ზღაპრის "ტერემოკის" დრამატიზაცია (მე-2 კლასი). დრამატიზაცია შუა ჯგუფში ზღაპრის "ტერემოკის" მიხედვით

უმცროსი ჯგუფის მოსწავლეებისთვის კულტურული და დასასვენებელი აქტივობების ორგანიზება საშუალო ჯგუფის მოსწავლეების მიერ, გარდაქმნილი რუსული ხალხური ზღაპრის "ტერემოკის" დრამატიზაცია.

აქტივობის სახე:კულტურული და დასასვენებელი აქტივობები
კულტურულ და დასასვენებელ აქტივობებთან შესაბამისობა GEF DO-სთან: სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება.
ტიპი:თეატრალური აქტივობა რუსული ხალხური ზღაპრის "ტერემოკის" გადამუშავებული ხელოვნების ნიმუშის საფუძველზე.
წინასწარი სამუშაოები:რეზიუმეს შედგენა; ატრიბუტების წარმოება; მშობლებთან მუშაობა ექსპრესიულობაზე: მეტყველების ტემპზე და სახის გამომეტყველებაზე; რეპეტიციები; კოსტიუმებისა და ატრიბუტების შერჩევა ზღაპრის დასადგმელად; სველი წმენდა, ვენტილაცია.
ლექსიკონის გააქტიურება:ეძებს სახლს; ვინც იცავს კოშკს; შიშველი ფეხები; გადავწყვიტე ფეხები გამეჭიმა; რა სასწაული - ტერემოკი? ის არც დაბალია და არც მაღალი;
ლექსიკონის გამდიდრება:ჩვენ ვართ მსახიობები, ვდგამთ ზღაპარს.
სამიზნე:თეატრალურ საქმიანობაში ბავშვების შემოქმედებითი საქმიანობის განვითარების პირობების შექმნა; თანატოლებთან და უფროსებთან აქტიური ურთიერთობის, ერთობლივ თამაშებში მონაწილეობის სურვილის განვითარება; ბავშვებში მეტყველებისა და კომუნიკაციის უნარების განვითარება, ბავშვების თეატრალურ აქტივობებში გაცნობა.
Დავალებები:
დაწყებითი სკოლამდელი ასაკის მოსწავლეებისთვის ზღაპრის დრამატიზაციაში მონაწილეობის გაღვივება
გამოსახულების განსახიერებისთვის ცნობილი ექსპრესიული საშუალებების (ინტონაცია, სახის გამომეტყველება, ჟესტიკულაცია, მოძრაობა) გამოყენების უნარის განვითარება.
განუვითარდებათ მუდმივი ინტერესი თეატრალური და სათამაშო აქტივობების მიმართ;
გააუმჯობესოს სათამაშო უნარები და შემოქმედებითი დამოუკიდებლობა თეატრალური თამაშების საშუალებით, რომელიც ავითარებს სკოლამდელი აღზრდის შემოქმედებით შესაძლებლობებს;
ლექსიკის გამდიდრება და გააქტიურება;
დიალოგური და მონოლოგური მეტყველების განვითარება
საშუალებები:ჟესტები, სახის გამონათქვამები, ინტონაცია, მოძრაობა
გზები:ვიზუალიზაცია, მოთხრობა, დრამატიზაცია, დამახსოვრება
ინსულტი:სახლის წინ მუსიკაზე გამოდის აღმზრდელი - მთხრობელი.
მთხრობელი:
გამარჯობა ძვირფასო ბიჭებო!
გამარჯობა ძვირფასო სტუმრებო!
მინდა დაგპატიჟო ზღაპარში.
ტყის მიღმა, პირას,
ვიღაცის ქოხი იყო დამალული.
არა ქოხი, ტერემოკი,
ის არც დაბალია, არც მაღალი.
ტერემ, ტერემ, გამოიჩინე თავი
შემობრუნდი, გაჩერდი
დაბრუნდი ტყეში, ჩვენსკენ,
და ფანჯარა და ვერანდა.
და აი ტერემოკი. მოდი კომფორტულად დავჯდეთ და ვნახოთ რა იქნება შემდეგ.
მისმინე, ვინ გადის ტყის ბილიკზე?
(ბავშვი თაგვის კოსტუმში ზარით ხელში გადის დარბაზში მუსიკის ფონზე, ირგვლივ მიმოიხედავს და სიმღერას მღერის)
მაუსი:
მე ვარ პატარა თაგვი
ტყეში გავრბივარ
ვეძებ სახლს
ვეძებ, ვერ ვპოულობ
დააკაკუნეთ, დააკაკუნეთ, დააკაკუნეთ
(უკრავს ზარს)
Გამიშვი!
დააკაკუნეთ, დააკაკუნეთ, დააკაკუნეთ
Გამიშვი!
მაუსი ამბობს:
რა სასწაული - ტერემოკი?
ის არ არის დაბალი, ის არ არის მაღალი
ვინც ტერემში ცხოვრობს
ვინ იცავს კოშკს?
(მხრები იჩეჩავს)
არავინ პასუხობს!
ტერემოჩეკში წავალ
და მე მოვაწესრიგებ საქმეებს
ფარდებს გავასწორებ
ფანჯარასთან დავჯდები.
(ბავშვი თაგვი ზის სკამზე სახლის მახლობლად)
მთხრობელი:
თაგვმა დაიწყო სახლში ცხოვრება,
დავიწყე სახლის დაცვა,
უეცრად ტბიდან, ბალახის გასწვრივ,
შიშველი ფეხების დარტყმა.
(მუსიკაზე ბაყაყი ჭყლეტით ხელში ხტება გაწმენდილში, ათვალიერებს კოშკს, ჩერდება სახლის წინ და მღერის სიმღერას).
ბაყაყი:
მდინარე, ბუჩქები და ბალახი,
თბილი წვიმა, qua-qua-qua!

ბაყაყი ვარ, ბაყაყი ვარ
აღფრთოვანებული ვარ
(ტრიალებს გარშემო)
რა სასწაულია ტერემოკი?
ის არც დაბალია, არც მაღალი!
ვინც კოშკში ზის
და ფანჯრიდან იყურები?
(კოშკზე დააკაკუნა)
მაუსი:Ვინ არის იქ?
ბაყაყი:
ეს მე ვარ, შენი მეგობარი!
მე ვარ მწვანე ბაყაყი.
მარტო კოშკში მოწყენილი?
მე შენთან ვიცხოვრებ!
(ბავშვი ბაყაყი ზის თაგვის გვერდით)
თაგვი და ბაყაყი:
(დადგეს სკამების გარშემო)
ერთად ვიცხოვროთ
და დაიჭირე კოღოები!
მთხრობელი:
უცებ ტყიდან გაწმენდამდე,
ყურმოჭრილი კურდღელი მოვიდა!
(ბავშვი კურდღლის კოსტუმში, ბარაბანი კისერზე, დარბაზში ხტება მუსიკაზე)
კურდღელი:
რა სასწაულია, დიახ!
Როგორ მოვხვდი აქ?
ტერემოკი მდელოზე,
ის არ არის დაბალი, ის არ არის მაღალი
კვამლი ბუხრიდან მოდის
ღერო ფანჯრის ქვეშ
კარზე რბილად ვაკაკუნებ,
და მე დავურეკავ მფლობელებს.
(აკაკუნებს კოშკზე)
დააკაკუნეთ - დააკაკუნეთ - დააკაკუნეთ, ვინ ცხოვრობს პატარა სახლში?
ვინ მღერის იქ სიმღერებს?
(მორიგეობით ადექით სკამებიდან თაგვი და ბაყაყი)
მაუსი:
მე თაგვი ვარ!
ბაყაყი:
მე ვარ მწვანე ბაყაყი!
კურდღელი:
და მე ყურმოჭრილი ბაჭია ვარ!
მაუსი:
Რა შეგიძლია?
კურდღელი:
იმღერე სიმღერა, დაუკარი დრამზე
(კურდღელი მღერის სიმღერას)
მხიარული კურდღელი ვარ
ბაჭია - ჯემპერი,
მდელოზე ვხტები
ძლიერად ვაკაკუნებ.
(უკრავს დოლზე და ზის სკამზე თაგვისა და ბაყაყის გვერდით).
მთხრობელი:
მეტი გართობა სახლში
მათ დაიწყეს ერთად ცხოვრება,
უეცრად ის ტყიდან გადის,
ვიღაც წითელი კუდით.
(მელა კოვზებით ხელში იპარავს მუსიკას, მიმოიხედავს გარშემო, ხედავს კოშკს, იკვლევს მას)
შანტერელი:
მე ვარ მელა, მე ვარ და,
ფუმფულა კუდი მაქვს
(კუდის ხარვეზები)
გასეირნება ტყის ბილიკზე
გადავწყვიტე ფეხები გამეჭიმა.
რა მშვენიერი ტერემოკია?
ის არ არის დაბალი, ის არ არის მაღალი
ვინ არის აქ უფროსი, მითხარი
და გაიხედე ფანჯრიდან!
მაუსი:
მე ვარ ნორუშკა თაგვი
ბაყაყი:
მე ვარ ბაყაყი - ბაყაყი,
კურდღელი:
და მე გაქცეული კურდღელი ვარ.
მხეცები:
Რა შეგიძლია?
მელა:
კოვზებზე ვთამაშობ
კონცერტებზე გამოვდივარ.
(უკრავს კოვზებზე რუსულ ხალხურ მელოდიაზე, შემდეგ ჯდება სკამზე).
მთხრობელი:
უცებ ტყიდან სულ შავკანიანი,
უხერხული დათვი გამოვიდა.
(მუსიკაზე მოუხერხებელი დათვი გამოდის)
დათვი:
როგორი კოშკია კოშკი?
ის არ არის დაბალი, ის არ არის მაღალი
კარებთან ავალ,
გამაგებინე ვინ არის შიგნით.
(კარზე დააკაკუნა)
Კაკუ კაკუ.
მაუსი:
Ვინ არის იქ?
დათვი:
ეს არის დათვი,
შაგიანი თათი კარზე აკაკუნებს!
მხეცები:
Რა შეგიძლია?
დათვი:
მე შემიძლია ცეკვა
აი ჩემი ცეკვა!
(დათვი მოუხერხებლად ცეკვავს)
გამოდით ტყის ხალხი
ერთად ვიცეკვოთ
(უძახის ცხოველებს)
შენ ითამაშე, მე დავიძინებ
და მე დავპატიჟებ ბავშვებს.
(ცხოველები სახლიდან გამოდიან ინსტრუმენტებზე დაკვრით, დათვი იწვევს ბიჭებს და ცეკვავს მათთან ერთად)
(ცეკვის შემდეგ დათვი ყველას დასხდება)
მაუსი:
აი კოშკი - კოშკი!
ბაყაყი:
ის არც დაბალია, არც მაღალი!
კურდღელი:
მასში ბევრი ცხოველი ცხოვრობს.
მელა:
ერთად უფრო მეტად ვხალისობთ!
ერთად:
ის არ არის დაბალი, ის არ არის მაღალი
ჩვენი მხიარული პატარა სახლი!
(მთხრობელი აცნობს მხატვრებს)
მთხრობელი:
როლები იყო: (ბავშვთა სახელები)
მხეცები:
აქ სრულდება ზღაპარი
და ვინც კარგად მოისმინა!
(ცხოველები იხრებიან და ტოვებენ მუსიკას)

დრამატიზაცია შუა ჯგუფში ზღაპრის "ტერემოკის" მიხედვით.

Დავალებები:
განვითარება:
ემოციური პასუხისმგებლობის განვითარება ხალხური ხელოვნების ნაწარმოებების აღქმაში ბავშვების გაგება რუსული ფოლკლორის მრავალფეროვნების შესახებ ისწავლეთ უცნობი სიტყვების მნიშვნელობის გაგება.
საგანმანათლებლო:
წაახალისეთ რუსული ხალხური თამაშებისადმი ინტერესი დათვლის რითმებითა და ენის შემხვევებით.გააცანით ბავშვებს რუსული ხალხური კულტურის წარმოშობა.
გამოსვლა:
სიმღერის უნარების გამოყენება სპექტაკლში, საბავშვო რითმებში, სიმღერებში.
საგანმანათლებლო:
ზღაპრის სიუჟეტის დამახსოვრების სურვილი გამოუმუშავეთ რუსული ფოლკლორის პატივისცემა.

აღჭურვილობა:
თეატრალური ეკრანი, ქუდები ზღაპრის გმირებისთვის.

ინსულტი:
ბებია მთხრობელი
ბორცვზე, შუქზე
ბავშვები იკრიბებოდნენ
სხივთან ისხდნენ,
იმღერეს სიმღერები
მათ უძღვებოდნენ მრგვალი ცეკვა,
დიახ, ჩვენ ვისაუბრეთ ზღაპრებზე.

მიხარია ყველას ხელახლა ნახვა.
გართობა ყველას გადასცეს, დიახ სიხარული.

გახდი მრგვალი ცეკვა, გავიხსენოთ ხუმრობები-იგავები.

(ბავშვები წრეში უერთდებიან ხელებს და იწყებენ მრგვალ ცეკვას)

მრგვალი ცეკვა "ოჰ, შენ ტილო"
აჰ, შენ დაფარე ჩემი ტილო,
ნაპრალებში კოღოები დასახლდნენ
თქვენ ვერ ხედავთ მათ!
Მოდი ვიცეკვოთ!
Squat მეგობრული!
(ბავშვები მღერიან მუსიკაზე და ასრულებენ მარტივ მოძრაობებს)

ბებია მთხრობელი
დროა დავიწყოთ ამბავი.
ზღაპრის ჩვენებამდე ბავშვები თითის ტანვარჯიშს აკეთებენ.

ხელები გვერდებზე, მუჭში,
ჩვენ unclench და ბარელზე.
კაკ-კაკუნა-კაკუნი
ჩვენი მუშტი.
(ბავშვები მიდიან ეკრანის უკან, იწყება ზღაპარი)

ბებია მთხრობელია.
დგას ველზე ტერემოკი,
მისკენ გზა შორსაა.
თაგვი გაიქცა
ტერემოჩეკმა დაინახა.
დავიწყე ტერემოჩკაში ცხოვრება
შჩი და ფაფა მოსახარშად.

აი კიდევ ერთი დღე.
ისმის ბაყაყის ყივილი.

ბაყაყი.
გამარჯობა, პატარა თაგვი.
შენ შემეშვი.
ერთად ვიცხოვროთ
დიახ, კარგი.

ბებია მთხრობელია.
აქ ცხოვრობენ და არ მობეზრდებიან
სიმღერები ხმამაღლა მღერიან.
უცებ კარზე ვიღაც აკაკუნებს.
გაუბედავად გაიხედა ნაპრალში.
ნაცრისფერი კურდღელი ზის.
და ჩუმად ლაპარაკობს.

ზაინკა.
მომენატრე მე:
ყველასთვის სასარგებლო ვიქნები
წყალს ავიტან
ურტყამს დოლს ხმამაღლა.

ბებია მთხრობელი
ახლა ჩვენ სამი ვცხოვრობთ
გაერთეთ და იმღერეთ.

მუსიკალური და კრეატიული თამაში "გაიმეორე ჩემს შემდეგ"

ბებია მთხრობელია.
ერთხელ მელამ გაიგო
ხმაურიანი ხმების სიმღერები.
ის მივარდა და თქვა:

მელა:
მინდა გნახო ტერემოკში,
ერთი დღით მაინც.

ბებია მთხრობელი:
ასე რომ, მგელი მიიწვიეს,
იცხოვრა, იცოცხლა, არ მწუხარება,
თაგვი, კურდღელი და ბაყაყი, მგელი და მელა - შეყვარებული.

მუსიკალური და შემოქმედებითი თამაში: "დაიკავე შენი ადგილი"

ბებია მთხრობელი:
მაგრამ უბედურება მოულოდნელად მოვიდა,
დათვმა გაიარა
ალი მაშინვე შენიშნა
მან ძალიან ხმამაღლა დაიწყო ტირილი.

დათვი:
მეც მინდა იქ წასვლა
დიდ ადგილს არ დავიკავებ.
როგორ დავეხმარო.

ბებია მთხრობელი:
ყველა ცხოველი შეშინებული იყო
ვინც გაიქცა,
ყოველივე ამის შემდეგ, დათვი იყო უზარმაზარი,
და დათვი მარტო ზის.

და ტერემოკი ცარიელი გახდა,
მისკენ გზა შორსაა.

აი ამბის დასასრული.

ყველას ვიწვევთ საცეკვაოდ.
არ მოგწყინდებათ.
ცეკვა "ჩვენ ვყოფთ ყველაფერს შუაზე".

პროგრამის შინაარსი:

საგანმანათლებლო დავალებები

1. ბავშვებში ემოციური რეაქციის გამოწვევა, როდესაც ისინი დამოუკიდებლად ასრულებენ ნაცნობი პერსონაჟების როლებს.

2. გააგრძელეთ გარესამყაროს გაცნობა (ტყის ცხოველები).

3. განაგრძეთ ნაცნობი ზღაპრის ყურადღებით მოსმენის სწავლება, პერსონაჟების დრამატიზაციაში მონაწილეობა.

განვითარების ამოცანები

განაგრძეთ მეხსიერების, აზროვნების, წარმოსახვის, მხატვრული შესაძლებლობების განვითარება.

საგანმანათლებლო დავალებები

განაგრძეთ რუსული ხალხური ზღაპრების სიყვარულის განვითარება, მეგობრული ურთიერთობები.

მეთოდური მიღება:ილუსტრაციების განხილვა, საუბარი, ზღაპრის დადგმა, მუსიკა. აკომპანიმენტი, პ / და "დათვი დაჭერა"

გაკვეთილის ანალიზი.

წინასწარი სამუშაო: ზღაპრის კითხვა "ტერემოკი", ილუსტრაციების შემოწმება, პ/და "დათვით დაჭერა", თამაშები ონომატოპეიისთვის.

ინდივიდუალურად დიფერენცირებული მიდგომა:

წაახალისეთ განვითარების უფრო მაღალი დონის ბავშვები, მონაწილეობა მიიღონ ზღაპრის დადგმაში.

დაბალი განვითარების დონის ბავშვების ჩართვა ილუსტრაციების ყურებაში.

კურსის პროგრესი.

განმანათლებელი:დღეს, ბიჭებო, თქვენთან ერთად მოგიყვებით და ვაჩვენებთ ნაცნობ ზღაპარს. ახლა მე გაჩვენებ წიგნს ნაცნობი პერსონაჟების ნათელი ილუსტრაციებით და შენ მითხარი რა ჰქვია ამ ზღაპარს? - ჩვენება.

ამ წიგნის ფურცლებზე

ბაყაყი, კურდღელი, თაგვი დაიმალა.

ისინი ცხოვრობენ კოშკში

ბიჭები გელოდებიან.

ბავშვები ცნობენ და ეძახიან "ტერემოკს". კარგად ბიჭებო, ასეა. და ვასია გამოიცნო და ქრისტინამ თაგვი და ბაყაყი ამოიცნო. და ალინოჩკამ დაინახა მელა და კურდღელი. ოღონდ ნახე, ვინ არის ასეთი მოუხერხებელი, ქერტლი, თაფლი უყვარს და თაფლს წოვს (მიშკა) - ასეა ეგორკა. კარგი, კარგად გააკეთე.

ახლა კი ყველა კომფორტულად დაჯდა, მოვუსმენთ და ვუყურებთ ზღაპარს (ბავშვებს გმირების ქუდების დახურვის შემდეგ).

განმანათლებელი:მინდორში არის ტერემოკი, ტერემოკი. ის არ არის დაბალი, არც მაღალი, არც მაღალი. აქ, მინდორზე, მინდორზე, თაგვი გარბის (ბავშვს კოშკისკენ მიმართავს). კარებთან გაჩერდა და დააკაკუნა.

ბავშვი აკაკუნებს, ამბობს: პიკ-პიკ-პიკი, ვინ ცხოვრობს კოშკში?

მომვლელი: კოშკში არავინაა, თაგვს არავინ პასუხობს. თაგვი ავიდა კოშკში, დაიწყო იქ ცხოვრება, მღეროდა სიმღერები:

უკვე, როგორც მინდორში, ბაყაყი ხტება (ბავშვს კოშკისკენ მიმართავს), კართან ჩერდება და ყვირის.

ბავშვი: Qua-qua-qua. ვინ ცხოვრობს ტერემოჩკაში?

ბავშვი:მე თაგვი-ნორუშკა ვარ და შენ ვინ ხარ?

ბავშვი:მე კი ბაყაყი ვარ.

მომვლელი: ბაყაყი კოშკში გადახტა. მათ დაიწყეს ცხოვრება, ცხოვრება, სიმღერების სიმღერა.

აქ, მინდორზე, მინდორზე, კურდღელი დარბის, კართან გაჩერდა და აკაკუნებს (ბავშვს კოშკისკენ მიმართავს).

ბავშვი:ჩუკ-ჩუკ-ჩუკი, ვინ ცხოვრობს პატარა სახლში?

მასწავლებელი ეხმარება ბავშვებს:

მე თაგვი ვარ

ბაყაყი ვარ

და მე გაქცეული კურდღელი ვარ!

აღმზრდელი და ბავშვები:მოდი ჩვენთან ერთად იცხოვრე!

და კურდღელი კოშკში გადახტა.

აქ, მინდორზე, მელა დარბის, კარებთან ჩერდება და აკაკუნებს: - ვინ ცხოვრობს პატარა სახლში?

მასწავლებელი ბავშვებს უმეორებს სიტყვებს:

ბავშვი:"მე მელა-და ვარ"

განმანათლებელი:მოდი ჩვენთან იცხოვრე. ოთხმა მათგანმა დაიწყო ცხოვრება. აქ ოთხნი ვცხოვრობთ. ძმა მგელი აკაკუნებს სახლში.

ბავშვი:ვინ ცხოვრობს ტერემოჩკაში?

მასწავლებელი ბავშვებს მიმართავს:

უთხარი ჟენიას და ა.შ.

ბავშვი:მე ვარ ტოპ-ნაცრისფერი ლულა - შემეშვით ტერემოკში.

განმანათლებელი:თავაზიანად სთხოვს შეუშვას, ღარიბს არსად ეცხოვრა. მგელიც გაათავისუფლეს.

შემდეგ კი დათვი შემოვიდა და როგორ დაიწყო ღრიალი.

ბავშვი:ვინ ცხოვრობს ტერემოჩკაში?

მასწავლებლის დახმარებით ბავშვები პასუხობენ: შემოდი, დათვი, დიდი სახლი გვაქვს, ყველა ცხოველისთვის საკმარისი ადგილი იქნება.

ცხოველები სახლიდან გამოდიან დათვთან სათამაშოდ და ბიჭებს ეპატიჟებიან.

კარგი ჩვენდა ბავშვებო

ოსტატურად გაიქცა თაგვს.

მათ გვიამბეს ამბავი

ყველაფერს თავის ადგილზე დააყენებს.

ერთად ავდექით მრგვალ ცეკვაში,

აი, როგორი მეგობრული ხალხია აქ!

პეტლიაკოვა ელენა ნიკოლაევნა

ზღაპრის დრამატიზაცია

"ტერემოკი"

მცირეწლოვანი ბავშვებისთვის

მოსიენკო ელენა იურიევნა,
აღმზრდელი MKDOU No. 16,
ქალაქი ნოვოსიბირსკი

Დავალებები:ჩამოუყალიბდეს ბავშვებს ზღაპრის დადგმის სურვილი; განავითაროს ბავშვების მეტყველება; ონომატოპოეური სიტყვების (პი-პი, კვა-კვა) წარმოთქმის უნარის ჩამოყალიბება; ცხოველების ჩვევების გადმოცემის უნარის ჩამოყალიბება; კოლექტივიზმის, მეგობრული ურთიერთობის განცდის გამომუშავება.

აღჭურვილობა: მდეზღაპრის "ტერემოკის" გმირების კოსტიუმები (ელემენტები), სახლი, ხეები, ტყის ხმები.

დადგმის პროგრესი:

როლების მინიჭებით მასწავლებელი ეხმარება ბავშვებს კოსტიუმების ჩაცმაში. მერე ამბის მოყოლას იწყებს.

განმანათლებელი: რუსული ხალხური ზღაპარი "ტერემოკი".

მინდორში არის ტერემოკი, არც დაბალია და არც მაღალი.
თაგვი გადის წინ.
მაუსი:
Კაკუ კაკუ! ვინ ცხოვრობს ტერემოჩკაში?

განმანათლებელი: არავინ პასუხობს. თაგვი შევიდა კოშკში და დაიწყო მასში ცხოვრება. ბაყაყი ავიდა კოშკთან და ჰკითხა:
ბაყაყი:

- თაგვი-ნორუშკა ვარ! და ვინ ხარ შენ?
- და მე ბაყაყი ვარ.
- მოდი ჩემთან იცხოვრე!
განმანათლებელი: ბაყაყი კოშკში გადახტა. მათ ერთად დაიწყეს ცხოვრება. გაქცეული კურდღელი გადის. გაჩერდი და იკითხე:
კურდღელი:
Კაკუ კაკუ! ვინ ცხოვრობს ტერემოჩკაში?
- თაგვი-ნორუშკა ვარ!
- ბაყაყი ვარ. და ვინ ხარ შენ?
- გაქცეული კურდღელი ვარ
- მოდი ჩვენთან იცხოვრე!
განმანათლებელი: კურდღელი გადახტე კოშკში! მათ ერთად დაიწყეს ცხოვრება. პატარა მელა მოდის. ფანჯარაზე დააკაკუნა და ჰკითხა:
შანტერელი:
Კაკუ კაკუ! ვინ ცხოვრობს ტერემოჩკაში?
- მე თაგვი ვარ.
- ბაყაყი ვარ.
- გაქცეული კურდღელი ვარ.
-და შენ ვინ ხარ?
- და მე მელა-და ვარ.
- მოდი ჩვენთან იცხოვრე!
განმანათლებელი: მელა კოშკში ავიდა. ოთხმა მათგანმა დაიწყო ცხოვრება. ზედა ნაცრისფერი ლულა შემოვიდა, კარი შეხედა და ჰკითხა:
მგელი:
Კაკუ კაკუ! ვინ ცხოვრობს ტერემოჩკაში?
- მე თაგვი ვარ.
- ბაყაყი ვარ.
- გაქცეული კურდღელი ვარ.
- მელა-და ვარ.
-და შენ ვინ ხარ?
- და მე ვარ ტოპ-ნაცრისფერი ლულა.
- მოდი ჩვენთან იცხოვრე!
განმანათლებელი: მგელი კოშკში შევიდა. ჩვენ ხუთმა დავიწყეთ ცხოვრება. აქ ყველა ცხოვრობს კოშკში, მღერიან სიმღერებს. უცებ უხერხული დათვი მიდის. დათვმა დაინახა ტერემოკი, გაიგონა სიმღერები, გაჩერდა და იღრიალა ფილტვებში:
დათვი:
Კაკუ კაკუ! ვინ ცხოვრობს ტერემოჩკაში?
- მე თაგვი ვარ.
- ბაყაყი ვარ.
- გაქცეული კურდღელი ვარ.
- მელა-და ვარ.
- მე, ზედა ნაცრისფერი ლულა.
-და შენ ვინ ხარ?
- და მე უხერხული დათვი ვარ.
- მოდი ჩვენთან იცხოვრე!
დათვი კოშკში ავიდა. და ყველა ცხოველმა ერთად დაიწყო სახლში ცხოვრება.

შეჯამება:

განმანათლებელი: მოგეწონა ზღაპარი?
ბავშვების პასუხები:დიახ.
განმანათლებელი:რა ჰქვია ზღაპარს?
ბავშვების პასუხები:ტერემოკი.
ზღაპრის მსვლელობისას აღმზრდელი ეხმარება მინიშნებით, მოქმედებით მხოლოდ იმ შემსრულებლებს, რომლებსაც ეს სჭირდებათ.
ზღაპარი მთავრდება ჯილდოთი ტკბილეულით.

ზღაპრის "ტერემოკის" დრამატიზაცია მოსამზადებელ ჯგუფში

ზღაპარი "ტერემოკი"

პერსონაჟები:წამყვანი, თაგვი, ბაყაყი, ბაჭია, მელა, მგელი, დათვი.

წამყვანი.

ღია მინდორში ტერემოკი - ტერემოკი.

ის არც დაბალია, არც მაღალი.

ირგვლივ სუფთა მდელოები

სუფთა მდინარესთან ახლოს

და ირგვლივ ტყეა

აქ თაგვი დადიოდა,

ტერემოჩკას მიუახლოვდა.

მაუსი (დადის და საუბრობს)

ყველამ სადმე უნდა იცხოვროს.

ზამთარსაც და ზაფხულსაც.

როგორ შეიძლება თაგვი არ მწუხარდეს,

თუ სახლი არ არის?

(კოშკის წინ ჩერდება.)

რა დიდებული კოშკია

არც დიდი, არც პატარა.

ჩაკეტილი არ არის

ფანჯრის ქვეშ იასამნისფერი ყვავის. (კაკუნება)

ვინ ცხოვრობს ტერემში?

აქ არავინ არის!

ზამთარში თბილად ვიქნები

ამ კოშკში დიდია.

(ბაყაყი გამოდის ხეების უკნიდან)

ბაყაყი.

რა დიდებული კოშკია!

საკვამურიდან კვამლი გამოდის. (კაკუნება)

ვინ ცხოვრობს აქ ტერემში?

(მაუსი ფანჯრიდან)

მაუსი.

თაგვი აქ ცხოვრობს!

ვინ იქნები?

ბაყაყი.

ბაყაყი ვარ. მოდი შენთან ერთად დავლიოთ ჩაი!

Მე შემიძლია ცურვა,

აიღეთ წყალი მდინარიდან.

და გთხოვ გამიშვი!

მაუსი.

შენთვის არის ადგილი

უფრო სახალისოა ერთად ცხოვრება.

ახლა მოზილეთ ცომი

და მერე ფინჯან ჩაის დავლევთ!

(ხეების უკნიდან კურდღელი გამოდის).

კურდღელი.

რა დიდებული კოშკია

ტყეში გაიზარდა? (კაკუნება)

ვინც აქ ტერემში ცხოვრობს

უპასუხე ბაჭიას?

(თაგვი და ბაყაყი უყურებენ)

მაუსი.

თაგვი აქ ცხოვრობს.

ბაყაყი.

ბაყაყი ვარ.

თქვი ვინ ხარ?

კურდღელი.

გახსენი - მე კურდღელი ვარ!

შენ მომეცი ცოცხალი

შემიძლია იატაკების გაწმენდა

და ყურები აიქნია.

თაგვი ბაყაყს ელაპარაკება

შეგვიძლია კურდღლის სიცოცხლე მივცეთ?

ბაყაყი - კურდღელი

Დარჩი ჩვენთან!

(მელა შემოდის გაწმენდილში)

მელა.

ეს არის კოშკი - კოშკი,

დახვეწილი და ელეგანტური!

ვაშლის ღვეზელის სუნი მაქვს...

ჰეი, გააღე კარები! (კაკუნება)

ვინ ცხოვრობს აქ ტერემში?

მაუსი.

თაგვი აქ ცხოვრობს.

კურდღელი.

და ფუმფულა ბაჭია.

ბაყაყი.

და ბაყაყი.

ვინ ხარ, მიპასუხე - კა!

მელა.

ლამაზი ლიზას შესახებ

ჭორი დიდი ხანია გაგრძელდა.

ტყეში ყველა მიცნობს!

კურდღელი.

ის იპოვის ადგილს!

მაუსი.

მოდი, ნათლია, ჩქარა.

აი სადილი მზადაა.

ბაყაყი.

ერთად უფრო მხიარული იქნება!

მელა.

მსოფლიოში უკეთესი სახლი არ არსებობს!

(ყველა იმალება კოშკში)

(მგელი გამოდის)

მგელი.

აქ არის სასახლეები, ასე რომ, სასახლეები!

აქ ყველასთვის არის ადგილი! (კაკუნება)

რატომ ხარ ჩუმად? არის ვინმე სახლში?

ნუ გეშინია, არ ჭამო!

მაუსი.

თაგვი აქ ცხოვრობს.

კურდღელი.

და ფუმფულა ბაჭია!

ბაყაყი.

და ბაყაყი!

მელა.

და მელა, ბედია!

Ვინ ხარ?

მგელი.

შემეშვი სახლში!

მე სულაც არ ვარ საშინელი მგელი!

თავად ნახეთ!

კურდღელი.

კარგი, ნაცრისფერი, შემოდი

უბრალოდ არ იკბინო!

ბაყაყი.

ჩვენ მაშინვე გაგაგდებთ, გაითვალისწინეთ

თუ კურდღელს შეურაცხყოფთ!

ყველა მცხოვრები

ახლა ერთი ოჯახი ვართ

და ჩვენ მივესალმებით სტუმრებს!

(დათვი გამოდის ხეების უკნიდან) (კოშკთან)

დათვი.

მეც მინდა შენთან ცხოვრება!

არა, დათვი, ნუ!

დათვი.

მართლა ხარ. კარგი ვიქნები!

მაუსი.

მტკივნეულად დიდი ხარ.

დათვი.

ნუ გეშინია, მოვეფერები.

მოკრძალებული ვარ თხოვნებში.

(დათვი ადის კოშკში, სახლი დანგრეულია, ცხოველები ტირიან)

მაუსი.

რა გააკეთე მიშკა?

ბაყაყი.

ჩვენ გაგაფრთხილეთ.

კურდღელი.

ტერემოკმა გაანადგურა ჩვენი!

მელა.

დარჩა კუთხის გარეშე!

დათვი.

კარგი, მაპატიე

განზრახ არ გამიკეთებია.

თუმცა შენი სახლი დაინგრა

მასში ცხოვრება შესაძლებელია.

წამყვანი.

რა გააკეთე მიშკა?

სად არის სარდაფი თაგვის შესანახად

აქციები ზამთრისთვის?

ბაყაყისთვის სად არის კარადა,

სველი, კოღოებით?

და შუქი მელასთვის

იქ ტრიალებს საღამოობით?

სად არის ბაღის ვერანდა?

და კარიბჭე ახლოს -

უცებ, უკითხავად, ვიღაც მოვა,

და ის არ არის მისასალმებელი?

დიახ, და არ არის ღუმელი, ასე რომ ზამთარში

გაათბეთ ზურგი.

კურდღელი.

ოჰ, რატომ ხარ, დათვი,

სახლი დაინგრა?

მელა.

იცხოვრე ახლა - მერე როგორ ვიქნებით?

დათვი.

ვერ წარმოიდგენ!

ბაყაყი.

თუ რამე არასწორედ გააკეთე,

შეგიძლია გაასწორო!

მგელი.

მიუხედავად იმისა, რომ დათვი დამნაშავეა

ჩვენ დავეხმარებით მას!

კურდღელი.

რა უნდა ვნანობ სახლს,

ჯობია ახალი დადო.

(ახალი სახლის აშენება)

წამყვანი.

ჩაქუჩი დაარტყა.

აშენებენ ტერემოკს

მაღალი ვერანდით

დიდი ფანჯრებით

მოჩუქურთმებული ჟალუზებით.

Კაკუ კაკუ.

ჩაქუჩი გაჩუმდა.

აქ არის თქვენი ტერემოკი მზად,

ახალი, ლამაზი, ფართო!

(მხატვრები დგანან კოშკთან)

ამბავი დასრულდა

და ვინც მოისმინა, კარგად გააკეთე.

ზღაპარს მეგობრობა დაეხმარა.

არ გაბედო ჩხუბი!

მეგობრების გარეშე ცხოვრება არ შეგიძლია!