비행과 관련된 새의 내부 구조의 특징. 비행과 관련된 새의 내부 구조와 중요한 활동의 특징. 내부 구조의 특징
새 수업
주제: "비행 적합성과 관련된 새의 내부 구조의 특징"
목표: 비행과 관련된 새의 내부 구조의 특징을 학생들에게 알립니다. 파충류에 비해 새의 내부 구조 조직의 복잡성을 보여줍니다. 새 클래스의 기관 시스템을 인식하고 기관의 구조와 기능 간의 관계를 확립하도록 가르치는 것입니다. 환경에 대한 유기체의 적응성을 식별하는 방법을 배웁니다.
기술의 형성: 원인과 결과 관계를 설정하고, 분석하고, 비교하고, 일반화하고, 교과서로 작업합니다.
장비: 테이블“클래스 새. 비둘기"; 양각 테이블 "새의 내부 구조"; 척추동물의 뇌 모델; 탭. "척추 동물의 주요 강".
수업 중:
나. 조직적인 순간(1~2분)
안녕하세요 여러분, 자리에 앉으십시오(슬라이드 1).
II. 지식 확인(5~10분)
새 골격의 부분과 뼈의 이름을 지정하십시오(슬라이드 2).
1. 개별 설문조사: 카드 1-5를 작업합니다.
어떤 사람들은 개별 카드를 가지고 작업하는 반면 다른 사람들은 받아쓰기를 하고 있습니다(슬라이드 3).
1. 생물학적 받아쓰기. 누락된 단어 삽입:
1) 깃털은 수정된 비늘입니다. 그것은 ... 물질로 구성됩니다.
2) 윤곽 펜촉은 솔리드...와 측면 펜촉으로 구성됩니다....
3) 대부분의 새에서 흉골은 높은 문장을 가지고 있습니다 - ....
4) 날개에 대한 강력한 지지력은 ....
5) 앞다리의 골격은 다른 육상 척추동물과 동일한 단면을 가지고 있습니다...,... 뒷다리의 띠는... 융합되어 있습니다...
6) 부절은 ....의 일부입니다.
2. 정답을 선택하세요.
1) 척추동물의 새들만: (슬라이드 4)
a) 비행에 적합;
b) 몸에 깃털 덮개가 있습니다.
c) 석회질 껍질로 알을 낳습니다.
2) 날개를 펴다:
a) 대흉근 아래에 위치한 쇄골하 근육;
b) 대흉근(체중의 20%를 차지함)
조류);
c) 대흉근과 쇄골하 근육.
3) 새의 목 길이는 다음에 따라 달라집니다. (슬라이드 5)
a) 척추체의 길이;
b) 척추의 수;
c) 척추뼈의 수와 몸의 길이.
4) 새의 앞다리 벨트는 다음과 같이 구성됩니다.
a) 두 개의 쇄골; 두 개의 견갑골과 두 개의 까마귀 뼈;
b) 두 개의 쇄골과 두 개의 견갑골;
c) 흉골, 쇄골 2개, 견갑골 2개, 까마귀발 2개
뼈.
5) 앞다리 자체의 골격은 다음으로 구성됩니다: (슬라이드 6)
a) 상완골, 팔뚝의 두 뼈와 손의 뼈;
b) 상완골, 팔뚝의 뼈 하나와 손의 뼈;
c) 상완골과 까마귀 뼈, 팔뚝 뼈 두 개, 손 뼈.
6) 새의 붓 뼈대에는 다음이 남아 있습니다.
a) 세 손가락 b) 두 손가락; c) 한 손가락.
7) 새의 흉골에 있는 용골: (슬라이드 7)
a) 비행 중 공기 분해에 기여합니다.
b) 가슴 근육의 부착 면적을 증가시킵니다.
c) 비행에 대한 적응으로는 중요하지 않습니다.
8) 새의 Tarsus는 다음에 대한 적응의 결과입니다.
a) 몸을 땅에서 들어 올리는 것
b) 착륙 시 부드러워짐;
c) 뒷다리로 걸을 때 보폭이 늘어납니다.
9) 비행을 위한 새 골격의 적응 중 하나는 다음과 같습니다.
(슬라이드 7)
나) 빠진 치아
b) 척추의 여러 부분의 융합;
c) 두개골의 뇌뼈의 대량.
답변: 1 - 비; 2-a; 3 - 안으로; 4-a; 5-a; 6-a; 7-b; 8 - 안으로; 9 - 다. 삼.
III. 새로운 자료 학습(25-30분)
학생들은 5개의 그룹으로 나누어집니다. 각 그룹은 교과서의 해당 섹션을 읽고 완료해야 하는 그룹 작업을 받습니다(슬라이드 8).
나 그룹. 소화 및 배설 시스템.
1) 새의 배설 기관의 이름을 말하십시오. 새의 신장은 큰 것으로 알려져 있습니다. 당신은 그것이 무엇과 관련이 있다고 생각합니까? 배설강의 기능은 무엇입니까? 새에게 방광이 없다는 것을 어떻게 설명합니까?
2) 모든 척추 동물의 소화 시스템 구조 계획은 동일합니다. 조류에서는 진화 과정에서 비행과 관련된 소화 시스템의 특징이 나타났습니다. 노트에 적어보세요.
3) 소화 기관과 배설 기관을 노트에 적습니다.
4) 새에게서 일어난 일과 관련하여 위가 선상과 근육으로 나누어 졌습니까? 치아가 없기 때문에 음식의 기계적 처리는 어떤 기관에서 수행됩니까?
II 그룹. 호흡기 체계.
1) 새의 호흡 기관의 구조를 고려하십시오.
2) 비행과 관련된 새의 호흡계의 구조적 특징을 노트에 적습니다.
3) 그림을 이용하여 들숨과 날숨 동안 새의 호흡 기관에서 공기가 이동하는 방향에 대한 이야기를 만들어 보세요. 새들은 쉴 때 어떻게 숨을 쉬나요? 비행할 때? 이중 호흡이란 무엇입니까? 그 의미는 무엇입니까?
III 그룹. 순환계, 신진대사.
1) 새의 체내 물질 운반은 모든 척추동물과 마찬가지로 순환계의 도움으로 수행됩니다. 척추동물 순환계의 일반적인 구조 계획은 무엇입니까? 조류 순환계의 어떤 특징이 파충류에 비해 구조가 더 복잡하다는 것을 나타냅니까? 노트에 적어보세요.
2) 그림을 이용하여 혈관을 통과하는 혈류의 방향을 결정합니다. 전신 순환이 시작되는 곳과 끝나는 곳을 나타냅니다. 혈액 순환의 작은 원.
3) 새의 심장이 4개 있다는 것이 갖는 의미는 무엇입니까(그림)? 신체의 각 기관에는 어떤 종류의 혈액이 가나요? 폐 속으로? 조류의 순환계 구조와 신진대사 사이에는 어떤 관계가 있나요?
IV 그룹. 생식 기관.
1) 비행과 관련된 생식 기관의 특징을 노트에 적습니다.
2) 그림에서. 새의 생식 기관을 묘사합니다. 각각의 이름을 지정하고 그 의미를 설명하십시오. 새의 수정은 어디에서 발생합니까?
3) 올바른 설명을 선택하세요.
a) 새에서는 원칙적으로 하나의 난소가 기능합니다.
b) 난소에서는 한 번에 많은 난자가 익는다.
c) 노른자는 실제 계란으로 간주됩니다.
d) 새의 수정은 외부입니다.
그룹 V. 새의 신경계.
1) 그림을 고려하십시오. 새의 신경계 부분을 적어보세요. 새 뇌 구조의 어떤 특징이 파충류에 비해 발달 수준이 더 높다는 것을 나타냅니까? 노트에 적어보세요.
2) 새는 어류, 양서류, 파충류에 비해 더 복잡한 행동을 보이는 것이 특징입니다. 복잡한 새 행동의 예를 들어보세요. 새의 행동과 신경계 조직 수준 사이에는 어떤 관계가 있습니까?
3) 아래 나열된 예 중에서 조건 반사를 선택하십시오.
b) 병아리 부화; d) 닭은 모든 것을 쪼아 먹습니다.
과제를 완료한 후 학생들은 2~3분 내에 과제 질문에 대한 구두 답변을 준비한 후 차례대로 발표합니다. 다른 그룹의 학생들은 노트에 각 시스템의 기능을 적고 표를 작성합니다(슬라이드 9).
기관계 | 장기 | 기능성 피트니스 비행기로 |
1. 소화기. 2. 배설. 3. 호흡기. 4. 순환계. 5. 긴장하다. 6. 성적. |
두 번째 그룹의 학생이 대답하는 동안 교사는 이를 위해 "새의 호흡 장치" 모델을 사용하여 학생들에게 새의 호흡계 작동을 보여줍니다. 이 모델이 없을 경우 두 번째 그룹의 참가자 중 한 명이 다이어그램(그림)에 따라 호흡계의 공기 이동을 설명하고 이를 교실에서 시연합니다.
일반적인 결론:새 내부 장기 시스템의 구조적 특징은 비행 적응과 관련이 있습니다.
학생들이 그룹 공연 중에 작성한 테이블에 수표가 정리되어 있습니다.
IV. 연구한 자료를 통합합니다(3~5분).
정답을 선택하세요:
1. 새의 소화 기관이 부족하여 생겨난 것
턱과 치아: (슬라이드 10)
a) 갑상선종; c) 위의 근육 부분;
b) 위의 선 부분; d) 소장.
2. 새 호흡계의 어느 부분에서 가스 교환이 발생합니까?
a) 전방 공기 주머니; c) 후방 공기주머니;
b) 폐; d) 기관.
3. 새의 심장 오른쪽에는 어떤 종류의 혈액이 있습니까? (슬라이드 11)
a) 정맥; b) 동맥; c) 혼합.
4. 배설 시스템에 방광이 없는 이유는 무엇입니까?
a) 몸을 가볍게 할 필요가 있는 경우
b) 집중적 인 신진 대사로;
c) 배설 제품의 특징.
5. 새 뇌의 어느 부분이 파충류 뇌보다 더 잘 발달되어 있습니까? (슬라이드 12)
a) 전뇌; d) 소뇌;
b) 중뇌; e) 연수 수질.
c) 간뇌;
6. 날아다니는 새에서는 어떤 감각 기관이 가장 잘 발달되어 있습니까?
a) 비전; b) 청문회; c) 후각; d) 접촉; d) 맛.
7. 새는 파충류처럼 한 번에 모든 알을 낳지 않고 점차적으로 알을 낳습니다. 그 이유는 다음과 같습니다.
a) 난소가 하나뿐입니다.
b) 체중이 증가하지 않도록 허용합니다.
c) 새들은 알의 수가 적습니다.
답변: 1 - c); 2 - b); 3 - 가); 4 - 가); 5 – a), b), d); 6 - 가); 7-a).
숙제.교과서 pp.212-216의 본문을 공부하세요. 인쇄된 작업에 대한 노트북 136-140. "계란에서 계란으로"라는 메시지(슬라이드 13)
관심을 가져주셔서 감사합니다! (슬라이드 14, 15)
목적: 새의 외부 및 내부 구조에 대한 학생들의 지식을 일반화하고 체계화합니다.
- 교육적인:특정 문제에 대한 지식을 요약하고 통합할 때 지식 습득을 위한 주요 요구 사항인 완전성을 충족합니다. 깊이, 인식 , 일관성, 힘. 문제의 본질인 패턴 식별에 학생들의 관심을 집중시킵니다.
- 개발 중: 필수 기능을 강조하고, 일반화하고, 얻은 지식을 바탕으로 논리적 결론을 도출하는 기술 개발을 촉진합니다. 주제에 대한인지 적 관심, 실제로 지식을 적용하는 능력, 기억력 개발.
- 교육적인:일하는 문화, 학생들의 의사소통 능력, 환경 문화를 배양합니다.
수업 중
1. 조직적인 순간
2. 수업의 주요 부분
여러분, 우리는 새의 외부 및 내부 구조의 특징에 대해 알게되었고 그 징후 중 많은 부분이 새의 비행 능력과 관련이 있음을 지적했습니다. 오늘 수업에서는 새에 대해 얻은 지식을 요약하고 체계화하겠습니다. 당신은 받은 유인물의 작업을 완료하면서 스스로 많은 결론을 도출하게 될 것입니다.
(수업의 주제가 발표됩니다.)
지식 업데이트.
여러분, “닭은 새가 아니다”라는 아주 흔한 말이 있습니다. 이에 동의하시나요? 닭을 보면서 이 동물이 새류에 속한다는 것을 어떻게 스스로 판단할 수 있습니까?
(제안 답변: 깃털 커버가 가장 먼저 눈길을 사로잡습니다.)
우리는 깃털의 구조를 자세히 조사하고 실험실 작업을 수행했으며 깃털이 다르고 다른 기능을 수행하며 새 몸의 다른 부분에 위치한다는 것을 확인했습니다.
1) "새 옷 입히기"작업.
깃털 덮개가 없는 닭 그림이 칠판에 걸려 있습니다. 다양한 종류의 펜이 제공됩니다. 선택을 설명하기 위해 접착 테이프로 그림에 깃털을 부착해야합니다. 이를 위해 학생이 보드에 호출되어 새 몸의 해당 부분에 깃털을 부착하고 깃털의 기능을 나열합니다.
2) "새 해골"작업.
새의 뼈와 골격의 구조적 특징을 기억해보십시오. 해당 카드/그림 1번/을 찾으세요. 색연필로 무장했습니다. 색상:
- 척추는 파란색입니다.
- 해골 - 녹색;
- 골반 뼈 - 갈색;
- 부절 - 노란색;
- 쇄골 - 검정색;
- 갈비뼈 - 주황색;
- 까마귀 뼈와 견갑골은 보라색입니다.
새의 뼈는 다른 척추동물의 뼈와 어떻게 다릅니까? 그것은 새들에게 무엇을 주는가?
- 날개 부분을 나열해 보세요. 새의 손에 남은 손가락은 몇 개입니까? 왜?
하지의 부분을 나열하십시오. 발에는 발가락이 몇 개 있습니까?
- 새의 흉골에는 왜 강력한 빗 모양의 파생물, 즉 용골이 있습니까?
- 흉추, 요추, 천골의 척추뼈는 왜 융합되어 있나요?
3) "새의 내부 장기 구조"라는 과제.
수업은 세 그룹으로 나뉩니다. 예를 들어 행으로 각 그룹은 해당 작업을 받습니다. 이 작업의 구현에 대한 제어는 상호 검증을 통해 쌍으로 수행됩니다.
그룹 1 - 소화 시스템 /그림 2번/;
그룹 2 - 순환계 /사진 3번/;
그룹 3 - 호흡계 /그림 4번/.
4). "어디, 누구의 두뇌인가?"라는 과제
유인물로 학급 전체가 수행함 /사진 5번/
이 과제에 대한 토론 질문:
새의 뇌 발달의 특징은 무엇입니까?
5). "새알의 구조"라는 과제.
유인물 /그림 번호 6/의 색인에 새알의 부품 이름을 적습니다.
이 작업에 대한 토론을 위한 질문:
암컷 새의 난소와 난관은 몇 개입니까?
난소 중 하나가 감소하는 이유는 무엇입니까?
- 왜 새는 알을 하나씩 낳지 않고 일정한 간격으로 낳나요?
6). "비행과 관련된 새 구조의 특징"이라는 과제.
이 작업은 완료된 작업의 결과입니다. 이는 유인물 /그림 7/에서 수행되며 확인을 위해 수집되고 평가됩니다.
7). "새를 알아라"라는 과제.
이 작업은 학생들의 학식을위한 것입니다. 많은 식물의 이름에는 동물의 이름이 포함되어 있습니다. "새 이름"이 있는 식물 목록에서 선택하세요.
식물 목록: 1) 늑대의 인피; 2) 금어초; 3) 곰의 귀; 4) 뻐꾸기 아마; 5) 거위 초원; 6) 향기로운 들소; 7) 여우 포도; 8) 참새 메밀; 9) 뻐꾸기의 눈물; 10) 곰 너트; 11) 까마귀 눈; 12) 러시아 개암뇌조; 13) 호랑이 범고래; 14) 표범파리 아가릭; 15) 거위발; 16) 참새 밤색; 17) 낙타 가시; 18) 안젤리카 곰; 19) 일반 타조; 20) 코끼리 돌나물; 21) 토끼 양배추; 22) 염소 버드나무; 23) 고양이 발; 24) 쥐 완두콩; 25) 털이 많은 매; 26) 고양이 밤색; 27) 곰 초원; 28) 낮은 구기자; 29) 마랄 뿌리; 30) 마로니에; 31) 일반 고사리; 32) 염소의 후회 officinalis; 33) 향기로운 아스펜; 34) 말 밤색; 35) 빈대 백리향; 36) 소디 파이크; 37) 갈대 강아지풀; 38) 큰 꽃이 만발한 뱀 머리; 39) 마우저; 40) 일반 양; 41) 개 바이올렛; 42) 뮬린 홀; 43) 코토브니코프 소울메이트; 44) 마우스 히아신스; 45) 비둘기콩; 46) 카나리아풀; 47) 개밀싹; 48) 염소 벨트; 49) 마이어의 버그; 50) 뱀 등산가; 51) 새 체리; 52) 산사나무속 수탉; 53) 베로니카 맨드라미; 54) 해파리의 juzgun 머리; 55) 유럽 발굽; 56) 바지.
3. 요약
목표와 목표에 따라 수업을 요약합니다. 가장 활동적인 학생을 표시하고 그들의 작업을 평가하십시오. 검토를 위해 완료된 작업을 수집합니다.
내부 구조의 특징.
소화기, 순환기, 배설물 및 기타 기관 시스템은 모든 연체 동물의 몸에서 작동합니다. 소화 시스템은 구강에서 시작하여 인두(강판 포함), 식도, 소화선이 있는 위, 간, 중장 및 뒷장으로 들어가 항문을 통해 맨틀 구멍으로 바깥쪽으로 열립니다. 많은 종류의 연체동물에는 침샘이 있습니다.
연체동물의 순환계는 닫혀 있지 않습니다. 이는 대부분 2개의 방으로 구성된 심장과 그로부터 뻗어나가는 혈관으로 구성됩니다. 신경계는 신경이 있는 여러 쌍의 신경절로 구성됩니다. 신체에 불필요한 대사 산물은 연체동물의 혈액에서 신장으로 들어온 다음 맨틀강으로 들어가 외부로 제거됩니다. 신장은 1개, 2개 또는 4개가 있을 수 있습니다.
생식.
연체동물 중에는 자웅동체와 자웅동체 동물이 모두 있습니다. 연못과 릴은 자웅동체입니다. 그들이 낳은 알에서 젤라틴 물질로 붙어 작은 달팽이가 나옵니다. 대부분의 보리는 성별이 다릅니다. 그들의 알은 암컷의 맨틀 구멍에서 수정됩니다. 수정란에서 유충이 자라는데, 유충은 물고기가 지나갈 때 사이펀을 통해 보리에 의해 밀려 나옵니다. 유충은 물고기의 피부와 아가미에 부착되어 1~2개월 동안 몸에서 자랍니다. 보리와 이가 없는 곤충의 이러한 적응성은 애벌레 단계에서 자연에 정착하는 데 기여합니다. 이는 성인의 좌식 생활 방식 때문입니다.
연체동물의 주요 강
연체동물의 종류에는 세 가지 주요 부류가 구별됩니다. Prudoviks, 코일 및 유사한 연체 동물은 복족류 클래스에 속합니다. 이 동물들은 전체 껍질을 가지고 있습니다 (민달팽이처럼 감소되는 경우는 적습니다). 몸의 복부 쪽 대부분은 근육질의 다리로 채워져 있습니다(따라서 클래스의 이름입니다). 복족류의 눈은 촉수 바닥(연못 달팽이) 또는 촉수 끝(코일, 민달팽이)에 있습니다. 연체동물에 두 쌍의 촉수가 있으면 눈은 첫 번째 쌍에 위치합니다. 복족류의 강은 연체동물의 종류 중에서 가장 많은 강입니다. 그것은 약 90,000종을 통합합니다.
보리, 이가 없는 굴, 굴, 홍합은 이매패류 강을 대표합니다. 이 동물의 몸은 이매패류 껍질로 둘러싸여 있습니다. 그들은 머리, 눈, 강판이 있는 혀, 타액선이 없습니다. 이매패류 강에는 약 30,000종의 담수 및 해양 연체동물이 있습니다.
오징어, 문어, 오징어는 두족류에 속합니다. 이 연체동물은 약 600종이 있습니다. 두족류는 주로 따뜻하고 소금이 풍부한 바다에 서식합니다. 다리의 한 부분은 머리에 있고 입 구멍을 둘러싸는 흡입 컵이 있는 촉수로 변합니다. 다리의 다른 부분은 깔때기를 형성합니다. 일부 두족류에서는 껍질의 잔해가 피부 아래에 보존되어 조상이 활동적인 생활 방식으로 전환하면서 사라졌습니다.
다른 연체동물과 비교하여 두족류의 가장 큰 발달은 신경계에 의해 달성됩니다. 신경 노드가 합쳐져 큰 뇌를 형성했습니다. 그들의 감각 기관은 고도로 발달되어 있습니다. 두족류의 눈은 물고기의 눈과 구조가 유사하며 시력 측면에서 인간의 눈보다 열등하지 않습니다.
과학자들은 연체동물이 고대 환형동물의 후손이라고 믿습니다. 이에 대한 증거 중 하나는 해양 복족류 유충과 해양 다모류 벌레 유충의 구조가 유사하다는 것입니다. 또한 일부 원시 연체동물은 환형동물과 구조적 특징을 공유합니다.
클래스 두족류
화음을 입력하세요
하위 유형 두개골- 척색 동물의 특징은 평생 동안 척색과 신경관이 보존되고 두개골과 척추가 없다는 것입니다.
클래스 두족류: 란셋
아형 애벌레 화음 또는 튜니케이트- 애벌레 단계에만 척색이 있음: 강(Class Appendularia)
아씨디아 수업
살파 수업
하위 유형 두개골 또는 척추동물- 가장 고도로 조직화된 화음은 먹이를 얻는 적극적인 방법으로 전환되어 진화 과정에서 뇌, 감각 기관 및 순환계를 개선했습니다. 축 뼈대 - 머리 뼈대 - 두개골에 연결되는 척추가 있습니다.
무턱 섹션
클래스 사이클로톰: 칠성장어, 먹장어
섹션 조
슈퍼클래스 물고기자리
클래스 연골 어류: 상어, 광선
클래스 뼈 물고기: 철갑상어, 청어, 연어,
사이프리니드, 농어목, 엽지느러미, 폐어
슈퍼클래스 지상파 네 발 달린 동물
클래스 양서류: 꼬리가 있는, 꼬리가 없는, 다리가 없는
클래스 파충류: 비늘, 거북이, 악어
새 클래스: 쥐새끼, 펭귄, 용골가슴
포유류 강: 난생, 유대류, 태반
몸:머리, 몸통, 꼬리, 피부 주름 - 지느러미: 등쪽, 꼬리쪽, 꼬리쪽,두 개로 들어가는 것 복부 주름,스트레칭 구강 전 깔때기에.
커버가볍고 내구성
단층 상피얇게 덮은 표피
젤라틴 결합 조직
축 골격척색(notochord) - 큰 액포를 가진 세포로 구성된 탄력성 끈; 몸을 따라 뻗어 머리 부분으로 들어갑니다. 신경관과 공통의 결합 조직 덮개를 가지고 있습니다. 움직이는 동안 코드는 근육의 작용에 따라 구부러지지만 탄력으로 인해 원래 모양을 회복하여 몸이 구부러지지 않습니다.
근육 체계척색초에 부착된 분할된 근육으로 구성됩니다. 현의 양쪽에 위치하며 란셋은 몸을 한 방향 또는 다른 방향으로 구부리는 단조로운 움직임만 수행할 수 있습니다.
소화 시스템 : 구강 전 깔때기, 그 주위에는 바닥에 촉수가 있습니다 - 입을 열다 → 인두,아가미 틈으로 벽이 뚫려 있는 것 → 간 과정이있는 장 → 항문.음식의 특성상 필터입니다. 물 속에 부유하는 작은 유기체는 물과 함께 입을 통해 인두로 들어갑니다. 음식은 인두의 선세포에서 생성되어 덩어리 형태로 장으로 이동하는 점액에 의해 서로 붙어 있습니다. 물은 아가미 틈을 통해 배출됩니다. 장에서는 음식물이 소화, 흡수되고, 노폐물은 항문을 통해 제거됩니다.
호흡기 체계:목구멍에 아가미 슬릿,피부 주름으로 덮여 있음 → 가지주위(심방)강외부 개구부 있음 - 아가미 구멍 (방방공극체) → 아가미혈관이 통과하는 칸막이에. O 2 가 용해된 물은 아가미 틈을 통과하여 벽을 씻어냅니다. 결과적으로 O 2 는 혈액 속으로 들어가고 CO 2 는 혈액에서 외부 환경으로 제거됩니다. 가스 교환은 신체의 외피를 통해서도 발생합니다.
순환 시스템 시간 닫혀 있고 심장이 없으며 그 역할은 복부 혈관에 의해 수행됩니다. 복부 혈관 → 아가미 혈관 → 등 혈관,몸의 뒤쪽 끝으로 뻗어나가서 가지를 치며 장기에 혈액을 공급하고, 혈액은 O 2 기관을 포화시키고 CO 2 를 흡수하여 정맥이 됩니다 → 복부 혈관에.간 파생물에서 혈관이 형성됩니다. 게이트 시스템유해 물질로부터 혈액을 정화합니다.
배설 시스템: ∑인두의 등쪽 부분을 따라 위치하며 분지 주위 구멍으로 열리는 신관.
신경계코드 위에 위치한 튜브 형태입니다.
감각 기관제대로 발달하지 않은
감광성 세포, 빛-어둠을 인식합니다.
후각 포사,화학적 자극에 민감함
터치 수용체- 몸 전체에 흩어져 있으며 촉수에 위치
생식 기관:이성적인, 일생에 한 번 번식 . 생식선짝을 이루고 자체 덕트가 없습니다 → 배우자가 표시됩니다 가지주위강→ 외부, 수정 →자유 부동 유충 → 성충.
란셋의 의미:
§ 동남아시아 주민들이 먹습니다.
§ 과학적 연구의 대상이고,그 표시를 그대로 유지했기 때문에
고대 화음.
슈퍼클래스 물고기자리
물고기는 생물학적 진보 단계에 있는 유기체 그룹입니다.
물고기의 출현은 방향형의 출현과 관련이 있습니다.
모습 두개골,뇌가 위치한 곳;
모습 입 부분,먹이를 포획하고 보유하는 것을 보장합니다.
모습 한 쌍의 지느러미이동성을 제공하는 것;
진보적인 중추신경계 발달
몸:머리, 몸통, 꼬리, 팔다리는 한 쌍의 지느러미(가슴 및 복부)와 짝이 없는 지느러미(등, 꼬리, 꼬리) 형태입니다.
커버:단세포 땀샘과 비늘이 있는 피부 - 보호를 제공하는 단단한 피부 구조.
Mou Veshkaim 중등학교 2번은 B.P. Zinoviev 교사: Nemova L.Yu.
비행과 관련된 새의 내부 구조와 삶의 특징
목표:
- 집중적 신진대사에 대한 적응(높은 에너지 소비 및 신체 활동 증가)과 관련된 내부 구조의 특징에 대한 학생들의 전체적인 지식 형성을 위한 조건을 조성합니다.
- 포유류에 비해 새의 내부 구조 조직의 복잡성을 보여줍니다.
- 새 수업의 기관 시스템을 인식하는 방법을 가르치기 위해
- 환경에 대한 유기체의 적응성을 식별하는 방법을 배웁니다.
- 개념 체계화 기술 개발
장비: 테이블 "클래스 새. Dove", 테이블 "새의 내부 구조" - 구호, 새의 뇌 모델, 주제에 대한 Folio - "동물학. 새", 교훈적인 카드
수업 중:
조직 순간.
- 가) 반복. 약한 학생들과 함께 일합니다. (교훈 카드 작업 - 10분, 학생 6명)
b) 보드의 정면 조사는 다음과 같이 기록됩니다. 외부 구조와 관련된 새의 비행 적합성의 특징. 학생들이 나와서 특징을 적고 설명하고
- 깃털의 존재(가벼움과 내구성)
- 유선형의 체형 (날 때 새가 머리를 쭉 뻗거나 다리를 몸에 대거나 뒤로 당김) - 마찰 감소
- 새의 방향타 역할을 하는 꼬리의 존재
- 착륙 장치로서의 부절의 형성
- 가벼운 골격(뼈에 기도가 있음)
교사 추가:
- 이빨 없는 부리
- 빠른 소화
- 몸에서 소화되지 않은 잔류 물을 자주 제거
2. 새로운 자료 학습
a) 수업 목표 설정
우리의 비품 목록은 아직 완성되지 않았습니다. 오늘 우리는 새의 내부 구조를 연구하고 목록에 추가하겠습니다.
b) Folio와 대화 요소를 시연하는 교사의 이야기
척추 동물은 어떤 내부 장기 시스템을 가지고 있습니까?
위치는 어디입니까(가슴, 복부)
새는 이전에 연구된 척추동물과 동일한 기관 시스템을 가지고 있습니다. 이러한 시스템은 새의 체강에 위치하며, 체강은 가슴과 골반 뼈로 보호됩니다.
새의 내부 구조는 여러 가지 특징으로 구별됩니다.
소화 시스템:
학생을 위해 공부하는 내용의 개인적인 의미: - "새처럼 먹어라"라는 표현이 소녀에게 칭찬이 될까요?
새의 비행은 많은 양의 에너지 소비와 관련이 있습니다(예를 들어 시속 70km의 속도로 날아다니는 비둘기는 정지할 때보다 27배 더 많은 에너지를 소비합니다).
에너지 보충의 원천은 음식입니다. 따라서 새들은 다양한 음식을 섭취합니다.
소화 시스템을 구성하는 기관은 무엇입니까?
포일 작업:
부서: 입, 인두, 식도, 위, 소장, 대장, 배설강, 췌장 및 간.
음식은 부리와 발의 도움으로 입 전체로 들어가거나 작은 부분으로 나누어집니다. 입 안에서 음식은 타액으로 적셔지고 혀의 도움으로 식도로 밀려 들어갑니다. 육식성 및 약탈성 식도에서는 확장이 형성됩니다 - 음식이 부드러워지는 갑상선종. 그런 다음 소화 효소와 염산에 노출되어 선 위로 들어갑니다.
소화되지 않은 부분: 뼈, 깃털, 양모, 키틴, 새 씨앗의 단단한 껍질이 알갱이 형태로 역류합니다. 근육질의 위장은 작은 자갈로 가득 차 있습니다.
그들은 거기에 어떻게 가나요?
그들은 무엇을 위해 필요합니까?
(치아의 역할 - 음식을 갈아주는 역할)
소장에서는 음식이 소화되고 흡수됩니다. 새의 소화는 빠르다
어떤 음식이 매우 빨리 소화됩니까?
(고기, 수분이 많은 과일 펄프)
베리 - 10분
작은 물고기 - 15분
마우스 - 4시간
곡물 - 12~24시간
작은 새는 더 탐욕스럽고 큰 새보다 체중에 비해 더 많은 음식을 먹습니다.
순환 시스템:
순환계의 특징은 무엇입니까?
새의 혈류를 동맥과 정맥(높은 수준의 신진대사와 일정한 체온 제공) 시스템으로 완전히 나누는 것의 중요성은 무엇입니까? 그림에서 확인할 수 있습니다.
(큰 크기의 심장, 4개의 방, 2개의 혈액 순환계, 두꺼운 심실 벽)
심방의 근육벽은 얇고 심실은 두꺼운 이유를 설명하십시오.
전신순환과 폐순환은 어떤 역할을 합니까?
B) Folio 시연을 통한 교사의 이야기
정맥혈은 심장의 오른쪽 절반에 있고 동맥혈은 왼쪽에 있습니다.
전신 순환은 대동맥이 나오는 좌심실, 머리로 혈액을 운반하는 동맥, 가슴 근육 및 앞다리에서 시작됩니다. 등쪽 대동맥 - 내부 장기와 뒷다리에 혈액이 공급됩니다.
동맥 - 모세혈관 - 장기 및 조직
가스 교환은 세포 조직에서 발생합니다. 혈액은 산소를 방출하고 이산화탄소로 포화됩니다.
머리와 앞다리의 정맥혈은 상대정맥에 수집되고, 뒷다리와 내부 장기에서는 하대정맥에 수집됩니다. 대정맥은 혈액을 우심방으로 운반합니다. 이것이 전신 순환이 끝나는 곳입니다.
소 - 우심실 - 동맥 (정맥혈)
폐에서 가스 교환이 발생합니다. 혈액은 이산화탄소를 방출하고 산화됩니다.
혈액은 폐에서 정맥으로 수집됩니다. 그들은 동맥혈을 좌심방으로 운반합니다. 이로써 폐순환이 종료됩니다.
신경계
부서를 고려하고 상대적인 크기를 기록하십시오. 파충류에 비해 새의 전뇌, 중뇌 및 소뇌의 구조가 더 복잡한 이유는 무엇입니까?
(비행 중인 새의 움직임을 정확하게 조정)
전뇌는 둥지 짓기, 새끼 돌보기, 이주, 먹이 찾기, 위험 회피 등 새의 복잡한 행동을 의미합니다.
중뇌의 잘 발달된 시신경 결절
호흡기 체계
C) 학생의 독립적인 작업(교육 카드의 질문 사용)
- 새의 호흡 기관의 구조를 고려하십시오
- 비행과 관련된 새의 호흡계의 구조적 특징을 기록합니다.
- 새들은 쉴 때 어떻게 숨을 쉬나요? 비행할 때? 이중 호흡이란 무엇입니까? 그 의미는 무엇입니까?
- 강화
- 테스트 - 240 페이지 (Pepelyaeva)
- D / Z .: P. 46, 노트북 항목