თამაში არის მოძრავი და უფრო მშვიდი ვიდრე მაუსი. კატა და თაგვები
ალა კუიმოვა
თამაში "კატა და თაგვები" უმცროსი ჯგუფის ბავშვებისთვის
თამაში: "კატა და თაგვები"
სამიზნე: ისწავლე ბავშვები დაცოცავდნენ ტვინის ქვეშიატაკზე ხელებით შეხების გარეშე განავითარეთ მოძრაობის ტემპისა და მიმართულების შეცვლის უნარი ზრდასრული ადამიანის სიგნალით; განავითარეთ მოძრაობის კოორდინაცია ხშირად ცვალებად სათამაშო სიტუაციებში; ხელს უწყობს ზურგისა და ფეხების ლიგატურ-კუნთოვანი სისტემის გაძლიერებას.
აღჭურვილობა: ნიღბები, ქუდები "თაგვები"და "კატა".
თამაშის პროგრესი: ზრდასრული ეუბნება: „ერთ ქოხში დაუძახეს თაგვები. რა არ გააკეთა დიასახლისმა მათგან დასაცავად მარაგები: თაგვის ხაფანგი დავდე და ღამით თვითონ ვუყურე - არაფერი უშველა. ბოლოს პატრონმა კატა მიიღო. ჭკვიანმა და სწრაფმა კატამ მყისიერად დაიჭირა პატარა ქურდები და დიდხანს აშორებდა მათ პატრონის მარაგს. მოდი ჩვენც გავაკეთოთ ვითამაშოთ».
მათგან თამაშობსმძღოლი არჩეულია - "კატა"ან "კატა". ის თითქოს ძინავს. დანარჩენი ბავშვები - « თაგვები» . თაგვები ხვრელებში სხედან(კაბით შემოღობილ ტერიტორიაზე).
სიგნალის დროს თაგვები გამოდიან ხვრელიდან, ცოცვიან ტვინის ქვეშ და მიემართებიან კატისკენ. ამავე დროს ისინი მიუსაჯეს:
კატა იცავს თაგვებს
ვითომ ეძინა.
არ ეშინია თაგვის კატები,
და ისინი მიდიან ბილიკზე.
ზრდასრული აფრთხილებს თაგვები:
ჩუმად, ჩუმად, ნუ ხმაურობ,
კატას არ გააღვიძებ,
ერთი, ორი, სამი - დაიჭირე!
ამ სიტყვების შემდეგ კატა იღვიძებს, ხმამაღლა მიასხამს და იწყებს თაგვების დაჭერას. თაგვებიგაქცევა მათ ხვრელებს. ბავშვები, რომლებიც დაიჭირეს, გამოტოვებენ თამაშის ერთ ტურს. თამაშირამდენჯერმე გაიმეორა მძღოლის შეცვლით.
ბავშვებს მოეწონათ თამაში, სიამოვნებით ითამაშა. განიცადა სირთულე კაბელის ქვეშ იატაკზე შეხების გარეშე ცოცვისას. ამ თამაშის წყალობით ბავშვები სწავლობენ წესების დაცვას, ქცევის კონტროლის უნარს და თანატოლების ქმედებების ობიექტურად შეფასებას. ეს ყველაფერი აახლოებს მასწავლებელს ბავშვებთან და ეხმარება მათთან სანდო ურთიერთობის დამყარებაში. ასევე მნიშვნელოვანია გავითვალისწინოთ, რომ თამაშში მასწავლებელს შეუძლია უკეთ გაიცნოს თავისი მოსწავლეები, მათი შესაძლებლობები, ხასიათი და შემოქმედებითი შესაძლებლობები. ეროვნული ტრადიციები ვითარდება და იხვეწება.
პუბლიკაციები თემაზე:
ვიზუალური ხელოვნების გაკვეთილის შეჯამება საშუალო ასაკის ბავშვებისთვის "კატა წვიმაში"ვიზუალური ხელოვნების გაკვეთილის შეჯამება საშუალო ასაკის ბავშვებისთვის "კატა წვიმაში" მიზნები: საგანმანათლებლო: ჩამოყალიბება.
კატამ მურლიკა-ვესელჩაკმა ბიჭები თავის ადგილზე მიიწვია. მუსიკალური და ფიზიკური აღზრდის გართობა მეორე უმცროსი ჯგუფისთვისკატამ მურლიკა-ვესელჩაკმა ბიჭები თავის ადგილზე მიიწვია. მუსიკალური და ფიზიკური აღზრდის გასართობი მე-2 უმცროსი ჯგუფისთვის. მიზანი: პოზიტიური ემოციების განვითარება.
"ლეოპოლდ კატა და თაგვები". 8 მარტისადმი მიძღვნილი დღესასწაულის სცენარი საშუალო ჯგუფის ბავშვებისთვის"ლეოპოლდ კატა და თაგვები" სადღესასწაულო სცენარი, რომელიც ეძღვნება 8 მარტს MBDOU-ს საშუალო ჯგუფის ბავშვებისთვის "საბავშვო ბაღი No5 ხელოვნება. ზელენჩუკსკაია".
მათემატიკური თამაში - ზღაპარი მე-2 უმცროსი ჯგუფის ბავშვებისთვის.ფერადი ზღაპარი. მიზანი: "დიდი - პატარა" ცნებების კონსოლიდაცია, ფერები - ყვითელი, მწვანე, წითელი, ლურჯი. მასალა. სათამაშოები ან.
გარე თამაში "თაგვები ცეკვავენ მრგვალ ცეკვაში" მეორე უმცროს ჯგუფშიპრიორიტეტული საგანმანათლებლო სფერო: ფიზიკური განვითარება. მიზნები: საგანმანათლებლო: ბავშვებში განუვითაროს სიტყვის შესაბამისად მოძრაობის უნარი.
8 მარტს დღესასწაულის სცენარი უფროსი ჯგუფის "ბასილიო კატა და ალისა მელა" ბავშვებისთვისკატა ბასილიო და მელა ალისა 2017 წლის 8 მარტი უფროსი გრ. 8 მარტის ხელოვნების სცენარი. გრ. წამყვანი გამოდის დარბაზში მუსიკის ფონზე წამყვანი: გამარჯობა.
სამიზნე. ვასწავლოთ ბავშვებს მარტივად, ფეხის თითებზე სირბილი, ერთმანეთთან შეჯახების გარეშე;
ნავიგაცია სივრცეში, შეცვალეთ მოძრაობები მასწავლებლის სიგნალით.
აღწერა. ბავშვები სხედან სკამებზე ან სკამებზე. ეს არის თაგვები ხვრელებში. IN
ოთახის ან პლატფორმის მოპირდაპირე მხარეს კატა ზის, რომლის როლსაც ასრულებს
მასწავლებელი კატას ეძინება (თვალებს ხუჭავს) და თაგვები მთელ ოთახში იფანტებიან. მაგრამ აქ
კატა იღვიძებს, იჭიმება, მეოვება და იწყებს თაგვების დაჭერას. თაგვები სწრაფად გარბიან
და დაიმალეთ ხვრელებში (დაიკავეთ მათი ადგილები). კატა დაჭერილ თაგვებს სახლში მიჰყავს. როცა
დანარჩენი თაგვები დაიმალება მათ ნახვრეტებში, კატა ისევ დადის ოთახში, შემდეგ ბრუნდება
დაბრუნდა თავის ადგილზე და იძინებს.
გაიქეცით, თაგვებო, კატას ღრმად სძინავს!
განხორციელების ინსტრუქციები. თაგვებს შეუძლიათ ხვრელების გარეთ გაქცევა მხოლოდ მაშინ, როცა კატა
დახუჭავს თვალებს და იძინებს და უბრუნდება ხვრელებს, როდესაც კატა იღვიძებს და მიასხამს.
მასწავლებელი ზრუნავს, რომ ყველა თაგვი ამოიწუროს და რაც შეიძლება შორს გაიფანტოს მინებიდან.
მინკები, სკამების გარდა, შეიძლება იყოს თაღები მცოცავისთვის, შემდეგ კი ბავშვები - თაგვები -
გამოვიდნენ მათი ხვრელებიდან. როდესაც თაგვები დაბრუნდებიან, მათ შეუძლიათ უბრალოდ
გაიქეცით თქვენი სკამის ან თაღის უკან და დაიმალეთ, ჩაკეცეთ მათ უკან.
შაგი ძაღლი
სამიზნე. ასწავლეთ ბავშვებს ტექსტის შესაბამისად მოძრაობა, სწრაფად შეცვალონ მიმართულება
მოძრაობა, სირბილი, მცდელობა, რომ მჭერმა არ დაიჭიროს და უბიძგებს.
აღწერა. ბავშვები სხედან ან დგანან დარბაზის ან სათამაშო მოედნის ერთ მხარეს. ერთი
ბავშვი მოპირდაპირე მხარეს, ხალიჩაზე, თავს ძაღლად ეჩვენება. ბავშვები
ბრბო ჩუმად უახლოვდება მას და ამ დროს მასწავლებელი ამბობს:
აქ წევს შაგიანი ძაღლი,
თათებში ჩაფლული ცხვირით,
ჩუმად, ჩუმად იტყუება,
ის ან ძინავს ან სძინავს.
მივედით მასთან და გავაღვიძოთ
და ვნახოთ: "იქნება რამე?"
ბავშვები ძაღლს უახლოვდებიან. როგორც კი მასწავლებელი დაასრულებს კითხვას
ლექსი, ძაღლი ხტება და ხმამაღლა ყეფს. ბავშვები გარბიან, ძაღლი მისდევს და
ცდილობს ვინმეს დაჭერას და მასთან მიყვანას. როცა ყველა ბავშვი იმალება, ძაღლი
თავის ადგილზე ბრუნდება და ისევ ხალიჩაზე წევს.
ძაღლი არ დაგვიჭერს!
განხორციელების ინსტრუქციები. ადგილი, სადაც არის ძაღლი და ადგილი, სადაც ბავშვები გარბიან,
უნდა იყოს განლაგებული ერთმანეთისგან უფრო მოშორებით ისე, რომ ადგილი ჰქონდეს სირბილისთვის.
მასწავლებელი ზრუნავს, რომ ბავშვები ძაღლს არ შეეხონ მასთან მიახლოებისას და არა
ერთმანეთს უბიძგებდნენ, გარბოდნენ მისგან.
ტიმოფეევა ე.ა. გარე თამაშები ბავშვებთან უმცროსი სკოლის ასაკი: სახელმძღვანელო პედაგოგებისთვის / E.A. ტიმოფეევა. – მ.: განათლება, 1986. – 67გვ.
ირინა ფედიანინა
გარე თამაშების ბარათების ინდექსი უმცროსი ჯგუფის ბავშვებისთვის
ბარათი 1
გარე თამაში "კატა და თაგვი"
საიტის ერთ მხარეს „თაგვების“ სახლი შემოღობილია. მოპირდაპირე მხარეს, შერჩეული ბავშვი "კატა" ზის სკამზე.
ინსტრუქტორი:კატა თაგვებს იცავს, თითქოს სძინავს (კატას თვალები დახუჭული აქვს).
"თაგვები" გარბიან სახლიდან და კატის წინ გარბიან.
ინსტრუქტორი:თაგვივით ჩუმად ნუ იქნები, კატას არ გააღვიძებ.
კატა ახელს თვალებს, გარბის „თაგვებს“ და იჭერს მათ. დაჭერილი ბავშვები - "თაგვები" - დამარცხებულებად ითვლებიან და სხედან ტანვარჯიშის სკამზე. თამაში მეორდება 2-3 ჯერ.
ნაწილი III:ფეხის თითებზე სიარული სვეტში ერთი ხელით ქამარზე.
ბარათი 2
გარე თამაში "ხოჭოები"
ინსტრუქტორის ტამბურის ხმაზე: "ბოზები გაფრინდნენ!" ბავშვები დარბიან, ზუზუნებენ, ხელები ზურგს უკან, დარბიან მთელ დარბაზში. ინსტრუქტორი: "წვიმა!" "ბუგები" წევენ ზურგზე და აკეთებენ ნებაყოფლობით მოძრაობებს ხელებითა და ფეხებით. ინსტრუქტორი: "შეცდომები გაფრინდნენ!" ბავშვები ადგებიან. თამაში მეორდება 2-3 ჯერ.
ნაწილი III:დადიხარ სვეტში, რათა ნახოთ, ვის შეუძლია მშვიდად გავლა.
ბარათი 3
გარე თამაში "შაგი ძაღლი"
ერთ ბავშვს ანიჭებენ ძაღლს, რომელიც მოედნის ბოლოს სკამზე ზის და თავს სძინავს (თვალებს ხუჭავს). ყველა ბავშვი მიდის ძაღლთან სათამაშო მოედნის მოპირდაპირე მხრიდან ხაზის უკან და ეუბნება:
აქ წევს შაგიანი ძაღლი,
მან ცხვირი თათებში ჩარგო.
ჩუმად, ჩუმად იტყუება,
ან სძინავს ან სძინავს,
მოდით მივუახლოვდეთ მას
და ჩვენ მოვისმენთ მის სუნთქვას.
ამ სიტყვების შემდეგ ძაღლი იღვიძებს და დარბის, ყეფს, ბავშვების უკან. ბავშვები ხაზს მიღმა გარბიან. თამაში მეორდება 2-3 ჯერ.
ნაწილი III:დადის სვეტში, ერთ დროს, ინსტრუქტორის უკან, რომელსაც ხელში ლეკვი ჰყავს.
ბარათი 4
გარე თამაში "ჩიტები ბუდეებში"
დარბაზის ერთ მხარეს არის განლაგებული რგოლები - ეს არის ბუდეები, რომლებშიც ფრინველები ცხოვრობენ.
ინსტრუქტორი:მოდით ვიფრინოთ!
ბავშვებს რგოლები ამოეწურებათ და დარბაზში დარბიან, ჩიტების ფრენის იმიტაციით.
ინსტრუქტორი:ტოტიდან ტოტზე ხტუნვა.
ბავშვები ხტებიან ორ ფეხზე.
ინსტრუქტორი:მარცვლებს კრეფენ და წყალს სვამენ.
ბავშვები ძირს სხდებიან, ბაძავენ პეკინს და სვამენ წყალს.
ინსტრუქტორი:ჩიტები თავიანთ ბუდეებში!
ბავშვები დარბიან და სხედან თავიანთ ბუდეებში.
თამაში მეორდება 2-3 ჯერ.
ნაწილი III:ერთ დროს სვეტში სიარული.
ბარათი 5
გარე თამაში "დაიჭირე ბურთი"
ბავშვები სხედან ან დგანან დარბაზის ერთ ბოლოში. ინსტრუქტორი ბავშვების გვერდით დგას და ხელში ბურთების კალათა უჭირავს. ინსტრუქტორი კალათიდან ასხამს ბურთებს, ბავშვები დარბიან მათ უკან და იჭერენ. ბავშვები დაჭერილ ბურთებს აბრუნებენ კალათაში, რომელსაც ინსტრუქტორი უჭირავს ბავშვის გაშლილი მკლავის დონეზე.
თამაში მეორდება 2-3 ჯერ.
ნაწილი III: ინსტრუქტორის უკან წრეში სიარული.
ბარათი 6
გარე თამაში "ბუშტი".
ბავშვები დგანან ინსტრუქტორთან ერთად პატარა წრეში და ამბობენ: "გაბერე, ბუშტი, გაბერე დიდი, დარჩი ასე და არ აფეთქო!" დაიწყეთ დაშლა დიდ წრეში.
შემდეგ სიტყვებით: "ის გაფრინდა, გაფრინდა, გაფრინდა და შეეხო ყლორტს!" ბავშვები წრეში დარბიან ერთი მიმართულებით.
სიტყვებით: „შ-შ-შ-შ-შ“ ბავშვები ჩერდებიან, სკუპდებიან და მკლავებს აშვებენ.
თამაში მეორდება სირბილის მიმართულების ცვლილებით 2-3-ჯერ.
ნაწილი III:ინსტრუქტორი "გველის" უკან გასეირნება ობიექტებს შორის.
ბარათი 7
გარე თამაში "თვითმფრინავები"
ბავშვები სხედან სკამებზე.
ინსტრუქტორი:თვითმფრინავში ავედით! (ადექი და გადადგი ნაბიჯი წინ) ჩართე ძრავები! (შეასრულეთ წრიული მოძრაობები ხელებით წინ, იდაყვებით მოხრილი).
ინსტრუქტორი:მოდით ვიფრინოთ!
ბავშვებმა ხელები გვერდებზე გაშალეს მხრების დონეზე და გარბიან სხვადასხვა მიმართულებით.
ინსტრუქტორი:სადესანტო!
ბავშვები თავიანთ ადგილებს იკავებენ.
თამაში მეორდება 2-3 ჯერ.
ნაწილი III:ინსტრუქტორის უკან სიარული, საგნების (კუბების) გადადგმა.
ბარათი 8
გარე თამაში "მატარებელი"
ბავშვები ერთმანეთის მიყოლებით დგანან, ინსტრუქტორი წინ არის ლოკომოტივი, ბავშვები ეტლები. ლოკომოტივი უბერავს სასტვენს და მატარებელი იწყებს მოძრაობას ჯერ ნელა, შემდეგ აჩქარებს (სირბილი იცვლება ნელიდან სწრაფამდე).
ინსტრუქტორი: გაჩერდი!
ბავშვები ჩერდებიან და ამბობენ: "ჩუჰ-ჩუხ-ჩუხ!"
გაჩერებაზე შეგიძლიათ ამოიღოთ სოკო, კენკრა, ყვავილები და გაისეირნოთ.
თამაში მეორდება 2-3 ჯერ.
ნაწილი III:მშვიდად იარეთ ინსტრუქტორის უკან.
ბარათი 9.
გარე თამაში "მზე და წვიმა"
იატაკზე ფერადი ქაღალდისგან ამოჭრილი გუბეებია. ბავშვები მიჰყვებიან ინსტრუქტორს.
ინსტრუქტორი:მზე!
ბავშვები მშვიდად დადიან სათამაშო მოედანზე და სეირნობენ.
ინსტრუქტორი:წვიმა! (ბავშვები დარბიან დარბაზში, ხტებიან გუბეებზე).
როგორც კი ინსტრუქტორი ქოლგას ხსნის, ყველა ბავშვი დარბის ინსტრუქტორთან ქოლგის ქვეშ და უსმენს წვიმის წვეთს და ჩუმად ეუბნება: „ჩაწვეთეთ, წვეთეთ, წვეთეთ, წვეთეთ“.
თამაში მეორდება 2-3 ჯერ.
ნაწილი III: მშვიდად სიარული წრეში ინსტრუქტორის უკან.
ბარათი 10.
გარე თამაში "კიტრი, კიტრი"
არჩეულია ერთი ბავშვი - ეს არის მაუსი. სპორტული დარბაზის ბოლოს სკამზე ზის.
დარბაზის მოპირდაპირე მხარეს არის შემოღობილი ბოსტანი, დანარჩენი ბიჭები კი კიტრია.
ბავშვები - "კიტრი" სიტყვებით მიდის თაგვისკენ:
კიტრი, კიტრი,
ნუ მიდიხარ ამ ბოლომდე:
იქ თაგვი ცხოვრობს და კუდს მოგკბენს.
ამ სიტყვების შემდეგ „თაგვი“ გარბის „კიტრების“ შემდეგ, ეს უკანასკნელნი გარბიან „თაგვისგან“ თავიანთ ბაღში. ვისაც თაგვი დაიჭერს, მის ადგილს იკავებს.
თამაში მეორდება 2-3 ჯერ სხვა მაუსით.
ნაწილი III:სვეტში სიარული ყველაზე სწრაფი ბავშვის - "თაგვის" უკან.
ბარათი 11.
გარე თამაში "ბეღურები და კატა"
ერთ-ერთი ბავშვი კატად არის დანიშნული, ის ზის დარბაზის ბოლოს სკამზე.
დანარჩენი ბავშვები ბეღურები არიან დარბაზის მოპირდაპირე მხარეს.
ინსტრუქტორი:ბეღურები გაფრინდნენ!
ბავშვები დარბიან, მკლავებს აქნევენ, ჩიტების ფრენის იმიტაცია.
ინსტრუქტორი:ტოტიდან ყლორტზე ვხტები, მარცვლებს ვწურავ, წყალს ვსვამ.
ბავშვები ხტუნაობენ ორ ფეხზე, იჯდებიან, ირგვლივ იყურებიან.
ინსტრუქტორი: კატა!
"ბეღურა" ბავშვები "კატას" სათამაშო მოედნის თავიანთ მხარეს გარბიან.
თამაში მეორდება სხვა კატასთან.
ნაწილი III:
მჯდომარე თამაში "ცხოველის ხმა"
ინსტრუქტორი:ცხენი.
ბავშვები: იგო-გო, იგო-გო, იგო-გო.
ინსტრუქტორი:ძაღლი.
ბავშვები:ავ-ავ, ავ-ავ.
ინსტრუქტორი: ძროხა.
ბავშვები:მუ-ოო, მუ-ოო.
ინსტრუქტორი:კატა.
ბავშვები:მიაუ, მეუ, მეუ.
ინსტრუქტორი: ბატები.
ბავშვები: გა-ჰა-გა-გა.
ბარათი 12.
გარე თამაში "ჰერონი და ბაყაყები"
საიტის შუაში არის თოკის წრე - ეს არის ჭაობი. ბავშვები სხედან წრეში, ბაყაყებივით მოკალათებულები, ერთი ბავშვი, ყანჩა, წრიდან შორს დგას.
ინსტრუქტორი: პატარა ბაყაყები!
ბავშვები ხტებიან წრიდან და ხტებიან სათამაშო მოედანზე მისგან არც თუ ისე შორს.
ინსტრუქტორი: ჰერონ!
ბავშვები სწრაფად უნდა გადახტეს წრეში, ყანჩა კი დადის, მაღლა ასწევს მუხლებს და ეძებს ბაყაყებს. წრის ირგვლივ შემოვლით, ყანჩა მიდის თავის ადგილზე.
თამაში მეორდება 2-3 ჯერ.
ნაწილი III:
მჯდომარე თამაში "იპოვე ბაყაყი"
ინსტრუქტორი აჩვენებს პატარა ბაყაყის სათამაშოს და ეპატიჟება ბავშვებს თვალები დახუჭონ. ბავშვები თვალებს ხუჭავენ, ინსტრუქტორი კი სწრაფად მალავს სათამაშოს. ინსტრუქტორის ბრძანებით: "გახსენი თვალები!" ბავშვები თვალებს ახელენ და ბაყაყის ძებნას იწყებენ. ვინც პირველად იპოვის სათამაშოს, მიაქვს ინსტრუქტორს.
თამაში მეორდება 2-3 ჯერ.
ბარათი 13.
გარე თამაში "მგელი და ბავშვები"
ინსტრუქტორი ბავშვებს ახსენებს ზღაპარს „მგელი და შვიდი თხა“: არავის გაუღოთ კარები. თორემ შეიძლება მგელი მოვიდეს და ბავშვები წაიყვანოს.
იატაკზე დიდი რგოლია - ეს არის ბავშვების სახლი. მგლის როლის შესასრულებლად ერთ ბავშვს ირჩევენ, დანარჩენები ბავშვები არიან. ბავშვები ჰოოპში დგანან, მგელი კი მათგან არც თუ ისე შორს დგას.
ინსტრუქტორი: დედა თხა ქალაქში წავიდა რძის მოსაპოვებლად, მგელმა კი გაიგო, რომ ბავშვები მარტო დარჩნენ და გადაწყვიტა მათთან სტუმრობა.
მგელი ბავშვების სახლს უახლოვდება, აკაკუნებს და წვრილი ხმით ამბობს: თხებო, ბავშვებო, გააღეთ კარი, გააღეთ კარი, დედაშენი მოვიდა და რძე მოუტანა.
ბავშვები (ერთხმად): მგელი ხარ და არა ჩვენი დედა, წადი, ჩვენ კარს არ გაგაღებთ!
მგელი ტოვებს (ჰუპის უკან დგას).
ბავშვებმა დაინახეს, რომ მგელი წავიდა, კარი გააღეს და სასეირნოდ გამოვიდნენ (მთელი ტერიტორია დარბოდნენ).
ინსტრუქტორი:მგელმა დაინახა, რომ ბავშვები მარტო დადიოდნენ და მათზე ნადირობა დაიწყო.
მგელი გარბის ბავშვებს: ვინც დაიჭერს, მგელი ხდება.
თამაში მეორდება 2-3 ჯერ.
ნაწილი III:
მჯდომარე თამაში "აჩვენე ცხოველების ჩვევები".
ბარათი 14.
გარე თამაში "ბაყაყების გადატანა".
ინსტრუქტორი ბავშვებს ორ გუნდად ყოფს. თითოეული გუნდი ერთმანეთის პირისპირ 5-6 მეტრის მანძილზე დგას რიგში. ბიჭები ძირს იდგნენ, ხელები მუხლებზე დაადო. ინსტრუქტორის სიგნალზე: "წინ!" ორივე გუნდის ბიჭები ბაყაყებივით წინ ხტებიან და ცდილობენ პირველები დადგეს იმ ხაზზე, სადაც მეტოქეები იყვნენ. ჯგუფი, რომლის წევრებიც მოპირდაპირე მხარეს ყველაზე სწრაფად დგანან, იმარჯვებს.
თამაში მეორდება 2-ჯერ.
ნაწილი III:წრეში სათითაოდ სეირნობა.
ბარათი 15.
გარე თამაში "ნაკადული".
იატაკზე ორი ხაზია დახატული ან 20-30 სმ სიგანის თოკებიდან გაყვანილი ან გაყვანილი.
ბავშვებმა ორივე ფეხით უნდა გადახტეს ნაკადულზე. ინსტრუქტორი არეგულირებს ნაკადის სიგანეს ბავშვების ფიზიკური შესაძლებლობებიდან გამომდინარე.
თამაში მეორდება 2-ჯერ.
ნაწილი III:მოსიარულე "გველი" სვეტში, სათითაოდ, ინსტრუქტორის უკან, კუბებს შორის.
ბარათი 16.
გარე თამაში "ცხენები".
ინსტრუქტორი ბავშვებს ანაწილებს წყვილებად: ერთი ცხენი, მეორე მხედარი. ცხენს აკრავენ სადავეებს (თოკი, თოკი ან ხტომა, გადაჰყავთ მკლავების ქვეშ. მოთამაშეები რიგდებიან ერთ ხაზზე. ინსტრუქტორის სიგნალზე: „რბოლა იწყება!“ ცხენით უნდა გასეირნება საპირისპირო მიმართულებით. ტერიტორიის კიდეზე და უკან დაბრუნება წყვილი, რომელმაც მოახერხა დავალების შესრულება, გამარჯვებულად ცხადდება სხვებზე სწრაფად.
ნაწილი III:სიარული წყვილებში, წინ უსწრაფესი ცხენი და ცხენი.
ბარათი 17.
გარე თამაში "კურდღელი და სტაფილო".
იატაკზე დახატულია დიდი წრე, რომლის დიამეტრი 3-4 მეტრია. წრეში მოთავსებულია 10 კენჭი - ეს არის სტაფილო, წრე კი ბოსტანი. არჩეულია დარაჯი, ყველა სხვა მოთამაშე კურდღელია. ინსტრუქტორის სიგნალით, კურდღლებმა უნდა სცადონ, ორ ფეხზე ხტუნაობით, მოიპარონ სტაფილო. დარაჯს უფლება აქვს სირბილისა და კურდღლების დაჭერა მხოლოდ წრეში. როდესაც 5 ფრინველს დაიჭერენ, ირჩევენ ახალ მცველს.
თამაში გრძელდება 2-3 ჯერ.
ნაწილი III: დარაჯის უკან გასეირნება, რომელმაც ყველაზე მეტი კურდღელი დაიჭირა.
ბარათი 18.
თამაში "რქიანი თხა" აქტიურია.
ინსტრუქტორი ბავშვებს უჩვენებს სად არის მათი სახლი, სად შეიძლება დაიმალონ დაჭერის გარეშე. რის შემდეგაც ინსტრუქტორი ასახავს თხას, საჩვენებელი თითები რქების მსგავსად თავისთან ახლოს. ის უახლოვდება ბავშვებს და ეუბნება:
რქიანი თხა მიჰყვება პატარა ბიჭებს.
ფეხებს აკრავენ, თვალებს ტაშს უკრავენ.
ვინც არ ჭამს ფაფას და არ სვამს რძეს -
მე მას ავხორცებ, მე მას მოვკარი, მე მას ვეფერები!
ბავშვები სახლში გარბიან, ინსტრუქტორი კი მათ დაჭერას ცდილობს.
თამაში მეორდება 2-3-ჯერ, ერთ-ერთ ბავშვს ირჩევენ თხის როლის შესასრულებლად.
ნაწილი III:სიარული სვეტში, ერთ დროს, წრეში ყველაზე სწრაფი თხის უკან.
p/i „იპოვე შენი პარტნიორი“
სამიზნე:
თამაშის მიმდინარეობა:სათამაშოდ საჭიროა ორ ფერის ცხვირსახოცი (ბავშვების რაოდენობის მიხედვით) (ხელსახოცების ნახევარი ერთი ფერისაა, დანარჩენი სხვა). თითოეული მოთამაშე იღებს თითო ცხვირსახოცს. მასწავლებლის სიგნალით, ყველა ბავშვი იფანტება, ცდილობს დაიკავოს დარბაზის მთელი ტერიტორია (სათამაშო მოედანი). სიტყვებზე "იპოვე წყვილი!" ან მუსიკის დასაწყისი, ბავშვები იმავე ფერის ცხვირსახოცებით დგანან წყვილებში. თუ ბავშვი ვერ პოულობს პარტნიორს, მოთამაშეები ამბობენ: "ვანია (კოლია, ოლია), არ იყვირე, სწრაფად აირჩიე წყვილი!"
p/i "მანქანები"
სამიზნე:ისწავლეთ სიგნალზე რეაგირება.
თამაშის მიმდინარეობა:თითოეული მოთამაშე იღებს საჭეს (მუყაო ან პლაივუდი). მასწავლებლის სიგნალზე (მწვანე დროშის აწევა) ბავშვები ყველა მიმართულებით იფანტებიან, რათა ხელი არ შეუშალონ ერთმანეთს. სხვა სიგნალზე (წითელი დროშა აწიეთ), მანქანები ჩერდებიან. თამაში მეორდება.
p/i "მოდით ვიპოვოთ პატარა ბეღურა"
სამიზნე:დაისვენეთ ფიზიკური დატვირთვის შემდეგ.
თამაშის მიმდინარეობა:მოთამაშეები თვალებს დახუჭავენ, მასწავლებელი კი პატარა ბეღურას სათამაშო მოედანზე მალავს. სიგნალზე ბავშვები თვალებს ახელენ, მშვიდად დადიან სათამაშო მოედანზე და ეძებენ მას. ვინც იპოვა, აიღებს, თამაში ისევ მეორდება
p/i "თვითმფრინავები"
სამიზნე:გააუმჯობესეთ სივრცეში ორიენტაციის სიზუსტე.
თამაშის მიმდინარეობა:ბავშვები დარბაზის სხვადასხვა მხარეს რამდენიმე სვეტად დგანან. თითოეული სვეტის ადგილი მითითებულია ობიექტით (კუბი, ქინძისთავი, წამლის ბურთი). მოთამაშეები ასახავს პილოტებს. მასწავლებლის სიგნალზე: "ფრენისთვის!" - ბავშვები ასრულებენ წრიულ მოძრაობებს მოხრილი ხელებით მკერდის წინ - "ჩართეთ ძრავები". შემდეგ სიგნალზე: "წავიდეთ!" - ბავშვები ხელებს გვერდებზე ასწევენ და გარბიან - "დაფრინავენ" სხვადასხვა მიმართულებით დარბაზში. სიგნალზე: "დაშვება!" - ბავშვები - "თვითმფრინავები" პოულობენ ადგილს (მათ კუბთან) და რიგდებიან სვეტებად.
p/i "კიტრი, კიტრი…."
სამიზნე:გაიმაგრეთ ფეხის კუნთები და განავითარეთ რიტმის გრძნობა.
თამაშის მიმდინარეობა:დარბაზის ერთ მხარეს არის მასწავლებელი (ხაფანგი), მეორე მხარეს ბავშვები. ორ ფეხზე ხტუნვით უახლოვდებიან ხაფანგს. მასწავლებელი ამბობს:
კიტრი, კიტრი,
ნუ მიდიხარ ამ ბოლომდე
იქ თაგვი ცხოვრობს
ის კუდს მოგკბენს.
ბავშვები გარბიან ჩვეულებრივი ხაზის მიღმა და მასწავლებელი მათ ასწრებს. მასწავლებელი ტექსტს ისეთი რიტმით წარმოთქვამს, რომ ბავშვებმა თითოეულ სიტყვაზე ორჯერ გადახტეს.
p/i "ბეღურები და კატა"
სამიზნე:განავითარეთ სისწრაფე და სისწრაფე.
თამაშის მიმდინარეობა:"კატა" მდებარეობს დარბაზის (პლატფორმის) ერთ მხარეს, ხოლო ბავშვები - "ბეღურები" - მეორე მხარეს.
ბავშვები - "ბეღურები" მასწავლებელთან ერთად უახლოვდებიან "კატას", რომელიც ამბობს:
კნუტი, კნუტი, სასრიალო მოედანი,
კიტის აქვს პატარა შავი კუდი,
ის ლოგინზე წევს
ვითომ ეძინა.
სიტყვებზე "თითქოს სძინავს", "კატა" წამოიძახებს: "მიუ!" - და იწყებს "ბეღურების" დაჭერას, რომლებიც მისგან გარბიან თავიანთ სახლში (ხაზს მიღმა).
m/n "სად დაარტყი?"
სამიზნე:გამოიმუშავეთ ყურადღება და ორგანიზებულობა.
თამაშის მიმდინარეობა:ბავშვები წრეში დგანან (ან სხედან). მძღოლი შუაში მიდის და თვალებს ხუჭავს. მასწავლებელი ჩუმად დადის ბავშვების უკან წრეში, ჩერდება ერთ-ერთ ბავშვთან, ურტყამს ჯოხს და ბავშვს ხელში უსვამს, განზე დგას და ამბობს: "დროა!" წრეში მდგარმა უნდა გამოიცნოს სად დააკაკუნეს და მივიდეს მას, ვისაც ჯოხი აქვს დამალული. გამოცნობის შემდეგ ის იკავებს ბავშვის ადგილს, რომელსაც ჯოხი ჰქონდა, რომელიც ხდება მძღოლი. თუ ბავშვი სწორად ვერ გამოიცნობს, მაშინ ისევ მართავს. თუ მეორედ შეცდა, მაშინ ახალ მძღოლს ირჩევენ. ბავშვები უნდა იყვნენ ჩუმად თამაშის დროს.
p/i "დათვთან ტყეში"
სამიზნე:ასწავლეთ ბავშვებს გადაადგილება ტექსტის შესაბამისად, სწრაფად შეცვალეთ მოძრაობის მიმართულებები.
თამაშის მიმდინარეობა:დარბაზის (ადგილის) ერთ მხარეს გავლებულია ხაზი - ეს არის ტყის პირას. ხაზს მიღმა, 2-3 ნაბიჯის მანძილზე, გამოკვეთილია ადგილი დათვის. დარბაზის მოპირდაპირე ბოლოში ბავშვებისთვის განკუთვნილია "სახლის" ხაზი. მასწავლებელი ნიშნავს ერთ-ერთ მოთამაშეს დათვს (შეგიძლიათ აირჩიოთ დათვლის რითმა), დანარჩენი მოთამაშეები ბავშვები არიან, ისინი სახლში არიან.
მასწავლებელი ამბობს: "წადი სასეირნოდ". ბავშვები მიდიან ტყის პირას, კრეფენ სოკოს - მიბაძავენ შესაბამის მოძრაობებს - და ამბობენ:
"დათვთან ტყეში
მე ვიღებ სოკოს და კენკრას,
მაგრამ დათვს არ სძინავს
და ის ღრიალებს ჩვენზე.”
დათვი წუწუნით დგება, ბავშვები გარბიან. დათვი ცდილობს მათ დაჭერას (შეხებას). ის დაჭერილ ბავშვს თავის "ბორში" მიჰყავს. თამაში განახლდება. მას შემდეგ, რაც დათვი 2-3 ბავშვს დაიჭერს, სხვა დათვს ნიშნავენ ან ირჩევენ.
p/i "კატა და თაგვები"
სამიზნე:გააძლიერეთ ტანვარჯიშის სკამზე გადადგომა ან მის ქვეშ სეირნობა.
თამაშის მიმდინარეობა:დარბაზის ერთ მხარეს იატაკის დონიდან 50 სმ სიმაღლეზე დაჭიმული თასები სკამებზე ან სადგომებზე დგას - ეს არის თაგვების სახლი. თაგვების სახლიდან რაღაც მოშორებით არის კატა (ბავშვი კატის ქუდში) სკამზე.
მასწავლებელი ამბობს:
ვინ იცავს თაგვებს?
ვითომ ეძინა.
ბავშვები სრიალებენ სლატების (ან თოკების) ქვეშ, დგებიან და დარბიან ყველა მიმართულებით.
მასწავლებელი ამბობს:
გაჩუმდით, თაგვებო, ხმას ნუ იღებთ
და ნუ გააღვიძებ კატას.
ბავშვები - "თაგვები" ადვილად, ცდილობენ არ ხმაურობენ, დარბიან მთელ დარბაზში. 20-25 წამის შემდეგ მასწავლებელი იძახის: "კატამ გაიღვიძა!" მძღოლი არის „კატა“, ყვირის: „მიაუ!“ და გარბის „თაგვების“ შემდეგ, ისინი იმალებიან „ხვრელებს“ (ისინი სრიალებენ ღეროების ქვეშ და ხვრელებს შეუფერხებლად ეშვებიან). თამაში რამდენჯერმე მეორდება. სხვა ბავშვს ირჩევენ როლის შესასრულებლად.
p/i "იპოვე შენი ფერი"
სამიზნე:სივრცითი და ვიზუალური ორიენტაციის განვითარება.
თამაშის მიმდინარეობა:მოთამაშეები კორტზე არიან მრავალფერადი ლენტებით ხელში. საიტის სხვადასხვა ნაწილში იატაკზე 4 რგოლია გამოსახული დროშებით ცენტრში, რომელთა ფერები შეესაბამება ლენტების ფერებს. ბრძანებით "STEP MARCH!" ბავშვები სათამაშო მოედანზე ყველა მიმართულებით დადიან და ბრძანებით "იპოვე შენი ფერი!" წრეში წრეში წრეში საკუთარი ფერის დროშებით. თამაში მეორდება 3-4 ჯერ, მასწავლებელი ცვლის დროშების ადგილს და აღნიშნავს ყურადღებიან მოთამაშეებს.
p/i "ლოვიშკი"
სამიზნე:ბავშვებში განვითარდეს ოსტატობა და ინტელექტი.
თამაშის მიმდინარეობა:ბავშვები დარბაზის ერთ მხარეს არიან ჩვეულებრივი ხაზის უკან. მათ ეძლევათ დავალება: გაიქცნენ შემდეგ პირობით ხაზზე (დარბაზის მეორე მხარეს), რათა დარბაზის ცენტრში მყოფ მძღოლს არ ჰქონდეს დრო, ვინმეს შეურაცხყოფა მიაყენოს. მასწავლებლის სიტყვების შემდეგ: "ერთი, ორი, სამი - გაიქეცი!" - ბავშვები მეორე მხარეს გარბიან. ის, ვისაც ხაფანგი შეეხო, ჩავარდნილად ითვლება და განზე გადადის. ორი გარბენის შემდეგ, დაჭერილთა დათვლა ხდება და სხვა მძღოლი ირჩევა.
m/n "გამოიცანი სად არის დამალული?"
სამიზნე:გამოიმუშავეთ ყურადღება და ორგანიზებულობა.
თამაშის მიმდინარეობა: დამალეთ სათამაშო და აღწერეთ მისი გარეგნობა თქვენს შვილს. მაგალითად: „ყვითელი; სხეული მრგვალია; თავი მრგვალია; წვერი ბასრია." (ქათამი.) თუ რომელიმე ბავშვი გამოიცნობს რას ან ვის აღწერდით, თქვენ აძლევთ მას დამალულ საგანს.
როდესაც ჯგუფის ბავშვები სწავლობენ საგნების გამოცნობას სიტყვიერი აღწერებიდან, ისინი თავად მალავენ და აღწერენ საგანს. ზრდასრული მათ ორ ჯგუფად ყოფს. სხვადასხვა ჯგუფის ბავშვები რიგრიგობით აღწერენ სხვადასხვა ობიექტს მეორე ჯგუფს, რომელმაც უნდა გამოიცნოს რა ობიექტია.
თამაშის დივერსიფიკაცია შესაძლებელია საგნების „საოცარ ჩანთაში“ დამალვით და ბავშვს თხოვნით, რომ მას შემდეგ რაც სწორად გამოიცნობს, იპოვოს ეს ობიექტი შეხებით. .
p/i "ფერადი მანქანები"
სამიზნე:გამოიმუშავეთ ყურადღება და ორგანიზებულობა.
თამაშის მიმდინარეობა:ბავშვები ოთახის კედლებთან დგანან. ეს არის მანქანები ავტოფარეხში. თითოეულ მოთამაშეს ხელში უჭირავს დროშა (ბეჭედი, მუყაოს დისკი ლურჯი, ყვითელი ან მწვანე). მასწავლებელი დგას ოთახის ცენტრში მოთამაშეების პირისპირ, ხელში შესაბამისი ფერის სამი დროშა უჭირავს. ის აღმართავს 1 დროშას (ან შესაძლოა 2-ს ან სამივეს), ბავშვები, რომლებსაც ამ ფერის ობიექტი აქვთ, დარბიან სათამაშო მოედანზე, ბაძავენ მანქანის მართვას და რეკენ. როცა მასწავლებელი დროშას ჩამოაქვს, მანქანები ჩერდებიან, ტრიალებენ და თავიანთ ავტოფარეხებში მიდიან. შემდეგ მასწავლებელი აწევს სხვა ფერის დროშას და თამაში განახლდება.
m/n „გამოიცანი ვინ დარეკა“
სამიზნე:გაზარდეთ სმენის აპარატის აქტივობა.
თამაშის მიმდინარეობა:ბავშვები სხედან წრეში. ერთი ბავშვი დგას ან ზის წრის ცენტრში და ხუჭავს თვალებს. მასწავლებელი, ბავშვის სახელის დასახელების გარეშე, ხელით მიუთითებს მის უკან მჯდომ ერთ-ერთ ბავშვზე. ზევით ანიშნა ფეხზე დგება და ხმამაღლა ეძახის იმ ბავშვის სახელს, რომელიც წრეში ზის. თუ ბავშვმა გამოიცნო, ვინ დაურეკა, თვალებს ახელს და ადგილებს იცვლიან, ვინც მის სახელს უწოდებდა. თუ ის სწორად ვერ გამოიცნობს, მასწავლებელი სთხოვს, არ გაახილოს თვალები, არამედ მოუსმინოს, ვინ ამბობს მის სახელს.
p/i "ცხენები"
სამიზნე:საავტომობილო მოქმედებების კოორდინაციის ფორმა.
თამაშის მიმდინარეობა:ბავშვები იყოფიან ორ თანაბარ ჯგუფად: ზოგი ბავშვი თავს ცხენად აჩენს, ზოგიც - საქმროს. თითოეულ საქმროს აქვს გადახტომის თოკი. მასწავლებლის სიგნალით, "საქმროები" ატარებენ "ცხენებს" (ისინი სადავეებს ატარებენ - ხტომა თოკებს). მასწავლებლის შემდეგი ინსტრუქციის მიხედვით, ბავშვები ჯერ მოძრაობენ სასეირნოდ, აწევენ ფეხებს მუხლებში მაღლა, შემდეგ იწყებენ სირბილს (სხვადასხვა მიმართულებით), რათა ხელი არ შეუშალონ ერთმანეთს. გარკვეული პერიოდის შემდეგ „ცხენები“ ჩერდებიან, აცალკევებენ და მდელოზე უშვებენ, „საქმროებიც“ ისვენებენ. მასწავლებლის სიგნალით ბავშვები იცვლიან როლებს და კვლავ ასრულებენ სიარულისა და სირბილის სავარჯიშოებს. თამაში რამდენჯერმე მეორდება სხვადასხვა სათამაშო ნაკვთებით (ცხენები თივაზე, შეშაზე და ა.შ. მიდიან).
p/i "სალკი"
სამიზნე:განავითარეთ სიჩქარე და გააუმჯობესეთ რეაგირება ხმის სიგნალებზე.
თამაშის მიმდინარეობა:დათვლის რითმის მიხედვით ირჩევა მძღოლი („ტეგი“). პლატფორმა, რომელზეც ისინი თამაშობენ, პირობითად ჩამოყალიბებულია. ყველა იფანტება საიტის გარშემო, მძღოლი აცხადებს "მე ვარ ტეგი!" და იწყებს ყველა მოთამაშის დაჭერას. ვინც მიაღწევს და „შეეხება“ ხდება „ტეგი“, ხმამაღლა აცხადებს ამას და იწყებს მოთამაშეების დაჭერას. ჩვენ ვაგრძელებთ უსასრულოდ.
m/n „იპოვე და გაჩუმდი“
სამიზნე:განავითარეთ სივრცეში ორიენტაცია და გამძლეობის გრძნობა.
თამაშის მიმდინარეობა:ბავშვები სათამაშო მოედნის ერთ მხარეს დგანან მასწავლებლისკენ. მასწავლებლის სიგნალზე ისინი კედლისკენ მიბრუნდებიან. ამ დროს მასწავლებელი მალავს შარფს (ან სხვა რამეს). შემდეგ ბავშვები ახელენ თვალებს, შემობრუნდებიან და იწყებენ შარფის ძებნას. მპოვნელი ისე, რომ არ აჩვენოს, რომ უკვე იპოვა, უახლოვდება მასწავლებელს და ჩუმად ესაუბრება ყურში, სადაც იპოვა შარფი, და ადგილს იკავებს რიგში (ან ზის სკამზე ან სკამზე). თამაში გრძელდება მანამ, სანამ ბავშვების უმეტესობა იპოვის შარფს.
p/i "კურდღელი"
სამიზნე:ბავშვებში გუნდური მოძრაობის უნარის განვითარება; იპოვეთ თქვენი ადგილი საიტზე; ივარჯიშეთ ცოცვაზე, სირბილზე, ხტუნვაზე 2 ფეხზე.
თამაშის მიმდინარეობა:საიტის ერთ მხარეს ათავსებენ რგოლებს - კურდღლის გალიებს. მის წინ დგას სკამები, რომლებზედაც ვერტიკალურად არის მიბმული რგოლები. მოპირდაპირე მხარეს დგას სკამი – დარაჯის სახლი და მასწავლებელი ზის ამ სკამზე. სახლსა და კურდღლის გალიებს შორის არის მდელო. ბავშვები 3-4 კაციან მცირე ჯგუფებში ქმნიან წრეებს.
"კურდღლები სხედან გალიებში", - ამბობს მასწავლებელი და მცველის როლს ასრულებს; ბავშვები იჯდებიან. მასწავლებელი სათითაოდ უახლოვდება გალიებს და ათავისუფლებს „კურდღლებს“ სიტყვებით: „გაისეირნე, ჭამე ბალახი“. "კურდღლები" აძვრებიან რგოლებში და იწყებენ სირბილს და ხტუნვას.
ცოტა ხნის შემდეგ მასწავლებელი ამბობს: "გაიქეცი გალიებში!" "კურდღლები" გარბიან სახლში, თითოეული ბრუნდება თავის გალიაში და ისევ აძვრება რგოლში.
"კურდღელი" გალიაში რჩებიან მანამ, სანამ მცველი მათ ისევ არ გამოუშვებს.
p/i "მელა და ქათმები"
სამიზნე:გააძლიერე ტანვარჯიშის სკამიდან ხტომა.
თამაშის მიმდინარეობა:დარბაზის ერთ მხარეს არის "ქათამის კუპიურა" (შეგიძლიათ გამოიყენოთ ტანვარჯიშის სკამი). "ქათმის კუბოში" არის "ქათამი" სხედან "კვარცხლბეკზე". დარბაზის მოპირდაპირე მხარეს არის მელას "ხვრელი". ყველა თავისუფალი ფართი არის ეზო.
ერთ-ერთ მოთამაშეს მელა აქვს დანიშნული, დანარჩენი ბავშვები ქათმები არიან. მასწავლებლის სიგნალზე ქათმები ხტებიან ბუჩქიდან, დარბიან ეზოში, ფრთებს აქნევენ და მარცვლებს აკრავენ. სიგნალზე: "მელა!" - "ქათამები" გარბიან. „მელა“ ცდილობს „ქათმების“ დაჭერას. ის თავის ხვრელში მიჰყავს "ქათამს", რომელსაც დრო არ ჰქონდა გაქცევა. თამაში განახლდება. როცა „მელა“ 2-3 „ქათამს“ იჭერს, მეორე „მელას“ ირჩევენ.
p/i "ბურთი ბადეს მიღმა"
სამიზნე:ბურთის ბადეს გადაგდების უნარის გაძლიერება.
თამაშის მიმდინარეობა:თოკი ან ბადე გაჭიმულია ხეებს შორის ან ტანვარჯიშის სადგამებს შორის ბავშვის მკერდის დონეზე.
თოკის (ბადის) ორივე მხარეს მისგან 1 მეტრის დაშორებით ხაზებია გავლებული. ბავშვების ჯგუფები (4-6 კაცი თითოეულ მხარეს) ერთმანეთის მოპირდაპირე ხაზებზე დგანან.
ის, ვინც ზღვარზე დგას, იღებს ბურთს. მასწავლებლის სიგნალზე "დაიწყე!" ის მის მოპირდაპირედ მდგარ ბავშვს ბადეს გადააგდებს ბურთს. მან ბურთი რომ დაიჭირა, გვერდით მდგარს ესვრის და ა.შ. როდესაც ბურთი მიაღწევს ბოლო მოთამაშეს, მასწავლებელი აღნიშნავს რა შეცდომებს დაუშვა მოთამაშეთა ერთი და მეორე ჯგუფი. გამეორებისას სხვა ჯგუფი იწყებს თამაშს.
ბარათი 1 გარე თამაში "მონიშნეთ ხტომის თოკით"
არჩეულია ორი მოთამაშე - ეს არის "ტეგი". მასწავლებელი აძლევს მათ გადახტომის თოკს, ისინი ატარებენ თოკს სახელურებით და მასწავლებლის ბრძანებით: "ერთი, ორი, სამი, მონიშნე, დაიჭირე!" ისინი თამაშის მონაწილეებს მთელ კორტზე დარბიან და ცდილობენ მათ „დაბინძურებას“. ვინც "დაბინძურებულია" დამარცხებულად ითვლება და ტოვებს თამაშს. თოკიდან გასათავისუფლებლად, „ტეგის“ მძღოლებმა უნდა დაიჭირონ თითო მოთამაშე, შემდეგ დაჭერილი აიღოს თოკი და გააგრძელოს დაჭერა. გამარჯვებულია ის, ვინც არასოდეს დაიჭირეს. თამაში მეორდება 2-ჯერ.
ბარათი 2 გარე თამაში "კატა და თაგვები"
ბავშვები წრეში დგანან. მასწავლებელი ასახელებს ბავშვს, რომელიც დათვლის რითმის გამოყენებით ირჩევს „კატას“, დანარჩენი ბავშვები არიან „თაგვები“. "კატა" ზის პლატფორმის ერთ მხარეს, "თაგვები" ზის მოპირდაპირე მხარეს.
განმანათლებელი:
მაუსი გამოვიდა ხვრელიდან,
თაგვს ნამდვილად სურს ჭამა
არის სადმე გამხმარი ქერქი?
იქნებ სამზარეულოში არის ქერქი?
(თაგვები გარბიან და მთელ დარბაზში გარბიან)
და სამზარეულოში კარადასთან ახლოს
თაგვი ხედავს: ვიღაცის თათს.
თათი ჭრელია,
კლანჭები ბასრია!
ჰეი თაგვო, ნუ იღრიალებ
სწრაფად გაიქეცი!
"თაგვები" ბავშვები გარბიან, აცილებენ "კატას". "კატა" ცდილობს რაც შეიძლება მეტი "თაგვი" დაიჭიროს.
მასწავლებელი აღნიშნავს ყველაზე მოქნილ „თაგვებს“ ბავშვებს და ყველაზე მოქნილ „კატას“. თამაში მეორდება 3-4 ჯერ ახალი "კატებით".
ბარათი 3 გარე თამაში "ჩიტი და გალია"
მასწავლებელი ბავშვებიდან ირჩევს „ჩიტების მჭერს“ და „ბეღურას“, დანარჩენი მოთამაშეები არიან „ჩიტები“: მტრედები, არწივები, ძუძუები, ხარები, მერცხლები, იხვები და ა.შ.
წრე დანიშნულია როგორც გალია (1-2 მ დიამეტრის). ცენტრში "ბეღურა" ზის. „ჩიტების დამჭერი“ დადის მის ირგვლივ და იცავს ტყვეს სხვა „ჩიტებისგან“, რომლებიც ცდილობენ „ბეღურას“ ხელებით შეეხოს მის გასათავისუფლებლად. ვისაც ფრინველის მჭერი ხელით შეეხო, დაჭერილად ითვლება და გალიაში გადადის. თუ ფრინველის დამჭერი დიდხანს ვერ დაიჭერს ვინმეს, მაშინ ირჩევენ ახალ მძღოლს.
მჯდომარე თამაში "ყურები"
ბავშვები დგანან წყვილ-წყვილებად და, თამაშობენ, ამბობენ:
დედა სცემდა, სცემდა, სცემდა და ყველაფერი მამას აცნობებდა.
მამა სცემდა, სცემდა, სცემდა და ქალს ყველაფერი მოახსენა.
ქალმა სცემა, სცემა, სცემა და ყველაფერი ბაბუას მოახსენა.
ბაბუა სცემდა, სცემდა, სცემდა და დებს ყველაფერი მოახსენებდა.
დებმა სცემეს, სცემეს, სცემეს და ყველაფერი ძმებს მოახსენეს.
ძმებმა სცემეს, სცემეს, სცემეს და ტუალეტში შემაგორეს.
აბანოში კი ორი ბაყაყია - სწრაფად დახუჭე ყურები!
ბოლო სიტყვებზე ბავშვები სწრაფად იფარებენ ყურებს ხელისგულებით. რომელი მოთამაშეც ამას სწრაფად აკეთებს, იმარჯვებს. თამაში მეორდება 3-4 ჯერ.
ბარათი 4 გარე თამაში: "ალი ბაბა"
ბავშვები იყოფიან ორ გუნდად, რომლებიც ერთმანეთის საპირისპიროდ დგანან ორ რიგში (გუნდებს შორის მანძილი 5-7 მ). თითოეული გუნდის წევრები ერთმანეთს უჭერენ ხელს, ქმნიან ჯაჭვს. თითოეული გუნდიდან მოთამაშეები იწყებენ მორიგეობით გამოძახებას.
- ალი ბაბა! - იძახის პირველი გუნდი, - რაზე ლაპარაკობს მსახური? - პასუხობს მათ მეორე გუნდი. - მიირთვით მეხუთე, მეათე (რის შემდეგაც ისინი ეძახიან მოთამაშის სახელს, მაგალითად, "ვიკა აქ არის ჩვენთვის!")
დასახელებული ტოვებს წოდებას და გარბის მოწოდებისკენ და როცა მირბის, ცდილობს გაარღვიოს ფორმირებული ჯაჭვი. თუ წარმატებას მიაღწევს, ერთ მოთამაშეს წაიყვანს თავის გუნდში, თუ არა, მაშინ თავად რჩება მოწინააღმდეგე გუნდში. თამაში გრძელდება მანამ, სანამ ერთ-ერთ გუნდს არ დარჩება 2-3 მოთამაშე.
მჯდომარე თამაში "გატეხილი ტელეფონი"
ბავშვები სხედან ერთ რიგში. მასწავლებელი უახლოვდება პირველ მჯდომ მოთამაშეს და გარკვევით, მაგრამ ჩუმად ეუბნება ყურში სიტყვას, მაგალითად, მანქანა, ბურთი, თოჯინა, ძაღლი და ა.შ. პირველი მოთამაშე გადასცემს მას მეორეს, მეორე - მესამეს და ა.შ. ბოლო. მოთამაშე უახლოვდება მასწავლებელს და ეუბნება სიტყვას, რომელიც მას მოუვიდა. თუ სიტყვა დამახინჯებულია, თქვენ უნდა დაბრუნდეთ და ამოიცნოთ ის მოთამაშე, რომელმაც სიტყვა არასწორად ჩააბარა. დამნაშავე ხდება ლიდერი და თამაში გრძელდება.
ბარათი 5 გარე თამაში "ციყვები, კურდღლები, თაგვები"
მასწავლებელი ნიშნავს ერთ მძღოლს, ხოლო დანარჩენი მოთამაშეები იყოფა 5-6 კაციან 3 გუნდად და მასწავლებელი ასახელებს მათ: "ციყვი", "კურდღელი", "თაგვები". კორტზე იატაკზე 3 რგოლია განთავსებული ერთმანეთისგან 5 მ მანძილზე - ეს არის ცხოველების სახლები, თითოეული გუნდი იკავებს ერთ მათგანს. მასწავლებელი ბრძანებს: „თაგვები! კურდღლები! „დასახელებულმა ჯგუფებმა სახლები უნდა გაცვალონ. თუ სირბილის დროს მძღოლი ერთ-ერთ მონაწილეს დაიჭერს, მაშინ დაჭერილი ადამიანი ხდება მძღოლი და მძღოლი უერთდება იმ გუნდის მოთამაშეებს, რომლის წევრიც დაიჭირა. მასწავლებელს შეუძლია ერთდროულად სამ გუნდს მისცეს სიგნალი: „ციყვები, კურდღლები, თაგვები! " შემდეგ ყველა ჯგუფი ტოვებს სახლებს და გარბის სხვა სახლის დასაკავებლად.
მჯდომარე თამაში "აჩვენე ცხოველების ჩვევები"
მასწავლებელი ასახელებს ცხოველს, ბავშვებმა კი უნდა აჩვენონ ამ ცხოველის ჯაგრისები, მაგალითად, გამოსახონ, როგორ დადის, ჭამს, იბანს და ა.შ.
აღმზრდელი: მელა.
ბავშვები აჩვენებენ, თუ როგორ დადის, თათები მკერდზე აქვს, კუდი ატრიალებს.
აღმზრდელი: მამალი.
ბავშვები ნელა დადიან, რაც მთავარია, ერთი ფეხი მაღლა აწიეთ, მუხლზე მოხრილი, შემდეგ მეორე.
აღმზრდელი: ძაღლი.
ბავშვები დარბიან და ყეფიან.
აღმზრდელი: ცხენი.
ბავშვები დარბიან ხტუნვით და ყვირილით: „იგო-გო“.
აღმზრდელი: თაგვი.
ბავშვები ფეხის თითებზე დარბიან და ყვირიან: „პი-პი-პი“.
აღმზრდელი: დათვი.
ბავშვები დადიან ფართოდ გაშლილი ფეხებით, ფეხების გარედან.
ბარათი 6 გარე თამაში "მელა და კურდღლები"
ადგილზე 10 მ დიამეტრის წრეა შერჩეული, ყველა დანარჩენი არის "კურდღელი". "მელა" დგას წრის უკან, "კურდღელი" წრეში. მასწავლებელი აძლევს სიგნალს, "მელა" შემოდის წრეში და ცდილობს "კურდღლების" დაჭერას. "კურდღელი" ვერ გადის წრის გარეთ. მასწავლებლის სიგნალზე "მელა" ხტება წრიდან. მასწავლებელი ითვლის დაჭერილი „კურდღლების“ რაოდენობას და დათვლის რითმის გამოყენებით ირჩევს მათგან ახალ „მელას“. "მელა", რომელიც ახერხებს ყველაზე მეტი "კურდღლის" დაჭერას, თამაში გრძელდება 2-3-ჯერ.
მჯდომარე თამაში "წაფკი"
მასწავლებელი დგას გაშლილი ხელებით, ხელისგულებით დაბლა, მოთამაშე ბავშვები კი საჩვენებელ თითს ათავსებენ მასწავლებლის ხელის ქვეშ. მასწავლებელი ამბობს: „ჩემს ჭერქვეშ თაგვებია შეკრებილი. კურდღელი, ციყვი, გომბეშო. DAC!
ან:
”კურდღლები მთაზე იდგნენ და ყვიროდნენ: ”დამალე თითები!” DAC!
სიტყვაზე "DAC!" მასწავლებელი ხელისგულს მუშტში კრავს და ყველამ სწრაფად უნდა ამოიღოს თითები. ვისი თითიც დაიჭირა, თამაშს არ ტოვებს. თამაში გრძელდება 3-4 ჯერ.
ბარათი 7 გარე თამაში "სენა"
დათვლის რითმის დახმარებით ირჩევენ ორ მძღოლს, რომლებიც ხელებს უჭერენ და მასწავლებლის სიგნალზე: „დაიწყე!“ დაიჭირე სხვა მოთამაშეები. ვიღაცას რომ დაეწია, ხელი უნდა შეუერთდეს ისე, რომ დაჭერილი ადამიანი წრეში აღმოჩნდეს. ახლა სამივე იჭერს დანარჩენებს. ყოველი ახალი დაჭერილი მოთამაშე ხდება ბადის ნაწილი. თამაში გრძელდება მანამ, სანამ ყველა მონაწილე არ დაიჭერს. თამაში გრძელდება 2 ჯერ.
მჯდომარე თამაში "დაასრულე სიტყვა"
ბავშვები წრეში დგანან. მასწავლებელი დგას წრის ცენტრში დიდი ბურთით ხელში. ის ვიღაცას ესვრის ბურთს და ამბობს სიტყვის პირველ მარცვალს, მაგალითად: „მა-“ მანამდე მოთამაშეებს მიანიშნებს, რომ ეს არის სახელი, შინაური ცხოველი, ავეჯი და ა.შ. მოთამაშე, რომელსაც ბურთი დააგდეს იჭერს და სიტყვას სრულად ამბობს. თუ სიტყვა სწორად გამოიცნო, მასწავლებელს უბრუნებს ბურთს, წინააღმდეგ შემთხვევაში კი გამორიცხულია თამაშიდან.
ბარათი 8 გარე თამაში "თამაში დათვთან"
მასწავლებელი, დათვლის რითმის გამოყენებით, ირჩევს მძღოლს - „დათვს“. მის ქამარზე მიბმულია 1,5-2 მ სიგრძის თოკი, რომელიც თავის მხრივ სკამზეა მიბმული. იქვე დგას კასრი, რომელზეც „თაფლი“ აწერია. თამაშის დანარჩენი მონაწილეები ცდილობენ მოიპარონ კასრი "თაფლი" "დათვიდან" და "დათვი" ფრთხილად იცავს მას. ვისაც "დათვი" ხელითაც კი შეეხო, დამარცხებულად ითვლება. და შესაბამისად, ის ხდება მძღოლი, ანუ "დათვი". თამაში გრძელდება 2-3 ჯერ მძღოლის ცვლილებით.
მჯდომარე თამაში "ნაზი სიტყვები"
ყველა ბავშვი დგას დიდ წრეში. მასწავლებელი იწყებს თამაშს, ამბობს მოსიყვარულე სიტყვას ან ფრაზას, მაგალითად: "ჩემო ძვირფასო" ან "მზიანი", აძლევს ბურთს მოთამაშეს. მოთამაშე, რომელსაც ბურთი გადაეცა, თავის მხრივ ამბობს თავის სიტყვას და გადასცემს ბურთს წრის შემდეგ მონაწილეს. მონაწილე, რომელიც ვერ ასახელებს სიტყვას, გამორიცხულია თამაშიდან. თამაში გრძელდება 1-1,5 წუთი.
ბარათი 9 გარე თამაში "ადგილების შეცვლა"
საიტის შუაში გავლებულია გრძელი ხაზი. ბავშვები იყოფა 2 გუნდად, კარლსონი და მალიში. თითოეული იკავებს საიტის საკუთარ ნახევარს. მასწავლებლის სიგნალზე: "გაიქეცი!" გუნდები ადგილებს იცვლიან. პირველი, ვინც მთელი ძალით მეორე მხარეს გადადის, იმარჯვებს.
მჯდომარე თამაში "ვინ არის დაკარგული"
ბავშვები წრეში დგანან. მასწავლებელი გთხოვს, ყურადღებით დააკვირდე და დაიმახსოვრე, ვინ დგას წრეში მასწავლებლის ბრძანებით: „დახუჭე თვალები!“ „ბავშვები გულახდილად ხუჭავენ თვალებს. მასწავლებელი დადის წრეზე, 2-3 ბავშვის მხრებს ეხება. ისინი ჩუმად გარბიან ეკრანს უკან. მასწავლებლის ბრძანებით: "გახსენით თვალები!" ბავშვები წრეში იყურებიან და ხვდებიან ვინ აკლია. მასწავლებელი აღნიშნავს, ვინ იყო ყველაზე ყურადღებიანი თამაშში და ყველაზე მეტად გამოიცნო ფარული ამხანაგები. თამაში მეორდება 3-4 ჯერ.
ბარათი 10 გარე თამაში „ტეგი“ (ლენტებით)
ბავშვები წრეში დგანან, თითოეულ მოთამაშეს ქამრის უკანა მხარეს აქვს მიმაგრებული ლენტი. მრიცხველის გამოყენებით აირჩიეთ „ტეგი“. მასწავლებლის ბრძანებით: "გაიქეცი!" ბავშვები იფანტებიან მთელ დარბაზში, ხოლო „ტეგი“ მიჰყვება მათ და ცდილობს ლენტის ამოღებას. ის, ვისი ლენტიც ამოღებულია, ითვლება დამარცხებულად და გამორიცხულია თამაშიდან. მასწავლებლის ბრძანებით: "მიდით თქვენს ადგილებზე!" დარჩენილი მოთამაშეები უბრუნდებიან თავიანთ ადგილებს წრეში. დაჭერილი მოთამაშეებიდან მრიცხველის დახმარებით შეირჩევა ახალი „ტეგი“ და თამაში თავიდან იწყება. თამაში ტარდება 3-4 ჯერ. "ტეგი", რომელიც ყველაზე მეტ მოთამაშეს დაიჭერს, იმარჯვებს.
მჯდომარე თამაში "იპოვე და გაჩუმდი"
მასწავლებელი აჩვენებს ნათელ პატარა რეზინის ან რბილ სათამაშოს, ბავშვებს ეს ახსოვს. მასწავლებელი ეპატიჟება ბავშვებს ჩაჯდომისა და თვალების დახუჭვისკენ. ამ დროს მასწავლებელი სწრაფად მალავს და ამბობს, ვინც სათამაშოს იპოვის, არ აიღებს, თითს არ იშვერს და ხმამაღლა არ ამბობს, სად არის დამალული. რომელი ბავშვი იპოვის პირველს სათამაშოს, მიდის მასწავლებელთან და ყურში ეუბნება, სად არის სათამაშო. თამაში მეორდება 3-4 ჯერ. ამ თამაშის ლიდერები შეიძლება იყვნენ თავად ბავშვები.
ბარათი 11 გარე თამაში "გაჩერდი!"
მასწავლებელი ირჩევს მძღოლს, ისვრის ბურთს რაც შეიძლება მაღლა და მძღოლმა უნდა დაიჭიროს იგი. სანამ ის იჭერს ბურთს, დანარჩენი მოთამაშეები იფანტებიან მოედანზე.
როგორც კი მძღოლი იჭერს ბურთს და ამბობს: „გაჩერდი!“, მოთამაშეები ადგილზე ჩერდებიან.
მძღოლი ცდილობს ბურთით რაც შეიძლება ახლოს მდგარ მოთამაშეს დაარტყას. თუ აცდენს, ის დარბის ბურთის შემდეგ, ხოლო დანარჩენი მოთამაშეები კვლავ იფანტებიან სხვადასხვა მიმართულებით. ბურთი რომ დაეწია, მძღოლი ისევ ყვირის: "გაჩერდი!" თუ ის მოხვდება, მოთამაშე, რომელიც მოხვდა, ხდება მძღოლი და თამაში ისევ იწყება. თამაში გრძელდება 3 ჯერ.
მჯდომარე თამაში: "დაიჭირე - არ დაიჭირო"
ბავშვები დგანან დიდ წრეში, მასწავლებელი ცენტრშია დიდი ბურთით ხელში. ბურთის დაჭერა საჭიროა მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ რაიმე საკვებს ქვია: სტაფილო, ნამცხვარი, კანფეტი, ნაყინი, საკონდიტრო ნაწარმი, ანანასი, ფორთოხალი და ა.შ.
თუ მასწავლებელი უჭმელად ლაპარაკობს: მანქანა, ავტოფარეხი, ღობე, ჩუსტები და ა.შ. და ისვრის ბურთს მოთამაშეს, მან არ უნდა დაიჭიროს იგი. თუ მოთამაშე შეცდომას უშვებს ბურთის დაჭერისას, ის გამორიცხულია თამაშიდან.