Σύνοψη του υπαίθριου παιχνιδιού κότα και νεοσσοί. Σύνοψη του υπαίθριου παιχνιδιού "Μάνα και νεοσσοί" στη δεύτερη ομάδα νηπίων ενός προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος. Διδακτικό παιχνίδι "Μάντεψε με περιγραφή"

Στόχος. Διδάξτε στα παιδιά να σέρνονται κάτω από ένα σχοινί χωρίς να το αγγίξουν, να αποφεύγουν τον σύλληψη,
να είστε προσεκτικοί και προσεκτικοί. διδάξτε τους να ενεργούν σύμφωνα με ένα σήμα, όχι να πιέζουν
άλλα παιδιά, βοηθήστε τα.
Περιγραφή. Παιδιά που παριστάνουν τα κοτόπουλα, μαζί με μια κότα, βρίσκονται πίσω από ένα τεντωμένο
ανάμεσα στις καρέκλες σε ύψος 35-40 cm με σχοινί. Αυτό είναι το σπίτι τους. Στην απέναντι πλευρά
ένα μεγάλο πουλί κάθεται σε μια πλατφόρμα ή ένα δωμάτιο. Η κότα φεύγει από το σπίτι και πηγαίνει
ψάχνοντας για φαγητό, φωνάζει τα κοτόπουλα: «Κο-κο-κο-κο». Στο κάλεσμά της, τα κοτόπουλα σέρνονται από κάτω
σκοινί, τρέξε στην κότα και περπάτα μαζί της, ψάχνοντας για φαγητό. Στο σήμα "Big Bird!"
τα κοτόπουλα τρέχουν γρήγορα μακριά.
Οδηγίες για την εκτέλεση. Στην αρχή, ο ρόλος της μητέρας κότας εκτελείται από τον δάσκαλο και
τότε τα παιδιά μπορούν να ανατεθούν σε αυτόν τον ρόλο, πρώτα σύμφωνα με την επιθυμία τους και μετά ανάλογα με το σκοπό
δάσκαλος
Όταν οι νεοσσοί επιστρέφουν στο σπίτι, τρέχοντας μακριά από ένα μεγάλο πουλί, ο δάσκαλος μπορεί
σηκώστε το σχοινί πιο ψηλά για να μην το αγγίζουν τα παιδιά.
Timofeeva E.A. Υπαίθρια παιχνίδια με παιδιά πρωτοβάθμιας προσχολικής ηλικίας: εγχειρίδιο για παιδαγωγούς / Ε.Α. Τιμοφέεβα. – Μ.: Εκπαίδευση, 1986. – 67 σελ.

ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ ΧΩΡΟΥ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΙΚΡΗΣ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

ΓΑΤΑ ΚΑΙ ΠΟΝΤΙΚΙΑ (IIjunior group)

Καθήκοντα: Να αναπτύξουν στα παιδιά την ικανότητα να εκτελούν κινήσεις σε ένα σήμα. Εξασκηθείτε στο τρέξιμο προς διαφορετικές κατευθύνσεις.

Περιγραφή: Παιδιά - τα "ποντίκια" κάθονται σε τρύπες (σε καρέκλες κατά μήκος του τοίχου). Σε μια από τις γωνίες της παιδικής χαράς κάθεται μια «γάτα» - ένας δάσκαλος. Η γάτα αποκοιμιέται και τα ποντίκια σκορπίζονται στο δωμάτιο. Η γάτα ξυπνά, νιαουρίζει και αρχίζει να πιάνει ποντίκια, τα οποία τρέχουν στις τρύπες τους και παίρνουν τις θέσεις τους. Όταν όλα τα ποντίκια επιστρέφουν στις τρύπες τους, η γάτα περνάει ξανά από το χολ, μετά επιστρέφει στη θέση της και αποκοιμιέται.

Κανόνες:

Ο δάσκαλος φροντίζει ώστε όλα τα παιδιά να ξεμείνουν από τις τρύπες τους.

Ο δάσκαλος μπορεί να χρησιμοποιήσει ένα παιχνίδι για γάτες στο παιχνίδι.

Επιλογές : Τα ποντίκια πηδούν πάνω από ένα ρέμα, ξεπερνούν τα εμπόδια, περπατούν κατά μήκος μιας γέφυρας.

Καλλιτεχνική λέξη : Η γάτα δεν βρήκε ποντίκια και πήγε στο δωμάτιό της να κοιμηθεί,

Μόλις η γάτα αποκοιμηθεί, όλα τα ποντίκια τελειώνουν!

Πουλιά και μια γάτα (II junior group)

Καθήκοντα: Αναπτύξτε την αποφασιστικότητα στα παιδιά εξασκώντας το τρέξιμο και την αποφυγή.

Περιγραφή: Σχεδιάζεται ένας κύκλος στο έδαφος (διάμετρος - 7 m) ή τοποθετείται ένα κορδόνι, τα άκρα του οποίου είναι δεμένα. Ο δάσκαλος επιλέγει έναν παίκτη για να σταθεί στο κέντρο του κύκλου. Είναι μια γάτα. Τα υπόλοιπα παιδιά, τα πουλιά, είναι έξω από τον κύκλο. Η γάτα κοιμάται. Τα πουλιά πετούν σε κύκλο για κόκκους. Η γάτα ξυπνά, βλέπει τα πουλιά και τα πιάνει. Όλα τα πουλιά βιάζονται να πετάξουν έξω από τον κύκλο, εκείνο που το άγγιξε η γάτα ενώ ήταν στον κύκλο θεωρείται πιασμένο και πηγαίνει στη μέση του κύκλου. Όταν η γάτα πιάνει 2-3 πουλιά, ο δάσκαλος επιλέγει μια νέα γάτα. Τα πουλιά που πιάστηκαν προηγουμένως ενώνονται με τους παίκτες.

Κανόνες:

Η γάτα πιάνει πουλιά μόνο σε κύκλο.

Η γάτα μπορεί να αγγίξει μόνο τα πουλιά, αλλά όχι να τα αρπάξει.

Επιλογές : Πουλιά πετούν στον τοίχο της γυμναστικής. εισάγεται η δεύτερη γάτα, η γάτα σέρνεται κάτω από το κολάρο, αψίδα.

Κότες και νεοσσοί (II junior group)

Καθήκοντα: Να αναπτύξουν στα παιδιά την ικανότητα να εκτελούν κινήσεις σε σήμα, να εξασκούνται στο τρέξιμο σε διαφορετικές κατευθύνσεις και στο έρπημα.

Περιγραφή: Τα παιδιά προσποιούνται ότι είναι κότες και ο δάσκαλος προσποιείται την κότα. Στη μία πλευρά του χώρου υπάρχει ένας περιφραγμένος χώρος - ένα σπίτι όπου βρίσκονται τα κοτόπουλα και η κότα (ένα σχοινί τεντώνεται ανάμεσα στους στύλους σε ύψος 50 cm από το πάτωμα). Ένα «μεγάλο πουλί» τοποθετείται στο πλάι, στο πλάι. Η κότα σέρνεται κάτω από το σχοινί και πηγαίνει να βρει τροφή. Αποκαλεί τα κοτόπουλα - "ko-ko-ko". Με ένα σήμα, όλα τα κοτόπουλα σέρνονται κάτω από το σχοινί, τρέχουν προς την κότα και περπατούν μαζί της στο πάτωμα. Ο δάσκαλος λέει "μεγάλο πουλί", όλα τα κοτόπουλα τρέχουν σπίτι.

Κανόνες:

Στο κάλεσμα της κότας, όλα τα κοτόπουλα τρέχουν έξω από το σπίτι, σέρνοντας κάτω από το σχοινί.

Στο σήμα «μεγάλο πουλί», τα κοτόπουλα πρέπει να επιστρέψουν στο σπίτι

Επιλογές : Τα κοτόπουλα σκαρφαλώνουν σε μια πέρκα - ένα παγκάκι, 2 κορδόνια τραβιούνται σε απόσταση μεταξύ τους, ο ρόλος της κότας ανατίθεται στα ίδια τα παιδιά.

Πιάστε ένα κουνούπι (II junior group)

Καθήκοντα: Αναπτύξτε στα παιδιά την ικανότητα να συντονίζουν τις κινήσεις με οπτικό σήμα, ασκήστε τα παιδιά στο άλμα (αναπηδήσεις επί τόπου).

Περιγραφή: Οι παίκτες στέκονται σε κύκλο, στο μήκος του χεριού, στραμμένοι προς το κέντρο. Ο δάσκαλος βρίσκεται στη μέση του κύκλου. Κρατάει στα χέρια του μια ράβδο μήκους 1-1,2 μέτρων με ένα κουνούπι από χαρτόνι δεμένο σε κορδόνι. Το μήκος του κορδονιού είναι 50 εκ. Ο δάσκαλος κυκλώνει το καλάμι και «κυκλώνει το κουνούπι», λίγο πιο ψηλά από τα κεφάλια των παικτών. Όταν ένα κουνούπι πετά πάνω από το κεφάλι του, το παιδί πηδά προσπαθώντας να το πιάσει. Αυτός που αρπάζει το κουνούπι λέει "Το έπιασα!" Στη συνέχεια ο δάσκαλος σχεδιάζει ξανά έναν κύκλο με τη ράβδο.

Κανόνες:

Μπορείτε να πιάσετε ένα κουνούπι μόνο με τα δύο χέρια και πηδώντας στα δύο πόδια.

Πρέπει να πιάσετε ένα κουνούπι χωρίς να φύγετε από τη θέση σας.

Επιλογές : Μπορείτε να τρέξετε μπροστά, κρατώντας στα χέρια σας ένα καλάμι με ένα κουνούπι, τα παιδιά τρέχουν να το προλάβουν.

Φέρτε την μπάλα (II junior group)

Καθήκοντα: Να αναπτύξουν στα παιδιά την ικανότητα να εκτελούν κινήσεις με σήμα (σύμφωνα με τη λέξη του δασκάλου), την παρατήρηση και την ευφυΐα (επιλέξτε την μπάλα που είναι πιο βολική για να πάρετε). Εκπαιδεύστε τα παιδιά να τρέχουν προς μια συγκεκριμένη κατεύθυνση.

Περιγραφή: Τα παιδιά κάθονται σε καρέκλες κατά μήκος του τοίχου. Σε απόσταση 3-4 βημάτων από τα καθισμένα άτομα, χαράσσεται μια γραμμή, πέρα ​​από την οποία, σύμφωνα με τις οδηγίες του δασκάλου, στέκονται 5-6 παιδιά με την πλάτη στα καθισμένα άτομα. Ο δάσκαλος στέκεται δίπλα τους. Στα χέρια του έχει ένα κουτί με μικρές μπάλες, που αντιστοιχεί στον αριθμό των παιδιών που στέκονται. "Ένα, δύο, τρία - τρέξτε!" - λέει ο δάσκαλος και πετάει όλες τις μπάλες από το κουτί μπροστά. Όρθια παιδιά τρέχουν πίσω από τις μπάλες, το καθένα προλαβαίνει μια από τις μπάλες, τρέχει μαζί της στον δάσκαλο και την βάζει σε ένα κουτί. Στη συνέχεια τα παιδιά κάθονται στις θέσεις τους και μια άλλη ομάδα στέκεται πίσω από τη γραμμή. Το παιχνίδι τελειώνει όταν όλα τα παιδιά τρέχουν πίσω από την μπάλα.

Κανόνες:

Μπορείτε να τρέξετε μετά την μπάλα μόνο μετά τη λέξη «τρέξτε».

Χρειάζεται μόνο να σηκώσετε και να βάλετε μια μπάλα στο κουτί.

Επιλογές: Ποιος θα φέρει την μπάλα πιο γρήγορα, ξεπερνώντας ένα εμπόδιο μέσα από ένα γεμιστό κούτσουρο.

Στόχος:εκπαιδεύστε τα παιδιά να ανταποκρίνονται γρήγορα στο σήμα του δασκάλου. γυμνάζονται τα παιδιά στο περπάτημα.

Ο δάσκαλος απεικονίζει ένα "κοτόπουλο", τα παιδιά - "κοτόπουλα". Ένα παιδί (μεγαλύτερο) είναι «γάτα». Η «γάτα» κάθεται σε μια καρέκλα στο πλάι. Η «κότα» και οι «κοτόπουλα» περπατούν γύρω από την τοποθεσία. Ο δάσκαλος λέει:

Βγήκε μια κότα - ένα λοφιοφόρο κοτόπουλο, με κίτρινους νεοσσούς,

Το κοτόπουλο λέει: «Κο-κο, μην πας μακριά».

Πλησιάζοντας τη «γάτα», ο δάσκαλος λέει:

Μια γάτα ξάπλωσε σε ένα παγκάκι δίπλα στο μονοπάτι και κοιμήθηκε...

Η γάτα ανοίγει τα μάτια της και προλαβαίνει τα κοτόπουλα.

Η «γάτα» ανοίγει τα μάτια της, νιαουρίζει και τρέχει πίσω από τα «κοτόπουλα», που τρέχουν σε μια συγκεκριμένη γωνιά του χώρου - το «σπίτι» - στη μητέρα κότα. Ο δάσκαλος ("κοτόπουλο") προστατεύει τα "κοτόπουλα", απλώνοντας τα χέρια του στα πλάγια και λέει: "Φύγε, γάτα, δεν θα σου δώσω κοτόπουλα!" Όταν το παιχνίδι επαναλαμβάνεται, ο ρόλος της «γάτας» ανατίθεται σε ένα άλλο παιδί.

Υπαίθριο παιχνίδι "Βρες το χρώμα σου"

Στόχος:διδάξτε στα παιδιά να ενεργούν γρήγορα σε ένα σήμα και να πλοηγούνται στο διάστημα. αναπτύξουν επιδεξιότητα.

Περιγραφή.Ο δάσκαλος τοποθετεί κρίκους (από χαρτόνι) σε διαφορετικές πλευρές της παιδικής χαράς και τοποθετεί μέσα τους μια καρφίτσα διαφορετικού χρώματος. Μια ομάδα παιδιών στέκεται γύρω από κόκκινες κορύνες, μια άλλη - κίτρινη και η τρίτη - μπλε. Στο σήμα του δασκάλου: "Πηγαίνετε μια βόλτα!" - τα παιδιά διασκορπίζονται ή σκορπίζονται σε όλη την παιδική χαρά προς διαφορετικές κατευθύνσεις. Στο δεύτερο σήμα: "Βρες το χρώμα σου!" - τα παιδιά τρέχουν στις θέσεις τους, προσπαθώντας να βρουν μια καρφίτσα στο χρώμα τους. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται.

Υπαίθριο παιχνίδι "Κότα και νεοσσοί"

Στόχος:Μάθετε στα παιδιά να σέρνονται κάτω από το σχοινί χωρίς να το αγγίζουν, να αποφεύγουν τον οδηγό, να είναι προσεκτικά και προσεκτικά. διδάξτε τους να ενεργούν με συνθήματα, να μην πιέζουν άλλα παιδιά και βοηθήστε τα.

Τα παιδιά που προσποιούνται τα κοτόπουλα, μαζί με τη δασκάλα - τη «μάνα κότα» - βρίσκονται πίσω από ένα σχοινί τεντωμένο ανάμεσα στις καρέκλες σε ύψος 35-40 cm - το «σπίτι». Ένα μεγάλο «πουλί» κάθεται στην απέναντι πλευρά της πλατφόρμας. Η «μητέρα κότα» φεύγει από το «σπίτι» και πηγαίνει να βρει φαγητό· αποκαλεί τα «κοτόπουλα»: «Κο-κο-κο-κο». Στο κάλεσμά της, οι «γκόμενοι» σέρνονται κάτω από το σχοινί, τρέχουν στη «μάνα κότα» και περπατούν μαζί της αναζητώντας τροφή. Στο σήμα: "Μεγάλο πουλί!" - Τα «κοτόπουλα» τρέχουν γρήγορα στο σπίτι. Ο ρόλος της «μητέρας κότας» εκτελείται αρχικά από τον δάσκαλο και στη συνέχεια αυτός ο ρόλος μπορεί να δοθεί στα παιδιά, πρώτα κατόπιν αιτήματός τους και στη συνέχεια σύμφωνα με τις οδηγίες του δασκάλου. Όταν τα «κοτόπουλα» επιστρέψουν στο «σπίτι», τρέχοντας μακριά από το μεγάλο «πουλί», ο δάσκαλος μπορεί να σηκώσει το σχοινί ψηλότερα για να μην το αγγίξουν τα παιδιά.

Υπαίθριο παιχνίδι "Ποντίκια στο ντουλάπι"

Στόχος:να αναπτύξουν στα παιδιά την ικανότητα να εκτελούν κινήσεις σε ένα σήμα. Ασκήστε τα παιδιά στην αναρρίχηση, στο τρέξιμο και στο οκλαδόν.

Τα παιδιά «ποντίκια» βρίσκονται στη μία πλευρά της παιδικής χαράς. Στην απέναντι πλευρά υπάρχει ένα σχοινί τεντωμένο σε ύψος 50 cm από το επίπεδο του εδάφους - αυτός είναι ο "αποθήκη". Στο πλευρό των παικτών υπάρχει μια "γάτα" (το ρόλο της παίζει ο δάσκαλος). Η «γάτα» αποκοιμιέται και τα «ποντίκια» τρέχουν αργά στο «ντουλαπάκι». Εισχωρώντας στην «ντουλάπα», σκύβουν για να μην αγγίξουν το σχοινί. Εκεί κάθονται και μοιάζουν να «ροκανίζουν» κροτίδες. Η «γάτα» ξυπνά, νιαουρίζει και τρέχει πίσω από τα «ποντίκια». Τρέχουν γρήγορα στα λαγούμια τους. Το παιχνίδι συνεχίζεται. Στο μέλλον, καθώς οι κανόνες του παιχνιδιού έχουν κατακτηθεί, ο ρόλος της «γάτας» μπορεί να παίξει ένα από τα παιδιά.

Υπαίθριο παιχνίδι "Ταξί"

Στόχος:να διδάξουν στα παιδιά να κινούνται μαζί, να ισορροπούν τις κινήσεις τους μεταξύ τους, να αλλάζουν την κατεύθυνση των κινήσεων και να είναι προσεκτικοί στους συντρόφους τους.

Τα παιδιά στέκονται μέσα σε ένα μικρό τσέρκι, κρατώντας το στα χαμηλωμένα χέρια τους: το ένα στη μια πλευρά, το άλλο πίσω από το άλλο. Το πρώτο παιδί είναι ο «οδηγός» του ταξί, το δεύτερο ο «επιβάτης». Τα παιδιά τρέχουν γύρω από την παιδική χαρά (μονοπάτι). Μετά από λίγο αλλάζουν ρόλους. Μπορούν να παίξουν 2-3 ζευγάρια παιδιών ταυτόχρονα και αν το επιτρέπει ο χώρος, τότε περισσότερα. Όταν τα παιδιά μαθαίνουν να τρέχουν προς μία κατεύθυνση, ο δάσκαλος μπορεί να δώσει το καθήκον να κινηθούν προς διαφορετικές κατευθύνσεις και να κάνουν στάσεις. Μπορείτε να επισημάνετε τη θέση στάσης με μια σημαία ή μια πινακίδα πιάτσας ταξί. Στη στάση αλλάζουν οι «επιβάτες», ο ένας κατεβαίνει από το ταξί, ο άλλος μπαίνει.

Υπαίθριο παιχνίδι "Ποντίκια και γάτα"

Στόχος:διδάξτε στα παιδιά να τρέχουν ελαφρά, στις μύτες των ποδιών τους, χωρίς να χτυπούν το ένα το άλλο. πλοηγηθείτε στο διάστημα, αλλάξτε τις κινήσεις με το σήμα του δασκάλου.

Τα παιδιά κάθονται σε παγκάκια - αυτά είναι "ποντίκια σε τρύπες". Στην απέναντι πλευρά της παιδικής χαράς κάθεται μια «γάτα», της οποίας το ρόλο παίζει ο δάσκαλος. Ο «γάτος» αποκοιμιέται (κλείνει τα μάτια του) και τα «ποντίκια» σκορπίζονται στην περιοχή. Αλλά τότε η «γάτα» ξυπνά, τεντώνεται, νιαουρίζει και αρχίζει να πιάνει «ποντίκια». Τα «ποντίκια» τρέχουν γρήγορα και κρύβονται σε «βιζόν» (παίρνουν τις θέσεις τους). Η «γάτα» παίρνει τα πιασμένα «ποντίκια» στο σπίτι. Όταν τα υπόλοιπα «ποντίκια» κρύβονται στα «βιζόν», η «γάτα» περπατά γύρω από την περιοχή άλλη μια φορά, στη συνέχεια επιστρέφει στη θέση της και αποκοιμιέται. Τα «ποντίκια» μπορούν να ξεμείνουν από τις «τρύπες» όταν η «γάτα» κλείνει τα μάτια της και αποκοιμιέται και να επιστρέψουν στις «τρύπες» όταν η «γάτα» ξυπνήσει και νιαουρίσει. Ο δάσκαλος φροντίζει να τελειώσουν όλα τα «ποντίκια» και να σκορπίσουν όσο το δυνατόν πιο μακριά από τα «βιζόν». Εκτός από τα παγκάκια, τα "βιζόν" μπορούν να χρησιμεύσουν ως καμάρες για σύρσιμο και στη συνέχεια τα παιδιά - "ποντίκια" - σέρνονται από τα "βιζόν" τους.

Υπαίθριο παιχνίδι "Τα πουλιά πετούν"

Στόχος:διδάξτε στα παιδιά να πηδούν από χαμηλά αντικείμενα, να τρέχουν προς όλες τις κατευθύνσεις και να ενεργούν μόνο σύμφωνα με ένα σήμα. διδάξτε στα παιδιά να βοηθούν το ένα το άλλο.

Τα παιδιά στέκονται σε ένα μικρό υψόμετρο - μια σανίδα, κύβους, ράβδους (ύψος 5-10 cm) - στη μία πλευρά της παιδικής χαράς. Ο δάσκαλος λέει: «Ο ήλιος λάμπει έξω, όλα τα πουλιά πετούν έξω από τις φωλιές τους, ψάχνοντας για κόκκους και ψίχουλα». Τα παιδιά πηδούν από ψηλά, «πετούν» (τρέχουν, κουνώντας τα χέρια τους - «φτερά»), κάνουν οκλαδόν, «τσιμπάνε» κόκκους (χτυπούν τα δάχτυλά τους στο έδαφος). Με τα λόγια της δασκάλας: «Βρέχει! Όλα τα πουλιά κρύφτηκαν στις φωλιές τους!» - τα παιδιά τρέχουν στις θέσεις τους. Πριν από το παιχνίδι, ο δάσκαλος πρέπει να προετοιμάσει χαμηλούς πάγκους ή τέτοιο αριθμό κύβων και ράβδων που να είναι αρκετοί για όλους όσους θέλουν να παίξουν. Θα πρέπει να βρίσκονται στη μία πλευρά της παιδικής χαράς σε αρκετή απόσταση μεταξύ τους, έτσι ώστε τα παιδιά να μην τρελαίνονται και να μπορούν ελεύθερα να πάρουν τις θέσεις τους. Πρέπει να δείξουμε στα παιδιά πώς να πηδούν απαλά και να τα βοηθήσουμε να ανέβουν σε υψηλότερο έδαφος μετά το τρέξιμο. Κατά την επανάληψη του παιχνιδιού, το σήμα μπορεί να δοθεί με μία λέξη: "Sunny!" ή "Βροχή!" Τα παιδιά πρέπει να ξέρουν τι σήμα να κάνουν τι.

Υπαίθριο παιχνίδι "Ιππείς"

Στόχος:να μάθουν τα παιδιά να τρέχουν χωρίς να χτυπούν το ένα το άλλο, να επιταχύνουν ή να επιβραδύνουν τις κινήσεις τους και να πλοηγούνται στο διάστημα.

Μια ομάδα παιδιών (5-6 άτομα) στέκεται σε μια άκρη της παιδικής χαράς. Ο δάσκαλος δίνει σε όλους ένα ραβδί μήκους 50-60 εκ. Τα παιδιά κάθονται καβάλα στο ραβδί και καλπάζουν στην απέναντι πλευρά της παιδικής χαράς, παριστάνοντας τους «ιππείς», προσπαθώντας να μην πέσουν ο ένας στον άλλον ή να μην αγγίξουν αντικείμενα ή εξοπλισμό που βρίσκεται στην παιδική χαρά . Κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, ο δάσκαλος μπορεί να προσκαλέσει τους «ιππείς» να οδηγήσουν γρήγορα και αργά, καθώς και σε διαφορετικές κατευθύνσεις. Όταν τα παιδιά μάθουν να τρέχουν γρήγορα, μπορείτε να οργανώσετε αγώνες. Προτείνεται μια εργασία: ποιος είναι πιο πιθανό να ιππεύσει ένα άλογο σε ένα συγκεκριμένο μέρος στην τοποθεσία ή το μονοπάτι.

Υπαίθριο παιχνίδι "Τραμ"

Στόχος:διδάξτε στα παιδιά να κινούνται σε ζευγάρια, συντονίζοντας τις κινήσεις τους με τις κινήσεις άλλων παικτών. διδάξτε τους να αναγνωρίζουν τα χρώματα και να αλλάζουν κινήσεις ανάλογα με αυτά.

3-4 ζευγάρια παιδιών στέκονται σε μια στήλη, κρατώντας το ένα το χέρι του άλλου. Με τα ελεύθερα χέρια πιάνονται από το κορδόνι, του οποίου οι άκρες είναι δεμένες, δηλαδή άλλα παιδιά πιάνουν το κορδόνι με το δεξί, άλλα με το αριστερό. Αυτά είναι «τραμ». Ο δάσκαλος στέκεται σε μια από τις γωνίες της παιδικής χαράς, κρατώντας στα χέρια του τρεις σημαίες: κίτρινη, πράσινη, κόκκινη. Εξηγεί στα παιδιά ότι το τραμ κινείται όταν το σήμα είναι πράσινο, όταν κιτρινίζει μειώνει ταχύτητα και όταν γίνεται κόκκινο σταματά. Ο δάσκαλος σηκώνει την πράσινη σημαία και το «τραμ» αρχίζει να κινείται: τα παιδιά τρέχουν στις άκρες της παιδικής χαράς. Εάν ο δάσκαλος σηκώσει μια κίτρινη ή κόκκινη σημαία, το «τραμ» επιβραδύνει και σταματά. Εάν υπάρχουν πολλά παιδιά στην ομάδα, μπορείτε να κάνετε 2 τραμ. Η πλοκή του παιχνιδιού μπορεί να αναπτυχθεί περισσότερο: κατά τη διάρκεια των στάσεων, κάποιοι «επιβάτες» κατεβαίνουν από το «τραμ», άλλοι μπαίνουν, σηκώνοντας το καλώδιο. Ο δάσκαλος εισάγει τα παιδιά στους κανόνες του δρόμου. Φροντίζει όλοι οι παίκτες να είναι προσεκτικοί, να μην χάνουν στάσεις, να παρακολουθούν την αλλαγή των σημαιών και να αλλάζουν κινήσεις.

Παιδαγωγός:

Van Olga Nikolaevna

Στόχοι: ανάπτυξη του ενδιαφέροντος των παιδιών για το υπαίθριο παιχνίδι

· Διδάξτε στα παιδιά να σέρνονται κάτω από το σχοινί χωρίς να το αγγίζουν, να αποφεύγουν τον οδηγό και να είναι προσεκτικά.

· Συνηθίστε τους να ενεργούν σύμφωνα με ένα σήμα, βοηθήστε τους σε αυτό.

· Αναπτύξτε ευκινησία, προσοχή, ταχύτητα αντίδρασης

· Προκαλέστε συναισθηματική ανταπόκριση, καλή διάθεση και επιθυμία συμμετοχής σε ενεργό παιχνίδι

· Καλλιεργήστε μια φιλική στάση ο ένας απέναντι στον άλλο

Εξοπλισμός:

· μάσκα κοτόπουλου,

· Μάσκα κοτόπουλου – ανάλογα με τον αριθμό των παιδιών,

· πουλί-παιχνίδι

· τραβήξτε ένα σχοινί ανάμεσα στις καρέκλες - σπίτι

Τόπος διεξαγωγής: αίθουσα παιχνιδιών

Ταξινόμηση:

· Οικόπεδο.

· Μέτριας έντασης, ενεργητικό παιχνίδι με την αναρρίχηση

Βασικές κινήσεις - αναρρίχηση

Κατεβάστε:

Προεπισκόπηση:

Δημοτικό εκπαιδευτικό ίδρυμα Odoevskaya δευτεροβάθμιο σχολείο (προσχολική ομάδα) δημοτικό διαμέρισμα Sharinsky, περιοχή Kostroma

ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΚΟΙΝΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ

2ο γκρουπ junior

Παιδαγωγός:

Van Olga Nikolaevna

Στόχοι: ανάπτυξη του ενδιαφέροντος των παιδιών για το υπαίθριο παιχνίδι

Καθήκοντα:

• Διδάξτε στα παιδιά να σέρνονται κάτω από το σχοινί χωρίς να το αγγίζουν, να αποφεύγουν τον οδηγό και να είναι προσεκτικά.
• Διδάξτε τους να ενεργούν σύμφωνα με ένα σήμα, βοηθήστε τους σε αυτό.
• Αναπτύξτε ευκινησία, προσοχή, ταχύτητα αντίδρασης
• Προκαλέστε συναισθηματική ανταπόκριση, καλή διάθεση και επιθυμία συμμετοχής σε ενεργό παιχνίδι
• Καλλιεργήστε μια φιλική στάση ο ένας προς τον άλλον

Εξοπλισμός:

• μάσκα κοτόπουλου,
• μάσκα κοτόπουλου - ανάλογα με τον αριθμό των παιδιών,
• παιχνίδι πουλί
• τραβήξτε ένα σχοινί ανάμεσα στις καρέκλες - σπίτι

Τοποθεσία:αίθουσα παιχνιδιών

Ταξινόμηση:

• Οικόπεδο.
• Μέτριας έντασης, ενεργό αναρριχητικό παιχνίδι
• Βασικές κινήσεις - αναρρίχηση

Οχι.		Δοσολογία	Βήμα	Αναπνοή	Κατευθυντήριες γραμμές	Λεκτική συνοδεία
Προπαρασκευαστικό μέρος
	Παιδιά, δείτε ποιος ήρθε σε εμάς; (απάντηση των παιδιών) Νεοσσός Πώς τρίζει; (Πιπ-πιπ-πιπ) Παιδιά, το κοτόπουλο είναι κάπως λυπηρό, ας παίξουμε μαζί του.
Υπαίθριο παιχνίδι "Κότα και νεοσσοί"
	Θα γίνω η μάνα σου, κι εσύ είσαι όλα τα κοτόπουλα μου. κάθεσαι στο σπίτι Θα πάω να ψάξω για φαγητό, όταν το βρω, θα φωνάξω, έλα εδώ. Ω, μεγάλο πουλί. Η κότα σπρώχνει τα κοτόπουλα με τα φτερά της μέσα στο σπίτι. Μπράβο κοτόπουλα. Το μεγάλο πουλί δεν μας έπιασε. Σας άρεσε το παιχνίδι;	2 φορές	μέση τιμή	αυθαίρετος	Τα παιδιά φορούν μάσκες κοτόπουλου. Σέρνονται κάτω από το σχοινί μέσα στο σπίτι.	Παιδιά: «Κάθονται στο σπίτι». Παιδαγωγός: «Κο-κο-κο. Κο-κο-κο». Παιδαγωγός: «Το κοτόπουλο βγήκε μια βόλτα. Ψάξτε για κόκκους Κο-κο-κο Και πίσω της είναι κοτόπουλα - κίτρινα παιδιά. Κο-κο-κο! Κο-κο-κο! Μην πας μακριά. Κούνησε τα πόδια σου, Ψάξτε για κόκκους!» Παιδαγωγός: Ένα μεγάλο πουλί κάνει κύκλους στον ουρανό.
ΣΥΝΟΨΗ -1 ΛΕΠ
	Άσκηση αποκατάστασης	3 φορές	αργός	στολή	Δώστε προσοχή στο αν όλα είναι	Οι πιο επιδέξιοι στο παιχνίδι σήμερα ήταν οι Seryozha και Arina.