Педагогическо есе „Въпитател е моето призвание. Есе върху работата на учител Моето педагогическо есе

Общинска държавна образователна институция

"Мишкинска гимназия"

Есе на тема:

Начален учител:

Бабкова Валерия Юриевна

Мишкино, 2017 г

Съдържание

Въведение……………………………………………………………………………………..3

Основна част……………………………………………………………………………………4

Заключение…………………………………………………………………………………..6

Списък на използваните източници……………………………………...7

Мислейки за темата на есето, първият въпрос, който възниква в съзнанието ми е: какво е „верую“?

Кредо (лат. credo - вярвам) - лично убеждение, основа на мирогледа на човек, понякога същото като мото.

Припомняйки материала, изучаван в уроците по педагогика, бих искал да се съсредоточа върху един от важните му принципи - принципът на самообразование. И, разбира се, трябва да запомните заповедта: не вреди! За повечето ученици учителят е идеал, от когото вземат пример и му подражават.

Моят идеален учител е майка, посветила живота си на преподаването. Тя беше тази, която ме научи да обичам децата. В тази връзка бих искал да формулирам своето педагогическо кредо така: „Посветете живота на доброто, борейки се със злото! Бъдете открити, честни и весели за децата. Стремете се към целта, без да отстъпвате назад."

Защо кредото ми звучи по този начин?

Защо да посветиш живота си на доброто и в същото време да се бориш със злото?

Защо е важно децата да бъдат открити, честни и забавни?

Ще се опитам да ви разкажа за всичко това в моето есе.

Посветете живота си на доброто, борейки се със злото!

Бъдете открити, честни и весели за децата.

Стремете се към целта, без да отстъпвате назад.

Учителската професия е много интересна, вълнуваща, духовна и творческа. Децата, като гъби, попиват най-добрите качества на този прекрасен човек.

Не случайно избрах това кредо за себе си!

В днешния свят нашите деца са заобиколени от много опасности в обществото, семейството и училището. Училището е място, където всяко дете трябва да се чувства защитено! Всичко започва с най-простото - с добротата!

Добротата е качество на човек, което изразява способността и желанието му да прави добро на хората. Обратното на доброто е злобата. В обикновеното съзнание добротата се отнася до такива качества на личността като нежност, внимание, загриженост и способност за съчувствие, без които добротата е немислима. Истинската доброта е принципна и вдъхновена от загриженост не само за благополучието на друг човек, но и за неговото морално превъзходство и достойнство. (Р. Г. Апресян.)

Всеки трябва да помни: децата са нашето бъдеще! След като ги научихме на такива качества като доброта, честност и справедливост, в бъдеще ще получим модерно общество с морални принципи.

В днешно време злото често се намира близо до нашите деца. Искам да науча моите ученици да вярват в доброто и, разбира се, сами да правят добро, да вярват в добри хора, добра дума...

Затова смятам, че нашият живот и животът на нашите деца трябва да бъде посветен на доброто и разбира се, на изкореняването на злото!

Учителят трябва да разбере, че работи с деца, които имат различни възгледи и темперамент – те са много различни! Редно е да се каже: учителят е огледало за тях, а децата са негово отражение! Децата, като лакмус, попиват начина на живот на учителя. Следователно, ако учителят си позволи да влезе в час без настроение или си позволи да измами дете, то детето на свой ред автоматично копира учителя. СЪСТук започват проблемите в отношенията.

По този начин, за да предотвратите подобни ситуации, трябва да сте с деца:

отворен, за да може детето да се обърне към него с всеки проблем и да знае, че ще го подкрепите и разберете;

честен, така че вашите ученици да са честни с вас;

забавление, така че децата да се зареждат с енергия и да работят по-активно в часовете.

Защо, според мен, е необходимо да се стремим към цел, без да отстъпваме назад?

За да разрешите тези проблеми, трябва да си поставите цел, към която да се стремите, без да отстъпвате назад.

Мишена - обект на стремеж, нещо, което трябва да се постигне, желателно е да се постигне.

За мен целта е дълъг или може би кратък път до това, което искам, понякога продължава с години, а понякога се преодолява за няколко дни.

Без чувство за цел дейността на индивида не би имала смисъл. (Алфред Адлер)

Всеки бизнес, който предприемаме, трябва да бъде придружен от цел, в противен случай няма да знаем дали е завършен. Харесвам думитеМаркъс Алън: „Ако не знаете къде отивате, никога няма да разберете, че сте стигнали там.“ . Няма как да не се съглася с твърдението му. Всъщност целта на учителя е да знае и разбира какво искате от себе си и от вашите ученици.

Струва ми се, че всеки учител има цел и вероятно има повече от една. Моята цел като учител е следната: да възпитавам грамотни, толерантни, общителни деца, да възпитавам у тях доброта, чувство за хумор и честност към другите.

Така всеки учител се стреми да вложи най-доброто в детето, надявайки се, че това ще му помогне да стане самостоятелна личност. И всяка изгряваща личност трябва да вижда целта си и да се стреми към нея.

Обобщавайки, бих искал да отговоря на последния въпрос, който беше зададен в началото: защо моето кредо звучи точно така: „Посветете живота си на доброто, борейки се със злото! Бъдете открити, честни и весели за децата.Стремете се към целта, без да се отказватеобратно".

Ето някои критерии, които отговарят на моето кредо:

Добротата е качество на човек, което изразява способността и желанието му да прави добро на хората.

Хуморът помага на учителя да намери общ език с децата, да погледне света през техните очи;

Честността е огледалото на душата между учител и ученик;

Целта е стимул за живота на всеки човек.

Есе „Моето педагогическо кредо“

„...Може би работата ни не се забелязва на външен вид, но знам само едно - децата бързат към нашата градина, бързат майка си сутрин - хайде бързо, мамо, да бягаме! Вероятно – това е отговорът – няма нищо по-ценно от нашия труд на света!“Л. Ф. Евстратикова

Сутрин. Будилникът звъни. Наистина ли е време да станете, да се облечете, да излезете навън, а там е толкова студено? Чакай автобуса, карай един час и гледай полузаспали хора. И всички бягат, бягат...

И тук е толкова топло, толкова уютно и не искате да бързате никъде. Но трябва да бягам на работа, защото там ме чакат „моите“ деца.Пътувам в автобуса и си мисля: „Ценят ли ме като учител? Ще го оценят ли в бъдеще?моите усилия, постижения, начинания и стремежи? И наистина искам да знам, че някой има нужда от това!“

И така влизам в моята детска градина, в моята група. Никита вече ме среща, показва ми новата си кола, говори за нея с искрящи очи. И аз го гледам и си мисля: „Наистина ли си струва да ставам в шест сутринта и да бързам да ги видя в името на тези очи, в името на тези звънливи гласове, мили и познати лица?“

Често си мисля какво щях да правя без тези малки палавници, без искрящи очи, без стотици „Защо?“ Сигурно неслучайно съдбата отреди така и ме доведе в детската градина. Сега това е моят дом, където съм добре дошъл, оценен и към който се втурвам с интересни идеи.

Искам да стана най-близкият приятел на децата си, искам да им дам знанията си иумения да покажем колко красив и приветлив е светът около нас. И ако възникне въпросът: „Ще ме оценят ли в бъдеще?“ , мисля, че децата, които отглеждам днес ме оценяват. Ценят ме за интереса, с който поднасям новото, непознатото, за знанията, уменията и способностите, придобити в общуването с мен, за високата култура на поведение и комуникационни способности, за любовта и разбирателството.

Знам със сигурност, че днес родителите ме ценят като партньор в отглеждането на деца, за това, че децата са обичани и разбирани от мен, за нивото на възпитание и образование на децата, както и за единството и сближаването на нашето прекрасно дете -тандем родител-учител. И все пак основната оценка за работата ми предстои. Това е училището, учителският колектив, успешната образователна дейност на моите ученици и по-нататъшният им самостоятелен живот в обществото.

...И тогава идва вечерта, а в главата ми има само мисли за децата ми. Как беше денят ти? Какви интересни неща научиха моите фиджове? Чувстваха ли се комфортно да общуват с мен? С какво да ги изненадам утре?

Както е казал Л. Н. Толстой: „Да обичаш означава да живееш живота на този, когото обичаш“. Тези думи са смисълът защо ходя при деца всеки ден.

Всичко започва с любовта:
И вдъхновение, и работа,
Очите на цветята, очите на детето -
Всичко започва с любовта.

Р. Рождественски.

Символът на вярата е символ на вярата, основата на светогледа на човек и твърдото му убеждение. Крийд означава „вярвам“. В какво вярвам? вярвам в любовта . Учителят трябва да обича децата – без това работата му няма смисъл.

А. С. Макаренко също отбеляза, че „любовта е най-великото чувство, което изобщо прави чудеса, което създава нови хора, създава великолепни човешки ценности“.

Спокоен и неспокоен, неспокоен и сериозен, замислен и любознателен „защо“. И всеки има нужда от свой подход, от свой ключ. Едва тогава душата на този малък човек се отваря, появява се доверчив, открит поглед и бебето ви посвещава в най-съкровените тайни...

« Детето знае как да обича този, който го обича, и то може да бъде отгледано само с любов.”, - каза F.E. Дзержински.

В продължение на много години работа с деца стигнах до извода, че няма нужда да преследвате детската любов - тя ще ви намери. Тайната на чистата любов на децата е проста: те са открити и простодушни, а за мен най-добрата награда е радостната им усмивка и думите: „Ще бъдеш ли утре пак там?“ или: „Искаме да сме с теб !“ Как е преминало детството, кой е водил детето за ръка през детските му години, какво е влязло в ума и сърцето от света около него - това решаващо определя какъв човек ще стане днешното дете.

Аз съм учител! Разбирам, че нося голяма отговорност: детските сърца са ми поверени.

Учителят е човек, който им помага да разбират света около тях, учи децата да общуват и да се радват на хората, да различават доброто от злото, красивото от грозното, учи ги да бъдат състрадателни, да се грижат за близките, да мечтаят, да творят и творят.

Това, което даваме на света, това ще получим,

И ще бъде горчиво, ако не учим

Децата не само имат всички букви от А до Ят,

Но и да обичаш, прощаваш и разбираш...

Великият Ф. М. Достоевски е казал: „Без началото на положителното и красивото човек не може да излезе от детството в живота“.

Всичко около един малък човек трябва да е красиво, той трябва да получава само най-доброто: най-добрата грижа, най-доброто образование, най-добрите играчки, най-добрата храна и най-важното - най-добрата комуникация. Всичко, което го заобикаля, трябва да носи положителен заряд и положителни емоции. Затова се стремя средата на детето да допринася не само за цялостното му развитие, но и да го радва и привлича със своя комфорт, топлина и красота.

Съответно, следващото ми убеждение е изявлението на Ф. М. Достоевски: „ Красотата ще спаси света."

Средата около децата в детската градина също трябва да гарантира безопасността на живота им, да насърчава здравето и да укрепва тялото на всеки от тях.

Грижата за здравето е важна работа на учителя. Техният духовен живот, мироглед, умствено развитие, сила на знанието и самочувствие зависят от жизнерадостта и енергичността на децата.

Опазването и укрепването на здравето на децата е най-важното условие за развитието и формирането на децата като личности.

И следващото ми убеждение ще бъде изразено от Висарион Григориевич Белински: "Без здраве щастието е невъзможно."

Разчитането на личностно ориентиран модел на взаимодействие между деца и възрастни е от съществено значение.

Не се страхувам да похваля отново детето, дори когато успехите му са много скромни. Това изгражда самочувствие у децата и ги кара да искат да направят следващата крачка. За мен е важно детето да вярва в себе си, да ми има доверие и да поддържа уважение и благодарност.

Затова моите педагогически позиции:

Детето трябва да се приема такова, каквото е, защото всяко дете е индивидуално;

Трябва да възпитавате не само с думи, но и с личен пример;

Открийте доброто в детето и говорете за достойнствата му.

И така, следното вярване може да се формулира по следния начин: „Детето е индивидуално и е важно да го разберем и приемем“

Учителят е творец, творец, пред него се разкрива само основното съкровище - детските сърца, които чакат топлина, добра дума, нови знания и винаги са готови да отвърнат със същото.

Колкото повече знае и може един учител, толкова по-лесно и по-интересно ще му бъде да работи с децата, а и на децата да работят с него. Затова се опитвам да науча нещо ново в областта на образованието, интересувам се от съвременни техники и методи, нетрадиционни технологии. Всичко ново е интересно, помага ми в работата.

В същото време е важно да запомните инструкциите на Константин Сергеевич Станиславски: „Направете трудното познато, познатото лесно, лесното приятно“.

И искам да изразя следващото си убеждение така: „Трябва да създавате, като създавате, изгаряте, без да бъдете консумирани.“

И така, искам да изразя своето педагогическо кредо с тези прости, но важни за педагозите думи:

Любов, Красота, Здраве, Съзидание, Разбирателство!

И редовете се раждат неволно:

Всеки има нужда от любов

Красотата спасява света...

Не можем да живеем без здраве,

Изобщо без разбиране има тъмнина.

Скучно е без Творение,

Така че нека се обичаме!

Нека изпълним света с красота,

Да творим, да творим!

Да живееш означава да укрепиш здравето си,

Грижете се един за друг, разбирайте се

Какви са децата на планетата Земя

Във всяко същество има стойност!

Патимат Багомедова
Моето педагогическо есе

Педагог!

Той винаги е на път, в тревоги, в търсене, тревога -

И никога няма мир.

И 100 въпроса на прага,

И трябва да дадете правилния отговор.

Той съди себе си по-строго от всички останали.

Всичко е земно, но се стреми нагоре.

Може би не можете да преброите колко съдби

Преплетени със съдбата му!

Започнете свой собствен есеИскам от заповедта на Питагор. Той беше първият, който измисли думата "философия", което в превод от старогръцки означава "любов към мъдростта". „Какво е мъдрост?“- пита Питагор. И себе си отговори: „Знание за ред. Ако искате да бъдете мъдри през целия си живот, поставете всичко на мястото му. … Направете план за живота си и го следвайте неизменно до последната минута от съществуването си.“ За много от вас и за мен включително, смисълът на живота и самият живот се крият в една проста дума - "възпитател".

Професията на учителя е много трудна и трудна работа, това е постоянно търсене на нещо ново, това е творчески подход, това са нови открития. А за да бъдеш необходим и полезен на децата, трябва непрекъснато да се самоусъвършенстваш, нужно е желание за израстване в професията, като учител, който с течение на времето, с натрупване на опит, само помъдрява. Сега, във връзка с прилагането и прилагането на Федералния държавен образователен стандарт в предучилищните институции, за учителипредоставят се по-големи възможности за развитие на творчески и дизайнерски способности, за саморазвитие. И само с много силно желание можете да постигнете най-големите висоти.

Да бъдеш учител означава да имаш търпение, състрадание, желание да виждаш деца - "твоите деца". В края на краищата, по същество това са деца, които не са роднини, но за които започвате да говорите - "децата ми", радваш се на постиженията на всяко дете, макар и малки, но личните му победи.

Лично аз не работя като учител, живея като учител. Живея за децата. Понякога аз Мисля: Какво ме кара да отивам на работа всяка сутрин с радост отново и отново? В края на краищата, за да учител в детска градина, на която се поверява най-ценното, което родителите имат, има специални и много сериозни изисквания. И отговорът на моя въпрос е прост - това е любов, любов към децата, любов към професията.

Учителят трябва да види повече от много други, да може да прилага голямо разнообразие от знания от различни области на науката, да се научи да отговаря на хиляди, понякога напълно "не е детински"въпроси от нашите деца. Затова никога не спирам на постигнатото ниво на знания и винаги подобрявам професионалните си умения, опитвайки се да съм в крак с времето. Аз се интересувам всичко: занимателни факти и различни знания за света около нас, изследвания на психолози, нов образователни технологии. И всичко това ми помага в работата. Предавам знанията си на децата, независимо какво правим с тях – играем, учим или работим – старая се да проявявам внимание към всички и към всички едновременно, за да се почувства детето незаменим човек. След всичко учителУчителят в детската градина трябва да бъде внимателен към децата, да разбира техните проблеми, да усеща настроението им, да им съчувства, да е готов винаги да се притече на помощ и да ги утеши в трудни моменти, а също така трябва да бъде взискателен и справедлив. Твърдо вярвам, че всяко дете може да бъде пленено, като открие във всяко своето зрънце знание, което да го плени. И основната задача на съвр учител– способността да разпознавате тези знания във всяко дете, да ги насочвате в правилната посока, да ги развивате и усъвършенствате. ...В края на краищата в самото начало на живота си всяко дете е като цветна пъпка - също толкова затворено. Едва след като пъпката получи топлина от слънчевите лъчи и храна от почвата, тя ще се отвори и цялата красота на цветето, скрита в нея, ще стане видима. По същия начин децата се нуждаят от топлина, любов и хранене, тоест грижа, за да се отворят и открият цялата уникална красота, която Бог е вложил във всяко дете.

моя педагогическиПринципът е да се помогне на детето да се отвори, да стане активна фигура, способна да задава въпроси и свободно да изразява мнението си.В този момент е важно да се идентифицират естествените наклонности на всяко дете и въз основа на тях да се развият определени способности, запазвайки индивидуалността. Интересите и нуждите на децата ме насърчават да намеря нови методи, техники и форми на работа, които допринесоха за най-пълното разкриване на уникалния потенциал на индивида, основните от които според мен са търсенето на проблеми и изследването. С тяхна помощ се опитвам да науча децата самостоятелно да намират отговори на всички поставени въпроси, изграждайки работа под формата на диалог и насочвайки дейностите на децата в правилната посока.

Тезите ми педагогическифилософиите са изключително прости! Изненадващ - да изненада, да бъде увлечен - да плени. Всяко познание за света започва с изненада. Изненадата е емоция, тя е интерес към предстоящата задача, тя е мотив за действие. Имам силата да превърна всяко детско занимание в удоволствие, нещо изненадващо и вълнуващо. Нищо чудно, че казват „Креативността е най-добрият учител!“Да отгледаш човек в пълния смисъл на думата означава да направиш чудо, а аз, един обикновен възпитател, се опитвам да правя такива чудеса всеки ден, всеки час. Всяка минута. Да разказваш, показваш, обясняваш не е достатъчно. Важно е да умеем да увличаме и водим всяко дете, да работим с него в сътрудничество и сътворчество, да му бъдем пример във всичко.

Всяко дете е уникално. Той е дом на талантлив художник, любознателен наблюдател и неуморен експериментатор. Той е отворен към красотата и доброто и е чувствителен към лъжата и несправедливостта.

Тяхното развитие до голяма степен зависи от средата, в която се намират децата. За да могат децата в групата да научат много нови и интересни неща, да развият своя познавателен интерес, любопитство, креативност и физическо развитие, учителят трябва да създаде среда за развитие. Това е пространството, където учителможе да приложи всичките си умения, да изрази своята креативност.

За едно малко дете всичко е важно в детската градина; и комфорта в групата, и красотата на играчките, и погледа, и думата на учителя, и връстника, дори слънцето, което грее през прозореца по-ярко от обикновено. В. П. Шереметевски се оказа прав в своето изявление: „Целият бизнес с обучението на малки хора се състои от малки неща. От всички дреболии неусетно се полага основата, без която цялата сграда на образованието е нестабилна, клатеща се и накриво.” Следователно всяко малко нещо, което по някакъв начин засяга детето, има определено значение.

Често чувам от родители колко им е трудно с малки деца, колко нерви харчат. И тук учителят трябва да се притече на помощ на родителите, които се затрудняват да възпитават децата си, и трябва да им стане приятел и съветник. Когато се подготвям за среща с родители, винаги обмислям внимателно как да я направя интересна, образователна и максимално полезна. "жив". Искам родителите да разберат и знаят, че до тях и детето им е надежден и компетентен човек по всички въпроси учител.

Измислих един прост за себе си формула: Аз съм локомотив, а децата ми са вагони. Ако развия висока скорост, крехките ремаркета може да се разпаднат или връзката между нас да се загуби. Ако спра, тогава всичко ще си остане както си беше, няма да има движение, няма да има развитие. Ако се движа твърде бавно, няма да стигнем далеч и няма да научим много. Основната ми задача е да избера скорост по този път, за да се движа възможно най-далеч с тези ремаркета. И засега мисля, че мога да го направя.

Щастлив човек ли съм, избрал бизнеса си и тази работа? да Обичам професията си, в която успявам във всичко. Обичам да общувам с родители, радвам се да споделям идеите си с колеги, наистина обичам живота си с момчетата! Аз съм щастлив човек, защото с радост и любов давам знанията си, опита си, сърцето си на децата! Затова, ако започна живота си отначало, със сигурност ще избера отново професията на учител.

Общуването с децата е своеобразен изпит всеки път. Малките мъдри учители изпробват силата ви и в същото време ви обичат с всепоглъщаща любов, в която можете да се разтворите без следа. Тайната на тяхната чиста любов просто: Те са открити и простодушни. Работейки с деца, не спирам да се удивлявам колко различни, непредвидими, интересни и забавни са те.

Професия учителедин от най-важните и значими в живота на съвременното общество. Да си учител е призвание, това означава да искаш и да можеш да изживяваш детството отново и отново с всяко дете, да виждаш света през неговите очи, да се изненадваш и учиш с него, да бъдеш невидим, когато бебето е заето със собствените си дела и невидим, когато има нужда от помощ и подкрепа.

Много харесвам ориенталски казвайки: „Работата на учителя може да се сравни с работата на градинаря, отглеждащ различни растения. Едно растение обича слънцето, друго хладна сянка; единият обича брега на поток, другият – сух планински връх; единият расте на песъчлива почва, другият на мазна глинеста почва. Всеки има нужда от специални грижи, които са точно за него.”

Работейки като учител, мога да кажа, че няма по-добра професия от моята. Това ви кара да забравите всичките си мъки, оплаквания и ви дава усещане за вечна младост. Вписвам ли се в категорията на съвременния педагог? Трудно ми е да оценя себе си, но мисля, че съм квалифициран. Обичам децата такива, каквито са. Старая се да съм в крак с времето, да се запознавам с нови техники и да ги прилагам в работата си. Уча иновативни технологии.

В постоянно търсене съм и не си позволявам да спра дотук. Във всичко искате да стигнете до същността, да правите открития и да уловите нишката на събитията. Аз съм обикновен учител"безсребрен", без да очаква никакви почести или награди от съдбата. Моето щастие, както всеки друг работник, е да виждам плодовете на моя труд.

Да уча другите

Трябва да се научите сами

За да образоват другите

Трябва да започнем от себе си.

Всяко дете, отговаряйки на въпроса на възрастен какво би искало да стане, без да се замисля, назовава всяка професия, която му е най-позната. По правило това е шофьор, продавач, фризьор. И рядко някой назовава професията на възпитател или учител, което е жалко.

Когато бях на 9-12 години, любимото ми нещо беше да играя на „болница“ и „училище“ с приятелите си. Когато играех в училище, винаги исках всичко да е като истински учител - списание, тетрадки и показалка. И имах училищен дневник със списък на учениците, спретнато направен от тетрадка, и тетрадки с домашни, които много обичах да проверявам и оценявам, винаги с червено мастило. Приятелката на майка ми ми даде колекция от диктовки за моето „училище“, а баща ми направи дървена показалка, много подобна на показалката на първия ми учител, а вратата на стар шкаф ни послужи като дъска.

И играхме... Играхме дълго време и получихме голямо удоволствие от играта.

Така моят детски интерес прерасна в любимата ми професия, професията на учител. Учителят, както всяка друга професия, е трудова дейност, която изисква от човек определени знания и умения. Но в основата на любимата ми професия все още е любовта към децата, защото без това е невъзможно да се работи като учител. Професията на учителя включва постоянно саморазвитие, самоусъвършенстване и самообразование. Само чрез любовта към децата можем да им дадем грижа, обич, разбиране, а в замяна да получим положителни емоции, заряд от бодрост и детска непосредствена любов без измама и лъжа.

Започнах работа като логопед доста късно, след като вече имах семейство зад гърба си, три прекрасни деца и 17 години трудов стаж в болница. Първото ми образование е медицинско. В работата ми имаше трудности и радости, срещах различни хора, добри и не толкова добри, но винаги съм подхождал отговорно към работата си, винаги съм ходил на работа с удоволствие и съм мислил, че винаги ще бъде така.

Но това се случва понякога, в живота нищо не се случва случайно... Реших да овладея нова специалност като учител - логопед. И сега знам със сигурност, че не трябва да се страхувам да променя професията си, да променя нещо в живота си или да се променя като цяло. Когато смениш професията си на 37 години, научи нещо отново - прекрасно е, откриваш друга страна на себе си, започваш да разбираш, че това е наистина това, към което си се стремял толкова дълго.

Професията логопед е моето откритие. И въпреки че отскоро работя тази нова професия, смятам, че съм намерила своето призвание. И ако човек е намерил своето призвание, тогава работата се превръща в радост за него и аз не спирам да се радвам, че съм избрал толкова хуманна професия, която хармонично съчетава състраданието на медицината, мъдростта на педагогиката и проницателността на психологията. Въпреки всички трудности на професията, аз обичам работата си и не мога да си представя живота си без нея. Какво означава? Това означава, че когато работният ви ден приключи, вие не спирате да бъдете учител – логопед и отново мислите за децата и техните проблеми, за програмите и плановете, за часовете. И това ме радва! И най-важното е съзнанието, че правиш важно и полезно нещо.

В света има много интересни професии,

Веднъж си избрал един от тях за себе си,

В крайна сметка речта на хората е красива, смислена, разбираема -

Като стандарт в общуването не само за вас.

Вие щедро споделяте таланта и уменията си с децата,

Търпение, грижа, умел занаят,

Всички проблеми ще изчезнат скоро, без съмнение.

Вашите срещи ще бъдат запомнени с любов и доброта.