Znaki interpunkcyjne w skomplikowanym zdaniu. Interpunkcja. Znaki interpunkcyjne w skomplikowanym, prostym zdaniu: w zdaniu z członami jednorodnymi, słowami wprowadzającymi, adresami. Konstrukcje wprowadzające i apelacje

Na tej lekcji dokonamy przeglądu zasad umieszczania przecinka w zdaniach z członami jednorodnymi, poznamy krótkie informacje na temat zasad umieszczania przecinka dla różnych kombinacji spójników, a także dla definicji jednorodnych i heterogenicznych. Przeanalizujmy rozwiązanie problemu typu A23.

Temat: Przygotowanie do egzaminu państwowego Unified State Exam

Lekcja: A23. Znaki interpunkcyjne w prostym zdaniu złożonym z członami jednorodnymi

1. W zdaniu z członami jednorodnymi stawia się przecinek(ryc. 1, 2)

Zadanie A23 egzaminu Unified State Exam sprawdza znajomość zasad stawiania przecinka w zdaniu z członkami jednorodnymi.

Zadanie A23 przedstawia się w następującej formie:

Która opcja odpowiedzi poprawnie wskazuje wszystkie liczby, które w zdaniu należy zastąpić przecinkami?

Powtórzmy zasady stawiania przecinka przy wyrazach jednorodnych.

1. Przecinek stawia się, jeśli jednorodne elementy zdania łączy jedynie intonacja.

Pokój był zaśmiecony szmatami, poduszkami i torbami. [ ○, ○, ○ ].

2. Przed spójnikami a, ale, tak=ale, jednakże, chociaż, ale, a także i parzysty stawia się przecinek.

Nie zmniejszyło to, a jedynie zwiększyło mój niepokój. [ ○, ○ ].

3. Pomiędzy parami terminów jednorodnych stawia się przecinek.

Długie cienie biegły z domu i z drzew, z gołębnika i z galerii.

[ ○ i ○, ○ i ○ ]

4. Elementy jednorodne połączone powtarzającymi się spójnikami oddzielamy przecinkami (tak..tak, ani...ani, albo...lub, czy..li, to...to, albo...albo, nie to. ..nie to..., albo...albo ).

Ani on, ani jego bliscy nie wierzyli w takie szczęście. [ani ○, ani ○].

5. W przypadku braku spójnika ORAZ przed pierwszym z wymienionych członków zdania stawiamy przecinek, jeżeli spójnik ORAZ powtórzy się co najmniej dwukrotnie.

(Uwaga: przecinek stawiany jest również przed pierwszym ORAZ.)

Podobał mu się dom i ogród przy domu, wieczorny podwieczorek i wiklinowe krzesła.

[○ i ○, i ○, i ○]

6. Przed drugą częścią spójnika podwójnego stawia się przecinek jako..., więc; nie tylko ale; nie tyle..., ale; jak bardzo..., tak bardzo; chociaż..., ale; Jeśli nie wtedy; nie tylko nie..., ale; nie tak bardzo..., ale itp.

Dziewczynę ogarnęła, jeśli nie irytacja, to oczywiste niezadowolenie z siebie. [jeśli nie ○, to ○].

2. W zdaniu z członami jednorodnymi nie stawia się przecinka(ryc. 1, 2)

Nazwijmy przypadki, w których przecinek nie jest stawiany przy jednorodnych członkach zdania.

1. Przecinka nie stawia się, jeśli człony zdania są połączone niepowtarzalnym spójnikiem i, tak=i, lub, lub.

Przez te wszystkie dni spał lub siedział godzinami przed telewizorem. [ ○ lub ○ ].

2. Jeżeli spójnik AND stoi przed pierwszym z wymienionych członków zdania, przecinek przed nim nie jest potrzebny.

Wtedy i teraz był zajęty tylko sobą. [i ○ i ○].

3. Nie stawia się przecinka z powtarzającym się spójnikiem ORAZ, jeśli członkowie zdania tworzą jedność semantyczną.

Dymow chciał pić i jeść, ale herbaty odmówił. [ i ○ i ○ ].

4. Nie stawia się przecinka, jeśli mamy cały zwrot frazeologiczny z powtarzającymi się spójnikami: dzień i noc, śmiech i grzech, tu i tam, ani to, ani tamto, w tę i tamtą stronę itp.

Teraz ty i ja możemy porozmawiać o wszystkim i w ten i w ten sposób.

Ryż. 1. Umieszczenie przecinka w zdaniu z członkami jednorodnymi ()

Warto zwrócić uwagę na fakt, że zdanie może składać się z kilku rzędów jednorodnych członków. Musimy sprawdzić, czy koniunkcja AND się powtarza. Być może sojusze opierają się na różnych podstawach. Związek może zrzeszać różne szeregi jednorodnych członków. Przecinka nie stosuje się, jeśli spójnik i, tak=i, lub, lub nie powtarza się.

Wszędzie witano ją radośnie i przyjacielsko, zapewniano, że jest dobra, słodka i rzadka.

3. Definicje jednorodne i heterogeniczne

Pamiętaj, że definicje jednorodne, wyrażone przymiotnikami i imiesłowami, stojące przed definiowanym słowem, oddziela się od siebie przecinkiem, heterogenicznych nie oddziela się.

Przecinek stosuje się, jeśli:

1. Definicje wskazują na podobne cechy przedmiotu.

W szafie wisiały ubrania wełniane, jedwabne i lniane.

2. Definicje wyrażone przymiotnikami w znaczeniu przenośnym są jednorodne.

W utworach dominowały nuty ciężkie, nudne i męczące.

3. Poniższa definicja wyjaśnia treść poprzedniej.

Pojawiły się przed nim nowe, nieznane horyzonty. (Dzięki takiemu układowi znaków staje się jasne, że nowe horyzonty są nieznane)

4. Pierwsza definicja to przymiotnik, druga to imiesłów.

Sufit wykonany jest z wąskich, ściśle przylegających desek.

5. Jeśli definicje występują po słowie głównym.

Gdzieś na tym świecie istnieje czyste, eleganckie, poetyckie życie.

4. Analiza zadania A23

Spójrzmy na przykład zadania A23.

Wskaż zdanie, które wymaga jednego przecinka. (Nie ma znaków interpunkcyjnych.)

2. Słońce wzeszło i zalało falami światła powierzchnię wody, las i wioskę.

3. Zaczął rozmowę gwałtownie i ją zakończył.

W pierwszym zdaniu znajduje się powtarzający się spójnik I. Ale zajęty nie jest potrzebny, ponieważ mamy przed sobą jedność semantyczną „zarówno w dzień, jak i w nocy”.

W zdaniu drugim spójnik AND łączy jednorodne predykaty. Jest to spójnik jednorazowy – nie stawiamy przecinka. Powtarzający się związek I łączy jednorodne dodatki: przestrzeń, las, wieś. Koniunkcja ORAZ powtarzanie - przed pierwszą spójniką stawia się przecinek. Zatem są tu dwa przecinki.

W zdaniu trzecim człony jednorodne łączymy spójnikiem podwójnym, zarówno...i - przed drugą częścią stawiamy przecinek.

W zdaniu czwartym spójnik tak ma znaczenie I. Oznacza to, że przecinek nie jest potrzebny.

1. Dzień i noc uczony kot chodzi po łańcuchu.

2. Słońce wzeszło i zalało powierzchnię wody, las i wioskę falami światła.

3. Zaczął rozmowę gwałtownie i ją zakończył.

4. W młodości zajmował się korespondencją i lekcjami prywatnymi.

Zatem prawidłowa odpowiedź to 3.

Ryż. 2. Umieszczenie przecinka w zdaniu z członkami jednorodnymi ()

Bibliografia

1. Bogdanova G.A., Vinogradova E.M. Język i literatura rosyjska. Język rosyjski (poziom podstawowy i zaawansowany) 10-11. - M.: Rosyjskie słowo.
2. Zasady pisowni i interpunkcji rosyjskiej. Kompletny podręcznik akademicki / wyd. V.V. Łopatina. - M.: Eksmo, 2006.
3. Rosenthal DE Zbiór ćwiczeń z języka rosyjskiego dla kandydatów na uniwersytety (dowolne wydanie).

W tym artykule:

Proste zdania są różnorodne. Mogą być skomplikowane. Mechanizmy powikłań są różne, składniki komplikujące mają różny charakter. Propozycja może być skomplikowana:

1) członkowie jednorodni,
2) separacje,
3) słowa i zdania wprowadzające,
4) struktury wtyczek, odwołania.

Rozważamy tutaj komplikację prostego zdania przez jednorodne elementy.

§1. Jednorodni członkowie zdania

Członkowie jednorodni- są to elementy zdania powiązane z tym samym słowem i odpowiadające na to samo pytanie. Przykłady:

Lubię lody.

Uwielbiam lody, czekoladę, ciasteczka, ciasta.

Roześmiane dziewczyny wbiegły do ​​pokoju.

proste, dwuczęściowe, rozszerzone zdanie

Do sali wbiegły wesołe, śmiejące się, piszczące, wrzeszczące dziewczyny.

proste, dwuczęściowe zdanie rozszerzone, skomplikowane przez jednorodne elementy

Każdy element zdania może być wyrażony przez liczbę jednorodnych członków. Podmioty, orzeczenia, przedmioty, definicje i okoliczności mogą być jednorodne. Komplikacje jednorodnych członków można wprowadzać do zdania na różne sposoby i różnie je interpunkować. Więcej szczegółów w: Rozdział 10. Jednorodne elementy zdania.

§3. Wstępne słowa i zdania. Struktury wtykowe

Słowa i zdania wprowadzające, a tym bardziej konstrukcje wstawione, komplikują elementy, które nie są gramatycznie powiązane z członkami zdania i nie są członkami zdania. Są konieczne, ponieważ za ich pomocą mówca może wyrazić szeroką gamę znaczeń: pewność-niepewność, różnorodne uczucia, emocje, oceny, stopień wiarygodności, możliwości, pewności, wskazać źródło informacji, konsekwentnie budować mowę, aktywować uwagę rozmówca itp. Słowa i zdania wprowadzające, a także wstawiane struktury są zróżnicowane. Ważne jest, aby je rozpoznać i nie mylić z homonimicznymi członkami zdania.

Na szczęście mama nie pytała o której godzinie wracam i nie obyło się bez nieprzyjemnej rozmowy.

Na szczęście- słowo wprowadzające, oddzielone przecinkiem

Naczynia na szczęście pękają.

Na szczęście- dodatek, połączenie syntaktyczne - sterowanie: uderzenia (do czego?) na szczęście

§4. Odwołanie

Odwołanie to słowo lub kombinacja słów, które określają osobę lub grupę osób, do których skierowana jest mowa. Apelacja nie jest częścią wyroku.

Synu, słuchaj, opowiem ci historię.

syn- odwołanie

Droga Anno Siergiejewno, witaj!

Droga Anno Siergiejewno- odwołanie

Próba siły

Sprawdź, jak rozumiesz ten rozdział.

Test końcowy

1. Nie lubię cytryn.?

   • skomplikowane
   • nieskomplikowany

2. To, czy zdanie jest skomplikowane, czy nie, to: Nie lubię cytryn, pomarańczy i grejpfrutów.?

   • skomplikowane
   • nieskomplikowany

3. To, czy zdanie jest skomplikowane, czy nie, to: Nie lubię owoców cytrusowych: cytryn, pomarańczy i grejpfrutów.?

   • skomplikowane
   • nieskomplikowany

4. To, czy zdanie jest skomplikowane, czy nie, to: Miło jest popatrzeć na róże kwitnące na werandzie.?

   • skomplikowane
   • nieskomplikowany

5. To, czy zdanie jest skomplikowane, czy nie, to: Miło jest popatrzeć na róże kwitnące na werandzie.?

   • skomplikowane
   • nieskomplikowany

6. To, czy zdanie jest skomplikowane, czy nie, to: Na szczęście tramwaj przyjechał szybko.?

   • skomplikowane
   • nieskomplikowany

7. To, czy zdanie jest skomplikowane, czy nie, to: Bez wątpienia powinien być kapitanem drużyny.?

   • skomplikowane
   • nieskomplikowany

8. To, czy zdanie jest skomplikowane, czy nie, to: Anna Pietrowna, będziesz jutro w szkole?

   • skomplikowane
   • nieskomplikowany

Znaki między podmiotem a orzeczeniem

Kropla jest umieszczany pomiędzy podmiotem a orzeczeniem prostego zdania, gdy są one wyrażone:

dwa rzeczowniki: Książka jest źródłem wiedzy;

dwie cyfry: Pięć osiem to czterdzieści;

dwa bezokoliczniki: Żyć – służyć Ojczyźnie;

rzeczownik i bezokolicznik: To wspaniała praca być człowiekiem.

Kropla NIE jest umieszczany pomiędzy podmiotem a orzeczeniem prostego zdania, gdy są one wyrażone:

zaimek i rzeczownik osobowy: Jest sceptykiem;

dowolną część mowy, ale orzeczenie ma zaprzeczenie Nie lub słowa tak, dokładnie, jakby: Bieda nie jest wadą. Staw jak stal.

Izolacja predykatów

Przed orzeczeniem lub pomiędzy orzeczeniami, aby wyrazić szybkość lub zaskoczenie akcji, wstaw kropla: Szafka przechylała się i przechylała, aż w końcu upadła na podłogę. On skoczył - i pobił ustanowiony właśnie rekord.

Rozdzielenie definicji

Jest izolowany przecinki:

definicja obok zaimka osobowego: I on , buntowniczy, prosi o burzę... Definicja NIE jest izolowana w przypadku, gdy jest składnikiem złożonego predykatu nominalnego (taką definicję można umieścić w przypadku instrumentalnym): On wróciłem do domu smutny i zmęczony.

definicja jest następująca za określone słowem: Słońce , wspaniały i jasny, wzniósł się nad morze. Oddzielenie nie ma miejsca, jeśli stanowisko definicji wynika z wymogów rytmu poetyckiego: Znałem piękne kobiety niedostępne, zimne, czyste jak zima...

definicja ze znaczeniem przysłówkowym (ze słowami zależnymi), pozycja stojąca dalej zdefiniowane słowo: Przyciągany przez światło motyle krążyły wokół latarni.

niespójna definicja z dodatkowym znaczeniem: Dziś Lisa , w nowym kapturze, był szczególnie piękny.

Segregacja aplikacji

Używając łącznik jest izolowany:

jedno uzgodnione zastosowanie, jeżeli zarówno ono, jak i definiowane słowo są rzeczownikami pospolitymi: Wiatr uliczny -wąż .

jedno spójne zgłoszenie ściśle powiązane z nazwą własną: Arkhipa -kowal .

Łącznik NIE jest wymagany w następujących przypadkach:

pierwszy rzeczownik jest powszechnym adresem: towarzyszu kapitanie, obywatelski śledczy;

załącznik z przodu ma znaczenie zbliżone do uzgodnionej definicji: Piękny świt rozświetlił niebo.

Zgłoszenia - nazwy firm, gazet, książek, dzieł sztuki itp. są podane w cudzysłowie: Gazeta "Czy to prawda", fabryka "Latarnia morska" .

Używając przecinek aplikacja jest izolowana:

znajduje się w pobliżu zaimka osobowego: My , dziennikarze, myślimy...

powszechne zastosowanie występujące wokół rzeczownika pospolitego: Orły towarzysze wojska, wzbił się w niebo.

stojący po nazwie własnej (ale nie ściśle z nią związanej - patrz ten akapit dotyczący dzielenia wniosków): Żuchraj , marynarz, nie walczył.

stojący przed imieniem własnym, mający charakter przyczynowości: Teatr to zły ustawodawca, ... Oniegin poleciał do teatru.

ze spójnikami i słowami nawet, na przykład, to znaczy, lub(w znaczeniu to jest), szczególnie, zwłaszcza, po imieniu, przez pseudonim, w tym itp.: Rzeka rozdziela się na dwie odnogi lub kanał. Wiele osób się na mnie skarży zwłaszcza kapitan .

ze związkiem Jak, mający konotację przyczynowości: Jak prawdziwy artysta, potrzebował prywatności. Jeśli nie używa się przecinka Jak można zastąpić kombinacją Jak:zostało zaakceptowane Jak pan młody = zaakceptowany V jakość pan młody.

Używając kropla Wyodrębnia się aplikację, która przekazuje dodatkowy odcień znaczenia lub aplikację dołączoną do jednego z jednorodnych członków zdania: Miałem ze sobą czajnik - jedyna radość w podróżowaniu. Widziałem moją matkę, Wanię - współlokator, siostra i ciocia.

Oddzielanie dodatków

Oddzielcie się przecinki dodatki z przyimkami poza tym, poza, wykluczając, poza, włączając, ponad: Kto z wyjątkiem matki będzie mu go żal? Przede wszystkim literatura programowa, przerzucił górę dodatkowego materiału , z wyjątkiem publikacji przedrewolucyjnych.

Izolacja okoliczności

Okoliczności oddzielamy przecinkami:

mający znaczenie wyjaśniające: Stało się to w pobliżu Ackermana , w Besarabii, nad brzegiem morza .

wyrażone za pomocą rzeczowników z przyimkami pomimo(wymagane oddzielenie): Pomimo deszczu wyszliśmy z domu; z powodu braku, dzięki, zgodnie z, w wyniku, z powodu, okazjonalnie, na mocy, w obecności, w przypadku braku, zapewnione, pomimo(oddzielenie zależy od rozpowszechnienia frazy i intencji autora): On ze względu na ciężki bagaż, zaczął zostawać w tyle. Parking wbrew oczekiwaniom, wciągnięty na.

wyrażone za pomocą gerundów i wyrażeń imiesłowowych: Trzymając dzbanek nad głową, Gruzin zsunął się w dół śmiać się z twojej niezręczności .

Nie wymaga separacji:

frazy partycypacyjne, które stały się frazami stabilnymi: na głowę, z podwiniętymi rękawami i tak dalej.

pojedyncze imiesłowy o takim samym znaczeniu jak przysłówek: On szedł powoli .

wyrażenie imiesłowowe, blisko spokrewnione znaczeniem z orzeczeniem (zbliżone znaczeniem do poprzedniego akapitu): On siedział głowa w dół .

jednorodne człony składające się z przysłówka i gerunda: Odpowiadał na pytania szczerze i bez wstydu .

Izolacja członków porównawczych

Oddzielcie się przecinki obroty porównawcze ze związkami zawodowymi jak, dokładnie, jakby, jakby, jakby, niż, co, a nie itd.: Szary jak dym chmury. Chłodniej , niż wczoraj. Szliśmy jak chodzenie po dywanie .

Zwroty porównawcze, które stały się stabilnymi kombinacjami, nie wymagają izolacji: zarumienił się jak rak, blady jak śmierć, nalewanie z wiadra itd.

Izolacja członków objaśniających

Oddzielcie się przecinki zwroty wyjaśniające, często zawierające słowa to znaczy (a) mianowicie, nawet, zwłaszcza, głównie, w tym na przykład w szczególności i ponadto itp.: Jest pewny siebie , niemal wyzywająco, spojrzał w górę. Spieszyli po lekarza czyli lekarz domowy .

Zamiast przecinka czasami umieszcza się go przed klauzulą ​​wyjaśniającą kropla: Jest tylko jedno niewątpliwe szczęście – żyć dla innych.

Segregacja żądań

Żądania są zawsze izolowane przecinki: Moja droga Olya, moja radość, Cześć!

Cząsteczka wzmacniająca O , stojący przed adresem, nie jest izolowany: Twoje jest błędne o nieboświęte zdanie.

Jeśli cząstka O , stojący przed adresem, używany jest w znaczeniu „ach, och”, po czym stawia się przecinek: O, pamięć serca! Jesteś silniejszy niż umysł smutnego wspomnienia.

Izolacja struktur wtykowych i wejściowych

Struktury wtyczek z dodatkowymi uwagami i objaśnieniami są podświetlone zdanie wtrącone Lub kropla: Linda - tak nazywała się nasza stacja- znajdowało się 60 km od miasta. Nadia poszła na górę, gdzie zamieszkała z matką (parter zajmowała babcia) .

Słowa wprowadzające i zdania są oddzielone przecinki: Prawdopodobnie, wszyscy śpią. Brzeg , Tak jak powiedziałem, był niski. Na szczęście, nie rozbił się.

Oddzielenie NIE jest wymagane, jeśli słowo często używane jako słowo wprowadzające jest członkiem zdania: Pociąg mnie pędzi Na szczęście .

Przecinek między jednorodnymi członkami (CH) zdania

Wstawiono przecinek:

pomiędzy dwoma lub więcej słowami bez związków: Dźwięki rósł, wzmacniał się, rozszerzał .

pomiędzy znaczeniami z powtarzającymi się spójnikami i - i, ani - ani, tak - tak, lub - lub albo - albo, to - to, nie to - nie to: Zarówno brzeg, jak i morze milczeli. Albo północ, albo wschód .

pomiędzy OC ze związkami zawodowymi a, ale, tak (= ale): On narzekałem, ale się zgodziłem .

Przecinek NIE jest używany:

pomiędzy OC z jednym związkiem i, lub, albo, tak (= i): czerwony i niebieski kwiaty. On albo ja - Nie obchodzi mnie to.

w grupie OC połączonych parami: Zebraliśmy zioła i jagody, grzyby i orzechy .

w pełnym brzmieniu: i to i tamto, ani to, ani tamto, ani światło, ani świt, i tak i tamto, i tu i tam, ani ryby, ani ptactwo, ani żywe, ani martwe.

Dwukropek lub myślnik dla jednorodnych członków zdania

Okrężnicę umieszcza się:

po słowie uogólniającym przed och (czasami po słowach jakoś, a mianowicie np): Nic nie słyszysz: żadnych ptaków, żadnych świerszczy, żadnych głosów. Wszyscy go kochają dla tych funkcji, a mianowicie:życzliwość, wrażliwość, tolerancja.

Zanim wymienisz punkty w mowie biznesowej i naukowej: Plenum postanowiło: 1)... 2)...

Myślnik jest umieszczony:

po och przed słowem uogólniającym: Stół, fotel, krzesła - Wszystko było w nieładzie.

po och, jeśli przed nimi znajduje się słowo uogólniające, a zdanie nie jest dokończone: Wszędzie: powyżej i poniżej - ptaki śpiewały.

Znaki interpunkcyjne przed spójnikiem jak

Przecinek przed spójnikiem Jak umieścić:

z obrotem porównawczym: Jej zielone oczy błyszczały jak agrest.

ze zwrotem wprowadzającym (zdaniem): jak zwykle, jak zawsze, co do zasady: W drodze do , Jak zawsze, wpadliśmy do kawiarni.

stosowane w znaczeniu przyczynowym: Ty jak pierwsza miłość, Serce nie zapomni Rosji!

jeśli zdanie zawiera słowa powiązane tak, tak, tak, tak: Liceum dało Rosję taki ludzi , Jak Puszkin, Puszkin, Delvig.

jeśli po słowie Jak powinien I: Drzewa , lubić ludzi, mają swoje przeznaczenie.

jeśli słowo Jak zawarte w wyrażeniach: nic innego jak; Nic więcej niż: To było nic innego jak Ryłów.

w zdaniu złożonym przed zdaniem podrzędnym lub przed całym składem spójników złożonych podczas gdy, jakby, tymczasem, podczas gdy: Powiedział , Jak tam dotarli. Larisa pracowała w salonie fryzjerskim , Tymczasem Iwan kończył studia.

Przecinek przed spójnikiem Jak Nie ustawiony:

jeśli przed frazą porównawczą znajduje się cząstka ujemna Nie lub słowa całkowicie, całkowicie, prawie, bezpośrednio, dokładnie, dokładnie itp.: Wyszła gazeta nie jak zawsze. On zupełnie jak dziecko.

jeśli fraza porównawcza jest częścią orzeczenia: Był las jak we śnie i śnieg jak we śnie.

jeżeli wyrażenie jest synonimem wyrażenia „jako” lub z jednej strony charakteryzuje przedmiot i nie ma znaczenia przyczynowego: Lenskiego akceptowano wszędzie jak pan młody. Pojawia się problem ochrony środowiska jako główne pytanie dnia dzisiejszego.

jeśli wyrażenie jest jednostką frazeologiczną: biały jak śnieg, straszny jak ogień, nagi jak sokół, wyraźnie widoczny.

z podwójnym związkiem oba i...: Ten temat został omówiony zarówno w poezji, jak i prozie.

jeśli zwrot jednego słowa odpowiada na pytania: Jak? Jak? i można go zastąpić rzeczownikiem w narzędzie lub przysłówkiem: On leciał jak ptak. (= Leciał jak ptak.) Sny rozwiały się jak dym.. (= Sny zniknęły w dymie.)

Ćwiczenia.

Z chmury (1) wiszącej (2) nad wysokimi wierzchołkami topoli (3) padał już (4) ulewny deszcz.

Z chmury (1) wiszącej (2) nad wysokimi wierzchołkami topoli (3) padał już (4) ulewny deszcz. W zdaniu znajdujemy definicję i okoliczności. W tym zdaniu nie ma żadnych okoliczności, ale są trzy definicje: wiszące, wysokie, mżące. Słowo zwisające ma słowa zależne: zwisające nad wysokimi wierzchołkami topoli. Znajdujemy słowa, do których odnoszą się definicje: chmura (co?) wisząca, szczyty (co?) wysokie, deszcz (co?) mżawka. Wszystkie definicje zależą od rzeczownika, ale tylko jedna występuje po nim, dlatego zaznaczamy go przecinkami po obu stronach, nie zapominając o słowach od niego zależnych: Chmura wisząca nad wysokimi wierzchołkami topoli już opadała mżawką.

Która opcja odpowiedzi poprawnie wskazuje wszystkie liczby, które w zdaniu należy zastąpić przecinkami?

Stary nawigator (1), który w swoim długim życiu przetrwał (2) wiele burz (3), nie był zagubiony (4), gdy znalazł się w nieznanym środowisku.

Która opcja odpowiedzi poprawnie wskazuje wszystkie liczby, które w zdaniu należy zastąpić przecinkami?

Górska rzeka (1), ściskana z obu stron przez nie do zdobycia ściany lasu (2), spieniona (3), podniosła wały (4) i szybko zsunęła się w dal.

4) 1, 2, 3, 4 3.

Która opcja odpowiedzi poprawnie wskazuje wszystkie liczby, które w zdaniu należy zastąpić przecinkami?

Z przyzwyczajenia chmury (1) odbite w wodzie (2) można pomylić z lekko różowawymi (3) wyspami (4) przypominającymi kontynenty.

Znaki interpunkcyjne pomiędzy członami jednorodnymi

Przecinek zostaje umieszczony:

1) Jeśli nie ma związków. Na biurku leżał podręcznik, zeszyt i długopis.

2) Przed spójnikami przeciwstawnymi a, ale, tak: Poruszaliśmy się szybko, ale ostrożnie.

3) Przed powtórzeniem spójników: Kupił pamiętnik, długopis i notatnik.

4) Przed drugą częścią podwójnych spójników : Zarówno chłopcy, jak i dziewczęta poszli sprzątać

terytoria.

Notatka. Przed spójnikiem stawia się przecinek tak i:

Mówił doskonale po angielsku i całkiem dobrze znał francuski.

Nie ma przecinka:

Przed pojedynczymi spójnikami łączącymi lub rozłącznymi:

Na łące zakwitły stokrotki i chabry. Zatańczę lub zaśpiewam dla Ciebie.

Notatka. Przecinka nie stosuje się w jednostkach frazeologicznych: ani ryba, ani mięso, ani to, ani tamto, dzień i noc, ani swat, ani brat itp.

Definicje jednorodne i heterogeniczne

Wstawiony jest przecinek jeśli definicje są jednorodne, tj. oznaczają cechy, które w równym stopniu odnoszą się do podmiotu, a pomiędzy nimi można wstawić spójnik i:

Dziewczyna miała w rękach pomarańczowe, czerwone i niebieskie kulki.

Definicje mogą być pojedyncze lub wspólne:

Był z niską dziewczyną, ubraną w niebieski garnitur i białą bluzkę.

Nie ma przecinka jeśli definicje nie są jednorodne, tj. oznaczają cechy charakteryzujące obiekt z różnych stron, nie da się połączyć ich ze sobą oraz: W sklepie kupił czarną skórzaną teczkę.

Notatka:

1) Istnieją definicje, które odnoszą się do jednego przedmiotu, ale Móc

być zarówno jednorodne, jak i niejednorodne:

Na wzgórzu stał piękny, duży dom. Piękny, duży (= dobry) dom stał na wzgórzu.

2) Definicje-epitety (definicje artystyczne, emocjonalne) są zazwyczaj jednorodne, np.: Ciężkie, czarne chmury powoli pełzały po niebie.

Znaki interpunkcyjne służące do uogólniania wyrazów w zdaniach o członach jednorodnych.

1. Dwukropek:

Umieszczony po słowie uogólniającym przed członkami jednorodnymi:

Widział wszystko: las, rzekę, drogę.

2. Kreska:

Umieszczane po członach jednorodnych przed słowem uogólniającym:

Las, rzeka, droga - widział wszystko.

3. Okrężnica I kropla:

Po słowie uogólniającym przed członkami jednorodnymi umieszcza się dwukropek, a po nich myślnik, jeśli zdanie jest kontynuowane:

Widział wszystko: las, rzekę, drogę.

Notatka. Po uogólnieniu słów, przed jednorodnymi członkami w mowie książkowej mogą pojawić się słowa: A Dokładnie, Na przykład, jakoś. Poprzedza je przecinek, po którym następuje dwukropek.

Trzeba było zakupić różne artykuły papiernicze, np.: albumy, kolorowy papier, farby i gwasz.

B5, B10, B11. Proste zdanie złożone (s. 3)

Znaki interpunkcyjne w adresowaniu

Zdanie oddziela się przecinkami:

Dzieci, opowiem wam o Mazai.(N. Niekrasow.)

Jeśli stoi na początku zdania i jest wymawiany ze szczególnym uczuciem, wówczas jest oddzielany wykrzyknik, a zdanie zaczyna się z dużej litery:

M Oskv Ach! Kocham cię jak syna.(M.Yu. Lermontow)

Jeśli inwersja jest poprzedzona cząstką O i łączy się z nim w wymowie, wówczas nie oddziela się od niego przecinka:

Jakże piękny jesteś, lesie, w jesiennych dekoracjach!

ROZDZIAŁ DEFINICJI I ZASTOSOWAŃ

Oddzielone przecinkami	Przykłady
1. Wszelkie definicje i zastosowania (niezależnie od ich rozpowszechnienia i umiejscowienia), jeśli dotyczą zaimka osobowego	Przyjaciele Z dzieciństwa, nigdy się nie rozstali. Oni, agronomowie, poszli do pracy na wsi.
2. Uzgodnione wspólne definicje i zastosowania, jeśli występują po definiowanym rzeczowniku	Jagody zebrane przez dzieci były pyszne. Dziadek, uczestnik wojny, wiedział wszystko o tym odległym czasie.
3. Dwie lub więcej jednorodnych, uzgodnionych, niewspólnych definicji występujących po zdefiniowanym rzeczowniku	Wiatr, ciepły i delikatny, obudził kwiaty na łące.
4. Uzgodnione definicje i zastosowania (stojące przed zdefiniowanym rzeczownikiem), jeśli mają dodatkowe znaczenie przysłówkowe (przyczynowe, warunkowe, ustępliwe itp.)	Wyczerpani trudną drogą chłopaki nie mogli kontynuować podróży.(przyczyna).
5. Zgłoszenia uzgodnione (w tym pojedyncze), jeżeli występują po definiowanym wyrazie – rzeczowniku własnym. Wyjątek: pojedyncze zastosowania, które łączą się z rzeczownikiem w znaczeniu, nie są podświetlane.	Oddziałem dowodził doświadczony oficer wywiadu Siergiej Smirnow. W młodości czytałem książki Dumasa Ojca.

WNIOSKI Z UNIĄ JAK

Skomplikowane	Definicja	Separacja	Przykład
1. Jednorodni członkowie zdania	członkowie zdania, które odpowiadają na to samo pytanie i są powiązane z tym samym słowem	zwykle oddzielone od siebie przecinkami.	Puszkin zbierał pieśni i bajki oraz w Odessie, Kiszyniowie i obwodzie pskowskim.
2. Definicje	niepełnoletni członek zdania, który oznacza cechę przedmiotu i odpowiada na pytania co? którego? Co? i pod. Przymiotniki lub zaimki ze słowem zależnym i bez niego; Imiesłów lub fraza imiesłowowa; Rzadko numeryczne	wyodrębniono definicje, które pojawiają się po definiowanym słowie lub odnoszą się do zaimka osobowego.	1) Droga, bruk, wspiął się na wał (odrębna definicja) 2) Z natury nieśmiały i nieśmiały, irytowała ją jej nieśmiałość (odrębna definicja związana z zaimkiem) 3) Na oknie srebrzyste od szronu chryzantemy zakwitły przez noc (definicja nieodrębna)
3. Aplikacje	definicja wyrażona rzeczownikiem, która nadaje inną nazwę charakteryzującą przedmiot (Frost- wojewoda patroluje swój dobytek).	są oddzielone: Wszelkie z zaimkami osobowymi, Typowe zastosowania po zdefiniowanym słowie; Z takim związkiem Jeśli wniosek znajduje się na końcu zdania, zamiast przecinka stawia się myślnik	1) Oto wyjaśnienie. 2) Potężny Lew, burza lasów, stracił swoją moc. 3) Ty, Jak inicjator musi odgrywać główną rolę. 4) W pobliżu była szafa - przechowywanie katalogów.
4. Dodatki	nieletni członek zdania, który oznacza podmiot i odpowiada na pytania dotyczące przypadków pośrednich	frazy ze słowami są tradycyjnie uważane za osobne dodatki oprócz, poza, włączając, oprócz, poza, wykluczając, wraz z, zamiast itd.	1) Nic nie słyszałem z wyjątkiem odgłos liści. 2) Bardzo podobała mi się ta historia, z wyjątkiemtrochę szczegółów.
5. Okoliczności	małoletni członek zdania, który oznacza miejsce, czas, powód, sposób działania i odpowiada na pytania gdzie? Gdy? Dlaczego? Jak?	są zawsze rozdzielone: Imiesłowy i wyrażenia imiesłowowe; Pomimo + rzeczownik	1) Uśmiechając się, zasnął. 2) Po pożegnaniu się z towarzyszami Tonya stała przez długi czas w milczeniu. 3) Pomimo NA marchewkowy rumieniec, była ładna.
6. Odwołania i konstrukcje wprowadzające	Adres to słowo lub kombinacja słów, które określają osobę lub coś, do czego kierowana jest mowa. Konstrukcje wprowadzające to słowa, zdania i zdania, za pomocą których nadawca wyraża swój stosunek do treści wypowiedzi (nie/pewność siebie, uczucia, źródło wypowiedzi, porządek myśli, sposoby wyrażania myśli)	Oddzielone przecinkami. Struktury wprowadzające można oddzielić za pomocą nawiasów lub myślników.	1) Zima, wydaje się (oczywiście, według synoptyków pogody, po pierwsze), Będzie śnieżnie. 2) Pewnego dnia - Nie pamiętam dlaczego- nie było żadnego występu. 3) Melodia pieśni białoruskiej (jeśli to słyszałeś) nieco monotonne. 4) O, pierwsza konwalio, spod śniegu prosisz o promienie słońca.
7. Wyjaśnienie członków zdania	Wyjaśniające elementy zdania to te elementy zdania, które wyjaśniają inne, wyjaśniające elementy zdania. Czynnikami wyjaśniającymi są najczęściej okoliczności miejsca i czasu. Definicje często pełnią rolę członków wyjaśniających.	Oddzielone przecinkami. Można je wprowadzić za pomocą słów to jest, lub (= to znaczy), inaczej, dokładnie itp.	Dalej, tuż przy drodze, ogień palił. Burza zaczęła się wieczorem o dziesiątej. Gavrik obejrzał małego ucznia ze wszystkich stron, długim, do palca, płaszcze.

Algorytm działań.

Czasami znalezienie tego, co jest wymagane w zadaniu, może być bardzo trudne. Być może pomoże następujący algorytm, który skupia się na znakach interpunkcyjnych (w zadaniu B5 trzeba znaleźć izolowane, czyli oddzielone przecinkami części zdania).

1. Wyeliminuj zdania, w których nie ma znaków interpunkcyjnych.

2. Zaznacz tematy i wyklucz te zdania, w których wszystkie znaki interpunkcyjne oddzielają tematy od siebie.

3. W pozostałych zdaniach spróbuj uzasadnić, dlaczego umieszczono określone znaki interpunkcyjne: członkowie jednorodni, wyrażenia partycypacyjne lub imiesłowowe, słowa wprowadzające itp.

Analiza zadania.

Wśród ofert znajdź ofertę z wydzieloną wspólną aplikacją. Napisz numer tej oferty.

A ja, najpierw w przedszkolu, potem w szkole, dźwigałam ciężki krzyż absurdów mojego ojca. Wszystko byłoby dobrze (nigdy nie wiadomo, jakich się ma ojców!), ale nie rozumiałem, po co on, zwykły mechanik, przychodzi na nasze poranki ze swoim głupim akordeonem. Bawiłbym się w domu i nie okryłbym się hańbą ani siebie, ani mojej córki! Często zdezorientowany, jęczał cicho, jak kobieta, a na jego okrągłej twarzy pojawiał się pełen poczucia winy uśmiech. Byłam gotowa zapaść się pod ziemię ze wstydu i zachowałam się zdecydowanie chłodno, pokazując swoim wyglądem, że ten śmieszny pan z czerwonym nosem nie ma ze mną nic wspólnego.

Podkreślmy podstawy:

A ja, najpierw w przedszkolu, potem w szkole, dźwigałam ciężki krzyż absurdów mojego ojca. Wszystko byłoby dobrze (nigdy nie wiadomo, jakich się ma ojców!), ale nie rozumiałem, po co on, zwykły mechanik, przychodzi na nasze poranki ze swoim głupim akordeonem. Bawiłbym się w domu i nie okryłbym się hańbą ani siebie, ani mojej córki! Często był zdezorientowany, jęczał cicho, jak kobieta, a na jego okrągłej twarzy pojawiał się pełen poczucia winy uśmiech. Byłam gotowa zapaść się pod ziemię ze wstydu i zachowałam się zdecydowanie chłodno, pokazując swoim wyglądem, że ten śmieszny pan z czerwonym nosem nie ma ze mną nic wspólnego.

Wykluczamy więc zdania nr 6 i 8, gdzie jednorodne elementy zdania oddzielamy przecinkami.

W zdaniu 10 przecinkami podkreślamy frazę przysłówkową i podstawy gramatyczne. Jego też wykluczmy.

W zdaniu nr 9 wyrażenie przysłówkowe i okoliczność kwalifikującą oddzielono przecinkami (subtelnie (jak dokładnie?) w kobiecy sposób).

Pozostaje zdanie nr 7. W nawiasach podano granicę podstaw gramatycznych. Pozostaje odizolowany zwykły mechanik, które jest odrębnym powszechnym zastosowaniem (jest rzeczownikiem, wskazuje znak, ma słowo zależne zwykły).

Zatem, zapisz numer oferty 7 .

Ćwiczyć.

1. Wśród zdań 1 – 4 znajdź zdanie z osobną okolicznością. Napisz numer tej oferty.

(1) Dziś co jakiś czas słychać głosy nowych proroków, że czas zaprzestać eksperymentów, eksperymentów naukowych, że zbyt śmiała ciekawość sprowadziła ludzkość w przepaść: jeśli zrobi się choć jeden zły krok, cała cywilizacja zapaść się w otchłań.

(2) Przypomnijmy sobie starożytne mity, w których gromadzi się starożytna mądrość Ziemian. (3) Pomimo różnorodności wątków mitologicznych, przewodnią przez nie czerwoną nicią jest idea granic ludzkich możliwości. (4) Tak, człowiek może wiele, ale nie wszystko.

2. Wśród zdań 1 – 6 znajdź zdanie z oddzielnym uzgodnionym zastosowaniem(ami). Wpisz numer(y) tego zdania.

(1) Jako dziecko czytałem książki o Indianach i z pasją marzyłem o zamieszkaniu gdzieś na prerii, polowaniu na żubry, nocowaniu w chatce... (2) Latem, kiedy skończyłem dziewiątą klasę, moja marzenie niespodziewanie się spełniło: wujek zaprosił mnie do pilnowania pasieki na wątłej, ale rybiej rzece Sisyava. (3) Jako asystenta narzucił swojemu dziesięcioletniemu synowi Mishce, statecznego, oszczędnego faceta, ale żarłocznego jak mała kawka. (4) Dwa dni minęły w mgnieniu oka; łowiliśmy szczupaki, patrolowaliśmy nasz dobytek, uzbrojeni w łuki i strzały, i pływaliśmy niestrudzenie; W gęstej trawie, gdzie zbieraliśmy jagody, czaiły się żmije, co dało naszemu zgromadzeniu szansę na niebezpieczną przygodę.

3. Wśród zdań 1–9 znajdź zdanie zawierające słowo uogólniające o członach jednorodnych. Napisz numer tej oferty.

(1) Kutuzow widział nie tylko ogólny obraz bitwy: wyraźnie nie była ona na naszą korzyść! (2) On, w przeciwieństwie do innych, widział oczy żołnierzy. (3) Mądremu, doświadczonemu Barclayowi, który trzeźwo ocenił sytuację, walka z silniejszym przeciwnikiem wydawała się bezcelowa i ta szachowa logika ma swoje uzasadnienie. (4) Ale nie bierze pod uwagę jednego: ludzie nie są bezdusznymi postaciami podporządkowanymi fatalnej woli arcymistrza. (5) Żołnierz może rzucić broń i podnieść ręce lub może umrzeć. (6) Kutuzow widział wyraźnie: bojownicy walczyli i nie zamierzali ustąpić wrogowi. (7) Nie można w takim momencie podejść do artylerzysty czy grenadiera i powiedzieć: „Dość tego, chłopaki, zatrzymajmy tę masakrę! (8) Przegraliśmy!” (9) Na polu bitwy nie rządziła logika taktyki wojskowej, ale cechy osobiste: wola, determinacja, wytrwałość.