P და კატა თაგვის სამიზნე. გარე თამაშების ბარათების ფაილი უმცროსი ჯგუფის ბავშვებისთვის

მიზანი: გააუმჯობესოს სივრცეში ნავიგაციის უნარი, შეჯახების თავიდან აცილება; გადაადგილება თამაშის ზოგად სიტუაციაში.

თამაშის მიმდინარეობა: დარბაზის ერთ მხარეს ნაკვეთი შემოღობილია - ეს არის თაგვების სახლი. დარბაზის მეორე მხარეს კატის სახლია. მასწავლებელი ამბობს: "კატა იცავს თაგვებს, თითქოს სძინავს!" ბავშვები ლიანდაგების ქვეშ სეირნობენ და გარბიან. მასწავლებელი ეუბნება: „ჩუმად, თაგვებო, ნუ ახმაურებთ. და არ გააღვიძო კატა! ბავშვები ადვილად და ჩუმად დარბიან. სიტყვებით: "კატამ გაიღვიძა!", ბავშვი, რომელიც ასახავს კატას, გარბის თაგვებს. ბავშვები შემოღობილი ნაწილიდან საკუთარ სახლში შედიან.

დათვთან ტყეში

მიზანი: ყველა მიმართულებით გადაადგილების უნარის კონსოლიდაცია, თამაშის მოძრაობების იმიტაცია, ტექსტის შესაბამისად გადაადგილება.

თამაშის მიმდინარეობა: ბავშვები განლაგებულია დარბაზის ერთ მხარეს, ხოლო მძღოლი მეორე მხარეს. მოთამაშეები მძინარე დათვისკენ მიიწევენ სიტყვებით: „ტყეში დათვიდან სოკოს და კენკრას ვიღებ. მაგრამ დათვს არ სძინავს და გვიყვირებს. დათვი წუწუნით ცდილობს ბავშვების დაჭერას, ისინი გარბიან. ვიღაცის დაჭერა, თავისთან მიიყვანს. თამაში მეორდება.

ვის აქვს ბურთი?

მიზანი: განვითარდეს გონებამახვილობა; თამაშის წესების შესაბამისად თამაშის მოქმედებების შესრულების უნარის კონსოლიდაცია.

თამაშის მიმდინარეობა: მოთამაშეები ქმნიან წრეს. ირჩევენ მძღოლს, რომელიც დგას ცენტრში. დანარჩენი მოთამაშეები მჭიდროდ მოძრაობენ ერთმანეთისკენ, ხელები ყველას უკან. მასწავლებელი ვიღაცას აძლევს ბურთს, ბავშვები კი ერთმანეთს ზურგს უკან გადასცემენ. მძღოლი ცდილობს გამოიცნოს ვის აქვს ბურთი. ის ამბობს "ხელები!" და ვისაც მიმართავენ, ორივე ხელი უნდა გაშალოს. თუ მძღოლმა სწორად გამოიცნო, ის აიღებს ბურთს და დგას წრეში. მოთამაშე, ვისგანაც ბურთი აიღეს, ხდება მძღოლი.

შაგიანი ძაღლი

მიზანი: ყველა მიმართულებით მოძრაობის უნარის გაუმჯობესება, ტექსტის შესაბამისად მოძრაობა, სივრცეში ორიენტაციის განვითარება, მოხერხებულობა.

თამაშის მიმდინარეობა: ბავშვები დგანან დარბაზის ერთ მხარეს. მძღოლი - ძაღლი - მეორე მხარეს არის. ბავშვები ჩუმად უახლოვდებიან მას სიტყვებით: „აქ წევს შაგიანი ძაღლი, რომელსაც ცხვირი თათებში აქვს ჩარგული. ჩუმად, ჩუმად წევს, ან ძინავს, ან სძინავს. ავიდეთ მასთან, გავაღვიძოთ და ვნახოთ რამე ხომ არ მოხდება! ამ სიტყვების შემდეგ ძაღლი ხტება და ხმამაღლა ყეფს. ბავშვები გარბიან, ძაღლი კი მათ დაჭერას ცდილობს.

მელა და ქათმები

მიზანი: ოსტატობის, რეაქციის სიჩქარის განვითარება, სიგნალზე მოქმედების სწავლა, სივრცეში ორიენტაციის განვითარება.

თამაშის მიმდინარეობა: დარბაზის ერთ მხარეს არის ქათამი (შეგიძლიათ გამოიყენოთ სკამები). ქათმები სხედან ქორჭილაზე. მეორე მხარეს არის მელას ხვრელი. სიგნალის მიხედვით, ქათმები ხტებიან თავიანთი სკამებიდან და თავისუფლად მოძრაობენ თავისუფალ სივრცეში. სიტყვებით "მელა!" ქათმები შერბიან ქოხში და ადიან ქორჭილაზე, მელა კი ქათმის დაჭერას ცდილობს. გაქცევის დრო არ აქვს, ის სოიოს ბურუსში მიჰყავს. როცა მძღოლი 2-3 წიწილს იჭერს, სხვა ხაფანგს ირჩევენ.

ხაფანგები

მიზანი: განავითაროს ავუარე, სისწრაფე, სიჩქარე.

თამაშის მიმდინარეობა: ბავშვები რიგდებიან ხაზს უკან სათამაშო მოედნის ერთ მხარეს. ისინი უნდა გაიქცნენ მოპირდაპირე მხარეს, რათა შუაში მდგარმა ხაფანგი არ დაიჭიროს. ვის ეხებიან, ჭალად ითვლება. 2-3 გაშვების შემდეგ ითვლიან დაჭერებს. აირჩიეთ ახალი ხაფანგი.

დილის ვარჯიშების კომპლექსი დაწყებითი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის

ბავშვები განლაგებულია დარბაზში "ფარა".

1." წრუპავს". აწიეთ ხელები მხრებზე უფრო ფართო, გაშალეთ თითები, აწიეთ ფეხის თითებზე, გაჭიმეთ, ამოისუნთქეთ. კუნთების მოდუნების შემდეგ, დაბრუნდით საწყის პოზიციაზე, ამოისუნთქეთ. გაიმეორეთ ვარჯიში 4-ჯერ.

2." გაზაფხული". სხეულის კუნთების მოდუნების შემდეგ, შეასრულეთ ნელი ჩაჯდომა. ხელები თავისუფლად ჩამოწიეთ წინ მუხლების წინ, ამოისუნთქეთ. სწრაფად გასწორება, გადადით საწყის პოზიციაზე (ჩაისუნთქეთ). დილის ვარჯიშების ეს ვარჯიში უნდა განმეორდეს b-ჯერ.

3." დაასხა კოღო". მოაბრუნეთ ტანი მარცხნივ, ხელები თავზე მაღლა შემოახვიეთ. გადადით საწყის პოზიციაზე. იგივე გააკეთეთ მარჯვენა მხარეს სუნთქვის შეკავების გარეშე. გაიმეორეთ 4-ჯერ თითოეულ მხარეს.

4." ხტომა ბეღურები". ხელები ქამარზე, თითებზე გადახტეთ წინ და უკან, მარცხნივ და მარჯვნივ, მონაცვლეობით. სუნთქვა არ შეიკავო. გააკეთეთ 20-25 ნახტომი.

5." პატარა გასეირნება". იარეთ მშვიდად 1-3 წუთის განმავლობაში. („კატა ჩუმად მიცურავს ბეღურას“, „დიდი ჩიტი დაფრინავს, ნელა აფრიალებს ფრთებს“, „ჩვენ დავდივართ, ფეხის თითებზე ვაბიჯებთ გუბეებში, რათა ფეხსაცმელი არ დაგვიფეროს“).

დილის ვარჯიშების კომპლექსი საშუალო სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის

ჯგუფში მასწავლებელი ბავშვებს გამოცანებს აკეთებს:

ზამთარში თეთრი, ზაფხულში ნაცრისფერი. არავის აწყენინებს, ყველას ეშინია. (კურდღელი)

განმანათლებელი:მართალია, ეს კურდღელია. ჩქარობს ჩვენთან სტუმრობას და ჩვენთან ერთად ივარჯიშებს.

ჩნდება კურდღელი (სათამაშო "Bee-ba-bo").

ვშორდები.

რეგულარული სიარული სვეტით, სირბილი წინ და "გველი", ფეხის თითებზე სიარული, ქუსლებზე (8 ნაბიჯის მონაცვლეობით), სირბილი გაჩერებით სიგნალზე, სიარული ამოცანებით (ჩაჯექი, შეცვალეთ პოზიცია. ხელები), სირბილი აჩქარებით, მაღალი მუხლებით სიარული, ნორმალური სიარული.

II ნაწილი.

ზოგადი განვითარების ვარჯიშები

"კურდღელი გაიზრდება"	ი.პ. - ო.ს., ხელები ქვემოთ. Შესრულება: 1 - აწიეთ ხელები გვერდებიდან ზემოთ, კარგად გაწელეთ, აწიეთ თითებზე. ჩაისუნთქე. 2 - ჩამოდით მთელ ფეხზე, ჩამოწიეთ ხელები. ამოსუნთქვა. ამოსუნთქვა, თქვით: "y - x - x - x - x". დოზა: 6 ჯერ. ტემპი:საშუალოდ. ინსტრუქციები ბავშვებისთვის:"შეინარჩუნეთ სხეულის სტაბილური პოზიცია."
"კურდღელი მიესალმება ბიჭებს"	ი.პ. - დგომა, ფეხები პარალელურად, ხელები ზურგს უკან - ხელისგულზე ხელისგულზე. Შესრულება: 1 - დახრილობა წინ (ხელები რჩება ზურგს უკან) 2 - I.P. დოზირება: 5-ჯერ. ტემპი:საშუალო
"კურდღელი ავარჯიშებს თათებს"	ი.პ. - იჯდა, ხელები ზურგს უკან. 1 - აწიეთ სწორი ფეხები წინ ზევით 2 - გაშალეთ ფეხები ერთმანეთისგან 3 - შეაერთეთ ფეხები ერთმანეთთან 4 - დაუბრუნდით I.P. დოზირება: 5-ჯერ ტემპი: ნელი
"კურდღელი სპორტსმენია"	ი.პ. - ზურგზე დაწოლილი, ხელები თავის უკან გაშლილი. Შესრულება: 1 - აწიეთ მუხლზე მოხრილი მარჯვენა ფეხი; დაუკარით ხელები მის ქვეშ. 2 - ი.პ. 3 - აწიეთ მუხლზე მოხრილი მარცხენა ფეხი; დაუკარით ხელები მის ქვეშ. 4 - ი.პ. დოზირება: პთითოეულ ფეხზე დაახლოებით 3-ჯერ ტემპი:საშუალო აღმზრდელის ჩვენება და ახსნა
"კურდღლის ჯამპერი"	ი.პ. - ფეხები პარალელურად, ხელები ქამარზე. Შესრულება:ორ ფეხზე ხტუნვა თავისი ღერძის გარშემო მარჯვნივ და მარცხნივ მობრუნებით, ადგილზე სიარულის მონაცვლეობით. დოზირება: 2 სერია 10 ნახტომი. სუნთქვათვითნებური. ინსტრუქციები ბავშვებისთვის:"მსუბუქად გადახტე, მაღლა." ბავშვის ჩვენება. ჯილდოები.

III დასკვნითი ნაწილი

დარბაზში სვეტად სათითაოდ დადის.

საგანმანათლებლო სფერო "ფიზიკური განვითარება"

გარე თამაში "კატა და თაგვები" მე-2 უმცროს ჯგუფში

სამიზნე: მოძრაობების კოორდინაციის განვითარება, სივრცეში ნავიგაციის უნარის გაუმჯობესება, სიგნალზე მოძრაობების შესრულება.

წინასწარი სამუშაოები:

საგანმანათლებლო სფერო "მეტყველების განვითარება": ზღაპრის კითხვა "კატა და თაგვები".

საგანმანათლებლო სფერო "კოგნიტური განვითარება": დიდაქტიკური თამაში

"ვისი ბელი?", ალბომის " შინაური ცხოველების" მიმოხილვა.

საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია:"ფიზიკური განვითარება",

„მეტყველების განვითარება“, „კოგნიტური განვითარება“.

მასალები:ჰოოპები, კატა სათამაშოა.

ორგანიზაციული კომპონენტი.

SanPiN-ის შესაბამისად.

Მოტივაცია:

მასწავლებელი რეკავს ზარს, აგროვებს ბავშვებს წრეში.

ბიჭებო, გსურთ საინტერესო თამაში?

და ვისთან ერთად ითამაშებ, ჩემი გამოცანის გამოცნობით გაიგებ.

მასწავლებელი აკეთებს თავსატეხს:

შემიძლია გაწმენდა

არა წყლით, არამედ ენით.

Მიაუ! რამდენად ხშირად ვოცნებობ

საწებელი თბილი რძით.

ბავშვები პასუხობენ - ეს კატაა!

დღეს კატა ვასილი მოვიდა თქვენთან სათამაშოდ და თქვენ ითამაშებთ თამაშს

"კატა და თაგვები".

თამაში გინდა?

ბავშვები - დიახ!

თქვენ შვილები იქნებით თაგვები. მითხარით, ბიჭებო, რა ჰქვია თაგვების სახლს?

ბავშვები პასუხობენ: თაგვები ცხოვრობენ წაულასიებში.

შენი მინკები რგოლები იქნება. წაულაშებს ამოიწურავთ სიტყვების შემდეგ "კატა იცავს თაგვებს, თითქოს სძინავს!"

როდესაც კატა ვასილი იძინებს, თაგვები იფანტებიან ადგილზე, მაგრამ როდესაც ის გაიღვიძებს, ის დაიწყებს მიიაუს "მიუს" და თაგვების დაჭერას, რომლებიც მათ წაულასი ეშვებიან.

თამაშის წესები:

1) თაგვებს შეუძლიათ ამოიწურონ წაულასი მხოლოდ მაშინ, როცა კატას ჩაეძინება.

2) თაგვებს შეუძლიათ დაბრუნდნენ თავიანთ ბურუსში მხოლოდ მას შემდეგ, რაც კატა გაიღვიძებს და მიიას.

ერთი, ორი, სამი, ოთხი, ხუთი - ვიწყებთ თამაშს!

დასკვნა:

ბავშვები წრეში ხდებიან. მასწავლებელი აჯამებს: აღნიშნავს, რომელი მოთამაშე გამოირჩეოდა განსაკუთრებული ოსტატობით, სისწრაფით, კარგად იცავდა წესებს და ასახელებს მათ, ვინც დაარღვია წესები.

ლიტერატურა:

1. სტეპანენკოვა E. Ya. ფიზიკური აღზრდის მეთოდები მ. გამომცემლობა "სკოლამდელი აღზრდის განათლება", 2005-2007 წწ.
2. სტეპანენკოვა E. Ya. გარე თამაშების კოლექცია, გამომცემლობა Mozaika-Sintez, 2004 წ.

ირინა ფედიანინა
გარე თამაშების ბარათების ფაილი უმცროსი ჯგუფის ბავშვებისთვის

ბარათი 1

მობილური თამაში "კატები და თაგვები"

მოედნის ერთ მხარეს „თაგვების“ სახლი შემოღობილია. მოპირდაპირე მხარეს არჩეული ბავშვი „კატა“ სკამზე ზის.

ინსტრუქტორი:კატა იცავს თაგვებს, თითქოს სძინავს (კატის თვალები დახუჭულია).

„თაგვები“ გარბიან სახლიდან და კატის წინ გარბიან.

ინსტრუქტორი:თაგვზე უფრო მშვიდი, ნუ ატეხავ ხმას, კატას არ გააღვიძებ.

„კატა ახელს თვალებს, გარბის თაგვებს და იჭერს მათ. დაჭერილი ბავშვები – „თაგვები“ დამარცხებულებად ითვლებიან და სხედან ტანვარჯიშის სკამზე. თამაში მეორდება 2-3 ჯერ.

III ნაწილი:ფეხის თითებზე სიარული სვეტში, ერთი ხელი ქამარზე.

ბარათი 2

მობილური თამაში "ხოჭოები"

ინსტრუქტორის ტამბურის ხმაზე: "ბუგები გაფრინდნენ!" ბავშვები დარბიან, ზუზუნებს, ხელები ზურგს უკან, დარბიან მთელ დარბაზში. ინსტრუქტორი: "წვიმა!" „ხოჭოები“ წევენ ზურგზე და აკეთებენ თვითნებურ მოძრაობებს ხელებითა და ფეხებით. ინსტრუქტორი: "შეცდომები გაფრინდნენ!" ბავშვები ადგებიან. თამაში მეორდება 2-3 ჯერ.

III ნაწილი:კოლონაში გასეირნება, ვინ გაივლის მშვიდად.

ბარათი 3

მობილური თამაში "შაგი ძაღლი"

ერთ ბავშვს ნიშნავენ ძაღლად, რომელიც მოედნის ბოლოში ზის სკამზე და თითქოს სძინავს (თვალებს ხუჭავს). ყველა ბავშვი მიდის ძაღლთან სათამაშო მოედნის მოპირდაპირე მხრიდან ხაზის გამო და ეუბნება:

აქ წევს შაგიანი ძაღლი,

მან ცხვირი თათებში ჩარგო.

ჩუმად, ჩუმად იტყუება,

არ ძინავს, არ იძინებს,

მოდით მივუახლოვდეთ მას.

და გაიგე მისი სუნთქვა.

ამ სიტყვების შემდეგ ძაღლი იღვიძებს და დარბის, ყეფს, ბავშვების უკან. ბავშვები გარბიან ხაზიდან. თამაში მეორდება 2-3 ჯერ.

III ნაწილი:სვეტში სათითაოდ გასეირნება ინსტრუქტორის უკან, რომელსაც ხელში ლეკვი ჰყავს.

ბარათი 4

მობილური თამაში "ჩიტები ბუდეში"

დარბაზის ერთ მხარეს რგოლებია გაშლილი - ეს არის ბუდეები, რომლებშიც ფრინველები ცხოვრობენ.

ინსტრუქტორი:Მოდი გავფრინდეთ!

ბავშვები გამოდიან რგოლებიდან და დარბიან დარბაზში, ჩიტების ფრენის იმიტაციით.

ინსტრუქტორი:ტოტიდან ტოტზე ხტუნვა.

ბავშვები ხტებიან ორ ფეხზე.

ინსტრუქტორი:მოაყარეთ მარცვლები, დალიეთ წყალი.

ბავშვები იკბინებიან, ბაძავენ კბენას და სვამენ წყალს.

ინსტრუქტორი:ჩიტები ბუდეში!

ბავშვები დარბიან, სხედან თავიანთ ბუდეებში - რგოლები.

თამაში მეორდება 2-3 ჯერ.

III ნაწილი:ერთ დროს სვეტში სიარული.

ბარათი 5

მობილური თამაში "დაიჭირე ბურთი"

ბავშვები სხედან ან დგანან დარბაზის ერთ ბოლოში. ინსტრუქტორი ბავშვების გვერდით დგას და ხელში ბურთების კალათა უჭირავს. ინსტრუქტორი კალათიდან ასხამს ბურთებს, ბავშვები გარბიან მათ უკან და იჭერენ. დაჭერილი ბურთები ბავშვები აბრუნებენ კალათაში, რომელსაც ინსტრუქტორი უჭირავს ბავშვის გაშლილი ხელის დონეზე.

თამაში მეორდება 2-3 ჯერ.

III ნაწილი: ინსტრუქტორის უკან წრეში სიარული.

ბარათი 6

მობილური თამაში "Bubble".

ბავშვები დგანან ინსტრუქტორთან ერთად პატარა წრეში და ამბობენ: "გაბერე, ბუშტი, გაბერე დიდი, დარჩი ასე და არ აფეთქო!" იწყებენ დიდ წრეში გადახვევას.

შემდეგ სიტყვებით: "ის გაფრინდა, გაფრინდა, გაფრინდა და შეეხო ტოტს!" ბავშვები დარბიან წრეში იმავე მიმართულებით.

სიტყვებით: „შ-შ-შ-შ-შ“ ბავშვები ჩერდებიან, იკუმშებიან, ხელებს აშვებენ.

თამაში მეორდება სირბილის მიმართულების ცვლილებით 2-3-ჯერ.

III ნაწილი:სუბიექტებს შორის ინსტრუქტორი „გველის“ შემდეგ სიარული.

ბარათი 7

მობილური თამაში "თვითმფრინავები"

ბავშვები სხედან სკამებზე.

ინსტრუქტორი:თვითმფრინავში ავედით! (ადექი, გადადგი ნაბიჯი წინ) ჩართე ძრავები! (შეასრულეთ წრიული მოძრაობები ხელებით წინ, იდაყვებში მოხრილი).

ინსტრუქტორი:Მოდი გავფრინდეთ!

ბავშვებმა ხელები გვერდებზე გაშალეს მხრების დონეზე და გარბიან სხვადასხვა მიმართულებით.

ინსტრუქტორი:სადესანტო!

ბავშვები თავიანთ ადგილებს იკავებენ.

თამაში მეორდება 2-3 ჯერ.

III ნაწილი:ინსტრუქტორის შემდეგ სიარული ობიექტებზე (ბლოკებზე) გადაბიჯებით.

ბარათი 8

მობილური თამაში "მატარებელი"

ბავშვები ერთმანეთის მიყოლებით დგანან, ინსტრუქტორი წინ არის ლოკომოტივი, ბავშვები ვაგონები. ლოკომოტივი რეკავს და მატარებელი იწყებს მოძრაობას, ჯერ ნელა, შემდეგ აჩქარებს (რბენა იცვლება ნელიდან სწრაფზე).

ინსტრუქტორი: გაჩერდი!

ბავშვები ჩერდებიან სიტყვებით: "ჩო-ჩო-ჩო!"

გაჩერებაზე შეგიძლიათ დაკრიფოთ სოკო, კენკრა, ყვავილები, გაისეირნოთ.

თამაში მეორდება 2-3 ჯერ.

III ნაწილი:მშვიდი სიარული ინსტრუქტორისთვის.

ბარათი 9.

მობილური თამაში "მზე და წვიმა"

სათამაშო მოედანზე იატაკზე ფერადი ქაღალდისგან ამოჭრილი გუბეებია. ბავშვები მიჰყვებიან ინსტრუქტორს.

ინსტრუქტორი:მზე!

ბავშვები მშვიდად დადიან სათამაშო მოედანზე, დადიან.

ინსტრუქტორი:Წვიმა! (ბავშვები დარბიან დარბაზში, ხტებიან გუბეებზე).

როგორც კი ინსტრუქტორი ქოლგას ხსნის, ყველა ბავშვი ქოლგის ქვეშ მყოფ ინსტრუქტორთან გარბის და წვიმის წვეთს უსმენს, ჩუმად ეუბნება: „ჩაწვეთეთ, წვეთეთ, წვეთეთ, წვეთეთ“.

თამაში მეორდება 2-3 ჯერ.

III ნაწილი: მშვიდად სიარული წრეში ინსტრუქტორის უკან.

ბარათი 10.

მობილური თამაში "კიტრი, კიტრი"

არჩეულია ერთი ბავშვი - ეს არის მაუსი. სპორტული დარბაზის ბოლოს სკამზე ზის.

დარბაზის მოპირდაპირე მხარეს ბაღი შემოღობილია, დანარჩენი ბიჭები კი კიტრია.

ბავშვები - "კიტრი" მიდის სიტყვებით თაგვისკენ:

კიტრი, კიტრი,

ნუ მიდიხარ ამ ბოლომდე

თაგვი იქ ცხოვრობს, კუდს გიკბენს.

ამ სიტყვების შემდეგ „თაგვი“ გარბის „კიტრების“ შემდეგ, ეს უკანასკნელნი გარბიან „თაგვისგან“ თავიანთ ბაღში. ვინც თაგვმა დაიჭირა, ის იკავებს მის ადგილს.

თამაში მეორდება 2-3 ჯერ სხვა მაუსით.

III ნაწილი:სიარული სვეტში ყველაზე სწრაფი ბავშვისთვის - "თაგვი".

ბარათი 11.

მობილური თამაში "ბეღურები და კატა"

ერთ-ერთ ბავშვს ანიჭებენ კატას, ის ზის დარბაზის ბოლოს მაღალ სკამზე.

დანარჩენი ბავშვები ბეღურები არიან დარბაზის მოპირდაპირე მხარეს.

ინსტრუქტორი:ბეღურები გაფრინდნენ!

ბავშვები დარბიან, მკლავებს აქნევენ, ჩიტების ფრენის იმიტაცია.

ინსტრუქტორი:ტოტიდან ყლორტზე ვხტები, მარცვლებს ვწურავ, წყალს ვსვამ.

ბავშვები ხტუნაობენ ორ ფეხზე, იჯდებიან, ირგვლივ იყურებიან.

ინსტრუქტორი: Კატა!

„ბეღურას“ შვილები „კატას“ სათამაშო მოედნის თავიანთ მხარეს გარბიან.

თამაში მეორდება სხვა კატასთან.

III ნაწილი:

მჯდომარე თამაში "ცხოველის ხმა"

ინსტრუქტორი:Ცხენი.

ბავშვები: უღელ-მიდი, უღელ-მიდი, უღელ-მიდი.

ინსტრუქტორი:ძაღლი.

ბავშვები:ვაი, ვაი, ვაი.

ინსტრუქტორი: Ძროხა.

ბავშვები:მუ-ო-ო-ო, მუ-ო-ო.

ინსტრუქტორი:Კატა.

ბავშვები:მეუ მეუ მეუუ.

ინსტრუქტორი: Ბატები.

ბავშვები: ჰა-ჰა-ჰა-ჰა.

ბარათი 12.

მობილური თამაში "Heron და ბაყაყები"

საიტის შუაში, თოკის წრეა გაშლილი - ეს არის ჭაობი. ბავშვები წრეში სხედან თავიანთ ბაყაყებზე, ერთი ბავშვი - ყანჩა, წრიდან შორს დგას.

ინსტრუქტორი: ბაყაყები!

ბავშვები ხტებიან წრიდან და ხტებიან სათამაშო მოედნის გარშემო, მისგან არც თუ ისე შორს.

ინსტრუქტორი: ჰერონ!

ბავშვები სწრაფად უნდა გადახტეს წრეში, ყანჩა კი დადის, მაღლა ასწევს მუხლებს და ეძებს ბაყაყებს. წრის შემოვლით, ყანჩა მიდის თავის ადგილზე.

თამაში მეორდება 2-3 ჯერ.

III ნაწილი:

მჯდომარე თამაში "იპოვე ბაყაყი"

ინსტრუქტორი აჩვენებს პატარა ბაყაყის სათამაშოს და ეპატიჟება ბავშვებს თვალები დახუჭონ. ბავშვები თვალებს ხუჭავენ, ინსტრუქტორი ამ დროს სწრაფად მალავს სათამაშოს. ინსტრუქტორის ბრძანებით: "გახსენით თვალები!" ბავშვები თვალებს ახელენ და ბაყაყის ძებნას იწყებენ. ვინც პირველად იპოვის სათამაშოს, მიაქვს მას ინსტრუქტორთან.

თამაში მეორდება 2-3 ჯერ.

ბარათი 13.

მობილური თამაში "მგელი და თხა"

ინსტრუქტორი ბავშვებს შეახსენებს ზღაპარს „მგელი და შვიდი ბავშვი“: არავის გაუღოთ კარი. და შემდეგ შეიძლება მგელი მოვიდეს და წაიყვანოს ბავშვები.

იატაკზე დიდი რგოლია - ეს არის ბავშვების სახლი. მგლის როლის შესასრულებლად ერთ ბავშვს ირჩევენ, დანარჩენები თხები არიან. თხები რგოლში დგანან, მგელი კი მათგან არც თუ ისე შორს დგას.

ინსტრუქტორი: დედა თხა ქალაქში წავიდა რძისთვის და მგელმა გაიგო, რომ თხები მარტო დარჩნენ და გადაწყვიტა მათი მონახულება.

მგელი მიდის ბავშვების სახლთან, აკაკუნებს და წვრილი ხმით ამბობს: „ბავშვებო, ბავშვებო, გახსენით, გახსენით, დედაშენი მოვიდა, რძე მოიტანა“.

თხები (გუნდში): მგელი ხარ, დედა ჩვენი არა, წადი, კარს არ გაგიღებთ!

მგელი ტოვებს (ადის რგოლს უკან).

ბავშვებმა შეხედეს, რომ მგელი წავიდა, კარი გააღეს და გაისეირნეს (ისინი მთელ ადგილზე დარბიან).

ინსტრუქტორი:მგელმა დაინახა, რომ თხები მარტო დადიოდნენ და მათზე ნადირობა დაიწყო.

მგელი თხების უკან დარბის: ვინც დაიჭერს, მგელი ხდება.

თამაში მეორდება 2-3 ჯერ.

III ნაწილი:

მჯდომარე თამაში "აჩვენე ცხოველების ჩვევები".

ბარათი 14.

მობილური თამაში "ბაყაყების განსახლება".

ინსტრუქტორი ბავშვებს ორ გუნდად ყოფს. თითოეული გუნდი ერთმანეთის პირისპირ რიგში დგას 5-6 მეტრის მანძილზე. ბიჭები ძირს იდგნენ, ხელები მუხლებზე დაადო. ინსტრუქტორის სიგნალზე: "წინ!" ორივე გუნდის ბიჭები ბაყაყებივით წინ ხტებიან და ცდილობენ პირველები მოხვდნენ იმ ხაზზე, სადაც მეტოქეები იყვნენ. ჯგუფი, რომლის წევრებიც მოპირდაპირე მხარეს ყველაზე სწრაფად დგანან, იმარჯვებს.

თამაში მეორდება 2-ჯერ.

III ნაწილი:წრეში სათითაოდ დადის.

ბარათი 15.

მობილური თამაში "ბრუკი".

იატაკზე ორი ხაზია დახატული ან 20-30 სმ სიგანის თოკებიდან გაყვანილი ან გაყვანილი.

ბავშვებმა უნდა გადახტეს ნაკადი, ორივე ფეხით აიძულონ. ინსტრუქტორი არეგულირებს ნაკადის სიგანეს ბავშვების ფიზიკური შესაძლებლობების მიხედვით.

თამაში მეორდება 2-ჯერ.

III ნაწილი:მოსიარულე "გველი" სვეტში სათითაოდ ინსტრუქტორის უკან, კუბებს შორის.

ბარათი 16.

მობილური თამაში "ცხენები".

ინსტრუქტორი ბავშვებს ანაწილებს წყვილებში: ერთი ცხენი, მეორე მხედარი. სადავეები ედება ცხენს (თოკი, თოკი ან თოკი, გადადის მკლავების ქვეშ. მოთამაშეები რიგდებიან. ინსტრუქტორის სიგნალით: „რბოლა იწყება!“ თქვენ უნდა გასეირნოთ ცხენით ადგილის მოპირდაპირე კიდეზე და დაბრუნდეთ. უკან.გამარჯვებულები არიან წყვილი, რომლებმაც მოახერხეს დავალების შესრულება უფრო სწრაფად, ვიდრე სხვებმა.

III ნაწილი:სიარული წყვილებში, წინ - ყველაზე სწრაფი ცხენი და მრბოლელი.

ბარათი 17.

მობილური თამაში "კურდღელი და სტაფილო".

იატაკზე დახატულია დიდი წრე, რომლის დიამეტრი 3-4 მეტრია. წრეში მოთავსებულია 10 კენჭი - ეს არის სტაფილო, წრე კი ბოსტანი. არჩეულია დარაჯი, ყველა სხვა მოთამაშე კურდღელია. ინსტრუქტორის სიგნალით, კურდღლებმა უნდა სცადონ, ორ ფეხზე ხტუნვით, სტაფილო მოიპარონ. დარაჯს უფლება აქვს სირბილისა და კურდღლების დაჭერა მხოლოდ წრეში. როცა 5 კურდღელს დაიჭერენ, ახალ მცველს ირჩევენ.

თამაში გრძელდება 2-3 ჯერ.

III ნაწილი: დარაჯის შემდეგ, რომელმაც ყველაზე მეტი კურდღელი დაიჭირა.

ბარათი 18.

მობილური თამაში "რქიანი თხა".

ინსტრუქტორი ბავშვებს უჩვენებს სად არის მათი სახლი, სად შეიძლება დაიმალონ დაჭერის გარეშე. ამის შემდეგ, ინსტრუქტორი ასახავს თხას, რომელიც საჩვენებელ თითებს თავის მახლობლად აწვება, როგორც რქები. ის უახლოვდება ბავშვებს და ეუბნება:

პატარა ბიჭებისთვის არის რქიანი თხა.

ფეხები ზემოდან, თვალები ტაში-ტაში.

ვინც არ ჭამს ფაფას, არ სვამს რძეს -

მე ღრიალი, მე გორება, მე გორს!

ბავშვები სახლში შერბიან, ინსტრუქტორი კი მათ დაჭერას ცდილობს.

თამაში მეორდება 2-3-ჯერ, ერთ-ერთ ბავშვს ირჩევენ თხის როლის შესასრულებლად.

III ნაწილი:სვეტში სიარული სათითაოდ წრეში უსწრაფესი თხის უკან.

თამაშის როლი ბავშვის ჩამოყალიბებასა და განვითარებაში არ შეიძლება გადაჭარბებული იყოს. სწორედ თამაშში სწავლობს ბავშვი მის გარშემო არსებულ სამყაროს, მის კანონებს, სწავლობს წესებით ცხოვრებას. ყველა ბავშვს უყვარს მოძრაობა, ხტომა, ხტომა, რბოლა. წესებით გარე თამაშები არის ბავშვის შეგნებული, აქტიური აქტივობა, რომელიც ხასიათდება ყველა მონაწილისთვის სავალდებულო წესებთან დაკავშირებული ამოცანების დროული და ზუსტი შესრულებით. გარე თამაში არის ერთგვარი ვარჯიში, რომლითაც ბავშვები ემზადებიან ცხოვრებისთვის.

გარე თამაშებს დიდი მნიშვნელობა აქვს ბავშვის ცხოვრებაში, რადგან ისინი შეუცვლელი საშუალებაა ბავშვისთვის ცოდნისა და იდეების მოსაპოვებლად მის გარშემო არსებულ სამყაროზე. ისინი ასევე გავლენას ახდენენ აზროვნების, გამომგონებლობის, მოხერხებულობის, მოხერხებულობის, მორალურ-ნებაყოფლობითი თვისებების განვითარებაზე. ბავშვებისთვის გარე თამაშები აძლიერებს ფიზიკურ ჯანმრთელობას, ასწავლის ცხოვრებისეულ სიტუაციებს, ეხმარება ბავშვს სწორი განვითარებაში.

გარე თამაშები სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის

გარე თამაშები უმცროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის

სკოლამდელი ასაკის ბავშვები თამაშში მიდრეკილნი არიან მიბაძონ ყველაფერს, რასაც ხედავენ. ბავშვების გარე თამაშებში, როგორც წესი, ვლინდება არა თანატოლებთან ურთიერთობა, არამედ იმ ცხოვრების ასახვა, რომელსაც მოზრდილები ან ცხოველები ცხოვრობენ. ამ ასაკში ბავშვებს სიამოვნებით ფრენენ ბეღურებივით, ხტუნაობენ კურდღლებივით, ფრთებით პეპლებივით იჭერენ მკლავებს. მიბაძვის განვითარებული უნარის გამო, დაწყებითი სკოლამდელი ასაკის ბავშვების გარე თამაშების უმეტესობას აქვს სიუჟეტური ხასიათი.

• მობილური თამაში "თაგვები ცეკვავენ"

მიზანი: ფიზიკური აქტივობის განვითარება

აღწერა: თამაშის დაწყებამდე უნდა აირჩიოთ მძღოლი - "კატა". კატა ირჩევს თავისთვის "ღუმელს" (ის შეიძლება იყოს სკამი ან სკამი), ზის მასზე და ხუჭავს თვალებს. ყველა სხვა მონაწილე უერთდება ხელებს და იწყებენ კატის ირგვლივ ცეკვას სიტყვებით:

თაგვები უძღვებიან მრგვალ ცეკვას,
კატა ღუმელზე წევს.
მშვიდი მაუსი, ნუ ატეხავ ხმას
არ გააღვიძო კატა ვასკა
აი, კატა ვასკა იღვიძებს -
დაარღვევს ჩვენს მრგვალ ცეკვას!

ბოლო სიტყვების დროს კატა იჭიმება, თვალებს ახელს და თაგვების დევნას იწყებს. დაჭერილი მონაწილე ხდება კატა და თამაში თავიდან იწყება.

• თამაში მზე და წვიმა

დავალებები: ასწავლოს ბავშვებს თამაშში ადგილის პოვნა, სივრცეში ნავიგაცია, მასწავლებლის სიგნალით მოქმედებების შესრულების უნარი.

აღწერა: ბავშვები სხედან დარბაზში სკამებზე. სკამები მათი "სახლია". მასწავლებლის სიტყვების შემდეგ: "რა კარგი ამინდია, გაისეირნე!" ბიჭები დგებიან და თვითნებური მიმართულებით იწყებენ მოძრაობას. როგორც კი მასწავლებელი იტყვის: „წვიმს, გაიქეცი სახლში!“, ბავშვები სკამებთან უნდა მიირბინონ და თავიანთი ადგილი დაიკავონ. მასწავლებელი ამბობს "წვეთ-წვეთ-წვეთ-წვეთ!". ნელ-ნელა წვიმა იკლებს და მასწავლებელი ამბობს: „წადი სასეირნოდ. წვიმა დასრულდა!"

• თამაში "ბეღურები და კატა"

ამოცანები: ასწავლეთ ბავშვებს ნაზად ხტუნვა, მუხლებზე მოხრილი, სირბილი, მძღოლის აცილება, გაქცევა, ადგილის პოვნა.

აღწერა: ადგილზე წრეებია დახატული - "ბუდეები". ბავშვები - "ბეღურები" სხედან თავიანთ "ბუდეებში" საიტის ერთ მხარეს. საიტის მეორე მხარეს არის "კატა". როგორც კი "კატა" დაიძინებს, "ბეღურები" გამოფრინდებიან გზაზე, დაფრინავენ ადგილიდან ადგილზე, ეძებენ ნამსხვრევებს, მარცვლებს. "კატა" იღვიძებს, მეოვება, დარბის ბეღურებს, რომლებიც ბუდეში უნდა მიფრინდნენ.

ჯერ „კატის“ როლს ასრულებს მასწავლებელი, შემდეგ ერთ-ერთი ბავშვი.

• მობილური თამაში "ბეღურები და მანქანა"

კიდევ ერთი თამაში 3-5 წლის ბავშვებისთვის ბეღურების შესახებ.

დავალებები: ასწავლეთ ბავშვებს სირბილი სხვადასხვა მიმართულებით, დაიწყონ მოძრაობა ან შეცვალონ იგი ლიდერის სიგნალით, იპოვონ ადგილი.

აღწერა: ბავშვები არიან "ბეღურები", სხედან თავიანთ "ბუდეებში" (სკამზე). მასწავლებელი ასახავს „მანქანას“. როგორც კი მასწავლებელი იტყვის: „ბეღურები გაფრინდნენ ბილიკზე“, ბავშვები დგებიან სკამიდან და იწყებენ სათამაშო მოედნის გარშემო სირბილს. აღმზრდელის სიგნალზე: ”მანქანა მიდის, ბეღურები ბუდემდე მიფრინეთ!” - "მანქანა" ტოვებს "გარაჟს" და ბავშვები უნდა დაბრუნდნენ "ბუდეებში" (სკამზე დასხდნენ). "მანქანა" ბრუნდება "გარაჟში".

• თამაში "კატა და თაგვები"

ბევრი თამაშია ბავშვებისთვის, სადაც მონაწილეები არიან კატები და თაგვები. აქ არის ერთი მათგანი.

ამოცანები: ეს გარე თამაში ეხმარება ბავშვებს განუვითარონ სიგნალზე მოძრაობის უნარი. ივარჯიშეთ სირბილი სხვადასხვა მიმართულებით.

აღწერა: ბავშვები - "თაგვები" სხედან წაულასიებში (სკამებზე კედლის გასწვრივ). საიტის ერთ-ერთ კუთხეში ზის "კატა" - მასწავლებელი. კატას ეძინება და თაგვები ოთახში იფანტებიან. კატა იღვიძებს, მეოვება, იწყებს თაგვების დაჭერას, რომლებიც ხვრელებს ეშვებიან და ადგილს იკავებენ. როდესაც ყველა თაგვი უბრუნდება თავის ბურუსს, კატა კიდევ ერთხელ დადის ოთახში, შემდეგ უბრუნდება თავის ადგილს და იძინებს.

• გარე თამაში სკოლამდელი აღზრდისთვის "დათვთან ტყეში"

ამოცანები: ვერბალურ სიგნალზე რეაქციის სიჩქარის განვითარება, ბავშვების ვარჯიში სირბილში, ყურადღების განვითარება.

აღწერა: მონაწილეებს შორის არჩეულია ერთი მძღოლი, რომელიც იქნება „დათვი“. დახაზეთ ორი წრე სათამაშო მოედანზე. პირველი წრე არის დათვის ბუნაგი, მეორე წრე არის სახლი თამაშის დანარჩენი მონაწილეებისთვის. თამაში იწყება იმით, რომ ბავშვები ტოვებენ სახლს სიტყვებით:

დათვთან ტყეში
სოკო, მე ვიღებ კენკრას.
დათვს არ სძინავს
და გვიყვირებს.

როგორც კი ბავშვებმა ეს სიტყვები წარმოთქვეს, „დათვი“ ბუნაგიდან გამოდის და ბავშვებს იჭერს. ვინც სახლამდე სირბილის დრო არ მოასწრო და „დათვი“ დაიჭირა, ის ხდება მძღოლი („დათვი“).

• ნაკადულის გავლით (გარე თამაში ნახტომებით)

ამოცანები: ასწავლეთ სწორად ხტომა, იარეთ ვიწრო ბილიკზე, შეინარჩუნეთ წონასწორობა.

აღწერა: ადგილზე გაყვანილია ორი ხაზი ერთმანეთისგან 1,5-2 მეტრის დაშორებით. ამ მანძილზე კენჭები ერთმანეთისგან გარკვეულ მანძილზეა დახატული.

მოთამაშეები დგანან ხაზთან - ნაკადის ნაპირზე უნდა გადალახონ (გადაახტეს) კენჭებზე ფეხის დასველების გარეშე. ვინც დაბრკოლდა - დაასველეთ ფეხები, წადით მზეზე გასაშრობად - სკამზე დაჯექით. შემდეგ ისინი თამაშში ბრუნდებიან.

• თამაში ჩიტები და კატები

მიზნები: ისწავლეთ თამაშის წესების დაცვა. რეაგირება სიგნალზე.

აღწერა: თამაშისთვის დაგჭირდებათ კატის და ჩიტების ნიღაბი, დიდი წრე დახატული.

ბავშვები გარედან წრეში დგანან. ერთი ბავშვი დგას წრის ცენტრში (კატა), იძინებს (თვალებს ხუჭავს), ჩიტები კი წრეში ხტებიან და იქ დაფრინავენ, მარცვლებს აკრავენ. კატა იღვიძებს და იწყებს ჩიტების დაჭერას და ისინი წრეს გარბიან.

• თამაში "ფიფქები და ქარი"

ამოცანები: ივარჯიშეთ სხვადასხვა მიმართულებით სირბილში, ერთმანეთთან შეჯახების გარეშე, იმოქმედეთ სიგნალზე.

აღწერა: სიგნალზე "ქარი!" ბავშვები - "ფიფქები" - დარბიან სათამაშო მოედანს სხვადასხვა მიმართულებით, ტრიალებენ ("ქარი ტრიალებს ფიფქების ჰაერში"). სიგნალზე "არა ქარი!" - squat ("ფიფქები დაეცა მიწაზე").

მობილური თამაში "იპოვე მეწყვილე"

დავალებები: ბავშვებში განუვითარდეთ სიგნალზე მოქმედებების შესრულების უნარი, სწრაფად დაალაგეთ წყვილებში.

აღწერა: მონაწილეები დგანან კედლის გასწვრივ. თითოეული მათგანი იღებს დროშას. როგორც კი მასწავლებელი აძლევს ნიშანს, ბავშვები იფანტებიან მოედანზე. ბრძანების შემდეგ "იპოვე წყვილი", მონაწილეები წყვილდებიან იმავე ფერის დროშებით. თამაშში უნდა მონაწილეობდეს კენტი რაოდენობის ბავშვი და თამაშის ბოლოს ერთი რჩება წყვილის გარეშე.

ყველა ეს გარე თამაში შეიძლება წარმატებით იქნას გამოყენებული საბავშვო ბაღში ჯგუფურად ან სასეირნოდ სათამაშოდ. სხვადასხვა ასაკის ბავშვები: 3 წლის პატარებიდან 4-5 წლის საშუალო ჯგუფის ბავშვები სიამოვნებით თამაშობენ.

• გარე თამაშები 5-7 წლის ბავშვებისთვის

5-6, 6-7 წლის ბავშვებში სათამაშო აქტივობის ბუნება გარკვეულწილად იცვლება. ახლა ისინი უკვე იწყებენ დაინტერესებას გარე თამაშის შედეგით, ისინი ცდილობენ გამოხატონ თავიანთი გრძნობები, სურვილები, განახორციელონ თავიანთი გეგმები. თუმცა, მიბაძვა და მიბაძვა არ ქრება და აგრძელებს მნიშვნელოვან როლს უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვის ცხოვრებაში. ამ თამაშების თამაში საბავშვო ბაღშიც შეიძლება.

• თამაში "დათვი და ფუტკარი"

ამოცანები: ივარჯიშეთ სირბილით, დაიცავით თამაშის წესები.

აღწერა: მონაწილეები იყოფა ორ გუნდად - "დათვი" და "ფუტკარი". თამაშის დაწყებამდე „ფუტკრები“ იკავებენ ადგილებს თავიანთ „სკვერებში“ (სკამებს, კიბეებს შეუძლიათ სკების ფუნქცია). წინამძღოლის ბრძანებით „ფუტკრები“ მიფრინავენ მდელოზე თაფლისთვის და ამ დროს „დათვები“ აძვრებიან „სკებში“ და თაფლით ქეიფობენ. სიგნალის "დათვების!" მოსმენის შემდეგ, ყველა "ფუტკარი" უბრუნდება "სუტებს" და "წნავს" (სალათს) "დათვებს", რომლებსაც გაქცევის დრო არ ჰქონდათ. შემდეგ ჯერზე ნაკბენი "დათვი" აღარ გამოდის თაფლისთვის, მაგრამ რჩება ბუნაგში.

თამაში "Burners"

ამოცანები: ივარჯიშეთ სირბილში, უპასუხეთ სიგნალს, დაიცავით თამაშის წესები.

აღწერა: თამაშში მონაწილეობას იღებს კენტი რაოდენობის ბავშვები, რომლებიც ხდებიან წყვილები და იჭერენ ხელს. სვეტის წინ არის ლიდერი, რომელიც წინ იყურება. ბავშვები გუნდში იმეორებენ სიტყვებს:

დაწვა, დაწვა ნათელი
რომ არ გამოვიდეს
Შეხედე ცას
ჩიტები დაფრინავენ
ზარები რეკავს!
ერთხელ! ორი! სამი! გაიქეცი!

როგორც კი მონაწილეები იტყვიან სიტყვას "გაიქეცი!", სვეტის ბოლო წყვილში მყოფები ხელებს ათავისუფლებენ და სვეტის გასწვრივ გარბიან წინ, ერთი მარჯვენა მხარეს, მეორე მარცხნივ. მათი ამოცანაა გაიქცნენ წინ, დადგეს მძღოლის წინ და ხელახლა შეუერთდნენ ერთმანეთს. მძღოლმა, თავის მხრივ, უნდა დაიჭიროს ამ წყვილებიდან ერთ-ერთი, სანამ ისინი ერთმანეთს შეუერთდებიან. თუ თქვენ მოახერხებთ დაჭერას, მაშინ მძღოლი დაჭერილთან ერთად ქმნის ახალ წყვილს და წყვილის გარეშე დარჩენილი მონაწილე ახლა მართავს.

• მობილური თამაში "ორი ყინვა"

სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის ცნობილი თამაში მარტივი წესებით. ამოცანები: ბავშვებში დამუხრუჭების განვითარება, სიგნალზე მოქმედების უნარი, ვარჯიში სირბილში.

აღწერა: საიტის მოპირდაპირე მხარეს არის ორი სახლი, მონიშნული ხაზებით. მოთამაშეები მოთავსებულია კორტის ერთ მხარეს. მასწავლებელი ირჩევს ორ ადამიანს, რომლებიც გახდებიან ლიდერები. ისინი განლაგებულია სახლებს შორის მოედნის შუაში, ბავშვებისკენ. ეს არის ორი Frost - Frost Red Nose და Frost Blue Nose. აღმზრდელის სიგნალით "დაიწყე!" ორივე ფროსტი წარმოთქვამს სიტყვებს: „ჩვენ ორი ახალგაზრდა ძმა ვართ, ორი ყინვა შორსაა. მე ვარ Frost Red Nose. მე ვარ ცისფერი ცხვირის ფროსტი. რომელი თქვენგანი გაბედავს გზაზე წასვლას? ყველა მოთამაშე პასუხობს: „ჩვენ არ გვეშინია მუქარის და არ გვეშინია ყინვის“ და გარბიან საიტის მოპირდაპირე მხარეს მდებარე სახლთან, ხოლო ფროსტები ცდილობენ მათ გაყინვას, ე.ი. შეხება შენი ხელით. ის ბიჭები, რომლებსაც ყინვა შეეხო, ადგილზე იყინებიან და ასე დგანან სირბილის ბოლომდე. გაყინულები ითვლიან, რის შემდეგაც ისინი უერთდებიან მოთამაშეებს.

• თამაში "ცბიერი მელა"

მიზანი: ოსტატობის, სისწრაფის, კოორდინაციის განვითარება.

აღწერა: საიტის ერთ მხარეს გავლებულია ხაზი, რითაც აღნიშნავს "მელას სახლს". მასწავლებელი სთხოვს დახუჭონ თვალები წრეში მოთავსებულ ბავშვებს. მასწავლებელი ბავშვების ზურგს უკან დადის განათლებულ წრეში, ეხება ერთ-ერთ მონაწილეს, რომელიც იმ მომენტიდან ხდება "ცბიერი მელა".

ამის შემდეგ მასწავლებელი ეპატიჟება ბავშვებს გაახილონ თვალები და, მიმოიხედონ გარშემო, შეეცადონ დაადგინონ, ვინ არის მზაკვარი მელა. შემდეგ ბავშვები 3-ჯერ ეკითხებიან: "ცბიერი მელა, სად ხარ?". ამავდროულად, მკითხავები ერთმანეთს უყურებენ. მას შემდეგ რაც ბავშვებმა მესამედ ითხოვეს, მზაკვარი მელა ხტება წრის შუაზე, ხელებს მაღლა ასწევს და ყვირის: "აქ ვარ!". ყველა მონაწილე იფანტება საიტის გარშემო ყველა მიმართულებით და მზაკვარი მელა ცდილობს ვინმეს დაჭერას. მას შემდეგ, რაც 2-3 ადამიანი დაიჭერენ, მასწავლებელი ამბობს: "წრეში!" და თამაში ისევ იწყება.

• თამაში "ირმის დაჭერა"

ამოცანები: ივარჯიშეთ სირბილით სხვადასხვა მიმართულებით, სისწრაფე.

აღწერა: მონაწილეებს შორის არჩეულია ორი მწყემსი. დანარჩენი მოთამაშეები გამოსახული წრის შიგნით მდებარე ირმები არიან. მწყემსები წრის უკან, ერთმანეთის მოპირდაპირედ არიან. ლიდერის სიგნალზე მწყემსები რიგრიგობით უყრიან ბურთს ირმებს და ისინი ცდილობენ ბურთის აცილებას. ბურთით მოხვედრილი ირემი ითვლება დაჭერილად და ტოვებს წრეს. რამდენიმე გამეორების შემდეგ ითვლის დაჭერილი ირმების რაოდენობას.

თამაში "თევზაო ჯოხი"

დავალებები: განვითარდეს მოხერხებულობა, ყურადღება, რეაქციის სიჩქარე.

აღწერა: მონაწილეები სხედან წრეში. ცენტრში არის ლიდერი - აღმზრდელი. ხელში თოკი უჭირავს, რომლის ბოლოში ქვიშის პატარა ტომარაა მიბმული. მძღოლი თოკს წრიულად აბრუნებს მიწის ზემოთ. ბავშვები ხტებიან ისე, რომ თოკი მათ ფეხებს არ შეეხოს. ის მონაწილეები, რომელთა ფეხებს თოკი ეხება, გამორიცხულია თამაშიდან.

• თამაში "მონადირეები და ფალკონები"

დავალებები: ვარჯიში სირბილით.

აღწერა: ყველა მონაწილე - ფალკონები, არის დარბაზის ერთ მხარეს. დარბაზის შუაში ორი მონადირეა. როგორც კი მასწავლებელი გასცემს სიგნალს: "ფალკონებო, იფრინეთ!" მონაწილეები უნდა გაიქცნენ დარბაზის მოპირდაპირე მხარეს. მონადირეების ამოცანაა დაიჭირონ (დააფერადონ) რაც შეიძლება მეტი ფალკონი, სანამ მათ მოასწრებენ წარმოსახვითი ხაზის გადაკვეთას. გაიმეორეთ თამაში 2-3 ჯერ, შემდეგ შეცვალეთ დრაივერები.

თამაში ობობა და ბუზები

აღწერა: დარბაზის ერთ-ერთ კუთხეში წრეზეა გამოსახული ქსელი, რომელშიც არის ობობა - მძღოლი. ყველა დანარჩენი ბიჭები ბუზები არიან. ყველა ბუზი "დაფრინავს" დარბაზში, ზუზუნებს. მასპინძლის "ობობა" სიგნალზე. ბუზები იყინება. ობობა სამალავიდან გამოდის და გულდასმით იკვლევს ყველა ბუზს. ვინც მოძრაობს, ის თავის ქსელში მიჰყავს. ორი ან სამი გამეორების შემდეგ ითვლება დაჭერილი ბუზების რაოდენობა.

მობილური თამაში "თაგვების ხაფანგი"

დავალებები: ბავშვებში განუვითარდეთ სიგნალზე მოქმედებების შესრულების უნარი.

აღწერა: ორი მონაწილე დგას ერთმანეთის პირისპირ, უერთდებიან ხელებს და მაღლა ასწევენ. შემდეგ ორივენი ერთხმად ამბობენ:

„როგორ დავიღალეთ თაგვებმა, ყველაფერი ღრღნიდნენ, ყველა ჭამდა!
თაგვს დავაყენებთ და მერე თაგვებს დავიჭერთ!

სანამ მონაწილეები ამბობენ ამ სიტყვებს, დანარჩენი ბიჭები უნდა გაიქცნენ ხელების ქვეშ. ბოლო სიტყვებზე მასპინძლები უეცრად ჩამოაგდებენ ხელებს და ერთ-ერთ მონაწილეს იჭერენ. დაჭერილი უერთდება დამჭერებს და ახლა სამი მათგანია. ასე თანდათან იზრდება თაგვის ხაფანგი. ბოლო დარჩენილი მონაწილე არის გამარჯვებული.

გარე თამაშები 7-9, 10-12 წლის სკოლის მოსწავლეებისთვის

სკოლის მოსწავლეებს ასევე უყვართ თამაშების თამაში შესვენების ან სეირნობის დროს. ჩვენ შევარჩიეთ თამაშები, რომლებიც შეიძლება ვითამაშოთ სკოლის შემდგომ სეირნობის დროს ან ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილების დროს 1-4 კლასებში. თამაშის წესები ცოტა უფრო რთული ხდება, მაგრამ თამაშების ძირითადი ამოცანებია: ვარჯიში სისწრაფეში, რეაქციაში, სიჩქარეში, ზოგადად ფიზიკურ განვითარებაში და ბიჭებთან თანამშრომლობის უნარი.

ბევრი გარე თამაში უნივერსალურია: ბიჭებსაც და გოგოებსაც შეუძლიათ მათი თამაში. შეგიძლიათ ბავშვები დაყოთ გოგონებისა და ბიჭების ჯგუფებად ან სხვა პრინციპით.

თამაში "უსახლკარო კურდღელი"

მიზანი: განვითარდეს გონებამახვილობა, აზროვნება, სიჩქარე და გამძლეობა.

აღწერა: მონადირე და უსახლკარო კურდღელი შეირჩევა ყველა მონაწილედან. დარჩენილი მოთამაშეები კურდღლები არიან, თითოეული თავისთვის ხაზავს წრეს და დგას მასში. მონადირე ცდილობს დაეწიოს გაქცეულ უსახლკარო კურდღელს.

კურდღელს შეუძლია მონადირისგან თავის დაღწევა ნებისმიერ წრეში გაშვებით. ამავდროულად, მონაწილე, რომელიც დგას ამ წრეში, დაუყოვნებლივ უნდა გაიქცეს, რადგან ახლა ის უსახლკარო კურდღელი ხდება და მონადირე ახლა იჭერს მას.

თუ მონადირე კურდღელს დაიჭერს, ის, ვინც დაიჭერს, ხდება მონადირე.

• მობილური თამაში "ფეხები მიწიდან"

მიზნები: ისწავლეთ თამაშის წესების დაცვა.

აღწერა: მძღოლი, სხვა ბიჭებთან ერთად, დადის დარბაზში. როგორც კი მასწავლებელი იტყვის: „დაიჭირე!“, ყველა მონაწილე იფანტება და ცდილობს ასვლა ნებისმიერ სიმაღლეზე, სადაც შეგიძლიათ ფეხები მაღლა აწიოთ. დამარილება მხოლოდ მათ შეუძლიათ, ვისაც ფეხი აქვს მიწაზე. თამაშის ბოლოს ითვლება დამარცხებულთა რაოდენობა და შეირჩევა ახალი მძღოლი.

თამაში "ცარიელი"

ამოცანები: რეაქციის სიჩქარის, სისწრაფის, ყურადღების გამახვილება, სირბილის უნარების გაუმჯობესება.

აღწერა: მონაწილეები ქმნიან წრეს, ხოლო ლიდერი მდებარეობს წრის უკან. ერთ-ერთი მოთამაშის მხარზე შეხებით, ის ამით მას შეჯიბრზე მოუწოდებს. ამის შემდეგ მძღოლი და მონაწილე, რომელიც მან აირჩია, წრის გასწვრივ საპირისპირო მიმართულებით გარბიან. ის, ვინც პირველად იკავებს არჩეული მოთამაშის მიერ დატოვებულ ცარიელ ადგილს, რჩება წრეში. უადგილოდ დარჩენილი მძღოლი ხდება.

• მობილური თამაში "მესამე დამატებითი"

ამოცანები: ოსტატობის, სისწრაფის განვითარება, კოლექტივიზმის გრძნობის განვითარება.

აღწერა: მონაწილეები დადიან წრეში წყვილებში, ხელჩაკიდებული. წყვილებს შორის მანძილი 1,5 - 2 მეტრია. ორი მძღოლი, რომელთაგან ერთი გარბის, მეორე დაეწია. გაქცეულ მოთამაშეს შეუძლია ნებისმიერ დროს გაუსწროს ნებისმიერ წყვილს. ამ შემთხვევაში, იმ წყვილის უკანა მოთამაშე, რომლის წინ დგას, ხდება ის, ვინც ასწრებს. თუ, მიუხედავად ამისა, მოთამაშემ მოახერხა დაჭერა და გადალახვა, მაშინ მძღოლები ცვლიან როლებს.

• სროლების თამაში

ამოცანები: განვითარდეს ოსტატობა, ყურადღება, რეაქციის სიჩქარე.

აღწერა: თამაში იმართება ფრენბურთის მოედანზე. დარბაზის შიგნით ფრონტის ხაზიდან 1,5 მეტრით უკან დახევისას, მის პარალელურად გავლებულია დერეფნის მსგავსი ხაზი. დამატებითი ხაზი ასევე შედგენილია მეორე მხარეს.

მონაწილეები იყოფა ორ გუნდად, რომელთაგან თითოეული განლაგებულია საიტის საკუთარ ნახევარზე დერეფნის შუა ხაზიდან. ორივე გუნდმა უნდა აირჩიოს კაპიტანი. მოწინააღმდეგის ტერიტორიაზე ვერ შეხვალ. თითოეული მოთამაშე, რომელსაც აქვს ბურთი, ცდილობს დაარტყას მოწინააღმდეგეს შუა ხაზის მიღმა გასვლის გარეშე. ცხიმიან მოთამაშეს ტყვედ აგზავნიან და იქ რჩება მანამ, სანამ მისი გუნდის მოთამაშეები ბურთს არ ჩაუგდებენ ხელში. ამის შემდეგ მოთამაშე გუნდში ბრუნდება.

გარე თამაშები მოძრაობაში

საბავშვო ბაღში ან დაწყებით სკოლაში ბავშვებთან ერთად სეირნობისას მასწავლებელს სჭირდება რაღაც, რომ ბავშვები დაკავდეს: შესანიშნავი გამოსავალია გასეირნების დროს გარე თამაშების ორგანიზება. ჯერ მასწავლებელი აცნობს ბავშვებს სხვადასხვა თამაშებს, მოგვიანებით კი თავად ბავშვები, ჯგუფებად დაყოფით, შეძლებენ გადაწყვიტონ, რომელი თამაში უნდათ. გარე თამაშები სასარგებლო გავლენას ახდენს ბავშვის ორგანიზმის განვითარებაზე და აძლიერებს იმუნურ სისტემას. და სიარულის დრო შეუმჩნევლად მიფრინავს.

თამაშის დაწყებამდე მასწავლებელმა ყურადღება უნდა მიაქციოს სათამაშო მოედნის მდგომარეობას: არის თუ არა რაიმე ზედმეტი საგნები, ფრაგმენტები და რამე, რაც ხელს უშლის ბავშვებს თამაშისგან და შექმნას ტრავმული სიტუაცია - სამწუხაროდ, არა მხოლოდ ქუჩაში, არამედ სკოლის ან საბავშვო ბაღის ადგილზე ბევრი ნაგავია.

• თამაში "მატარებელი"

ამოცანები: ბავშვებში განუვითარდეთ ხმის სიგნალზე მოძრაობების შესრულების უნარი, სვეტში აგების უნარის კონსოლიდაცია. ივარჯიშეთ სიარულით, სირბილით ერთმანეთის მიყოლებით.

აღწერა: ბავშვები აგებულია სვეტში. სვეტში პირველი ბავშვი ლოკომოტივია, დანარჩენი მონაწილეები ვაგონები არიან. მას შემდეგ, რაც მასწავლებელი აძლევს საყვირს, ბავშვები იწყებენ წინსვლას (გადაბმულობის გარეშე). ჯერ ნელა, შემდეგ უფრო სწრაფად, თანდათან გადადიან სირბილზე, ამბობენ "ჩუ-ჩოო-ჩოო!". "მატარებელი სადგურისკენ მიდის", - ამბობს მასწავლებელი. ბავშვები თანდათან ანელებენ და ჩერდებიან. მასწავლებელი კვლავ სასტვენს აძლევს, მატარებლის მოძრაობა განახლდება.

• მობილური თამაში "ჟმურკი"

ამოცანები: მოხერხებულობის განათლება, სივრცეში ნავიგაციის უნარის განვითარება, დაკვირვება.

აღწერა: თამაშის სათამაშოდ საჭიროა თავისუფალი ადგილი. ირჩევენ ლიდერს, რომელსაც თვალებს ახვევენ და შუა ადგილზე მიჰყავთ. მძღოლი რამდენჯერმე ტრიალებს საკუთარი ღერძის გარშემო, რის შემდეგაც მან უნდა დაიჭიროს ნებისმიერი მოთამაშე. ვინც დაიჭირეს, ლიდერი ხდება.

• თამაში "დღე და ღამე"

ამოცანები: ივარჯიშეთ სხვადასხვა მიმართულებით სირბილში, იმოქმედეთ სიგნალზე.

აღწერა: ყველა მონაწილე იყოფა ორ გუნდად. ერთი ბრძანებაა "დღე", მეორე "ღამე". დარბაზის შუაში გავლებულია ხაზი ან იდება კაბელი. დახაზული ხაზიდან ორი ნაბიჯის მანძილზე გუნდები დგანან ერთმანეთისკენ ზურგით. ლიდერის ბრძანებით, მაგალითად, "დღე!" სათანადოდ დასახელებული გუნდი იწყებს დაჭერას. "ღამის" გუნდის ბავშვებს უნდა ჰქონდეთ დრო, რომ გაიქცნენ პირობითი ხაზის მიღმა, სანამ კონკურენტებს ექნებათ დრო, რომ შელახონ ისინი. გუნდი, რომელიც ახერხებს საპირისპირო გუნდიდან ყველაზე მეტი მოთამაშის შელახვას, იმარჯვებს.

• თამაში "კალათები"

ამოცანები: ვარჯიში ერთმანეთის მიყოლებით, სიჩქარის, რეაქციის სისწრაფის, ყურადღების განვითარება.

აღწერა: შერჩეულია ორი წამყვანი. ერთი მათგანი მონადირე იქნება, მეორე - გაქცეული. ყველა დარჩენილი მონაწილე იყოფა წყვილებად და უერთდებიან ერთმანეთს, ქმნიან რაღაც კალათას. მოთამაშეები იფანტებიან სხვადასხვა მიმართულებით, ლიდერები კი განცალკევებულნი არიან, დამჭერი ცდილობს გაქცეულს დაეწიოს. გაქცეული უნდა ირბინოს წყვილებს შორის. კალათებმა არ უნდა დაიჭირონ გაქცეული, მაგრამ ამისთვის ის კალათაში მონაწილეთა სახელებს უწოდებს, რომელსაც გარბის.

• თამაში "აიღე, გაიქეცი"

დავალებები: ბავშვებში განუვითარდეთ სიგნალზე მოქმედებების შესრულების უნარი.

აღწერა: მასწავლებელი წრის ცენტრშია. ისვრის ბურთს ბავშვს და უწოდებს მის სახელს. ეს ბავშვი იჭერს ბურთს და უბრუნებს მას ზრდასრულს. როდესაც ზრდასრული ბურთს მაღლა აგდებს, ყველა ბავშვი უნდა გაიქცეს "თავის" ადგილზე. ზრდასრული ადამიანის ამოცანაა გაქცეული ბავშვების დარტყმის მცდელობა.

ამ სტატიაში ჩვენ მივეცით 29 გარე თამაში თამაშების წესების დეტალური აღწერილობით. ვიმედოვნებთ, რომ ეს მასალა დაეხმარება სკოლაში საბავშვო თამაშების ორგანიზებას შესვენების დროს და ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილებზე, სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში გასეირნებაზე და GPA-ში.

შემდგენელი: ოქსანა გენადიევნა ბორში, დაწყებითი სკოლის მასწავლებელი, დირექტორის მოადგილე საგანმანათლებლო სამუშაოებში.

სამიზნე. ვასწავლოთ ბავშვებს მარტივად, ფეხის თითებზე სირბილი, ერთმანეთთან შეჯახების გარეშე;
ნავიგაცია სივრცეში, შეცვალეთ მოძრაობები მასწავლებლის სიგნალით.
აღწერა. ბავშვები სხედან სკამებზე ან სკამებზე. ეს არის თაგვები ბურუსში. IN
ოთახის ან პლატფორმის მოპირდაპირე მხარეს კატა ზის, რომლის როლსაც ასრულებს
აღმზრდელი. კატას ეძინება (თვალებს ხუჭავს) და თაგვები მთელ ოთახში იფანტებიან. მაგრამ აქ
კატა იღვიძებს, იჭიმება, მეოვება და იწყებს თაგვების დაჭერას. თაგვები სწრაფად გარბიან
და დაიმალეთ წაულასი (დაიკავეთ მათი ადგილები). დაჭერილი თაგვები კატა თავისთვის იღებს. Როდესაც
დანარჩენი თაგვები დაიმალება მინებში, კატა კიდევ ერთხელ დადის ოთახში, შემდეგ ბრუნდება
მის ადგილას და იძინებს.
გაიქეცით, თაგვებო, კატას ღრმად სძინავს!
განხორციელების ინსტრუქციები. თაგვებს შეუძლიათ ხვრელების ამოგდება მხოლოდ მაშინ, როცა კატა
დახუჭე თვალები და დაიძინე, და დაბრუნდი წაულაზე - როცა კატა გაიღვიძებს და მიასხამს.
მასწავლებელი ზრუნავს, რომ ყველა თაგვი ამოიწუროს და მიმოფანტული იქნეს რაც შეიძლება შორს.
მინკები, სკამების გარდა, შეიძლება იყოს მცოცავი რკალი, შემდეგ კი ბავშვები - თაგვები -
გამოვიდნენ მათი ხვრელებიდან. როდესაც თაგვები დაბრუნდებიან, მათ შეუძლიათ უბრალოდ
გაიქეცით თქვენი სკამის ან რკალის უკან და დაიმალეთ მათ უკან დახრილობით.

შაგიანი ძაღლი
სამიზნე. ასწავლეთ ბავშვებს ტექსტის მიხედვით მოძრაობა, სწრაფად შეცვალონ მიმართულება
მოძრაობა, სირბილი, მცდელობა, რომ არ დაიჭიროს დამჭერი და არ უბიძგოს.
აღწერა. ბავშვები სხედან ან დგანან დარბაზის ან სათამაშო მოედნის ერთ მხარეს. ერთი
ბავშვი მოპირდაპირე მხარეს, ხალიჩაზე გამოსახავს ძაღლს. ბავშვები
ისინი ჩუმად უახლოვდებიან მას ხალხში და მასწავლებელი ამ დროს ამბობს:
აქ წევს შაგიანი ძაღლი,
ცხვირის თათებში ჩამარხვა,
ჩუმად, ჩუმად იტყუება,
არ იძინებს, არ სძინავს.
წავიდეთ მასთან, გავაღვიძოთ
და ვნახოთ: "რამე მოხდება?"
ბავშვები ძაღლს უახლოვდებიან. როგორც კი მასწავლებელი დაასრულებს კითხვას
ლექსები, ძაღლი ხტება და ხმამაღლა ყეფს. ბავშვები გარბიან, ძაღლი მისდევს უკან და
ცდილობს ვინმეს დაჭერას და მასთან წაყვანას. როცა ყველა ბავშვი იმალება, ძაღლი
უბრუნდება თავის ადგილს და ისევ წევს ხალიჩაზე.
ძაღლი არ მოგვაღწევს!
განხორციელების ინსტრუქციები. ადგილი, სადაც არის ძაღლი და ადგილი, სადაც ბავშვები გარბიან,
უნდა იყოს განლაგებული ერთმანეთისგან მოშორებით ისე, რომ ადგილი ჰქონდეს გასაშვებად.
მასწავლებელი ზრუნავს, რომ ბავშვები ძაღლს არ შეეხონ მასთან მიახლოებისას და არა
უბიძგებდნენ ერთმანეთს, გარბოდნენ მისგან.
ტიმოფეევა ე.ა. გარე თამაშები დაწყებითი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებთან: სახელმძღვანელო აღმზრდელისთვის / E.A. ტიმოფეევი. – მ.: განმანათლებლობა, 1986. – 67გვ.