Slova koja označavaju jedan samoglasnički zvuk. Šta znače slova e, e, u, i. II. Aktuelizacija osnovnih znanja
- a, e, i, o, u, s, e, u, i.
- jačina - dva samoglasnika i dva samoglasnika: i, a;
- ld je samoglasno slovo koje označava samoglasnički zvuk o;
- kovnica - dva samoglasnika i dva samoglasnika: glasovi a i a.
U ruskom ima samo 10 samoglasnika.Radi jasnoće postaviću sliku koja prikazuje abecedu. Crvena slova su samoglasnici, plava su suglasnici, a crna su separatori koji ne označavaju nikakav zvuk:
Ali vrijedi zapamtiti da iako ima deset slova, ima manje samoglasnika - samo šest (a, o, u, e, i, s). Činjenica je da se preostali samoglasnici (, e, u, i) formiraju kombiniranjem suglasnika th s samoglasnikom (na primjer, je th i o).
Ovo pitanje je vjerovatno najlakše, za osobu koja zna pisati. ako je naučio pisati, onda već zna i čitati. Prvo se proučavaju samoglasnici ruskog alfabeta, nakon suglasnika. U svakom slučaju, to sam i uradio. Naravno, ne kažem da su to bila samo dva slova, prvo i posljednje, ali i to su samoglasnici.
Takvih pisama ima samo deset, nabrojimo ih sva.
To je sve. Sve su ovo slova koja predstavljaju samoglasnike.
Na ruskom ima samo trideset tri slova.
Postoji samo dvadeset i jedan suglasnik.
Samoglasnici su deset slova, i to: slovo A, slovo O, slovo U, slovo, slovo I, slovo Yu, slovo E, slovo Y, slovo E, a takođe i slovo I.
Samo šest glasova su samoglasnici, i to: A, U, O, E, I, kao i glas Y.
a, o, y, s, uh, i, e, u, i;
Svima su poznati, barem ljudima koji znaju ruski. Postoje jednostruka i višeznačna slova. Polisemantički je kada slovo predstavlja dva glasa.
Zvukovi samoglasnika u ruskom jeziku označavaju samoglasnike. Vrijedi zapamtiti da je ruski jezik bogat sa 10 samoglasnika, koji ukupno čine šest samoglasnika:
Međutim, postoje slova koja su označena sa dva zvuka odjednom - to su slova kao što su i, e, yu, quot ;.
U ruskoj abecedi slova koja označavaju samoglasnike
Slova je potrebno zapamtiti i sigurno ih poznavati, jer slova mogu predstavljati ne jedan zvuk, već dva, mogu ublažiti suglasnik, a ne i ublažiti. Ako preskočite ovu temu u prvom razredu, onda dolazi do problema sa fonetskom analizom. Morate naučiti da odredite koje slovo nosi koji glas i u kojim slučajevima dva glasa i oba samoglasnika, a u kojim slučajevima se pojavljuje jotirani zvuk.
Ispod je tabela, koja pokazuje da se slova i samoglasnici ne podudaraju u broju. Nacrtajte sebi sličnu tablicu kod kuće kako biste pravilno uradili domaći zadatak.
Slova ruskog alfabeta dijele se u tri grupe:!) samoglasnike, 2) suglasnike i 3) dva slova koja ne označavaju zvuk: b i b.
Samoglasnici predstavljaju deset slova: a, o, y, s, e, i, e, u i.
Glas a se označava na dva načina: a ili i (nakon suglasnika). Na primjer: jesen, pet
pa te r o.
Slično, glas o označava se slovima o ili : voda, berza be rO z a.
Zvuk y su slova y ili y (iza suglasnika): naklon, hatch.
Glas e u slovu označen je sa dva slova: e ili e (posle suglasnika): gradonačelnik, prigušivač, šuma.
Zvuk i je slovo i: bije, kiselo.
Glas s se označava slovima i ili s: mast, cink, bio, bio.
Postoje jednoznačna i višeznačna slova koja označavaju glasove samoglasnika. Njihova razlika je u tome što nedvosmisleni uvijek zvuče isto - imaju istu fonemu.
U slovima sa više vrijednosti, fonema se može mijenjati ovisno o lokaciji u riječi.
Dakle, evo jednoznačnih slova koja označavaju samoglasnike:
Evo viševrijednih:
Čak se i iz školske klupe zna da u ruskom alfabetu ima deset samoglasnika - a, o, y, s, uh, i, e, u, i. Oni takođe označavaju zvukove, koliko sam shvatio. Štoviše, postoje samoglasnici koji su podijeljeni na dva zvuka, na primjer, I, yu, e. Na primjer, slovo i podijeljeno je na dva glasa a i y.
Zvukovi samoglasnika u ruskom jeziku označavaju samoglasnike, kojih u ruskom alfabetu ima tačno deset.
Dakle, sljedeća slova (samoglasnici) predstavljaju glasove samoglasnika:
Primjeri riječi:
1. U skladu s tim koji su glasovi označeni slovima, sva slova su podijeljena samoglasnike i suglasnike.
Samoglasnici 10:
2. U ruskom jeziku nisu naznačeni svi glasovi govora, već samo oni glavni. Na ruskom jeziku 42 osnovna zvuka - 6 samoglasnike i 36 suglasnici, dok broj slova - 33. Broj osnovnih samoglasnika (10 slova, ali 6 glasova) i suglasnika (21 slovo, ali 36 glasova) također se ne podudaraju. Razlika u kvantitativnom sastavu glavnih glasova i slova određena je posebnostima ruskog pisanja.
3. Na ruskom se tvrdi i meki zvukovi označavaju istim slovom.
sri: gospodine[gospodine] i ser[gospodine].
4. Šest osnovnih samoglasnika predstavljeno je sa deset samoglasnika:
[i] - I (Slatko).
[s] - s (sapun).
[A] - A (maja) I I (moj).
[O] - O (moj) I yo (božićno drvce).
[e] - uh (Ovo) I e (kreda).
[y] - at (ku st) I Yu (yu la).
Dakle, za označavanje četiri samoglasnička zvuka ([a], [o], [e], [y]) postoje dva reda slova:
1) a, o, e, y; 2) i, e, e, u.
Bilješka!
1) Ja, e, e, u su slova, a ne glasovi! Stoga se nikada ne koriste u transkripciji.
2) Slova a i i, o i e, e i e označavaju redom: a i i - zvuk [a]; o i e - zvuk [o], e i e - [e] - samo pod naglaskom! Za izgovor ovih samoglasnika u nenaglašenom položaju, vidi paragraf 1.8.
5. Slova i, e, e, yu obavljaju dvije funkcije:
iza suglasnika oni signaliziraju da prethodni suglasnik označava meki suglasnik:
Xia du[sa paklu], se l[s' el], sho l[s’ ol], ovdje[sa oudom];
iza samoglasnika, na početku riječi i nakon podjele b i b, ova slova označavaju dva glasa - suglasnik [ j ] i odgovarajući samoglasnik:
I -, e -, e -, u -.
Na primjer:
1. iza samoglasnika: žvakanje t[zhujo t], brijati t[br'eju t];
2. na početku riječi: e l , i to ;
3. nakon razdvajanja b I b: jeo l[sje l], pogled n[v’ju n].
Bilješka!
1) Slova i, e, e iza šištavih slova w i w ne označavaju mekoću prethodnog suglasnika. Suglasnici [zh] i [sh] u savremenom ruskom književnom jeziku uvijek su čvrsti!
Shil[shul], tin[zhes't'], hodao[shol].
2) Slovo i iza suglasnika zh, sh i ts označava glas [s].
Shil[shul], živio[uživo], cirkus[cirkus].
3) Slova a, y i o u kombinacijama cha, cha, choo, cha, cho, cho ne označavaju tvrdoću suglasnika h i u. Suglasnici [h '] i [u'] u savremenom ruskom književnom jeziku uvijek su meki.
Chum[ch'um], (pet) štuka[sh'uk], Part[h'as't'], Shchors[Sch'ors].
4) b na kraju riječi nakon šištanja nije pokazatelj mekoće. Obavlja gramatičku funkciju (vidi paragraf 1.11).6. Zvuk [ j ] se piše na nekoliko načina:
iza samoglasnika i na kraju riječi - slovom y;
maja[maj].
na početku riječi i između dva samoglasnika - pomoću slova e, e, u, i, koja označavaju kombinaciju suglasnika [j] i odgovarajućeg samoglasnika;
E l , i to .
prisutnost zvuka [ j ] se također označava podjelom b i b - između suglasnika i samoglasnika e, e, u, i.
Ate l[sje l], pogled n[v’ju n].
7. Slova ʺ i ʹ ne predstavljaju nikakve glasove.
Dijeljenje b i b signaliziraju da sljedeće e, e, u, i označavaju dva glasa, od kojih je prvi [j].
Nerazdvojno b:
1) označava mekoću prethodnog suglasnika:
nasukan[m'el'];
2) obavlja gramatičku funkciju.Na primjer, u riječi mišʹ ne ukazuje na mekoću prethodnog suglasnika, ali signalizira da je data imenica ženskog roda.
Za više informacija o pravopisu ʺ i ʹ, pogledajte paragraf 1.11. Upotreba b i b.
Vježbe na temu "Zvukovi govora i slova"
Druge teme
Broj slova ruske abecede je dobro poznat - 33. Čini se da postoji isti broj zvukova. Ali u stvari, slova i zvukovi su različiti koncepti, iako su međusobno povezani. Postoje, na primjer, slova koja uopće nemaju zvučnu korespondenciju - to su tvrdi i meki znakovi. Oni ne prenose same zvukove, već određene znakove, na primjer, tvrdoću ili mekoću suglasnih fonema ruskog jezika. Osim toga, ova neizgovoriva slova utječu ne samo na suglasnike, već i na samoglasnike koji ih prate. Ali kako?
Upareni i neupareni
Hajde da prebrojimo koliko samoglasnika ima u ruskom alfabetu: "a", "e", "e", "i", "o", "y", "s", "e", "yu", "i". Ukupno 10. Šta je sa zvukovima? samo šest: [a], [o], [i], [y], [s], [e]. Ispada da slova "e", "e", "yu", "i" nemaju zvučnu korespondenciju? Ne sigurno na taj način. Napravimo sledeću tabelu:
Dakle, vidimo da neki samoglasnici ne označavaju jedan zvuk, već čitavu kombinaciju. Dakle, "ja" u riječi "otrov" je zapravo [ya]. A "jo" u riječi "led" je [o] nakon mekog "l": [l "od]. Šta ako se iza suglasnika odjednom pojavi neizgovoriv meki znak, na primjer, "lije"? Onda bismo opet dobili dvostruku fonemu: [l "iot]. Zašto su se u ruskom jeziku pojavila "dodatna" uparena slova? Očigledno, zato što je abeceda rođena ranije od nauke koja se zove fonetika, koja proučava zvukove. U svakom slučaju, sastavljači abecede najmanje od svega razmišljao o tome kako suglasnički zvuci ruskog jezika utiču na samoglasnike.
Šta znači pozicija u jednoj riječi?
Ispada da zvuk samoglasnika i pravopis odgovarajućih slova ovisi o prethodnom suglasniku, odnosno o njegovoj tvrdoći ili mekoći. Od ovog pravila nema izuzetaka, jer ako su "u" ili "ja" čak na početku riječi, onda, sa stanovišta fonetike, takva riječ počinje suglasnikom [th"], što, za razliku od ostalih suglasnika, uvijek je mekana. Međutim, pošto tradicionalno postoje slova u jeziku, koji označavaju dvostruke glasove, onda pišemo "jug" i "kutija", a ne "jug" i "kutija".
Činilo bi se logičnim da se riješimo ove zabune, poništimo "dodatne" samoglasnike i pišemo kako čujemo. Ali to nije tako jednostavno. stvar je u tome šta ako se zadubimo u fonetiku, otkrit ćemo: zvuk samoglasnika ne ovisi samo o prethodnom suglasniku, već i o tako važnoj stvari kao što je naglasak. Ako je samoglasnik jasan i razumljiv pod naglaskom, onda što je udaljeniji od naglašenog sloga, to je njegov zvuk manje jasan. Uzmimo riječ "bum". Jasno je da je zadnji samoglasnik ovdje [o]. Šta je iza "l"? Ako pažljivo slušamo, čućemo nešto između [a] i [o]. Takva promjena zvuka, ovisno o njegovom položaju u odnosu na naglašeni slog, naziva se redukcija u fonetici.
Za ovaj novi samoglasnik, sredine između [a] i [o], uvodi se i nova oznaka - [ʌ]. Ali to nije sve. Kao što je već spomenuto, što je slog udaljeniji od naglašenog, to se samoglasnik u njemu više mijenja. A ako ponovo pažljivo slušate, tada ćemo u prvom slogu riječi "kolobok" čuti zvuk sličan [a], i [o], i [e]. I ovaj novi fonem je označen kao [ʺ].
Dakle, ako smo hteli da pišemo "kako čujemo", onda smo se oslobodili nekih slova, morali da uvedemo druga. Da, i promijeniti pravila pravopisa. Uostalom, ako danas samo trebate zapamtiti da u riječi "kolobok" nema nijednog slova "a", onda izračunavanje koji samoglasnik trebate napisati, ovisno o položaju naglašenih i nenaglašenih slogova, teško da je lakše. zadatak. U svakom slučaju, pismenost se od ovoga neće povećati. Osim toga, pisanje „kako čujete“ može postati problem za razumijevanje. Nije da svi čuju istu stvar. To znači da različiti načini pisanja iste riječi nisu isključeni. Na primjer, "bigimot", "begimot", "bigemot" i, konačno, "behemot".
Ali još nismo uzeli u obzir da se ne samo "a" i "o" mijenjaju na isti način, ali i drugi samoglasnici. Istovremeno, naučnici idu dalje, otkrivajući nove varijante zvukova. Na primjer, uz [ʌ] i [ʺ] pojavila se još jedna verzija istog zvuka - [ɑ̟]. Ovo je "a" iza tvrdih suglasnika ispred "l". Ispostavilo se da što dalje ulazimo u temu, manja je vjerovatnoća da ćemo dobiti odgovor na pitanje: koliko samoglasnika ima u ruskom?
Samoglasnici ruske abecede - koliko ih ima?
U stvari, nije sve tako tužno. Još ima šest samoglasnika. Činjenica je da nauka prepoznaje samoglasnike kao prave zvukove u obliku u kojem se čuju pod naglaskom. Ipak druge varijante se nazivaju alofoni, drugim riječima, oblici u zavisnosti od pozicije u riječi i naglaska. Naravno, podjela je pomalo vještačka, ali ipak bolja od haosa.
Video
Zvukovi i slova samoglasnika, kako to shvatiti? Ovaj video će vam pomoći.
Brzi odgovor: 10 odnosno 21 slovo.
Ruska abeceda se sastoji od 33 slova za koja verovatno znate. Da, i naša stranica je već govorila o tome, pa ćemo danas analizirati još jedno, ne manje zanimljivo pitanje - koliko je samoglasnika i suglasnika u ruskoj abecedi.
- Počnimo s samoglasnicima, jer ih je manje - samo 10: a, y, o, s, i, e, i, u, e, e.
- Ima više suglasnika - 21: b, c, d, e, g, z, d, k, l, m, n, p, r, s, t, f, x, c, h, w, u.
Ovdje će pažljivi čitatelj odmah imati pitanje - gdje su otišla dva slova abecede ako ima 31 samoglasnika i suglasnika, dok abeceda sadrži 33 slova? To se jednostavno objašnjava: meki i tvrdi znakovi ne pripadaju nijednoj od ovih grupa. Neophodni su za označavanje mekoće ili tvrdoće zvuka.
Samoglasnici i suglasnici
Činilo bi se da bismo mogli završiti našu priču da je sve tako jednostavno. Činjenica je da broj samoglasnika i suglasnika ne odgovara broju samoglasnika i suglasnika. Zašto?
U ruskom jeziku postoji samo 6 samoglasnika: a, o, u, e, s i. Preostala 4 samoglasnika nastaju spajanjem dva samoglasnika: e=d+o, e=d+e, u=d+y, i=d+a.
Suglasnika je znatno više nego samoglasnika – čak 37 naspram 21. Zašto? Zato što se suglasnici razlikuju po tvrdoći-mekoći i zvučnosti-gluhoći.
Dakle, na ruskom:
- 33 slova (10 samoglasnika + 21 suglasnik + 2 znaka).
- 42 glasa (6 samoglasnika i 36 suglasnika).
Predmet: Samoglasnici koji predstavljaju jedan zvuk.
Cilj:
1. Uvesti grupu samoglasnika koji predstavljaju jedan glas, razmotriti ulogu slova
riječima.
2. Razvijati govornu i mentalnu aktivnost učenika.
3. Obrazovati svjetonazorsku orijentaciju aktivnosti na času kroz
predložene zadatke.
Tokom nastave
I. Organizacioni momenat.
Nastavnik počinje čas pjesmom i koristi je samo za organizaciju
pažnju.
Zvoni veselo zvono.
Ostavite sve svoje igračke
Moramo da se pozdravimo.
I lijepo je stajati za stolovima.
II. Aktuelizacija osnovnih znanja.
Riječi na tabli: Govor, rečenica, usmeno, matematika, pisanje, riječ, zvuk, slovo.
W:Šta vidimo na tabli?
D: riječi.
T: Šta možete predložiti da uradite sa ovim rečima?
D: 1. Pročitaj (pročitaj).
2. Istaknite jednu suvišnu riječ (mislim da postoji dodatna riječ - matematika, pošto su svi pojmovi iz nastave pismenosti, ali matematika nije prikladna.)
3. Možete složiti riječi određenim redoslijedom (Djeca zovu, učiteljica stavlja kartice).
D: Čovjek koristi govor za komunikaciju. Govor je pismeni i usmeni. Govor se sastoji od rečenica. Rečenice se sastoje od riječi. Riječi u pismu su označene slovima. U govoru čujemo zvukove. Na tabli se pojavljuje grafikon:
PISANA | |
PONUDA |
|
III. Percepcija, razumijevanje novog gradiva.
T: Danas sam htela da vam donesem poklon na lekciju, ali nešto se desilo sa mojim poklonom. pogledajte:
D: Morate dodati ove znakove.
W: Šta je to bio poklon?
Djeca pričaju. Odgovori su različiti: tačni i netačni, ali dođu do toga
Zaključak: Ovo su pisma.
T: Kako se mogu koristiti u učionici?
D: Zamislite riječi sa ovim slovima. Podijelite slova u grupe. imenuj zvukove
koje oni označavaju (ime).
P: Koja je razlika između slova i zvuka?
D: Mi čujemo i izgovaramo zvuk, vidimo i pišemo slovo.
T: Koliko ćemo glasova čuti ako imenujemo slovo?
D: Čućemo jedan zvuk.
P: Koji su to zvuci?
D: Samoglasnici.
W: Dokaži. Koju osobinu uočavamo u ovim samoglasnicima?
Djeca imenuju karakteristike samoglasnika. Ovi samoglasnici čine jedan samoglasnik
zvuk.
T: Nazovimo ponovo grupu ovih samoglasnika.
D: ja, u, uh, s, oh, u.
Zaključak: Šta im je zajedničko?
W: Mislim da postoji jedan dodatni zvuk. Na osnovu čega sam utvrdio?
Daju primjere na sluh i utvrđuju zašto je dodatno I. Ako djeca
teško, učitelj sam sebi pomaže.
IV. Konsolidacija naučenog.
Na tabli je odštampan tekst, pripremljena deca čitaju u horu sa učiteljicom.
Mnogo problema sa slovima
Takvi su ljudi.
Ali kada mudro, razumno,
Stavite ih u pravu liniju
Slova se pretvaraju u riječi
I oni će razgovarati s vama.
At: Šta ste primetili? Ima li slova u ovoj pesmi o kojima smo pričali?
Pokušajte ih pronaći u prva dva reda.
Jedan učenik na tabli podvlači samoglasnike, a ostali ih ispisuju
sveske ili rasprostranjene u podijeljenim alfabetima.
provjerite:
Mnogo problema sa slovima.
Takvi su ljudi.
At: Zašto autor kaže da je mnogo problema sa slovima?
Djeca pričaju.
T: Zašto su nam potrebna pisma? Kako je to rekao autor pesme?
D: Slova, koja stoje u nizu, formiraju riječi.
T: Šta se dešava ako nestanu samoglasnici u rečima? U tekstu gdje su samoglasnici podvučeni sada su nestali.
Mn g s b q m chl t
dobro t k i n n r d.
Zaključak: Nema riječi bez samoglasnika.
W: Slušajte priču koja se dogodila u šumi. Ali treba mi tvoja pomoć. Jeste li spremni da mi pomognete?
Učitelj priča priču. Djeca - učesnici: čitaju primljene riječi, mogu izraziti likove, pokazati kako se kreću.
priča:
Jednom se roda takmičila i dobila medalju na kojoj je bila ispisana jedna riječ: POBJEDA. Umorna roda legla na čistinu i zaspala. U to vrijeme jež je utrčao na čistinu. Vidi da slova stoje. Ježu se svidjelo prvo slovo. Dobivaju se slavne kapije. Stavio ga je na leđa i nosio. Odakle dolazi medved. Mračan, zao. Zaurla, ništa da shvatim šta se dogodilo. "Nemam..." riče medvjed. U redu, pisma su pomogla. Pročitali smo i shvatili šta medvjed nema: RUČAK. "Tačno!" - kaže medved. Burad mi se raspala. A evo i prstena za nju. Zgrabio je slovo O i odnio ga. Odjednom je zeko iskočio. Pogledao je tu riječ i ukočio se. Šta je video? NEVOLJA - O, gdje je nevolja!
Naletio je na slovo B, udario ga i ono se otkotrljalo u žbunje. Od takve buke roda se probudila. Pogledao sam tu riječ i vidio: HRANA. Ukusna reč, odlučio sam da se osvežim. Uzeo je slovo E, stavio ga na štap i, kao viljuškom, počeo da traži crve u travi.
W: Da li vam se svidjela priča? Hajde da pročitamo šta slova kažu? DA. T: Šta nas ova priča uči?
D: Pisma igraju veliku ulogu. Ne možete ih preskočiti, ukloniti, jer
riječ će se promijeniti.
T: Koja je riječ u našoj istoriji počela samoglasnikom? RUČAK (Uključeno
diskrecija nastavnika. Možete pozvati sebe da pravite nove riječi od drugih
riječi.)
Rad sa udžbenikom od 20
T: Šta se dešava ako promenite samo jedan samoglasnik? Kako se pismo menja
predmet?
P: Kako da počnem da radim zadatak?
D: Imenujte predmet i unesite slovo koje nedostaje.
T: Uporedite objekte u istom pravougaoniku.
D: Dva slova C T su ista i na kraju riječi slovo L. Označena su slovima u
srednji O W. I dobio dva različita predmeta, sto i stolicu.
Dalji rad ide po analogiji s drugim parovima riječi.
zaključak:
T: Kako se zovu slova koja ste unijeli.
D: Samoglasnici (O, U, I, S)
T: Šta smo naučili o ovim samoglasnicima?
D: Daju jedan zvuk (Djeca mogu imenovati sve proučene znakove samoglasnika)
Pročitajte: od 20 (ABC)
Djeca bi trebala vidjeti obrazac i nastaviti niz (predmet, slovo kojim počinje naziv predmeta i obrnuto). Djeca mogu koristiti druga slova, uključujući i ona koja nisu proučavana u lekciji, možete koristiti grupu samoglasnika kojoj je lekcija bila posvećena.