Презентация на тема "черно пиле или подземни обитатели." Презентация по литература по темата „Илюстрации към приказката на А. Погорелски „Черната кокошка или подземни обитатели““ Електронна презентация черно пиле powerpoint

Руски писател, един от най-големите прозаици от първата половина на 19 век. Член на Руската академия (1829).

Обобщете

- Кои руски писатели са учили в частни интернати като деца? - Как разбирате какво е пансион? - Защо благородниците са изпращали децата си в пансиони да учат? - Какво образование получи Алексей Алексеевич Перовски? - Какво е псевдоним? - Какъв псевдоним е взел за себе си Перовски? - На кого Антоний Погорелски посвети своята приказка „Черната кокошка или подземните обитатели“?

Какви животни бяха

в царската менажерия?

Фантастично и автентично реално в приказка.

Странен сюжет

- Как ще докажете, че това е приказка, а не просто история от живота на момче от 18 век? - Кои събития и явления могат да се нарекат приказни, фантастични в тази история? - Какви характеристики на приказката понякога ни карат да вярваме, че това не е приказка, а истинска история?- Какви факти, описания ни показват действителния, реалния живот от онова време, изобразяват надеждно събитията и обичаите от онази епоха пред нас? - Може ли такава приказка да е народна?

Четене на пасажа от думите: „Понеделник дойде...” стр.140 до думите „Уви! Горкият Альоша не знаеше...” с.147.
- Как се промени характерът, по стария начин, разположениеАльоша, след като получи магически подарък?

Има произведения на изкуството, чиито автори просто забавляват читателите. Има произведения, чиито автори преподават. Какъв тип приказка мислите, че е това?

Какво учи примерът с трансформацията на Альоша?
Авторът в тази приказка ни учи чрез примера на Альоша, но не само. Има няколко параграфа, в които виждаме директни инструкции. Намерете тези параграфи

„Съвестта му често го укоряваше за това и един вътрешен глас му казваше: „Альоша, не се възгордявай!“ Не приписвайте на себе си това, което не ви принадлежи; благодарете на съдбата, че ви дава предимства пред другите деца, но не мислете, че сте по-добри от тях. Ако не се подобриш, тогава никой няма да те обича и тогава ти, с цялото си обучение, ще бъдеш най-нещастното дете! (стр. 142) .

— Не си мислете — отговори Чернушка, — че е толкова лесно да се възстановим от пороците, когато те вече са ни превзели. Пороците обикновено влизат през вратата и излизат през цепнатина и затова, ако искате да се усъвършенствате, трябва постоянно и стриктно да се грижите за себе си. (стр. 146-147) .

„...За да се поправите, трябва да започнете, като оставите настрана гордостта и прекомерната арогантност“ (стр. 147) .

Биография Биография Алексей Алексеевич Перовски, по-известен под псевдонима Антоний Погорелски. Писател от Пушкинската епоха. Получавайки отлично домашно образование, той постъпва в Московския университет през 1805 г.; през 1807 г. той е „произведен“ за доктор по философия и литературни науки. За кратко е бил на държавна служба. По време на Отечествената война той влиза в 3-ти украински казашки полк като капитан на щаба, през 1813 г. участва в битките при Дрезден и Кулм, след което е назначен за старши адютант при княз Н.Г. Репнин, генерал-губернатор на Кралство Саксония, и живее в Дрезден около две години. След завръщането си в Русия Перовски служи като служител със специални задачи в отдела за духовни дела на чуждестранните изповедания, но веднага след смъртта на баща си (1822 г.) подава оставка и се установява в село Погорелци. Алексей Алексеевич Перовски, по-известен под псевдонима Антоний Погорелски. Писател от Пушкинската епоха. Получавайки отлично домашно образование, той постъпва в Московския университет през 1805 г.; през 1807 г. той е „произведен“ за доктор по философия и литературни науки. За кратко е бил на държавна служба. По време на Отечествената война той влиза в 3-ти украински казашки полк като капитан на щаба, през 1813 г. участва в битките при Дрезден и Кулм, след което е назначен за старши адютант при княз Н.Г. Репнин, генерал-губернатор на Кралство Саксония, и живее в Дрезден около две години. След завръщането си в Русия Перовски служи като служител със специални задачи в отдела за духовни дела на чуждестранните изповедания, но веднага след смъртта на баща си (1822 г.) подава оставка и се установява в село Погорелци.

История на създаването А. Погорелски публикува приказката „Черната кокошка или подземни жители“ през 1829 г. Той го пише за своя ученик, племенник Альоша, бъдещият изключителен писател Алексей Константинович Толстой. Изданието беше посрещнато с положителни отзиви в пресата. А. Погорелски публикува приказката „Черната кокошка или подземни жители” през 1829 г. Той го пише за своя ученик, племенник Альоша, бъдещият изключителен писател Алексей Константинович Толстой. Изданието беше посрещнато с положителни отзиви в пресата.

Характерът на Альоша Преди да получи семето: умен, сладък, обичаше да чете, мразеше жестокостта. Преди да получи семето: умен, сладък, обичаше да чете, мразеше жестокостта. След получаване на семето: горд, изнервящ се пред другите, горд и непокорен, умишлено правещ шеги. След получаване на семето: горд, изнервящ се пред другите, горд и непокорен, умишлено правещ шеги.

Извод: Приказката ни учи не само, че трябва да работим усърдно, но и че лекомислието на децата може да направи нещастни както самите тях, така и близките им. По-добре е да издържите страданието, отколкото да нарушите верността към дадената дума поради малодушие. Приказката ни учи не само, че трябва да работим усърдно, но и че детската лекомислие може да направи нещастни както самите тях, така и близките им. По-добре е да издържите страданието, отколкото да нарушите верността към дадената дума поради малодушие.

Антоний Погорелски Черно пиле, или Подземни обитатели Пилипенко Яна, 5 “А” клас

Антоний Погорелски (1787-1836) Истинското име на писателя е Алексей Алексеевич Перовски. Той е добре образован, завършва Московския университет и участва в Отечествената война от 1812 г. Погорелски пише поезия, статии за литературата и проза. Най-известна е неговата приказка „Черната кокошка или подземните обитатели“.

Альоша е главният герой на приказката.Писателят е съставил тази приказка за своя племенник Альоша, на когото е кръстен главният герой. Альоша е ученик в частен пансион за момчета. Беше мило, симпатично и умно момче. Всички го обичаха и галеха. Един ден с Альоша се случи вълшебна история.

Приятелството с Чернушка Альоша скучаеше в пансиона през почивните дни, когато приятелите му се прибираха вкъщи. От скука нахрани кокошките. Момчето много се сприятели с един от тях, Чернушка. Един ден Альоша спаси Чернушка от ножа на готвача. И през нощта Чернушка дойде в спалнята на момчето и му каза, че тя не е обикновено пиле, а министър на подземния свят. Чернушка покани Альоша в една вълшебна страна.

В Подземното кралство В Подземното царство Альоша се срещна с краля и други жители на магическата страна. В знак на благодарност, че спасил Чернушка, царят дал на момчето конопено семе, което му помогнало да знае всички уроци, без да се налага да ги учи. Жителите на подземния свят показаха на Альоша своята страна, почерпиха го със сладкиши, яздеха коне и го поканиха на лов.

Вълшебното зърно Альоша се върна в пансиона. Сега той стана най-добрият ученик, защото имаше вълшебно зърно. Първоначално се срамуваше от успеха си, но след това започна да се фука пред приятелите си. От мило и добро момче се превърна в горделиво и непокорно момче.

Измамата е разкрита! Альоша напълно спря да учи домашните си. Но един ден се случи нещо ужасно - той загуби едно зърно и не можа да отговори на урока. Учителят наказал момчето и го заключил в стаята. Чернушка му помогна и му даде ново зърно. Альоша отговори перфектно на урока, но учителят не повярва, че момчето е научило 20 страници толкова бързо.

Альоша е болен, другарите на Альоша казаха, че той не е учил уроците си и учителят нареди да донесат пръчката. Альоша се уплаши и разказа на всички за Подземното царство и неговите обитатели. От мъка и срам Альоша се разболя.

Сбогом на Чернушка Вечерта Чернушка дойде в спалнята на момчето и каза, че сега всички жители на Подземното царство трябва да се преместят. Альоша забеляза, че министър Чернушка има вериги на ръцете си. Това е възмездие за факта, че Альоша откри тайната на подземния свят.

Възстановяването на Альоша На раздяла Чернушка помоли Альоша да се подобри и отново да стане добро и трудолюбиво момче. Альоша беше болен много дълго време. След шест седмици той се възстанови и всичко, което му се случи, изглеждаше като лош сън. Альоша отново стана мило, послушно и скромно момче. Другарите му отново се влюбиха в него и последваха примера му.

Слайд 2

Алексей Перовски получи отлично образование. През август 1805 г. Алексей постъпва в Московския университет и завършва през октомври 1807 г. През същата 1807 г. се състоя неговият литературен дебют: той преведе историята на Н. М. Карамзин „Бедната Лиза“ на немски език и публикува своя превод с посвещение на баща си.

Слайд 3

В продължение на две години той води живот на прилежен чиновник: служи в Сената, пътува с ревизии в руските провинции, а след това, установявайки се в Москва, става добър приятел с В. А. Жуковски, П. А. Вяземски, В. Л. Пушкин. . Жуковски

Слайд 4

По време на Отечествената война от 1812 г. капитанът от щаба на Трети украински полк Алексей Перовски участва в битките срещу френските войски.

Слайд 5

Завръща се в Петербург през 1816 г. и сменя военната си униформа с тази на чиновник – придворен съветник. Но скоро обстоятелствата се развиха по такъв начин, че той беше на грижите си със сестра и племенник на месец и половина, които той заведе в наследственото си малкоруско имение Погорелци.

Слайд 6

Историята на историята

Тук, докато се занимава с градинарство, доставя дървен материал за кораби в Николаевските корабостроителници, служи като попечител на Харковския образователен окръг и най-вече - отглежда племенника си Альоша, Перовски създава първите фантастични истории в Русия.

Слайд 7

Най-напред през 1825 г. в петербургското списание "Литературни известия" той публикува - под псевдонима "Антоний Погорелски" - "Маковото растение на Лафертов". Известно е, че тя напълно очарова А. С. Пушкин, така че той я прочете "два пъти и на един дъх".

Слайд 8

Алексей Алексеевич Перовски измисли и записа вълшебната история „Черната кокошка или подземните обитатели“ за своя племенник, когато Альоша (племенник) беше на не повече от девет или десет години, като Альоша, героят на приказката.

Слайд 9

Погорелски щастливо измисли един от най-елегантните литературни сюжети. Човек може да се учудва колкото иска, че той толкова ясно и мъдро говори за почти неуловимите движения на душата на един невъзрастен човек: тогава оставаха още двадесет и шест години до появата на „Л.Н.Толстой“ „ Детство”, Н. Г. Гарин „Тема за детството” Михайловски – шестдесет и шест, и „Очи от детството” от Б. Л. Пастернак – деветдесет и шест.

Слайд 10

Слайд 11

Архивът на писателя е потънал в забрава. И как?! Мениджърът в Погорелци беше голям гурме, той изчерпа всички документи на Перовски за приготвянето на „котлети в папилоти“. Представете си!

Слайд 12

През лятото на 1836 г. А. А. Перовски отива в Ница, за да лекува „болест на гърдите“ и по пътя умира във Варшава. С него бяха сестра му Анна и племенникът Алексей.Племенникът на Перовски, след като узря, сам стана прекрасен и известен писател. Това е Алексей Константинович Толстой.

Слайд 13

Какво ви шокира особено в биографията на писателя? Момчета, въпроси!

Слайд 14

Момчета, въпрос! Какви епизоди са изобразили художниците на кориците на фантастичната история „Черната кокошка или подземните жители“?

Слайд 15

Слайд 16

Слайд 17

Момчета, въпроси!

По какво се различава литературната приказка от народната приказка?

Слайд 18

Какъв беше животът и моралът на частния пансион в Санкт Петербург, където учи Альоша? (устно рисуване или преразказ на текст)

Слайд 19

Как си представяте подземния свят, в който е попаднал?

Слайд 20

„Конопеното семе освободи Альоша от работа, не трябваше да учи домашни. Изкусително, нали? Но добре ли е?

Слайд 21

Какъв беше Альоша преди да получи конопеното семе и какъв стана, когато го получи.

Илюстрации към разказа на А. Погорелски „Черната кокошка или подземните обитатели“ Работа на ученичката от 5 „Б“ клас Валентина Кънева Ръководител – Язева Т.В. Общинско учебно заведение "ОУ" Кожва 2014 - 2015г

Четенето на книги беше единствената утеха на Альоша в неделя и празник.

Альоша изтича до оградата. Той се изправи на пръсти и се вгледа напрегнато в кръглите дупки, осеяли оградата.

Альоша така неочаквано се хвърли на врата на готвачката, че тя позволи на Чернушка да се изплъзне от ръцете й.

Альоша се повдигна малко в леглото и още по-ясно видя, че чаршафът се движи... Изведнъж белият чаршаф се вдигна и изпод него излезе... черно пиле!

И смело я последва. Сякаш от очите й излизаха лъчи и огряваха всичко наоколо, макар и не толкова ярко, колкото малките свещички.

Альоша видя всякакви старинни мебели в първата стая... Альоша искаше да спре да разгледа мебелите и особено фигурите на дивана, но Чернушка не му позволи.

Влязоха във втората стая - и тогава Альоша беше щастлив! В красива златна клетка седеше голям сив папагал... до папагала имаше легло с бели завеси, през които той виждаше старица... в другия ъгъл имаше същото легло, където друга старица спеше, а до нея седеше сива котка. Минавайки покрай нея, Альоша не издържа да я помоли за лапите...

В края на коридора имаше голяма врата от светложълта мед. ...двама рицари скочиха от стените, удариха копията си в щитовете си и се втурнаха към черното пиле. Чернушка вдигна герба си, разпери криле... изведнъж стана голяма, голяма, по-висока от рицарите и започна да се бие с тях!

…влязоха много човечета, не повече от половин аршин, в елегантни разноцветни рокли.

Пътеките бяха осеяни с големи разноцветни камъчета, отразяващи светлината от безброй малки лампички, с които бяха окачени дърветата...

....ловците започнаха да галопират с пълна скорост по различни проходи и коридори. Дълго галопираха така и Альоша не изоставаше от тях, макар че едва удържаше лудата си тояга... Изведнъж от един страничен коридор изскочиха няколко плъха, толкова големи, каквито Альоша не беше виждал...

... учителите не можаха да похвалят Альоша достатъчно. Без изключение той знаеше перфектно всички уроци, всички преводи от един език на друг бяха без грешки, така че не можеха да се учудят на изключителния му успех.

Донесоха пръти... Альоша беше в отчаяние! За първи път, откакто съществува интернатът, те бяха наказани с пръчки, и то кой - Альоша, който толкова много мислеше за себе си, който се смяташе за по-добър и по-умен от всички! Какъв срам!.. Той, хлипайки, се втурна към учителя и обеща напълно да се подобри...

На следващата сутрин децата се събудиха и видяха Альоша да лежи на пода в безсъзнание. Вдигнали го, сложили го да легне и изпратили да повикат лекаря, който заявил, че има силна треска.