თამაში უფრო მშვიდია ვიდრე მაუსი. კატა და თაგვები

ალა კუიმოვა
თამაში "კატა და თაგვები" უმცროსი ჯგუფის ბავშვებისთვის

Თამაში: "კატა და თაგვები"

სამიზნე: Ვისწავლოთ ბავშვები დაცოცავდნენ ტვინის ქვეშ, იატაკზე ხელებით შეხების გარეშე, ზრდასრული ადამიანის სიგნალით მოძრაობის ტემპისა და მიმართულების შეცვლის უნარის ჩამოყალიბება; განავითარეთ მოძრაობის კოორდინაცია ხშირად ცვალებად სათამაშო სიტუაციებში; ხელს უწყობს ზურგისა და ფეხების ლიგატურ-კუნთოვანი აპარატის გაძლიერებას.

აღჭურვილობა: ნიღბები, ქუდები "თაგვები"და "Კატა".

თამაშის პროგრესი: ზრდასრული ეუბნება: „ერთ ქოხში დაუძახეს თაგვები. რაც დიასახლისმა არ გააკეთა მათგან დასაცავად მარაგები: და დააყენა თაგვის ხაფანგი, და ის იცავდა ღამით - არაფერი უშველა. ბოლოს პატრონს კატა მოუტანა. მოქნილმა და სწრაფმა კატამ პატარა ქურდები მყისიერად დაიჭირა და პატრონის მარაგს დიდხანს აშორებდა. მოდი ჩვენც გავაკეთოთ მოდი ვითამაშოთ».

ნომრიდან თამაშობსმძღოლი არჩეულია "Კატა"ან "Კატა". ის თითქოს ძინავს. სხვა ბავშვები - « თაგვები» . თაგვები ბურუსში სხედან(სადენით შემოღობილ ადგილას).

სიგნალის მიხედვით, თაგვები გამორბენიან წაულასი, ცოცვიან ტვინის ქვეშ და მიემართებიან კატისკენ. ამავე დროს ისინი მიუსაჯეს:

კატა იცავს თაგვებს

ვითომ ეძინა.

არ შეგეშინდეთ თაგვების კატები,

და ისინი მიდიან ბილიკზე.

ზრდასრული აფრთხილებს თაგვები:

ჩუმად, ჩუმად, ნუ ხმაურობ

არ გააღვიძო კატა

ერთი, ორი, სამი - დაიჭირე!

ამ სიტყვების შემდეგ კატა იღვიძებს, ხმამაღლა მიასხამს და იწყებს თაგვების დაჭერას. თაგვებიგაქცევა მათ ბურუსში. დაჭერილი ბავშვები გამოტოვებენ თამაშის ერთ ტურს. Თამაშირამდენჯერმე გაიმეორა მძღოლის შეცვლით.

ბავშვებს მოეწონათ თამაში, სიამოვნებით ითამაშა. სადენის ქვეშ იატაკის შეხების გარეშე მოხვედრა უჭირს. ამ თამაშის წყალობით ბავშვები სწავლობენ წესების დაცვას, ქცევის კონტროლის უნარს და თანატოლების ქმედებების ობიექტურად შეფასებას. ეს ყველაფერი აახლოებს მასწავლებელს ბავშვებთან, ეხმარება მათთან სანდო ურთიერთობის დამყარებაში. ასევე მნიშვნელოვანია გავითვალისწინოთ ის ფაქტი, რომ თამაშში აღმზრდელს შეუძლია უკეთ გაიცნოს თავისი მოსწავლეები, მათი შესაძლებლობები, ხასიათი და შემოქმედებითი შესაძლებლობები. ეროვნული ტრადიციების განვითარება და გაუმჯობესება.

დაკავშირებული პუბლიკაციები:

გაკვეთილის რეზიუმე ვიზუალური აქტივობის შესახებ საშუალო ასაკის ბავშვებისთვის "კატა წვიმაში"გაკვეთილის რეზიუმე ვიზუალური აქტივობის შესახებ საშუალო ასაკის ბავშვებისთვის "კატა წვიმაში" დავალებები: საგანმანათლებლო: ჩამოყალიბება.

კატა პურ-ვესელიჩაკმა ბიჭები თავის ადგილზე მიიწვია. მუსიკალური და სპორტული გასართობი მეორე უმცროსი ჯგუფისთვისკატა პურ-ვესელიჩაკმა ბიჭები თავის ადგილზე მიიწვია. მუსიკალური და სპორტული გასართობი მე-2 უმცროსი ჯგუფისთვის. მიზანი: პოზიტიური ემოციების განვითარება.

ლეოპოლდ კატა და თაგვები. 8 მარტისადმი მიძღვნილი დღესასწაულის სცენარი საშუალო ჯგუფის ბავშვებისთვის"კატა ლეოპოლდი და თაგვები" 8 მარტისადმი მიძღვნილი სადღესასწაულო სცენარი MBDOU საშუალო ჯგუფის ბავშვებისთვის "საბავშვო ბაღი No5 ქ. ზელენჩუკსკაია.

მათემატიკური თამაში - ზღაპარი მე-2 უმცროსი ჯგუფის ბავშვებისთვის.ფერადი ზღაპარი. მიზანი: "დიდი - პატარა" ცნებების კონსოლიდაცია, ფერები - ყვითელი, მწვანე, წითელი, ლურჯი. მასალა. სათამაშოები ან.

გარე თამაში "თაგვები მიჰყავთ მრგვალ ცეკვას" მეორე უმცროს ჯგუფშიპრიორიტეტული საგანმანათლებლო სფერო: ფიზიკური განვითარება. ამოცანები: საგანმანათლებლო: ბავშვებში განუვითაროს სიტყვის შესაბამისად მოძრაობის უნარი.

დღესასწაულის სცენარი 8 მარტს უფროსი ჯგუფის ბავშვებისთვის "კატა ბასილიო და მელა ალისა"კატა ბასილიო და მელა ალისა 2017 წლის 8 მარტი უფროსი გრ. 8 მარტის სცენარი, ხელოვნება. გრ. მუსიკაზე წამყვანი შემოდის დარბაზში წამყვანი: გამარჯობა,.

სამიზნე. ვასწავლოთ ბავშვებს მარტივად, ფეხის თითებზე სირბილი, ერთმანეთთან შეჯახების გარეშე;
ნავიგაცია სივრცეში, შეცვალეთ მოძრაობები მასწავლებლის სიგნალით.
აღწერა. ბავშვები სხედან სკამებზე ან სკამებზე. ეს არის თაგვები ბურუსში. IN
ოთახის ან პლატფორმის მოპირდაპირე მხარეს კატა ზის, რომლის როლსაც ასრულებს
აღმზრდელი. კატას ეძინება (თვალებს ხუჭავს) და თაგვები მთელ ოთახში იფანტებიან. მაგრამ აქ
კატა იღვიძებს, იჭიმება, მეოვება და იწყებს თაგვების დაჭერას. თაგვები სწრაფად გარბიან
და დაიმალეთ წაულასი (დაიკავეთ მათი ადგილები). დაჭერილი თაგვები კატა თავისთვის იღებს. Როდესაც
დანარჩენი თაგვები დაიმალება მინებში, კატა კიდევ ერთხელ დადის ოთახში, შემდეგ ბრუნდება
მის ადგილას და იძინებს.
გაიქეცით, თაგვებო, კატას ღრმად სძინავს!
განხორციელების ინსტრუქციები. თაგვებს შეუძლიათ ხვრელების ამოგდება მხოლოდ მაშინ, როცა კატა
დახუჭე თვალები და დაიძინე, და დაბრუნდი წაულაზე - როცა კატა გაიღვიძებს და მიასხამს.
მასწავლებელი ზრუნავს, რომ ყველა თაგვი ამოიწუროს და მიმოფანტული იქნეს რაც შეიძლება შორს.
მინკები, სკამების გარდა, შეიძლება იყოს მცოცავი რკალი, შემდეგ კი ბავშვები - თაგვები -
გამოვიდნენ მათი ხვრელებიდან. როდესაც თაგვები დაბრუნდებიან, მათ შეუძლიათ უბრალოდ
გაიქეცით თქვენი სკამის ან რკალის უკან და დაიმალეთ მათ უკან დახრილობით.

შაგიანი ძაღლი
სამიზნე. ასწავლეთ ბავშვებს ტექსტის მიხედვით მოძრაობა, სწრაფად შეცვალონ მიმართულება
მოძრაობა, სირბილი, მცდელობა, რომ არ დაიჭიროს დამჭერი და არ უბიძგოს.
აღწერა. ბავშვები სხედან ან დგანან დარბაზის ან სათამაშო მოედნის ერთ მხარეს. ერთი
ბავშვი მოპირდაპირე მხარეს, ხალიჩაზე გამოსახავს ძაღლს. ბავშვები
ისინი ჩუმად უახლოვდებიან მას ხალხში და მასწავლებელი ამ დროს ამბობს:
აქ წევს შაგიანი ძაღლი,
ცხვირის თათებში ჩამარხვა,
ჩუმად, ჩუმად იტყუება,
არ იძინებს, არ სძინავს.
წავიდეთ მასთან, გავაღვიძოთ
და ვნახოთ: "რამე მოხდება?"
ბავშვები ძაღლს უახლოვდებიან. როგორც კი მასწავლებელი დაასრულებს კითხვას
ლექსები, ძაღლი ხტება და ხმამაღლა ყეფს. ბავშვები გარბიან, ძაღლი მისდევს უკან და
ცდილობს ვინმეს დაჭერას და მასთან წაყვანას. როცა ყველა ბავშვი იმალება, ძაღლი
უბრუნდება თავის ადგილს და ისევ წევს ხალიჩაზე.
ძაღლი არ მოგვაღწევს!
განხორციელების ინსტრუქციები. ადგილი, სადაც არის ძაღლი და ადგილი, სადაც ბავშვები გარბიან,
უნდა იყოს განლაგებული ერთმანეთისგან მოშორებით ისე, რომ ადგილი ჰქონდეს გასაშვებად.
მასწავლებელი ზრუნავს, რომ ბავშვები ძაღლს არ შეეხონ მასთან მიახლოებისას და არა
უბიძგებდნენ ერთმანეთს, გარბოდნენ მისგან.
ტიმოფეევა ე.ა. გარე თამაშები პატარა ბავშვებთან სკოლის ასაკი: სახელმძღვანელო აღმზრდელისთვის / ე.ა. ტიმოფეევი. – მ.: განმანათლებლობა, 1986. – 67გვ.

ირინა ფედიანინა
გარე თამაშების ბარათების ფაილი უმცროსი ჯგუფის ბავშვებისთვის

ბარათი 1

მობილური თამაში "კატები და თაგვები"

მოედნის ერთ მხარეს „თაგვების“ სახლი შემოღობილია. მოპირდაპირე მხარეს არჩეული ბავშვი „კატა“ სკამზე ზის.

ინსტრუქტორი:კატა იცავს თაგვებს, თითქოს სძინავს (კატის თვალები დახუჭულია).

„თაგვები“ გარბიან სახლიდან და კატის წინ გარბიან.

ინსტრუქტორი:თაგვზე უფრო მშვიდი, ნუ ატეხავ ხმას, კატას არ გააღვიძებ.

„კატა ახელს თვალებს, გარბის თაგვებს და იჭერს მათ. დაჭერილი ბავშვები – „თაგვები“ დამარცხებულებად ითვლებიან და სხედან ტანვარჯიშის სკამზე. თამაში მეორდება 2-3 ჯერ.

III ნაწილი:ფეხის თითებზე სიარული სვეტში, ერთი ხელი ქამარზე.

ბარათი 2

მობილური თამაში "ხოჭოები"

ინსტრუქტორის ტამბურის ხმაზე: "ბუგები გაფრინდნენ!" ბავშვები დარბიან, ზუზუნებს, ხელები ზურგს უკან, დარბიან მთელ დარბაზში. ინსტრუქტორი: "წვიმა!" „ხოჭოები“ წევენ ზურგზე და აკეთებენ თვითნებურ მოძრაობებს ხელებითა და ფეხებით. ინსტრუქტორი: "შეცდომები გაფრინდნენ!" ბავშვები ადგებიან. თამაში მეორდება 2-3 ჯერ.

III ნაწილი:კოლონაში გასეირნება, ვინ გაივლის მშვიდად.

ბარათი 3

მობილური თამაში "შაგი ძაღლი"

ერთ ბავშვს ნიშნავენ ძაღლად, რომელიც მოედნის ბოლოში ზის სკამზე და თითქოს სძინავს (თვალებს ხუჭავს). ყველა ბავშვი მიდის ძაღლთან სათამაშო მოედნის მოპირდაპირე მხრიდან ხაზის გამო და ეუბნება:

აქ წევს შაგიანი ძაღლი,

მან ცხვირი თათებში ჩარგო.

ჩუმად, ჩუმად იტყუება,

არ ძინავს, არ იძინებს,

მოდით მივუახლოვდეთ მას.

და გაიგე მისი სუნთქვა.

ამ სიტყვების შემდეგ ძაღლი იღვიძებს და დარბის, ყეფს, ბავშვების უკან. ბავშვები გარბიან ხაზიდან. თამაში მეორდება 2-3 ჯერ.

III ნაწილი:სვეტში სათითაოდ გასეირნება ინსტრუქტორის უკან, რომელსაც ხელში ლეკვი ჰყავს.

ბარათი 4

მობილური თამაში "ჩიტები ბუდეში"

დარბაზის ერთ მხარეს რგოლებია გაშლილი - ეს არის ბუდეები, რომლებშიც ფრინველები ცხოვრობენ.

ინსტრუქტორი:Მოდი გავფრინდეთ!

ბავშვები გამოდიან რგოლებიდან და დარბიან დარბაზში, ჩიტების ფრენის იმიტაციით.

ინსტრუქტორი:ტოტიდან ტოტზე ხტუნვა.

ბავშვები ხტებიან ორ ფეხზე.

ინსტრუქტორი:მოაყარეთ მარცვლები, დალიეთ წყალი.

ბავშვები იკბინებიან, ბაძავენ კბენას და სვამენ წყალს.

ინსტრუქტორი:ჩიტები ბუდეში!

ბავშვები დარბიან, სხედან თავიანთ ბუდეებში - რგოლები.

თამაში მეორდება 2-3 ჯერ.

III ნაწილი:ერთ დროს სვეტში სიარული.

ბარათი 5

მობილური თამაში "დაიჭირე ბურთი"

ბავშვები სხედან ან დგანან ოთახის ერთ ბოლოში. ინსტრუქტორი ბავშვების გვერდით დგას და ხელში ბურთების კალათა უჭირავს. ინსტრუქტორი კალათიდან ასხამს ბურთებს, ბავშვები გარბიან მათ უკან და იჭერენ. დაჭერილი ბურთები ბავშვები აბრუნებენ კალათაში, რომელსაც ინსტრუქტორი უჭირავს ბავშვის გაშლილი ხელის დონეზე.

თამაში მეორდება 2-3 ჯერ.

III ნაწილი: ინსტრუქტორის უკან წრეში სიარული.

ბარათი 6

მობილური თამაში "Bubble".

ბავშვები დგანან ინსტრუქტორთან ერთად პატარა წრეში და ამბობენ: "გაბერე, ბუშტი, გაბერე დიდი, დარჩი ასე და არ აფეთქო!" იწყებენ დიდ წრეში გადახვევას.

შემდეგ სიტყვებით: "ის გაფრინდა, გაფრინდა, გაფრინდა და შეეხო ტოტს!" ბავშვები დარბიან წრეში იმავე მიმართულებით.

სიტყვებით: „შ-შ-შ-შ-შ“ ბავშვები ჩერდებიან, იკუმშებიან, ხელებს აშვებენ.

თამაში მეორდება სირბილის მიმართულების ცვლილებით 2-3-ჯერ.

III ნაწილი:სუბიექტებს შორის ინსტრუქტორი „გველის“ შემდეგ სიარული.

ბარათი 7

მობილური თამაში "თვითმფრინავები"

ბავშვები სხედან სკამებზე.

ინსტრუქტორი:თვითმფრინავში ავედით! (ადექი, გადადგი ნაბიჯი წინ) ჩართე ძრავები! (შეასრულეთ წრიული მოძრაობები ხელებით წინ, იდაყვებში მოხრილი).

ინსტრუქტორი:Მოდი გავფრინდეთ!

ბავშვებმა ხელები გვერდებზე გაშალეს მხრების დონეზე და გარბიან სხვადასხვა მიმართულებით.

ინსტრუქტორი:სადესანტო!

ბავშვები თავიანთ ადგილებს იკავებენ.

თამაში მეორდება 2-3 ჯერ.

III ნაწილი:ინსტრუქტორის შემდეგ სიარული ობიექტებზე (ბლოკებზე) გადაბიჯებით.

ბარათი 8

მობილური თამაში "მატარებელი"

ბავშვები ერთმანეთის მიყოლებით დგანან, ინსტრუქტორი წინ არის ლოკომოტივი, ბავშვები ვაგონები. ლოკომოტივი რეკავს და მატარებელი იწყებს მოძრაობას, ჯერ ნელა, შემდეგ აჩქარებს (რბენა იცვლება ნელიდან სწრაფზე).

ინსტრუქტორი: გაჩერდი!

ბავშვები ჩერდებიან სიტყვებით: "ჩო-ჩო-ჩო!"

ავტობუსის გაჩერებაზე შეგიძლიათ ამოიღოთ სოკო, კენკრა, ყვავილები, გაისეირნოთ.

თამაში მეორდება 2-3 ჯერ.

III ნაწილი:მშვიდი სიარული ინსტრუქტორისთვის.

ბარათი 9.

მობილური თამაში "მზე და წვიმა"

სათამაშო მოედანზე იატაკზე ფერადი ქაღალდისგან ამოჭრილი გუბეებია. ბავშვები მიჰყვებიან ინსტრუქტორს.

ინსტრუქტორი:მზე!

ბავშვები მშვიდად დადიან სათამაშო მოედანზე, დადიან.

ინსტრუქტორი:Წვიმა! (ბავშვები დარბიან დარბაზში, ხტებიან გუბეებზე).

როგორც კი ინსტრუქტორი ქოლგას ხსნის, ყველა ბავშვი ქოლგის ქვეშ მყოფ ინსტრუქტორთან გარბის და წვიმის წვეთს უსმენს, ჩუმად ეუბნება: „ჩაწვეთეთ, წვეთეთ, წვეთეთ, წვეთეთ“.

თამაში მეორდება 2-3 ჯერ.

III ნაწილი: მშვიდად სიარული წრეში ინსტრუქტორის უკან.

ბარათი 10.

მობილური თამაში "კიტრი, კიტრი"

არჩეულია ერთი ბავშვი - ეს არის მაუსი. სპორტული დარბაზის ბოლოს სკამზე ზის.

დარბაზის მოპირდაპირე მხარეს ბაღი შემოღობილია, დანარჩენი ბიჭები კი კიტრია.

ბავშვები - "კიტრი" მიდის სიტყვებით თაგვისკენ:

კიტრი, კიტრი,

ნუ მიდიხარ ამ ბოლომდე

თაგვი იქ ცხოვრობს, კუდს გიკბენს.

ამ სიტყვების შემდეგ „თაგვი“ გარბის „კიტრების“ შემდეგ, ეს უკანასკნელნი გარბიან „თაგვისგან“ თავიანთ ბაღში. ვინც თაგვმა დაიჭირა, ის იკავებს მის ადგილს.

თამაში მეორდება 2-3 ჯერ სხვა მაუსით.

III ნაწილი:სიარული სვეტში ყველაზე სწრაფი ბავშვისთვის - "თაგვი".

ბარათი 11.

მობილური თამაში "ბეღურები და კატა"

ერთ-ერთ ბავშვს ანიჭებენ კატას, ის ზის დარბაზის ბოლოს მაღალ სკამზე.

დანარჩენი ბავშვები ბეღურები არიან დარბაზის მოპირდაპირე მხარეს.

ინსტრუქტორი:ბეღურები გაფრინდნენ!

ბავშვები დარბიან, მკლავებს აქნევენ, ჩიტების ფრენის იმიტაცია.

ინსტრუქტორი:ტოტიდან ყლორტზე ვხტები, მარცვლებს ვწურავ, წყალს ვსვამ.

ბავშვები ხტუნაობენ ორ ფეხზე, იჯდებიან, ირგვლივ იყურებიან.

ინსტრუქტორი: Კატა!

„ბეღურას“ შვილები „კატას“ სათამაშო მოედნის თავიანთ მხარეს გარბიან.

თამაში მეორდება სხვა კატასთან.

III ნაწილი:

მჯდომარე თამაში "ცხოველის ხმა"

ინსტრუქტორი:Ცხენი.

ბავშვები: უღელ-მიდი, უღელ-მიდი, უღელ-მიდი.

ინსტრუქტორი:ძაღლი.

ბავშვები:ვაი, ვაი, ვაი.

ინსტრუქტორი: Ძროხა.

ბავშვები:მუ-ო-ო-ო, მუ-ო-ო.

ინსტრუქტორი:Კატა.

ბავშვები:მეუ მეუ მეუუ.

ინსტრუქტორი: Ბატები.

ბავშვები: ჰა-ჰა-ჰა-ჰა.

ბარათი 12.

მობილური თამაში "Heron და ბაყაყები"

საიტის შუაში, თოკის წრეა გაშლილი - ეს არის ჭაობი. ბავშვები წრეში სხედან თავიანთ ბაყაყებზე, ერთი ბავშვი - ყანჩა, წრიდან შორს დგას.

ინსტრუქტორი: ბაყაყები!

ბავშვები ხტებიან წრიდან და ხტებიან სათამაშო მოედნის გარშემო, მისგან არც თუ ისე შორს.

ინსტრუქტორი: ჰერონ!

ბავშვები სწრაფად უნდა გადახტეს წრეში, ყანჩა კი დადის, მაღლა ასწევს მუხლებს და ეძებს ბაყაყებს. წრის შემოვლით, ყანჩა მიდის თავის ადგილზე.

თამაში მეორდება 2-3 ჯერ.

III ნაწილი:

მჯდომარე თამაში "იპოვე ბაყაყი"

ინსტრუქტორი აჩვენებს პატარა ბაყაყის სათამაშოს და ეპატიჟება ბავშვებს თვალები დახუჭონ. ბავშვები თვალებს ხუჭავენ, ინსტრუქტორი ამ დროს სწრაფად მალავს სათამაშოს. ინსტრუქტორის ბრძანებით: "გახსენით თვალები!" ბავშვები თვალებს ახელენ და ბაყაყის ძებნას იწყებენ. ვინც პირველად იპოვის სათამაშოს, მიაქვს მას ინსტრუქტორთან.

თამაში მეორდება 2-3 ჯერ.

ბარათი 13.

მობილური თამაში "მგელი და თხა"

ინსტრუქტორი ბავშვებს შეახსენებს ზღაპარს „მგელი და შვიდი ბავშვი“: არავის გაუღოთ კარი. და შემდეგ შეიძლება მგელი მოვიდეს და წაიყვანოს ბავშვები.

იატაკზე დიდი რგოლია - ეს არის ბავშვების სახლი. მგლის როლის შესასრულებლად ერთ ბავშვს ირჩევენ, დანარჩენები თხები არიან. თხები რგოლში დგანან, მგელი კი მათგან არც თუ ისე შორს დგას.

ინსტრუქტორი: დედა თხა ქალაქში წავიდა რძისთვის და მგელმა გაიგო, რომ თხები მარტო დარჩნენ და გადაწყვიტა მათი მონახულება.

მგელი მიდის ბავშვების სახლთან, აკაკუნებს და წვრილი ხმით ამბობს: „ბავშვებო, ბავშვებო, გახსენით, გახსენით, დედაშენი მოვიდა, რძე მოიტანა“.

თხები (გუნდში): მგელი ხარ, დედა ჩვენი არა, წადი, კარს არ გაგიღებთ!

მგელი ტოვებს (ადის რგოლს უკან).

ბავშვებმა შეხედეს, რომ მგელი წავიდა, კარი გააღეს და გაისეირნეს (ისინი მთელ ადგილზე დარბიან).

ინსტრუქტორი:მგელმა დაინახა, რომ თხები მარტო დადიოდნენ და მათზე ნადირობა დაიწყო.

მგელი თხების უკან დარბის: ვინც დაიჭერს, მგელი ხდება.

თამაში მეორდება 2-3 ჯერ.

III ნაწილი:

მჯდომარე თამაში "აჩვენე ცხოველების ჩვევები".

ბარათი 14.

მობილური თამაში "ბაყაყების განსახლება".

ინსტრუქტორი ბავშვებს ორ გუნდად ყოფს. თითოეული გუნდი ერთმანეთის პირისპირ რიგში დგას 5-6 მეტრის მანძილზე. ბიჭები ძირს იდგნენ, ხელები მუხლებზე დაადო. ინსტრუქტორის სიგნალზე: "წინ!" ორივე გუნდის ბიჭები ბაყაყებივით წინ ხტებიან და ცდილობენ პირველები მოხვდნენ იმ ხაზზე, სადაც მეტოქეები იყვნენ. ჯგუფი, რომლის წევრებიც მოპირდაპირე მხარეს ყველაზე სწრაფად დგანან, იმარჯვებს.

თამაში მეორდება 2-ჯერ.

III ნაწილი:წრეში სათითაოდ დადის.

ბარათი 15.

მობილური თამაში "ბრუკი".

იატაკზე ორი ხაზია დახატული ან 20-30 სმ სიგანის თოკებიდან გაყვანილი ან გაყვანილი.

ბავშვებმა უნდა გადახტეს ნაკადი, ორივე ფეხით აიძულონ. ინსტრუქტორი არეგულირებს ნაკადის სიგანეს ბავშვების ფიზიკური შესაძლებლობების მიხედვით.

თამაში მეორდება 2-ჯერ.

III ნაწილი:მოსიარულე "გველი" სვეტში სათითაოდ ინსტრუქტორის უკან, კუბებს შორის.

ბარათი 16.

მობილური თამაში "ცხენები".

ინსტრუქტორი ბავშვებს ანაწილებს წყვილებში: ერთი ცხენი, მეორე მხედარი. სადავეები ედება ცხენს (თოკი, თოკი ან თოკი, გადადის მკლავების ქვეშ. მოთამაშეები რიგდებიან. ინსტრუქტორის სიგნალით: „რბოლა იწყება!“ თქვენ უნდა გასეირნოთ ცხენით ადგილის მოპირდაპირე კიდეზე და დაბრუნდეთ. უკან.გამარჯვებულები არიან წყვილი, რომლებმაც მოახერხეს დავალების შესრულება უფრო სწრაფად, ვიდრე სხვებმა.

III ნაწილი:სიარული წყვილებში, წინ - ყველაზე სწრაფი ცხენი და მრბოლელი.

ბარათი 17.

მობილური თამაში "კურდღელი და სტაფილო".

იატაკზე დახატულია დიდი წრე, რომლის დიამეტრი 3-4 მეტრია. წრეში მოთავსებულია 10 კენჭი - ეს არის სტაფილო, წრე კი ბოსტანი. არჩეულია დარაჯი, ყველა სხვა მოთამაშე კურდღელია. ინსტრუქტორის სიგნალით, კურდღლებმა უნდა სცადონ, ორ ფეხზე ხტუნვით, სტაფილო მოიპარონ. დარაჯს უფლება აქვს სირბილისა და კურდღლების დაჭერა მხოლოდ წრეში. როცა 5 კურდღელს დაიჭერენ, ახალ მცველს ირჩევენ.

თამაში გრძელდება 2-3 ჯერ.

III ნაწილი: დარაჯის შემდეგ, რომელმაც ყველაზე მეტი კურდღელი დაიჭირა.

ბარათი 18.

მობილური თამაში "რქიანი თხა".

ინსტრუქტორი ბავშვებს უჩვენებს სად არის მათი სახლი, სად შეიძლება დაიმალონ დაჭერის გარეშე. ამის შემდეგ, ინსტრუქტორი ასახავს თხას, რომელიც საჩვენებელ თითებს თავის მახლობლად აწვება, როგორც რქები. ის უახლოვდება ბავშვებს და ეუბნება:

პატარა ბიჭებისთვის არის რქიანი თხა.

ფეხები ზემოდან, თვალები ტაში-ტაში.

ვინც არ ჭამს ფაფას, არ სვამს რძეს -

მე ღრიალი, მე გორება, მე გორს!

ბავშვები სახლში შერბიან, ინსტრუქტორი კი მათ დაჭერას ცდილობს.

თამაში მეორდება 2-3-ჯერ, ერთ-ერთ ბავშვს ირჩევენ თხის როლის შესასრულებლად.

III ნაწილი:სვეტში სიარული სათითაოდ წრეში უსწრაფესი თხის უკან.

p / და "იპოვე მეწყვილე"

სამიზნე:

თამაშის პროგრესი:თამაშისთვის საჭიროა ორ ფერის ცხვირსახოცი (ბავშვების რაოდენობის მიხედვით) (ხელსახოცების ნახევარი ერთი ფერის, დანარჩენი მეორე). თითოეული მოთამაშე იღებს თითო ცხვირსახოცს. მასწავლებლის სიგნალით, ყველა ბავშვი იფანტება, ცდილობს დაიკავოს დარბაზის (პლატფორმის) მთელი ტერიტორია. სიტყვებზე "იპოვე წყვილი!" ან მუსიკალური ნაწარმოების ხმის დასაწყისი, ბავშვები იმავე ფერის ცხვირსახოცებით დგანან წყვილებში. თუ ბავშვი ვერ პოულობს მეწყვილეს, მოთამაშეები ამბობენ: "ვანია (კოლია, ოლია), არ იყვიროთ, სწრაფად აირჩიე წყვილი!".

p / და "მანქანები"

სამიზნე:ისწავლეთ სიგნალზე რეაგირება.

თამაშის პროგრესი:თითოეული მოთამაშე იღებს საჭეს (მუყაო ან პლაივუდი). მასწავლებლის სიგნალზე (მწვანე დროშის აღმართვა) ბავშვები ყველა მიმართულებით იფანტებიან, რათა ხელი არ შეუშალონ ერთმანეთს. სხვა სიგნალზე (წითელი დროშა აწიეთ), მანქანები ჩერდებიან. თამაში მეორდება.

p / და "მოდით ვიპოვოთ ბეღურა"

სამიზნე:დაისვენეთ ფიზიკური დატვირთვის შემდეგ.

თამაშის პროგრესი:მოთამაშეები თვალებს დახუჭავენ და მასწავლებელი ამ დროს ადგილზე მალავს ბეღურას. სიგნალზე ბავშვები თვალებს ახელენ, მშვიდად დადიან სათამაშო მოედანზე და ეძებენ მას. ვინც იპოვა, აწევს, თამაში ისევ მეორდება

p / და "თვითმფრინავები"

სამიზნე:გააუმჯობესეთ სივრცეში ორიენტაციის სიზუსტე.

თამაშის პროგრესი:ბავშვები დარბაზის სხვადასხვა მხარეს რამდენიმე სვეტად დგანან. თითოეული სვეტის ადგილი მითითებულია ობიექტით (კუბი, ქინძისთავი, ჩაყრილი ბურთი). მოთამაშეები ვითომ პილოტები არიან. აღმზრდელის სიგნალზე: "ფრენა!" - ბავშვები ასრულებენ წრიულ მოძრაობებს მოხრილი მკლავებით მკერდის წინ - "დაიწყე ძრავები". შემდეგ სიგნალზე: "წავიდეთ!" - ბავშვები ხელებს გვერდებზე ასწევენ და დარბიან - "დაფრინავდნენ" სხვადასხვა მიმართულებით მთელ დარბაზში. სიგნალზე: "დაშვება!" - ბავშვები - "თვითმფრინავები" პოულობენ ადგილს (მათ კუბის მახლობლად) და აგებულია სვეტებად.

p / და "კიტრი, კიტრი ... .."

სამიზნე:გააძლიერეთ ფეხების კუნთები, ჩამოაყალიბეთ რიტმის გრძნობა.

თამაშის პროგრესი:დარბაზის ერთ მხარეს არის მასწავლებელი (ხაფანგი), მეორე მხარეს ბავშვები. ორ ფეხზე ხტუნვით უახლოვდებიან ხაფანგს. მასწავლებელი ამბობს:

კიტრი, კიტრი,

ნუ მიდიხარ ამ ბოლომდე

თაგვი იქ ცხოვრობს

კუდი დაგიკბინება.

ბავშვები პირობით ხაზს მიღმა გარბიან და მასწავლებელი მათ ასწრებს. მასწავლებელი ტექსტს ისეთი რიტმით წარმოთქვამს, რომ ბავშვებმა თითოეულ სიტყვაზე ორჯერ გადახტეს.

p / და "ბეღურები და კატა"

სამიზნე:განავითარეთ სიჩქარე და სისწრაფე.

თამაშის პროგრესი:დარბაზის (პლატფორმა) ერთ მხარეს დგას "კატა", მეორეზე კი ბავშვები - "ბეღურები".

ბავშვები - "ბეღურები" მასწავლებელთან ერთად უახლოვდებიან "კატას", რომელიც ამბობს:

Kitty, Kitty, ყინულის მოედანი,

კნუტი - შავი კუდი

ის ლოგინზე წევს

თითქოს ეძინა.

სიტყვებზე "თითქოს სძინავს", "კატა" წამოიძახებს: "მიო!" - და იწყებს "ბეღურების" დაჭერას, რომელიც მისგან თავის სახლში (ხაზს მიღმა) გარბის.

m/p "სად დაარტყი?"

სამიზნე:განავითარეთ გონებამახვილობა და ორგანიზებულობა.

თამაშის პროგრესი:ბავშვები წრეში დგანან (ან სხედან). მძღოლი შუაში მიდის და თვალებს ხუჭავს. მასწავლებელი ჩუმად დადის წრის გარშემო ბავშვების უკან, ჩერდება ერთ-ერთ ბავშვთან, ჯოხით ურტყამს და ბავშვს ხელში უსვამს, განზე გადის და ამბობს: „დროა!“. წრეში მდგომმა უნდა გამოიცნოს სად დააკაკუნეს და მივიდეს მას, ვისაც ჯოხი აქვს დამალული. გამოცნობის შემდეგ ის იკავებს ბავშვის ადგილს, რომელსაც კვერთხი ჰქონდა, ის ხდება ლიდერი. თუ ბავშვი ვერ გამოიცნობს, მაშინ ის კვლავ ხელმძღვანელობს. თუ ის მეორედ დაუშვებს შეცდომას, მაშინ ირჩევენ ახალ მძღოლს. ბავშვები ჩუმად უნდა იყვნენ თამაშის დროს.

p / და "დათვთან ტყეში"

სამიზნე:ასწავლეთ ბავშვებს გადაადგილება ტექსტის შესაბამისად, სწრაფად შეცვალეთ მიმართულებები.

თამაშის პროგრესი:დარბაზის (პლატფორმის) ერთ მხარეს გავლებულია ხაზი - ეს არის ტყის პირას. ხაზის უკან, 2-3 ნაბიჯის მანძილზე, გამოკვეთილია ადგილი დათვის. დარბაზის მოპირდაპირე ბოლოში მითითებულია ბავშვების ხაზი "სახლი". მასწავლებელი ერთ-ერთ მოთამაშეს ნიშნავს დათვს (შეგიძლიათ აირჩიოთ რითმა), დანარჩენი მოთამაშეები ბავშვები არიან, ისინი სახლში არიან.

მასწავლებელი ამბობს: "წადი სასეირნოდ". ბავშვები მიდიან ტყის პირას, კრეფენ სოკოს - მიბაძავენ შესაბამის მოძრაობებს - და ამბობენ:

"დათვთან ტყეში

სოკო, მე ვიღებ კენკრას,

დათვს არ სძინავს

და ღრიალებს ჩვენზე."

დათვი ყვირილით დგება, ბავშვები გარბიან. დათვი ცდილობს მათ დაჭერას (შეხებას). დაჭერილ ბავშვს თავის „ფიჭვნარში“ მიჰყავს თამაში განახლდება. მას შემდეგ, რაც დათვი 2-3 ბავშვს დაიჭერს, სხვა დათვს ანიჭებენ ან არჩევენ.

p / და "კატა და თაგვები"

სამიზნე:ტანვარჯიშის სკამზე გადადგმის ან მის ქვეშ ცოცვის დასაფიქსირებლად.

თამაშის პროგრესი:დარბაზის ერთ მხარეს სკამებზე სლაიდები ან იატაკის დონიდან 50 სმ სიმაღლეზე დაჭიმული თაროები - ეს არის თაგვების სახლი. თაგვების სახლიდან რაღაც მოშორებით სკამზე კატა (ბავშვი კატის ქუდშია).

მასწავლებელი ამბობს:

ვინც თაგვებს უვლის

თითქოს ეძინა.

ბავშვები სრიალებენ სლატების (ან თოკების) ქვეშ, დგებიან და გარბიან ყველა მიმართულებით.

მასწავლებელი ამბობს:

გაჩუმდით, თაგვებო, ხმას ნუ იღებთ

და ნუ გააღვიძებ კატას.

ბავშვები - "თაგვები" ადვილად, ცდილობენ ხმა არ ამოიღონ, დარბიან დარბაზში. 20-25 წამის შემდეგ მასწავლებელი იძახის: "კატამ გაიღვიძა!". მძღოლი "კატაა", ყვირის: "მიო!", და გარბის "თაგვების" შემდეგ და ისინი იმალებიან "მინკებში" (ისინი ლიანდაგების ქვეშ დაცოცავენ და დაუბრკოლებელი ნაწილის გავლით ეშვებიან მინებს). თამაში რამდენჯერმე მეორდება. როლისთვის შეირჩევა სხვა ბავშვი.

p / და "იპოვე შენი ფერი"

სამიზნე:სივრცითი და ვიზუალური ორიენტაციის განვითარება.

თამაშის პროგრესი:მოთამაშეები კორტზე არიან მრავალფერადი ლენტებით ხელში. საიტის სხვადასხვა ნაწილში 4 რგოლი შუაში დროშებით არის დახრილი, რომელთა ფერები შეესაბამება ლენტების ფერებს. ბრძანებით "STEP MARCH!" ბავშვები დადიან სათამაშო მოედანზე ყველა მიმართულებით და ბრძანებით "იპოვე შენი ფერი!" წრეშია აგებული მათი ფერის დროშებით. თამაში მეორდება 3-4 ჯერ, მასწავლებელი ცვლის დროშების ადგილს და აღნიშნავს ყურადღებიან მოთამაშეებს.

პ / და "ლოვიშკი"

სამიზნე:ბავშვებში განვითარდეს ოსტატობა, გამომგონებლობა.

თამაშის პროგრესი:ბავშვები დარბაზის ერთ მხარეს არიან პირობითი ხაზის მიღმა. მათ ეძლევათ დავალება: გაიქცნენ შემდეგ პირობით ხაზზე (დარბაზის მეორე მხარეს) ისე, რომ დარბაზის ცენტრში მყოფ მძღოლს არ ჰქონდეს დრო ვინმეს ჩამოგდება. მასწავლებლის სიტყვების შემდეგ: "ერთი, ორი, სამი - გაიქეცი!" ბავშვები მეორე მხარეს გარბიან. ის, ვისაც ხაფანგი შეეხო, ჩავარდნილად ითვლება და განზე გადის. ორი გარბენის შემდეგ, დაჭერილთა დათვლა ხდება და სხვა მძღოლი ირჩევა.

m/p "გამოიცანი სად არის დამალული?"

სამიზნე:განავითარეთ გონებამახვილობა და ორგანიზებულობა.

თამაშის პროგრესი: დამალეთ სათამაშო და აუხსენით თქვენს შვილს როგორ გამოიყურება. მაგალითად: „ყვითელი; სხეული მრგვალია; მრგვალი თავი; წვერი ბასრია." (ქათამი.) თუ რომელიმე ბავშვი გამოიცნობს რა ან ვინ აღწერეთ, თქვენ აძლევთ მას დამალულ საგანს.

როდესაც ჯგუფის ბავშვები სწავლობენ საგნების გამოცნობას სიტყვიერი აღწერიდან, ისინი თავად მალავენ და აღწერენ საგანს. ზრდასრული მათ ორ ჯგუფად ყოფს. სხვადასხვა ჯგუფის ბავშვები მორიგეობით აღწერენ სხვადასხვა ობიექტს სხვა ჯგუფს, რომელმაც უნდა გამოიცნოს რომელი ობიექტია.

თამაშის დივერსიფიკაცია შესაძლებელია საგნების დამალვით „საოცარ ჩანთაში“ და შესთავაზეთ ბავშვს, მას შემდეგ რაც გამოიცნობს, იპოვოს ეს ობიექტი შეხებით. .

p / და "ფერადი მანქანები"

სამიზნე:განავითარეთ გონებამახვილობა და ორგანიზებულობა.

თამაშის პროგრესი:ბავშვები ოთახის კედლებთან დგანან. ეს არის მანქანები ავტოფარეხში. თითოეულ მოთამაშეს ხელში უჭირავს დროშა (ბეჭედი, მუყაოს დისკი ლურჯი, ყვითელი ან მწვანე). მასწავლებელი დგას ოთახის ცენტრში მოთამაშეებისკენ, ხელში აქვს შესაბამისი ფერის 3 დროშა. ის აწევს 1 დროშას (ან 2 ან სამივე შესაძლებელია), ბავშვები, რომლებსაც აქვთ ამ ფერის ობიექტი, იფანტებიან საიტზე, ბაძავენ მანქანის მართვას და რეკენ. როცა მასწავლებელი დროშას ჩამოაქვს, მანქანები ჩერდებიან, ტრიალებენ და თავიანთ ავტოფარეხებში მიდიან. შემდეგ მასწავლებელი აწევს სხვა ფერის დროშას და თამაში განახლდება.

m/p "გამოიცანი ვინ დარეკა"

სამიზნე:გაზარდეთ სმენის აპარატის აქტივობა.

თამაშის პროგრესი:ბავშვები სხედან წრეში. ერთი ბავშვი დგას ან ზის წრის ცენტრში და ხუჭავს თვალებს. მასწავლებელი, ბავშვის სახელის დასახელების გარეშე, მიუთითებს ერთ-ერთ ბავშვზე, რომელიც მის უკან ზის. ანიშნა ადგება და ხმამაღლა იძახის იმ ბავშვის სახელს, რომელიც წრეში ზის. თუ ბავშვმა გამოიცნო, ვინ დაურეკა, თვალებს ახელს და ადგილებს იცვლიან მას, ვინც მის სახელს უწოდებდა. თუ მასწავლებელმა სწორად ვერ გამოიცნო, ის ურჩევს, არ გაახილოს თვალები, მაგრამ კიდევ ერთხელ მოუსმინოს ვინ უწოდებს მის სახელს.

p / და "ცხენები"

სამიზნე:საავტომობილო მოქმედებების კოორდინაციის ფორმა.

თამაშის პროგრესი:ბავშვები იყოფა ორ თანაბარ ჯგუფად: ზოგი ბიჭი ასახავს ცხენებს, ზოგი - საქმროს. თითოეულ საქმროს აქვს თოკი. აღმზრდელის სიგნალით „საქმროები“ „ცხენებს“ აღკაზმულებენ (სადავეებს ატარებენ - ხტომას). მასწავლებლის შემდეგი ინსტრუქციის მიხედვით ბავშვები ჯერ ნაბიჯ-ნაბიჯ მოძრაობენ, ფეხებს მაღლა აწევენ მუხლებში, შემდეგ მიდიან სირბილზე (სხვადასხვა მიმართულებით), რათა ხელი არ შეუშალონ ერთმანეთს. ცოტა ხანში „ცხენები“ ჩერდებიან, ააცალკევებენ და მდელოზე უშვებენ, „საქმროებიც“ ისვენებენ. მასწავლებლის სიგნალით ბავშვები იცვლიან როლებს და კვლავ ასრულებენ სიარულისა და სირბილის სავარჯიშოებს. თამაში რამდენჯერმე მეორდება სხვადასხვა სათამაშო ნაკვეთებით (ცხენები მიდიან თივაზე, შეშაზე და ა.შ.).

პ / და "სალკი"

სამიზნე:განავითარეთ სიჩქარე, გააუმჯობესეთ პასუხი ხმოვან სიგნალზე.

თამაშის პროგრესი:დათვლის რითმის მიხედვით ირჩევენ მძღოლს („სალკა“). პლატფორმა, რომელზეც ისინი თამაშობენ, პირობითად არის დადგენილი. ყველა იფანტება საიტის გარშემო, მძღოლი აცხადებს "მე ვარ ტეგი!" და იწყებს ყველა მოთამაშის დაჭერას. ვის მიაღწევს და „შეეხება“ (შეეხება), ის ხდება „საკვები“, ხმამაღლა აცხადებს ამას და იწყებს მოთამაშეების დაჭერას. ჩვენ ვაგრძელებთ უსასრულობას.

m/p "იპოვე და გაჩუმდი"

სამიზნე:განავითარეთ სივრცეში ორიენტაცია და გამძლეობის გრძნობა.

თამაშის პროგრესი:ბავშვები სათამაშო მოედნის ერთ მხარეს დგანან მასწავლებლისკენ. მასწავლებლის სიგნალზე ისინი კედლისკენ მიბრუნდებიან. მასწავლებელი ამ დროს მალავს ხელსახოცი (ან სხვა რამეს). შემდეგ ბავშვები თვალებს ახელენ, შემობრუნდებიან და ცხვირსახოცის ძებნას იწყებენ. მპოვნელი, ისედაც აღმოჩენილი გარეგნობის ჩვენების გარეშე, უახლოვდება მასწავლებელს და ჩუმად ეუბნება ყურში, სად იპოვა ცხვირსახოცი, და ადგილს იკავებს რიგში (ან ზის სკამზე, სკამზე). თამაში გრძელდება მანამ, სანამ ბავშვების უმეტესობამ არ იპოვა ცხვირსახოცი.

p / და "კურდღელი"

სამიზნე:ბავშვებში გუნდური მოძრაობის უნარის განვითარება; იპოვეთ თქვენი ადგილი საიტზე; ვარჯიში ცოცვაში, სირბილში, 2 ფეხზე ხტომაში.

თამაშის პროგრესი:რგოლები განთავსებულია საიტის ერთ მხარეს - კურდღლის გალიები. მის წინ დგას სკამები, რომლებზეც ვერტიკალურად არის მიბმული რგოლები. მოპირდაპირე მხარეს დგას სკამი – დარაჯის სახლი, მასწავლებელი ზის ამ სკამზე. სახლსა და კურდღლების გალიებს შორის არის მდელო. ბავშვები 3-4 კაციან მცირე ჯგუფებში წრეებად იქცევიან.

"კურდღლები გალიებში არიან", - ამბობს მომვლელი, რომელიც დარაჯის როლს ასრულებს; ბავშვები იჯდებიან. მასწავლებელი მონაცვლეობით უახლოვდება გალიებს და ათავისუფლებს „კურდღლებს“ სიტყვებით: „იარეთ, ჭამე ბალახი“. „კურდღლები“ ​​რგოლებში იძვრებიან და იწყებენ სირბილს და ხტუნვას.

ცოტა ხნის შემდეგ მასწავლებელი ამბობს: "გაიქეცი გალიებში!" "კურდღლები" გარბიან სახლში, თითოეული ბრუნდება თავის გალიაში, ცოცავს უკან ჰოოპში.

„კურდღლები“ ​​გალიაში არიან მანამ, სანამ მცველი მათ ისევ არ გაათავისუფლებს.

p / და "მელა და ქათმები"

სამიზნე:დააფიქსირეთ ტანვარჯიშის სკამიდან ხტომა.

თამაშის პროგრესი:დარბაზის ერთ მხარეს არის "ქათამის კუპი" (შეგიძლიათ გამოიყენოთ ტანვარჯიშის სკამი). "ქათამის კუბოში" "ღორღზე" სხედან "ქათამები". დარბაზის მოპირდაპირე მხარეს მელას "ბურუსია". ყველა თავისუფალი ფართი არის ეზო.

ერთ-ერთი მოთამაშე მელაა დანიშნული, დანარჩენი ბავშვები წიწილები არიან. აღმზრდელის სიგნალზე ქათმები „ხტებიან ქორჭიმიდან, დარბიან ეზოში, ფრთებს ახვევენ, მარცვლებს აკრავენ. სიგნალზე: "მელა!" - "ქათმები" გარბიან. მელა ქათმების დაჭერას ცდილობს. იგი იღებს "ქათამს", რომელსაც დრო არ ჰქონდა გაქცევა თავის ხვრელში. თამაში განახლებულია. როცა „მელა“ 2-3 „ქათამს“ იჭერს, სხვა „მელა“ ირჩევა.

p / და "ბურთი ბადეს გავლით"

სამიზნე:გააძლიერეთ ბურთის ბადეს გადაგდების უნარი.

თამაშის პროგრესი:თოკი ან ბადე გაჭიმულია ხეებს ან ტანვარჯიშის თაროებს შორის ბავშვის მკერდის დონეზე.

თოკის (ბადის) ორივე მხარეს მისგან 1 მეტრის დაშორებით ხაზები იდება. ბავშვების ჯგუფები (4-6 კაცი თითოეულ მხარეს) ერთმანეთის მოპირდაპირე ხაზებზე დგანან.

ვინც კიდეზე დგას, ჩვენ ვიღებთ ბურთს. მასწავლებლის სიგნალით, "დაიწყე!" ის ბურთი ბადეს გადააგდებს მოპირდაპირე მდგარ ბავშვს. მან ბურთი რომ დაიჭირა, ისვრის იქვე მდგარს და ა.შ. როდესაც ბურთი ბოლო მოთამაშემდე აღწევს, მასწავლებელი აღნიშნავს, რა შეცდომები ჰქონდა მოთამაშეთა ერთს და მეორე ჯგუფს. განმეორებით, სხვა ჯგუფი იწყებს თამაშს.

ბარათი 1 გარე თამაში "თხუთმეტი თოკით"

შერჩეულია ორი მოთამაშე - ეს არის "თხუთმეტი". მასწავლებელი მათ თოკს აძლევს, თოკს სახელურებით ართმევენ და მასწავლებლის ბრძანებით: „ერთი, ორი, სამი, მონიშნე, დაიჭირე!“ ისინი თამაშის მონაწილეებს მთელ საიტზე გარბიან და ცდილობენ „გააფერულონ“. ვინც „დაბნეულია“ დამარცხებულად ითვლება და თამაშს გარეთაა. თოკის მოსაშორებლად, „ტეგის“ მძღოლებმა ერთდროულად უნდა დაიჭირონ მოთამაშე, შემდეგ დაჭერილებმა აიღეს თოკი და გააგრძელონ დაჭერა. იმარჯვებს ის, ვინც არასოდეს დაიჭირეს. თამაში მეორდება 2-ჯერ.

ბარათი 2 მობილური თამაში "კატა და თაგვები"

ბავშვები წრეში დგანან. მასწავლებელი ნიშნავს ბავშვს, რომელიც დათვლის რითმის დახმარებით ირჩევს „კატას“, დანარჩენი ბავშვები არიან „თაგვები“. "კატა" ზის საიტის ერთ მხარეს, "თაგვები" - მოპირდაპირე მხარეს.

განმანათლებელი:

მაუსი ხვრელიდან გამოვიდა
თაგვს სურს ჭამა
არის სადმე გამხმარი ქერქი,
იქნებ სამზარეულოში არის ქერქი?

("თაგვები" გამოდიან და გარბიან დარბაზში)

და კაბინეტის გვერდით სამზარეულოში
თაგვი ხედავს: ვიღაცის თათს.
ლაქებიანი თათი,
კლანჭები ბასრია!
ჰეი თაგვო, ნუ იღრიალებ
სწრაფად გაიქეცი!

ბავშვები - "თაგვები" გარბიან, აცილებენ "კატას". „კატა“ ცდილობს რაც შეიძლება მეტი „თაგვი“ დაიჭიროს.

მასწავლებელი აღნიშნავს ყველაზე მოქნილ ბავშვებს - "თაგვებს" და ყველაზე მოხერხებულ "კატას". თამაში მეორდება 3-4 ჯერ ახალი "კატებით".

ბარათი 3 გარე თამაში "ჩიტი და გალია"

მასწავლებელი ბავშვებიდან ირჩევს „ფრინველს“ და „ბეღურას“, დანარჩენი მოთამაშეები - „ჩიტები“: მტრედები, არწივები, ძუძუები, ხარები, მერცხლები, იხვები და ა.შ.

მითითებულია წრე - ეს არის გალია (1-2 მ დიამეტრის). ცენტრში "ბეღურა" ზის. მის ირგვლივ დადის „ჩიტების მჭერი“ და იცავს ტყვეს სხვა „ჩიტებისგან“, რომლებიც ცდილობენ „ბეღურას“ ხელით შეეხონ მის გასათავისუფლებლად. ვისაც „ჩიტის მჭერი“ ხელით შეეხო, დაჭერილად ითვლება და გალიაში ზის. თუ ფრინველის დამჭერი დიდხანს ვერ დაიჭერს ვინმეს, მაშინ ირჩევენ ახალ მძღოლს.

მჯდომარე თამაში "ყურები"

ბავშვები დგანან წყვილებში და თამაშობენ ღვეზელებს და ამბობენ:

დედა სცემდა, სცემდა, სცემდა და ყველაფერი მამას აცნობებდა.
მამა სცემდა, სცემდა, სცემდა და ქალს ყველაფერი მოახსენა.
ბაბამ სცემა, სცემა, სცემა და ყველაფერი ბაბუას აუწყა.
ბაბუა სცემდა, სცემდა, სცემდა და დებს ყველაფერი მოახსენებდა.
დებმა სცემეს, სცემეს, სცემეს და ყველაფერი ძმებს მოახსენეს.
ძმებმა სცემეს, სცემეს, სცემეს და ტუბში შემოვიდა.
აბანოში კი ორი ბაყაყია - მალე დახუჭე ყურები!

ბოლო სიტყვებზე ბავშვები სწრაფად იფარებენ ყურებს ხელისგულებით. რომელი მოთამაშე უფრო სწრაფად ითამაშა, მან მოიგო. თამაში მეორდება 3-4 ჯერ.

ბარათი 4 გარე თამაში: "ალი ბაბა"

ბავშვები იყოფიან ორ გუნდად, რომლებიც ერთმანეთის საპირისპიროდ დგანან ორ რიგში (გუნდებს შორის მანძილი 5-7 მ). თითოეული გუნდის წევრები ერთმანეთს უჭერენ ხელს, ქმნიან ჯაჭვს. მოთამაშეებს რიგრიგობით იწვევენ თითოეული გუნდიდან.

- ალი ბაბა! - იძახის პირველ გუნდს, - რაზეა მოსამსახურე? - პასუხობს მათ მეორე გუნდი. - მიეცით მეხუთე, მეათე (რის შემდეგაც ისინი ეძახიან მოთამაშის სახელს, მაგალითად, "ვიკა აქ არის ჩვენთვის!")

დასახელებული ტოვებს ხაზს და მირბის გამრეკელებთან და აფრენილი, ცდილობს ჩამოყალიბებული ჯაჭვის გარღვევას. თუ წარმატებას მიაღწია, ის ერთ მოთამაშეს წაიყვანს თავის გუნდში, თუ არა, მაშინ თავად რჩება მოწინააღმდეგე გუნდში. თამაში გრძელდება მანამ, სანამ ერთ-ერთ გუნდში 2-3 მოთამაშე დარჩება.

მჯდომარე თამაში "გატეხილი ტელეფონი"

ბავშვები სხედან ერთ რიგში. მასწავლებელი უახლოვდება პირველ მჯდომ მოთამაშეს და გარკვევით, მაგრამ ჩუმად ეუბნება ყურში სიტყვას, მაგალითად, მანქანა, ბურთი, თოჯინა, ძაღლი და ა.შ. პირველი მოთამაშე გადადის მეორეზე, მეორე - მესამეზე და ა.შ. ბოლო მოთამაშე უახლოვდება მასწავლებელს და ეუბნება მის სიტყვას. თუ სიტყვა დამახინჯებულია, თქვენ უნდა დაბრუნდეთ და დაასახელოთ მოთამაშე, რომელმაც არასწორად გადმოსცა სიტყვა. დამნაშავე ხდება ლიდერი და თამაში გრძელდება.

ბარათი 5 მობილური თამაში "ციყვები, კურდღლები, თაგვები"

მასწავლებელი ნიშნავს ერთ მძღოლს, ხოლო დანარჩენი მოთამაშეები იყოფა 3 გუნდად 5-6 კაციან და მასწავლებელი ასახელებს მათ სახელებს: "ციყვები", "კურდღლები", "თაგვები". იატაკზე 3 რგოლია განთავსებული ერთმანეთისგან 5 მ მანძილზე - ეს არის ცხოველების სახლები, თითოეული გუნდი იკავებს ერთ მათგანს. მასწავლებელი ბრძანებს: „თაგვები! კურდღლები! » დასახელებულმა ჯგუფებმა უნდა შეცვალონ ადგილები-სახლები. თუ სირბილის დროს მძღოლმა დაიჭირა ერთ-ერთი მონაწილე, მაშინ ის, ვინც დაიჭირეს, ხდება მძღოლი, ხოლო მძღოლი უერთდება იმ გუნდის მოთამაშეებს, რომლის წევრიც დაიჭირა. მასწავლებელს შეუძლია ერთდროულად სამ გუნდს მისცეს სიგნალი: „ციყვები, კურდღლები, თაგვები! ". შემდეგ ყველა ჯგუფი ტოვებს სახლებს და გარბის რომელიმე სხვა დასაკავებლად.

მჯდომარე თამაში "აჩვენე ცხოველების ჩვევები"

მასწავლებელი უწოდებს ცხოველს, ბავშვებმა კი უნდა აჩვენონ ამ ცხოველის ჯაგრისები, მაგალითად, გამოსახონ, როგორ დადის, ჭამს, რეცხავს და ა.შ.

მასწავლებელი: ლიზა.

ბავშვები აჩვენებენ, როგორ დადის, თათები მკერდზე, კუდს აქნევს.

აღმზრდელი: მამალი.

ბავშვები ნელა დადიან, რაც მთავარია, მაღლა ასწევენ ცალ ფეხს, მუხლზე მოხრილს, შემდეგ მეორეს.

მასწავლებელი: ძაღლი.

ბავშვები დარბიან და ყეფიან.

მასწავლებელი: ცხენი.

ბავშვები ხტუნვით დარბიან და ყვირიან: „იგო-გო“.

მასწავლებელი: მაუსი.

ბავშვები ფეხის წვერებზე დარბიან და ყვირიან: „პი-პი-პი“.

მასწავლებელი: დათვი.

ბავშვები დადიან ფართოდ გაშლილი ფეხებით, ფეხის გარეთა მხარეს.

ბარათი 6 გარე თამაში "მელა და კურდღელი"

ადგილზე დახაზულია 10 მ დიამეტრის წრე, შერჩეულია "მელა", დანარჩენი არის "კურდღელი". "მელა" ხდება წრის უკან, "კურდღელი" წრეში. მასწავლებელი აძლევს სიგნალს, "მელა" წრეში გარბის და ცდილობს "კურდღლების" დაჭერას. "კურდღლების" გაშვება წრის გარეთ დაუშვებელია. მასწავლებლის სიგნალზე „მელა“ წრიდან ხტება. მასწავლებელი ითვლის დაჭერილ „კურდღლებს“ და მრიცხველის დახმარებით არჩევს მათგან ახალ „მელას“. "მელა", რომელიც ახერხებს ყველაზე მეტი "კურდღლის" დაჭერას იმარჯვებს, თამაში გრძელდება 2-3-ჯერ.

მჯდომარე თამაში "წაფკი"

მასწავლებელი დგას გაშლილი ხელებით, ხელისგულებით დაბლა, მოთამაშე ბავშვებს კი საჩვენებელი თითი მასწავლებელს ხელის ქვეშ უსვამენ. მასწავლებელი ამბობს: „ჩემს ჭერქვეშ თაგვები შეიკრიბნენ. კურდღელი, ციყვი, გომბეშო. DAC!

ან:

"კურდღელი იდგა მთაზე და ყვიროდა: "დამალე შენი თითები!" DAC!

სიტყვაზე "DAC!" მასწავლებელი მუშტში იჭერს ხელისგულს და ყველამ სწრაფად უნდა ამოიღოს თითები. ვისი თითიც არის დაჭერილი, თამაშს არ ტოვებს. თამაში გრძელდება 3-4 ჯერ.

ბარათი 7 მობილური თამაში "Seine"

დათვლის რითმის დახმარებით ირჩევენ ორ მძღოლს, რომლებიც ერთმანეთს უერთდებიან და აღმზრდელის სიგნალით: „დაიწყე!“ სხვა მოთამაშეების დაჭერა. ვიღაცას რომ დაეწია, ხელი უნდა შეუერთდეს ისე, რომ დაჭერილი ადამიანი წრეში იყოს. ახლა სამივე იჭერს დანარჩენს. ყოველი ახალი დაჭერილი მოთამაშე ხდება ბადის ნაწილი. თამაში გრძელდება მანამ, სანამ ყველა მონაწილე არ დაიჭერს. თამაში გრძელდება 2 ჯერ.

მჯდომარე თამაში "დაასრულე სიტყვა"

ბავშვები წრეში დგანან. მასწავლებელი დგას წრის ცენტრში დიდი ბურთით ხელში. ის ვიღაცას ესვრის ბურთს და ამბობს სიტყვის პირველ მარცვალს, მაგალითად: „მა-“ მანამდე მოთამაშეებს მიანიშნებს, რომ ეს არის სახელი, შინაური ცხოველი, ავეჯი და ა.შ. მოთამაშე, რომელიც დააგდეს. ბურთი იჭერს მას და დაასახელეთ სიტყვა სრულად. თუ სიტყვა სწორად გამოიცნო, მასწავლებელს უბრუნებს ბურთს, თუ არა, თამაშგარეა.

ბარათი 8 მობილური თამაში "თამაში დათვთან"

მასწავლებელი დათვლის რითმის დახმარებით ირჩევს მძღოლს – „დათვს“. მის ქამარზე 1,5-2 მ სიგრძის თოკია მიბმული, რომელიც, თავის მხრივ, სკამზეა მიბმული. გვერდით მოთავსებულია კასრი, რომელზეც აწერია „თაფლი“. თამაშის დანარჩენი მონაწილეები ცდილობენ "დათვს" კასრი თაფლი გამოართვან, "დათვი" კი მას ფრთხილად იცავს. ვისაც კი „დათვი“ ხელით შეეხო, დამარცხებულად ითვლება. და შესაბამისად, ხდება ლიდერი, ანუ „დათვი“. თამაში გრძელდება 2-3 ჯერ მძღოლის ცვლილებით.

მჯდომარე თამაში "ნაზი სიტყვები"

ყველა ბავშვი დგას დიდ წრეში. მასწავლებელი იწყებს თამაშს, წარმოთქვამს მოსიყვარულე სიტყვას ან ფრაზას, მაგალითად: "ჩემო ლამაზო" ან "მზე", აძლევს ბურთს მოთამაშეს. მოთამაშე, რომელსაც ბურთი გადაეცა, თავის მხრივ ამბობს თავის სიტყვას და გადასცემს ბურთს წრის შემდეგ მონაწილეს. მონაწილე, რომელიც ვერ ასახელებს სიტყვას, თამაშს არ ტოვებს. თამაში გრძელდება 1-1,5 წუთი.

ბარათი 9 მობილური თამაში "ადგილების შეცვლა"

საიტის შუაში გავლებულია გრძელი ხაზი. ბავშვები იყოფა 2 გუნდად, კარლსონი და მალიში. თითოეული იკავებს საიტის საკუთარ ნახევარს. მასწავლებლის სიგნალზე: "გაიქეცი!" გუნდები ადგილებს იცვლიან. პირველი, ვინც მეორე მხარეს გადადის, იმარჯვებს.

მჯდომარე თამაში "ვინ წავიდა"

ბავშვები წრეში დგანან. მასწავლებელი სთხოვს ყურადღებით დააკვირდეთ და დაიმახსოვროთ ვინ დგას წრეში.მასწავლებლის ბრძანებით: „დახუჭე თვალები! » ბავშვები გულახდილად ხუჭავენ თვალებს. მასწავლებელი ტრიალებს წრეს, ეხება 2-3 ბავშვის მხარზე. ისინი ჩუმად გარბიან ეკრანს მიღმა. მასწავლებლის ბრძანებით: "გახსენით თვალები!" ბავშვები ირგვლივ იყურებიან და ხვდებიან, ვინ წავიდა. მასწავლებელი აღნიშნავს, ვინ იყო ყველაზე ყურადღებიანი თამაშში და ყველაზე მეტად გამოიცნო ფარული ამხანაგები. თამაში მეორდება 3-4 ჯერ.

ბარათი 10 გარე თამაში "თხუთმეტი" (ლენტებით)

ბავშვები წრეში დგანან, თითოეულ მოთამაშეს ქამრის უკანა მხარეს აქვს მიმაგრებული ლენტი. მრიცხველის დახმარებით არჩევენ „ტეგს“. მასწავლებლის ბრძანებით: "გაიქეცი!" ბავშვები იფანტებიან მთელ დარბაზში, ხოლო „ტეგი“ გარბის მათ უკან და ცდილობს ფირის ამოღებას. ის, ვისგანაც ლენტი ამოიღეს, ითვლება დამარცხებულად და გამორიცხულია თამაშიდან. აღმზრდელის ბრძანებით: "ადგილებზე!" დარჩენილი მოთამაშეები ბრუნდებიან თავიანთ ადგილებზე წრეში. დაჭერილი მოთამაშეებიდან, მრიცხველის დახმარებით, შეირჩევა ახალი „ტეგი“ და თამაში თავიდან იწყება. თამაში ტარდება 3-4 ჯერ. იმარჯვებს ის, ვინც ყველაზე მეტ მოთამაშეს დაიჭერს.

მჯდომარე თამაში "იპოვე და გაჩუმდი"

მასწავლებელი გვიჩვენებს კაშკაშა პატარა რეზინის ან რბილ სათამაშოს, ბავშვებს ეს ახსოვს. მასწავლებელი ეპატიჟება ბავშვებს ჩაჯდომისა და თვალების დახუჭვისკენ. ამ დროს მასწავლებელი სწრაფად მალავს და ამბობს, ვინც სათამაშოს იპოვის, არ აიღებს, თითს არ იშვერს და ხმამაღლა არ ამბობს, სად არის დამალული. რომელი ბავშვი იპოვის პირველ სათამაშოს, უახლოვდება მასწავლებელს და ყურში ეუბნება, სად არის დამალული სათამაშო. თამაში მეორდება 3-4 ჯერ. ამ თამაშის ლიდერები შეიძლება იყვნენ თავად ბავშვები.

ბარათი 11 გარე თამაში "გაჩერდი!"

მასწავლებელი ირჩევს მძღოლს, ისვრის ბურთს რაც შეიძლება მაღლა და მძღოლმა უნდა დაიჭიროს იგი. სანამ ის ბურთს იჭერს, დანარჩენი მოთამაშეები დარბიან მოედანზე.

როგორც კი მძღოლი იჭერს ბურთს და ამბობს: „გაჩერდი!“, მოთამაშეები ჩერდებიან ადგილზე.

მძღოლი ცდილობს ბურთი რაც შეიძლება ახლოს მდგარ მოთამაშეს დაარტყას. თუ აცდენს, ის დარბის ბურთის შემდეგ, ხოლო დანარჩენი მოთამაშეები კვლავ იფანტებიან სხვადასხვა მიმართულებით. ბურთის დაჭერის შემდეგ მძღოლი კვლავ ყვირის: "გაჩერდი!". თუ ის ურტყამს, მაშინ მოთამაშე, რომელიც მოხვდა, ხდება მძღოლი და თამაში თავიდან იწყება. თამაში გრძელდება 3 ჯერ.

მჯდომარე თამაში: "დაიჭირე - არ დაიჭირო"

ბავშვები დგანან დიდ წრეში, მასწავლებელი მის ცენტრში დიდი ბურთით ხელში. ბურთი უნდა დაიჭიროთ მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ რაიმე საკვებს ქვია: სტაფილო, ნამცხვარი, ტკბილეული, ნაყინი, ნამცხვარი, ანანასი, ფორთოხალი და ა.შ.

თუ მასწავლებელი უჭმელად ლაპარაკობს: მანქანა, ავტოფარეხი, ღობე, ჩუსტები და ა.შ. და ისვრის ბურთს მოთამაშეს, მან არ უნდა დაიჭიროს იგი. თუ მოთამაშე შეცდომას უშვებს ბურთის დაჭერით, ის თამაშს არ ტოვებს.