복잡한 문장의 구두점. 구두. 복잡한 간단한 문장의 구두점: 동질적인 구성원, 소개 단어, 호소가 있는 문장에서. 입문 구성 및 호소

이 강의에서는 동종 멤버가 있는 문장에서 쉼표 설정 규칙을 반복하고, 동종 및 이종 정의뿐만 아니라 다양한 조합 조합에 대한 쉼표 설정 규칙에 대한 간략한 정보를 배웁니다. A23 유형의 작업 솔루션을 분석해 보겠습니다.

주제: 시험 준비

레슨: A23. 동질적인 구성원이 포함된 단순 복합 문장의 구두점

1. 동질적인 구성원이 있는 문장에는 쉼표를 넣습니다.(그림 1, 2)

작업 A23 USE는 동종 구성원이 있는 문장에서 쉼표를 설정하는 규칙에 대한 지식을 테스트합니다.

작업 A23은 다음 형식으로 표시됩니다.

문장에서 쉼표로 대체되어야 하는 모든 숫자를 올바르게 나타내는 답안은 무엇입니까?

동질적인 구성원에 대해 쉼표를 설정하는 규칙을 반복해 보겠습니다.

1. 문장의 동질적인 구성원이 억양으로 만 연결된 경우 쉼표가 표시됩니다.

방에는 누더기, 베개, 가방이 흩어져 있었습니다. [ ○, ○, ○ ].

2. 공용체 a, but, yes \u003d but, but, but, but, and also 또는 even 앞에 쉼표가 배치됩니다.

이것은 줄어들지는 않았지만 불안감만 증가시켰습니다. [ ○, 아 ○ ].

3. 동질적인 구성원 쌍 사이에는 쉼표를 넣습니다.

집과 나무, 비둘기장과 회랑에서 긴 그림자가 드리워졌습니다.

[ ○와 ○, ○와 ○ ]

4. 반복되는 합집합으로 연결된 동종 멤버는 쉼표로 구분됩니다. .. 그게 아니라 ..., 또는 ... 또는 ).

그도 그의 친척도 그런 행복을 믿지 않았습니다. [○도 ○도 아님].

5. 조합이 없을 때 AND 조합이 적어도 두 번 반복되는 경우 문장의 열거된 첫 번째 구성원 앞에 쉼표가 배치됩니다.

(첫 번째 AND 앞에도 쉼표가 있다는 점에 유의하세요.)

그는 집과 집의 정원, 저녁 차와 고리 버들 의자를 좋아했습니다.

[ ○ , ○ , ○ , ○ ]

6. 이중 합집합의 두 번째 부분 앞에 ..., so와 같이 쉼표가 배치됩니다. 뿐만 아니라; 그다지 ...만큼은 아닙니다. 얼마나 ..., 너무 많이; 하지만 ... 하지만; 그렇지 않다면 ... 그렇다면; 뿐만 아니라 ... 하지만; 그게 아니라 ... 하지만 등등.

그 소녀는 성가심은 아니더라도 자신에 대한 명백한 불만을 사로 잡았습니다. [ ○가 아니면 ○ ].

2. 동질적인 멤버에는 문장에 쉼표를 넣지 않습니다.(그림 1, 2)

문장의 동종 구성원에 쉼표가 배치되지 않은 경우의 이름을 지정해 보겠습니다.

1. 문장의 구성원이 반복되지 않는 결합으로 연결되어 있고 yes \u003d and, or, 또는이면 쉼표를 넣지 않습니다.

요즘 그는 잠을 자거나 몇 시간 동안 TV 앞에 앉아있었습니다. [ ○ 또는 ○ ].

2. 조합 AND가 문장의 열거된 첫 번째 구성원 앞에 있는 경우 그 앞에 쉼표가 필요하지 않습니다.

그는 그때나 지금이나 자신에게만 관심을 가졌습니다. [ 그리고 ○ , 그리고 ○ ].

3. 문장의 구성원이 의미론적 통일성을 형성하는 경우 반복 결합에는 쉼표가 배치되지 않습니다.

Dymov는 먹고 마시고 싶었지만 차를 거부했습니다. [ 및 ○ 및 ○ ].

4. 낮과 밤, 웃음과 죄, 여기저기, 이것도 저것도 아니고 이것과 저것 등 반복되는 결합이 있는 전체 어구가 있으면 쉼표를 넣지 않습니다.

여기서 우리는 모든 것에 대해 이야기할 수 있어요 등등.

쌀. 1. 동질적인 구성원이 있는 문장에 쉼표 넣기()

제안서에 동질적인 구성원이 여러 행으로 포함될 수 있다는 사실에 주목할 가치가 있습니다. 결합 AND가 반복되는지 살펴보는 것이 필요합니다. 어쩌면 동맹은 서로 다른 근거에 기반을 두고 있을 수도 있습니다. 노동조합은 동질적인 여러 구성원을 통합할 수 있습니다. and, yes \u003d and, or, or가 반복되지 않는 경우에는 쉼표를 넣지 않습니다.

어디에서나 그녀는 밝고 친절하게 환영받았으며 그녀가 훌륭하고 다정하며 희귀한 사람이라고 확신했습니다.

3. 동종 및 이종 정의

형용사와 분사로 표현되고 정의되는 단어 앞에 서는 동질적인 정의는 쉼표로 서로 구분되고 이질적인 정의는 구분되지 않는다는 점을 기억하십시오.

다음과 같은 경우 쉼표가 표시됩니다.

1. 정의는 주제의 유사한 특징을 나타냅니다.

옷장에는 모직, 실크, 린넨 옷이 걸려 있습니다.

2. 동종은 비유적인 의미에서 형용사로 표현되는 정의입니다.

노래는 무겁고 지루하며 피곤한 음표가 지배적이었습니다.

3. 다음 정의는 이전 정의의 내용을 설명합니다.

그 앞에는 새롭고 알려지지 않은 지평이 나타났습니다. (이러한 기호 배열을 통해 새로운 지평이 알려지지 않았다는 것이 분명해집니다.)

4. 첫 번째 정의는 형용사이고 두 번째 정의는 분사입니다.

천장은 좁고 꼭 맞는 판자로 만들어져 있습니다.

5. 정의가 주요 단어 뒤에 오는 경우.

이 세상 어딘가에는 순수하고 우아하며 시적인 삶이 있습니다.

4. 작업 A23 분석

작업 A23의 예를 생각해 보세요.

쉼표 1개를 넣어야 하는 문장을 지정하세요. (구두점은 없습니다.)

2. 태양이 떠오르고 수면과 숲과 마을을 빛의 파도로 가득 채웠습니다.

3. 그는 갑자기 대화를 시작했다가 끝냈습니다.

첫 번째 문장에서는 반복되는 결합 I입니다. 그러나 "낮과 밤 모두"의미 론적 통일성이 있기 때문에 바쁜 것은 필요하지 않습니다.

두 번째 문장에서 결합 And는 동질적인 술어를 연결합니다. 이것은 반복되지 않는 조합입니다. 쉼표를 넣지 않습니다. 반복되는 결합은 넓은 공간, 숲, 마을에 균질한 추가물을 연결합니다. 결합 및 반복 - 첫 번째 결합 앞에 쉼표가 배치됩니다. 여기에는 쉼표가 두 개 있습니다.

세 번째 문장에서는 동질적인 구성원이 ...와 같은 이중 결합으로 연결되어 있으며 두 번째 부분 앞에 쉼표를 넣습니다.

네 번째 문장에서는 결합 yes가 I의 의미로 사용됩니다. 이는 쉼표가 필요하지 않음을 의미합니다.

1. 낮과 밤, 과학자 고양이는 사슬 주위를 계속 돌아다닙니다.

2. 태양이 떠서 수면과 숲과 마을을 빛의 파도로 가득 채웠습니다.

3. 그는 둘 다 갑자기 대화를 시작했다가 끝냈습니다.

4. 젊었을 때 그는 서신과 개인 교습에 참여했습니다.

따라서 정답은 3입니다.

쌀. 2. 동질적인 구성원이 있는 문장에 쉼표 넣기()

서지

1. Bogdanova G.A., Vinogradova E.M. 러시아어와 문학. 러시아어(기본 및 고급 수준) 10-11. -M.: 러시아어 단어.
2. 러시아어 철자와 구두점 규칙. 완전한 학술 참고서 / Ed. V.V. Lopatin. -M .: Eksmo, 2006.
3. 로젠탈 D.E. 대학 지원자를 위한 러시아어 연습 모음(모든 버전).

이 기사에서는:

간단한 문장은 다양합니다. 복잡할 수 있습니다. 합병증 메커니즘은 다르며 복잡한 구성 요소는 성격이 다릅니다. 제안은 복잡할 수 있습니다.

1) 동종 회원,
2) 분리,
3) 소개 단어와 문장,
4) 구조, 호소를 삽입합니다.

여기서 우리는 동종 구성원에 의한 간단한 문장의 복잡성을 고려합니다.

§1. 문장의 동종 구성원

동질적인 구성원- 같은 단어와 연관되어 있고 같은 질문에 답하는 문장 멤버입니다. 예:

나는 아이스크림을 좋아한다.

나는 아이스크림, 초콜릿, 쿠키, 케이크를 좋아합니다.

웃고 있는 소녀들이 방으로 뛰어 들어왔습니다.

간단한 두 부분으로 구성된 확장 문장

명랑하고, 웃고, 비명을 지르고, 비명을 지르는 소녀들이 방으로 뛰어 들어왔습니다.

단순한 두 부분으로 구성된 확장 문장, 동종 구성원으로 인해 복잡해짐

문장의 모든 구성원은 동종 구성원의 수로 표현될 수 있습니다. 주어, 술어, 추가, 정의 및 상황은 동일할 수 있습니다. 동종 구성원에 의한 복잡도는 문장에 다양한 방식으로 도입될 수 있으며 다양한 방식으로 구두점이 표시될 수 있습니다. 자세한 내용은 10장을 참조하세요. 제안의 동종 구성원.

§삼. 소개 단어와 문장. 플러그인 디자인

소개 단어와 문장, 심지어 더 많은 플러그인 구성은 문장의 구성원과 문법적으로 관련이 없고 문장의 구성원이 아닌 복잡한 구성 요소입니다. 도움을 받으면 화자가 자신감-불확실성, 다양한 감정, 감정, 평가, 신뢰성 정도, 가능성, 자신감, 정보 출처 표시, 일관된 연설 구축, 대담 자의 관심 활성화 등 다양한 의미를 표현할 수 있기 때문에 필요합니다. , 등. 소개 단어와 문장은 물론 플러그인 구성도 다양합니다. 이를 인식하고 문장의 동음이의어와 혼동하지 않는 것이 중요합니다.

다행히 어머니는 내가 언제 돌아왔는지 묻지 않았고, 불쾌한 대화도 없었다.

다행스럽게도- 쉼표로 구분된 소개 단어

다행히 요리가 이겼습니다.

다행스럽게도- 추가, 구문적 연결 - 제어: 다행스럽게도 (무엇을 위해?) 비트를 쳤습니다.

§4. 항소

항소연설의 대상이 되는 사람이나 집단의 이름을 나타내는 단어 또는 단어의 조합입니다. 항소는 제안의 구성원이 아닙니다.

아들아, 들어봐, 내가 이야기를 하나 들려줄게.

아들- 항소

친애하는 Anna Sergeevna, 안녕하세요!

친애하는 안나 세르게예브나- 항소

힘의 시험

이 장의 내용을 어떻게 이해했는지 알아보세요.

기말 고사

1. 나는 레몬을 좋아하지 않는다.?

   • 복잡한
   • 복잡하지 않은

2. 복잡하든 그렇지 않든 다음 문장이 필요합니다. 나는 레몬, 오렌지, 자몽을 좋아하지 않는다.?

   • 복잡한
   • 복잡하지 않은

3. 복잡하든 그렇지 않든 다음 문장이 필요합니다. 나는 감귤류를 좋아하지 않습니다 : 레몬, 오렌지, 자몽.?

   • 복잡한
   • 복잡하지 않은

4. 복잡하든 그렇지 않든 다음 문장이 필요합니다. 현관에 피어있는 장미를 보는 것이 좋습니다.?

   • 복잡한
   • 복잡하지 않은

5. 복잡하든 그렇지 않든 다음 문장이 필요합니다. 현관에 피어있는 장미를 보는 것이 좋습니다.?

   • 복잡한
   • 복잡하지 않은

6. 복잡하든 그렇지 않든 다음 문장이 필요합니다. 다행히 트램은 빨리 도착했다..?

   • 복잡한
   • 복잡하지 않은

7. 복잡하든 그렇지 않든 다음 문장이 필요합니다. 의심의 여지 없이 그는 팀의 주장이 되어야 합니다.?

   • 복잡한
   • 복잡하지 않은

8. 복잡하든 그렇지 않든 다음 문장이 필요합니다. 안나 페트로브나, 내일 학교에 올 거예요?

   • 복잡한
   • 복잡하지 않은

주어와 술어 사이의 표시

대시다음과 같이 표현될 때 간단한 문장의 주어와 술어 사이에 위치합니다.

두 개의 명사: 책은 지식의 원천이다;

두 개의 숫자: 다섯 여덟 - 사십;

두 개의 부정사: 살기 위해 - 조국에 봉사하기 위해;

명사와 부정사: 탁월한 위치 - 인간이 되는 것.

대시다음과 같이 표현되는 경우에는 간단한 문장의 주어와 술어 사이에 배치되지 않습니다.

개인 대명사 및 명사: 그는 회의론자다;

품사의 모든 부분이 있지만 술어에 부정이 있습니다. 아니다또는 단어 마치, 정확하게, 마치: 가난은 악이 아닙니다. 연못은 강철과 같습니다.

술어 분리

동작의 속도나 놀라움을 표현하기 위해 술어 앞이나 술어 사이에 배치됩니다. 대시: 찬장은 계속 기울고 기울더니 결국 바닥에 추락했습니다. 그는 뛰어내렸다 - 그리고 새로 세운 기록을 깨뜨렸다.

정의의 분리

스스로를 고립시킨다 쉼표:

인칭 대명사 옆의 정의: 그리고 그는 , 반항적,폭풍을 부탁해...정의는 복합 명사 술어의 구성요소인 경우 분리되지 않습니다(이러한 정의는 도구적 경우에 포함될 수 있음). 그 슬프고 피곤해서 집에 돌아왔다.

다음 정의 뒤에정의된 단어: 해 , 웅장하고 밝으며,바다 위로 떠올랐다.정의의 위치가 시적 리듬의 요구 사항으로 인해 발생하는 경우 분리가 발생하지 않습니다. 나는 아름다움을 알고 있었다 접근하기 어렵고, 차갑고, 겨울처럼 순수하다...

부사적 의미가 있는 정의(의존 단어 포함), 서 있는 앞으로정의된 단어: 빛에 이끌려 랜턴 주위에는 나비들이 맴돌았습니다.

추가 의미가 있는 일관성 없는 정의: 오늘은 리사 , 새로운 동네에서,그녀는 특히 아름다웠다.

애플리케이션 격리

사용하여 하이픈다음을 분리합니다:

합의된 단일 적용(단일 정의된 단어와 해당 단어가 모두 일반 명사인 경우): 구불구불한 거리 -뱀 .

고유명사와 밀접하게 관련된 하나의 일관된 적용: 아크힙 -대장장이 .

다음과 같은 경우에는 하이픈이 필요하지 않습니다.

첫 번째 명사는 공통 주소입니다. 동지 대장, 시민 조사관;

앞의 응용 프로그램은 합의된 정의와 의미가 유사합니다. 아름다움의 새벽이 하늘에 빛났습니다.

응용분야 - 기업명, 신문, 도서, 예술작품 등 주어진다 따옴표 안에: 신문 "사실인가요?", 공장 "등대" .

사용하여 반점애플리케이션을 분리합니다.

인칭 대명사 옆: 우리 , 신문기자,우리는 생각한다...

일반 명사 근처에 위치한 일반 응용 프로그램: 이글스 , 군대 위성,하늘로 올라갔다.

고유 명사 뒤에 옵니다(그러나 그것과 밀접하게 관련되어 있지는 않습니다. 하이픈으로 연결된 응용 프로그램에 대한 이 섹션을 참조하십시오). 주크라이 , 선원,싸우지 않았다.

고유명사 앞에 서서 인과관계의 성격을 띤다. 극장은 사악한 입법자이고, ... Onegin은 극장으로 날아갔습니다.

접속사와 단어로 예를 들어, 즉, 또는(의미상 그건)특히, 특히 이름, 별명을 포함하여등.: 강은 두 갈래로 갈라진다 또는 덕트. 많은 사람들이 나에게 짜증을 낸다. 특히 캡틴 .

노동조합과 함께 어떻게, 약간의 인과관계가 있는 경우: 진짜 예술가같아 그에게는 프라이버시가 필요했습니다.다음과 같은 경우 쉼표는 포함되지 않습니다. 어떻게조합으로 대체 가능 ~처럼:받아들여졌다 어떻게신랑=접수됐다 V 품질신랑.

사용하여 대시추가적인 의미의 음영을 전달하는 적용 또는 문장의 동종 구성원 중 하나에 첨부된 적용이 격리됩니다. 나는 주전자를 가지고 있었다 - 여행의 유일한 즐거움. 나는 나의 어머니 반야(Vanya)를 보았다. - 플랫메이트언니와 이모.

추가 기능 분리

스스로를 고립시키다 쉼표전치사 추가 게다가, 게다가, 제외, 제외, 포함, 너머: 누구 어머니 빼고,그를 불쌍히 여기나요? 무엇보다도 소프트웨어 문헌,그는 산더미 같은 추가 자료를 삽으로 삽니다 , 혁명 이전 출판물을 제외하고.

상황의 분리

상황은 쉼표로 구분됩니다.

명확한 의미가 있는 것: Akkerman 근처에서 일어난 일입니다. , 베사라비아의 해변에서 .

전치사가 있는 명사로 표현 ~에도 불구하고(분리 필요): 비에도 불구하고 우리는 집을 떠났다; 부재 시, 덕분에, ~로 인해, ~로 인해, ~로 인해, ~로 인해, ~로 인해, ~로 인해, ~로 인해, ~이 없을 때, ~로 인해(분리는 매출의 확산과 저자의 의도에 따라 달라집니다): 그 , 무거운 짐으로 인해,뒤처지기 시작했습니다. 주차 , 기대와는 달리,끌다.

동명사 및 분사로 표현: 투수를 머리 위로 들고 조지아 여성이 미끄러져 넘어졌다 너의 어색함에 웃어 .

격리가 필요하지 않습니다.

안정적인 회전이 된 부사 회전: 머리를 숙이고, 소매를 걷어 올리세요등등.

단일 동명사, 의미가 부사와 동일함: 그는 걷고 있었다 느리게 .

술어와 밀접하게 관련된 의미의 부사 회전율(이전 단락과 의미가 유사함): 그는 앉아 있었다 머리를 숙이다 .

부사와 동명사로 구성된 동종 구성원: 그는 질문에 대답했다 당황하지 않고 솔직하게 .

비교 용어의 분리

스스로를 고립시키다 쉼표노조와의 매출액 비교 마치, 마치, 마치, 마치, 마치, 무엇보다, 마치등등: 회색 연기처럼구름. 더 추운 , 어제보다.걸었다 마치 카펫 위에 있는 것처럼 .

안정적인 조합이 된 비교 회전에는 분리가 필요하지 않습니다. 얼굴이 붉어졌다 암처럼, 창백한 죽음처럼, 붓는다 양동이처럼 등등

설명 멤버의 분리

스스로를 고립시키다 쉼표종종 단어가 포함된 설명 문구 즉, (a) 정확하게, 특히, 주로, 예를 들어 특히, 그리고 더욱이등.: 그는 자신감이 있다 , 거의 도전과 함께,올려다보았다. 의사에게 달려갔다 즉, 주치의 .

설명 멤버 앞에 쉼표 대신에 때때로 넣습니다. 대시: 의심할 여지 없는 행복은 단 하나뿐입니다. 다른 사람을 위해 사는 것입니다..

항소의 격리

통화는 항상 격리됩니다. 쉼표: 나의 사랑하는 Olya, 나의 기쁨, 안녕하세요!

입자 증폭 영형 , 항소 앞에 서서 격리되지 않았습니다. 당신의 잘못 오 천국거룩한 심판.

만약 입자 영형 항소 앞에 있는 는 '아, 오'라는 의미로 사용되며, 그 뒤에 쉼표가 붙습니다. 아, 마음의 기억이여! 당신은 슬픈 기억의 마음보다 강합니다.

플러그인과 입문 구조의 분리

추가 설명 및 설명의 의미를 지닌 플러그인 구성이 강조 표시됩니다. 괄호또는 대시: 린다 - 그게 우리 역 이름이었어- 도시에서 60km 떨어져 있습니다. 나디아는 어머니와 함께 살았던 위층으로 올라갔습니다. (할머니는 아래층에 계셨습니다) .

소개 단어와 문장은 분리되어 있습니다. 쉼표: 아마, 다들 자요. 지주 , 내가 말했듯이,낮았다. 다행스럽게도,그 사람은 사고 안 났어.

소개로 자주 사용되는 단어가 문장의 구성원인 경우 분리가 필요하지 않습니다. 기차가 나를 끌어당긴다 다행스럽게도 .

문장의 동종 구성원(OCH) 사이의 쉼표

쉼표가 배치됩니다.

Union이 없는 두 개 이상의 EP 사이: 소리 성장, 성장, 확장 .

반복되는 동맹과 SP 사이 그리고 - 그리고, 둘 다 - 둘 다, 예 - 예, 또는 - 또는 둘 중 하나 - 둘 중 하나, 그렇다면 - 그거, 그거 말고 - 그거 말고: 해안과 바다 모두 침묵했다. 북쪽도 아니고 동쪽도 아니고 .

10월과 노조 사이 a, 하지만, 그렇습니다 (= 하지만): 그 투덜댔지만 동의했다 .

쉼표는 넣지 않습니다.

10월과 하나의 노동조합 사이 그리고, 또는 예(= 그리고): 빨간색과 파란색꽃들. 그 사람 아니면 나난 상관 없어.

쌍으로 연결된 SP 그룹 내에서: 우리는 수집했습니다 허브와 베리, 버섯과 견과류 .

전체 표현에서: 이것저것, 이것도 저것도 아니고, 빛도 새벽도 아니고, 이것저것, 여기 저기, 물고기도 고기도 아니고, 살아 있는 것도 죽는 것도 아닙니다.

문장의 동종 구성원(OCH)이 포함된 콜론 또는 대시

콜론은 다음과 같이 배치됩니다.

OC 앞의 일반화 단어 뒤(때로는 단어 뒤) 예를 들면 어떻게든): 아무것도 아님 들리지 않습니다. 새도, 귀뚜라미도, 목소리도 없습니다. 모두가 그를 사랑해요 다음 특성에 대해:친절, 감수성, 관용.

비즈니스 및 과학 연설에서 OC를 나열하기 전에: 전체회의에서는 다음과 같이 결정했습니다: 1)... 2)...

대시가 배치됩니다.

OC 뒤 일반화 단어 앞: 테이블, 안락의자, 의자 - 모두혼란에 빠졌습니다.

EP 뒤에 일반화 단어가 앞에 있고 문장이 완성되지 않은 경우: 어디에나: 위아래로 - 새들이 노래를 불렀다.

접속사 앞의 구두점

접속사 앞의 쉼표 어떻게놓다:

비교 매출액: 그녀의 눈은 녹색으로 빛났다 구스베리처럼.

소개 문구(문장) 포함: 평소대로, 평소대로, 평소대로: 가는 길 , 언제나처럼,우리는 카페에 들어갔다.

인과적인 의미로 적용될 때: 너 첫사랑처럼마음은 러시아를 잊지 않을 것입니다!

문장에 상관어가 포함되어 있는 경우 그래서, 그런, 그런, 그래서: Lyceum은 러시아에 그런사람들의 , 어떻게푸쉬킨, 푸쉬친, 델비그.

만약 단어 뒤에 어떻게~해야 한다 그리고: 나무 사람들처럼자신의 운명이 있습니다.

만약 단어라면 어떻게표현식에 포함됨: 다름 아닌; 아무것도 아니지만: 그것은 다름 아닌 Rylov.

종속절 앞이나 복잡한 결합의 전체 구성 앞의 복잡한 문장에서 동안, 마치, 동안, 동안: 그는 말했다 , 어떻게그들은 그 장소에 도착했습니다. Larisa는 미용실에서 일했습니다. , 그 동안에 Ivan은 연구소를 졸업했습니다.

접속사 앞의 쉼표 어떻게설정하지 마세요:

비교혁명 이전에 음의 입자가 있다면 아니다또는 단어 아주, 절대적으로, 거의, 거의, 정확히, 정확히, 정확히등.: 신문이 나옴 언제나 그렇진 않아. 그 마치 어린아이처럼.

비교 회전율이 술어의 일부인 경우: 숲이 있었어요 꿈처럼그리고 눈 꿈처럼.

회전율이 'as'라는 표현과 동의어이거나 한편으로는 주제를 특징 짓고 인과적인 의미가 없는 경우: Lensky는 모든 곳에서 받아 들여졌습니다. 신랑처럼. 생태학의 문제가 제기된다 오늘의 주요 질문으로.

매출액이 어구 단위인 경우 : 눈처럼 희고, 불처럼 두렵고, 매처럼 벌거벗었고, 손바닥 안에 있는 것처럼 보였습니다.

이중 노조로 좋아...그리고...: 이 주제를 다룹니다 시와 산문 모두에서.

한 단어의 차례가 질문에 답한다면: 어떻게? 어떻게?기악의 경우 명사 또는 부사로 대체될 수 있습니다. 그는 날았다 새처럼. (= 그는 새처럼 날아갔다.) 꿈은 사라졌다 연기처럼.. (= 연기 속에 사라진 꿈.)

운동.

포플러나무(3)의 높은 꼭대기 위에(2) 걸려 있는 구름(1)은 이미 이슬비와 함께 (4) 쏟아지고 있었습니다.

포플러나무(3)의 높은 꼭대기 위에(2) 걸려 있는 구름(1)은 이미 이슬비와 함께 (4) 쏟아지고 있었습니다. 우리는 문장에서 정의와 상황을 찾습니다. 이 문장에는 상황이 없지만 세 가지 정의가 있습니다: 매달린, 높은, 이슬비. hang이라는 단어에는 종속 단어가 있습니다. 즉, 포플러의 높은 꼭대기 위에 매달리는 것입니다. 우리는 정의가 가리키는 단어를 찾습니다: 구름(무엇?) 매달림, 꼭대기(무엇?) 높음, 비(무엇?) 이슬비. 모든 정의는 명사에 따라 다르지만 그 뒤에는 단 하나만 있으므로 이에 의존하는 단어를 잊지 않고 양쪽에 쉼표를 사용하여 명사를 선택합니다. 포플러 나무 꼭대기 위에 걸려 있는 구름은 이미 이슬비를 쏟아내고 있었습니다.

문장에서 쉼표로 대체되어야 하는 모든 숫자를 올바르게 나타내는 답안은 무엇입니까?

(1) 오랜 세월 동안 (2) 많은 폭풍우 (3) 를 겪었던 늙은 항해사 (4)는 낯선 환경에 처해도 당황하지 않았습니다.

문장에서 쉼표로 대체되어야 하는 모든 숫자를 올바르게 나타내는 답안은 무엇입니까?

난공불락의 숲 벽 (2)에 의해 양쪽이 압축 된 산강 (1)이 거품을 일으키고 (3) 수갱 (4)을 들어 올리며 빠르게 먼 곳으로 미끄러졌습니다.

4) 1, 2, 3, 4 3.

문장에서 쉼표로 대체되어야 하는 모든 숫자를 올바르게 나타내는 답안은 무엇입니까?

습관적으로 물(2)에 비친 구름(1)은 대륙과 비슷하게 약간 분홍빛을 띠는(3) 섬(4)과 혼동될 수 있다.

동종 멤버 간의 구두점

쉼표가 배치됩니다.

1) 노동조합이 없는 경우 책상 위에는 교과서, 공책, 펜이 놓여 있었다.

2) 반대 접속사 앞에 a, but, yes: 우리는 신속하지만 조심스럽게 움직였습니다.

3) 동맹을 반복하기 전에: 그는 일기장과 펜, 공책을 샀습니다.

4) 이중 동맹 2부 전 : 남자아이, 여자아이 모두 청소하러 나갔습니다.

지역.

메모. 쉼표는 조합 앞에 위치합니다. 응 그리고:

그는 훌륭한 영어를 구사했고, 프랑스어도 꽤 잘 알고 있었습니다.

쉼표는 넣지 않습니다.

단일 결합 또는 분리 결합 전:

초원에는 데이지와 수레국화가 피었습니다. 나는 당신을 위해 춤을 추거나 노래를 부를 것입니다.

메모.쉼표는 어구적으로 바뀌지 않습니다. 생선도 고기도 아니고 이것도 저것도 아니고 낮과 밤도 아니고 중매인도 형제도 아닙니다.

동종 및 이종 정의

쉼표가 배치되었습니다.정의가 동질적인 경우, 즉 이는 주제와 동일하게 관련된 기호를 나타내며 그 사이에 결합이 삽입될 수 있습니다.

그 소녀는 손에 주황색, 빨간색, 파란색 풍선을 들고 있었습니다.

정의는 단일할 수도 있고 광범위할 수도 있습니다.

그는 흰 블라우스에 파란색 양복을 입은 키 작은 소녀와 함께 있었습니다.

쉼표가 없습니다.정의가 동일하지 않은 경우, 즉 그들은 다른 각도에서 물체를 특징 짓는 기호를 나타내며, 그것들 사이에 결합을 넣을 수 없습니다. 그 가게에서 그는 가죽으로 된 검은 외교관을 샀다.

메모:

1) 하나의 주제를 지칭하는 정의가 있지만, 5월

동종적이면서도 이질적이어야 합니다.

언덕 위에 아름답고 큰 집이 서 있었습니다. 아름답고 큰 (= 좋은) 집이 언덕 위에 서 있었습니다.

2) 정의 - 별명(예술적, 정서적 정의)은 일반적으로 동질적입니다. 예를 들면 다음과 같습니다. 무겁고 검은 구름이 천천히 하늘을 가로질러 기어갔습니다.

동일한 구성원이 있는 문장에서 단어를 일반화하기 위한 구두점입니다.

1. 결장:

동종 구성원 앞에 일반화 단어 뒤에 배치됩니다.

그는 숲, 강, 길 등 모든 것을 보았습니다.

2. 대시:

일반화 단어 앞의 동종 구성원 뒤에 배치됩니다.

숲, 강, 길 - 그는 모든 것을 보았습니다.

3. 콜론그리고 대시:

일반화 단어 뒤에는 동종 구성원 앞에 콜론이 배치되고 문장이 계속되면 대시가 배치됩니다.

모든 것 : 숲, 강, 길-그는 보았습니다.

메모.북 스피치에서 동질적인 구성원 앞에서 단어를 일반화한 후 다음과 같은 단어가 있을 수 있습니다. ㅏ정확히, 예를 들어,어떻게든. 앞에는 쉼표가 있고 그 뒤에는 콜론이 옵니다.

예를 들어 앨범, 색종이, 물감, 구아슈 등 다양한 문구류를 구입해야 했습니다.

B5, B10, B11. 단순 중문 (p. 3)

주소를 지정할 때 구두점

문장은 쉼표로 구분됩니다.

어린이 여러분, 마자이에 대해 말씀드리겠습니다.(N. 네크라소프.)

문장의 시작 부분에 서서 특별한 느낌으로 발음되면 분리됩니다. 느낌표, 문장은 대문자로 시작됩니다.

중 OSV a!나는 당신을 아들처럼 사랑합니다.(M.Yu. Lermontov)

반전 앞에 입자가 있는 경우 영형발음에서 그것과 병합되면 쉼표가 그것과 분리되지 않습니다.

오 숲이여, 가을 옷을 입은 당신은 얼마나 아름답습니까!

정의와 적용의 분리

쉼표로 구분	예
1. 인칭 대명사를 언급하는 경우 모든 정의 및 적용(유병률 및 위치에 관계 없음)	친구와 함께 어린 시절, 그들은 결코 헤어지지 않았습니다. 농업 경제학자들은 마을에서 일하러갔습니다.
2. 합의된 공통 정의 및 적용(그들이 정의하는 명사 뒤에 오는 경우)	아이들이 따온 딸기는 맛있었습니다. 전쟁에 참여한 할아버지는 그 먼 시간에 대한 모든 것을 알고있었습니다.
3. 정의되는 명사 뒤에 두 개 이상의 동질적으로 합의된 비공통 정의	따뜻하고 부드러운 바람이 초원의 꽃들을 깨웠습니다.
4. 추가적인 부사적 의미(원인, 조건, 양보 등)가 있는 경우 합의된 정의 및 적용(정의되는 명사 앞에 위치)	힘든 길에 지친 사람들은 여행을 계속할 수 없었습니다.(원인).
5. 정의된 단어 뒤에 있는 경우 합의된 적용(단일 적용 포함) - 고유명사. 예외: 명사와 의미가 합쳐지는 단일 적용은 구별되지 않습니다.	분리는 경험이 풍부한 정보 장교인 Sergei Smirnov가 이끌었습니다. 청소년기에 나는 Dumas père의 책을 읽었습니다.

UNION이 포함된 앱 어떻게

복잡한	정의	격리	예
1. 제안의 동종 구성원	동일한 질문에 대답하고 동일한 단어와 연관된 문장의 구성원	일반적으로 쉼표로 서로 구분됩니다.	푸쉬킨은 노래와 동화를 수집했으며 오데사, 키시나우, 프스코프 지방에서.
2. 정의	사물의 표시를 나타내고 질문에 대답하는 문장의 작은 구성원은 무엇입니까? 누구? 무엇? 그리고 아래. 종속 단어가 있거나 없는 형용사 또는 대명사 친교 또는 분사 회전율; 희귀한 숫자	정의된 단어 뒤에 있거나 인칭 대명사와 관련된 정의는 분리됩니다.	1) 도로, 자갈이 깔린, 샤프트를 올라갔다(별도의 정의) 2) 본질적으로 수줍음이 많고 소심하다., 그녀는 자신의 수줍음 때문에 짜증을 냈습니다. (대명사와 관련된 별도의 정의) 3) 은빛 서리 창에국화가 밤새 피어났다(비격리 정의)
3. 응용	주체를 특징짓는 다른 이름을 부여하는 개체에 의해 표현되는 정의(Frost- 지사그의 소유물을 순찰합니다).	떨어져 서: 인칭 대명사가 있는 모든 것, 정의되는 단어 이후의 일반적인 응용 프로그램입니다. 유니온으로 신청서가 문장 끝에 있는 경우 쉼표 대신 대시를 넣습니다.	1) 설명은 이렇습니다. 2) 숲의 폭풍우인 사자가 힘을 잃었습니다. 3) 당신 어떻게개시자가 중요한 역할을 해야 합니다. 4) 근처에 옷장이 배치되었습니다 - 디렉토리 저장.
4. 추가사항	목적어를 지정하고 경사 사건의 질문에 답하는 문장의 소구성원	별도의 추가 사항으로 단어가 포함된 회전은 조건부로 고려됩니다. 게다가, 게다가, 포함하는, 제외하고, 이상, 제외하고, 함께, 대신에등등	1) 나는 아무것도 듣지 못했다 제외하고나뭇잎 소리. 2) 스토리가 너무 마음에 들었어요. 제외한몇 가지 세부 사항.
5. 상황	장소, 시간, 이유, 행동 방식을 나타내는 문장의 미성년자이며 질문에 답하는 곳은 어디입니까? 언제? 왜? 어떻게?	항상 분리됨: 분사와 분사; + 명사에도 불구하고.	1) 그는 웃으며 잠들었습니다. 2) 동료들을 배웅한 후 토냐는 오랫동안 말없이 서 있었다. 3) 에도 불구하고 ~에당근 홍당무그녀는 예뻤다.
6. 호출 및 입문 구성	호소 -연설 대상자 또는 대상의 이름을 지정하는 단어 또는 단어 조합. 입문 구성 - 화자가 진술 내용에 대한 자신의 태도를 표현하는 데 도움이 되는 단어, 중음역 및 문장(비/신뢰, 감정, 진술의 출처, 생각의 순서, 생각을 표현하는 방법)	쉼표로 구분. 입문 구성은 대괄호나 대시로 구분할 수 있습니다.	1) 겨울, (물론 일기 예보에 따르면 먼저)눈이 올 것이다. 2) 한 번 - 왜인지 기억이 안 나- 공연은 없었어요. 3) 벨로루시 노래의 멜로디 (들으셨다면)다소 단조롭습니다. 4) 아 첫번째 은방울꽃, 눈 아래에서 태양 광선을 요청합니다.
7. 문장의 구성원을 명확하게	제안의 구성원 명확화 - 제안의 다른 특정 구성원을 설명하는 제안의 구성원입니다. 가장 자주 지정하는 것은 장소와 시간의 상황입니다. 정의는 종종 용어를 명확히 하는 역할을 합니다.	쉼표로 구분. 이는 is, or (= that is), else, 정확하게 등의 단어로 소개될 수 있습니다.	앞으로, 바로 길에서불이 탔다. 저녁부터 폭풍이 시작됐어요 열시. Gavrik은 오랫동안 사방에서 어린 남학생을 조사했습니다. 발가락까지, 오버코트.

액션 알고리즘.

때로는 작업에 필요한 것이 무엇인지 찾는 것이 매우 어려울 수 있습니다. 아마도 구두점에 초점을 맞춘 다음 알고리즘이 도움이 될 것입니다(작업 B5에서는 문장의 구성원을 쉼표로 구분하여 분리된 항목을 찾는 것이 필요함).

1. 구두점이 없는 문장을 삭제하세요.

2. 어간을 선택하고 모든 문장 부호가 어간을 서로 구분하는 문장을 제외합니다.

3. 나머지 문장에서는 동질적인 구성원, 분사 또는 부사구, 소개 단어 등 특정 구두점이 부착된 이유를 추론해 보세요.

작업을 구문 분석합니다.

제안 중에서 별도의 공통 애플리케이션이 포함된 제안을 찾으세요. 이 제안의 번호를 적어주세요.

그리고 나는 처음에는 유치원에 다니면서 학교에서도 아버지의 부조리라는 무거운 십자가를 짊어졌습니다. 모든 것이 괜찮을 것입니다 (당신은 어떤 종류의 아버지인지 전혀 모릅니다!) 그러나 평범한 자물쇠 제조공 인 그가 어리석은 하모니카를 들고 우리 낮 시간에 갔던 이유는 분명하지 않았습니다. 나는 집에서 놀고 나 자신이나 내 딸을 불명예스럽게 하지 않을 것입니다! 종종 길을 잃던 그는 여자처럼 가늘게 우는 소리를 냈고, 둥근 얼굴에는 죄책감의 미소가 떠올랐다. 나는 부끄러움에 땅바닥에 주저앉을 각오가 되어 있었고, 더욱 냉정하게 행동하여 이 우스꽝스러운 빨간 코의 남자가 나와 아무 관계도 없다는 것을 겉모습으로 보여 주었습니다.

우리는 기본 사항을 강조합니다.

그리고 나는 처음에는 유치원에 다니면서 학교에서도 아버지의 부조리라는 무거운 십자가를 짊어졌습니다. 모든 것이 괜찮을 것입니다 (누가 아버지가 있는지 결코 알 수 없습니다!). 그러나 평범한 자물쇠 제조공 인 그가 어리석은 하모니카를 들고 우리 낮 시간에 갔던 이유는 분명하지 않았습니다. 나는 집에서 놀고 나 자신이나 내 딸을 불명예스럽게 하지 않을 것입니다! 종종 길을 잃던 그는 여자처럼 가늘게 한숨을 쉬었고, 둥근 얼굴에는 죄악의 미소가 떠올랐다. 나는 부끄러워 땅에 떨어질 각오가 되어 있었고, 이 우스꽝스러운 빨간 코의 남자가 나와 아무 관계도 없다는 것을 겉모습으로 보여주면서 차갑게 행동했습니다.

따라서 문장의 동종 구성원이 쉼표로 구분되는 문장 번호 6과 8을 제외합니다.

문장 10에서 쉼표는 부사구와 문법 어간을 강조합니다. 우리는 또한 그를 제외합니다.

문장 번호 9에서는 부사 회전율과 명확한 상황이 쉼표로 구분됩니다(여성적인 방식으로 얇게(얼마나?)).

문장 번호 7이 남아 있습니다. 삽입은 괄호 안에 표시되며 두 개의 쉼표는 문법 기초의 경계를 나타냅니다. 별도의 상태로 유지 일반 자물쇠 제조공, 이는 별도의 공통어용(명사이며, 기호를 나타내며, 종속어를 가짐) 평범한).

따라서,제안번호를 적어주세요 7 .

관행.

1. 1~4번 문장 중 상황이 다른 문장을 찾아보세요. 이 제안의 번호를 적어주세요.

(1) 오늘날 실험, 과학 실험을 중단해야 할 때이며 지나치게 대담한 호기심이 인류를 심연으로 이끌었다는 새로운 선지자의 목소리가 가끔씩 들립니다. 단 한 걸음이라도 잘못된 조치를 취할 가치가 있습니다. 문명은 심연으로 무너질 것입니다.

(2) 고대 지구인의 지혜가 집약되어 ​​있는 고대 신화를 기억해보자. (3) 신화적 줄거리의 다양성에도 불구하고 인간 능력의 한계에 대한 생각이 붉은 실처럼 관통하고 있습니다. (4) 그렇습니다. 사람은 많은 일을 할 수 있지만 모든 일을 할 수는 없습니다.

2. 문장 1 - 6 중에서 별도의 동의된 적용이 있는 문장을 찾으십시오. 이 제안의 번호를 적어주세요.

(1) 어렸을 때 인디언에 관한 책을 읽고 대초원 어딘가에서 살고, 들소를 사냥하고, 오두막에서 자고 싶은 꿈을 열렬히 꿈꿨습니다 ... (2) 9 학년을 졸업하는 여름, 갑자기 꿈이 생겼습니다. 실현되었습니다. 삼촌이 마른 체형이지만 물고기 강 Sisyava에서 양봉장을 지키라고 제안했습니다. (3) 조수로서 그는 차분하고 경제적이지만 작은 갈까마귀처럼 탐욕스러운 열 살짜리 아들 Mishka를 부과했습니다. (4) 이틀이 순식간에 지나갔습니다. 우리는 파이크를 잡고, 우리 소유물을 순찰하고, 활과 화살로 무장하고, 지칠 줄 모르고 목욕을 했습니다. 우리가 열매를 따는 울창한 풀 속에는 독사가 숨어 있었고, 이로 인해 우리는 위험한 모험을 하게 되었습니다.

3. 1~9번 문장 중 동질적인 구성원을 가진 일반화 단어가 포함된 문장을 찾아보세요. 이 제안의 번호를 적어주세요.

(1) Kutuzov는 전투의 일반적인 그림을 보았을 뿐만 아니라 분명히 우리에게 유리하지 않았습니다! (2) 그는 다른 사람들과 달리 군인들의 눈을 보았다. (3) 상황을 냉정하게 평가한 현명하고 경험이 풍부한 Barclay에게는 더 강한 상대와 싸우는 것이 무의미해 보였고 이러한 체스 논리에는 그 자체의 이유가 있습니다. (4) 그러나 그것은 한 가지를 고려하지 않습니다. 사람들은 그랜드 마스터의 치명적인 의지에 종속되는 영혼 없는 인물이 아닙니다. (5) 군인은 무기를 떨어뜨리고 손을 들 수도 있고, 죽을 때까지 서 있을 수도 있습니다. (6) Kutuzov는 전투기가 싸우고 있으며 적에게 굴복하지 않을 것임을 분명히 보았습니다. (7) 그런 순간에는 포병이나 척탄병에게 다가가서 이렇게 말할 수 없습니다. “그게 다야, 학살을 멈춰라! (8) 우리가 졌어요!” (9) 전장을 지배한 것은 군사 전술의 논리가 아니라 개인적인 자질, 즉 의지, 결단력, 인내였습니다.