Przysłówki także, również, albo, ani w języku angielskim. Przysłówki także, jak również i też: różnice w użyciu Różnica między też i albo

Czasami bardzo trudno jest określić, jakiego słowa użyć w konkretnym przypadku, ponieważ słownik może podawać więcej niż jedną opcję. Oto jak sobie z tym poradzić, na przykład: zbyt & Również? Używać wydaje się absolutnie identyczny ze względu na to samo tłumaczenie: „też”, „również”. Ale to oszustwo, nie wszystko jest takie proste. Dowiemy się?

Zbyt i także. Używać

Przede wszystkim należy zwrócić uwagę na miejsce w zdaniu dla zbyt I Również. Reguła używać zbyt mówi, że to słowo powinno znajdować się na samym końcu zdania. Dotyczący Również, wówczas zwykle umieszcza się go bezpośrednio po osobie wykonującej czynność. Proszę zwrócić uwagę na następujące przykłady:

My Również grać w tenisa latem.– Latem gramy też w tenisa.

Latem gramy w tenisa zbyt.

Ania Również studiował niemiecki w Berlinie.– Anna uczyła się także języka niemieckiego w Berlinie.

Anna studiowała język niemiecki w Berlinie zbyt.

Ale było kilka wyjątków. Jeśli twoje zdanie zawiera czasownik BYĆ w jakiejś formie, to należy go umieścić Również po tym, nie wcześniej. Podobną zasadę stosuje się, gdy trzeba utworzyć bardziej złożony czas angielski za pomocą czasownika pomocniczego. W tym przypadku Również zostanie umieszczone po czasowniku pomocniczym.

Przykłady:

Bob jest Również dobry informatyk.– Bob jest też dobrym informatykiem.

Oni mają Również byłem w Wenecji.– Byli też w Wenecji.

Zbyt – także – albo. Używać

Wszystko byłoby dobrze, gdyby nie pojawiło się inne słowo z tym samym tłumaczeniem. Mówimy o albo. Jak nie popełnić błędu przy wyborze jednej rzeczy z łańcuszka też – także – albo? Używać albo ogranicza się do zdań negatywnych. To słowo trzeba umieścić na samym końcu. Oto jak to wygląda:

Moja dziewczyna nie potrafi gotować pizzy. – Barbara nie potrafi gotować pizzy albo.

Mój przyjaciel nie wie, jak gotować pizzę. Barbara też nie umie gotować pizzy.

I nie podobało mi się przedstawienie albo. – Mnie też nie podobał się ten występ.

Nie zadawali żadnych pytań albo. „Oni też nie zadawali żadnych pytań”.

Mam nadzieję, że teraz już to zrozumiałeś zbyt I Również. Ich użycie nie jest wcale trudne. Podsumujmy:

Akcja + (...) + też

Język angielski jest bogaty w przysłówki i należy zwrócić szczególną uwagę na ich naukę, ponieważ... ich nieprawidłowe użycie może zmienić znaczenie całego zdania. W tym artykule omówimy użycie przysłówków.

Przysłówki także i również

Mają to samo tłumaczenie - „ również zbyt" i są używane w zdaniach twierdzących i pytających również używamy częściej w mowie ustnej i Również w piśmie. Dowiedzmy się teraz dokładnie, jakie miejsce powinny zajmować w zdaniu.

Krótki kod Google

Również ma miejsce przed czasownikiem semantycznym, ale w połączeniu z czasownikiem to ma miejsce po nim. Jeżeli w zdaniu znajdują się dwa czasowniki posiłkowe, miejsce między nimi również zajmuje miejsce, a jeżeli w zdaniu znajduje się czasownik modalny, również po nim.

Upiekła także szarlotkę. – upiekła też szarlotkę (występuje także przed czasownikiem semantycznym pieczone)
On także był zadowolony, że cię zobaczył. – on też był zadowolony, że cię widzi (występuje również po czasowniku posiłkowym was)
Tę pracę należy wykonać także dzisiaj – tę pracę również należy wykonać dzisiaj (również po czasowniku modalnym)
Byłem także przewodniczącym komisji - byłem także przewodniczącym komisji (również pomiędzy dwoma czasownikami posiłkowymi)
Czy ty też jesteś szczęśliwy? -Czy ty też jesteś szczęśliwy? (przed przymiotnikiem)
Czy on też jest głodny? – Czy on naprawdę jest głodny? (przed przymiotnikiem)

Przysłówek również ma miejsce na końcu zdania:

Ja też idę do domu. - Ja też idę do domu.
To pytanie jest również trudne – to pytanie również jest trudne
Jestem nauczycielem i mój przyjaciel też jest nauczycielem - jestem nauczycielem i mój przyjaciel też jest nauczycielem
Czy Ty też jesteś studentem? -Ty też jesteś studentem?

Przysłówki albo i żadne

W przeciwieństwie do przysłówków omówionych powyżej, przysłówek albo, tłumaczone również jako „ również zbyt" służy również do zastąpienia przysłówka w zdaniach przeczących i aby uniknąć nieporozumień, przetłumaczymy go na rosyjski jako "również nie".

Ona też mnie nie słuchała. „Ona też mnie nie słuchała”.
Nie jestem studentem. Mój przyjaciel też nie jest studentem. - Nie jestem studentem. Moja koleżanka też nie jest studentką.
Jeśli ty nie chcesz tam iść, my też nie chcemy. – jeśli ty nie chcesz tam jechać, my też nie chcemy.

Przysłówek albo jest również częścią spójnika albo…or (or…or).

Poproszę sok lub lody. – Wezmę albo sok, albo lody

Przysłówek żaden jest częścią spójnika ani…ani (ani…ani), ale może być użyte w znaczeniu „ani jedno, ani drugie; ani jedno, ani drugie” niezależnie.

Nie ma ani braci, ani sióstr. - On nie ma braci ani sióstr.
W żadnym wypadku tego nie zrobi. – Ona tego nie zrobi w żaden sposób.
Żadna z tych książek nie jest moja. „Żadna z tych dwóch książek nie należy do mnie”.
Lubisz jabłka czy śliwki? Żaden. Lubię winogrona - wolisz jabłka czy śliwki? - ani jeden, ani inny. Kocham winogrona

Angielskie słowa „zbyt”, „również” i „albo” oznaczają „też” (słowo „albo” ma również inne znaczenie). Jaka jest różnica w ich zastosowaniu?

Pamiętać:
Słowa „także” i „również” są używane tylko w zdaniach twierdzących.
Słowo „albo” oznaczające „również” jest używane tylko w zdaniach przeczących.

Przykłady:

zgadzam się zbyt. ( pozytywny
Również się zgadzam.

I też się zgadzam. ( pozytywny zdanie, użyj „też” lub „również”)
Również się zgadzam.

Nie zgadzam się albo. ( negatywny zdanie, użyj „albo”)
Ja też się nie zgadzam.

Należy pamiętać, że w przypadkach, gdy czasownik semantyczny ma znaczenie negatywne, ale struktura negatywna (wyrażona słowami „nie” - „nie”, „nie” - „nie”, „nigdy” - „nigdy”) nie jest używana w zdaniu zdanie uważa się za pozytywne, a słowa „też”, „również”, „albo” są używane jako ogólna zasada.

Przykłady:

nie zgadzam się zbyt. (zdanie pozytywne: czasownik ma znaczenie negatywne, ale struktura zdania pozostaje pozytywna)
Ja też się nie zgadzam.

I również się nie zgadzam. (zdanie pozytywne: czasownik ma znaczenie negatywne, ale struktura zdania pozostaje pozytywna)
Ja też się nie zgadzam.

I też go źle zrozumiałem. (zdanie pozytywne: czasownik ma znaczenie negatywne, ale struktura zdania nie jest negatywna)
Ja też go nie rozumiałem.

Ona też źle wymówiła to słowo. (zdanie pozytywne: czasownik ma znaczenie negatywne, ale struktura zdania nie jest negatywna)

Ona też nie wymówiła tego słowa poprawnie. (zdanie przeczące, użyj słowa „albo”)
Źle wymówiła też to słowo.

Zwróć uwagę na położenie słów „także”, „także” i „albo” w zdaniu:

„Too” jest zwykle używane na końcu zdania.

Przykłady:

lubię to zbyt.
Też to lubię.

Czasami, zwykle w bardziej formalnej mowie, „też” jest używane bezpośrednio po podmiocie. W tym przypadku przecinki stawiane są przed i po nim.

Przykłady:

I, też uważam, że to ważne.
Myślę, że to również jest ważne. (I myślę, że to jest ważne).

Pan. Johnsona również uważał to za konieczne.
Johnson również uważał to za konieczne.

„Także” jest używane przed czasownikiem predykacyjnym. W przypadku, gdy czasownikiem semantycznym jest czasownik „być”, po nim dodaje się „również”. W formach czasu złożonego „także” stosuje się po pierwszym składniku czasownika-orzecznika.

Przykłady:

I mieszkają także w Moskwie. („Także” jest używane przed czasownikiem predykacyjnym.)
Ja też mieszkam w Moskwie.

I pracować także jako nauczyciel. („Także” jest używane przed czasownikiem predykacyjnym.)
Pracuję także jako nauczyciel.

jest także student. (Czasownik semantyczny jest formą czasownika „być”, po nim używane jest „również”)
Ona także jest studentką.

On jest także z Moskwy. (Czasownik semantyczny jest formą czasownika „być”, po nim używane jest „także”)
On także pochodzi z Moskwy.

jest studiuje również język angielski. (Forma czasu złożonego Present Continuous: „jest” + „studia”, „także” jest używane po pierwszej części formy)
ONa uczy się także angielskiego.

On ma również został zaproszony (Złożona forma czasu Present Perfect w stronie biernej: „has” + „been” + „zaproszony”, „również” stosuje się po pierwszej części formy)
mion także został zaproszony.

Ty masz Od wielu lat uczy także języka angielskiego. (Forma czasu złożonego Present Perfect Continuous: „have” + „był” + „naucza”, „także” jest używane po pierwszej części formy)
Od wielu lat uczysz się także języka angielskiego.

„Albo” stosuje się na końcu zdania.

Przykłady:

Ja też tego nie lubię.
Też tego nie lubię.

Ona też nie jest wysoka.
Ona też jest niska.

Nigdy też nie próbował jeździć na łyżwach.
Nigdy też nie jeździł na łyżwach.

Co zrobić, gdy słowa są tłumaczone w ten sam sposób? Które słowo mam wybrać? Jaka jest różnica między nimi?

Niewiele osób myśli o tym, używając słów również i również, ale każde z nich ma swoją własną charakterystykę.

Także i równie dobrze są używane rzadziej niż zbyt, a czasem zupełnie o nich zapomina się.

Wszystkie trzy słowa są zasadniczo synonimami i można je przetłumaczyć jako także, także, ponadto. Wszystkie służą do uzupełnienia już znanych informacji w zdaniu lub podkreślenia ważnej kwestii.

Jakie są więc różnice między tymi słowami?

Umieść w zdaniu.

Wybierając słowo, pierwszą rzeczą, o której należy pamiętać, jest jego miejsce w zdaniu.

Zbyt I również zwykle kosztuje na końcu zdania i połącz dwa pomysły i miejsce słowa Również - pośrodku, po , przed czasownikiem:

Lubię jabłka i banany też.
Lubię jabłka i banany też.
Lubię jabłka, lubię też banany. - Kocham jabłka i banany też.

Wszystkie trzy powyższe przykłady mają to samo znaczenie i są tłumaczone w ten sam sposób.

Zbyt I również nigdy nie stój na początku sugestie, ale Również często zaczyna Nowa oferta wzmacniać i podkreślać znaczenie informacji. W tym przypadku również zostanie podświetlone intonacja I przecinek w piśmie:

Nie zdziw się, jeśli zbyt występuje w pozycji po podmiocie, dzieje się tak w przypadkach, gdy odnosi się bezpośrednio do podmiotu. Następnie jest to podkreślone w literze przecinkami:

Ona też wysłała mi e-mail. - Wysłała mi też e-mail.
Moi partnerzy biznesowi również pojadą z nami. - Moi partnerzy też pojadą z nami.

Również zbyt typowe dla krótkich odpowiedzi:

Wstałem wcześnie. - Ja też.
- Obudziłem się wcześnie. - Ja też.

Miłego dnia! - Dziękuję! Tobie też miłego dnia.
- Miłego dnia! - Dziękuję! Tobie też.

Również kilka słów o słowie.

Ze wszystkich trzech słów Również najczęściej używane w mowie pisanej i formalnej. Na początku zdania oznacza to samo co Ponadto (także, ponadto, oprócz tego) i oddzielone przecinkiem:

Chciałbym poznać jego adres. Możesz mi też dać jego numer telefonu? - Chciałbym znać jego adres. Mógłbyś mi też dać jego numer?

Zostało to już wskazane powyżej w środku zdania też warto między Podmiot i czasownik semantyczny:

Pracuję także jako lekarz. - Pracuję także jako lekarz.
Mówi także po angielsku. - Ona też mówi po angielsku.

Jeśli istnieje czasownik być- To Po jego:

Jestem także nauczycielem. - Jestem także nauczycielem.

Oni też byli głodni. - Oni też byli głodni.

Jezeli tam modalny czasownik ( , powinien, miałby i inne) - wtedy także powinien stać Po jego:

Możemy również odpowiedzieć. - My też możemy odpowiedzieć.
Powinien także przeczytać tekst. - Powinien także przeczytać tekst.

Jeśli oferta zawiera pomocniczy(jestem, jestem, mam, miałem, będę), to także należy wstawić po nim przed czasownikiem semantycznym:

Byłem też w USA. - Byłem też w USA.
Poznasz także moich przyjaciół. - Poznasz też moich przyjaciół.

Swoją drogą, czasami Również możesz spotkać na końcu zdania, ale głównie w mowie potocznej, chociaż wielu zwolenników poprawnej mowy twierdzi, że takie użycie nie jest do końca poprawne:

Lubię jabłka i lubię banany Również.

Okazuje się, że także jest jedynym z trzech wyrazów, które mogą wystąpić na początku zdania (oddzielone przecinkiem), w środku (między podmiotem a czasownikiem) i na końcu (najrzadziej w mowie potocznej).

Intonacja.

W języku rosyjskim słowa też, także może pojawić się w dowolnym miejscu zdania: na końcu, w środku, a nawet na początku! Ich miejsce zależy od tego, z jaką informacją w zdaniu je powiążemy.

Ale w języku angielskim, jak już widać, ich miejsce jest stałe, więc intonacja odgrywa dużą rolę. To za pomocą intonacji rozumiemy, co dokładnie rozmówca chce podkreślić i jakie informacje dodać. Rozważmy to proste zdanie:

Wieczorami też czytam książki.

Bez kontekstu i właściwej intonacji trudno zrozumieć, co mówiący chce za pomocą słowa podkreślić:

Można rozważyć kilka opcji:

Ty czytaj książki wieczorem i I czytać książki wieczorem zbyt. - Ty czytasz książki i ja też czytam książki wieczorami.

czytam gazety wieczorem i czytam książki wieczorem zbyt. - Wieczorami czytam gazety i czytam też książki.

Czytam książki w Poranek i czytam książki w wieczór zbyt. - Czytam książki rano i wieczorem. Czytam też książki.

Ja robię inne rzeczy wieczorem i ja czytać książki wieczorem też. - Wieczorami robię inne rzeczy i czytam też książki.

We wszystkich tych przykładach można łatwo zastąpić również słowem. Ale jeśli chcesz również użyć, istnieją dwie opcje:

Wieczorami czytam też książki.
Poza tym wieczorami czytam książki.

Zdania negatywne.

Często używając słów też/równieżłączymy dwie negatywne idee:

Które słowo wybrać na drugą część? Również, zbyt czy też? Odpowiedź - żaden z nich nie będzie używane w zdaniach przeczących tego typu!

Słowo, którego należy tu użyć, to alboR, którego miejsce jest pod koniec drugiego zdanie przeczące:

Słowo albo zasługuje na szczegółowe wyjaśnienie i osobny artykuł, który z pewnością pojawi się na naszej stronie.

Ale jeśli połączymy nie dwa negatywne pomysły, ale pozytywny i negatywny, wówczas w części ujemnej dopuszczalne jest użycie zbyt Lub Jak Dobrze. Tłumaczenie będzie zależeć od kontekstu:

Zrobiłem zadanie z matematyki, ale nie zrobiłem też zadania domowego z angielskiego. - Zrobiłem zadanie z matematyki, ale nie zrobiłem zadania z angielskiego.

Pojedziemy nad morze, ale w góry też nie pojedziemy. - Pojedziemy nad morze, ale w góry nie pojedziemy.

Mam nadzieję, że pomyślnie opanowałeś część teoretyczną, czas na praktykę! Staraj się urozmaicać swoją wypowiedź, nie ograniczaj się tylko do jednej. Pamiętaj jednak o kolejności słów i intonacji.

Enginform życzy sukcesów w nauce języka angielskiego! Nasze społeczności w

Gdzie w zdaniu powinien pojawić się przysłówek „również”?

Odpowiedź

Witam - dziękuję za wpis. To dobre pytanie, ale obawiam się, że odpowiedź na nie jest trudna: gramatycznie można je umieścić w wielu różnych miejscach zdania, ale zmiana jego miejsca zmieni także znaczenie i akcent w zdaniu.

Witam, dziękujemy za kontakt (napisanie). To dobre pytanie, ale obawiam się, że trudno na nie odpowiedzieć: gramatycznie „także” może występować w zdaniu w wielu miejscach, ale w różnych miejscach nadaje zdaniu różne odcienie znaczenia.

Przede wszystkim omówmy rolę także – co robi? Cóż, pomaga nam to połączyć dwa pomysły. Ma takie samo znaczenie jak „również” lub „również”. Jeśli chodzi o umieszczenie także, spójrz na poniższe przykładowe zdania, które są poprawne gramatycznie:

Na początek porozmawiajmy o roli przysłówka „również” – do czego służy? Pomaga nam połączyć ze sobą dwa stwierdzenia (pomysły). Jego synonimami są słowa „także” lub „również”. Ale miejsce w zdaniu może być inne. Spójrz na poniższe zdania, wszystkie są poprawne gramatycznie:

1. Również, Myślę, że powinnaś rozważyć rzucenie pracy.

Myślę też, że powinnaś pomyśleć o rzuceniu pracy.

2. I Również myślę, że powinieneś rozważyć rzucenie pracy.

Myślę też, że powinnaś pomyśleć o rzuceniu pracy.

3. Myślę, że ty Również powinna rozważyć rzucenie pracy.

Myślę, że powinnaś także pomyśleć o rzuceniu pracy.

4. Myślę, że powinieneś Również rozważ rzucenie pracy.

Myślę, że powinnaś także pomyśleć o rzuceniu pracy.

5. Myślę, że powinieneś to rozważyć Również rzucić pracę.

Myślę, że powinnaś także pomyśleć o rzuceniu pracy.

6. Uważam, że powinnaś rozważyć rzucenie pracy Również.

Myślę, że między innymi trzeba pomyśleć o rzuceniu pracy.

Zgadza się, można go umieścić w wielu miejscach! Jak powiedziałem wcześniej, zmiana pozycji zmienia akcent i znaczenie zdania. Ponieważ jest to przysłówek, prawdopodobnie najczęściej używany jest obok czasownika, ale jak słyszałeś, nie jest to naprawione, jeśli chcesz szczególnie zaakcentować inną część zdania. Zasadniczo umieszczasz także obok lub jak najbliżej słowa, które podkreślasz.

Zgadza się: „również” może pojawić się w różnych miejscach zdania. Mówiłem już, że zmiana jego miejsca powoduje także zmianę odcieni znaczenia zdania. Ponieważ „także” jest przysłówkiem, najprawdopodobniej jego miejsce znajduje się po czasowniku. Ale już wiesz, że to miejsce nie jest stałe: jeśli chcesz, możesz podkreślić inną część zdania. Ogólna zasada: „także” powinno być umieszczone jak najbliżej (lub bezpośrednio po) słowa, które chcesz podkreślić.

Kolejną ważną rzeczą, na którą należy zwrócić uwagę, jest to, że użycie przecinków (w piśmie) lub pauz (w wymowie) może ponownie zmienić znaczenie zdania. Porównaj te:

Należy również pamiętać, że użycie przecinków (w piśmie) i pauz (w mowie) może również zmienić znaczenie zdania. Porównaj oferty:

a) Ja też uważam, że jest bardzo drogi.

a) Poza tym myślę, że jest bardzo drogi.

b) Ja też uważam, że to jest bardzo drogie.

b) Podobnie jak ty uważam, że jest to bardzo drogie.

Które z nich oznacza, że nadawca powiedział Ci już coś innego, o czym myśli? Odpowiedź brzmi: (a) Ja też uważam, że jest to bardzo drogie. Zdanie (b) Ja również uważam, że jest to bardzo drogie, sugeruje, że ktoś już wyraził tę opinię.

Które z tych dwóch zdań wskazuje, że nadawca powiedział Ci już coś o swoich przemyśleniach (a teraz coś do nich dodaje)? To zdanie (a) też uważam, że jest bardzo drogie (poza tym uważam, że jest bardzo drogie). Zdanie (b) Ja również uważam, że jest to bardzo drogie (ja, podobnie jak Ty, uważam, że jest bardzo drogie) sugeruje, że inny rozmówca wyraził już swoją opinię wcześniej.

Zasadniczo musisz pamiętać, że słowa „także” używamy, aby dodać informację do czegoś, co już powiedzieliśmy i musisz umieścić to w zdaniu obok dodawanej rzeczy lub pomysłu. Mam nadzieję, że to wyjaśnia!