План-конспект занятия по развитию речи (средняя группа) на тему: «Цветные страницы. «Разноцветные страницы творчества Маршака
Надежда Андронова
Цель : расширение знаний детей о творчестве поэта и писателя С. Я. Маршака.
Задачи. Учить детей задумывать содержание своего рисунка в определённой цветовой гамме и выдерживать это условие до конца. Добиваться образного решения намеченной темы. Закреплять приёмы рисования акварелью , гуашью, учить разбавлять краски водой, добавлять белила для изображения оттенков цвета . Закрепить знания детей о цветах и оттенках . Развивать воображение и творчество. Воспитывать чувство прекрасного, видеть красоту созданного изображения.
Материал и оборудование. Картины цветных страниц книги С . Я. Маршака «Разноцветная книга » , геометрические фигуры для игры «Угадай животное» , листы белой бумаги А4, акварель, гуашь, кисти, клеёнки, непроливайки, палитры.
Методические приёмы : игровая ситуация, беседа, физкультминутка «Сказка про краски» (Е. Руженцев, продуктивная деятельность детей.
Ход НОД
Воспитатель. Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами познакомимся с необыкновенной книгой. Она называется “Разноцветная книга” . Ее написал известный писатель и поэт Самуил Яковлевич Маршак. (Демонстрация книги ) .
Самуил Маршак родился в городе Воронеже. В детстве он любил много читал. А сочинять стихи он начал раньше, чем научился писать. Было ему тогда всего лишь четыре года. В пять лет он читал свои стихи на детском утреннике, а с двенадцати лет писал целые поэмы. А в двадцать лет его первые стихи были напечатаны в различных журналах.
Сейчас, я вам прочту “Разноцветную книгу” Маршака , а вы внимательно послушайте.
Первая страница – зелёная . (Показ иллюстрации ) .
Это страница зеленого цвета ,
Значит на ней постоянное лето.
Если бы здесь уместиться я мог,
Я бы на этой странице прилег .
Бродят в траве золотые букашки.
Вся голубая, как бирюза.
Села, качаясь, на венчик ромашки,
Словно цветной самолет , стрекоза.
Воспитатель. Вот какие красивые звери живут на зеленой странице . А теперь заглянем на следующую страницу , она синего цвета . (Показ иллюстрации ) .
А это страница – морская ,
На ней не увидишь земли.
Крутую волну рассекая,
Проходят по ней корабли.
Дельфины мелькают, как тени,
Блуждает морская звезда,
И листья подводных растений
Качает, как ветер, вода.
Воспитатель. Так красиво написать о море Маршак смог благодаря тому, что еще в юности он познакомился с известным писателем Максимом Горьким, который пригласил его пожить у него в Ялте, где очень красивое море. Но будем дальше листать “Разноцветную книгу” . Перед нами желтая страница . (Показ иллюстрации ) .
Вы любите, ребята,
Пересыпать песок.
В руках у вас лопата,
Ведерко и совок.
Вот нитка золотая,
У вас из кулака
Бежит струя густая
Прохладного песка.
Садовая дорога
Усыпана песком.
Но плохо, если много
Песка лежит кругом
Вот желтая страница –
Пустынная страна .
Песок по ней кружится,
Несется, как волна.
Неведомо откуда,
Неведомо куда
Бредут по ней верблюды –
Степные поезда.
Идут ионии в кочевье
Под музыку звонков.
Лежачие деревья
Растут среди песков.
Безлиственные сучья
К сухой земле пригнув
Живучий и колючий
Кустарник саксаул .
А ветер носит тучи
Горячего песка.
Идёт песок летучий
На приступ как войска…
Но люди остановят
Зыбучие пески.
Они какал готовят
Для синих вод реки.
Чтобы в сепии пшеница
Высокая росла,
Чтоб жёлтая страница
Зелёною бала.
Физкульминутка : «Сказка про краски»
Если б все на свете было
Одинакового цвета , (Вращательные движения головой.)
Вас бы это рассердило
Или радовало это? (Наклоны головы вперед-назад.)
Видеть мир привыкли люди
Белым, желтым, синим, красным. (Руки на поясе, наклоны туловища влево-вправо)
Пусть же все вокруг нас будет
Удивительным и разным! (Прыжки на месте на левой, правой, двух ногах.)
(Е. Руженцев)
Воспитатель. Вот такие чудеса живут на этой странице . А мы продолжаем читать, и открываем другую страницу – белую . (Показ иллюстрации ) .
Это – снежная страница .
Вот прошла по ней лисица,
Заметая след хвостом.
Тут вприпрыжку по странице
В ясный день гуляли птицы,
Оставляя след крестом.
Здесь проехали полозья –
И сверкает на морозе
Серебристый гладкий след.
Там на утренней пороше
Отпечатались калоши, -
Это бродяд внук и дед.
Цепь следов
На снежной глади
Остаётся, как строка
В чистой, новенькой тетради
Первого ученика.
Воспитатель. Белая страница напоминает белоснежную зиму. А на снегу, посмотрите, видны следы. Наверное, по этим следам можно узнать много интересного, если их внимательно разглядеть и изучить. Следующая страница – красная . (Показ иллюстрации ) .
Это страница
Красного цвета .
Красное солнце.
Красное лето.
Красная площадь
Флаги полощет.
Что же на свете
Лучше и краше?
Разве что дети
Веселые наши!
Воспитатель. И самая последняя страница “ Разноцветной книги” – ночная . (Показ иллюстрации ) .
Пред вами – страница ночная .
Столица окутана тьмой.
Уходят на отдых трамваи,
Троллейбусы мчаться домой.
Скользят огоньки по аллее,
Спускаясь с московских холмов,
И с каждой минутой тусклее
Бессчетные окна домов.
Воспитатель. Мы с вами рассмотрели все страницы . Кто догадался, почему С. Маршак именно так назвал своё произведение?
Ответы детей.
Воспитатель. Правильно, потому что поэт Маршак был человек очень талантливый и писал о многом, что нас окружает в этом мире. Вы послушали его стихи и, наверное, обратили внимание, что он писал и о животных, и о детях, о людях, которые живут и трудятся рядом с нами. Он хотел, чтобы дети вырастали умными, честными, добрыми, смелыми и просвещенными людьми.
Игровое упражнение «Цвета »
Дети, перед вами лежат разноцветные геометрические фигуры, которые соответствуют той или иной странице Маршака . Определите, и скажите, какая фигура соответствует :
Зеленой странице ? (Ответы детей) . Это зелёный овал.
Синей странице ? (Ответы детей) . Это синий маленький круг.
Жёлтой странице ? (Ответы детей) . Это жёлтый большой круг.
Белой странице ? (Ответы детей) . Это белый маленький круг
Красной странице ? (Ответы детей) . Это красный овал.
Ночной странице ? (Ответы детей) . Это чёрный овал.
Д/и «Угадай животное»
Посмотрите на геометрические фигуры и догадайтесь, какое животное спряталось. Постройте его из этих фигур.
Воспитатель. Молодцы, вы смогли справиться со всеми заданиями. А теперь нам пора приступить к выполнению собственных работ. Но сначала посмотрите ещё раз на цветные страницы Маршака и подумайте , какую страницу вы хотели бы нарисовать сами .
Звучит музыка из песни «Цветные сны » . Дети рисуют свои цветные страницы .
Упражнение для глаз :
Лети, лети лепесток через запад (взор влево) на восток (взор вправо,
Через север (взор вверх, через юг (взор вниз,
Возвращайся, сделав круг (круговые движения глазами) .
Воспитатель. Какие красивые страницы у вас получились . Расскажите, пожалуйста, кто что изобразил на свое листе.
Рассказы детей.
Предложения детей.
Воспитатель. Ребята, с каким произведением мы сегодня познакомились? Кто является его автором? Какие страницы вам понравились больше всего? Почему сою книгу он назвал «Цветные страницы » ? В какую игру мы играли? Что вам понравилось и запомнилось на занятии? Вы хотели бы ещё познакомиться с произведениями С. Я. Маршака?
Ответы детей.
«Разноцветные страницы творчества Маршака» В мире так же много разных писателей, которые пишут умные, веселые, познавательные, добрые, озорные книжки. И у каждого писателя есть свой юбилей. В 2017 году исполняется 130 лет со дня рождения замечательного детского писателя Самуила Яковлевича Маршака. Его стихи и сказки приносят радость всем. Не только дети, но и их родители, дедушки и бабушки не представляют своего детства без веселых, сказочных героев из произведений Маршака. За что мы любим его стихи и сказки? За то, что они добрые, забавные, интересные и поучительные. В Сагайской библиотеке для поклонников творчества любимого писателя было организовано путешествие по разноцветным страницам творчества Маршака, чтобы еще раз вспомнить и почитать знакомые с детства стихи, посмеяться над забавными сказками, поближе познакомиться с биографией юбиляра. Путешествие проходило по маршрутному листу, в котором были указаны места назначения: «Загадки», «Откуда предметы», «Музыкальная пауза», «Реши кроссворд», «Доскажи словечко», «Угадай произведение», «Лишнее животное», «Исправь ошибки», «Вспомни сказку», «Прощальная». Все ребята с удовольствием отвечали на вопросы, перебивая друг друга, отгадывали загадки, смотрели мультфильм «Дама сдавала в багаж». Закончилось путешествие словами М. Горького «Любите Маршака, учитесь у него!»
Конспект
Непосредственной образовательной деятельности по художественно – эстетическому развитию
На тему: «Цветные страницы»
для детей средней группы.
Подготовил воспитатель:
Черевашенко Евгения Васильевна
с занимаемой должностью
Ессентуки
2016 г
Цель : расширение знаний детей о творчестве поэта и писателя С. Я. Маршака.
Задачи. Учить детей задумывать содержание своего рисунка в определённой цветовой гамме и выдерживать это условие до конца. Добиваться образного решения намеченной темы. Закреплять приёмы рисования акварелью , гуашью, учить разбавлять краски водой, добавлять белила для изображения оттенков цвета . Закрепить знания детей о цветах и оттенках . Развивать воображение и творчество. Воспитывать чувство прекрасного, видеть красоту созданного изображения.
Материал и оборудование. Картины цветных страниц книги С . Я. Маршака « Разноцветная книга » , геометрические фигуры для игры «Угадай животное» , листы белой бумаги А4, акварель, гуашь, кисти, клеёнки, непроливайки, палитры.
Методические приёмы : игровая ситуация, беседа, физкультминутка «Сказка про краски» (Е. Руженцев, продуктивная деятельность детей.
Ход занятия:
Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами познакомимся с необыкновенной книгой. Она называется “ Разноцветная книга” . Ее написал известный писатель и поэт Самуил Яковлевич Маршак. (Демонстрация книги ) .
Самуил Маршак родился в городе Воронеже. В детстве он любил много читал. А сочинять стихи он начал раньше, чем научился писать. Было ему тогда всего лишь четыре года. В пять лет он читал свои стихи на детском утреннике, а с двенадцати лет писал целые поэмы. А в двадцать лет его первые стихи были напечатаны в различных журналах.
Сейчас, я вам прочту “ Разноцветную книгу” Маршака , а вы внимательно послушайте.
Первая страница – зелёная . (Показ иллюстрации ) .
Это страница зеленого цвета ,
Значит на ней постоянное лето.
Если бы здесь уместиться я мог,
Я бы на этой странице прилег .
Бродят в траве золотые букашки.
Вся голубая, как бирюза.
Села, качаясь, на венчик ромашки,
Словно цветной самолет , стрекоза.
Воспитатель. Вот какие красивые звери живут на зеленой странице . А теперь заглянем на следующую страницу , она синего цвета . (Показ иллюстрации ) .
А это страница – морская ,
На ней не увидишь земли.
Крутую волну рассекая,
Проходят по ней корабли.
Дельфины мелькают, как тени,
Блуждает морская звезда,
И листья подводных растений
Качает, как ветер, вода.
Воспитатель. Так красиво написать о море Маршак смог благодаря тому, что еще в юности он познакомился с известным писателем Максимом Горьким, который пригласил его пожить у него в Ялте, где очень красивое море. Но будем дальше листать “ Разноцветную книгу” . Перед нами желтая страница . (Показ иллюстрации ) .
Вы любите, ребята,
Пересыпать песок.
В руках у вас лопата,
Ведерко и совок.
Вот нитка золотая,
У вас из кулака
Бежит струя густая
Прохладного песка.
Садовая дорога
Усыпана песком.
Но плохо, если много
Песка лежит кругом
Вот желтая страница –
Пустынная страна .
Песок по ней кружится,
Несется, как волна.
Неведомо откуда,
Неведомо куда
Бредут по ней верблюды –
Степные поезда.
Идут ионии в кочевье
Под музыку звонков.
Лежачие деревья
Растут среди песков.
Безлиственные сучья
К сухой земле пригнув
Живучий и колючий
Кустарник саксаул .
А ветер носит тучи
Горячего песка.
Идёт песок летучий
На приступ как войска…
Но люди остановят
Зыбучие пески.
Они какал готовят
Для синих вод реки.
Чтобы в сепии пшеница
Высокая росла,
Чтоб жёлтая страница
Зелёною бала.
Физкульминутка : «Сказка про краски»
Если б все на свете было
Одинакового цвета , (Вращательные движения головой.)
Вас бы это рассердило
Или радовало это? (Наклоны головы вперед-назад.)
Видеть мир привыкли люди
Белым, желтым, синим, красным. (Руки на поясе, наклоны туловища влево-вправо)
Пусть же все вокруг нас будет
Удивительным и разным! (Прыжки на месте на левой, правой, двух ногах.)
(Е. Руженцев)
Воспитатель. Вот такие чудеса живут на этой странице . А мы продолжаем читать, и открываем другую страницу – белую . (Показ иллюстрации ) .
Это – снежная страница .
Вот прошла по ней лисица,
Заметая след хвостом.
Тут вприпрыжку по странице
В ясный день гуляли птицы,
Оставляя след крестом.
Здесь проехали полозья –
И сверкает на морозе
Серебристый гладкий след.
Там на утренней пороше
Отпечатались калоши, -
Это бродяд внук и дед.
Цепь следов
На снежной глади
Остаётся, как строка
В чистой, новенькой тетради
Первого ученика.
Воспитатель. Белая страница напоминает белоснежную зиму. А на снегу, посмотрите, видны следы. Наверное, по этим следам можно узнать много интересного, если их внимательно разглядеть и изучить. Следующая страница – красная . (Показ иллюстрации ) .
Это страница
Красного цвета .
Красное солнце.
Красное лето.
Красная площадь
Флаги полощет.
Что же на свете
Лучше и краше?
Разве что дети
Веселые наши!
Воспитатель. И самая последняя страница “ Разноцветной книги” – ночная . (Показ иллюстрации) .
Пред вами – страница ночная .
Столица окутана тьмой.
Уходят на отдых трамваи,
Троллейбусы мчаться домой.
Скользят огоньки по аллее,
Спускаясь с московских холмов,
И с каждой минутой тусклее
Бессчетные окна домов.
Воспитатель. Мы с вами рассмотрели все страницы . Кто догадался, почему С. Маршак именно так назвал своё произведение?
Ответы детей.
Воспитатель. Правильно, потому что поэт Маршак был человек очень талантливый и писал о многом, что нас окружает в этом мире. Вы послушали его стихи и, наверное, обратили внимание, что он писал и о животных, и о детях, о людях, которые живут и трудятся рядом с нами. Он хотел, чтобы дети вырастали умными, честными, добрыми, смелыми и просвещенными людьми.
Игровое упражнение « Цвета »
Дети, перед вами лежат разноцветные геометрические фигуры, которые соответствуют той или иной странице Маршака . Определите, и скажите, какая фигура соответствует :
Зеленой странице ? (Ответы детей) .
Синей странице ? (Ответы детей) .
Жёлтой странице ? (Ответы детей) .
Белой странице ? (Ответы детей) .
Красной странице ? (Ответы детей) .
Ночной странице ? (Ответы детей) .
Д/и «Угадай животное»
Посмотрите на геометрические фигуры и догадайтесь, какое животное спряталось. Постройте его из этих фигур.
Воспитатель. Молодцы, вы смогли справиться со всеми заданиями. А теперь нам пора приступить к выполнению собственных работ. Но сначала посмотрите ещё раз на цветные страницы Маршака и подумайте , какую страницу вы хотели бы нарисовать сами .
Звучит музыка из песни « Цветные сны » . Дети рисуют группами цветные страницы .
Упражнение для глаз :
Лети, лети лепесток через запад (взор влево) на восток (взор вправо,
Через север (взор вверх, через юг (взор вниз,
Возвращайся, сделав круг (круговые движения глазами) .
Воспитатель. Какие красивые страницы у вас получились . Расскажите, пожалуйста, кто что изобразил на свое листе.
Рассказы детей.
Предложения детей.
Воспитатель. Ребята, с каким произведением мы сегодня познакомились? Кто является его автором? Какие страницы вам понравились больше всего? Почему сою книгу он назвал « Цветные страницы » ? В какую игру мы играли? Что вам понравилось и запомнилось на занятии? Вы хотели бы ещё познакомиться с произведениями С. Я. Маршака?
Ответы детей.
Итог занятия: Этапы занятия и их последовательность, на мой взгляд, соблюдены, что обеспечило целостность занятия . Объём учебного материала оптимальный.
Старалась создать благоприятную эмоциональную атмосферу и условия для активной деятельности детей.
Все, что было запланировано, удалось реализовать.
Крым. Советский поэт. Детский журнал «Новый Робинзон». Самуил Яковлевич Маршак скончался 4 июля 1964 года в Москве. Евгений Евтушенко. Владимир Познер. Путешествие по Ближнему Востоку. Награды и премии. 13 сонет У. Шекспира. Зарубежные авторы в переводе С.Я Маршака. Великая Отечественная Война. Семья. Издательство «Детгиз». Маршак в Петрограде. Баллада Роберта Стивенсона. Сказки. Критик В.В. Стасов и С.Я. Маршак.
«Стихи Маршака» - Одна из нянек. Две оглобли. Рассеянный с улицы Бассейной. Лодыри. Ночная страница. Знакомые книжки. Загадки. К славному подвигу каждый готов. Снежная страница. Мяч. Синяя страница. Кузнец. Робин-Бобин. Желтая страница. Сенокос. Разноцветная книга. Дама сдавала в багаж. Цифры. Кроссворд. Маршак Самуил Яковлевич. Шум. Новый год. В зоопарке у зверей. С.Я.Маршак. Пусть добрым будет ум у вас, а сердце умным будет.
«Стихи в переводе Маршака» - Краткая биография. Тонкая девчонка, белая юбчонка, красный нос. Для английского фольклора в высшей степени типичен жанр перевертышей. Школа отечественного поэтического перевода для детей. Стих. Humpty dumpty sat on a wall. Нередко песенки похожи и персонажами. Задачи. "Nursery Rhymes". Самые незатейливые и веселые песенки. Английский фольклор содержит в себе и дразнилки. Собственный перевод считалочки.
«Викторина по Маршаку» - Божья коровка. Навыки владения программой. Главный герой. Шаблон. Стихи Маршака. 125 лет со дня рождения С.Я.Маршака. Ученые тюлени. Произведения. Мышка в норке. Поступки.
«Писатель Маршак» - Перевод С.Я. Маршака. Произведения С.Я. Маршака. Семья Маршаков. Рассказы в стихах. Двенадцать месяцев. Семья Маршака. Викторина. Детские стихи Маршака. Детский писатель. Стихи и сказки С.Я.Маршака. Произведения. Продолжи стихотворение. Усатый Полосатый. Азбука Маршака. Книги стихов. Детские народные песенки. Где обедал воробей. Книги нашего детства. Кошкин дом. Козырёк. Сказки, песни, загадки. Ордена и премии.
«Произведения Маршака для детей» - «Пропала дочка. Приметы: усы и серые щёчки». В 15 лет поступает в гимназию в г. Петербурге. «Пропала маленькая собачонка». Маршак Самуил Яковлевич (1887-1964). Викторина «Человек рассеянный в библиотеке». Город, который построил Маршак. Пропала собака. Порода пудель. Пусть каждый день и каждый час вам новое добудет. Доска почета и уважения. Разыскивается парень двадцати лет. Настежь дверь. Детская площадка.