Ringkasan ayam dan anak ayam buruan di luar ruangan. Ringkasan permainan luar ruangan “Ibu dan Anak Ayam” di kelompok junior kedua di lembaga pendidikan prasekolah. Game didaktik “Tebak berdasarkan deskripsi”

Target. Ajari anak merangkak di bawah tali tanpa menyentuhnya, menghindari penangkap,
hati-hati dan penuh perhatian; ajari mereka untuk bertindak berdasarkan sinyal, bukan memaksa
anak-anak lain, bantulah mereka.
Keterangan. Anak-anak yang berpura-pura menjadi ayam, bersama dengan ayam betina, berada di belakang sebuah hamparan
antar kursi setinggi 35-40 cm dengan tali. Ini adalah rumah mereka. Di sisi yang berlawanan
seekor burung besar duduk di platform atau ruangan. Ayam meninggalkan rumah dan pergi ke
mencari makanan, dia memanggil ayam-ayam itu: “Ko-ko-ko-ko.” Atas panggilannya, ayam-ayam itu merangkak ke bawah
tali, lari ke ayam dan berjalan bersamanya, mencari makanan. Saat sinyal "Burung Besar!"
ayam-ayam itu segera lari.
Petunjuk pelaksanaan. Pada mulanya peran induk ayam dilakukan oleh guru, dan
kemudian anak-anak dapat ditugaskan pada peran ini, pertama-tama sesuai dengan keinginan mereka, dan kemudian berdasarkan tujuan
guru
Ketika anak ayam kembali ke rumah, melarikan diri dari burung besar, guru bisa
angkat tali lebih tinggi agar anak-anak tidak menyentuhnya.
Timofeeva E.A. Permainan luar ruangan dengan anak-anak usia prasekolah dasar: panduan untuk pendidik / E.A. Timofeeva. – M.: Pendidikan, 1986. – 67 hal.

GAME LUAR UNTUK ANAK USIA PAUD MUDA

KUCING DAN TIKUS (IIkelompok junior)

Tugas: Untuk mengembangkan pada anak-anak kemampuan melakukan gerakan berdasarkan sinyal. Berlatihlah berlari ke arah yang berbeda.

Keterangan: Anak-anak - “tikus” duduk di lubang (di kursi di sepanjang dinding). Di salah satu sudut taman bermain duduk seekor “kucing” - seorang guru. Kucing itu tertidur dan tikus-tikus itu bertebaran di sekitar ruangan. Kucing itu bangun, mengeong, dan mulai menangkap tikus, yang berlari ke dalam lubangnya dan mengambil tempatnya. Ketika semua tikus kembali ke lubangnya, kucing itu berjalan melewati aula lagi, lalu kembali ke tempatnya dan tertidur.

Aturan:

Guru memastikan semua anak keluar dari lubangnya.

Guru dapat menggunakan mainan kucing dalam permainan.

Pilihan : Tikus melompati sungai, mengatasi rintangan, berjalan menyusuri jembatan.

Kata artistik : Kucing itu tidak menemukan tikus dan pergi ke kamarnya untuk tidur,

Begitu kucing tertidur, semua tikus habis!

Burung dan kucing (grup junior II)

Tugas: Kembangkan tekad pada anak dengan berlatih berlari dan menghindar.

Keterangan: Sebuah lingkaran digambar di tanah (diameter - 7 m) atau tali dipasang, yang ujung-ujungnya diikat. Guru memilih satu pemain untuk berdiri di tengah lingkaran. Ini seekor kucing. Anak-anak lainnya, burung-burung, berada di luar lingkaran. Kucing itu sedang tidur. Burung terbang membentuk lingkaran untuk mencari biji-bijian. Kucing itu bangun, melihat burung-burung itu dan menangkapnya. Semua burung buru-buru terbang keluar lingkaran, yang disentuh kucing saat berada di dalam lingkaran dianggap tertangkap dan masuk ke tengah lingkaran. Ketika kucing menangkap 2-3 burung, guru memilih kucing baru. Burung yang ditangkap sebelumnya bergabung dengan para pemain.

Aturan:

Kucing hanya menangkap burung secara melingkar.

Kucing hanya bisa menyentuh burung, tapi tidak bisa menangkapnya.

Pilihan : Burung terbang ke dinding senam; kucing kedua diperkenalkan, kucing merangkak di bawah kerah, melengkung.

Ayam dan ayam (grup junior II)

Tugas: Untuk mengembangkan pada anak-anak kemampuan melakukan gerakan berdasarkan sinyal, berlatih berlari ke berbagai arah dan merangkak.

Keterangan: Anak-anak berpura-pura menjadi ayam, dan guru berpura-pura menjadi ayam betina. Di salah satu sisi tapak terdapat area berpagar - rumah tempat ayam dan ayam berada (tali direntangkan di antara tiang setinggi 50 cm dari lantai). Seekor “burung besar” ditempatkan di samping, di samping. Ayam betina merangkak di bawah tali dan mencari makanan. Dia menyebut ayam-ayam itu - "ko-ko-ko". Saat diberi isyarat, semua ayam merangkak di bawah tali, berlari ke ayam dan berjalan bersamanya mengelilingi lantai. Guru berkata “burung besar”, semua ayam lari pulang.

Aturan:

Atas panggilan ayam, semua ayam lari keluar rumah, merangkak di bawah tali.

Saat aba-aba “burung besar”, ayam harus kembali ke rumah

Pilihan : Ayam naik ke tempat bertengger – bangku, 2 tali ditarik dengan jarak satu sama lain, peran ayam dipercayakan kepada anak itu sendiri.

Menangkap nyamuk (grup junior II)

Tugas: Mengembangkan pada anak kemampuan mengkoordinasikan gerakan dengan sinyal visual, melatih anak dalam melompat (memantul di tempat).

Keterangan: Para pemain berdiri melingkar, selebar lengan, menghadap ke tengah. Guru berada di tengah lingkaran. Di tangannya ia memegang sebuah tongkat sepanjang 1-1,2 meter dengan seekor nyamuk dari karton yang diikatkan pada tali. Panjang talinya 50 cm Guru melingkari tongkat dan “melingkari nyamuk”, sedikit lebih tinggi dari kepala pemain. Ketika seekor nyamuk terbang di atasnya, anak itu melompat, mencoba menangkapnya. Orang yang menangkap nyamuk berkata, “Saya menangkapnya!” Kemudian guru menggambar lagi sebuah lingkaran dengan tongkat.

Aturan:

Anda dapat menangkap nyamuk hanya dengan kedua tangan dan melompat dengan dua kaki.

Anda perlu menangkap nyamuk tanpa meninggalkan tempat Anda.

Pilihan : Anda bisa berlari ke depan sambil memegang tongkat yang ada nyamuk di tangan Anda, anak-anak berlari mengejarnya.

Membawa bola (grup junior II)

Tugas: Mengembangkan pada anak kemampuan melakukan gerakan atas isyarat (sesuai perkataan guru), observasi, dan kecerdasan (memilih bola yang lebih nyaman untuk diambil). Melatih anak berlari ke arah tertentu.

Keterangan: Anak-anak duduk di kursi di sepanjang dinding. Pada jarak 3-4 langkah dari orang yang duduk, dibuat garis, di luar itu, sesuai petunjuk guru, 5-6 anak berdiri membelakangi orang yang duduk. Guru berdiri di samping mereka. Di tangannya ia memiliki sebuah kotak berisi bola-bola kecil, sesuai dengan jumlah anak yang berdiri. “Satu, dua, tiga – lari!” - kata guru dan melempar semua bola dari kotak ke depan. Anak-anak yang berdiri berlari mengejar bola, masing-masing menangkap salah satu bola, berlari membawanya ke guru dan memasukkannya ke dalam kotak. Kemudian anak-anak duduk di tempatnya masing-masing, dan kelompok lain berdiri di belakang barisan. Permainan berakhir ketika semua anak berlari mengejar bola.

Aturan:

Anda hanya bisa berlari mengejar bola setelah kata “lari”.

Anda hanya perlu mengambil dan memasukkan satu bola ke dalam kotak.

Pilihan: Siapa yang akan membawa bola lebih cepat dengan mengatasi rintangan melalui tumpukan kayu.

Target: melatih anak untuk cepat tanggap terhadap isyarat guru; melatih anak berjalan.

Guru menggambarkan “ayam”, anak-anak - “ayam”. Satu anak (lebih tua) adalah “kucing”. "Kucing" itu duduk di kursi di samping. “Ayam” dan “anak ayam” berjalan di sekitar lokasi. Guru berkata:

Seekor ayam keluar - ayam jambul, dengan anak ayam kuning,

Ayam berkotek: “Ko-ko, jangan pergi jauh.”

Mendekati “kucing”, guru berkata:

Seekor kucing berbaring di bangku dekat jalan setapak dan tertidur...

Kucing itu membuka matanya dan mengejar ayam-ayam itu.

"Kucing" membuka matanya, mengeong dan berlari mengejar "ayam", yang melarikan diri ke sudut tertentu dari situs - "rumah" - menuju induk ayam. Guru (“ayam”) melindungi “ayam”, merentangkan tangannya ke samping, dan pada saat yang sama berkata: “Pergi, kucing, aku tidak akan memberimu ayam!” Saat permainan diulang, peran “kucing” diberikan kepada anak lain.

Permainan luar ruangan "Temukan warna Anda"

Target: ajari anak-anak untuk bertindak cepat berdasarkan sinyal dan bernavigasi di ruang angkasa; mengembangkan ketangkasan.

Keterangan. Guru menempatkan lingkaran (terbuat dari karton) di berbagai sisi taman bermain dan menempatkan satu pin dengan warna berbeda di dalamnya. Satu kelompok anak berdiri mengelilingi pin merah, kelompok lainnya – kuning, dan kelompok ketiga – biru. Atas isyarat dari guru: “Jalan-jalan!” - anak-anak berpencar atau berpencar ke seluruh taman bermain ke berbagai arah. Pada sinyal kedua: “Temukan warna Anda!” - anak-anak berlari ke tempat duduk mereka, mencoba menemukan pin warna mereka. Permainan itu terulang kembali.

Permainan luar ruangan “Ayam dan Ayam”

Target: ajari anak merangkak di bawah tali tanpa menyentuhnya, menghindari pengemudi, berhati-hati dan penuh perhatian; ajari mereka untuk bertindak berdasarkan isyarat, tidak memaksa anak lain, dan membantu mereka.

Anak-anak yang berpura-pura menjadi ayam, bersama gurunya - “induk ayam” - berada di belakang tali yang direntangkan di antara kursi setinggi 35-40 cm - “rumah”. Seekor “burung” besar bertengger di seberang panggung. “Induk ayam” meninggalkan “rumah” dan pergi mencari makanan; dia memanggil “ayam”: “Ko-ko-ko-ko.” Atas panggilannya, “anak ayam” merangkak di bawah tali, berlari ke “induk ayam” dan berjalan bersamanya, mencari makanan. Pada sinyal: “Burung besar!” - "ayam" dengan cepat lari ke dalam rumah. Peran “induk ayam” mula-mula dilakukan oleh guru, kemudian peran tersebut dapat diberikan kepada anak, mula-mula atas permintaannya, kemudian atas arahan guru. Ketika “ayam” tersebut kembali ke “rumah”, melarikan diri dari “burung” besar tersebut, guru dapat menaikkan tali lebih tinggi agar anak tidak menyentuhnya.

Permainan luar ruangan “Tikus di dapur”

Target: mengembangkan pada anak-anak kemampuan untuk melakukan gerakan berdasarkan sinyal; Melatih anak dalam memanjat, berlari, dan jongkok.

Anak-anak “tikus” berada di salah satu sisi taman bermain. Di seberangnya ada tali yang direntangkan setinggi 50 cm dari permukaan tanah - inilah “ruang penyimpanan”. Di samping pemain ada “kucing” (perannya dimainkan oleh guru). Si "kucing" tertidur, dan "tikus" perlahan-lahan berlari ke "pantry". Menembus ke dalam “lemari”, mereka membungkuk agar tidak menyentuh tali. Di sana mereka duduk dan tampak “menggerogoti” kerupuk. Si "kucing" bangun, mengeong dan berlari mengejar "tikus". Mereka dengan cepat lari ke liang mereka. Permainan dilanjutkan. Nantinya, setelah aturan mainnya dikuasai, peran “kucing” bisa dimainkan oleh salah satu anak.

Permainan luar ruangan "Taksi"

Target: mengajarkan anak untuk bergerak bersama, menyeimbangkan gerakan satu sama lain, mengubah arah gerakan, dan memperhatikan teman bermainnya.

Anak-anak berdiri di dalam lingkaran kecil, memegangnya dengan tangan diturunkan: satu di satu sisi, yang lain di belakang yang lain. Anak pertama adalah “sopir” taksi, anak kedua adalah “penumpang”. Anak-anak berlarian di sekitar taman bermain (jalan setapak). Setelah beberapa saat mereka berganti peran. 2-3 pasang anak dapat bermain pada waktu yang sama, dan jika ruang memungkinkan, lebih banyak lagi. Ketika anak belajar berlari ke satu arah, guru dapat memberikan tugas untuk bergerak ke arah yang berbeda dan berhenti. Anda dapat menandai lokasi pemberhentian dengan bendera atau tanda pangkalan taksi. Di halte, “penumpang” berganti, yang satu turun dari taksi, yang lain masuk.

Permainan luar ruangan “Tikus dan Kucing”

Target: ajari anak untuk berlari dengan ringan, dengan jari kaki, tanpa bertabrakan; menavigasi di ruang angkasa, mengubah gerakan atas sinyal guru.

Anak-anak duduk di bangku - ini adalah “tikus di dalam lubang”. Di seberang taman bermain duduk seekor “kucing”, yang perannya dimainkan oleh guru. Si "kucing" tertidur (menutup matanya), dan "tikus" itu bertebaran di sekitar lokasi. Tapi kemudian “kucing” itu bangun, meregangkan tubuh, mengeong dan mulai menangkap “tikus”. Para “tikus” dengan cepat melarikan diri dan bersembunyi di “cerpelai” (mengambil tempat mereka). Si “kucing” membawa pulang “tikus” yang ditangkap. Ketika “tikus” lainnya bersembunyi di “lubang”, “kucing” berjalan mengelilingi area tersebut sekali lagi, lalu kembali ke tempatnya dan tertidur. “Tikus” dapat keluar dari “lubang” saat “kucing” menutup mata dan tertidur, dan kembali ke “lubang” saat “kucing” bangun dan mengeong. Guru memastikan semua “tikus” habis dan berpencar sejauh mungkin dari “cerpelai”. Selain bangku, “cerpelai” dapat berfungsi sebagai lengkungan untuk merangkak, dan kemudian anak-anak – “tikus” – merangkak keluar dari “cerpelai” mereka.

Permainan luar ruangan “Burung terbang”

Target: ajari anak melompat dari benda rendah, berlari ke segala arah, dan bertindak hanya berdasarkan isyarat; ajari anak untuk saling membantu.

Anak-anak berdiri di ketinggian kecil - papan, kubus, palang (tinggi 5-10 cm) - di satu sisi taman bermain. Guru berkata: “Matahari bersinar di luar, semua burung terbang keluar dari sarangnya, mencari biji-bijian dan remah-remah.” Anak-anak melompat dari ketinggian, “terbang” (berlari sambil melambaikan tangan - “sayap”), jongkok, “mematuk” biji-bijian (mengetukkan jari ke tanah). Dengan kata-kata guru: “Hujan! Semua burung bersembunyi di sarangnya!” - anak-anak lari ke tempatnya masing-masing. Sebelum permainan, guru harus menyiapkan bangku-bangku rendah atau kubus dan palang yang jumlahnya cukup untuk setiap orang yang ingin bermain. Mereka sebaiknya ditempatkan di satu sisi taman bermain dengan jarak yang cukup satu sama lain agar anak-anak tidak saling berdesak-desakan dan dapat leluasa mengambil tempatnya. Kita perlu menunjukkan kepada anak-anak cara melompat dengan lembut dan membantu mereka naik ke tempat yang lebih tinggi setelah berlari. Saat mengulang permainan, sinyal dapat diberikan dalam satu kata: “Cerah!” atau “Hujan!” Anak perlu mengetahui sinyal apa untuk melakukan apa.

Permainan luar ruangan "Penunggang Kuda"

Target: untuk mengajar anak-anak berlari tanpa bertabrakan, mempercepat atau memperlambat gerakan mereka, dan menavigasi dalam ruang.

Sekelompok anak (5-6 orang) berdiri di salah satu tepi taman bermain. Guru memberikan tongkat sepanjang 50-60 cm kepada setiap orang. Anak-anak duduk mengangkang tongkat dan berlari ke seberang taman bermain, berpura-pura menjadi “penunggang kuda”, berusaha untuk tidak saling bertabrakan atau menyentuh benda atau peralatan yang terletak di taman bermain. . Selama permainan, guru dapat mengajak “penunggang kuda” untuk berkuda cepat dan lambat, serta ke arah yang berbeda. Saat anak belajar berlari cepat, Anda bisa mengadakan kompetisi. Sebuah tugas diusulkan: siapa yang paling mungkin menunggang kuda ke tempat tertentu di lokasi atau jalan setapak.

Permainan luar ruangan "Trem"

Target: mengajari anak bergerak berpasangan, mengoordinasikan gerakannya dengan gerakan pemain lain; ajarkan mereka mengenal warna dan mengubah gerakan sesuai dengan warna tersebut.

3-4 pasang anak berdiri dalam satu kolom sambil berpegangan tangan. Dengan tangan yang bebas mereka memegang tali yang ujung-ujungnya diikat, yaitu ada anak yang memegang tali dengan tangan kanan, ada pula yang memegang tali dengan tangan kiri. Ini adalah "trem". Guru berdiri di salah satu sudut taman bermain sambil memegang tiga bendera di tangannya: kuning, hijau, merah. Ia menjelaskan kepada anak-anak bahwa trem bergerak ketika sinyalnya hijau, ketika berubah menjadi kuning maka melambat, dan ketika berubah menjadi merah ia berhenti. Guru mengibarkan bendera hijau dan “trem” mulai bergerak: anak-anak berlarian di sepanjang tepi taman bermain. Jika guru mengibarkan bendera kuning atau merah, “trem” melambat dan berhenti. Jika rombongan banyak anak, dapat dibuat 2 buah trem. Plot permainannya bisa lebih berkembang: saat berhenti, beberapa “penumpang” keluar dari “trem”, yang lain masuk sambil mengangkat kabelnya. Guru memperkenalkan anak-anak pada peraturan lalu lintas. Ia memastikan semua pemain berhati-hati, tidak melewatkan pemberhentian, memantau pergantian bendera dan mengubah pergerakan.

Pendidik:

Van Olga Nikolaevna

Sasaran: mengembangkan minat anak terhadap bermain di luar ruangan

· Ajari anak merangkak di bawah tali tanpa menyentuhnya, menghindari pengemudi, dan berhati-hati.

· Biasakan mereka untuk bertindak berdasarkan sinyal, bantu mereka dalam hal ini.

· Mengembangkan ketangkasan, perhatian, kecepatan reaksi

· Menimbulkan respon emosional, suasana hati yang baik dan keinginan untuk berpartisipasi dalam bermain aktif

· Menumbuhkan sikap ramah terhadap satu sama lain

Peralatan:

· masker ayam,

· masker ayam – sesuai jumlah anak,

· mainan burung

· tarik tali diantara kursi – rumah

Tempat: ruang permainan

Klasifikasi:

· Merencanakan.

· Intensitas sedang, bermain aktif dengan memanjat

Gerakan dasarnya adalah memanjat

Unduh:

Pratinjau:

Institusi pendidikan kota Sekolah menengah Odoevskaya (kelompok prasekolah) di distrik kota Sharinsky di wilayah Kostroma

RINGKASAN KEGIATAN BERSAMA

grup junior ke-2

Pendidik:

Van Olga Nikolaevna

Sasaran: mengembangkan minat anak-anak dalam bermain di luar ruangan

Tugas:

Ajari anak merangkak di bawah tali tanpa menyentuhnya, menghindari pengemudi, dan berhati-hati.
Ajari mereka untuk bertindak berdasarkan sinyal, bantu mereka dalam hal ini.
Kembangkan kelincahan, perhatian, kecepatan reaksi
Menimbulkan respon emosional, suasana hati yang baik dan keinginan untuk berpartisipasi dalam bermain aktif
Menumbuhkan sikap ramah terhadap satu sama lain

Peralatan:

masker ayam,
topeng ayam - sesuai jumlah anak,
burung mainan
tarik tali di antara kursi - rumah

Lokasi:ruang bermain

Klasifikasi:

Merencanakan.
Intensitas sedang, permainan pendakian aktif
Gerakan dasarnya adalah memanjat

TIDAK.		Dosis	Laju	Napas	Pedoman	Iringan verbal
Bagian persiapan
	Teman-teman, lihat siapa yang datang kepada kita? (jawaban anak-anak) Anak ayam Bagaimana dia mencicit? (Peep-pee-pee) Teman-teman, ayamnya agak sedih, ayo kita mainkan.
Permainan luar ruangan “Ayam dan Ayam”
	Aku akan menjadi ibumu, dan kamu semua adalah ayamku. - Baiklah, ayo kita semua pulang ke rumah, co-co-co. kamu sedang duduk di rumah Saya akan pergi mencari makanan, ketika saya menemukannya, saya akan berteriak, kemarilah. Oh, burung besar. Ayam mendorong ayam dengan sayapnya ke dalam rumah. Ayam yang matang. Burung besar itu tidak menangkap kami. Apakah Anda menyukai permainan ini?	2 kali	rata-rata	sewenang-wenang	Anak-anak memakai topeng ayam; Mereka merangkak di bawah tali ke dalam rumah;	Anak-anak: "Mereka sedang duduk di dalam rumah." Pendidik: “Ko-ko-ko. Ko-ko-ko." Pendidik: “Ayam itu keluar jalan-jalan. Carilah biji-bijian Ko-ko-ko Dan di belakangnya ada ayam - anak kuning. Ko-ko-ko! Ko-ko-ko! Jangan pergi jauh. Mendayung dengan kakimu, Carilah biji-bijian!” Pendidik: Seekor burung besar sedang berputar-putar di langit.
RINGKASAN -1 MENIT
	Latihan pemulihan	3 kali	lambat	seragam	Perhatikan apakah semuanya baik-baik saja	Yang paling cekatan dalam permainan hari ini adalah Seryozha dan Arina.