Ο αριθμός για την Ημέρα του Δασκάλου είναι ενδιαφέρον και ασυνήθιστος. Αστείες σκηνές για την Ημέρα του Δασκάλου στο σχολείο - για δημοτικά, γυμνάσια και λύκεια. Χορός για την Ημέρα του Δασκάλου σε στυλ hip-hop - "Σταματήστε να διδάσκετε - ας χορέψουμε!", βίντεο
Σκηνή «Και χωρίς δάσκαλο».
Σημείωση: το ποίημα στο τέλος είναι παρμένο από το Διαδίκτυο.
Ρόλοι:
Μαθητης σχολειου
Δάσκαλος
Βιβλίο
ΖΩΗ
Υπολογιστή
Λόγια του συγγραφέα : Μια μέρα, ένας αποφασισμένος μαθητής σκέφτηκε και αποφάσισε μόνος του ότι θα μπορούσε να τα καταφέρει χωρίς δάσκαλο, στην εποχή μας, μια εποχή όπου τα βιβλία και το Διαδίκτυο είναι διαθέσιμα σε όλους. Γιατί δάσκαλος; Σε τίποτα. Ο μαθητής πήγε αποφασιστικά να δει μόνος του την απόφασή του.
Σκηνή 1. Ο μαθητής συναντά το Βιβλίο.
Δάσκαλος: Λοιπόν, γεια, βιβλίο.
Βιβλίο: Σε χαιρετώ και εγώ
Δάσκαλος: Έχω ερωτήσεις για να λύσετε ένα άλλο ζήτημα. Μη σε νοιάζει?
Βιβλίο: Ας προσπαθήσουμε
Δάσκαλος: Βιβλίο, πόσα ξέρεις;
Βιβλίο: Ξέρω τα πάντα!
Δάσκαλος: Αυτό είναι; Και γεωγραφία; Και ο χώρος; Και θα μου μάθεις πώς να μετράω;
Βιβλίο: Α, ναι. Υπάρχει μόνο μία προϋπόθεση.
Δάσκαλος: Ποιο;
Βιβλίο: Πρέπει να με διαβάσετε προσεκτικά, και ίσως περισσότερες από μία φορές. Και θα πρέπει να διαβάσετε πολλά από εμάς. Τότε θα απαντήσω σε όλες τις ερωτήσεις σας.
Βιβλίο: Ναι, ναι.
Δάσκαλος: Λοιπόν, όχι. Μια ερώτηση ακόμα... Βλέπετε, θέλω να διδάξω τον εαυτό μου. Μπορώ να σας διδάξω κάτι;
Βιβλίο: Λοιπόν, είναι απίθανο. Πρώτα διαβάσατε πολλούς από εμάς και μετά...
Δάσκαλος: Λοιπόν, αυτό είναι, αντίο! Ήρθε η ώρα για μένα. (Διαβάστε τα πάντα, διαβάστε...) Καλύτερα να πάω στη Ζωή. Σίγουρα θα αντικαταστήσει τη δασκάλα!
Σκηνή 2. Συνάντηση με τη ζωή
Ζ.: Είμαι τόσοι πολλοί, διαφορετικοί. Ο καθένας έχει το δικό του...
Δάσκαλος: Ζωή, περίμενε! Πού πηγαίνεις?
J: Πάω...
Δάσκαλος: Μπορώ να κάνω μια ερώτηση;
Ζ.: Λοιπόν, όσο γίνεται... Μπορείς.
Δάσκαλος: Ζωή, πόσα ξέρεις;
Ζ.: Α, μακάρι να μην το ήξερα…
Δάσκαλος: Ναι, μπορείς να με μάθεις;
Ζ.: Διδάσκω, διδάσκω... Πρώτα πρέπει να ζήσεις για περίπου πέντε δεκαετίες. Ίσως σας διδάξω.
Δάσκαλος: Τι γίνεται με πέντε δωδεκάδες;
J.: Χρόνια
Δάσκαλος: Ουάου! Δεν το αντέχω τόσο καιρό. Πρέπει να σπουδάσω τώρα
Ζ.: Δεν μπορώ να μάθω γρήγορα
Δάσκαλος: Λοιπόν, ουφ... 50 χρόνια... Τότε θα είναι. Δεν θέλω να περιμένω. Ο υπολογιστής είναι φίλος μου! Θα με βοηθήσει.
Σκηνή 3. Συνάντηση με τον υπολογιστή
Δάσκαλος: Γεια σου, υπολογιστής! Πως αισθάνεσαι?
Comp: Γεια, γεια. Εξαιρετική
Δάσκαλος: Περνάμε τόσο πολύ χρόνο μαζί σου, έτσι σκέφτηκα...
Comp: Σκέφτηκε! Από τους δυο μας, συνήθως είμαι ο μόνος που σκέφτεται εδώ.
Δάσκαλος: Εντάξει, εντάξει. Πες μου όμως καλύτερα, ξέρεις πολλά πράγματα;
Comp: Χα-χα (γέλια), αλλά κανείς δεν ξέρει τίποτα περισσότερο από μένα.
Δάσκαλος: Έτσι είναι... Θα με μάθεις γρήγορα;
Comp: Γιατί όχι; Όλα εξαρτώνται από εσάς.
Δάσκαλος: (Τέλεια, εδώ είναι - αντικαταστάτης δασκάλα!) Και είναι δυνατόν να μιλήσουμε από καρδιάς μαζί σας; Κι αν δεν μελετήσω καλά, θα με παρηγορήσεις και θα μου δώσεις συμβουλές;
Συμπ: Χμμ. Τα ψυχικά θέματα δεν είναι το δυνατό μου σημείο. Μπορείτε, φυσικά, να μιλήσετε σε όποιον θέλετε—σε περιμένουν εκατομμύρια άγνωστοι. Και μια κουβέντα από καρδιάς - αυτό... ε, όποιον και να συναντήσετε, για να το θέσω ήπια.
Δάσκαλος: Μα πώς... μερικές φορές χρειάζομαι υποστήριξη στις σπουδές μου. Μπορώ να σας διδάξω μόνος μου;
Κομπ: Αυτό είναι, μη με κάνεις να γελάω.
Δάσκαλος: Λοιπόν...
Σκηνή 4. Δάσκαλος
(εμφανίζεται η Μαρία Ιβάνοβνα)
M.I.: Petrov, γιατί κρεμάς τη μύτη σου εδώ; Είναι το σημειωματάριό σας ξανά στο σπίτι;
Δάσκαλος: Όχι ξανά, αλλά ξανά. Δύο, η Μαίρη Ιβάννα, στα μαθηματικά.
Μ.Ι.: Και γιατί να στεναχωριέσαι, στο επόμενο μάθημα θα προσπαθήσεις να το διορθώσεις.
Δάσκαλος: Αλλά δεν κατάλαβα το θέμα.
M.I.: Λοιπόν, να εξηγήσω... Τι δεν καταλαβαίνεις;
Δάσκαλος: Μαίρη Ιβάννα, πόσο καιρό θα μου πάρει για να συνεχίσω να σπουδάζω έτσι;
M.I.: 5η τάξη για τώρα, τουλάχιστον 4 χρόνια ακόμα.
Δάσκαλος: Και θα είσαι εκεί;
Μ.Ι.: Πού μπορώ να πάω.. (από υποβρύχιο)
Δάσκαλος: Λοιπόν, συμφωνώ! Θα μπορέσω ποτέ να σου μάθω κάτι ο ίδιος;
M.I.: Μου έχεις μάθει ήδη πολλά.
Τέλος(όλοι εκτός από τον δάσκαλο)
Επαινος! Δοξάστε τον δάσκαλο!
Στον δάσκαλο-στοχαστή,
Ευχαριστώ πολύ
Και γνώση στον ανακαλύπτει!
Επαινος! Δοξάστε τον δάσκαλο!
Στον δάσκαλο-δημιουργό,
Ιδεολόγος παιδαγωγός
Και εμείς στον παιδαγωγό!
Επαινος! Δοξάστε τον δάσκαλο!
Στον βασανιστή δάσκαλο,
Γονέας προς καλούντα
Και ένα δελτίο στον διανομέα!
Και σοφία στον παντογνώστη!
Και οι φάρσες συγχωρέστε με!
Και θόρυβος στον δαμαστή!
Vivat! Δοξάστε τον δάσκαλο!
Ένα πρωτότυπο σενάριο θα σας βοηθήσει να περάσετε διακοπές στο σχολείο αφιερωμένες στην Ημέρα του Δασκάλου με έναν διασκεδαστικό και ασυνήθιστο τρόπο. Το πρόγραμμα θα συμπληρωθεί με αστεία και δακρύβρεχτα σκετς για την Ημέρα του Δασκάλου, που θα μιλούν για το έργο των δασκάλων. Συλλέξαμε ιδέες για τη συγγραφή σκετς για τεστ και την πρώτη μέρα του δασκάλου στο σχολείο για δημοτικά, γυμνάσια και λύκεια. Ασυνήθιστοι αριθμοί με κείμενα και παραδείγματα βίντεο θα σας βοηθήσουν να γράψετε ένα ασυνήθιστο σενάριο διακοπών.
Αστείες σκηνές για την Ημέρα του Δασκάλου στο σχολείο - δροσερές ιδέες και παραδείγματα αριθμών
Απλές ιδέες και παραδείγματα θα βοηθήσουν τους αναγνώστες μας να δημιουργήσουν αστείες και δροσερές σκηνές για την Ημέρα του Δασκάλου στο σχολείο. Για εσάς, επιλέξαμε πρωτότυπους αριθμούς σχετικά με τη συγγραφή τεστ σε διάφορα θέματα. Οι αστείες και κάπως ρεαλιστικές παραγωγές σίγουρα θα προσελκύσουν όλους τους δασκάλους του σχολείου.
Ιδέες για αστεία σκετς στο σχολείο για την Ημέρα του Δασκάλου
Για πολλούς μαθητές, η συγγραφή τεστ φαίνεται σαν μια πραγματική πρόκληση. Επομένως, τα θέματα της επιτυχίας σε τεστ και της επίλυσης σύνθετων προβλημάτων μπορούν να χρησιμοποιηθούν για τη σύνθεση αστείων σκετς. Για παράδειγμα, οι μαθητές μπορούν να χτυπήσουν έναν αυστηρό δάσκαλο που προσπαθεί να αφαιρέσει σεντόνια κούνιας ή τηλέφωνα από τους μαθητές. Ή μπορείτε να μιλήσετε για το πώς οι δάσκαλοι ελέγχουν τα τεστ αφού τα περάσουν. Μπορείτε να δείτε παραδείγματα τέτοιων σκηνών στα επόμενα βίντεό μας. Τα έτοιμα κείμενα μπορούν να χρησιμοποιηθούν για την γρήγορη προετοιμασία των δικών σας αριθμών.
Παραδείγματα βίντεο δροσερών και αστείων σκετς για την Ημέρα του Δασκάλου στο σχολείο
Με τη βοήθεια της επιλογής μας από παραγωγές βίντεο σχετικά με τη λήψη τεστ, οι μαθητές γυμνασίου και γυμνασίου θα μπορούν εύκολα να γράφουν νέα αστεία σκετς για την Ημέρα του Δασκάλου. Εάν είναι επιθυμητό, κείμενα από τα παραδείγματα μπορούν να δανειστούν για να εκτελέσουν παρόμοιες πράξεις ή να συμπληρώσουν με άλλα πιο αστραφτερά αστεία.
Αστεία σκετς για το γυμνάσιο για την Ημέρα του Δασκάλου - παραδείγματα και ιδέες για παραγωγές
Οι μαθητές γυμνασίου συνήθως ετοιμάζουν μια πραγματική σχολική συναυλία για την Ημέρα του Δασκάλου. Μπορεί να περιλαμβάνει αστεία σκετς, ποντίκια και μουσικές μάχες. Τα παραδείγματα και οι ιδέες μας θα σας βοηθήσουν να δημιουργήσετε ένα πρωτότυπο σενάριο. Χρησιμοποιώντας τα, οι μαθητές γυμνασίου μπορούν εύκολα να δημιουργήσουν πραγματικά αστεία σκετς για την Ημέρα του Δασκάλου.
Ιδέες για αστεία σκετς για την Ημέρα του Δασκάλου από μαθητές Λυκείου
Για να κάνουν τους έτοιμους αριθμούς διασκεδαστικούς, οι μαθητές γυμνασίου συμβουλεύονται να εμπλουτίσουν την αστεία ιστορία με πραγματικά γεγονότα. Στις αστείες παραστάσεις τους, μαθητές γυμνασίου μπορούν να πουν:
- για τη δύσκολη ζωή ενός δασκάλου κατά τη διάρκεια των εξετάσεων.
- σχετικά με την επικοινωνία (ή τη συζήτηση μεταξύ των μαθητών) στην αίθουσα του προσωπικού.
- για την ευτυχία του δασκάλου που επιστρέφει σπίτι μετά από μια δύσκολη μέρα στη δουλειά.
- για το πώς οι δάσκαλοι πρέπει να μένουν στο σχολείο όταν κρυώνουν λόγω τεστ και τεστ.
Οποιαδήποτε κατάσταση ζωής μπορεί να παρουσιαστεί με αστείο και δροσερό τρόπο, αν την εμπλουτίσετε με αστραφτερά αστεία. Η ιδέα για ένα σκετς για την πρώτη μέρα ενός δασκάλου σε ένα νέο σχολείο είναι αρκετά αστεία. Για παράδειγμα, οι μαθητές γυμνασίου μπορούν να πουν πώς ένας δάσκαλος φοβάται τα σύγχρονα παιδιά ή πώς κερδίζει εξουσία μπροστά σε φτωχούς μαθητές. Σε μια τόσο δροσερή παραγωγή, πολλοί δάσκαλοι θα μπορέσουν να αναγνωρίσουν την πρώτη τους μέρα στο σχολείο.
Παραδείγματα βίντεο με αστεία σκετς από μαθητές γυμνασίου για την Ημέρα του Δασκάλου
Παραδείγματα βίντεο θα βοηθήσουν τους αναγνώστες μας να γράψουν ένα απλό και ταυτόχρονα αστείο κείμενο για μια παραγωγή για την πρώτη μέρα του δασκάλου στο σχολείο, καθώς και για τα πιεστικά προβλήματα των δασκάλων. Θα σας επιτρέψουν να επιλέξετε τα πιο επιτυχημένα αστεία και να δημιουργήσετε πραγματικά δροσερούς αριθμούς.
Δροσερά σκετς για την Ημέρα του Δασκάλου για το δημοτικό σχολείο - ιδέες και παραδείγματα κειμένων
Για μαθητές δημοτικού, επιλέξαμε σύντομα αστεία σκετς για την Ημέρα του Δασκάλου. Χρησιμοποιώντας απλά παραδείγματα κειμένων και αριθμών βίντεο, η δημιουργία ενός ασυνήθιστου και δροσερού προγράμματος εκδηλώσεων δεν θα είναι δύσκολη. Για τους μαθητές των τάξεων 1-2, είναι καλύτερο να χωρίσετε τέτοιες παραγωγές σε 3-4 μέρη και να τις συμπεριλάβετε στο σενάριο μεταξύ διαφορετικών διαγωνισμών, αριθμών τραγουδιών ή σκετς με αναγνώσεις ποίησης. Αλλά οι μαθητές των τάξεων 3-4 μπορούν να εκτελέσουν όλες τις κωμικές παραστάσεις ταυτόχρονα.
Ιδέες για τη δημιουργία αστείων σκετς για μαθητές δημοτικού για την Ημέρα του Δασκάλου
Οι μαθητές της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης θα ενδιαφέρονται περισσότερο να μιλήσουν όχι για τους ίδιους τους δασκάλους, αλλά για τις σπουδές τους. Τα αστεία παιδικά αστεία μπορούν να χρησιμοποιηθούν ως βάση για σκετς από μαθητές των τάξεων 1-4. Τα παιδιά πρέπει απλώς να διαλέξουν ποιος θα παίξει τι ρόλο και να κάνουν καλά το νούμερο. Για παράδειγμα, για παραστάσεις, οι μαθητές του δημοτικού σχολείου μπορούν να χρησιμοποιήσουν τα ακόλουθα κείμενα:
Δάσκαλος: Petrov, ποιο βιβλίο για διάσημους ταξιδιώτες έχετε διαβάσει;
Μαθητής Πετούχοφ: «Ταξιδιώτης Βάτραχος»
Δάσκαλος: Kozyavin, απαντήστε, ποιο είναι το προσδόκιμο ζωής ενός ποντικιού;
Μαθητής Kozyavin: Λοιπόν, Mary Ivanna, εξαρτάται αποκλειστικά από τη γάτα.
Δάσκαλος: Khomyakov, απάντησε, γιατί οι άνθρωποι χρειάζονται ένα νευρικό σύστημα;
Μαθητής Khomyakov: Να είσαι νευρικός.
Ένας μαθητής ρωτά τον δάσκαλο: Ιβάν Ιβάνοβιτς, είχες tablet ως παιδί;
Δάσκαλος: Όχι, τι λες, τότε δεν υπήρχαν υπολογιστές!
Μαθητής: Τι έπαιζες;
Δάσκαλος: Στο δρόμο!
Δάσκαλος: Ας δούμε πώς μάθατε την εργασία σας. Όποιος απαντήσει πρώτος θα λάβει υψηλότερο βαθμό.
Μαθητής Ιβάνοφ (σηκώνει το χέρι του και φωνάζει): Μαίρη Ιβάννα, θα είμαι η πρώτη, δώσε μου τρία ταυτόχρονα!
Τι σημαίνει η φράση «Σισύφεια εργασία»;
- Αυτό σημαίνει άχρηστη δουλειά. Για παράδειγμα, πήρες ένα μάθημα, αλλά δεν σε ρώτησαν!
Σβέτα, άσε με να κουβαλήσω τον χαρτοφύλακά σου!
- Ναι, δεν είναι βαρύ.
- Ναι, και δεν είμαι δυνατός!
Πώς λέτε "Gogol-Mogol" στα Αγγλικά;
- “Shakespeare-Mexpeare”!
Επίσης, τα παραδείγματα βίντεο που επιλέξαμε θα τους είναι χρήσιμα για τη δημιουργία αστείων σκετς για την Ημέρα του Δασκάλου. Μιλούν επίσης για τη «δύσκολη» ζωή των παιδιών και τις προσπάθειές τους να κατανοήσουν όλες τις πολυπλοκότητες της σύγχρονης επιστήμης.
Πρωτότυπα σκετς από μαθητές - αστεία παραδείγματα βίντεο για την Ημέρα του Δασκάλου
Μια επιλογή από τα καλύτερα παραδείγματα βίντεο θα βοηθήσει τους αναγνώστες μας να δημιουργήσουν όχι μόνο αστείες, αλλά και πρωτότυπες σκηνές για την Ημέρα του Δασκάλου στο σχολείο. Σε αυτά θα βρείτε και παραστάσεις από μαθητές Γυμνασίου και Λυκείου. Τα αστραφτερά αστεία από διαφορετικές παραγωγές μπορούν να συνδυαστούν σε έναν αριθμό ή να συμπεριληφθούν σε διαφορετικά μέρη του σεναρίου.
Παραδείγματα βίντεο πρωτότυπων αστείων σκετς για την Ημέρα του Δασκάλου στο σχολείο
Ανάμεσα στα βίντεό μας θα βρείτε πολλά ασυνήθιστα και πολύ αστεία σκετς που είναι κατάλληλα για την Ημέρα του Δασκάλου. Κείμενα από αυτά μπορούν να χρησιμοποιηθούν για τη σύνθεση νέων διαλόγων ή για γρήγορη εκμάθηση και απλή προετοιμασία για μια σχολική συναυλία.
Γκαλίνα Κουντίνοβα
Σενάριο για τις διακοπές "Ημέρα του Δασκάλου". Δημοτικές τάξεις
« ΗΜΕΡΑ ΔΑΣΚΑΛΟΥ"
1 παρουσιαστής.
Δεν μπορούμε να συγκρατήσουμε τον ενθουσιασμό και τη χαρά μας,
Ακούστε μας, Πατρίδα! Άκου, Γη!
Τον χαιρετισμό μας! Γειά σου!
Γεια σου αγαπητέ δασκάλους!
2 παρουσιαστής.
Καθένας από εμάς είναι έτοιμος να σας μεταφέρει
Χίλιες ευγενικές και τρυφερές λέξεις
Από τα χθεσινά σου, από τα σημερινά σου,
Από τους μελλοντικούς σας μαθητές!
3 παρουσιαστής.
Σήμερα στο σχολείο μας έχει λιακάδα με χαμόγελα, πνέουν λουλουδένιοι άνεμοι. Μέχρι τα μέσα της ημέρας αναμένονται ξεσπάσματα χαρούμενων χειροκροτημάτων, είναι πιθανά ζεστά βραχυπρόθεσμα δάκρυα και αναμένεται μέτωπο καλής διάθεσης.
4 παρουσιαστής.
Συγκεντρωθήκαμε εδώ σε μια ζεστή αίθουσα για να συγχαρούμε την αγαπημένη μας δασκάλουςμε τον επαγγελματία τους αργία! Λέμε "Ευχαριστώ!" για τη δουλειά σας, την υπομονή, για τη φροντίδα που δείχνετε στον καθένα μας.
4 Τάξη.
Παρακαλούμε αποδεχτείτε τις ευχές μας
Υγεία, ευτυχία και καλοσύνη,
Και αφήστε την κακή διάθεση
Δεν θα το έχεις ποτέ!
Αφήστε ένα ευγενικό, απαλό χαμόγελο
Κάθε η μέρα ξεκινάει για σένα,
Αφήστε τις ανησυχίες και τα άγχη της καθημερινότητας
Στο δρόμο σας συναντιούνται λιγότερο συχνά.
Να υπάρχει ευτυχία και υγεία,
Και ας υπάρχει αρκετή δύναμη για όλα,
Και έτσι ώστε όλοι μέρα με αγάπη
Μόνο χαρά σου έφερε!
Αφήστε αυτό ημέραΟ ήλιος λάμπει πιο λαμπερός για σένα,
Τα λουλούδια πέφτουν σαν χαλί κάτω από τα πόδια σου.
Σας ευχόμαστε υγεία, ευτυχία, φως,
Όλα αυτά λέγονται καλά!
4 τραγούδι της τάξης« Αγαπημένα μάτια των δασκάλων»
1 παρουσιαστής.
Χαμόγελα μαθητές της πρώτης τάξης - η καλύτερη ανταμοιβή!
Και θα χαρούν πολύ να σας συγχαρούν.
Βγαίνοντας μαθητές της πρώτης τάξης.
1 τάξη.
ΣΕ σημάδι νωρίς το φθινόπωρο
Υπάρχει ένα πολύ σημαντικό μας:
Όταν βιαζόμαστε με ένα μπουκέτο
Είμαστε μέσα Τάξηνα σας συγχαρώ,
Όταν δεν τρέχουμε, δεν πηδάμε
Και δεν σας κάνουμε νευρικούς,
Όταν λύνουμε όλα τα προβλήματα
Και αφαιρέστε το γρήγορα Τάξη.
Ακόμα κι αυτός ξέρει μαθητής της πρώτης δημοτικού,
Οποιοσδήποτε, πιστέψτε με, είναι φοιτητής,
Ποια είναι η όμορφη σου αργία
Και τα συγχαρητήριά μας για λίγο!
Λοιπόν, αγαπητοί,
Αγαπημένα δασκάλους!
Σας ευχαριστώ που είστε έτσι
ΧΩΡΙΣ ΕΜΑΣ δεν επιτρέπονται οι δάσκαλοι!
1 η τάξη τραγουδά ένα τραγούδι«Τώρα είμαστε παιδιά της πρώτης τάξης»
2 παρουσιαστής.
Και τώρα οι μαθητές του δεύτερου θέλουν να σας συγχαρούν τάξη!
2η τάξη.
του δασκάλουη δουλειά είναι πολύ δύσκολη και σημαντική.
Ένας δάσκαλος πρέπει να είναι δυνατός, γενναίος!
Και, σαν προπονητής σε σιδερένιο κλουβί,
Μπαίνει μέσα Τάξηεκεί που κάθονται τα παιδιά μας!
Μην βάζετε το δάχτυλό σας στο στόμα των παιδιών σήμερα!
Θα κάτσουν στο κεφάλι αυτού και θα κοιτάξουν!
Κάνουν θόρυβο και τσακώνονται, οι αρχές δεν ξέρουν.
Μπαίνει όμως ο δάσκαλος και όλοι σωπαίνουν.
Θα κοιτάξει και θα σε ηρεμήσει με ένα βλέμμα.
Λοιπόν, πώς να μην πούμε ότι είστε απλώς ήρωες!
Και τα παιδιά είναι η δουλειά σου, είναι η δημιουργία σου!
Και το κύριο δώρο από αυτούς είναι τα συγχαρητήρια!
2 Τάξη"Βουλάκια"
Με την ημέρα Συγχαρητήρια στον δάσκαλο
Ήρθαμε σήμερα για εσάς.
Σας εύχομαι μεγάλη επιτυχία,
Για να διδάσκουν καλύτερα από εμάς.
Δεν είμαι τεμπέλης στο σχολείο μας
Ασκηθείτε όλοι ημέρα.
Για ένα Α στην εργασία
Θα έρθω την Κυριακή!
Διδάσκω μαθηματικά
Τριακόσιες σαράντα μέρες το χρόνο!
Τις υπόλοιπες είκοσι μέρες
Απλά τη σκέφτομαι!
Σε μάθημα σχεδίου
Σχεδίασαν ένα ατμόπλοιο.
Δεν άκουσα την εργασία,
Το αποτέλεσμα είναι ένα σεληνιακό ρόβερ!
Ολόκληρος Όλη μέρα ουρλιάζω
Χωρίς καμία αμηχανία.
Θα τραγουδήσω όλους αύριο
Μάθημα τραγουδιού!
Το παρέλαβα σήμερα
Στο τεστ, κακός βαθμός.
Ω, Αγαπητέ δάσκαλε,
Δώστε του τουλάχιστον τρία!
Και στο σχολείο μας σήμερα
Υπήρχε μια ενδιαφέρουσα περίπτωση.
Στο τεστ είμαι σε υπαγόρευση
Ξέχασα όλα τα γράμματα!
Το γραφείο βροντάει,
Οι σκάλες ταλαντεύονται.
Αυτό είναι το 3 μας Τάξη
Κατεβαίνει στην τραπεζαρία.
Από τους δασκάλους τους
Εκτιμούμε πολύ
Να μελετήσει, ως προς αργία, Τρέχουμε κατάματα!
Ας απευθυνθούμε στον Πρόεδρο με μια πρόταση ένας: Για να δίνει σε όλους μετάλλια για την πολυετή δουλειά σας!
Τραγουδήσαμε για σένα,
Και τώρα θέλουμε να πούμε:
«Γρήγορα και πιάσε το στυλό σου.
και δώσε μας ένα ΠΕΝΤΕ στο ημερολόγιο!».
3 παρουσιαστής.
Και τώρα φέρνουμε στην προσοχή σας αρκετές μινιατούρες για τη σχολική ζωή.
4 σκίτσο τάξης "Σκουλήκι με αυτιά"
Δάσκαλος.
Πες μου, Σκβόρτσοφ, γιατί το σκουλήκι είναι ένας τύπος ανελιδών;
Γιατί το σώμα του αποτελείται από τροχούς!
Δάσκαλος.
Τι είδους τροχοί είναι αυτοί;
Τα στρογγυλά, τα είδα μόνος μου. Και με τη βοήθεια αυτών των τροχών το σκουλήκι περπατά.
Δάσκαλος.
Ίσως μπορείτε να μας πείτε περισσότερα για το τι αναπνέει ένα σκουλήκι;
Φυσικά, το σκουλήκι αναπνέει από τη μύτη του.
Δάσκαλος.
Ναι, με τη μύτη μου. Και αν η μύτη του είναι βουλωμένη, τότε αναπνέει από τα αυτιά του.
Δάσκαλος.
Αυτό είναι, Σκβόρτσοφ, θα σου δώσω κακό βαθμό. Μόνο Τάξημε έκανε να γελάσω με την απάντησή μου.
Ο δάσκαλος φεύγει.
Και νομίζεις ότι μόνο από πάνω μου μόνο μέσα τάξη γέλιο? Οχι! Χθες μοιράσαμε ένα δοκίμιο, και ένας έγραψε ότι βρήκε ένα γατάκι και έγινε το φτερωτό του φίλο! Σε. Και τότε θα σκεφτείς, «ένα σκουλήκι με αυτιά»!
2 σκετς τάξης«Ήταν βράδυ»
Ήταν βράδυ
Τα παιδιά δεν έχουν τίποτα να κάνουν.
Κάποιος πηδούσε και πηδούσε
Κάποιος κοιμόταν στο θόρυβο.
Και σήμερα έχω ένα "5". Και εσύ?
Και έχω ένα «2» στη φυσική αγωγή – ανοησίες!
Και σήμερα έχουμε το μάθημα ήταν και πάλι διασκεδαστικό:
Ο Ιβάνοφ κατάφερε να μασήσει όλα τα κραγιόνια κατά τη διάρκεια του διαλείμματος.
Mary Ivanovna - για κιμωλία, ο Ivanov έγινε λευκός.
Θέλαμε ένα ενυδρείο μέσα ξεκινήσουμε την τάξη μας,
Για να μπορέσουν τα ψάρια να μας σώσουν από το άγχος και την υπερφόρτωση.
Παίξαμε σε υπολογιστές μάλλον μια ώρα!
Μετά από αυτό, ξέχασαν πώς λεγόμαστε εγώ και ο Seryoga.
Και ο χαρτοφύλακάς μας λείπει, αυτό είναι!
Χαμένο τηλέφωνο, δύο!
Λοιπόν, και τρίτον, το αγόρι Ρόμα τα ξέχασε όλα αυτά στο σπίτι!
Και τα αντικείμενά μας είναι το σκοτάδι!
Δεν έχουμε χρόνο για τεμπέληδες:
Υπάρχει ένα θέμα «μάθε μελέτη"!
Τι θέμα! Είτε το πιστεύεις έιτε όχι -
Στην τάξη είμαι στρατηγός.
Θα βρω έναν τρόπο για το βιβλίο,
Μπορώ να καταλάβω όλο το πλαίσιο.
Προσπαθήστε να γράψετε όλες τις σκέψεις σας στο χαρτοφυλάκιό σας.
Και κάνω σάμπο, πηγαίνω σε έναν ισοκύκλο,
Με ενδιαφέρουν τα τζαζ σύνολα και το θέατρο αξίας.
Έχω πισίνα, γαλλική, πιάνο και wushu.
Έχω χρόνο να κάνω τα πάντα παντού, δεν θα μου λείψει τίποτα.
Και έχουμε κουλ δάσκαλος,
Αυστηρό, έξυπνο και αστείο.
Πολύ ευγενικός και επιμελής.
Παραδειγματικός.
Ο δάσκαλος είναι υπέροχος.
Υπομονετικός και προσεκτικός.
Υπάρχει ένας πολύ ικανός διευθυντής,
Ο διευθυντής είναι έμπειρος και ταλαντούχος.
Έχουμε σχολείο, φίλοι.
Είμαστε όλοι μια φιλική οικογένεια.
3 σκετς τάξης«Η μητέρα μας είναι δασκάλα»
Για κάποιο λόγο άρχισαν να μας βάζουν όλο και περισσότερο φόρτο εργασίας.
Σήμερα στο σχολείο 3 τάξη σαν ινστιτούτο.
Μας έδωσαν καθήκον να γράψουμε ένα δοκίμιο.
Ποιος θέλω να γίνω στη ζωή; Αυτό είναι τιμωρία!
Θα ήταν ωραίο να γίνω τραγουδιστής και να τραγουδήσω με τον Kirkorov.
Όχι, αυτό δεν είναι καλό για μένα - μια αρκούδα έπεσε στο αυτί μου.
Ή μήπως γίνει πιλότος; Αυτά είναι τα όνειρα...
Μακάρι να μπορούσα να πετάξω με αεροπλάνο, αλλά φοβάμαι τα ύψη.
Ίσως να γίνω γιατρός; Είναι σημαντικό να θεραπεύουμε όλους
Δεν με νοιάζουν όλες οι ασθένειες, είναι απλά τρομακτικό.
Ίσως θα έπρεπε να διαλέξω κάτι χωρίς το οποίο στον κόσμο
Κανείς δεν μπορεί να τα βγάλει πέρα - ενήλικες και παιδιά;
Αν το σκεφτώ έτσι, συμβαίνει αυτό:
Η ζωή για τον καθένα μας ξεκινά από το σχολείο.
Έχετε μια κενή σελίδα εδώ και μια ώρα.
Ίσως η συμβουλή του μπαμπά σου να σου φανεί χρήσιμη;
Η μαμά δεν είναι συχνά στο σπίτι, μου λείπει.
Και όταν γυρίζει σπίτι, τσεκάρει τα τετράδιά του.
Και μετά παίρνει πολύ χρόνο για να προετοιμαστεί για τα μαθήματα,
Είναι δάσκαλος, αυτό είναι μάλλον πολύ κακό.
Θα σου απαντήσω έτσι, άκουσέ με.
Η μητέρα μας είναι δασκάλα, κάτι που είναι μια ιδιαίτερη περίπτωση.
Αποφοίτησε από το ινστιτούτο με άριστα -
Αυτό είναι πολύ καλό, το καταλαβαίνουμε όλοι.
Δίνει γνώση στα παιδιά - Masha, Katya, Petya -
Λοιπόν, τα παιδιά ξέρουν τα πάντα, τα καλύτερα στον κόσμο.
Και όπου κι αν οδηγούν όλοι οι δρόμοι στη ζωή,
Θα το πω: Το πιο σημαντικό πράγμα, κόρη, είναι οι δάσκαλοι.
Η μητέρα διδάσκει. Κακώς?
Οχι! Εξαιρετική!
Κάθε χρόνο της έρχονται μαθητές με λουλούδια.
Τραγούδια και τρυφερά ποιήματα δίνονται στη μάνα μας.
Μόνο η μητέρα μου κουράζεται πολύ στη δουλειά.
Έχει πολλή δουλειά στο σπίτι, θα τη βοηθήσουμε μόνοι μας.
Θα καθαρίσουμε τα πάντα στο διαμέρισμα, θα τα πλύνουμε - αυτό είναι.
Ομοίως, ο σύζυγός σας θα σας βοηθήσει με την κόρη σας αργότερα.
Αγαπητοί μου, τι θορυβείτε εδώ;
Άργησα πάλι; Μα εγώ δάσκαλος.
Ήμουν στη συνάντηση πήγε μάθημα στο θέατρο
Όλη η δουλειά, η δουλειά, η δουλειά, αλλά ξέχασα να αγοράσω ψωμί.
Καθίστε και ξεκουραστείτε.
Ετοιμάζουμε δείπνο.
Ο μπαμπάς κι εγώ αποφασίσαμε: Η δουλειά σου είναι πολύ απαραίτητη.
Και όταν μεγαλώσω, λίγο ακόμα,
Σίγουρα θα γίνω δάσκαλος όπως εσύ.
4 Τάξη.
Τα αγόρια από τα 4 βγαίνουν στη μουσική τάξη με σουλτανικές στολές,
ένας μεταφραστής είναι μαζί τους.
Bambarbia kirgudu.
Μεταφράστης.
Αγαπητοί μας καθηγητές και το προσωπικό του σχολείου!
Μαρκαβάρα κούσε.
Μεταφράστης.
Είμαστε εδώ για να σας ευχαριστήσουμε για τη σκληρή δουλειά σας.
Mymsyny καράτια.
τραγούδι «Αν ήμουν σουλτάνος»
Αν ήμουν σουλτάνος, θα πήγαινα σχολείο
Σπούδασα το ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο, θα είχα περάσει τα μαθήματα,
Αλλά από την άλλη, σε τέτοιες περιπτώσεις
Υπάρχουν πολλές ανησυχίες - ω, ο Θεός να με σώσει.
Χορωδία:
Καθόλου κακό να είσαι δάσκαλος
Κάντε τα πάντα έγκαιρα, λάβετε τα πάντα υπόψη με αυτά τα παιδιά.
Τα δάκρυα κυλούν σαν ποτάμι, θέλω να κοιμηθώ
Αλλά ήρθε η ώρα να επιβεβαιώσετε την κατάταξή σας στην Τούλα!
Χορωδία:
Καθόλου κακό να είσαι δάσκαλος
Αλλά είναι ακόμα καλύτερο να ζεις ειρηνικά.
Θέλουμε να σας ευχηθούμε ευτυχία από τα βάθη της καρδιάς μας
Και για νέες νίκες, δύναμη κλήσης
Στέλνουμε θερμούς χαιρετισμούς σε όλους σήμερα
Δεν υπάρχουν καλύτεροι δάσκαλοι σε αυτόν τον κόσμο από εσάς.
Χορωδία:
Καθόλου κακό να είσαι δάσκαλος
Και στο σχολείο των παιδιών μας μαθαίνω.
4 παρουσιαστής.
Έχουν επινοηθεί πολλές λέξεις για τους δασκάλους,
Αλλά θέλουμε άλλη μια φορά επαναλαμβάνω:
Δάσκαλος για παιδιά - η αρχή της μοίρας!
Ήρθε η στιγμή να σας χορέψω.
3 και 4 μάθημα χορού«Γεια σου!»
3 Τάξη.
Γνωρίζουμε το όνομά σου από την κούνια
Τόσο οι ενήλικες όσο και όλα τα παιδιά σας γνωρίζουν.
Όχι, δεν είσαι ήρωας, ούτε καλλιτέχνης, ούτε κυβερνήτης,
Αλλά μόνο ένα συνηθισμένο, δυσδιάκριτο δάσκαλος.
Αλλά αν έχουμε πετύχει κάτι στη ζωή,
Δούλεψες σκληρά για αυτό.
Στην καρδιά όλων των ιδεών και των ανακαλύψεών μας
Οι γνώσεις σου είναι, σοφέ μας δάσκαλος.
Πότε αποκαλύπτουμε την κακία και τα ψέματα,
Είσαι κοντά, ειλικρινείς μας δάσκαλος, ξέρουμε.
Κι αν αισθανόμαστε άσχημα, ερχόμαστε στο μοναστήρι σου
Σπεύδουμε για υποστήριξη, αγαπητέ μας δάσκαλος.
Και όσα χρόνια κι αν μας δεις,
Για εσάς είμαστε πάντα ο Κόλια, η Νίνα και η Βάνια.
Είστε πιστός φύλακας και φύλακας της πατρίδας των παιδιών,
Είσαι νέος στα γεράματά σου, γλυκιά μου δάσκαλος.
Είστε το στήριγμα μας, είστε το ιερό μας,
Και δεν θα ξεχάσουμε το ένδοξο όνομά σου.
Στο θέατρο της μοίρας μας είσαι ο κύριος θεατής,
Η αυστηρή, πάντα δίκαιη μας δάσκαλος.
Δεν ξέρεις ούτε ειρήνη ούτε τεμπελιά,
Τίποτα δεν θα σε αναγκάσει να γονατίσεις.
Και αφήστε, όπως πάντα, να είστε φορτωμένοι τώρα,
Δεν έχασαν όμως τον υψηλό βαθμό τους.
Είσαι ένας αγαπημένος κάτοικος της καρδιάς μας,
Ταπεινός και αγαπημένος μας δάσκαλος.
3 τραγούδι της τάξης« Ημέρα δασκάλου»
1 παρουσιαστής.
Καρδιά δασκάλου... Λοιπόν, με τι να το συγκρίνουμε;
Με έναν κοσμικό Γαλαξία που δεν έχει όρια;
2 παρουσιαστής.
Ή μήπως με τον λαμπερό Ήλιο, που δίνει στους ανθρώπους φως;
Με τα βάθη της θάλασσας, που κοιμάται εκατοντάδες χρόνια;
3 παρουσιαστής.
Όχι, δεν θα συγκρίνουμε! Ας πούμε Εμείς: «Χτύπα!
Καρδιά Δασκάλου - ΕΛΠΙΔΑ, ΕΜΠΙΣΤΕΥΤΕΙΤΕ ΤΗΝ ΑΓΑΠΗ!»
4 παρουσιαστής.
Για άλλη μια φορά με αργία, αγαπητοί μας δασκάλους!
Προσοχή! Η διαχείριση του ιστότοπου δεν είναι υπεύθυνη για το περιεχόμενο των μεθοδολογικών εξελίξεων, καθώς και για τη συμμόρφωση της ανάπτυξης με το ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο.
Το σενάριο για την «Ημέρα του Δασκάλου στο Σχολείο 2019» αναπτύχθηκε από την Olga Mikhailovna Akhatova, καθηγήτρια πρόσθετης εκπαίδευσης στο MAOU «Οικοτροφείο Νο. 53». .
Στόχος: Επεκτείνετε τους ορίζοντες της μουσικής κουλτούρας μέσα από λαϊκά, λαϊκά, ποπ τραγούδια, σκετς, μινιατούρες, χορευτικές συνθέσεις προετοιμάζοντας από κοινού μαθητές και διοργανωτές να συγχαρούν τους καθηγητές οικοτροφείων για την «Ημέρα του Δασκάλου».
Καθήκοντα:
- Να αναπτύξει το γνωστικό ενδιαφέρον των μαθητών για τα σχολικά θέματα.
- Να καλλιεργήσουν σεβασμό και αγάπη για τους δασκάλους οικοτροφείου.
- Να ασκούν ηθική και μουσική αγωγή. Κατά τη διάρκεια της εκδήλωσης, φροντίστε να μελετήσετε τα ακόλουθα θέματα: ηθικά πρότυπα συμπεριφοράς, συντροφικότητα, ανθρωπισμός.
- Δημιουργήστε μια φιλική, ζεστή ατμόσφαιρα.
Φανφάρα, οι παρουσιαστές βγάζουν το καβαλέτο.
Ved 1:
Ό,τι μπορείς να σκεφτείς
Θέλουμε να δώσουμε μόνο σε εσάς,
Σε αυτόν τον πιο όμορφο κόσμο,
Πιστέψτε μας, δεν μπορούμε να πάμε πουθενά χωρίς εσάς!
Ved 2:
Σκεφτήκαμε πολύ καιρό τι να σας δώσουμε αυτό,
Αυτό που κανείς δεν έχει δώσει ποτέ.
Άλλωστε, ό,τι και να δώσεις,
Αυτό και πάλι δεν θα εκφράσει τα συναισθήματα και την ευγνωμοσύνη μας προς εσάς.
Ved 1:
Και τότε αποφασίσαμε ότι όλοι όσοι θα είναι στη σκηνή σήμερα
Θα σου δώσει ένα κομμάτι από την καρδιά του,
Και αυτό θα το εκφράσει με κάποια πινελιά στον πίνακα, που θα σας παρουσιάσουμε στο τέλος της συναυλίας.
Ved 2: Και τώρα προσκαλώ τους τραγουδιστές μας στη σκηνή.
1. Τραγούδι αριθμού "Childhood is rushing"
(εκτελεί 4β βαθμό)
Ved 1: Παιδιά! Αφήστε ένα κομμάτι από την καρδιά σας στους δασκάλους.
(παιδιά τραβούν οποιαδήποτε πινελιά)
Δροσερή μουσική! Ήθελα ακόμη και να πάω σε μια ντίσκο και να χορέψω... (Χοροί)
Ved 2: Αναρωτιέμαι, οι δάσκαλοι πάνε στη ντίσκο;
Ved 1: Για τι πράγμα μιλάς?! Δεν έχουν χρόνο! Μαθήματα, έγνοιες, προβλήματα... Τι ντίσκο;
Ved 2: Και ξέρω γιατί οι δάσκαλοι δεν έχουν χρόνο.
Ved 1: Γιατί?
Ved 2: Ξέρουν πάρα πολλά, διδάσκουν πάρα πολλά και ζητούν πάρα πολλά.
Ved 1: Και λοιπόν?
Ved 2: Ζητάνε πολλά, μετά ελέγχουν πολλά, στο τέλος – οι δάσκαλοι δεν έχουν χρόνο, ούτε και τα παιδιά. Παράδοξο!
2. Αριθμός Απόδοση της σχολικής ομάδας KVN
Ved 1:
Το σχολείο μας είναι το καλύτερο στον κόσμο,
Ότι ο δάσκαλος είναι αστέρι,
Και είναι καλύτερα σε όλη τη Ρωσία
Δεν θα το βρεις ποτέ!
Ved 2:
Οι ψυχές μας καταλαβαίνουν
Δεν φοβούνται να μας αγαπήσουν.
Δεν καταπιέζουν την καλοσύνη τους,
Μπορούν να σου δώσουν καρδιά.
Ved 1:
Σας εκτιμούμε και σας αγαπάμε πολύ,
Δεν θα το δώσουμε σε κανέναν.
Φέρνεις χαρά στους ανθρώπους
Θέλουμε να είμαστε έτσι!
Ved 2:
Είστε μεγάλα ταλέντα
Αλλά ξεκάθαρα και απλά.
Όλα τα δώρα για εσάς σήμερα,
Όλα τα τραγούδια και τα λουλούδια σε σένα!
3. Αριθμός - Ditties
(εκτελούνται από μαθητές δημοτικό σχολείο)
- Συνθέσαμε τάπες
Προσπαθήσαμε πολύ σκληρά.
Σας ζητάμε μόνο
Δεν μας προσέβαλαν. - Συγχαρητήρια για την Ημέρα του Δασκάλου
Ήρθαμε σήμερα για σένα,
Για να σας ευχηθώ μεγάλα επιτεύγματα -
Για να διδάσκουν καλύτερα από εμάς. - Αν κάτι κροταλίζει,
Μη φοβάσαι πολύ,
Μετά διασκεδάστε λίγο
Θέλαμε κάτι. - Διδάξτε να ξεχωρίζετε
Επιθήματα με προθέματα –
Θα μου δώσει η μαμά
Γιαούρτια με πρόσθετα. - Εκπαιδεύστε τους μυς μας
Μετριάστε τα σαν ατσάλι.
Οι στρατιωτικοί επίτροποι θα θαυμάσουν -
Όπως, έγινε πιο δυνατός και ψηλότερος. - Έγραψα όλο το βράδυ χθες
Σύντομο δοκίμιο,
Ο χοντρός θα το είχε
Όλο το έργο. - Μας είπε ο δάσκαλος
Όλα για τους κόσμους των αστέρων.
Και τώρα τα κορίτσια είναι δικά μας
Εξακολουθούν να λάμπουν μέχρι σήμερα. - Και ο διευθυντής του σχολείου μας
Εξέδωσε ένα τέτοιο διάταγμα.
Ποιος παίρνει εκατό πέντε;
Θα δώσει βραβεία. - Τραγουδήσαμε λοιπόν για σένα,
Μακάρι να διασκεδάσεις περισσότερο.
Σας εκτιμούμε, σας αγαπάμε,
Κάθε μέρα και πιο δυνατός.
Ved 2: Σας ευχαριστώ για την ειλικρίνειά σας, πρέπει ακόμα να βάλετε κάτι στην εικόνα.
Ved 1:
Οι διακοπές μας συνεχίζονται.
Ποιος έρχεται εδώ;
Αυτό είναι το μωρό μας.
Δεν υπάρχουν πιο πολύτιμα στο σχολείο.
Και σου στέλνουν χαιρετισμούς.
μαθητής της πρώτης δημοτικού:
Δεν είμαστε μόνο παιδιά τώρα,
Είμαστε πλέον φοιτητές.
Και τώρα στα θρανία μας
Βιβλία, στυλό, ημερολόγια.
μαθητής της πρώτης δημοτικού:
Σε όλους ανεξαιρέτως τους εκπαιδευτικούς,
Καλή υγεία και καλοσύνη,
Περισσότερη χαρά, υπομονή,
Μακάρι το αύριο να είναι καλύτερο από χθες.
4. Αριθμός - Χορός μαθητών Α' δημοτικού
(βάλς)
Ved 2: Αυτοί είναι οι πρωτοτάκτες μας. Αφήστε τους να αντλήσουν ό,τι μπορούν στη συνολική μας εικόνα. Και τώρα, για εσάς, αγαπητοί δάσκαλοι, θα ακουστεί άλλο ένα τραγούδι...
5. Αριθμός – Τραγούδι “Let the Children Laugh”
(ερμηνεία Masha Ant)
Ved 1:
Ο δάσκαλός μας μπορεί να κάνει τα πάντα
Τουλάχιστον δεν περιμένει στοργή από τη ζωή.
Θα σταματήσει τα παιδιά στο δρόμο τους.
Θα μπει στην βροντερή αίθουσα,
Όταν η ντίσκο είναι ανοιχτή.
Ved 2:
Γράφει ποίηση, ζωγραφίζει,
Μαγειρεύει, πλέκει και ράβει,
Παίζει στη σκηνή, χορεύει.
Και μάλιστα, φανταστείτε, τραγουδάει.
6. Τραγούδι "Teacher's"
(εκτελείται από καθηγητές)
Στη μελωδία του τραγουδιού "Η μαμά μου είπε..."
- Η μητέρα μου μου είπε για παραπλανητικά όνειρα,
Ναι, σπατάλησα τα λόγια μου.
Κάλυψα τα αυτιά μου, δεν την άκουσα.Χορωδία:
Με τετράδια και σχέδια
Από το πρωί μέχρι το σκοτάδι
Πάντα σε αναμονή για προμήθεια.
Είναι νοητό αυτό;
Ω, μαμά, μαμά, πόσο δίκιο είχες! - Υπάρχει μια συνάντηση σήμερα, μια συνάντηση αύριο,
Η οικογένεια έχει εγκαταλειφθεί εδώ και πολύ καιρό.
Και όταν έρχεσαι το βράδυ, δεν υπάρχει τίποτα να φας στο σπίτι.
Ω, μαμά, μαμά, πόσο δίκιο είχες!Χορωδία:
Με τετράδια και πλέγματα
Τρέχεις πέρα δώθε.
Ο σύζυγος κάθεται με μια εφημερίδα,
Είναι απασχολημένος με τον γείτονά του
Ω, μαμά, μαμά, πόσο δίκιο είχες! - Και έρχεσαι στο σχολείο,
Και ο διευθυντής και ο διευθυντής
Σε τραβούν προς διαφορετικές κατευθύνσεις.
Σχέδιο για εκπαίδευση και αυτοεκπαίδευση
Παρακαλώ φέρτε το εδώ!Χορωδία:
Ακούγεται πάλι αφρώδης
Κάλεσμα στην ψυχή μου.
Γιατί λοιπόν πηγαίνω στο σχολείο;
Πηγαίνω κάθε μέρα;
Ω, μαμά, μαμά, γιατί;
Ved 1: Ξέρεις, μου φαίνεται ότι πάντα ήταν δύσκολο για τους δασκάλους να δουλέψουν στο σχολείο.
Ved 2: Ναι, έλεγχος σημειωματάριων, συναντήσεις γονέων και δασκάλων, διαχείριση τάξης, άτακτα παιδιά...
Ved 1 (διακοπή): Ωστόσο, οι δάσκαλοι δουλεύουν στο σχολείο. Γιατί;
Ved 2: Γιατί σε αντάλλαγμα παίρνουν την αγάπη των παιδιών. Τα παιδιά αγαπούν τους δασκάλους τους, τους δασκάλους τους, τους διευθυντές...
Ved 1: Και μετά γίνονται πράγματα στο σχολείο μας (μεταβαίνει σε έναν ψίθυρο)ιστορίες σαν αυτή.
7. Σκίτσο "Διάλογος για"
(εκτελείται από την 8β τάξη)
Χαρακτήρες: Δάσκαλος, μαθητής.
(Ένας μαθητής μπαίνει στο γραφείο ενός καθηγητή ρωσικής γλώσσας και λογοτεχνίας)
Μαθητης σχολειου: Γεια σου, Νίνα Ιβάνοβνα!
Δάσκαλος: Τι θέλεις, Πισάλκιν;
Μαθητης σχολειου: Σας έφερα ποιήματα για την σχολική τοιχογραφική εφημερίδα. Μπορώ να το διαβάσω;
Δάσκαλος: Ας ακούσουμε!
Μαθητης σχολειου:
Ζητώ από όλο το σχολείο να προσέξει,
Έχω μια αγαπημένη ευχή:
Συναντηθείτε με φίλους στο μέρος κάποιου,
Τότε πάρτε μια χαρά στη ντίσκο!
Δυνατό, σωστά;
Δάσκαλος: Βλέπεις, Πισάλκιν, η εφημερίδα μας είναι λογοτεχνική, όχι χακαριστική. Καλύτερα γράψε κάτι για την αγάπη, μετά θα έρθεις. Πρόστιμο? Πήγαινε λοιπόν.
(Ο μαθητής, έχοντας κάνει έναν κύκλο, επιστρέφει)
Μαθητης σχολειου: Νίνα Ιβάνοβνα, έτοιμη!
Δάσκαλος: Τόσο γρήγορα?
Μαθητης σχολειου:
Εύκολα! Ακου εδώ:
Ήρθε η άνοιξη! Εραστή, τραγουδώ:
Κορίτσια που είστε; Σας αγαπώ όλους!
Ελάτε να μαζευτούμε σήμερα,
Τότε θα περάσουμε μια χαρά στη ντίσκο!
Έχει την αίσθηση ότι το ποίημα είναι για την αγάπη;
Δάσκαλος: Νιώθεις ότι, Πισάλκιν, δεν έχεις τίποτα άλλο παρά διακοπές στο μυαλό σου! Θα ήταν καλύτερα να γράψεις κάτι για το σχολείο, για τον αγαπημένο σου δάσκαλο.
Μαθητης σχολειου: (ξύνοντας το κεφάλι του)Νίνα Ιβάνοβνα, δεν θα έχεις καν χρόνο να με σκεφτείς πριν επιστρέψω. (Φύλλα).
Δάσκαλος: (ακουμπάει στην καρέκλα του)Πώς με πήρε αυτό το Pis...
Μαθητης σχολειου: (εμφανίζεται από πίσω και μιλάει στο αυτί σου). Εδώ είμαι.
Δάσκαλος: (πέφτει από την καρέκλα)Πραγματικά?
Μαθητης σχολειου: Πράγματι. εγραψα αυτο...
Δάσκαλος: Δεν αμφιβάλλω πλέον για αυτό.
Μαθητης σχολειου:
Απλά άκου!
Είμαστε έτοιμοι να σας κρατήσουμε στην αγκαλιά μας,
Να τρέχεις ασταμάτητα στις δουλειές,
Θα σε αγαπάμε ακόμα περισσότερο
Απλά επιτρέψτε μου, Νίνα Ιβάνοβνα,
Για να μαζευόμαστε πιο συχνά,
Είχαμε μια έκρηξη στη ντίσκο...
Δάσκαλος: (μετά από μια παύση)Αυτό είναι, Πισάλκιν. Έχω ένα έργο για σένα. Σου δίνω εντολή να γράψεις ένα ποίημα. Έτσι ώστε όλοι οι μαθητές να κατανοήσουν ότι τα πιο σημαντικά μαθήματα στο σχολείο είναι η ρωσική γλώσσα και λογοτεχνία. (Ανεβαίνει).
Πηγαίνω. πιστεύω σε σένα (φιλάει το μέτωπο).
(Ο μαθητής φεύγει με βουρκωμένο βλέμμα)
Τώρα δεν θα έρθει σύντομα. Λοιπόν, πού βρίσκεται;..
Αρχίζει να ψάχνει για κάτι στη μία άκρη του τραπεζιού. Σε αυτό το διάστημα εμφανίζεται ο μαθητής και στέκεται δίπλα στον δάσκαλο. Αρχίζει να κοιτάζει την άλλη άκρη του τραπεζιού και... κοιτάζει πρώτα ευθεία, μετά αρχίζει να σηκώνει αργά το κεφάλι του. Ο μαθητής στέκεται με σοβαρό πρόσωπο.
Μαθητης σχολειου: ΕΓΩ.
Δάσκαλος: Έχετε ήδη σύνθεση;
Μαθητης σχολειου: Απαρτίζεται (διαβάζει με σοβαρό βλέμμα). Ποίημα «Τρεις φίλοι κι ένας ακόμα».
Μια μέρα συναντήθηκαν τρεις φίλοι
Και ξέσπασε μια διαμάχη μεταξύ τους:
Αυτό που είναι πιο ενδιαφέρον - φυσική ή φυσική αγωγή,
Ή μήπως λογοτεχνία;
Ακόμα δεν μπορούν να αποφασίσουν.
Νομίζω ότι περνούσα από εδώ (όνομα και επίθετο μαθητή).
Έρχονται κοντά του και του ζητούν να λύσει τη διαφορά τους:
Τι είναι πιο ενδιαφέρον - φυσική, φυσική αγωγή, λογοτεχνία;
Όπως λες, ας είναι.
ΚΑΙ ...(το όνομα του μαθητή)είπε:
«Φίλοι μου, θα σας πω ένα μυστικό,
Αυτό που είναι πιο ωραίο για μένα είναι
Συναντηθείτε με φίλους κάπου,
Μετά στη ντίσκο...»
Άσα! (Αρχίζει να χορεύει λεζγκίνκα γύρω από το τραπέζι του δασκάλου).
Ο δάσκαλος σκεπάζει το κεφάλι του με τα χέρια του, εκπέμπει ένα πνιχτό βογγητό και αρχίζει να κτυπά στο τραπέζι στο ρυθμό της λεζγκίνκα. Ο μαθητής χορεύει για λίγο, μετά σταματάει φωνάζοντας: «Ε!» ο δάσκαλος έρχεται κοντά του και τον αγκαλιάζει από τους ώμους.
Δάσκαλος: Μπορείτε να μιλήσετε για την τραπεζαρία;
Μαθητης σχολειου: Εύκολα!
Θερμούς χαιρετισμούς στην τραπεζαρία μας
Για τα ψωμάκια και όλα αυτά.
Αν υπήρχε μόνο μπουφές εδώ,
Όταν γινόταν το πάρτι στο σχολείο.
Πρώτα, οι φίλοι μου και εγώ μαζευόμασταν εδώ,
Μετά κάναμε μια έκρηξη στη ντίσκο!
Δάσκαλος: Τι γίνεται με τον σκηνοθέτη;
Μαθητης σχολειου: Σχετικά με τον σκηνοθέτη; Μπορώ?
Δάσκαλος: Μπορείς, μπορείς να κάνεις τα πάντα!
Μαθητης σχολειου:
Έχω ένα αγαπημένο όνειρο.
Είμαι όρθιος, αυτό σημαίνει ότι είμαι στη σκηνή.
Και αυτή η αίθουσα είναι σαν ένα σπίτι.
Σήμερα είναι η αποφοίτηση του σχολείου.
Ο σκηνοθέτης φωνάζει το όνομά μου
Και μου δίνει ένα χρυσό μετάλλιο.
Το τελετουργικό μέρος τελειώνει
Και μετά ... (τρίβει τα χέρια)
Ο δάσκαλος κάνει έναν ήχο και πέφτει με το κεφάλι στο τραπέζι.
Με τους συμμαθητές μου θα μαζευτούμε...
Δάσκαλος: (σηκώνοντας το κεφάλι του)Κι αν δεν υπάρχει ντίσκο;!
Μαθητης σχολειου: Μην ανησυχείς, θα βρούμε μέρος να διασκεδάσουμε!
Δάσκαλος: (ανεβαίνει)Όχι, θα κάνουμε παρέα πιο δροσερά! Λοιπόν, ας πάμε σπίτι, πάρτε τους προγόνους μας, θα περάσουμε τα καλά με τον σκηνοθέτη! Πώς είσαι: DJ, Komon, άνοιξε τη μουσική, yo!
Ήχοι μουσικής, δάσκαλος και μαθητής φεύγουν, χορεύουν.
Ved 2:
Ξέρετε, πρέπει ακόμα να είμαστε πιο αυστηροί μαζί μας.
Και μάλιστα πολύ αυστηρό.
Ved 1: Για παράδειγμα, όπως σε αυτή την περίπτωση...
8. Τραγούδι "Μην διακόπτεις"
(εκτελείται από τον εκπαιδευτικό-διοργανωτή και τάξη 7β)
Σας κουράστηκα τόσο, σας βαρέθηκα όλους,
Τώρα θα ήθελα να είμαι στον μεγάλο μου καναπέ.
Δασκάλα συμβουλές και μαθήματα, το κεφάλι μου γυρίζει.
Απευθυνόμενος στον μαθητή
Υπάρχουν μόνο δύο στα ημερολόγια,
Ούτε τα λόγια θα βοηθήσουν.
Άσε με να μιλήσω, μην διακόπτεις!
Ο μαθητής προσπαθεί να απαντήσει κάτι.
Είμαι σαν το σίδερο σήμερα.
Απλώς δεν ωφελεί!
Οι μαθητές που είναι έτοιμοι να απαντήσουν, κοιτάζουν ο ένας τον άλλον, σηκώνουν τα χέρια τους, παρουσιάζουν ένα μπουκέτο λουλούδια και παρουσιάζουν ένα μπαλόνι σε σχήμα καρδιάς. Ο δάσκαλος βάζει τα Α στα ημερολόγιά τους, αγκαλιάζει τους μαθητές, χαμογελά και μετά τραγουδά με συγκίνηση.
Μη με διακόπτεις, μη με διακόπτεις,
Είμαι σαν το σίδερο σήμερα.
Μη με διακόπτεις, μη με διακόπτεις,
Απλώς δεν ωφελεί!
Ved 1:
Το σωστό τραγούδι! ( τραγουδάει)
Μην διακόπτεις, σήκω, κάτσε.
Ved 2 (αυστηρά, τραβώντας πίσω): Ανακοινώστε τον επόμενο αριθμό.
Ved 1: Και τώρα μια έκπληξη για τους δασκάλους μας, γνωριστείτε.....
9. Επίδειξη μόδας – έκπληξη
(εμφανίζει μαθητές από λέσχες πρόσθετης εκπαίδευσης)
10. Τραγούδι "Night Sufferings"
(εκτελείται από τη 10η τάξη)
(Στη μελωδία του βαλς "On the Hills of Manchuria"
Το τραγούδι αναφέρει τα αρχικά των δασκάλων)
Παντού έχει ησυχία, εκτός από το ότι ο Γ.Ε. είναι ξύπνιος.
Παίζει μαθήματα στο κεφάλι της,
Δεν κοιμάται λοιπόν ο Γ.Ε.
Έχει ησυχία παντού, εκτός από το ότι ο E.V. είναι ξύπνιος.
Είναι στην πέμπτη δημοτικού, έχει προβλήματα με αυτό,
Δεν κοιμάται λοιπόν ο Ε.Β.
Είναι ήσυχο παντού, εκτός από το ότι ο V.S. είναι ξύπνιος.
Φαίνεται να σκέφτεται τις φράουλες και τα δάση,
Άρα ο V.S. δεν κοιμάται.
Είναι ήσυχο παντού, εκτός από το ότι ο V.T. είναι ξύπνιος.
Δεν ξέρει τι να φορέσει αύριο
Άρα ο V.T. δεν κοιμάται.
Έχει ησυχία παντού, εκτός από τον Z.L. που είναι ξύπνιος.
Εξάλλου, ακόμη και τη νύχτα υποφέρει χωρίς να κάνει τίποτα,
Δεν κοιμάται λοιπόν ο Ζ.Λ.
Έχει ησυχία παντού, γι' αυτό ο M.Yu δεν κοιμάται.
Σκέφτεται πώς να εκπλήξει την οικογένειά της,
Άρα ο M.Yu δεν κοιμάται.
Έχει ησυχία παντού, εκτός από το ότι ο Ο.Γ. είναι ξύπνιος.
Βλέπει τρομοκράτες παντού,
Δεν κοιμάται λοιπόν ο Ο.Γ.
Παντού έχει ησυχία, εκτός από τον Γ.Κ. που είναι ξύπνιος.
Πιστεύει ότι το θέμα του μαθήματος είναι δύσκολο,
Δεν κοιμάται λοιπόν ο Γ.Κ.
Ved 1: Αγαπητοί δάσκαλοι! Σήμερα είναι οι διακοπές σας!
Ved 2: Δεν υπάρχει ούτε ένας άνθρωπος που να μην θυμάται τους αγαπημένους του δασκάλους.
Ved 1: Άλλωστε, ο καθένας μας επιλέγει ένα ιδανικό για τον εαυτό του, στο οποίο προσπαθούμε να μοιάζει. Και αυτό το ιδανικό είναι ένας αγαπημένος δάσκαλος.
Ved 2: Για εμάς ο δάσκαλος είναι ο πιο έξυπνος, ταλαντούχος, όμορφος. Χαμηλή υπόκλιση σε σας από όλους τους μαθητές σας.
11. Σκίτσο "Ποιος να είναι;"
(εκτελείται από την 6β τάξη)
1 μαθητής:
Το καλοκαίρι λοιπόν πέρασε.
Κάθε μέρα μπαίνουμε στην τάξη.
2 μαθητής:
Όπως πώς να επιλέξετε μια επιχείρηση,
Θα σας τα πούμε τώρα.
3 μαθητής:
Ήταν βράδυ
Δεν υπήρχε τίποτα να κάνουμε...
1 μαθητής:
Ο Κόλια τραγούδησε, ο Μπόρις ήταν σιωπηλός,
Ο Max έκανε πατινάζ σε πατίνια.
2 μαθητής:
Η Olya έγραψε ένα SMS,
Ο Dan πήρε ένα νέο παιχνίδι...
3 μαθητής:
Γενικά, ας ξεκινήσουμε από την αρχή -
«Τι» και «Πώς» και «Γιατί»;..
Εμφανίζεται μια ομάδα ανδρών.
1 μαθητής:
Ο τσαγκάρης κάθισε στο φράχτη,
Η γάτα σκαρφάλωσε στη σοφίτα.
Και είπε ο Κόλια στα παιδιά
Ετσι…
Κόλια:
Θέλω να γίνω δισεκατομμυριούχος
Αγοράστε τα πάντα χωρίς προβλήματα!
(Απλώνει τα δάχτυλα)
Έτσι περπατάς,
Δανείστε χρήματα σε όλους!
Θα πάρω ένα σωρό κορίτσια
Θα πετάξω στα Κανάρια,
Θα νοικιάσω ένα σπίτι για κάθε περίπτωση -
Αυτό είναι το είδος της ζωής που θέλω!
Μπόρις:
Θα ήθελα να είμαι σαν τον μπαμπά μου
Τα σχέδια του εργοστασίου υλοποιούνται!
Θα πάω διακοπές στην Ανάπα
Επισκεφθείτε ετησίως!
Τι λες φίλε μου;
Θα χαθείτε στο εργοστάσιο!
1 μαθητής:
Θα καταστρέψεις την οικογένειά σου
Και εσύ ο ίδιος θα πεθάνεις από την πείνα!
Θέλω να γίνω γραμματέας
Τοποθετήστε χαρτιά σε σωρούς -
Η μεγαλυτερη μου αδερφη
Σηκώθηκε λοιπόν ο φίλος μου!
Φυσικά, συγχωρέστε μας
Απλώς μεγαλώστε τα πόδια σας!
2 μαθητής:
Χωρίς φιγούρα και χωρίς πόδια
Δεν σε αφήνουν να μπεις!
Μέγιστη:
Γραμματέας - καλός
Μόνο ο θυρωρός είναι καλύτερος!
Θα πήγαινα στους θυρωρούς
Ας με μάθουν!
Λένε ότι είναι τώρα στη Μόσχα
Θα εργαστείς για πέντε χρόνια,
Και μετά η οικογένειά σου
Μπορούν να σας δώσουν ακόμη και ένα διαμέρισμα!
Θα στο πω χωρίς να κρύβομαι,
Θα γίνω ποδοσφαιριστής!
Θα γίνω μεγάλος παίκτης
Παγκόσμιας κλάσης!
Θα παίξω για τη Ρωσία
Θα στηρίξω τη χώρα μου
Μετά θα πάω στην Ευρώπη,
Θα βγάλω λεφτά!
3 μαθητής:
Θα γίνω cool DJ
Θα παίξω μουσική!
Ονομάζω ένα νέο θέμα,
Για να ενθουσιαστεί όλος ο κόσμος.
Θα ηχογραφήσουμε με τον Κόλια Μπάσκοφ
Χορέψτε σούπερ επιτυχία!
Όλος ο κόσμος θα ακούσει για μένα,
Θα αρχίσει να μιλάει όλη η χώρα!!!
2 μαθητής:
Το να είσαι DJ είναι καλό
Και καλύτερα να είσαι αναπληρωτής!
Θα γινόμουν αναπληρωτής
Ας με μάθουν!
Θα είμαι όπως στην πρώτη δημοτικού
Παρακολουθήστε μόνο αναγνώσεις.
Χαιρετίζω όλους όσους διαφωνούν -
Θα σβήσω τον ενθουσιασμό!
1 μαθητής:
Ονειρεύομαι να είμαι το κεφάλι
Περιοχή σας!
Ορίστε τη δική σας παραγγελία
Και τους δικούς σας νόμους!
Must have για τους νέους
Κέντρο ψυχαγωγίας,
Πρέπει να υπάρχει αθλητικός σύλλογος
Τεράστιο, υπέροχο!
Κόλια: Μηχανήματα γυμναστικής και μπάλες!
Μπόρις: Σκι, νέα στολή!
Dan: Να εφημερεύουν εκεί οι γιατροί!
Μέγιστη: Και από κάτω η τραπεζαρία!
1 μαθητής:
Σίγουρα ένα παγοδρόμιο
Και η πισίνα είναι καινούργια,
Και εκεί θα έπρεπε να υπάρχει και στάβλος
Θα υπάρχει παντοπωλείο.
Κόλια: Φτιάξτε ένα νέο σχολείο
Θα ήταν ωραίο!
Περισσότερα παιχνίδια στα νηπιαγωγεία,
Αφήστε τα μικρά να παίξουν!
3 μαθητής:
Υπάρχουν πολλά σχέδια
Δεν μπορείς να τα μετρήσεις όλα.
Θεού θέλοντος όλα θα πάνε καλά.
Αν υπήρχε ευφυΐα και τιμή,
Όλα τα άλλα θα ακολουθήσουν!
Ολα:Σας είπαμε τα ποιήματα.
2 μαθητής: Παλαμάκια! Δοκιμάστε!
Ολα:Μεγάλωσαν οι ίδιοι έτσι.
1 μαθητής:
Τώρα μην εκπλαγείτε!
Εμφανίζεται ένα κορίτσι.
Κορίτσι:
Περίμενε! Γεια σου! Παιδιά!
Δεν το έχω πει ακόμα!
Δεν χρειάζομαι επιπλέον μισθό
Έχω το δικό μου όνειρο!
Θέλω να γίνω δάσκαλος
Ας εκπλαγούν όλοι!
Άλλωστε από το σχολικό κατώφλι
Από εκεί ξεκινούν όλα.
Έρχονται εδώ σαν παιδιά
Και ένας καλλιτέχνης και ένας τραπεζίτης,
Και μετά βρίσκουν τον εαυτό τους,
Να κατακτήσει όλο τον κόσμο!
Δεν υπάρχει πιο τιμητική δουλειά!
Δεν χρειάζεται περισσότερο επάγγελμα!
Φροντίστε κάθε μέρα -
Τι θα μπορούσε να είναι πιο σημαντικό;!
Μπορείς να πάρεις πένες
Δώστε μας την καρδιά σας!
Θα σας πούμε μέσα από την καρδιά μας:
«Δάσκαλοι, σας ευχαριστώ!»
Ved 1: Σε κάθε σχολείο συνηθίζεται να φοράς στολή, αλλά είναι τόσο αδιάφορο... Τώρα, αν εμφανιζόταν κάποιο περιοδικό μόδας με μοντέλα σχολικών στολών, μάλλον θα ήμουν ο πρώτος που θα έβαζα αυτή τη στολή.
Ved 2: Όμως η σχολική μόδα έχει τη δική της ιστορία.
Έκδοση 1:Η μόδα είναι τόσο συμβατική, που είναι τόσο απαραίτητο να παρατηρήσουμε. Οι άνθρωποι χαιρετίζονται με τα ρούχα τους, που σημαίνει ότι κρίνονται...
Έκδοση 2:
Πόσο υπέροχα είναι όλα!
Πόσο ταιριαστά είναι όλα! Απλά υπέροχο!
Συγχαρητήρια για τις διακοπές σας τώρα!
Σας προσφέρουμε μια επίδειξη μόδας ως δώρο!
12. Επίδειξη μόδας «Ιστορία των σχολικών στολών»
(εκτελείται από τάξη 8α)
Παίζει μουσική. Ένα μοντέλο περπατά φορώντας μια κάπα βαμμένη για να μοιάζει με «δέρμα».
Στην άγρια φύση της πέτρινης εποχής
Εκεί ζούσε ένας πρωτόγονος μαθητής.
Φτιαγμένο με πολύ λίγα
Και συνήθισα να ζω σε μια σπηλιά.
Δεν ήξερε ακόμα γράμματα και μέτρηση,
Μόλις έμαθα να μιλάω.
Και τα κατάφερα χωρίς χαρτοφύλακα,
Τι έπρεπε να φορέσει σε αυτό;
Όλοι φορούσαν φούστες από δέρμα,
Δεν ήξεραν για μοντέλα υψηλής ραπτικής.
Στη μουσική του «Enigma» εμφανίζεται ένα μοντέλο με μαύρο φόρεμα και μαύρο κασκόλ.
Στο Μεσαίωνα, ένας μαθητής προσευχόταν
Φοβόταν τον Θεό και εργαζόταν σκληρά.
Και ότι η γη βρίσκεται σε τρεις πυλώνες,
Εκείνοι οι μαθητές γνώριζαν σταθερά στους αιώνες.
Και για τις έξυπνες σκέψεις στο κεφάλι μου
Η Ιερά Εξέταση θα μπορούσε να τον είχε κάψει στην πυρά.
Ακούγεται ένα βαλς και βγαίνει ένα μοντέλο με φόρεμα.
Άλλα σχολεία υπήρχαν αργότερα:
Στους ήχους βιολιού ή βιόλας
Αναγεννησιακή γενιά
Υπεύθυνη μελέτη άλλων θεμάτων.
Και τα παιδιά το έκαναν πιο εύκολα:
Δεν υπήρχε οικολογία, γενετική,
Και έμαθαν στην τάξη
Χορός και μουσική με φορέματα αίθουσας χορού.
Στη μουσική του «Sweets, Little Lambs», ένα μοντέλο εμφανίζεται με ένα μακρύ σκούρο φόρεμα με λευκό γιακά.
Λοιπόν, τον δέκατο ένατο αιώνα
Τα παιδιά σπούδασαν στο γυμνάσιο.
Οι μαθήτριες έχουν ρόδινα μάγουλα,
Λίγο μεθυσμένος από το κρύο,
Αυστηρή στολή, ανέμελη εμφάνιση...
Και τα προβλήματα είναι πιο απλά από αυτά των σημερινών ανδρών.
Ένα μοντέλο με ένα δερμάτινο μπουφάν και ένα κόκκινο κασκόλ μπαίνει στο τραγούδι "Breath the fires".
Με το «Κεφάλαιο» του Καρλ Μαρξ κάτω από την αγκαλιά της,
Πρέπει οπωσδήποτε να διαβάσετε αυτό το βιβλίο!
Ώρα για επιτεύγματα και αλλαγές!
Το κόμμα αποφάσισε: όλοι πρέπει να έχουν γνώση,
Έκανα γυμναστική, πήγα σχολείο,
Εντάχθηκε στους πρωτοπόρους και ήταν ακτιβιστής.
Ένα μοντέλο με σχολική στολή με ποδιά βγαίνει στο τραγούδι «It’s fun to walk together».
Είναι επιμελής μαθήτρια, πολύ τυχερή:
Το να πηγαίνεις στο σχολείο είναι σαν να πηγαίνεις διακοπές, όμορφο και εύκολο.
Το φόρεμα και η ποδιά ταιριάζουν καλά,
Τα παπούτσια και οι φιόγκοι λάμπουν στον ήλιο.
Ευτυχισμένη, χαρούμενη ώρα:
Η εποχή της «Ζάρνιτσας» και των πρωτοποριακών συλλαλητηρίων.
Τα παιδιά έλκονταν από τη γνώση,
Το «αριστείο» ήταν τιμητικός τίτλος.
Ακούγονται hard rock και βγαίνει ένα μοντέλο με τζιν κοστούμι.
Και εδώ είναι το πιο πρόσφατο μοντέλο:
Ένα σύγχρονο παιδί τεμπελιάζει να σπουδάσει.
Είναι ανεπτυγμένος και ντυμένος πέρα από τα χρόνια του
Και θα δώσει ένα προβάδισμα σε όλους τους δασκάλους.
Δεν επιβαρύνεται με χαρτοφύλακα ή στολή,
Αλλά έχει τηλέφωνο!
Αν και η εμφάνιση έχει αλλάξει,
Υπάρχουν πολλά σχολικά μαθήματα,
Αλλά ο μαθητής παρέμεινε μαθητής,
Και ο δρόμος του για το σχολείο περιμένει!
Ved 1:
Πάντα μου άρεσε το σχολείο μας γιατί
Ότι είναι σαν μια μικρή πόλη με τον δικό της τρόπο ζωής.
Ved 2: Και αυτή τη στιγμή θα ακουστεί ένα τραγούδι για την πόλη.
13. Τραγούδι "Town"
(εκτελείται από τον εκπαιδευτικό-διοργανωτή)
Ved 1:
Όσο η γη γυρίζει,
Αγαπητέ εύθραυστο πλανήτη,
Υπάρχουν δάσκαλοι στον κόσμο
Και αυτό σημαίνει ότι θα υπάρχει περισσότερο φως!
Ved 2:
Παρακαλούμε δεχτείτε ένα δώρο από εμάς.
Αφήστε την καρδιά σας να ενθουσιαστεί ξανά!
Θα βρεις αναγνώριση σε αυτόν,
Και η τρυφερή μας αγάπη!
Οι παρουσιαστές γυρίζουν την εικόνα, ακούγεται μουσική.
Η Ημέρα του Δασκάλου, που γιορτάζεται στις 5 Οκτωβρίου 2019, είναι μια εξαιρετική ευκαιρία για να ευχαριστήσετε τους δασκάλους σας. Σύμφωνα με την καθιερωμένη παράδοση, για αυτές τις διακοπές, οι μαθητές προετοιμάζουν μόνοι τους συναυλίες, στις οποίες εκτελούν ποιήματα και τραγούδια προς τιμήν των δασκάλων, σκηνικούς χορευτικούς αριθμούς και κομμάτια παραστάσεων.
Στο κοινό αρέσουν ιδιαίτερα οι αστείες μινιατούρες για την Ημέρα του Δασκάλου που παρουσιάζονται από μαθητές γυμνασίου. Τέτοιες μινιατούρες μπορούν να βασιστούν σε παραμύθια, ταινίες μεγάλου μήκους ή τεύχη του περιοδικού "Yeralash".
Αστεία σκετς για την Ημέρα του Δασκάλου για μαθητές γυμνασίου
Ταυτόχρονα, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τα πραγματικά ονόματα των δασκάλων, να φοράτε περούκες και να κάνετε το κατάλληλο μακιγιάζ για να μοιάζετε με έναν συγκεκριμένο δάσκαλο. Μια τέτοια παράσταση θα προκαλέσει πολλά θετικά συναισθήματα στο κοινό και δεν θα ξεχαστεί ούτε από τους δασκάλους ούτε από τα ίδια τα παιδιά!
***
Αυτό το σύντομο θεατρικό έργο για την Ημέρα του Δασκάλου παρουσιάζει δύο μαθητές που απεικονίζουν δασκάλους. Ο ένας λέει στον άλλο:
– Όχι, έχει γίνει εντελώς αδύνατο να δουλέψεις αυτές τις μέρες.
Ένας άλλος συνεχίζει:
«Ο δάσκαλος φοβάται τον διευθυντή, ο διευθυντής φοβάται τον επιθεωρητή, ο επιθεωρητής φοβάται τον επιθεωρητή του υπουργείου, ο υπουργός φοβάται τους γονείς, οι γονείς φοβούνται τα παιδιά».
Ο πρώτος δάσκαλος συνεχίζει:
- Και τα μοναχοπαίδια δεν φοβούνται κανέναν...
***
Ο γιος λέει στη μητέρα του:
- Μαμά, δεν θα πάω άλλο σχολείο.
- Γιατί έτσι?
- Γάμα αυτό το σχολείο! Και πάλι ο Petrov θα χτυπήσει τα παιδιά στο κεφάλι με ένα βιβλίο, ο Vasiliev θα αρχίσει να στοχεύει με μια σφεντόνα και ο Sidorov θα τους σκοντάψει.
«Λοιπόν, γιε μου, πρέπει να πας σχολείο», λέει η μητέρα. – Πρώτον, είσαι ήδη ενήλικας, έχεις κλείσει τα σαράντα και δεύτερον, είσαι διευθυντής σχολείου.
***
Ο γέρος δάσκαλος πέθανε και πήγε στην κόλαση. Έρχεται ο Αρχιεπιθεωρητής της Κόλασης και του λέει:
- Συγγνώμη, παρακαλώ, υπήρξε σφάλμα. Έχουμε αναλύσει τα πάντα διεξοδικά και συνειδητοποιήσαμε ότι υποτίθεται ότι είστε στον παράδεισο.
«Μα όλα μου ταιριάζουν κι εδώ», απαντά ο δάσκαλος.
- Και γιατι είναι αυτό?
– Μετά το σχολείο, η κόλαση μου φαίνεται παράδεισος.
Μια άλλη μικρογραφία για την Ημέρα του Δασκάλου για μαθητές γυμνασίου περιλαμβάνει αρκετούς δασκάλους και τον διευθυντή.
Επικεφαλής δάσκαλος:
- Αγαπητοί συνάδελφοι! Σας συγκέντρωσα εδώ για να σας πω τα πιο δυσάρεστα νέα: πολύ σύντομα οι μαθητές μας του Λυκείου θα πρέπει να φύγουν από τους τοίχους του σχολείου. Τι να τους δώσουμε για αποφοίτηση;
Καθηγητής Χημείας:
– Θα τους δώσω μια κρυστάλλινη φιάλη με νερό από τη σχολική πηγή γνώσης!
Ο διευθυντής εξετάζει το νερό στη φιάλη:
– Έχει πολύ συννεφιά για κάποιο λόγο!
Καθηγητής Χημείας:
- Λοιπόν, τέτοια γνώση, τέτοιο νερό!
Καθηγητής Φυσικής:
– Και αγόρασα το Dirol με ξυλιτόλη. Εξάλλου, οι τύποι ροκανίζουν τον γρανίτη της επιστήμης, οπότε τώρα θα πρέπει να αποκαταστήσουν τα δόντια τους.
Επικεφαλής δάσκαλος:
«Δεν νομίζω ότι αυτό θα βοηθήσει και μετά τα μαθήματά σου θα χρειαστούν τη βοήθεια ενός οδοντιάτρου».
Δάσκαλος τάξης:
– Όσο για μένα, αγόρασα μαντήλια για να σκουπίσουν τα παιδιά τα δάκρυά τους, ενθυμούμενοι τα περασμένα παιδικά τους χρόνια.
Επικεφαλής δάσκαλος:
– Ίσως αυτό το δώρο να είναι πιο χρήσιμο σε εσάς και σε εμένα. Μπορώ να φανταστώ πόσο θα κλαίμε όταν λαμβάνουμε γράμματα από τους αποφοίτους μας με λάθη.
Καθηγητής Ρωσικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας:
– Δεν πειράζει, θα δώσω στα παιδιά λεξικά για να είναι πιο εύκολο για αυτούς να θυμούνται τους κανόνες της ρωσικής γλώσσας!
Ένα άλλο διασκεδαστικό σκετ για την Ημέρα του Δασκάλου, που διοργανώνεται από μαθητές γυμνασίου, εκτελείται από δασκάλους και μαθητές, οι οποίοι ερμηνεύουν ένα τραγούδι βασισμένο στο τραγούδι από την ταινία "An Ordinary Miracle" (μουσική του G. Gladkov).
Μαθητής:
- Ω, κυρία, πείτε μου γιατί
Έχω δύο σημεία στο ημερολόγιό μου;
Δάσκαλος:
– Θα σας πω, ειλικρινά: Δίνω δύο βαθμούς για έναν λόγο.
Και φυσικά δεν φταίω εγώ.
Μαθητής:
- Ω, κυρία, πολύ βιαστήκατε
Πήρα ένα C για το τεστ!
Ένας άλλος δάσκαλος:
-Αστειεύεσαι?
Πρέπει να σου φέρω αντίρρηση -
Πρέπει να διδάξουμε τους κανόνες, αγαπητέ μου.
Μαθητής:
- Αχ, κυρία, αλλά δύσκολο έργο
Ούτε ένας καθηγητής δεν μπορεί να αποφασίσει.
Τρίτος δάσκαλος:
– Είναι απλώς ντροπή και ντροπή!
Δεν σε πιστεύω καθόλου.
Όχι, δεν κατάφερες να με πείσεις!
(Όλοι υποκλίνονται και φεύγουν.)
Οι παρακάτω μικρές παραγωγές για την Ημέρα του Δασκάλου, που πραγματοποιούνται από μαθητές γυμνασίου, πραγματοποιούνται στην τάξη.
***
Κατά τη διάρκεια ενός μαθήματος λογοτεχνίας, ο δάσκαλος ρωτά:
- Λοιπόν, παιδιά, έχετε διαβάσει το μυθιστόρημα «Πόλεμος και Ειρήνη»;
Κανείς δεν απαντά. Τότε ένας μαθητής πετάει και φωνάζει:
– Έπρεπε να το διαβάσεις;!
Δάσκαλος:
- Ασφαλώς!
- Και το ξαναέγραψα!!!
***
Δάσκαλος:
– Γιατί η ευρωπαϊκή ώρα είναι μπροστά από την αμερικανική;
Ο Πετρόφ απλώνει το χέρι του.
– Γιατί η Αμερική ανακαλύφθηκε αργότερα!
***
Επεισόδιο από μάθημα χημείας.
Δάσκαλος:
– Σβετλάνα, τι χρώμα πήρες τη λύση;
Η Σβέτα σηκώνεται από τη θέση της.
- Το κόκκινο.
- Μπράβο, κάτσε, πεντάρα.
- Κάτια, εσύ τι γίνεται;
- Πορτοκαλί.
– Όχι απόλυτα σωστό, αλλά και καλό. «Τέσσερα».
- Vovochka, τι είδους λύση έφτιαξες;
- Μαύρο.
- Vovochka, «δύο», κάτσε! Τάξη, ξάπλωσε!
***
Κατά τη διάρκεια ενός μαθήματος μαθηματικών, ο δάσκαλος λέει:
- Και τώρα θα σας αποδείξω το Πυθαγόρειο θεώρημα.
Η Petya από το πίσω γραφείο:
- Αξίζει τον κόπο, Ιβάν Ιβάνοβιτς; Σας πιστεύουμε ήδη!
***
Υπάρχει μια εξέταση μαθηματικών σε εξέλιξη. Ο δάσκαλος παρακολουθεί προσεκτικά τους μαθητές και από καιρό σε καιρό διώχνει από την τάξη όσους έχουν cheat sheets. Ο διευθυντής κοιτάζει το γραφείο:
– Πώς πάει η εξέταση; Νομίζω ότι υπάρχουν πολλοί απατεώνες εδώ!
Δάσκαλος:
- Όχι, οι εραστές έχουν ήδη πάει σπίτι. Μόνο επαγγελματίες παραμένουν εδώ.
Ένα άλλο σκετς που μπορούν να παίξουν οι μαθητές γυμνασίου την Ημέρα του Δασκάλου λαμβάνει χώρα σε ένα μάθημα λογοτεχνίας.
Δάσκαλος:
– Το θέμα του μαθήματός μας είναι το μυθιστόρημα του Φιοντόρ Μιχαήλοβιτς Ντοστογιέφσκι «Έγκλημα και Τιμωρία»! Vorobyov!
Ο Βορόμπιοφ σηκώνεται απρόθυμα από το γραφείο του:
– Όλγα Βλαντιμίροβνα, δεν το διάβασα.
Δάσκαλος:
- Τι έκανες?
Vorobyov (διστάζει):
– Είδα το “Spider-Man”...
Ακούγεται γέλιο στην τάξη.
Δάσκαλος:
– Ίσως ο Shcheglov να μας πει για την εικόνα του Raskolnikov;
Ο Shcheglov επίσης σηκώνεται απρόθυμα από το γραφείο του:
- Κι εγώ... έβλεπα για την Αράχνη...
Δάσκαλος:
– Και τι σας ελκύει στο «Spider-Man»;
Vorobyov:
- Λοιπόν... τον πυροβολούν εκεί.
Shcheglov:
-...Και μετά μπαμ - και τους νίκησε όλους!
Δάσκαλος:
- «Πυροβολούν! Κέρδισε!" Γνωρίζατε ότι η εικόνα του Spider-Man κατέχει ιδιαίτερη θέση στον αμερικανικό κινηματογράφο; Οι κριτικοί ορίζουν τον χαρακτήρα του ως «αποφασιστικό, αναπόσπαστο, δυνατό»! Σκαρφαλώνει σε ουρανοξύστες και, υψωμένος πάνω από τη φασαρία της μητρόπολης, θέτει στον εαυτό του την ερώτηση: «Είμαι ένα πλάσμα που τρέμει ή ένα άτομο ικανό να αγαπάω τους ανθρώπους και να τους συγχωρώ;»
Τα παιδιά ακούν με το στόμα ανοιχτό.
Δάσκαλος (αναστενάζοντας):
– Γράψτε το θέμα του επόμενου δοκιμίου: «Ποκεμονισμός, ή ποιος μπορεί να ζήσει καλά στην Ιαπωνία»!
Η παρακάτω μινιατούρα, που μπορεί να προβληθεί την Ημέρα του Δασκάλου, λαμβάνει χώρα σε ένα μάθημα ιστορίας, με τη συμμετοχή μαθητών, του δασκάλου και του σκηνοθέτη.
Δάσκαλος:
- Επαναλαμβάνουμε την εργασία μας. Σιντόροφ, έλα στο σανίδι!
Σιντόροφ:
- Γιατί να... (φεύγει απρόθυμα).
Δάσκαλος:
- Πες μου, αγαπητέ, ποιος πήρε τον Ισμαήλ;
Σιντόροφ:
- Mary Ivanovna, δεν πήρα τίποτα, δεν δέχτηκα τον λόγο της τιμής μου, είναι όλα Petrov.
Petrov:
- Τι Ισμαήλ, δεν είδα τίποτα, δεν είμαι εγώ!
Δάσκαλος:
– Η υπομονή μου εξαντλήθηκε! Παίρνω τηλέφωνο τον διευθυντή.
Φεύγει και επιστρέφει με τον σκηνοθέτη.
Δάσκαλος:
- Κοίτα, Ιβάν Ιβάνοβιτς... Δεν μπορέσαμε να μάθουμε ποιος πήρε τον Ισμαήλ για το τρίτο μάθημα.
Διευθυντής:
- Τι, είναι αυτό το 10-α; Όχι, καλή μου, ούτε να ελπίζεις, δεν θα τα επιστρέψουν!