Басни за 2. Кратки басни за деца. Детски приказки в стихове. Коя поговорка или поговорка ви хареса най-много? Обяснете значението му

Да накарате децата да правят неща, които не искат, е доста трудно. Още по-трудно е, ако детето е хиперактивно и рядко седи на едно място. Можете да занимавате такъв джудже само ако наистина го интересувате. И кратките басни за деца могат да бъдат полезни тук. Особено ако са наистина интересни.

На първо място, това е начин на мислене. Много интересно и вълнуващо. Басните (за деца) са кратки истории или забавни стихчета, където всичко е обратното. Например, котка живее в будка и пази къщата, а куче хваща мишки. Едно логично разсъждаващо дете веднага ще забележи къде е несъответствието и определено ще коригира разказвача.

Примери

Има много басни, които са писани доста отдавна. Ето един от тях:

Заек седи на бреза,
Чете книга на глас.
Мечка долетя до него,
Слуша и въздиша.

Такива кратки басни за деца наистина помагат за развитието на логическото мислене. Първо, зайците не седят на брезите, а скачат на тревата. Второ, те също не четат книги. Трето, мечките не могат да летят. Дори едно двегодишно дете бързо ще може да разбере каква е уловката в такава рима.

„Ваня язди кон...“

Такива басни (за деца) като за Ваня на кон, който води куче на колан, не са твърде кратки. Затова е по-добре да ги разказвате на по-съзнателни деца. Например по-големи деца в предучилищна възраст или по-малки ученици. Трябва да се отбележи, че около пети клас децата често са принудени да учат тази известна басня, тъй като тя развива добре паметта, логиката и вниманието (трябва да следите точно в какъв ред са изреченията в римата).

Каква друга е ползата

За съжаление, съвременните деца прекарват твърде много време в гледане на анимационни филми и анимационни сериали. Това значително влияе върху мирогледа им. И така, някои деца изобщо не различават реалността от виртуалността. Затова си струва не само да се откажете от този вид свободно време, но и да изучавате народни приказки за деца. Те ще помогнат да се определи колко реално е това или онова събитие. например:

Между небето и земята
Малкото прасенце ровеше
И случайно опашка
Прилепва към небето.

На детето трябва да се каже, че прасетата се намират в обори или в специални ферми, а не на облаци. Но не можете да се вкопчите в небето с опашката си. Още по-добре е, ако имате под ръка снимки с реалното състояние на нещата: ето прасето майка, ето прасенцата, ето плевнята, ето този, който храни животните. Такива прости кратки басни за деца ще бъдат много по-добри от всякакви карикатури и комикси за супергерои, които не съществуват в природата.

Откъде са дошли?

Като цяло този жанр първоначално е измислен от нашите предци, които са съставяли стихотворения и песни според принципа „каквото искам, казвам“. Добре познати стихотворения за деца като:

Котка лае от кошница,
Картофите растат на бор,
Морето лети по небето
Вълците ми изядоха апетита.
Патенцата крякат силно,
Котенцата грачат едва доловимо.

И за една тухла, която като стъкло се носи по реката. Те са измислени отдавна, но все още са в търсенето днес. Първо, това е забавно, развива чувство за хумор. Второ, когато мисли по темата, зададена от стиха, детето включва логиката.

Маршак и неговите приказки

Такъв известен писател като Самуел Маршак създаде много такива произведения от писалката. Един от тях се нарича доста дълга работа, която заслужава внимание. Този вид басня е подходяща за деца в 3-ти клас на училище. Как работата може да бъде полезна? Първо, говорим за пионери, които вече не съществуват в наше време. Тоест можете да разкажете на децата кои са били, какво са правили, какво са носили. Второ, стихотворенията имат дълбок смисъл, който дори такива малки ученици могат да разберат.

"Той е толкова разсеян..."

Въпреки че това не са кратки басни за деца, това все пак е произведение, което заслужава внимание. Първо, тук говорим за нещо, което е толкова познато на децата: как да се обличат сутрин, как да управляват бизнеса си. Много малки деца могат да четат произведението ред по ред, така че да имат време да оценят както хумора, така и липсата на логика в действията на главния герой. В крайна сметка те не слагат тиган на главата си вместо шапка и не пъхат ръцете си в панталоните си. Маршак наистина се опита, създавайки толкова красива, полезна и забавна работа, която не е загубила своята актуалност от много години.

Променливи

Този термин е въведен от Корней Иванович Чуковски, който беше майстор в писането на забавни глупости. Но обърнатите приказки за деца не са нищо повече от смешни глупости, глупости, нещо, което не може да съществува в природата. Например:

Таралеж седи на бор -
Нова риза
Има ботуш на главата ми,
На крака му има капачка.

Това не се случва в реалния свят, но е забавно и смешно. Такива инверсии (когато всичко е обърнато с главата надолу) могат да заинтересуват и най-неспокойното дете. Особено ако зададете правилния тон на историята, правите паузи на правилните места, правите смислови акценти и подсилвания, за да бъде по-интересно за слушане и възприемане.

Пиша или чета?

Много родители се чудят дали да измислят сами истории или да вземат такива, които вече са били написани. Всичко зависи от това колко добре работи въображението при възрастните, колко добре детето възприема информация на ухо. Има цяла категория деца, които не обичат да слушат, когато им се чете. Но разказите се приемат с гръм и трясък от тях. В този случай трябва или да запомните стихове, или да ги композирате. Последното не е толкова трудно, колкото изглежда. Не е задължително римата да присъства във всички редове. Например:

Котката намери диня в гората

Размени го за свинска мас

Мечката крие асо в лапата си,

Не му стига медът.

Такова лудо стихотворение може да бъде съчинено в движение, само за няколко секунди. Бебето ще трябва само да разбере кое е истина и кое е измислица. Например, мечката наистина обича меда, винаги има малко от него, но не може да скрие асо в лапата си, тъй като все още е животно, а не човек.

Какво трябва да правят възпитателите и учителите?

Разбира се, и двамата просто не са в състояние да измислят сами всеки път нови стихчета за деца. Ето защо е по-разумно да се обърнете към вече написани произведения. Например, в детски предучилищни и училищни (по-малки) антологии има много примери за народни приказки и такива, написани от известни автори. например:

Рано сутрин, вечер,
Късно, призори
Баба вървеше
В чинцова количка.

Това е от хората. Или произведението „На островите на хоризонта“ на Борис Заходер. Състои се изцяло от басни и невероятни, от това, което не може или може да бъде, но обратното. Ако запознаете децата с такава поетична история, има възможност да развиете не само логическо мислене, но и значително да повлияете на светогледа на детето. За децата, които все още са в детската градина, ще бъде интересна поетичната басня на Корни Иванович Чуковски „Объркване“, която говори за това как животните са престанали да бъдат себе си. Това е проста, лека и забавна творба, която учи, че всеки има своето място в света, всеки има своя собствена цел и ако всичко се смеси, тогава животът ще стане много по-труден. Когато избирате произведение, първо трябва да обърнете внимание на това, което е по-интересно за слушане на бебето, както и на възрастта, защото не всички стихове могат да бъдат разбрани на две или три години или дори на пет години.

Децата обичат да измислят басни и нещо повече, те наистина се наслаждават на това занимание. Рисунките, базирани на такива есета, изглеждат много смешни. Страницата представя басни, които децата измислиха за урок по литературно четене във втори клас. Понякога се използва понятието невероятност; това е същото като басня, само остарял, разговорен израз.

Ядосан глиганседна на клон
И чуруликах с моя съсед
Като вчера беше в блатото
Срещна син хипопотам
Покачи се на един бор
И аз исках да хвана лисица

Ядосан глиган седна на клон
Гризане на ядки и бонбони
Измийте го с лимонада
Изведнъж видя ловец
Глиганът размаха криле
И отлетя към Марс

Лъжицата скочи в чинията
И чинията потече
И падна от самовара
В самовара имаше чайки
Разля се по рафтовете

Всички се събуждаме в 3 сутринта. Врани плуват. Мишки тичат след котки. А нашите комари са като слонове.

Храмцов Сережа

Посетих страната на чудесата. Видях там гарван да коси тревата на поляната за котката.

Парфенов Иля

Жуйков Андрей

Една лисица вървеше, махайки с опашка и клатейки рога.

На празен пън израсна кутия с пайове.

Един ден отидох в гората и срещнах там таралеж. С големи големи уши. Седял и пеел песен: „Нека бягат несръчно.....” и чакал да паднат зрелите круши от ябълката. Побъбрих с него за работа и изтичах до вкъщи.

Кривоногова Кристина

Слушайте момчета, ще ви кажа една тайна.
Имам малък дракон, той е на 10 години!
Отиваме на разходка с него,
Отиваме на обяд с него.
Харесва кифличка със сладко
Изяж торба бонбони.
Жернакова Тамара

Един ден вървях по горска пътека и видях две жаби да скачат до слънцето, да летят риби и да пеят песни.

Ашканова Еда

Един ден се разхождах през гората през лятото. Изведнъж покрай мен мина заек с шишарка в зъбите. Той бързо се покатери на дървото и я скри в хралупата. Хубаво е кравите да не бягат през дърветата. В противен случай всички дървета щяха да лежат на земята.

Чепасов Егор

Нов трик! Смъртоносен номер!
Хипопотам - на главата! Лъвът стоеше върху хипопотам!
Крокодилът застана на лъва! Вълкът стоеше на крокодила!
И освен това на носа на двуметрова боа...
Вълкът го държеше като колбас...
Всички викаха: Браво! браво
Изведнъж – нещо немислимо! Муха кацна на боа...
И боата, като се отдръпна надясно, се подхлъзна по носа си...
Вълкът замахна - и боата
Изгълтах го като кренвирш.
Уста отворена от изненада,
Вълкът беше изяден от крокодил.
Но след миг аз самият
Удари Лео в стомаха.
Лъвът се олюля – и надясно
Срина се в устата на хипопотам.

Харитонов Даня

Една котка живееше на покрива и той излетя от покрива.
Нищо не разбрах как котката има крила...
И така пърха и лети под облаците, догонва птиците.

Степаненко Надя

Един ден вървях по улицата и видях едно куче да мяука силно, след това бързо се покатери на високо дърво, размаха криле и отлетя.

Григорук Кирил

На поляната живееха животни, обичаха чай, пееха песни. Те построиха къщи за себе си, изстискаха облаците и измиха лицата си с вода от облаците сутрин, за да стане козината на животните по-красива. А Потапич на поляната забавляваше приятелите си с поезия. Разбира се, той ме почерпи с мед и не забрави никого. Като цяло животът там беше гладък: извличаха сок от кладенци. Реките съдържат кокос, ананас и кайсия. Добре е на поляната! Отново ви каним!

Иванова Лиза

Когато се събудих сутринта, видях бележка на масата. Прочетох в бележката: отидохме на училище, подрязахме килима и измихме хладилника. Мама и татко. Още не съвсем буден, отидох да си измия лицето. В банята видях котката ми да си мие зъбите. Наредих се и реших да направя закуска. В хладилника намерих няколко тухли, килограм пирони, един пакет пясък и бутилка керосин. Това внезапно ме разтревожи. Погледнах през прозореца. Навън светеше луната и кокичетата весело подскачаха. Изведнъж чайникът иззвъня и майка ми каза, че имат още два урока и трябва да нахраня котката с шампоан. Котката с радост изяде сапун и изпи купичка шампоан. Реших да пусна телевизора. Натиснах бутона и усетих как по-малката ми сестра ме разтърси: Ставай! Честит Рожден ден! Днес е 1 април!!!

Перевозкина Даша

Таралежът отишъл на училище и видял сладкиши да растат на едно дърво. Качи се на едно дърво и изяде малко бонбон. И отиде по-нататък на училище... изведнъж му се зави свят и стана многоцветен. Учителят се досетил, че таралежът е изял бонбона от дървото и го накарал да учи след училище.

Гуляева Настя

Един ден исках да ям и сложих чиния с храна и чаша чай на масата. И изведнъж масата оживя, той започна да тича из къщата. Добре, че имахме бутилка с течност, която можеше да превръща всичко, да оживява предмети в неодушевени и обратно. Започнах да догонвам масата, след като я настигнах, я налях с вода от бутилка направо в целта и тя отново се превърна в обикновена маса. Най-накрая започнах да ям и да пия чай.

Саша Воробиев

В нашия двор

Излязох да се разходя в двора на нашата къща и видях куче, което кара колело и мяука. Погледнах нагоре, две котки летяха, пляскаха с криле и чуруликаха. Отстрани две врабчета строят малки пясъчни пайове. Каква изненада!

Разгледах всичко това и се разходих с момичетата.

Пехтерева Настя

Зайчето отиде до магазина
Там си купи лимузина
И той язди в гората
Вълк, катерица и лисица!

Какво стана? не разбирам:
Тук лисицата крещи му-му,
И гарваните лаят
Прасенцата крякат
Мухите се разхождат по полето,
Конете летят по небето.
о!
Моливът внезапно се счупи!
Всичко наоколо стана по-ясно.

Изплува по реката
Тигри в друшлак,
А зад тях има слон
На кон.

Сега е топло лято
Всички хора носят кожени палта,
Цветя цъфтят в снега,
Припичане на тревата
Тюлени и моржове

Таралеж седи на бор
Нова риза
На главата ми има ботуш
Капачка на крака

Стоях на спирката и чаках тролейбус.
Изведнъж спира количка, а в количката има два таралежа.
"Два таралежа, два таралежа, бавно ни водете!"
Наближаваме светофар - няма светлина!!!
Сигналът се дава от раирания хипопотам.
Караме по-нататък: внезапно по зебрата
Протича петкрак крокамот
И кашалот с космати крака върви по улицата.

Редовете на стихотворението са разделени на две части. Първите думи на всеки ред са написани отляво, а продължението - отдясно. Задачата на играчите е да свържат първата и втората част така, че да създадат басня.

Ядосан глиган седна на клон
Параходът изнемогваше в клетка,
Славеят наточи зъбите си,
Дикобразът свиреше.
Котката преподаваше физика
Маша се хвана за опашката.
Пинокио сам си уши панталоните,
Шивачът изяде всички палачинки.
Таралежът беше сложен за вечеря,
Сискинът помръдна мустаците си,
Ракът летеше под облаците
Масата гонеше мишки.
Чайникът скачаше в двора,
Момчето бълбукаше на огъня.

Продължете да измисляте приказки с приятеля си.

Песента играеше шах,
Момичето прозвуча силно.
Слон летеше в небето,
Гъската избяга от джунглата.

Прочетете гатанките. Познайте ги. В гатанки подчертайте думите, които ви помагат да познаете за какво или за кого става дума.

Лятото се скита без път
Между борове и брези,
А през зимата той спи в леговище,
Скривайки носа си от слана.
(Мечка)

Той има големи уши,
Той е послушен на господаря си.
И въпреки че е малък,
Но кара като камион.
(магаре)

Има четири крака
Драскащи лапи,
Чифт чувствителни уши
Той е ужасът на мишките.
(котка)

Намерете колекция от гатанки у дома или в библиотеката. Запишете няколко гатанки, които харесвате.

В училищната чанта има тетрадка,
Какъв вид тетрадка е това е мистерия.
Ученикът ще получи оценка в него,
А вечерта ще покаже на майка си... (дневник)

На страницата Буквар
Тридесет и трима герои.
Мъдреци-герои
Всеки грамотен знае.
(азбука)

Той вдига шум в полето и в градината,
Но няма да влезе в къщата,
И няма да ходя никъде
Стига да отиде.
(Дъжд)

А, не ме докосвай
Мога да те изгоря без огън.
(Коприва)

Организирайте състезание с приятелите си „Кой знае повече гатанки“.

Прочетете пословици и поговорки. За какво си говорят, каква е темата на всеки от тях? Можем ли да кажем, че всички тези пословици и поговорки са за сезоните? Разделете ги на групи по теми. Попълнете групите си с пословици и поговорки от учебника „Литературно четене” (стр. 26 - 27). В какъв друг източник на информация можете да намерите пословици и поговорки?

1. За пролетта:

1). Лястовицата започва пролетта, славеят свършва.
1). Който не лежи през пролетта, ще бъде хранен през цялата година.
1). Който спи през пролетта, той мръзне през зимата.
1). Пролетта е червена от цветя, а есента е червена от снопи.
1). Март с вода, април с трева и май с цветя.
1). Нова година - завой към пролетта.
1). Пролетта е червена и гладна; Есента е дъждовна и пълна.
1). Пролет и есен - има осем климатични условия на ден.
1). Където има река през април, има локва през юли.

2. За зимата:

2). През зимата без кожено палто не е срамно, но е студено; и в шуба без хляб - хем си топъл, хем си гладен.
2). Не можете да го съхранявате през лятото, не можете да го донесете през зимата.
2). Това, което се ражда през лятото, ще бъде полезно през зимата.
2). Който спи през пролетта, той мръзне през зимата.
2). През лятото ще имате много упражнения, през зимата ще огладнеете.
2). Ще има зима - ще има лято.
2). Декември е върхът на зимата, юли е върхът на лятото.
2). Нова година - завой към пролетта.
2). Януари е началото на годината, средата на зимата.
2). През ноември зимата се бори с есента.
2). Лятото е богатство, зимата е подредено.
2). Декември завършва годината и започва зимата.
2). Сланата не е голяма, но не е добре да стои.

3. За есента:

3). Ще дойде есента и той ще поиска всичко.
3). Не брояйте вашите пилета, преди да са излюпени.
3). От есента към лятото няма завой.
3). Пролетта е червена от цветя, а есента е червена от снопи.
3). Ноември - септември внук, октомври син, зима брат.
3). Пролетта е червена и гладна; Есента е дъждовна и пълна.
3). Пролет и есен - има осем климатични условия на ден.
3). През ноември зимата се бори с есента.

4. За лятото:

4). Лятото не се случва два пъти в годината.
4). Не можете да го съхранявате през лятото, не можете да го донесете през зимата.
4). Това, което се ражда през лятото, ще бъде полезно през зимата.
4). През лятото ще имате много упражнения, през зимата ще огладнеете.
4). От есента към лятото няма завой.
4). Ще има зима - ще има лято.
4). Декември е върхът на зимата, юли е върхът на лятото.
4). Където има река през април, има локва през юли.
4). Лятото е богатство, зимата е подредено.

Всички поговорки (с изключение на поговорката „Като луната, но не и слънцето“, която трябва да се припише на времето на деня) говорят за сезоните.

Пословици и поговорки могат да бъдат намерени в различни колекции със същото име, в интернет и научени от старейшини.

Коя поговорка или поговорка ви хареса най-много? Обяснете значението му.

Хареса ми поговорката „Лятото не се случва два пъти в годината“. Значението му е, че лятото идва само веднъж в годината. Преносно значение: Не трябва да чакате нещо, което вече е станало и е отминало.

Коя поговорка ви е трудна за разбиране?

Нова година - завой към пролетта.

Научете приказки. Напишете имената на руските народни приказки.

„Баба Яга”, „По волята на щуката”, „Царната жаба”, „Бурката Сивка”.

Намерете колекцията „Приказки на руски писатели“ във вашата домашна или училищна библиотека. Какви приказки сте чели? Запишете заглавията им и имената на авторите. Има ли сред тях приказката на В. Катаев „Седемцветното цвете"? Кой от героите казва думите: „Лети, лети, листенце, през запад на изток ..."?

Намерих колекцията „Приказки на руски писатели. Основно училище. 1-4 клас." Издателство „Водно конче“, 2016 г. Прочетох следните произведения от тази колекция: Д. Мамин-Сибиряк „Сива шия“, П. Бажов „Сребърно копито“, В. Катаев „Седемцветно цвете“.

Думите „Лети, лети, листенце, през запад на изток ...“ принадлежат на момичето Женя от приказката на В.П. Катаева „Седемцветното цвете“, в чиито ръце падна магическо цвете с многоцветни венчелистчета.

Обсъдете с приятел какви важни неща учат народните приказки.

Приказката не е предназначена само да забавлява. Тя говори за това, което е изключително важно в живота, учи да бъде мил и справедлив, чувствителен и отзивчив; защитавайте слабите; намирайте изход от най-трудните ситуации, преодолявайте трудностите, устоявайте на злото, идвайте на помощ на приятел; бъдете търпеливи, упорити, смели; уважавайте по-възрастните, не обиждайте по-младите; обичай родината си.

Напишете кратко съобщение на тема „Какво учат приказките“.
Започнете с думите: „Приказката е лъжа, но в нея има намек, урок за добри хора!

"Приказката е лъжа, но в нея има намек, урок за добри хора!" - се казва в „Приказката за златното петле“ на А. С. Пушкин. И това твърдение е вярно. Приказките ни помагат да вярваме в себе си и силите си, да преодоляваме трудностите, да култивираме сила на духа, смелост и смелост. Те учат децата на доброта и търпение, състрадание и прошка; Помогнете на възрастните да се погледнат отстрани. Приказките са нашите най-добри приятели и съветници в най-трудните ситуации. Приказните герои чрез действията си ни учат да различаваме истината от лъжата, доброто от злото. Значението на една приказка никога не лежи на повърхността, но нейните „намеци“ съдържат вековната мъдрост на хората.

Игра. Измисляне на приказка

2.7 (53.68%) 307 гласа

Лъжицата скочи в чинията
И чинията потече
И падна от самовара
В самовара имаше чайки
Разля се по рафтовете

Храмцов Сережа

Парфенов Иля

Жуйков Андрей

Кривоногова Кристина

Отиваме на разходка с него,
Отиваме на обяд с него.
Харесва кифличка със сладко
Изяж торба бонбони.
Жернакова Тамара

Ашканова Еда

Чепасов Егор

Вълкът го държеше като колбас...
Всички викаха: Браво! браво

Вълкът замахна - и боата
Изгълтах го като кренвирш.
Уста отворена от изненада,
Вълкът беше изяден от крокодил.
Но след миг аз самият
Удари Лео в стомаха.
Лъвът се олюля – и надясно
Срина се в устата на хипопотам.

Харитонов Даня

Степаненко Надя

Григорук Кирил

Иванова Лиза

Перевозкина Даша

Гуляева Настя

Саша Воробиев

В нашия двор

Пехтерева Настя

Зайчето отиде до магазина
Там си купи лимузина
И той язди в гората
Вълк, катерица и лисица!

Изплува по реката
Тигри в друшлак,
А зад тях има слон
На кон.

Сега е топло лято
Всички хора носят кожени палта,
Цветя цъфтят в снега,
Припичане на тревата
Тюлени и моржове

Таралеж седи на бор
Нова риза
На главата ми има ботуш
Капачка на крака

Караме по-нататък: внезапно по зебрата
Протича петкрак крокамот

Примери

Има много басни, които са писани доста отдавна. Ето един от тях:

Заек седи на бреза,
Чете книга на глас.
Мечка долетя до него,
Слуша и въздиша.

„Ваня язди кон...“

Каква друга е ползата

Между небето и земята
Малкото прасенце ровеше
И случайно опашка
Прилепва към небето.

Откъде са дошли?

Маршак и неговите приказки

"Той е толкова разсеян..."

Променливи

Таралеж седи на бор -
Нова риза
Има ботуш на главата ми,
На крака му има капачка.

Пиша или чета?

Котката намери диня в гората

Размени го за свинска мас

Мечката крие асо в лапата си,

Не му стига медът.

Какво трябва да правят възпитателите и учителите?

Рано сутрин, вечер,
Късно, призори
Баба вървеше
В чинцова количка.

Инструкции

Погледнете света около вас и изберете събитие като тема. Това може да е злополука, ежедневно ритуално действие, скучна рутина или начин на правене на нещо, скучен недостатък, недостатък в личните качества на човек. Може да се цитира разсеяността, описана от С. Маршак.

Изберете главния герой (известен приказен герой, несъществуващо животно) или се оставете в тази роля. Например Иван Топоришкин, крокодил с глава на петел и др.

Променете събитието или явлението, взето за основа. За да направите това, можете да използвате техники за умишлено изкривяване на реалността, пълни инверсии, свеждане до абсурд и нарушаване на семантичната съвместимост на думите. Дори правописните „нарушения“ на пунктуацията променят смисъла до абсурд, както в баснята „Къде да сложа запетая?“ К. Чуковски. Измислете неочаквани и абсурдни комбинации от думи, необичайни характеристики (зайци, разпръснати от комари), използвайте добре познати и установени фрази (планината Кудикина, сняг, ъгъл).

Римирани басни. Под ритъма и римата по-лесно идва наум „безпрецедентност“, близка по звучене, но абсурдна по смисъл. А точно това е необходимо. Но можете да измислите басни в проза.

Развийте сюжета на приказката. Това може да бъде трансформация на главния герой, неочаквано изпълнение на неговите желания, пътуване във времето и т.н. Както, например, героите на „Объркване“ получиха възможност да правят каквото искат. И в анимационния филм „Валя миналогодишният сняг“, заснет от режисьора А. Татарски, „това, което искате, се случва“.

Направете басни, направете някакъв извод от измислена ситуация, може би морален урок, като в басня. Например Г. Сапгир в баснята „Крокодил и“ завърши с това как всички останаха печеливша придобивка, а К. Чуковски в „Объркване“ предаде идеята, че опитът да бъдеш някой, който не си, няма да свърши добре.

източници:

Детски приказки

Децата обичат да слушат невероятни истории, изпълнени с приключения и чудеса. Но в този момент детето се оказва пасивен слушател. Не е ли по-добре да комбинирате бизнеса с удоволствието и да му помогнете да състави приказка?

Инструкции

Писането на приказки е ефективна техника на обучение. В този творчески процес се активира и попълва речникът на детето, то научава граматичната структура на родната си реч и чрез разказване на истории развива устната реч.

Можете да започнете да пишете приказка, докато правите други неща в същото време. Ако детето ви е на 3-4 години, то няма да може да съчини пълна приказка. Ето защо е по-добре да използвате техниката „завършете приказката“ тук. Разказвате много проста история с линейна история. Стигайки до най-интересния момент, спирате и питате: „Как мислите, че свърши всичко?“ Ако детето ви е в затруднение, задавайте му насочващи въпроси. Реагирайте емоционално на всички предложения на вашето дете. Ако някой е уплашен, дръжте се на уплашен; ако сте изненадан, дръжте се на изненадан. Това ще му помогне да свърже емоциите с речта. Написването на край на приказка ще помогне на детето ви да развие способността да завършва мисъл, да разбира и разбира това, което чува. С течение на времето той ще може сам да състави края, без да прибягва до вашата помощ под формата на насочващи въпроси.

Втората техника е да съставите приказка въз основа на поредица от снимки. За това е за предпочитане да се използват логопедични тетрадки. Редовно актуализирайте сюжетната линия, така че детето ви да не се умори да пише приказка. Имайте предвид, че създаването на истории от картинки е най-трудната задача в училище. Целта на такива упражнения е да се развие способността за избор на глаголи за действие, описания и композиране

Лъжицата скочи в чинията
И чинията потече
И падна от самовара
В самовара имаше чайки
Разля се по рафтовете

Всички се събуждаме в 3 сутринта. Врани плуват. Мишки тичат след котки. А нашите комари са като слонове.

Храмцов Сережа

Посетих страната на чудесата. Видях там гарван да коси тревата на поляната за котката.

Парфенов Иля

Жуйков Андрей

Една лисица вървеше, махайки с опашка и клатейки рога.

На празен пън израсна кутия с пайове.

Кривоногова Кристина

Един ден вървях по горска пътека и видях две жаби да скачат до слънцето, да летят риби и да пеят песни.

Ашканова Еда

Чепасов Егор

Харитонов Даня

Степаненко Надя

Григорук Кирил

Иванова Лиза

Перевозкина Даша

Гуляева Настя

Саша Воробиев

В нашия двор

Разгледах всичко това и се разходих с момичетата.

Пехтерева Настя

Зайчето отиде до магазина
Там си купи лимузина
И той язди в гората
Вълк, катерица и лисица!

Изплува по реката
Тигри в друшлак,
А зад тях има слон
На кон.

Сега е топло лято
Всички хора носят кожени палта,
Цветя цъфтят в снега,
Припичане на тревата
Тюлени и моржове

Таралеж седи на бор
Нова риза
На главата ми има ботуш
Капачка на крака

Басни за деца от предучилищна и начална училищна възраст

Балдовская Гуля Рашитовна, учител на MB предучилищна образователна институция „Сказка“ № 385, Екатеринбург.
Този материал е предназначен за начални учители и възпитатели на старши групи.
Мишена: Развийте фонематичното съзнание, слуховото внимание и логическото мислене чрез съставяне на глупости.
Задачи: 1. Култивирайте интерес към художествения жанр „Високи приказки“
2. Развивайте въображението и въображението на децата.
3. Развийте всички аспекти на устната реч.
4. Създайте положително емоционално настроение.
Басни (обрати, глупости, объркване)ви позволяват да оцените елементарните образни идеи на детето за света около него и за логическите връзки и взаимоотношения, които съществуват между някои обекти от този свят: животни, техния начин на живот, природа. Използвайки същата техника, се определя способността на детето да разсъждава логически и да изразява мислите си граматически правилно. Техниката е предназначена за деца в предучилищна и начална училищна възраст.
Жив и здрав съм - в болница съм.
Писна ми - искам да ям,
Можех поне една крава да глътна.
Хората нарекоха тези забавни стихотворения обърнати стихове, в които всичко е обърнато с главата надолу.
Прочетете объркванията на децата и ги насърчете да открият несъответствията. Прочетете първото объркване като цяло произведение, а след това по два реда, така че децата веднага след като ги прочетат да кажат, че авторът е объркал. Слушането на объркване ще позволи на децата не само да развият слухово внимание, но и да разберат какво се случва, когато думите се сменят.
Топла пролет сега

Тук гроздето е узряло.
Рогат кон на поляната
През лятото скача в снега.
Късна есенна мечка
Обича да седи в реката.
И през зимата сред клоните
— Га-ха-ха! - запя славеят.
Бързо ми дай отговора -
Вярно ли е това или не? (Л. Станичев.)

Котка лае от кошница,
Картофите растат на бор,
Морето лети по небето
Вълците ми изядоха апетита.
Патенцата крякат силно,
Котенцата грачат едва доловимо.
Лукът пълзеше като змия, оказа се бъркотия (В. Бурикина.)

Светофарът се топи на слънце,
Овчарят лае котката
Снежният човек мяука в ъгъла,
Самосвалът преподава уроци,
Шахматистът гори без дим,
Паякът хвана михалицата,
Рибарят се качи на снопа,
Червеният котарак сбърчи чело.
Ученикът донесе пясък,
Фокстериер надува клаксон...
Трябва ни скоро
Поставете всичко на мястото му!

Караше село
Покрай човека.
Изведнъж изпод кучето
Портите лаят.
Той грабна клуба
Насечен с брадва.
И за нашата котка
Избяга през оградата.

Беше през януари
Първи април.
На двора беше горещо
Ние сме безчувствени.
Над железния мост
Изработена от дъски
Вървял висок мъж
Нисък на ръст.
Имаше един къдрав мъж без коса,
Тънък като буре.
Той нямаше деца
Единствен син и дъщеря

Мамут и папонт се разхождаха по реката,
Бабантът и детантът лежаха на печката.
А внукът седеше на верандата
И той нави ствола си на пръстени.

Зайче бяло, къде избяга?
- В дъбовата гора.
- Какво направи?
- Скъсах бивните.
- Къде го сложихте?
- Под палубата.
- Кой го открадна?
- Не знам, не знам.

Заради гората, заради планината
Идва дядо Егор.
Той е на количка,
На скърцащ кон,
Опасан с брадва,
Коланът е прибран в колана,
Ботуши широко отворени
Зипун на боси крака.

Заради гората, заради планината
Идва дядо Егор.
себе си на кобилка,
Съпруга на крава
Деца на прасци
Внуци на козлета.
Слязохме от планината,
Запалиха огън
Ядат качамак
Слушайте приказка.

Пуделът отиде с него, прескачайки оградата.
Иван, като дънер, падна в блато,
И пуделът се удави в реката като брадва.
Иван Топоришкин отиде на лов,
С него пуделът започна да подскача като брадва.
Иван падна през дънер в блато,
И пуделът в реката прескочи оградата.
Иван Топоришкин отиде на лов,
С него пуделът паднал в оградата в реката.
Иван, като дънер, прескочи блатото,
И пуделът скочи върху брадвата (D. Kharms)

Барел Доги
- Дай на мен
Парче гъдел
Дай ми малко смях -
Две щипки
Три супени лъжици
ветрове
И гръмотевични бури -
Четири метра!
скърцане-скърцане -
Двеста грама
Плюс половин литър
Шумов-Гъмов,
Да, дори глътка въже
И чиле сода! -
- Ще дам всичко
Какво бихте искали,
Ако ти
В замяна ще дадеш
Бейл от момчета,
FartGirls
Да, буре от куче! (Б. Заходер)

Буболечката не довърши кифлата -
Неохотно, уморен от това.
Ураган удари острова.
Последният овен остана на палмата.

Кучето сяда да свири на акордеон,
Червените котки се гмуркат в аквариума,
Канарчетата започват да плетат чорапи,
Деца поливат цветя от лейка (З. Александрова.)

чудаци
Изпратих ексцентрици на пазара,
Даде на ексцентриците никели:
Един никел
- На крилото,
Още един никел отива към капачката,
И третият никел - така.
По пътя към пазарните ексцентрици
Всички никели са смесени:
Кой никел -
На крилото
Кой никел -
На капачката,
И кой никел -
Така.
Само през нощта чудаците идваха,
Върнаха ми монетите.
- Съжалявам,
Но имаме проблем:
забравихме -
Кое - къде:
Кой никел е на крилото,
Кой никел отива в капачката,
И кой никел -
Да (Ю. Владимиров)

Ядосаният глиган наточи зъбите си,
Параходът изсвири,
Славеят седна на клона,
Дикобразът изнемогваше в клетка,
Котката хвана опашката си,
Маша преподаваше физика,
Пинокио изяде всички палачинки,
Шивачът му уши панталоните
Таралежът гонеше мишки
Сискин летеше под облаците,
Ракът размърда мустаците си,
Масата беше подредена за вечеря,
Чайникът бълбука на огъня,
Момчето скачаше в двора.

Живял веднъж
Живял веднъж
Дядо и баба
С малката внучка,
Вашата червена котка
Нарекоха го Буболечка.
И те са гребени
Жребчето се казваше
И те също имаха
пиле бурьонка.
И те също имаха
Кучето Мурка,
И също -
две кози:
Сивка и Бурка! (Ю. Черних)

Милър
Дъждът се затопля,
Слънцето лее.
Мелничарят мели
Вода в кладенеца.
Перачка на печката
Измиване на коритото.
Баба в реката
Запържих ситото.

Краставиците играят на криеница
Децата растат в градината
Мускетарите спят в дере,
Свинете точат сабите си
Раците тичат към цирка на тълпи,
Децата дремят под скамейка,
Вълците плуват по дъното,
Щуките вият на луната.
Що за бъркотия е това?
Наточете молива си!
нареждам ти
Поставете всичко на мястото му!

Не напразно се хваля,
Казвам на всички и навсякъде,
Всяко предложение.
Веднага ще го повторя.
Ваня яздеше на кон,
Поведе кучето на колан,
И старата дама по това време
Измих кактуса на прозореца.
Кактусът яздеше кон,
Поведе старата дама на колан,
И кучето в този момент
Измих Ваня на прозореца.
Знам какво казвам
Казах, че ще го повторя
Така че излезе без грешки,
Защо да се хвалите напразно? (Е. Успенски)

КАКВИ СА ДУМИТЕ
Има сладка дума - ракета,
Има една бърза дума - бонбони.
Има една кисела дума - карета,
Има дума с прозорец - лимон.

Има бодлива дума - дъжд,
Има дума за мокър - таралеж.
Има упорита дума - смърч,
Има зелена дума - цел.
Има една книжна дума - синигер,
Има горска дума - страница.
Има една смешна дума - сняг,
Има една пухкава дума - смях.

Спри се! Спри се! Съжалявам момчета.
Колата ми е виновна.
Грешка в поезията не е дреболия,
Трябва да се отпечата така: (М. Пляцковски)

Готвачът приготвяше вечерята
И тогава светлините бяха изключени.
Барета за ципура Chef
И го слага в компот.
Хвърля цепеници в казана,
Слага сладко във фурната.
Разбърква супата с джезве,
Угли удря с черпак.
Захарта ще се излее в бульона,
И той е много доволен.
Това беше винегретът,
Когато светлината беше фиксирана.

Градинарят ни показа такава градина,
Където в леглата, гъсто населени,
Краставиците пораснаха
Помидша порасна,
Репички, див лук и ряпа.
Целината е узряла
И морковите са узрели,
Аспержите вече са започнали да се разпадат,
И такива малки бутилки
Да космати шушулки
Всеки градинар би се уплашил.

В една прекрасна страна
В една държава
В една прекрасна страна,
Къде не трябва да сме ти и аз?
Ботуш с черен език
Попиване на мляко сутрин
И цял ден през прозореца
Картофът гледа с окото си.
Гърлото на бутилката пее,
Дава концерти вечер,
Стол с огънати крака
Танци на акордеон.
В една държава
В една прекрасна страна...
Защо не ми вярваш? (И. Токмакова)

Невероятно градинско легло
В моята градина -
Крокодил
Нарастващ!!!
И в река Москва
Краставицата живее!
Есен в градината
Крокодил
Схванах го!
Краставица в река Москва
Изяде всички жаби!
Страх ме е момчета
Какво има за тази година
Расте в градината
Страшен хипопотам.
И в река Москва
Ще падне на куката -
Харесва ли Ви?-
Страшни тиквички!
о! Когато сте в градината
Ще бъде ли всичко наред!? (Ю. Ковал)
И тук сричките в думите са разбъркани. И така, започваме да слепваме думи от разпръснати срички.
Изучете тези редове, като сглобите правилно парчетата.
ТЯЛО
По пътеката с пълна скорост
Петел се втурва от гората.
Той вика: "Ку-ка-ре-ку!"
Чест и слава на гъбаря!
Напълних тялото си
И бързо бягам вкъщи!
Изпод дървото изсумтя таралеж:
- Ще изтръскате всички гъби!
Таралежът е прав: петелът има
В кутията има само боклук.
Ka - ro - ma - le - sy - hedgehog - nok - vik,
Под - оси - vik - ry - но - zhik,
Ka - sich - li - under - re - 6e - zo,
Нуш - ка - пе - нок - вол - о.

РОЖДЕН ДЕН НА СЛОНА
Беше в неделя
Слонът има рожден ден.
Гостите пяха, забавляваха се,
Те се въртяха така, те се въртяха така,
Че се разпаднаха на парчета.
Едно две три четири пет,
Помогнете на гостите да съберат:
AN - lo - ti - pa - di - ko - dil,
Ко-кро-шим-зе-пан-ко-ри-рил,
Ena - mot - ge - be - raf - gi,
Mur - go - la - le - bra - braz - zhi!

РЕМОНТ
Какво е направено от камък? Какво е направено от лед?
Сул - ми - ка - ра - пи - така - да!
Кой пълзи и кой лети?
Ka - треперене - y - ka - guz - така - свети!
къде е колата Къде е страната?
Sa - ar - mo - gen - ti - dump - on!
Кой е в езерото? Кой е на поляната?
Re - be - la - nok - same - shka - gu!
Какво има в шкафа? Какво има на масата?
Ви - баш - зор - те - ка - ру - ле!

Продължете да измисляте приказки с приятеля си.

Песента играеше шах,
Момичето прозвуча силно.
Слон летеше в небето,
Гъската избяга от джунглата.

Прочетете гатанките. Познайте ги. В гатанки подчертайте думите, които ви помагат да познаете за какво или за кого става дума.

Той има големи уши,
Той е послушен на господаря си.
И въпреки че е малък,
Но кара като камион.
(магаре)

Има четири крака
Драскащи лапи,
Чифт чувствителни уши
Той е ужасът на мишките.
(котка)

Намерете колекция от гатанки у дома или в библиотеката. Запишете няколко гатанки, които харесвате.

На страницата Буквар
Тридесет и трима герои.
Мъдреци-герои
Всеки грамотен знае.
(азбука)

Той вдига шум в полето и в градината,
Но няма да влезе в къщата,
И няма да ходя никъде
Стига да отиде.
(Дъжд)

А, не ме докосвай
Мога да те изгоря без огън.
(Коприва)

Организирайте състезание с приятелите си „Кой знае повече гатанки“.

Прочетете пословици и поговорки. За какво си говорят, каква е темата на всеки от тях? Можем ли да кажем, че всички тези пословици и поговорки са за сезоните? Разделете ги на групи по теми. Попълнете групите си с пословици и поговорки от учебника „Литературно четене” (стр. 26 - 27). В какъв друг източник на информация можете да намерите пословици и поговорки?

1. За пролетта:

2. За зимата:

3. За есента:

4. За лятото:

Коя поговорка или поговорка ви хареса най-много? Обяснете значението му.

Коя поговорка ви е трудна за разбиране?

Нова година - завой към пролетта.

Научете приказки. Напишете имената на руските народни приказки.

„Баба Яга”, „По волята на щуката”, „Царната жаба”, „Бурката Сивка”.

Намерете колекцията „Приказки на руски писатели“ във вашата домашна или училищна библиотека. Какви приказки сте чели? Запишете заглавията им и имената на авторите. Има ли сред тях приказката на В. Катаев „Седемцветното цвете"? Кой от героите казва думите: „Лети, лети, листенце, през запад на изток ..."?

Обсъдете с приятел какви важни неща учат народните приказки.

Напишете кратко съобщение на тема „Какво учат приказките“.
Започнете с думите: „Приказката е лъжа, но в нея има намек, урок за добри хора!

Игра. Измисляне на приказка

2.7 (53.68%) 307 гласа

Лъжицата скочи в чинията
И чинията потече
И падна от самовара
В самовара имаше чайки
Разля се по рафтовете

Храмцов Сережа

Парфенов Иля

Жуйков Андрей

Кривоногова Кристина

Ашканова Еда

Чепасов Егор

Харитонов Даня

Степаненко Надя

Григорук Кирил

Иванова Лиза

Перевозкина Даша

Гуляева Настя

Саша Воробиев

В нашия двор

Пехтерева Настя

Зайчето отиде до магазина
Там си купи лимузина
И той язди в гората
Вълк, катерица и лисица!

Изплува по реката
Тигри в друшлак,
А зад тях има слон
На кон.

Сега е топло лято
Всички хора носят кожени палта,
Цветя цъфтят в снега,
Припичане на тревата
Тюлени и моржове

Таралеж седи на бор
Нова риза
На главата ми има ботуш
Капачка на крака

Караме по-нататък: внезапно по зебрата
Протича петкрак крокамот

Приказки. Басните за деца са кратки разкази за явления и действия, които не се случват в природата, за неща, които всъщност не съществуват и не могат да съществуват. Нашите предци също проявиха въображение и съставиха басни, които се предаваха от уста на уста. Децата наистина харесват тези забавни рими, освен това те развиват паметта и мисленето на бебето.

Какво е приказка?
Това означава: Вълк и Лъвица
Доведете вашите момчета
С кола до детската градина.
И тогава те се втурнаха към планините
За работа в Детски град,
Къде в "Салона на добротата"
Подаряват цветя на Катеричките.
***
Слушайте момчета,
Ще пея неловко,
Бик лети в самолет,
Петелът оре прасето.
Свиня лети на оградата,
Измерва листата с аршин,
Събира се на игла,
За да избегнете бръчки.
Крава лежи на канавка
Опасан с кисело зеле,
Тестото се омесва и разбива,
Овкусява се с киноа.
***
Конят яде трева, яде,
И трева й писна.
В магазина дойде кон
И си купих шоколад.
***
Заради облаците, заради планините
Чичо Егор идва.
Той е на шарена количка,
На скърцащ кон
Опасан с брадва,
Ботуши широко отворени
Кафтан на боси крака,
И има джоб на главата.
***
Заек седи на бреза,
Пуши изсъхнал ботуш.
Телефонният стълб се ожени
Той взе каруцата от бика.
Бикът се ядоса на това
И уби самовара.
***
- Казват: жив и здрав ли си?
- Не, в болница съм.
- Казват: писна ли ти?
- Не, много съм гладен
Мога да глътна дори крава!
***
Мурзик, изваян от сняг
Количка с две колела.
Кучетата се впрегнаха в него,
Водихме котката на състезанията.
***
Готвачът се вози на чиния,
Два пота напред
И таза е отзад.
Готвачката му вика:
„Къде е тазът ми?“
Чугуните чуха
Бръмчаха като буболечки.
Лъжиците чуха
Подскачаха като бълхи.
Покерът отиде да танцува,
И хватката е да пея заедно с нея.
***
Имало едно време живял дядо Егор
На ръба на гората,
Растеше му мухоморка
Точно на главата ми.
Елк излезе иззад един храст,
Ядох красива гъба
И Егор прошепна:
"Трябва да почистим ушите си."
***
Козата има брада
Две жаби живеят
На гърба му седи мечка
Държи ушите си.
***
Вълкът работел като овчар
В "Предучилищна ферма".
Яхнал с огнен камшик
Вреден за крава.
Отглеждане на неподвижни деца
На полето за бонбони.
Казах им една тайна
Как се учи в училище.
И момчетата са мъже
Краставици бяха събрани на полето,
Обработи овчаря
И те се засмяха: "Ха ха ха!"
***
Заек седи на оградата
В алуминиеви панталони.
На кого му пука, -
Може би заекът е космонавт.
***
Слушайте момчета
Ще пея неловко,
Прасето е положено на дъба,
Мечка се пари в сауна.

***
Под плевнята има две свраки
Пържено сладко
Кокошките изядоха петела
Казват кучета.
***
На гарата в новата зала,
Котката лежи без глава.
Докато са търсили главата
Краката станаха и тръгнаха.
***
Крава плува по реката,
Изпревари кораба.
Врана стои на рогата си
И той гребе със сламка.
***
Дядо е къдрава без коса,
Тънък като буре.
Той няма деца -
Единствен син и дъщеря.
***
Заек седи на бреза,
Чете книга на глас.
Мечка долетя до него,
Слуша и въздиша.
***
Глупости, глупости
Това са само лъжи:
Сено се коси на печката
Раци рокери.
***
Рано сутрин, вечер,
Късно призори
Чичото яздеше на кон
В чинцова количка.
И зад него с пълна скорост
Скачащи стъпки
Вълкът се опита да преплува
Купа пайове.
Заекът погледна към небето,
Има земетресение
И от облаците към него
Капеше сладко.
***
Слушайте момчета
Ще ти изпея приказка:
Вместо геврек - франзели
Човекът глътна дъгата.
***
В планината има каруца,
От дъгата капят сълзи.
Под планината има крава,
Обува ботуши.
***
Иззад облаците, от мъглата
Човек язди овен.
И зад него на комари
Децата скачат във валенки,
И съпругата е на бълха
Скача по пътеката.
***
Таралеж седи на бор -
Нова риза
Има ботуш на главата ми,
На крака му има капачка.
***
Язди лисица
Пиле на кон,
Глава зеле бяга
Със салто заек.
Щука се лови в морето
рибарска мрежа,
Една крава плува
В буркан с мляко.
житно зърно
Врабчето кълве
И червеят на враната
Предлага се в кутия.
***
Тухла се носи по реката
Дървен като стъкло.
Е, оставете го да плува
Нямаме нужда от пластилин.
Това е приказка за таралеж
Той лети към гнездото си
И мухата също е самолет,
Само много малък.
***
Къде се е виждало това?
И в кое село се чу,
Така че кокошката да роди бик,
Малкото прасенце снесе яйце
Да, сложих го на рафта.
И рафтът се счупи
И яйцето не се счупи.
Овцете кудкудаха
Кобилицата се изкиска:
- О, къде, къде, къде!
Това никога досега не ни се е случвало,
Така че безръкият човек ограби нашата клетка,
Голият корем го сложи в пазвата си,
И слепият шпионираше,
И глухият подслушваше,
И безкракият хукна след него,
Безезичният „пазач“ изпищя.
***
Купих агнешка франзела
На пазара рано сутринта
Купих агнешка франзела:
За агнета, за овце
ДЕСЕТ макови пръстена,
ДЕВЕТ сушилни,
ОСЕМ кифли,
СЕДЕМ торти,
ШЕСТ чийзкейка,
ПЕТ торти,
ЧЕТИРИ кюфтета,
ТРИ торти,
ДВЕ меденки
И купих ЕДНА ролка -
Не забравих за себе си!
А за малката съпруга - слънчогледи.

Лъжицата скочи в чинията
И чинията потече
И падна от самовара
В самовара имаше чайки
Разля се по рафтовете

Всички се събуждаме в 3 сутринта. Врани плуват. Мишки тичат след котки. А нашите комари са като слонове.

Храмцов Сережа

Посетих страната на чудесата. Видях там гарван да коси тревата на поляната за котката.

Парфенов Иля

Жуйков Андрей

Една лисица вървеше, махайки с опашка и клатейки рога.

На празен пън израсна кутия с пайове.

Кривоногова Кристина

Един ден вървях по горска пътека и видях две жаби да скачат до слънцето, да летят риби и да пеят песни.

Ашканова Еда

Чепасов Егор

Харитонов Даня

Степаненко Надя

Григорук Кирил

Иванова Лиза

Перевозкина Даша

Гуляева Настя

Саша Воробиев

В нашия двор

Разгледах всичко това и се разходих с момичетата.

Пехтерева Настя

Зайчето отиде до магазина
Там си купи лимузина
И той язди в гората
Вълк, катерица и лисица!

Изплува по реката
Тигри в друшлак,
А зад тях има слон
На кон.

Сега е топло лято
Всички хора носят кожени палта,
Цветя цъфтят в снега,
Припичане на тревата
Тюлени и моржове

Таралеж седи на бор
Нова риза
На главата ми има ботуш
Капачка на крака

Примери

Има много басни, които са писани доста отдавна. Ето един от тях:

Заек седи на бреза,
Чете книга на глас.
Мечка долетя до него,
Слуша и въздиша.

„Ваня язди кон...“

Каква друга е ползата

Между небето и земята
Малкото прасенце ровеше
И случайно опашка
Прилепва към небето.

Откъде са дошли?

Маршак и неговите приказки

"Той е толкова разсеян..."

Променливи

Таралеж седи на бор -
Нова риза
Има ботуш на главата ми,
На крака му има капачка.

Пиша или чета?

Котката намери диня в гората

Размени го за свинска мас

Мечката крие асо в лапата си,

Не му стига медът.

Какво трябва да правят възпитателите и учителите?

Рано сутрин, вечер,
Късно, призори
Баба вървеше
В чинцова количка.