ოქროს მედალი სკოლაში - პირობები. როგორ აძლევენ ქულებს სკოლაში წლისთვის: მახასიათებლები, მოთხოვნები და რეკომენდაციები

საბჭოთა პერიოდში შემუშავდა სტუდენტების ცოდნის შეფასების ხუთქულიანი სისტემა. მისი კრიტერიუმები ნათლად იყო განსაზღვრული სპეციალურ დებულებაში, რომელიც მოექცა მოსწავლეებს, მშობლებს და, რა თქმა უნდა, მასწავლებლებს. და რუსეთის საგანმანათლებლო სისტემის განვითარების ამჟამინდელ ეტაპზე გაჩნდა მისი მოდერნიზაციის საჭიროება. მოდით უფრო ახლოს მივხედოთ ამ სისტემას.

თანამედროვე შეფასების სისტემის მახასიათებლები

მასწავლებლის ამოცანაა სკოლის მოსწავლეებში განუვითაროს თვითგანათლების სურვილი, შეუქმნას მოსწავლეებს ცოდნის შეძენისა და გონებრივი აქტივობის უნარების შეძენის აუცილებლობა. მაგრამ მოსწავლეთა ასეთი აქტივობის შესაფასებლად 5-ქულიანი სისტემა საკმარისი არ არის. ამიტომ, ამჟამად განსაკუთრებით აქტუალურია შეფასების ახალი კრიტერიუმების მოძიების პრობლემა.

ამის რამდენიმე მიზეზი არსებობს:

1. ჯერ ერთი, ხუთქულიანი შეფასების სისტემა არ არის შესაფერისი ზოგადი კულტურული უნარებისა და სპეციალური ცოდნის დონის დასადგენად. და მათ გარეშე შეუძლებელია სკოლის კურსდამთავრებულების სრულფასოვანი ადაპტაცია საზოგადოების რეალობასთან.
2. გარდა ამისა, აქტიურია საინფორმაციო სისტემების განვითარება, რომელთა განვითარებაში ინდივიდუალური ზრდის შესაძლებლობაც ძნელი შესაფასებელია 5 ქულაზე.

კურსდამთავრებულთა მოთხოვნები

საგანმანათლებლო დაწესებულებების კედლებიდან უნდა გამოვიდნენ ნამდვილი შემქმნელები, რომლებსაც შეუძლიათ პასუხისმგებლობის აღება, სხვადასხვა სირთულის პრაქტიკული და თეორიული პრობლემების გადაჭრა. და სკოლაში კლასიკური ხუთპუნქტიანი სისტემა დიდი ხანია მოძველებულია, რადგან ის არ არის თავსებადი ახალი ფედერალური სტანდარტების მოთხოვნებთან, რომლებიც დაინერგა სკოლის დაწყებით და საშუალო საფეხურებზე.

რა განსაზღვრავს ტრენინგის ეფექტურობას

დასკვნა

ვიმეორებთ, რომ ხუთქულიანი შეფასების სისტემა, რომლის კრიტერიუმები საბჭოთა პერიოდში იყო შემუშავებული, დაკარგა აქტუალობა და წამყვანი მასწავლებლების მიერ აღიარებულია, როგორც დაუსაბუთებელი, ახალი საგანმანათლებლო სტანდარტების შეუფერებელი. აუცილებელია მისი მოდერნიზება, ახალი კრიტერიუმების გამოყენება სკოლის მოსწავლეების პიროვნული ზრდისა და მათი განათლების მიღწევების გასაანალიზებლად.

მხოლოდ მარკირების სკალის ძირითად პედაგოგიურ პრინციპებთან შესაბამისობაში მოყვანის შემთხვევაში შეიძლება ვისაუბროთ თითოეული ბავშვის ინდივიდუალობის გათვალისწინებაზე. იმ პრიორიტეტებს შორის, რომლებიც გასათვალისწინებელია შეფასების სისტემის მოდერნიზებისას, გამოვყოფთ ქულების მრავალსაფეხურიანი გრადაციის გამოყენებას, რის გამოც ადეკვატურად შეფასდება სკოლის მოსწავლეების საგანმანათლებლო მიღწევები.

ბევრმა ქვეყანამ უკვე მიატოვა ხუთქულიანი შეფასების სისტემა, რაც ასეთ ვარიანტს თანამედროვესთვის მიუღებელად აღიარებს, ამჟამად მისი შეცვლის საკითხი რუსეთშიც წყდება. ასე რომ, ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის თანახმად, ტრადიციული ქულები უკვე ამოღებულია დაწყებით სკოლაში, რათა ბავშვებმა შეძლონ განვითარება, საკუთარი თავის გაუმჯობესება ფსიქოლოგიური დისკომფორტის გარეშე.

მიიღეთ დღიური ან კალენდარი.შეგიძლიათ თან ატაროთ დღიური, ან შეგიძლიათ დაკიდოთ კალენდარი კედელზე ან გააკეთოთ დავალებების სია ყოველდღე. რაც არ უნდა გააკეთოთ, ის დაგეხმარებათ თვალყური ადევნოთ დროს და გაამარტივოთ თქვენი სამუშაო პროცესი. კვარტალის დასაწყისში ჩაწერეთ დღიურში, როდის გექნებათ ტესტები ან ტესტები ყველა საგანში, ასევე როდის დაგჭირდებათ ესეების ან პროექტების წარდგენა.

• ყოველდღე, როდესაც სკოლიდან სახლში ბრუნდებით, შეამოწმეთ თქვენი კალენდარი, რათა გაარკვიოთ, რა უნდა გააკეთოთ ხვალ და ნახეთ, რა უნდა გააკეთოთ უახლოეს დღეებში. გადაკვეთეთ ის, რაც უკვე გააკეთეთ.

შეიძინეთ დიდი საქაღალდე და სტიკერები ქაღალდისთვის.დაკეცეთ ყველა თქვენი ქაღალდი გამჭვირვალე ფაილებად და მიამაგრეთ მათზე ხელმოწერის სტიკერები. ასე რომ თქვენ ყოველთვის შეგიძლიათ სწრაფად იპოვოთ ის, რაც გჭირდებათ. განათავსეთ საქაღალდე თქვენს მაგიდაზე და შეინახეთ იგი ორგანიზებულად.

მოაწესრიგეთ ზურგჩანთა და მაგიდა.წესრიგი იმ ნივთებში, რომლებსაც ყოველდღიურად იყენებთ, ხელს უწყობს თქვენს თავში წესრიგს. შეიძლება წარმოუდგენლად მოგეჩვენოთ, მაგრამ თუ თქვენს ირგვლივ სივრცე მოწესრიგებულია და ნამსხვრევებისგან თავისუფალია, მაშინ თქვენი გონება უკეთ არის კონცენტრირებული მნიშვნელოვან საკითხებზე. კვირაში ერთხელ გაასუფთავეთ ზურგჩანთა და სამუშაო მაგიდა. ამას მხოლოდ რამდენიმე წუთი სჭირდება.

• ნივთებს არ დაკარგავთ, თუ მათ თავის ადგილზე დააყენებთ. თუ თქვენი ზურგჩანთა ან მაგიდა სავსეა არასაჭირო ქაღალდებით, შეიძლება დაიბნეთ და არ იპოვოთ თქვენთვის საჭირო ნივთები.

შეადგინეთ განრიგი.თქვენ გექნებათ ყოველკვირეული ან ყოველთვიური გაკვეთილების კალენდარი, მაგრამ ასევე მოგიწევთ საკუთარი თავისთვის შეადგინოთ ყოველკვირეული სასწავლო განრიგი. ასე რომ, თქვენ გესმით, რამდენი დრო გჭირდებათ დაუთმოთ თითოეულ საგანს და რომელი დროა საუკეთესო შესასწავლად.

• შეეცადეთ თითოეულ საგანს დაუთმოთ დრო, რომელიც შეესაბამება სირთულეს. მაგალითად, ფიზიკურ განათლებას არ უნდა მიეცეს იმდენი დრო, რამდენიც ფიზიკას.
• დარწმუნდით, რომ გაქვთ სწორი გაკვეთილის განრიგი. მასთან ერთად გეცოდინებათ როდის უნდა გააკეთოთ საშინაო დავალება და მეტი დრო დაუთმოთ სწავლას.

ინფორმაციის ასიმილაცია

1. გაიგეთ როგორ შთანთქავთ ინფორმაციას.ყველა ადამიანი ამას განსხვავებულად აკეთებს: ზოგი ეყრდნობა ტაქტილურ შეგრძნებებს, ზოგი ვიზუალურ ინფორმაციას, ზოგი კი უკეთ ახსოვს ყურით (და ვიღაც იყენებს ყველა მეთოდს ერთდროულად). თუ ვერ ახსოვთ მასწავლებლის ნათქვამი, შეიძლება უბრალოდ არასწორად აკეთებთ ამას.

   • როდესაც გაარკვიეთ, როგორ აღიქვამთ ინფორმაციას უკეთ, დაიწყეთ ვარჯიში. უკეთ გახსოვს რა ნახე? შემდეგ წაიკითხეთ თქვენი შენიშვნები. რა გსმენიათ? ჩაწერეთ მასწავლებლის ნათქვამი მაგნიტოფონზე (თუ ნებადართულია). რა შეეხო და გამართა? გადააქციე აზრები და ცნებები ისეთად, რისი გაკეთებაც შეგიძლია საკუთარი ხელით.

2. წაიკითხეთ სახელმძღვანელო.შეიძლება მოსაწყენი და ერთფეროვანი მოგეჩვენოთ, მაგრამ ძალიან სასარგებლოა, რადგან გარკვეულ ინფორმაციას მასწავლებლები კლასში არ გვაძლევენ. წაიკითხეთ აბზაცი, გაიმეორეთ საკუთარ თავს და შემდეგ კვლავ წაიკითხეთ. ეს საშუალებას მისცემს ინფორმაციის მოწესრიგებას. გამოიყენეთ ეს ხრიკი, როდესაც სწავლისთვის ბევრი დრო არ გაქვთ.

   სწორად შეაჯამეთ ინფორმაცია.როგორც წესი, ის, რაც გაკვეთილებზე განიხილება, მოგვიანებით გვხვდება ტესტებში და საშინაო დავალებებში, ასე რომ, თუ მასწავლებელი დახატავს დიაგრამას, გადახაზეთ იგი რეზიუმეში, რათა უკეთ დაიმახსოვროთ ყველაფერი.

   • მიიღეთ მკაფიო შენიშვნები. გამოიყენეთ ფერადი მარკერები, თუ გსურთ სწრაფად იპოვოთ ინფორმაცია, მაგრამ არ გააკეთოთ ეს ძალიან ხშირად, თორემ მთელი ტექსტი გახდება ფერადი, რაც ყველაფერს გააფუჭებს. თქვენ შეგიძლიათ დაწეროთ ფერადი კალმები, მაგრამ თქვენ უნდა გამოიყენოთ ისინი მხოლოდ იმ ინფორმაციის ხაზგასასმელად, რომელიც თქვენთვის მნიშვნელოვანია.

3. შეეცადეთ იყოთ ეფექტური.არაფერია იმაზე უარესი, რომ ღამით ჯდომა სახელმძღვანელოებზე და არ გახსოვს არაფერი. იმის ნაცვლად, რომ წიგნებზე დაიძინოთ, სცადეთ შემდეგი:

   • მიიღეთ შენიშვნები სახელმძღვანელოში მოცემული ინფორმაციისგან. დააკოპირეთ ყველა ყველაზე მნიშვნელოვანი მონაცემი ნოუთბუქში და შემდეგ ხელახლა წაიკითხეთ. თუ რამეს დაწერთ, გაგიადვილდებათ ამ ინფორმაციის დამახსოვრება.
   • სთხოვეთ ვინმეს შეამოწმოს თქვენი ცოდნა შენიშვნების მიხედვით. თქვით ყველაფერი ხმამაღლა - ეს დაგეხმარებათ ინფორმაციის ათვისებაში. შეეცადეთ აუხსნათ ვინმეს რაზეა სახელმძღვანელო, რადგან ამ გზით თქვენ არა მხოლოდ რაღაცის დამახსოვრება მოგიწევთ, არამედ გამორკვევაიმაში.
   • გახადეთ სწავლა სახალისო. მოიწვიე მეგობარი, დაწერე მნიშვნელოვანი აზრები ფერად ქაღალდზე ან იმუშავე კლასელებთან სკოლაში სკოლის შემდეგ. თქვენ შეგიძლიათ აკრიფოთ თქვენი შენიშვნები კომპიუტერზე, რათა მათი წაკითხვა გაადვილოთ, ან სასწავლო პროცესი გადააქციოთ თამაშად. გააკეთე ყველაფერი, რომ ადვილად დასამახსოვრებელი იყოს.

4. გამოჩნდი კლასში.თქვენ შეასრულეთ თქვენი საშინაო დავალება, ასე რომ თქვენ შეგიძლიათ უპასუხოთ დაფაზე. შეეგუე მასალას! არსებობს რამდენიმე მიზეზი, რის გამოც კლასში მუშაობა სასარგებლოდ ითვლება. რაც მთავარია, გაამარტივებს საშინაო დავალების დროს მიღებულ ცოდნას (მანამდე ისინი უფრო ფაფას ჰგავდნენ).

   • მეორე მიზეზი არის ის, რომ ის თქვენს თავში არსებულ ინფორმაციას დააფიქსირებს. ნამდვილად ასეა. ხმამაღლა საუბრისას (განსაკუთრებით დაფაზე, როცა ბევრად უფრო ნერვიულობ, ვიდრე სახლში მეგობართან ერთად), მუშაობს ტვინის სხვა ნაწილი (არა ის, ვინც პასუხისმგებელია ინფორმაციის გადაწერაზე). ეს გაგიადვილებთ ყველაფრის დამახსოვრებას.
   • გარდა ამისა, მასწავლებელი შეაფასებს თქვენს ქმედებებს. მასწავლებლებს მოსწონთ, როდესაც მოსწავლეები იღებენ ინიციატივას, ასე რომ თქვენი შანსი, რომ მიიღოთ კარგი შეფასება კურსის ბოლოს, მნიშვნელოვნად გაიზრდება.

5. დახმარება სთხოვეთ.თუ არ იცით რა არის საჭირო იმისათვის, რომ მიიღოთ კარგი შეფასება ან გიჭირთ ესეების წერა, სთხოვეთ თქვენს მასწავლებელს დახმარება. კითხვა შეიძლება არც თუ ისე რთული იყოს – მასწავლებელი სიამოვნებით დაგეხმარება. დაუსვით კითხვები გაკვეთილის შემდეგ, შესვენების დროს, ან ელფოსტა მასწავლებელს.

   • ხშირად ის, რასაც ჩვენ პირადად გვეუბნებიან, უფრო კარგად გვახსოვს, ვიდრე მთელი ლექცია. არა მხოლოდ წარმატებით შეისწავლით ახალ ინფორმაციას, არამედ შეძლებთ მასწავლებელზე შთაბეჭდილების მოხდენას თქვენი მონდომებით. მასწავლებელს სიამოვნება ძალიან, ძალიან, ძალიან კარგია.

6. დაუკავშირდით დამრიგებელს.თუ საგანი ძალიან რთულია და ვერ გაიგებთ, იმუშავეთ დამრიგებელთან. ზოგჯერ ეს უკეთესია, ვიდრე მასწავლებელთან პირისპირ შეხვედრა, განსაკუთრებით თუ თქვენი დამრიგებელი სტუდენტია ან საშუალო სკოლის მოსწავლეა. თქვენთან უფრო ახლოს მყოფ ადამიანს შეუძლია ახსნას თემა უფრო ხელმისაწვდომად.

საშინაო დავალების შესრულება

შეასრულეთ საშინაო დავალება სკოლიდან სახლში დაბრუნებისთანავე.მნიშვნელოვანია თქვენი დროის სწორად მართვა. თუ თქვენ მოგცეს დავალება, რომელიც მომდევნო კვირამდე უნდა შესრულდეს, ნუ გადადებთ მას - დაიწყეთ მუშაობა დასრულებამდე რამდენიმე დღით ადრე. რაც მეტი დრო გექნებათ მოსამზადებლად, მით უფრო ნაკლებად ნერვიულობთ.

• თუ შესაძლებელია, დაასრულეთ დავალებაზე მუშაობა ბოლო ვადამდე რამდენიმე დღით ადრე. ეს საშუალებას მოგცემთ თავიდან აიცილოთ უსიამოვნო სიურპრიზები (მაგალითად, თუ ძაღლმა დაგინგრიათ სამუშაო, მიგიწვევთ წვეულებაზე, პრინტერს მელანი ამოიწურება, ავად გახდებით და ა.შ.). ყველაზე ხშირად, უდროოდ შესრულებული დავალების შეფასებები მცირდება და ზოგიერთი მასწავლებელი საერთოდ არ იღებს დაგვიანებულ სამუშაოს.
• საშინაო დავალება მნიშვნელოვნად მოქმედებს თქვენს შეფასებებზე კვარტალში. თუ შემოგთავაზებთ დამატებითი დავალების შესრულებას, მიიღეთ იგი! თქვენ ყოველთვის შეგიძლიათ სცადოთ და თუნდაც რაღაც არ გამოგივათ, მასწავლებელი დააფასებს თქვენს მონდომებას და ცოდნის სურვილს.

1. მხოლოდ საშინაო დავალების შესრულება საკმარისი არ არის.როდესაც მასწავლებელი ამოწმებს თქვენს ნამუშევრებს, ყურადღება მიაქციეთ ნებისმიერ შესწორებას და კომენტარს. თუ რამე ვერ გაიგეთ, ჩაწერეთ ყველა კითხვა და დაუსვით მასწავლებელს. საჭიროების შემთხვევაში დაესწარით დამატებით გაკვეთილებს. მოძებნე დამრიგებელი. თუ ამის საშუალება არ გაქვთ, თქვენს ინსტრუქტორს შეიძლება ჰქონდეს სურვილი, უფასოდ გაიაროს დამატებითი გაკვეთილები.

   ჯერ გააკეთე საშინაო დავალება.დაისახეთ მიზნები საკუთარ თავს და დაასრულეთ ისინი, შემდეგ გაერთეთ. სხვებთან კომუნიკაცია ძალიან მნიშვნელოვანია, მაგრამ შენმა შეფასებებმა შეიძლება გავლენა მოახდინოს მთელ მომავალზე. გამოყავით დრო სწავლისთვის ყოველდღე, თითქოს დრო გამოყავით წვეულებისთვის.

   • დააჯილდოვეთ საკუთარი თავი საშინაო დავალების შესრულებისთვის. ვარჯიშის დასრულების შემდეგ უყურეთ ტელევიზორს, ჭამეთ ან წადით წვეულებაზე. თუ ეს საკმარისი არ არის შენთვის, სთხოვე მშობლებს გაგამხნევონ. მათ უნდათ, რომ თქვენც მიიღოთ კარგი შეფასება!

2. ჩაერთეთ მეგობრებთან.ბევრი ადამიანი ერთად სწავლობს გამოცდებს, რატომ არ დაიწყოთ საშინაო დავალების შესრულება იმავე გზით? ეს არამარტო მოტივაციას მოგცემთ (შესაძლოა ამ თემის მიმართ ინტერესიც კი გამოავლინოთ), არამედ საშუალებას მოგცემთ გაუმკლავდეთ ყველაფერს უფრო სწრაფად და ეფექტურად. გარდა ამისა, თქვენ გაერთობით!

   • მნიშვნელოვანია აირჩიოს თანაკლასელი, რომელსაც შეუძლია წვლილი შეიტანოს დავალებაში. არ უნდა ისწავლო მეგობართან, რომელიც შენგან ყველაფერს თავად გააკეთებ, ან მსურველთან არავინარაფერი გაუკეთებია შენგან. შეეცადეთ იპოვოთ ადამიანი, რომელიც ისევე დაინტერესებულია სწავლით, როგორც თქვენ.

3. სხვის საქმეს ნუ გადასცემ შენს საქმეს.ეს არის დარწმუნებული გზა დავალების ყველაზე დაბალი ქულის მისაღებად. ტექნოლოგია ძალიან სწრაფი ტემპით ვითარდება და თქვენი მასწავლებელი აუცილებლადაღიარებს პლაგიატს. არ აქვს მნიშვნელობა Google Translate-ში შეასრულეთ ინგლისური დავალება თუ მიითვისეთ კარლ მარქსის აზრები - ამის შესახებ მასწავლებელი გაიგებს. ნუ რისკავთ.

მომზადება ტესტებისთვის და გამოცდებისთვის

ჩაერთეთ მეგობართან.ორი თავი ჯობია ერთს. დაიწყებთ აზრების გაცვლას და ცოდნის გაერთიანებას. ეცადეთ, ერთმანეთს ყურადღება არ გადაიტანოთ.

გამოიყენეთ სპეციალური ხრიკები.შეგიძლიათ გამოიყენოთ მნემონური ტექნიკა - მათი წყალობით უფრო ადვილი ხდება რაიმე რთული დამახსოვრება. თქვენ ალბათ იცით ცისარტყელას ფერების თანმიმდევრობა: ყველა მონადირეს სურს იცოდეს სად ზის ხოხობი. ამ სიტყვების ყოველი პირველი ასო ასევე არის ფერის სახელების პირველი ასო. მნემონიკა ძალიან ეფექტურია. ასოციაციები შეიძლება გამოყენებულ იქნას იმავე მიზნებისთვის. თუ არ გახსოვთ, რომ ინდოეთი ბრიტანეთის კოლონია იყო, წარმოიდგინეთ დედოფალი სპორტული კოსტუმით, რომელიც ტაჯ მაჰალის გარშემო ტრიალებს. ტესტის დროს შეიძლება არ გახსოვთ ზუსტად ის, რაც უნდა გახსოვდეთ, მაგრამ თქვენს მეხსიერებაში გამოჩნდება სურათები, რომლებიც თქვენს ტვინს ამუშავებს.

ივარჯიშეთ იქ, სადაც თქვენთვის შესაფერისია.თქვენ დაგჭირდებათ მშვიდი კომფორტული ადგილი. მოამზადეთ თბილი სვიტერი გაციების შემთხვევაში, კომფორტული სკამი, შავი შოკოლადი (ტვინს ეხმარება!), ბოთლი წყალი და რაც გჭირდებათ. ასე რომ თქვენ არ უნდა გადაიტანოთ ყურადღება.

• კვლევის შედეგები აჩვენებს, რომ ჩართვა უფრო ეფექტურია განსხვავებულიადგილები. უცნაურად გამოიყურება, მაგრამ ტვინი აკავშირებს ახალ ინფორმაციას გარემოსთან. რაც მეტი ასოციაციაა, მით უფრო ადვილია რაღაცის დამახსოვრება. დაჯექი ყველა კომფორტულ სკამზე!

1. შეწყვიტე დატბორვა.რა თქმა უნდა, ზოგჯერ ეს გარდაუვალია, მაგრამ ეს მეთოდი არაეფექტურია. მნიშვნელოვანია შესვენების გაკეთება, რათა ტვინმა შეძლოს დამახსოვრება მეტი. სცადეთ სწავლა 20-50 წუთის განმავლობაში, შემდეგ დაისვენეთ 5-10 წუთი.

   • უმჯობესია ივარჯიშოთ მთელი კვირის განმავლობაში. სხვადასხვა დღეებში გამეორებული ინფორმაცია გონებაში უკეთ დამკვიდრდება. დაინახავთ, რომ ბევრად უფრო თავდაჯერებული გახდით თქვენს ცოდნაში და ეს მოგცემთ მოდუნების საშუალებას.

2. დამშვიდდი.Გართულებულია? დაიმახსოვრეთ: ყველა პასუხი უკვე თქვენს თავშია, თქვენ უბრალოდ უნდა ამოიღოთ ისინი იქიდან! უფრო ხშირად, ვიდრე არა, პირველი გამოსავალი სწორია, ასე რომ არ დაბრუნდეთ უკან და შეასწორეთ პასუხები. თუ არ ხართ დარწმუნებული, დატოვეთ შეკითხვა და მოგვიანებით დაუბრუნდით მას.

   • ყოველთვის ყურადღებით წაიკითხეთ კითხვები. თუ ამას არ აკეთებთ, შეიძლება არასწორად გაიგოთ დავალება.
   • თუ არ ხართ დარწმუნებული კონკრეტულად რას გულისხმობს კითხვაში, გადაამოწმეთ მასწავლებელთან. თუ მხოლოდ ფორმულირება არ გესმით, მასწავლებელი დაგეხმარებათ.

3. მიიღეთ საკმარისი ძილი.რაღაცაზე კონცენტრაციის უნარის შესანარჩუნებლად მნიშვნელოვანია ღამით ძილი. ამის გარეშე გაგიჭირდება სწავლა და შეგიძლია სწრაფად დაივიწყო ყველაფერი რაც ისწავლე. ამიტომაც არ უნდა დარჩეთ წიგნებთან ღამემდე!

სწორი გადაწყვეტილებები

1. მეტი დრო დაუთმეთ მნიშვნელოვან გაკვეთილებს.შეუძლებელია იყო ყველა საგანში სრულყოფილება, ამიტომ შეეცადეთ მეტი დრო დაუთმოთ იმას, რაც დაგჭირდებათ უნივერსიტეტში. თუ ზუსტად იცით, რომ ჰუმანიტარულ მეცნიერებებში ჩაერთვებით, უმაღლესი მათემატიკით ნუ ამოწურავთ თავს. თუ მთელ დროს დაუთმობთ რაღაც ძალიან რთულს, თქვენს ცხოვრებაში დასვენების ადგილი აღარ იქნება. თქვენს ტვინს დასვენება სჭირდება!

   • ნუ გატაცებთ ზედმეტი აქტივობებით. რა თქმა უნდა, ყველა დამატებითი აქტივობა კარგი იქნება თქვენი განვითარებისთვის, მაგრამ როდის შეასრულებთ საშინაო დავალებას? შეეცადეთ დაესწროთ არაუმეტეს 1-2 „დამატებით“ გაკვეთილს კვირაში, რადგან ამ გზით შეგიძლიათ კონცენტრირება მოახდინოთ იმაზე, რაც თქვენთვის მნიშვნელოვანია. ჯობია იყო რამდენიმე საგანში, ვიდრე ყველაში იყო საშუალო.
2. იყავი პოზიტიური და არ დანებდე. შეეცადეთ დაამტკიცოთ საკუთარი თავი საუკეთესო გზით და მიაღწიოთ მაქსიმალურ შედეგს.
3. შეინახეთ ჩანაწერები, რათა თვალყური ადევნოთ თქვენს შეფასებებს ყოველ კვარტალში, რათა ნახოთ, მიაღწიეთ თუ არა პროგრესს.
4. ჰკითხეთ თქვენს მასწავლებელს, შეგიძლიათ თუ არა დაწეროთ კიდევ ერთი ესე ან ანგარიში სხვა შეფასების მისაღებად. თუ ის ამის საშუალებას მოგცემთ, მეორე დღეს შეასრულეთ თქვენი სამუშაო. თუ გამოცდამდე ან ტესტირებამდე დაიბრუნებთ თქვენს განხილულ ნამუშევარს, შეძლებთ გაიგოთ თქვენი შეცდომები და გამოასწოროთ ისინი.
5. მოიძიეთ დამატებითი ინფორმაცია ყველაფრის შესახებ, რასაც სწავლობთ. ეს გააუმჯობესებს სასწავლო მასალის გაგებას, გახდის მას უფრო სახალისო და ადვილად დასამახსოვრებელს. თქვენი მასწავლებელი სასიამოვნოდ გაოცდება, თუ თქვენს ესეში დამატებით ან ახალ ინფორმაციას შეიტანთ ან ტესტში გამოიყენებთ.
6. დიდი ალბათობით, სკოლაში წარმატების მისაღწევად მოგიწევთ გართობისთვის დახარჯული დროის შემცირება. წარჩინებულმა მოსწავლეებმა იციან ამის თქმა: „არა, დღეს არ შემიძლია. Უნდა ვისწავლო." ვიღაც მხოლოდ გაცინებს, მაგრამ ნამდვილი მეგობრები შეძლებენ თქვენს გაგებას. გახსოვდეთ, რომ ზედმეტი გართობა იწვევს სტრესს და შედეგად, ქულები უარესდება. ძალიან მნიშვნელოვანია სწავლასა და პირად ცხოვრებას შორის ბალანსის დაცვა.
7. დროდადრო დააჯილდოვეთ საკუთარი თავი. თუ სრულყოფილ ქულას მიიღებთ, დაისვენეთ სკოლიდან.
8. შეეცადეთ წაიკითხოთ ყოველ საღამოს და დაუსვით საკუთარ თავს კითხვები წაკითხულის შესახებ. ეს დაგეხმარებათ გაიგოთ, გჭირდებათ თუ არა მუშაობა ტექსტების გაგებაზე.
9. დაალაგეთ სამუშაო ადგილი. ყველაფერი უნდა იყოს მოწესრიგებული და სუფთა და თქვენ უნდა შეძლოთ ადვილად იპოვოთ თქვენთვის საჭირო ნივთები. მოუწესრიგებელ ოთახში ვერ მოახდენთ კონცენტრირებას, რადგან სულ გაფანტული იქნებით. დარწმუნდით, რომ გაქვთ ყველაფერი, რაც გჭირდებათ ვარჯიშისთვის.
10. დაისახეთ პატარა მიზნები საკუთარ თავს. თქვენი მიზნები უნდა დაგეხმაროთ განვითარებამდე, სანამ არ დაიწყებთ სწორი A-ების მიღებას. თუ დაუყოვნებლივ გადაწყვეტთ, რომ გსურთ მხოლოდ A, თქვენი მიზანი მიუღწეველი იქნება და არაფერი გექნებათ საკუთარი თავის დასაჯილდოებლად.
11. გაიღვიძე დროზე. ძალიან ბევრი ძილი მავნებელია ორგანიზმისთვის. ღირს ძილი და დაღლილობა მთელ დღეს გადალახავს. გარდა ამისა, ეს არ უნდა გააკეთოთ მნიშვნელოვანი გამოცდის ან გამოცდის წინ.

გაფრთხილებები

• სწავლის არასწორმა გზამ ან გაკვეთილების უგულებელყოფამ შეიძლება შეაფერხოს თქვენი წარმატება მომავალში. ზოგჯერ ჩანს, რომ ყველაფერი ჯერ კიდევ წინ არის, მაგრამ ასე არ არის.
• თუ ცუდი შეფასების გამო დაგისჯიან, ეცადე, გასულ წლებშიც უკეთ ისწავლო. ყოველთვის არის ადგილი შემდგომი განვითარებისთვის!
• ნუ დაუკავშირდებით ადამიანებთან, რომლებიც არასერიოზულად არიან განწყობილნი თავიანთ განათლებაში. ეძიეთ ჭკვიანი ადამიანების კომპანია, თუნდაც თქვენი მეგობრები იცინიან ამაზე. ეს არის თქვენი ქულები და თქვენი მომავალი. რაც უფრო მეტს იმუშავებთ ახლა, მით უფრო დიდი იქნება თქვენი წარმატება.

IN Ბოლო დროსსულ უფრო მეტი პუბლიკაციაა სკოლის კლასების შესახებ. უფრო მეტიც, უფრო და უფრო ხშირად ისმის უარყოფითი მოსაზრებები შეფასების და ზოგადად შეფასების სისტემაზე და ზოგიერთი მშობელი ფიქრობს შვილს სახლში ასწავლოს, რათა თავიდან აიცილოს „ეს ნიველირება“, ე.ი. შეფასება.

ამ საკითხის გასაგებად ჯერ უნდა განვმარტოთ, რომ არსებობს ორი ცნება – შეფასება და ნიშანი. მიუხედავად იმისა, რომ ჩვენ მუდმივად ვიყენებთ სიტყვას "შეფასება", ჩვენ ჩვეულებრივ ვსაუბრობთ სრულიად განსხვავებულზე. რა განსხვავებაა შეფასებასა და ნიშანს შორის და ღირს თუ არა მათი ასეთი შიში?

დავიწყოთ იქიდან, რომ ნიშანი და შეფასება განსხვავებული ცნებებია, თუმცა ხდება ცნებების ჩანაცვლება, როცა ვამბობთ – შეფასებას და ვგულისხმობთ – ნიშნის, რაც ძალიან ხშირად ხდება.

ოჟეგოვის ახსნა-განმარტებით ლექსიკონში სიტყვა „შეფასება“ ასე განიმარტება – აზრი რაღაცის, ვინმეს ღირებულების, დონის ან მნიშვნელობის შესახებ.

„ნიშანი“ არის მოსწავლის კლასის აღნიშვნა. მარტივად რომ ვთქვათ, შეფასება მოსწავლის ცოდნისა თუ უნარების თვისებრივი მახასიათებელია, ნიშანი კი რაოდენობრივი მახასიათებელია.

რამდენი ადამიანი იქნება, ამდენი განსხვავებული აზრი შეფასებასა და მის მნიშვნელობაზე. ვ.სუხომლინსკიმ ეს თქვა მრავალი წლის წინ: „სასკოლო ცხოვრების პირველივე დღეებიდან, სწავლების ეკლიან გზაზე, ბავშვის წინაშე ჩნდება კერპი – ნიშანი. ერთი ბავშვისთვის ის არის კეთილი, დამთმობი, მეორესთვის - მკაცრი, დაუნდობელი, შეუპოვარი. რატომ არის ასე, რატომ მფარველობს ერთს, მეორეს ტირანიზებს - ბავშვებს არ ესმით. შვიდი წლის ბავშვი ხომ ვერ ხვდება შეფასების დამოკიდებულებას საკუთარ საქმეზე, პირად ძალისხმევაზე - მისთვის ეს ჯერ კიდევ გაუგებარია. ის ცდილობს დააკმაყოფილოს ან - უარეს შემთხვევაში - მოატყუოს კერპი და თანდათან ეჩვევა სწავლას არა პირადი სიხარულისთვის, არამედ ნიშნებისთვის.

ვინაიდან პატარა მოსწავლეს ჯერ კიდევ არ შეუძლია გააცნობიეროს ნიშნის დამოკიდებულება პირად ძალისხმევაზე, მშობლების ამოცანაა დაეხმარონ მას ამის დანახვასა და გაგებაში. მაგრამ ამისთვის მშობლებმა თავად უნდა აღიქვან ნიშანი ობიექტურად.

დამეთანხმებით, ყველა ადამიანი კმაყოფილია, როცა მას აქებენ. უფრო მეტიც, გაცილებით სასიამოვნოა, როცა ამ ქება-დიდებას სხვებსაც აჩვენებენ. მაგალითად, დიპლომი, მადლიერება და თუნდაც პრემია სამსახურში არის მატერიალიზებული მადლიერება.

წარმოიდგინეთ, სკოლაში ქულები გააუქმეს და დარჩა მხოლოდ სიტყვიერი შეფასება, ე.ი. ვერბალური შეფასება. თქვენი შვილი სკოლიდან სახლში მოდის. როგორ იცით, როგორ მუშაობდა გაკვეთილზე ან როგორ ისწავლა მასალა? პირველკლასელი გეტყვით, რომ ნატალია პეტროვნამ შეაქო და თქვა, რომ კარგად იყოო. ერთ დღეში გაიგებთ, რომ ეს სიტყვები კლასის დასუფთავებისთვის ან კარგი ქცევისთვის იყო ნათქვამი. მაგრამ დაწყებითი სკოლის მოსწავლისთვის არც ისე მნიშვნელოვანია რისთვის იყო ქება, მთავარია ეს იყო.

ვიღაც იტყვის: „აბა, იყოს. მათ შეაქო! ” შეაქო. მაგრამ ბავშვი ხომ სკოლაში არ დადის სკამების ასაწევად ან დაფის დასაბანად. ის მიდის ცოდნისკენ. და როგორ განვსაზღვროთ, რა დონეზეა ეს ცოდნა ბავშვში? ეს არის ის, რასაც ნიშანი აჩვენებს.

მშობლების ასეთი მოსაზრება იყო: „ჩემი შვილი არ არის დაინტერესებული, არ არის საჭირო. ამიტომ, მას არ სურს ამის სწავლა და შეფასებები ცუდია. რატომ უნდა ისწავლოს ბავშვმა ის, რაც არ აინტერესებს? მხოლოდ ნიშნისთვის?

საინტერესოა, ჩვენ მოზარდებმა ყოველთვის ვიცით რა დაგვჭირდება 10-15 წელიწადში? ყოველთვის გვაინტერესებს ვაკეთოთ ის, რასაც ვაკეთებთ? Არაფერს. ცხოვრებაში მუდმივად გვიწევს იმის კეთება, რაც არ არის საინტერესო. და, გარდა ამისა, ამის გაკეთება ხარისხობრივად, მიუხედავად იმისა, რომ ნიშანს არავინ დააყენებს. ან გინდა თქვა, რომ საოჯახო საქმეები - დასუფთავება, რეცხვა, რემონტი დიდი ინტერესით და სურვილით კეთდება? ჩვენ ამას ვაკეთებთ, რადგან ეს აუცილებელია, ეს არის აუცილებლობა.

სკოლაშიც ასეა. არის რაღაცეები, რაც უნდა გაკეთდეს და კარგად გაკეთდეს. წინააღმდეგ შემთხვევაში, ბავშვი ვერ შეძლებს შემდგომ სწავლას. თუ პირველკლასელმა ვერ ისწავლა წერა-კითხვა სწორად, როგორ შეიძლება ისწავლოს შემდგომი? თუ მოსწავლემ არ ისწავლა გამრავლების ცხრილი? და აქ ისევ ნიშანი აჩვენებს კონკრეტული სტუდენტის ამ ცოდნის დონეს.

და თუ შეფასების პროცესში მასწავლებელს შეუძლია შეაქო მოსწავლე იმისთვის, რაც მან დღეს უკეთ სცადა და გააკეთა, მაშინ ნიშანი ახასიათებს არა იმდენად მუშაობის პროცესს, რამდენადაც შედეგს. რამდენად ხშირად აღშფოთებულნი არიან სკოლის მოსწავლეები, რომლებმაც მიიღეს ცუდი ნიშანი: "მე ვასწავლიდი სახლში!" შესაძლებელია ასწავლიდა, მაგრამ ვერ აჩვენა, ვერ უპასუხა კითხვას, დაასრულა დავალება, დაეწერა კონტროლი, ე.ი. შედეგი არ ჩანს. წარმოიდგინეთ, რომ იყიდეთ პური და ის აღმოჩნდა უმი, უმარილო და საერთოდ უვარგისი და მცხობელი ამბობს: "მე გავაკეთე!" გსურთ ეს პური?

შეფასებებისა და ნიშნების შესახებ ბევრის დაწერა შეგიძლიათ. არის როგორც დადებითი, ასევე უარყოფითი მხარეები, მაგრამ პოზიტიური, ჩემი აზრით, ბევრად მეტია. მთავარია გესმოდეთ, რომ ნიშანი არ არის თქვენი შვილის შეფასება, არამედ მისი ცოდნისა და უნარების შეფასება კონკრეტულ თემაზე. მიიღეთ ნიშანი სწორად. აღიქვამენ დაბალი ნიშანი არა როგორც პირადი შეურაცხყოფა, არამედ როგორც ცოდნის სუსტი რგოლის მაჩვენებელი და მოქმედების გზამკვლევი. დაბალი ნიშანი მხოლოდ იმას ნიშნავს, რომ ამ თემის სწავლება, დამუშავება, კონსოლიდაციაა საჭირო. მშობლები სათანადოდ მოეპყრობიან ნიშანს და ბავშვი აღიქვამს ნიშანს, როგორც ცოდნის ინდიკატორს და ცოდნით შეეცდება მის გაუმჯობესებას.

რას ფიქრობთ ნიშნებზე?

ბავშვობიდან ჩვენს გარშემო მყოფები გვეუბნებიან, რომ არსებობს მხოლოდ ერთი სწორი გზა: კარგად ისწავლო სკოლაში - კარგად ისწავლო ინსტიტუტში - კარგი სამუშაოს მიღება - ღირსეული პენსიის მიღება. მაგრამ პრობლემა ის არის, რომ ეს დიდი ხანია არ მუშაობს და, ალბათ, აღარასოდეს იმუშავებს ...

სულ უფრო და უფრო მეტი ადამიანი უკვე ხვდება, რომ დროა დაივიწყოს ფრაზა „თუ ცუდად სწავლობ, დამლაგებლად იმუშავებ და სიბერეში თავს ვერ უზრუნველყოფდები“. ახლა, არა მათ, ვინც სკოლაში შეაგროვა ბევრი ცოდნა, არამედ, ვისაც განუვითარდა ნებისყოფა, მიზნისკენ სწრაფვა, გამომგონებლობა, დარწმუნების უნარი, იდეების გენერირების უნარი, სწორი ინფორმაციის პოვნის უნარი და სწორი გადაწყვეტილებები, აქვს კარგი შემოსავალი. ახლა კი არავისთვის არ აქვს მნიშვნელობა, რა ფერისაა თქვენი დიპლომი და რა კლასებში სწავლობდით.

არსებობს 3 ძირითადი გზა - იმუშაო ვინმესთვის, იმუშაო საკუთარი თავისთვის და იმუშაო როგორც თანამოაზრე ადამიანების გუნდში იგივე უფლებებით.

გზა 1: "მუშაობა ბიძასთვის"

თუ მოგიწევთ სამუშაოს ძებნა და კომპანიაში მუშაობა, მაშინ შეიძლება შეამჩნიოთ:

რეზიუმე არ მოგთხოვთ მიუთითოთ რა ქულებით ისწავლეთ.

გასაუბრებისას ცოტას აინტერესებს თქვენი შეფასებები (მათ შეუძლიათ მხოლოდ ცნობისმოყვარეობის გამო იკითხონ).

ხელფასი არ არის დამოკიდებული კლასებზე.

მიღებული ცოდნა სამსახურში თითქმის არასოდეს გამოიყენება.

დასკვნები თავისთავად გვთავაზობს: დიპლომში ქულების ღირებულება გადაჭარბებულია.

გზა 2: თქვენი ბიზნესის აშენება

ქულებს აქაც არ აქვს მნიშვნელობა. თავად განათლებაც კი არ თამაშობს დიდ როლს - საკმაოდ ბევრია ადამიანი, ვინც საკუთარი ბიზნესი განათლების მიღების გარეშე დაიწყო და ახლა ისინი ერთ-ერთი უმდიდრესი და ძლიერი ადამიანია მსოფლიოში. საკუთარი ბიზნესის შესაქმნელად უფრო მნიშვნელოვანია: მიზნების დასახვისა და მათი მიღწევის უნარი, თვითკონტროლი, თქვენი უნარების მუდმივი განვითარება, საკუთარი თავის რწმენა, გადაადგილების სწორი გზების პოვნის უნარი, თქვენი წარმოდგენის უნარი. პროდუქტები/მომსახურება, დარწმუნების უნარი, გაყიდვის და, საბოლოო ჯამში, სიყვარულის უნარი, რასაც აკეთებ.

გზა 3: იმუშავეთ თქვენს გუნდთან

საკუთარი ბიზნესის შექმნისას ყოველთვის არ არის შესაძლებელი ყველაფრის თქვენს მხრებზე აყვანა და თქვენი მიზნების მიღწევა. ასეთ შემთხვევებში იკრიბება ადამიანთა გუნდი, რომელთაგან თითოეულს აქვს საჭირო ცოდნა და უნარები, რათა საბოლოოდ მიაღწიოს საჭირო შედეგებს სამუშაოში. ამ სიტუაციაში ბევრი რამ წააგავს განვლილ გზას, თანაც აუცილებელია გუნდში მუშაობის უნარი.

P.S.

სტატია არ ითხოვს სწავლის მიტოვებას, მაგრამ განმარტავს, რატომ არ უნდა ინერვიულოთ ზედმეტად შეფასებებზე. სწავლის მთავარი მიზანი სასარგებლო ცოდნის მიღებაა და არა შეფასებები. გარდა ამისა, იყავით რეალისტები და არ გქონდეთ იმედი, რომ წითელი დიპლომით წარმატების სამყაროსკენ მიმავალი გზა თქვენთვის ღიაა. უკვე ტრენინგის დროს განავითარეთ თქვენი ნიჭი, ხასიათი, უნარები და ცოდნა თქვენთვის საინტერესო სფეროში. ნუ შეჩერდებით კარგი ქულების მიღებაზე.

მნიშვნელოვანია არა ცოდნა, არამედ მისი გამოყენების უნარი.

ყველა მშობელს სურს, რომ მათმა შვილებმა კარგად ისწავლონ. ჩვენი გაგებით, "კარგად სწავლა" ყველაზე ხშირად ნიშნავს "ხუთის" და "ოთხის" მიღებას. რუსულ სკოლაში ჩვეულებრივად მიიღება შეფასება ყოველ გაკვეთილზე, საშინაო დავალებისთვის, ზეპირი პასუხებისთვის, დამოუკიდებელი და საკონტროლო სამუშაოსთვის, დაწყებითი სკოლიდან ბოლო ზარამდე.

ბევრ ქვეყანაში ასეთი სისტემა მიტოვებული იყო და ქულებს მხოლოდ სატესტო ნაშრომებზე - ტესტებსა და გამოცდებზე აძლევენ. რა არის უკეთესი? იქნებ ღირდეს ბავშვის კარგ ფორმაში შენარჩუნება, კარგი შეფასებებით წახალისება და ცუდებით ცემა? რა მოხდება, თუ ის მოულოდნელად მოდუნდება და გამოცდას წესიერად ვერ ჩააბარებს? ან მაინც მიეცით საშუალება ისწავლოს მშვიდად... მაშ, რა არის კარგი და რა ცუდი ყოველდღიურ შეფასებებში?

და იმისთვის, რომ სტატიის კითხვა ცოტათი სახალისო იყოს თქვენთვის, მას დაერთვება დღიურებსა და რვეულებში მასწავლებლებისა და სტუდენტების სხვადასხვა ჩანაწერების ფოტოები. ხან შოკისმომგვრელია, ხან სასაცილო, მაგრამ, დამიჯერეთ, ყველა ძალიან ორიგინალურია. ისე, ყველაფერი შეიძლება მოხდეს.

როგორ აღძრავს ქულები მოსწავლეებს?

ითვლება, რომ ცუდი შეფასების მიღების შემდეგ ბავშვი იფიქრებს საკუთარი ცოდნის დონეზე და სურს გააუმჯობესოს იგი. ამიტომაც სკოლის მოსწავლეები პირველ კლასებს დაწყებით კლასებში იღებენ არა ცოდნისთვის, არამედ რვეულებში ხელწერისა და სისუფთავისთვის. სწორედ ამ დროს დაიწყო ბავშვების კლასებისადმი დამოკიდებულება.

ფაქტია, რომ ყველას არ შეუძლია დაუყოვნებლივ დაწეროს ლამაზად და ზუსტად. იწყება ბავშვის გაუთავებელი ბრძოლა ცელქი კალმებთან და რვეულებთან, საკუთარ ტემპერამენტთან და ბუნებრივ მონაცემებთან. ამ ბრძოლას ემატება მასწავლებლის უკმაყოფილება და მშობლების საყვედურები. სხვა ბავშვებს შეუძლიათ, მაგრამ რატომ არ ცდები?

მაგრამ ბავშვი სიამოვნებით შეეცდებოდა, მაგრამ სასწაულები წამში არ ხდება. დღეს მან ცოტა უკეთესად დაწერა, ვიდრე გუშინ, მაგრამ მაინც არა ისეთი სრულყოფილი, როგორც თანაკლასელი მაშა ივანოვა. და ისევ ის იღებს სამეულს.

შედეგად, ხელნაწერის გასწორების ნაცვლად, ბავშვი არაფერს აკეთებს, რადგან არ სჯერა წარმატების. ეს ჩვევად იქცევა, ყალიბდება აბსოლუტურად გულგრილი დამოკიდებულება კლასებისადმი და ზოგადად სწავლის მიმართ, რომლის შეცვლაც ძალიან რთულია.

რა უნდა გააკეთონ მშობლებმა, თუ უკვე დაბალ კლასებში ხედავენ ხელწერის პრობლემას და მუდმივად დაბალ კლასებს?

ჯერ დაელოდეთ ბავშვის საყვედურს.

ჯობია მხარი დაუჭიროთ და გაახალისოთ. აუხსენით, რომ ცუდი შეფასება არ ნიშნავს იმას, რომ ვერ სწავლობს და ვერასოდეს მიაღწევს წარმატებას. უბრალოდ, მაშინვე არ შეგიძლია, ნელა უნდა იმოძრაო და ადრე თუ გვიან შენი ქულებიც გაუმჯობესდება.

მეორეც, ზედმეტად ნუ რეაგირებთ ყველა შეფასებაზე.

რა თქმა უნდა, თქვენ უნდა ებრძოლოთ რვეულების ჭუჭყს და მრუდე ხელწერას, მაგრამ გაითვალისწინეთ ბავშვის მახასიათებლები. ალბათ რაღაც შეგიძლიათ უბრალოდ დახუჭოთ თვალები. ყურადღება მიაქციეთ პირველ რიგში ცოდნას, მეორეში კი ხელწერას. გადაწყვიტეთ რა არის თქვენთვის უფრო მნიშვნელოვანი. ზოგიერთმა ზრდასრულმა არასოდეს ისწავლა წერა-კითხვა, მაგრამ ეს მათ სულელებს არ აქცევს.

შეიძლება შეფასებები იყოს მხოლოდ კარგი?

ცოდნის ქულები, რა თქმა უნდა, უფრო მნიშვნელოვანია სასწავლო პროცესისთვის. რაც უფრო დიდია მოსწავლე, მით მეტი საგანი ჩნდება პროგრამაში და ყველა ეს საგანი აუცილებლად ფასდება.

ბავშვმა ახლახან ისწავლა 4 და 5-ზე და უცებ ჩნდება "სამები". Რა ხდება? მშობლები უკმაყოფილონი არიან, ბავშვი ნერვიულობს. ნუ იჩქარებთ ბავშვის სიზარმაცის დადანაშაულებას ან ყველაფერი მოზარდობის ასაკს დააბრალოთ. შეეცადეთ გახსოვდეთ საკუთარი თავი და მეგობრები. ყველა საგანი ერთნაირად გესმით და გიყვარდათ?

რა თქმა უნდა, არიან ბავშვები, რომლებისთვისაც სასკოლო პროგრამა ადვილად და მარტივად შეიწოვება. მათ თანაბრად ესმით რუსული ენა, ალგებრა, ქიმია, ინგლისური და ბიოლოგია. ასეც ხდება. მაგრამ ყველასგან შორს. არ არის საჭირო ნიჭიერი ბავშვების მაგალითის მიცემა, საკუთარი შვილის გაურკვევლობაში მიყვანა. უმჯობესია ვისაუბროთ იმაზე, თუ რა არ მუშაობს და არ მოსწონს.

თუ ბავშვი გამოკვეთილი ჰუმანისტია, ზუსტმა მეცნიერებებმა შეიძლება მას კარგად ვერ მიაღწიოს. ან პირიქით - მათემატიკოსები თითქმის არ საუბრობენ ლიტერატურაზე. ამ შემთხვევაში, შეგიძლიათ ყურადღება გაამახვილოთ იმაზე, რაც ნამდვილად მუშაობს. დანარჩენი ინახება საშუალო დონეზე. რა თქმა უნდა, "ორი" არ უნდა იყოს დაშვებული, ეს ნამდვილად არ გააუმჯობესებს სერთიფიკატს და არ დაეხმარება მიღებას.

თუ რამე კატასტროფულად არ მიდის, უმჯობესია შევთანხმდეთ დამატებით გაკვეთილებზე, რათა მთლიანად არ დაიწყოს თემა. ოღონდ რეიტინგებზე ნუ დაკიდებთ. "ხუთი" ისტორიაში, ლიტერატურაში, რუსულში, მაგრამ "სამი" ქიმიაში, ალგებრაში და ფიზიკაში? აბა, რა უნდა გააკეთოს. აირჩიე ჰუმანიტარული პროფესიები შვილთან ერთად.

საკუთარი შეფასების სისტემა? Რატომაც არა?

იმისათვის, რომ არ ინერვიულოთ ყველა დაბალ კლასზე და გაიგოთ, როგორი წარმატებაა სკოლაში, შეგიძლიათ დაეთანხმოთ ბავშვს მნიშვნელოვანი, ნაკლებად მნიშვნელოვანი და სულაც არა მნიშვნელოვანი სკალაზე. ამ სკალაზე დაყრდნობით ჩამოაყალიბეთ არა მხოლოდ თქვენი დამოკიდებულება კლასების მიმართ, არამედ ზოგადად სასწავლო პროცესის გაგება.

Როგორ გავაკეთო ეს?

გადაწყვიტეთ რას ირჩევს ბავშვი სასკოლო საგნებს შორის. გადაყარეთ ყველა ძირითადი ძალა ამ მიმართულებით. აი, მიჰყევით ქულებს, არ გამოტოვოთ არაფერი მნიშვნელოვანი, განაახლეთ ცოდნა და უნარები. სხვა ნივთები, მაშინაც კი, თუ ისინი მნიშვნელობით მხოლოდ მეორე ადგილს იკავებენ, მაინც აკონტროლებენ მას, ეცადე არ გაუშვათ. თუნდაც იმისთვის, რომ გამოცდები ჩააბაროს და ღირსეული ატესტატი აიღო. დანარჩენი ქულები - მივიწყებული რვეულებისთვის, ბლომებისთვის, უყურადღებობისთვის და ა.შ. - მთლად ნუ დააკლებთ, მაგრამ ტრაგედიას ნუ მოაწყობთ თითოეულს.

რა თქმა უნდა, ცოდნის სფეროს არჩევანი პირველ კლასში არ უნდა მოხდეს. როგორც წესი, ბავშვის მიდრეკილებები უფრო მკაფიო ხდება საშუალო სკოლასთან. თვითგამორკვევამდე ღირს დაძაბული ჩართვა როგორც ჰუმანიტარულ, ასევე ზუსტ და საბუნებისმეტყველო მეცნიერებებში, რათა უკეთ გაიგოთ საკუთარი თავი და თქვენი მიზნები. მთავარი, რისი გაგებაც კარგი იქნება, როგორც ბავშვებმა, ისე მშობლებმა სკოლაში, არის ის, რომ შეფასება შორს არის განათლებაში ყველაზე მნიშვნელოვანისგან. გაგება უფრო მნიშვნელოვანია!