გარე თამაშები ვასილიევა მ.ა.-ს პროგრამის მიხედვით. მობილური თამაში "გაბედული წინ!". მობილური თამაში "ორი ყინვა"

GCD-ის რეზიუმე უფროს ჯგუფში ხატვისთვის "მოდით დავხატოთ გარე თამაში" დათვი და ფუტკარი "

მალიგინა იუ.მ.

Დავალებები: თამაშის შინაარსით განსაზღვრული სიუჟეტური კომპოზიციების შექმნის უნარის გამომუშავება. ვარჯიში ხატვის სხვადასხვა ტექნიკაში, სხვადასხვა მასალის გამოყენებაში (ფანქრები, ფლომასტერები, ფერადი ფანქრები). ასწავლეთ ბავშვებს, როგორ გამოიყენონ დიაგრამები ნახატში.

საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია:

"სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება"

თამაშის შექმნილი სურათებიდან ბავშვებში სიხარულის გამოწვევა. ხატვისადმი პოზიტიური დამოკიდებულების ჩამოყალიბება, ბუნებაში უსაფრთხო ქცევის საფუძვლები.

"მეტყველების განვითარება"

განავითარეთ თავისუფალი კომუნიკაცია უფროსებთან და თანატოლებთან.

"კოგნიტური განვითარება"

განავითარეთ ბავშვების ინტერესები, განაგრძეთ ბავშვებში ფიგურალური წარმოდგენების, წარმოსახვის ფორმირება.

"მხატვრული განვითარება"

განავითარეთ ბავშვების პროდუქტიული საქმიანობა.

"ფიზიკური განვითარება"

განავითარეთ შესანიშნავი საავტომობილო უნარები.

მასალები: ლანდშაფტის ფურცლები, ფერადი ფანქრები, ცვილის ფანქრები.

სხვა აქტივობებთან ურთიერთობა.

მობილური თამაშები ბავშვებისთვის. წიგნების კითხვა, სურათების ყურება.

მეთოდოლოგია.

მასწავლებელი თავისთან მოუწოდებს ბავშვებს და ეუბნება:

დღეს ყველა ბავშვი არ მოსულა საბავშვო ბაღში. როგორ ფიქრობთ, სად არიან და რა ბედი ეწიათ?(ავადდებიან, რჩებიან სახლში, მკურნალობენ)

მართლაც, უკვე გვიანი შემოდგომაა, ხშირად წვიმს, ამიტომ ხალხი ავადდება. და რით შეიძლება გაციების მკურნალობა?(წამლებით, ჟოლოს ჯემით, მწვანილით და თაფლით)

გიყვარს თაფლი? Რა არის ის?(თაფლი არის ტკბილი, გემრიელი, ჯანსაღი, ყვითელი, გამჭვირვალე, ბლანტი, სურნელოვანი, ყვავილოვანი)

შენიშვნა: შეგიძლიათ მოიტანოთ თაფლის პატარა ქილა მისი თვისებების შესამოწმებლად. დიდი სიფრთხილით მოეპყარით ბავშვებს თაფლით, აუცილებლად სთხოვეთ ყველა მშობელს, გაარკვიონ, აქვს თუ არა ვინმეს ალერგია.

საიდან მოდის თაფლი?(მას აგროვებენ ფუტკრები)

თამაშობთ თამაშს „დათვი და ფუტკარი? როგორ დევნიან ფუტკრები დათვებს სკებიდან?(ზუზუნი, ჩხვლეტა)

მობილური თამაში "დათვი და ფუტკარი"

ერთი ბავშვი თამაშობს დათვის როლს, დანარჩენი ბავშვები კი ფუტკრის როლს.

ფუტკრები გაფრინდნენ(ფუტკრები დაფრინავენ)

შეაგროვეთ თაფლი ყვავილებიდან(წრეა).

დათვი, დათვი მოდის(დათვი მიდის მათკენ) ,

ფუტკარი წაართმევს თაფლს.

ფუტკრები, წადით სახლში!(ბავშვები სხედან მაგიდებთან)

ეს სკამი ჩვენი სახლია.

მოშორდი, დათვი, ჩვენგან(ფუტკარი ზუზუნებს დათვს და აფრიალებს ფრთებს) : "W-w-w-w!"

ფუტკრებმა დათვი თავისი სკიდან გააძევეს!(მასწავლებელი იწვევს ბავშვს, რომელიც თამაშობს დათვის როლს, რომ დაჯდეს.)

რა ჰქვია დათვს?(ყავისფერი მიშკა, ტკბილი, მოუხერხებელი, მოუხერხებელი.)

სინამდვილეში დათვი ძალიან სწრაფად დარბის, ხეებზე ცურავს და ცურავს კიდეც, ამიტომ თუ მას ტყეში შეხვდებით, მისგან გაქცევა შეუძლებელია.

მოდით დავხატოთ თამაში "დათვი და ფუტკარი"

გაკვეთილის ბოლოს ბავშვები საუბრობენ თავიანთ ნახატებზე: დათვი, რომელიც ცხვირზე თათით იფარებს, გარბის ფუტკრებს, ამიტომ ის უბრალოდ ადის ხეზე თაფლის ღრუში, ხოლო ყვითელი ზოლიანი ფუტკრები იცავენ მათ სკას.

მასწავლებელი კითხულობს მ.პლიაცკოვსკის ლექსს:

ფუტკრები დასდევენ დათვს

„ჟუ-ჟუ-ჟუ, ნუ იქნები ქურდი!

არ შეეხოთ ჩვენს თაფლს

წადი შენი გზით!"

დათვი უკანმოუხედავად მირბის,

ბალახში მხოლოდ ქუსლები ციმციმებს.

თაფლის ნაცვლად იქნება გირჩები

დათვი ქურდები ცხვირზე.

მეთოდოლოგიური მხარდაჭერა:

1. სკოლამდელი აღზრდის ზოგადსაგანმანათლებლო პროგრამა "დაბადებიდან სკოლამდე" რედაქციით N. E. Veraksa, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva.

2. T. S. Komarova ”სახვითი საქმიანობა საბავშვო ბაღში. უფროსი ჯგუფი "გამომცემლობა" მოზაიკა-სინთეზი "მოსკოვი, 2014, გვ. 45.

გარე თამაშები უფროსი ბავშვებისთვის.

ამოცანები: ბავშვებში გამბედაობის განვითარება, სიგნალზე მოძრაობის შესრულების უნარი.

დათვები და ფუტკრები.

მოთამაშეები იყოფიან ორ უთანასწორო ჯგუფად. ზოგი (ბავშვთა დაახლოებით მესამედი) დათვია, დანარჩენი ფუტკარი. კოშკიდან 3-5 მ მანძილზე გამოკვეთილია ტყე, ხოლო მოპირდაპირე მხარეს 8-10 მ მანძილზე - მდელო. ფუტკარს ათავსებენ კოშკზე ან ტანვარჯიშის კედელზე (ფუტკრეზე). მასწავლებლის სიგნალზე ფუტკრები მიფრინდებიან მდელოზე თაფლისა და ზუზუნის მისაღებად. როგორც კი ყველა ფუტკარი გაფრინდება, დათვები ადიან კოშკზე - სკაში და თაფლით ტკბებიან. მასწავლებლის სიგნალზე: "დათვები!" - ფუტკრები დაფრინავენ და კბენენ დათვებს, რომლებსაც ტყეში გაქცევის დრო არ ჰქონდათ (ხელებით ეხებიან მათ). შემდეგ ფუტკრები ბრუნდებიან კოშკში და თამაში განახლდება. ნაკბენი დათვი ერთხელაც არ გამოდის თაფლისთვის. თამაშის 2-2-ჯერ თამაშის შემდეგ ბავშვები იცვლიან როლებს.

მასწავლებელი უნდა იყოს კოშკთან (ტანვარჯიშის კედელთან), რათა საჭიროების შემთხვევაში დაეხმაროს მოთამაშეებს.

ჩიტები და პეპლები.

ბავშვებისგან ირჩევენ ბუ, რომელიც შემდგომ პეპლებს დაიჭერს. უბნის შუაში ბუს ბუდეა "აწყობილი", უბნის კიდეებზე "აწყობილია" პეპლების სახლები. თამაშის დასაწყისში პეპლები სახლებში არიან, ბუ კი ბუდეშია. მასწავლებელი აცხადებს: "დღე" და პეპლები იწყებენ ფრენას (ბიჭები დარბიან ბუს ბუდის გარშემო). შემდეგ მასწავლებელი აცხადებს: "ღამე" და პეპელა ბავშვები ჩქარობენ თავიანთ სახლამდე მისასვლელად და ბუ, "გაფრინდა" ბუდიდან, იჭერს მათ. პეპელა რომ დაიჭირა, ბუ მიჰყავს მას ბუდეში. შემდეგ მასწავლებელი კვლავ აცხადებს: "დღე". თამაში დასრულებულად ითვლება, როდესაც ბუს ბუდეში რამდენიმე პეპელა ჰყავს (მათი რაოდენობა მოთამაშეებთან წინასწარ არის მოლაპარაკებული)....

Განაგრძე!

ბავშვები ორ ჯგუფად იყოფიან. ისინი რიგდებიან და დგანან საიტის შუაგულში. პირველ სიგნალზე, ერთი ჯგუფი უხვევს მოპირდაპირე მხარეს და მიდის ადგილზე, ხოლო მეორე ხაზი მიდის წინ. მეორე სიგნალზე ადგილზე მიმავალი ბავშვები ტრიალებენ და იჭერენ წინ მიმავალებს. ეს უკანასკნელნი სწრაფად გარბიან თავიანთი ადგილებისკენ (ხაზის მიღმა). თამაში მეორდება. ბავშვები როლებს იცვლიან. იმარჯვებს ბავშვების ჯგუფი, რომლის რიგებშიც ნაკლებია დაჭერილი ბავშვი.

ჟმურკა

ყველა ბავშვი მკლავის სიგრძეზე ზის წრეში. წრის შუაში ირჩევენ ორ ბავშვს: ერთ ბავშვს თვალებს ახვევენ, მეორეს ხელში ზარს აძლევენ. ბავშვი ზარით დარბის, „ბრმას ბრმა“ იჭერს. როცა უსინათლო ბავშვს ზარით იჭერს, მაშინ წრის შუაგულში ირჩევენ სხვა ბავშვებს და თამაში გრძელდება.

მიქსერი

ბავშვები სხედან სკამებზე, მასწავლებელი ან ბავშვი დგას მათ წინ და აჩვენებს ნებისმიერ მოძრაობას ან კითხულობს ლექსს, ცდილობს ბავშვების გაცინებას. ყველა სერიოზული უნდა იყოს. ბავშვი, ვინც იცინოდა, იხდის ჯარიმას: თვალებს ხუჭავს და გამოცნობს, რა ჩაუჭირეს ხელში, ან მიდის გასაცინად, ხოლო ვინც მას გაეცინა, ჯდება.

გამოიცანით!

ბავშვები სკამებზე სხედან ნახევარწრიულად. მასწავლებელი ეკითხება მათ, სურთ თუ არა მდინარეზე წასვლა და იქ ბანაობა, მზეზე დგომა და რა უნდა წაიღონ. მასწავლებელი უხსნის მათ, რომ როცა დაიბარებს ბანაობისთვის აუცილებელ ნივთს, მაშინ ყველა, ხელების მაღლა ასწია, იტყვის "აუცილებელია!" როცა ზედმეტ რამეს უწოდებს, მაშინ ყველა მშვიდად უნდა იჯდეს, ხელის აწევის გარეშე.

ბარათის ფაილი

მობილური თამაშები

ᲔᲠᲗᲘ ᲬᲚᲘᲡ ᲒᲐᲜᲛᲐᲕᲚᲝᲑᲐᲨᲘ

ᲑᲐᲕᲨᲕᲔᲑᲘᲡᲗᲕᲘᲡ

1-2 JUNIOR GROUP

თემა: შემოდგომა

ფოთლის ცვენა

მიზნები: ცოდნის კონსოლიდაცია შემოდგომის ფოთლების ფერის, ზომის შესახებ; ისწავლეთ გადაადგილებასათამაშო მოედანი, თამაშის სახით მოცემული ინსტრუქციის შესაბამისად; დააკონკრეტეთ „ფოთოლცვენის“ ცნება.

მასალა: შემოდგომის ფოთლები.

გადაადგილება თამაშები

მასწავლებელი ამბობს: „ბიჭებო! ყველა ბროშურები იქნებით, აირჩიე ის ბროშურამომწონს: ვინ არის ყვითელი, ვინ არის წითელი, ვინ არის დიდი, ვინ არის პატარა.

თითოეული ბავშვი აჩვენებს და ასახელებს რომელი ბროშურა აირჩია ფერისა და ზომის მიხედვით.

მასწავლებელი ამბობს: ”ფოთლები მსუბუქია, ისინი ნელა დაფრინავენ ჰაერში.(ბავშვები დარბიან და ხელებს აქნევენ.)

Ფოთოლცვენა! Ფოთოლცვენა! ყვითელი ფოთლები დაფრინავენ!ულამაზესი ყვითელი ფოთლები ტრიალებს.(მოქმედებებს ასრულებენ ბავშვები ყვითელი ფოთლებით.) ულამაზესი წითელი ფოთლები ტრიალებს.(მოქმედებებს ასრულებენ ბავშვები წითელი ფოთლებით.) შემოხაზეს და მიწაზე დასხდნენ.(ბავშვები სხედან.) დაჯექი! დასხდნენ და გაიყინნენ.(ბავშვები არ მოძრაობენ.)

მოვიდა მსუბუქი ნიავი და დაუბერა“.(უბერავს ზრდასრული, რომელსაც მოსდევს ბავშვები.)

მასწავლებელი განაგრძობს: „ფოთლები ავიდა, მიმოფანტული სხვადასხვა მიმართულებით.(ბავშვები ცალ-ცალკე იარეთ საიტზე.) ტრიალებს, ტრიალებს, ტრიალებს!

Ფოთოლცვენა! Ფოთოლცვენა!ფოთლები დაფრინავენ ქარში.

ნიავი ჩაცხრა და ისევ ნელ-ნელა ეცემა მიწაზე...ფოთლებს.

ვიწრო ბილიკზე

სამიზნე: ისწავლეთ წრიდან წრეზე ნაბიჯის გადადგმა (დახატული ჯოხით ქვიშაზე, ცარცი აკყალბი).

თამაშის პროგრესი: მასწავლებელი მიწაზე ხაზავს წრეებს (წრეები უფრო მეტი უნდა იყოს ვიდრე სათამაშო ბავშვები). 3 განმარტავს, რომ თქვენ შეგიძლიათ გაიაროთ ნაკადი "კენჭებზე" - წრეები, წინააღმდეგ შემთხვევაში დასველებაფეხები.

მასწავლებელი წარმოთქვამს სიტყვებს და აჩვენებს მოქმედებებს:

”ჩვენი ფეხები ვიწრო ბილიკზე დადის!”

ყველა ბავშვი მიჰყვება მასწავლებელს, უახლოვდება „კენჭებს“. ზრდასრული გვიჩვენებს როგორთქვენ უნდა გადახვიდეთ წრიდან წრეზე. ბავშვები ბაძავენ მის ქმედებებს: „კენჭებით, კენჭებითკამ, კენჭები!

უცებ, მასწავლებელი უცებ ამბობს: "და ხვრელში - აფეთქება!", ხტება წრიდან, ჯდება.აძლევს და მის შემდეგ ყველა ბავშვი. თამაში მეორდება.

ბავშვები ტყეში

ბავშვები სხედან სკამებზე, რომლებიც დგას სათამაშო მოედნის ერთ მხარეს. მასწავლებლის სიტყვებით:
ბავშვები ტყეში დადიან
მოკრეფილია ყვითელი და წითელი ფოთლები,
ისინი ლამაზად არის შეგროვებული თაიგულებში,
აწიეთ მაღლა ცაში
ბავშვები იშლებიან მთელ ადგილზე და ასრულებენ შესაბამის მოძრაობებს. სიტყვებზე: "შენს ადგილას!" ბავშვები მირბიან თავიანთ სკამებთან და სხედან მათზე. გამარჯვებული არის თამაშში მონაწილე, რომელსაც არასოდეს დაუშვებია შეცდომა, სწორად შეასრულა მოძრაობები.

გადაკვეთეთ გუბე

სამიზნე: ისწავლეთ გადალახვა და დაბრკოლებების გვერდის ავლითთამაშის პროგრესი : „გუბეები“ ქვიშაზე ჯოხით ან ტროტუარზე ცარცით დაიხატება. სიგნალის მიხედვით, ბიჭები გადადიან საიტის ერთი ბოლოდან მეორეზე, გუბეების გარშემო იხრება ისე, რომ ფეხები "მშრალი დარჩეს".

"მზე და წვიმა"

სამიზნე: ასწავლოს ბავშვებს სიარული და სირბილი ყველა მიმართულებით, ერთმანეთთან შეჯახების გარეშე, ასწავლოს მათ მოქმედება სიგნალზე.

თამაშის პროგრესი : მასწავლებელი ამბობს:

“მზე, მზე
ცოტათი გაბრწყინდი!
ბავშვები სასეირნოდ გამოვლენ -
გაიქცევიან და ითამაშებენ"

ბავშვები დადიან და დარბიან სათამაშო მოედანზე.

სიტყვების შემდეგ

წვიმა, წვიმა, მეტი გართობა
წვეთეთ, წვეთეთ ნუ გეპატიებათ.
უბრალოდ არ დაგვასველოთ
ფანჯარაზე ნუ დააკაკუნებ.

მასწავლებელი ხსნის ქოლგას, ბიჭები იმალებიან. მასწავლებელი ამბობს:

მზე, გამოიჩინე თავი
წითელი კაბა.
იჩქარე, ნუ მორცხვი
გაგვათბეთ ბიჭებო! და თამაში მეორდება.

და წვიმა არ დაგვასველებს

სამიზნე: ორიენტაცია სივრცეში

თამაშის პროგრესი: სკამიანი სახლების ნაცვლად შეგიძლიათ გამოიყენოთ დიდი ფერადი ქოლგა, რომლის ქვეშაც ბავშვები იმალებიან სიგნალზე "წვიმა!". გასეირნების დროს შეგიძლიათ მოიწვიოთ ბავშვები ყვავილების, კენკრის დასაკრეფად, ხტომაში, წყვილებში სიარულისთვის.

და წვიმა არ დაგვასველებს

მიზანი: ყურადღების განვითარება, სივრცეში ორიენტაცია

თამაშის მიმდინარეობა: სკამები "სახლები" დგას წრეში. სიგნალზე "მზე" ბავშვები დადიან დარბაზში, სიგნალზე "წვიმა" ბავშვები გარბიან თავიანთ "სახლებისკენ". როცა ბავშვები დადიან, მასწავლებელი ხსნის ერთ სკამს, ვინც არ იმღერა სახლის ასაღებად. გამორიცხულია თამაშიდან.

გაჩერდი!

სამიზნე: ყურადღების განვითარება, წონასწორობა, სივრცეში ორიენტაცია.

თამაშის პროგრესი: ხაზს უკან სათამაშო მოედნის ერთ მხარეს ბავშვები რიგში დგანან. ბავშვებიდან 10-15 ნაბიჯის დაშორებით დახაზეთ წრე. ბავშვებიდან ირჩევენ ერთ ლიდერს, რომელიც წრეში დგას მათკენ ზურგით.
მასპინძელი თვალებს ხუჭავს და ეუბნება: უფრო ჩუმად მართავ, გააგრძელებ, გაჩერდი! ამ სიტყვებს რომ ამბობს, ბავშვები სწრაფად მიდიან წინ დიდი ნაბიჯებით ლიდერისკენ. სიტყვაზე "გაჩერდი!" ყველა თავის ადგილზე იყინება, ლიდერი სწრაფად იყურება. თუ ბავშვს არ ჰქონდა დრო, რომ გაჩერებულიყო და პირდაპირ წამომდგარიყო, ლიდერი კვლავ მიჰყავს მას ხაზამდე და როდესაც თამაში განმეორდება, ის კვლავ იწყებს მოძრაობას ხაზიდან.
ლიდერი ისევ ხუჭავს თვალებს და ამბობს იგივე სიტყვებს, ბავშვები კი უფრო შორს მიდიან წრეში მყოფი ლიდერისკენ და ასე გრძელდება მანამ, სანამ ერთ-ერთი ბავშვი არ მიაღწევს წრის ლიდერს, სანამ ის იტყვის "გაჩერდი!" ეს ბავშვი ლიდერთან ერთად ადგილს იცვლის და თამაში მეორდება.

Დახმარება!

ბავშვები წრეში დგანან ცენტრისკენ. ადრე არჩეული ორი ბავშვი ტოვებს წრეს და გარბის: ერთი ბავშვი გარბის, მეორე ასწრებს. ბავშვი, რომელიც გარბის, შეიძლება გადარჩეს, თუ ერთ-ერთი ბავშვის უკან დადგეს, რომელიც წრეში დგას და თქვას: "მიშველე!" ბავშვი, რომელსაც მიმართეს, უნდა გაიქცეს წრიდან და ასევე დადგეს მეორის უკან. თუ ბავშვს ადგომის დრო არ აქვს, დაიჭერენ. როდესაც თამაში მეორდება, ირჩევენ ბავშვების სხვა წყვილს.

თემა: ბოსტნეული

მცენარეული ტვინი

სამიზნე: ცეკვისა და მასწავლებლის სიტყვის მიხედვით მოქმედების უნარის განვითარებათამაშის პროგრესი: მოიწვიე ბავშვები, რომ ხელი შეუერთონ, ჩვენ ვცეკვავთ. წრის შუაში დავრგავთ ყაბაყს. ბოლო სიტყვებზე ყაბაყი ცეკვავს, მერე სხვა ყაბაყი ირჩევა.
ყაბაყი, ყაბაყი,
თხელი ფეხები,
წითელი ჩექმები
ჩვენ მოგაჭმეთ
ჩვენ მოგაჭმეთ
ფეხზე დავდგეთ
მოდით ვიცეკვოთ.
იცეკვე რამდენიც გინდა
აირჩიე ვინც გინდა!

კიტრი, კიტრი

სამიზნე: ბრძანებაზე მოქმედების უნარის განვითარება, სივრცეში ორიენტაცია, სირბილი.

თამაშის პროგრესი: ბავშვები სათამაშო მოედნის ერთ მხარეს დგანან. მოპირდაპირე მხარეს თაგვი ცხოვრობს. ბავშვები მიდიან თაგვისკენ და ამბობენ:

კიტრი, კიტრი,

ნუ მიდიხარ ამ ბოლომდე

თაგვი იქ ცხოვრობს

კუდი დაგიკბინება.

სიტყვების ბოლოს თაგვი გაქცეული ბავშვების დაჭერას იწყებს.

თუ თამაშში რამდენიმე ბავშვია ჩართული, გახსოვდეთ, რომ მცირეწლოვანი ბავშვების მოძრაობები ჯერ კიდევ არ არის სრულყოფილი, ამიტომ არ მისცეთ მათ ჩქარა სირბილის უფლება.

ტურპის

სამიზნე: ასწავლეთ ბავშვებს მოძრაობა ორ, სამ, ოთხში, კოორდინირებული მოძრაობებით.

თამაშის პროგრესი: ექვსი ბავშვის ორი გუნდია. ესენია: ბავშვები, ბებია, შვილიშვილი, ბაგი, კატა, თაგვი. საიტის ბოლოში "ტურნიპი" (ბავშვი) "ზის" ბაბუა იწყებს თამაშს. სიგნალზე იინგი მირბის ტურში, გარბის მის გარშემო და ბრუნდება, ბებია მიეჯაჭვა მას და ისინი ერთად აგრძელებენ სირბილს, ისევ გარბიან ტურში და გარბიან უკან შვილიშვილისთვის და ა.შ. სწრაფად გაიმარჯვებს.

კურდღლები და სტაფილო

სამიზნე: ყურადღების განვითარება, მოხერხებულობა.

თამაშის პროგრესი: ადგილზე 8-10 მეტრი დიამეტრის წრეა დახატული. წრეში მოთავსებულია 10 სტაფილო ან ნებისმიერი სხვა ნივთი. წრე არის ბაღი. შერჩეულია ბაღი „სკარაქო“, რომელიც კურდღლებს დაიჭერს. ლიდერის სიგნალით, კურდღლებს შეუძლიათ წრეში გაიქცნენ და მოიპარონ სტაფილო, ხოლო საშინელებას შეუძლია კურდღლების დაჭერა. დაჭერილი კურდღელი თამაშს გარეთაა. მაგრამ Scarecrow-ს კურდღლების დაჭერის უფლება აქვს მხოლოდ მაშინ, როდესაც ისინი აძვრებიან ბაღში, მათ არ შეუძლიათ წრის გარეთ დაჭერა.

კარტოფილის დარგვა

სამიზნე:

თამაშის პროგრესი: ბავშვები იყოფა ორ 4 კაციან გუნდად.

1 ბავშვი - "ხნავს მიწას" - დებს რგოლებს,

2 ბავშვი - "დარგავს კარტოფილს" - დებს კარტოფილს რგოლში,

3 ბავშვი - „კარტოფილების მორწყვა“ - სარწყავი ქილით ტრიალებს რგოლებს

4 ბავშვი - აგროვებს კარტოფილს ვედროში.

ვის გუნდმაც ეს უფრო სწრაფად გააკეთა, მან მოიგო.

მოსავალი

სამიზნე: მოძრაობის სიჩქარისა და სიცხადის განვითარება, სივრცეში ორიენტაცია.

თამაშის პროგრესი: ბავშვები აგებულია ორ სვეტად. თითოეული გუნდიდან პირველი ბავშვი მართავს რგოლს და ტოვებს მას გარკვეულ ადგილას. მერე გოგოები კალათებით დარბიან და ბოსტნეულს „დარგავენ“. შემდეგ ბიჭები მანქანით ადგებიან და აგროვებენ მოსავალს უკან. გუნდი, რომელიც პირველი დაასრულებს დავალებას, იმარჯვებს.

ბოსტნეული

სამიზნე: სიტყვის მოძრაობასთან კოორდინაცია, მეტყველების ტემპზე და რიტმზე მუშაობა

თამაშის პროგრესი:

ერთ საღამოს ბაღში

ტურნიკი, ჭარხალი, ბოლოკი ხახვი

გადაწყვიტა დამალვა ეთამაშა

(ბავშვები დადიან წრეში, ხელჩაკიდებული, წრის ცენტრში - თვალდახუჭული მძღოლი).

მაგრამ პირველ რიგში, დადექით წრეში.

გამოითვლება დაუყოვნებლივ:

(ჩერდებიან, ატრიალებენ მძღოლს).

Ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი.

(ისინი გარბიან, იჯდებიან, მძღოლი ეძებს).

აბა, წადი და მოიძიე.

თემა: კენკრა

დათვთან ტყეში

სამიზნე: ბავშვებში გამძლეობის განვითარება, სიგნალზე მოძრაობის შესრულების უნარი,

კოლექტიური მოძრაობის უნარი. ივარჯიშეთ სირბილში გარკვეული მიმართულებით, აცილებით, განავითარეთ მეტყველება.

თამაშის პროგრესი: საიტის ერთ მხარეს გავლებულია ხაზი - ეს არის ტყის პირას. ხაზის უკან, 2-3 ნაბიჯის მანძილზე, გამოკვეთილია ადგილი დათვის. ჩართულიაბავშვთა სახლის მოპირდაპირე მხარეს. მასწავლებელი ნიშნავს დათვს, დანარჩენსბავშვები სახლში არიან. მასწავლებელი ამბობს: "წადი სასეირნოდ." ბავშვები მიდიან ტყის პირას, კრეფენ კენკრას, სოკოს, მოძრაობების იმიტაციას აკეთებენ და გუნდში ამბობენ: "დათვი ტყეშია, მე ვიღებ სოკოს და კენკრას. მაგრამ დათვი. არ სძინავს და გვიყვირებს.“ დათვიამ დროს ის თავის ადგილზე ზის. როდესაც მოთამაშეები ამბობენ "ღრიალებს!" დათვი დგება, ბავშვები სახლში გარბიან. დათვი ცდილობს მათ დაჭერას - შეეხეთ მათ. დაიჭირესდათვი წაიყვანს მას. 2-3 დაჭერის შემდეგ ირჩევენ ახალ დათვს.

ჟოლოსთვის

სამიზნე: ასწავლეთ ბავშვებს თამაშის ძირითადი წესების დაცვა, მოქმედებების კოორდინაციაბავშვები ტექსტით და მუსიკით.

მოდით წავიდეთ ბაღში ჟოლოსთვის,წავიდეთ ბაღში, წავიდეთ ბაღშიმოვაკრეფთ მწიფე კენკრას, ავკრიფავთ, ავიღებთ. მზე ეზოშია, ბაღში კი ბილიკია.ტკბილო, შენ ჩემი ხარკენკრა - ჟოლო.

ბავშვები უძღვებიან მრგვალ ცეკვას, ხელში უჭირავთ.

ისინი წრეში დადიან, დახრილები, თითქოს

კენკრის კრეფა.

დადექით წრეში, გაწიეთ ხელები

ზევით.

ხელით ქვემოთ მიუთითეთ.

წრეში შებრუნებული პირისპირ, ბავშვები

დაუკრათ ხელები.

დათვები კენკრას ეძებენ

სამიზნე: განაგრძეთ ბავშვების საავტომობილო უნარების განვითარება; გააუმჯობესოს მათი საავტომობილო აქტივობის რეგულირების უნარი, მონაცვლეობით მოძრაობა და დასვენება.

თამაშის პროგრესი; ბავშვები - დათვები ტყეში სასეირნოდ მიდიან და კენკრას კრეფენ. თამაშის ბოლოს გაგრძელდასიტყვები: "ყველა გაიქცა ბუნაგისკენ". ბავშვები გარბიან თავიანთ ადგილებზე. თამაში განმეორებით მიმდინარეობს2-3 ჯერ.

დათვები დადიოდნენ ტყეში,დათვები კენკრას ეძებდნენ.

ასე, ასე

დათვები კენკრას ეძებენ.

ტკბილი კენკრის ჟოლო

ჩადეთ ყველაფერი კალათაში

ასე, ასე.

ყველაფერს კალათაში ჩაყრიან.

როგორ ეპყრობოდნენ თავს ჟოლოზე,

ყველა ბალახზე დაინგრა.

ასე, ასე.

ყველა ბალახზე დაინგრა.

შემდეგ დათვებმა ყველა იცეკვეს

თათები მაღლა ასწია

ასე, ასე.თათები მაღლა ასწია.ჩვენი დათვები ძალიან დაიღალნენხელები ზევით ასწიანელ-ნელა, ნაბიჯ-ნაბიჯ.ყველა გაიქცა ბუნაგისკენ.

ტროტუარზე მივდივარ.

ცალი ხელი გვერდზე გადავდეთ - ეს არის

"კალათი". შეაგროვეთ კენკრა და ჩადეთ "კალათი".

გვეფერება მუცელი.

დაჯექით იატაკზე, ფეხები გაშალეთ.

ფეხებს ქუსლზე ვდებთ,

ჩვენ ხელებს მაღლა ავწევთ.

ისინი მაღლა იწევენ, ხელებს მაღლა აწევენ.

ადგილზე დადიან.გარბიან თავიანთ ადგილებზე.

კენკრით

სამიზნე: ბავშვებში განავითაროს სიგნალზე მოძრაობის შესრულების უნარი. წაახალისოსბავშვები დამოუკიდებლობისკენ

თამაშის პროგრესი : ტყეში მძინარე კურდღლად ერთ ბავშვს ირჩევენ. სხვაბავშვები ტყეში სასეირნოდ მიდიან და კენკრას ეძებენ. სიტყვების შემდეგ: "კურდღელი - გამოუშვით კურდღელი და რაც შეიძლება მალე დაგვეწიეთ". ბავშვები გარბიან თავიანთი ადგილებისკენ. თუ კურდღელმა დაიჭირა ბავშვი, ეს ბავშვი ხდება კურდღელი. თამაში მეორდება 3-4 ჯერ.

ვიარეთ ტყეში, ვიარეთ, ვიარეთ.აქ ბევრი მოცვი აღმოვაჩინეთ. და მოცვი და მოცვი.და დიდი მაყვლის ბუჩქი. ბაჭიას ბუჩქის ქვეშ ეძინა.დაგვინახა და წამოდგა.Bunny - Bunny ამოიწურა,და სწრაფად დაგვეწიე.

მსვლელობა წრეებში ხელებითქამარი. მოხარეთ, მარჯვენა ხელიამოიღეთ მარცხენა ფეხის თითი მოხრის გარეშემუხლები. ხელით აჩვენეს, რა დიდიაბუჩქი. მათ ბუჩქი ხელებით გაშალეს. ჩვენ ვუყურებთკურდღლისთვის კურდღელს ვეძახით. გარბიანადგილზე.

კენკრის კრეფა

სამიზნე: შეასრულეთ მოძრაობები ტექსტის შესაბამისად.

თამაშის პროგრესი: ბავშვები თავისუფლად დგანან დარბაზში და მასწავლებელთან ერთად კითხულობენ ტექსტსმოძრაობების შესრულება. თამაშის ბოლოს ისინი გარბიან თავიანთ ადგილებზე. თამაში მეორდება 2-3ჯერ.

ტოტებიდან კენკრას ვიღებ

და ვაგროვებ კალათაში.

კენკრა - სავსე კალათა!

ცოტას ვეცდები.

ცოტას კიდევ შევჭამ

სახლში მისვლა უფრო ადვილი იქნება.

შემდეგ კი მეტი ჟოლო.

რამდენი კენკრაა კალათაში?

Ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი,

რამდენი მათგანი ოჰ - ოჰ - ოჰ.

ყველა სახლში გაიქცა.

ბავშვები დადიან დარბაზში, აგროვებენკენკრის ტოტები. გვერდიდან ერთ ხელს ვუჭერთ და კენკრას ჩავყრით.

Ორივე ხელიწინ გაიწიეთ, კალათის ჩვენება.

ერთი ხელით ავიღებთ კენკრას და ჩავსვამთპირი. Ისინი ჭამენ. ადგილზე მივდივართ.გაკვირვებულები უყურებენ კალათს.დათვალეთ ერთი ხელის თითები.

გაჭიმეთ ხელები გვერდებზე

გაოცებისგან თავებს აქნევენ.

გარბიან თავიანთ ადგილებზე.

თემა: შინაური ცხოველები

თხის რქა

სამიზნე: ისწავლეთ შესაბამისად მოქმედება ლექსის სიტყვები.

გადაადგილება თამაშები : მასწავლებელი გვთავაზობს: „მოდით, ვითამაშოთ. ჩვენ ყველანი თხა ვიქნებით. აჩვენე როგორ დადის თხა -ტრიალებს, თითქოს ფეხებს აწებება, თვალებს უკრავს. როგორ არის მოცემული ხმა? აჩვენე რა აქვთ თხებსრქები. ვაიმე, რა რქებია! როგორ იბრძოლებ? ახლა მოდით ვითამაშოთ."

აღმზრდელი.

არის რქიანი თხა

არის კონდახიანი თხა

პატარა ბიჭებისთვის.

ფეხები ზემოდან ზევით,

თვალები ტაში-ტაში-ტაში.

ვინ არ ჭამს ფაფას, არ სვამს რძეს?

გორ! გორ!

ბავშვები სწორად იქცევიან.

მასწავლებელი ვითომ ბავშვებს უკანალზე დებს. ბავშვები მირბიან „დუნდულამდე“ და ყვირიან: „მე-ეე!“.თამაში მეორდება 2-3 ჯერ.

სად ცხოვრობს ვინმე?

სამიზნე:

თამაშის პროგრესი: ბავშვები ორ რიგში დგანან. ხაზებს შორის შუაში დახაზეთ ორი წრე: ერთი წრე არის "ეზო", მეორე - "ტყე". თითოეულ ხაზს აქვს იგივე "ფრინველები" და "ცხოველები". პირველი ხაზიდან თითოეული ბავშვი თავისთვის ირჩევს ტყეში მცხოვრები ნებისმიერი ფრინველის ან ცხოველის სახელს, ან ეზოში მოსიარულე შინაური ცხოველებისა და ფრინველების სახელებს. მეორე წოდება თავისთვის ირჩევს იგივე სახელებს. მაგალითად, პირველი ორი ბავშვი ორ რიგში არის კურდღელი, მეორე არის კატა და ა.შ. როდესაც მასწავლებელი უხმობს შინაურ ცხოველებს, ბავშვები, რომლებსაც ამ ცხოველების სახელები აქვთ, სწრაფად გარბიან ტყეში. მაგალითად, მასწავლებლის სიგნალზე "გუგული!" ბავშვები - ორი ხაზიდან "გუგულები" შემოვარდებიან წრეში, რომელიც ტყეა; სიგნალზე "კატები" ბავშვები - "კატები" ორი ხაზიდან მიდიან წრეში, რომელიც არის ეზო. მასწავლებელი აღნიშნავს ბავშვს იმ წყვილიდან, რომელიც უფრო სწრაფად გარბის წრეში. როდესაც ყველა ბავშვი წრეშია, თამაში მთავრდება.

შაგიანი ძაღლი

სამიზნე: სირბილი, სიგნალზე გადაადგილების უნარი.

თამაშის პროგრესი : ერთი ბავშვი ასახავს ძაღლს. ბავშვი თითქოს სძინავს. დანარჩენი ბავშვები ერთად ამბობენ შემდეგ ლექსებს:

აქ წევს შაგიანი ძაღლი,

ცხვირის თათებში ჩამარხვა,

ჩუმად, ჩუმად იტყუება,

არ იძინებს, არ სძინავს.

წავიდეთ მასთან, გავაღვიძოთ

და ვნახოთ რა იქნება.

ძაღლი ხტება, ყეფს იწყებს და ბავშვებს უკან გარბის. ბავშვები გარბიან და იმალებიან.

შემდეგ შეგიძლიათ გაიმეოროთ თამაში ძაღლის როლის სხვა ბავშვის არჩევით.

თაგვები და კატა

სამიზნე : სიგნალზე მოქმედების უნარის განვითარება, ერთმანეთში ჩარევის გარეშე გაშვება

თამაშის მიმდინარეობა: ბავშვები უძღვებიან მრგვალ ცეკვას, შუაში კატა "სძინავს".

თაგვები ცეკვავენ
კატა დივანზე სძინავს.
გაჩუმდით, თაგვები, ნუ ატეხთ ხმას,
არ გააღვიძო კატა ვასკა.
როგორ იღვიძებს ვასკა კატა
დაარღვევს ჩვენს მრგვალ ცეკვას.

Კატა სამიზნე: ორიენტაცია სივრცეში.

თამაშის პროგრესი: მონაწილეები ირჩევენ ლიდერს და ანდობენ მას კატის როლს. კატა ფრთხილად იმალება ხის ან ბუჩქის მიღმა და ცდილობს შეუმჩნეველი დარჩეს ამხანაგებისთვის. სიგნალზე მოთამაშეები ყველა მიმართულებით ჩქარობენ კატის საპოვნელად; კატა, თავის მხრივ, მეოუს დროდადრო, გაცნობებთ მისი ყოფნის შესახებ და სწრაფად იმალება, რომ არ იყოს ღია.
თამაში გრძელდება მანამ, სანამ კატა არ მოიძებნება, შემდეგ წილისყრით ირჩევენ სხვა კატას და თამაში იქამდე მიმდინარეობს, სანამ ბავშვები არ დაიღლებიან ან დაკარგავენ ინტერესს მის მიმართ.

ცხენები

სამიზნე: წყვილებში თამაშის, მოძრაობების კოორდინაციის უნარის განვითარება.

თამაშის პროგრესი: ბავშვები იყოფა ორ თანაბარ ჯგუფად. ერთ ჯგუფში გამოსახულია "ცხენები", ისინი დგანან ხაზს მიღმა "თავში", სხვები არიან "მფლობელები", რომლებიც მოდიან ცხენებთან. აღმზრდელის სიგნალზე ბავშვები – „პატრონები“ შედიან „თავში“ და აღკაზმულებენ ცხენებს (თოკს), დგანან სათითაოდ. მასწავლებლის სიტყვებზე: "მაგრამ, წავიდეთ!" სიარული ნელი ტემპით. სიტყვაზე: „გავირბინოთ!“ დარბიან, სიტყვებზე: „ხიდის გაღმა“ ნელა მიდიან; სიტყვაზე: "ჩავიდა!" ისინი ჩერდებიან. მერე „მფლობელებმა“ ცხენები სასეირნოდ გაუშვეს, თვითონ კი სკამზე სხდებიან. ცხენები ნელა დადიან - ძოვენ. მასწავლებლის სიტყვებზე: „წავიდეთ სახლში“, პატრონები უახლოვდებიან ცხენებს, აღკაზმულებენ და თავლაში ბრუნდებიან. თამაშის გამეორებისას მასწავლებელი იწვევს ბავშვებს როლების შეცვლაში.

კატები და თაგვები

სამიზნე: ორიენტაცია სივრცეში

თამაშის პროგრესი: ბავშვებიდან თქვენ უნდა აირჩიოთ "კატები" და განათავსოთ ისინი საიტის გვერდზე. დანარჩენი ბავშვები - "თაგვები" - სხედან წაულასიებში (ნახევრად წრეში დაყენებულ მაღალ სკამებზე). თითოეულ წაულაშში 3-5 თაგვი (სკამების რაოდენობის მიხედვით). როცა ადგილზე სიწყნარეა, კატები არ არიან, თაგვები გამოდიან მინებიდან, გარბიან, წრეში იკრიბებიან, ცეკვავენ. აღმზრდელი „კატების“ სიტყვებზე თაგვები მირბიან თავიანთ მინებზე. კატები იჭერენ მათ. მასწავლებელი აღნიშნავს ყველაზე მოხერხებულს. როდესაც თამაში განმეორდება, შეირჩევა ახალი კატები.

თემა: ველური ცხოველები

სად ცხოვრობს ვინმე?

სამიზნე: აღმზრდელის სიგნალით გადაადგილების უნარის განვითარება, ყურადღების განვითარება, მოძრაობების კოორდინაცია

ბავშვები დგანან ორ რიგში ერთმანეთისგან 8-10 ნაბიჯის დაშორებით. ხაზებს შორის შუაში დახაზეთ ორი წრე: ერთი წრე არის "ეზო", მეორე - "ტყე". თითოეულ ხაზს აქვს იგივე "ფრინველები" და "ცხოველები".
პირველი ხაზიდან თითოეული ბავშვი ირჩევს ტყეში მცხოვრები ნებისმიერი ფრინველის ან ცხოველის სახელს, ან ეზოში მოსიარულე შინაური ცხოველებისა და ფრინველების სახელებს. მეორე წოდება თავისთვის ირჩევს იგივე სახელებს. მაგალითად, პირველი ორი ბავშვი ორ რიგში არის კურდღელი, მეორე არის კატა და ა.შ. როდესაც მასწავლებელი უხმობს შინაურ ცხოველებს, ბავშვები, რომლებსაც ამ ცხოველების სახელები აქვთ, სწრაფად გარბიან ტყეში. მაგალითად, მასწავლებლის სიგნალზე "გუგული!" ბავშვები - ორი ხაზიდან "გუგულები" შემოვარდებიან წრეში, რომელიც ტყეა; სიგნალზე "კატები" ბავშვები - "კატები" ორი ხაზიდან მიდიან წრეში, რომელიც არის ეზო. მასწავლებელი აღნიშნავს ბავშვს იმ წყვილიდან, რომელიც უფრო სწრაფად გარბის წრეში. როდესაც ყველა ბავშვი წრეშია, თამაში მთავრდება.

კურდღლები და მგელი

სამიზნე:

თამაშის პროგრესი:ბავშვები კურდღლებს ასახავს სიტყვებით:

კურდღლების ხტომა ჰოპ-ჰოპ-ჰოპ,
მწვანემდე, მდელომდე.
ბალახის ჩხვლეტა, მოსმენა,
მგელი მოდის?

სიტყვების ბოლოს "მგელი" ცდილობს კურდღლების დაჭერას და ისინი გარბიან "მინქებში".

ტახტის კარტოფილი

სამიზნე: სირბილი, სივრცეში ორიენტაცია

თამაშის პროგრესი:დათვი, ტახტი კარტოფილი (ბავშვები დადიან მრგვალ ცეკვაში).
შეწყვიტე ძილი, შეწყვიტე ძილი.
ჩვენ გვინდა თქვენთან თამაში დათვი, ითამაშეთ.
თქვენ დაეწიეთ მხიარულ ბავშვებს, დაეწიეთ! (დათვი იჭერს, ბავშვები გარბიან)

მობილური თამაში "ციყვი-კონუსები-თხილი"

სამიზნე: ერთად თამაშის უნარი, მოძრაობების კოორდინაცია, სივრცეში ორიენტაცია.

თამაშის პროგრესი : ყველა ბიჭი ფეხზე დგება, ხელჩაკიდებული, თითო სამი ადამიანი, ციყვის ბუდეს აყალიბებს. ერთმანეთში თანხმდებიან, ვინ იქნება ციყვი, ვინ იქნება კაკალი, ვინ იქნება კონუსი. მძღოლი მარტოა, ბუდე არ აქვს. ამ თამაშში ასევე არის წამყვანი, რომელიც წარმოთქვამს სიტყვებს: ციყვი, გირჩები, თხილი.

თუ მან თქვა ციყვი, მაშინ ყველა ციყვი ტოვებს ბუდეებს და გარბის სხვებთან. ამ დროს მძღოლი თავისუფალ ადგილს იკავებს ნებისმიერ ბუდეში, ხდება ციყვი. ლიდერი ხდება ის, ვისაც არ ჰქონდა საკმარისი ადგილი ბუდეებში.

თუ მასპინძელი იტყვის: თხილი, მაშინ თხილი ადგილებს იცვლის და ბუდეში ადგილი დაკავებულ მძღოლს თხილი ხდება.

მძღოლი და ლიდერი შეიძლება იყოს სხვადასხვა ადამიანი, ან ორივე ფუნქცია შეიძლება შეასრულოს ერთმა ადამიანმა. ლიდერებს შეიძლება მიეცეს ბრძანება: ციყვი-გირჩები-თხილი და შემდეგ ყველა ერთდროულად იცვლის ადგილს.

კოჭლი მელა

სამიზნე: ასწავლეთ ხტუნვა წინსვლით ერთ ახალზე, წონასწორობის განვითარება, ყურადღება

თამაშის პროგრესი: თამაშისთვის არჩეულ ადგილას საკმაოდ დიდი წრეა გამოსახული, რომელშიც ყველა ბავშვი შედის კოჭლის გარდა. ამ სიგნალზე ბავშვები წრეზე გარბიან და ამ დროს კოჭლი მელა ცალ ფეხზე ხტება და ყველა ფასად ცდილობს ერთ-ერთი მორბენალი შელახოს, ანუ ხელით შეეხოს მას. როგორც კი წარმატებას მიაღწევს, ის წრეში შედის და დანარჩენ გაქცეულ ამხანაგებს უერთდება, მსხვერპლი კი კოჭლი მელას როლს ასრულებს.

Სათაგური

სამიზნე: სირბილი, ასვლა, ორიენტირება.

თამაშის პროგრესი: ბავშვები იყოფა ორ თანაბარ ჯგუფად. ერთი ჯგუფი - "თაგვები". ისინი ერთმანეთის მიყოლებით დგანან სვეტში. ბავშვების მეორე ჯგუფიდან გააკეთეთ 3 წრე - ეს არის 3 "თაგვის ხაფანგი". ბავშვები, რომლებიც ქმნიან თაგვების ხაფანგს, უჭერენ ხელს და მასწავლებლის სიტყვებზე: "თაგვების ხაფანგი ღიაა", წრეში მყოფი ბავშვები ხელებს აწევენ. თაგვები ჯერ ერთ თაგვის ხაფანგში გარბიან, შემდეგ მეორეზე და ა.შ. აღმზრდელის სიტყვით: „ტაში“ თაგვების ხაფანგი იხურება (წრეში მოქცეული ბავშვები ხელებს აშვებენ). წრეში დარჩენილი თაგვები დაჭერილებად ითვლება და წრეში ხდებიან. თამაში მთავრდება, როდესაც ყველა თაგვს დაიჭერენ. თაგვების ხაფანგი, რომელსაც ყველაზე მეტი თაგვი აქვს დაჭერილი, იმარჯვებს. თამაში მეორდება. ბავშვები როლებს იცვლიან.

მწყემსი და მგელი

სამიზნე:

თამაშის პროგრესი: ბავშვებიდან ირჩევენ "მწყემსს" და "მგელს", დანარჩენი ბავშვები "ცხვრები". უბნის ერთ ბოლოში ცხვრებისთვის „სახლს“ ხატავენ, მოპირდაპირე მხარეს - მინდორს, სადაც ცხვარი ძოვს. გვერდზე არის მგელი. მწყემსი მიჰყავს ცხვრებს მინდორში. ცხვრები დარბიან და ძოვენ მინდორში. მასწავლებლის სიგნალზე: "მგელი!" ცხვრები იფანტებიან ადგილზე და გარბიან თავიანთ სახლში. მგელი იჭერს ცხვარს. მწყემსი იცავს მათ. დატყვევებულ ცხვარს მგელი თავისთან მიჰყავს. როდესაც თამაში განმეორდება, მწყემსი, სახლში დაბრუნებული, ათავისუფლებს მგლის მიერ დაჭერილ ბატკანს. მგელი ცდილობს მწყემსი ცხვრებს აარიდოს და ამავდროულად დაიჭიროს სხვები. თამაში მთავრდება, როცა მგელს ეყოლება რამდენიმე ცხვარი (შეთანხმებით).

Sly Fox

სამიზნე: სირბილი, ყურადღება, სივრცეში ორიენტაცია

თამაშის პროგრესი: ბავშვები წრიულად დგანან მხარ-მხარზე და ხელები ზურგს უკან აქვთ. აღმზრდელი მათ უკან გადის და არცერთ ბავშვს შესამჩნევად არ ეკარება. მასწავლებლის ხელით შეხებული ბავშვი „ცბიერი მელა“ ხდება. მასწავლებელი ეპატიჟება ერთ-ერთ ბავშვს, ყურადღებით დააკვირდეს ამხანაგებს, ეძებოს მზაკვარი მელა თვალებით. თუ ბავშვი მაშინვე ვერ იპოვის, მაშინ ყველა ბავშვი ეკითხება: "ცბიერი მელა, სად ხარ?" და ყურადღებით დააკვირდი ყველას სახეს, გამოჩნდება თუ არა მელა. სამი კითხვის შემდეგ მელა პასუხობს: "აქ ვარ!" და იწყებს დაჭერას. ბავშვები დარბიან სხვადასხვა მიმართულებით. როცა მელა 2-3 ბავშვს დაიჭერს, თამაში მთავრდება. გამეორებისას აირჩიეთ სხვა მელა

თემა: ჩიტები

ჩიტების ფრენა

სამიზნე: მოძრაობების განვითარება: სირბილი, ნაბიჯი, ასვლა.

თამაშის პროგრესი : ბავშვები სათამაშო მოედნის ერთ მხარეს დგანან. ისინი ჩიტები არიან.

საიტის მეორე ბოლოში, პატარა გორაკი (ქვიშის ყუთი, ღეროები ...) - სახლი. ზრდასრული ადამიანის სიგნალზე: "ჩიტები მიფრინავენ!" ბავშვები, "ფრთების" მკლავები გვერდებზე აწეული, მოედანზე დარბიან. სიგნალზე "ქარიშხალი!" გაიქცეთ სახლისკენ.

როდესაც ზრდასრული ამბობს: "ქარიშხალი შეჩერდა", ბავშვები ისევ გარბიან.

ქათამი კორიდალისი

სამიზნე : სიტყვიერი მითითებებით მოქმედების უნარი, სივრცეში ორიენტაცია.

თამაშის პროგრესი : ზრდასრული იღებს ქათმის როლს, ბავშვები ვითომ ქათმებად. ერთი ბავშვი იქნება კატა. კატა სკამზე ზის, დანარჩენი ბავშვებისგან მოშორებით. ის ძინავს, მზეზე იწვება. დედა ქათამი წიწილებთან ერთად სასეირნოდ გამოდის და ამბობს:

ქათამი გამოვიდა

თან ყვითელი წიწილები ჰყავს.

ქათამი ყეფს: „კო-კო-კო,

შორს ნუ წახვალ."

კატას მიუახლოვდა, ქათამი ეუბნება:

ბილიკთან სკამზე

კატა დაწვა და დაიძინა...

კატა თვალებს ახელს

და ქათმები მისდევენ.

კატა თვალებს ახელს, მიიას და ქათმების უკან გარბის. წიწილები დედა ქათამთან ერთად გარბიან.

თამაშის ახალი გამეორებით აირჩიეთ სხვა ბავშვი კატის როლის შესასრულებლად.

ჩიტები ბუდეში

სამიზნე: მეხსიერების განვითარება, ყურადღება, მოძრაობის სიჩქარე.

თამაშის პროგრესი: დახაზეთ რამდენიმე წრე მიწაზე ან თოვლზე - ეს ბუდეებია.

შეგიძლიათ მოიწვიოთ თქვენი ბავშვის მეგობრები თამაშში მონაწილეობის მისაღებად.

სიგნალის მიხედვით, ყველა ფრინველი გამოფრინდება ბუდიდან, მიფრინავს ყველა მიმართულებით, ჯდება, აჭმევს საკვებს, ისევ დაფრინავს, ფრთებს აქნევს.

ზრდასრული ამბობს:
ჩიტები დაფრინავდნენ, პატარა ჩიტები.

ყველა გაფრინდა, ყველა გაფრინდა - ფრთებს აფრიალებდნენ.

ბილიკზე დასხდნენ, მარცვლეული შეჭამეს.

კლუ-კლუ-კლუ-კლუ, როგორ მიყვარს მარცვლეული.
ბუმბულებს ისე ვასუფთავებთ, რომ უფრო სუფთა იყოს.

ასე, ასე, უფრო სუფთა იყოს!

ტოტებზე ვხტებით, რომ უფრო ძლიერები ვიყოთ ბავშვებისთვის.

ხტომა-ხტომა, ხტუნვა-ხტომა, ტოტებზე ვხტებით.

სიგნალზე: "იფრინეთ სახლში ბუდეებისკენ!" ბავშვები ბრუნდებიან ბუდეებში.

ხტომა ბეღურები

სამიზნე: ხტომა, ყურადღება

თამაშის პროგრესი: ასფალტზე ან მიწაზე დახატულია წრე. წამყვანი "კატა" ხდება წრის შუაში, თამაშის დანარჩენი მონაწილეები არიან "ბეღურები". ისინი წრის გარეთ არიან. მასწავლებლის სიგნალზე „ბეღურები“ იწყებენ წრეში ხტომას და მისგან ხტუნვას. დაჭერილი არის ცენტრში. როდესაც ყველა "ბეღურა" იპოვეს, ახალ კატას ირჩევენ. გამარჯვებულია ის, ვინც არასოდეს დაიჭირეს და კატა, რომელმაც ყველა „ბეღურას“ სხვებზე სწრაფად დაჭერა მოახერხა.

ქორი

სამიზნე: წყვილებში სირბილის უნარის განვითარება.
თამაშის პროგრესი: ლიდერი არჩეულია - ქორი. დანარჩენი ბავშვები უერთდებიან ხელებს და ხდებიან წყვილები, ქმნიან რამდენიმე რიგს. ყველას თვალწინ დგას ქორი, რომელსაც შეუძლია მხოლოდ წინ იხედოს და უკან გახედვას ვერ ბედავს. ამ სიგნალზე წყვილები მოულოდნელად შორდებიან ერთმანეთს და გარბიან სხვადასხვა მიმართულებით, ამ დროს ქორი ეწევა მათ და ცდილობს ვიღაცის დაჭერას.

მსხვერპლი, ანუ ქორის კლანჭებში აღმოჩნდა, მასთან ერთად იცვლის როლებს.

ყვავები

სამიზნე: ბავშვებში სმენითი ყურადღების განვითარება, ლექსის სიტყვების შესაბამისად მოძრაობის უნარი, ბგერის სწორად გამოთქმაში ვარჯიში, ისწავლეთ ხმამაღლა ან ჩუმად საუბარი.

თამაშის პროგრესი: ბავშვები ასახავდნენ ყვავებს, ისინი დგანან ოთახის შუაში და ასრულებენ მოძრაობებს იმ ტექსტის შესაბამისად, რომელსაც მასწავლებელი ამბობს სასიმღერო ხმით. სიტყვებს „კარ-კარ-კარ“ ყველა ბავშვი წარმოთქვამს. აქ, მწვანე ნაძვის ხის ქვეშ, ყორნები მხიარულად ღრიალებენ: "კარ-კარ-კარ!" (ხმამაღლა) მთელი დღე ყვიროდნენ, ბიჭებს არ უშვებდნენ ძილის საშუალებას: "კარ-კარ-კარ!" (ხმამაღლა) (ბავშვები დარბიან ოთახში, ხელებს ფრთებივით აქნევენ) მხოლოდ ღამით ჩუმდებიან და ყველა ერთად იძინებს: "კარ-კარ-კარ!" (ჩუმად) (ჩაჯექი, ხელები ლოყას ქვეშ - დაიძინე)

ჰერონი

სამიზნე: ბალანსის განვითარება.

თამაშის პროგრესი: ბავშვები დგანან ერთ ან მეორე ფეხზე.

ძალიან რთულია ასე დგომა. არ დაწიო ფეხი იატაკზე, და ნუ დავარდები, ნუ აკანკალებ, ნუ ჩაეჭიდები მეზობელს.

Ბუ

სამიზნე: მოძრაობებისა და ორიენტაციის განვითარება სივრცეში

თამაშის პროგრესი: ტყეში ბნელა, ყველას დიდხანს სძინავს. (ბავშვები დგანან ნახევარწრიულად, გამოსახულია მძინარე ჩიტები) ყველა ფრინველს სძინავს, ერთ ბუს არ სძინავს, ის ყვირილით დაფრინავს, ბუ, დიდი თავი, ზის ბიწაზე, (ბავშვები ასახავს ბუს ტექსტის შესაბამისად) თავს აბრუნებს, ყველა მხარეს უყურებს, დიახ, უცებ როგორ გავფრინდე!

ამწე ამწეები

სამიზნე: ასწავლოს ბავშვებს გუნდში მოძრაობა, ორიენტაციის განვითარება.

თამაშის პროგრესი: წეროს ფარის წინამძღოლი, რომელსაც დათვლის რითმით ირჩევს, ამბობს შემდეგ სიტყვებს: „წერო, წერო, ზურგი აიკეცეთ“. გაზომილი სიარულის პროცესში ყველა მოთამაშე დგას რკალში და ხელებს ფრთებივით უჭირავს. ლიდერი, აჩქარებს ტემპს, განაგრძობს: „ამწე, ამწე, თოკი გახდე“. ბავშვები სწრაფად, ხელების გაშვების გარეშე, ერთ სვეტში დგანან ლიდერის უკან, რომელიც სიმღერის ტემპს აჩქარებს. "წეროები, წეროები, გველივით ტრიალებენ!" - ბავშვების სტრიქონი გლუვ ზიგზაგებს აკეთებს. ლიდერი შემდგომ მღერის „გველი, შემოიხვიე რგოლში“, „გველი სწორდება“ და ა.შ. სავარჯიშოები ტარდება მუდმივად მზარდი ტემპით, გადაიქცევა რბენაში, სანამ სიმები არ იშლება. როდესაც მოთამაშეები იბნევიან, თამაში თავიდან იწყება.

ბუ 2

სამიზნე: მოძრაობისა და ბალანსის განვითარება

თამაშის პროგრესი: საიტის ერთ მხარეს არის "პეპლების" და "ბაგების" ადგილი. გვერდით წრეა ჩაწერილი - "ბუ ბუდე". შერჩეული ბავშვი - "ბუ" ბუდეში ხვდება. დანარჩენი ბავშვები - "პეპლები" და "ბუგები" დგანან ხაზს მიღმა. საიტის შუა ნაწილი უფასოა. აღმზრდელის სიტყვაზე: „დღის“ პეპლები და ბაგეები დაფრინავენ (ბავშვები დარბიან სათამაშო მოედანზე). აღმზრდელის სიტყვაზე: „ღამის“ პეპლები და ბაგეები სწრაფად ჩერდებიან თავის ადგილზე და არ მოძრაობენ. ამ დროს ბუ ჩუმად მიფრინავს სანადირო ადგილზე და გადაადგილებულ ბავშვებს წაიყვანს (ბუდეში მიჰყავს). მასწავლებლის სიტყვით: "დღე" ბუ ბრუნდება თავის ბუდეში და პეპლები და ბაგეები იწყებენ ფრენას. თამაში მთავრდება, როდესაც ბუს ეყოლება 2 - 3 პეპელა ან ბუზი. მასწავლებელი აღნიშნავს ბავშვებს, რომლებიც ბუს არასოდეს წაუყვანიათ ბუდეში.

გედების ბატები

სამიზნე: ისწავლეთ ბრძანებით მოქმედება, მოძრაობების განვითარება.

თამაშის პროგრესი : ადგილის ერთ მხარეს, ბატისთვის არის განსაზღვრული ადგილი, სადაც ბატები ცხოვრობენ, ხოლო მოპირდაპირე მხარეს, მინდორი, სადაც ისინი ძოვენ. მინდორსა და ბატის სახლს შორის, მგლის ადგილი არის მგლის ჭურჭელი. ერთ ბავშვს მგლად ირჩევენ. მგელი ზის ძირში, ბატები კი ბატში არიან. მასწავლებელი იწყებს თამაშს სიტყვებით:

ბატები - ბატები!

ბატები: ჰა-ჰა-ჰა

მასწავლებელი: გინდა ჭამა?

ბატები: დიახ, დიახ, დიახ

განმანათლებელი: ასე რომ, იფრინეთ!

ბატები: არ შეგვიძლია, მთის ქვეშ ნაცრისფერი მგელი, სახლში არ გაგვიშვებს!

აღმზრდელი: ასე იფრინეთ როგორც გინდათ, უბრალოდ იზრუნეთ თქვენს ფრთებზე!

ბატები გარბიან თავიანთ ბატის სახლთან (ხაზს მიღმა), მგელი კი გარეთ გამორბის და იჭერს მათ. დაჭერილნი ბუნაგში მიჰყავთ. ბატების 2 გასვლის შემდეგ მინდორში ირჩევენ ახალ მგელს. თამაში მეორდება.

თემა: ზამთარი

Frost - წითელი ცხვირი.

თამაშის მიმდინარეობა: ორი სახლი მითითებულია საიტის მოპირდაპირე მხარეს, მოთამაშეები განლაგებულია ერთ-ერთ მათგანში. საიტის შუაში ლიდერი ხდება მათ წინაშე - ფროსტი - წითელი ცხვირი. Ის ამბობს:

მე ვარ ფროსტი - წითელი ცხვირი.

რომელი თქვენგანი გადაწყვეტს

გზაზე წასვლა?

გუნდის მოთამაშეები პასუხობენ:

მუქარის არ გვეშინია

და ჩვენ არ გვეშინია ყინვის.

ამის შემდეგ ისინი გარბიან საიტის გასწვრივ სხვა სახლამდე, ფროსტი იჭერს და ცდილობს მათ გაყინვას (ხელით შეხებას). Frozen-ები ჩერდებიან იმ ადგილას, სადაც ფროსტმა გაასწრო და ასე რჩებიან ტირე ბოლომდე. ფროსტი ითვლის რამდენმა მოთამაშემ მოახერხა გაყინვა. ეს ითვალისწინებს იმას, რომ მოთამაშეები, რომლებიც სახლიდან სიგნალამდე გაიქცნენ ან სახლში დარჩნენ მის შემდეგ, ასევე გაყინულად ითვლება. რამდენიმე ტირის შემდეგ, არჩეულია ახალი Frost. თამაშის დასასრულს, შედეგი შეჯამებულია, ისინი ადარებენ რომელმა ფროსტმა გაყინა მეტი მოთამაშე.

ვარიანტი. თამაში მიმდინარეობს ისევე, როგორც წინა, მაგრამ მასში არის ორი ყინვა (Frost - წითელი ცხვირი და Frost - ლურჯი ცხვირი). ბავშვების პირისპირ მოედნის შუაგულში დგანან და ამბობენ:

თოვლის კარუსელი.

თამაშის მიმდინარეობა: ბავშვები ხელჩაკიდებულნი ქმნიან წრეს თოვლის კაცის გარშემო და ასახავს ფიფქებს. ზრდასრულის სიგნალზე ჯერ ნელა დადიან, მერე უფრო და უფრო სწრაფად, ბოლოს დარბიან. მას შემდეგ, რაც მოთამაშეები რამდენჯერმე გარბიან წრეზე, ზრდასრული იწვევს მათ მოძრაობის მიმართულების შეცვლას და ამბობს: „ქარი შეიცვალა, ფიფქები სხვა მიმართულებით გაფრინდნენ“. მოთამაშეები ანელებენ, ჩერდებიან და იწყებენ მოძრაობას საპირისპირო მიმართულებით. თავდაპირველად ისინი ნელა მოძრაობენ, შემდეგ კი უფრო სწრაფად და სწრაფად, სანამ ზრდასრული არ იტყვის: "ქარი მთლიანად ჩაქრა, ფიფქები მშვიდად ეცემა მიწაზე". თოვლის კარუსელის მოძრაობა ნელდება, ბავშვები ჩერდებიან და ხელებს უშვებენ.

მცირე დასვენების შემდეგ თამაში განახლდება.

ქარბუქი.

ყველა ბავშვი ერთმანეთის მიყოლებით დგას და ხელში უჭირავს. პირველი არის ზრდასრული - ის არის ქარბუქი. ქარბუქი ნელ-ნელა ეშვება თოვლიან შენობებს, გალავანებს შორის, გველივით სრიალებს ან მათ ირგვლივ მიჰყავს. ბიჭები ცდილობენ არ დაარღვიონ ჯაჭვი და არ შეეჯახონ ობიექტებს.

ფრთხილად, გავიყინები!

ყველა მოთამაშე იკრიბება მოედნის ერთ მხარეს. "გაიქეცი, ფრთხილად, მოვასწრებ და გავიყინები!" - ამბობს ზრდასრული. ბავშვები სათამაშო მოედნის მოპირდაპირე მხარეს გარბიან, რათა „სახლში“ დაიმალონ.

ფიფქები და ქარი.

თამაშის მიმდინარეობა: ბავშვები იკრიბებიან წრეში და უჭერენ ხელს. ზრდასრული ადამიანის სიგნალზე: „ქარმა დაუბერა ძლიერი, ძლიერი. გაფრინდი, ფიფქები! - ისინი სხვადასხვა მიმართულებით იფანტებიან საიტის ირგვლივ, ხელებს გვერდებზე გაშლიან, ირხევიან, ტრიალებენ. ზრდასრული ამბობს: „ქარი ჩაქრა! დაბრუნდით, ფიფქებო, წრეში! ბავშვები წრეში გარბიან და ხელები ეჭირათ.

ფუმფულა ფიფქები.

მიზანი: ასწავლოს მასწავლებლის სიგნალზე მოქმედება

თამაშის მსვლელობა: მოთამაშეები ბრბოში მოძრაობენ ლიდერის ირგვლივ, ერთდროულად ბრუნდებიან. გარკვეული პერიოდის შემდეგ, მოძრაობის მიმართულება იცვლება, მრგვალი ცეკვა ტრიალებს სხვა მიმართულებით.

ზრდასრული ამბობს: "ფიფქები - ფუმფულაები დაიღალნენ ფრენისას, შეწყვიტეს ტრიალი, დასხდნენ დასასვენებლად."

მოთამაშეები ჩერდებიან და დასხდნენ.

ცოტა დასვენების შემდეგ თამაშს განაახლებს.

თვალყური ადევნეთ თვალყურს

სამიზნე:მოხერხებულობის განვითარება, წონასწორობა

თამაშის პროგრესი: თავიდან შეგიძლიათ ბავშვებს მოუყვეთ, როგორ მოძრაობენ მგლები ტყეში ხროვაში და მიჰყვებიან ერთმანეთის მიყოლებით, კვალი კვალს. შემდეგ კი შესთავაზეთ მხიარული დაჭერის თამაშების თამაში: დევნილი უნდა დაედევნოს გაქცევას, წინ მიიწევს ზუსტად მეორეს გვერდით. მას შემდეგ, რაც შეგიძლიათ ნახოთ მიღებული კვალი.

თემა: კვება

ბლინები

სამიზნე: ასწავლეთ ბავშვებს ტაშის დარტყმა სხვადასხვა გზით, შეინახეთ ქულა: „ერთი, ორი“.

გადაადგილება თამაშები:

თამაშში მონაწილეობს ბავშვების ქვეჯგუფი (3 ^ 4 ადამიანი).

ყველა დგას წრეში. მასწავლებელი ამბობს: „ბებია აცხობს ბლინებს, წყლებსზეთი, ეპყრობა ყველა ბავშვს.

მასწავლებელი ნელა ამბობს:

ნუში, ნუში,ბებიამ გამოაცხო ბლინები,

დაასხით ზეთი,

მან ბავშვებს მისცა.

Ერთი ორი! -დაშა,

Ერთი ორი! - ტანია.ბავშვები ხელებს უკრავენ.

მასწავლებელი ტაშს უკრავს თითოეულ ბავშვს ერთი ან მეორე მხრივ. ერთად ვფიქრობ!"Ერთი ორი!"

ყველა ორი!

მასწავლებელი ტაშს უკრავს თითოეული ბავშვის ორივე ხელს.

კარგი ბლინებიჩვენი ბებია!

თუ რომელიმე ბავშვს სურს, ის შეიძლება იყოს ლიდერი. თამაში მეორდება.

ღვეზელი

მოთამაშეები გამოყოფენ მყიდველს თავიანთი გარემოდან, დანარჩენები კი ზედიზედ დგანან და ერთმანეთზე ეჭიდებიან, როგორც თამაშში "მგელი და ცხვარი". წინას ფუნთუშა ჰქვია, დანარჩენები ღუმელს ქმნიან, ბოლოს კი ღვეზელი.
მყიდველი უახლოვდება ბუნკერს და ეკითხება:

- სად არის ჩემი ღვეზელი?

ბულოშნიკი პასუხობს:

- ღუმელის უკან დევს!

მყიდველი გარბის იქით მარჯვენა მხრიდან, ღვეზელი კი ყვირის:

"ის გარბის და გარბის", ჩქარობს დგომა მცხობელის წინ.

თუ წარმატებას მიაღწევს, ხდება მცხობელი, უკანა ღვეზელის მწარმოებელი ხდება და მყიდველმა ისევ უნდა იყიდოს.

მაგრამ თუ მყიდველი დაიჭერს ღვეზელს, მაშინ ის (მყიდველი) ხდება ფუნთუშა, ღვეზელი კი მყიდველი.

ასე რომ, ეს პოსტები განუწყვეტლივ გადადის ერთიდან მეორეზე.

ეს თამაში ძალიან ცოცხალია. ვინაიდან ღვეზელი ფუნთუშის შემდეგ დაუყოვნებლივ პასუხობს, მუდმივად ისმის სიტყვები:

- სად არის ჩემი ღვეზელი?

- ღუმელის უკან წევს!

- გარბის და გარბის!

ყველა დარბის და რადგან საჭიროა მცირე მანძილის გაშვება, ძალიან სწრაფად დარბიან.

Პური

მიზანი: ცეკვის სწავლება, სიტყვის მიხედვით მოძრაობების შესრულება.

მძღოლი ხდება წრის ცენტრში, მის გარშემო ბავშვები ასრულებენ მრგვალ ცეკვას. იარეთ წრეში, თქვით სიტყვები:

როგორ გამოვაცხოთ ღვეზელი ვანიას სახელობის დღეს (წრეში დავდივართ, ხელჩაკიდებული)
აქ არის ასეთი სიმაღლე (აწიეთ ხელები მაღლა, გაჭიმეთ),
აქ არის ისეთი დაბალი (ხელებს ქვევით ვწევთ, ვჯდებით),
აქ არის ასეთი ვახშამი (ჩვენ მივდივართ წრის ცენტრში),
აქ არის ასეთი სიგანე (ჩვენ ვშორდებით ფართოდ).
პური, პური, ვინც გიყვარს - აირჩიე (წრეში დავდივართ, ხელჩაკიდებული).

ზეთი სასწავლებლით

ისინი თამაშობენ ვრცელ პლატფორმაზე, სადაც შეგიძლიათ მანევრირება სასწავლებლით. მონაწილეთა რაოდენობა 5-დან 10 კაცამდეა.

აირჩიეთ ორი მძღოლი. ერთს ადებენ სასწავლებელზე - „ზეთს“, მეორე კი ატარებს. დანარჩენი მოთამაშეები ცდილობენ „ზეთის გასინჯვას“, ანუ ციგაზე მჯდომის შეღებვას. მძღოლი იცავს "კარაქს" და ასევე შეუძლია მოთამაშეების შეღებვა. ვისაც ლაქავს, „კარაქი“ ხდება, ვინც „კარაქი“ იყო, მას ატარებს.

თემა: PAP HOLIDAY

თვითმფრინავი

საიტზე დროშებით არის მონიშნული რამდენიმე აეროდრომი. მოთამაშეები საჰაერო გზით ნაწილდებიანოდრომები, ისინი ასახავს პილოტებს. სიგნალზე; - მოემზადე გასაფრენად! - ბავშვები დარბიანთვითმფრინავები (დახრილი), ჩართეთ ძრავა (შემოხაზეთ ხელები მკერდის წინ), გაშალეთ ფრთები გასწვრივასწიეთ ხელები გვერდებზე) და იფრინეთ (გაფანტეთ სხვადასხვა მიმართულებით). - დაეშვა, - პილოტები მიჰყავთ თვითმფრინავებს და დაეშვებიან მათ აეროდრომზე.

ტრამვაი

ბავშვები რიგში დგანან, ცალი ხელით უჭერენ თოკს, ეს ხელს უწყობს შენარჩუნებასმანძილი ბავშვებს შორის. ძაფის ბოლოზე მიბმულია ზარი. ბოლო დირიჟორიაზარის სიგნალი და ტრამვაი გადის. აღმზრდელის მითითებით ტრამვაიაჩქარებს, შემდეგ ანელებს.

ფერადი მანქანები

ბავშვები სხედან სკამებზე ოთახის კედლებზე. ეს არის მანქანები, რომლებიც ავტოფარეხშია. ყოველიმოთამაშეს უჭირავს დროშა, ბეჭედი ან ლურჯი, ყვითელი ან წითელი ფერის მუყაოს დისკიფერები. მასწავლებელს ხელში აქვს შესაბამისი ფერის სამი დროშა, მასწავლებელი აწევსერთი, ორი ან სამი დროშა. დროშა აღმართულია, ამ ფერის მანქანები ტოვებენ ავტოფარეხებს (დეთქვენ დარბიხართ მოედანზე). დროშა დაშვებულია, ამ ფერის მანქანები ბრუნდებიან ავტოფარეხში (დესკამებზე ზიხარ).

დამცველები

დაგჭირდებათ ორი ნაჭერიგვირაბი,ორი სათამაშო იარაღი, ორი ქაღალდის ადვილად დასაკაკუნება კონსტრუქცია. მოათავსეთ გვირაბები ერთმანეთის პარალელურად; დააყენეთ ქაღალდის დიზაინები მანძილზეგვირაბები. მონაწილეთა ამოცანაა გვირაბში პლასტუნური გზით სეირნობა. მერე ჩამოაგდე ბუმნიშვნელოვანი სტრუქტურა და დაბრუნდით იმავე მარშრუტით. ავტორიგამარჯვებული ის მონაწილეა, რომელმაც დავალება უფრო სწრაფად დაასრულა.

სატვირთო მანქანები

ჩართულიაბავშვთა სატვირთო მანქანები აყენებენ პლასტმასის ჭიქებს ან წყლის ვედროებს,ივსება ბოლომდე. იმავე სიგრძის თოკები მიბმულია მანქანებზე (სიმაღლის მიხედვითბავშვი). ბრძანებით, თქვენ უნდა სწრაფად "გადაიტანოთ ტვირთი" თავიდან ბოლომდე, ცდილობთ არ გააკეთოთშესხურება წყალი. გამარჯვებულია ის, ვინც ფინიშთან უფრო სწრაფად მივიდა და წყალი არ ჩაასხა.მნიშვნელოვანია ორი პრიზის გაკეთება - სიჩქარისა და სიზუსტისთვის.

მოგზაურობა ნისლში

დახაზეთ სწორი ხაზი მიწაზე (15 ნაბიჯი ან მეტი). ყველა მოთამაშე ფრთხილადშეამოწმოს; როგორ მიდის. შემდეგ მათ თვალებს ახვევენ. ხდება ერთი, ხაზის ბოლოს, სიბიჭები წინ მიდიან ერთმანეთის მიყოლებით. როდესაც მასპინძელი ამბობს "გაჩერდი", ყველა ჩერდება. გამარჯვებულია ის, ვინც ყველაზე ნაკლებად არის დაშორებული ხაზისგან.

გაზაფხული

თემა: ტრანსპორტი

წითელი შუქი, მწვანე შუქი

სამიზნე: ბალანსისა და კოორდინაციის განვითარება.

თამაშის პროგრესი: დადეთ ლენტი ოთახის ერთ ბოლოში და მეორეზე. ბავშვს სთავაზობენ "მწვანე შუქის" ბრძანებით გაიქცეს ერთი ფირის კიდიდან მეორის ხაზის მიღმა, ხოლო "წითელი შუქის" ბრძანებაზე ბავშვი უნდა გაჩერდეს.

Შუქნიშანი

სამიზნე : გონების და რეაქციის განვითარება.

თამაშის პროგრესი : ადგილზე 4-5 მეტრის დაშორებით ორი ხაზია მონიშნული, ლიდერი (შუქნიშანი) დგას ამ ხაზებს შორის და ყველა მოთამაშე უნდა დადგეს ერთის უკან. მასპინძელი, მოთამაშეებს მოშორებით, რაღაც ფერს უწოდებს და ყველა მოთამაშე, ვისაც ეს ფერი აქვს ტანსაცმელში, გადადის სხვა ხაზზე. ვისაც ამ ფერის სამოსი არ აქვს, „შუქნიშანს“ უნდა გაიაროს, მან კი, თავის მხრივ, ერთ-ერთი „დამრღვევი“ უნდა ჩამოაგდოს. „შუქნიშნით დამარილებული“ „მოძალადე“ ლიდერი ხდება.

ასტრონავტები

მოთამაშეები დადიან წრეში, ხელჩაკიდებული და ამბობენ: "სწრაფი რაკეტები გველოდებიან, პლანეტების გარშემო ვიაროთ, სადაც გვინდა, ჩვენ მივფრინავთ ასეთებზე. მაგრამ თამაშში არის ერთი საიდუმლო - ადგილი არ არის. დაგვიანებულთათვის!" ამ სიტყვების შემდეგ ყველა გარბის სარაკეტო გამშვებისკენ და იკავებს ადგილს ნებისმიერ რაკეტაში. უადგილოები მიდიან საიტის ცენტრში. შემდეგ ყველა ისევ წრეში დგება დაგვიანებულებთან და ისევ იწყებს თამაშს. გამარჯვებულები არიან ის მონაწილეები, რომლებიც არასოდეს დარჩნენ რაკეტაში ადგილების გარეშე. თამაში იწყება მხოლოდ მასწავლებლის სიგნალით.

გააჩერე მანქანა

ლიდერი, გახდეს, რამდენადაც ეს შესაძლებელია მოთამაშეებისთვის, ზურგით. და მოთამაშეები რიგდებიან და ლიდერის სიგნალით იწყებენ მისკენ სვლას. სიტყვა "დაწყება" შეიძლება იყოს სიგნალი. მოთამაშეების ამოცანაა რაც შეიძლება სწრაფად მიირბინონ ლიდერთან და შეეხონ მის ზურგს. მაგრამ მოთამაშეების მოძრაობის დროს, ნებისმიერ მომენტში, რამდენჯერმე, მასპინძელს შეუძლია თქვას ფრაზა: "გაჩერდი, მანქანა !!!". და ყველა მოთამაშე უნდა გაიყინოს ადგილზე. ლიდერს შეუძლია შემობრუნდეს და შეხედოს, თუ შეამჩნევს, რომ ვიღაც მოძრაობს ან იღიმება, ეს მოთამაშე დაჯარიმდება. მან უნდა გადაინაცვლოს ხუთი ნაბიჯით უკან ან დაუბრუნდეს საწყის მდგომარეობას (დამოკიდებულია მანძილის მიხედვით). ამის შემდეგ ლიდერი ხელახლა იწყებს თამაშს და ნებისმიერ დროს შეუძლია ისევ შეაჩეროს იგი. გამარჯვებული მოთამაშე ხდება ლიდერი.

ბეღურები და მანქანა

სამიზნე . ასწავლეთ ბავშვებს სირბილი სხვადასხვა მიმართულებით ერთმანეთთან შეჯახების გარეშე, დაიწყეთ მოძრაობა და შეცვალეთ იგი მასწავლებლის სიგნალით, იპოვეთ ადგილი.

თამაშის პროგრესი . ბავშვები სხედან სკამებზე ან სკამებზე სათამაშო მოედნის ან ოთახის ერთ მხარეს. ეს არის ბეღურები ბუდეებში. მოპირდაპირე მხარეს არის მასწავლებელი. ის წარმოადგენს მანქანას. მასწავლებლის სიტყვების შემდეგ "გაფრინდნენ, ბეღურებო, ბილიკზე", ბავშვები დგებიან სკამებიდან, დარბიან მოედანზე და ფრთებით ატრიალებენ მკლავებს.
ბეღურები მიმოფანტული სხვადასხვა მიმართულებით.
აღმზრდელის სიგნალზე: ”მანქანა მიდის, იფრინეთ, ბეღურებო, თქვენს ბუდეებში!” მანქანა ტოვებს ავტოფარეხს, ბეღურები დაფრინავენ ბუდეებში (სხდებიან სკამებზე). მანქანა დაბრუნდა ავტოფარეხში.

მატარებელი

ბავშვები სათითაოდ დგანან სვეტში. ეს არის ვაგონები. სვეტში პირველი, "ლოკომოტივი" არის მასწავლებელი ან ერთ-ერთი უფროსი ბავშვი. მასწავლებელი უბერავს სასტვენს, ბავშვები იწყებენ წინსვლას, თანდათან აჩქარებენ სიარულის ტემპს, რაც შეუფერხებლად იქცევა სირბილში. სადგურთან მიახლოებით (გარკვეულ ადგილას), ბავშვები, მასწავლებლის სიტყვებზე: "მოვედი, მოვედი, მოვედი", ისინი კვლავ გადადიან ფეხით. სიტყვაზე: „ჩავიდა“, ბავშვები ჩერდებიან და ლოკომოტივი ორთქლს უშვებს (წინ მდგომი ბავშვი წარმოთქვამს ბგერას „შ-შ-შ“). თამაში მეორდება.

თვითმფრინავი

საიტზე დროშებით არის მონიშნული რამდენიმე აეროდრომი. მოთამაშეები განაწილებულნი არიან აეროდრომებზე, ისინი ასახავს პილოტებს. სიგნალზე: - მოემზადე გასაფრენად! - ბავშვები ავსებენ თვითმფრინავებს საწვავზე (მოხრილი), ააქტიურებენ ძრავას (მკლავებს მკერდის წინ შემოავლებენ), ფრთებს აფარებენ (ხელები გვერდებზე ასწიებენ) და დაფრინავენ (სხვადასხვა მიმართულებით იფანტებიან). - დაეშვა, - პილოტები მიჰყავთ თვითმფრინავებს და დაეშვებიან მათ აეროდრომზე.

ტრამვაი

ბავშვები რიგში დგანან, ერთი ხელით უჭერენ თოკს, ეს ეხმარება ბავშვებს შორის მანძილის შენარჩუნებას. ძაფის ბოლოზე მიბმულია ზარი. ბოლო, კონდუქტორი, სიგნალს აძლევს ზარით და ტრამვაი გადადის. აღმზრდელის მითითებით ტრამვაი აჩქარებს, შემდეგ ანელებს.

ფერადი მანქანები

ბავშვები სხედან სკამებზე ოთახის კედლებზე. ეს არის მანქანები, რომლებიც ავტოფარეხშია. თითოეულ მოთამაშეს უჭირავს დროშა, ბეჭედი ან მუყაოს დისკი ლურჯი, ყვითელი ან წითელი. მასწავლებელს ხელში შესაბამისი ფერის სამი დროშა აქვს. მასწავლებელი აწევს ერთ, ორ ან სამ დროშას. დროშა აღმართულია, ამ ფერის მანქანები ტოვებენ ავტოფარეხებს (ბავშვები დარბიან ადგილზე). დროშა დაშვებულია, ამ ფერის მანქანები აბრუნებენ ავტოფარეხში (ბავშვები სხედან სკამებზე).

ჩამოკიდებული ვაგონი

თამაშის პროგრესი:

მონაწილეები იყოფა სამ ან მეტ ჯგუფად.კაცი - "მატარებელი". ორი ადამიანი დარჩა გარეშეჯგუფები - "დაკიდებული ვაგონები". მატარებლები იწყებაიმოძრავეთ წრეში, რათა თავიდან აიცილოთ "ჩამოკიდებული ვაგონები" მკვეთრი მობრუნებით საკუთარ თავზე მიჭერისგან. სამიზნე„მანქანები“ „მატარებლის“ კუდზე დასაჭერად. შემდეგროგორ ახერხებს „დაკიდებული ვაგონი“.ჩაეჭიდეთ "მატარებელს", პირველ მოთამაშეს (თავი"მატარებელი") თავად ხდება "დაკიდებული ვაგონი".

მძღოლები

თამაშის პროგრესი:

საიტის ერთ მხარეს არის ორი "გარაჟი" (ნახაზიორი პარალელური ხაზი მანძილზე5-6 ნაბიჯებიერთი მეორისგან). ხაზებზე გააკეთეთ ადგილები "მანქანებისთვის"; დადეთ კუბურები.

ერთ ავტოფარეხშიარის მანქანები წითელი საჭით (კუბებზე წითელი წრეებია), ხოლო მეორეში - მწვანე მანქანებისაჭეები (მწვანე წრეები დევს კუბებზე). ბავშვები -"შოფერები", დაყოფილი ორ თანაბარ ჯგუფად,დგანან თავიანთი მანქანების პირისპირ, თითოეული საჭის მახლობლად, რომელიც კუბებზე დევს. განმანათლებელი,რომელიც პოლიციელის როლს ასრულებს, დგასიგივე მანძილი ორი ავტოფარეხიდან და მიმართავსმანქანების მოძრაობა.

როცა მარცხენა ხელს გვერდით აიღებს, ბავშვები ავტოფარეხიდან მძღოლები არიან, მარცხნივ დგანანგვერდებზე, დაიხარეთ, აიღეთ საჭე ორივე ხელით დაემზადება გამგზავრებისთვის (სვეტი). ამაღლებულზემწვანე დროშის ბავშვები გადიან ავტოფარეხიდან დაიმოგზაურეთ მთელ საიტზე. წითელ დროშაზეგაჩერდი, გააგრძელე მწვანე. სიტყვებადაღმზრდელი: "გარაჟისკენ" მანქანები ბრუნდებიანმათი ადგილები. მასწავლებელი აღნიშნავს ყურადღებიანსმძღოლი, რომელიც პირველი დაბრუნდა ავტოფარეხში.შემდეგ მასწავლებელი გვერდში მიიყვანს ხელს და ბავშვები -მძღოლები, რომლებიც მარჯვენა მხარეს დგანან, ამას აკეთებენიგივე რამ.

თემა: ჩვენი ქალაქი

ქვის ლომი

ქვის ლომს უყვარს ძილი.დავთვალოთ წლები:

წელი - სძინავს, ორი - სძინავს,ინახება ზედიზედ ოცი წელი.

როგორც ას ორმოცდაათი გაივლის, ის დაიწყებს ბიჭების დაჭერას.

ერთი, ორი, ფრთხილად!

ლომის თათებში ნუ ჩავარდები.

ლომი ცენტრში დგასწრე. ბავშვები დადიანწრე.

ბავშვები მოდიანლომს.

„ლომი“ ბავშვებს ასწრებს.

არ გაგიშვებ

მყარ ქვად გადავიქცევი.

ჰიპო -

ობორმოტიკი

ბეჰემოთი - ობორმოტიკი

მას მუცლის ტკივილი აქვს

ექიმისგან გაიქცა

და ჩავარდა ფონტანკაში

ჰიპო მდინარეში - აფეთქება!

და წყალი მდინარიდან - პლოპი!

ჰიპოს შეეშინდა

მივარდა მდინარე მოიკას

ბეგემოტიკი მოიკაში - ბანგი!

და წყალი Moyka - plop!

ჰიპოს შეეშინდა

და მივარდა მდინარე ნევისკენ

ჰიპო მდინარეში - აფეთქება!

და წყალი მდინარიდან - პლოპი!

წყალდიდობა აქ დაიწყომთელი წყალი მოძრაობაშია!აქ არის წყალი და არის წყალი!გაიქეცი, ვინ სად მიდის!

სფინქსი

რა ხარ, სფინქსო, ჩუმად წევხარ ბავშვები დადიან

ასე იდუმალებით გამოიყურები? სფინქსის მრგვალი ცეკვა

ჯობია შემოგვიერთდეთ წრეში

დიახ, ითამაშე ცოტა.

თამაში გინდა? სფინქსი მისდევს

მე დაგდევ. აკეთებს გამოცანებს

და ვისაც დავიჭერ ქალაქის შესახებ.

გამოვიცნობ გამოცანას.

პეტრემ ჭაობში გაიარა

1. პეტრემ ჭაობში გაიარა.
ნაპოვნია კურდღლის კუნძული
მან შეკრიბა მშრომელი ხალხი
და ააშენა ციხე აქ.

2. ახალი ციხე დგას
ქვემეხები ემუქრება მტერს:

მრგვალი ცეკვა, წრეში. "პეტრე" დოლითშუა სხვა გზით მიდის.ცენტრში მიდიანხტომა, განსხვავებებიხელები მაღლა.

თემა: ყვავილები მდელოზე

თამაში "შეაგროვეთ თაიგული"

სამიზნე : განუვითარდებათ სირბილის უნარისხვადასხვა მიმართულებები,მოხერხებულობა. განავითარეთყურადღება.

არის 2 გუნდი 8 კაციანი. გუნდში 1 ბავშვი მებაღეა, დანარჩენი ყვავილები. ყვავილების ბავშვების თავზე არის ქუდები ყვავილების გამოსახულებით. ყვავილების ბავშვები სვეტში იჯდებიანერთი ერთმანეთისგან დიდ მანძილზე. სიგნალზე მებოსტნეები გარბიან პირველ ყვავილთან,ის მებაღეს ზურგს უკან უჭერს. ორივე მათგანი უკვე დარბის შემდეგ ყვავილზე და ა.შ. გუნდი, რომელიც პირველად გაიქცა ფინიშამდე, იმარჯვებს.

ყვავილები და ფუტკარი

სამიზნე: სტიმულირებამიწოდების სურვილიდახმარება, დამშვიდება.

რაღაც ყვავილი-ყვავილები დამწუხრდა,თავი დახარეს, მეგობრულ ფუტკრებს ხომ არ უნდა ეძახდნენ,დაე, ყვავილი გთხოვ.

მასწავლებლის სიგნალზე ყვავილებზე გამოსახული ბავშვები მუხლებზე დადებენ თავებს და ბავშვები,ფუტკრების გამოსახულებით, მხიარულად ააფეთქეთ ფრთები, იფრინეთ ყვავილიდან ყვავილზე, გაამხიარულეთ ისინი.

ცოცხალი ყვავილების საწოლი

მიზანი: განვითარებაყურადღება, კოორდინაციამოძრაობები.

ყველა მოთამაშე იყოფა სამ გუნდად.ოქროს ბურთები; მარიგოლდი; მარიგოლდი.

ბავშვები ყვავილების საწოლში არიან. ოქროს ბურთები იზრდება ცენტრში - ყველაზე მაღალი. ბავშვები ხელებს აწევენმაღლა და თავის გარშემო ბრუნავს. მეორე წრე არის მარიგოლდები, ისინი დადიან მრგვალ ცეკვაში ოქროს ბურთების გარშემო.მესამე წრე - მარიგოლდის ბავშვები ძირს სხდებიან, ეს ყვავილები ყველაზე დაბალია.

ქარმა დაუბერა, ყვავილები გაცოცხლდნენ და ირეოდნენ: ოქროს ბურთები ტრიალებს, მარიგოლდები წრეში მიდიან ერთი მიმართულებით, მარიგოლდები მეორეში!

ჩვენ ყვავილები ვართ

მიზანი: განვითარებაყურადღებასაავტომობილო უნარები.

ასწორებდნენ ღეროებს, გაუგრძელებდნენ ტოტებს (ხელებს).

ფოთლებს ასწორებდნენ, ფოთლებს (თითებს) შრიალებდნენ.

ტანვარჯიში ღეროსთვის: ტანი მარჯვნივ და მარცხნივ; წინ და უკან.

ტანვარჯიში ფესვებისთვის: გაწელილი მარჯვენა ფეხი - მოტრიალებული ფეხი;

გაშლილი მარცხენა ფეხი - შემოტრიალდა.

ჩემი ფოთლები, ღეროები წვიმაში: ხელები მაღლა ასწიეს, თითები გაშალეს, ხელები მაღლა ასწიეს

წვიმა, ტრიალი.

თემა: მწერები

პეპლების დაჭერა

სამიზნე: განვითარებაშიბავშვების გამძლეობა დამოქმედების უნარისიგნალი ივარჯიშეთავუარე სირბილი დათევზაობაში, ჩაჯდომაში.

აირჩიეთ ოთხი მოთამაშე - "ბავშვები ბადეებით". დანარჩენი მოთამაშეები "პეპლები" არიან. სიტყვაზე "ფრენა"ბავშვები დარბიან სათამაშო მოედანზე. "დაჭერის" სიგნალზე ორი ბავშვი გამოდის პეპლების დასაჭერად. იჭერენდაჭერილის ირგვლივ ხელები დაკეტე, შემდეგ პირობით ადგილას წაიყვანე. სიტყვებზე "პეპლები ისხდნენ ყვავილებზე" -პეპლები სხედან და ისვენებენ. როდესაც 3-5 პეპელა დაიჭერს, ყურადღება მიაქციეთ, რომელმა წყვილმა დაიჭირა მეტი.გაიმეორეთ თამაში 6-8 ჯერ.

ობობები და ბუზები

მიზანი: განვითარებაბავშვების გამძლეობა,მოხერხებულობა; ივარჯიშეთსირბილი და ჩაჯდომა.

ლიდერი არჩეულია - ობობა, დანარჩენი ბავშვები ბუზები არიან. ობობა განზე დგას, ბუზები გარბიანსაიტი. აღმზრდელის სიგნალზე ბუზები იყინებიან, ობობა გვერდს უვლის მოთამაშეებს და ვინც მაინც შეამჩნევსოდნავი მოძრაობა მას თავისკენ მიჰყავს. თამაში მეორდება 6-8 ჯერ.

მუხლუხო

მიზანი: განვითარებაემანსიპაციაბავშვების თამაში და კოორდინაციამოძრაობები.

მოთამაშეები ქმნიან ჯაჭვს (დგანან ერთმანეთის უკან) - "ქიაყელა". პირველი მოთამაშე არის "თავი", ბოლო არის"კუდი".

მუსიკა ირთვება და მუხლუხა წინსვლას იწყებს, თავი კი სხვადასხვას აჩვენებსსაცეკვაო მოძრაობები (მკლავები, სხეული, ფეხები, თავი) და სხვა მოთამაშეები ცდილობენ გაიმეორონ ისინიმოძრაობა.

როდესაც "თავი" დაიღლება, ის მიუბრუნდება მის მიმდევარ მოთამაშეს, ხელს უშლის თავს და თვითონაც ჩადის მუხლუხის კუდში.ეს თამაში გრძელდება ახალი ლიდერით და ახალი სვლებით, სანამ მუსიკა გრძელდება.

"ობობა" (მრგვალი ცეკვა)

სამიზნე: განავითაროსშემოქმედებითიბავშვების შესაძლებლობებიბავშვების განათლებამიხედვით გადაადგილებაშემოთავაზებულიინსტრუქციები.

ბავშვები წრეში დგანან, ხელები უჭირავთ, ცენტრში ობობა იკეცება.

ობობა, ობობა,

თხელი ფეხები,

წითელი ჩექმები.

ჩვენ მოგაჭმეთ

ჩვენ გჭამეთ, (წრეზე სიარული)

ისინი ფეხზე დადგნენ, (მივარდნენ მძღოლთან, აიყვანეთ იგი)

იძულებული გახდა ეცეკვა. (მძღოლი თვალებს ხუჭავს და ტრიალებს, ბავშვები ხელებს უკრავენ) იცეკვე რამდენიც გინდა,

აირჩიე ვინც გინდა. (მძღოლი თვალების გახელის გარეშე ირჩევს ერთ-ერთ მოთამაშეს და ისინი იცვლებიანადგილები)

« დათვი და ფუტკარი"

სამიზნე: განავითაროსსირბილის უნარისხვადასხვა მიმართულება, მოხერხებულობა

თამაში მოიცავს: მასპინძელი არის ზრდასრული, ბავშვი არის "დათვი", ბავშვები "ფუტკარი".დათვლის არჩევაში ხელს უწყობს დათვლის რითმა.

„დათვს“ „ბუნაში“ სძინავს. "ფუტკრები" სხედან "სკაში". ეს ადგილები წინასწარ უნდა იყოს შერჩეული. მასპინძელი ამბობს: "ფუტკარი!" ბავშვები – „ფუტკრები“ იწყებენ ფუტკრების გამოსახვას: იფრინებენ, იჯდებიან (თითქოს ყვავილებზე) და ისევ ფრენენ.

ზრდასრული იძახის: "ფუტკრები, სკასთან!" „ფუტკრები“ იკრიბებიან „სკაში“ და „იძინებენ“. ზრდასრული ამბობს:აქ მოდის დათვიდათვი თაფლს ეძებს!

"ბუნაკიდან" გამოდის ბავშვი - "დათვი". ის დადის „სკაში“. შეწუხებული „ფუტკრები“ იღვიძებენ და ამბობენ: ჟუ-ჟუ-ჟუ, ჟუ-ჟუ-ჟუ,დავეწიე, დამსაჯე!

„ფუტკარი“ იჭერენ „დათვს“, ის გარბის „ბუნაში“. ფუტკარი, რომელმაც დაიჭირა და "დათვი დათვი"(პირველად მას შეეხო), ხდება "დათვი". თუ „დათვს“ არავინ დაეწია და მან მოახერხა „ბუნაში“ მიმალვა, ისევ „დათვად“ რჩება.

თამაშის წესები შეიძლება შეიცვალოს შეთანხმებით. მაგალითად, თუ თქვენ თამაშობთ ორ ადამიანთან, მაშინ უბრალოდროლების გაცვლა. თუ ბევრი მოთამაშეა და ძნელია იმის დადგენა, თუ ვინ "დასწვდა", მაშინ შეგიძლია„დათვი“ ყოველ ჯერზე ასარჩევად დათვლის რითმის დახმარებით.

მობილური თამაში "დაჭერა კოღო"

სამიზნე: ვარჯიშობენ ბავშვებინახტომებში; განავითაროსმოძრაობების სიზუსტე, მოხერხებულობა.

თოკზე ცხვირსახოცი მიბმულია - „კოღო“. თოკი კოღოსთან შეიძლება დამაგრდეს ტოტზე, ან შეგიძლიახელში ჩაგდება. ზრდასრულ ადამიანს თოკი ისე უჭირავს, რომ „კოღო“ ბავშვის აწეულ ხელზე 5-10 სმ-ით მაღლა იყოს. ბავშვი, ხტუნვით, ცდილობს ხელისგულებით დაარტყას კოღოს. ვარიანტი: ცხვირსახოცით თოკის ნაცვლად, შეგიძლიათ გამოიყენოთ ტამბური. ბავშვი, ხტუნავს, აკაკუნებსპალმა ტამბურისკენ.

"მრგვალი ცეკვა მწერები"

მიზნები: განუვითარდეს მუსიკალური ყური, პლასტიურობა;გზების ცოდნის კონსოლიდაცია

სხვადასხვა მწერების მოძრაობა, განვითარებაწარმოსახვა,კრეატიული აზროვნება.

აღჭურვილობა: სხვადასხვა მწერების კოსტიუმების ატრიბუტები, ქუდები-ნიღბები, მუსიკალური თანხლებით. ბავშვები მუსიკაზე ბაძავენ სხვადასხვა მწერების მოძრაობას.

ცენტიპედი

თამაში მაღალიამობილურობა

თქვენ უნდა გაყოთ ბავშვები 2 გუნდად. თითოეულმა მონაწილემ უნდა მიაკრას თავი ახლომდებარე მდებარე ნაწილსმეგობარს კოჭთან თოკით (სიგრძე დაახლოებით 50 სმ). ამოცანაა მიაღწიოთ ფინიშის ხაზსთქვენ შეგიძლიათ დააყენოთ რამდენიმე მცირე დაბრკოლება გზაზე - შეზღუდვები, რომლებიც უნდა გაიაროთ.
თამაში არის ძალიან ხმაურიანი და სახალისო.

პეპლები

დანიშნულება: სირბილის უნარის გამომუშავებასხვადასხვა მიმართულებები,მოხერხებულობა. განავითარეთყურადღება.

დილა დადგა, მზე ამოვიდა.

პეპლებმა გაიღვიძეს - დაჭიმული (ბავშვები იჭიმებიან).

და ისინი გაფრინდნენ (ბავშვები ასახავს პეპლებს, აფრიალებს ფრთებს, დაფრინავენ ყვავილებს).

შემდეგ ზრდასრული ამბობს: დადგა ღამე, პეპლები გაფრინდნენ თავიანთ სახლებში და დაიძინეს (დაჯდაჩაჯექი და თვალები დახუჭე). შემდეგ თამაში მეორდება.

შეგიძლიათ თამაში კიდევ უფრო საინტერესო გახადოთ.

ზრდასრული თავს იჩენს ჩიტად, რომელიც მოვიდა პეპლების საჭმელად, ხოლო პეპლები იმალებიან მათში.სახლები და იქ ჩიტი ვერ იჭერს მათ.

ელენა მერიინა

GCD სკრიპტი ხატვისთვის უფროს ჯგუფში

როგორ ვითამაშეთ მობილური თამაში Bear and the Bees

Დავალებები:თამაშის შინაარსით განსაზღვრული სიუჟეტური კომპოზიციების შექმნის უნარის გამომუშავება. ვარჯიში ხატვის სხვადასხვა ტექნიკაში, სხვადასხვა მასალის გამოყენებაში (ფანქრები, ფლომასტერები, ფერადი ფანქრები). ასწავლეთ ბავშვებს, როგორ გამოიყენონ დიაგრამები ნახატში.

საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია:

"სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება"

"მეტყველების განვითარება"

განავითარეთ თავისუფალი კომუნიკაცია უფროსებთან და თანატოლებთან.

"კოგნიტური განვითარება"

"მხატვრული განვითარება"

განავითარეთ ბავშვების პროდუქტიული საქმიანობა.

"ფიზიკური განვითარება"

განავითარეთ შესანიშნავი საავტომობილო უნარები.

მასალები:ლანდშაფტის ფურცლები, ფერადი ფანქრები, ცვილის ფანქრები.

სხვა აქტივობებთან ურთიერთობა.

მობილური თამაშები ბავშვებისთვის. წიგნების კითხვა, სურათების ყურება.

მეთოდოლოგია.

მასწავლებელი თავისთან მოუწოდებს ბავშვებს და ეუბნება:

დღეს ყველა ბავშვი არ მოსულა საბავშვო ბაღში. როგორ ფიქრობთ, სად არიან და რა ბედი ეწიათ? (ავადდებიან, რჩებიან სახლში, მკურნალობენ)

მართლაც, უკვე გვიანი შემოდგომაა, ხშირად წვიმს, ამიტომ ხალხი ავადდება. და რით შეიძლება გაციების მკურნალობა? (წამლებით, ჟოლოს ჯემით, მწვანილით და თაფლით)

გიყვარს თაფლი? Რა არის ის? (თაფლი არის ტკბილი, გემრიელი, ჯანსაღი, ყვითელი, გამჭვირვალე, ბლანტი, სურნელოვანი, ყვავილოვანი)

საიდან მოდის თაფლი? (მას აგროვებენ ფუტკრები)

მობილური თამაში "დათვი და ფუტკარი"

ერთი ბავშვი თამაშობს დათვის როლს, დანარჩენი ბავშვები კი ფუტკრის როლს.

ფუტკრები გაფრინდნენ (ფუტკრები დაფრინავენ)

შეაგროვეთ თაფლი ყვავილებიდან (წრეა).

დათვი, დათვი მოდის (დათვი მიდის მათკენ),

ფუტკარი წაართმევს თაფლს.

ფუტკრები, წადით სახლში! (ბავშვები სხედან მაგიდებთან)

ეს სკამი ჩვენი სახლია.

მოშორდი, დათვი, ჩვენგან (ფუტკარი ზუზუნებს დათვს და აფრიალებს ფრთებს): "W-w-w-w!"

ფუტკრებმა დათვი თავისი სკიდან გააძევეს! (მასწავლებელი იწვევს ბავშვს, რომელიც თამაშობს დათვის როლს, რომ დაჯდეს.)

რა ჰქვია დათვს? (ყავისფერი მიშკა, ტკბილი, მოუხერხებელი, მოუხერხებელი.)

ჩვენ ბავშვებთან ერთად განვიხილავთ ფუტკრებისა და დათვების გამოსახულების დიაგრამებს სხვადასხვა პოზაში:

მოდით დავხატოთ თამაში "დათვი და ფუტკარი"

მასწავლებელი კითხულობს მ.პლიაცკოვსკის ლექსს:

ფუტკრები დასდევენ დათვს

„ჟუ-ჟუ-ჟუ, ნუ იქნები ქურდი!

არ შეეხოთ ჩვენს თაფლს

წადი შენი გზით!"

დათვი უკანმოუხედავად მირბის,

ბალახში მხოლოდ ქუსლები ციმციმებს.

თაფლის ნაცვლად იქნება გირჩები

დათვი ქურდები ცხვირზე.

მეთოდოლოგიური მხარდაჭერა:

პროგრამის შინაარსი:

გააცანით ბავშვებს ფუტკარი (გარეგნობა, ცხოვრების წესი, თვისებები, ურთიერთობა მცენარეებთან და ადამიანებთან).
ხმის გამოთქმის დაფიქსირება J. ლექსიკონი: beehive, pollinate.
განუვითარდეთ მეხსიერება, ხელების მშვენიერი მოტორული უნარები.
განავითარეთ ცნობისმოყვარეობა, ბუნებისადმი ინტერესი.

აღჭურვილობა:

ბუდის მოდელი და ფუტკრის ფიგურა "მწერების" ნაკრებიდან.
სურათი ფუტკრის, სკირის, თაფლის გამოსახულებით.
ასანთის ყუთი-“სკაია” მასზე მიბმული “ფუტკარით” (ფერადი ქაღალდისგან ამოჭრილი).
თაფლის ქილა, თაფლი.
მათი ხელოვნური ყვავილების გვირგვინები და რგოლები - "ფუტკრის სკა".
ბამბის კვირტები, ყვითელი გუაში.

ფუტკარი თაფლისფერზე

ფუტკარი ყვავილებზე

ფუტკარი სკაში

გაკვეთილის პროგრესი:

ბიჭებო, შეხედეთ ამ სახლს. (გვიჩვენებს ბუდის განლაგებას). და ვინ ცხოვრობს ამ სახლში, გამოცანას გეტყვით.

სამუშაო დიასახლისი
დაფრინავს გაზონზე
დაადე ყვავილს -
თაფლს გაუზიარებს.

დიახ, ეს ფუტკარია. ("სკიდან" გამოდის "ფუტკარი"). და გამოცანის რომელი სიტყვები დაგეხმარათ მის ამოხსნაში?

ცოტა ვითამაშოთ. მოუსმინეთ მოკლე რითმას ფუტკრის შესახებ, დაიმახსოვრეთ იგი და შეეცადეთ თქვათ მეხსიერებიდან ისე, რომ არ დაიკარგოთ.

ბგერის "Ж" გამოთქმის დაფიქსირება

დილიდან ვზუზუნებ
ყვავილებს ვზრდი.
ვტრიალებ, ვტრიალებ
და მოვიტან თაფლს.

ხმა, რომელსაც ფუტკრის ფრენის დროს გვესმის, მისი ფრთებით გამოდის.

ყვავილების შიგნით არის ტკბილი ნექტრის მარაგი - ყვავილის წვენი. სწორედ ნექტარისთვის მოდიან ფუტკარი ყვავილებთან.

ფუტკარი დიდი მუშები არიან. როგორც კი მზე ათბობს - უკვე საძიებოზე არიან: არის სადმე ნექტარი? მოთხრობას, რომელსაც წაგიკითხავთ, ჰქვია „ფუტკრები ინტელექტზე“.

"ფუტკარი ძიებაში"

„გაზაფხული მოვიდა; მზემ მინდვრებიდან თოვლი განდევნა; გაყვითლებულ, შარშანდელ ბალახში, ახალი კაშკაშა მწვანე ყუნწები იყურებოდა; ხეებზე კვირტები გაიხსნა და ახალგაზრდა ფოთლები გამოუშვა.
ასე რომ, ფუტკარმა გაიღვიძა ზამთრის ძილიდან, გაასუფთავა თვალები თათებით, გააღვიძა მეგობრები და ფანჯრიდან გაიხედეს - იმის გასარკვევად: წავიდა თუ არა თოვლი, ყინული და ჩრდილოეთის ცივი ქარი?
ფუტკრები ხედავენ, რომ მზე ანათებს, რომ ყველგან მსუბუქი და თბილია; სკიდან გადმოვიდნენ და ვაშლის ხესთან მიფრინდნენ: „საწყალი ფუტკრებისთვის არაფერი გაქვს, ვაშლის ხე? მთელი ზამთარი ვშიმშილობდით!"
- არა, - ეუბნება მათ ვაშლის ხე, - ძალიან ადრე მოხვედით: ჩემი ყვავილები ჯერ კიდევ კვირტებშია მიმალული. სცადეთ ალუბალი.
ფუტკრები ალუბლისკენ მიფრინდნენ: „ძვირფასო ალუბალი! გაქვთ ყვავილი მშიერი ფუტკრებისთვის?”
- ხვალ ეწვიეთ, ჩემო ძვირფასებო, - პასუხობს მათ ალუბალი, - დღეს ჩემზე ერთი გაშლილი ყვავილიც არ არის; და როცა გაიხსნება, სიამოვნებით მყავს სტუმრები.
ფუტკრები მიფრინდნენ ტიტებისკენ, ჩახედეს მის ჭრელ თავში, მაგრამ მასში არც სუნი იყო და არც თაფლი.

მოწყენილ და მშიერ ფუტკრებს უკვე მოინდომეს სახლში გაფრენა, როცა ბუჩქის ქვეშ მოკრძალებული მუქი ლურჯი ყვავილი დაინახეს: ეს იყო იისფერი. მან სურნელითა და ტკბილი წვენით სავსე ჭიქა ფუტკრებს გაუხსნა. ფუტკრებმა ჭამეს, დალიეს და მხიარულად მიფრინდნენ სახლში.
(კ.დ.უშინსკი)

ფუტკარი ყვავილის კიდეზე ზის და ნელ-ნელა ჩადის მის სიღრმეში. მიცოცდა და ტკბილ წვენს - ნექტარს ასხამდა. ის წოვს წვენს და ყლაპავს თავის თაფლის პარკუჭში. ფუტკარი დიდხანს დაფრინავს ყვავილიდან ყვავილზე, სვამს წვენს, ატარებს თავის თავზე ყვავილის მტვერს.
ამ დროს კუჭში არსებული ფუტკრის ყვავილის წვენი მუშავდება სურნელოვან, ტკბილ, სქელ თაფლად.

იმისათვის, რომ მცენარეებმა თესლები გამოიღონ, მათი ყვავილები სხვა ყვავილების მტვერი უნდა იყოს. ფუტკრები, რომლებიც ყვავილიდან ყვავილზე დაფრინავენ, სვამენ ტკბილ ყვავილის წვენს-ნექტარს და მტვერს ატარებენ თათებზე. ბოლოს და ბოლოს, როდესაც ფუტკარი იპარავს წვეთი ნექტრის მოსაპოვებლად, მტვერი ხვდება მუცელზე, თათებზე და ზურგზე. ამბობენ, რომ ფუტკარი ყვავილებს აბინძურებსო. ასე რომ, ისინი ატარებენ მტვერს. ახლა თქვენ იცით, რას ნიშნავს "დამტვერვა".

რომ არ იყოს ფუტკარი და სხვა დამბინძურებელი მწერები, მაშინ არ გაიზრდებოდა ვაშლი და მსხალი, ალუბალი და ქლიავი, გარგარი და ალუბალი. ყვავილები მწერების გარეშე უბრალოდ ვერ იარსებებს.

ფიზიკური აღზრდა "შრომისმოყვარე ფუტკარი"

ფუტკარი მთელი დღე მუშაობს
(ხელით დახაზეთ წრე თქვენს წინ)

და მას არ ეზარება მუშაობა.
(უარყოფის ნიშნად საჩვენებელი თითების ქნევა)

ყვავილიდან ყვავილზე ფრენა
(ხელების რიტმული ქნევა)

აწებებს მტვერს მუცელზე.
(ხელის წრიული მოძრაობები მუცელზე)

პრობოსცისი სწოვს ნექტარს
(გაიწიე ხელი წინ, შემდეგ დაბლა, მოხარე)

დღეში ბევრს აგროვებს.
("გახსენი" ყველა თითი თქვენს წინ)

ნექტარს სკაში მიიტანს
(ასახეთ ფრენა)

და ტყვიასავით დაბრუნდება.
(მკვეთრად ისვრის ხელს წინ გაშლილი საჩვენებელი თითით)

თაფლი თაფლის ჭურჭელში იქნება დაჭედილი,
(ფეხის დაჭერა)

მალე ზამთარი მოვა.
(ცქმუტავს)

ფუტკარს საჭმელი ექნება. (კოვზის მოძრაობის იმიტაცია)

ზაფხულში უნდა ეცადონ.
(თაფლის თაფლში ჩაყრის იმიტაცია)

არსებობს ასეთი ანდაზა: "ერთი ფუტკარი ბევრს არ სვამს თაფლს". როგორ გესმით ეს? მართლაც, ბევრი თაფლის მისაღებად საჭიროა ბევრი ფუტკარი. ასე რომ, ფუტკარი ცხოვრობს მრავალშვილიან ოჯახებში. და მარტო ფუტკარს შეუძლია მხოლოდ ერთი დღე იცოცხლოს, მერე მოკვდება.

იცით თუ არა ადამიანის მიერ შექმნილი ფუტკრის სახლის სახელი? Hive. გაიმეორეთ ეს სიტყვა და დაიმახსოვრეთ.

საოცრება საოცრება ქალაქი
ხმაურიანი სახლების რიგი!
მთელი წლის ქარვის თაფლი
In honeycombs არ მთავრდება!
და ფუტკრის ხალხი
ყვავილებზე რხევა.

ჭინჭრის ციება ყვითელ, ლურჯ ან იასამნისფერ ფერებშია შეღებილი - მათ მხოლოდ ფუტკრები განასხვავებენ.
ერთი ფუტკრის კოლონია ერთ სკაში ცხოვრობს. ოჯახში ყველაზე მნიშვნელოვანია დედოფალი ფუტკარი. ის ყველაზე დიდია, მაგრამ მოკლე ფრთებით. ის აკეთებს მხოლოდ იმას, რასაც დებს კვერცხებს, საიდანაც გამოჩნდებიან ახალგაზრდა ფუტკარი. ფუტკრის ოჯახში არიან დრონი ფუტკრები. არაფრის კეთება არ იციან, თაფლს ჭამენ და სქელდებიან. ყველაზე მეტად მუშა ფუტკრების ფუტკრის ოჯახში. ისინი დაფრინავენ ნექტარის მოსაპოვებლად, აგროვებენ თაფლს, აშენებენ თაფლის რგოლებს, უვლიან ბავშვებს და მუშაობენ სახლში.

ნახატი "აავსე თაფლი თაფლით"

ასე რომ, ახლა ჩვენ, როგორც მუშა ფუტკარი, ვეცდებით თაფლით გავავსოთ თაფლი. თითოეულ თქვენგანს აქვს ასანთის კოლოფისგან დამზადებული ფუტკრის თავლა. გახსენი. თაფლის შიგნით ისინი ცარიელია. თქვენი ამოცანაა თითოეულ მათგანს თაფლი მიიტანოთ - დატოვოთ ანაბეჭდი ბამბის ტამპონით ყვითელი საღებავით.

სუნთქვის ვარჯიში "გააგზავნე ფუტკარი გაფრინდეს"

ახლა დახურეთ სკივრი, დარგეთ მასზე ფუტკარი. დროა ფუტკარმა გაფრინდეს ნექტარისთვის. ააფეთქეთ ფუტკარს, რომ გაფრინდეს. ააფეთქეთ ისე, რომ ლოყები არ აგიბეროთ. (ბავშვების მოთხოვნით ვარჯიში შეიძლება რამდენჯერმე განმეორდეს).

ფუტკრებს ღამით სძინავთ და არასდროს ტოვებენ სკას. ფუტკრის ფრთები წვრილია, უჭირთ ძლიერ ქართან ბრძოლა, ამიტომ ასეთ დღეებში ფუტკარი სკებიდან არ გამოფრინდება. ფუტკარი არ დაფრინავს და წვიმიანი დღეებია. და თუ უეცრად წვიმა მოვიდა და ფუტკარს გაუსწრო, ის სწრაფად დაიმალება რომელიმე დიდი ფოთლის ქვეშ და დაიმალება წვიმისგან.

დიდაქტიკური თამაში "ფუტკრები აგროვებენ თაფლს"

ზოგიერთი ბავშვი ასახავს ყვავილებს (თავებზე გვირგვინები აკრავენ) და სათამაშო მოედანზე იჯდებიან. დანარჩენი ბავშვები ვითომ ფუტკრები არიან, რომლებიც ყვავილიდან ყვავილზე დაფრინავენ და აგროვებენ ნექტარს და მტვერს. ამ მოძრაობების შესრულებისას ბავშვები ფუტკრები ზუზუნებს: „ჟჟჟჟ...“. სიგნალზე: "ბნელდება", "წვიმს აპირებს" ან "ქარი ძლიერდება" ისინი დაფრინავენ სკაში (შემოღობილი ადგილი). შემდეგ ბავშვები იცვლიან როლებს.

ფუტკრებს ფეხებზე იარაღების მთელი ნაკრები აქვთ. აქ არის ჯაგრისები, რომლებითაც ფუტკარი აგროვებს მტვერს, და კალათები, რომლებშიც ატარებს ამ მტვერს და იმავე მტვრისგან თვალების გასაწმენდად.

ფუტკარი თავისი პრობოსციტით ნექტარს გამოაქვს.

ნაკბენი გამოიყენება თავდაცვისთვის. ფუტკარი ნაკბენის შემდეგ კარგავს ნაკბენს და რამდენიმე საათის შემდეგ კვდება. ფუტკრის ნაკბენი კი შეიძლება ფუტკრის შხამით იტანჯოს. ამიტომ, ნაკბენი უნდა მოაშოროთ - მოაშოროთ, შემდეგ კი მტკივნეული ადგილი გაწმინდეთ ხახვის ან ნივრის წვენით, ასევე შესაფერისია ამიაკი.

მაგრამ ამ ქილაში მაქვს ... რა? თაფლი. გაკვეთილის ბოლოს აუცილებლად შევეცდებით. ძველად ამბობდნენ: „თაფლი კუჭის საუკეთესო მეგობარია“. მართლაც, თაფლი ძალიან სასარგებლოა. უგემრიელესია: სწორედ ასე მიირთმევენ და ამზადებენ სხვადასხვა ტკბილეულს - თაფლის ჯანჯაფილს, კანფეტს, თაფლის ნამცხვარს. და თაფლს შეუძლია განკურნოს დაავადებები. გახსოვთ რომელ თქვენგანს მისცეს თაფლი თბილი რძით? და როცა მოგცეს, რა დაგიშავა მერე? თაფლი გაციების წინააღმდეგ ბრძოლაში გვეხმარება.
თაფლის სასარგებლო თვისებებისა და გემრიელობის შესახებ არა მხოლოდ ადამიანებმა, ცხოველებმაც იციან.

ბიჭებო, იცით, რომელ გარეულ ცხოველს უყვარს თაფლი? მართალია, დათვი. ტყის ფუტკრებისთვის საფუტკრე სახლებს არავინ აკეთებს, ამიტომ ისინი ხეების ღრუში არიან განლაგებული. აქ ჩვენ გვექნება ღრუ. დათვს სურს თაფლის ამოღება ღრძლიდან, მაგრამ ტყის ფუტკრები არ უშვებენ, აშორებენ, ზუზუნებს: „ჟ-ჟ-ჟ-ჟ-ჟ-ჟ-ჟ“ (ბავშვები იმეორებენ).

მობილური თამაში "დათვი და ფუტკარი"

მრიცხველად დათვი ავირჩიოთ: „ერთი-ორი-სამი, შენ იქნები დათვი“. (შეგიძლიათ ატაროთ ქუდი-ნიღაბი). დათვი შორდება.

მასწავლებლის სიტყვები:

ფუტკრები გაფრინდნენ
შეაგროვეთ ყვავილებიდან ნექტარი და მტვერი.
(ფუტკრის ბავშვები დარბიან, მკლავებს აქნევენ, სკუტირებენ)

აქ მოდის დათვი
(დათვი ბავშვი გამოდის დათვი სიარულით და მიდის ღრუში)

ამოიღებს თაფლს ღრუდან.
ფუტკრები, წადით სახლში!
(ფუტკრის ბავშვები გარბიან ღრუსკენ)

ფუტკრების ბავშვების სიტყვები:

ეს ღრუ ჩვენი სახლია,
მოშორდი დათვი ჩვენგან:
"ვ-ვ-ვ-ვ-ვ-ვ-ვ-ვ-ვ-ვ-ვ!"
(ბავშვი ფუტკარი ფრთებს აფურთხებს და დათვს აშორებს)

ტარდება თაფლის დეგუსტაცია და ჩაის სმა.

გამოცანები ფუტკრების შესახებ:

ფრენა - ზუზუნი
ზის - დუმს.

Მთელი დღე
სამუშაოებში

რომ მდელოებში
შემდეგ ბაღებში.

და ვინ არის მისი მეგობარი -
ის ყოველთვის თაფლითაა.

და ვისაც არ უყვარს ის -
დაზოგე თავი სირბილით!

Სად იყავი?
- Აქ და იქ!
- სად გაფრინდი?
- ყვავილებით!
-რა მოიტანე სახლში?
- საყვარელო! - უპასუხა ფუტკარმა.

ის ყვავილებზე ზის
არ დაიღალა დილით მუშაობა.
ხალხს ცვილი და თაფლი მისცა
მოუსვენარი ფუტკარი.

მოდი ჩვენს ბაღში:
ვაშლის ხის ქვეშ არის მცენარე,
მას ათასობით მუშა ჰყავს.
დილიდან საღამომდე ტრიალებენ.
ზუზუნებს, ქარხანა მუშაობს
და ის გვაძლევს სურნელოვან თაფლს!

ამზადებს გემრიელ კერძებს -
არა მზარეული.
ნემსის ტარება
თუმცა არა მკერავი.

დაქუცმაცებულ ფინჯანზე
ერთ შესახვევზე
ღირს ასი ჭიქა
დაუმუშავებელი ფაფით.
არც კოვზები, არც კარაქი
და შეგიძლიათ ჭამა.

ბაღის მუშაკი,
თაფლის ქამარი.
სასმელივით ზუზუნებდა
ზოლიანი ფუტკარი.

ის ზუზუნებს, ზუზუნებს.
წრე ყვავილებზე.
დაჯდა, ყვავილის წვენი აიღო.
თაფლს ფუტკარი გვამზადებს!

ბეწვიანი ცხოველი
ტკბილეულისთვის ფრენა.
მიუხედავად იმისა, რომ ძალიან მტკივა,
მაგრამ ჩვენ კმაყოფილი ვართ მუშაობით!
წვენს ყვავილებიდან იღებს
ჩვენ ვაგროვებთ ტკბილ თაფლს თაფლში.

დიასახლისი
დაფრინავს გაზონზე
დაადე ყვავილს -
თაფლს გაუზიარებს.

როცა ვჯდები არ ვბუზივარ.
სიარულისას არ ვბუზუნებ.
როცა ვმუშაობ, არ ვყვირი.
ვზივარ როცა ვტრიალებ!

დილით ვზუზუნებ - ყვავილებს ვიღვიძებ!
წრე-წრეას ვატარებ და თაფლს ვმართავ!

სასწაული ქალაქი-ქალაქი -
ხმაურიანი სახლების რიგი.
ქარვის თაფლი მთელი წლის განმავლობაში
კასრები არასოდეს მთავრდება!
და მთელი ზაფხული მთელი ხალხი
ყვავილებზე ქანაობა!

მსოფლიოში არის ტკბილი სახლი
სახლს ბაღის სუნი ასდის.
და მაცხოვრებლები, სიხარულით ზუზუნებდნენ,
მათ სახლში ტკბილეული მოაქვთ,
მოგვიანებით გვემკურნალე.
გამოიცანით რა სახლი?