Sažetak igre na otvorenom kokoši i kokoši. Sinopsis igre na otvorenom "Majka i kokoši" u drugoj mlađoj grupi predškolske obrazovne ustanove. Didaktička igra "Pogodi po opisu"

Target. Naučiti djecu da puze ispod užeta bez dodirivanja, da izbjegnu hvataču,
budite pažljivi i pažljivi; naučite ih da djeluju na signal, a ne da guraju
drugu djecu da im pomognu.
Opis. Djeca koja prikazuju kokoške, zajedno s kokošom, nalaze se iza ispruženog
između stolica na visini od 35-40 cm sa užetom. Ovo je njihov dom. Na suprotnoj strani
prostor ili prostorija sjedi velika ptica. Majka kokoš napušta kuću i odlazi
u potrazi za hranom, ona zove kokoške: "Ko-ko-ko-ko." Na njen poziv, kokoške se zavlače
konopac, otrči do kokoške i hodaj s njom tražeći hranu. Na znak "Velika ptica!"
kokoške brzo trče.
Uputstvo za izvođenje. U početku ulogu majke kokoške obavlja vaspitač, i
onda se djeca mogu dodijeliti na ovu ulogu, prvo na njihov zahtjev, a zatim po dogovoru
edukator.
Kada se pilići vrate u kuću, bježeći od velike ptice, staratelj može
podignite uže više tako da ga djeca ne dodiruju.
Timofeeva E.A. Igre na otvorenom sa djecom osnovnog predškolskog uzrasta: vodič za vaspitača / E.A. Timofejev. – M.: Prosvjeta, 1986. – 67 str.

MOBILNE IGRE ZA DJECU JUNIOR PREDŠKOLSKOG UZRASTA

MAČKA I MIŠOVI (IIjuniorska grupa)

Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost izvođenja pokreta na signal. Vježbajte trčanje u različitim smjerovima.

Opis: Djeca - "miševi" sjede u minkama (na stolicama uz zid). U jednom od uglova sajta sedi "mačka" - učiteljica. Mačka zaspi, a miševi se razbacuju po sobi. Mačka se budi, mjauče, počinje hvatati miševe koji trče u rupe i zauzimaju njihova mjesta. Kada se svi miševi vrate u svoje jazbine, mačka još jednom prošeta prostorijom, zatim se vrati na svoje mjesto i zaspi.

pravila:

Učiteljica pazi da sva djeca istrče iz rupa.

Učitelj može koristiti u igri - mačku - igračku.

Opcije : Miševi skaču preko potoka, savladavaju prepreke, hodaju po mostu.

umjetnička riječ : Mačka nije našla miševe i otišla je da spava,

Čim mačka zaspi, svi miševi nestaju!

Ptice i mačka (II mlađa grupa)

Zadaci: Razvijati odlučnost kod djece, vježbati u trčanju uz izbjegavanje.

Opis: Na tlu se iscrtava krug (promjer - 7 m) ili se postavlja vrpca čiji su krajevi vezani. Učitelj bira jednog igrača koji se nalazi u centru kruga. Mačka je. Ostala djeca - ptice, su izvan kruga. Mačka spava. Ptice lete u krug po žitarice. Mačka se budi, vidi ptice i hvata ih. Sve ptice žure da izlete iz kruga, onaj koga je mačka dodirnula dok je bio u krugu smatra se da je uhvaćen, ide u sredinu kruga. Kada mačka uhvati 2-3 ptice, učitelj bira novu mačku. Ptice koje su ranije uhvaćene pridružuju se igračima.

pravila:

Mačka hvata ptice samo u krug.

Mačka može samo dirati ptice, ali ne i zgrabiti ih.

Opcije : Ptice lete na gimnastički zid; druga mačka se uvodi, mačka se zavlači ispod ogrlica, luk.

Kokoš i kokoši (II juniorska grupa)

Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost izvođenja pokreta na znak, vježbanje trčanja u različitim smjerovima i puzanja.

Opis: Djeca prikazuju kokoške, a učiteljica - kokoš. Na jednoj strani parcele nalazi se ograđeno mjesto - kućica u kojoj se nalaze kokoši s kokošom (uže se povlači između regala na visini od 50 cm od poda). Sa strane, sa strane, postavljena je "velika ptica". Kokoš se zavlači ispod užeta i kreće u potragu za hranom. Ona zove kokoške - "ko-ko-ko." Na znak, svi pilići puze ispod užeta, trče do majke kokoške i hodaju s njom po podu. Učiteljica kaže - "velika ptica", sve kokoške trče kući.

pravila:

Na poziv majke kokoške sve kokoške istrčavaju iz kuće, gmižući se ispod užeta.

Na znak "velike ptice" pilići bi se trebali vratiti kući

Opcije : Pilići se penju na smuđ - klupu, 2 konopca se vuku na udaljenosti jedna od druge, uloga kokoške je povjerena samoj djeci.

Uloviti komarca (II juniorska grupa)

Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost koordinacije pokreta vizualnim signalom, vježbati djecu u skakanju (skakanje u mjestu).

Opis: Igrači stoje u krugu, na udaljenosti od ruke, okrenuti prema centru. Učitelj je u sredini kruga. U rukama drži štap dužine 1-1,2 metra sa kartonskim komarcem vezanim na užetu. Dužina vrpce je 50 cm Učitelj kruži štapom, „kruži komarca“, malo iznad glava igrača. Kada komarac preleti iznad glave, dijete skoči pokušavajući da ga uhvati. Onaj ko zgrabi komarca kaže "Uhvatio sam ga!". Zatim nastavnik ponovo kruži krug štapom.

pravila:

Komarca možete uhvatiti samo s obje ruke i poskakujući na dvije noge.

Morate uhvatiti komarca na licu mjesta.

Opcije : Možete trčati naprijed, držeći štap sa komarcem u rukama, djeca trče da ga sustignu.

Ponesi loptu (II juniorska grupa)

Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost izvođenja pokreta na znak (prema učitelju), zapažanje, oštroumnost (odaberite loptu koja je pogodnija za uzimanje). Vježbajte djecu u trčanju u određenom smjeru.

Opis: Djeca sjede na stolicama uz zid. Na udaljenosti od 3-4 koraka od onih koji sjede, povlači se linija iza koje, po nalogu vaspitača, 5-6 djece stoji leđima okrenut onima koji sjede. Učiteljica stoji pored njih. U rukama mu je kutija sa malim kuglicama, prema broju dece koja stoje. "Jedan, dva, tri - trči!" - kaže učiteljica i izbacuje naprijed sve lopte iz kutije. Deca koja stoje trče za lopticama, svako sustiže jednu od loptica, trči sa njom do učitelja i stavlja je u kutiju. Tada djeca sjednu na svoja mjesta, a druga grupa postaje iza reda. Igra se završava kada sva djeca potrče za loptom.

pravila:

Za loptom možete trčati samo nakon riječi "trčati".

Samo jednu loptu treba podići i staviti u kutiju.

Opcije: Ko će brže donijeti loptu, savladavajući prepreku kroz punjeni balvan.

Cilj: vježbajte djecu da brzo reaguju na signal učitelja; vježbajte djecu u hodanju.

Učitelj prikazuje "kokošku", a djeca - "kokoške". Jedno dijete (starije) - "mačka". "Mačka" sjedi na stolici sa strane. "Pile" i "kokoške" šetaju po lokaciji. Učiteljica kaže:

Izašla je kokoš - Corydalis, sa svojim žutim pilićima,

Kokoš se kokoda: "Ko-ko, ne idi daleko."

Prilazeći "mački", učiteljica kaže:

Na klupi pored staze, legla je mačka i drijema...

Mačka otvara oči i sustiže piliće.

"Mačka" otvara oči, mjauče i trči za "kokoškama", koje bježe u određeni kutak mjesta - "kuću" - do majke kokoške. Učitelj („kokoška“) štiti „kokoške“, raširivši ruke u stranu, i istovremeno kaže: „Odlazi, maco, ne dam ti kokoške!“ Kada se igra ponovi, uloga “mačke” se povjerava drugom djetetu.

Mobilna igra "Pronađi svoju boju"

Cilj: naučiti djecu da brzo djeluju na signal, da se kreću u prostoru; razvijaju spretnost.

Opis. Na različite strane stranice nastavnik postavlja obruče (od kartona) i stavlja jednu iglu različite boje u njih. Jedna grupa djece stoji oko crvenih igle, druga - žuta, treća - plava. Na znak učitelja: "U šetnju!" - djeca se razilaze ili raštrkaju po lokaciji u različitim smjerovima. Na drugi signal: "Pronađi svoju boju!" - djeca trče na svoja mjesta, pokušavajući pronaći keglu svoje boje. Igra se ponavlja.

Mobilna igra "Mletenje i kokoši"

Cilj: naučiti djecu da se zavlače ispod užeta bez dodirivanja, da izbjegavaju vozača, da budu oprezni i pažljivi; da ih nauči da se ponašaju po znaku, da ne guraju drugu decu, da im pomognu.

Djeca koja prikazuju piliće, zajedno sa učiteljicom - "kokoškom" - nalaze se iza užeta razvučenog između stolica na visini od 35-40 cm - "kućice". Na suprotnoj strani mjesta sjedi velika "ptica". “Kokoška” napušta “kuću” i kreće u potragu za hranom, ona zove “kokoške”: “Ko-ko-ko-ko”. Na njen poziv, “kokoške” se zavlače ispod užeta, trče do “kokoške” i hodaju s njom tražeći hranu. Na znak: "Velika ptica!" - "kokoške" brzo utrčavaju u kuću. Ulogu “kokoške” u početku obavlja vaspitač, a zatim se ova uloga može dati deci, prvo na njihov zahtev, a potom i po nalogu vaspitača. Kada se "kokoške" vrate u "kuću", bježeći od velike "ptice", učitelj može podići konopac više da ga djeca ne dodiruju.

Mobilna igra "Miševi u ostavi"

Cilj: razvijati kod djece sposobnost izvođenja pokreta na signal; vježbajte djecu u puzanju, trčanju i čučenju.

Djeca - "miševi" su na jednoj strani stranice. Na suprotnoj strani je nategnuto uže na visini od 50 cm od nivoa tla - ovo je "ostava". Sa strane igrača je "mačka" (njenu ulogu igra učiteljica). "Mačka" zaspi, a "miševi" polako trče u "ostavu". Prodirući u "ostavu", savijaju se kako ne bi dodirnuli uže. Tu sjednu i kao da "grizu" krekere. "Mačka" se budi, mjauče i trči za "miševima". Brzo trče u svoje jazbine. Igra je ponovo pokrenuta. U budućnosti, kako se pravila igre budu savladavala, ulogu "mačke" može igrati neko od djece.

Mobilna igra "Taxi"

Cilj: naučiti djecu da se kreću zajedno, da mjere pokrete jedni s drugima, da mijenjaju smjer kretanja, da budu pažljivi prema partnerima u igri.

Djeca stoje unutar malog obruča, drže ga spuštenim rukama: jedno s jedne strane, drugo iza druge. Prvo dijete je "vozač" taksija, drugo je "putnik". Djeca trče po igralištu (stazi). Nakon nekog vremena mijenjaju uloge. Istovremeno se mogu igrati 2-3 para djece, a ako prostor dozvoljava i više. Kada djeca nauče trčati u jednom smjeru, učitelj može dati zadatak da se kreću u različitim smjerovima, da se zaustavljaju. Mjesto zaustavljanja možete označiti zastavom ili znakom taksi stajališta. Na autobuskoj stanici se mijenjaju “putnici”, jedan izlazi iz taksija, drugi sjeda.

Mobilna igra "Miševi i mačka"

Cilj: naučiti djecu da trče lako, na prstima, bez da se sudaraju; snalaziti se u prostoru, mijenjati pokrete na znak vaspitača.

Djeca sjede na klupama - to su "miševi u minkama". Na suprotnoj strani stranice sjedi "mačka", čiju ulogu igra učiteljica. "Mačka" zaspi (zatvori oči), a "miševi" se raziđu po lokaciji. Ali onda se “mačka” probudi, proteže se, mjauče i počinje da hvata “miševe”. "Miševi" brzo pobjegnu i sakriju se u "minkama" (zauzmu njihova mjesta). Uhvaćeni "miševi" "mačka" vodi sebi. Kada se ostali "miševi" sakriju u "minke", "mačka" još jednom prođe kroz to područje, zatim se vrati na svoje mjesto i zaspi. "Miševi" mogu da ponestane "kune" kada "mačka" zatvori oči i zaspi, a da se vrate u "minke" kada se "mačka" probudi i mjauče. Učitelj se stara da svi "miševi" ponestaju i raziđu se što dalje od "minka". Kune, pored klupica, mogu poslužiti i kao lukovi za puzanje, a onda iz svojih "minki" ispužu djeca - "miševi".

Mobilna igra "Ptice lete"

Cilj: naučiti djecu da skaču s niskih predmeta, da trče u svim smjerovima, da djeluju samo na signal; naučite djecu da pomažu jedni drugima.

Djeca stoje na malom uzvišenju - daska, kocke, šipke (visine 5-10 cm) - na jednoj strani mjesta. Učitelj kaže: „Sunce sija napolju, sve ptice lete iz svojih gnezda, traže zrna, mrvice.“ Djeca skaču s uzvišenja, „lete“ (trče okolo, mašući rukama – „krilima“), čučnu, „kljucu“ zrna (kucaju prstima o tlo). Uz riječi učiteljice: „Kiša je prošla! Sve ptice su se sakrile u svoja gnijezda! Djeca trče na svoja mjesta. Prije utakmice nastavnik mora pripremiti niske klupe ili toliki broj kockica, šipki, tako da svi koji žele igrati budu dovoljni. Treba ih postaviti na jednoj strani igrališta na dovoljnoj udaljenosti jedno od drugog da se djeca ne guraju i mogu slobodno zauzeti svoja mjesta. Trebate pokazati djeci kako da lagano skoče, pomoći im da se popnu na podij nakon trčanja. Prilikom ponavljanja igre, znak se može dati jednom riječju: "Sunce!" ili "Kiša!" Djeca moraju znati šta da rade na koji signal.

Mobilna igra "Konjanici"

Cilj: naučiti djecu da trče bez sudara, da ubrzaju ili usporavaju pokrete, da se kreću u prostoru.

Grupa djece (5-6 osoba) stoji na jednom rubu igrališta. Učitelj svakom daje štap dužine 50-60 cm. Djeca sjede na štapu i skaču na suprotnu stranu mjesta, prikazujući "konjanike", pokušavajući da se ne sudaraju i ne dodiruju predmete, opremu koja se nalazi na mjestu . U toku igre nastavnik može ponuditi „konjanicima“ da idu brzo i sporo, kao iu različitim pravcima. Kada djeca nauče brzo trčati, možete organizirati takmičenja. Predlaže se zadatak: ko će najvjerovatnije jahati konja do određenog mjesta na lokaciji ili stazi.

Mobilna igra "Tramvaj"

Cilj: naučiti djecu da se kreću u parovima, usklađujući svoje pokrete s pokretima drugih igrača; naučiti ih da prepoznaju boje i da mijenjaju svoje kretanje u skladu s njima.

3-4 para djece stoje u koloni, držeći se za ruke. Slobodnim rukama se drže za uzicu čiji su krajevi vezani, odnosno neka djeca se drže za uzicu desnom rukom, druga lijevom. Ovo su tramvaji. Učitelj stoji u jednom od uglova stranice, držeći u rukama tri zastave: žutu, zelenu, crvenu. Objašnjava djeci da se „tramvaj“ kreće na zeleni signal, usporava na žuti i staje na crveni. Učitelj podiže zelenu zastavu - i "tramvaj" ide: djeca trče po rubovima mjesta. Ako nastavnik podigne žutu ili crvenu zastavicu, "tramvaj" usporava i staje. Ako je u grupi više djece, možete napraviti 2 tramvaja. Radnja igre može biti detaljnija: tokom zaustavljanja neki "putnici" izlaze iz "tramvaja", dok drugi ulaze, podižući gajtan. Učitelj upoznaje djecu sa pravilima saobraćaja. Vodi računa da svi igrači budu pažljivi, ne propuštaju stajanja, prate promjenu zastava i mijenjaju kretanje.

edukator:

Van Olga Nikolajevna

Ciljevi: formiranje interesa djece za igru ​​na otvorenom

· Naučiti djecu da se zavlače ispod užeta ne dodirujući ga, da izbjegavaju vozača, da budu oprezni.

Naučite ih da djeluju prema signalu, pomozite im u tome.

Razvijati spretnost, pažnju, brzinu reakcije

Izazvati emocionalni odgovor, dobro raspoloženje i želju za sudjelovanjem u igri na otvorenom

・Negujte prijateljski odnos jedni prema drugima

Oprema:

pileća maska,

pileća maska ​​- prema broju djece,

igračka za ptice

razvući uže između stolica - kuća

Mesto održavanja: igraonica

klasifikacija:

· Parcela.

· Srednjeg intenziteta, igra penjanja na otvorenom

Osnovni pokreti - penjanje

Skinuti:

Pregled:

MOU Odoevskaya srednja škola (predškolska grupa) Sharyinsky opštinskog okruga Kostromske regije

SAŽETAK ZAJEDNIČKIH AKTIVNOSTI

2 juniorska grupa

edukator:

Van Olga Nikolajevna

Ciljevi: formiranje interesovanja dece za igru ​​na otvorenom

Zadaci:

• Naučiti djecu da se zavlače ispod užeta bez dodirivanja, da izbjegnu vozača, da budu oprezni.
• Naučite ih da djeluju prema signalu, pomozite im u tome.
• Razvijati spretnost, pažnju, brzinu reakcije
• Izazvati emocionalni odgovor, dobro raspoloženje i želju za sudjelovanjem u igri na otvorenom
• Negujte prijateljski odnos jedni prema drugima

Oprema:

• pileća maska,
• pileća maska ​​- prema broju djece,
• igračka ptica
• povucite uže između stolica - kuća

Lokacija:igraonica

klasifikacija:

• Storyline.
• Igra srednjeg intenziteta, penjanje na otvorenom
• Osnovni pokreti - penjanje

br. p / str		Doziranje	Pace	Dah	Smjernice	Verbalna pratnja
Pripremni dio
	Ljudi, pogledajte ko je došao kod nas? (odgovor djece) Chick Kako škripi? (pi-pi-pi) Ljudi, kokoška je nekako tužna, hajde da se igramo s tim.
Mobilna igra "Mletenje i kokoši"
	Ja ću ti biti majka, a ti si sve moje kokoške - Pa hajdemo svi u ko-ko-ko kuću Sjediš kod kuće Idem da tražim hranu, kad je nađem, viknuću ko-ko-ko dođi ovamo. O velika ptica. Kokoška tjera piliće svojim krilima u kuću. Bravo kokoške. Velika ptica nas nije uhvatila. Da li vam se svidela igra?	2 puta	prosjek	proizvoljno	Djeca stavljaju - maske pilića; Zavlače se ispod užeta, u kuću;	djeca: "Oni sjede u kući." edukator: “Ko-ko-ko. Co-co-co." edukator: “Pile je izašlo u šetnju. Potražite žitarice Co-co-co A iza nje su kokoši - žuti momci. Ko-ko-ko! Ko-ko-ko! Ne idi daleko. Veslajte svojim šapama, Potražite žitarice! edukator: Velika ptica kruži nebom.
REZIME -1 MIN
	vježbe oporavka	3 puta	sporo	uniforma	Obratite pažnju ako je sve	Serezha i Arina su danas bili najspretniji u igri.