Riassunto del gioco all'aperto della chioccia e delle galline. Sinossi del gioco all'aperto "La chioccia e le galline" nel secondo gruppo junior dell'istituto scolastico prescolare. Gioco didattico "Indovina dalla descrizione"

Bersaglio. Insegnare ai bambini a strisciare sotto la corda senza toccarla, a schivare il ricevitore,
sii attento e attento; insegna loro ad agire su un segnale, non a spingere
altri bambini per aiutarli.
Descrizione. I bambini che raffigurano polli, insieme a una gallina, sono dietro una tesa
tra le sedie ad un'altezza di 35-40 cm con una corda. Questa è la loro casa. Dalla parte opposta
nell'area o nella stanza si trova un grande uccello. La chioccia esce di casa e va a
cercando cibo, chiama le galline: "Ko-ko-ko-ko". Al suo richiamo, le galline strisciano sotto
corda, corri dalla chioccia e cammina con lei in cerca di cibo. Al segnale "Grande uccello!"
le galline corrono veloci.
Istruzioni per l'esecuzione. Inizialmente, il ruolo della chioccia è svolto dall'educatore e
successivamente i bambini potranno essere assegnati a questo ruolo, prima su loro richiesta, e poi su appuntamento
educatore.
Quando i pulcini tornano a casa, scappando dal grosso uccello, può farlo la badante
sollevare la corda più in alto in modo che i bambini non la tocchino.
Timofeeva E.A. Giochi all'aperto con bambini in età prescolare primaria: una guida per l'educatore / E.A. Timofeev. – M.: Illuminismo, 1986. – 67 p.

GIOCHI MOBILE PER BAMBINI IN ETÀ PRESCOLARE JUNIOR

GATTO E TOPI (IIgruppo giovani)

Compiti: Sviluppare nei bambini la capacità di eseguire movimenti su un segnale. Esercitati a correre in direzioni diverse.

Descrizione: Bambini: i "topi" si siedono nei visoni (sulle sedie lungo il muro). In uno degli angoli del sito siede un "gatto": un insegnante. Il gatto si addormenta e i topi si sparpagliano per la stanza. Il gatto si sveglia, miagola, inizia a catturare i topi che corrono nei buchi e prendono il loro posto. Quando tutti i topi ritornano nelle loro tane, il gatto cammina di nuovo per la stanza, poi ritorna al suo posto e si addormenta.

Regole:

L'insegnante si assicura che tutti i bambini scappino dai buchi.

L'insegnante può usare nel gioco: un gatto, un giocattolo.

Opzioni : I topi saltano sopra un ruscello, superano gli ostacoli, camminano lungo il ponte.

parola d'arte : Il gatto non ha trovato i topi ed è andato a dormire,

Non appena il gatto si addormenta, tutti i topi scappano!

Uccelli e un gatto (II gruppo junior)

Compiti: Per sviluppare la determinazione nei bambini, esercitarsi nella corsa con le schivate.

Descrizione: Viene disegnato un cerchio sul terreno (diametro - 7 m) o viene posizionata una corda, le cui estremità sono legate. L'insegnante sceglie un giocatore che diventa il centro del cerchio. È un gatto. Il resto dei bambini, gli uccelli, sono fuori dal cerchio. Il gatto sta dormendo. Gli uccelli volano nel cerchio per i cereali. Il gatto si sveglia, vede gli uccelli e li cattura. Tutti gli uccelli hanno fretta di volare fuori dal cerchio, quello che è stato toccato dal gatto mentre era nel cerchio è considerato catturato, va al centro del cerchio. Quando il gatto cattura 2-3 uccelli, l'insegnante sceglie un nuovo gatto. Gli uccelli catturati in precedenza si uniscono ai giocatori.

Regole:

Il gatto cattura gli uccelli solo in cerchio.

Il gatto può solo toccare gli uccelli, ma non afferrarli.

Opzioni : Gli uccelli volano sulla parete ginnica; viene introdotto il secondo gatto, il gatto striscia sotto i collari, l'arco.

Chioccia e galline (II gruppo junior)

Compiti: Per sviluppare nei bambini la capacità di eseguire movimenti su segnale, esercitarsi a correre in diverse direzioni e a gattonare.

Descrizione: I bambini raffigurano polli e l'insegnante - una gallina. Su un lato del sito c'è un luogo recintato: una casa dove si trovano i polli con una gallina (una corda viene tirata tra gli scaffali ad un'altezza di 50 cm dal pavimento). Di lato, di lato, è posto un “grosso uccello”. La chioccia striscia sotto la corda e va in cerca di cibo. Chiama le galline: "ko-ko-ko". Al segnale, tutte le galline strisciano sotto la corda, corrono verso la chioccia e camminano con lei sul pavimento. L'insegnante dice: "grande uccello", tutte le galline corrono a casa.

Regole:

Al richiamo della chioccia, tutte le galline corrono fuori di casa, strisciando sotto la corda.

Al segnale i polli "big bird" dovrebbero tornare a casa

Opzioni : Le galline salgono su un trespolo - panca, si tirano 2 corde distanziate l'una dall'altra, il ruolo della gallina è affidato ai bambini stessi.

Cattura una zanzara (II gruppo junior)

Compiti: Sviluppare nei bambini la capacità di coordinare i movimenti con un segnale visivo, esercitare i bambini a saltare (saltare sul posto).

Descrizione: I giocatori stanno in cerchio, a distanza di un braccio, rivolti verso il centro. L'insegnante è al centro del cerchio. Tiene tra le mani un'asta lunga 1-1,2 metri con una zanzara di cartone legata su una corda. La lunghezza della corda è di 50 cm L'insegnante fa cerchi con un'asta, “cerca una zanzara”, leggermente sopra le teste dei giocatori. Quando una zanzara vola in alto, il bambino salta in piedi cercando di catturarla. Colui che afferra la zanzara dice "L'ho presa!". Quindi l'insegnante gira di nuovo il cerchio con un'asta.

Regole:

Puoi catturare una zanzara solo con entrambe le mani e rimbalzando su due gambe.

Devi catturare una zanzara sul posto.

Opzioni : Puoi correre avanti, tenendo tra le mani un'asta con una zanzara, i bambini corrono per raggiungerlo.

Porta la palla (II gruppo juniores)

Compiti: Sviluppare nei bambini la capacità di eseguire movimenti su segnale (secondo l'insegnante), osservazione, arguzia (scegli la palla che è più comoda da prendere). Esercita i bambini a correre in una certa direzione.

Descrizione: I bambini si siedono sulle sedie lungo il muro. A una distanza di 3-4 passi da chi è seduto, viene tracciata una linea oltre la quale, secondo l'appuntamento dell'insegnante, 5-6 bambini stanno dando le spalle a chi è seduto. L'insegnante è in piedi accanto a loro. Nelle sue mani c'è una scatola con palline, in base al numero di bambini in piedi. "Uno, due, tre: corri!" - dice l'insegnante e lancia in avanti tutte le palline dalla scatola. I bambini in piedi corrono dietro alle palline, ognuno ne prende una, corre con essa dall'insegnante e la mette in una scatola. Quindi i bambini si siedono ai loro posti e un altro gruppo diventa dietro la fila. Il gioco termina quando tutti i bambini corrono dietro alla palla.

Regole:

Puoi correre dietro alla palla solo dopo la parola "corri".

È necessario sollevare e posizionare solo una palla nella scatola.

Opzioni: Chi porterà la palla più velocemente, superando l'ostacolo attraverso il tronco imbottito.

Bersaglio: esercitare i bambini a rispondere rapidamente al segnale dell'insegnante; esercitare i bambini a camminare.

L'insegnante raffigura un "pollo", i bambini - "polli". Un bambino (più grande) - "gatto". "Cat" si siede su una sedia in disparte. "Pollo" e "polli" camminano per il sito. L'insegnante dice:

Uscì una gallina, una Corydalis, con i suoi pulcini gialli,

Il pollo ridacchia: "Ko-ko, non andare lontano".

Avvicinandosi al “gatto”, l’insegnante dice:

Su una panchina lungo il sentiero, un gatto si sdraia e sonnecchia...

Il gatto apre gli occhi e raggiunge le galline.

Il "gatto" apre gli occhi, miagola e corre dietro alle "galline", che scappano in un certo angolo del sito - la "casa" - verso la mamma gallina. L'insegnante ("pollo") protegge le "galline", allargando le braccia ai lati, e allo stesso tempo dice: "Vai via, gatto, non ti darò le galline!" Quando il gioco si ripete, il ruolo del “gatto” viene affidato ad un altro bambino.

Gioco per cellulare "Trova il tuo colore"

Bersaglio: insegnare ai bambini ad agire rapidamente su un segnale, a navigare nello spazio; sviluppare la destrezza.

Descrizione. Su diversi lati del sito, l'insegnante mette dei cerchi (di cartone) e vi inserisce uno spillo di colore diverso. Un gruppo di bambini sta attorno agli spilli rossi, l'altro - gialli, il terzo - blu. Al segnale dell'insegnante: "A passeggio!" - i bambini si disperdono o si sparpagliano nel sito in diverse direzioni. Al secondo segnale: "Trova il tuo colore!" - i bambini corrono ai loro posti, cercando di trovare il birillo del loro colore. Il gioco si ripete.

Gioco per cellulare "Cuccioli e galline"

Bersaglio: insegnare ai bambini a strisciare sotto la corda senza toccarla, a schivare l'autista, a stare attenti e attenti; insegnare loro ad agire su un segnale, a non spingere gli altri bambini, ad aiutarli.

I bambini raffiguranti polli, insieme all'insegnante - la "gallina" - sono dietro una corda tesa tra le sedie ad un'altezza di 35-40 cm - la "casa". Sul lato opposto del sito si trova un grande "uccello". La “gallina” esce di “casa” e va in cerca di cibo, chiama le “galline”: “Ko-ko-ko-ko”. Alla sua chiamata, le “galline” strisciano sotto la corda, corrono verso la “gallina” e camminano con lei in cerca di cibo. Al segnale: "Grande uccello!" - Le "galline" corrono velocemente in casa. Il ruolo della “gallina” viene inizialmente svolto dall'educatore, quindi questo ruolo può essere assegnato ai bambini, prima su loro richiesta e poi su indicazione dell'educatore. Quando le “galline” tornano alla “casa”, scappando dal grande “uccello”, l'insegnante può alzare la corda più in alto in modo che i bambini non la tocchino.

Gioco per cellulare "Topi nella dispensa"

Bersaglio: sviluppare nei bambini la capacità di eseguire movimenti su un segnale; esercitare i bambini a gattonare, correre e accovacciarsi.

Bambini: i "topi" sono su un lato del sito. Sul lato opposto, ad un'altezza di 50 cm dal livello del suolo, viene tesa una corda: questa è una "dispensa". Al lato dei giocatori c'è un “gatto” (il suo ruolo è interpretato dall'insegnante). Il "gatto" si addormenta ei "topi" corrono lentamente nella "dispensa". Penetrando nella "dispensa", si chinano per non toccare la corda. Là si siedono e sembrano "sgranocchiare" i cracker. Il "gatto" si sveglia, miagola e corre dietro ai "topi". Corrono rapidamente nelle loro tane. Il gioco viene riavviato. In futuro, una volta padroneggiate le regole del gioco, il ruolo del “gatto” potrà essere interpretato da uno dei bambini.

Gioco per cellulare "Taxi"

Bersaglio: insegnare ai bambini a muoversi insieme, a misurare i movimenti tra loro, a cambiare la direzione dei movimenti, a essere attenti ai partner nel gioco.

I bambini stanno all'interno di un piccolo cerchio, lo tengono tra le mani: uno da un lato, l'altro dietro l'altro. Il primo bambino è il “conducente” del taxi, il secondo è il “passeggero”. I bambini corrono nel parco giochi (pista). Dopo un po' si scambiano i ruoli. Possono giocare 2-3 coppie di bambini contemporaneamente e, se lo spazio lo consente, anche di più. Quando i bambini imparano a correre in una direzione, l'insegnante può dare il compito di muoversi in direzioni diverse, fare fermate. È possibile contrassegnare la fermata con una bandiera o un cartello di sosta taxi. Alla fermata dell'autobus i “passeggeri” cambiano, uno scende dal taxi, l'altro si siede.

Gioco per cellulare "Topi e un gatto"

Bersaglio: insegnare ai bambini a correre facilmente, in punta di piedi, senza scontrarsi; navigare nello spazio, cambiare movimenti al segnale dell'educatore.

I bambini si siedono sulle panchine: questi sono "topi nei visoni". Sul lato opposto del sito siede un "gatto", il cui ruolo è interpretato dall'insegnante. Il "gatto" si addormenta (chiude gli occhi) ei "topi" si sparpagliano per il sito. Ma poi il “gatto” si sveglia, si stiracchia, miagola e inizia a catturare i “topi”. I "topi" scappano rapidamente e si nascondono nei "visoni" (prendono il loro posto). Il "gatto" "topi" catturato porta a se stesso. Quando il resto dei "topi" si nasconde nei "visoni", il "gatto" attraversa nuovamente la zona, poi ritorna al suo posto e si addormenta. I "topi" possono rimanere senza "visoni" quando il "gatto" chiude gli occhi e si addormenta, e tornare dai "visoni" quando il "gatto" si sveglia e miagola. L'insegnante si assicura che tutti i "topi" finiscano e si disperdano il più lontano possibile dai "visoni". I "visoni", oltre alle panchine, possono servire come archi per gattonare, e poi i bambini - "topi" - strisciano fuori dai loro "visoni".

Gioco per cellulare "Gli uccelli volano"

Bersaglio: insegnare ai bambini a saltare da oggetti bassi, a correre in tutte le direzioni, ad agire solo su segnale; insegnare ai bambini ad aiutarsi a vicenda.

I bambini stanno su una piccola elevazione - una tavola, cubi, barre (altezza 5-10 cm) - su un lato del sito. L'insegnante dice: "Fuori splende il sole, tutti gli uccelli volano fuori dai nidi, cercano cereali, briciole". I bambini saltano dalle alture, "volano" (corrono in giro, agitando le braccia - "ali"), si accovacciano, "beccano" i cereali (battono le dita a terra). Con le parole dell'insegnante: “La pioggia è andata via! Tutti gli uccelli si sono nascosti nei loro nidi! I bambini corrono ai loro posti. Prima della partita, l'insegnante deve preparare panche basse o un numero tale di cubi, barre in modo che ci sia abbastanza per tutti coloro che vogliono giocare. Dovrebbero essere posizionati su un lato del parco giochi ad una distanza sufficiente l'uno dall'altro in modo che i bambini non spingano e possano prendere liberamente posto. Devi mostrare ai bambini come saltare giù delicatamente, aiutarli a salire sulla pedana dopo aver corso. Quando si ripete il gioco, il segnale può essere dato con una parola: "Sole!" o "Pioggia!" I bambini devono sapere cosa fare a quale segnale.

Gioco per cellulare "Cavalieri"

Bersaglio: insegnare ai bambini a correre senza scontrarsi, ad accelerare o rallentare i movimenti, a navigare nello spazio.

Un gruppo di bambini (5-6 persone) sta in piedi ai margini del parco giochi. L'insegnante dà a ciascuno un bastone lungo 50-60 cm, i bambini si siedono su un bastone e saltano sul lato opposto del sito, raffigurando "cavalieri", cercando di non scontrarsi e di non toccare oggetti, attrezzature situate sul sito . Durante il gioco, l'insegnante può offrire ai “cavalieri” di andare veloci e lenti, oltre che in direzioni diverse. Quando i bambini imparano a correre veloci, puoi organizzare gare. Viene proposto un compito: chi molto probabilmente andrà a cavallo in un determinato punto del sito o in pista.

Gioco per cellulare "Tram"

Bersaglio: insegnare ai bambini a muoversi in coppia, coordinando i loro movimenti con quelli degli altri giocatori; insegna loro a riconoscere i colori e a cambiare il loro movimento in base ad essi.

3-4 coppie di bambini stanno in colonna, tenendosi per mano. Con le mani libere si aggrappano alla corda, le cui estremità sono legate, cioè alcuni bambini si aggrappano alla corda con la mano destra, altri con la sinistra. Questi sono i tram. L'insegnante si trova in uno degli angoli del sito, con in mano tre bandiere: gialla, verde, rossa. Spiega ai bambini che il “tram” si sposta al segnale verde, rallenta al giallo e si ferma al rosso. L'insegnante alza la bandiera verde - e il "tram" parte: i bambini corrono lungo i bordi del sito. Se l'insegnante alza la bandiera gialla o rossa, il "tram" rallenta e si ferma. Se ci sono molti bambini nel gruppo, puoi realizzare 2 tram. La trama del gioco può essere più dettagliata: durante le fermate, alcuni "passeggeri" scendono dal "tram", mentre altri entrano sollevando la cordicella. L'insegnante introduce i bambini alle regole della strada. Si assicura che tutti i giocatori siano attenti, non perdano le fermate, seguano il cambio delle bandiere e cambino il movimento.

Educatore:

Van Olga Nikolaevna

Obiettivi: la formazione dell'interesse dei bambini per un gioco all'aperto

· Insegnare ai bambini a strisciare sotto la corda senza toccarla, a schivare il conducente, a fare attenzione.

Insegna loro ad agire su un segnale, aiutali in questo.

Sviluppare destrezza, attenzione, velocità di reazione

Causa una risposta emotiva, buon umore e desiderio di partecipare a un gioco all'aperto

・Coltivare un atteggiamento amichevole nei confronti degli altri

Attrezzatura:

maschera da pollo,

maschera da pollo - in base al numero di bambini,

giocattolo per uccelli

allunga la corda tra le sedie - casa

Luogo: sala giochi

Classificazione:

· Complotto.

· Gioco di arrampicata all'aperto di media intensità

Movimenti di base: arrampicata

Scaricamento:

Anteprima:

MOU Odoevskaya scuola secondaria (gruppo prescolare) del distretto municipale di Sharyinsky della regione di Kostroma

SINTESI DELLE ATTIVITÀ CONGIUNTE

2 gruppi giovanili

Educatore:

Van Olga Nikolaevna

Obiettivi: la formazione dell'interesse dei bambini per il gioco all'aperto

Compiti:

Insegnare ai bambini a strisciare sotto la corda senza toccarla, a schivare l'autista, a stare attenti.
Insegna loro ad agire su un segnale, aiutali in questo.
Sviluppare destrezza, attenzione, velocità di reazione
Causa una risposta emotiva, buon umore e desiderio di partecipare a un gioco all'aperto
Coltivate un atteggiamento amichevole l'uno verso l'altro

Attrezzatura:

maschera da pollo,
maschera da pollo - in base al numero di bambini,
uccello giocattolo
tira la corda tra le sedie - casa

Posizione:sala giochi

Classificazione:

Trama.
Gioco di arrampicata all'aperto di media intensità
Movimenti di base - Arrampicata

N. p/p		Dosaggio	Ritmo	Respiro	Linee guida	Accompagnamento verbale
Parte preparatoria
	Ragazzi, guardate chi è venuto da noi? (i bambini rispondono) Pulcino Come squittisce? (Pipì-pipì) Ragazzi, il pollo è un po' triste, giochiamoci.
Gioco per cellulare "Cuccioli e galline"
	Sarò tua madre e voi siete tutte le mie galline. - Dai, andiamo tutti alla casa ko-ko-ko Sei seduto a casa Vado a cercare del cibo, quando lo trovo grido ko-ko-ko, vieni qui. Oh grande uccello. La gallina spinge i pulcini in casa con le sue ali. Polli ben fatte. Il grosso uccello non ci ha presi. Ti è piaciuto il gioco?	2 volte	media	arbitrario	I bambini indossano: maschere di polli; Strisciano sotto la corda, dentro casa;	Bambini: "Sono seduti in casa." Educatore: “Ko-ko-ko. Co-co-co." Educatore: “La gallina è uscita a fare una passeggiata. Cerca i cereali Co-co-co E dietro di lei ci sono le galline: ragazzi gialli. Ko-ko-ko! Ko-ko-ko! Non andare lontano. Rema con le zampe, Cerca i cereali! Educatore: Un grande uccello volteggia nel cielo.
SOMMARIO -1 MIN
	esercizio di recupero	3 volte	lento	uniforme	Presta attenzione a tutto	Serezha e Arina sono stati i più abili nel gioco oggi.