스승의 날 방은 흥미롭고 특이합니다. 초등학교, 중학교, 고등학교를 위한 학교 선생님의 날을 위한 재미있는 촌극입니다. 힙합 스타일로 스승의 날 댄스 - "가르치는 건 그만둬 - 춤추자!" 영상
장면 "그리고 선생님도 없이."
참고: 결승전의 시는 인터넷에서 가져온 것입니다.
역할:
학생
선생님
책
삶
컴퓨터
작가의 말 : 어느 날, 책과 인터넷이 누구나 접할 수 있는 시대에, 선생님 없이도 잘 지낼 수 있을 거라 생각한 한 학생이 스스로 결심했습니다. 왜 선생님인가? 아무 것도. 그 학생은 자신의 결정을 개인적으로 확인하기 위해 단호하게 나섰습니다.
장면 1. 학생과 책의 만남.
교사: 그럼, 안녕하세요, 책이에요.
도서 : 당신과 나에게 인사드립니다
교사: 또 다른 문제를 해결하기 위해 질문이 있습니다. 상관 없어?
도서: 한번 해보자
교사: 책, 너는 얼마나 알고 있니?
도서 : 나는 모든 것을 알고 있습니다!
교사: 다요? 지리학은요? 그리고 공간? 그리고 계산하는 법을 배우시겠습니까?
책: 아 그렇군요. 조건은 단 하나입니다.
교사: 무엇?
책: 내 글을 주의 깊게 읽어야 합니다. 한 번 이상 읽어야 할 수도 있습니다. 그리고 우리 중 많은 사람들이 읽어야 할 것입니다. 그러면 나는 당신의 모든 질문에 답할 것입니다.
책: 응, 응.
교사: 글쎄요. 질문 하나 더… 알다시피, 나도 가르치고 싶어요. 제가 뭔가 가르쳐 드릴까요?
도서: 글쎄요, 그럴 것 같지는 않습니다. 당신은 먼저 우리의 많은 것을 읽은 다음 ...
교사: 알았어, 안녕! 이제는 나를 위한 시간이다. (읽을 것, 읽을 것 모두 ...) 나는 인생에 더 잘 갈 것입니다. 그녀는 확실히 선생님을 대신할 것입니다!
Scene 2. 삶과의 만남
Zh .: 나는 너무 많고 다릅니다. 모든 사람은 자신만의 것을 가지고 있습니다…
교사: 인생아, 잠깐만! 어디 가세요?
J: 갈게...
교사: 질문 하나 해도 될까요?
Zh .: 글쎄, 가능한 한 ... 할 수 있습니다.
교사: 인생, 얼마나 알고 있나요?
J: 아, 몰랐으면 좋았을 텐데…
교사: 응, 가르쳐 줄 수 있어?
Zh .: 나는 가르치고, 가르치고 있습니다. 당신은 처음에 약 50여 개를 산다. 아, 그리고 내가 가르쳐줄게.
교사: 56개는 어때요?
J.: 년
선생님: 아! 나는 이것을 오래 참을 수 없다. 나 지금 당장 공부해야 해
J.: 저는 빨리 배울 수 없어요.
교사: 음, 푸-너… 50년… 그때가 되는 거야. 기다리는 것은 좋지 않습니다. 컴퓨터는 내 친구야! 그는 나를 도울 것입니다.
장면 3. 컴퓨터와의 만남
교사: 안녕, 컴퓨터야! 어떻게 지내세요?
Comp: 안녕하세요, 안녕하세요. 엄청난
선생님: 우리가 너랑 너무 많은 시간을 보내니까...
Comp.: 그는 생각했다! 여기 있는 우리 둘 중 보통은 나 혼자인 것 같아요.
교사: 알았어, 알았어. 더 잘 말해봐, 너 아는 게 많아?
Comp.: 하하(웃음) 그런데 나만큼 아는 사람이 없잖아요.
선생님: 그럼... 빨리 가르쳐 주실 수 있나요?
Comp.: 왜 안되죠? 모든 것은 당신에게 달려 있습니다.
선생님: (훌륭해요. 선생님을 대신하게 됐어요!) 진심으로 이야기할 수 있나요? 그리고 제가 공부를 잘 못 하면 위로해 주시고 조언도 해주시겠어요?
Comp.: 흠. 정신적인 일은 내 특기가 아니다. 물론, 원하는 누구와도 대화할 수 있습니다. 수백만 명의 낯선 사람들이 여러분을 기다리고 있습니다. 그리고 진심으로-그게 다입니다 .. 글쎄요, 가볍게 말하면 누구를 만날 것입니까?
교사: 그런데 어떻게… 공부할 때 도움이 필요할 때가 있어요. 제가 직접 가르쳐 드릴까요?
Comp.: 웃게 만들지 마세요.
선생님: 음...
장면 4. 선생님
(마리아 이바노브나 등장)
M.I .: Petrov, 왜 여기에 코를 걸었습니까? 집에 또 다른 노트북이 있나요?
교사: 다시는 아니고, 또 다시요. 두 번째는 수학 분야의 Mary Ivanna입니다.
M.I .: 그리고 화를 내야 할 부분은 다음 수업에서 수정하려고 노력할 것입니다.
교사: 주제를 이해하지 못했습니다.
M.I.: 음, 설명해 보겠습니다. 무엇을 이해하지 못하시나요?
선생님: 메리 이바나, 그런데 아직 그러기엔 시간이 많이 남아서.. 음, 공부하기 위해서인가요?
M.I.: 현재는 5학년입니다. 최소 4년은 더 남았습니다.
교사: 그러면 당신도 거기 있을 거예요?
M.I .: 어디로 갈까요 .. (잠수함에서)
교사: 그럼, 나도 동의해! 내가 직접 당신에게 뭔가를 가르쳐 줄 수 있나요?
M.I .: 당신은 이미 많은 것을 가르쳤습니다.
끝(선생님 빼고 모두)
칭찬! 선생님을 찬양해요!
사상가 선생님,
훌륭한 질문자
그리고 발견자에게 지식을!
칭찬! 선생님을 찬양해요!
창조자 선생님,
사상교육자
그리고 우리는 교육자입니다!
칭찬! 선생님을 찬양해요!
선생님, 괴롭히는 사람,
상위 발신자
그리고 배포자에게 듀스!
그리고 전지자에게 지혜를!
그리고 용서하는 사람에게 장난을 칩니다!
그리고 테이머에게 소음을!
비바트! 선생님을 찬양해요!
독창적인 대본은 스승의 날을 기념하여 학교에서 휴일을 재미있고 특이한 방법으로 보내는 데 도움이 될 것입니다. 선생님들의 노고를 이야기하는 스승의 날의 시원하고 눈물나게 재미있는 장면은 프로그램을 보완하는 데 도움이 될 것입니다. 우리는 초등학교, 중학교, 고등학교의 퀴즈와 교사의 학교 첫날에 대한 몇 가지 아이디어를 모았습니다. 텍스트와 동영상 예시가 포함된 특이한 숫자는 특이한 휴일 시나리오를 작성하는 데 도움이 됩니다.
학교에서 스승의 날을 위한 재미있는 스케치 - 멋진 아이디어와 숫자의 예
간단한 아이디어와 예는 독자들이 학교에서 스승의 날 휴가를 위해 재미있고 멋진 스케치를 구성하는 데 도움이 될 것입니다. 당신을 위해 다양한 주제의 쓰기 제어에 대한 원래 번호를 선택했습니다. 재미있고 어느 정도 현실적인 작품은 학교의 모든 교사들의 관심을 끌 것입니다.
스승의 날을 맞아 학교에서 할 수 있는 재미있는 촌극 아이디어
많은 학생들에게 시험 작성은 정말 어려운 일처럼 보입니다. 따라서 테스트를 통과하고 복잡한 문제를 해결하는 주제를 사용하여 재미있는 장면을 구성할 수 있습니다. 예를 들어, 학생들은 치트 시트나 휴대폰을 빼앗으려는 엄격한 교사를 이길 수 있습니다. 그리고 교사가 합격한 후 통제력을 확인하는 방법에 대해 이야기할 수 있습니다. 다음 비디오에서 그러한 장면의 예를 볼 수 있습니다. 기성 텍스트를 사용하여 자신의 번호를 빠르게 준비할 수 있습니다.
학교에서 스승의 날을 위한 멋지고 재미있는 장면의 비디오 예
우리의 비디오 테스트 공연 컬렉션을 통해 중고등학생들은 스승의 날을 위한 새롭고 재미있는 스케치를 쉽게 작성할 수 있습니다. 원하는 경우 예제의 텍스트를 빌려 유사한 숫자를 수행하거나 다른 재미있는 농담을 추가할 수 있습니다.
스승의 날 고등학교를 위한 재미있는 촌극 - 공연 예 및 아이디어
고등학생들은 대개 스승의 날 연휴를 맞아 실제 학교 콘서트를 준비합니다. 재미있는 장면, 노래, 음악적 전투가 포함될 수 있습니다. 우리의 예시와 아이디어는 독창적인 스크립트를 만드는 데 도움이 될 것입니다. 이를 사용하여 고등학생들은 스승의 날 눈물을 흘리는 정말 재미있는 스케치를 쉽게 구성할 수 있습니다.
고등학생의 스승의 날 눈물 흘리는 재미있는 장면에 대한 아이디어
완성된 숫자를 재미있게 만들기 위해 고등학생들은 실제 사실을 바탕으로 재미있는 이야기를 꾸미도록 권장됩니다. 고등학생들의 재미있는 공연을 통해 다음과 같은 사실을 알 수 있습니다.
- 시험 중 교사의 힘든 삶에 대해;
- 교사실에서의 의사소통(또는 학생과의 토론)에 대해;
- 힘든 하루 일과를 마치고 집에 돌아가는 선생님의 행복에 대해;
- 시험과 시험 때문에 선생님들이 추운데 어떻게 학교에 있어야 하는지에 대해.
반짝이는 농담으로 맛을 낸다면 삶의 어떤 상황도 재미있고 멋지게 표현될 수 있습니다. 새 학교의 교사의 첫날에 대해 이야기하는 아주 재미있는 촌극 아이디어입니다. 예를 들어, 고등학생은 교사가 현대 어린이를 어떻게 두려워하는지, 패자를 상대로 권위를 얻는 방법을 알 수 있습니다. 이렇게 멋진 작품을 통해 많은 교사들이 학교에서의 첫날을 알아볼 수 있을 것입니다.
스승의날 고등학생들의 웃긴 장면 예시 영상
비디오 예제는 독자들이 학교 교사의 첫날과 교사의 시사 문제에 대한 공연을 위해 간단하면서도 동시에 재미있는 텍스트를 작성하는 데 도움이 될 것입니다. 이를 통해 가장 성공적인 농담을 선택하고 정말 멋진 숫자를 만들 수 있습니다.
초등학교를 위한 스승의 날 멋진 스케치 - 아이디어와 텍스트 예
초등학생을 위해 스승의 날을 맞아 짧고 재미있는 스케치를 선택했습니다. 간단한 텍스트 예와 비디오 번호를 사용하면 독특하고 멋진 이벤트 프로그램을 만드는 것이 어렵지 않습니다. 1-2학년 학생들의 경우, 그러한 작품을 3-4부분으로 나누고 이를 다양한 대회, 노래 번호 또는 시 낭독 장면 사이의 대본에 포함시키는 것이 좋습니다. 하지만 3~4학년 학생들은 모든 만화 작품을 한꺼번에 공연할 수 있습니다.
스승의 날 초등학생을 위한 재미있는 장면 구성 아이디어
초등학생에게는 교사 자신이 아니라 학업에 대해 이야기하는 것이 가장 흥미로울 것입니다. 재미있는 어린이 농담은 1~4학년 학생들의 촌극의 기초로 사용될 수 있습니다. 남자들은 누가 어떤 역할을 할 것인지 선택하고 숫자를 잘 연습하면됩니다. 예를 들어 공연의 경우 초등학생은 다음 텍스트를 사용할 수 있습니다.
교사: 페트로프 씨, 유명한 여행가에 관한 어떤 책을 읽어 보셨나요?
견습 수탉: "개구리 여행자"
교사: Kozyavin 씨, 대답해주세요. 쥐의 기대 수명은 얼마나 되나요?
Kozyavin 학생: 음, Mary Ivanna, 그것은 전적으로 고양이에 달려 있습니다.
선생님: Khomyakov, 대답해보세요. 왜 사람들에게 신경계가 필요한가요?
제자 호먀코프: 긴장하세요.
학생이 교사에게 묻습니다. Ivan Ivanovich, 어렸을 때 태블릿이 있었나요?
선생님: 아니, 당신은 뭐죠? 그러면 컴퓨터가 없었어요!
학생: 무슨 놀이를 했어요?
교사: 밖에 있어요!
교사: 숙제를 어떻게 배웠는지 들어보자. 먼저 대답하는 사람이 더 높은 점수를 받게 됩니다.
제자 Ivanov (손을 내밀고 소리친다): Mary Ivanna, 내가 첫 번째가 될 테니 한 번에 세 개 주세요!
"시지프의 노동"이라는 문구는 무엇을 의미합니까?
- 쓸데없는 일을 의미합니다. 예를 들어, 교훈을 얻었지만 질문을 받지 않았습니다!
스베타, 내가 네 서류가방을 들어줄게!
- 네, 무겁지 않아요.
- 네, 저는 약해요!
"고골모골"을 영어로 어떻게 말하나요?
- "셰익스피어-멕스피어"!
또한 스승의 날을 맞아 멋진 장면을 편집할 때 우리가 선택한 동영상 예시가 도움이 될 것입니다. 그들은 또한 아이들의 "힘든" 삶과 현대 과학의 모든 복잡성을 이해하려는 그들의 시도에 대해 이야기합니다.
학생들의 원본 스케치 - 스승의 날을 위한 재미있는 비디오 예
최고의 비디오 예를 선택하면 독자들이 학교에서 스승의 날 휴가를 위한 재미있고 독창적인 스케치를 구성하는 데 도움이 될 것입니다. 그 중에는 중학생과 고등학생의 공연도 볼 수 있습니다. 다양한 작품의 재미있는 농담을 하나의 숫자로 결합하거나 대본의 다른 부분에 포함할 수 있습니다.
학교에서 스승의 날을 맞아 독창적인 재미있는 장면의 비디오 예
우리 비디오에서는 스승의 날 연휴에 어울리는 독특하고 매우 재미있는 장면을 많이 발견할 수 있습니다. 이들의 텍스트는 새로운 대화를 작성하거나 학교 콘서트를 빠르게 학습하고 쉽게 준비하는 데 사용될 수 있습니다.
갈리나 쿠디노바
휴일 "스승의 날"의 시나리오. 초등 수업
« 스승의 날"
1 선도.
우리는 설렘과 기쁨을 감출 수 없다.
우리 말을 들어보세요, 조국! 들어봐 지구!
우리의 인사말! 안녕하세요!
안녕 교사!
2 선두.
우리 각자는 당신에게 줄 준비가되어 있습니다
천 개의 친절하고 다정한 말들
당신의 어제로부터, 현재로부터,
미래의 학생들로부터!
3 선두.
오늘 우리 학교는 미소로 맑고 꽃바람이 분다. 한낮에는 즐거운 박수가 터질 것으로 예상되며, 따뜻한 단기 눈물이 가능하며 기분 좋은 앞길이 예상된다.
4 선두.
우리는 사랑하는 사람을 축하하기 위해 여기 아늑한 홀에 모였습니다. 교사그들의 전문가와 함께 휴일! 우리는 당신에게 “감사합니다!”라고 말합니다! 여러분의 노고와 인내심, 우리 각자에게 보여주시는 보살핌에 감사드립니다.
4 수업.
우리의 소원을 받아들여라
건강, 행복, 친절,
그리고 기분이 좋지 않게하십시오
당신은 결코 가질 수 없습니다!
친절하고 온화한 미소를 지으십시오
모든 당신을 위한 하루가 시작됩니다,
걱정, 세상적인 불안을 보자
가는 길에 당신은 덜 자주 만난다.
행복과 건강이 있기를
그리고 모든 것에 충분한 힘이 있도록하십시오
그리고 모두가 사랑이 있는 날
그것은 당신에게 기쁨을 가져다주었습니다!
이것을 보자 낮태양은 당신을 위해 더 밝게 빛난다
꽃은 발 아래 카펫처럼 떨어집니다.
우리는 당신에게 건강, 행복, 빛,
좋은 것이라고 불리는 모든 것!
4 수업 노래« 선생님이 가장 좋아하는 눈»
1 선도.
미소 1학년 - 최우수상!
그리고 그들은 당신에게 매우 기뻐할 것입니다.
나오다 1학년.
1회.
안에 초가을의 징조
매우 중요한 것이 있습니다 우리를:
꽃다발 들고 급할 때
우리는 수업당신을 축하합니다
우리가 달리지 않을 때는 점프하지도 않아요
그리고 우리는 당신을 괴롭히지 않습니다
모든 문제를 해결했을 때
그리고 빨리 제거하세요 수업.
그 사람도 알고 있지 1학년,
누구든지 저를 믿으세요, 학생,
당신의 사랑스러운 것은 무엇입니까? 휴일
그리고 우리의 순간을 축하합니다!
그러니 사랑하는 여러분
가장 좋아하는 교사!
당신을 주셔서 감사합니다
우리 없이 선생님들은 못해요!
1 수업시간에 노래를 불러요“이제 우리는 1학년이에요”
2 선두.
이제 두 번째 학생들을 축하하고 싶습니다. 수업!
2등.
선생님의일은 매우 어렵고 중요합니다.
선생님은 강해져야 해, 용감한!
그리고 철장에 갇힌 조련사처럼,
그는 들어간다 수업우리 아이들은 어디에 있어요!
오늘은 손가락을 입에 넣지 마세요!
그들은 그의 머리 위에 앉아서 쳐다봅니다!
그들은 소음을 내고 싸우는데 의회는 모릅니다.
하지만 들어간다 선생님이랑 다들 닥쳐.
한 눈에 보고 진정하세요.
글쎄, 당신이 단지 영웅이라고 말하지 않는 방법!
그리고 아이들은 당신의 작품이고 이것은 당신의 창조물입니다!
그리고 그들로부터의 주요 선물은 축하입니다!
2 수업"차스투스키"
낮과 함께 선생님들이 축하해
우리는 오늘 당신에게 왔습니다.
큰 성공을 기원합니다
우리에게 더 나은 것을 가르치기 위해.
우리 학교에서는 게으르지 않아요
매일 참여 낮.
업무상 상위 5위 안에 드는 사람
일요일에 갈게요!
나는 수학을 가르친다
일년에 삼백사십일!
남은 이십일
그녀에 대해 생각하는 것뿐입니다!
드로잉 수업 중
배를 그립니다.
과제를 듣지 못했어요
그것은 달 탐사선으로 밝혀졌습니다!
전체 나는 하루를 큰 소리로 외친다
주저하지 않고.
내일은 모두 노래할게
노래 수업중!
오늘 받았습니다
컨트롤 듀스에서.
오, 선생님,
최소 3개 이상 넣어주세요!
그리고 오늘은 학교가 있어요
흥미로운 사례가 있었습니다.
컨트롤 위에서 난 받아쓰기 중이야
편지를 다 잊어버렸어요!
사무실이 웅성거린다
사다리가 흔들리고 있습니다.
이것이 우리의 3 수업
그는 식당으로 내려갑니다.
선생님들에 의해
우리는 매우 소중하게 생각합니다
공부하다 휴일머리 숙여 달리자!
대통령에게 제안을 해보자 하나: 그래서 당신의 장기적인 작업을 위해 그는 모두에게 메달을 건네주었습니다!
우리는 당신에게 노래를 불렀습니다.
그리고 이제 우리는 말하고 싶습니다:
"빨리, 펜을 잡아
그리고 일기장에 FIVE를 넣어보세요!
3 선두.
이제 우리는 학교 생활에 대한 몇 가지 미니어처를 여러분에게 알려드립니다.
4 수업 장면 “귀가 달린 벌레”
선생님.
Skvortsov, 왜 웜이 Annelid 유형에 속합니까?
그의 몸은 바퀴로 만들어졌으니까요!
선생님.
이것은 어떤 종류의 바퀴입니까?
라운드, 내가 직접 봤어. 그리고 이 바퀴의 도움으로 벌레는 걸어갑니다.
선생님.
벌레가 어떻게 숨을 쉬는지 더 자세히 알려주실 수 있나요?
물론 벌레는 코로 숨을 쉰다.
선생님.
응, 코. 그리고 코가 막히면 귀로 숨을 쉰다.
선생님.
그게 다야, Skvortsov, 듀스를 줄게. 오직 수업그의 대답에 웃었다.
선생님이 떠난다.
그리고 당신은 나 위에만 혼자 있다고 생각합니다 수업 웃음? 아니요! 어제 우리는 에세이를 나눠줬는데, 한 사람은 그가 새끼 고양이를 발견했고 그것이 그의 깃털 달린 친구가 되었다고 썼습니다! 안에. 그러면 '귀가 있는 벌레'라고 생각하시겠죠!
2 장면 수업"저녁이었지"
저녁이었는데
아이들은 할 일이 없습니다.
누군가 펄쩍펄쩍 뛰었다
누군가 소음 속에서 졸고있었습니다.
그리고 오늘은 "5"가 있습니다. 당신은요?
그리고 내 물리적 특성에서 "2"는 말도 안되는 소리입니다!
그리고 오늘 우리는 수업이 또 재미있었어요:
Ivanov는 휴식 시간 동안 모든 크레용을 씹었습니다.
Mary Ivanovna - 분필의 경우 Ivanov는 이미 흰색으로 변했습니다.
우리는 수족관을 원했어요 우리 수업 시작해요,
그래서 물고기는 스트레스와 과부하로부터 우리를 구할 수 있습니다.
우리는 아마 한 시간 동안 컴퓨터를 했을 거예요!
그 후 그들은 Seryoga와 나의 이름을 잊어 버렸습니다.
그리고 우리 포트폴리오는 사라졌습니다. 그게 전부입니다!
분실된 휴대폰, 두 개입니다!
글쎄, 셋째, 소년 로마는 집에서이 모든 것을 잊어 버렸습니다!
그리고 우리에게는 어둠이라는 물체가 있습니다!
우리는 게으르게 있을 시간이 없어요:
"배우다"라는 주제가 있습니다. 공부하다"!
정말 대단한 주제입니다! 믿거 나 말거나 -
교실에서 나는 전략가입니다.
나는 책에 대한 접근 방식을 찾을 것입니다.
나는 전체적인 맥락을 이해할 수 있다.
당신은 포트폴리오에 모든 생각을 적으려고 노력합니다.
그리고 저는 삼보를 하고, ISO 서클에 갑니다.
나는 재즈 앙상블과 가치관을 좋아합니다.
나는 수영장, 프랑스어, 피아노, 우슈를 가지고 있습니다.
나는 모든 곳에서 모든 일을 하고 아무것도 놓치지 않습니다.
그리고 우리는 멋진 선생님,
터프하고 똑똑하며 재미있습니다.
매우 친절하고 부지런합니다.
모범적 인.
선생님은 훌륭해요.
참을성 있고 세심함.
아주 유능한 감독이 계시고,
교장은 경험이 풍부하고 재능이 있습니다.
우리에겐 학교가 있어요, 친구들
우리는 모두 친절한 가족입니다.
3 장면 수업"우리 엄마는 선생님이에요"
어떤 이유로 그들은 우리를 점점 더 많이로드하기 시작했습니다.
오늘 학교에서 3 학원같은 수업.
우리는 에세이를 작성하는 임무를 받았습니다.
나는 인생에서 어떤 사람이 되고 싶은가? 그것이 바로 처벌이다!
가수가 되어 키르코로프와 함께 노래하면 좋을 것 같아요.
아니요, 나에게는 좋지 않습니다. 곰이 내 귀에 떨어졌습니다.
아니면 조종사가 될 수도 있나요? 이것들은 꿈입니다 ...
비행기를 타고 싶지만 고소공포증이 있습니다.
어쩌면 의사가 되어야 할까요? 모두를 치료하는 것이 중요합니다
모든 질병은 중요하지 않으며 단지 무서운 것뿐입니다.
어쩌면 난 세상에 없는 것을 선택해야 할지도 몰라
성인과 어린이 중 누구도 관리하지 않습니까?
그렇게 생각하면 이렇게 됩니다.
우리 각자의 삶은 학교에서 시작됩니다.
한 시간 동안 빈 페이지가 있습니다.
어쩌면 아버지의 조언이 당신에게 도움이 될까요?
엄마는 집에 없을 때가 많아서 그리워요.
그리고 집에 오면 공책을 확인합니다.
그리고 그녀는 오랫동안 수업을 준비하고,
BE 선생님아마도 매우 나쁠 것입니다.
내가 이렇게 대답하겠으니 너희는 내 말을 들으라.
우리 어머니는 교사이고 특별한 경우입니다.
그녀는 빨간 졸업장으로 연구소를 졸업했습니다.
이것은 매우 좋습니다. 우리 모두에게 분명합니다.
아이들에게 지식을 제공합니다 - Masha, Katy, Pety -
글쎄요, 아이들은 모든 것을 알고 있습니다. 세계 최고입니다.
그리고 모든 길이 인생으로 이어지는 곳이면 어디든
그래서 나는 말할 것이다: 가장 중요한 것은 딸, 선생님입니다.
엄마가 가르치다 - 선생님. 심하게?
아니요! 엄청난!
매년 학생들이 꽃을 들고 찾아옵니다.
노래와 부드러운 시가 우리 어머니에게 주어졌습니다.
오직 우리 어머니만이 직장에서 매우 피곤하십니다.
집에는 일이 많이 있습니다. 우리는 그녀를 스스로 도울 것입니다.
우리는 아파트의 모든 것을 청소하고 세탁합니다.
그러면 남편이 딸 문제를 도와줄 것입니다.
얘들아, 왜 여기서 시끄럽게 굴어?
내가 늦게 돌아왔나? 하지만 나는 선생님.
회의에서 수업을 극장으로 몰고 갔다
모든 행위, 행위, 행위, 그러나 빵을 사는 것을 잊었습니다.
앉아서 쉬십시오.
우리는 저녁을 준비하고 있어요.
아빠와 나는 결정했다: 당신의 작업은 매우 필요합니다.
그리고 내가 자라면, 음, 조금 더,
나도 꼭 너처럼 선생님이 될 거야.
4 수업.
4살 소년들이 음악을 들으러 나오다 술탄 복장을 한 학급,
그들과 함께 통역사.
밤바르비아 키르구두.
역자.
우리의 사랑 교사와 교직원!
마르카바라 쿠제.
역자.
여러분의 노고에 감사드리러 왔습니다.
밈신 캐럿.
노래 "내가 술탄이었다면"
내가 술탄이라면 학교에 갈 텐데
GEF를 공부했다면 과정을 통과했을 것입니다.
하지만 반면에 그런 경우에는
많은 걱정 - 아, 알라를 구해주세요.
합창:
나쁘지 않아 선생님이 되려고
모든 일을 하고, 이 아이들과 함께 모든 것을 고려하십시오.
눈물이 강물처럼 흐르고 자고 싶어
하지만 이제 툴라에서 퇴원을 확인해야 할 때입니다!
합창:
나쁘지 않아 선생님이 되려고
하지만 그래도 평화롭게 사는 것이 낫습니다.
진심으로 행복을 기원합니다
그리고 새로운 승리를 위해 힘을 얻으려면
오늘은 모두에게 뜨거운 인사를 보냅니다
이 세상에 당신보다 좋은 선생님은 없습니다.
합창:
나쁘지 않아 선생님이 되려고
그리고 우리 학교 아이들은 배우다.
4 선두.
교사에 관해 많은 단어가 만들어졌습니다.
하지만 우리는 한 번 더 원해요 반복하다:
어린이 교사 - 운명의 시작!
당신에게 춤을 선사할 시간이 왔습니다.
3과 4 클래스 댄스"안녕하세요 당신!"
3 수업.
우리는 요람에서부터 당신의 이름을 잘 알고 있습니다.
당신은 성인과 모든 어린이를 알고 있습니다.
아니요, 당신은 영웅도 아니고, 예술가도 아니고, 통치자도 아닙니다.
그러나 단지 평범하고 눈에 띄지 않는 선생님.
하지만 우리가 인생에서 뭔가를 성취했다면,
당신은 이것을 위해 열심히 일했습니다.
우리의 모든 아이디어와 발견의 중심에
당신의 지식은 거짓말을 하고, 우리의 현명한 선생님.
비열함과 거짓말을 폭로할 때,
당신은 가까이에 있습니다, 우리의 정직한 선생님, 우린 알아.
기분이 안 좋으면 우리는 당신의 집에 있습니다
서둘러 지원하자, 우리 종족 선생님.
그리고 당신이 우리를 몇 년 동안 보지 못하더라도,
우리는 항상 당신을 위해 있습니다 - Kolya, Nina 및 Vanya.
당신은 아이들의 나라를 지키는 충실한 수호자이시며,
넌 나이가 어리잖아, 자기야 선생님.
당신은 우리의 지지자이고, 우리의 성지입니다.
그리고 우리는 당신의 영광스러운 이름을 잊지 않을 것입니다.
우리 운명의 극장에서 당신은 주요 관객입니다
우리의 엄격하고 항상 공정한 선생님.
당신은 평화도, 게으름도 모르고,
아무것도 당신을 무릎을 꿇게 만들 것입니다.
그리고 언제나처럼 이제 로드가 완료되었습니다.
그러나 높은 순위는 떨어지지 않았습니다.
당신은 우리의 마음을 사랑하는 주민입니다.
겸손하고 사랑하는 우리 선생님.
3 수업 노래« 스승의 날»
1 선도.
선생님의 마음... 글쎄요무엇과 비교할까?
경계가 없는 우주 은하계와 함께?
2 리더.
아니면 태양이 밝을 때 사람들에게 빛을 주는 것은 무엇일까요?
수백 년 동안 잠자고 있던 바다의 심연과 함께?
3 선두.
아니요, 비교하지 않겠습니다! 의 말을하자 우리: “노크!
선생님의 마음 - 희망, 사랑을 믿으세요!”
4 선두.
다시 한 번 휴일우리의 사랑 교사!
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"2019년 학교 교사의 날" 스크립트는 MAOU "기숙 학교 No. 53" Akhatova Olga Mikhailovna의 추가 교육 교사가 개발했습니다. .
표적: 스승의 날 기숙학교 선생님들께 축하할 수 있도록 학생과 주최자가 함께 준비하여 민속, 민속, 대중가요, 촌극, 미니어처, 댄스 작곡을 통해 음악 문화의 지평을 확장합니다.
작업:
- 학교 과목에 대한 학생들의 인지적 관심을 개발합니다.
- 기숙 학교 교사에 대한 존경과 사랑을 키우기 위해;
- 도덕적, 음악적 교육을 수행합니다. 행사 기간 동안 행동의 윤리적 기준, 동지애, 인본주의 등의 문제에 대해 연구하십시오.
- 친근하고 따뜻한 분위기를 조성하세요.
팡파르, 발표자들이 이젤을 꺼냅니다.
베다 1:
당신이 생각할 수 있는 모든 것
우리는 당신에게만 주고 싶어요
이 가장 아름다운 세상에서
우리는 당신 없이는 아무데도 우리를 믿습니다!
베다 2:
우리는 이것을 당신에게 무엇을 줄지 오랫동안 생각했습니다.
누구도 준 적이 없는 것입니다.
결국, 당신이 무엇을 주든지
이것은 여전히 당신에 대한 우리의 감정과 감사를 표현하지 않습니다.
베다 1:
그리고 오늘 무대에 서는 모든 분들이
내 마음의 한 조각을 당신에게 주세요
그리고 그는 그것을 그림에 어떤 획으로 표현할 것이고, 우리는 콘서트가 끝날 때 그것을 여러분에게 줄 것입니다.
베다 2: 그리고 이제 보컬리스트들을 무대로 초대합니다.
1. 넘버송 '어린 시절의 돌진'
(4b 수업을 진행합니다)
베다 1: 얘들아! 선생님께 마음의 한 조각을 남겨주세요.
(남자들은 스트로크를 그립니다)
멋진 음악! 디스코에 가서 춤도 추고 싶었어요 ... (댄스)
베다 2: 선생님들은 디스코장에 가시나요?
베다 1: 너 뭐야?! 시간이 없어요! 교훈, 고민, 문제… 어떤 디스코?
베다 2: 그리고 선생님들이 왜 시간이 없는지 알겠습니다.
베다 1: 왜?
베다 2: 그들은 너무 많이 알고, 너무 많이 가르치고, 너무 많이 묻습니다.
베다 1: 그래서 뭐?
베다 2: 그들은 많이 묻고 많이 확인하고 결국 교사와 아이들을 위한 시간이 없습니다. 역설!
2. 학교 KVN 팀의 성과
베다 1:
우리 학교는 세계 최고야
선생님이 스타라고
그리고 러시아 전역이 더 좋습니다
당신은 결코 찾을 수 없습니다!
베다 2:
우리의 영혼을 이해하세요
우리를 사랑하는 것을 두려워하지 마십시오.
그들은 그들의 친절함을 억누르지 않고,
마음을 전할 수 있습니다.
베다 1:
우리는 당신을 매우 감사하고 사랑합니다
우리는 그것을 누구에게도 주지 않을 것입니다.
당신은 사람들에게 기쁨을 가져다줍니다
우리는 그렇게 되고 싶다!
베다 2:
당신은 훌륭한 재능입니다
그러나 명확하고 간단합니다.
오늘 당신을 위한 모든 선물
당신은 모든 노래와 꽃입니다!
3. 번호 - Chastushki
(학생들이 공연을 한다 초등학교)
- 우리는 ditties를 작곡했습니다
우리는 매우 열심히 노력했습니다.
우리는 당신에게만 묻습니다.
우리는 기분이 상하지 않았습니다. - 선생님의 날을 축하합니다
우리는 오늘 당신에게 왔습니다
큰 성공을 기원합니다 -
우리에게 더 나은 것을 가르치기 위해. - 뭔가 덜컥거리면
너무 겁내지 마세요.
그럼 조금 장난치며 놀아
우리는 뭔가를 원했습니다. - 구별하는 법을 가르쳐라
접두사가 있는 접미사 -
엄마가 줄게
첨가물이 들어간 요구르트. - 근육을 훈련시키자
강철처럼 단단하게 만드세요.
군사위원들은 놀랄 것입니다.
마찬가지로 그는 더 강해지고 키가 커졌습니다. - 어제 밤새도록 글을 썼어요
짧은 에세이,
뚱뚱한 사람이 그랬겠지
전체 작업. - 선생님이 우리에게 말했어요
별의 세계에 관한 모든 것.
그리고 이제 우리 소녀들
그들은 지금까지 빛난다. - 그리고 우리 학교 교장은
그런 명령을 내렸습니다.
누가 백 파이브를 받을 것인가 -
그녀는 상을 줄 것입니다. - 여기서 우리는 당신에게 노래를 불렀습니다.
그래서 당신은 더 많은 즐거움을 누릴 수 있습니다.
우리는 당신을 감사합니다, 우리는 당신을 사랑합니다
매일 더 강해집니다.
베다 2: 솔직하게 말씀해주셔서 감사합니다. 아직 그림에 뭔가를 묘사해야 합니다.
베다 1:
우리의 휴가는 계속됩니다.
여기에 누가 오나요?
이 아이는 우리 아이입니다.
그들은 학교에서 더 가치가 없습니다.
그리고 그들은 당신에게 인사를 보냅니다.
1학년:
우리는 더 이상 어린아이가 아닙니다.
우리는 지금 학생입니다.
이제 우리는 책상 위에
책, 펜, 일기.
1학년:
모든 선생님들께 예외 없이,
건강하시고 친절하시고,
더 많은 기쁨, 인내,
내일은 어제보다 나아지길 바랍니다.
4. 넘버 - 1학년들의 춤
(왈츠)
베다 2: 우리 1학년이에요. 우리의 전체적인 그림에서 그들이 할 수 있는 것을 그리게 하세요. 그리고 이제 선생님 여러분, 또 다른 노래가 들릴 것입니다 ...
5. 넘버 - 노래 "아이들을 웃게 해주세요"
(마샤 무라베이닉 연주)
베다 1:
우리 선생님은 뭐든지 할 수 있어요
인생의 애정은 기대하지 않지만.
그는 도망가는 아이들을 막을 것입니다.
천둥의 홀에 들어갈 것이다.
디스코가 켜져 있을 때.
베다 2:
시는 작곡하고, 그리며,
요리와 뜨개질과 바느질
무대에서 놀고, 춤추고.
심지어 노래하는 것을 상상해 보세요.
6. 노래 "선생님"
(선생님들이 진행)
"엄마가 말했어..."라는 노래의 모티브에 맞춰
- 어머니는 나에게 거짓 꿈에 대해 말씀해 주셨고,
예, 제가 말을 낭비했습니다.
나는 귀를 막았지만 그녀의 말을 듣지 않았습니다.합창:
노트북과 계획으로
아침부터 어두워질 때까지
항상 커미션을 기다리고 계십니다.
이것이 가능합니까?
오, 어머니, 어머니, 정말 옳았어요! - 오늘 회의, 내일 회의
가족은 오랫동안 버림받았습니다.
그리고 당신은 저녁에옵니다. 집에 먹을 것이 없습니다.
오, 어머니, 어머니, 정말 옳았어요!합창:
노트북과 그리드 포함
당신은 앞뒤로 실행됩니다.
남편이 신문을 들고 앉아 있다
그는 이웃 때문에 바쁘다
오, 어머니, 어머니, 정말 옳았어요! - 그리고 당신은 학교에 오세요
그리고 교장선생님과 감독님
그들은 당신을 다른 방향으로 끌어당깁니다.
교육, 자기 교육 계획
당신, 여기로 와주세요!합창:
또 싸구려같네
내 영혼에 울려 퍼집니다.
그럼 나는 왜 학교에 가는가?
나 매일 가는 거야?
아, 엄마, 엄마, 왜요?
베다 1: 아시다시피 선생님들은 항상 학교에서 일하시느라 고생하셨던 것 같아요.
베다 2: 네, 노트 확인, 학부모 면담, 수업 관리, 버릇없는 아이들...
베다 1 (중단): 하지만 선생님들은 아직도 학교에서 일해요. 왜?
베다 2: 그 대가로 그들은 아기의 사랑을 받기 때문입니다. 아이들은 선생님, 담임 선생님, 교장 선생님을 사랑합니다…
베다 1: 그리고 우리 학교에는 (속삭임으로 바뀐다)그런 이야기들.
7. 장면 "대화"
(8b 수업을 진행합니다)
캐릭터: 선생님, 학생.
(학생이 러시아어 및 문학 교사 사무실에 들어갑니다.)
학생: 안녕하세요, 니나 이바노브나!
선생님: 뭘 원해요, 피살킨?
학생: 학교 벽신문에 시를 가져왔습니다. 읽을 수 있나요?
선생님: 들어 보자!
학생:
학교 전체의 관심을 부탁드립니다.
나는 소중한 소망을 가지고 있습니다 :
친구들과 함께하세요
그럼 디스코에서 휴식을 취하세요!
강하지 않나요?
선생님: 알다시피, Pisalkin, 우리 신문은 해키가 아니라 문학적입니다. 사랑에 관한 글을 쓰는 것이 좋을 것입니다. 그러면 당신은 올 것입니다. 괜찮은? 그러니 가세요.
(학생은 원을 그리며 돌아온다)
학생: 니나 이바노브나, 끝났어요!
선생님: 그렇게 빨리요?
학생:
용이하게! 여기 들어보세요:
봄이왔다! 나는 사랑에 빠져 이렇게 노래합니다.
얘들 아, 어디야? 나는 당신을 모두 사랑합니다!
오늘은 함께하자
그럼 디스코에서 헤어지자!
사랑에 관한 시 같은 느낌이 드나요?
선생님: Pisalkin, 당신의 마음에는 휴일 만 있다고 생각합니다! 그것을 가지고 학교에 대해, 좋아하는 선생님에 대해 글을 쓰는 것이 좋습니다.
학생: (머리를 긁적이며)니나 이바노브나, 내가 돌아오면 당신은 나에 대해 생각할 시간조차 없을 것입니다. (나뭇잎).
선생님: (의자에 등을 기대며)이 Pis가 나를 어떻게 얻었는지 ...
학생: (뒤에서 나타나 귀에 대고 말함). 나 여기있어.
선생님: (의자에서 떨어졌다)정말?
학생: 물론. 이걸 작곡했는데...
선생님: 나는 그것에 대해 의심의 여지가 없습니다.
학생:
응, 그냥 들어봐!
우리는 당신을 품에 안을 준비가 되어 있습니다.
쉬지 않고 심부름을 하고,
우리는 당신을 더욱 사랑할 것입니다
니나 이바노브나, 그냥 허락해줘
우리가 더 자주 모일 수 있도록
디스코에서 파티를…
선생님: (잠시 후)그게 다야, 피 살킨. 나는 당신에게 할 일이 있습니다. 시를 쓰라고 명령합니다. 모든 학생들이 학교에서 가장 중요한 과목은 러시아어와 문학이라는 것을 이해합니다. (일어난다).
가다. 나는 당신을 믿습니다 (이마에 키스한다).
(학생은 어리둥절한 표정으로 걸어간다)
이제 그는 곧 오지 않을 것입니다. 그럼 어디에 있는 걸까요? ..
테이블 한쪽 끝에서 무언가를 찾기 시작합니다. 이때 학생이 나타나 선생님 옆에 섭니다. 그는 테이블의 반대쪽 끝을 보기 시작하고 ... 먼저 앞을 똑바로 바라보다가 천천히 고개를 들기 시작합니다. 학생은 진지한 얼굴로 서 있다.
학생: 나.
선생님: 이미 작곡되었나요?
학생: 작곡 (진지하게 읽는다). 시 "세 친구와 하나 더".
어느 날 세 명의 친구가 만났습니다.
그리고 그들 사이에 분쟁이 일어났습니다.
더 흥미로운 것은 물리학이나 체육,
아니면 문학일까요?
그들은 아직 결정을 내릴 수 없습니다.
지나간 것 같아요 (학생의 성과 이름).
그들은 그에게 와서 자신들의 분쟁을 해결해 달라고 요청합니다.
물리학, 체육, 문학 중 무엇이 더 흥미로운가요?
당신 말대로 그렇게 하세요.
그리고 …(학생 이름)말했다:
"친구들아, 내가 비밀 하나 알려줄게.
나에게 가장 흥미로운 것은
친구들과 어딘가에 모여라
그럼 디스코에서...
아사! (선생님 테이블 주위에서 레즈긴카 춤을 추기 시작합니다).
선생님은 손으로 머리를 가리고 둔한 신음 소리를 내며 레즈긴카의 비트에 맞춰 테이블을 북치기 시작합니다. 그 학생은 잠시 춤을 추더니 "야!"라고 외치며 멈춰 섰다. 선생님이 그에게 다가와 그의 어깨에 팔을 얹습니다.
선생님: 식당에 대해 얘기해 주시겠어요?
학생: 용이하게!
우리의 식당 - 불같은 인사
빵과 모든 것.
여기 뷔페가 있을 줄이야
학교에서 파티가 열렸을 때.
처음에는 친구들과 여기 모여서
그런 다음 그들은 디스코에서 헤어졌습니다!
선생님: 감독님은요?
학생: 감독에 대해서요? 할 수 있나요?
선생님: 넌 할 수 있어, 넌 뭐든지 할 수 있어!
학생:
나에게는 소중한 꿈이 있습니다.
나는 서 있으니 무대에 있는 것이다.
그리고 이 방은 집과 같아요.
오늘은 학교 졸업식날이다.
감독님이 내 성을 불러주셔
그리고 그는 나에게 금메달을 주었습니다.
행사가 종료됩니다
그런 다음 ...(손을 비비며)
선생님은 소리를 지르며 테이블 위로 곤두박질친다.
우리는 반 친구들을 만날 것입니다 ...
선생님: (고개를 든다)디스코가 없다면 어떨까요?
학생: 걱정하지 마세요. 우리가 갈 수 있는 곳을 찾아보겠습니다!
선생님: (상승)아니, 우리는 더 멋있게 지내는 중이야! 글쎄, 집으로 행진하세요. 조상을 위해 우리는 감독을 떠날 것입니다! 잘 지내요: DJ, komon, 음악을 켜세요, yo!
음악 소리, 선생님과 학생, 춤추고 떠나세요.
베다 2:
아시다시피, 우리는 여전히 우리에게 더 엄격해야 합니다.
그리고 심지어 매우 엄격합니다.
베다 1 A: 예를 들어 이 경우처럼…
8. 노래 "방해하지 마세요"
(교사-주최자와 7b학년이 수행)
나는 당신에게 얼마나 지쳤습니까, 당신 모두에게 지쳤습니까?
이제 나는 큰 소파에 앉아 있고 싶습니다.
바로 머리 주위에 교사 협의회와 수업이 있습니다.
학생에게 연설하기
일기장에는 듀스만 있고,
말은 도움이 되지 않습니다.
내가 말하게 해주세요. 방해하지 마세요!
학생이 무언가에 대답하려고 합니다.
오늘 나는 철과 같습니다.
그것은 단지 쓸모가 없습니다!
대답할 준비가 된 학생들은 서로를 바라보며 손을 들고, 꽃다발을 선물하고, 하트 모양의 풍선을 건네준다. 선생님은 일기장에 5를 적고 학생들을 안아주고 미소를 지으며 감동적으로 노래를 부릅니다.
방해하지 마세요, 방해하지 마세요
오늘 나는 철과 같습니다.
방해하지 마세요, 방해하지 마세요
그것은 단지 쓸모가 없습니다!
베다 1:
맞는 노래! ( 노래하다)
방해하지 말고, 일어서고, 앉으세요.
베다 2 (엄밀히 말하면 저주하다): 다음 번호를 알려줍니다.
베다 1: 그리고 이제 우리 선생님들을 위한 서프라이즈, 만나보세요... ..
9. 더럽히다 - 놀라움
(추가 교육계 학생들이 표시)
10. 노래 "밤의 고통"
(10학년까지 수행)
(왈츠 '만주의 언덕에서'를 모티브로
노래에는 선생님의 이니셜이 언급되어 있습니다)
모든 곳이 조용하고 G.E.만이 자고 있지 않습니다.
그녀는 머리 속으로 교훈을 왜곡하고,
그래서 G.E.는 자지 않습니다.
사방이 조용하고 E.V.만 자지 않습니다.
그녀는 5학년인데, 그 사람이 문제야
그래서 E.V.는 자지 않습니다.
모든 곳이 조용하고 V.S.만이 자지 않습니다.
그녀에게는 딸기, 그다음 숲,
그래서 V.S.는 자지 않습니다.
모든 곳이 조용하고 V.T.만이 자지 않습니다.
그녀는 내일 무엇을 입을지 모른다
그래서 V.T.는 자지 않습니다.
모든 곳이 조용하고 Z.L.만이 자지 않습니다.
결국 그는 밤에도 일하지 않고 고통받습니다.
그래서 Z.L.은 자고 있지 않습니다.
모든 곳이 조용해서 M.Yu.는 자지 않습니다.
그녀의 가족을 놀라게 할 방법을 생각하면서,
그래서 M.Yu.는 자지 않습니다.
모든 곳이 조용하고 OG만이 자지 않습니다.
그녀는 어디에서나 테러리스트를 본다
그래서 OG는 자지 않습니다.
모든 곳이 조용하고 G.K.만이 자지 않습니다.
수업 주제가 어렵다고 생각하고,
그래서 G.K.는 자지 않습니다.
베다 1: 선생님들께! 오늘은 당신의 휴가입니다!
베다 2: 자신이 좋아하는 선생님을 기억하지 못하는 사람은 없을 것입니다.
베다 1: 결국 우리 각자는 자신이 되고자하는 이상을 스스로 선택합니다. 그리고 이 이상은 사랑하는 선생님입니다.
베다 2: 우리에게 선생님은 가장 똑똑하고, 재능 있고, 아름다운 분입니다. 모든 학생들이 당신에게 인사합니다.
11. 장면 "누구일까요?"
(6b등급 수행)
학생 1명:
그렇게 여름이 지나갔습니다.
매일 우리는 교실에 들어갑니다.
학생 2명:
기업을 선택하는 방법과 마찬가지로,
지금 알려 드리겠습니다.
3명:
저녁이었는데
할 일이 없었습니다 ...
학생 1명:
Kolya는 노래를 불렀고 Boris는 침묵했습니다.
맥스는 롤러블레이드를 타고 있었어요.
학생 2명:
Olya SMS가 썼습니다.
Dan이 새 게임을 골랐어요...
3명:
일반적으로 다시 시작합시다-
"무엇" 그리고 "어떻게" 그리고 "왜"?
한 무리의 남자들이 나타납니다.
학생 1명:
갈까마귀는 울타리 위에 앉아 있었고,
고양이는 다락방으로 올라갔습니다.
그리고 Kolya는 사람들에게 말했습니다.
그래서…
콜야:
나는 억만장자가 되고 싶다
문제없이 모두 구매하세요!
(손가락을 펼친다)
이렇게 걷는다
모두에게 돈을 빌려주세요!
내가 여자애들을 잔뜩 데려올게
나는 카나리아 제도로 날아갈 거야
혹시 모르니 집을 빌릴게요-
이것이 내가 원하는 삶이다!
보리스:
나도 아빠처럼
플랜트 구현 계획!
휴가 중에 나는 Anapa가 될 것입니다
매년 방문하세요!
친구야, 뭘 입고 있니?
당신은 공장에서 길을 잃을 것입니다!
학생 1명:
당신은 당신의 가족을 파괴 할 것입니다
그리고 당신은 굶주림으로 죽을 것입니다!
나는 비서가 되고 싶다
종이를 잔뜩 넣어두세요 -
나의 언니
그래서 친구가 일어났어요!
물론 당신은 우리를 용서합니다
다리만 키워주세요!
학생 2명:
몸도 다리도 없어
그들은 당신을 들여 보내지 않을 것입니다!
맥스:
비서는 좋다
관리인 만 있으면 더 좋습니다!
나는 관리인에게 갈 것이다
가르쳐 줘!
그들은 지금 모스크바에 있다고 말합니다
5년 동안 일하다
그리고 당신의 가족
그들은 심지어 당신에게 아파트를 줄 수도 있습니다!
녹지말고 말해줄게
나는 축구선수가 될 것이다!
난 선수가 될 거야, 난 멋있어
월드클래스!
나는 러시아를 위해 뛸 것이다
나는 조국을 지지할 것이다
그럼 유럽으로 갈게.
나는 돈을 벌 것이다!
3명:
멋진 DJ가 될게요
음악을 틀게요!
새로운 테마 혼합
모든 사람들을 얻으려면.
Kolya Baskov와 함께 녹음하겠습니다
댄스 대박!
온 세상이 내 소식을 듣게 될 거야
온 나라가 말하리라!!!
학생 2명:
DJ가 되는 건 좋은 일이야
그리고 대리인이 더 좋습니다!
나는 대리인에게 갈 것이다.
가르쳐 줘!
난 1학년처럼 될 거야
독서에만 참석하십시오.
동의하지 않는 모든 이들의 고통 -
설렘을 날려버리겠어!
학생 1명:
나는 리더를 꿈꾼다
귀하의 지역!
주문 설정
그리고 그들의 법!
청소년에게 꼭 필요한
엔터테인먼트 센터,
스포츠 클럽이어야합니다
거대하고 훌륭합니다!
콜야: 트레이너와 공!
보리스: 스키, 새 유니폼!
단: 의사들이 그곳에서 근무하게 해주세요!
맥스: 그리고 아래는 식당이에요!
학생 1명:
아이스링크 꼭 가보세요
그리고 수영장이 새로 생겼어요
그리고 거기에서도 마구간을 보자
식료품 점이있을 것입니다.
콜야: 새 학교를 설립하다
그것은 좋은 것입니다!
유치원에 장난감 추가하기
어린아이들이 놀게 해주세요!
3명:
많은 계획
모든 사람을 세지 마십시오.
하나님의 뜻이라면 모든 일이 잘 될 것입니다.
정신과 명예만 있었다면,
다른 모든 것은 따라올 것입니다!
모두:우리는 여러분에게 시를 말했습니다.
학생 2명: 박수! 노력하다!
모두:이것이 우리가 자란 방법입니다.
학생 1명:
이제 놀라지 마세요!
소녀가 나타납니다.
소녀:
기다리다! 여기요! 얘들아!
아직 말하지 않았어!
추가수당은 필요없어
나에겐 나만의 꿈이 있다!
나는 선생님이 되고 싶다
다들 놀라자!
결국 학교 문지방에서
모든 것이 시작됩니다.
그들은 어렸을 때 여기에 왔어요
그리고 예술가와 은행가,
그리고 그들은 자신을 발견합니다.
전 세계를 정복하기 위해!
이보다 더 좋은 직업은 없습니다!
더 이상 직업은 없습니다!
매일매일 케어를 위해 -
무엇이 더 중요할까요?!
돈을 벌 수 있어요
우리에게 마음을 전합니다!
우리는 진심으로 다음과 같이 말합니다.
"선생님, 감사합니다!"
베다 1: 어느 학교에서나 교복을 입는 것이 관례인데 너무 재미가 없습니다 ... 이제 어떤 패션 잡지에 교복 모델이 나온다면 아마도 제가 가장 먼저이 교복을 입었을 것입니다.
베다 2: 하지만 스쿨 패션에는 나름의 역사가 있습니다.
베다 1:패션은 매우 조건적이어서 관찰이 필요합니다. 그들은 옷으로 만난다. 즉 판단한다는 뜻이다.
베다 2:
이 모든 것이 얼마나 멋진지요!
참으로 적절합니다! 정말 사랑스러워요!
이제 휴가를 축하합니다!
선물로 패션쇼를 제공해 드립니다!
12. '교복의 역사'를 모독하다
(8a등급 수행)
음악 소리. 모델은 '피부'처럼 보이도록 칠해진 망토를 입고 걸어갑니다.
석기 시대의 야생에서
원시적인 제자가 살았습니다.
아주 적게 만들어졌다
그리고 나는 동굴에서 살았습니다.
그는 아직 글자와 숫자를 몰랐고,
그리고 방금 말하는 법을 배웠습니다.
그리고 포트폴리오 없이,
그 사람은 그 옷에 무엇을 입었을까요?
모두 가죽으로 만든 치마를 입고 걸었고,
오뜨 꾸뛰르 모델에 대해 몰랐습니다.
에니그마의 음악에 맞춰 검은 드레스와 검은 스카프를 입은 모델이 등장한다.
중세 시대에 한 남학생이 기도했습니다.
나는 하나님을 경외하며 열심히 일했습니다.
그리고 지구는 세 마리의 고래 위에 놓여 있고,
그 시대의 제자들을 확실히 알고 있었습니다.
그리고 내 머릿속의 현명한 생각을 위해
인퀴지션은 위태로워질 수 있습니다.
왈츠 소리와 함께 무도회복을 입은 모델이 등장한다.
나중에 다른 학교도 있었습니다:
바이올린이나 비올라의 소리에 맞춰
르네상스 세대
다른 과목의 연구를 주도했습니다.
그리고 아이들은 그것을 더 쉽게 해냈습니다.
생태학도, 유전학도 없었습니다.
그리고 그들은 교실에서 배웠어요
무도회복을 입고 춤과 음악을 춥니다.
"Sweets, Lambs"의 음악에 맞춰 화이트 칼라가 달린 길고 어두운 드레스를 입은 모델이 등장합니다.
음, 19세기에는
아이들은 체육관에서 공부했습니다.
체육관 여자들은 붉어지고,
추위에 조금 취해
엄격한 형태, 평온한 표정 ...
그리고 퍼즐은 오늘날의 사람들보다 더 간단합니다.
'Fly up the Fires'라는 노래 아래 가죽 재킷과 진홍색 스카프를 두른 모델이 등장한다.
칼 마르크스의 "자본"과 함께 그녀는 겨드랑이에 들어가고,
이 책을 꼭 읽어보세요!
성취와 변화의 시간!
당은 다음과 같이 결정했습니다. 모든 사람이 지식을 가져야 하며,
체조도 하고, 학교도 가고,
그는 개척자에 합류했고 활동가였습니다.
'함께 걷는 재미'라는 노래에 맞춰 교복을 입고 앞치마를 두른 모델이 등장한다.
그녀는 부지런한 학생이고 매우 운이 좋습니다.
학교에 가는 것은 마치 휴일과도 같고 아름답고 쉽습니다.
드레스와 앞치마가 잘 어울리네요
신발과 리본은 햇빛에 빛납니다.
행복하고 즐거운 시간
"Zarnits"와 개척자 집회의 시간.
아이들의 지식에 도달했고,
"훌륭하다"는 명예로운 칭호였습니다.
하드 록 사운드, 데님 슈트를 입은 모델이 등장합니다.
그리고 최신 모델은 다음과 같습니다.
현대 어린이를 공부하는 것은 너무 게으른 일입니다.
그는 나이에 비해 발달하고 옷을 입었습니다.
그리고 어떤 교사에게도 확률이 주어질 것입니다.
포트폴리오, 형태에 부담을 주지 않고,
하지만 그 사람은 전화기를 가지고 있어요!
모습을 바꾸자
학교과목이 많아요
그러나 학생은 학생으로 남아 있었고,
그리고 학교로 가는 길이 그를 기다리고 있습니다!
베다 1:
나는 항상 우리 학교를 좋아했어요
그것은 자신의 삶의 방식을 가진 작은 마을과 같습니다.
베다 2: 그리고 바로 지금 마을에 대한 노래가 들려올 것입니다.
13. 노래 "타운"
(교사-주최자가 수행)
베다 1:
지구가 자전하는 한
네이티브 깨지기 쉬운 행성,
세상에는 선생님이 있다
그리고 그것은 더 많은 빛을 의미합니다!
베다 2:
우리에게서 선물을 받으세요.
마음을 다시 걱정하게하십시오!
그 안에서 당신을 찾고, 인정받고,
그리고 우리의 부드러운 사랑!
호스트는 그림을 바꾸고 음악 소리를냅니다.
2019년 10월 5일 스승의 날은 선생님들을 기쁘게 해드릴 수 있는 좋은 기회입니다. 확립 된 전통에 따르면 이번 명절을 위해 학생들은 스스로 콘서트를 준비하여 교사를 기리기 위해시와 노래를 연주하고 댄스 번호와 공연 조각을 추가합니다.
관객들은 특히 고등학생들이 공연하는 스승의 날 재미있는 미니어처를 좋아합니다. 이러한 미니어처는 동화, 장편 영화 또는 Yeralash 잡지의 호를 기반으로 할 수 있습니다.
고등학생을 위한 스승의 날의 재미있는 장면
이를 통해 교사의 실명을 사용하고, 가발을 착용하고, 적절한 화장을 하여 한 명 또는 다른 교사처럼 보일 수 있습니다. 이러한 공연은 청중들 사이에 많은 긍정적인 감정을 불러일으킬 것이며 교사나 아이들 모두에게 잊지 못할 것입니다!
***
이 짧은 스승의 날 공연에는 교육자를 흉내내는 두 명의 학생이 등장합니다. 그 중 한 사람이 다른 사람에게 이렇게 말합니다.
– 아니요, 요즘은 일이 절대 불가능해졌어요.
또 다른 내용은 다음과 같습니다.
- 선생님은 원장을 두려워하고, 원장은 조사관을 두려워하고, 조사관은 부처 조사관을 두려워하고, 장관은 부모를 두려워하고, 부모는 아이들을 두려워합니다.
첫 번째 선생님은 계속해서 이렇게 말합니다.
-그리고 아이들만이 누구도 두려워하지 않습니다 ...
***
아들은 어머니에게 이렇게 말합니다.
엄마, 나 이제 학교 안 갈 거예요.
- 왜 그렇죠?
- 응, 이 학교야! 다시, Petrov는 교과서로 사람들의 머리를 때리고 Vasiliev는 새총으로 조준을 시작하고 Sidorov는 악 대차를 세울 것입니다.
“아들아, 너는 학교에 가야 한다”고 어머니가 말했다. - 첫째, 당신은 이미 성인이고, 마흔 살이고, 둘째, 학교의 교장입니다.
***
늙은 선생님은 돌아가셔서 지옥에 가셨습니다. 지옥 조사관이 그에게 와서 이렇게 말했습니다.
- 죄송합니다. 오류가 발생했습니다. 우리는 모든 것을 제대로 분석한 결과 당신이 천국에 있어야 한다는 것을 깨달았습니다.
“하지만 여기서는 모든 것이 나에게 적합합니다.”라고 선생님이 대답합니다.
- 왜 그런데?
“학교가 끝나면 지옥이 천국처럼 느껴집니다.
고등학생을 위한 또 다른 스승의 날 미니어처에는 여러 명의 교사와 교장 선생님이 등장합니다.
교장 선생님:
- 동료들에게! 가장 불쾌한 소식을 전하기 위해 여러분을 여기에 모았습니다. 곧 우리 고등학생들은 학교 벽을 떠나야 할 것입니다. 졸업 선물로 무엇을 줄 수 있나요?
화학 선생님:
- 학교 지식의 원천에서 물이 담긴 크리스탈 플라스크를 줄 것입니다!
교장은 플라스크 안의 물을 검사합니다.
-뭔가 고통스럽게 진흙 투성이입니다!
화학 선생님:
-글쎄, 어떤 지식, 그런 물!
물리학 선생님:
– 그리고 저는 자일리톨이 포함된 디롤을 구입했습니다. 결국 사람들은 과학의 화강암을 갉아 먹었으므로 이제 치아를 복원해야합니다.
교장 선생님:
"내 생각에는 그것이 도움이 될 것 같지 않습니다. 수업이 끝난 후에는 치과 의사의 도움이 필요할 것입니다."
담임 선생님:
- 저는 아이들이 지나간 어린 시절을 추억하며 눈물을 닦을 수 있도록 손수건을 샀습니다.
교장 선생님:
“아마도 이 선물은 당신과 나에게 더 유용할 것입니다. 졸업생들로부터 오류가 있는 편지를 받으면 우리가 얼마나 울지 상상해 봅니다.
러시아어 및 문학 교사:
-아무것도 아닙니다. 아이들이 러시아어 규칙을 더 쉽게 기억할 수 있도록 사전을 제공하겠습니다!
고등학생이 공연하는 스승의 날 또 다른 즐거운 촌극은 영화 "An Ordinary Miracle"(G. Gladkov 음악)의 노래에 맞춰 노래를 부르는 교사와 학생이 연주합니다.
학생:
“아, 부인, 이유를 말해주세요
내 일기장에 포인트가 두 개 들어있나요?
선생님:
- 녹지 않고 말씀 드리겠습니다. 듀스를 헛되이 넣지 않았습니다.
그리고 물론 그것은 내 잘못이 아닙니다.
학생:
“아, 부인, 정말 서두르시네요.
컨트롤을 위해 "트로이카"가 굴러갑니다!
다른 선생님:
- 농담하는 거야?
대답해야 해
우리는 규칙을 배워야 해요, 얘야.
학생:
- 아, 부인, 그런데 어려운 일이군요
결정하는 것은 교수의 권한 밖이다.
세 번째 선생님:
- 부끄러움과 치욕일 뿐이에요!
나는 당신을 전혀 믿지 않습니다.
아니, 당신은 나를 설득하지 못했습니다!
(모두 절하고 떠난다.)
고등학생들이 수행하는 다음과 같은 스승의 날 단편 작품이 교실에서 진행됩니다.
***
문학 수업에서 선생님은 이렇게 묻습니다.
-글쎄 여러분, 소설 '전쟁과 평화'를 읽어 보셨나요?
아무도 대답하지 않습니다. 그러자 한 학생이 자리에서 일어나 소리친다.
-그리고 뭐, 읽어야 했나요?!
선생님:
- 틀림없이!
-그리고 다시 썼습니다!
***
선생님:
왜 유럽 시간이 미국 시간보다 앞서 있나요?
페트로프는 손을 내밀었다.
미국은 나중에 발견됐으니까요!
***
화학 수업의 에피소드.
선생님:
- 스베틀라나 씨, 어떤 색깔의 해결책을 구하셨나요?
스베타는 자리에서 일어난다.
- 빨간색.
- 수고했어요, 앉으세요, 5.
- 카티아, 당신은요?
- 주황색.
아주 옳지는 않지만 좋습니다. "4".
- Vovochka, 어떤 해결책을 얻었나요?
- 검은색.
- Vovochka, "2", 앉아! 수업, 엎드려!
***
수학 시간에 선생님은 이렇게 말씀하십니다.
– 이제 피타고라스의 정리를 증명하겠습니다.
뒤에서 피터:
- 그만한 가치가 있습니까, 이반 이바노비치? 우리는 당신을 믿습니다!
***
수학 시험이 있습니다. 교사는 학생들을 주의 깊게 관찰하고 때때로 치트 시트를 발견한 학생들을 수업에서 쫓아냅니다. 교장은 사무실을 들여다 본다.
- 시험은 어떻게 진행되고 있나요? 여기 사기꾼이 많은 것 같아요!
선생님:
- 아니, 연인들은 이미 집에 갔어. 여기엔 전문가들만 남았습니다.
스승의 날 고등학생들이 할 수 있는 또 다른 장면의 액션은 문학 수업에서 일어난다.
선생님:
- 우리 수업의 주제는 Fyodor Mikhailovich Dostoevsky의 소설 "범죄와 처벌"입니다! 보로비요프!
Vorobyov는 마지 못해 책상에서 일어납니다.
- 올가 블라디미로브나, 읽지 않았어요.
선생님:
- 그리고 너는 뭘 했다구?
Vorobyov (엉덩이):
“나…스파이더맨을 보고 있었는데…”
수업 중 웃음.
선생님:
-Shcheglov가 Raskolnikov의 이미지에 대해 알려줄까요?
Shcheglov는 마지 못해 책상에서 일어납니다.
- 나도... 거미에 대해 살펴봤는데...
선생님:
- '스파이더맨'의 매력은 무엇인가요?
보로뵤프:
“글쎄요…그들이 그 사람을 향해 총을 쏘고 있어요.”
셰글로프:
- ... 그리고 bam - 그리고 그는 모두를 이겼습니다!
선생님:
- "그들이 총을 쏘고 있어요! 이겼다!" 스파이더맨의 이미지가 미국 영화에서 특별한 위치를 차지하고 있다는 사실을 알고 계셨나요? 비평가들은 그의 성격을 "단단하고, 견고하며, 강하다"고 정의합니다! 그는 고층 빌딩에 오르고 대도시의 분주함을 뛰어넘어 “나는 떨리는 존재인가, 아니면 사람을 사랑하고 용서할 수 있는 사람인가?”라고 자문한다.
아이들은 입을 벌리고 듣는다.
선생님 (한숨):
- 다음 에세이의 주제는 '포켓몬 문화, 혹은 일본에서 잘사는 사람'을 적어보세요!
스승의 날에 공개될 다음 미니어처에서는 학생, 교사, 감독이 참여하는 역사 수업을 진행합니다.
선생님:
- 우리는 숙제를 반복합니다. Sidorov, 칠판으로 오세요!
시도로프:
-그리고 나는 어떻습니까 ... (마지 못해 종료).
선생님:
- 누가 이스마엘을 데려갔는지 말해 보세요.
시도로프:
- 메리 이바노브나, 난 아무 것도 안 했어요. 명예의 말도 안 했어요. 다 페트로프예요.
페트로프:
-뭐야 이스마엘, 난 아무것도 못 봤어, 내가 아니야!
선생님:
“내 인내심이 바닥났어요!” 감독님께 전화해요.
감독과 함께 떠나고 돌아옵니다.
선생님:
- 여기 보세요, 이반 이바노비치(Ivan Ivanovich) ... 우리는 이스마엘을 수강한 세 번째 수업에 대해 알 수 없었습니다.
감독:
- 뭐야, 10시니? 아니, 얘야, 바라지도 마라. 이것들은 돌아오지 않을 것이다!