Šiuolaikinis menas ir jo vaidmuo žmogaus gyvenime. Menas šiuolaikinio žmogaus gyvenime. Kas yra menas? Kokios meno rūšys egzistuoja? Kokias funkcijas jie atlieka žmogaus gyvenime, visuomenėje? Sustingusi muzika. Architektūros paminklai
skaidrė 1
skaidrė 2
skaidrė 3
skaidrė 4
skaidrė 5
skaidrė 6
7 skaidrė
8 skaidrė
9 skaidrė
10 skaidrė
Prezentaciją tema „Menas šiuolaikinio žmogaus gyvenime“ galite atsisiųsti visiškai nemokamai iš mūsų svetainės. Projekto objektas: MHK. Spalvingos skaidrės ir iliustracijos padės sudominti klasės draugus ar auditoriją. Norėdami peržiūrėti turinį, naudokite grotuvą arba, jei norite atsisiųsti ataskaitą, spustelėkite atitinkamą tekstą po grotuvu. Pristatymą sudaro 10 skaidrių.
Pristatymo skaidrės
skaidrė 1
Menas šiuolaikinio žmogaus gyvenime
Menas yra žmonijos dvasinės kultūros dalis, specifinė dvasinio ir praktinio pasaulio raidos rūšis.
M. Klodtas. Skulptūra ant Anichkovo tilto. Sankt Peterburgas
skaidrė 2
tapyba, architektūra, skulptūra, muzika, grožinė literatūra, teatras, šokis, kinas, dizainas, menai ir amatai.
Menas apima įvairias žmogaus veiklos rūšis:
V. Borovikovskis. Seserų Gagarin portretas
A. Gaudi Sagrada Familia Ispanija (Barselona)
skaidrė 3
skaidrė 4
O. Rodinas. Poetas ir mūza
Kiekviena meno rūšis savo kalba kalba apie amžinas gyvenimo problemas, apie gėrį ir blogį, apie meilę ir neapykantą, apie džiaugsmą ir liūdesį, apie pasaulio grožį ir žmogaus sielą, apie minčių ir siekių aukštumas, apie komišką ir tragišką gyvenimą. Menas padeda žmogui pasirinkti idealus ir vertybes. Taip buvo visais laikais. Menas yra savotiškas gyvenimo vadovėlis.
W. Van Goghas varna virš kviečių lauko
skaidrė 5
„Menas yra amžinas džiaugsmingas ir geras žmogaus troškimo gėriui, džiaugsmo ir tobulumo simbolis“, – rašė garsus vokiečių rašytojas T. Mannas.
Novodevičiaus vienuolynas Maskvoje
7 skaidrė
Meninis vaizdas yra apibendrinta tikrovės idėja, požiūris į gyvenimą, į supantį pasaulį, išreikštas meno kalba. Atskleisdamas savo vidinį pasaulį, menininkas visada prisiderina prie savo laiko bangos su visais jos rūpesčiais ir džiaugsmais, numatydamas tam tikrus pokyčius. Todėl tampa įmanoma sukurti meninį epochos vaizdą.
Leonardo da Vinci Mona Liza Paryžius, Luvras
8 skaidrė
Stilius (iš graikų kalbos stylos – rašymo lazdelė) reiškia rašyseną – tai būdingų bruožų, technikų, metodų, kūrybiškumo bruožų derinys. Dailėje yra: epochos stilius (istorinis), tautinis stilius (priklausantis vienai ar kitai tautai), individualus konkretaus menininko stilius.
Bazilijaus katedra Maskva
Senovės Egiptas Nefertitė
9 skaidrė
Bet kokio meno kalba padeda kūrinyje išgirsti gyvą menininko balsą, šimtametę žmonių išmintį. Kalbos ekspresyvumą ir emocionalumą tapyboje, grafikoje, muzikoje, skulptūroje, poezijoje, šokyje suteikia tokios sąvokos kaip: kompozicija, forma, faktūra, ritmas, tonas, intensyvumas.
O. Tabakovas – Salieri A. Bezrukovas – Mocartas
Žmonija, specifinė dvasinė ir praktinė pasaulio raida. Menas apima žmogaus veiklos atmainas, kurias vienija meninės ir vaizdinės tikrovės atkūrimo formos, - , , , , , teatras, šokis, .
Platesne prasme žodis „menas“ reiškia bet kokią žmogaus veiklos formą, jeigu ji atliekama sumaniai, sumaniai, sumaniai.
Kokį meną matote šiuose puslapiuose?
Kokias dar meno rūšis žinai?
Parodai, kurioje bus eksponuojami vaizduojamojo meno šedevrai, rinkitės reprodukcijas.
Kokios meno rūšys jums artimesnės? Savo įspūdžius apie mėgstamus meno kūrinius surašykite į kūrybinį sąsiuvinį.
Visa mus supančio pasaulio įvairovė ir žmogaus požiūris į jį, mintys ir , idėjos ir reprezentacijos, žmonių – visa tai žmogus perteikia meniniais vaizdais. Menas padeda žmogui pasirinkti Ir . Ir taip buvo visais laikais. Menas yra savotiškas gyvenimo vadovėlis.
„Menas yra amžinas džiaugsmingas ir geras žmogaus troškimo gėriui, džiaugsmo ir tobulumo simbolis“, – rašė garsus vokiečių rašytojas T. Mannas.
Kiekviena meno rūšis kalba savo kalba apie amžinas gyvenimo problemas, apie gėrį ir blogį, apie meilę ir neapykantą, apie džiaugsmą ir liūdesį, apie pasaulį ir žmogaus sielą, apie minčių ir siekių viršūnę, apie komišką ir tragišką gyvenimą.
Įvairios meno rūšys yra tarpusavyje praturtintos, dažnai viena iš kitų skolindamosi turinio išraiškos priemones. Neatsitiktinai yra nuomonė, kad architektūra yra sustingusi muzika, kad ta ar kita paveikslo eilutė yra muzikali, kad epinis romanas yra tarsi simfonija. O kalbėdami apie bet kokią meninę veiklą, įskaitant atlikimo įgūdžius (kūrybiškumą), dažnai vartoja tokias sąvokas kaip kompozicija, ritmas, , plastmasinis, , dinamika, muzikalumas – įprasta tiesiogine arba perkeltine prasme įvairiems menams. Tačiau kiekviename meno kūrinyje visada yra poetinis elementas, kuris sudaro pagrindinę jo esmę, patosą ir suteikia jam nepaprastą įtaką. Be didingo poetinio jausmo, be dvasingumo bet koks kūrinys yra miręs.
Klausytis muzikos kūrinių fragmentų. Ar tai senoji muzika, ar šiuolaikinė?
Skambančios muzikos pobūdį koreliuoti su vaizdine architektūros paminklų struktūra, ypatumais (kostiumai) skirtingų epochų ir .
Kokiai kultūrai – Vakarų, Rytų, Rusijos – priklauso įvairių meno rūšių kūriniai? Paaiškink kodėl.
Šimtmečius žmogus visada troško visko, kas gražu. O meno troškimas atsirado gaudynių, mamutų medžioklės ir sugautų žvėrių odų apdirbimo laikais. Pirmieji tapytojai savo namų sienas papuošė įvairiais kasdienybės piešiniais. Juose buvo pavaizduota sėkminga medžioklė, miškuose gyvenantys gyvūnai, jų gyvenvietė ir delnų atspaudai. Vėliau, kai susipažino su moliu ir pradėjo lipdyti puodus, ant jų pradėjo dėti ir atvaizdus.
Žmonija išsivystė, taip pat ir menas. Roko paveikslus pakeitė freskos ir mozaikos. Graikai buvo ypač įgudę šioje srityje. Juos daugelis karalių kvietė papuošti savo rūmų sienas savo darbais. Atėjo pakeistos freskos ir mozaikos. Tuo metu ikona tarnavo ne tik kaip maldos objektas, bet ir kaip namų puošmena. Nuo IV amžiaus ikona tapo privalomu kiekvienų namų atributu. Turtingesnė klasė leido sau jas papuošti auksu ir sidabru, brangakmeniais ir emaliu. Apie šeimos gerovę buvo sprendžiama pagal ikonų skaičių ir jų įrėminimą.
Kartu su šventųjų veidų atvaizdu sienų puošmena tarnavo bepūkuoti kilimai arba, kaip jie buvo vadinami, gobelenai, o vėliau – gobelenai. Jie buvo gaminami supynus spalvotus siūlus, dengiančius vilnonį ar lininį pagrindą. Patys gobelenai buvo rankomis austas kilimas su siužetu ir ornamentine kompozicija.
Gobelenai, gobelenai ir paveikslai tapo nepakeičiamu rūmų ir kaimo rezidencijų puošybos atributu.
Mada pasikeitė, tačiau mūsų laikais jie išlieka neatsiejama interjero puošybos dalimi. Tinkamai parinktas paveikslas gali ne tik papuošti kambarį, bet ir padaryti jį jaukiu bei išskirtiniu, tik jums būdingu potraukiu. Dekoruojant interjerą verta atsižvelgti į daugybę niuansų, iš kurių pagrindiniai yra šie: esant nedideliam baldų ir aksesuarų kiekiui, jausis slegianti tuštuma ir neužbaigtumo jausmas, o persisotinimas sukels nuovargio ir nuovargio jausmą. perkrova. Todėl prieš perkant paveikslą reikia iš anksto apgalvoti jo vietą ir kaip jis atrodys šalia kitų interjero daiktų.
Įsigykite gero siužeto ir pozityvios temos paveikslus buto ar namo interjerui. Nepamirškite, kad bet koks paveikslas nėra drabužių spinta ar kilimas, tai yra jį sukūrusio žmogaus kūrybiškumo ir fantazijos rezultatas. Todėl jis turi galingą energiją ir emocinį krūvį. Verta atkreipti dėmesį į spalvų schemą, esančią drobėje. Moksliškai įrodyta, kad spalvos turi didelę įtaką mūsų psichikai. Jis gali sujaudinti ar nuraminti, nuslopinti ar nudžiuginti, o gal net ir išgydyti. Todėl į paveikslo pirkimą reikėtų žiūrėti rimtai.
Menas yra žmonijos dvasinės kultūros dalis, specifinė dvasinė ir praktinė pasaulio raida. Menas apima žmogaus veiklos atmainas, kurias vienija meninės ir figūrinės tikrovės atkūrimo formos, tapyba, architektūra, skulptūra, muzika, fantastika, teatras, šokis, kinas. Platesne prasme žodis „menas“ reiškia bet kokią žmogaus veiklos formą, jeigu ji atliekama sumaniai, sumaniai, sumaniai.
Visa mus supančio pasaulio įvairovė ir žmogaus požiūris į jį, mintys ir jausmai, idėjos ir idėjos, žmonių įsitikinimai – visa tai žmogus perteikia meniniais vaizdais. Menas padeda žmogui pasirinkti idealus ir vertybes. Ir taip buvo visais laikais. Menas yra savotiškas gyvenimo vadovėlis.
„Menas yra amžinas džiaugsmingas ir geras žmogaus troškimo gėrio, džiaugsmo ir tobulumo simbolis“, – rašė garsus vokiečių rašytojas T. Mannas. Kiekviena meno rūšis savo kalba kalba apie amžinas gyvenimo problemas, apie gėrį ir blogį, apie meilę ir neapykantą, apie džiaugsmą ir liūdesį, apie pasaulio grožį ir žmogaus sielą, apie minčių ir siekių aukštumas, apie komišką ir tragišką gyvenimą.
Įvairios meno rūšys yra tarpusavyje praturtintos, dažnai viena iš kitų skolindamosi turinio išraiškos priemones. Neatsitiktinai yra nuomonė, kad architektūra yra sustingusi muzika, kad ta ar kita paveikslo eilutė yra muzikali, kad epinis romanas yra tarsi simfonija.
Skambančios muzikos pobūdį koreliuoti su vaizdine architektūros paminklų struktūra. Kokiai Vakarų, Rytų, Rusijos kultūrai priklauso A C B?
Kalbėdami apie bet kokią meninę veiklą, įskaitant scenos meną (kūrybiškumą), jie dažnai vartoja tokias sąvokas kaip kompozicija, ritmas, spalva, plastika, linija, dinamika, muzikalumas, kurios būdingos įvairiems menams tiesiogine ar perkeltine prasme. Tačiau kiekviename meno kūrinyje visada yra poetinis elementas, kuris sudaro pagrindinę jo esmę, patosą ir suteikia jam nepaprastą įtaką. Be didingo poetinio jausmo, be dvasingumo bet koks kūrinys yra miręs.
Turinys
Įvadas
Pagrindinė dalis
Meno samprata
Meno rūšys
Meno funkcijos
Meno vaidmuo žmogaus gyvenime
Gyvenimas trumpas, menas amžinas.
Išvada
Literatūra
1. Įvadas.
Pasirinkau dirbti temą „Meno vaidmuo žmogaus gyvenime“, nes norėjau pagilinti ir apibendrinti žinias apie meną. Man buvo įdomu praplėsti savo akiratį ir sužinoti, kokias funkcijas atlieka menas, koks meno vaidmuo žmogaus gyvenime, siekiant toliau aptarti tai išmanančio žmogaus požiūriu.
Pasirinktą darbo temą laikau aktualia, kadangi tam tikri temos aspektai nėra iki galo išnagrinėti ir studija siekiama šią spragą įveikti. Tai skatina mane parodyti intelektualinius gebėjimus, moralines ir komunikacines savybes;
Prieš pradėdamas dirbti, atlikau apklausą tarp mūsų mokyklos mokinių. Užduodamas jiems keletą klausimų, kad atskleistų jų santykį su menu. Gavome tokius rezultatus.
Iš viso apklaustų žmonių.
Kaip manote, kokį vaidmenį šiuolaikiniame žmogaus gyvenime atlieka menas?
Didelis %
ne %
Padeda gyventi
Ko menas mus moko ir ar apskritai moko?
Grožis %
Gyvenimo supratimas %
Teisingi poelgiai %
Praplečia protą %
Nieko nemoko
Kokias meno rūšis žinai?
Teatras %
Filmas %
Muzika %
Tapyba %
Architektūra %
Skulptūra %
Kiti menai %
Kokiu menu užsiimate ar domitės?
Aistringas %
neįsitraukęs %
Ar buvo atvejų, kai menas suvaidino svarbų vaidmenį jūsų gyvenime?
taip %
ne %
Apklausa parodė, kad kūrinys padės suprasti meno reikšmę ir, manau, daugelį patrauks jei ne į meną, tai sukels susidomėjimą problema.
Mano darbas turi ir praktinės reikšmės, nes medžiaga gali būti naudojama ruošiantis rašiniui apie literatūrą, žodiniams pristatymams vaizduojamojo meno pamokose, Maskvos dailės teatre, ateityje ruošiantis egzaminams.
Tikslas darbai: įrodyti įvairių meno rūšių svarbą žmogaus gyvenime; parodyti, kaip menas įtakoja žmogaus asmenybės dvasinės kultūros formavimąsi; sužadinti žmonių susidomėjimą meno pasauliu.
Užduotys- atskleisti meno esmę, apmąstyti žmogaus ir meno santykį visuomenėje, apsvarstyti pagrindines meno funkcijas visuomenėje, jų reikšmę ir vaidmenį žmogui.
Probleminiai klausimai: Kaip menas išreiškia žmogaus jausmus ir supantį pasaulį?
Kodėl sakoma, kad „gyvenimas trumpas, o menas amžinas“?
Kas yra menas? Kada, kaip ir kodėl atsirado menas?
Kokį vaidmenį žmogaus ir mano gyvenime atlieka menas?
tikėtinas rezultatas
Susipažinus su mano kūryba, imamasi aukštesnio emocinio-vertybinio požiūrio į pasaulį, gyvenimo ir meno reiškinius išsivystymo lygio; suprasti meno vietą ir vaidmenį žmonių gyvenime.
2. Pagrindinis korpusas
2.1.Meno samprata
"Menas suteikia sparnus ir nuneša toli, toli!" -
sakė rašytojas
Kaip būtų puiku, jei kas sukurtų įrenginį, kuris parodytų meno įtakos žmogui, visai visuomenei ir net gamtai laipsnį. Kaip tapyba, muzika, literatūra, teatras, kinas veikia žmogaus sveikatą, jo gyvenimo kokybę? Ar šį poveikį galima išmatuoti ir numatyti? Žinoma, visa kultūra, kaip mokslo, meno ir švietimo derinys, gali turėti teigiamos įtakos tiek asmeniui, tiek visai visuomenei, renkantis teisingą gyvenimo kryptį ir prioritetus.
Menas – talentingo žmogaus kūrybingas supančio pasaulio supratimas. Šio apmąstymo vaisiai priklauso ne tik jo kūrėjams, bet ir visai žmonijai, gyvenančiai Žemės planetoje.
Nemirtingi gražūs senovės graikų skulptorių ir architektų, Florencijos mozaikos meistrų, Rafaelio ir Mikelandželo... Dantės, Petrarkos, Mocarto, Bacho, Čaikovskio kūriniai. Tai užvaldo dvasią, kai protu bandai aprėpti viską, kas sukurta genijų, išsaugota ir tęsiama jų palikuonių ir pasekėjų.
Primityvioje visuomenėje gimsta su požiūriu kaip žmogaus veiklos būdas sprendžiant praktines problemas. Kilęs epochoje , viršūnę pasiekė maždaug prieš 40 tūkstančių metų ir buvo socialinis visuomenės produktas, įkūnijantis naują tikrovės raidos etapą. Seniausi meno kūriniai, pavyzdžiui, Pietų Afrikoje rasti kriauklių karoliai, datuojami 75 000 m. e. ir dar. Akmens amžiuje meną reprezentavo primityvūs ritualai, muzika, šokiai, visokios kūno dekoracijos, geoglifai – atvaizdai ant žemės, dendrografai – atvaizdai ant medžių žievės, atvaizdai ant gyvūnų odos, piešiniai urve, paveikslai ant uolų, ir skulptūra.
Meno išvaizda siejama su, o taip pat ir sąlygotomis – reprezentacijomis.
Dabar žodis „menas“ dažnai vartojamas originalia, labai plačia reikšme. Tai yra bet kokie įgūdžiai atliekant bet kokias užduotis, kurioms reikalingas tam tikras jų rezultatų tobulumas. Siauresne šio žodžio prasme tai yra kūrybiškumas „pagal grožio dėsnius“. Meninės kūrybos kūriniai, kaip ir taikomosios dailės kūriniai, kuriami pagal „grožio dėsnius“. Meno kūrinys, kaip ir visos kitos socialinės sąmonės rūšys, visada yra jame pažinto objekto ir šį objektą pažįstančio subjekto vienybė.
Primityvioje, ikiklasinėje visuomenėje menas, kaip ypatinga visuomenės sąmonės rūšis, savarankiškai dar neegzistavo. Tada ji buvo vienybėje su mitologija, magija, religija, su legendomis apie praeitą gyvenimą, su primityviomis geografinėmis idėjomis, su moraliniais reikalavimais.
Ir tada menas tarp jų išsiskyrė savo ypatinga specifine įvairove. Ji tapo viena iš įvairių tautų socialinės sąmonės ugdymo formų. Taip ir reikėtų vertinti.
Taigi menas yra tam tikra visuomenės sąmonė, tai meninis, o ne mokslinis turinys. Pavyzdžiui, L. Tolstojus meną apibrėžė kaip priemonę keistis jausmais, supriešindamas jį su mokslu kaip priemone keistis mintimis.
Menas dažnai lyginamas su atspindinčiu veidrodžiu, kuris atspindi tikrovę per kūrėjo mintis ir jausmus. Per jį šis veidrodis atspindi tuos gyvenimo reiškinius, kurie patraukė menininko dėmesį, jaudino.
Čia pagrįstai galima įžvelgti vieną iš svarbiausių specifinių meno, kaip žmogaus veiklos formos, bruožų.
Bet koks darbo produktas – ar tai būtų įrankis, įrankis, mašina ar gyvybės palaikymo priemonė – yra sukurtas tam tikram ypatingam poreikiui. Net ir tokie dvasinės gamybos produktai kaip moksliniai tyrimai gali išlikti prieinami ir svarbūs siaurai specialistų grupei, nieko neprarandant savo visuomeninės reikšmės.
Tačiau meno kūrinys gali būti pripažintas tokiu tik esant jo turinio universalumo, „bendrojo intereso“ sąlygai. Menininkas raginamas išreikšti tai, kas vienodai svarbu tiek vairuotojui, tiek mokslininkui, kas taikoma jų gyvenimo veiklai ne tik pagal profesijos ypatumus, bet ir įtraukiant į visuomeninį gyvenimą. gebėjimas būti žmogumi, būti asmenybe.
2.2. Meno rūšys
Priklausomai nuo materialinių priemonių, kuriomis kuriami meno kūriniai, objektyviai iškyla trys meno formų grupės: 1) erdvinė arba plastinė (tapyba, skulptūra, grafika, meninė fotografija, architektūra, menas ir amatai bei dizainas), t.y. dislokuoti savo atvaizdus erdvėje; 2) laikini (žodiniai ir muzikiniai), t.y. tokie, kur vaizdai statomi laike, o ne realioje erdvėje; 3) erdviniai-laikiniai (šokis; vaidyba ir visa tai paremta; sintetinė - teatras, kinas, televizijos menas, estrade ir cirkas ir kt.), t.y. tie, kurių vaizdai turi ir ilgį, ir trukmę, kūniškumą ir dinamiškumą. Kiekvienai meno rūšiai tiesiogiai būdingas jos kūrinių materialaus egzistavimo būdas ir naudojamų figūrinių ženklų tipas. Šiose ribose visi jo tipai turi atmainų, nulemtų tos ar kitos medžiagos ypatybių ir iš to kylančio meninės kalbos originalumo.
Taigi, verbalinio meno atmainos yra žodinė kūryba ir rašytinė literatūra; muzikos atmainos – vokalinė ir įvairios instrumentinės muzikos rūšys; scenos menų atmainos – dramos, muzikos, lėlių, šešėlių teatro, taip pat scenos ir cirko; šokių atmainos – kasdienis šokis, klasikinis, akrobatinis, gimnastinis, šokis ant ledo ir kt.
Kita vertus, kiekviena meno rūšis turi bendrąjį ir žanrinį skirstymą. Šių skirstymo kriterijai apibrėžiami įvairiai, tačiau pats tokių literatūros rūšių kaip epas, lyrika, drama, tokių vaizduojamojo meno rūšių kaip molbertas, monumentalioji-dekoratyvinė, miniatiūra, tokių tapybos žanrų kaip portretas, peizažas, egzistavimas. natiurmortas akivaizdus...
Taigi menas, kaip visuma, yra istoriškai susiformavusi įvairių specifinių pasaulio meninio vystymosi būdų sistema,
kurių kiekvienas turi visiems bendrų ir individualiai savitų bruožų.
2.3. Meno funkcijos
Menas turi panašumų ir skirtumų su kitomis socialinės sąmonės formomis. Kaip ir mokslas, jis objektyviai atspindi tikrovę, suvokia svarbius ir esminius jos aspektus. Tačiau skirtingai nei mokslas, kuris pasaulį tyrinėja pasitelkdamas abstraktų-teorinį mąstymą, menas pasaulį pažįsta pasitelkdamas vaizduotės mąstymą. Tikrovė pasireiškia mene kaip visuma, jo juslinių apraiškų turtingumu.
Skirtingai nei mokslas, meninė sąmonė nekelia sau tikslo suteikti kokios nors ypatingos informacijos apie tam tikras socialinės praktikos šakas ir nustatyti jų modelius, tokius kaip fizinis, ekonominis ir kt. Meno tema yra viskas, kas žmogui įdomu gyvenime.
Tie tikslai, kuriuos autorius ar kūrėjas tyčia ir sąmoningai išsikelia dirbdamas prie kūrinio, turi kryptį. Tai gali būti politinis tikslas, socialinės padėties komentaras, tam tikros nuotaikos ar emocijos sukūrimas, psichologinis poveikis, kažko iliustracija, prekės reklama (reklamos atveju) arba tiesiog žinutės perdavimas. .
Susisiekimo priemonės. Paprasčiausia forma menas yra bendravimo priemonė. Kaip ir dauguma kitų komunikacijos formų, ji turi tikslą perduoti informaciją auditorijai. Pavyzdžiui, mokslinė iliustracija taip pat yra meno forma, skirta informacijai perteikti. Kitas tokio pobūdžio pavyzdys yra geografiniai žemėlapiai. Tačiau pranešimo turinys nebūtinai yra mokslinis. Menas leidžia perteikti ne tik objektyvią informaciją, bet ir emocijas, nuotaiką, jausmus.
Menas kaip pramoga. Meno tikslas gali būti sukurti nuotaiką ar emociją, padedančią atsipalaiduoti ar smagiai praleisti laiką. Labai dažnai būtent šiam tikslui kuriami animaciniai filmukai ar vaizdo žaidimai.
, menas politiniams pokyčiams. Vienas iš svarbiausių XX amžiaus pradžios meno tikslų buvo politinius pokyčius išprovokavusių kūrinių kūrimas. Šiam tikslui pasirodžiusios kryptys -,, rusiškos, - bendrai vadinamos.
Menas psichoterapijai. Psichologai ir psichoterapeutai meną gali panaudoti gydymo tikslais. Asmens būklei ir emocinei būklei diagnozuoti naudojama speciali technika, pagrįsta paciento piešinių analize. Šiuo atveju galutinis tikslas yra ne diagnozė, o psichikos tobulinimas.
Menas socialiniam protestui, esamos tvarkos ir/ar anarchijos nuvertimui. Menas, kaip protesto forma, gali neturėti jokio konkretaus politinio tikslo, o apsiriboti esamo režimo ar kurio nors jo aspekto kritikavimu.
2.4. Meno vaidmuo žmogaus gyvenime
Visų rūšių menai tarnauja didžiausiam iš menų – menui gyventi žemėje.
Bertoltas Brechtas
Dabar neįmanoma įsivaizduoti, kad mūsų nelydėtų menas,. Kad ir kur gyventų, net ir savo vystymosi aušroje jis stengėsi suvokti jį supantį pasaulį, vadinasi, siekė suprasti ir perkeltine prasme, suprantamai perteikti įgytas žinias kitoms kartoms. Taip atsirado sienų tapyba urvuose – senovinėse žmogaus stovyklose. Ir tai pagimdė ne tik noras apsaugoti palikuonis nuo protėvių jau padarytų klaidų, bet pasaulio grožio ir harmonijos perteikimas, žavėjimasis tobulais gamtos kūriniais.
Žmonija nesustingo, pamažu judėjo pirmyn ir aukščiau, taip pat vystėsi menas, lydintis žmogų visuose šio ilgo ir skausmingo kelio etapuose. Jei atsigręžiate į Renesansą, žavitės aukštybėmis, kurias pasiekė menininkai ir poetai, muzikantai ir architektai. Nemirtinga Rafaelio ir Leonardo da Vinci kūryba iki šiol žavi savo tobulumu ir giliu žmogaus vaidmens suvokimu pasaulyje, kuriame jam lemta nueiti savo trumpą, bet gražų, kartais tragišką kelią.
Menas yra vienas svarbiausių žmogaus evoliucijos žingsnių. Menas padeda žmogui pažvelgti į pasaulį iš skirtingų požiūrių. Su kiekviena epocha, su kiekvienu šimtmečiu jis vis labiau žmogaus tobulinamas. Visais laikais menas padėdavo žmogui lavinti savo gebėjimus, tobulinti abstraktų mąstymą. Žmogus šimtmečius stengėsi vis labiau keisti meną, jį tobulinti, gilinti žinias. Menas yra didžioji pasaulio paslaptis, kurioje slypi mūsų gyvenimo istorijos paslaptys. Menas yra mūsų istorija. Kartais joje galima rasti atsakymus į tuos klausimus, į kuriuos negali atsakyti net patys seniausi rankraščiai.
Šiandien žmogus nebeįsivaizduoja gyvenimo be perskaityto romano, be naujo filmo, be premjeros teatre, be madingo hito ir mėgstamos muzikinės grupės, be meno parodų... Dailėje žmogus randa naujų žinių, ir atsakymai į gyvybiškai svarbius klausimus, ir ramybė nuo kasdienio šurmulio, ir malonumas. Tikras meno kūrinys visada dera su skaitytojų, žiūrovų, klausytojų mintimis. Romane galima papasakoti apie tolimą istorinę epochą, apie žmones, atrodo, visai kitokio būdo ir gyvenimo būdo, tačiau jausmai, kuriais žmonės buvo persmelkti visais laikais, yra suprantami dabartiniam skaitytojui, sutampa su juo, jei romaną parašė tikras meistras. Tegul Romeo ir Džuljeta gyvena Veronoje senovėje. Ne laikas ar veiksmo vieta lemia mano suvokimą apie puikią Šekspyrą aprašytą didelę meilę ir tikrą draugystę.
Rusija netapo tolima meno provincija. Dar savo pasirodymo aušroje garsiai ir drąsiai skelbė apie savo teisę stovėti šalia didžiausių Europos kūrėjų: „Igorio kampanijos pasaka“, Andrejaus Rublevo ir Teofano Graiko ikonos ir paveikslai, Vladimiro katedros, Kijevas. ir Maskva. Didžiuojamės ne tik nuostabiomis Nerlio Užtarimo bažnyčios ir Maskvos Užtarimo katedros, geriau žinomos kaip Šv. Vasilijaus katedra, proporcijomis, bet ir šventai gerbiame kūrėjų vardus.
Mūsų dėmesį patraukia ne tik senoviniai kūriniai. Kasdieniame gyvenime nuolat susiduriame su meno kūriniais. Lankydamiesi muziejuose, parodų salėse norime prisijungti prie to nuostabaus pasaulio, kuris iš pradžių prieinamas tik genialams, o paskui ir kitiems, mokomės suprasti, pamatyti, įsisavinti grožį, kuris jau tapo mūsų įprasto gyvenimo dalimi.
Nuotraukos, muzika, teatras, knygos, filmai žmogui teikia nepakartojamą džiaugsmą ir pasitenkinimą, priverčia užjausti. Pašalinkite visa tai iš civilizuoto žmogaus gyvenimo, ir jis pavirs jei ne gyvūnu, tai robotu ar zombiu. Meno turtas yra neišsemiamas. Neįmanoma aplankyti visų pasaulio muziejų, neišklausyti visų simfonijų, sonatų, operų, neperžiūrėti visų architektūros šedevrų, neperskaityti visų romanų, eilėraščių, eilėraščių. Taip ir nieko. Viską išmanantys žmonės iš tikrųjų pasirodo esantys paviršutiniški. Iš visos įvairovės žmogus atsirenka sielai tai, kas jam artimiausia, kas suteikia pagrindo jo protui ir jausmams.
Meno galimybės yra daugialypės. Menas formuoja intelektines ir moralines savybes, skatina kūrybinius gebėjimus, skatina sėkmingą socializaciją. Senovės Graikijoje vaizduojamieji menai buvo laikomi veiksminga priemone paveikti žmogų. Galerijose buvo eksponuojamos skulptūros, įkūnijančios kilnias žmogaus savybes („Gailestingumas“, „Teisingumas“ ir kt.). Buvo tikima, kad mąstydamas apie gražias statulas žmogus sugeria viską, ką jos atspindi. Tas pats pasakytina ir apie didžiųjų meistrų paveikslus.
Mokslininkų grupė, vadovaujama profesorės Marinos de Tommaso iš Bario universiteto (Italija), nustatė, kad gražios nuotraukos gali sumažinti skausmą, šiandien rašo „Daily Telegraph“. Mokslininkai tikisi, kad nauji rezultatai įtikins ligonines ir ligonines labiau rūpintis patalpų, kuriose yra ligonių, dekoravimu.
Tyrimo metu grupė žmonių, susidedanti iš jų vyrų ir moterų, buvo paprašyti pažvelgti į 300 dailininkų, tokių kaip Leonardo da Vinci ir Sandro Botticelli, paveikslų ir atrinkti iš jų 20 paveikslų, kuriuos jie rado. gražiausia ir bjauriausia. Kitame etape tiriamiesiems buvo rodomos šios nuotraukos arba nieko, paliekant didelę juodą sieną nuotraukoms ir tuo pačiu metu dalyviams trenkė trumpu lazerio impulsu, kurio stiprumas panašus į karštos keptuvės prisilietimą. Nustatyta, kad kai žmonės žiūri nuotraukas, kurios jiems patinka, skausmas jaučiasi tris kartus silpnesnis nei tada, kai jie yra priversti žiūrėti į bjaurias nuotraukas ar juodą sieną.
Ne tik vaikai, bet dažnai ir suaugusieji negali susitvarkyti su savo emocijomis. Mes gyvename pagal taisykles, verčiame save nuolat „Mums reikia, mums reikia, mums reikia ...“, pamiršdami apie savo norus. Dėl to kyla vidinis nepasitenkinimas, kurį žmogus, būdamas sociali būtybė, stengiasi išlaikyti savyje. Dėl to kenčia organizmas, nes neigiama emocinė būsena dažnai sukelia įvairias ligas. Kūrybiškumas šiuo atveju padeda sumažinti emocinę įtampą, harmonizuoti vidinį pasaulį ir pasiekti abipusio supratimo su kitais. Žinoma, tai gali būti ne tik piešimas, bet ir aplikacijos, siuvinėjimas, fotografavimas, lipdymas iš degtukų, proza, poezija ir daug daugiau, vienaip ar kitaip susiję su menu.
Klausimas, kaip literatūra veikia žmogų, jo elgesį ir psichiką, kokie mechanizmai lemia savotiškus išgyvenimus ir dėl to žmogaus asmeninių savybių pasikeitimą skaitant literatūros kūrinį, užvaldė ne vieną mokslininką ir tyrinėtoją nuo 1999 m. seniausių laikų iki šių dienų. Grožinė literatūra, suteikianti tikrovės pažinimo, praplečia įvairaus amžiaus skaitytojų protinį akiratį, suteikia emocinę patirtį, viršijančią tai, ką žmogus gali įgyti savo gyvenime, formuoja meninį skonį, teikia estetinį malonumą, kuris užima didelę vietą gyvenime. šiuolaikinio žmogaus ir yra vienas iš jo poreikių. Tačiau svarbiausia, kad pagrindinė grožinės literatūros funkcija yra gilių ir stabilių jausmų formavimas žmoguje, skatinantis juos susimąstyti, nulemti pasaulėžiūrą ir vadovauti elgesiui. asmenybę.
Literatūra žmonėms yra jausmų ir tikrovės pažinimo mokykla, formuojanti idėją apie idealius žmonių veiksmus, apie pasaulio grožį ir santykius. Žodis yra didžiulė paslaptis. Jo magiška galia slypi gebėjime sukelti ryškius vaizdus, perkelti skaitytoją į kitą pasaulį. Be literatūros niekada nebūtume žinoję, kad kažkada gyveno nuostabus žmogus ir rašytojas Viktoras Hugo arba, pavyzdžiui, Aleksandras Sergejevičius Puškinas. Nieko nežinojome apie laiką, kai jie gyveno. Literatūros dėka tampame labiau išsilavinę, mokomės savo protėvių istorijos.
Muzikos įtaka žmogui didelė. Žmogus garsą girdi ne tik ausimis; jis girdi garsą su kiekviena savo kūno pora. Garsas persmelkia visą jo esybę ir pagal tam tikras įtakas sulėtina ar pagreitina kraujotakos ritmą; arba sužadina nervų sistemą, arba ją ramina; pažadina žmoguje stipresnes aistras arba nuramina, suteikdamas jam ramybę. Pagal garsą sukuriamas tam tikras efektas. Todėl garso žinojimas gali suteikti žmogui magišką įrankį valdyti, koreguoti, valdyti ir naudotis gyvenimu, taip pat padėti kitiems žmonėms su didžiausia nauda. Ne paslaptis, kad menas gali gydyti.
Izoterapija, šokio terapija, muzikos terapija – tai dažnos tiesos.
Muzikinės farmakologijos kūrėjas mokslininkas Robertas Schofleuras terapiniais tikslais paskiria klausytis visų Čaikovskio simfonijų, Schuberto „Miško caro“, Bethoveno odės džiaugsmui. Jis teigia, kad šie darbai prisideda prie greitesnio atsigavimo. O Kalifornijos universiteto mokslininkai eksperimentiškai įrodė, kad po 10 minučių klausymosi Mocarto muzikos, testai parodė, kad studentų IQ padidėjo 8-9 vienetais.
Tačiau ne visas menas gydo.
Pavyzdžiui: Roko muzika – sukelia streso hormonų išsiskyrimą, kurie ištrina dalį informacijos smegenyse, sukelia agresiją ar depresiją. Rusų psichologas D. Azarovas pažymi, kad yra ypatingas natų derinys, jis jas pavadino žudika muzika.Keliskart pasiklausius tokių muzikinių frazių, žmogui kyla niūri nuotaika ir mintys.
Varpelio skambėjimas greitai užmuša:
vidurių šiltinės bakterijos
virusai.
Klasikinė muzika (Mocartas ir kt.) prisideda prie:
bendra ramybė
maitinančioms motinoms padidino pieno sekreciją (20 proc.).
Kai kurių atlikėjų ritminiai garsai dėl tiesioginio poveikio smegenims prisideda prie:
streso hormonų išsiskyrimas
atminties sutrikimas
bendros būklės susilpnėjimas (po 1-2 metų) (ypač klausantis muzikos ausinėse).
Mantra, arba meditaciniai garsai „om“, „aum“ ir kt., turi vibruojantį charakterį.
Vibracijos iš pradžių prisideda prie tam tikrų organų, smegenų struktūrų suaktyvėjimo. Tuo pačiu metu į kraują išsiskiria daug įvairių hormonų. (Tikriausiai tai padeda atlikti monotonišką darbą sunaudojant mažiau energijos).
Sukelia vibruojantys garsai
prisideda prie staigaus kraujospūdžio padidėjimo,
dažnai sukelia širdies spazmus.
malonumas – vieniems žmonėms, kitiems – sukelia tie patys garsai
streso reakcija su hormonų išsiskyrimu ir staigiu oksidacinio metabolizmo padidėjimu.
Antikos literatūriniuose šaltiniuose randame daugybę kryptingos muzikos įtakos žmonių psichinei būklei pavyzdžių. Plutarchas sako, kad Aleksandro Makedoniečio įnirtingo pykčio priepuolius dažniausiai numalšindavo grojant lyra. Galingasis Achilas, pasak Homero, grodamas lyra bandė atvėsinti savo „garsųjį“ pyktį, nuo kurio ir prasideda veiksmas „Iliadoje“.
Buvo nuomonė, kad muzika gelbsti nuo neišvengiamos mirties, kai įkando nuodingos gyvatės ir skorpionai. Kaip priešnuodį šiais atvejais muziką plačiai rekomendavo vienas žymiausių senovės Romos gydytojų Galenas. Indijoje viešėjęs Aleksandro Makedoniečio žygių palydovas Nirkus pasakojo, kad šioje nuodingomis gyvatėmis apstu šalyje dainavimas laikomas vieninteliu vaistu nuo jų įkandimų. Kaip paaiškinti stebuklingą muzikos poveikį? Mūsų laikų tyrimai parodė, kad muzika tokiais atvejais veikia ne kaip priešnuodis, o kaip psichinės traumos šalinimo priemonė, padedanti aukai nuslopinti siaubo jausmą. Tai tik vienas iš pavyzdžių, kai nuo jo savijautos labai priklauso žmogaus sveikata ir net gyvybė. Tačiau net ir šis atskiras pavyzdys leidžia spręsti, koks didelis yra nervų sistemos vaidmuo organizme. Į tai būtina atsižvelgti aiškinantis meno poveikio žmonių sveikatai mechanizmą.
Dar ryškesnis muzikos poveikis emocijoms. Muzikos įtaka emocijoms žinoma nuo seniausių laikų. Muzika buvo naudojama medicininiais tikslais ir karo metu. Muzika veikia ir kaip priemonė atitraukti nuo žmogų trikdančių minčių, ir kaip nusiraminimo ir net gydymo priemonė. Muzika yra labai svarbi kaip priemonė kovojant su pervargimu. Muzika gali nustatyti tam tikrą ritmą prieš pradedant darbą, nuteikia giliam poilsiui per pertrauką.
Menas daro žmonių pasaulį gražesnį, gyvesnį ir šviesesnį. Pavyzdžiui, tapyba: kiek senų paveikslų išliko iki mūsų laikų, pagal kuriuos galima nustatyti, kaip žmonės gyveno prieš du, tris, keturis ar daugiau šimtmečių. Dabar yra daugybė mūsų amžininkų tapytų paveikslų, ir kas tai bebūtų: abstrakcija, realizmas, natiurmortas ar peizažas, tapyba yra nuostabus menas, kurio pagalba žmogus išmoko pasaulį matyti šviesų ir spalvingą.
Architektūra yra dar viena iš svarbiausių meno formų. Daugybė gražiausių paminklų yra išsibarstę po visą pasaulį, ir jie nėra tik vadinami „paminklais“ – juose slypi didžiausios istorijos paslaptys ir jų atminimas. Kartais šių paslapčių negali įminti viso pasaulio mokslininkai.
Žinoma, norint suvokti, pavyzdžiui, operos meno grožį, reikia žinoti jo bruožus, perprasti muzikos ir vokalo kalbą, kurios pagalba kompozitorius ir dainininkai perteikia visus gyvenimo ir jausmų atspalvius bei daryti įtaką klausytojų mintims ir emocijoms. Poezijos ir vaizduojamojo meno suvokimas taip pat reikalauja tam tikro pasiruošimo ir tinkamo supratimo. Net ir įdomi istorija nesužavės skaitytojo, jei jis neišsiugdęs ekspresyvaus skaitymo technikos, jei visas jėgas skirs žodžiams iš ištartų garsų ir nepatirs meninės bei estetinės jų įtakos.
Meno priemonių poveikį žmogui gali lemti ilgalaikė ar perspektyva. Taip pabrėžiamos didžiulės meno panaudojimo galimybės siekiant ilgalaikio ir ilgalaikio poveikio, panaudojant jį edukaciniais tikslais, taip pat bendram sveikatos gerinimui ir profilaktikai. Menas veikia ne kokį nors vieną žmogaus sugebėjimą ir jėgą, nesvarbu, ar tai būtų emocijos, ar intelektas, o žmogų kaip visumą. Ji, kartais nesąmoningai, formuoja pačią žmogaus nuostatų sistemą.
Per Antrąjį pasaulinį karą taip plačiai išpopuliarinto garsaus D. Mooro plakato „Ar užsiregistravai savanoriu?“ meninis genialumas slypi tame, kad jis apeliuoja į žmogaus sąžinę per visus dvasinius žmogaus gebėjimus. . Tie. tame slypi meno galia, apeliuoti į žmogaus sąžinę, pažadinti jos dvasinius gebėjimus. Ir šia proga galime pacituoti garsius Puškino žodžius:
Sudeginkite žmonių širdis veiksmažodžiu.
Manau, kad tai yra tikroji meno paskirtis.
2.5.Gyvenimas trumpas, menas amžinas.
Menas yra amžinas ir gražus, nes jis atneša pasauliui grožį ir gėrį.
Žmogus turi labai griežtus reikalavimus ir menas turi atspindėti šiuos reikalavimus. Klasicizmo menininkai prilygo klasikiniams modeliams. Buvo tikima, kad amžinas yra nekintantis – todėl reikia pasimokyti iš graikų ir romėnų autorių. Herojais labai dažnai tampa riteriais, karaliais, kunigaikščiais. Jie buvo įsitikinę, kad tiesa kuria grožį mene – todėl rašytojas turi mėgdžioti gamtą ir vaizduoti gyvenimą patikimai. Atsiranda griežti klasicizmo teorijos kanonai. Meno istorikas Boileau rašo: „Neįtikėtina negali paliesti, tegul tiesa visada atrodo patikima“. Klasicizmo rašytojai į gyvenimą žiūrėjo iš proto pozicijų, nepasitikėjo jausmais, laikė jį permainingu ir apgaulingu. Tikslus, pagrįstas, teisingas ir gražus. „Reikia pagalvoti apie idėją ir tik tada rašyti“.
Menas niekada nesensta. Akademiko filosofo I.T. Frolovas rašė: „To priežastis yra unikalus meno kūrinių originalumas, jų giliai individualizuotas charakteris, galiausiai dėl nuolatinio patrauklumo žmogui. Unikali žmogaus ir pasaulio vienybė meno kūrinyje, „žmogiškoji tikrovė“. Garsusis danų fizikas Nielsas Bohras rašė: „Priežastis, kodėl menas gali mus praturtinti, yra jo gebėjimas priminti mums apie harmonijas, kurių sisteminė analizė nepasiekia“. Menas dažnai išryškina universalias, „amžinas“ problemas: kas gėris ir blogis, laisvė, žmogaus orumas. Besikeičiančios kiekvienos eros sąlygos verčia mus iš naujo spręsti šias problemas.
Menas yra daugialypis, amžinas, bet, deja, negali paveikti žmogaus be jo valios, protinių pastangų, tam tikro minties darbo. Žmogus turi norėti išmokti matyti ir suprasti gražų, tada menas turės teigiamą poveikį jam, visai visuomenei. Tai tikriausiai bus ateityje. Tuo tarpu talentingi kūrėjai neturėtų pamiršti, kad jų darbai gali turėti įtakos milijonams, o tai gali būti naudinga arba žalinga.
Pateiksiu paprastą pavyzdį. Pavyzdžiui, dailininkas nutapė paveikslą. Paveiksle vaizduojamos neigiamos žmogžudystės scenos, visur kraujas ir purvas, naudojami chaotiškiausi, atšiauriausi tonai, trumpai tariant, visas vaizdas žiūrovą veikia slegiančiai, sukeldamas žmoguje neigiamas emocijas. Iš nuotraukos sklindanti energija labai slegia. Tiek apie visišką menininko mąstymo sąsają su fiziniu paveikslo kūrimu ir atitinkamai į jį žiūrinčiu žiūrovu ar žiūrovais... Įsivaizduokite tūkstančius, dešimtis tūkstančių tokių slegiančių paveikslų. Tą patį galima pasakyti ir apie mūsų kiną. Kokius animacinius filmus žiūri mūsų vaikai, jau nekalbant apie filmus suaugusiems? Ir apskritai dabar net nėra tokio draudimo „iki 16“, kaip 70-aisiais. Solidus „negatyvizmas“... Įsivaizduokite, kiek neigiamos energijos šalyje, pasaulyje, visoje Žemėje!.. Tą patį galima pasakyti apie visas mūsų meno rūšis!
„Mintys kartu su veiksmais veda į pokyčius. Jei jie kilnūs, tai jie išlaisvina, gelbsti, skatina gerovę. praturtinti. Jeigu jie žemi, vadinasi, pavergia, skurdina, silpnina, griauna. Jeigu į mūsų ekranus įžengs smurto propaganda, valdžios kultas, blogis, žūsime po nelaimingų šių vienadienių kovotojų herojų.
Tikras menas turi būti gražus, turėti gerą, humanišką pradžią su šimtametėmis tradicijomis.
3. Išvada.
Menas vaidina svarbų vaidmenį mūsų gyvenime, padedantis ateities kartoms moraliai augti. Kiekviena karta prisideda prie žmonijos vystymosi, turtindama ją kultūriškai. Be meno vargu ar galėtume pažvelgti į pasaulį iš skirtingų rakursų, kitaip, pažvelgti už įprasto ribų, pasijusti šiek tiek aštriau. Menas, kaip ir žmogus, turi daug smulkių venų, kraujagyslių, organų.
Aistros, siekiai, svajonės, vaizdai, baimės – viskas, kuo gyvena kiekvienas žmogus – įgauna ypatingą spalvą ir stiprybę.
Neįmanoma, kad visi būtų kūrėjai, bet mūsų galioje yra pabandyti įsiskverbti į genijaus kūrybos esmę, priartėti prie gražaus supratimo. Ir kuo dažniau tapsime paveikslų, architektūros šedevrų apmąstytojais, gražios muzikos klausytojais, tuo geriau mums ir aplinkiniams.
Menas padeda mums įvaldyti mokslus ir palaipsniui gilinti žinias. Ir, kaip minėta aukščiau, tai yra esminė žmogaus vystymosi dalis:
Formuoja žmogaus gebėjimą suvokti, jausti, teisingai suprasti ir vertinti gražų supančioje tikrovėje ir mene,
Formuoja meno priemonių naudojimo įgūdžius suprasti žmonių gyvenimą, pačią gamtą;
Ugdo gilų gamtos, supančio pasaulio grožio supratimą. gebėjimas išsaugoti šį grožį;
Apginkluoja žmones žiniomis, taip pat ugdo įgūdžius ir gebėjimus prieinamų menų – muzikos, tapybos, teatro, meninės raiškos, architektūros – srityje;
Lavina kūrybinius gebėjimus, įgūdžius ir gebėjimus jausti ir kurti grožį aplinkiniame gyvenime, namuose, kasdienybėje;
Ugdo supratimą apie grožį žmonių santykiuose, norą ir gebėjimą įnešti grožį į kasdienybę.
Taigi menas veikia mūsų gyvenimą iš visų pusių, daro jį įvairų ir gyvybingą, gyvą ir įdomų, turtingą, padedantį žmogui vis geriau suprasti savo likimą šiame pasaulyje. Mūsų žemiškasis pasaulis yra išaustas iš tobulumo ir netobulumo. Ir tik nuo paties žmogaus priklauso, kaip jis susidėlios savo ateitį, ką skaitys, ko klausys, kaip kalbės.
„Geriausia priemonė jausmams apskritai ugdyti, grožio jausmams žadinti, kūrybinei vaizduotei lavinti yra pats menas“, – atkreipė dėmesį psichologė N.E. Rumjantsevas.
4. Literatūra
1. Nazarenko-Krivošeina E.P. Ar tu gražus, žmogau? - M .: Mol. sargas, 1987 m.
2. Nežnovas G.G. Menas mūsų gyvenime.- M., „Žinios“, 1975 m
3. Pospelovas G.N. Menas ir estetika. - M .: Menas, 1984 m.
8. Solntsevas N.V. Palikimas ir laikas. M., 1996 m.
9. Rengiant šį darbą naudota medžiaga iš interneto svetainių.