Specializuojasi valstybės ir savivaldybių administravimo srityje. Ar verta stoti į universitetą studijuoti valstybės ir savivaldybių vadybos? Profesija viešasis administravimas

Rusijos Federacijos švietimo ministerija

“Aš patvirtinau“

viceministras

rusų išsilavinimą

Federacija

V.D. Šadrikovas

"__17__"___03__________2000 m

Valstybinis registracijos numeris

233 ekv/sp____________________

VALSTYBINĖS ŠVIETIMO

STANDARTAS

AUKŠTESIS PROFESINIS IŠSILAVINIMAS

specialybė 061000 -

„Valstybės ir savivaldybių administracija“

Kvalifikacijos vadovas

Įvedama nuo patvirtinimo datos

MASKVA 2000 m

1. Specialybės bendroji charakteristika 061000 - „Valstybės ir

savivaldybės valdžia“

1.1. Specialybė patvirtinta Rusijos Federacijos švietimo ministerijos 2000 m. kovo 2 d. įsakymu N 686.

1.2. Standartinis mokymosi ir profesinės programos nuolatinių studijų laikotarpis yra 5 metai; kvalifikacija - vadovas.

1.3. Absolvento kvalifikacinės charakteristikos, vadovo profesinės veiklos sritis ir objektai.

1.3.1. Profesinės veiklos sritis.

Specialisto profesinės veiklos sritis – efektyvaus organizacijos valdymo užtikrinimas, dalyvavimas organizuojant ir funkcionuojant valstybės ir savivaldybių valdymo sistemas, tobulinant valdymą atsižvelgiant į socialinės ir ekonominės raidos tendencijas.

1.3.2. Profesinės veiklos objektai.

Specialisto profesinės veiklos objektai yra įvairios organizacijos ir padaliniai valstybės ir savivaldybių valdymo sistemoje, visuomenės ekonominio, politinio, organizacinio ir socialinio gyvenimo procesai, valstybės ir jos regionų bei savivaldybių funkcionavimo ir plėtros problemos. esybės, žmogaus ir visuomenės sąveikos problemos.

1.3.3. Pagrindinės profesinės veiklos rūšys.

Valstybės ir savivaldybių valdymo specialistas – vadovas turi būti pasirengęs šioms veiklos rūšims, kurios išskiriamos pagal jo paskirtį ir vietą valdymo sistemoje: individualios ir bendros veiklos planavimas, darbo organizavimas pagal tikslus, išteklius ir rezultatus. , racionali darbuotojų veiklos ir organizacijos apskritai kontrolė, komandos valdymas ir veiklos išorinėje aplinkoje koordinavimas, darbuotojų motyvavimas, atstovavimas organizacijai ir jos išoriniams interesams, problemų, prognozių, tikslų ir situacijų tyrimas ir diagnostika, konsultacinis, metodinis ir švietėjiškas darbas su darbuotojais, inovacinė veikla vadybos srityje.

1.4. Valstybės ir savivaldybių valdymo specialistas – vadovas gali tęsti mokslus aukštojoje mokykloje, taip pat įsisavinti įvairias papildomo ugdymo profesines programas, siekdamas padidinti savo veiklos efektyvumą.

2. Reikalavimai pretendento pasirengimo lygiui.

2.1. Ankstesnis pretendento išsilavinimas – baigtas vidurinis (bendrasis) išsilavinimas, vidurinis specializuotas išsilavinimas. Antrojo išsilavinimo ugdymo programai – aukštasis išsilavinimas.

2.2. Pareiškėjas privalo turėti valstybės išduotą dokumentą apie vidurinį (visišką) bendrąjį išsilavinimą arba vidurinį profesinį išsilavinimą, arba pradinį profesinį išsilavinimą, jeigu jame yra įrašas apie įgijėjo vidurinį (visišką) bendrąjį arba aukštąjį profesinį išsilavinimą.

3. Bendrieji ugdymo mokymo programos reikalavimai

baigė „Valstybės ir savivaldybės

kontrolė".

3.1. Valstybės ir savivaldybių valdymo specialisto – vadovo rengimo ugdymo programa yra parengta remiantis šiuo valstybiniu išsilavinimo standartu ir apima: specialisto rengimo konkrečiame aukštosios mokyklos veiklos regione poreikio pagrindimą, a. ugdymo turinys, ugdymo proceso metodinė pagalba (akademinių disciplinų programos, ugdomojo ir praktinio mokymo programos, pagrindinė mokomoji literatūra, metodinės rekomendacijos užsiėmimų tipams), dėstytojų ugdymo proceso užtikrinimas.

3.2. Reikalavimus valstybės ir savivaldybių administravimo specialisto - vadovo rengimo ugdymo programos privalomam minimaliam turiniui, jos įgyvendinimo sąlygoms ir rengimo laikui nustato šis valstybinis išsilavinimo standartas.

3.3. Valstybės ir savivaldybių valdymo specialisto - vadovo rengimo ugdymo programa susideda iš federalinio komponento, nacionalinio-regioninio (universitetinio) komponento, studentų pasirinktų disciplinų, taip pat pasirenkamųjų disciplinų.

Nacionalinio-regioninio (universitetinio) komponento disciplinos ir kursai bei studentų pasirinktos disciplinos turi atitikti ciklo tikslą ir prasmingai papildyti federaliniame ciklo komponente nurodytas disciplinas.

3.4. Valstybės ir savivaldybių valdymo specialisto – vadovo rengimo ugdymo programoje turėtų būti numatyta, kad studentas galėtų studijuoti šiuos disciplinų ciklus:

GSE ciklas – bendrosios humanitarinės ir socialinės-ekonominės disciplinos;

EN ciklas – bendrosios matematikos ir gamtos mokslų disciplinos;

OPD ciklas – bendrosios profesinės disciplinos;

SD ciklas – specialiosios disciplinos;

FTD – pasirenkamieji dalykai,

taip pat galutinis valstybinis sertifikavimas.

Mokymo programa turi būti sudaryta pagal ugdymo programos ciklus ir komponentus.

4. Reikalavimai privalomam minimaliam ugdymo programos turiniui

specialybė 061000 - "Valstybės ir savivaldybių administracija"

	Dalykų ir pagrindinių jų didaktinių vienetų pavadinimai (*)	Iš viso mokomosios medžiagos įsisavinimo valandų

	BENDRIEJI HUMANITARINIAI DIRBTI IR SOCIALINĖS EKONOMINĖS DISCIPLINOS
	Federalinis komponentas
	FILOSOFIJA. Filosofijos dalykas. Filosofijos vieta ir vaidmuo kultūroje. Filosofijos formavimasis. Pagrindinės filosofijos kryptys, mokyklos ir istorinės raidos etapai. Filosofinių žinių struktūra. Būtybės doktrina. Monistinės ir pliuralistinės būties sampratos, būties saviorganizacija. Medžiagos ir idealo sampratos. Kosmoso laikas. Judėjimas ir raida, dialektika. Determinizmas ir indeterminizmas. Dinaminiai ir statistiniai modeliai. Moksliniai, filosofiniai ir religiniai pasaulio paveikslai. Žmogus, visuomenė, kultūra. Žmogus ir gamta. Visuomenė ir jos struktūra. Pilietinė visuomenė ir valstybė. Asmuo socialinių ryšių sistemoje. Žmogus ir istorinis procesas; asmenybė ir masė, laisvė ir būtinybė. Formacinės ir civilizacinės socialinės raidos sampratos. Žmogaus egzistencijos prasmė. Smurtas ir nesmurtas. Laisvė ir atsakomybė. Moralė, teisingumas, teisė. Moralinės vertybės. Idėjos apie tobulą žmogų įvairiose kultūrose. Estetinės vertybės ir jų vaidmuo žmogaus gyvenime. Religinės vertybės ir sąžinės laisvė. Sąmonė ir pažinimas. Sąmonė, savimonė ir asmenybė. Pažinimas, kūrybiškumas, praktika. Tikėjimas ir žinojimas. Supratimas ir paaiškinimas. Racionalus ir neracionalus pažinimo veikloje. Tiesos problema. Realybė, mąstymas, logika ir kalba. Mokslinės ir nemokslinės žinios. Moksliniai kriterijai. Mokslo žinių struktūra, metodai ir formos. Mokslo žinių augimas. Mokslo revoliucijos ir racionalumo tipų pokyčiai. Mokslas ir technologijos. Žmonijos ateitis. Pasaulinės mūsų laikų problemos. Civilizacijų ir ateities scenarijų sąveika.
	UŽSIENIO KALBA. Neutralios kalbos garsų artikuliacijos, intonacijos, kirčiavimo ir ritmo specifika tiksline kalba; pagrindiniai pilno tarimo stiliaus bruožai, būdingi profesinio bendravimo sričiai; skaitydamas transkripciją. Leksinis minimumas – 4000 bendrojo ir terminologinio pobūdžio mokomųjų leksinių vienetų. Žodyno diferencijavimo pagal taikymo sritis samprata (kasdienė, termininė, bendroji mokslinė, oficialioji ir kt.). Laisvų ir stabilių frazių samprata, frazeologiniai vienetai. Pagrindinių žodžių darybos būdų samprata. Gramatiniai gebėjimai, užtikrinantys bendravimą be prasmės iškraipymo bendraujant raštu ir žodžiu. Pagrindiniai gramatiniai reiškiniai, būdingi profesinei kalbai. Kasdieninės literatūros, oficialaus verslo samprata, moksliniai stiliai ir grožinės literatūros stilius. Pagrindiniai mokslinio stiliaus bruožai. Studijuojamos kalbos šalių kultūra ir tradicijos, kalbos etiketo taisyklės. Kalbėdamas. Dialoginė ir monologinė kalba naudojant įprasčiausias ir gana paprastas leksines ir gramatines priemones pagrindinėse neformalios ir oficialios komunikacijos komunikacinėse situacijose. Viešosios kalbos pagrindai (žodinė komunikacija, pranešimas). Klausymas. Dialoginės ir monologinės kalbos supratimas kasdienės ir profesinės komunikacijos srityje. Skaitymas. Tekstų tipai: paprasti pragmatiški tekstai ir plataus bei siauro specialybės profilio tekstai. Laiškas. Kalbos darbų rūšys: santrauka, abstrakti, tezės, pranešimai, privatus laiškas, verslo laiškas, biografija.
	KULTUROLOGIJA. Šiuolaikinių kultūros žinių struktūra ir sudėtis. Kulturologija ir kultūros filosofija, kultūros sociologija, kultūrinė antropologija. Kultūrologija ir kultūros istorija. Teorinės ir taikomosios kultūros studijos. Kultūros studijų metodai. Pagrindinės kultūros studijų sąvokos: kultūra, civilizacija, kultūros morfologija, kultūros funkcijos, kultūros dalykas, kultūros genezė, kultūros dinamika, kalba ir kultūros simboliai, kultūros kodai, tarpkultūrinė komunikacija, kultūros vertybės ir normos, kultūros tradicijos , kultūrinis pasaulio paveikslas, socialinės kultūros institucijos, kultūrinis savitumas, kultūrinis modernėjimas. Kultūrų tipologija. Etninė ir tautinė, elitinė ir masinė kultūra. Rytų ir Vakarų kultūrų tipai. Specifinės ir „vidutinės“ kultūros. Vietinės kultūros. Rusijos vieta ir vaidmuo pasaulio kultūroje. Kultūros universalizacijos tendencijos globaliame moderniame procese. Kultūra ir gamta. Kultūra ir visuomenė. Mūsų laikų kultūra ir globalūs procesai. Kultūra ir asmenybė. Kultūracija ir socializacija.
	NACIONALINĖ ISTORIJA. Istorinio pažinimo esmė, formos, funkcijos. Istorijos tyrimo metodai ir šaltiniai. Istorijos šaltinių sampratos ir klasifikacija. Buitinė istoriografija praeityje ir dabartyje: bendroji ir specialioji. Istorijos mokslo metodika ir teorija. Rusijos istorija yra neatsiejama pasaulio istorijos dalis. Senovės paveldas Didžiojo tautų kraustymosi eroje. Rytų slavų etnogenezės problema. Pagrindiniai valstybingumo formavimosi etapai. Senovės Rusija ir klajokliai. Bizantijos ir senosios Rusijos ryšiai. Senovės Rusijos socialinės sistemos bruožai. Etnokultūriniai ir socialiniai-politiniai Rusijos valstybingumo formavimosi procesai. Krikščionybės priėmimas. Islamo plitimas. Rytų slavų valstybingumo raida XI-XII a. Socialiniai-politiniai pokyčiai Rusijos žemėse XIII-XV a. Rusija ir orda: abipusės įtakos problemos. Rusija ir viduramžių Europos bei Azijos valstybės. Vieningos Rusijos valstybės formavimosi specifika. Maskvos iškilimas. Klasinės visuomenės organizavimo sistemos formavimasis. Petro I reformos. Kotrynos amžius. Rusijos absoliutizmo formavimosi prielaidos ir ypatumai. Diskusijos apie autokratijos atsiradimą. Rusijos ekonominės raidos ypatybės ir pagrindiniai etapai. Žemės nuosavybės formų raida. Feodalinės žemėvaldos struktūra. Baudžiava Rusijoje. Gamyba ir pramoninė gamyba. Industrinės visuomenės formavimasis Rusijoje: bendras ir specialus. Socialinė mintis ir socialinio judėjimo bruožai Rusijoje XIX a. Reformos ir reformatoriai Rusijoje. XIX amžiaus rusų kultūra ir jos indėlis į pasaulio kultūrą. Dvidešimtojo amžiaus vaidmuo pasaulio istorijoje. Socialinių procesų globalizacija. Ekonomikos augimo ir modernizavimo problema. Revoliucijos ir reformos. Socialinė visuomenės transformacija. Internacionalizmo ir nacionalizmo, integracijos ir separatizmo, demokratijos ir autoritarizmo tendencijų susidūrimas. Rusija XX amžiaus pradžioje. Objektyvus pramonės modernizavimo poreikis Rusijoje. Rusijos reformos pasaulinės raidos kontekste šimtmečio pradžioje. Rusijos politinės partijos: genezė, klasifikacija, programos, taktika. Rusija pasaulinio karo ir nacionalinės krizės sąlygomis. 1917 m. revoliucija. Pilietinis karas ir intervencija, jų rezultatai ir pasekmės. Rusijos emigracija. Socialinė ir ekonominė šalies raida 20-aisiais. NEP. Vienpartinio politinio režimo susiformavimas. SSRS švietimas. 20-ojo dešimtmečio šalies kultūrinis gyvenimas. Užsienio politika. Socializmo kūrimo vienoje šalyje kursas ir jo pasekmės. Socialinės ir ekonominės transformacijos 30-aisiais. Stalino asmeninės valdžios režimo stiprinimas. Pasipriešinimas stalinizmui. SSRS Antrojo pasaulinio karo išvakarėse ir pradiniu laikotarpiu. Didysis Tėvynės karas. SSRS socialinė-ekonominė raida, socialinis-politinis gyvenimas, kultūra, užsienio politika pokario metais. Šaltasis karas. Bandymai įgyvendinti politines ir ekonomines reformas. Mokslo ir technologijų revoliucija ir jos įtaka visuomenės raidos eigai. SSRS 60–80-ųjų viduryje: didėjantys krizės reiškiniai. Sovietų Sąjunga 1985-1991 m Perestroika. 1991 m. perversmo bandymas ir jo nesėkmė. SSRS žlugimas. Belovežo susitarimai. 1993 metų spalio mėnesio įvykiai Naujos Rusijos valstybingumo formavimasis (1993-1999). Rusija eina radikalios socialinės ir ekonominės modernizacijos keliu. Kultūra šiuolaikinėje Rusijoje. Užsienio politikos veikla naujoje geopolitinėje situacijoje.
	TEISĖS PROCEDŪRA. Valstybė ir teisė. Jų vaidmuo visuomenės gyvenime. Teisinė valstybė ir norminiai teisės aktai. Pagrindinės mūsų laikų teisės sistemos. Tarptautinė teisė kaip ypatinga teisės sistema. Įstatymai ir teisės aktai. Rusijos teisės sistema. Teisės šakos. Nusikaltimas ir teisinė atsakomybė. Teisės ir tvarkos svarba šiuolaikinėje visuomenėje. Konstitucinė valstybė. Rusijos Federacijos Konstitucija yra pagrindinis valstybės įstatymas. Rusijos federalinės struktūros bruožai. Rusijos Federacijos valdžios institucijų sistema. Civilinių teisinių santykių samprata. Fiziniai ir juridiniai asmenys. Nuosavybė. Prievolės civilinėje teisėje ir atsakomybė už jų pažeidimą. Paveldėjimo teisė. Santuoka ir šeimos santykiai. Sutuoktinių, tėvų ir vaikų abipusės teisės ir pareigos. Atsakomybė pagal šeimos teisę. Darbo sutartis (sutartis). Darbo drausmė ir atsakomybė už jos pažeidimą. Administraciniai teisės pažeidimai ir administracinė atsakomybė. Nusikaltimo samprata. Baudžiamoji atsakomybė už nusikaltimų padarymą. Aplinkosaugos teisė. Būsimos profesinės veiklos teisinio reguliavimo ypatumai. Valstybės paslapčių apsaugos teisinis pagrindas. Teisės aktai informacijos apsaugos ir valstybės paslapčių srityje.
	SOCIOLOGIJA. Sociologijos kaip mokslo fonas ir sociofilosofinės prielaidos. Sociologinis O. Comte projektas. Klasikinės sociologijos teorijos. Šiuolaikinės sociologijos teorijos. Rusijos sociologinė mintis. Socialinės grupės ir bendruomenės. Bendruomenių tipai. Bendruomenė ir asmenybė. Mažos grupės ir komandos. Visuomeninė organizacija. Socialiniai judėjimai. Socialinė nelygybė, stratifikacija ir socialinis mobilumas. Socialinio statuso samprata. Socialinė sąveika ir socialiniai santykiai. Viešoji nuomonė kaip pilietinės visuomenės institucija. Kultūra kaip socialinių pokyčių veiksnys. Ekonomikos, socialinių santykių ir kultūros sąveika. Asmenybė kaip socialinis tipas. Socialinė kontrolė ir deviacija. Asmenybė kaip aktyvus subjektas. Socialiniai pokyčiai. Socialinės revoliucijos ir reformos. Socialinės pažangos samprata. Pasaulinės sistemos formavimasis. Rusijos vieta pasaulio bendruomenėje. Sociologinio tyrimo metodai.
	POLITINIAI MOKSLAI. Politikos mokslų objektas, dalykas ir metodas. Politikos mokslų funkcijos. Politinis gyvenimas ir galios santykiai. Politikos vaidmuo ir vieta šiuolaikinių visuomenių gyvenime. Socialinės politikos funkcijos. Politinių doktrinų istorija. Rusijos politinė tradicija: ištakos, sociokultūriniai pagrindai, istorinė dinamika. Šiuolaikinės politikos mokslų mokyklos. Pilietinė visuomenė, jos kilmė ir bruožai. Pilietinės visuomenės formavimosi Rusijoje bruožai. Instituciniai politikos aspektai. Politinė galia. Politinė sistema. Politiniai režimai. Politinės partijos ir rinkimų sistemos. Politiniai santykiai ir procesai. Politiniai konfliktai ir jų sprendimo būdai. Politinės technologijos. Politinė modernizacija. Politinės organizacijos ir judėjimai. Politinis elitas. Politinė vadovybė. Sociokultūriniai politikos aspektai. Pasaulio politika ir tarptautiniai santykiai. Pasaulio politinio proceso bruožai. Rusijos nacionaliniai-valstybiniai interesai naujoje geopolitinėje situacijoje. Politinės tikrovės supratimo metodika. Politinių žinių paradigmos. Ekspertų politinių žinių; politinė analizė ir prognozavimas.
	PSICHOLOGIJA IR PEDAGOGIJA. Psichologija: psichologijos subjektas, objektas ir metodai. Psichologijos vieta mokslų sistemoje. Psichologinių žinių raidos istorija ir pagrindinės psichologijos kryptys. Individas, asmenybė, subjektas, individualumas. Psichika ir kūnas. Psichika, elgesys ir veikla. Pagrindinės psichikos funkcijos. Psichikos raida ontogenezės ir filogenezės procese. Smegenys ir psichika. Psichikos struktūra. Sąmonės ir nesąmoningumo santykis. Pagrindiniai psichiniai procesai. Sąmonės struktūra. Kognityviniai procesai. Jausmas. Suvokimas. Spektaklis. Vaizduotė. Mąstymas ir intelektas. Kūrimas. Dėmesio. Mnemoniniai procesai. Emocijos ir jausmai. Psichinis elgesio ir veiklos reguliavimas. Bendravimas ir kalba. Asmenybės psichologija. Tarpasmeniniai santykiai. Mažų grupių psichologija. Tarpgrupiniai santykiai ir sąveika. Pedagogika: objektas, dalykas ir uždaviniai, pedagogikos funkcijos ir metodai. Pagrindinės pedagogikos kategorijos: švietimas, auklėjimas, mokymas, pedagoginė veikla, pedagoginė sąveika, pedagoginė technologija, pedagoginė užduotis. Švietimas kaip visuotinė žmogaus vertybė. Ugdymas kaip sociokultūrinis reiškinys ir pedagoginis procesas. Rusijos švietimo sistema. Ugdymosi visą gyvenimą tikslai, turinys, struktūra, ugdymo ir saviugdos vienovė. Pedagoginis procesas. Ugdomoji, ugdomoji ir vystomoji mokymo funkcija. Ugdymas pedagoginiame procese. Bendrosios edukacinės veiklos organizavimo formos. Pamoka, paskaita, seminaras, praktiniai ir laboratoriniai užsiėmimai, debatai, konferencija, situacinės pratybos, dalykiniai žaidimai, testas, egzaminas, pasirenkamieji užsiėmimai, konsultacija. Pedagoginio proceso organizavimo ir valdymo metodai, būdai, priemonės. Šeima kaip pedagoginės sąveikos subjektas ir ugdymo bei asmenybės ugdymo sociokultūrinė aplinka. Švietimo sistemų valdymas.
	KŪNO KULTŪRA. Kūno kultūra bendrajame kultūriniame ir profesiniame specialistų rengime. Jos socialiniai-biologiniai pagrindai. Kūno kultūra ir sportas kaip socialiniai visuomenės reiškiniai. Rusijos Federacijos įstatymai dėl kūno kultūros ir sporto. Asmens fizinė kultūra. Sveikos gyvensenos pagrindai. Kūno kultūros naudojimo ypatybės reiškia optimizuoti našumą. Bendrasis fizinis ir specialusis rengimas kūno kultūros sistemoje. Sportas. Individualus sporto ar fizinių pratimų sistemų pasirinkimas. Profesionalus taikomasis fizinis rengimas. Savarankiško darbo metodų pagrindai ir savo kūno būklės savikontrolė.
	RUSŲ KALBA IR KALBOS KULTŪRA. Šiuolaikinės rusų kalbos stiliai. Knygos kalbos žodynas, gramatika, sintaksė, funkcinė ir stilistinė kompozicija. Sakytinės kalbos funkcionavimo sąlygos ir nekalbinių veiksnių vaidmuo. Lingvistiniai ir ekstralingvistiniai viešosios kalbos veiksniai. Veikimo sfera, rūšių įvairovė, oficialaus verslo stiliaus kalbiniai ypatumai. Stilių susipynimas. Visų kalbos lygių elementų specifika mokslinėje kalboje. Žanrinis diferencijavimas, kalbinių priemonių parinkimas viešajame stiliuje. Žodinės viešosios kalbos ypatybės. Pranešėjas ir jo auditorija. Pagrindinės argumentų rūšys. Pasiruošimas kalbai: temos parinkimas, kalbos tikslas, medžiagos paieška, kalbos pradžia, plėtojimas ir užbaigimas. Pagrindiniai medžiagos paieškos metodai ir pagalbinių medžiagų rūšys. Žodinis viešos kalbos pristatymas. Viešosios kalbos aiškumas, informatyvumas ir išraiškingumas. Oficialių dokumentų kalbos formulės. Oficialių dokumentų kalbos suvienodinimo būdai. Tarptautinės Rusijos oficialaus verslo rašymo savybės. Administracinių dokumentų kalba ir stilius. Komercinio susirašinėjimo kalba ir stilius. Mokomųjų ir metodinių dokumentų kalba ir stilius. Reklama verslo kalboje. Dokumentų rengimo taisyklės. Kalbėjimo etiketas dokumente. Pagrindiniai komunikacijos vienetai (kalbos įvykis, kalbos situacija, kalbėjimo sąveika). Žodinės ir rašytinės kalbos reguliavimo, komunikaciniai, etiniai aspektai. Kalbėjimo kultūra ir raštingo rašymo bei kalbėjimo tobulinimas (literatūrinis tarimas, semantinis kirtis, žodžių tvarkos funkcijos, žodžių vartosena). Nežodinės komunikacijos priemonės. Kalbos normos švietimo ir mokslo veiklos sritims.


	BENDROSIOS MATEMATIKOS IR GAMTOS MOKSLŲ DISCIPLINOS
	Federalinis komponentas
	MATEMATIKA. Matematinė analizė. Aibės samprata. Operacijos rinkiniuose. Taško kaimynystės samprata. Funkcinė priklausomybė. Pagrindinių elementariųjų funkcijų grafikai. Skaičių sekos riba. Funkcijos riba. Funkcijos tęstinumas taške. Skaičių aibių ir sekų savybės. Ištisinių funkcijų globalinės savybės. Išvestinė ir diferencinė. Pagrindinės diferencijuojamųjų funkcijų teoremos ir jų taikymas. Funkcijos išgaubtumas. Neapibrėžtas integralas. Netinkami integralai. Taškų rinkiniai N – matmenų erdvė. Kelių kintamųjų funkcijos, jų tęstinumas. Kelių kintamųjų funkcijų išvestinės ir diferencialai. Klasikiniai optimizavimo metodai. Pasiūlos ir paklausos funkcijos. Naudingumo funkcija. Abejingumo kreivės. Tiesinė algebra. Tiesinių lygčių sistemos. Analitinės geometrijos elementai tiesėje, plokštumoje ir trimatėje erdvėje. Determinantai. Vektorių sistemos, matricos rangas. N – matmenų tiesinė vektorinė erdvė. Tiesiniai operatoriai ir matricos. Sudėtiniai skaičiai ir daugianariai. Tiesinių operatorių savieji vektoriai. Euklido erdvė. Kvadratinės formos. Tiesinių nelygybių sistemos. Linijinio optimizavimo problemos. Pagrindiniai tiesinio programavimo apibrėžimai ir problemos.Paprastas metodas. Dvilypumo teorija. Diskretus programavimas. Dinaminis programavimas. Netiesinis programavimas. Tikimybių teorija ir matematinė statistika. Tikimybių teorijos esmė ir taikymo sąlygos. Pagrindinės tikimybių teorijos sąvokos. Tikimybių erdvė. Atsitiktiniai dydžiai ir jų aprašymo metodai. Tikimybių pasiskirstymo dėsnių modeliai, dažniausiai naudojami socialinėse ir ekonominėse srityse. Žinomų atsitiktinių dydžių funkcijų tikimybių skirstinio dėsnis. Čebyševo nelygybė. Didžiųjų skaičių dėsnis ir jo pasekmės. Ypatingas normaliojo skirstinio vaidmuo: centrinės ribos teorema. Markovo grandinės ir jų panaudojimas modeliuojant socialinius-ekonominius procesus. Statistinis hipotezių vertinimas ir tikrinimas, statistiniai eksperimentinių duomenų apdorojimo metodai.
	KOMPIUTERIŲ MOKSLAS. Informacijos samprata. Bendrosios informacijos rinkimo, perdavimo, apdorojimo ir saugojimo procesų charakteristikos; Aparatinė ir programinė įranga informaciniams procesams įgyvendinti; funkcinių ir skaičiavimo problemų sprendimo modeliai: algoritmizavimas ir programavimas; aukšto lygio programavimo kalbos; Duomenų bazė; programinė įranga ir programavimo technologijos; vietiniai ir pasauliniai kompiuterių tinklai. Informacijos ir informacijos apsaugos pagrindai, informacijos apsaugos būdai. Kompiuterių dirbtuvės.
	MODERNIŲJŲ GAMTOS MOKSLŲ SAMPRATOS. Gamtos mokslai ir humanitarinės kultūros; mokslinis metodas; gamtos mokslų istorija; šiuolaikinio gamtos mokslo panorama; plėtros tendencijos; gamtą apibūdinančios korpuskulinės ir kontinuumo sąvokos; tvarka ir netvarka gamtoje; chaosas; struktūriniai materijos organizavimo lygiai; mikro-, makro- ir mega pasauliai; kosmoso laikas; reliatyvumo principai; simetrijos principai; gamtosaugos įstatymai; sąveika; artimas veiksmas; ilgalaikis veiksmas; valstybė; superpozicijos, neapibrėžtumo, papildomumo principai; dinaminiai ir statistiniai gamtos modeliai; energijos tvermės dėsniai makroskopiniuose procesuose; entropijos didinimo principas; cheminės sistemos, cheminių procesų energetika, medžiagų reaktyvumas; biologinio materijos organizavimo lygio ypatumai; gyvųjų sistemų evoliucijos, dauginimosi ir vystymosi principai; gyvų organizmų įvairovė yra biosferos organizavimo ir stabilumo pagrindas; genetika ir evoliucija; žmogus: fiziologija, sveikata, emocijos, kūrybiškumas, našumas; bioetika; ekologija ir sveikata; žmogus, biosfera ir kosminiai ciklai; noosfera;laiko negrįžtamumas; saviorganizacija gyvojoje ir negyvojoje gamtoje; visuotinio evoliucionizmo principai; kelias į vieningą kultūrą.
	Regioninis (universitetinis) komponentas
	Universiteto nustatytos studentų pasirinktos disciplinos ir kursai
	BENDROSIOS PROFESINĖS disciplinos
	Federalinis komponentas
	EKONOMIKOS TEORIJA. Politinė ekonomika; politinės ekonomijos ir ekonomikos doktrinų istorijos dalykas; įvadas į ekonomiką (ekonominės analizės pagrindai, mainų pagrindai, konkurencingos rinkos funkcionavimas, viešojo sektoriaus pagrindai); pagrindinės nuosavybės sąvokos; ekonominiai ir teisiniai aspektai; pinigai ir pinigų politika; Nacionalinės pajamos; fiskalinė politika; infliacijos ir nedarbo problemos; įmonė ir konkurencijos formos; verslo struktūra, reguliavimas ir reguliavimo panaikinimas; veiksnių rinkos ir pajamų paskirstymas. Pagrindiniai ekonomikos mokslo raidos etapai; ekonominės minties raida rinkos ekonomikos ir verslumo atsiradimo metu (merkantilistai, fiziokratai, anglų klasikinė mokykla, ankstyvieji socializmo atstovai ir kt.); pagrindinių šiuolaikinės ekonominės minties krypčių formavimas (marginalizmas, neoklasikinės mokyklos: austrų, Lozanos, Kembridžo, Amerikos, institucionalizmas, keinsizmas, marksizmas, socialdemokratija); moderniųjų (pokario) ekonomikos teorijų istorija (keinsizmo dominavimas, neoklasicizmo dominavimas, „valstybinis socializmas“), ekonominė mintis Rusijoje.
	RUSIJOS VIEŠOJO ADMINISTRAVIMO ISTORIJA. Valstybingumo ir viešojo administravimo formavimasis Kijevo Rusioje (IX-XI a.); viešasis administravimas senovės Rusijos kunigaikštystėse XII – XIII amžiaus pradžioje; valstybės ir vietos valdžios sistema mongolų-totorių jungo ir Aukso ordos laikotarpiu (XIII-XVI a.); Rusijos valstybingumo formavimasis XV–XVI a.; Rusijos valstybingumo sunaikinimas bėdų metu (XVI a. pabaiga – XVII a. pradžia); suirutės padarinių įveikimas ir valstybės bei regionų valdymo raida XVII amžiuje; Petro I politinės reformos; valstybės ir regionų administravimas XVIII amžiaus viduryje ir antroje pusėje; viešojo administravimo reformos ir kontrreformos Rusijoje XIX amžiaus antroje pusėje; pradžios Rusijos imperijos valstybinė ir regioninė administracija; viešojo administravimo formavimasis porevoliuciniu laikotarpiu; valdžios sistema 30-40 m;bandymai reformuoti viešąjį administravimą 50–60-aisiais; šiuolaikinės viešojo administravimo raidos prielaidos, sąlygos ir tendencijos.
	SOCIALINIŲ EKONOMINIŲ IR POLITINIŲ PROCESŲ TYRIMAI. Koncepcija socialiniai ekonominiai ir politiniai procesai, jų rūšys ir rūšys; valdomi socialiniai-ekonominiai ir politiniai procesai: jų savybės ir ypatumai, klasifikacija. Bendrieji moksliniai ir dalykiniai tyrimo metodai. Sisteminės analizės loginiai pagrindai, tyrimo tikslų, tyrimų atlikimo būdų ir išteklių formavimas. Sistemų analizės modeliai, kriterijai, apribojimai, medžio konstrukcijos problemos struktūrizavimo metodas. Faktinė tyrimo parama. Sociologiniai tyrimai. Sociometrija. Ekspertinių vertinimų metodai, Delphi metodas, anketos metodai, skaitinis vertinimas. Tyrimų programos ir organizavimas. Sprendimo efektyvumas.
	VALSTYBĖS IR SAVIVALDYBIŲ FINANSAI. Finansų esmė ir funkcijos. Finansų ir kredito sistema (FCS). Valstybės ir savivaldybių finansų ypatumai ir vaidmuo. FCC formavimo principai. FCC padalinių charakteristikos: valstybės biudžetas; projektavimo principai ir pagrindinės funkcijos; kreditas: esmė ir funkcijos, bankų sistema; draudimo ryšys: draudimo įstaigų ir jų vietinių filialų struktūra ir funkcijos; nebiudžetinės lėšos ir jų vaidmuo formuojant savivaldybių finansus; įmonių ir organizacijų finansai, kaip savivaldybių finansų formavimo pagrindas; finansų rinka. Federalinės ir savivaldybių finansinės institutai. Federalinei pavaldžių organizacijų savivaldybių skyrių įgaliojimai. Vietos valdžios organų funkcijos. Iždo biudžeto vykdymo sistema ir jos iždo įstaigų struktūra. Biudžeto procesas. Skirtingų lygių biudžetų formavimo principai; pajamos ir išlaidos, parengimas ir vykdymas, biudžeto deficitas ir perteklius. Mokesčių, formuojančių valstybės ir savivaldybių biudžetus, sistema. Tarpbiudžetinių santykių Rusijos Federacijoje pagrindai. Savivaldybės finansinis balansas.
	STATISTIKA. Bendroji statistikos teorija. Statistika ir jos informacinė bazė; statistikos uždaviniai valstybės ir savivaldybių administracijoje; statistikos organizavimas Rusijos Federacijoje; statistinis stebėjimas ir grupavimas; statistinė populiacija ir jos charakteristikos; santykinės ir vidutinės vertės; statistiniai skirstiniai ir jų pagrindinės charakteristikos; selektyvus socialinių ekonominių reiškinių ir procesų tyrimo metodas; koreliacijų tyrimo metodai; dinamikos eilutės ir jų analizė; prognozavimas pagal laiko eilutes ir regresijos modelius; indeksai ir indekso metodas tiriant socialinius-ekonominius reiškinius ir procesus. Socialinė ir ekonominė statistika. Gyventojų, užimtumo ir nedarbo statistika; darbo statistika; nacionalinių sąskaitų sistema ir bendrieji socialinės ir ekonominės raidos rodikliai makro lygmeniu; nacionalinė turto statistika; gyventojų gyvenimo lygio ir kokybės statistika; gyventojų pajamų ir prekių bei paslaugų vartojimo statistiką.
	DEMOGRAFIJA. Demografija kaip žinių apie gyventojus šaka; jos istorija ir dabartinė būklė; ryšys su statistika, sociologija, socialine politika. Teoriniai populiacijos tyrimo aspektai; populiacijos tyrimo metodika; institutai, centrai, specialistai. Mūsų šalies gyventojų raidos tyrimo praktiniai tikslai ir uždaviniai; tyrinėjo rodiklius ir tendencijas. Einamoji apskaita ir gyventojų surašymas. Natūralaus ir mechaninio gyventojų judėjimo apskaita. Gyventojų dauginimasis. Atskirų veiksnių įtakos gimstamumo intensyvumui Rusijoje, kaimyninėse šalyse ir pasaulyje laipsnis. Mirtingumas, jo ryšys su gyvenimo sąlygomis. Natūralus prieaugis (sumažėjimas), jo kontrastai skirtinguose šalies ir pasaulio regionuose. Gyventojų migracija. Migracijos politika šiuolaikinėje Rusijoje, regioninė specifika. Gyventojų kokybė kaip svarbiausias ekonomikos vystymosi ir gyvenimo kokybės komponentas. Ekonominiai gyventojų skaičiaus augimo aspektai. Ekonomika ir gyventojų skaičius. Urbanizacija ir gyvenvietės ypatumai Rusijoje. Regioniniai demografiniai aspektai politika Rusijoje, išsivysčiusiose ir besivystančiose pasaulio šalyse.
	KONTROLĖS TEORIJA. Vadybos teorijos esmė ir turinys; valdymo minties raida; nauja valdymo paradigma; teoriniai valdymo pagrindai ir dabartinė jos būklė; valdymo problemos pereinant prie rinkos santykių. Valdymo teorijos tikslai ir funkcijos; funkcinis vadovaujamojo darbo pasidalijimas. Vidinė ir išorinė aplinka vadyboje; organizacinės formos ir valdymo struktūros. Bendrieji moksliniai metodai vadybos teorijos; vadovo poveikio metodai; valdymo problemų sprendimo ir valdymo funkcijų įgyvendinimo metodai. Valdymo sprendimų rengimo proceso metodika ir organizavimas; valdymo sprendimų tikslinė orientacija; veiksmų alternatyvų analizė. Komunikacija valdymo procese; valdymas kaip procesas; sprendimai valdymo procese; sprendimų priėmimo modeliai ir metodai; situacinis požiūris valdymo procese. Personalo politikos įmonėje pagrindai; žmogiškųjų išteklių aktyvinimas; efektyvaus vadovo darbo sąlygos ir veiksniai; kultūra ir stilius. Valstybės tarnyba, valdymas ir etika; specifiniai reikalavimai valstybės aparatui ir jo darbuotojams. Valdymo efektyvumo sampratos, esmė ir turinys; išlaidos už kontrolė; inovacijų valdymas ir vadybos teorijos kūrimas. Sisteminis požiūris; valdymo sistemų ir jų projektavimo tyrimai.
	ORGANIZACIJOS TEORIJA. Organizacijų teorija ir jos vieta mokslo žinių sistemoje; organizacijos pobūdis ir esmė; organizavimas ir valdymas; visuomeninė organizacija, ūkinės organizacijos, valstybės ir savivaldybių organizacijos; organizavimo dėsniai, organizavimo principai; mechaninės ir organinės organizacinės sistemos; organizacija kaip atvira sistema, vidinė ir išorinė organizacijos aplinka, sąveika ir prisitaikymas prie išorinės aplinkos pokyčių; organizacijų gyvavimo ciklas; komunikacijos organizacijose ir šiuolaikinės organizacijos kultūros informacinės technologijos; organizacinis dizainas; organizacinių sistemų efektyvumo vertinimas; organizacijos raidos tendencijas.
	GYVENTOJŲ TERITORINĖ ORGANIZACIJA. Rusijos Federacijos teritorija ir sienos kaip Rusijos valstybės vystymosi veiksnys. Natūralios prielaidos Rusijos socialiniam ir ekonominiam vystymuisi. Ekonominis Rusijos gamtinių sąlygų ir gamtos išteklių įvertinimas. Rusijos demografinės ir etnonacinės raidos teritoriniai ypatumai. Teritoriniai veiksniai ir gyvenviečių raidos ypatumai. Gamybos teritorinio organizavimo modeliai. Pagrindiniai pramonės ir jos filialų išsidėstymo ir teritorinio organizavimo ypatumai Rusijoje; tarpzoninis darbo pasidalijimas. Rusijos Federacijos transporto sistemos teritorinio organizavimo ypatumai. Pagrindiniai Rusijos Federacijos žemės ūkio plėtros ir pasiskirstymo veiksniai ir ypatumai. Pagrindinės vienos ekonominės erdvės formavimosi posovietinėje teritorijoje tendencijos ir bruožai; ekonominės integracijos problemos. Rusija tarptautinio (pasaulio) darbo pasidalijimo sistemoje. Rusijos šiaurės socialinės ir ekonominės raidos tendencijos ir ypatumai. Pagrindinės Rusijos pasienio regionų plėtros kryptys. Ekonominių regionų teritorinio organizavimo ypatumai.
	GEOPOLITIKA. Pagrindinės geopolitikos studijų idėjos, principai ir metodai; moderni tarptautinių santykių sistema; valstybės užsienio politika; geopolitika buvusios SSRS teritorijoje; geopolitiniai pokyčiai po SSRS žlugimo; Rusija naujoje tarptautinių santykių sistemoje; Ukraina ir Baltarusija; naujos geostrateginės politikos formavimas; geopolitiniai santykiai Vidurinėje Azijoje; Užkaukazija: nauja geopolitinė dinamika; Baltijos šalių geopolitika; Europos geopolitika: moderni Rytų Europos šalių geopolitika; integracijos procesai Vakarų Europoje; geopolitika ir nacionalinis saugumas Vakarų Europoje; Pirmaujančių pasaulio šalių geopolitika: JAV vieta geopolitinių santykių sistemoje; Japonijos geopolitika ir socialinė raida; Kinijos geostrateginė politika; Besivystančių šalių geopolitika: Azijos geopolitinės padėties problemos; geopolitika ir Lotynų Amerikos šalys; Afrikos tradicijos ir geopolitika.
	RUSIJOS VALSTYBĖS TEISINĖ PAGRINDAI, įskaitant Rusijos konstitucinė teisė.* Konstitucinė teisė kaip Rusijos teisės šaka, kaip mokslas ir akademinė disciplina. Rusijos Federacijos viešosios valdžios organizavimo konstituciniai pagrindai. Rusijos Federacijos konstitucinės sistemos ekonominiai ir politiniai pagrindai. Konstitucinis ir teisinis asmens statusas: pilietybės institutas Rusijos Federacijoje, asmeninės, politinės, socialinės-ekonominės ir kultūrinės teisės ir laisvės. Rusijos federalinė struktūra. Konstitucinė valdžios sistema Rusijos Federacijoje: konstitucinis ir teisinis Rusijos Federacijos prezidento statusas; įstatymų leidžiamoji valdžia Rusijos Federacijoje; vykdomoji valdžia Rusijos Federacijoje; konstitucinis ir teisinis Rusijos Federacijos teismų ir prokuratūros organizavimo ir veiklos pagrindas; konstituciniai vietos savivaldos pagrindai Rusijos Federacijoje. Civilinė teisė. Civilinės teisės samprata. Civilinės teisės dalykas. pagrindiniai civilinės teisės principai. Civilinės teisės sistema. Civilinės teisės funkcijos. Civilinė teisė Rusijos teisės sistemoje. Civilinės teisės aktų samprata ir ypatumai. Civilinės teisės sudėtis. Santykis tarp federalinių įstatymų ir Rusijos Federaciją sudarančių subjektų įstatymų. Civilinis kodeksas: sistemos, reikšmė. Civilinė teisė ir tarptautinės teisės normos. Civilinės teisės taikymas. Civiliniai teisiniai santykiai: samprata, turinys, subjektai ir objektai. Civilinių teisinių santykių rūšys. Asmenys kaip civilinių teisinių santykių subjektai. Juridiniai asmenys. Juridinių asmenų atsiradimas. Juridinių asmenų organai. Juridinių asmenų rūšys. Juridinių asmenų veiklos nutraukimas. valstybės ir savivaldybių subjektai kaip civilinių teisinių santykių subjektai. Rusijos Federacijos, Rusijos Federaciją sudarančių subjektų ir savivaldybių dalyvavimas civiliniuose teisiniuose santykiuose. Atsakomybė už Rusijos Federacijos, Rusijos Federacijos subjekto, savivaldybės subjekto, įsipareigojimus. Pilietinių teisių objektai. Daiktai ir jų klasifikacija. Pinigai kaip ypatinga daiktų kategorija. Vertybiniai popieriai. Sandoriai: sąvokos ir klasifikacija, terminai civilinėje teisėje. civilinių teisių įgyvendinimas ir apsauga. Atstovybės. Įgaliojimas. Nuosavybės ir kitos nuosavybės teisės. Nuosavybės teisių subjektai ir objektai. Valstybės ir savivaldybių nuosavybė. Privaloma teisė ir pareiga. Civilinė sutartis. Sutarties turinys, sudarymas, nutraukimas. Administracinė teisė. Viešojo administravimo, kaip administracinio ir teisinio reguliavimo objekto, esmė; administracinės teisės dalyko samprata, metodai ir sistema; administracinės teisės šaltiniai; administracinio teisinio reguliavimo mechanizmas, struktūra, administracinių teisės normų rūšys ir jų vaidmuo reguliuojant visuomeninius santykius; administracinės normos ir viešojo administravimo metodai; administracinių-teisinių santykių esmė; šių santykių subjektų: piliečių, valstybinių ir nevalstybinių organizacijų bei asociacijų, vykdomosios valdžios institucijų administracinis ir teisinis statusas; valstybės tarnautojų teisinis statusas ir jų tarnybos tvarka, valdžios pareigybių ir valstybės tarnautojų klasifikacija, valdymo veiklos skatinimo klausimai; administracinio teisės pažeidimo esmė ir sudėtis; nusižengimų subjektai, administracinės atsakomybės priemonės ir jos rūšys; administracinių teisės pažeidimų bylų teisenos tvarka, užtikrinant teisinės valstybės principą vykdomosios valdžios institucijų veikloje. Darbo teisė. Darbuotojų darbo santykiai ir iš jų kylantys santykiai kaip darbo teisės subjektas; darbo teisės metodas ir sistema; pagrindiniai darbo teisės principai; darbo teisės šaltiniai; darbo teisės subjektai; darbo teisės samprata, darbo santykių samprata; darbo kolektyvas; profesinių sąjungų teisės ir vaidmuo; kolektyvinės sutarties samprata ir jos vaidmuo; teisinis darbo reguliavimas; darbo sutarties samprata; darbo sutarčių rūšys; darbo laikas; Laikas atsipalaiduoti; darbo užmokesčio teisinio reguliavimo metodai; atlygio tarifų sistema; darbo užmokesčio sistema; vidaus darbo reglamentai; darbo drausmė; darbo santykių šalių finansinė atsakomybė; darbuotojų sauga ir sveikata; individualūs ir kolektyviniai darbo ginčai ir jų sprendimo tvarka; darbo konfliktai ir jų sprendimo tvarka; darbo teisės aktų laikymosi priežiūra ir kontrolė. Valstybės tarnautojų juridinis asmuo; pareigūno juridinis asmuo; vyriausybės pareigybės ir jų kategorijos; valstybės tarnybos samprata ir esmė; valstybės tarnybos formos; stojimas į valstybės tarnybą; testas einant valstybines pareigas valstybės tarnyboje; valstybės tarnautojo priesaika; skatinimas (promotion): koncepcija, principai; kvalifikacinis laipsnis, klasės laipsnis, specialusis laipsnis, tarnybinio amžiaus riba; valstybės tarnybos nutraukimas; nominacijos rezervas; valstybinių pareigų valstybės tarnyboje pildymas; valstybės tarnautojo atlyginimas; valstybės tarnautojo atestavimas; darbas ne visą darbo dieną valstybės tarnyboje; valstybės tarnautojų skatinimas; drausminės procedūros. Savivaldybės darbuotojo samprata; savivaldybės darbuotojo teisinis statusas; savivaldybės darbuotojo juridinis asmuo; savivaldybės pozicija: samprata ir rūšys; išlaikęs komunalinę tarnybą; savivaldybės tarnybos nutraukimas; savivaldybės darbuotojų skatinimas ir atsakomybė. *) – universitetai turi teisę suskirstyti modulį į dvi ar daugiau disciplinų.
	Pasirenkamąsias disciplinas (EDD) ir studentų pasirenkamuosius kursus (DE) nustato universitetas, fakultetas ir katedra. Rekomendacijų sąrašą rasite 1 priede.
	Regioninis (universitetinis) komponentas
	Studentų pasirinktos disciplinos ir kursai, įsteigė universitetas
	specialios disciplinos
	VALSTYBĖS IR SAVIVALDYBĖS VALDYMO SISTEMA*. „Viešojo administravimo“ sąvokos turinys, pagrindinės ją nagrinėjančios mokslo mokyklos; pirmaujančių pasaulio šalių viešojo administravimo struktūra: institucinė, funkcinė ir organizacinė analizė; centrinės, regioninės ir vietos valdžios institucijos, jų hierarchija, santykių problemos; pagrindinės veiklos sritys viešojo administravimo sistemoje: valstybinis ūkio reguliavimas, socialinės sferos valdymas, viešosios politikos formavimas ir jos įgyvendinimas, konfliktinių situacijų valdymas. Patirtis formuojant vietos savivaldą Rusijoje. Užsienio patirties lyginamoji analizė. Vietos savivaldos konstituciniai ir teisiniai pagrindai, esminiai jos bruožai. Valstybės ir savivaldybių valdžios institucijų santykiai, valdžių padalijimas. Savivaldybės formavimasis kaip socialinė-ekonominė sistema. Savivaldybių gamtiniai, istoriniai, tautiniai, socialiniai-demografiniai, ekonominiai ypatumai. Finansinė ir ekonominė parama vietos valdžiai. Vietos valdžios organų sudėtis, jų uždaviniai ir formos. Vietos (miesto, rajono, kaimo) administravimo organizacinė struktūra: principai, statybos būdai ir tobulinimo kryptys. Personalas. Komunalinių paslaugų ypatumai. Savivaldybės valdymo procesas. Sprendimai savivaldybės valdymo procese. Šiuolaikinių informacinių technologijų naudojimas vietos administracijos darbe. Darbas su gyventojais, visuomeninėmis organizacijomis, piliečiais ir įmonėmis, esančiomis savivaldybės teritorijoje. Vietos administracijos veiklos planavimas. Savivaldybės darbuotojų darbo organizavimas.
	viešųjų ryšių valdymas. Socialinių santykių (PR) dalykas, struktūra, pagrindinės funkcijos; informaciniai procesai visuomenėje ir valdymas; komunikacijos organizacijose; PR politikoje; PR versle; PR ir žiniasklaida; sąveikos priemonės; viešoji nuomonė kaip struktūrinis PR elementas; Rusijos Federacijos informacinė politika - problemos ir vystymosi tendencijos; PR teisinis pagrindas; pagrindinės PR organizacinės formos ir PR praktinė veikla; pagrindiniai žurnalistikos ir viešųjų ryšių žanrai.
	REGIONINĖ EKONOMIKA IR VALDYMAS. Regionas kaip valdymo ir valdymo objektas. Ūkio teritorinio organizavimo analizės metodai; pagrindiniai regioninės ekonomikos ir vadybos uždaviniai; teritorinis visuomenės organizavimas; regioniniai ekonomikos ypatumai; tarpregioniniai ryšiai; gamybinių jėgų paskirstymo modeliai, principai ir veiksniai; specializacijos ir integruotos plėtros esmė; Rusijos gamtinių išteklių potencialas; ekonominės padėties sektorinė struktūra; regionų rinkos specializacijos sektorių nustatymo metodai; ekonominis gamybos efektyvumas; laisvosios ekonominės zonos; valstybės regioninė politika; regioninis biudžetas ir mokesčių sistema; regiono valdymo struktūra.
	PERSONALO VALDYMAS. Žmogiškųjų išteklių valdymas kaip neatskiriama viso valdymo proceso sudedamoji dalis; žmogiškųjų išteklių valdymo pagrindai; asmuo darbe; motyvacija ir atsakingumas; žmogiškųjų išteklių planavimas; personalo įdarbinimas ir atranka; įdarbinimo ir darbo pagal sutartį formos; personalo vertinimas; darbo pokalbiai; personalo mokymas; karjeros valdymas; atlygio valdymo pagrindai; santykiai organizacijoje; personalo dalyvavimas valdyme; organizacijos komunikacijos. Objektyvios ir subjektyvios konfliktų priežastys; konfliktų tipologija; konfliktai visuomeninėje ir individualioje veikloje, tautiniai-etniniai konfliktai, konfliktai valdymo sferoje, ideologiniai ir normatyviniai-vertybiniai konfliktai; konfliktų forma, struktūra ir dinamika; konfliktų prevencijos ir sprendimo būdai ir priemonės; konfliktų vaidmuo socialinėje ir ekonominėje raidoje; socialiniai ir psichologiniai konfliktų motyvai; konfliktų valdymas.
	INFORMACINĖS VALDYMO TECHNOLOGIJOS. Informacinių technologijų organizavimas ir priemonės valdymo veiklai palaikyti; valstybės ir savivaldybių administravimo informatizavimo kryptys; sisteminis valdomos teritorijos vaizdavimas ir miesto bei regiono (regiono, respublikos) informacinės sistemos kūrimo principai; naujų informacinių technologijų (NIT) samprata; vietinės ir paskirstytos duomenų bazės; ekspertų sistemos ir žinių bazės; informacinės kalbos; automatizuotos informacijos paieškos sistemos; klasifikatoriai; informacinių technologijų priemonių konstravimo pagrindai; kompiuterinės technologijos tekstiniams dokumentams rengti, apdoroti ekonominę informaciją skaičiuoklių procesoriais, naudojant duomenų bazių valdymo sistemas, integruotus programinės įrangos paketus; paskirstytas informacijos apdorojimas; regioniniai ir vietiniai kompiuterių tinklai; nuotolinis duomenų apdorojimas; ryšių tinklai. Kompiuterinių informacijos valdymo sistemų kūrimo ir organizavimo pagrindiniai etapai ir etapai. Teritorinės informacijos valdymo sistemų ekonominis efektyvumas.
	VADYBOS SOCIOLOGIJA. Socialinis valdymas kaip valdymo ir valdomų sistemų prieštaravimo sprendimas; trys socialinio valdymo modeliai: pavaldumas, pertvarkymas, koordinavimas; valdymas ir manipuliavimas, bendrieji, privatūs ir savanaudiški interesai, manipuliacija kaip savanaudiškų interesų įgyvendinimas, manipuliacijų rūšys: ekonominė, politinė, biurokratinė, ideologinė, psichologinė; objektyvus valstybės intereso pobūdis, natūralus ir dirbtinis valstybės interesas, valstybės intereso ugdymo mechanizmas, interesų susidūrimas valstybėje, valstybės interesas laike ir erdvėje, valstybės intereso laiko ir erdvės vektorius, valstybės intereso santykis. su valstybės tipu; valdymas agresyvioje aplinkoje, valdymo aplinka, vadybinis mentalitetas, valdymo aplinkos būklės ir valdymo veiksmo tikslo santykis, inertiška, optimali ir agresyvi valdymo aplinka, valdymo metodai agresyvioje socialinėje aplinkoje.
	VALDYMO SPRENDIMO KŪRIMAS. Sprendimų funkcijos valdymo proceso metodikoje ir organizavime; valdymo sprendimų tipologija; valdymo sprendimų kokybės sąlygos ir veiksniai; valdymo sprendimų kūrimo proceso modeliai, metodika ir organizavimas; valdymo sprendimų tikslinė orientacija; veiksmų alternatyvų analizė; išorinės aplinkos ir jos poveikio alternatyvų įgyvendinimui analizė; neapibrėžtumo ir rizikos sąlygos; valdymo sprendimų rengimo ir atrankos metodai neapibrėžtumo ir rizikos sąlygomis; sprendimų efektyvumas; valdymo sprendimų įgyvendinimo kontrolė; valdymo sprendimai ir atsakomybė.
	Regioninis (universitetinis) komponentas
	Universiteto nustatytos studentų pasirinktos disciplinos ir kursai
	Pasirenkamieji dalykai
	Papildomi mokymo tipai
	*Bendras teorinis mokymas (152 savaitės x 54 valandos)*
	Praktikos
	Diplomuotas dizainas
	Galutinis valstybinis sertifikavimas

5. Specialybės „Valstybės ir savivaldybių administravimas“ absolvento pagrindinio ugdymo programos baigimo terminas.

5.1. Valstybės ir savivaldybių administravimo specialisto – vadovo dieninių studijų pagrindinio ugdymo programos įsisavinimo trukmė yra 260 savaičių, įskaitant:

Teorinis mokymas, įskaitant studentų tiriamąjį darbą, seminarus, laboratorinius užsiėmimus, seminarus ir egzaminų sesijas – 182 savaitės.

Praktikos: edukacinės ir orientacinės – 2 sav

ekonominė ir vadybos praktika - 6 sav

ikidiplomas – 8 sav

________________________________

Tik 16 savaičių.

Galutinis valstybinis atestavimas, įskaitant baigiamojo darbo projekto rengimą ir gynimą – ne trumpiau kaip 12 savaičių.

Atostogos, įskaitant 8 savaites magistrantūros studijų – ne trumpiau kaip 50 savaičių.

5.2. Asmenims, turintiems vidurinį (visišką) bendrąjį išsilavinimą, valstybės ir savivaldybių administravimo specialisto - vadovo dieninio ir neakivaizdinio (vakarinio) ir neakivaizdinio ugdymo formų pagrindinio ugdymo programos įsisavinimo terminas, universitetas padidina iki vienerių metų santykinai

1.2 punkte nustatytą reguliavimo laikotarpį. šio valstybinio išsilavinimo standarto.

5.3. Didžiausias studento akademinio darbo krūvis yra 54 valandos per savaitę, įskaitant visų rūšių auditorinį ir užklasinį (savarankišką) ugdomąjį darbą.

5.4. Studento auditorinio darbo apimtis dieninių studijų metu teorinių studijų laikotarpiu neturėtų viršyti vidutiniškai 27 valandų per savaitę.

Tuo pačiu metu į nurodytą apimtį neįeina privalomi praktiniai kūno kultūros ir pasirenkamųjų disciplinų užsiėmimai.

5.5. Esant dieniniam ir neakivaizdiniam (vakariniam) mokymui, auditorinio mokymo apimtis turi būti ne mažesnė kaip 10 valandų per savaitę.

5.6. Studijuojant neakivaizdiniu būdu, studentui turi būti suteikta galimybė mokytis pas dėstytoją ne mažiau kaip 160 valandų per metus.

5.7. Bendras atostogų laikas mokslo metais turėtų būti 7-10 savaičių, iš kurių bent dvi savaitės žiemą.

6. „Valstybės ir savivaldybių administravimo“ specialybės absolvento rengimo ugdymo programos rengimo reikalavimai ir įgyvendinimo sąlygos.
6.1. Reikalavimai ugdymo programos rengimui rengti valstybės ir savivaldybių administravimo specialistą – vadovą.

6.1.1. Aukštoji mokykla pagal šį valstybinį standartą savarankiškai parengia ir tvirtina universiteto valstybės ir savivaldybių administravimo specialisto - vadovo rengimo mokymo programą.

Kompleksinės standarto disciplinos, turinčios specialią išnašą, mokymo programoje gali būti suskirstytos į dvi ar daugiau disciplinų, jeigu užtikrinamas kiekvienos iš jų turinio visuminis pobūdis. Tuo pačiu metu bendras valandų skaičius, skiriamas pagal standartą vienam ciklui, nedidėja.

„Studento pasirinktos“ disciplinos yra privalomos pagal studijų programoje nustatytus pasirinkimo standartus (pavyzdžiui, penkios iš dvylikos siūlomų), o pasirenkamosios disciplinos, numatytos aukštosios mokyklos studijų programoje, nėra privalomos studijuojant. studentas, bet motyvuoja individualius interesus plėsti ir gilinti žinias.

Kursiniai darbai (projektai) yra laikomi akademinio darbo rūšimi disciplinoje ir atliekami per jo studijoms skirtas valandas.

Už visas disciplinas ir praktikas, įtrauktas į aukštosios mokyklos mokymo programą, galutinis įvertinimas turi būti vertinamas pagal skalę – puikiai, gerai, patenkinamai, nepatenkinamai arba įskaityta, neįskaityta.

Specializacijos yra specialybės, kurioje jos kuriamos, dalis ir apima gilesnių profesinių žinių, įgūdžių ir gebėjimų įgijimą įvairiose, bet siauresnėse šios specialybės profilio veiklos srityse.

Specializacija turi turėti ne tik pavadinimą, bet ir disciplinų rinkinį, atspindintį jos tikslą, turinį ir ypatybes.

6.1.2. Aukštoji mokykla, vykdydama ugdymo programą, turi teisę:

Keisti disciplinų ciklų mokomosios medžiagos įsisavinimui skiriamų valandų skaičių – 5 proc.

sudaryti humanitarinių ir socialinių ekonominių disciplinų ciklą, kuris iš vienuolikos pagrindinių disciplinų, pateiktų šiame valstybiniame išsilavinimo standarte, turėtų apimti šias 4 privalomas disciplinas: „Užsienio kalba“

ne mažesnėje kaip 340 valandų apimtyje), „Kūno kultūra“ (ne mažesnėje 408 val. apimtyje), „Tautinė istorija“, „Filosofija“. Likusios pagrindinės disciplinos gali būti įgyvendinamos universiteto nuožiūra. Tuo pačiu galima juos sujungti į tarpdisciplininius kursus su

išlaikant privalomą minimalų turinį. Jei disciplinos yra bendrojo profesinio ar specialiojo mokymo dalis (humanitarinėms ir socialinėms ir ekonominėms mokymo sritims (specialybėms), jų studijoms skirtos valandos gali būti perskirstytos ciklo viduje.

Kiekvienai iš kitų dviejų pasirinktų disciplinų valandų apimtis numatyta ne mažiau kaip 136 val.

Universitetui pasirinkus daugiau nei keturias disciplinas, vienos iš jų valandų apimtys gali būti sumažintos neperžengiant racionalios ugdymo proceso technologijos standarto.

„Kūno kultūros“ disciplinos užsiėmimai neakivaizdinėse (vakarinėse), neakivaizdinėse ir eksterninėse studijose gali būti vykdomi atsižvelgiant į studentų pageidavimus.

Dėstyti humanitarines ir socialines-ekonomines disciplinas originalių paskaitų kursų ir įvairaus pobūdžio kolektyvinių ir individualių praktinių užsiėmimų, užduočių ir seminarų forma pagal pačiame universitete parengtas programas ir atsižvelgiant į regioninę, tautinę-etninę, profesinę specifiką, kaip taip pat dėstytojų, kvalifikuotai aprėpiančių ciklo disciplinų dalykus, tyrimo pageidavimus;

Nustatyti reikiamą atskirų disciplinų, įtrauktų į humanitarinių ir socialinių-ekonominių disciplinų, matematikos ir gamtos mokslų disciplinų ciklus, dėstymo gylį, atsižvelgiant į specialybės profilį;

Suderinus su Švietimo įstaiga nustato aukštojo profesinio mokymo specialybės specializacijų pavadinimus, specializacijų disciplinų pavadinimus, jų apimtį ir turinį, taip pat studentų jų įvaldymo kontrolės formą;

Vykdyti pagrindinio ugdymo programą, skirtą vadovui rengti sutrumpintu laikotarpiu aukštosios mokyklos studentams, turintiems atitinkamo profilio vidurinį profesinį arba aukštąjį profesinį išsilavinimą, norintiems įgyti antrąjį išsilavinimą.

Šiuo atveju mokymo trukmė turi būti ne trumpesnė kaip treji metai. Mokytis per trumpesnį laiką leidžiama ir asmenims, kurių išsilavinimo ar gebėjimų lygis tam yra pakankamas pagrindas.

6.2. Reikalavimai ugdymo proceso personalui.

6.2.1. Valstybės ir savivaldybių administravimo specialistų rengimo ugdymo programos įgyvendinimą turėtų užtikrinti dėstytojai, kurie paprastai turi dėstomos disciplinos profilį atitinkantį pagrindinį išsilavinimą ir sistemingai užsiima moksline ir (ar) moksline-metodine veikla. veikla.

Paprastai ne mažiau kaip 50 % dėstytojų turi turėti aukštąjį išsilavinimą.

6.2.2. Ne mažiau kaip 50% bendrųjų profesinių ir specialiųjų disciplinų dėstytojų turi turėti akademinį laipsnį ir didelę praktinę patirtį atitinkamoje profesinėje srityje. Iš jų ne mažiau kaip 5 % turi turėti daktaro laipsnį.

6.2.3. Ne mažiau kaip 35% dėstytojų turi būti etatiniai mokytojai.

6.3. Ugdymo proceso ugdymo ir metodinės paramos reikalavimai.

6.3.1. Mokomoji ir metodinė pagalba apima visą universiteto bibliotekoje prieinamų ir studentams prieinamų vadovėlių, mokymo priemonių ir kitos medžiagos sąrašą. Jie turi būti aktualūs ir suteikti pakankamai kokybišką mokymą aukštos kvalifikacijos specialistui.

6.3.2. Kiekvienai valstijos standarto federalinio komponento disciplinai vienam studentui turi būti suteiktas bent vienas vadovėlis.

Kitų disciplinų aprėptis leidžiama ne mažiau kaip 50 proc.

6.3.3. Metodinė ugdymo proceso parama taip pat apima universitetų vidines publikacijas ir tobulinimą – metodinius nurodymus ir rekomendacijas, paskaitų konspektus, kompiuterines mokymo programas, testus ir kt.

6.4. Ugdymo proceso materialinės techninės paramos reikalavimai.

Aukštoji mokykla, vykdanti valstybės ir savivaldybių administravimo specialistų rengimo pagrindinio ugdymo programą, turi turėti materialinę techninę bazę, užtikrinančią normalų ir ritmingą visų mokymo programoje numatytų mokymo rūšių ir tiriamųjų darbų vykdymą.

Materialinė ir techninė pagalba turi atitikti galiojančius sanitarinius ir techninius standartus.

Ugdymo proceso aprūpinimas kompiuteriais turi būti ne mažiau kaip vienas kompiuteris 25 mokiniams.

6.5. Reikalavimai praktikų organizavimui.

Edukacinėje programoje, kaip privalomas elementas, turi būti edukacinės, įvadinės, projektavimo, diagnostikos ir ikidiplominės praktikos programos.

Praktikų organizavimas gali būti įvairių formų, tačiau tuo pat metu būti nukreiptas į praktinių žinių ir profesinių įgūdžių įgijimą.

7. Reikalavimai specialybės absolvento parengimo lygiui.

7.1. Kiekvienas universitetas turi sukurti ir turėti kontrolinių užduočių fondą specialistų rengimo kokybei įvertinti. Fondas naudojamas nuolatinei darbo savianalizei, taip pat specialybės ir universiteto atestavimui.

7.2. Į fondą turi būti įtrauktos operatyvinės užduočių formos, klausimai, testai, užduotys, leidžiančios įvertinti žinių, įgūdžių ir gebėjimų lygį, jų atitiktį šio standarto nuostatoms ir kvalifikaciniams reikalavimams. Fondo atitiktį šiems reikalavimams patvirtina ir UMO ekspertinė išvada.

7.3.Galutinis vadovų valstybinis atestavimas apima išsamaus savo specialybės valstybinio egzamino išlaikymą, leidžiantį nustatyti ir įvertinti teorinį pasirengimą profesinių problemų sprendimui, pasirengimą pagrindinėms profesinės veiklos rūšims, taip pat diplominio projekto gynimą vienoje iš aktualiomis vadybos tobulinimo temomis.

7.4. Išsamus specialybės valstybinis egzaminas apima pagrindinius ir praktiškai reikšmingus bendrojo profesinio ir specialiojo mokymo disciplinų klausimus. Jis atliekamas baigiamajame ugdymo proceso etape prieš diplominio projekto rengimą.

7.5. Vadovo baigiamasis kvalifikacinis darbas – diplominis projektas – turėtų parodyti praktinės valdymo problemų analizės, skaičiavimų ir valdymo tobulinimo projekto rengimo įgūdžius.

S t a v i t e l s:
Edukacinė ir metodinė švietimo asociacija

vadybos srityje.

Valstybinis aukštojo profesinio išsilavinimo standartas patvirtintas Vadybos ugdymo švietimo metodinio asociacijos tarybos posėdyje 1999 m. lapkričio 22 d. 26 protokolas.

Patvirtinta 2000-02-16 Tarpžinybinės mokslo ir metodinės ekonomikos ir vadybos tarybos posėdyje. 1 protokolas.

UMO tarybos pirmininkas,

Ekonomikos mokslų daktaras, profesorius Porshnev A.G.

UMO tarybos pirmininko pavaduotojas,

Ekonomikos mokslų daktaras, profesorius Korotkovas E.M.

Sutiko

Švietimo programų ir standartų skyrius

aukštasis ir vidurinis profesinis išsilavinimas Šestakovas G.K.

Humanitarinės pagalbos skyriaus vedėjas ir

ekonominis išsilavinimas Petrova T.E.

1 priedas

pasirenkamosios disciplinos (DE) ir specializacijos disciplinos (DS)

(Dalykos DS, DPV, DE yra įtrauktos į universiteto mokymo programą
universiteto nuožiūra NEPRIKLAUSOMAI)

3. DPV. GSE. 01. Logika

5. DPV. GSE. 02. Retorika

1. DE.GSE.01. Miestų istorija

2. DE.GSE.02. Rusijos ekonomika

0.DPV. EH. 01. Kompiuterių mokymas

0. DPV. EH. 02. Gyvybės sauga (LHS)

0. DPV. EH. 03. Gyvybės sauga (LHS)

1. DPV. OPD. 01. Įvadas į specialybę

1. DPV. OPD. 02. Komunalinės paslaugos

2. DPV. OPD. 03. Makroekonomika

4. DPV. OPD. 04. Kokybės vadyba

4. DPV. OPD. 05. Organizacinis elgesys

4. DPV. OPD. 06. Valdymo sistemų tyrimai

4. DPV. OPD. 07. Valstybinis ūkio reguliavimas

1. DE.OPD.01. Vietos bendruomenės

2. DE.OPD.02. Miesto ekonomika

2. DE.OPD.03. Verslo planavimas

4. DE.OPD.04. Teritorinė visuomeninė savivalda

4. DE.OPD.05. Karjeros planavimas

2. DPV.SD.01. Mikroekonomika

2. DPV.SD.02. Inovacijų valdymas

2. DPV.SD.03. Investicijų valdymas

2. DPV.SD.04. Valstybės ir savivaldybių sektoriaus ekonomika

2. DPV.SD.05. Teritorijos rinkodara

3. DPV.SD.06. Finansinė teisė

3. DPV.SD.07. Aplinkos teisės pagrindai

3. DPV.SD.08. Šeimos teisė

3. DPV.SD.09. Socialinės apsaugos įstatymas

3. DPV.SD.10. Baudžiamosios teisės pagrindai

4. DPV.SD.11. Strateginis valdymas

4. DPV.SD.12. Valstybės ir savivaldybių turto valdymas

5. DPV.SD.13. Valstybės tarnyba ir personalo politika

5. DPV.SD.14. Pasaulio politika ir globalios problemos

5. DPV.SD.15. Rusijos politinės kultūros ir mentaliteto bruožai

1. DPV.SD.16. Savivaldybės infrastruktūra

4. DPV.SD.17. Dokumentacijos palaikymas valdymui

2. DE.SD.01. Turto vertinimas

2. DE.SD.02. Pajamų ir išlaidų politika

2. DE.SD.03. Fiskalinė sistema

2. DE.SD.04. Smulkus verslas rinkos aplinkoje

2. DE.SD.05. Valstybės ekonominė politika

4. DE.SD.06 Miesto valdžia

4. DE.SD.07. Teritorijos plėtros valdymas

4. DE.SD.08. Užsienio valdymo patirtis

5. DE.SD.09. Visuomeninės organizacijos

5. DE.SD.10. Politinės partijos Rusijoje

2. DPV.DS.01. Komunalinio ūkio ekonomika

2. DPV.DS.02. Savivaldybės finansai ir biudžetas

3. DPV.DS.03. Savivaldybės teisė

4. DPV.DS.04. Krizių valdymas

4. DPV.DS.05. Etika ir valdymo kultūra

4. DPV.DS.06. Konfliktologija

5. DPV.DS.08. Nacionaliniai santykiai Rusijoje

5. DPV.DS.09. Ryšiai su visuomene

5. DPV.DS.10. Socialinio prognozavimo pagrindai

2. DE.DS.01. Teritorinių sistemų modeliavimas

3. DE.DS.02. Tarptautinė teisė

4. DE.DS.03. Žemėtvarka

5. DE.DS.04. Socialinių politinių doktrinų istorija

5. DE.DS.05. Socialinės raidos teorija

5. DE.DS.06. Šiuolaikinė politika

2 priedas

KODAVIMAS

valstybinio išsilavinimo standarto disciplinos
specialybės 061000

Disciplinų blokas

0 – bendras

1 – objektas

2 – ekonomika

3 – teisingai

4 – valdymas

5 – politika

1. – GS – privaloma pagal šios specialybės standartą

2. – DPV – universiteto, fakulteto, katedros pasirinkimo disciplinos

- DE – pasirenkamosios disciplinos (studento pasirinkimu)

Mokymo programos ciklai

– GSE – bendroji humanitarinė ir socialinė-ekonominė

– LT – gamtos mokslai

– OPD – bendrasis profesionalas

– SD – specialiosios disciplinos

– DS – specializacijos disciplinos

Drausmės numeris mokymo programos cikle

Kodavimas gali būti abėcėlinis arba skaitinis

Pavyzdžiui

4. GS SD. 02. – DISCIPLINA:

4. 1. 4. 02. - Savivaldybės administracija

disciplinų bloko lygis mokymo programos ciklasmokymo programos numeris

Valdymo bloko disciplina, privaloma pagal standartą, specialiųjų disciplinų cikle numeriu 02.

3 priedas

	Disciplinų pavadinimai 1999 m. standarto projekte			Pakeitimai, susiję su patvirtintu Valstybės standartu 1995 m

	Bendrųjų humanitarinių ir socialinių-ekonominių disciplinų ciklas
	Filosofija
	Užsienio kalba			Ú – drausmė liko visiškai nepakitusi
	Kultūros studijos
				Ú – drausmė liko visiškai nepakitusi
	Jurisprudencija			m – pakeistas didaktinis disciplinos turinys
	Sociologija			m – pakeistas didaktinis disciplinos turinys
	Psichologija ir pedagogika			Ú – drausmė liko visiškai nepakitusi
	Kūno kultūra			Ú – drausmė liko visiškai nepakitusi
	Matematikos ir gamtos mokslų disciplinų ciklas
	Matematika (aukštoji ir taikomoji)			m – pakeistas didaktinis disciplinos turinys
	Informatika			Ú – drausmė liko visiškai nepakitusi
	Šiuolaikinio gamtos mokslo sampratos			Ú – drausmė liko visiškai nepakitusi
	Teritorijų ekologija			N – nauja pagrindinė disciplina
	O bendras profesionalas disciplinas
	Ekonomikos teorija			Buvo suteiktas naujas disciplinos pavadinimas ir pakeistas didaktinis turinys
	Rusijos viešojo administravimo istorija			Ú – drausmė liko visiškai nepakitusi
	Valstybinis ūkio reguliavimas			Ú – drausmė liko visiškai nepakitusi
	Valstybės ir savivaldybių finansai
	Apskaita ir auditas			N – nauja pagrindinė disciplina
	Statistika			Dalykai buvo suteiktas naujas pavadinimas ir pakeistas didaktinis turinys
	Demografija			N – nauja pagrindinė disciplina
	Kontrolės teorija			S N – nauja pagrindinė disciplina vietoj daugelio esamų
	Organizacijos teorija			m – pakeistas didaktinis disciplinos turinys
	Politiniai mokslai			m - pakeistas didaktinis disciplinos turinys ir perkeltas į OPD ciklą
	Geopolitika			Ú – drausmė liko visiškai nepakitusi
	Civilinė teisė			N – nauja pagrindinė disciplina
	Administracinė teisė			N – nauja pagrindinė disciplina
	Darbo teisė			N – nauja pagrindinė disciplina
	Specialus ciklas disciplinas
	Viešojo administravimo sistema			Ú – drausmė liko visiškai nepakitusi
	Savivaldybės valdžia			Dalykai buvo suteiktas naujas pavadinimas ir pakeistas didaktinis turinys
	Konstitucinė teisė			N – nauja pagrindinė disciplina
	Savivaldybės infrastruktūra			N – nauja pagrindinė disciplina
	Regioninė ekonomika ir vadyba			Dalykai buvo suteiktas naujas pavadinimas ir pakeistas didaktinis turinys
	Personalo valdymas			m – pakeistas didaktinis disciplinos turinys
	Informacinių technologijų valdymas			m – pakeistas didaktinis disciplinos turinys
	Vadybos sociologija			Ú – drausmė liko visiškai nepakitusi
	Dokumentacijos palaikymas valdymui			N – nauja pagrindinė disciplina
	Valdymo sprendimų kūrimas			Ú - drausmė palikta visiškai nepakitusi; gali būti konvertuojamas į DS ciklą

Bendras disciplinų skaičius 1995 m. Gosstandart projekte (patvirtintas)……33

Išlikti visiškai nepakitusiam………………………….. 13

Didaktika (disciplinos turinys) pakeista……………9

Drausmės konsoliduotos (sujungtos)……….…………..…4

Įvestos naujos privalomos disciplinos……………

..… 10

Perkelta į specializacijos disciplinų ciklą………………..4

Disciplinos ………..…………………1 yra visiškai neįtrauktos

Be to, disciplina „Politikos mokslai“ iš GSE ciklo buvo perkelta į OPD ciklą; disciplinos pavadinimas „Kraštotyros“ pakeistas į „Regionų ekonomika ir vadyba“.

Bendras privalomų disciplinų skaičius 1999 m. Gosstandart projekte...

4 priedas

PLATINIMAS

dėstomos specialybės 061000 disciplinos – „Valstybės ir savivaldybių valdymas“ pagal blokus, lygius ir ciklus

0 blokas. Bendrosios humanitarinės ir socialinės-ekonominės disciplinos.

Blokas 1. Veiklos objektas. Veikla pateikiama blokais
Diskas. 2, 3, 4, 5

2 blokas. Ekonomika

3 blokas. Teisės

5 blokas. Politika

Drausmės su dvigubu šifravimu kiekviename bloke

1; 2. GS. SD. Regioninė ekonomika ir vadyba

1; 0. DPV. GSE. Įvadas į specialybę

3; 0. GS. GSE. Jurisprudencija

3; 0. DPV. GSE. Logikos

5; 0. GS. GSE sociologija

5; 0. DPV. GSE. Retorika

Blokas 0. Bendrosios disciplinos

0.GS.GSE. Filosofija

0.GS.GSE. Užsienio kalba

0.GS.GSE. Kultūros studijos

0.GS.GSE. Istorija

0.GS.GSE. Psichologija ir pedagogika

0.GS.GSE. Kūno kultūra

0.GS.EN. Matematika

0.GS.EN. Informatika

0.GS.EN. Šiuolaikinė gamtos mokslų samprata

0.GS.EN. Teritorijų ekologija

0.DPV.LT. Kompiuterių mokymas

0.DPV.LT. Gyvybės sauga (BCS) ir (BPD)

Blokas 1. Veiklos objektas

1.GS.OPD. Demografija

1.GS.SD. Savivaldybės infrastruktūra

1; 2. GS.SD. Regioninė ekonomika ir vadyba

1; 0. DPV.GSE. Įvadas į specialybę

1.DPV.OPD. Savivaldybės ekonomika

1.DE.GSE. Miestų istorija

1.DE.OPD. Vietos bendruomenės

2 blokas. Ekonomika

2.GS.OPD. Ekonomikos teorija

2.GS.OPD. Valstybinis ūkio reguliavimas

2.GS.OPD. Valstybės ir savivaldybių finansai

2.GS.OPD. Statistika

2.GS.OPD. Apskaita ir auditas

2.DPV.OPD. Makroekonomika

2.DPV.SD. Mikroekonomika

2.DPV.SD. Inovacijų valdymas

2.DPV.SD. Investicijų valdymas

2.DPV.SD. Valstybės ir savivaldybių sektoriaus ekonomika

2.DPV.SD. Teritorijos rinkodara

2.DPV.SD. Komunalinio ūkio ekonomika

2.DE.GSE. Rusijos ekonomika

2.DE.OPD. Miesto ekonomika

2.DE.OPD. Verslo planavimas

2.DE.SD. Turto vertinimas

2.DE.SD. Pajamų ir išlaidų politika

2.DE.SD. Smulkus verslas rinkos aplinkoje

2.DE.SD. Fiskalinė sistema

2.DE.SD. Valstybės ekonominė politika

2.DE.DS. Teritorinių sistemų modeliavimas

2.DE.DS. Savivaldybės įmonių demonopolizavimas

3 blokas. Teisės

3.0. GSE.GSE. Jurisprudencija

3.GS.OPD. Civilinė teisė

3.GS.OPD. Administracinė teisė

3.GS.OPD. Darbo teisė

3.GS.SD. Konstitucinė teisė

3.DPV.DS. Savivaldybės teisė

3;0. DPV, GSE. Logikos

3.DPV.SD. Socialinės apsaugos įstatymas

3.DPV.SD. Šeimos teisė

3.DPV.SD. Finansinė teisė

3.DPV.SD. Aplinkos teisės pagrindai

3.DPV.SD. Baudžiamosios teisės pagrindai

3.DPV.DS. Tarptautinė teisė

4 blokas. Vadyba ir sociologija

4.GS.OPD. Rusijos viešojo administravimo istorija

4.GS.OPD. Kontrolės teorija

4.GS.OPD. Organizacijos teorija

4.GS.SD. Viešojo administravimo sistema

4.GS.SD. Savivaldybės valdžia

4.GS.SD. Vadybos sociologija

4.GS.SD. Personalo valdymas

4.GS.SD. Informacinių technologijų valdymas

4.GS.SD. Dokumentacijos palaikymas valdymui

4.GS.SD. Valdymo sprendimų kūrimas

4.DPV.OPD. Kokybės kontrolė

4.DPV.OPD. Organizacinis elgesys

4.DPV.OPD. Valdymo sistemų tyrimai

4.DPV.SD. Strateginis valdymas

4.DPV.SD. Valstybės ir savivaldybių departamentas
nuosavybė

4.DPV.DS. Socialinio prognozavimo pagrindai

4.DPV.DS. Konfliktologija

4.DPV.DS. Etika ir valdymo kultūra

4.DPV.DS. Krizių valdymas

4.DE.OPD. Teritorinė visuomeninė savivalda

4.DE.OPD. Karjeros planavimas

4.DE.SD. Užsienio valdymo patirtis

4.DE.SD. Teritorijos plėtros valdymas

4.DE.SD. Miesto valdžia

4.DE.DS. Žemėtvarka

5 blokas. Politika

5.GS.OPD. Politiniai mokslai

5.GS.OPD. Geopolitika

5; 0.GS.GSE. Sociologija

5; 0.DPV.GSE. Retorika

5.DPV.SD. Valstybės tarnyba ir personalo politika

5.DPV.SD. Pasaulio politika ir globalios problemos

5.DPV.SD. Rusijos politinės kultūros bruožai

5.DPV.DS. Ryšiai su visuomene

5.DPV.DS. Nacionaliniai santykiai Rusijoje

5.DE.SD. Visuomeninės organizacijos

5.DE.SD. Politinės partijos Rusijoje

5.DE.DS. Socialinių politinių doktrinų istorija

5.DE.DS. Socialinės raidos teorija

5.DE.DS. Šiuolaikinė politika

Profesijos pasirinkimas

Treniravimosi programa

Kodėl jūsų pasirinkimas teisingas?

Pirma, tai prestižinis darbas.

Antra, pagerinti savo įvaizdį kitų akyse.

Trečia, tai yra pajamų stabilumas.

Ir ketvirta, reikia suprasti, kad „Valstybės ir savivaldybės valdymas“ yra mokymo profilis, t.y. specializacija, o pagrindinė studijų kryptis (specialybė) – „Vadyba“. Todėl iš karto gauni dvi specialybes: ir bendrąjį profesinį vadybą, ir vadybą valstybės ir savivaldybių administravime.

Studijų profilio (specialybės) pasirinkimas

Renkantis mokymo profilį (specialybę), turite aiškiai suprasti, iš ko ir kodėl susidės jūsų darbas Tavo pasirinkimas priimant studijuoti pagal profilį (specialybę) „Valstybės ir savivaldybių valdymas“ nėra klaida.

Taigi. Bet kuris valstybės ar savivaldybės tarnybos pareigūnas yra valstybės „veidas“. Šio fakto negalima pamiršti ir einant į valstybės tarnautojo kelią. Efektyvi valstybės ar savivaldybių valdžios organų veikla neįmanoma be kvalifikuotų darbuotojų (pareigūnų).

Dabar pagalvokime, kodėl valdininkas dirba. Atsakymas, kurį norime jums pasiūlyti, gali pasirodyti gana paradoksalus, bet jei šiek tiek pagalvosite, tikriausiai sutiksite su mumis.

Pareigūnas visai nedirba, kad duotų tai, ko reikia (pasirašyti, išduoti pažymą). Pareigūnas nedirba tam, kad ką nors duotų savo organizacijai (apskaitą, tvarką, statistinę informaciją). Pareigūnas nedirba, kad įgyvendintų tą ar kitą įstatymą, kad ir kaip keistai tai skambėtų. Tiesą sakant, jis, kaip ir visi kiti darbuotojai, dirba už atlyginimą ir, vadovaudamasis įstatymais, atlieka tokias darbo pareigas, kokios yra jo pareigos. Tačiau tai, kas įtraukta į jo darbo pareigas, yra atskiros diskusijos tema, ir mes tai aptarsime savo kursų puslapiuose.

Kodėl toks įdomus mokymų profilis „Valstybės ir savivaldybių administracija“? Į šį klausimą yra keletas atsakymų.

Pirma, valstybės ar savivaldybės paslauga yra prestižas. Bet kuri valstybė savo tarnybai atrenka pačius geriausius specialistus, tad jei buvai priimtas į šį darbą, vadinasi, esi vienas geriausių specialistų. Ir tai nėra nepagrįsti pareiškimai. 2008 m. Rusijos Federacijos prezidentas pasirašė įsakymą dėl federalinės programos „Rusijos Federacijos valstybės tarnybos sistemos reforma ir plėtra (2009–2013 m.)“ įgyvendinimo. Vienas iš šios programos tikslų – aukštos kvalifikacijos personalo formavimas viešojo administravimo efektyvumui užtikrinti. Šio proceso tąsa buvo dar viena tikslinė programa „Rusijos personalas“. Užtenka pažiūrėti, kaip „atjauninama“ valstybės ir savivaldybių tarnyba pagal Rusijos Federacijos prezidento sprendimą patvirtinti jos prestižą.

Antra, valstybės ir savivaldybių tarnyba yra labai atsakingas užsiėmimas. Tai ne tik darbas, tai tarnavimas Žmogui, kas savaime yra labai svarbu, nes bet kuris pareigūnas yra tarpinė grandis tarp Valstybės ir Žmogaus. Ir kuo pareigūnas atsakingiau atliks savo tarnybines pareigas, tuo palankesnė bus socialinė atmosfera valstybėje.

Trečia, žinoma, valstybė rūpinasi savo darbuotojais, suteikia jiems tam tikras išmokas – tai taikoma socialinei apsaugai, darbuotojų sveikatos priežiūrai (pavyzdžiui, sanatoriniam ir kurortiniam gydymui), aprūpinimui būstu, pensijų išmokų apskaičiavimas ir kiti dalykai. Todėl valstybės ar savivaldybės darbuotojo darbas yra ne tik garbingas ir atsakingas, bet ir materialine prasme saugus.

Ir ketvirta. Studijuoti profilyje (specialybėje) „Valstybės ir savivaldybių administravimas“ jums bus lengviau nei kituose profiliuose. Tačiau verta nepamiršti, kad šiuo atveju lengviau nereiškia blogiau. Vien tik mūsų instituto skelbiamo ugdymo taupymo principo įgyvendinimas jums siūlomoje profilyje leidžia palengvinti mokymąsi.

Pabaigai, štai ką norime jums pasakyti. Šiuolaikinės Rusijos visuomenės ateitis priklauso nuo efektyvaus viešojo administravimo. Todėl jūs turite nuspręsti: kas jis, valstybės ar savivaldybės tarnybos darbuotojas?! Biurokratas ir biurokratas arba garbingas, aukštos kvalifikacijos pareigūnas, atliekantis savo funkcijas.

Profesijos pasirinkimas

Daugeliui žmonių pagrindinis sunkumas renkantis profesiją yra tai, kad tai turi būti daroma „aklai“, iš asmeninės patirties nežinant, kas yra konkreti profesija. Iš esmės tai yra „kiaulės maišelyje“ pirkimas. Ir štai kodėl taip nutinka.

Pirmiausia pasirenkama, kam studijuoti, studijoms skiriant nuo ketverių iki šešerių savo gyvenimo metų ir dešimtis tūkstančių rublių. Tada žmogus išbando save konkrečiame darbe ir tik po to ateina supratimas, kiek jis jam patinka (tai geriausiu atveju) ir kaip jis gali su tuo susidoroti.

Ką daryti? Atsakymas gana paprastas - Norėdami įgyvendinti savo svajonę, turite ne tik svajoti, bet ir veikti. Ir šie veiksmai yra tokie.

Veik vienas

Būtina surinkti kuo daugiau informacijos apie profesijas ir jų įvairovę. Mes kalbame ne tik apie tai. Jei paprašysite ne tik mokyklą baigusio, bet bet kokio suaugusio, iš pažiūros išmintingo žmogaus, turinčio pasaulietinę patirtį, išvardyti visas jam žinomas profesijas, atsakymas bus trumpas – dešimties–dvidešimties profesijų ribose. Ir iš tikrųjų? Šimtai! Taigi kaip išsirinkti, jei nežinai, iš ko rinktis?

1 vieta – advokatas (20 proc.)
2 vieta – gydytojas ir ekonomistas (po 14 proc.)
3 vieta - valstybės tarnautojas (11 proc.)
4 vieta - programuotojas (6%),
5 vieta - mėlynos apykaklės profesijos (5%)
6 vieta - mokytojas, dizaineris, menininkas (4 proc.)

Žemiau reitinge pateikiamos buhalterio, kariškio, inžinieriaus, vadybininko, statybininko, naftininko profesijos (po 3 proc.). Mažiausias prestižas pagal šį reitingą – būti mokslininku, žemės ūkio darbininku, sportininku, vertėju, psichologu (po 1 proc.).

Antras veiksmas

Reikia orientuotis ne tiek į profesijos įvaizdį (nors tai irgi labai svarbu), kiek į konkretaus darbo turinį, t.y. ką veikti darbo valandomis. Profesija gali patikti arba ne tik tada, kai yra aiškus tipinės jos atstovo darbo dienos vaizdas. Svarbu ne tai, kaip profesija vadinasi, o tai, ką tiksliai tu turi daryti.

Valstybės ir savivaldybių darbuotojai dirba federalinėse ir regioninėse valdžios institucijose. Ką veikia šios profesijos žmonės? Pabandykime trumpai apibūdinti įprastą jų darbo dieną:

susipažinimas su gauta informacija: laiškais, nurodymais, naujienomis, esama padėtimi, sprendimų projektais, teisės aktų pakeitimais;
įvairių pasiūlymų ir projektų svarstymas toje srityje, už kurią atsakingas konkretus darbuotojas;
priimtų sprendimų ir projektų įgyvendinimo koordinavimas ir kontrolė;
lankytojų priėmimas, jų klausimų, prašymų, pretenzijų, nusiskundimų svarstymas;
dalyvavimas įvairiuose renginiuose: susirinkimuose, konferencijose ir kt.

Valstybės ir savivaldybių darbuotojai nesugalvoja naujų įstatymų, o tik įgyvendina priimtus ir užtikrina optimalų įvairių gyvenimo sričių valdymą šių įstatymų rėmuose. Štai kodėl jiems skirti skundai dėl tam tikrų įstatymų, taisyklių, nurodymų netobulumo atrodo juokingai. Jei, pavyzdžiui, pensijų tarnybos pareigūnas atsisako padidinti pensiją su juo besikreipiančiai senolei, tai jis tai daro ne todėl, kad yra „biurokratas ir grabėtojas“, o todėl, kad nėra teisinio pagrindo skirti pensiją. padidinti šiam konkrečiam pensininkui.

Trečias veiksmas

Turite nuspręsti dėl savo sugebėjimų. Taip, visi žmonės turi skirtingus sugebėjimus, nereikia to gėdytis, reikia tai suprasti ir priimti. Apie tai reikia kalbėti tiesiogiai ir atvirai. Nereikia savęs glostyti! „Profesionalas“, kuris save pervertino, yra apgailėtinas vaizdas. Tačiau nereikia pamiršti, kad gebėjimus galima ugdyti, tačiau tai gali padaryti tik pats žmogus, ir niekas kitas už jį to nepadarys.

Bandysime nustatyti pareigūnui svarbius gebėjimus. Tačiau užduokime klausimą kiek konkrečiau: kokias kompetencijas turėtų turėti valstybės ar savivaldybės darbuotojas? Galima išskirti kelias dideles kompetencijų grupes.

Socialinė kompetencija— gebėjimas prisiimti atsakomybę priimant profesinius sprendimus, nepaisant asmens socialinės padėties, religinės ar rasinės priklausomybės.

Bendravimo kompetencija— įgūdžių sistema, leidžianti sukurti efektyvų bendravimą savo profesijoje. Pažvelkime į šią kompetenciją šiek tiek plačiau, nes komunikacija darbuotojams atlieka labai svarbų vaidmenį. Kaip rodo praktika, iki 80% jų laiko praleidžia bendravimui. Valstybės ir savivaldybių darbuotojų bendravimo kompetencija yra:

komunikacijos technologijų (įskaitant kompiuterį) įvaldymas;
profesinio elgesio taisyklių laikymasis;
gebėjimas naudoti efektyvaus poveikio įvairiems žmonėms metodus;
gebėjimas adekvačiai reaguoti į nestandartines psichoemocines situacijas;
gebėjimas rasti optimalias bendravimo formas su įvairiomis žmonių grupėmis;
gebėjimas teisingai orientuotis įvairiose situacijose;
gebėjimas adekvačiai nustatyti pašnekovo asmenines savybes.

Speciali kompetencija- profesijos išmanymo lygis. Šios profesijos specialistai turi turėti išsamų teisinį išsilavinimą ir puikiai išmanyti galiojančius teisės aktus, išmanyti ekonomiką, sociologiją ir politikos mokslus bei konfliktų valdymą. Speciali kompetencija yra:

gebėjimas greitai suprasti problemos esmę;
gebėjimas visapusiškai analizuoti situaciją;
gebėjimas nustatyti pagrindinę problemą;
gebėjimas rasti konstruktyvų problemos sprendimą, vadovaujantis galiojančiais teisės aktais.

Asmeninė kompetencija— asmeninių savybių sistema, kurią privalo turėti valstybės ir savivaldybių tarnautojo profesijos atstovas:

išorinis patrauklumas;
pasitikėjimas savimi ir sprendimai;
ryžtas;
kantrybė;
taktiškumas;
lankstumas;
išsivysčiusios intuicijos buvimas;
gebėjimas tobulėti ir tobulėti.

Ketvirtas veiksmas

Būtina atsižvelgti į galimo uždarbio faktą. Ar būsima profesija suteiks galimybę oriai užsidirbti? Kas ir kiek mokės, nuo ko tai priklauso – nuo pačios profesijos, darbo vietos, pareigų, profesionalumo lygio, santykio su vadovybe ar dar kokių priežasčių?

Pareigūno profesija yra viena iš vidutiniškai paplitusių darbo rinkoje atitinkamų laisvų darbo vietų, tačiau pagrindinis kandidatų paieškos mechanizmas yra pagrįstas kolegų rekomendacijomis. Daugumos darbuotojų atlyginimas neviršija maždaug pusantro pramonėje dirbančių darbuotojų vidutinių pajamų lygio. Be to, valstybės tarnautojai dažnai naudojasi įvairiomis įstatymų numatytomis socialinėmis lengvatomis: medicinine priežiūra, apmokamomis atostogomis už mažesnę kainą, tarnybiniu transportu, taip pat padidinta pensija. Darbuotojų kaita nedidelė, o dažniausiai kažkada į šią sritį patekusieji lieka joje iki pensinio amžiaus.

Svarbiausias

Negalite to padaryti „rytoj“, nes visa tai turėjo būti padaryta „vakar“! Planus reikia įgyvendinti!

Formuojamas kompetencijų sąrašas

Bendrosios kultūrinės kompetencijos:

pagrindinių pasaulio kultūros vertybių išmanymas ir noras jomis remtis asmeniniame ir bendrame kultūriniame tobulėjime;
gamtos, visuomenės ir mąstymo raidos dėsnių išmanymas ir supratimas bei gebėjimas šiomis žiniomis operuoti profesinėje veikloje;
gebėjimas užimti aktyvią pilietinę poziciją;
gebėjimas analizuoti ir vertinti istorinius įvykius ir procesus;
mąstymo kultūros turėjimas, gebėjimas suvokti, apibendrinti ir analizuoti informaciją, išsikelti tikslą ir pasirinkti būdus jam pasiekti;
gebėjimas logiškai taisyklingai, argumentuotai ir aiškiai konstruoti žodinę ir rašytinę kalbą;
noras bendradarbiauti su kolegomis ir dirbti komandoje;
gebėjimas rasti organizacinius ir vadybinius sprendimus ir noras už juos prisiimti atsakomybę;
gebėjimas savo veikloje naudoti norminius teisės dokumentus;
asmeninio ir profesinio tobulėjimo noras;
gebėjimas kritiškai vertinti asmenines stipriąsias ir silpnąsias puses;
suvokti socialinę savo būsimos profesijos reikšmę, turėti aukštą motyvaciją vykdyti profesinę veiklą;
gebėjimas analizuoti socialiai reikšmingas problemas ir procesus;
vienos iš užsienio kalbų mokėjimas tokiu lygiu, kuris užtikrina efektyvią profesinę veiklą;
kiekybinės analizės ir modeliavimo, teorinių ir eksperimentinių tyrimų metodų įvaldymas;
suprasti informacijos ir informacinių technologijų vaidmenį ir svarbą šiuolaikinės visuomenės ir ekonomikos žinių raidai;
pagrindinių informacijos gavimo, saugojimo, apdorojimo metodų, metodų ir priemonių turėjimas, darbo kompiuteriu, kaip informacijos valdymo priemone, įgūdžių;
gebėjimas dirbti su informacija pasauliniuose kompiuterių tinkluose ir įmonių informacinėse sistemose;
gebėjimas vykdyti dalykinę komunikaciją: viešas kalbėjimas, derybos, susirinkimų vedimas, dalykinė korespondencija, elektroniniai ryšiai;
gebėjimas atsižvelgti į valdymo sprendimų ir veiksmų pasekmes iš socialinės atsakomybės pozicijų;
žinios apie pagrindinius gamybos personalo ir gyventojų apsaugos nuo galimų avarijų, katastrofų ir stichinių nelaimių padarinių metodus;
gebėjimas laikytis etinių vertybių ir sveikos gyvensenos.

Profesinės kompetencijos:

pagrindinių valdymo minties raidos etapų išmanymas;
gebėjimas kurti organizacinę struktūrą, paskirstyti galias ir pareigas pagal jų delegavimą;
pasirengimas kurti kontrolės procedūras ir metodus;
gebėjimas panaudoti pagrindines motyvacijos, lyderystės ir galios teorijas sprendžiant valdymo problemas;
gebėjimas efektyviai organizuoti grupinį darbą remiantis grupės dinamikos procesų ir komandos formavimo principų žiniomis;
įvairių konfliktinių situacijų sprendimo būdų išmanymas;
gebėjimas analizuoti ir projektuoti tarpasmeninę, grupinę ir organizacinę komunikaciją;
gebėjimas įvertinti organizacinių ir valdymo sprendimų sąlygas ir pasekmes;
gebėjimas analizuoti įmonių funkcinių strategijų ryšius, siekiant parengti subalansuotus valdymo sprendimus;
gebėjimas dalyvauti kuriant organizacijų rinkodaros strategijas, planuoti ir įgyvendinti jai įgyvendinti skirtas veiklas;
gebėjimas naudoti pagrindinius finansų valdymo metodus turto vertinimui, apyvartinių lėšų valdymui, finansavimo sprendimams, dividendų politikai ir kapitalo struktūrai;
gebėjimas įvertinti investicinių ir finansinių sprendimų įtaką įmonės vertės (kaštų) augimui;
gebėjimas dalyvauti kuriant organizacijų žmogiškųjų išteklių valdymo strategijas, planuoti ir įgyvendinti jai įgyvendinti skirtas veiklas;
šiuolaikinių personalo valdymo technologijų įvaldymas;
noras dalyvauti kuriant organizacijos strategiją naudojant strateginio valdymo priemones;
gebėjimas atsižvelgti į įmonių socialinės atsakomybės aspektus kuriant ir įgyvendinant organizacijos strategiją;
noras dalyvauti įgyvendinant organizacijos pokyčių programą, gebėjimas įveikti vietinį pasipriešinimą pokyčiams;
strateginių, taktinių ir operatyvinių sprendimų priėmimo metodų valdant organizacijų operatyvinę (gamybinę) veiklą įvaldymas;
gebėjimas planuoti organizacijų operatyvinę (gamybinę) veiklą;
projektų valdymo metodų išmanymas ir pasirengimas juos įgyvendinti naudojant modernią programinę įrangą;
noras dalyvauti diegiant technologines ir produktų inovacijas;
šiuolaikinių operatyvinės veiklos organizavimo koncepcijų išmanymas ir pasirengimas jas taikyti;
šiuolaikinės kokybės vadybos sistemos išmanymas ir konkurencingumo užtikrinimas;
gebėjimas spręsti valdymo problemas, susijusias su veikla pasaulio rinkose globalizacijos kontekste;
tarpkultūrinių santykių valdymo pagrindų išmanymas, gebėjimas efektyviai atlikti savo funkcijas tarpkultūrinėje aplinkoje;
gebėjimas mąstyti ekonomiškai;
gebėjimas įvertinti makroekonominės aplinkos įtaką valstybės ir savivaldybių valdymo organizacijų ir įstaigų veiklai;
pagrindinių valdžios reguliavimo institucijų motyvų ir sprendimų priėmimo mechanizmų supratimas;
gebėjimas analizuoti ekonominių gėrybių vartotojų elgesį ir paklausos formavimąsi;
ekonominių organizacijos elgesio principų, įvairių rinkos struktūrų išmanymas ir gebėjimas analizuoti konkurencinę pramonės aplinką;
gebėjimas taikyti kiekybinius ir kokybinius analizės metodus priimant valdymo sprendimus ir kurti ekonominius, finansinius ir organizacinius bei vadybinius modelius;
gebėjimas parinkti matematinius organizacinių sistemų modelius, analizuoti jų tinkamumą, modelius pritaikyti konkrečioms valdymo problemoms spręsti;
valdymo sistemų analizės ir kiekybinio modeliavimo programinių įrankių išmanymas;
turėti verslo informacijos apdorojimo metodus ir programinę įrangą, gebėti sąveikauti su informacinių technologijų tarnybomis ir efektyviai naudotis įmonių informacinėmis sistemomis;
gebėjimas modeliuoti verslo procesus ir išmanyti verslo procesų pertvarkymo metodus;
gebėjimas panaudoti praktinėje organizacijų veikloje informaciją, gautą marketingo tyrimų ir gerosios vadybos praktikos lyginamosios analizės metu;
gebėjimas audituoti žmogiškuosius išteklius ir diagnozuoti organizacijos kultūrą;
gebėjimas taikyti pagrindinius finansinės apskaitos principus ir standartus formuojant organizacijos apskaitos politiką ir finansines ataskaitas;
finansinės atskaitomybės įgūdžių turėjimas ir įvairių finansinės apskaitos metodų ir metodų įtakos organizacijos finansiniams rezultatams suvokimas;
gebėjimas analizuoti finansines ataskaitas ir priimti pagrįstus investicinius, skolinimo ir finansavimo sprendimus;
gebėjimas įvertinti įvairių kaštų apskaitos ir paskirstymo sistemų naudojimo efektyvumą; turėti produktų sąnaudų apskaičiavimo ir analizės įgūdžių bei gebėjimą priimti pagrįstus valdymo sprendimus remiantis valdymo apskaitos duomenimis;
gebėjimas analizuoti rinkos ir specifines rizikas, panaudoti jos rezultatus priimant valdymo sprendimus;
gebėjimas vertinti investicinius projektus įvairiomis investavimo ir finansavimo sąlygomis;
gebėjimas pagrįsti sprendimus apyvartinių lėšų valdymo ir finansavimo šaltinių parinkimo srityje;
finansų planavimo ir prognozavimo technikų išmanymas;
finansų rinkų ir institucijų vaidmens supratimas, gebėjimas analizuoti įvairias finansines priemones;
gebėjimas analizuoti organizacijos operatyvinę veiklą ir panaudoti jos rezultatus rengiant valdymo sprendimus;
gebėjimas rasti ir įvertinti naujas rinkos galimybes bei suformuluoti verslo idėją;
gebėjimas rengti verslo planus naujų organizacijų (veiklos krypčių, produktų) kūrimui ir plėtrai;
gebėjimas įvertinti ekonomines ir socialines verslo vykdymo sąlygas.

Treniravimosi programa

Pagal naujų išsilavinimo standartų reikalavimus ugdymo turinys turi būti atnaujinamas ne rečiau kaip kartą per metus. Joje galima pakeisti bet kurią discipliną, išskyrus keturias privalomas: „Istorija“, „Filosofija“, „Užsienio kalba“ ir „Gyvenimo sauga“.

Rengdama mokymo programą, RFEI pirmenybę teikia naujoms akademinėms disciplinoms, kurios žinomos Vakaruose ir mažai žinomos Rusijoje. Tai palengvina universiteto Europos akreditacijos perdavimą ir palengvina absolventų įsidarbinimą sėkmingose įmonėse.

Bendroji kompetencija
Verslo mokymai

0 etapas

Pradinis etapas: kur pradėti verslą*
Verslumo pagrindai (kelias į turtus. Nuo ko pradėti)*
Buhalterinės apskaitos pradžia*
Informatika
Verslo mokymo organizavimas ir technologija*
HR valdymas

1 etapas

Jurisprudencija
Užsienio kalba
Filosofija
Kultūros studijos
Šiuolaikinio gamtos mokslo sampratos
Psichologija ir pedagogika*
Didžiosios šalys ir civilizacijos
Logikos
Verslo pokalbis
Matematika

2 etapas

Retorika
Statistika
Istorija
Ekonominė teisė
Rinkodara
Sociologija
Gyvybės saugumas
Ekonomikos teorija
Dokumentų valdymas
Valdymas

3 etapas

Informacinių technologijų valdymas
Valstybės ir savivaldybių administracija
Ryšiai su visuomene
Inovacijų valdymas
Archyvinis dokumentų saugojimas
Prekės ženklas*
Organizacinis elgesys
Valdymo sprendimai
Paslaugos politika
Komunikacijos valdymas

4 etapas

Konkurencijos teorija*
Sėkmės psichologija*
Firmos kultūra*
Personalo valdymas*
Valdymo apskaita
Lyderystės teorija*
Praktinis valdymas*
Paslaugų teorija*
Valdymo sistemų teorija*
Projekto valdymas*

* modulinės disciplinos kursas

Modulinės disciplinos yra vienas ar keli mokymo kursai, kurie formuoja papildomas profesines kompetencijas.

Ši specialybė yra viena iš jauniausių Rusijos Federacijoje. Šiuo metu pagrindiniai šalies universitetai šią sritį įvardija kaip vieną perspektyviausių ir artimiausiu metu paklausiausių. Nuo 2015 metų galioja naujas federalinis išsilavinimo standartas, orientuojantis šios specialybės mokymo programą į darbo rinkos poreikius.

Būsimų absolventų veikla bus susijusi su darbu valstybės tarnybos atstovu tiek savivaldybės, tiek komercinėse struktūrose. Bet apie tai vėliau. Šiandien taip pat yra didelė paklausa kompetentingų vadybos srities specialistų tyrimų srityje. Specialybė „Valstybės ir savivaldybių administravimas“ tikrai gali tapti geru postūmiu oriai karjerai ateityje.

Patarimas. Nors protegavimo valstybės tarnyboje dar niekas nepanaikino, nereikėtų „nuleisti rankų“ anksčiau laiko: per pastaruosius kelerius metus ryškėja tendencija, kad sėkmingai dirbančių vadovų daugėja būtent dėl per įgytų žinių. jų studijas universitete.

Stojamieji egzaminai ir studijų programa universitetuose

Standartinis studijų kursas universitete specialisto diplomui gauti yra ketveri metai. Norėdami įstoti į šią specialybę, turite išlaikyti keletą stojamųjų egzaminų iš šių disciplinų:

socialiniai mokslai;
Rusų/užsienio (mokymo įstaigos nuožiūra) kalba.

Studentai įgyja žinių teisės, verslumo, finansų, biuro darbo, vadybos ir daugelyje kitų sričių. Be to, būsimi valdymo specialistai išmoks:

organizuoja pareigūnų darbą valstybės tarnyboje (dokumentų rengimas, elektroninių žinučių ir skambučių priėmimas, posėdžių kalendoriaus kūrimas ir kt.);
parengti organizacijos reguliavimo pagrindų projektus;
pašalinti arba užkirsti kelią konfliktams tarnyboje;
būti visaverčiu biudžeto planavimo dalyviu;
kompetentingai atlikti biuro darbą ir dokumentų srautą;
kurti ir skatinti kokybišką teigiamą įmonės ar valdžios struktūros įvaizdį;
visapusiškai dirbti su informacinėmis duomenų bazėmis, kad priimtų kompetentingus vadovo sprendimus;
užmegzti ir stiprinti ryšius su visuomene ir žiniasklaida valdžios institucijose;
kurti veiksmingas plėtros programas vietos ir regionų lygmeniu socialinėje ir ekonominėje srityse;
būti įvairių struktūrų (tiek savivaldybių, tiek komercinių) konsultantu;
nukreipti įmonės darbą išorinėje aplinkoje tinkama linkme;
atlikti kompetentingą įmonės ekonominės rizikos analizę;
nustatyti ir teisingai diagnozuoti pažeidimus organizacijos darbe;
laisvai bendrauti mokymų metu pasirinkta užsienio kalba.

Nurodymai būsimam darbui

Baigę studijas tik nedaugelis supranta, nuo ko pradėti ir „kur eiti“. Daugelis žmonių klaidingai mano, kad buhalterio ar ekonomisto darbas yra didžiausia absolventų svajonė. Tačiau iš tikrųjų taip nėra. Įgiję visą aukštąjį išsilavinimą, galite pasikliauti 3 karjeros plėtros sritimis:

Valdžios struktūroje. Jei pasirinksite šį variantą, turite visiškai suvokti, kad iš tikrųjų esate jungtis tarp žmonių ir valdžios. Turėdami tik diplomą rankoje, galite tikėtis tik 2 kategorijos specialisto pareigų. Bet tai iš principo yra normalu bet kurios kitos specialybės absolventui.

Patarimas. Iš pradžių greičiausiai sulauksite darbo pasiūlymų tik kaip tarnautojas. Tačiau neturėtumėte „nusikirpti įkarštyje“, kaip daro dauguma žmonių, motyvuodami savo atsisakymą mažu atlyginimu, didžiule atsakomybe ir perspektyvų stoka. Niekas neverčia tavęs likti įstrigęs vienoje vietoje. Tai gali būti gera jūsų karjeros pradžia.

Komercinėje struktūroje. Neįtikėtina, bet tiesa: turėdamas viešojo administravimo specialybę, gali dirbti nevyriausybinėje struktūroje. Kiekviena patikima įmonė turi savo skyrių, kuris tvarko ryšius su vyriausybinėmis įstaigomis. Atlyginimas tokiose organizacijose yra labai patrauklus jauniems specialistams. Tačiau verta manyti, kad maksimaliai tokioje struktūroje gali būti tik skyriaus vadovo pareigos.
Nepriklausomoje tyrimų struktūroje. Darbas tokioje organizacijoje jums nežada nei didžiulio atlyginimo, nei galios. Bet jei jus domina prognozė ir viskas, kas su ja susijusi, tuomet sunkiai dirbdami ir kokybiškai atlikdami savo funkcijas galite greitai susikurti sau vardą tam tikroje aplinkoje ir tapti gerbiamu specialistu. Tada kalbėsime apie visai kitus pinigus.

Supažindinome jus su pagrindine informacija apie gana „jauną“ specialybę „Valstybės ir savivaldybių administravimas“. Dabar jūs žinote, ko jums reikės norint įstoti į universitetą ir ko jums bus mokoma, taip pat ko galėsite įgyti ateityje iš viešojo administravimo profesijos.

Specialybė Valstybės ir savivaldybių administravimas: vaizdo įrašas

Specialybė „Valstybės ir savivaldybių administracija“(arba, kaip sakoma kasdieniame gyvenime - GMU) – vienas jauniausių šiuolaikinėje Rusijoje, oficialiai sukurtas 1992 m. 2015 m. vasario mėn. buvo įvestas naujas federalinės valstijos aukštojo mokslo standartas linkParuošimas 38.03.04 „Valstybės ir savivaldybių valdymas“ („bakalauras“), kuri prisiima maksimalią ugdymo proceso orientaciją į darbo rinkos poreikius. Iki šiol valstybės ir savivaldybių administravimo universitetai pripažinta viena populiariausių mokymo sričių.

Jau iš šios specialybės pavadinimo aišku, kad absolventų profesinė veikla ateityje pirmiausia bus susijusi su darbu valstybės tarnybos pareigose federalinio, regioninio ar savivaldybių lygmens valdžios ir valdymo organuose. Bet ne tik.

Studijų metu absolventai įgyja plačių žinių iš įvairiausių sričių nuo ekonomikos iki teisės, kas suteikia galimybę ne mažiau sėkmingai dirbti valstybės ir savivaldybių institucijose, įmonėse ir biudžetinėse organizacijose, visuomeninėse ir ne pelno organizacijose, tarptautinėse organizacijose. ir tarptautinės valdymo institucijos.

Jie dažnai pritaikomi mokslinių tyrimų ir švietimo organizacijose bei institucijose. Didelė jaunų ir išsilavinusių vadovų paklausa komercinėse struktūrose.

bet kokiu atveju Valstybinio medicinos universiteto specialybė suteikia jaunuoliui gerą postūmį tolimesnei karjerai. Ir nors protekcionizmą valstybės tarnyboje atmesti dar anksti, pastarųjų metų tendencija aiškiai rodo: daugėja žmonių, kurie karjeros laiptais kyla būtent dėl sėkmingo valstybės ir savivaldybių administravimo specialybės įvaldymo. ir jų pačių atkaklumas.

Mūsų universitetas yra sukaupęs didelę valstybės ir savivaldybių valdymo mokymo patirtį. Jos absolventai (tiesiog paklauskite apie tai vienos populiariausių paieškos sistemų skiltyje „Naujienos“) šiandien užima vadovaujančias pareigas įvairiuose skyriuose ir regionuose. Nemažai yra ir tokių, kurie, įgiję specialybę Valstybiniame medicinos universitete Maskvoje, padarė karjerą sostinėje. Apskritai šiandien mūsų universitete valstybės ir savivaldybės administracija Tai yra bakalauro ir magistro laipsniai.

Šiais metais, atsižvelgdamas į didėjantį susidomėjimą valstybės ir savivaldybių valdymu, institutas parengė originalų paskaitų kursą „Socialinio dizaino technologijos“. Be to, jie gali jį aplankyti ne tik Valstybės ir savivaldybių administravimo bakalaurai, bet net ir tie, kurie dar tik planuoja stoti į MIGUP studijuoti Valstybiniame medicinos universitete.

Pagrindinė kurso idėja – jaunų žmonių valdymo įgūdžių ugdymas, gebėjimas sistemingai ir programiniais metodais spręsti pavestas problemas. Juk būtent šios šiuolaikiško ir būsimo lyderio savybės leidžia pasiekti sėkmę viešajame valdyme ir ekonomikoje, versle, reformuoti gyvenimo, pramonės ir viešųjų įstaigų srityse.

Valstybinio medicinos universiteto bakalauro laipsnis – tai mums!

Ką veiksiu, kai baigsiu Valstybinį medicinos universitetą?

Baigę mokyklą jaunuoliai susiduria su pasirinkimu, kur eiti mokytis, įgyti aukštąjį išsilavinimą ir kokią būsimą profesiją pasirinkti. Mane domino „valstybės ir savivaldybės valdymo“ kryptis. Ši kryptis šiuo metu yra aktuali ir paklausi visame pasaulyje. Dabar mūsų šalyje vyksta daug pokyčių, kuriami nauji įstatymai, reformos, apimančios socialinę, politinę ir ekonominę visuomenės sferas. Visa tai reikalauja kompetentingo viešojo administravimo. Todėl dabar aukštos kvalifikacijos specialistų rengimas keliamas į aukštą studijų lygį.

Šią kryptį pasirinkau neatsitiktinai. Šiandien Rusijoje yra didelis nedarbo procentas. Baigęs studijas gausiu išsamius ekonomikos, sociologijos, teisės ir vadybos mokymus. Šias žinias galiu pritaikyti ne tik valdiškoje, bet ir privačiose struktūrose, vadinasi, bus nesunku susirasti darbą. Ši sritis turi plačias galimybes: draudimo bendrovė, mokslinių tyrimų organizacijos, švietimo sistema, paslaugos ir turizmas, bankai, rotušės ir kt.

Baigusi studijas tapsiu valstybės ir savivaldybių valdžios vadove. Išmoksiu planuoti individualią ir bendrą komandinę veiklą, kad pavestas užduotis atlikčiau per trumpiausią įmanomą laiką, elgtis griežtai pagal įstatymus, rasti informaciją ir spręsti iškilusias problemas, būti tikslo. Kiekvienai organizacijai reikia kontrolės valdymo srities darbuotojo, prognozuojančio pelningus sandorius, vadovo ar skyriaus vadovo. Geras specialistas turi mokėti kurti verslo planus, dalykinius žaidimus, ugdyti lyderystės gebėjimus, išmokti bendrauti su žmonėmis – visos šios savybės gali būti lemiamos sėkmingam darbui bet kurioje įmonėje. Visa tai priklauso nuo žmogaus, jo noro mokytis, įgyti žinių, užsispyrimo ir darbo.

Darbas turi būti įdomus ir įdomus. Norėčiau dirbti Chimkų miesto (Maskvos sritis) administracijoje. Tai didelis ir šviesus miestas. Man viskas, kas žmogui brangu, yra susiję su juo. Čia aš gimiau ir užaugau. Matau, kaip mūsų miestas kasmet tobulėja, gražėja, ir aš norėčiau dalyvauti jo likime.

Reikės pasisemti patirties, kad svajonė išsipildytų ir tapčiau rajono vadovo pavaduotoja socialiniams reikalams. Norėdami tai padaryti, turite ugdyti verslo ir asmenines savybes, stengtis keistis į gerąją pusę ir „augti“. Teks spręsti visuomenės interesų gynimo klausimus, rengti socialinių ryšių skyriaus darbuotojų pareigybių aprašymus, vadovauti ir vadovauti nepilnamečių reikalų ir jų teisių gynimo veiklai, rajono administracinei komisijai, jaunimui. rajono taryba, tarpžinybinė poilsio, švietimo, ugdymo, sveikatos apsaugos, kultūros, jaunimo politikos, sporto, turizmo, veteranų judėjimo organizavimo komisija, organizuoti ir vykdyti, dalyvaujant žiniasklaidai, sistemingą ir kryptingą propagandą, kuria siekiama nusikalstamumo prevencija.

Manau, kad mano profesija ir žinios prisidės prie miesto plėtros.