Saggio pedagogico “L'educatore è la mia vocazione. Saggio sul lavoro di un insegnante Il mio saggio pedagogico

Istituzione educativa statale municipale

"Scuola secondaria Mishkinskaya"

Saggio sul tema:

Insegnante della scuola elementare:

Babkova Valeria Yurievna

Mishkino, 2017

Contenuto

Introduzione ……………………..3

Parte principale ………………………………………………………………………4

Conclusione ……………………………………………..6

Elenco delle fonti utilizzate …………………....7

Pensando all’argomento del saggio, mi sorge innanzitutto una domanda: cos’è un “credo”?

Credo (lat. credo - credo) - convinzione personale, la base della visione del mondo di una persona, a volte - la stessa del motto.

Ricordando il materiale studiato nelle lezioni di pedagogia, vorrei concentrarmi su uno dei suoi principi importanti: il principio dell'autoeducazione. E, naturalmente, devi ricordare il comandamento: non fare del male! Per la maggior parte degli studenti l'insegnante è un ideale da cui prendere esempio e imitarlo.

La mia insegnante ideale è una madre che ha dedicato la sua vita all'insegnamento. Mi ha insegnato ad amare i bambini. A questo proposito, vorrei formulare il mio credo pedagogico come segue: “Fai brillare la vita per il bene, combattendo il male! Sii aperto, onesto e divertente per i bambini. Puntare all'obiettivo senza fare passi indietro.

Perché il mio credo suona così?

Perché dedicare la tua vita al bene e, allo stesso tempo, combattere il male?

Perché i bambini devono essere aperti, onesti e divertenti?

Cercherò di raccontarvi tutto questo nel mio saggio.

Dedica la tua vita al bene, combattendo il male!

Sii aperto, onesto e divertente per i bambini.

Puntare all'obiettivo senza fare passi indietro.

La professione dell'insegnante è molto interessante, emozionante, spirituale e creativa. I bambini, come spugne, assorbono le migliori qualità di questa meravigliosa persona.

Ho scelto questo credo per me non a caso!

Nel mondo di oggi, i nostri figli sono circondati da molti pericoli nella società, nella famiglia e nella scuola. La scuola è un luogo dove ogni bambino dovrebbe sentirsi protetto! Tutto inizia con la cosa più semplice: la gentilezza!

La gentilezza è una qualità di una persona, che esprime la sua capacità e il desiderio di fare del bene alle persone. L'opposto del bene è il male. Nella coscienza quotidiana, la gentilezza si riferisce a tratti della personalità come la gentilezza, la cortesia, la cura e la capacità di simpatizzare, senza i quali la gentilezza è impensabile. La gentilezza genuina si basa su principi ed è ispirata dalla preoccupazione non solo per il benessere dell’altra persona, ma anche per la sua perfezione morale e dignità. (RG Apresyan.)

Tutti dovrebbero ricordare: i bambini sono il nostro futuro! Avendo insegnato loro qualità come gentilezza, onestà e giustizia, in futuro otterremo una società moderna con principi morali.

Al giorno d'oggi, il male si trova spesso accanto ai nostri figli. Voglio insegnare ai miei alunni a credere nel bene e, ovviamente, a fare del bene loro stessi, a credere nelle brave persone, in una buona parola...

Pertanto, credo che la nostra vita e quella dei nostri figli dovrebbero essere dedicate al bene e, ovviamente, a sradicare il male!

L'insegnante deve capire che lavora con bambini diversi nei loro punti di vista, nel temperamento: sono molto diversi! È proprio il caso di dire: l'insegnante è per loro uno specchio, e i bambini ne sono il riflesso! I bambini, come una cartina di tornasole, assorbono lo stile di vita dell'insegnante. Pertanto, se l'insegnante si permette di entrare in classe senza umore o permette un inganno nei confronti del bambino, allora, a sua volta, copia automaticamente l'insegnante. CONÈ qui che iniziano i problemi relazionali.

Pertanto, per evitare tali situazioni, con i bambini devi essere:

aperto, in modo che per qualsiasi problema il bambino possa rivolgersi a lui e sapere che lo sosterrai e lo capirai;

onesto, affinché i tuoi alunni siano onesti con te;

divertente, in modo che i bambini traggano energia da te e lavorino più attivamente in classe.

Perché, secondo me, è necessario tendere all'obiettivo senza fare passi indietro?

Per risolvere questi problemi, è necessario fissare un obiettivo a cui tendere, senza fare passi indietro.

Bersaglio - l'oggetto dell'aspirazione, ciò che è necessario, è desiderabile realizzare.

Per me l'obiettivo è una strada lunga o forse breve verso ciò che voglio, a volte si estende per anni, a volte si supera in pochi giorni.

Senza il senso di uno scopo, l’attività dell’individuo non avrebbe significato. (Alfred Adler)

Qualsiasi attività che intraprendiamo deve essere accompagnata da un obiettivo, altrimenti non sapremo se è finita. Mi piacciono le paroleMarkus Ahlen: “Se non sai dove stai andando, non saprai mai di essere arrivato a destinazione” . Non posso che essere d'accordo con la sua affermazione. L’obiettivo, infatti, per un insegnante è conoscere e capire cosa vuoi da te stesso, dai tuoi studenti.

Mi sembra che ogni insegnante abbia un obiettivo e, probabilmente, ce n'è più di uno. Il mio obiettivo come insegnante è crescere bambini alfabetizzati, tolleranti e socievoli, instillare in loro gentilezza, senso dell'umorismo, onestà verso gli altri.

Pertanto, ogni insegnante cerca di investire il meglio nel bambino, sperando che questo lo aiuti a diventare una persona indipendente. E ogni personalità emergente deve vedere il proprio obiettivo e lottare per raggiungerlo.

Tirando le somme, vorrei rispondere all’ultima domanda che ci si poneva all’inizio: perché il mio credo suona proprio così: “Fai brillare la vita per il bene, combattendo il male! Sii aperto, onesto e divertente per i bambini.Puntare all'obiettivo senza ritirarsiIndietro".

Ecco alcuni criteri che corrispondono al mio credo:

La gentilezza è una qualità di una persona, che esprime la sua capacità e il desiderio di fare del bene alle persone.

L'umorismo aiuta l'insegnante a trovare un linguaggio comune con i bambini, a guardare il mondo attraverso i loro occhi;

L'onestà è lo specchio dell'anima tra insegnante e allievo;

Lo scopo è uno stimolo alla vita di ogni persona.

Saggio "Il mio credo pedagogico"

“... Forse il nostro lavoro non si nota in apparenza, ma so solo una cosa: i bambini hanno fretta nel nostro giardino, la mattina corrono verso la madre - sbrigati, mamma, corriamo! Probabilmente – questa è la risposta – non esiste al mondo nulla di più prezioso del nostro lavoro!L. F. Evstratikova

Mattina. La sveglia sta suonando. È davvero ora di alzarsi, vestirsi, uscire e fa così freddo lì. Aspettare un autobus, guidare per un'ora e guardare la gente mezzo addormentata. E corri, corri...

E qui è così caldo, così accogliente e non vuoi correre da nessuna parte. Ma devo correre al lavoro, perché lì mi aspettano i “miei” figli.Salgo sull'autobus e penso: “Mi apprezzano come educatore? Valuteranno in futuroi miei sforzi, risultati, sforzi e aspirazioni? E quindi voglio sapere se qualcuno ne ha bisogno!

E così entro nel mio asilo, nel mio gruppo. Nikita mi sta già incontrando, mostrandomi la sua nuova macchina da scrivere, parlandone con occhi ardenti. E lo guardo e penso: "È davvero per il bene di questi occhi, per il bene di queste voci sonore, dei volti dolci e cari, non vale la pena alzarsi alle sei del mattino e correre da loro?"

Penso spesso a cosa farei senza questi piccoli furfanti, senza gli occhi che bruciano, senza cento “Perché?”. Probabilmente non è stato un caso che il destino lo abbia decretato e mi abbia portato all'asilo. Adesso questa è casa mia, dove mi aspettano, mi apprezzano, dove mi affretto con idee interessanti.

Voglio diventare l'amico più caro dei miei figli, voglio dare loro la mia conoscenza ecompetenze, per mostrare quanto sia bello e amichevole il mondo. E se sorge la domanda: “Sarò apprezzato in futuro?” , Penso che i bambini che sto crescendo mi apprezzano già oggi. Apprezzano l'interesse con cui presento il nuovo, l'ignoto, per le conoscenze, le competenze e le capacità acquisite nel comunicare con me, per quell'alta cultura del comportamento e delle capacità comunicative, per l'amore e la comprensione.

So per certo che oggi i genitori mi apprezzano come partner nella crescita dei figli, per il fatto che i bambini sono amati da me, comprensibilmente, per il livello di educazione e educazione dei bambini, nonché per l'unione, il riunendo il nostro meraviglioso bambino- tandem genitore-pedagogico. Eppure la valutazione principale del mio lavoro deve ancora arrivare. Questa è una scuola, un corpo docente, le attività educative di successo dei miei alunni e la loro ulteriore vita indipendente nella società.

... E poi arriva la sera, e nella mia testa ci sono solo pensieri sui miei figli. Com'è andata la giornata? Quali cose interessanti hanno imparato i miei irrequieti? Si sono sentiti a loro agio nel parlare con me? Come posso sorprenderli domani?

Come disse L. N. Tolstoj, "Amare significa vivere la vita della persona che ami". In queste parole è racchiuso il senso del perché ogni giorno vado dai bambini.

Tutto inizia con l'amore
E illuminazione, e lavoro,
Gli occhi dei fiori, gli occhi di un bambino
Tutto inizia con l'amore.

R. Rozhdestvensky.

Il simbolo della fede, la base della visione del mondo, la ferma convinzione di una persona è il credo. Credo significa "credo". Cosa credo? Io credo nell'amore . L'educatore deve amare i bambini: senza questo il suo lavoro non ha senso.

A.S. Makarenko ha anche osservato che "l'amore è il sentimento più grande che generalmente fa miracoli, che crea nuove persone, crea magnifici valori umani".

Calmo e irrequieto, irrequieto e serio, premuroso e curioso "perché". E ognuno ha bisogno del proprio approccio, della propria chiave. Solo allora l'anima di questa piccola persona si apre, appare uno sguardo fiducioso e aperto e il bambino ti inizia ai segreti più segreti ...

« Un bambino sa amare qualcuno che lo ama e può essere allevato solo con l'amore.- ha detto F.E. Dzerzhinsky.

Dopo aver lavorato per molti anni con i bambini, sono giunto alla conclusione che non devi inseguire l’amore dei bambini: sarà lui a trovarti da solo. Il segreto del puro amore dei bambini è semplice: sono aperti e di cuore semplice, e per me la migliore ricompensa è il loro sorriso gioioso e le parole: “Tornerai domani?”, Oppure: “Vogliamo stare con te! " Come è passata l'infanzia, chi ha portato il bambino per mano durante l'infanzia, cosa è entrato nella mente e nel cuore dal mondo esterno: questo dipende in modo decisivo da che tipo di persona diventerà il bambino di oggi.

Sono un educatore! Capisco che mi è stata affidata una grande responsabilità: mi sono stati affidati i cuori dei bambini.

Un educatore è una persona che aiuta a comprendere il mondo che lo circonda, insegna ai bambini a comunicare e ad apprezzare le persone, a distinguere il bene dal male, il bello dal brutto, insegna la compassione, a prendersi cura dei propri cari, a sognare, a creare e creare.

Ciò che diamo al mondo è ciò che otteniamo

E sarà amaro se non insegniamo

Bambini non solo lettere a tutti, dalla A a Yat,

Ma anche amare, perdonare e comprendere...

Il grande F. M. Dostoevskij disse: "Senza l'inizio del positivo e del bello, una persona non può entrare nella vita fin dall'infanzia".

Tutto intorno a un omino dovrebbe essere bello, dovrebbe ricevere solo il meglio: le migliori cure, la migliore educazione, i migliori giocattoli, il miglior cibo e, soprattutto, la migliore comunicazione. Tutto ciò che lo circonda dovrebbe portare una carica positiva ed emozioni positive. Pertanto, mi sforzo di garantire che l'ambiente del bambino non solo contribuisca al suo sviluppo completo, ma gli piaccia anche, lo attragga con il suo conforto, calore e bellezza.

Di conseguenza, la mia prossima convinzione è la dichiarazione di F.M. Dostoevskij: “ La bellezza salverà il mondo."

L'ambiente che circonda i bambini all'asilo dovrebbe anche garantire la sicurezza della loro vita, promuovere la salute e indurire il corpo di ciascuno di loro.

L’assistenza sanitaria è un compito importante dell’educatore. La loro vita spirituale, la visione del mondo, lo sviluppo mentale, la forza della conoscenza e la fiducia in se stessi dipendono dall'allegria e dall'allegria dei bambini.

Preservare e rafforzare la salute dei bambini è la condizione più importante per il suo sviluppo e la sua formazione come persona.

E la mia prossima convinzione sarà espressa dalla dichiarazione di Belinsky Vissarion Grigorievich: "Senza salute la felicità è impossibile."

È indispensabile fare affidamento su un modello di interazione tra bambini e adulti orientato alla personalità.

Non ho paura di lodare ancora una volta il bambino, anche quando i suoi progressi sono molto modesti. Questo infonde fiducia in se stessi nei bambini, li spinge a fare il passo successivo. Per me è importante che il bambino creda in se stesso, creda in me, mantenga rispetto e apprezzamento.

Pertanto, le mie posizioni pedagogiche:

Il bambino deve essere accettato così com'è, perché ogni bambino è individuale;

È necessario educare non solo con la parola, ma con l'esempio personale;

Trova il buono nel bambino e parla delle sue virtù.

Pertanto, la seguente convinzione può essere formulata come segue: “Il bambino è un individuo ed è importante capirlo e accettarlo”

Un educatore è un creatore, un creatore, solo a lui si apre il tesoro principale: i cuori dei bambini, che aspettano calore, parole gentili, nuove conoscenze e sono sempre pronti a ricambiare.

Più l'insegnante sa e sa come, più facile e interessante sarà per lui lavorare con i bambini e per i bambini con lui. Pertanto, cerco di studiare qualcosa di nuovo nel campo dell'istruzione, mi interessano tecniche e metodi moderni, tecnologie non tradizionali. Tutto ciò che è nuovo è interessante, mi aiuta nel mio lavoro.

Allo stesso tempo, è importante ricordare le istruzioni di Stanislavsky Konstantin Sergeevich: "Rendi il difficile abituale, il familiare - facile, il facile - piacevole"

E vorrei esprimere la mia convinzione come segue: "Devi creare mentre crei, bruciare - senza bruciare."

Quindi, voglio esprimere il mio credo pedagogico in parole così semplici, ma importanti per l'educatore:

Amore, Bellezza, Salute, Creazione, Comprensione!

E involontariamente nascono i versi:

Tutti hanno bisogno di amore

La bellezza salva il mondo...

Non possiamo fare a meno della salute

Senza alcuna comprensione: oscurità.

È noioso senza la Creazione,

Quindi amiamo!

Riempi il mondo di bellezza

Creiamo, creiamo!

Vivere: rafforzare la salute,

Prendetevi cura l'uno dell'altro, capendovi

Cioè i figli del pianeta Terra

C'è valore in tutta la vita!

Patimat Bagomedova
Il mio saggio pedagogico

Educatore!

È sempre in viaggio, preoccupato, in ricerca, in ansia -

E non c'è mai pace.

E 100 domande a portata di mano

E devi dare la risposta giusta.

Si giudica più severamente.

È tutto terreno, ma è lacerato verso l'alto.

Non contare, forse, quanti destini

Intrecciato con il suo destino!

Inizia il tuo saggio Voglio dal comandamento di Pitagora. Per primo ha coniato la parola "filosofia", che in greco significa "amore per la saggezza". "Cos'è la saggezza?"- chiede Pitagora. E me stesso risposte: “La conoscenza dell'ordine. Se vuoi essere saggio durante la tua vita, metti ogni cosa al suo posto. ... Lascia un segno nella tua vita e seguine uno invariabilmente fino all'ultimo minuto della tua esistenza. Per molti di voi, me compreso, il significato della vita e della vita stessa risiede in una semplice parola: "educatore".

La professione di educatore è un lavoro molto difficile e difficile, è una ricerca costante di qualcosa di nuovo, questo è un approccio creativo, queste sono nuove scoperte. E per essere necessari e utili ai bambini bisogna migliorarsi costantemente, serve voglia di crescere nella professione, come insegnante, che nel tempo, con l'acquisizione di esperienza, diventa solo più saggio. Ora, in connessione con l'attuazione e l'attuazione dello standard educativo statale federale nelle istituzioni prescolari, per insegnanti un volume maggiore è previsto per lo sviluppo di opportunità creative e progettuali, per l'autosviluppo. E solo con un desiderio molto forte si possono raggiungere le vette più alte.

Essere educatore significa avere pazienza, compassione, desiderio di vedere i bambini - "i loro figli". In effetti, in realtà si tratta di bambini che non sono parenti, ma di cui inizi a parlare - "i miei figli", rallegrati dei risultati di ogni bambino, anche se piccoli, ma delle sue vittorie personali.

Personalmente non lavoro da educatore, vivo da educatore. Vivo per i bambini. Qualche volta io Pensare: cosa mi motiva ogni mattina con gioia ad andare a lavorare ancora e ancora? Dopotutto, a maestra d'asilo, a cui viene affidata la cosa più preziosa che hanno i genitori, ci sono requisiti speciali e molto seri. E la risposta alla mia domanda è semplice: è amore, amore per i bambini, amore per la mia professione.

Un educatore deve vedere più di molti altri, essere in grado di applicare un'ampia varietà di conoscenze provenienti da vari campi della scienza, imparare a rispondere a migliaia, a volte completamente "non infantile" domande dei nostri figli. Pertanto non mi fermo mai al livello di conoscenza raggiunto e miglioro sempre le mie capacità professionali, cerco di stare al passo con i tempi. Sono interessato Tutto: fatti divertenti e una varietà di conoscenze sul mondo che ci circonda, ricerche di psicologi, novità tecnologie pedagogiche. E tutto questo mi aiuta nel mio lavoro. Trasmetto le mie conoscenze ai bambini, qualunque cosa facciamo con loro - giochiamo, impariamo o lavoriamo - cerco di prestare attenzione a tutti e allo stesso tempo a tutti affinché il bambino si senta una persona insostituibile. Dopotutto insegnante l'asilo dovrebbe essere attento ai bambini, comprendere i loro problemi, sentire il loro umore, entrare in empatia con loro, essere sempre pronto ad aiutare e confortare nei momenti difficili, e bisogna anche essere esigenti e giusti. Credo fermamente che ogni bambino possa lasciarsi affascinare trovando in ognuno il proprio granello di conoscenza che lo conquisterà. E il compito principale del moderno insegnante- la capacità di discernere questa conoscenza in ogni bambino, indirizzarla nella giusta direzione, svilupparla e migliorare. ... Dopotutto, all'inizio della sua vita, ogni bambino è come un bocciolo di fiore, altrettanto chiuso. Solo dopo che il bocciolo avrà ricevuto calore dai raggi del sole e nutrimento dal terreno, si aprirà e tutta la bellezza del fiore in esso nascosta diventerà visibile. Allo stesso modo, i bambini hanno bisogno di calore, amore e nutrimento, cioè di cure, per aprirsi e scoprire tutta la bellezza unica che Dio ha messo in ogni bambino.

Mio pedagogico il principio è quello di aiutare il bambino ad aprirsi, a diventare una figura attiva, capace di porre domande ed esprimere liberamente la propria opinione. In questo momento, è importante identificare le inclinazioni naturali di ogni bambino e, sulla base di esse, sviluppare determinate abilità, pur mantenendo l'individualità. Gli interessi e i bisogni dei bambini mi incoraggiano a trovare nuovi metodi, tecniche e forme di lavoro che contribuiscano alla più completa divulgazione del potenziale unico dell'individuo, il principale dei quali, credo, è la ricerca e la ricerca dei problemi. Con il loro aiuto, cerco di insegnare ai bambini a trovare autonomamente le risposte a qualsiasi domanda posta, costruendo il lavoro sotto forma di dialogo e indirizzando le attività dei bambini nella giusta direzione.

Le mie tesi pedagogico le filosofie sono estremamente semplici! Sorpreso - sorprendere, portato via - affascinare. Qualsiasi conoscenza del mondo inizia con la sorpresa. La sorpresa è un'emozione, è un interesse per l'attività imminente, è un motivo per agire. È in mio potere trasformare l'attività di qualsiasi bambino in piacere, qualcosa di sorprendente ed emozionante. Non c'è da stupirsi che dicano "La creatività è la migliore maestra!" Crescere una persona nel pieno senso della parola significa compiere un miracolo, e io, un normale educatore, cerco di compiere tali miracoli ogni giorno, ogni ora. Ogni minuto. Raccontare, mostrare, spiegare non basta. È importante saper affascinare e guidare ogni bambino, lavorare con lui nella comunità e nella co-creazione, essergli un esempio in tutto.

Ogni bambino è unico. In esso vivono un artista di talento, un osservatore curioso e uno sperimentatore instancabile. È aperto alla bellezza e alla bontà, sensibile alla menzogna e all'ingiustizia.

Lo sviluppo dei bambini dipende in gran parte dall'ambiente in cui si trovano. Affinché i bambini del gruppo imparino molte cose nuove e interessanti, per lo sviluppo del loro interesse cognitivo, curiosità, creatività, sviluppo fisico, l'educatore deve creare un ambiente in via di sviluppo. Questo è lo spazio dove insegnante può applicare tutta la sua abilità, esprimere la sua creatività.

Per un bambino piccolo, all'asilo tutto è importante; e il conforto nel gruppo, e la bellezza dei giocattoli, e lo sguardo, e la parola dell'educatore e del coetaneo, perfino il sole che splende dalla finestra più luminoso del solito. Il vicepresidente Sheremetevskij si è rivelato giusto nel suo caso detto: “Tutto il compito di insegnare alle piccole persone è fatto di piccole cose. Da tutte le piccole cose, vengono gettate impercettibilmente le fondamenta, senza le quali l'intero edificio dell'istruzione traballa, rotola e di lato. Pertanto, ogni piccola cosa che riguarda in qualche modo il bambino ha un certo significato.

Sento spesso dai genitori quanto sia difficile per loro con i bambini piccoli, quanti nervi trascorrono. E qui l'educatore dovrebbe venire in aiuto dei genitori che hanno difficoltà a crescere i figli, dovrebbe diventare il loro amico e consigliere. Quando mi preparo per un incontro con i genitori, considero sempre attentamente come renderlo interessante, informativo, il più utile possibile, "vivo". Voglio che i genitori capiscano e sappiano che accanto a loro e al loro bambino c'è una persona affidabile e competente in tutte le questioni. insegnante.

Mi è venuta in mente una cosa semplice formula: Io sono una locomotiva e i miei figli sono vagoni. Se sviluppo un'alta velocità, i fragili rimorchi potrebbero crollare o la comunicazione tra noi si perderà. Se mi fermo, tutto resterà com’era, non ci sarà movimento, non ci sarà sviluppo. Se mi muovo troppo lentamente, non andremo lontano, non impareremo molto. Il mio compito principale è scegliere una velocità tale su questa strada per spostarmi il più lontano possibile con questi rimorchi. E mentre penso che lo sto facendo.

Sono una persona felice, avendo scelto la mia attività e questo lavoro? SÌ! Amo la mia professione, dove tutto funziona per me. Sono felice di comunicare con i miei genitori, sono felice di condividere le mie idee con i colleghi, amo davvero la mia vita con i ragazzi! Sono una persona felice, perché con gioia e amore dono la mia conoscenza, la mia esperienza, il mio cuore ai bambini! Pertanto, se ricomincio da capo la mia vita, sceglierò sicuramente di nuovo la professione di educatore.

La comunicazione con i bambini è ogni volta una sorta di esame. I piccoli saggi insegnanti ti mettono alla prova per forza e allo stesso tempo ti amano di un amore divorante in cui puoi dissolverti senza lasciare traccia. Il segreto del loro amore puro semplice: sono aperti e ingenui. Lavorando con i bambini, non smetto mai di stupirmi di quanto siano diversi, imprevedibili, interessanti e divertenti.

Professione insegnante uno dei più importanti e significativi nella vita della società moderna. Essere educatore è una vocazione, significa volere e poter rivivere l'infanzia con ogni bambino, vedere il mondo con i suoi occhi, sorprendersi e imparare con lui, essere invisibile quando il bambino è occupato nei fatti suoi, e invisibile quando ha bisogno di aiuto e sostegno.

Mi piace molto l'orientale detto: “Il lavoro di un educatore può essere paragonato al lavoro di un giardiniere che coltiva varie piante. Una pianta ama il sole, l'altra l'ombra fresca; uno ama la riva di un ruscello, l'altro la vetta arida di una montagna; uno cresce su terreno sabbioso, l'altro su terreno argilloso oleoso. Tutti hanno bisogno di cure speciali, solo adatte a lui.

Lavorando come educatore, posso dire che non esiste professione migliore della mia professione. Ti fa dimenticare tutto il dolore, il risentimento, dà una sensazione di eterna giovinezza. Mi qualifico come un educatore moderno? È difficile valutarmi, ma penso di essere adatto. Amo i bambini così come sono. Cerco di stare al passo con i tempi, conoscere nuove tecniche e applicarle nel mio lavoro. Padroneggio le tecnologie innovative.

Sono in costante ricerca e non mi permetto di fermarmi qui. In ogni cosa vuoi arrivare all'essenza, fare scoperte e cogliere il filo degli eventi. Sono normale insegnante"senza argento", che non si aspetta dal destino né onori né premi. La mia felicità, come qualsiasi altra persona che lavora, è vedere i frutti del mio duro lavoro.

Per insegnare agli altri

Devi imparare da solo

Per educare gli altri

Dobbiamo cominciare da noi stessi.

Ogni bambino, rispondendo alla domanda di un adulto su chi vorrebbe diventare, senza esitazione, nomina qualsiasi professione che gli sia più familiare. Di norma, questo è un autista, un venditore, un parrucchiere. E raramente qualcuno nomina la professione di educatore o insegnante, il che è un peccato.

Quando avevo 9-12 anni, mi piaceva soprattutto giocare con le mie amiche all '"ospedale" e alla "scuola". Giocando a scuola, ho sempre desiderato che tutto fosse come un vero insegnante: un diario, quaderni e un puntatore. E avevo anche una rivista scolastica con un elenco degli studenti, accuratamente ricavato da un quaderno, e quaderni con i compiti, che mi piaceva molto controllare e segnare a colpo sicuro con la pasta rossa. L'amica di mamma ha regalato una raccolta di dettati per la mia "scuola", e papà ha realizzato un puntatore di legno, molto simile a quello del mio primo insegnante, e la porta del vecchio armadio ci è servita da tavola.

E abbiamo giocato... Abbiamo giocato per dovere e abbiamo tratto grande piacere dal gioco.

È così che il mio interesse infantile è diventato la mia professione preferita, la professione di insegnante. Un insegnante, come qualsiasi altra professione, è un'attività lavorativa che richiede determinate conoscenze e abilità da parte di una persona. Ma la base della tua professione preferita è ancora l'amore per i bambini, perché senza questo è impossibile lavorare come insegnante. La professione di insegnante implica un costante sviluppo personale, auto-miglioramento e autoeducazione. Solo grazie all'amore per i bambini possiamo donare loro cura, affetto, comprensione, e in cambio ricevere emozioni positive, una carica di vivacità e un amore diretto, senza inganni e falsità.

Ho iniziato a lavorare come logopedista abbastanza tardi, dopo che avevo già una famiglia alle spalle, tre splendidi bambini e 17 anni di esperienza in ospedale. La mia prima formazione medica. Ci sono state sia difficoltà che gioie nel mio lavoro, ho conosciuto diverse persone, sia brave che non molto brave, ma ho sempre affrontato il lavoro in modo responsabile, sono sempre andato a lavorare con piacere e ho pensato che sarebbe sempre stato così.

Ma a volte succede, niente accade nella vita per caso... Ho deciso di imparare una nuova specialità - insegnante - logopedista. E ora so per certo che non dovresti aver paura di cambiare professione, di cambiare qualcosa nella vita, di cambiare in generale. Quando cambi professione all'età di 37 anni, impari di nuovo qualcosa: è meraviglioso, ti apri dall'altra parte, inizi a capire che questo è davvero ciò che stai facendo da così tanto tempo.

La professione di logopedista è la mia scoperta. E anche se ho iniziato a lavorare solo di recente in questa nuova professione, credo di aver trovato la mia vocazione. E se una persona ha trovato la sua vocazione, allora il lavoro diventa una gioia per lui, e non smetto mai di essere felice di aver scelto una professione così umana che unisce armoniosamente la misericordia della medicina, la saggezza della pedagogia e l'intuizione della psicologia. Nonostante tutte le difficoltà della professione, amo il mio lavoro e non riesco a immaginare la mia vita senza di esso. Cosa significa? Ciò significa che quando la tua giornata lavorativa finisce, non smetti di essere logopedista e pensi di nuovo ai bambini e ai loro problemi, ai programmi e ai piani, alle lezioni. E questo rende felice anche me! E la cosa più importante è rendersi conto che stai facendo una cosa importante e utile.

Ci sono molte professioni interessanti nel mondo,

Uno di loro una volta scelto per te stesso,

Dopotutto, il discorso delle persone è bello, significativo, intelligibile -

Come standard nella comunicazione, non solo per te.

Con i bambini condividi generosamente talento e abilità,

Pazienza, cura, mestiere abile,

I problemi scompariranno presto, senza dubbio.

I tuoi incontri saranno ricordati con amore e gentilezza.