Su skrydžiu susijusios paukščių vidinės struktūros ypatybės. Paukščių vidinės struktūros ir gyvybinės veiklos ypatybės, susijusios su skrydžiu. Vidinės struktūros ypatybės

Paukščių klasė

Tema: „Paukščių vidinės struktūros ypatybės, susijusios su tinkamumu skrydžiui“

Tikslai: supažindinti mokinius su paukščių vidinės sandaros ypatumais, susijusiais su skrydžiu; parodyti paukščių vidinės struktūros sudėtingumą, palyginti su ropliais; mokyti atpažinti paukščių klasės organų sistemas, nustatyti organų sandaros ir funkcijos ryšį; išmokti atpažinti organizmų prisitaikymą prie aplinkos.

Įgūdžių formavimas: nustatyti priežasties ir pasekmės ryšius, analizuoti, lyginti, apibendrinti, dirbti su vadovėliu.

Įranga: lentelė „Klasės paukščiai. balandis“; reljefinė lentelė "Vidinė paukščio struktūra"; stuburinių gyvūnų smegenų modelis; skirtuką. „Pagrindinės stuburinių gyvūnų klasės“.

Užsiėmimų metu:

aš. Organizacinis momentas (1-2 min.).

Sveiki, vaikinai, atsisėskite (1 skaidrė).

II. Žinių patikrinimas (5-10 min.).

Pavadinkite paukščio skeleto dalis ir kaulus (2 skaidrė).

1. Individuali apklausa: darbas su 1-5 kortelėmis.

Kol vieni vaikinai dirba su atskiromis kortomis, kiti diktuoja (3 skaidrė).

1. Biologinis diktantas. Įterpti trūkstamus žodžius:

1) Plunksna yra modifikuota skalė – ji susideda iš... materijos.

2) Kontūrinis antgalis susideda iš kieto... ir šoninio....

3) Daugumos paukščių krūtinkaulis turi aukštą keterą - ....

4) Stipri atrama sparnams sukuria ....

5) Priekinių galūnių skeletas turi tokias pat dalis kaip ir kitų sausumos stuburinių...,..., užpakalinių galūnių diržą sudaro.... susiliejęs su...

6) Tarsus yra dalis ....

2. Pasirinkite teisingus atsakymus.

1) Tik paukščiai iš stuburinių: (4 skaidrė)

a) pritaikytas skrydžiui;

b) turėti kūno plunksnų dangą;

c) dėti kiaušinius kalkingais lukštais.

2) Sparnai aukštyn:

a) poraktikaulio raumenys, esantys po didžiuoju krūtinės raumeniu;

b) didieji krūtinės raumenys (jie sudaro 20 % kūno svorio).
paukščiai);

c) didieji krūtinės ir poraktinės raumenys.

3) Paukščių kaklo ilgis priklauso nuo: (5 skaidrė)

a) stuburo kūnų ilgis;

b) slankstelių skaičius;

c) slankstelių skaičius ir jų kūno ilgis.

4) Paukščių priekinių galūnių diržą sudaro:

a) du raktikauliai; du pečių ašmenys ir du varnos kaulai;

b) du raktikauliai ir du pečių ašmenys;

c) krūtinkaulis, du raktikauliai, du mentės ir dvi varnos pėdos
kaulų.

5) Pats priekinės galūnės skeletas susideda iš: (6 skaidrė)

a) žastikaulis, du dilbio ir plaštakos kaulai;

b) žastikaulis, vienas dilbio kaulas ir plaštakos kaulai;

c) žastikaulis ir varnos kaulai, du dilbio kaulai, plaštakos kaulai.
6) Paukščių šepečio skelete liekanos:

a) trys pirštai b) du pirštai; c) vienas pirštas.

7) Kilis ant paukščių krūtinkaulio: (7 skaidrė)

a) prisideda prie oro skaidymo skrydžio metu;

b) padidina krūtinės raumenų prisitvirtinimo plotą;

c) nesvarbu, kaip prisitaikymas prie skrydžio.

8) Paukščių tarsas yra prisitaikymo prie:

a) kūno pakėlimas nuo žemės;

b) suminkštėjimas nusileidžiant;

c) žingsnio ilgio padidėjimas vaikštant ant užpakalinių galūnių.

9) Vienas iš paukščio skeleto pritaikymų skrydžiui nėra:

(7 skaidrė)

a) trūksta dantų

b) kelių stuburo dalių susiliejimas;

c) didelis kaukolės smegenų kaulo tūris.

Atsakymas: 1 - b; 2 - a; 3 - į; 4 - a; 5 - a; 6 - a; 7 - b; 8 - į; 9 - c. 3.

III. Naujos medžiagos mokymasis (25-30 min.).

Mokiniai suskirstyti į 5 grupes. Kiekviena grupė gauna grupines užduotis, kurias reikia atlikti perskaičius atitinkamą vadovėlio skyrių (8 skaidrė).

aš grupė. Virškinimo ir šalinimo sistemos.

1) Įvardykite paukščių šalinimo organus. Yra žinoma, kad paukščių inkstai yra dideli. Kaip manote, su kuo tai susiję? Kokias funkcijas atlieka kloaka? Kaip paaiškinti, kad paukščiams nėra šlapimo pūslės?

2) Visų stuburinių gyvūnų virškinimo sistemos sandaros planas yra vienodas. Paukščių evoliucijos procese atsirado virškinimo sistemos ypatybių, susijusių su skrydžiu. Užsirašykite juos į užrašų knygelę.

3) Užsirašykite į sąsiuvinį virškinimo ir šalinimo sistemų organus.

4) Dėl to, kas atsitiko paukščiams, skrandžio padalijimas į liaukinį ir raumeninį? Kokiame organe atliekamas mechaninis maisto apdorojimas dėl dantų nebuvimo?

II grupė. Kvėpavimo sistema.

1) Apsvarstykite paukščių kvėpavimo organų struktūrą.

2) Į sąsiuvinį surašykite paukščių kvėpavimo sistemos struktūrinius ypatumus, susijusius su skrydžiu.

3) Naudodamiesi paveikslu, sukurkite pasakojimą apie oro judėjimo kryptį paukščio kvėpavimo organuose įkvėpimo ir iškvėpimo metu. Kaip paukščiai kvėpuoja, kai jie ilsisi? Kai skrenda? Kas yra dvigubas kvėpavimas? Kokia jo prasmė.

III grupė. kraujotakos sistema, medžiagų apykaita.

1) Medžiagų pernešimas paukščių organizme, kaip ir visų stuburinių, atliekamas kraujotakos sistemos pagalba. Koks bendras sandaros planas būdingas stuburinių gyvūnų kraujotakos sistemai? Kokios paukščių kraujotakos sistemos ypatybės rodo jos sudėtingesnę struktūrą, palyginti su ropliais? Užsirašykite juos į sąsiuvinį.

2) Naudodamiesi paveikslu, nustatykite kraujo tekėjimo per indus kryptį. Nurodykite, kur prasideda ir kur baigiasi sisteminė kraujotaka; mažas kraujo apytakos ratas.

3) Kokią reikšmę turi keturių kamerų širdis paukščiams (pav.)? Koks kraujas patenka į kūno organus? į plaučius? Koks ryšys tarp paukščių kraujotakos sistemos sandaros ir medžiagų apykaitos?

IV grupė. Dauginimosi sistema.

1) Užrašykite į sąsiuvinį su skrydžiu susijusias reprodukcinės sistemos ypatybes.

2) pav. vaizduoja paukščių dauginimosi sistemą. Įvardykite ir paaiškinkite kiekvieno iš jų reikšmę. Kur vyksta paukščių apvaisinimas?

3) Pasirinkite teisingus teiginius:

a) Paukščiams, kaip taisyklė, veikia viena kiaušidė.

b) Kiaušidėje vienu metu sunoksta daug kiaušinėlių.

c) Trynys laikomas tikruoju kiaušiniu.

d) Paukščių tręšimas yra išorinis.

V grupė. Paukščių nervų sistema.

1) Apsvarstykite pav. Užsirašykite paukščių nervų sistemos dalis. Kokios paukščių smegenų struktūros ypatybės rodo aukštesnį jų išsivystymo lygį, palyginti su roplių? Užsirašykite juos į sąsiuvinį.

2) Paukščiai pasižymi sudėtingesniu elgesiu, palyginti su žuvimis, varliagyviais, ropliais. Pateikite sudėtingo paukščių elgesio pavyzdžių. Koks ryšys tarp paukščių elgesio ir jų nervų sistemos organizuotumo lygio?

3) Iš toliau pateiktų pavyzdžių pasirinkite sąlyginį refleksą:

b) jauniklių inkubacija; d) viščiukai skabo viską.

Atlikę darbą, mokiniai per 2-3 minutes pasiruošia atsakymui žodžiu į užduoties klausimus, po kurių kalba pakaitomis. Kitų grupių mokiniai surašo kiekvienos sistemos ypatybes į sąsiuvinius, užpildo lentelę (9 skaidrė).

Organų sistema

Organai

Funkcinis fitnesas

skristi

1. Virškinimo.

2. Išskyrimo.

3. Kvėpavimo.

4. Kraujotaka.

5. Nervingas.

6. Seksualinis.

2-os grupės mokinio atsakymo metu mokytojas demonstruoja mokiniams paukščio kvėpavimo sistemos darbą, tam panaudodamas modelį „Paukščių kvėpavimo aparatas“. Nesant šio modelio, vienas iš antrosios grupės dalyvių paaiškina oro judėjimą kvėpavimo sistemoje pagal schemą (pav.), Padidintas, kad pademonstruotų tai klasėje.

Bendra išvada: paukščių vidaus organų sistemų struktūriniai ypatumai yra susiję su prisitaikymu prie skrydžio.

Ant stalo organizuojamas čekis, kurį mokiniai užpildė grupių pasirodymo metu.

IV. Studijuojamos medžiagos konsolidavimas (3-5 min.).

Pasirinkite teisingus atsakymus:

1. Kokie virškinimo organai atsirado paukščiams dėl jų trūkumo

žandikauliai ir dantys: (10 skaidrė)

a) struma; c) raumeninė skrandžio dalis;

b) liaukinė skrandžio dalis; d) plonoji žarna.

2. Kurioje paukščių kvėpavimo sistemos dalyje vyksta dujų mainai:

a) priekiniai oro maišeliai; c) galiniai oro maišeliai;

b) plaučiai; d) trachėja.

3. Koks kraujas yra dešinėje paukščio širdies pusėje: (11 skaidrė)

a) venų; b) arterinės; c) sumaišytas.

4. Kokia yra šlapimo pūslės nebuvimo šalinimo sistemoje priežastis

a) su poreikiu pašviesinti kūną;

b) su intensyvia medžiagų apykaita;

c) su išskyrimo produktų ypatybėmis.

5. Kurios paukščių smegenų dalys yra geriau išsivysčiusios nei roplių: (12 skaidrė)

a) priekinės smegenys; d) smegenėlės;

b) vidurinės smegenys; e) pailgosios smegenys.

c) diencephalonas;

6. Kokie jutimo organai yra labiausiai išvystyti skraidančių paukščių:

a) regėjimas; b) klausa; c) uoslė; d) liesti; d) skonis.

7. Paukščiai deda visus kiaušinius ne iš karto, kaip ropliai, o palaipsniui, nes:

a) jie turi tik vieną kiaušidę;

b) leidžia nedidinti kūno svorio;

c) paukščiai turi nedaug kiaušinių.

Atsakymai: 1 - c); 2 - b); 3 - a); 4 - a); 5 – a), b), d); 6 - a); 7-a).

Namų darbai. Išstudijuoti vadovėlio tekstą, p.212-216. Sąsiuvinis spausdintu pagrindu 136-140 užduotis. Pranešimas „Nuo kiaušinio iki kiaušinio“ (13 skaidrė).

Ačiū už dėmesį! (14, 15 skaidrės)

Tikslas: apibendrinti ir sisteminti studentų žinias apie paukščių išorinę ir vidinę sandarą.

Švietimas: apibendrinant ir įtvirtinant žinias tam tikru klausimu, įvykdyti pagrindinius žinių įsisavinimo reikalavimus: išsamumą. gylis, sąmoningumas , nuoseklumas, stiprumas. Nukreipti mokinių dėmesį į dėsningumų identifikavimą, problemos esmę.
Besivystantis: skatinti įgūdžių išryškinti esminius bruožus, apibendrinti, daryti logiškas išvadas remiantis įgytomis žiniomis ugdymą. Ugdykite pažintinį susidomėjimą dalyku, gebėjimą pritaikyti žinias praktikoje, lavinkite atmintį.
Švietimas: ugdyti darbo kultūrą, mokinių bendravimo įgūdžius, aplinkos kultūrą.

Per užsiėmimus

1. Organizacinis momentas

2. Pagrindinė pamokos dalis

Vaikinai, susipažinome su paukščių išorinės ir vidinės sandaros ypatumais ir pastebėjome, kad daugelis jų ženklų yra susiję su paukščių gebėjimu skristi. Šiandien pamokoje apibendrinsime apie paukščius įgytas žinias ir jas susisteminsime. Daug išvadų padarysite patys, atlikdami gautos dalomosios medžiagos užduotis.

(Pamokos tema skelbiama.)

Žinių atnaujinimas.

Vaikinai, yra labai paplitusi frazė: „Kad višta nėra paukštis“. Ar sutinkate su tuo? Kaip jūs, žiūrėdami į vištą, patys nustatote, kad šis gyvūnas priklauso Paukščių klasei?

(Siūlomas atsakymas: plunksnų danga yra pirmas dalykas, kuris patraukia akį.)

Išsamiai ištyrėme plunksnos sandarą, atlikome laboratorinius darbus, nustatėme, kad plunksnos yra skirtingos, atlieka skirtingas funkcijas ir yra skirtingose paukščio kūno vietose.

1) Užduotis „Aprengti paukštį“.

Ant lentos pakabinamas vištienos piešinys be plunksnų uždangalo. Siūlomi įvairių tipų rašikliai. Būtina lipnia juosta prie piešinio pritvirtinti plunksnas, paaiškinant savo pasirinkimą. Tam mokinys pakviečiamas prie lentos, prie atitinkamų paukščio kūno dalių pritvirtina plunksnas, išvardija plunksnų funkcijas.

2) Užduotis „Paukščio griaučiai“.

Prisiminkite paukščių kaulų ir skeleto struktūrines ypatybes. Raskite atitinkamą kortelę /pav. Nr. 1/. Ginkluotas spalvotais pieštukais. Spalva:

Stuburas yra mėlynos spalvos;
Kaukolė – žalia;
Dubens kaulai – rudi;
tarsas - geltonas;
Raktikaulis - juodas;
Šonkauliukai – oranžiniai;
Varnų kaulai ir mentės yra violetinės spalvos.

Kuo paukščių kaulai skiriasi nuo kitų stuburinių gyvūnų? Ką tai duoda paukščiams?
- Išvardykite sparno dalis. Kiek pirštų liko ant paukščio rankos? Kodėl?
Išvardykite apatinės galūnės dalis. Kiek pirštų turi pėda?
– Kodėl paukščių krūtinkaulis turi galingą šukos formos ataugą – kilį?
– Kodėl susilieję krūtinės, juosmeninės ir kryžmens stuburo slanksteliai?

3) Užduotis „Paukščio vidaus organų sandara“.

Klasė suskirstyta į tris grupes, pavyzdžiui, eilėmis kiekviena grupė gauna savo užduotį. Šios užduoties vykdymo kontrolė vykdoma poromis, abipusiu patikrinimu.

1 grupė - virškinimo sistema /pav. Nr. 2/;
2 grupė - kraujotakos sistema /pav. Nr. 3/;
3 grupė - kvėpavimo sistema /pav. Nr. 4/.

4). Užduotis „Kur, kieno smegenys?

Atlieka visa klasė ant padalomosios medžiagos /pav. Nr.5/

Šios užduoties diskusijos klausimas:

Kokios yra paukščių smegenų vystymosi ypatybės?

5). Užduotis „Paukščio kiaušinio sandara“.

Ant padalomosios medžiagos rodyklės /Paveikslas Nr.6/ užrašykite paukščio kiaušinio dalių pavadinimus.

Klausimai aptarti šią užduotį:

Kiek kiaušidžių ir kiaušintakių turi paukščio patelė?
Kodėl sumažėja viena iš kiaušidžių?
– Kodėl paukštis kiaušinius deda tam tikru intervalu, o ne vieną po kito?

6). Užduotis „Paukščių struktūros ypatybės, susijusios su skrydžiu“.

Ši užduotis yra atlikto darbo rezultatas. Jis atliekamas dalomojoje medžiagoje /pav. Nr.7/, surenkamas patikrinimui ir vertinamas.

7). Užduotis „Pažink paukštį“.

Ši užduotis skirta mokinių erudicijai. Daugelio augalų pavadinimai apima gyvūnų pavadinimus. Pasirinkite iš augalų sąrašo su „paukščio vardu“.

Augalų sąrašas: 1) vilkas; 2) snapdragon; 3) meškos ausis; 4) gegutės linai; 5) žąsų pieva; 6) kvapieji stumbrai; 7) lapės vynuogės; 8) žvirblių grikiai; 9) gegutės ašaros; 10) meškos veržlė; 11) varno akis; 12) rusiškasis lazdynas tetervinas; 13) tigrinis banginis žudikas; 14) panterinė musmirė; 15) žąsies pėda; 16) žvirblio rūgštynės; 17) kupranugario erškėtis; 18) meškiukas angelikas; 19) paprastasis strutis; 20) dramblys; 21) kiškio kopūstas; 22) ožkų gluosnis; 23) katės letenos; 24) pelės žirniai; 25) gauruotasis vanagas; 26) kačių rūgštynės; 27) meškų pieva; 28) žemoji vilkuogė; 29) maralo šaknis; 30) arklio kaštonas; 31) paprastasis skliaustas; 32) ožkos rue officinalis; 33) kvapioji drebulė; 34) arklio rūgštynės; 35) blakės čiobreliai; 36) velėninė lydeka; 37) nendrinė lapė; 38) stambiažiedė gyvatgalvė; 39) pelė; 40) paprastosios avys; 41) šunų violetinė; 42) devivėrės skeptras; 43) kotovnikovo sielos draugas; 44) pelės hiacintas; 45) balandų žirniai; 46) kanarėlių žolė; 47) šunų kviečių žolė; 48) ožkos diržas; 49) Mejerio klaida; 50) gyvatė alpinistas; 51) paukščių vyšnia; 52) gudobelės gaidžiebis; 53) veronika-gaidė; 54) medūzos juzgun galva; 55) europinė kanopa; 56) mėšlas.

3. Apibendrinant

Apibendrinkite pamoką pagal tikslus ir uždavinius. Pažymėkite aktyviausius mokinius, įvertinkite jų darbus. Surinkite atliktus darbus peržiūrai.

Vidinės struktūros ypatybės.

Virškinimo, kraujotakos, šalinimo ir kitų organų sistemos veikia bet kurio moliusko kūne. Virškinimo sistema prasideda nuo burnos ertmės, kuri pereina į ryklę (trintuvu), stemplę, skrandį su virškinimo liauka, kepenimis, vidurine ir užpakaline žarna, kurios atsiveria į išorę per išangę į mantijos ertmę. Daugelis moliuskų rūšių turi seilių liaukas.

Moliuskų kraujotakos sistema nėra uždara. Jį dažniausiai sudaro dviejų kamerų širdis ir iš jos besitęsiančios kraujagyslės. Nervų sistemą sudaro kelios poros ganglionų su nervais. Organizmui nereikalingi medžiagų apykaitos produktai iš moliuskų kraujo patenka į inkstus, o po to į mantijos ertmę ir pašalinami į lauką. Gali būti vienas, du ar keturi inkstai.

Reprodukcija.

Tarp moliuskų yra ir hermafroditų, ir dvinamių gyvūnų. Tvenkiniai ir ritės yra hermafroditai. Iš jų padėtų kiaušinių, sulipusių želatinine medžiaga, išlenda smulkios sraigės. Daugumos rūšių miežiai turi atskiras lytis. Jų kiaušinėliai apvaisinami patelės mantijos ertmėje. Iš apvaisintų ikrų išsivysto lervos, kurias miežiai išstumia pro sifoną, kai pro jį praplaukia žuvis. Lervos prisitvirtina prie žuvies odos ir žiaunų ir vystosi ant jos kūno 1-2 mėnesius. Toks miežių ir bedantių vabzdžių prisitaikymas prisideda prie jų apsigyvenimo gamtoje lervų fazėje. Taip yra dėl sėslaus suaugusiųjų gyvenimo būdo.

Pagrindinės moliuskų klasės

Moliuskų tipe išskiriamos trys pagrindinės klasės. Prudovikai, spiralės ir panašūs moliuskai priklauso pilvakojų klasei. Šie gyvūnai turi visą kiautą (rečiau jis sumažėja, kaip ir šliužams). Didžiąją dalį ventralinės kūno pusės užima raumeninga koja (taigi ir klasės pavadinimas). Pilvakojų akys yra arba čiuptuvų apačioje (tvenkinių sraigėse), arba čiuptuvų galuose (ritėse, šliužuose). Jei moliuskas turi dvi poras čiuptuvų, tada akys yra ant pirmosios jų poros. Pilvakojų klasė yra pati gausiausia moliuskų klasė. Ji vienija apie 90 tūkstančių rūšių.

Miežiai, bedantės, austrės, midijos yra dvigeldžių klasės atstovai. Šių gyvūnų kūnas yra uždengtas dvigeldžiu kiautu. Jie neturi galvos, akių, liežuvio su trintuvu, seilių liaukų. Gėlavandenių ir jūrinių moliuskų dvigeldžių klasėje yra apie 30 tūkstančių rūšių.

Galvakojų klasei priklauso kalmarai, aštuonkojai ir sepijos. Yra apie 600 šių moliuskų rūšių. Galvakojai daugiausia gyvena šiltose ir visiškai druskingose jūrose. Viena jų kojos dalis paversta čiuptuvais su siurbtukais, kurie yra ant galvos ir supa burnos angą. Kita kojos dalis sudaro piltuvą. Kai kurių galvakojų po oda buvo išsaugotos kriauklės liekanos, kurios išnyko dėl protėvių perėjimo prie aktyvaus gyvenimo būdo.

Didžiausią galvakojų išsivystymą, palyginti su kitais moliuskais, pasiekia nervų sistema: nerviniai mazgai susiliejo ir suformavo dideles smegenis. Jų jutimo organai yra labai išvystyti. Galvakojų akys savo struktūra panašios į žuvų akis, o regėjimo aštrumu nenusileidžia žmogaus akims.

Mokslininkai mano, kad moliuskai yra kilę iš senovės anelidų. Vienas iš to įrodymų – jūrinių pilvakojų lervų ir jūrinių daugiašakių kirmėlių lervų struktūros panašumas. Be to, kai kurie primityvūs moliuskai turi bendrų struktūrinių bruožų su anelidais.

Cefalotordų klasė

Tipas Chordates

Kranialinis potipis- chordatiniai gyvūnai, kurių būdingi bruožai yra notochordo ir nervinio vamzdelio išsaugojimas visą gyvenimą, kaukolės ir slankstelių nebuvimas.

Cefalothordatų klasė: lanceletas

Potipis Lervų chordatai arba gaubtagyviai- turi notokordą tik lervos stadijoje: Appendicularia klasė

Ascidijų klasė

Salpa klasė

Kranialinis arba stuburinis potipis- labiausiai organizuoti chordatai, kurie perėjo prie aktyvaus maisto gavimo būdo, evoliucijos procese pagerino smegenis, jutimo organus ir kraujotakos sistemą; turi ašinį skeletą – stuburą, kuris jungiasi su galvos – kaukolės – skeletu

Skyrius be žandikaulių

Ciklostomų klasė: žiobriai, žiobriai

Skyrius Žandikauliai

Superklasės Žuvys

Kremzlinių žuvų klasė: rykliai, rajos

Kaulinių žuvų klasė: eršketas, silkė, lašiša,

dygliažuvės, skilveliai, skilteles, plaučiai

Superklasės sausumos keturkojai

Varliagyvių klasė: uodeguotas, beuodegis, bekojis

Roplių klasė: žvynuoti, vėžliai, krokodilai

Paukščių klasė: Ratitae genties paukščiai, pingvinai, kilis

Klasė žinduoliai: kiaušialąstė, marsupialinė, placentinė

Kūnas: galva, kamienas, uodega, odos raukšlės – pelekai: nugaros, uodegos, uodegos, kuri pereina į dvi pilvo raukšlės, tempimas į priešoralinį piltuvą.

viršeliai lengvas ir patvarus

vieno sluoksnio epitelis padengtas plonu odelė

želatininis jungiamasis audinys

Ašinis skeletas notochord - elastingas laidas, susidedantis iš ląstelių su didelėmis vakuolėmis; išsitempia išilgai kūno ir patenka į galvos dalį; turi jungiamojo audinio apvalkalą, bendrą su nerviniu vamzdeliu. Judėjimo metu styga susilinksta veikiant raumenims, tačiau dėl elastingumo atgauna pradinę formą, išlankstydamas kūną.

Raumenų sistema susideda iš segmentuotų raumenų, pritvirtintų prie notochordo apvalkalo; yra išsidėstę abiejose stygos pusėse.Lanceletas gali atlikti tik monotoniškus judesius: lenkti kūną viena ar kita kryptimi.

Virškinimo sistema : priešoralinis piltuvas, aplink jį yra čiuptuvai, apačioje - burnos atidarymas → ryklės, kurio sienos persmelktos žiaunų plyšiais → žarnynas su kepenų procesu → išangė. Pagal maisto pobūdį – filtras. Maži organizmai, pakibę vandenyje, kartu su vandeniu patenka į ryklę per burnos angą. Maistas suklijuojamas gleivėmis, kurias gamina ryklės liaukinės ląstelės ir kurios gabalėlių pavidalu juda į žarnyną. Vanduo išstumiamas per žiaunų plyšius. Žarnyne maistas virškinamas ir absorbuojamas, atliekos pašalinamos per išangę.

Kvėpavimo sistema: gerklėje žiaunų plyšiai, padengtas odos raukšlėmis → peribranchialinė (prieširdžių) ertmė su išorine anga – žiaunų pora (atrioporoma) → žiaunos ant pertvarų, per kurias praeina kraujagyslės. Vanduo su jame ištirpusiu O 2 praeina pro žiaunų plyšius ir išplauna jų sieneles. Dėl to O 2 patenka į kraują, o CO 2 pašalinamas iš kraujo į išorinę aplinką. Dujų mainai taip pat vyksta per kūną.

Kraujotakos sistema h uždara, širdies nėra, jos vaidmenį atlieka pilvo indas. pilvo indas → žiauniniai indai → nugaros kraujagyslė, kuris tęsiasi iki užpakalinio kūno galo, šakojasi ir aprūpina organus krauju, kraujas prisotina O 2 organus, sugeria CO 2 ir tampa veninis → į pilvo kraujagyslę. Kepenų ataugoje susidaro indai vartų sistema išvalyti kraują nuo kenksmingų medžiagų.

Išskyrimo sistema: ∑ nefridijos, išsidėsčiusios palei nugarinę ryklės dalį ir atsiveriančios į peribranchinę ertmę.

Nervų sistemavamzdelio pavidalu, kuris yra virš stygos.

jutimo organai prastai išsivystęs

šviesai jautrių ląstelių, atpažinti šviesą – tamsą;

uoslės duobė, jautrus cheminiams dirgikliams

prisilietimo receptoriai- išsibarstę po visą kūną, išsidėstę ant čiuptuvų

dauginimosi sistema: dvinamis, veisiasi kartą gyvenime . lytinių liaukų suporuoti ir neturi savo latakų → rodomos gametos peribranchialinė ertmė→ lauke, tręšimas → laisvai plaukiojantis lerva → suaugęs.

Lanceletų reikšmė:

§ valgo Pietryčių Azijos gyventojai.

§ yra mokslinių tyrimų objektas, nes jie išlaikė ženklus

senoviniai chordatai.

Superklasės Žuvys

Žuvys yra organizmų grupė, kuri yra biologinio progreso stadijoje.

Žuvų atsiradimas yra susijęs su aromorfozių atsiradimu:

išvaizda kaukolė, kurioje yra smegenys;

išvaizda žandikauliai, kurios užtikrina grobio sugavimą ir sulaikymą;

išvaizda suporuoti pelekai kurios užtikrina mobilumą;

progresyvus CNS vystymasis

Kūnas: galva, kamienas, uodega, galūnės porinių pelekų (krūtinės ir pilvo) ir neporinių pelekų (nugaros, uodegos, uodegos) pavidalu.

Apima: oda su vienaląsčių liaukomis ir žvyneliais – kietos odos struktūros, kurios suteikia apsaugą.

Mou Veshkaim vidurinė mokykla №2 pavadinta B.P. Zinovjevo vardu Mokytojas: Nemova L.Yu.

Su skrydžiu susijusių paukščių vidinės struktūros ir gyvenimo ypatybės

Tikslai:

sudaryti sąlygas formuotis holistinėms moksleivių žinioms apie vidinės struktūros ypatybes, susijusias su prisitaikymu prie intensyvios medžiagų apykaitos (didelis energijos suvartojimas ir padidėjęs motorinis aktyvumas)
parodyti paukščių vidinės struktūros organizavimo komplikaciją, palyginti su žinduoliais
išmokyti atpažinti paukščių klasės organų sistemas
išmokti atpažinti organizmų prisitaikymą prie aplinkos
sąvokų sisteminimo įgūdžių ugdymas

Įranga: lentelė „Klasės paukščiai. Balandė“, lentelė „Paukščio vidinė sandara“ – reljefas, paukščio smegenų modelis, folijos tema – „Zoologija. Paukščiai“, didaktinės kortelės

Užsiėmimų metu:

Org. Momentas.

a) kartojimas. Darbas su silpnais mokiniais. (darbas su didaktinėmis kortelėmis-10 min., 6 mokiniai)

b) priekinis tyrimas ant lentos parašyta: Paukščių tinkamumo skrydžiui ypatybės, susijusios su išorine struktūra. Mokiniai išeina, užrašo ypatybes, paaiškina

plunksnų buvimas (lengvos ir patvarios)
aptakios kūno formos (skrendant paukštis ištiesia galvą, prispaudžia kojas prie kūno arba atitraukia atgal) – mažina trintį
uodegos, kuri yra paukščio vairas, buvimas
tarso, kaip nusileidimo įrenginio, formavimas
lengvas skeletas (kvėpavimo takų buvimas kauluose)

Mokytojo pridėjimas:

snapas be dantų
greitas virškinimas
dažnas nesuvirškintų likučių pašalinimas iš organizmo

2. Naujos medžiagos mokymasis

a) išsikelti pamokos tikslus

Mūsų įrangos sąrašas dar nėra baigtas. Šiandien mes išnagrinėsime vidinę paukščių struktūrą ir papildysime savo sąrašą

b) mokytojo pasakojimas su lapelių ir pokalbio elementų demonstravimu

Kokias vidaus organų sistemas turi stuburiniai gyvūnai

Kur jie yra (krūtinė, pilvas)

Paukščiai turi tokias pačias organų sistemas kaip ir anksčiau tirti stuburiniai. Šios sistemos yra kūno ertmėje, kurią paukščiams saugo krūtinės ir dubens kaulai.

Vidinė paukščių struktūra išsiskiria daugybe ypatybių.

Virškinimo sistema:

Asmeninė to, ko studijuojama, reikšmė studentei: - Ar posakis „Valgyk kaip paukštis“ bus komplimentas merginai?

Paukščių skrydis yra susijęs su didelio energijos kiekio išleidimu (pavyzdžiui, balandis, skrendantis 70 km per valandą greičiu, sunaudoja 27 kartus daugiau energijos nei ramybėje).

Energijos papildymo šaltinis yra maistas. Todėl paukščiai valgo labai įvairų maistą.

Kokie organai sudaro virškinimo sistemą?

Darbas su folija:

Skyriai: burna, ryklė, stemplė, skrandis, plonoji žarna, storoji žarna, kloaka, kasa ir kepenys.

Maistas į burną patenka sveikas arba padalintas į mažas porcijas snapo ir letenų pagalba. Burnoje maistas drėkinamas seilėmis ir liežuvio pagalba stumiamas į stemplę. Javais ir grobuoniškoje stemplėje susidaro išsiplėtimas – gūžys, kur maistas suminkštėja. Tada jis patenka į liaukinį skrandį, veikiamas virškinimo fermentų ir druskos rūgšties.

Nesuvirškintos dalys: kaulai, plunksnos, vilna, chitinas, kieti paukščių sėklų lukštai atslenka granulių pavidalu. Raumeningas skrandis užpildytas smulkiais akmenukais

Kaip jie ten patenka?

Kam jie reikalingi?

(dantų vaidmuo – malti maistą)

Plonojoje žarnoje maistas virškinamas ir absorbuojamas. Paukščių virškinimas greitas

Koks maistas labai greitai virškinamas

(mėsa, sultingų vaisių minkštimas)

Uogos - 10 min.

Maža žuvelė - 15 min.

Pelės - 4 valandos

Grūdai - 12-24 val

Maži paukščiai yra gobesni, jie valgo daugiau maisto, palyginti su kūno svoriu, nei didesni.

Kraujotakos sistema:

Kokios yra kraujotakos savybės

Kokią reikšmę turi visiškas paukščių kraujotakos padalijimas į arterinę ir veninę (užtikrina aukštą medžiagų apykaitos lygį ir pastovią kūno temperatūrą) paukščių sistemas, galima identifikuoti paveikslėlyje.

(didelis širdies dydis, 4 kameros, 2 kraujo apytakos ratai, storos skilvelio sienelės)

Paaiškinkite, kodėl prieširdžių raumeninės sienelės yra plonos, o skilveliai stori.

Kokį vaidmenį atlieka sisteminė ir plaučių kraujotaka?

B) mokytojo pasakojimas su lapelių demonstravimu

veninis kraujas yra dešinėje širdies pusėje, arterinis – kairėje

sisteminė kraujotaka prasideda kairiajame skilvelyje, iš kurio išeina aorta, arterijos, pernešančios kraują į galvą, krūtinės raumenis ir priekines galūnes. Nugarinė aorta – kraujas tiekiamas į vidaus organus ir užpakalines galūnes

arterijos – kapiliarai – organai ir audiniai

ląstelių audiniuose vyksta dujų mainai – kraujas išskiria deguonį ir yra prisotintas anglies dioksido

Veninis kraujas iš galvos ir priekinių galūnių surenkamas į viršutinę tuščiąją veną, o iš užpakalinių galūnių ir vidaus organų – į apatinę tuščiąją veną. Tuščiosios venos kraujas teka į dešinįjį prieširdį. Čia baigiasi sisteminė kraujotaka.

mažas - dešinysis skilvelis - arterijos (veninis kraujas)

plaučiuose vyksta dujų mainai: kraujas išskiria anglies dvideginį ir oksiduojasi

kraujas surenkamas iš plaučių į venas. Jie neša arterinį kraują į kairįjį prieširdį. Taip baigiasi plaučių cirkuliacija.

Nervų sistema

Apsvarstykite skyrius, atkreipkite dėmesį į jų santykinius dydžius - kodėl paukščiams, palyginti su ropliais, sudėtingesnė priekinių, vidurinių smegenų ir smegenėlių struktūra

(tikslus paukščių judėjimo koordinavimas skrendant)

Priekinės smegenys yra sudėtingas paukščių elgesys: lizdų kūrimas, palikuonių priežiūra, migracija, maisto ieškojimas ir pavojaus išvengimas)

Gerai išvystyti vidurinių smegenų optiniai gumbai

Kvėpavimo sistema

C) savarankiškas studento darbas (naudojant mokomosios kortelės klausimus)

apsvarstykite paukščių kvėpavimo organų sandarą
surašyti su skrydžiu susijusias paukščių kvėpavimo sistemos struktūrines ypatybes
Kaip paukščiai kvėpuoja, kai jie ilsisi? Kai skrenda? Kas yra dvigubas kvėpavimas? Kokia jo prasmė?

konsolidacija

testas – 240 p. (Pepeljajeva)

D / Z .: P. 46, įrašai sąsiuvinyje