Apa itu sumber daya manusia? Pembentukan, akumulasi dan pengembangan sumber daya manusia. Faktor perkembangan CC

Sumber daya manusia adalah penjamin pembangunan

Manusia adalah elemen utama masyarakat. Sejak zaman kuno, pengetahuan dan keterampilan manusia dianggap sebagai katalisator pembangunan masyarakat. Di dunia modern di mana sarana dan teknologi ilmiah dikembangkan, tenaga manusia kehilangan kebutuhannya. Namun keterampilan dan pengetahuan selalu dibutuhkan. Totalintelijen, kesehatan, , berkualitas tinggi dan produktif berarti modal manusia.

Konsep “modal manusia” saat ini menjadi sangat penting tidak hanya bagi para ekonom dan ahli teori, tetapi juga bagi organisasi individu. Dalam hal ini, sumber daya manusia akan dibutuhkan hanya dengan pendidikan mandiri sehari-hari seseorang. Jika seseorang mengenyam pendidikan profesi dan tidak bekerja dimanapun serta tidak menggunakan ilmunya untuk mencari nafkah, maka mereka mewakilipotensi manusia . “Modal manusia,” menurut salah satu pencipta teori modal manusia, G. Becker, “adalah bekal pengetahuan, keterampilan, dan motivasi yang tersedia bagi setiap orang yang berbadan sehat.”

Salah satu cara yang mempengaruhi pertumbuhan kualitatif sumber daya manusia di masyarakat adalah pendidikan. Sebagaimana diketahui bahwa pendidikan merupakan faktor terpenting dalam pembentukan seseorang sebagai individu. Di lembaga pendidikan, seseorang sejak usia dini memperoleh literasi, mengasimilasi nilai-nilai nasional dan universal, mempelajari warisan masyarakat, mencapai derajat budaya tertinggi dan mengungkapkan kemampuan lainnya. Pernyataan-pernyataan ilmuwan besar Abu Nasr Al-Farabi tentang isi dan makna pendidikan, tentang tempatnya dalam hakikat manusia, masih menjadi sarana penting kegiatan pendidikan hingga saat ini.

Pematung setiap orang selama pembentukannya sebagai pribadi hanya bisa menjadi guru.Dalam profesi guru, pengetahuan dan metode pengajaran memegang peranan penting. Mengembangkan ilmu pengetahuan dalam berbagai cara pendidikan menjadikan guru semakin tinggi derajatnya. Era yang serba cepat semakin memaksa kita untuk meningkatkan ilmu pengetahuan kita setiap harinya.Tentu saja, aspek memperoleh pengetahuan dengan cara yang diterima secara umum di dunia modern melampaui sistem pendidikan tradisional, yaitu berubah menjadi“pembelajaran seumur hidup”.Hanya pengetahuan yang diperkeras dalam pertempuran yang dapat menaklukkan puncak Olympus. Faktor perangsang penting untuk produktivitas setiap orang. Tetapi dalam profesi apa pun ada alasan yang memotivasi, dalam profesi guru - inilah alasannyadesainkepribadian siswa.

Sebagai kesimpulan, saya ingin mencatat bahwa keadaan sistem pendidikan modern pada akhirnya menentukan perkembangan negara di tahun-tahun mendatang. Dan juga menjadi pendorong utama berkembangnya kondisi ekonomi dan sosial penduduk. Oleh karena itu, masuk akal untuk menyatakan bahwa pendidikan adalah sektor utama dalam produksi sumber daya manusia, landasan kesejahteraan masa depan individu dan seluruh masyarakat.

Dalam teori modern, ada tiga unsur utama dalam faktor manusia:

1) modal manusia, yang sesuai dengan pendapatan dari modal tersebut;

2) kemampuan alami, yang sesuai dengan sewa atas kemampuan tersebut;

3) kerja murni.

Semua elemen bersama-sama mencirikan tenaga kerja dalam pengertian yang diterima secara umum, dan dua elemen pertama mencirikan modal manusia.

Kategori ekonomi “modal manusia” dibentuk secara bertahap, dan pada tahap pertama terbatas pada pengetahuan dan kemampuan bekerja seseorang. Terlebih lagi, selama ini modal manusia hanya dianggap sebagai faktor sosial pembangunan, yaitu faktor biaya, dari sudut pandang teori ekonomi. Investasi dalam pendidikan dan pendidikan diyakini tidak produktif dan mahal. Pada paruh kedua abad ke-20, sikap terhadap sumber daya manusia dan pendidikan berangsur-angsur berubah secara dramatis.

Literatur ekonomi memberikan definisi modal manusia sebagai berikut:

Menurut G.Becker, “ “modal manusia” adalah seperangkat kemampuan bawaan dan pengetahuan, keterampilan, dan motivasi yang diperoleh, yang penggunaannya secara tepat membantu meningkatkan pendapatan (di tingkat individu, perusahaan, atau masyarakat).

S. Fischer memberikan definisi sebagai berikut: “ Modal manusia adalah ukuran kemampuan seseorang dalam menghasilkan pendapatan. SDM mencakup kemampuan dan bakat bawaan, serta pendidikan dan kualifikasi yang diperoleh».

M. Blaug percaya akan hal itu modal manusia adalah nilai sekarang dari investasi masa lalu pada keterampilan masyarakat, bukan nilai masyarakat itu sendiri.

Dari sudut pandang W. Bowen, Modal manusia terdiri dari pengetahuan, keterampilan, motivasi, dan energi yang diperoleh manusia dan dapat digunakan selama periode waktu tertentu untuk menghasilkan barang dan jasa.. F. Makhlup menulis bahwa tenaga kerja yang tidak ditingkatkan mungkin berbeda dengan tenaga kerja yang ditingkatkan, yang menjadi lebih produktif karena investasi yang meningkatkan kemampuan fisik dan mental seseorang. Peningkatan tersebut merupakan modal manusia.

B.M. Genkin mempertimbangkan modal manusia sebagai seperangkat kualitas yang menentukan produktivitas dan dapat menjadi sumber pendapatan bagi individu, keluarga, perusahaan, dan masyarakat. Biasanya, kualitas seperti itu biasanya dianggap sebagai kesehatan, kemampuan alami, pendidikan, profesionalisme, dan mobilitas.

Dari sudut pandang A.N. Dobrynin dan S.A. Dyatlova, " Modal manusia adalah suatu bentuk perwujudan kekuatan produktif manusia dalam ekonomi pasar..., suatu bentuk pengorganisasian kekuatan produktif manusia yang memadai yang termasuk dalam sistem ekonomi pasar yang berorientasi sosial sebagai faktor reproduksi sosial yang terdepan dan kreatif" Analisis isi dan kondisi kapitalisasi sumber daya manusia memungkinkan A.N. Dobrynin dan S.A. Dyatlov mengembangkan definisi umum tentang modal manusia sebagai kategori ekonomi masyarakat informasi dan inovasi modern. Modal manusia adalah sejumlah kesehatan, pengetahuan, keterampilan, kemampuan, motivasi yang terbentuk sebagai hasil investasi dan dikumpulkan oleh seseorang, yang digunakan secara bijaksana dalam proses kerja, berkontribusi pada pertumbuhan produktivitas dan pendapatannya..

TG. Hadiah Myasoedova modal manusia sebagai seperangkat kemampuan alami, kesehatan, pengetahuan yang diperoleh, keterampilan profesional, motivasi kerja dan pengembangan terus-menerus, budaya umum, yang mencakup pengetahuan dan kepatuhan terhadap norma, aturan, hukum komunikasi manusia, nilai-nilai moral.

Hubungan antara potensi manusia dan sumber daya manusia disajikan pada Gambar 10.1

Gambar 10.1 - Hubungan antara potensi manusia dan modal manusia

Fitur sumber daya manusia

Berbeda dengan modal fisik, modal manusia tidak ditransfer; modal ini berhubungan langsung dengan orang yang mempunyainya. Pemilik sumber daya manusia dalam masyarakat bebas hanya dapat menjadi orang itu sendiri.

Bentuk modal ini juga dapat terdepresiasi secara khusus jika, misalnya, pemiliknya sakit, dan hilang sama sekali ketika pemiliknya meninggal. Hal ini membuat investasi pada sumber daya manusia jauh lebih berisiko dibandingkan investasi pada modal fisik.

Ketidakmampuan untuk “mentransfer” juga dikaitkan dengan ketergantungan yang melekat pada sumber daya manusia pada keinginan pemiliknya. Berdasarkan selera, nilai-nilai kehidupan atau kesukaannya, seseorang dapat memanfaatkan modal yang terkandung dalam dirinya dengan tingkat produktivitas yang berbeda-beda. Produktivitas jumlah sumber daya manusia yang tersedia (jika dapat diukur) akan bervariasi tergantung pada kecenderungan individu untuk menggunakannya.

Pada kenyataannya, mungkin terdapat kesenjangan besar antara stok sumber daya manusia yang dimiliki masyarakat dan jumlah yang digunakan di pasar tenaga kerja.

Besarnya investasi pada sumber daya manusia sangat sulit, bahkan mustahil, untuk diperkirakan.

Berbeda dengan modal fisik yang nilainya dapat dihitung secara langsung, modal manusia dinilai secara tidak langsung – berdasarkan nilai pendapatan masa depan. Bagaimana memperkirakan pendapatan masa depan dan menghitung biaya riil investasi sumber daya manusia merupakan masalah empiris yang serius. Sulit, bahkan hampir mustahil, untuk menentukan jumlah pasti sumber daya manusia.

Berbeda dengan modal fisik, yang biasanya diinvestasikan hanya untuk tujuan pengembangan produksi, dana yang diinvestasikan pada modal manusia mungkin sebagian digunakan secara tidak produktif.

Oleh karena itu, biayanya tidak dapat sepenuhnya diatribusikan pada investasi.

Misalnya, sebagian besar siswa yang mempelajari sejarah, seni rupa, dan sastra melakukan hal ini tidak hanya dan tidak terlalu banyak untuk meningkatkan produktivitas pekerjaan mereka. Semua ini mempersulit penghitungan biaya dan laba atas investasi sumber daya manusia.

Ciri-ciri human capital dapat disajikan pada Gambar 10.2	Gambar 10.2 - Fitur sumber daya manusia
Persamaan dan perbedaan antara modal manusia dan modal fisik dapat dirangkum dalam sebuah tabel Tabel 10.1 - Persamaan dan perbedaan antara modal manusia dan modal fisik Kesamaan Perbedaan merupakan faktor reproduksi sosial termasuk dalam total modal	mempunyai kemampuan untuk terakumulasi mempunyai kemampuan untuk menghasilkan pendapatan hasil penggunaan dapat mempunyai nilai moneter dan non-moneter kerentanan terhadap kerusakan fisik

h.k. sifatnya tidak berwujud nilai h.k. dan perubahannya tidak dapat diukur secara akurat

Tabel 10.2 – Jenis sumber daya manusia

Jenis sumber daya manusia	Ciri
Modal biologis	Nilai tingkat kemampuan fisik untuk melakukan operasi ketenagakerjaan, tingkat kesehatan masyarakat.
Kekuatan fisik, daya tahan, kinerja, kekebalan terhadap penyakit, masa kerja yang lama. Terdiri dari dua bagian: satu bagian bersifat turun temurun, bagian lainnya diperoleh	Modal tenaga kerja
Pengetahuan dan kemampuan profesional seseorang untuk melakukan pekerjaan tertentu. Semakin kompleks pekerjaannya, semakin tinggi persyaratan kualifikasi, keterampilan dan pengalaman karyawan	Modal intelektual
Produk kegiatan kreatif, penemuan, model utilitas, yang digunakan sejak lama, dapat menjadi sumber pendapatan.	Modal organisasi dan kewirausahaan
Kemampuan untuk mengembangkan ide bisnis yang bermanfaat, kewirausahaan, tekad, bakat organisasi, pengetahuan tentang rahasia dagang	Modal budaya dan moral

Hal ini penting baik bagi individu itu sendiri maupun bagi perusahaan dan masyarakat mana pun secara keseluruhan. Setiap orang tertarik pada pembentukan dan peningkatan sumber daya manusia;

menghabiskan sumber daya untuk menjaga kesehatan, mengembangkan budaya, dan mempromosikan kewirausahaan Komponen terpenting dari Cheka adalah tenaga kerja, kualitas dan produktivitasnya. Kualitas pekerjaan pada gilirannya ditentukan oleh mentalitas penduduk dan kualitas hidup. Modal manusia dapat dibagi menurut derajat efisiensinya sebagai faktor produktif

pada sumber daya manusia yang negatif (destruktif) dan positif (kreatif).- ini adalah bagian dari akumulasi sumber daya manusia yang tidak memberikan pengembalian investasi yang berguna bagi masyarakat, perekonomian dan menghambat pertumbuhan kualitas hidup penduduk, perkembangan masyarakat dan individu. Tidak semua investasi dalam pendidikan dan pendidikan bermanfaat dan meningkatkan HC. Seorang penjahat yang tidak dapat diperbaiki, seorang pembunuh bayaran adalah investasi yang hilang bagi masyarakat dan keluarga. Kontribusi yang signifikan terhadap akumulasi sumber daya manusia yang negatif dibuat oleh pejabat yang korup, penjahat, pecandu narkoba, dan peminum alkohol berlebihan. Dan hanya orang-orang yang mudah menyerah, pemalas, dan pencuri. Sebaliknya, sebagian besar positif Cheka terdiri dari para pecandu kerja, profesional, dan spesialis kelas dunia. Akumulasi modal manusia yang negatif terbentuk atas dasar aspek negatif mentalitas bangsa, rendahnya budaya masyarakat, termasuk komponen pasarnya (khususnya etos kerja dan kewirausahaan). Tradisi negatif struktur pemerintahan dan berfungsinya lembaga-lembaga negara atas dasar kurangnya kebebasan dan keterbelakangan masyarakat sipil, atas dasar investasi dalam pendidikan semu, pendidikan semu dan pengetahuan semu, dalam ilmu semu dan budaya semu , berkontribusi padanya. Kontribusi yang sangat signifikan terhadap akumulasi sumber daya manusia yang negatif dapat diberikan oleh bagian aktif negara - para elitnya, karena merekalah yang menentukan kebijakan dan strategi pembangunan negara, dan memimpin negara menuju kemajuan. atau stagnasi (stagnasi) atau bahkan kemunduran. Modal manusia yang negatif memerlukan investasi tambahan pada modal manusia untuk mengubah esensi pengetahuan dan pengalaman. Mengubah proses pendidikan, mengubah potensi inovasi dan investasi, mengubah mentalitas masyarakat menjadi lebih baik dan meningkatkan budayanya. Dalam hal ini, investasi tambahan diperlukan untuk mengkompensasi akumulasi modal negatif di masa lalu.

Sumber daya manusia yang positif(kreatif atau inovatif) didefinisikan sebagai akumulasi HC, yang memberikan pengembalian investasi yang berguna di dalamnya dalam proses pembangunan dan pertumbuhan. Khususnya dari investasi dalam peningkatan dan pemeliharaan kualitas hidup masyarakat, dalam pertumbuhan potensi inovasi dan potensi kelembagaan. Dalam pengembangan sistem pendidikan, pertumbuhan ilmu pengetahuan, perkembangan ilmu pengetahuan, peningkatan kesehatan masyarakat. Untuk meningkatkan kualitas dan ketersediaan informasi. CHK adalah faktor produktif inersia. Investasi di dalamnya hanya menghasilkan keuntungan setelah beberapa waktu. Besaran dan kualitas sumber daya manusia terutama bergantung pada mentalitas, pendidikan, pengetahuan dan kesehatan masyarakat. Dalam jangka waktu yang singkat secara historis, Anda bisa mendapatkan keuntungan yang signifikan atas investasi di bidang pendidikan, pengetahuan, kesehatan, tetapi tidak dalam mentalitas yang telah terbentuk selama berabad-abad. Pada saat yang sama, mentalitas masyarakat dapat secara signifikan mengurangi tingkat transformasi investasi pada HC dan bahkan membuat investasi pada HC menjadi tidak efektif.

Sumber daya manusia yang pasif- sumber daya manusia yang tidak memberikan kontribusi terhadap proses pembangunan negara, terhadap ekonomi inovatif, dan ditujukan terutama untuk konsumsi barang-barang material.

Elemen modal manusia disajikan pada Gambar 10.3

Bentuk investasi pada sumber daya manusia

Bentuk umum investasi dalam sumber daya manusia adalah aktivitas berikut:

Pendidikan.

Hal ini dapat berupa memperoleh pendidikan formal yang lebih tinggi, dan kelanjutannya, serta mengikuti kursus malam untuk meningkatkan, misalnya, kemampuan komputer..

Bisa bersifat profesional, yaitu bertujuan untuk memperoleh pengetahuan dan keterampilan di bidang kegiatan profesional, atau khusus, yang bertujuan untuk memperoleh keterampilan khusus. Itu dapat dilakukan baik selama bekerja (magang), dan secara terpisah darinya - dalam kursus khusus. Pelatihan juga dapat dibagi menjadi umum (meningkatkan tingkat literasi) dan khusus (keterampilan untuk jenis pekerjaan atau lembaga tertentu). Pelatihan juga merupakan bagian besar dari investasi sumber daya manusia. Budaya.

Pentingnya kualitas budaya dan moral penduduk untuk kegiatan ekonomi normal telah berulang kali ditekankan oleh ilmu pengetahuan klasik. Akumulasi sifat-sifat yang bersifat karakteristik terjadi dalam proses pendidikan, konsumsi ilmu pengetahuan, dan pelayanan lembaga-lembaga di bidang sosial budaya.

Olahraga. Akumulasi terjadi dalam proses pendidikan jasmani.

Ditandai dengan potensi aktivitas hidup di masa depan, gaya hidup sehat, prestasi olahraga pribadi, termasuk kejuaraan dan Olimpiade. Migrasi dan pencarian kerja

. Migrasi tenaga kerja dipandang sebagai investasi dalam sumber daya manusia, karena perpindahan dari daerah dengan upah rendah ke daerah dengan upah tinggi tidak hanya menghasilkan pendapatan yang lebih tinggi, tetapi juga penggunaan keterampilan seseorang dengan lebih baik.

Mencari pekerjaan dianggap sebagai investasi karena memerlukan upaya yang signifikan dan biaya tertentu untuk mengumpulkan informasi tentang pasar tenaga kerja.

Kesehatan dan Gizi

. Pelayanan kesehatan dan gizi juga merupakan investasi karena meningkatkan hasil kerja, mengurangi angka kesakitan dan kematian, dan membantu menjaga kesehatan.

Ada enam tahapan utama dalam siklus hidup sumber daya manusia:

Emergence (masa kelahiran anak sampai taman kanak-kanak).

Perkembangan Dasar (TK).

Kekayaan suatu negara adalah rakyatnya. Di masa depan, pertumbuhan ekonomi negara ini dimungkinkan melalui peningkatan pendanaan untuk bidang-bidang perekonomian seperti kualitas tenaga kerja, sumber daya manusia, layanan kesehatan, budaya dan infrastruktur. Pengembangan kemampuan material, intelektual dan spiritual seseorang, akumulasi sumber daya manusia menjadi tugas penting negara.

Prioritas utama pengeluaran anggaran negara adalah investasi pada sumber daya manusia, dan pengeluaran tersebut adalah pendidikan, kesehatan dan kebudayaan.

Semakin besar potensi yang dimiliki setiap anggota masyarakat, semakin tinggi sumber daya intelektual seluruh negara, semakin dinamis laju pertumbuhan ekonomi, maka semakin besar pula peluang masyarakat. Pengembangan potensi manusia di Rusia meliputi:
Penciptaan kondisi yang menguntungkan bagi pengembangan kemampuan setiap orang, peningkatan kondisi kehidupan warga negara Rusia dan kualitas lingkungan sosial;

- meningkatkan daya saing sumber daya manusia dan sektor sosial ekonomi yang mendukungnya.

Pertumbuhan ekonomi saat ini bergantung pada derajat pembentukan sumber daya manusia, yaitu proses perluasan pengetahuan, keterampilan, dan kemampuan masyarakat suatu negara.

Modal manusia mengacu pada pengetahuan dan keterampilan yang terkandung dalam diri seseorang, yang berperan penting dalam menentukan produktivitas tenaga kerja dan kemampuan menyerap pengetahuan baru serta menguasai teknologi dan inovasi baru.

Pembentukan modal manusia mempunyai berbagai jenis, bentuk dan melewati berbagai tahapan siklus hidup manusia. Faktor-faktor yang menjadi sandaran pembentukan modal manusia dapat digabungkan ke dalam kelompok-kelompok berikut: sosio-demografis, kelembagaan, integrasi, sosio-mental, lingkungan, ekonomi, produksi, demografi, sosio-ekonomi. Lingkungan kelembagaan yang diperlukan untuk jenis pembangunan inovatif yang berorientasi sosial dalam jangka panjang terbentuk sebagai hasil dari pengembangan sumber daya manusia, dan yang terpenting: pendidikan, perawatan kesehatan, sistem pensiun dan perumahan. Untuk menjamin terlaksananya fungsi pasar keuangan dalam hal pembentukan sumber daya manusia di Rusia, disediakan hal-hal sebagai berikut:
– meningkatkan transparansi informasi dan keterbukaan pasar pinjaman konsumen;
- memperluas kesempatan bagi warga negara untuk menggunakan pinjaman pendidikan;
- bantuan dalam meningkatkan tingkat perlindungan kualitas hidup dan kesejahteraan pribadi warga negara melalui asuransi jiwa dan harta benda;
- mempromosikan pengembangan mekanisme asuransi pensiun tambahan.

Model konseptual pembentukan sumber daya manusia dalam sistem sosial ekonomi pada berbagai tingkat perkembangannya: masyarakat, wilayah, perusahaan ditunjukkan pada Gambar 1.

Pembentukan sumber daya manusia merupakan suatu proses berkelanjutan yang melaluinya seorang individu mencapai potensi tertingginya dan berupaya mengintegrasikan dan mengoptimalkan kombinasi proses yang sedang berlangsung seperti pendidikan, pencarian kerja, lapangan kerja, pembentukan keterampilan, dan pengembangan kepribadian. Dengan demikian, pembentukan sumber daya manusia dikaitkan dengan investasi pada manusia dan pengembangannya sebagai sumber daya yang kreatif dan produktif.

Pembentukan sumber daya manusia merupakan proses panjang untuk meningkatkan kualitas produktif angkatan kerja, menjamin tingkat pendidikan yang tinggi dan meningkatkan keterampilan. Pembentukan sumber daya manusia sangat penting bagi pertumbuhan ekonomi jangka panjang suatu negara dan memberikan manfaat yang sama dari teknologi inovatif baru dan peralatan industri yang lebih efisien. Interaksi manusia satu sama lain mempengaruhi penyebaran pengetahuan di masyarakat. Transfer pengetahuan itu sendiri bukanlah suatu nilai.

Proses pembentukan sumber daya manusia memerlukan waktu (15 – 25 tahun), yang sering kali menghasilkan standar hidup yang lebih tinggi bagi masyarakat dalam suatu negara selama beberapa generasi. Pembentukan sumber daya manusia dapat dicapai melalui penggunaan kebijakan pemerintah di bidang kesehatan, pendidikan, kebudayaan dan pelatihan profesional.

Peran utama dalam pembentukan sumber daya manusia yang menciptakan ekonomi pengetahuan diberikan kepada sektor budaya, karena hal-hal berikut:

Transisi ke jenis pembangunan ekonomi yang inovatif memerlukan peningkatan persyaratan profesional bagi personel, termasuk tingkat perkembangan intelektual dan budaya, yang hanya mungkin terjadi dalam lingkungan budaya yang memungkinkan seseorang untuk memahami tujuan dan pedoman moral pembangunan masyarakat;
- seiring berkembangnya kepribadian, kebutuhan akan ekspresi diri budaya dan kreatif serta pengembangan nilai-nilai budaya dan spiritual yang dikumpulkan oleh masyarakat semakin meningkat. Kebutuhan untuk memenuhi kebutuhan tersebut, pada gilirannya, merangsang berkembangnya pasar jasa budaya.

Oleh karena itu, masyarakat sangat penting dalam pembentukan sumber daya manusia.

Setiap generasi membentuk sumber daya manusianya sendiri dari awal. Pembentukan sumber daya manusia dimulai sebelum seorang anak lahir, ketika orang tua, melalui perilaku dan keputusannya, menentukan hasil kelahiran anak tersebut. Seseorang sejak lahir diberkahi dengan tenaga kerja tidak terampil yang tidak memerlukan pelatihan dan dapat dipasok ke pasar tenaga kerja. Sumber daya manusia seseorang terbentuk sejak masa kanak-kanak dan dianggap terbentuk pada usia 23–25 tahun.

Setiap anak berusia 3–4 tahun mengembangkan budaya akses bebas terhadap informasi apa pun. Perkembangan kemampuan seorang anak memberinya kesempatan untuk secara leluasa mengelola bakatnya, untuk memasukkan sebanyak mungkin konsep, keterampilan, dan kemampuan ke dalam perangkatnya. Perkembangan seorang anak dipengaruhi oleh hasil pendidikannya, yang selanjutnya dapat mempengaruhi perkembangan pasar tenaga kerja. Besarnya sumber daya manusia yang diperoleh melalui proses pembelajaran bergantung pada kemampuan bawaan. Periode utama pembentukan sumber daya manusia adalah usia 13 hingga 23 tahun. Ini adalah periode ledakan hormonal, pubertas, ketika alam memberikan gelombang energi yang sangat besar kepada tubuh yang sedang tumbuh. Energi ini harus ditransformasikan (disublimasikan) di stadion untuk meningkatkan kesehatan, di bangku pelajar dan di teater, untuk mendapat pendidikan dan kebudayaan, belajar menetapkan dan mencapai tujuan hidup, serta mengatasi rintangan. Seseorang dapat menjadi pekerja terampil dengan memperoleh sumber daya manusia yang bercirikan kandungan pengetahuan yang tinggi, mendorong inovasi dan pengembangan ide-ide baru. Modal manusia yang terbentuk memberi seseorang pendapatan yang stabil, status dalam masyarakat, dan kemandirian.

Ciri-ciri proses pembentukan sumber daya manusia adalah:

Umur yang panjang menjadikan perolehan sumber daya manusia relatif lebih menarik bagi orang-orang dengan semua tingkat kemampuan;
- peningkatan kemampuan bawaan memfasilitasi perolehan sumber daya manusia.

Pengetahuan dan keterampilan yang terkandung dalam diri seseorang sulit dipisahkan dari kesehatan manusia, yang turut menentukan produktivitas tenaga kerja. Kebijakan kesehatan masyarakat adalah kunci untuk membangun sumber daya manusia secara efektif. Akses terhadap layanan kesehatan dan nutrisi yang tepat meningkatkan harapan hidup dan membantu orang menjadi lebih efektif dalam bekerja. Dengan meningkatnya harapan hidup penduduk, akan bermanfaat bagi masyarakat untuk menggunakan pengalaman dan keterampilan masyarakat, yang memungkinkan mereka melakukan pekerjaannya dengan lebih efisien.

Dasar pembentukan sumber daya manusia adalah perolehan pengetahuan dan keterampilan baru. Pengembangan keterampilan menjadi prioritas pembangunan ekonomi negara. Pendidikan merupakan sarana penting bagi pembentukan sumber daya manusia. Pendidikan meningkatkan kualitas hidup masyarakat dan pelaksanaan hak-hak sipil dan tanggung jawab mereka. Pendidikan memperkaya kehidupan seseorang dengan mengembangkan keterampilan kognitif dan sosial serta memberikan informasi kepada masyarakat tentang hak dan tanggung jawab mereka sebagai warga negara.

Pekerja dengan pendidikan tinggi lebih produktif dibandingkan pekerja dengan pendidikan menengah. Pekerja yang berpendidikan menengah lebih produktif dibandingkan yang berpendidikan dasar, dan pekerja yang berpendidikan dasar lebih produktif dibandingkan yang tidak berpendidikan.

Orang yang terpelajar memiliki keterampilan yang lebih tinggi dan mampu melakukan pekerjaannya secara efektif, serta memiliki peralatan yang lebih luas untuk memecahkan masalah yang muncul dan mengatasi kesulitan. Mereka juga lebih cocok untuk melakukan pekerjaan yang lebih kompleks, yang sering kali memerlukan upah lebih tinggi dan keuntungan ekonomi lebih besar.

Demi kesejahteraan dan kesejahteraan manusia, pembentukan dan akumulasi sumber daya manusia merupakan tujuan utama kebijakan ekonomi negara. Bentuk pendidikan negara adalah salah satu sarana terpenting untuk membentuk sumber daya manusia di kalangan masyarakat berpenghasilan rendah. Masyarakat dari segmen masyarakat berpenghasilan rendah, yang tidak memiliki akses terhadap sumber daya fisik dan keuangan, namun memiliki biaya sumber daya manusia yang tinggi, memperoleh peluang untuk mendapatkan uang dan mempengaruhi tingkat dan kualitas hidup.

Negara-negara dapat berinvestasi pada sekolah negeri serta pendidikan orang dewasa untuk mendapatkan manfaat ini dan juga membantu membangun sumber daya manusia.

Membangun sumber daya manusia melalui pendidikan dan pelatihan akan mendorong investasi, meningkatkan pengembangan dan penerapan teknologi baru, dan meningkatkan produktivitas per pekerja. Namun, hubungan antara pendidikan, kesenjangan, penciptaan sumber daya manusia, serta pembangunan dan pertumbuhan ekonomi bersifat kompleks dan seringkali unik dalam konteks suatu negara.

Akumulasi modal manusia mendahului pertumbuhan ekonomi dan menjadi dasar pertumbuhan ekonomi. Proses akumulasi sumber daya manusia merupakan investasi dalam pendidikan dan pelatihan. Investasi di bidang pendidikan merupakan alat yang mempengaruhi pendapatan tenaga kerja dalam siklus hidup masyarakat. Tingkat akumulasi modal manusia berbeda-beda menurut budaya, negara, dan wilayah tempat tinggal pembawa modal manusia. Modal manusia dapat terakumulasi sampai seseorang pensiun. Akumulasi modal manusia, bersifat endogen, merespons insentif yang terkait dengan perubahan pengetahuan teknologi. Akumulasi modal manusia secara endogen cenderung nol beberapa saat sebelum pensiun.

Pekerja yang lebih tua memiliki motivasi yang rendah untuk pelatihan profesional (pelatihan ulang).

Negara-negara maju memiliki lebih banyak sumber daya keuangan untuk berinvestasi dalam akumulasi sumber daya manusia. Di negara-negara kurang berkembang, produktivitas tenaga kerja sangat rendah. Untuk meningkatkan potensi tersebut perlu adanya pembentukan sumber daya manusia. Di negara berkembang, pembentukan sumber daya manusia dilakukan melalui penyediaan pelayanan publik untuk pengenalan metode produksi baru dan penciptaan sistem pendidikan.

Pengembangan sumber daya manusia terjadi melalui penciptaan kondisi kehidupan yang nyaman: pertumbuhan pendapatan, jalan yang baik, pekarangan yang indah, layanan medis dan pendidikan modern, serta lingkungan budaya.

Keadaan sumber daya manusia di negara-negara kurang berkembang tercermin dalam indikator Indeks Sumber Daya Manusia yang berkaitan dengan tingkat pendidikan, kesehatan dan gizi:
Persentase penduduk yang kekurangan gizi;
- angka kematian anak di bawah usia lima tahun;
- indikator umum pendidikan anak di sekolah menengah;

Saling melengkapi modal manusia dan fisik dalam suatu perekonomian mengarah pada percepatan investasi modal manusia dan fisik dalam jangka panjang.

Seiring dengan prioritas pembangunan sumber daya manusia dan perekonomian jasa, sektor terpenting bagi terwujudnya pengetahuan, lapangan kerja dan peningkatan pendapatan dalam 10-15 tahun ke depan adalah sektor dasar industri, transportasi, konstruksi dan sektor pertanian. Di sektor-sektor inilah Rusia memiliki keunggulan kompetitif yang signifikan, namun di sinilah hambatan utama terhadap pertumbuhan dan kegagalan efisiensi telah terakumulasi. Pembaruan teknologi yang intensif di semua sektor dasar perekonomian, berdasarkan informasi baru nano dan bioteknologi, merupakan syarat terpenting bagi keberhasilan pembangunan inovatif berorientasi sosial dan keberhasilan negara dalam persaingan global.

Peningkatan produktivitas tenaga kerja dapat ditingkatkan dengan memberikan tingkat pendidikan dan keterampilan yang lebih tinggi.

Pembentukan sumber daya manusia meningkatkan pendapatan, taraf dan kualitas hidup masyarakat, dan juga merupakan faktor penting dalam meningkatkan efisiensi tenaga kerja.

Bibliografi

Perintah Pemerintah Federasi Rusia tanggal 17 November 2008 N 1662-r (sebagaimana diubah pada 8 Agustus 2009) “Tentang Konsep pembangunan sosial-ekonomi jangka panjang Federasi Rusia untuk periode hingga 2020” // “Kumpulan undang-undang Federasi Rusia", 24/11/2008, N 47, pasal. 5489.

Schultz, T. W. 1961. Investasi dalam sumber daya manusia.Tinjauan Ekonomi Amerika 51(1): 1–17.Becker, G. 1962. Investasi dalam sumber daya manusia: Sebuah analisis teoritis. Jurnal Ekonomi Politik 70(5): 9–49.
Schultz, T. W. 1975. Kemampuan menghadapi ketidakseimbangan.Jurnal Sastra Ekonomi 13(3): 827–846.
Tuguskina G. Faktor-faktor yang mempengaruhi biaya sumber daya manusia // Manajer personalia. Manajemen personalia. 2011. N 3. Hal. 68 – 75.
Kamenskikh E.A. Konseptualisasi pembentukan sumber daya manusia dalam sistem sosial ekonomi kawasan // Komunikasi ilmiah. Ekonomi dan Manajemen No. 5 – 2010 hal.102-110.
Alderman, H., J. Behrman, V. Lavy, dan R. Menon. 2000. Kesehatan anak dan partisipasi sekolah: Sebuah analisis longitudinal.Jurnal Sumber Daya Manusia 36(1): 185–205.
Strauss, J., dan D.Thomas. 1995. Sumber Daya Manusia: Pemodelan empiris keputusan rumah tangga dan keluarga. Dalam Buku Panduan Ekonomi Pembangunan, Vol. 3, edisi. JR Behrman dan TN Srinivasan. Amsterdam, Belanda: Elsevier.
Jones, P., (2001), Apakah Pekerja Terdidik Benar-Benar Lebih Produktif?, Jurnal Ekonomi Pembangunan, vol. 64, hal. 57-79.
Persatuan negara-negara. Komite Kebijakan Pembangunan. Laporan sesi ketigabelas (21–25 Maret 2011). Dewan Ekonomi dan Sosial. Laporan resmi, 2011. Tambahan No.13 – E/2011/33. New York, 2011.Hal.4.
Di sana. hal.12.
Lucas, R.E., Jr. 1988. Tentang mekanisme pembangunan ekonomi.Jurnal Ekonomi Moneter 22(1): 3–42.

Pertumbuhan ekonomi suatu negara dapat ditingkatkan dengan membiayai berbagai sektor perekonomian: sumber daya manusia, kualitas tenaga kerja, budaya dan infrastruktur. Salah satu tugas terpenting negara adalah akumulasi langsung kemampuan spiritual, material dan intelektual seseorang. Tujuan utama pengeluaran negara adalah investasi pada sumber daya manusia. Untuk meningkatkan kemampuan masyarakat secara signifikan, perlu dilakukan peningkatan potensi yang dimiliki setiap anggota masyarakat; dengan meningkatkan potensi maka akan tercapai laju pertumbuhan ekonomi yang dinamis. Pengembangan sumber daya manusia di Rusia melibatkan:

- menciptakan kondisi berkualitas tinggi untuk pengembangan dan peningkatan kemampuan setiap orang, meningkatkan kondisi kehidupan warga negara Rusia;
- meningkatkan daya saing sumber daya manusia.

Saat ini, banyak hal bergantung pada tingkat pembentukan sumber daya manusia, termasuk pertumbuhan ekonomi.

Modal manusia adalah pengetahuan dan keterampilan yang dipelajari seseorang, yang memegang peranan sangat penting baginya dalam produktivitas tenaga kerja.

Pembentukan modal manusia dapat digabungkan ke dalam kelompok berikut: kelembagaan, sosio-demografis, integrasi, sosio-mental, lingkungan, ekonomi, produksi.

Untuk menjamin terselenggaranya fungsi-fungsi pembentukan sumber daya manusia di Rusia, hal-hal berikut dijamin:

- meningkatkan keterjangkauan perumahan bagi warga melalui mekanisme hipotek;
– aksesibilitas pasar pinjaman konsumen;
- bantuan dalam meningkatkan kualitas hidup dan kesejahteraan pribadi;
- bantuan dalam mempromosikan mekanisme asuransi pensiun.

Model konseptual pembentukan sumber daya manusia ditunjukkan pada Gambar 1.

Gambar 1 - Konsep model pembentukan sumber daya manusia

Pembentukan sumber daya manusia merupakan proses peningkatan kualitas produktif tenaga kerja, menjamin tingkat pendidikan dan keterampilan yang tinggi. Untuk pertumbuhan ekonomi jangka panjang suatu negara, pembentukan sumber daya manusia sangatlah penting. Interaksi manusia satu sama lain mempengaruhi penyebaran pengetahuan.

Rata-rata, proses pembentukan sumber daya manusia memerlukan waktu kurang lebih 15-20 tahun, hal ini paling sering menyebabkan tingginya jumlah generasi masyarakat di suatu negara.

Peran utama dalam pembentukan sumber daya manusia diberikan kepada bidang kebudayaan, karena hal-hal berikut:

- transisi ke jenis pembangunan ekonomi yang lebih maju;
- pengembangan pasar jasa budaya.

Modal manusia terbentuk sejak masa kanak-kanak dan dianggap terbentuk pada usia 23-25 tahun. Setiap anak usia 3-4 tahun mengembangkan budaya akses bebas terhadap informasi apa pun. Perkembangan kemampuan seorang anak memberinya kesempatan untuk secara leluasa mengelola bakatnya, untuk memasukkan sebanyak mungkin konsep, keterampilan, dan kemampuan ke dalam perangkatnya. Perkembangan seorang anak dipengaruhi oleh hasil pendidikannya, yang selanjutnya dapat mempengaruhi perkembangan pasar tenaga kerja. Besarnya sumber daya manusia yang diperoleh melalui proses pembelajaran bergantung pada kemampuan bawaan. Periode utama pembentukan sumber daya manusia adalah usia 13 hingga 23 tahun. Ini adalah periode ledakan hormonal, masa pubertas, ketika alam memberikan gelombang energi yang sangat besar kepada tubuh yang sedang tumbuh. Energi ini harus ditransformasikan (disublimasikan) di stadion untuk meningkatkan kesehatan, di bangku pelajar dan di teater, untuk mendapat pendidikan dan kebudayaan, belajar menetapkan dan mencapai tujuan hidup, serta mengatasi rintangan. Seseorang dapat menjadi pekerja terampil dengan memperoleh sumber daya manusia yang bercirikan kandungan pengetahuan yang tinggi, mendorong inovasi dan pengembangan ide-ide baru. Modal manusia yang terbentuk memberi seseorang pendapatan yang stabil, status dalam masyarakat, dan kemandirian.

Ciri-ciri proses pembentukan sumber daya manusia adalah:

- umur panjang membuat perolehan sumber daya manusia relatif lebih menarik bagi orang-orang dengan tingkat kemampuan apa pun;
- peningkatan kemampuan bawaan memfasilitasi perolehan sumber daya manusia.

Pekerja dengan pendidikan tinggi lebih produktif dibandingkan pekerja dengan pendidikan menengah. Pekerja yang berpendidikan menengah lebih produktif dibandingkan pekerja yang berpendidikan dasar, dan pekerja yang berpendidikan dasar lebih produktif dibandingkan yang tidak berpendidikan.

Negara-negara dapat berinvestasi pada sekolah negeri serta pendidikan orang dewasa untuk mendapatkan manfaat ini dan juga membantu membangun sumber daya manusia.

Akumulasi modal manusia mendahului pertumbuhan ekonomi dan menjadi dasar pertumbuhan ekonomi. Proses akumulasi sumber daya manusia merupakan investasi dalam pendidikan dan pelatihan. Investasi di bidang pendidikan merupakan alat yang mempengaruhi pendapatan tenaga kerja dalam siklus hidup masyarakat. Tingkat akumulasi sumber daya manusia berbeda-beda menurut budaya, negara, dan wilayah tempat tinggal pemilik sumber daya manusia. Modal manusia dapat terakumulasi sampai seseorang pensiun. Akumulasi modal manusia, bersifat endogen, merespons insentif yang terkait dengan perubahan pengetahuan teknologi. Akumulasi modal manusia secara endogen cenderung nol beberapa saat sebelum pensiun. Pekerja yang lebih tua memiliki motivasi yang rendah untuk pelatihan profesional (pelatihan ulang).

Keadaan sumber daya manusia di negara-negara kurang berkembang tercermin dalam indikator Indeks Sumber Daya Manusia yang berkaitan dengan tingkat pendidikan, kesehatan dan gizi:

- persentase penduduk yang tidak mendapat gizi cukup;
- angka kematian anak di bawah usia lima tahun;
- indikator umum pendidikan anak di sekolah menengah;
- tingkat melek huruf di kalangan populasi orang dewasa.

Saling melengkapi modal manusia dan fisik dalam suatu perekonomian mengarah pada percepatan investasi modal manusia dan fisik dalam jangka panjang.

Seiring dengan prioritas pembangunan sumber daya manusia dan perekonomian jasa, sektor terpenting bagi terwujudnya pengetahuan, lapangan kerja dan peningkatan pendapatan dalam 10 - 15 tahun mendatang adalah sektor basis industri, transportasi, konstruksi dan sektor pertanian. Di sektor-sektor inilah Rusia memiliki keunggulan kompetitif yang signifikan, namun di sinilah hambatan utama terhadap pertumbuhan dan kegagalan efisiensi telah terakumulasi. Pembaruan teknologi yang intensif di semua sektor dasar perekonomian, berdasarkan informasi baru nano dan bioteknologi, merupakan syarat terpenting bagi keberhasilan pembangunan inovatif berorientasi sosial dan keberhasilan negara dalam persaingan global.

Peningkatan produktivitas tenaga kerja dapat ditingkatkan dengan memberikan tingkat pendidikan dan keterampilan yang lebih tinggi.

Pembentukan sumber daya manusia meningkatkan pendapatan, taraf dan kualitas hidup masyarakat, dan juga merupakan faktor penting dalam meningkatkan efisiensi tenaga kerja.

1) Berbeda dengan modal fisik, modal manusia tidak dialihkan; ia berhubungan langsung dengan orang yang menyandangnya. Pemilik sumber daya manusia dalam masyarakat bebas hanya dapat menjadi orang itu sendiri.

2) Modal bentuk ini juga dapat terdepresiasi secara khusus jika misalnya pemiliknya jatuh sakit, dan hilang sama sekali bila pemiliknya meninggal dunia. Hal ini membuat investasi pada sumber daya manusia jauh lebih berisiko dibandingkan investasi pada modal fisik.

3) Ketidakmampuan untuk “mentransfer” juga dikaitkan dengan ketergantungan yang melekat pada sumber daya manusia pada keinginan pemiliknya. Berdasarkan selera, nilai-nilai kehidupan atau kesukaannya, seseorang dapat memanfaatkan modal yang terkandung dalam dirinya dengan tingkat produktivitas yang berbeda-beda. Produktivitas jumlah sumber daya manusia yang tersedia (jika dapat diukur) akan bervariasi tergantung pada kecenderungan individu untuk menggunakannya. Pada kenyataannya, mungkin terdapat kesenjangan besar antara stok sumber daya manusia yang dimiliki masyarakat dan jumlah yang digunakan di pasar tenaga kerja.

4) Besarnya investasi pada sumber daya manusia sangat sulit, bahkan mustahil, untuk diperkirakan. Berbeda dengan modal fisik yang nilainya dapat dihitung secara langsung, modal manusia dinilai secara tidak langsung – berdasarkan nilai pendapatan masa depan. Bagaimana memperkirakan pendapatan masa depan dan menghitung biaya riil investasi sumber daya manusia merupakan masalah empiris yang serius. Sulit, bahkan hampir mustahil, untuk menentukan jumlah pasti sumber daya manusia.

5) Berbeda dengan modal fisik, yang investasinya biasanya dilakukan hanya untuk tujuan pengembangan produksi, dana yang diinvestasikan pada modal manusia sebagian dapat digunakan secara tidak produktif. Oleh karena itu, biayanya tidak dapat sepenuhnya diatribusikan pada investasi. Misalnya, sebagian besar siswa yang mempelajari sejarah, seni rupa, dan sastra melakukan hal ini tidak hanya dan tidak terlalu banyak untuk meningkatkan produktivitas pekerjaan mereka. Semua ini mempersulit penghitungan biaya dan laba atas investasi sumber daya manusia.

Ciri-ciri human capital dapat disajikan pada Gambar 10.2

Gambar 10.2 - Fitur sumber daya manusia

Persamaan dan perbedaan antara modal manusia dan modal fisik dapat dirangkum dalam sebuah tabel

Tabel 10.1 - Persamaan dan perbedaan antara modal manusia dan modal fisik

h.k. sifatnya tidak berwujud disajikan pada tabel 10.2

Tabel 10.2 – Jenis sumber daya manusia

Jenis sumber daya manusia	Ciri
Modal biologis	Nilai tingkat kemampuan fisik untuk melakukan operasi ketenagakerjaan, tingkat kesehatan masyarakat. Kekuatan fisik, daya tahan, kinerja, kekebalan terhadap penyakit, masa kerja yang lama. Terdiri dari dua bagian: satu bagian bersifat turun temurun, bagian lainnya diperoleh
Modal tenaga kerja	Pengetahuan dan kemampuan profesional seseorang untuk melakukan pekerjaan tertentu. Semakin kompleks pekerjaannya, semakin tinggi persyaratan kualifikasi, keterampilan dan pengalaman karyawan
Modal intelektual	Produk kegiatan kreatif, penemuan, model utilitas, yang digunakan sejak lama, dapat menjadi sumber pendapatan.
Modal organisasi dan kewirausahaan	Kemampuan untuk mengembangkan ide bisnis yang bermanfaat, kewirausahaan, tekad, bakat organisasi, pengetahuan tentang rahasia dagang
Modal budaya dan moral	Hal ini penting baik bagi individu itu sendiri maupun bagi perusahaan dan masyarakat mana pun secara keseluruhan. Setiap orang tertarik pada pembentukan dan peningkatan sumber daya manusia; menghabiskan sumber daya untuk menjaga kesehatan, mengembangkan budaya, dan mempromosikan kewirausahaan

Komponen terpenting dari Cheka adalah tenaga kerja, kualitas dan produktivitasnya. Kualitas pekerjaan pada gilirannya ditentukan oleh mentalitas penduduk dan kualitas hidup.

Modal manusia dapat dibagi menurut derajat efisiensinya sebagai faktor produktif pada sumber daya manusia yang negatif (destruktif) dan positif (kreatif). Di antara negara-negara ekstrem ini dan komponen-komponen modal manusia total, terdapat negara-negara dan komponen-komponen modal yang efisiensinya berada pada tingkat menengah.

Elemen modal manusia disajikan pada Gambar 10.3