Ο εγκέφαλος μιας γυναίκας και ο εγκέφαλος ενός άνδρα, οι διαφορές και οι συγκρίσεις είναι ενδιαφέροντα γεγονότα. Πώς διαφέρει πραγματικά ο ανδρικός εγκέφαλος από τον γυναικείο Η διαφορά στη λειτουργία του εγκεφάλου ανδρών και γυναικών
Όλα ξεκινούν από τη γέννηση. Στα αγόρια, την πρώτη εβδομάδα της ζωής, η συγκέντρωση της ανδρικής ορμόνης τεστοστερόνης στο αίμα αυξάνεται ξαφνικά. Οι υψηλές του τιμές επιμένουν για δύο εβδομάδες και στη συνέχεια μειώνονται σταδιακά. Στα κορίτσια, τα οιστρογόνα αυξάνονται περίπου από τη δεύτερη εβδομάδα της ζωής και διαρκεί περίπου ένα μήνα.
Η φύση διαχειρίζεται πολύ ορθολογικά τους πόρους του σώματος. Σε τι χρησιμεύει λοιπόν αυτό το ορμονικό πυροτέχνημα στα μωρά, που θυμίζει μια μίνι πρόβα εφηβείας; Οι νευροεπιστήμονες πιστεύουν ότι αυτό είναι απαραίτητο για τον «προγραμματισμό» των διαφορών του φύλου στον εγκέφαλο.
Το εκπληκτικό δεν τελειώνει εκεί: οι μελέτες δείχνουν ότι ένα άτομο έχει υποδοχείς για οιστρογόνα, προγεστερόνη και τεστοστερόνη όχι μόνο στα γεννητικά όργανα και στον υποθάλαμο - τον ορμονικό "αγωγό" του εγκεφάλου, αλλά και σε άλλες δομές του εγκεφάλου που είναι υπεύθυνες για τη μνήμη , συναισθήματα, προγραμματισμός. Και αυτό υποδηλώνει ότι ο εγκέφαλος σε άνδρες και γυναίκες πρέπει να λειτουργεί διαφορετικά. Επιπλέον, τα νευρικά κύτταρα δεν είναι μόνο επιρρεπή στη δράση των ανδρικών και γυναικείων ορμονών του φύλου, αλλά και τα ίδια είναι σε θέση να τα σχηματίσουν!
Και αυτό το γεγονός προκαλεί πολλές εικασίες για τη διαφορά στις πνευματικές ικανότητες ανδρών και γυναικών. Οι περίεργοι υποστηρικτές των πατριαρχικών αξιών βρίσκουν γρήγορα πληροφορίες ότι ο εγκέφαλος μιας γυναίκας, κατά μέσο όρο, είναι μικρότερος σε μέγεθος από εκείνον ενός άνδρα. Επιπλέον, οι κυρίες έχουν συνήθως λιγότερη φαιά ουσία - αποδεικνύεται, και η γάτα έκλαψε επίσης πολλά νευρικά κύτταρα στον εγκέφαλό τους! Τι δεν είναι απόδειξη ότι οι άνδρες είναι από τη φύση τους πιο έξυπνοι, πιο έξυπνοι και πιο έξυπνοι από τις γυναίκες;
Ωστόσο, το γεγονός ενός μεγαλύτερου εγκεφάλου είναι περισσότερο μια χειραγώγηση από τον τομέα της ευγονικής. Δεν μπορεί να ονομαστεί βαρύ επιχείρημα. Δεν θα μπορούν να λειτουργήσουν στην επιστημονική κοινότητα - θα γελάσουν. Η αύξηση του όγκου και της μάζας του εγκεφάλου δεν υπόσχεται καθόλου ταχεία αύξηση της νοημοσύνης και ανάδειξη νέων δεξιοτήτων και ικανοτήτων. Ένας μεγάλος εγκέφαλος μπορεί να μην είναι πολύ λειτουργικός. Απλώς ανήκει φυσικά σε ένα μεγάλο άτομο.
Με άλλα λόγια, ένας κλειδαράς Vasek με τρεις τάξεις εκπαίδευσης, σωματικό βάρος 100 κιλά και εγκέφαλο εντυπωσιακού μεγέθους είναι πολύ λιγότερο πιθανό να λάβει το βραβείο Νόμπελ από μια νευροεπιστήμονα Έλενα Αντρέεβνα με δύο υψηλότερες, ενεργές επιστημονικές δραστηριότητες, ένα σωματικό βάρος. 56 κιλών και εγκέφαλο πολύ μικρότερο από αυτόν της Βάσκα
Η λειτουργικότητα του εγκεφάλου δεν εξαρτάται από το μέγεθος, αλλά από την οργάνωση των νευρώνων και από το πόσο συχνά τον χρησιμοποιεί ο ιδιοκτήτης για να λύσει διάφορα προβλήματα, να αποκτήσει νέα εμπειρία και να θυμηθεί πληροφορίες. Επομένως, το φύλο δεν καθορίζει την ανάπτυξη του εγκεφάλου και το επίπεδο νοημοσύνης. Όλα αποφασίζονται από το περιβάλλον και πόσο αποτελεσματικά μαθαίνει ένα άτομο να αλληλεπιδρά μαζί του.
Ορμόνες του φύλου και εγκέφαλος
Υποτίθεται ότι τα φυσιολογικά επίπεδα της γυναικείας σεξουαλικής ορμόνης οιστρογόνου βοηθούν στη διατήρηση ενός αρκετά υψηλού επιπέδου νοημοσύνης. Φυσικά, εάν τα οιστρογόνα είναι πάνω από τις φυσιολογικές τιμές, αυτό δεν θα σας κάνει Sofia Kovalevskaya. Ωστόσο, η σχετιζόμενη με την ηλικία μείωση των επιπέδων οιστρογόνων στις γυναίκες θεωρείται από ορισμένους ερευνητές ως προδιαθεσικός παράγοντας για την εμφάνιση της νόσου του Αλτσχάιμερ και άλλων νευροεκφυλιστικών ασθενειών. Υπάρχει μια άλλη ενδιαφέρουσα επίδραση των οιστρογόνων: όσο υψηλότερο είναι το επίπεδό τους, τόσο πιο δύσκολο είναι για μια γυναίκα να περιηγηθεί στο έδαφος και να απομνημονεύσει αφηρημένες πληροφορίες. Από την άλλη, τα οιστρογόνα βελτιώνουν τη δηλωτική μνήμη, δηλαδή την ικανότητα να θυμόμαστε γεγονότα, τη θέση των αντικειμένων και να παρατηρούμε διάφορες λεπτομέρειες.
Μελέτες δείχνουν ότι οι γυναίκες, κατά μέσο όρο, είναι χειρότερες στο να θυμούνται νέες διαδρομές, κάνουν περισσότερα λάθη όταν προσπαθούν να ξαναπάρουν ένα νέο μονοπάτι. Οι άνδρες έχουν χειρότερα αναπτυγμένη λεκτική μνήμη. Είναι πιο δύσκολο γι 'αυτούς να θυμούνται ονόματα, ημερομηνίες και επίσης να αναπληρώσουν το λεξιλόγιό τους με νέες λέξεις. Θα μπορούσε να υποτεθεί ότι μια τέτοια διαφορά συνδέεται με διαφορές στην ανατροφή παιδιών διαφορετικών φύλων, γιατί συνηθίζεται τα αγόρια να ενθαρρύνουν το ερευνητικό ενδιαφέρον, το θάρρος και την περιέργεια, ενώ για τα κορίτσια είναι η επιμονή και η επιμέλεια. Ωστόσο, μελέτες σε άλλα θηλαστικά δείχνουν παρόμοια εικόνα. Έτσι, ο λόγος για τις διαφορές εδώ εξακολουθεί να βρίσκεται στην επίδραση των ορμονών του φύλου στον εγκέφαλο.
Η προγεστερόνη μπορεί να αλλάξει τη συναπτική μετάδοση μεταξύ των νευρικών κυττάρων. Με άλλα λόγια, μπορεί να κάνει την επικοινωνία των νευρώνων πιο στενή, να επιταχύνει την ανταλλαγή πληροφοριών και να κάνει την αφομοίωσή της πιο παραγωγική. Πειράματα σε αρουραίους έδειξαν ότι η αύξηση των επιπέδων οιστρογόνων και προγεστερόνης μπορεί να βελτιώσει τη λειτουργία του ιππόκαμπου, της δομής του εγκεφάλου που είναι υπεύθυνη για τη μνήμη. Επιπλέον, η προγεστερόνη προάγει την αποκατάσταση των ινών της μυελίνης. Αυτό πιθανώς σχετίζεται με τη βελτίωση της ευεξίας σε ασθενείς με σκλήρυνση κατά πλάκας κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης. Πολύ συχνά περνούν σε μακροχρόνια ύφεση. Δυστυχώς, μετά τον τοκετό, εμφανίζεται συχνά μια απότομη επιδείνωση και η ασθένεια αρχίζει και πάλι να καταστρέφει το νευρικό σύστημα ...
Τα ανδρογόνα, οι ανδρικές ορμόνες του φύλου, παίζουν επίσης ρόλο στην ανάπτυξη του εγκεφάλου. Υποτίθεται ότι ευθύνονται για την πλευρική πλάγια γραφή των εγκεφαλικών λειτουργιών, δηλαδή για την εξειδίκευση και εμβάθυνση των λειτουργιών του. Αυτό κάνει τον ανδρικό εγκέφαλο να «μονοεργάζεται». Στις γυναίκες, η αλληλεπίδραση των ημισφαιρίων είναι πιο ολοκληρωμένη, επομένως «πολλαπλών εργασιών», μπορούν να αλλάξουν γρήγορα και μερικές φορές ακόμη και να κάνουν πολλά πράγματα ταυτόχρονα. Μην παίρνετε πολύ σοβαρά την ιδέα της πλευρικής πλάγιας λειτουργίας του εγκεφάλου: βασίστηκε στο γεγονός ότι η βλάβη στην περιοχή του Broca (η περιοχή που είναι υπεύθυνη για την ομιλία) στους άνδρες προκαλεί πολύ πιο καταστροφικές συνέπειες από ό,τι στις γυναίκες. Ωστόσο, τα σύγχρονα δεδομένα δείχνουν ότι όλα δεν είναι τόσο απλά και εξαρτώνται περισσότερο από την ηλικία, την ευφυΐα και την έκταση της βλάβης.
Ποιανού ο εγκέφαλος είναι καλύτερος;
Υπάρχουν πολλές δημοσιεύσεις σχετικά με την επίδραση των ορμονών του φύλου στην ανάπτυξη του εγκεφάλου. Δεν υπάρχει αμφιβολία ότι ο εγκέφαλος ενός άνδρα και μιας γυναίκας είναι πραγματικά διαφορετικός - όχι μόνο λόγω της διαφορετικής πυκνότητας των νευρώνων στα κέντρα ομιλίας (οι γυναίκες έχουν περισσότερη φαιά ουσία εκεί κατά μέσο όρο, επομένως η λεκτική μνήμη συνήθως αναπτύσσεται καλύτερα), πλευροποίηση των λειτουργιών και άλλων πολύπλοκων νευροφυσιολογικών πραγμάτων.
Μην ξεχνάτε ότι το περιβάλλον έχει πολύ μεγαλύτερη επιρροή στην ανάπτυξη του εγκεφάλου και της προσωπικότητας από όλους τους νευροφυσιολογικούς παράγοντες μαζί (αν μιλάμε για ένα υγιές άτομο). Τα κορίτσια ανατρέφονται διαφορετικά από τα αγόρια. Και οι προσδοκίες είναι επίσης διαφορετικές: σε ορισμένες οικογένειες, είναι γενικά αποδεκτό ότι εάν ένα κορίτσι δεν του αρέσουν τα μαθηματικά και η φυσική, τότε αυτό "απλώς δεν δίνεται από τη φύση" και δεν πρέπει να ζορίζετε, λένε, ούτως ή άλλως, το κύριο καθήκον μιας γυναίκας είναι να παντρευτεί και να γεννήσει ένα μωρό. Και θα προσπαθήσουν να παρακινήσουν το αγόρι της ίδιας οικογένειας να μελετήσει τις ακριβείς επιστήμες με όλους τους δυνατούς τρόπους: θα υποσχεθούν ένα νέο smartphone για να περάσει τις εξετάσεις, θα προσλάβουν έναν δάσκαλο, θα αγοράσουν βιβλία για αυτοδιδασκαλία.
Υπάρχουν πράγματι διαφορές στη λειτουργία του εγκεφάλου ενός άνδρα και μιας γυναίκας, αλλά αυτό δεν είναι λόγος να χειραγωγήσουμε επιστημονικά δεδομένα για να αποδείξουμε ότι οι γυναίκες είναι «εκ φύσεως» ανόητες, ανίδεες, ανίκανες να ελέγξουν τα συναισθήματά τους και έχουν κάνει πολλά λιγότερες επιστημονικές ανακαλύψεις από τους άνδρες.
Δυστυχώς, μπορείτε ακόμα να βρείτε δημοσιεύσεις σε σοβαρές εκδόσεις όπου οι συγγραφείς επιτρέπουν στους εαυτούς τους να βγάλουν σεξιστικά συμπεράσματα. Ακολουθεί ένα απόσπασμα από ένα άρθρο στο περιοδικό Psychological Problems of Modern Education από το 2007 (που συντάχθηκε από μια γυναίκα): επίλυση αναπαραγωγικών προβλημάτων (στα οποία οι απαιτήσεις για καινοτομία είναι ελάχιστες) με υψηλές απαιτήσεις για την τελειότητα της λύσης, ενώ οι άνδρες προτιμούν και καλύτερη επίλυση προβλημάτων που συναντώνται για πρώτη φορά (στα οποία οι απαιτήσεις για καινοτομία είναι μέγιστες) με τις ελάχιστες απαιτήσεις για την τελειοποίηση της λύσης. Η υψηλή δραστηριότητα αναζήτησης εξηγεί επίσης τον μεγαλύτερο αριθμό πρωτότυπων απαντήσεων στα έργα των αγοριών. Με άλλα λόγια, ο συγγραφέας του άρθρου δηλώνει αβάσιμα ότι μια γυναίκα δημιουργήθηκε για να φροντίζει την καθημερινότητα και τα παιδιά, ενώ οι άντρες κατακτούν τον κόσμο, γιατί έτσι λειτουργεί η φύση και, επιπλέον, αυτή η τάξη αρέσει πολύ σε όλους.
Η αφθονία τέτοιων δημοσιεύσεων δημιουργεί μια μυθολογία για τον ανδρικό και γυναικείο εγκέφαλο. Τέτοιες δηλώσεις γίνονται το κύριο (και, κατά κανόνα, το μόνο) επιχείρημα σε διαδικτυακές μάχες για το θέμα της ισότητας των φύλων.
Ο ανδρικός εγκέφαλος είναι όμορφος στη δομή του με τον ίδιο ακριβώς τρόπο με τον γυναικείο. Ωστόσο, κανένας εγκέφαλος δεν έχει σχεδιαστεί αποκλειστικά για «αναπαραγωγικά καθήκοντα». Η πονηρή οργάνωση των νευρώνων και οι πολυάριθμες διεργασίες τους χρειάζεται μόνο για έναν σκοπό: να κάνει τον εγκέφαλο και τον ιδιοκτήτη του (ή τον ιδιοκτήτη) ευτυχισμένο. Ως εκ τούτου, τα νευρικά κύτταρα αποθηκεύουν ένα τεράστιο δυναμικό για τη γνώση, την απόκτηση νέας εμπειρίας και τη χρήση της για δικό τους όφελος. Και τι θα είναι: η γονεϊκότητα, η επιστημονική καριέρα, τα αθλητικά επιτεύγματα, ο εθελοντισμός ή η δημιουργικότητα, ή ίσως όλα ταυτόχρονα, εξαρτάται από εσάς. Ανεξάρτητα από την παρουσία του χρωμοσώματος Υ στον γονότυπο.
Ο ανδρικός εγκέφαλος είναι πιο μεταβλητός σε ορισμένους νευροανατομικούς δείκτες, αλλά γενικά, ο ανδρικός εγκέφαλος και ο γυναικείος εγκέφαλος έχουν περισσότερες ομοιότητες παρά διαφορές.
Είναι απίθανο κάποιος να χρειάζεται να πειστεί ότι οι άνδρες και οι γυναίκες είναι διαφορετικοί μεταξύ τους. Ωστόσο, οι ορατές, εξωτερικές διαφορές ενδιαφέρουν τους πάντες πολύ λιγότερο από τις ψυχολογικές διαφορές. Και όπου υπάρχει ψυχολογία, υπάρχει νευροβιολογία, δηλαδή ο εγκέφαλος. Υπάρχουν διαφορές μεταξύ του ανδρικού εγκεφάλου και του γυναικείου εγκεφάλου, και αν ναι, πώς εκδηλώνονται στον ψυχισμό;
Έχουν ήδη συσσωρευτεί πολλές πληροφορίες σχετικά με το πώς διαφέρει ο εγκέφαλος των ανδρών από τον εγκέφαλο των γυναικών: αυτό είναι ένα διαφορετικό τοπίο του φλοιού και διαφορετικοί όγκοι ορισμένων περιοχών του εγκεφάλου και μια διαφορετική διάταξη ενδοεγκεφαλικών συνδέσεων (για παράδειγμα, αρκετά χρόνια Πριν, ερευνητές από την Ιατρική Σχολή του Πανεπιστημίου της Πενσυλβάνια ανέφεραν στο περιοδικό pages PNASότι οι μεσοημισφαιρικές συνδέσεις αναπτύσσονται καλύτερα στις γυναίκες και οι ενδοημισφαιρικές συνδέσεις στους άνδρες).
Ωστόσο, όπως γράφει το portal Επιστήμη, σε τέτοιες μελέτες, είτε ο εγκέφαλος υπολογίστηκε πολύ μεγάλος, χωρίς να υπεισέλθω σε λεπτομέρειες για το πώς λειτουργεί μια μικρή περιοχή, είτε δεν συμμετείχαν πολλά άτομα στα πειράματα, συνήθως λιγότερο από εκατό, κάτι που σαφώς δεν αρκεί για τη διάδοση των αποτελεσμάτων σε όλους τους ανθρώπους.
Νευροεπιστήμονες από το Πανεπιστήμιο του Εδιμβούργου χρησιμοποίησαν στην εργασία τους όχι εκατό, αλλά περισσότερους από πέντε χιλιάδες εγκεφάλους - πιο συγκεκριμένα, όχι τους ίδιους τους εγκεφάλους, αλλά τα αποτελέσματα της μαγνητικής τομογραφίας που συλλέχθηκαν στη βάση δεδομένων UK Biobank. Για ανάλυση, λήφθηκαν 2750 γυναίκες και 2466 άνδρες ηλικίας 44 έως 77 ετών, και στον ίδιο τον εγκέφαλο συνέκριναν τα μεγέθη 68 διαφορετικών περιοχών του εγκεφάλου και, επιπλέον, το πάχος του φλοιού και το σχέδιο των περιελίξεων σε αυτόν.
Κατά μέσο όρο, όπως αναφέρεται στο προεκτυπωμένο άρθρο στον ιστότοπο bioRxiv, ο φλοιός στις γυναίκες αποδείχθηκε παχύτερος, αλλά όλες οι υποφλοιώδεις ζώνες στους άνδρες αποδείχθηκαν μεγαλύτερες σε όγκο - και μεταξύ αυτών των υποφλοιωδών ζωνών ήταν ο ιππόκαμπος, που λειτουργεί ως ένα από τα κύρια κέντρα μνήμης, και η αμυγδαλή, η οποία είναι υπεύθυνος για τα συναισθήματα και τη λήψη αποφάσεων, και το ραβδωτό σώμα, που εμπλέκεται στη μάθηση, και ο θάλαμος, ο οποίος διανέμει τις αισθητηριακές πληροφορίες σε διαφορετικούς αναλυτές εγκεφάλου. Ωστόσο, εάν οι υποφλοιώδεις ζώνες συγκρίθηκαν στο πλαίσιο ολόκληρου του εγκεφάλου στο σύνολό του, τότε οι διαφορές εξομαλύνθηκαν σε μεγάλο βαθμό: δεκατέσσερις ζώνες αποδείχθηκαν μεγαλύτερες στους άνδρες, δέκα ζώνες στις γυναίκες.
Από την άλλη πλευρά, οι νευροανατομικές παράμετροι διέφεραν περισσότερο στους άνδρες. Εδώ οι συγγραφείς του έργου θυμούνται τα αποτελέσματα ορισμένων ψυχολογικών μελετών, στις οποίες, κατά μέσο όρο, δεν υπήρχε διαφορά στη νοημοσύνη μεταξύ ανδρών και γυναικών, αλλά οι άνδρες είχαν μεγαλύτερη ποικιλία - αυτό φαίνεται να συνάδει με το γεγονός ότι ο ανδρικός εγκέφαλος είναι πιο μεταβλητή.
Ένα άλλο σημαντικό συμπέρασμα είναι ότι, αν και τα χαρακτηριστικά του φύλου μπορούν να βρεθούν στον εγκέφαλο, υπάρχουν περισσότερες ομοιότητες μεταξύ του ανδρικού και του γυναικείου εγκεφάλου παρά διαφορές, και ακόμη και ένας ειδικός θα είναι σε θέση να πει με μεγάλη δυσκολία (αν υπάρχει καθόλου) σε ποιον εγκέφαλο βρίσκεται. μπροστά του, κοιτάζοντας μόνο το αποτέλεσμα μιας τομογραφίας.
Από την άλλη, ας μην ξεχνάμε ότι ο ανθρώπινος εγκέφαλος είναι αρκετά πλαστικός, αλλάζει όχι μόνο σε σχέση με τις εργασίες που πρέπει να εκτελεί συνεχώς, αλλά ανταποκρίνεται επίσης σε εσωτερικούς παράγοντες - για παράδειγμα, σε αλλαγές στις ορμόνες. Έχουμε ήδη γράψει για το γεγονός ότι ο γυναικείος εγκέφαλος, προφανώς, αντιδρά σε διαφορετικές φάσεις του εμμηνορροϊκού κύκλου και ότι ο ανδρικός εγκέφαλος μπορεί να λειτουργήσει. Μιλώντας λοιπόν για διαφορές «θηλυκό-αρσενικό», όλα αυτά θα πρέπει να τα έχουμε κατά νου.
Όσο για το πώς το πάχος του φλοιού και οι όγκοι του ιππόκαμπου, του ραβδωτού σώματος, του θαλάμου κ.λπ. συνδέονται με ψυχικά χαρακτηριστικά, δεν υπάρχει ακόμη σαφής απάντηση και είναι απίθανο να εμφανιστεί στο εγγύς μέλλον. (Μιλάμε, φυσικά, για μια επιστημονική απάντηση· άρα δεν λείπουν άσκοπες συζητήσεις για αυτό το θέμα.)
Οι ίδιοι οι νευροεπιστήμονες πιστεύουν ότι τώρα είναι καλύτερο να επικεντρωθούμε στην πληρέστερη και εμπεριστατωμένη περιγραφή ακριβώς των νευροανατομικών διαφορών που προκύπτουν στον εγκέφαλο υπό την επίδραση ορισμένων παραγόντων, αφού απλά δεν έχουμε αρκετά νευροβιολογικά δεδομένα για ψυχολογικά συμπεράσματα.
Όχι, δεν είναι από διαφορετικούς πλανήτες. Τότε γιατί πολύ συχνά οι άνδρες δεν καταλαβαίνουν τις γυναίκες και οι γυναίκες αρνούνται να δουν τον λόγο αυτής της παρεξήγησης; Απλά πρέπει να δώσετε προσοχή στο γεγονός ότι έχουν έναν ουσιαστικό εγκέφαλο. Επιστήμονες στο Πανεπιστήμιο της Πενσυλβάνια έχουν αποδείξει ότι οι άνδρες και οι γυναίκες έχουν διαφορετικές δομές του εγκεφάλου.
Βασικές διαφορές
Ο όγκος του εγκεφάλου ενός άνδρα είναι 10% μεγαλύτερος από αυτόν μιας γυναίκας. Αλλά οι γυναίκες δεν πρέπει να ανησυχούν για αυτό, γιατί. ο μικρότερος εγκεφαλικός όγκος του όμορφου μισού της ανθρωπότητας αντισταθμίζεται από την πιο περίπλοκη δομή του. Η ποσοτικοποίηση του επιπέδου νοημοσύνης IQ δεν έχει καμία σχέση με τον όγκο και το βάρος του εγκεφάλου. Ως εκ τούτου, το ερώτημα "Ποιος είναι πιο έξυπνος;" σε κάθε περίπτωση γίνεται .
Η εναλλασσόμενη εργασία του εγκεφάλου στους άνδρες συμβάλλει στο γεγονός ότι μπορεί να επικεντρωθεί μόνο σε ένα έργο. Αλλά θα προσεγγίσει την απόφασή του θεμελιωδώς. Μια γυναίκα μπορεί να κάνει πολλές εργασίες ταυτόχρονα. Ως εκ τούτου, είναι πιο ευέλικτα, ευέλικτα και ισορροπημένα. Σε αντίθεση με τους άνδρες, δύο δουλεύουν ταυτόχρονα.
Ο συντονισμός των κινήσεων αναπτύσσεται καλύτερα στους άνδρες παρά στις γυναίκες.
Σε μη τυποποιημένες καταστάσεις, οι άνδρες είναι σε θέση να παίρνουν πιο ορθές αποφάσεις. Οι γυναίκες σε τέτοιες περιπτώσεις δεν μπορούν πάντα να επιλέξουν τη σωστή επιλογή.
Συνέπειες
Οι γυναίκες τείνουν να συνδυάζουν τη λογική και τη διαίσθηση ως ένα. Στους άνδρες: λογική - χωριστά, διαίσθηση - ξεχωριστά.
Μια γυναίκα μπορεί να σκέφτεται και να αισθάνεται ταυτόχρονα. Στους άνδρες πάλι υπάρχει διχασμός. Δεν μπορεί να σκεφτεί και να αισθανθεί ταυτόχρονα.
Διαφορετική συμπεριφορά σε στρεσογόνες καταστάσεις. Οι άνδρες πρέπει να συνταξιοδοτηθούν, οι γυναίκες πρέπει να μιλήσουν.
Οι ακριβείς επιστήμες είναι πιο εύκολες για τους άνδρες, οι γυναίκες - για τις ανθρωπιστικές επιστήμες.
Οι άνδρες ανταποκρίνονται πιο γρήγορα στις πληροφορίες. Οι γυναίκες «πιάνουν» για μεγάλο χρονικό διάστημα, αλλά μπορούν εύκολα να αντιληφθούν πολλές ροές πληροφοριών. Οι άντρες ενοχλούνται πολύ από μια τέτοια «ταυτόχρονη συνεδρία παιχνιδιού».
Οι άντρες χρειάζονται γενικές ιδέες, οι γυναίκες χρειάζονται λεπτομέρειες. Ως εκ τούτου, μιλώντας σε επιστημονική γλώσσα, οι άνδρες ενεργούν σύμφωνα με την αρχή της επαγωγής, δηλ. Από το γενικό στο ειδικό. Η αρχή της έκπτωσης είναι πιο κατάλληλη για τις γυναίκες, δηλ. από το ιδιαίτερο στο γενικό.
Οι άντρες ακούν κυριολεκτικά και συγκεκριμένα αυτό που τους λένε. Οι γυναίκες πολύ συχνά «κυνηγούνται» από υπαινιγμούς. Είναι επιρρεπείς σε εικασίες και ταχυδακτυλουργίες γεγονότων.
Η κοινωνικότητα των γυναικών από τη γέννηση δεν έχει όρια. Αλλά είναι πιο εύκολο για τους άνδρες να αντέξουν τον ανταγωνισμό. Όταν μιλούν, είναι σχεδόν πάντα αυστηρά στο σημείο. Ως εκ τούτου, η κοινωνικότητα των γυναικών συχνά συνορεύει με κενή φλυαρία και συζήτηση για το τίποτα.
Με την ηλικία, ο ανδρικός εγκέφαλος συρρικνώνεται πιο γρήγορα από τον γυναικείο. Προφανώς, οι γυναίκες έχουν μεγαλύτερη τάση προς έναν υγιεινό τρόπο ζωής.
Η ανδρική όραση είναι ερωτική όραση. Οι γυναίκες ενδιαφέρονται περισσότερο για τις λεπτομέρειες κάποιας εικόνας ή μπιχλιμπιδιού παρά για τον ανδρικό ερωτικό.
Οι άνδρες τείνουν να σκέφτονται περισσότερο στη φαιά ουσία, οι γυναίκες στη λευκή ουσία. Από αυτό προκύπτει το συμπέρασμα ότι πρόκειται για δύο διαφορετικούς τύπους εγκεφάλου και δύο αρχές δράσης. Επομένως, άνδρες και γυναίκες λύνουν το ίδιο πρόβλημα με διαφορετικούς τρόπους. Θα ήταν όμως παράλογο να διευκρινίσουμε κάθε άτομο, γιατί αρκετά συχνά στη φύση υπάρχουν μικτές μορφές εγκεφάλου.
Κείμενο:Αναστασία Τραύκινα
Εικονογραφήσεις:Ντάσα Τσερτάνοβα
Η ανισότητα γυναικών και ανδρών συχνά επιχειρείται να εξηγηθεί με τη βιολογία:διαφορετικά δικαιώματα και ευκαιρίες φέρεται να συνδέονται με διαφορές στο σώμα. Γίνεται πολύς λόγος ιδιαίτερα για τους εγκεφάλους του «ανδρικού» και του «γυναικείου» - και το πρόθεμα «νεύρο-» έχει γίνει ένας νέος γύρος στη συζήτηση για τις έμφυτες διαφορές. Φαίνεται ότι οι σύγχρονες μέθοδοι έρευνας πρέπει να δώσουν μια σαφή απάντηση στο ερώτημα εάν οι άνδρες και οι γυναίκες σκέφτονται πραγματικά διαφορετικά, μαθαίνουν διαφορετικά, λύνουν προβλήματα και επιλέγουν τι είναι σημαντικό για αυτούς στη ζωή. Ας δούμε αν αυτό είναι αλήθεια και πώς χρησιμοποιούνται τα δεδομένα της νευροεπιστήμης για να τροφοδοτήσουν τα στερεότυπα.
Πώς ξεκίνησαν όλα
Σήμερα, οι προσπάθειες Αμερικανών ιδιοκτητών σκλάβων ή ναζί επιστημόνων να αποδείξουν την «κατωτερότητα» μιας ολόκληρης ομάδας ανθρώπων με τη βοήθεια μετρήσεων μας φαίνονται άγριες - αλλά κάποιοι εξακολουθούν να θεωρούν λογικό να αναζητούν βιολογικά επιχειρήματα για να δείξουν πώς οι γυναίκες είναι χειρότεροι από τους άνδρες. Η αντίληψη ότι η σκέψη των γυναικών είναι λιγότερο ανεπτυγμένη από αυτή των ανδρών αποτελεί το «παρασκήνιο» της έρευνας εδώ και πολλά χρόνια.
Οι επιστήμονες που εξερεύνησαν τον εγκέφαλο τον 19ο αιώνα δεν μπορούσαν να «κοιτάξουν» μέσα τους - έπρεπε να σταματήσουν στις εξωτερικές διαστάσεις. Ζύγισαν τον εγκέφαλο, μέτρησαν την αναλογία του ύψους και του πλάτους του κρανίου. Η πρώτη ανακάλυψη της βικτωριανής εποχής - ο εγκέφαλος των γυναικών είναι μικρότερος από τον εγκέφαλο των ανδρών - άρχισε να χρησιμοποιείται ως απόδειξη της «κατωτερότητας» των γυναικών. μετά άρχισαν να μιλούν για το μικρό μέγεθος του προσώπου και την αναλογία του ύψους και του πλάτους του κρανίου. Καμία από τις υποθέσεις αργότερα δεν έγινε πραγματικότητα: αποδείχθηκε ότι η νοημοσύνη εξαρτάται από το μέγεθος ούτε του εγκεφάλου ούτε του κρανίου.
Πριν από διακόσια χρόνια, πολλοί πίστευαν ότι οι γυναίκες δεν ήταν ικανές για επιστήμη, δεν προορίζονταν για πολιτική και ζουν με συναισθήματα, τα κύρια ταλέντα τους ήταν η πραότητα, η πραότητα, η υποταγή και η μητρότητα, ενώ οι άνδρες αγωνίζονται για ανακαλύψεις, δύναμη και έλεγχο. Όπως το θέτει ο φιλόσοφος Neil Levy, «Κατά μέσο όρο, η γυναικεία νοημοσύνη είναι η καλύτερη σε εργασίες που στοχεύουν στη δημιουργία άνεσης για άλλους ανθρώπους».
Η εκπαίδευση θεωρήθηκε επικίνδυνη για την υγεία των γυναικών. Ο Έντουαρντ Κλαρκ, καθηγητής στην Ιατρική Σχολή του Χάρβαρντ, υποστήριξε ότι λόγω της νοητικής δραστηριότητας στις γυναίκες, οι ωοθήκες μπορεί να ατροφήσουν. υποτίθεται ότι οδηγεί σε ανδρισμό, στειρότητα, παραφροσύνη, ακόμη και θάνατο. Παρεμπιπτόντως, μια γυναίκα, η γιατρός Mary Jacobi, διέψευσε την ιδέα του Clark.
τεστοστερόνη και έμβρυα
Το 2005, ο Πρόεδρος του Χάρβαρντ Λόρενς Σάμερς πρότεινε σε ένα συνέδριο για την προώθηση της κοινωνικοπολιτισμικής ποικιλομορφίας και της διαφορετικότητας των φύλων στην επιστήμη και τη μηχανική ότι οι γυναίκες είναι φυσικά λιγότερο ικανές για επιστήμη. Περιττό να πούμε ότι το γεγονός ότι οι γυναίκες επιστήμονες εξοργίστηκαν από αυτή τη δήλωση προσπάθησαν να εξηγηθεί από την «ευαισθησία» τους;
Για να δικαιολογήσουν μια τέτοια δήλωση, τα μέσα ενημέρωσης, ενθουσιασμένα από τη σκανδαλώδη ομιλία, υπενθύμισαν τη θεωρία της προγεννητικής τεστοστερόνης. Σύμφωνα με αυτήν, η απελευθέρωση τεστοστερόνης στο αρσενικό έμβρυο την όγδοη εβδομάδα ανάπτυξης αλλάζει τη δομή του εγκεφάλου του: αυξάνει τα κέντρα που είναι υπεύθυνα για την επιθετικότητα και τη σεξουαλική συμπεριφορά και μειώνει τα υπεύθυνα για την επικοινωνία και τα συναισθήματα. Αυτή η εκστρατεία των ανδρογόνων στο έμβρυο φέρεται να δημιουργεί έναν «πραγματικό» άνδρα που είναι προσαρμοσμένος στην επιστήμη.
Αλλά υπάρχουν προβλήματα με αυτή την τολμηρή θεωρία. Πρώτον, η επίδραση των «αρσενικών» ορμονών στον εγκέφαλο μελετήθηκε σε τρωκτικά, των οποίων ο εγκέφαλος είναι πολύ διαφορετικός σε πολυπλοκότητα από τον ανθρώπινο εγκέφαλο. Επιπλέον, ακόμη και οι επιστήμονες που εξετάζουν πώς η τεστοστερόνη επηρεάζει τους εμβρυϊκούς αρουραίους δεν μπορούν να απαντήσουν ακριβώς πώς αλλάζει τη συμπεριφορά των νεογνών αρουραίων μετά τη γέννηση. Δεύτερον, δεν υπάρχει τρόπος να μετρηθεί άμεσα η τεστοστερόνη στο αίμα ενός παιδιού. Μπορούμε να μαντέψουμε το επίπεδό του με έμμεσους δείκτες: μετρώντας το επίπεδό του στο αίμα της μητέρας ή στο αμνιακό υγρό ή συγκρίνοντας το μήκος του δακτυλίου και του δείκτη (πιστεύεται ότι η τεστοστερόνη στη μήτρα επηρεάζει αυτό). Αυτό σημαίνει ότι οι ερευνητές δεν γνωρίζουν ακόμη με βεβαιότητα πόσο από τις μετρήσεις τους σχετίζονται με εμβρυϊκές ορμόνες, οι οποίες μπορούν να επηρεάσουν τον εγκέφαλο.
Φυσικά, αυτό δεν σημαίνει ότι οι ορμόνες δεν επηρεάζουν τον εγκέφαλο με κανέναν τρόπο - αλλά μέχρι στιγμής δεν γνωρίζουμε ακριβώς πώς. Επιπλέον, είναι αδύνατο να μιλήσουμε για το τι είδους μέρος είναι οι άνθρωποι
με ή χωρίς τεστοστερόνη θα πρέπει να απασχολεί στην κοινωνία
Τρίτον, ο μόνος τρόπος για να ελεγχθεί πώς η τεστοστερόνη επηρεάζει τη συμπεριφορά των παιδιών και ταυτόχρονα να αποκλειστεί η επίδραση των στερεοτύπων φύλου στο περιβάλλον, είναι η διεξαγωγή μελετών σε βρέφη ηλικίας έως λίγων ημερών. Από μόνες τους, τέτοιες δοκιμές είναι πολύ δύσκολο να οργανωθούν. Για παράδειγμα, έκαναν ένα τέτοιο πείραμα: τα αγόρια και τα κορίτσια είχαν τη δυνατότητα να κοιτάξουν το πρόσωπο του επιστήμονα που διεξήγαγε το πείραμα και τη γραφομηχανή. Αποδείχθηκε ότι τα αγόρια κοιτούσαν τη γραφομηχανή περισσότερο από τα κορίτσια (51% έναντι 41%) και τα κορίτσια - στο πρόσωπο (49% έναντι 46%). Ταυτόχρονα, το πείραμα δεν πραγματοποιήθηκε αρκετά σωστά: οι πειραματιστές γνώριζαν το φύλο των παιδιών εκ των προτέρων, δεν ήταν πεπεισμένοι ότι όλα τα μωρά ήταν στην ίδια σταθερή θέση και ότι υπήρχε η ίδια απόσταση από το καθένα από αυτά. στο αντικείμενο. Ωστόσο, οι πειραματιστές είπαν ότι τα κορίτσια γεννιούνται με έμφυτο ενδιαφέρον για τα πρόσωπα και τα αγόρια για κινούμενα αντικείμενα.
Φυσικά, αυτό δεν σημαίνει ότι οι ορμόνες δεν επηρεάζουν τον εγκέφαλο με κανέναν τρόπο - αλλά μέχρι στιγμής δεν γνωρίζουμε ακριβώς πώς. Επιπλέον, είναι αδύνατο να μιλήσουμε για τη θέση που πρέπει να καταλαμβάνουν οι άνθρωποι με ή χωρίς τεστοστερόνη στην κοινωνία.
"Δημιουργικός"
και «ορθολογικά» ημισφαίρια
Έχετε ακούσει πιθανώς τον μύθο ότι μόνο ένα από τα ημισφαίρια του είναι υπεύθυνο για ορισμένες ικανότητες του εγκεφάλου: για παράδειγμα, το δεξί ημισφαίριο είναι υπεύθυνο για τη δημιουργικότητα και τη διαίσθηση και το αριστερό είναι υπεύθυνο για τη λογική και τη συνέπεια. Στην πραγματικότητα, η ασυμμετρία του εγκεφάλου αφορά μόνο χαμηλού επιπέδου «τεχνικές» διεργασίες, συμπεριλαμβανομένου του ελέγχου των αισθήσεων (για παράδειγμα, οι πληροφορίες της αριστερής οπτικής γωνίας του ματιού επεξεργάζονται από το δεξί ημισφαίριο κ.λπ.). Δεν μπορούμε να πούμε ότι οι άνδρες χρησιμοποιούν το αριστερό ημισφαίριο του εγκεφάλου περισσότερο για την ομιλία (και επομένως μπορούν να εκφράσουν τις σκέψεις τους καθαρά), ενώ οι γυναίκες χρησιμοποιούν το δεξί ημισφαίριο (και επομένως μιλούν για συναισθήματα). Εάν συνέβαινε αυτό, τότε στους άνδρες, προβλήματα με την ομιλία θα προέκυπταν αποκλειστικά όταν το αριστερό ημισφαίριο έχει υποστεί βλάβη και στις γυναίκες - το δεξί ημισφαίριο, αλλά αυτό δεν συμβαίνει. Αποδείχθηκε ότι η θέση των ζωνών «ομιλίας» και «χωρικής» των ημισφαιρίων ποικίλλει για πολλούς λόγους, συμπεριλαμβανομένων εκείνων που δεν σχετίζονται με το φύλο.
Αυτό που ανακάλυψαν πράγματι οι επιστήμονες είναι διαφορές στη συνδεσιμότητα του εγκεφάλου μεταξύ ανδρών και γυναικών. Στον εγκέφαλο των ανδρών, υπάρχουν περισσότερες συνδέσεις μέσα στα ημισφαίρια, και στον εγκέφαλο των γυναικών - μεσοημισφαιρικά. Είναι αλήθεια ότι δεν έχει καταστεί ακόμη δυνατό να αποδειχθεί ότι αυτά τα χαρακτηριστικά σχετίζονται με τη συμπεριφορά και τις ικανότητες. Έχει παρατηρηθεί ότι ο τρόπος επικοινωνίας στα ημισφαίρια εξαρτάται από το μέγεθος του εγκεφάλου: όσο μεγαλύτερος είναι, τόσο περισσότερες ημισφαιρικές συνδέσεις έχει, ανεξάρτητα από το φύλο του ξενιστή. Ταυτόχρονα, το μέγεθος του εγκεφάλου είναι ανάλογο με το σώμα, έτσι τα άτομα με μικρότερο σώμα έχουν μικρότερο εγκέφαλο και περισσότερες μεσοημισφαιρικές συνδέσεις.
Είναι αδύνατο να συμπεράνουμε από αυτά τα χαρακτηριστικά ότι οι άνδρες είναι πιο κατάλληλοι για μαθηματικά και χωρικές εργασίες και οι γυναίκες για εργασίες ομιλίας και διαίσθηση. Είναι ενδιαφέρον ότι οι ερευνητές μαθηματικά προικισμένων εφήβων υποστηρίζουν ότι είναι ακριβώς η μεγαλύτερη σύνδεση μεταξύ των ημισφαιρίων (ειρωνικά πιο συχνή στις γυναίκες) που δίνει μαθηματικές ικανότητες.
Χωρική
και ικανότητες ομιλίας
Συχνά όσοι επιδιώκουν να αποδείξουν τη διαφορά μεταξύ ανδρών και γυναικών καθοδηγούνται από αυτό που τους φαίνεται προφανές από την εμπειρία της ζωής: οι γυναίκες κάνουν λιγότερες ανακαλύψεις, εκπροσωπούνται λιγότερο στην επιστήμη, ακούν περισσότερο τους άλλους και πιο συχνά ασχολούνται με τα παιδιά. Κάτι τέτοιο τον 18ο αιώνα απέδειξε την αποτυχία της γυναικείας διανόησης: οι γυναίκες δεν έδειχναν ταλέντο στις επιστήμες, κάτι που απλώς τους απαγορευόταν.
Προκειμένου να αποδειχθούν αυτά τα «μοτίβα» σήμερα, χρησιμοποιούνται συχνά χωρικές δοκιμές για την περιστροφή τρισδιάστατων μορφών: πιστεύεται ότι οι άνδρες το κάνουν καλύτερα. Αυτή η άποψη έχει ερευνηθεί καλά από κοινωνικούς ψυχολόγους. Αποδείχθηκε ότι αν, πριν από τη δοκιμή, έλεγαν στα άτομα ότι θα καθόριζε τις ικανότητές τους στη μηχανική και την κατασκευή αεροσκαφών (ή ότι οι άνδρες ήταν καλύτεροι σε αυτό), τότε οι γυναίκες έδειχναν χαμηλότερα αποτελέσματα. Εάν λέτε ότι οι δεξιότητες στο κροσέ και σε άλλα κεντήματα δοκιμάζονται (ή λέτε ότι οι γυναίκες περνούν καλύτερα τα τεστ), τότε οι γυναίκες τα καταφέρνουν καλύτερα.
Αυτή η επίδραση ονομάζεται «στερεότυπη απειλή». Τόσο οι άνδρες όσο και οι γυναίκες υπόκεινται σε «διαισθητικές» αντιλήψεις που δεν είναι τόσο εύκολο να απορριφθούν, ειδικά αν εκφράζονται από αρχές: επιστήμονες και ηγέτες κοινής γνώμης. Είναι ενδιαφέρον ότι άλλες πληροφορίες μπορούν επίσης να επηρεάσουν την επιτυχία των τεστ, την εκδήλωση ηγετικών ιδιοτήτων και φιλοδοξιών: για παράδειγμα, βιογραφίες γυναικών ηγετών, επιστημονικά άρθρα για τις ικανότητες των γυναικών στα μαθηματικά και τη χωρική σκέψη αυξάνουν σημαντικά τα αποτελέσματα των κοριτσιών.
Παιχνίδια, παιδιά και πρωτεύοντα
Πριν από μερικά χρόνια, οι παρατηρήσεις των ανθρωπολόγων σε μια φυλή άγριων χιμπατζήδων συγκλόνισαν τους πάντες: οι επιστήμονες ανακάλυψαν ότι τα νεαρά θηλυκά κουκουλώνονταν με τα πυροβόλα όπως με μια κούκλα. Αυτή η μελέτη χρησιμοποιήθηκε ως επιχείρημα υπέρ του γεγονότος ότι ο κύριος ρόλος της γυναίκας είναι η μητρότητα. Αλλά η ανθρώπινη γυναίκα εξακολουθεί να μην είναι ακριβώς ένας θηλυκός χιμπατζής. Για να αποδειχθεί (ή να διαψευσθεί) η τάση των νεογνών των ανώτερων πρωτευόντων και των ανθρώπων σε στερεότυπες δραστηριότητες από νεαρή ηλικία, είναι απαραίτητο να διεξαχθούν πειράματα μεγάλης κλίμακας και με τα δύο.
Τα αποτελέσματα τέτοιων πειραμάτων σε πιθήκους ήταν ασυνεπή. Στους χιμπατζήδες προσφέρθηκε ένα «αγορίστικο» αυτοκίνητο και μπάλα, μια «κοριτσίστικη» κούκλα και κατσαρόλα και ένα «ουδέτερο» βιβλίο με εικόνες και λούτρινο σκυλί. Τα αρσενικά έπαιζαν με όλα τα παιχνίδια με τον ίδιο τρόπο, ενώ τα θηλυκά περνούσαν περισσότερο χρόνο σε παιχνίδια «κορίτσια». Είναι αλήθεια ότι εδώ υπάρχει ένα σοβαρό πρόβλημα: τα ανθρώπινα πράγματα έχουν διαφορετική σημασία για τα ζώα. Όταν τα ίδια παιχνίδια χωρίστηκαν σε άλλες κατηγορίες - έμψυχα και άψυχα - η διαφορά μεταξύ των προτιμήσεων των θηλυκών και των αρσενικών εξαφανίστηκε.
Συχνά, τα ερευνητικά δεδομένα που δεν αποκαλύπτουν διαφορές μεταξύ ανδρών και γυναικών αγνοούνται - αλλά μελέτες που επιβεβαιώνουν τη διαφορά δημοσιεύονται και αναδημοσιεύονται από τα μέσα ενημέρωσης και τους μπλόγκερ.
Σε πειράματα σε παιδιά, δεν προκύπτουν επίσης σαφή συμπεράσματα. Τα τρένα, τα αυτοκίνητα και τα εργαλεία θεωρούνται «αγορίστικα» παιχνίδια, τα πιάτα, ένα μπιμπερό ή μια κούνια θεωρούνται «κοριτσίστικα». Κατά μέσο όρο, μπορεί να αποδειχθεί ότι τα αγόρια περνούν περισσότερο χρόνο παίζοντας με αυτοκίνητα και τα κορίτσια με μπουκάλια. Παιχνίδια με ουδέτερο φύλο, όπως παζλ, πυραμίδες, λούτρινα ζωάκια, και τα δύο περνούν τον ίδιο χρόνο. Άλλοι ερευνητές πιστεύουν ότι τα μαλακά παιχνίδια δεν είναι ουδέτερα ως προς το φύλο, αλλά προορίζονται για κορίτσια και αποδεικνύουν ότι τα κορίτσια περνούν περισσότερο χρόνο μαζί τους.
Όπως ακριβώς και με τους πιθήκους, τα πειράματα με παιδιά μπορούν να γίνουν μια «αυτοεκπληρούμενη προφητεία», και μετά από αυτά μένουν πολλά ερωτήματα. Τι ακριβώς ελκύει τα παιδιά στα παιχνίδια: χρώμα, θερμοκρασία και υφή, ήχοι, δύναμη, μυρωδιά; Με τι θα είναι πιο πρόθυμο να παίξει ένα αγόρι - με ένα πυροσβεστικό όχημα χωρίς ρόδες ή με τη Barbie σε ένα ροζ αυτοκίνητο; Ποιες ιδιότητες των παιχνιδιών είναι ελκυστικές για τα θηλυκά και τα αρσενικά πρωτεύοντα και είναι δυνατόν, γνωρίζοντάς τα, να σχεδιάσουμε τέτοια παιχνίδια που θα ήταν ενδιαφέροντα μόνο για ένα φύλο;
Υπάρχει λοιπόν διαφορά
Οι νευροεπιστήμες είναι μια ομάδα νέων επιστημών σε πρώιμο στάδιο ανάπτυξης. Η τεχνική μας είναι ακόμα ατελής, υπάρχουν ακόμα πολύ λίγες πληροφορίες για τον εγκέφαλο - και πολλές ανακαλύψεις για ένα άτομο δεν έχουν ακόμη έρθει. Υπάρχουν συστάσεις για νευρομελέτες, προτείνουν να λαμβάνεται υπόψη όχι μόνο το φύλο των υποκειμένων, αλλά και η ηλικία, η καταγωγή, η κοινωνική τους θέση κ.λπ. Αυτή η απαίτηση λαμβάνει υπόψη - την ικανότητα του εγκεφάλου να αλλάζει υπό την επίδραση της εμπειρίας σε όλη τη ζωή. Εάν λάβουμε δεδομένα για διαφορές στη λειτουργία του εγκεφάλου μεταξύ διαφορετικών ανθρώπων, πρέπει να καταλάβουμε αν εμφανίστηκαν από τη γέννηση ή υπό την επίδραση της εμπειρίας. Τα στερεότυπα ενισχύονται επίσης από τις πληροφορίες που φθάνουν σε ένα ευρύ κοινό: συχνά τα δεδομένα πολλών μελετών που δεν αποκαλύπτουν διαφορές μεταξύ ανδρών και γυναικών αγνοούνται - αλλά μελέτες που επιβεβαιώνουν τη διαφορά μεταξύ γυναικών και ανδρών δημοσιεύονται και αναδημοσιεύονται από τα μέσα ενημέρωσης και τους μπλόγκερ.
Δεν υπάρχουν περιοχές στον εγκέφαλο που να είναι υπεύθυνες για ταλέντο στα μαθηματικά, τη γραφή, την ενσυναίσθηση ή τις μαγειρικές ικανότητες: είναι ένα «μωσαϊκό», που περιλαμβάνει πολλές περιοχές, που μπορεί να λύσει το ίδιο πρόβλημα με διαφορετικούς τρόπους. Τα «διαισθητικά» συμπεράσματα μπορεί να αποδειχθούν στερεότυπο· τα πειράματα θα πρέπει να αναπαράγονται σωστά σε διαφορετικά εργαστήρια και να δίνουν το ίδιο αποτέλεσμα.
Φυσικά, δεν μπορεί να πει κανείς ότι βιολογικές διαφορές μεταξύ των φύλων δεν υπάρχουν καθόλου. Η έρευνα μπορεί, για παράδειγμα, να βοηθήσει στην κατανόηση χαρακτηριστικών όπως ο αυτισμός, ο οποίος διαγιγνώσκεται συχνότερα στα αγόρια. Η διαφορά πρέπει να λαμβάνεται υπόψη στα ίδια τα πειράματα. Ακόμη και για κυτταρικές μελέτες, προτείνεται τώρα η χρήση κυττάρων που λαμβάνονται τόσο από άνδρες όσο και από γυναίκες, καθώς τα χρωμοσώματα που καθορίζουν το φύλο κωδικοποιούν έως και το 5% του γονιδιώματός μας και επηρεάζουν τις αντιδράσεις του κυττάρου.
Ταυτόχρονα, η «διαφορά» δεν σημαίνει καθόλου «αντίθετα», οι επιστήμονες προτείνουν να μιλάμε για το «φαινόμενο του φύλου»: η ανθρωπότητα είναι ένα ενιαίο είδος με πολλές παραλλαγές στη δομή του εγκεφάλου. Ο "ανδρικός" και ο "θηλυκός" εγκέφαλος είναι ένας μύθος και οι υπάρχουσες διαφορές δεν είναι λόγος να πιστεύουμε ότι ορισμένοι εγκέφαλοι είναι "καλύτεροι" από άλλους.
Γυναικείος εγκέφαλος, αντρικός εγκέφαλος
Ο γυναικείος και ο αρσενικός εγκέφαλος είναι διαφορετικοί. Ωστόσο, πρόσφατη έρευνα δείχνει πόσο λάθος είναι να υποθέσουμε ότι όλες οι διαφορές των φύλων είναι προγραμματισμένες. Σε όλο τον κόσμο, ψυχολόγοι και νευροεπιστήμονες παλεύουν με το πανάρχαιο ερώτημα: «Γιατί μια γυναίκα δεν μπορεί να σκέφτεται σαν άντρας και το αντίστροφο;»
Οι πιο αισθητές διαφορές των φύλων στον εγκέφαλο γίνονται στο κοινωνικό περιβάλλον. Οι γυναίκες όλων των ηλικιών υπερτερούν των ανδρών σε τεστ συναισθηματικής δέσμευσης ή οικοδόμησης σχέσεων. Η ικανότητα της ενσυναίσθησης ξεκινά από τη βρεφική ηλικία. Αναμφίβολα, αυτή η ικανότητα διαφέρει μεταξύ ανδρών και γυναικών, αυτές οι διαφορές επιμένουν για μεγάλο χρονικό διάστημα και αυξάνονται μόνο με την ηλικία. Η πρώιμη εμφάνιση οποιασδήποτε διαφοράς φύλου είναι πάντα έμφυτη, προγραμματισμένη, αναπτύσσεται στην πορεία της εξέλιξης και σταθερή στη συμπεριφορά. Ωστόσο, οι διαφορές των φύλων που αυξάνονται στην παιδική ηλικία μπορεί να είναι αποτέλεσμα κοινωνικοποίησης, συνέπεια του ενός ή του άλλου τρόπου ζωής, κουλτούρας και εκπαίδευσης.
Με την πρώτη ματιά, η έρευνα του εγκεφάλου λύνει αυτό το δίλημμα της φύσης και του πολιτισμού. Οποιαδήποτε διαφορά στη δομή ή την ενεργοποίηση των ανδρικών και γυναικείων νοητικών ικανοτήτων έχει φυσική βάση. Ωστόσο, η υπόθεση ότι τέτοιες διαφορές είναι έμφυτες είναι εσφαλμένη, δεδομένων όλων όσων γνωρίζουμε για την πλαστικότητα ή την ελασιμότητα του εγκεφάλου. Με απλά λόγια, τα γεγονότα που μας συμβαίνουν αλλάζουν τον εγκέφαλό μας.
Μια πρόσφατη μελέτη των επιστημόνων P. Nopoulos και J. Wood, και των συναδέλφων τους στο Πανεπιστήμιο της Iowa, αποδεικνύει πόσο δύσκολο είναι να ξεδιαλύνει κανείς το μυστήριο της φύσης και του πολιτισμού, ακόμη και σε επίπεδο εγκεφαλικών δομών. Μία υποδιαίρεση του κοιλιακού προμετωπιαίου φλοιού, μιας δομής που εμπλέκεται στην κοινωνική γνώση και τη διαπροσωπική κρίση, βρέθηκε να είναι μεγαλύτερη στις γυναίκες. (Ο ανδρικός εγκέφαλος είναι περίπου 10% μεγαλύτερος από τον γυναικείο, επομένως οποιαδήποτε σύγκριση συγκεκριμένων περιοχών του εγκεφάλου πρέπει να μετράται αναλογικά με αυτή τη διαφορά.)
Αυτό το τμήμα του εγκεφάλου είναι γνωστό ως «άμεση έλικα». Βρίσκεται μεταξύ της εσωτερικής άκρης του ημισφαιρίου και της οσφρητικής αύλακας. Οι Nopulos και Wood διαπίστωσαν ότι η ορθή έλικα ήταν περίπου 10% μεγαλύτερη στις τριάντα γυναίκες που παρατήρησαν σε σύγκριση με τριάντα άνδρες (λαμβάνοντας υπόψη το μεγαλύτερο μέγεθος εγκεφάλου στους άνδρες). Επιπλέον, οι ερευνητές διαπίστωσαν ότι το μέγεθος της άμεσης έλικας συσχετίστηκε με ένα ευρέως χρησιμοποιούμενο τεστ κοινωνικής γνώσης - έτσι ώστε οι άνθρωποι (άνδρες και γυναίκες) που διέπρεψαν στη διαπροσωπική επικοινωνία είχαν επίσης μεγαλύτερη άμεση έλικα.
Ο Nopulos και ο Wood πρότειναν ότι εφόσον οι γυναίκες ασχολούνταν κυρίως με την ανατροφή των παιδιών, ο εγκέφαλός τους ήταν εξελικτικά προγραμματισμένος να αναπτύξει μια μεγάλη άμεση έλικα, επειδή μια γυναίκα, ως μητέρα, θα έπρεπε να είναι πιο ευαίσθητη.
Αυτό το συμπέρασμα είναι πολύ ενδεικτικό, γιατί είναι τυπικό λάθος όταν συγχέονται αιτία και αποτέλεσμα. Οι άνθρωποι κάνουν το ίδιο λάθος όταν λένε: «Ο αντίχειρας έχει εξελιχθεί για να διευκολύνει το κράτημα ενός ραβδιού». Αλλά η εξέλιξη δεν είναι μάντης, δεν μπορεί να προβλέψει ότι θα είναι πιο βολικό να κρατάς ένα ραβδί με τον αντίχειρα! Όλα συμβαίνουν αντίστροφα: λόγω του γεγονότος ότι οι πρόγονοί μας προσπάθησαν να κρατήσουν επίμονα ένα ραβδί, ανέπτυξαν έναν αντίχειρα. Όχι για έναν ανύπαρκτο στόχο, αλλά για να βοηθήσει σε μια δράση που ήδη γίνεται.
Επομένως, δεδομένων των αποτελεσμάτων της έρευνας του Nopulos και του Wood, ας δώσουμε τη σωστή έμφαση. Εάν το μέγεθος της άμεσης έλικας συνδέεται πραγματικά με βαθύτερη διαπροσωπική επικοινωνία, τότε δεν ήταν η έλικα που εξελίχθηκε για να βελτιώσει την επικοινωνία (και πάλι, η έλικα δεν μπορεί να το ξέρει αυτό!), αλλά η διαδικασία της επικοινωνίας τόνωσε την αύξηση της έλικας.
Οι ερευνητές θεώρησαν ότι ο καλύτερος τρόπος για να ελέγξουν αυτή την υπόθεση ήταν να κοιτάξουν τα παιδιά. Εάν υπάρχει διαφορά στην ορθή έλικα μεταξύ των φύλων από τα πρώτα χρόνια, αυτό θα υποστήριζε την ιδέα ότι η διαφορά είναι έμφυτη, προγραμματισμένη. Ο Wood και ο Nopoulos διεξήγαγαν μια δεύτερη μελέτη που μέτρησε την ίδια περιοχή σε παιδιά μεταξύ 7 και 17 ετών. Αλλά εδώ τα αποτελέσματα ήταν απροσδόκητα: αποδείχθηκε ότι η άμεση έλικα είναι στην πραγματικότητα μεγαλύτερη στα αγόρια! Επιπλέον, το ίδιο τεστ διαπροσωπικής κατανόησης έδειξε ότι η ικανότητα σε αυτόν τον τομέα συσχετίζεται με μικρότερο μέγεθος της άμεσης γείσου, παρά με μεγαλύτερο, όπως στους ενήλικες. Οι συγγραφείς αναγνωρίζουν ότι τα ευρήματά τους είναι περίπλοκα και υποστηρίζουν ότι αυτή η αλλαγή μεταξύ της παιδικής ηλικίας και της ενηλικίωσης αντανακλά την μεταγενέστερη ωρίμανση του εγκεφάλου των αγοριών σε σύγκριση με τα κορίτσια. Ο εγκέφαλος υφίσταται μια σημαντική «συρρίκνωση», ή μάλλον μείωση του όγκου της φαιάς ουσίας, κατά την εφηβεία, η οποία συμβαίνει περίπου δύο χρόνια νωρίτερα στα κορίτσια παρά στα αγόρια.
Αυτό το κείμενο είναι ένα εισαγωγικό κομμάτι.Από το βιβλίο Τι φύλο είναι ο εγκέφαλός σας; ο συγγραφέας Lemberg BorisΓυναικείος εγκέφαλος, ανδρικός εγκέφαλος Ο γυναικείος και ο ανδρικός εγκέφαλος διαφέρουν. Ωστόσο, πρόσφατη έρευνα δείχνει πόσο λάθος είναι να υποθέσουμε ότι όλες οι διαφορές των φύλων είναι προγραμματισμένες. Σε όλο τον κόσμο, ψυχολόγοι και νευροεπιστήμονες παλεύουν με το πανάρχαιο ερώτημα: «Γιατί μια γυναίκα
Από το βιβλίο Αρχή αρσενικό και θηλυκό από τη Viilma LuuleΤο γυναικείο μυαλό και το αντρικό μυαλό Οι άνδρες είναι οι δημιουργοί του υλικού κόσμου, σε αυτόν τον τομέα μπορούν να κάνουν τα πάντα. Δεν μπορούν μόνο ένα πράγμα - να ξαναφτιάξουν μια γυναίκα. Γιατί; Γιατί η γυναίκα είναι το πιο ποιοτικό δημιούργημα του Θεού. Και οι γυναίκες το νιώθουν. Και όταν αυτό το συναίσθημα πάει στο επίπεδο
Από το βιβλίο Εγκέφαλος προς ενοικίαση. Πώς λειτουργεί η ανθρώπινη σκέψη και πώς να δημιουργήσετε μια ψυχή για έναν υπολογιστή συγγραφέας Redozubov AlexeyΟ αρχαίος εγκέφαλος και ο νέος εγκέφαλος Ας ρίξουμε μια πιο προσεκτική ματιά στο πώς λειτουργεί ο εγκέφαλος. Εικόνα 2. Η δομή του ανθρώπινου εγκεφάλου Ονομασίες: 1. Αύλακα του σκληρού σώματος. 2. Γωνιακό αυλάκι. 3. Γωνιακή έλικα. 4. Corpus callosum. 5. Κεντρικό αυλάκι. 6. Παρακεντρικός λοβός. 7. Προ-σφήνα. 8.
Από το βιβλίο Διαίσθηση συγγραφέας Μάιερς Ντέιβιντ ΤζΑριστερός εγκέφαλος/δεξιός εγκέφαλος Γνωρίζουμε εδώ και 100 χρόνια ότι τα δύο ημισφαίρια του ανθρώπινου εγκεφάλου εκτελούν διαφορετικές λειτουργίες. Οι τραυματισμοί, τα εγκεφαλικά και οι όγκοι του αριστερού ημισφαιρίου συνήθως επηρέαζαν τις λειτουργίες του λογικού, λεκτικού, μη διαισθητικού νου, όπως η ανάγνωση,
Από το βιβλίο The Self-Releasing Game συγγραφέας Demchog Vadim Viktorovich46. Ανδρικές και θηλυκές πτυχές του παιχνιδιού Ars amandi infinitum!685 Όσο πιο γρήγορα κινείστε, τόσο περισσότερο ελέγχετε την κατάσταση. Timothy Leary686 Το παιχνίδι είναι ένα ερωτικό φαινόμενο.Το χορό, το παιχνίδι της ροής της ζωής είναι σεξουαλικό με την υψηλότερη έννοια. Δηλαδή, στο σύμπαν, σύμφωνα με τα λόγια του Ραλφ Έμερσον:
Από το βιβλίο Γρίφοι και μυστικά της ψυχής συγγραφέας Μπατούεφ ΑλέξανδροςΔεξιός εγκέφαλος, αριστερός εγκέφαλος Αν κοιτάξετε τη σχηματική αναπαράσταση του ανθρώπινου εγκεφάλου, είναι εύκολο να δείτε ότι ένας από τους μεγαλύτερους σχηματισμούς του εγκεφάλου είναι συμμετρικά τοποθετημένα μεγάλα ημισφαίρια - δεξιά και αριστερά. Παρά το γεγονός ότι σύμφωνα με
συγγραφέας Siegel Daniel J.Αριστερός εγκέφαλος, δεξιός εγκέφαλος: μια εισαγωγή Γνωρίζετε ότι ο εγκέφαλός μας χωρίζεται σε δύο ημισφαίρια. Αυτά τα δύο μέρη του εγκεφάλου δεν διαχωρίζονται μόνο ανατομικά, αλλά επιτελούν και διαφορετικές λειτουργίες. Μερικοί μάλιστα πιστεύουν ότι τα δύο ημισφαίρια έχουν το καθένα τη δική του προσωπικότητα ή
Από το βιβλίο Εκπαίδευση με το Νου. 12 επαναστατικές στρατηγικές για ολόπλευρη ανάπτυξη του εγκεφάλου του παιδιού σας συγγραφέας Siegel Daniel J.Κοινωνικός εγκέφαλος: ο εγκέφαλος περιλαμβάνει την έννοια του "Εμείς" Τι φαντάζεστε όταν σκέφτεστε τον εγκέφαλο; Ίσως θυμάστε μια συγκεκριμένη εικόνα από ένα σχολικό μάθημα βιολογίας: ένα παράξενο όργανο που επιπλέει σε ένα βάζο ή μια εικόνα σε ένα σχολικό βιβλίο. Αυτή η αντίληψη, όταν αναλογιστούμε
από τον Ντόιτζ Νόρμαν Από το βιβλίο Plasticity of the Brain [Stunning Facts About How Thoughts Can Change the Structure and Function of Our Brain] από τον Ντόιτζ Νόρμαν Από το βιβλίο Female Brain and Male Brain συγγραφέας Τζίντζερ Σερζ Από το βιβλίο Ψώνια που σε καταστρέφουν συγγραφέας Orlova Anna EvgenievnaΑντρικά και γυναικεία ψώνια Υπάρχει η άποψη ότι στους άντρες δεν αρέσει να πηγαίνουν για ψώνια. Ωστόσο, πρόσφατα έχει αυξηθεί ο αριθμός των ανδρών που ψωνίζουν, αν και απέχουν ακόμα από τις γυναίκες.Ο λόγος για αυτή την τάση, ορισμένοι πιστεύουν ότι οι άνδρες είναι όλοι
Από το βιβλίο Modern Course in Practical Psychology, or How to Succeed συγγραφέας Shapar Viktor BorisovichΣτυλ επικοινωνίας ανδρών και γυναικών
Από το βιβλίο 7 οικεία μυστικά. Ψυχολογία της σεξουαλικότητας. Βιβλίο 2 συγγραφέας Κουρπάτοφ Αντρέι ΒλαντιμίροβιτςΟργασμός ανδρών και γυναικών Οι οργασμοί ανδρών και γυναικών, όπως έχουμε ήδη πει, διαφέρουν σημαντικά μεταξύ τους τόσο στην αίσθηση όσο και στην προέλευση, την οποία δεν έχουν το ίδιο. Τα θηλυκά ζώα (με εξαίρεση τους ανθρώπους), σε αντίθεση με τα αρσενικά, δεν βιώνουν καθόλου οργασμό.
Από το βιβλίο Κάνε το μυαλό σου να λειτουργήσει. Πώς να μεγιστοποιήσετε την αποτελεσματικότητά σας συγγραφέας Brann AmyΚεφάλαιο 5 Είναι ένας απασχολημένος εγκέφαλος ένας έξυπνος εγκέφαλος; Πώς μαθαίνετε νέα πράγματα και πώς μπορείτε να βελτιστοποιήσετε αυτή τη διαδικασία Η Jessie έπρεπε να μάθει και να μάθει πολλά νέα πράγματα. Στον κόσμο της ιατρικής πρέπει να μαθαίνεις συνέχεια.Και η Τζέσυ μελετάει από όσο θυμάται. Ωστόσο, αφού εκείνη
Από το βιβλίο Χημεία της Αγάπης. Μια επιστημονική ματιά στην αγάπη, το σεξ και την έλξη από τον νεαρό Λάρι