Презентация по дисциплина философия на тема патриотизъм. Презентация по патриотично възпитание "Аз съм патриот" Презентация на тема кой е патриот
Патриотизъм - (от гръцки patris - отечество) - нравствено-политически принцип, социално чувство, чието съдържание е любовта към отечеството, гордостта от миналото и настоящето му, готовността да подчиниш своите интереси на интересите на страната. , желанието за защита на интересите на родината и своя народ.
Предимства на патриотизма Патриотизмът дава сила – от осъзнаването, че зад човека невидимо стоят стотици поколения негови предци. Патриотизмът дава радост - от осъзнаването на заслугите и успехите на своята страна. Патриотизмът дава отговорност – за семейството, народа и Родината. Патриотизмът дава увереност чрез чувство за съпричастност към съдбата на страната. Патриотизмът ви дава свобода да действате за доброто на вашата страна. Патриотизмът дава уважение към историята, традициите и културата на страната.
Прояви на патриотизъм в ежедневието Геополитика. Образуването на национални държави е една от проявите на патриотизма на всеки народ. Освободителни войни. Именно патриотизмът, като основа на единството пред лицето на врага, помогна на народите да спечелят най-ужасните войни, ако не бяха агресивни. Военна служба. Готовността да се защитава Родината от външен враг е неразделен признак на патриотизъм; човек, който избира военна служба, показва патриотизъм. Национални обичаи, традиции. Пример за „ежедневна“ проява на патриотизъм могат да бъдат уникалните национални носии на различни нации. Национална култура. Руски народни песни, епоси на якутския народ, шотландска гайда - всичко това са примери за патриотизъм, изразени в културното наследство на различни народи.
Как да развиете патриотизъм в себе си Семейно възпитание. Родители, които показват любов и уважение към своята страна и възпитават тези чувства у децата си, възпитават децата си като патриоти. Интерес към националната култура и традиции. За да обичаш хората си, трябва да ги познаваш; Съзнателно изучавайки историята на своя народ, човек възпитава патриотизъм. Осъзнатост. Патриотизмът включва гордост от постиженията на страната; интересът към информацията, свързана с всички аспекти на живота на обществото и страната, създава основата за развитие и проява на патриотизъм. Пътуване из вашата страна. Най-добрият начин да познаваш и обичаш родината си.
Александър Меркулов
Презентация патриотично възпитание
Въведение (слайд 1)
Под модерен патриотично възпитание означава образованиелюбов към родината, уважение към нейните национални традиции, история и култура. Образованият гражданин трябва преди всичко да има формирани ценности и нагласи.
В член № 2 от закона на Руската федерация "За образованието"изисквания за образователендейности в държавни и общински образователни организации. Сред основните задачи, посочени патриотична ориентация: « Гражданско образование, трудолюбие, зачитане на човешките права и свободи, любов към заобикалящата природа, Родината, семейството.” Единна концепция на Федералния държавен образователен стандарт за ученици с увреждания, Федерален държавен образователен стандарт за ученици с умствена изостаналост (интелектуално увреждане)подчертават важността и уместността патриотично възпитаниеи играят основна роля в възпитание на патриотизъмсемейни и образователни организации.
Училището трябва образоват"приличен, патриотичен» човек.
Процес на образуване патриотиченличностните черти в училище за ученици с увреждания се извършват по същите правила като в други образователни организации, тъй като наличието на дете „умствена изостаналост не трябва да променя общата идеологическа ориентация възпитателна работа с него" Но проблемът патриотично възпитаниев помощното училище е още по-остро и се дължи на редица причини.
1. Слабост на абстракцията и обобщението, теснота на познавателните интереси.
2. Децата с увреждания се характеризират със значително намаляване на критичността и самокритичността и повишена внушаемост. В тази връзка те могат да попаднат под негативно влияние.
3. Семейство възпитаниене позволява на децата да развият собствена гражданска позиция и умения за правилно социално поведение поради ниското ниво на образование на техните родители.
Въз основа на това уместността на работата по патриотично възпитание, е, че децата с увреждания страдат от липса на познания за своята родина, страна и нейните характеристики.
(слайд 2)Ето защо основната цел на моята работа в патриотично възпитаниее да се създадат условия за образуване патриотични чувства и патриотсъзнание при деца с увреждания.
Задачи:
1. възпитавамчувства на любов към родината - Русия.
2. Формират гражданска позиция и патриотични чувства към миналото
3. Да се формират основите на екологичната култура, хуманното отношение към всички живи същества чрез запознаване с природата на родната земя.
1. Задача - Възпитаниечувства на любов към родината
Развитието на децата с увреждания изисква адаптиране на обема и характера образователенматериал за когнитивните способности ученици. Затова първоначално диагностицирам формирането на основната стойност « Патриотизъм» , насочени към идентифициране на идеи за; вашата малка родина, нейните традиции за вашата страна и отношение към природата с помощта на въпросник "Аз и моята страна"И „Отношение към природата и нейното опазване”. (в Приложение 1.)Анализът показа, че половината от учениците нямат достатъчно формирани ценности патриотизъм. (в Приложение 2.)
Резултатите от диагностиката ми позволяват да очертая траекторията на работа за патриотично възпитание. Тя е представена по следния начин посоки:
1. Възпитаниечувства на любов към родината - Русия:
Укрепване на знанията на децата за държавните символи на Русия;
Обобщете елементарни представи за произхода и функционалното предназначение на герба и знамето, символното значение на цвета и изображенията.
2. Формиране на гражданска позиция и патриотични чувства към миналото, настоящето и бъдещето на родния край, гордост от малката си родина;
- възпитание
Формиране на основите на екологичната култура, хуманното отношение към всички живи същества чрез запознаване с природата на родната земя.
(слайд 3)Държавните символи са част от историята и културата на страната. Гордостта в родината, разбирането на уникалността и богатството на културните традиции играе огромна роля в развитието на личността на детето. Невъзможен образоватДецата имат самочувствие и самочувствие без уважение към историята на своето Отечество.
Като част от изпълнението на програмата за гражданско общество патриотично възпитание"Живея в Русия", имах разговори „Държавни символи. Какво е?", "Руско знаме".
По време на класните часове беше затвърдена предварително придобита информация за герба, знамето и химна на Русия, а също така беше дадена допълнителна историческа информация. Момчетата нямат възможност да посетят столицата на нашата родина - Москва, но една игра - пътуване - ще им помогне да я опознаят „Москва е столицата на нашата родина“. За провеждане на играта бяха използвани слайдове с изгледи от Москва. Децата се запознаха с историята на столицата, нейното развитие и забележителности.
(слайд 4)Също възпитаниепри децата приобщаването към великоруския народ става чрез запознаване на децата с най-древния народ почивни дни: Масленица, Богоявление, Великден. Така децата с удоволствие се включиха в подготовката и провеждането на общоучилищния празник. "Масленица".
Децата имаха възможност не само да се запознаят с традициите и атрибутите на празника, но и да се реализират в тях. Те играха хоро, играха народни игри, слушаха песнички и стихчета и се наслаждаваха на палачинки.
Не можеш да възпиташ патриот, ако не знаете как нашите дядовци и прадядовци са обичали и се грижили за родината си. Особено място заема работата по запознаване на хората с бойните и трудови традиции, образованиеуважение към подвига на защитниците на Отечеството. Събитията, проведени за Деня на победата, допринасят за решаването на тези проблеми. Това е участие в училищно състезание по четене, посветено на Деня на защитника на Отечеството, подготовка за състезанието патриотична песен, запознаване с военни символи.
„Можеш да помниш само това, което знаеш. Ако разкажете на децата за войната, те ще имат какво да си спомнят.” В навечерието на 72-та годишнина от Великата отечествена война децата ще продължат да се запознават с произведения за героите от годините на войната.
Задача – 2. Формиране на гражданска позиция и патриотиченчувства към родната земя
(слайд 5)Формиране на гражданска позиция и патриотиченвъзникват чувства към родната земя, гордостта от малката родина възпитаниелюбов и уважение към своя народ, неговите обичаи и традиции;
Възможно е да се възпита любов към родината на дете с увреждания само като се разчита на ярки, запомнящи се примери, чрез създаване на ситуации, в които учениците изпитват това чувство и то трябва да бъде мотивирано.
Един от мотиваторите е гордостта от малката родина. Нейният аз повдигане, запознаване на учениците с културата и традициите на областта. Давам концепцията за Родината като място, където е роден човек, природата на родината; традиции, морал, обичаи на малката родина; понятие за сънародник; национални характеристики на живота на хората. Децата се запознават с химна на Югра, сравняват герба на Югра със знамето и също така говориха за герба на Кондински район.
С децата определихме, че Ханти-Мансийският автономен окръг включва 13 града, 9 области и назовахме столицата на Ханти-Мансийския автономен окръг и други населени места. Ученициназоваха коренните жители на Ханти-Мансийския автономен окръг, запознаха се с дома на ханти, разказаха за техния живот, лов и традиции.
(слайд 6)Докато вървиш с цел образованиекултури на игриво общуване и ценностно отношение към наследството преподават игрите на народите от Севера ( "Шаран и щука", прескачайки шейни, се включиха активно в тематичния ден на здравето „Игрите на народите от Севера“, драматизация на приказките на народите от Севера ( "кукувица")
Етнографските знания, придобити от децата, позволяват да се усетят общите неща, които свързват всички, да се види красивото, интересното, необичайното в това, което е наблизо, образоватчувство за принадлежност към културата и историята на региона Югра, преди всичко чрез уважение към народите, чиито култури са се формирали на нейна територия.
(слайд 7)Голяма подкрепа при опознаването на родния край оказва тясното взаимодействие с училищната и районната библиотека. С посещение на тематични книжни изложби ( "Земята, в която живеем"; Тематична изложба за 86-ата годишнина на Ханти-Мансийския автономен окръг-Югра „Нашата Угра!“; разговор в библиотеката "Родни поети"запознаване с поета А. Тарханов; "Поетите на региона"; тематична изложба; "Празникът на врана"- разговор с елементи на игра, придобиват чувство на гордост от малката си родина - Ugra и осъзнават своята етническа и национална идентичност.
Задача 3. Формиране на основите на екологичната култура
(слайд 7)Също така цивилизовано - патриотиченчувствата се проявяват чрез формиране на основите на екологичната култура, хуманно отношение към всички живи същества чрез запознаване с природата на родната земя.
Учейки заедно с библиотекар и учител по биология, научихме, че за съжаление 94 вида птици са напълно изчезнали от лицето на Земята, а други 187 вида птици са в Червената книга. Много птици умират по време на зимната липса на храна, която започва с появата на стабилна снежна покривка, от глад. През зимата дивите птици наистина се нуждаят от помощта на хората, но към всичко трябва да се подходи със знание, защото ако храните птиците неправилно, лесно е да им навредите. От миналата учебна година решихме, че ще се грижим за птиците и ще им помагаме през студената зима.
По-добре е да направите най-простите хранилки - от торби с млечни продукти. А също и от пластмасови бутилки, фиксирани с главата надолу, така че зърното постепенно да се излива върху стойката. Хранилки трябва да се поддържат чисти, за да не станат източник на болести.
Момчетата заеха и 1-во място за участие в регионалното състезание „Книга за оплаквания на природата“, се научиха да създават колаж, отразяващ екологичен проблем и зов за помощ и защита на всичко живо.
Заключение
(слайд 8)Водеща роля в гражданския процес патриотично възпитание на ученицитепринадлежи на учителя, неговия авторитет, влиянието му върху децата, неговия пример.
Ето защо е толкова важно учителят да формира у децата разбиране на понятията, разбирането на значението на които ще им помогне в бъдеще да станат пълноценни хора, способни да живеят в обществото и да следват установените в него правила. Така, Патриотичното възпитание е дълъг процес, сложни, изискващи време, усилия както от учител, така и от ученик.
И процесът патриотично възпитаниеДецата с увреждания също се усложняват от редица психофизиологични характеристики, присъщи на децата с увреждания в развитието. Но въпреки това правилата, по които се извършва процесът патриотиченФормирането на личността е еднакво както за масовите, така и за специалните училища, тъй като всяка образователна институция е поставена от целта образоватсоциално адаптирана личност, човек, адаптиран към изискванията на съвременното общество, готов за самостоятелен живот и работа в него.
(слайд 9)За по-успешна организация на гражданското общество патриотично възпитаниестуденти с увреждания за следващата учебна година от задачи:
Ще бъде добавено направление, в което се планира да продължи работата по изучаването на това Теми:
4. Да насърчава активното включване на родителите в съвместни дейности за запознаване с историческото и културно наследство на родния край и неговите жители.
Продуктът от изучаването на темата ще бъде дизайнът на албума „Известни хора на Угра“.
(слайд 10 В заключение бих искал да отбележа, че патриотично възпитаниечувствата днес са социална потребност на обществото. Разбира се, невъзможно е да се покажат напълно всички страни патриотично възпитание. Но, повдиганемомчетата имат любов към родната си земя, това е необходимо преди всичко да ги възпитават като патриоти на своето отечество, истински граждани на Русия
Индикатори за формиране на идеи за страната и нейните традиции, околната среда обучение и настаняване на учениципо нива в началото и края на учебната 2016-2017г
УченикАз и моята страна Отношение към природата и нейното опазване
ng kg ng kg
Брой точки Uro
Ven Брой точки Uro
вен ниво ниво
1 4 n 9 ср n ср.
2 7 n 10 ср. n ср.
3 11 сряда 13 в сряда в
4 8 ср. 11 ср. n ср
5 10 ср. 12 в ср
6 5 n 10 ср ср
7 5 n 11 ср n ср
Общо за клас B. ur - 0%
ср. ur-42,8%
Н. ур. -57,2% V. ur- 25%
Н. ур. -0% V. ur- 0%
ср. ур- 28,6%
Н. ур. - 71,4% V. ur - 25%
Заключение: в началото на учебната година децата имат ниско и средно ниво на представи за себе си, страната, малката си родина и традициите на страната. 55% не знаят за традициите на малката си родина, традиционните празници и обичаите на тези празници. Не е формирана активна житейска позиция за решаване на екологични проблеми, с които разполагат. До края на учебната година, поради продълж възпитателна работа, г ученициима положителна тенденция в развитие: няма ученици на ниско ниво на формиране на понятието.
Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Презентацията на тема „Патриотизмът на младите днес“ може да бъде изтеглена абсолютно безплатно на нашия уебсайт. Предмет на проекта: Педагогика. Цветните слайдове и илюстрации ще ви помогнат да ангажирате вашите съученици или публика. За да видите съдържанието, използвайте плейъра или ако искате да изтеглите отчета, щракнете върху съответния текст под плейъра. Презентацията съдържа 16 слайда(а).
Презентационни слайдове
Слайд 1
„Патриотизмът на младите днес“
Изготвен от: студенти от второ ниво на MASU
Гафурова Екатерина Владимировна, Московска държавна юридическа академия, 5-та година, общообразователен отдел; Окунева Анна Ивановна, Московска държавна юридическа академия, 4 курс, ОФО; Скопина Кристина Юриевна, VGSHA, 5 г., общообразователен отдел; Шелгинских Ирина Василиевна, VGSHA, 5-та година, общообразователен отдел
Слайд 2
Период на стажа: 26.11.2012-14.12.2012
Ръководители на практиката: Олга Николаевна Герасимова - началник на отдела за професионално образование на отдела за образование на Кировска област Людмила Евгениевна Золотова - началник на отдела за предучилищно, общо и допълнително образование на отдела по образование на Кировска област Любов Терентьевна Иванова - учител-организатор на Музея на военната слава "Памет" KOGOBU DOD Дворец на детското творчество и младежта
Слайд 3
Места за стаж:
Министерство на образованието Колеж по хранително-вкусова промишленост КО Киров, Професионален лицей № 18, Железопътен колеж Киров Вятка, Електротехнически колеж Киров Вятка, Пътен колеж Киров Киров, Колеж за професионални технологии и услуги Киров Вятка, Музей на военната слава „Памет“ Киров » KOGOBU DOD Дворец на детското и младежко творчество
Слайд 4
По време на стажа ние: - се запознахме с дейността на Министерството на образованието на Република Казахстан; - се запознаха с дейността на Двореца на детското и младежко творчество KOGOBU DOD; -изучен правен материал по предмета на практиката; -въз основа на проучване на работата на средните образователни институции в град Киров е идентифицирано нивото на развитие на патриотичното възпитание на младежта; - определихме името на окончателния ни проект, неговата цел, цели, етапи; - започнахме да изпълняваме предварителния диагностичен етап на нашия проект.
Слайд 5
Нормативна рамка:
Конвенция на ООН за правата на детето; Конституция на Руската федерация; Федерален закон от 24 юли 1998 г. N 124-FZ „За основните гаранции за правата на децата в Руската федерация“ Указ на президента на Руската федерация от 10 ноември 2007 г. N 1495 „За утвърждаване на общите военни правила на въоръжените сили на Руската федерация" Указ на президента на Руската федерация от 12 май 2009 г. N 537 "За стратегията за национална сигурност на Руската федерация до 2020 г." "Стратегия за развитие на информационното общество в Руската федерация" (одобрена от Президент на Руската федерация на 07.02.2008 г. N Pr-212) Държавна програма „Патриотично възпитание на гражданите на Руската федерация за 2011-2015 г.“ (Постановление на правителството на Руската федерация от 05.10.2010 г. № 795 ) ; "Хартата на Кировска област на Руската федерация от 27 март 1996 г. N 12-ZO" Постановление на правителството на KO от 9 декември 2008 г. № 155/490 „За одобряване на Правилника за Министерството на образованието на КО"
Слайд 6
По време на тренировка си говорихме:
С ръководителите на практиката, с апарата на отдела за образование на КО, с директори и заместник-директори на средни учебни заведения, с учители по допълнително образование, с деца, участващи в патриотична работа в средни учебни заведения.
Слайд 7
Слайд 8
Патриотизмът в Русия винаги е бил разглеждан като символ на смелост, доблест и героизъм, силата на руския народ, като необходимо условие за единството на величието и мощта на руската държава. -Бъдещето на съвременна Русия пряко зависи от това колко целенасочени и ефективни ще бъдат предприетите днес мерки за възпитание на патриотизъм сред младите хора. - Напоследък националистическите настроения в руското общество се увеличиха значително. Сред младите хора много често се проявява негативизъм, демонстративно отношение към възрастните и жестокост в крайни форми. Престъпността рязко нарасна и стана „по-млада“.
Слайд 9
Вътрешен опит за възпитание на патриотизъм сред младите хора
В повечето съставни образувания на Руската федерация са създадени и функционират регионални координационни съвети и центрове за патриотично възпитание. Приети са и се изпълняват дългосрочни ведомствени и регионални програми за патриотично възпитание, нормативни правни актове в областта на патриотичното възпитание и са създадени условия за организационна, информационна, научна и методическа подкрепа на патриотичното възпитание. Подобрява се организацията на патриотичното възпитание. Повишиха се нивото и ефективността на художествените фестивали, конкурси, изложби и конкурси. Възобновени са военно-спортивните игри и други прояви, насочени към военно-патриотично възпитание на младите хора. Възраждат се традиционните форми на възпитателна работа, добре работещи в миналото. Организирано е обучение и преквалификация на организатори и специалисти по патриотично възпитание.
Слайд 10
Чуждестранен опит за възпитание на патриотизъм сред младите хора (по примера на САЩ)
В Съединените щати най-важната задача е да се култивира национално-държавна идентичност и гордост от принадлежността към САЩ. В Съединените щати възпитанието на патриотизъм у гражданите е установено още от детството. В училищата децата в началното училище учат какво е Декларацията за независимост и разиграват костюмирани сценки за това как е създадена. Има много различни ветерански организации. Особен принос за военно-патриотичното възпитание в САЩ има скаутското движение, обхващащо 4,1 милиона момчета скаути и 2,6 милиона момичета скаути. Основните форми на образователна работа с патриотична ориентация в САЩ включват: седмични групови занятия по програмите: „Екипна информация“, „Морално наследство и човешко самоусъвършенстване“, „Равни възможности“, религиозни събития, срещи с представители на НАТО, „Вечери на военното приятелство“, честване на Деня на въоръжените сили на САЩ, състезание за правото да бъде наречен „Най-добър“ на месеца
Слайд 11
Патриотичното възпитание на младежта е една от приоритетните области на работа на отдела по въпросите на младежта на Кировска област. Системата за патриотично възпитание в региона е насочена към възпитаване на гражданин, който е готов да защитава Отечеството, който познава историята на своя регион, културата и традициите на своя народ. Съществуват редица проблеми, свързани с патриотичното възпитание на младежта: - в обществото е изгубено разбирането за патриотизъм; - недостатъчна финансова и методическа помощ на военно-патриотичните клубове и сдружения; - проблемът с медиите, които показват предимно негативни неща за военната служба, като по този начин формират негативно отношение към службата сред наборниците и техните родители.
Слайд 12
Редица държавни и обществени структури участват в патриотичното възпитание в Кировска област, включително отдела по въпросите на младежта на Кировска област, председатели на регионалното правителство, представители на регионалните и градските власти, Обществената камара на Кировска област, представители на обществени организации и др. Има 21 военно-патриотични клуба и асоциация от 16 общини на Кировска област.
Слайд 13
Регионални програми и събития за поддържане на патриотизма в региона:
„Регионална целева програма „Дом за младо семейство” за 2013 – 2015 г.”; „Ведомствена целева програма „Младежта на Кировска област“; „Ведомствена целева програма „Студенти на Вятка“; „Ведомствена целева програма „Патриотите на Вятка“; Ежегодно се провеждат регионален фестивал на военно-патриотичните клубове и сдружения, турнир по ръкопашен бой „Братството на бордовите барети“, ски десант „Червен карамфил“, регионални състезания по военно-приложен спорт, състезания за най-добри. организация на работа във военно-патриотичен клуб и общинско формирование; Провеждат се регионални фестивали на военно-патриотичните клубове и сдружения на Кировска област.
Слайд 14
Опитът на патриотичното възпитание в други региони на Русия (по примера на Москва и Перм)
Москва активно се включи в изпълнението на държавната програма „Патриотично възпитание на гражданите на Руската федерация“, бяха разработени и изпълнени две комплексни целеви средносрочни програми за патриотично възпитание на младежта на град Москва. Много внимание се отделя на въпросите на патриотичното възпитание от държавните институции на системата на Департамента по образование на Москва (детски градини, училища, колежи, университети, подчинени центрове), както и подчинените структури на изпълнителните органи на правителството на Москва.
Провеждане на семинари за морално и правно възпитание на младежта (провеждане и организиране на срещи, разговори, посещения на учебни заведения в града); Участие в игрите „Учим се да служим на отечеството“ Участие във фестивала на патриотичното творчество „Руски дух“ Участие в конкурса „Писмо до войник - 2011“ Участие в конкурса на военно-патриотични музеи. Градски конкурс за гражданско-патриотична авторска песен на името на. Б. Окуджава и др.
Слайд 15
За решаване на проблемите на патриотичното възпитание в Кировска област е необходимо:
1. Провеждат занятия по военно-патриотично възпитание с елементи на начална военна подготовка, военно-патриотични игри, олимпиади и викторини; 2. Разширяване на обучението по военно-патриотична подготовка в училището; 3. Провеждане на занятия с младежи на възраст 15-18 години за подготовка за военна служба; 4. Необходимо е да се спре пропагандирането на негативни нагласи към армията чрез пропаганда в медиите; 5. Подпомагане на дейността на работната група по създаването на кадетския корпус на Кировска област на Гражданската камара на Кировска област, която ще бъде един от центровете, координиращи организацията на военно-патриотичното възпитание в Кировска област.
Слайд 16
Аз съм патриот!
Презентацията е изготвена от :
Учител по логопедична група No1
Кучерук Елена Владимировна
Педагогически психолог
Таратунина Мария Александровна
GBOU училище № 1973
Предучилищно отделение №1
Роден край -това е градът, в който живее човек, и улицата, на която се намира къщата му, и дървото под прозореца, и пеенето на птица: всичко това е Родината.
Предучилищно детство- най-важният период от формирането на личността, когато се полагат моралните основи на гражданските качества, формират се първите представи на децата за света около тях, обществото и културата.
- Запознаване с държавните символи на страната, града, региона.
- Формиране на представа за семейство на детето, съставяне на родословие и семеен герб, история на произхода на фамилното име.
- Запознаване с понятието патриотизъм, героизъм и техните проявления.
- Запознаване с устното народно творчество: детски стихчета, празници, народни изкуства и занаяти.
- Развитие на потребността от самостоятелно изследване на околния свят чрез изучаване на културното наследство.
Задачи на патриотичното възпитание на децата в предучилищна възраст
- Формиране на чувство за привързаност към близките, към дома, към приятелите в детската градина.
- Формиране на чувство на любов към родината, културата, традициите.
- Възпитаване на гражданско-патриотични чувства.
- Възпитание на патриотизъм. Уважение към културното минало на Русия чрез средствата на естетическото възпитание: музика, художествена дейност, художествено изразяване.
Принципи на работа по патриотично възпитание
- Принципът на личностно ориентираната комуникация;
- Принципът на тематично планиране на материала;
- Принципът на видимостта;
- Принципът на последователност;
- Принципът на забавлението;
- От близо до далеч;
- От общото към частното (където всяко конкретно се явява на детето като част от нещо общо, което осигурява семантична връзка между различни аспекти на съдържанието);
- Разчитане на опита на самите деца;
- Връзка със семейството.
Цел: формиране на духовност, морални и патриотични чувства у децата.
Система и последователност на работа
Моралното и патриотично възпитание е представено в блокове:
Ние живеем в Русия.
Заедно приятелско семейство.
Моята любима детска градина.
Предучилищното детство е специален период от живота на детето. По това време се полагат основите на бъдещата личност. Националната култура е необходима на човека, защото е в хармония с националния характер.
Създаване на условия в групата за формиране на гражданско-патриотична позиция у децата
В нашата група се обръща много внимание на патриотичното възпитание на децата в предучилищна възраст. След като бяха събрани материали за минимузея, за него беше отделено отделно място, където децата да се запознаят по-добре с историята на нашата родина и региона.
Децата в предучилищна възраст, заедно с родителите си, взеха активно участие в създаването на албума „Growing Cultural“.
За да създадете този албум, родителите заедно с децата си
направи родословно дърво,
нарисуваха герба на семейството си и споделиха знания за историята
произход на неговото фамилно име.
Родина е голяма, голяма дума! Нека в света няма чудеса, Ако кажеш тази дума с душата си, По-дълбоко е от моретата, по-високо от небесата!
Т. Бокова
природа!Има толкова много зад тази проста дума! Това включва растителния свят, животинския свят и силата на елементите. А за да може природата да сподели знанията си с нас, трябва да сме много внимателни към нея.
Посещение на училищния музей на бойната слава
И за мен, наследника на победата,
Днес пак не мога да спя.
Бързам по следите на фронта
В онези години те разбираха.
В. Широков
И сладка песен се пее в чест на родината, И кръвта кипи, и сърцето бие гордо, И вие радостно слушате звука на думите: „Аз съм син на Рус! Това е земята на моите бащи!“
И. Никитин
Патриотизмът в съвременното общество. Обществени науки Семинар-дискусия в 11 клас
Средно училище МБОУ с. Троицки, Северна Осетия-Алания
Учителят Работкин С.В.
Патриотизъм(Гръцки πατριώτης - сънародник, πατρίς - отечество) - морален и политически принцип, социално чувство, чието съдържание е любовта към отечеството и желанието да се подчинят личните интереси на неговите интереси. Уикипедия. Представите за патриотизъм са свързани с благоговейно отношение към исторически събития, паметници, символи, културни различия и велики предци. Уикипедия. Патриотизъмпредполага гордост от постиженията и културата на своята родина, желание за запазване на нейния характер и културни особености, желание за защита на интересите на родината и своя народ.Уикипедия . Видове патриотизъм: 1) имперски патриотизъм - поддържа чувства на лоялност към империята и нейното правителство. 2) национален патриотизъм - фундаментално има чувства на любов към своята нация. 3) Етническият патриотизъм (национализъм) се основава само на любов към своя народ и презрение към другите. Патриотичен задачи в руските училища. Някои извадки от учебните планове на училищата и класните ръководители: 1) Събудете интереса на децата към родната им страна, тяхната страна. 2) Да възпитаваме доброта, човечност и милосърдие у децата. 3) Възпитаване на чувство за патриотизъм и любов към родината.Известни хора за патриотизма.
„Трябва да изградим нашето бъдеще на здрава основа. А такава основа е патриотизмът.” Путин В.В. Само празните хора не изпитват прекрасно и възвишено патриотично чувство към Родината. Иван ПавловЛюбовта към Родината и патриотизмът са първото достойнство на цивилизования човек.
Наполеон I
Патриотът е играчка в ръцете на държавниците и оръжие в ръцете на завоевателите. Бърнард Шоу
Мразя всички отвратителни глупости, които се събират под думата „патриотизъм“. Тези, които радостно маршируват в строй под музиката, са получили мозъка по погрешка: за тях гръбначният би бил достатъчен. Алберт Айнщайн
Патриотизмът е последното убежище на негодника. Джонсън Самюел
„Патриотизъм“ означава просто „убий неверника“. Борис Гребенщиков
патриот ли съм Какво изобщо е патриотизъм? Някога имаше СССР. Ти, като патриот, си бил длъжен да обичаш Украйна, Грузия, Латвия, Естония... А сега, като патриот, какво им дължиш? омраза? Сергей МавродиПоследица от патриотизъм? Нужен ли е патриотизмът в съвременното общество?Символ на патриотизма в съвременна Русия.
Иля Еренбург,
съветски писател.
Заключение. Заключение. Патриотизмът в Русия предполага: 1) гордост от характеристиките и постиженията на културата на своя народ, нейното развитие във връзка и сътрудничество с културата на други народи на нашата държава; 2) желанието да се запазят неговия характер и културни характеристики в рамките на световната култура; 3) идентификация на себе си с други членове на народа; 4) желанието да се защитят интересите на отечеството и народа. Исторически извор на патриотизма- съществуването на отделни държави, установени от векове, формиращи привързаност към родната земя, език, традиции. Значението на патриотизма.В условията на формиране на нации и формиране на национални държави патриотизмът става неразделна част от общественото съзнание, отразявайки националните моменти в неговото развитие.
Л.Н. Толстой (1828-1910),
класик на руската литература
Домашна работа. ЕСЕ:Домашна работа. ЕСЕ:„...патриотизмът в наше време е неестествено, неразумно, вредно чувство, причиняващо голяма част от бедствията, от които страда човечеството, и затова това чувство не трябва да се култивира, както се прави сега, а напротив, потиснати и унищожени от всичко, което зависи от разумните хора със средства." (Л.Н. Толстой)