축하

주문 주제에 대한 Sinkwine. 친퀘인이란 무엇이며 어떻게 만드는가? 이 방법의 주요 임무인 싱크와인의 출현

Sinkwine: 예시를 만드는 방법은 무엇인가요? SINKWINE은 다섯 줄의 운문이다.
정보를 요약하고, 복잡한 생각, 감정, 생각을 몇 마디로 표현하는 능력은 중요한 기술입니다. 풍부한 개념적 스톡을 바탕으로 한 사려 깊은 성찰이 필요합니다. 친퀘인(Cinquain)은 간략한 용어로 정보와 자료의 종합을 요구하는 시로, 어떤 경우에도 묘사하거나 성찰할 수 있게 해준다.
cinquain이라는 단어는 5를 의미하는 프랑스어 단어에서 유래되었습니다. 따라서 친콰인(cinquain)은 5행으로 구성된 시이다. 학생들에게 cinquains를 소개할 때 먼저 그러한 시가 어떻게 쓰여지는지 설명하십시오. 그런 다음 몇 가지 예를 들어보세요(아래는 일부 싱크와인입니다).

그 후 그룹에 싱크와인을 작성하도록 초대하세요. 어떤 사람들에게는 처음에 싱크와인을 작성하는 것이 어려울 수도 있습니다. 싱크와인을 도입하는 효과적인 방법은 그룹을 쌍으로 나누는 것입니다. cinquain의 주제 이름을 지정하십시오. 각 참가자에게는 친퀘인을 작성하는 데 5~7분이 주어집니다. 그런 다음 그는 파트너에게 의지하고 두 개의 동기화 와인에서 하나를 만들 것이며 둘 다 동의할 것입니다. 이는 그들이 글을 쓴 이유에 대해 이야기하고 주제를 비판적으로 재검토할 수 있는 기회를 제공할 것입니다.

또한 이 방법을 사용하려면 참가자들이 서로의 말을 듣고 다른 사람의 작업에서 자신과 관련이 있는 아이디어를 추출해야 합니다. 그러면 전체 그룹이 짝을 이루는 친퀘인을 알게 될 것입니다. codscope가 있으면 두 개의 싱크 와인을 보여주는 것이 유용합니다. 두 저자가 각각 제출할 수 있습니다. 이는 추가 논의를 촉발할 수 있습니다.
Sinkwines는 개념과 정보의 반영, 종합 및 일반화를 위한 빠르고 강력한 도구입니다. 이러한 연습을 체계적이고 의도적으로 명확한 교육학적 목표를 가지고 수행하는 것이 중요합니다.
이것이 완료되면 교육과 사고는 모두가 접근할 수 있는 투명한 과정이 됩니다.

운이 좋은 사람만이 알아차릴 수 있는 신비롭고 미묘한 과정은 없을 것입니다. 프로세스가 투명해지면 학생들은 내용을 배울 뿐만 아니라 배우는 방법도 배웁니다.
친퀘인(Cinquain)은 다음과 같은 시로 구성되어 있다.
사람이 문제에 대한 자신의 태도를 표현하는 다섯 줄.

syncwine 작성 순서:
첫 번째 줄은 싱크와인의 내용을 정의하는 하나의 키워드입니다.
두 번째 줄은 이 문장을 특징짓는 두 개의 형용사입니다.
세 번째 용어는 개념의 작용을 나타내는 세 개의 동사입니다.
네 번째 줄은 저자가 자신의 태도를 표현한 짧은 문장이다.
다섯 번째 줄은 사람이 자신의 감정, 이 개념과 관련된 연관성을 표현하는 단어, 일반적으로 명사입니다.

Sinkwine: 예시를 만드는 방법. 싱크와인의 예

저격병
차갑고 무관심하다
살펴보고, 살펴보고, 준비하고 있어요
거침없이 직진한다
공포.

저격병
날카롭고 잔인하다
눈을 가늘게 뜨고 조준하기 - 시간에 맞춰야 합니다
너의 길은 죽음이다
살인자.

선택
자유롭고 책임감이 있습니다.
만들고, 지적하고, 결정합니다.
인생은 선택의 연속이다.
필수의.

규칙
설치되어 있고 어렵습니다.
관리하고, 제지하고, 허용하세요.
그들은 어디에서나 나를 따라다닌다.
주문하다

규칙
필요하고 의무적입니다.
도움을 규제하고 제한하십시오.
모든 사람을 돌보십시오.
한정.

갈등
무겁고 불용성.
파괴하고, 부패시키고, 죽입니다.
불가피한.
출구.

갈등
비공개적이고 불쾌합니다.
슬퍼하고, 분노하고, 분열하십시오.
그것 없이는 살 수 없습니다.
논쟁.

중요하고 필요합니다.

Sorit는 화해하고 도움을 줍니다.

내 감정을 가지고 놀아요.

부착.

늙고 강하다.

존중하고, 이해하고, 감사하십시오.

당신과 나는 같은 피를 흘리는 사람입니다.

친퀘인이란 무엇입니까?

프랑스어로 번역된 "cinquain"이라는 단어는 특정 규칙에 따라 작성된 다섯 줄로 구성된 시를 의미합니다. 싱크와인을 편집하려면 학생이 교육 자료에서 가장 중요한 교육 요소를 찾고, 결론을 도출하고, 이 모든 것을 간단한 용어로 표현할 수 있어야 합니다.

Sinkwain - 지식, 연관성, 감정의 집중; 현상과 사건에 대한 평가를 좁히고 자신의 입장, 사건에 대한 견해, 대상을 표현합니다.

싱크와인을 작성하는 것은 특정 규칙에 따라 수행되는 자유로운 창의성의 한 형태입니다.

syncwine 작성 규칙

첫 번째 줄 - 한 단어, 일반적으로 cinquain의 주제를 반영하는 명사;

두 번째 줄 - 두 단어, 주요 아이디어를 설명하는 형용사;

세 번째 줄 - 세 단어, 주제 내의 동작을 설명하는 동사;

네 번째 줄 - 여러(보통 4개) 단어로 구성된 구문, 주제와의 관계를 보여줍니다. 그러한 문장은 캐치 프레이즈, 인용문, 속담 또는 주제의 맥락에서 학생 자신이 구성한 문구일 수 있습니다.

다섯 번째 줄 - 요약 단어 또는 문구, 첫 번째와 관련하여 주제의 본질을 반영하여 주제에 대한 새로운 해석을 제공하며 주제에 대한 비명 지르는 사람의 개인적인 태도를 표현합니다.

저자는 싱크와인을 작성할 때 연구 중인 주제의 내용 텍스트를 참조할 수 있습니다. 동시에, 라인별 작업은 그에게 활동의 지표 기반에 대한 일종의 계획이며, 이를 사용하여 싱크와인 컴파일 작업의 특정 부분을 수행합니다.

올바르게 구성된 친퀘인에는 뚜렷한 감정적 색상이 있습니다.

따라서 싱크와인을 컴파일하는 절차를 통해 정보, 활동 및 성격 중심이라는 세 가지 주요 교육 시스템의 요소를 조화롭게 결합할 수 있습니다.

syncwine 작성 알고리즘.

첫 번째 줄. WHO? 무엇? 명사 1개.

두 번째 줄. 어느? 2 형용사.

3번째 줄. 그는 무엇을 하고 있나요? 동사 3개.

5번째 줄. WHO? 무엇? (테마의 새로운 사운드). 명사 1개.

학교에서의 싱크와인 사용

특정 주제에 대한 싱크와인을 구성하는 학생의 능력은 해당 주제의 교육 자료에 대한 학생의 지식 정도를 나타내며, 특히 학생이 다음을 나타내는 지표입니다.

- 연구된 현상, 과정, 구조 또는 물질의 가장 특징적인 특징을 강조할 수 있습니다.

- 습득한 지식을 적용하여 새로운 문제를 해결할 수 있습니다.

싱크 와인 제작 작업은 비유적인 연설을 개발하는 효과적인 방법 중 하나이므로 결과를 빠르게 얻을 수 있습니다.

Sinkwine은 수업의 다양한 단계, 즉 도전, 이해, 성찰의 단계에서 사용할 수 있습니다.

싱크와인의 예

"NEW YEAR"라는 주제의 Sincwine입니다.

1. 새해.

2. 즐겁고 오래 기다렸습니다.

3. 재미있고 즐겁습니다.

4. 새해 복 많이 받으세요.

5. 겨울, 휴일, 선물.

"비타민"이라는 주제에 대한 Sinkwine.

1. 물질

2. 유용하다, 필요하다

3. 흡수하고, 취하고, 소비하세요

4. 비타민 없이는 살 수 없습니다! 그들은 믿음직한 친구들입니다.

5. 건강상의 이점

많은 학생들이 싱크와인 만드는 방법을 궁금해하고 있습니다. 교실에서는 종종 그러한 과제가 주어집니다. 하지만 그것은 무엇입니까? Cinquain은 몇 가지 문구로 모든 자료를 다시 말하는 방법입니다. 이것은 다섯 줄로 구성된 일종의 시(운율 없음)입니다. 여기에는 해당 주제에서 가져온 간략한 정보가 포함되어 있습니다.

이 작은 시를 사용하면 학습한 자료에서 가장 중요한 정보를 전달할 수 있으므로 교사는 종종 이 기술을 사용합니다.

싱크와인 기능

Sinkwines는 두 가지 중요한 기능을 수행합니다. 교사가 어린이의 지식을 테스트하고 시간을 절약하는 데 도움이 되지만, 이는 결코 충분하지 않습니다. 그러한 시를 사용하면 교사가 아이들을 통제할 수 있습니다. 필요한 자료에 익숙하지 않으면 누구도 몇 줄로 본질을 말할 수 없기 때문입니다.

역사에 따라 친퀘인을 구성하는 방법은 무엇입니까?

먼저 주제를 결정해야 합니다. 예를 들어 전쟁이라고 가정해 보겠습니다. 다음으로 계획에 따라 시를 써야 합니다. 이러한 싱크와인의 예:

무자비하고 피 묻은.

그들은 죽이고, 파괴하고, 고통을 겪습니다.

전쟁은 모든 가정에 슬픔을 안겨줍니다.

잔학.

이 방법의 주요 임무인 싱크와인의 출현

신와인은 20세기 초 일본 문화의 영향으로 미국에 등장했습니다. 얼마 후, 비 유적 연설을 향상시키는 효과적인 방법으로 교육 목적으로 사용되기 시작하여 단시간에 성공할 수 있도록 돕습니다. 방법 - 학생들이 자료를 더 잘 이해하도록 돕습니다.

수업에서 싱크와인 만들기

이 기술에 대한 단계별 설명:

1. 싱크와인 생성 요구 사항을 숙지합니다.

2. 모든 규칙에 따라 어떤 주제에 대해서도 그러한 시를 씁니다.

3. 일부 싱크와인 읽기(선택 사항).

학생이 자신의 시를 모든 사람과 공유하고 싶지 않다면 그에게 강요해서는 안됩니다. 가장 중요한 것은 아이들이 싱크와인 만드는 법을 알아낸다는 것입니다. 다른 모든 것은 부차적입니다.

짝짓기

각 어린이에게는 싱크와인을 만드는 데 몇 분이 주어집니다. 그런 다음 그는 책상 위에 있는 이웃과 함께 두 편의 시를 하나로 합쳤는데, 둘 다 좋아할 것입니다. 이를 통해 이 자료를 비판적으로 평가할 수 있습니다. 이 기술을 사용하려면 학생들이 동료의 말을 듣고 자신의 생각과 일치하는 생각을 싱크와인에서 가져와야 합니다. 일반적으로 이는 논쟁을 불러일으키지만 이는 사람들에게 이익이 됩니다.

사회학의 예

사회학에서 친퀘인을 구성하는 방법은 무엇입니까? 더 쉬운 것은 없습니다. 주제를 잘 이해하면 모든 것이 잘 될 것입니다. 예를 고려하십시오.

개인.

똑똑하고 독특합니다.

살고, 숨 쉬고, 일합니다.

사회는 개인으로 구성된다.

싱크와인 생성 요구사항

그러한 시는 특정 규칙에 따라 작성되어야 합니다.

행 번호 1 - 싱크와인의 이름 - 한 단어(보통 대명사 또는 명사)가 포함되어 있습니다. 그것은 이야기할 대상(또는 사물)을 나타내야 합니다.

줄 번호 2 - 두 단어(일반적으로 분사 또는 형용사)입니다. 싱크와인의 이름에 포함된 대상의 특성이나 기호를 설명해야 합니다.

3번 줄 - 세 개의 동명사 또는 동사가 포함되어 있습니다. 그들은 주제의 전형적인 행동에 대해 이야기합니다. 싱크와인을 만드는 방법을 알아내려는 어린이들에게는 이 단계에서 종종 어려움이 발생합니다.

줄 번호 4 - 임의의 문구. 이 시의 제목에 담긴 사물이나 사물에 대한 싱크와인 창작자의 개인적인 의견이 포함되어야 합니다.

5행 - 주제의 내용을 요약하거나 확장해야 하는 단어입니다. 원칙적으로 이것은 학생이 자신의 연관성과 감정을 표현하는 명사입니다.

싱크웨인은 어린이가 무언가를 간략하게 설명하거나 반복할 수 있도록 자료와 정보를 간결한 문구로 전달해야 하는 작품입니다.

생물학에 관해 그런 시를 쓰는 방법은 무엇입니까?

첫째, 수업 시간에 선생님의 말씀을 잘 들어야 합니다.

우제류.

아름답고 서두르지 않습니다.

그들은 풀을 뜯고, 번식하고, 잠을 잔다.

우제류는 식물을 먹습니다.

1. 첫 번째 단계에서는 학생들이 잘 아는 문제에 대한 싱크 와인을 작성하는 것이 제안됩니다.

2. 처음에는 이 시를 만들 때 짝 또는 그룹 작업을 가정하고 잠시 후 이미 이러한 작업을 스스로 편집할 수 있습니다.

3. 주제의 일부 측면에 대해 가장 정확한 정보를 전달하는 cinquains가 선호됩니다. 이런 시를 쓴 학생은 격려를 받아야 합니다. 역사상 Sinkwine은 특히 어린이에게 어렵기 때문에 이를 고려해야 합니다.

싱크와인을 작성하는 것이 왜 유용한가요?

교사는 어떤 결과를 얻습니까? 우선, 교육 활동(인지적, 의사소통적, 개인적, 규제적) 개발, 팀워크 능력 형성, 교육 및 연구 업무 기술 습득. Sinkwine은 이러한 모든 목표를 달성하는 데 도움이 됩니다.

처음에는 작업을 그룹으로 수행한 다음 쌍으로 수행하고 마지막으로 하나씩 수행할 수 있습니다. 아이들은 새로운 단어와 용어를 배우고, 구문을 구성하고 문장을 만드는 연습을 합니다. 동시에, 무언가에 대한 자신의 태도를 표현하고, 감정을 표현하고, 주어진 주제에 대한 의견을 형성할 필요가 있습니다.

또 하나의 예

학생들은 이런 종류의 작업을 정말 좋아하며 단순히 무제한의 주제를 스스로 생각해 내기 시작합니다. 그러나 그것은 모두 싱크 와인을 구성하는 데 필요한 주제, 연구되는 자료에 따라 다릅니다. 그러나 무엇보다도 학생들은 자유로운 주제에 대해 그러한 시를 쓰는 것을 좋아합니다. 많은 사람들이 싱크와인 "가족"을 만들고 싶어합니다. 어떻게 작성하나요? 예, 가족과 친척에 대해 생각한 다음 사업을 시작하십시오. 예를 고려하십시오.

가족.

친절하고 강합니다.

라이브, 지원, 도움.

가족은 사회적 단위이다.

친척.

학생이 갖춰야 할 기술

그러한 시를 편찬하는 노력은 개념을 일반화하는 좋은 방법이다. 학생은 제안된 주제를 완벽하게 알아야 하며, 창의적인 사고와 개인적인 의견을 가지고 있어야 합니다. 또한 교육 자료에서 가장 중요한 세부 정보를 찾아 요약할 수 있어야 합니다.

인재개발 지원

아이들은 학교나 집에서 싱크와인을 만들 수 있습니다. 이 기술을 사용하면 다루는 주제의 주요 요점, 규칙 및 정의를 더 잘 이해할 수 있습니다. 이것은 일부 학생들이 자신의 재능과 능력을 개발하는 데 도움이 되는 자료를 창의적으로 다시 생각하는 것입니다. 시대에 뒤처지고 싶지 않은 모든 교사는 수업에서 이 기술을 사용합니다. 이제 친퀘인 만드는 법을 알았습니다. 그것은 매우 간단하고 모든 사람이 접근할 수 있습니다. 이 경우에도 다른 곳과 마찬가지로 연습이 중요합니다. 각각의 새로운 싱크와인을 사용하면 학생이 그러한 시를 작곡하는 것이 더 쉬울 것입니다. 많은 학생들은 이 작업이 자신의 능력을 넘어서는 것이라고 불평하지만 이는 아이가 게으르고 주제를 탐구하고 싶지 않다는 것을 나타내는 공허한 단어입니다. 그리고 아이들에게는 근면함을 교육하고 항상 자신을 믿어야하며 모든 것이 확실히 잘 될 것이라고 설명해야합니다.

싱크와인은 20세기 초 미국 시인 애들레이드 크랩시(Adelaide Crapsey)에 의해 발명되었습니다. 일본의 하이쿠와 단가에서 영감을 받은 크랩시(Crapsey)는 각 행의 음절 수를 기반으로 5행시의 형식을 고안했습니다. 그녀가 발명한 전통적인 음절 구조는 2-4-6-8-2(첫 번째 줄에 2음절, 두 번째 줄에 4음절 등)입니다. 따라서 시에는 22음절이 있어야 합니다.

교훈적인 cinquain은 미국 학교에서 처음 사용되었습니다. 다른 모든 유형의 싱크와인과의 차이점은 음절 계산이 아니라 각 줄의 의미 론적 의미에 기반을 둔다는 것입니다.

고전적인 (엄격한) 교훈적인 cinquain은 다음과 같이 구성됩니다.

, 한 단어, 명사 또는 대명사;

두 번째 줄 - 두 개의 형용사 또는 분사, 테마의 속성을 설명합니다.

세 번째 줄 - 또는 동명사, 주제의 행동에 대해 이야기합니다.

네 번째 줄 - 네 단어로 구성된 문장, 주제에 대한 싱크와인 작성자의 개인적인 태도를 표현합니다.

다섯 번째 줄 - 한 단어(말의 일부) 주제의 본질을 표현합니다. 일종의 요약.

그 결과 어떤 주제에든 집중할 수 있는 짧고 운율이 없는 시가 탄생했습니다.

동시에 교훈적인 동기화에서는 규칙에서 벗어날 수 있습니다. 예를 들어 주요 주제 또는 요약은 한 단어가 아닌 문구로 공식화될 수 있지만 문구에서는 문구가 3~5개의 단어로 구성될 수 있고 작업은 복합적인 것으로 설명된다.

싱크와인 작곡하기

싱크와인을 생각해 내는 것은 다소 흥미롭고 창의적인 활동이며, 특별한 지식이나 문학적 재능이 필요한 것은 아닙니다. 가장 중요한 것은 형태를 잘 익히고 "느끼는" 것입니다.

교육을 위해서는 저자가 잘 알고 있고 가깝고 이해할 수 있는 주제를 주제로 삼는 것이 가장 좋습니다. 그리고 간단한 것부터 시작하세요. 예를 들어 "비누"라는 주제의 예를 사용하여 싱크와인을 구성해 보겠습니다.

각기, 첫 번째 줄- "비누".

두 번째 줄- 두 개의 형용사, 주제의 속성. 비누 뭐? 마음에 떠오르는 형용사를 마음 속에 나열하고 그 중에서 적합한 형용사 두 개를 선택할 수 있습니다. 또한 싱크와인에서는 비누의 일반적인 개념(거품, 미끄러움, 향기)과 저자가 사용하는 특정 비누(베이비, 리퀴드, 오렌지, 보라색 등)를 모두 설명하는 것이 가능합니다. 결국 비누가 "투명 딸기"로 판명되었다고 가정해 보겠습니다.

세 번째 줄- 주제의 세 가지 행동. 여기에서 학생들은 특히 추상적 개념에 전념하는 동기화와 관련하여 종종 문제를 겪습니다. 하지만 행동은 객체가 스스로 만들어내는 행동일 뿐만 아니라 객체에 무슨 일이 일어나고 그것이 다른 사람에게 어떤 영향을 미치는지도 포함한다는 점을 명심해야 합니다. 예를 들어 비누는 단순히 비누통에 담갔다가 냄새를 맡을 수 있는 것이 아니라, 손에서 빠져나와 떨어질 수도 있고, 눈에 들어가면 눈물을 흘리게 할 수도 있고, 가장 중요한 것은 비누로 몸을 씻는 것입니다. 비누는 또 무엇을 할 수 있나요? 기억하고 결국 우리는 세 개의 동사를 선택할 것입니다. 예를 들면 다음과 같습니다. "냄새가 나고, 씻겨지고, 거품이 납니다."

네 번째 줄-싱크와인 주제에 대한 작가의 개인적인 태도. 여기에서도 때때로 문제가 발생합니다. 청결을 좋아하지 않거나 씻는 것을 좋아하거나 비누를 싫어하는 경우 비누에 대해 어떤 개인적인 태도가 있을 수 있습니까? 그러나 이 경우 개인적인 태도는 작가가 경험한 감정만을 의미하는 것은 아니다. 이것은 연관성이 될 수 있으며 저자에 따르면이 주제의 주요 내용과 syncwine 주제와 관련된 전기의 일부 사실이 될 수 있습니다. 예를 들어, 저자는 비누에 미끄러져 무릎이 부러진 적이 있습니다. 아니면 직접 비누를 만들어 보세요. 또는 그는 비누를 먹기 전에 반드시 손을 씻어야 하는 필요성과 연관시킵니다. 이 모든 것이 네 번째 줄의 기초가 될 수 있습니다. 가장 중요한 것은 생각을 3~5개 단어로 표현하는 것입니다. 예: "식사하기 전에 손을 씻으세요." 또는, 저자가 어렸을 때 맛있는 향이 나는 비누를 핥으려고 하다가 실망했다면, 네 번째 줄은 "냄새가 나고, 맛이 고약해요."가 될 수 있습니다.

그리고 마지막으로 마지막 줄- 한두 단어로 요약합니다. 여기에서 결과 시를 다시 읽고, 주제의 떠오르는 이미지에 대해 생각하고, 자신의 감정을 한 단어로 표현할 수 있습니다. 아니면 스스로에게 질문해 보세요. 왜 이 항목이 필요한가요? 그 존재 목적은 무엇입니까? 주요 재산은 무엇입니까? 그리고 마지막 줄의 의미는 이전에 이미 말한 내용에 크게 좌우됩니다. 싱크와인의 네 번째 줄이 식사 전 손을 씻는 것이라면 논리적인 결론은 '청결'이나 '위생'이 될 것이다. 그리고 비누를 먹은 나쁜 경험에 대한 기억이 "실망"또는 "기만"이라면.

결국 무슨 일이 일어 났니? 엄격한 형식의 고전적인 교훈적인 싱크와인의 예입니다.

비누.

투명, 딸기.

씻어내고, 냄새를 맡고, 거품이 납니다.

냄새는 달고, 맛은 역겹다.

실망.

비누를 맛본 모든 아이들이 자신을 알아볼 수 있는 작지만 재미있는 시입니다. 그리고 글을 쓰는 과정에서 우리는 비누의 성질과 기능도 기억하게 되었다.

간단한 주제를 연습한 후에는 더 복잡하지만 잘 알려진 주제로 넘어갈 수 있습니다. 훈련을 위해 "가족"이라는 주제의 싱크 와인이나 "클래스"라는 주제의 싱크 와인, 계절에 대한시 등을 작곡해 볼 수 있습니다. 그리고 초등학생들이 만든 "어머니"라는 주제의 친콰인은 3월 8일 명절을 기념하는 엽서의 좋은 기반이 될 수 있습니다. 그리고 동일한 주제에 대해 학생들이 쓴 싱크와인의 텍스트는 학급 전체 프로젝트의 기초가 될 수 있습니다. 예를 들어, 승전기념일이나 새해를 맞이하여 학생들은 자신이 직접 쓴 주제별 시를 선택하여 포스터나 신문을 만들 수 있습니다.

학교에서 싱크와인을 작곡하는 이유

싱크와인을 편집하는 것은 단순하면서도 모든 연령대의 어린이가 체계적인 사고와 분석 기술을 개발하고, 주요 내용을 분리하고, 생각을 공식화하고, 활동적인 어휘를 확장하는 데 도움이 되는 매우 흥미롭고 창의적인 활동입니다.

친퀘인을 쓰려면 주제에 대한 지식과 이해가 있어야 합니다. 그리고 이 모든 것 외에도 시 쓰기는 학교 커리큘럼의 거의 모든 과목에서 지식을 테스트하는 효과적인 형태가 됩니다. 더욱이 생물학이나 화학에서 싱크와인을 작성하는 것은 본격적인 테스트보다 시간이 덜 걸립니다. 그리고 문학 영웅이나 문학 장르에 전념하는 문학의 싱크 와인에는 상세한 에세이를 쓰는 것과 동일한 강렬한 사고 작업이 필요하지만 결과는 더 창의적이고 독창적이며 빠릅니다 (어린이를위한 싱크 와인 작성) 양식을 잘 익힌 사람은 5-10분이면 충분합니다.)

Sinkwine - 다양한 주제의 예

러시아어로 된 Sincwine은 다양한 주제에 전념할 수 있으며, 특히 품사를 이런 방식으로 설명하려고 할 수 있습니다.

"동사"라는 주제에 대한 syncwine의 예:

동사.

가역적이고 완벽합니다.

동작, 활용, 명령을 설명합니다.

문장에서는 일반적으로 술어입니다.

연설의 일부.

이런 싱크와인을 쓰기 위해서는 동사가 어떤 형태를 가지고 있는지, 어떻게 변화하는지, 문장에서 어떤 역할을 하는지 기억해야 했어요. 설명은 불완전한 것으로 판명되었지만 그럼에도 불구하고 저자는 동사에 대해 무언가를 기억하고 그것이 무엇인지 이해하고 있음을 보여줍니다.

생물학에서 학생들은 특정 유형의 동물이나 식물 전용 싱크와인을 작성할 수 있습니다. 또한 어떤 경우에는 생물학에서 싱크와인을 작성하려면 한 단락의 내용을 익히는 것만으로도 충분하므로 싱크와인을 사용하여 수업 중에 얻은 지식을 테스트할 수 있습니다.

"개구리" 주제의 싱크와인 예시:

개구리.

양서류, 척색동물.

점프하고, 산란하고, 파리를 잡는다.

그는 움직이는 것만 본다.

미끄러운.

역사 및 사회과학 분야의 신콰인을 통해 학생들은 주제에 대한 지식을 체계화할 수 있을 뿐만 아니라 주제를 더 깊이 느끼고 스스로 '전달'하며 창의성을 통해 개인적인 태도를 공식화할 수 있습니다.

예를 들어, "전쟁"이라는 주제의 친퀘인다음과 같을 수 있습니다:

전쟁.

끔찍하고 비인간적입니다.

죽이고, 파괴하고, 불태운다.

나의 증조할아버지는 전쟁에서 돌아가셨다.

메모리.

따라서 cinquain은 학교 커리큘럼의 모든 과목 연구의 일부로 사용될 수 있습니다. 학생들에게 주제시의 구성은 일종의 "창조적 일시 정지"가 되어 수업에 즐거운 다양성을 도입할 수 있습니다. 그리고 학생들의 창의성을 분석 한 교사는 수업 주제에 대한 지식과 이해를 평가할 수있을뿐만 아니라 주제에 대한 학생들의 태도를 느끼고 가장 관심있는 것이 무엇인지 이해할 수 있습니다. 그리고 아마도 추가 수업 계획을 조정하기 위해서일 것입니다.

짧고 운율이 없는 시인 싱크와인을 편집하는 것은 최근 매우 인기 있는 창의적인 작업 유형이 되었습니다. 학생, 고급 교육 과정 학생, 다양한 교육 참가자가 직면하고 있습니다. 일반적으로 교사는 특정 주제, 즉 특정 단어나 문구에 대한 싱크와인을 제시하도록 요청받습니다. 어떻게 하나요?

syncwine 작성 규칙

Sinkwine은 5줄로 구성되어 있으며 일종의 시로 간주된다는 사실에도 불구하고 시적 텍스트의 일반적인 구성 요소(운율 및 특정 리듬의 존재)가 필수는 아닙니다. 그러나 각 줄의 단어 수는 엄격하게 규제됩니다. 또한, 싱크와인을 편집할 때 특정 품사를 사용해야 합니다.

싱크 와인 구성 계획이다:

첫 번째 줄은 syncwine의 테마입니다., 대부분 한 단어, 명사(때때로 두 단어로 된 문구, 약어, 이름 및 성이 주제로 작용할 수 있음)
두 번째 줄 - 두 개의 형용사주제를 특성화하는 것;
세 번째 줄 - 세 개의 동사(주제로 지정된 사물, 사람 또는 개념의 동작);
네 번째 줄 - 네 단어, 주제에 대한 저자의 개인적인 태도를 설명하는 완전한 문장입니다.
다섯 번째 줄 - 한 단어, 싱크와인을 전체적으로 요약합니다(결론, 요약).

이 엄격한 체계에서 벗어나는 것이 가능합니다. 예를 들어 네 번째 줄의 단어 수는 전치사를 포함하거나 포함하지 않고 4에서 5까지 다양할 수 있습니다. “외로운” 형용사나 동사 대신 종속 명사가 있는 문구 등이 사용됩니다. 일반적으로 싱크와인 작성 과제를 부여하는 교사는 자신의 와드가 양식을 얼마나 엄격하게 준수해야 하는지 스스로 결정합니다.

syncwine 테마 작업 방법: 첫 번째 줄과 두 번째 줄

"책"이라는 주제의 예를 사용하여 싱크와인을 발명하고 작성하는 과정을 생각해 보세요. 미래시의 첫 번째 줄은 바로 이 단어입니다. 그러나 책은 완전히 다를 수 있습니다. 어떻게 특성화합니까? 따라서 주제를 지정해야 하며 두 번째 줄이 이에 도움이 될 것입니다.

두 번째 줄은 두 개의 형용사입니다. 책하면 가장 먼저 떠오르는 것이 무엇인가요? 예를 들어 다음과 같습니다.

종이 또는 전자;
호화롭게 제본되고 화려하게 그림이 그려져 있습니다.
흥미롭고 흥미진진하다.
지루하고, 이해하기 어렵고, 공식과 도표가 너무 많습니다.
누렇게 변한 페이지와 여백에 할머니가 만든 잉크 자국이 있는 등.

목록은 끝이 없을 수 있습니다. 그리고 여기에는 "정답"이 없다는 점을 명심해야합니다. 모든 사람은 자신의 연관성을 가지고 있습니다. 모든 옵션 중에서 개인적으로 가장 흥미로운 것을 선택하세요. 특정 책(예: 밝은 그림이 포함된 좋아하는 동화책)의 이미지일 수도 있고 좀 더 추상적인 내용(예: "러시아 고전 책")일 수도 있습니다.

이제 "당신의" 책에 대한 두 가지 표시를 구체적으로 적어보세요. 예를 들어:

흥미롭고 환상적입니다.
지루하고 도덕적이다.
밝고 흥미롭다.
낡고 바랜.

따라서 이미 두 줄이 있으며 말하는 책의 "특성"을 이미 매우 정확하게 표현하고 있습니다.

싱크와인의 세 번째 라인을 생각해내는 방법

세 번째 줄은 세 개의 동사입니다. 여기서도 어려움이 발생할 수 있습니다. 책 자체가 무엇을 "할" 수 있는 것처럼 보일까요? 출판되고, 팔리고, 읽혀지고, 책장에 서게 됩니다... 하지만 여기서는 책이 독자에게 미치는 영향과 저자가 스스로 설정한 목표를 모두 설명할 수 있습니다. 예를 들어, "지루하고 도덕적인" 소설은 계몽하다, 도덕화하다, 지치게 하다, 잠들게 하다등등. 미취학 아동을 위한 "밝고 흥미로운" 책 - 즐겁게 하고, 동기를 부여하고, 읽는 법을 가르칩니다.. 매력적인 판타지 스토리 매혹하다, 흥분시키다, 상상력을 자극하다.

동사를 선택할 때 가장 중요한 것은 두 번째 줄에 설명된 이미지에서 벗어나지 않고 동일한 어근을 가진 단어를 피하는 것입니다. 예를 들어, 어떤 책이 매력적이라고 설명하고 세 번째 줄에 그 책이 "매혹적"이라고 썼다면 "시간을 표시하고 있다"는 느낌이 들 것입니다. 이 경우 단어 중 하나를 의미가 비슷한 단어로 바꾸는 것이 좋습니다.

네 번째 줄 : 주제에 대한 태도를 공식화합니다.

싱크와인의 네 번째 줄은 주제에 대한 "개인적인 태도"를 설명합니다. 이는 태도가 직접적이고 명확하게 공식화되어야 한다는 사실(예: "나는 책에 대해 좋은 태도를 가지고 있습니다" 또는 "나는 문화 수준을 높이는 데 유용한 책을 찾습니다")에 익숙한 학생들에게 특별한 어려움을 야기합니다. 실제로 네 번째 줄은 평가성을 의미하지 않으며 훨씬 더 자유롭게 공식화됩니다.

실제로 여기서는 주제에서 귀하에게 가장 중요한 것이 무엇인지 간략하게 설명할 필요가 있습니다. 이는 귀하 개인 및 귀하의 삶과 관련이 있을 수 있습니다(예: " 네 살 때부터 읽기 시작했다" 또는 " 나에겐 거대한 도서관이 있다", 또는 " 나는 읽는 것을 참을 수 없다"), 그러나 이는 선택사항입니다. 예를 들어, 책의 가장 큰 단점은 생산에 많은 종이를 사용하고 숲이 벌채되는 생산을 위해 "나"와 "비난"을 쓸 필요가 없다는 것입니다. 그냥 "라고 쓰세요. 종이책 - 나무무덤" 또는 " 책 생산은 숲을 파괴한다”, 주제에 대한 귀하의 태도는 충분히 명확해질 것입니다.

짧은 문장을 바로 완성하는 것이 어렵다면 단어 수를 생각하지 않고 먼저 생각을 글로 쓴 다음, 결과 문장을 어떻게 단축할 수 있을지 생각해 보세요. 결과적으로는 대신 판타지 소설을 너무 좋아해서 내려놓고 아침까지 읽지 못하는 경우가 많아요'는 다음과 같이 보일 수 있습니다.

아침까지 책을 읽을 수 있어요.
나는 종종 밤새도록 책을 읽었습니다.
책을 봤어요 - 작별 인사를하고 잠을 자겠습니다.

요약하자면: 친콰인의 다섯 번째 줄

다섯 번째 줄의 임무는 싱크와인 작성에 대한 모든 창의적인 작업을 한 단어로 간략하게 요약하는 것입니다. 이 작업을 수행하기 전에 이전 네 줄(거의 완성된 시)을 다시 작성하고 가지고 있는 내용을 다시 읽어보세요.

예를 들어, 당신은 다양한 책에 대해 생각했고 다음과 같은 결론을 내렸습니다.

책.

예술적이고 대중적인 과학.

계몽하고, 즐겁게 하고, 도움을 줍니다.

너무 다르기 때문에 모두가 자신만의 것을 가지고 있습니다.

무한히 다양한 책에 대한 이 진술의 결과는 "도서관"(다양한 출판물이 수집되는 장소) 또는 "다양성"이라는 단어가 될 수 있습니다.

이 "통일 단어"를 분리하기 위해 결과 시의 주요 아이디어를 공식화하려고 시도할 수 있으며, 아마도 "주요 단어"가 포함될 것입니다. 또는 에세이에서 "결론"을 작성하는 데 익숙하다면 먼저 일반적인 형식으로 결론을 공식화한 다음 주요 단어를 강조 표시하세요. 예를 들어 " 그래서 우리는 책이 문화의 중요한 부분이라는 것을 알 수 있습니다”, 간단히 “문화”라고 쓰세요.

cinquain finale의 또 다른 일반적인 버전은 자신의 감정과 감정에 호소하는 것입니다. 예를 들어:

책.

뚱뚱하고 지루해요.

우리는 연구하고, 분석하고, 배웁니다.

클래식은 모든 학생에게 악몽이다.

그리움.

책.

환상적이고 매력적입니다.

꿈을 존경하고, 지연하고, 박탈합니다.

나는 마법의 세계에서 살고 싶다.

꿈.

모든 주제에 대해 싱크와인을 빠르게 작성하는 방법을 배우는 방법

싱크와인을 컴파일하는 것은 매우 흥미로운 활동이지만 형식이 잘 숙달된 경우에만 가능합니다. 그리고 이 장르의 첫 번째 실험은 일반적으로 어렵습니다. 5개의 짧은 줄을 공식화하려면 심각하게 긴장해야 합니다.

그러나 3~4개의 싱크와인을 생각해 내고 이를 작성하는 알고리즘을 익히면 일반적으로 작업이 매우 쉽게 진행되며 어떤 주제에 대한 새로운 시가 2~3분 안에 만들어집니다.

따라서 싱크와인을 빠르게 구성하려면 상대적으로 간단하고 잘 알려진 재료로 양식을 작성하는 것이 좋습니다. 훈련의 일환으로 가족, 집, 친척 및 친구 중 한 명, 애완동물 등을 데려갈 수 있습니다.

첫 번째 싱크와인에 대처한 후에는 더 어려운 주제를 해결할 수 있습니다. 예를 들어 감정 상태(사랑, 지루함, 기쁨), 시간 또는 계절(아침, 여름, 10월)에 대한 시를 작성합니다. 취미, 고향 등.더 나아가.

이러한 "시험" 작품 중 몇 가지를 작성하고 지식, 아이디어 및 감정을 주어진 형식으로 "포장"하는 방법을 배운 후에는 어떤 주제에 대해서도 쉽고 빠르게 싱크와인을 생각해 낼 수 있습니다.

발생 이력

분석능력의 형성

많은 양의 정보를 바탕으로 짧은 요약인 싱크와인을 작성하는 것은 분석 능력을 키우는 데 유용합니다. 학교 에세이와 달리 cinquain은 프레젠테이션 형식 측면에서 더 엄격한 프레임워크를 가지고 있지만 시간이 덜 필요하며 이를 작성하려면 컴파일러가 거의 모든 개인 능력(지적, 창의적, 비유적)을 구현해야 합니다. 따라서 싱크와인을 컴파일하는 절차를 통해 정보, 활동 및 성격 중심이라는 세 가지 주요 교육 시스템의 요소를 조화롭게 결합할 수 있습니다.

가변성

싱크와인을 컴파일하기 위한 다양한 변형은 다양한 작업 구성에 기여합니다. 새로운 싱크와인을 독립적으로(쌍, 그룹으로) 컴파일하는 것 외에도 다음과 같은 옵션이 가능합니다.

완성된 싱크와인을 바탕으로 단편 소설을 편집합니다(싱크와인을 구성하는 단어와 문구 사용).
완성된 싱크와인의 수정 및 개선;
불완전한 싱크와인을 분석하여 누락된 부분을 확인합니다(예를 들어 주제를 지정하지 않고 싱크와인이 제공됩니다. 첫 번째 줄이 없으면 기존 항목을 기반으로 결정해야 합니다).

노트

연결

싱크와인의 예: TrePsy.net의 훈련을 위한 심리 연습 섹션에서 "싱크와인 -" 관용 "" 및 싱크와인 편집 연습.
친퀘인. (영어)

위키미디어 재단. 2010.

다른 사전에 "Sinkwine"이 무엇인지 확인하십시오.

이 문서는 일본 시에 관한 것입니다. 운영 체제에 대해서는 하이쿠를 참조하세요. 이 페이지는 Haiku(Hokku)로 이름을 바꿀 것을 제안합니다. Wikipedia 페이지의 이유 설명 및 토론: 이름을 바꾸려면 / 2012년 12월 19일. 아마도 현재 ... ... Wikipedia

이 용어에는 다른 의미도 있습니다. 단카(의미)를 참조하세요. 단가(일본어 短歌 단가 ?, “짧은 노래”) 31음절 5행 일본 시 형식(일본 봉건 서정시의 주요 유형)은 다음과 같은 유형입니다. 위키피디아

친퀘인(Cinquain)은 5행으로 구성된 특별한 시이다. 유래 시기는 20세기로 추정되며, 장소는 미국이다. 그러한 구절의 형성에 영향을 준 주요 요인은 당시 일본의 시적 창의성으로 그 인기가 매우 넓었습니다. 그들이 러시아와 전 세계적으로 싱크와인에 대해 배운 것은 놀라운 일이 아닙니다. 이것은 비유적인 연설의 발전에 기여하는 상당히 효과적인 방법이라는 것이 밝혀졌습니다. 이러한 5행시도 교훈적인 주제를 바탕으로 작곡된 것으로 알려져 있다.

시인 애들레이드 크랩시(Adelaide Crapsey)는 고전 친퀘인 작곡 분야의 "선구자"가 되었으며, 이 기괴한 시의 발명가로도 활동했습니다. 이미 언급했듯이 일본의 모티프가 창작의 기초였습니다. 1914년 애들레이드의 싱크와인은 그녀가 죽은 후 출판된 시집에 포함되었습니다.

그러한 수정의 구절을 작성하려면 특별한 기술이 필요하지 않습니다. 이것은 우선 자유로운 창의성이며, 싱크와인을 작성하기 위해서는 이 정보의 가장 기본적인 요소를 찾아 명확하고 간결한 형식으로 간략한 결론을 내려야 합니다. 오늘날 싱크와인의 실천은 학교 커리큘럼에서 흔히 볼 수 있습니다. 문학 수업에서 공부한 내용을 요약하는 좋은 수단입니다. 다른 분야의 경우 이는 프로그램 자료를 일반화하고 체계화하기 위한 진부한 최종 작업을 대체하는 훌륭한 연습입니다.

학생과 성인 모두를 위한 싱크와인을 작성하는 것은 매우 간단하며, 그런데 이 기능은 분석 능력의 빠른 형성에 기여하는 아동의 전반적인 발달에 대한 가장 짧고 효과적인 방법이 됩니다. 이러한 유형의 작업을 학교 실습에 도입하는 것은 시간이 훨씬 적게 걸리지 만 훨씬 더 많은 결과를 제공한다는 사실 때문입니다. 따라서 일반 학교 에세이에서는 제공되지 않는 자료가 더 빠르고 더 잘 흡수됩니다.

표준 연습에 비해 싱크와인의 장점은 더 엄격한 프레임워크를 가지고 있어 자신의 생각을 명확하고 간결하며 간결하게 표현할 수 있다는 것입니다. 그리고 설명이 이러한 모든 기준을 충족하기 위해 학생은 지적, 창의적 능력, 독창성 및 상상력의 전체 무기고를 사용합니다.

친퀘인 작곡 방법

Sinkwines는 2개의 아종으로 분류됩니다.

전통적이며 몇 가지 수정 사항이 있습니다.
- 뒤쪽에;
- 거울;
- cinquain-butterfly 및 기타.
남을 가르치고 싶어하는.

전통의 핵심에는 음절 원리가 있습니다. 5 줄의 싱크 와인의 음절 수가 22와 같아야한다는 사실로 구성됩니다.
교훈적인 싱크와인은 의미론적 원리에 기초합니다. 그의 스키마는 다음과 같습니다.

1 줄 - 1 단어로 표현되는 syncwine의 주제 (객체의 이름, 나중에 논의 될 것입니다)
두 번째 줄 - 개체를 특징짓는 2개의 단어;
세 번째 줄 - 개체가 수행하는 작업을 설명하는 3개의 단어입니다.
4줄 - 문구를 구성하는 4개의 단어로, 그 의미는 대상에 대한 저자의 태도를 반영해야 합니다.
5 - 1 단어, 설명된 개체의 일종의 요약 특성입니다.

싱크와인의 예

다음은 교훈적인 싱크와인의 예입니다.

해
겨울, 틀렸어
숨고, 사냥하고, 쏘고
그리고 오직 인간만이 보지 못한다
시력.