Prezentacja na temat „Biedna Liza” N.M. Karamzin. Opowiadanie „Biedna Lisa Prezentacja mojego ulubionego dzieła literackiego, biedna Lisa

N.M. Karamzin Edukacja świecka Moskiewska szkoła z internatem Służba wojskowa, Pułk Preobrażeńskiego I.P. Turgieniew - mason, pisarz i tłumacz obwód symbirski, 1766 Szlachetna, ale biedna rodzina szlachecka Podróż po Europie.

N. M. Karamzin – dziennikarz, pisarz, historyk „Magazyn Moskiewski” „Magazyn Moskiewski” „Historia Państwa Rosyjskiego” „Historia Państwa Rosyjskiego” „Listy rosyjskiego podróżnika” „Listy rosyjskiego podróżnika” „Natalia, córka bojara” „Natalia, córka bojara » „Biedna Lisa” „Biedna Lisa” N.M. Karamzin. Kaptur. A.G. Venetsianov. 1828

O. Kiprensky. Biedna Lisa. Poetycki wizerunek Lisy jest przedstawiany jako ucieleśnienie ciężkiej pracy, skromności, bezinteresowności, naiwnej łatwowierności i poświęcenia. Jest oddaną córką, z miłością opiekującą się matką. To pierwsza bohaterka literatury rosyjskiej, która zapominając o obowiązku i rozsądku, poszła w stronę swoich uczuć.

Sentymentalizm Ruch (nurt) artystyczny w sztuce i literaturze końca XVIII – początków XIX wieku. Ruch artystyczny (nurt) w sztuce i literaturze końca XVIII – początków XIX w. Kierunek od Francuzów. SENTYMENTALNY - wrażliwy. Z francuskiego SENTYMENTALNY - wrażliwy. „Elegancki obraz tego, co podstawowe i codzienne” (P.A. Vyazemsky.) „Elegancki obraz tego, co podstawowe i codzienne” (P. A. Vyazemsky.)

Klasycyzm Klasycyzm Porównanie Sentymentalizm Sentymentalizm Wychowanie człowieka w duchu wierności państwu, kult rozumu Idea główna Chęć przedstawienia osobowości ludzkiej w poruszeniach duszy Obywatelski, społeczny Temat przewodni Miłość Ścisły podział na pozytywne i negatywne , jednoliniowość Bohaterowie i postacie Odmowa prostoty w ocenie postaci, zwrócenie uwagi na zwykłych ludzi Tragedia, oda, epicka; komedia, bajka, satyra Główne gatunki Opowieść, podróż, powieść listowa, pamiętnik, elegia, przesłanie, idylla

N, M, Karamzin „Biedna Liza”

„Solidny umysł” i

„najczulsze uczucia”

O. Kiprensky. Biedna Lisa.

I przebiegł delikatny uśmiech Piękno na ognistych ustach, A oto ona z tęsknotą w oczach Wpadłam w ramiona dobrego człowieka... "Bądź szczęśliwy!" - szepnął do niej Eros, Co jest powodem? Umysł był już cichy.

A. S. Puszkin „Rozum i miłość”

Aspekt teoretyczny

Rodzaj literatury
Kompozycja

*Obwodnica, „historia w historii”

W jakich dziełach go spotkałeś?

* Obecność narratora. Po co?

Miłość Lisy i Erasta.
Krótko opowiedz treść, skompresuj tekst do kilku zdań.

Który bohater jest najważniejszy? Dlaczego?
Udowodnij, że jest to dzieło sentymentalizmu.

Sentymentalizm

główny pomysł

Pragnienie przedstawienia ludzkiej osobowości poprzez poruszenia duszy

Głowne tematy

Miłość

Bohaterowie i postacie

Odmowa prostoty w ocenie postaci, dbałość o zwykłych ludzi

Rola krajobrazu

Sposób psychologicznej charakterystyki bohaterów

Główne gatunki

Opowieść, podróż, powieść w listach, pamiętnik, elegia, przesłanie, idylla

Problemy opowieści

Problem miłości
Problem losu i okoliczności
Problem natury i człowieka

Znaczenie klasztoru Simonov w opowiadaniu „Biedna Liza”

Autor podkreśla, że akcja rozgrywa się właśnie w Moskwie i okolicach, opisuje na przykład klasztor Simonow, tworząc iluzję autentyczności. Była to innowacja dla ówczesnej literatury rosyjskiej: zwykle akcja dzieł toczyła się „w jednym mieście”. Pierwsi czytelnicy tej historii postrzegali historię Lizy jako prawdziwą tragedię współczesności - to nie przypadek, że staw pod murami klasztoru Simonov nazwano Stawem Lizy, a losy bohaterki Karamzina otrzymały wiele naśladowań. Dęby rosnące wokół stawu pokryte były wzruszającymi napisami ( „W tych strumieniach biedna Lisa spędziła swoje dni; Jeśli jesteś wrażliwy, przechodniu, westchnij!”).

„…tu obraz Matki Bożej odstrasza moich przyjaciół…..ale najczęściej tym, co przyciąga mnie do murów klasztoru Simonov, jest wspomnienie opłakanego losu Lisy, biednej Lisy. Oh!..."

Bohaterowie opowieści

Matka Lisy

dziewczyna Anyuta

bogata wdowa

Kto jest głównym bohaterem opowieści? Jakie cechy nadają mu inni bohaterowie?

pracowity, ciężka praca

radość starości

pielęgniarka

Łaska Boża

Drogi

pracowity, ciężka praca

kochana matka

śliczny

pomocny

radosna dusza

bezinteresowny

miła twarz

Egoizm, frywolność

Życie pełne przyjemności

Bogaty szlachcic

Szuka szczęścia w zabawie

Dobre serce

Słabo i wietrznie

Pierwsze spotkanie

… . Lisa przybyła do Moskwy z konwaliami. Na ulicy spotkał ją młody, dobrze ubrany, sympatycznie wyglądający mężczyzna. Pokazała mu kwiaty i zarumieniła się. – Sprzedajesz je, dziewczyno? – zapytał z uśmiechem. „Sprzedaję” – odpowiedziała. - "Czego potrzebujesz?" - „Pięć kopiejek.” - „To za tanie…”

Zakłopotanie

Smutek

Szalona radość

Smutna refleksja

Rozkosz

Strach

Największe zmartwienie

Rozpacz

Zaszokować

SAMOBÓJSTWO

Lisa

Wymaż

Miłość jest sprawdzianem moralnym bohaterów

Lisa

Wymaż

Siła charakteru

zdolność głębokiego odczuwania

Dwoistość natury, szkodliwe środowisko, frywolność, egoizm. Wydaje mu się, że zmartwychwstał dla nowych uczuć, ale brakuje mu głębi. To nie wysokie, ale niskie, nawykowe uczucia wygrywają.

Czułość, poświęcenie, ALE

Dusza nie została oczyszczona ze zła, zwodzi Lisę.

POLEGANIE

Karamzin pokazuje, że miłość odgrywa dużą rolę w życiu człowieka.
Ostrzega jednak, że spełnienie wszystkich pragnień jest najniebezpieczniejszą pokusą w miłości, ponieważ prowadzi, jeśli nie do śmierci, to do najbardziej fatalnych zmian.
Jego zdaniem jest to konieczne powód

Wnioski:

Temat rozsądku

USUŃ .

Nie myśli o niczym, płynie z prądem, snuje idylliczne plany na życie z Lisą jak siostrą.

LISA

Z myśli o swoim losie, ale rozum nie może zwyciężyć.

NARRATOR

Ciągle w napięciu, jest blisko bohaterów, ale nie może im w żaden sposób pomóc. „Rozsądny człowieku, czy rozum jest zawsze królem twoich uczuć?”

Temat rozumu, rozumu.

Co przeważa w relacji Lisy i Erasta?

Przyczyną ich problemów są uczucia, a nie rozsądek. Jeśli ludźmi rządzą namiętności, po szczęściu i przyjemności przyjdzie kara - kara.

„Och, Lisa, Lisa! Gdzie jest twój anioł stróż?

Wniosek: Moment miłości, kiedy całkowicie oddajesz się uczuciu, jest piękny, ale to UMYSŁ nadaje uczuciom długie życie i siłę.

Problem losu i okoliczności

Okoliczności -

Suma prawdziwych powodów, nie mają beznadziejności losu.

Erast zostaje zmuszony do wstąpienia do wojska; poślubić bogatą wdowę, aby poprawić swoją sytuację finansową.

ALE, Według Karamzina istnieją wyższe, śmiertelne siły, które wydają swój wyrok na człowieka.

Wynik bezmyślności

LISA skazała się na śmierć FIZYCZNĄ za to, że bezmyślnie, lekkomyślnie kochała.

ERAST, nie dotrzymując przysięgi bycia zawsze z Lizą, skazał się na śmierć MORALNĄ: „był nieszczęśliwy do końca życia”.

Problem człowieka i przyrody

Siły wyższe są reprezentowane na obrazie natury:

ONA 1. Ucieleśnienie piękna.

2. Umysł odczuwający (sympatyzuje, aprobuje, potępia, ostrzega, staje się wrogiem).

WNIOSEK: człowiek może żyć w harmonii z naturą, ale może też zamienić się w zabawkę straszliwych, fatalnych sił.

Pierwsze spotkanie z Erastem - Lisa trzyma w rękach konwalie.
Potem wrzuci konwalie do rzeki.
Natura ostrzega: Lisa nie spała całą noc na samym początku miłości. Mgła o poranku jest symbolem niepewności. (prorocza mgła - L. nie widzi swojej przyszłości, jest dla niej zamknięta).
W czasie urojeń Lisy przyroda szaleje: „burza ryczała groźnie, z czarnych chmur lał się deszcz... przyroda lamentowała nad utraconą niewinnością Lisy”. Znajdź w tekście opis natury.

Obraz natury

5. Natura lituje się nad Lisą, gdy Erast wyjeżdża do wojska. Lisa wycofuje się do lasu. „Turkawka dołączyła swój żałosny głos do jej lamentów”.

6. W pracy natura współczuje Lisie, lituje się nad nią, ale nie przeklina jej ani nie potępia.

7. Lisie towarzyszy światło, słońce.

8. Erast zawsze pojawia się wieczorem, nawet światło księżyca oświetla włosy Lisy, ale nie dotyka Erasta. Wszystko, czego dotknie ten bohater, umiera zarówno moralnie, jak i duchowo.

wnioski

Moment miłości, kiedy całkowicie oddajesz się uczuciom, jest piękny, ale to ROZWÓD daje uczuciom długie życie i siłę.
Istnieją wyższe, fatalne siły, które wydają swój wyrok na osobę.

3 . Człowiek może żyć w harmonii z naturą, ale może też zamienić się w zabawkę straszliwych, fatalnych sił.

Jakie wnioski dla siebie wyciągnąłeś?

1. Ustnie – a) Temat miłości;

b) Temat rozumu, rozumu;

c) Problem losu i okoliczności;

d) Człowiek i przyroda.

2. Karty:

*Sentymentalizm.

*Teoria literatury oparta na opowiadaniu.

*Czy Lisa zdała egzamin miłości?

I przebiegł delikatny uśmiech
Piękno na ognistych ustach,
A oto ona z tęsknotą w oczach
Wpadłam w ramiona dobrego człowieka...
"Bądź szczęśliwy!" - Eros do niej
szepnął
Co jest powodem? Już powód
był cichy.
A. S. Puszkin „Rozum i miłość”

Aspekt teoretyczny

Rodzaj literatury
Gatunek muzyczny
Kompozycja
*Obwodnica, „historia w historii”
- W jakich pracach go spotkałeś?
* Obecność narratora. Po co?

DZIAŁKA

Miłość Lisy i Erasta.
Opowiedz krótko treść, skondensuj
tekst do kilku zdań.
- Który bohater jest głównym?
Dlaczego?
- Udowodnij, że to jest dzieło
sentymentalizm.

Sentymentalizm

główny pomysł
Stara się reprezentować ludzką osobowość
ruchy duszy
Głowne tematy
Miłość
Bohaterowie i postacie
Odmowa prostoty
zwykli ludzie
w ocenie charakteru, zwróć uwagę na
Rola krajobrazu
Sposób psychologicznej charakterystyki bohaterów
Główne gatunki
Opowieść, podróż, powieść w listach, pamiętnik, elegia, przesłanie,
idylla

Problemy opowieści

Problem miłości
Problem rocka i
okoliczności
Problem natury i
osoba

Znaczenie klasztoru Simonov w
opowiadanie „Biedna Lisa”
Autor podkreśla, że akcja rozgrywa się właśnie w Moskwie i jej okolicach
otoczenie opisuje na przykład klasztor Simonov, tworząc iluzję
niezawodność. Była to innowacja dla ówczesnej literatury rosyjskiej:
zazwyczaj akcja dzieł toczyła się „w jednym mieście”. Pierwszy
czytelnicy tej historii postrzegali historię Lisy jako prawdziwą tragedię
współcześni - to nie przypadek, że staw pod murami klasztoru Simonov otrzymał
nazwa stawu Lizina i losy bohaterki Karamzina - wiele imitacji.
Dęby rosnące wokół stawu pokryto wzruszającymi napisami („In
w tych strumieniach biedna Liza spędziła swoje dni; Jeśli jesteś wrażliwym przechodniem,
oddychać!").
„…tu obraz Matki Bożej zmusza swoich wrogów do ucieczki…..ale najczęściej
przyciąga mnie do murów klasztoru Simonov, wspomnienie tego, co godne ubolewania
los Lisy, biednej Lisy. Oh!..."

Bohaterowie opowieści
Wymaż
Lisa
Matka Lisy
autor
dziewczyna
Anyuta
bogata wdowa

Kto jest głównym bohaterem opowieści? Jakie cechy nadają mu inni bohaterowie?

KTO JEST GŁÓWNĄ CHARAKTEREM HISTORII?
JAKIE CHARAKTERYSTYKI SĄ NADANE MU?
INNI BOHATEROWIE?
LISA
Kochanie
pracowity, ciężka praca
radość
podeszły wiek
Boski
Łaska
pielęgniarka
miękki
Drogi

Jaką charakterystykę nadaje autor bohaterowi?

JAKIE CECHY
CO AUTOR DAŁ BOHATEROWI?
pracowity, ciężka praca
kochany
matka
śliczny
LISA
bojaźliwy
czysty
pomocny
radosna dusza
bezinteresowny

Jaki jest Erast? Jak autor go charakteryzuje?

CZYM JEST ERAST? JAK CHARAKTERYSTYKOWAĆ
AUTOR?
Wymaż
Uprzejmy
twarz
Egoizm,
frywolność
Bogaty
szlachcic
Uprzejmy
serce
Życie od
przyjemności
Słabe i
wietrzny
Szukam
szczęście w
zabawa

Pierwsze spotkanie

PIERWSZE SPOTKANIE
…. Lisa przyjechała do Moskwy z
konwalie Młody,
dobrze ubrany mężczyzna
miło wyglądasz, poznałem cię
ją na ulicy. Ona pokazała
kwiaty dla niego - i
zarumienił się. "Ty
Sprzedajesz je, dziewczyno? –
zapytał z uśmiechem. –
„Sprzedaję” – odpowiedziała.
- "Czego potrzebujesz?" –
„Pięć kopiejek.” - „To jest
za tanio……."

Autorka obserwuje zmianę uczuć Lisy

AUTOR OBSERWUJE
ZMIANA UCZUĆ LIZY
Zakłopotanie
Smutek
Szalona radość
Smutna refleksja
Rozkosz
Strach
Największe zmartwienie
Rozpacz
Zaszokować
SAMOBÓJSTWO

MIŁOŚĆ JEST MORALNA
SPRAWDZANIE BOHATERÓW
Lisa
Wymaż

Miłość jest sprawdzianem moralnym bohaterów

MIŁOŚĆ JEST MORALNA
SPRAWDZANIE BOHATERÓW
Lisa
Siła charakteru
zdolność do
głębokie uczucie
Czułość,
poświęcenie, ALE
POLEGANIE
Wymaż
Dwoistość natury
szkodliwość środowiska,
frywolność, egoizm.
Wydaje mu się, że
zmartwychwstał na nowe
uczucia, ale ich głębia
NIE. Zwycięstwo zostało wygrane
nie wysoki, ale niski,
znane uczucia.
Dusza nie została oczyszczona
zły, oszukuje Lisę.

Wnioski:

1. Karamzin okazuje tę miłość
odgrywa dużą rolę
życie człowieka.
2. Ale on to ostrzega
spełnienie wszystkich pragnień jest
najniebezpieczniejsza pokusa w miłości,
bo to prowadzi jeśli nie do śmierci,
potem do najbardziej fatalnych zmian.
3. Jego zdaniem jest to konieczne
powód
WNIOSKI:

Temat rozsądku

TEMAT UMYSŁU, ROZUMU
USUŃ.
Nie myśli o niczym, płynie z prądem, buduje
idylliczne plany na życie z Lisą as
siostra
LISA
Myśli o swoim losie, ale jej umysł tego nie robi
dany do triumfu.
NARRATOR
Ciągle w napięciu, stoi obok bohaterów,
ale nie mogą nic zrobić, żeby im pomóc.
„Nierozsądna osoba to zawsze zdrowy rozsądek
czy istnieje król twoich uczuć?

Temat rozumu, rozumu.

TEMAT UMYSŁU, ROZUMU.
Co panuje w związku między Lisą a
Wymazać?
Uczucia, a nie rozum, to jest ich powód
kłopoty Jeśli ludźmi rządzą namiętności, to tak
szczęście, przyjemność przyjdzie
zemsta jest karą.
„Och, Lisa, Lisa! Gdzie jest anioł stróż
jest Twoje?"
Wniosek: Moment miłości, w którym oddajesz się całkowicie

Problem losu i okoliczności

PROBLEM SKAŁY I
OKOLICZNOŚCI
Okoliczności -
Suma prawdziwych powodów, których nie mają
beznadzieja jak skała.
Erast zostaje zmuszony do wstąpienia do wojska; poślubić
bogata wdowa, aby ją ulepszyć
sytuacja finansowa.
GŁAZ - ?
ALE według Karamzina są wyższe,
fatalne siły, które trwają
człowiek ma swój własny werdykt.

Wynik bezmyślności

WYNIK BEZMYŚLNOŚCI
LISA skazała się na bezmyślność
kochany lekkomyślnie, aż do śmierci
FIZYCZNY.
ERAST za to, że nie dotrzymał słowa
zawsze z Lisą, skazał się na śmierć
MORAL: „był do końca swoich
życie jest żałosne.”
AUTOR nie obwinia bohaterów, ale wyjaśnia
o powodach swoich kłopotów, ostrzega czytelnika
możliwe kłopoty, jeśli o nich zapomną
umysł.

Problem człowieka i przyrody

PROBLEM CZŁOWIEKA I
NATURA
Siły wyższe są reprezentowane na obrazie natury:
ONA 1. Ucieleśnienie piękna.
2. Czujący umysł (współczuje,
aprobuje, potępia, ostrzega, staje się
wróg).
WNIOSEK: z człowiekiem można żyć w harmonii
naturze i może zamienić się w zabawkę
straszne, śmiertelne siły.

Obraz natury

1. Pierwsze spotkanie z Erastem – Liza trzyma w rękach
konwalie
2. Następnie wrzuci konwalie do rzeki.
3. Natura ostrzega: Lisa nie spała cały czas
noc na samym początku pojawienia się miłości.
Mgła o poranku jest symbolem niepewności. (prorocza mgła
– L. nie widzi swojej przyszłości, jest na nią zamknięta
jej).
4. Podczas złudzeń Lisy natura
szaleje: „Burza wydała groźny odgłos, lał się deszcz
czarne chmury... natura lamentowała nad zgubionymi
Niewinność Lisy” Znajdź opis w tekście
Natura.
OBRAZ NATURY

Obraz natury

OBRAZ NATURY
5. Natura lituje się nad Lisą, gdy Erast odchodzi
do Armii. Lisa wycofuje się do lasu. "Gołąb
połączył jej żałosny głos z jej
biadolenie."
6. W pracy natura współczuje
Liza współczuje jej, ale jej nie przeklina, nie
potępia.
7. Lisie towarzyszy światło, słońce.
8. Erast pojawia się zawsze nawet wieczorem
światło księżyca oświetla włosy Lisy, ale nie
dotyczy Erasta. Wszystko, czego dotyka
bohater ten umiera zarówno moralnie, jak i duchowo.

wnioski

WNIOSKI
1. Chwila miłości, kiedy oddajesz się całkowicie
uczucie, piękne, ale długie życie i
UMYSŁ daje siłę uczuciom.
2. Są wyższe, śmiertelne
siły, które wytrzymują człowieka
zdanie.
3. Człowiek może być w harmonii
z naturą i może się odwrócić
w zabawkę o straszliwych, śmiertelnych siłach.
4. Natura jest obdarzona inteligencją, a nie
Nierozsądne jest branie pod uwagę jej ocen.
Jakie wnioski dla siebie wyciągnąłeś?

W DOMU

1. Ustnie – a) Temat miłości;
b) Temat rozumu, rozumu;
c) Problem losu i
okoliczności;
d) Człowiek i przyroda.
2. Karty:
*Sentymentalizm.
*Teoria literatury oparta na opowiadaniu.
*Czy Lisa zdała test?
Miłość?

Temat lekcji brzmi: „Uogólnienie i systematyzacja materiału na podstawie opowiadania N.M. Karamzina „Biedna Liza”. Nauczyciel języka i literatury rosyjskiej, Miejskie Liceum Oświatowe, Krasnaya Kudryavka N.V. Chernositova Cele lekcji: Podsumowanie wiedzy uczniów na temat treści, tematów, cech charakteru, kwestii moralnych, stanowiska autora opowiadania „Biedna Liza” autorstwa N.M. Karamzin; rozwinąć umiejętność dostrzegania charakterystycznych cech sentymentalizmu w dziełach sztuki; kształcić umiejętność czytania selektywnego, pielęgnować u dzieci harmonię rozumu i uczuć w miłości; humanitarne traktowanie ludzi; . Aktualizowanie wiedzy 1. Czym jest sentymentalizm? 2. Jakie są charakterystyczne cechy sentymentalizmu? 3.Wymień przedstawicieli sentymentalizmu w literaturze? Sentymentalizm - ruch literacki w literaturze i sztuce 2. połowy XVIII wieku. Charakterystyczne cechy sentymentalizmu. 1.Zainteresowanie ludzkimi uczuciami. 2.Emocjonalne postrzeganie otaczającego świata. 3. Bohater jest osobą prostą i pokorną. 4. Krajobraz nie jest tłem, ale fragmentem żywej natury, postrzeganym nie umysłem, ale sercem. 5. Język literacki zbliża się do języka mówionego. Wybitnym przedstawicielem sentymentalizmu w literaturze jest N.M. Karamzin N.M. Karamzin (1766 - 1826)

„Magazyn Moskiewski”
„Listy od rosyjskiego podróżnika”
„Natalia, córka bojara”
„Biedna Lisa”
„Historia rządu rosyjskiego”

Organizacja działań badawczych nad problematyką, charakterystyka bohaterów opowieści, identyfikacja stanowiska autora. Zadania dla grupy 1 Historia miłosna

Jak nazywa się opowiadanie N.M. Karamzina?
Jaka jest podstawa opowiadania N.M. Karamzina „Biedna Liza”?
Wymień bohaterów opowieści.
Co autorka mówi o Lisie i jej rodzinie?
Jak spotykają się bohaterowie opowieści?
Co możemy powiedzieć o miłości Lisy do Erasta?

Orest Kiprensky Orest Kiprensky Rosyjski malarz i rysownik. Treścią portretów Kiprensky'ego jest duchowość, złożone życie wewnętrzne człowieka, twórcza indywidualność Orest Kiprensky Nieślubny syn właściciela ziemskiego A. S. Dyakonova, zarejestrowany w rodzinie swojego poddanego A. K. Shvalbe. Po uzyskaniu wolności studiował w petersburskiej Akademii Sztuk (1788-1803) u G. I. Ugryumowa i G.-F. Doyena. Mieszkał i pracował w Moskwie (1809), Twerze (1811), Petersburgu (od 1812), w latach 1816-22 i od 1828 w Rzymie i Neapolu. O.A. Kiprensky „Biedna Liza” 1827 Ze wszystkich portretów namalowanych przez Oresta Adamowicza Kiprensky'ego, ten jest prawdopodobnie najciekawszy ze względu na swoją historię. Bo wiąże się to nie tylko ze słynną opowieścią N. Karamzina „Biedna Liza”, ale także z biografią samego artysty. Artysta namalował swoją „Biedną Lizę” w 1827 r. Wielu zauważyło, że w tym dziele przekroczył N.M. w swoim miłosierdziu. Karamzin. Patrząc na obraz, widzimy w nim odbicie typowych cech sentymentalizmu: zainteresowanie prostą, pokorną osobą, przejaw ludzkich uczuć miłości, niepokoju, smutku. Pracując nad portretem, najprawdopodobniej przypomniał sobie matkę, której miłość została złamana i której życie zostało zniekształcone. Artysta namalował swoją „Biedną Lizę” w 1827 r. Wielu zauważyło, że w tym dziele przekroczył N.M. w swoim miłosierdziu. Karamzin. Patrząc na obraz, widzimy w nim odbicie typowych cech sentymentalizmu: zainteresowanie prostą, pokorną osobą, przejaw ludzkich uczuć miłości, niepokoju, smutku. Pracując nad portretem, najprawdopodobniej przypomniał sobie matkę, której miłość została złamana i której życie zostało zniekształcone. Kiprensky, który sam wiele doświadczył, nie mógł nie dostrzec prawdziwych powodów, które zabiły dziewczynę. Przecież jego własna matka była ofiarą pańszczyzny. To nie przypadek, że zwrócił uwagę na słowa Lisy: „Jeśli ten, o którym teraz myślę, urodził się prostym wieśniakiem…” Przeczucia dziewczyny jej nie zwiodły: kochanek ją opuścił i poślubił szlachciankę, „starszą bogata wdowa”. Kiprensky, który sam wiele doświadczył, nie mógł nie dostrzec prawdziwych powodów, które zabiły dziewczynę. Przecież jego własna matka była ofiarą pańszczyzny. To nie przypadek, że zwrócił uwagę na słowa Lisy: „Jeśli ten, o którym teraz myślę, urodził się prostym wieśniakiem…” Przeczucia dziewczyny jej nie zwiodły: kochanek ją opuścił i poślubił szlachciankę, „starszą bogata wdowa”. Obraz powstał na podstawie opowiadania N.M. „Biedna Liza” Karamzina (1792), która została entuzjastycznie przyjęta przez publiczność. Fabuła oparta jest na niezwykle popularnym w literaturze sentymentalizmu motywie: wzruszającej i tragicznej historii młodej wiejskiej dziewczyny o czystym sercu, uwiedzionej przez młodego szlachcica. Słowa Karamzina „nawet wieśniaczki potrafią kochać” stały się mottem całego pokolenia oświeconej szlacheckiej młodzieży. Historię uznano za prawdziwą. Okolice moskiewskiego klasztoru Simonow i miejsce śmierci bohaterki „Staw Lizin” na długo stały się miejscem pielgrzymek wykształconej publiczności. Kiprensky zdaje się powracać do obrazowości epoki sentymentalizmu. Język artystyczny jest prosty, ale bogaty symbolicznie. Kiprensky przedstawił Lisę w melancholii i smutku. Młoda ładna dziewczyna patrzy błagalnie na tego, z którym musi się rozstać. Połączenie różu i bieli w strojach bohaterki oznacza czystość i świeżość młodości, goździk w jej drżącej dłoni oznacza czułą, szczerą miłość.

Czy Kiprensky mógł napisać inaczej wieśniaczkę, której uczuć nikt by nie wziął pod uwagę? W końcu jej miłość nie ma przyszłości. Winę za to ponosi nierówność społeczna. Artysta doskonale rozumiał, że odtwarzając na płótnie znany obraz literacki, chciał jeśli nie wyrzucić społeczeństwu niesprawiedliwość jego praw, to przynajmniej wywołać we wrażliwych duszach łzy współczucia.

Historia miłosna

Co autor mówi o życiu Erasta? Wybierz cytaty z tekstu.
Dlaczego spotkanie z Lisą zmusiło bohatera do porzucenia świata i świeckiej rozrywki?
Jaka jest miłość Lisy do Erasta?
Jaki jest wynik?
Co narrator sądzi o miłości Erasta?? Znajdź słowa w tekście.
Ale jak Erast zachowuje się po śmierci Lisy?
Co to oznacza?
Co mówią nam słowa z zakończenia historii: „Może teraz już zostali pojednani”?
Zatem dusza odrodziła się i otrzymała przebaczenie? W jakich warunkach może nastąpić pojednanie?

Wnioski z działalności badawczej grupy 1

Karamzinowi udało się pokazać bogactwo duszy Lisy, głębię jej uczuć.
W związkach miłosnych Erasta istnieje pewna dwoistość. Jest to konsekwencja „dobrego serca” i szkodliwego środowiska.
Karamzin na przykładzie życia Erasta przekonująco pokazuje, jak dużą rolę w kształtowaniu osobowości człowieka odgrywa uczucie miłości.

Teraz, na przykładzie tej historii, spróbujmy zgłębić „anatomię” miłości. Zadanie 2. Problem grupowy. Karamzin stawia pytanie o możliwość i niemożność szczęścia w miłości. 1. Czym według ciebie jest miłość?(Oświadczenia uczniów) 2. Czym jest szczęście? 3. Czy można to kontrolować? 4. Jaki rodzaj szczęścia jest pełny – bezmyślny czy rozsądny? 1) Przypomnijmy sobie scenę szczęścia. Pełna pasji przyjaźń, w której nie ma przeszłości ani przyszłości. Miłość żyje w teraźniejszości. 2) Przypomnijmy sobie życie Erasta. Karamzin twierdzi, że „spełnienie wszelkich pragnień jest najniebezpieczniejszą pokusą miłości”. Jak to rozumiesz? Leksykalne znaczenie słów Miłość to: 1. Poczucie bezinteresowności, serdecznego uczucia 2. Skłonność, uzależnienie od czegoś. Szczęście - 1. Poczucie i stan pełnego zadowolenia. 2. Sukces, szczęście Ze Słownika języka rosyjskiego S.I. Ozhegova Wnioski z działań badawczych grupy 2

Lisie i Erastowi było przeznaczone przeżyć chwilę szczęścia, kiedy nie bali się niczego, nie myśleli o niczym, całkowicie poddając się przepływowi uczuć. I to jest wszechpotężna moc miłości!
Ale na przykładzie życia Erasta Karamzin przestrzega nas przed potrzebą rozumu.

Temat rozsądku. Problem. Czy w miłości potrzebny jest rozum?

Temat rozumu zaczyna pojawiać się w opowieści niemal natychmiast. Gdzie?
2) Czy Erast i Lisa żyli w miłości rozumu czy uczuć?

Wnioski Moment miłości, kiedy człowiek całkowicie oddaje się uczuciu, jest piękny, jest to moment szczęśliwy, ale to rozum, umysł, nadaje uczuciu długie życie i siłę. Gimnastyka oczu według systemu Bazarnego Obraz Natury. Grupa zadaniowa 3 Problem. Ale według Karamzina istnieją siły wyższe, które wydają swój wyrok na osobę: Lisa za bezmyślne i lekkomyślne kochanie skazała się na śmierć fizyczną. Erast, nie dotrzymując przysięgi, że zawsze będzie z Lisą, skazał się na śmierć moralną.

W jakiej formie reprezentowane są siły wyższe?
Co oznaczają konwalie w rękach Lisy?
Dlaczego Lisa wrzuca konwalie do rzeki Moskwy?
Czasami Natura zdecydowanie ostrożnie ją „ostrzega”.. Kiedy?
Ale uczucia Lisy są tak czyste i piękne, że Natura „nie może powstrzymać się od dzielenia się” jej radością: w końcu Lisa kocha i jest kochana. Wsparcie cytatami.
Natura jest „przywiązana” do Lisy iw chwili jej nieszczęścia – w chwili jej „urojenia”. Gdzie?
6) Czy Natura jest powiązana z Erastem? Poprzyj swoją odpowiedź cytatami.

Wnioski Można powiedzieć, że natura w opowieści jest zawsze obok Lisy. Wiosna, poranek, słońce, konwalie, świt, ptaki, spokojny księżyc, burza, błyskawica, deszcz - wszystko uczestniczy w jej radościach i smutkach, wszystko mówi o harmonijnej relacji ustanowionej między Lisą a Naturą. W zachowaniu Natury jest współczucie, litość dla biednej Lisy, ale nie ma przekleństwa, potępienia... Widzimy: Natura jest wpisana we wszystkie główne wydarzenia tej historii, więc jest obok bohaterów, widzi ich i ocenia w pełni, całkiem emocjonalnie, a jednocześnie uczciwie. Karamzin podtrzymuje pogląd, że Natura jest obdarzona rozumem i nie sposób nie brać pod uwagę jej ocen. Wizerunek narratora. Grupa zadaniowa 4 Problem. Jaka jest jego dusza? 1) Analiza opisu.„Po drugiej stronie rzeki widać gaj dębowy, w pobliżu którego pasą się liczne stada... Dalej, w gęstej zieleni pradawnych wiązów, jaśnieje złoty kopuła klasztoru Daniłow; jeszcze dalej, niemal na skraju horyzontu, Wzgórza Wróbelowe są błękitne. Często przychodzę w to miejsce i prawie zawsze spotykam tam wiosnę, ale przychodzę tam też w ciemne jesienne dni, żeby opłakiwać przyrodę. Co możemy powiedzieć o autorze? Jak odnosi się do swoich bohaterów? Jakie jest jego stanowisko? Wnioski Autor jest osobą, która ma głębokie wyczucie natury, kocha przyrodę, potrafi dostrzec jej piękno i poczuć z nią harmonię. Autor nie obwinia swoich bohaterów, wyjaśnia ich zachowanie, współczuje Lisie i żałuje jej śmierci. Jego stanowisko wyraża humanitarny stosunek do ludzi. Jakie lekcje moralne płynące z Karamzina są godne uwagi? Wszystkie postacie i styl opowieści pozwalają zrozumieć stanowisko autora jako humanistyczne. Tworząc swoją opowieść, Karamzin połączył kategorie „dobry” i „piękny” – moralny i estetyczny. W niewielkim utworze Karamzin śpiewał miłość jako uczucie, które może wzbogacić ludzką duszę, przetestować ją i ożywić; opowiadał się za harmonią rozumu i uczuć w miłości; propagował humanitarną postawę wobec człowieka, potępiając go za odstępstwa od praw moralnych. Lekcje moralne Karamzina są godne uwagi nawet w dzisiejszych trudnych czasach, zwłaszcza że są to lekcje człowieka, którego „stanowczy umysł” – zdaniem V. A. Żukowskiego – „zawsze łagodził najczulsze uczucie”. Podsumowanie Jakich lekcji moralnych uczą nas dzieła sztuki? Refleksja Co robiliśmy na zajęciach? Do jakich wniosków doszliśmy po przeczytaniu historii Karamzina? Czego nowego dowiedzieliśmy się o dziełach sztuki? Jakich lekcji moralności się nauczyłeś? Kto miał trudności na lekcji? Dlaczego? Czego potrzebujesz, aby praca na zajęciach była łatwa?

1 slajd

Wiersz „Och, pierwsza konwalia” A.A. Feta. O, pierwsza konwalio! Spod śniegu prosisz o promienie słońca; Cóż za dziewicza rozkosz w Twojej pachnącej czystości! Jak jasny jest pierwszy promień wiosny! Jakie marzenia w nim schodzą! Jaki jesteś urzekający, dar od Płonącej Wiosny! Więc dziewczyna wzdycha po raz pierwszy - O czym - nie jest dla niej jasne - A nieśmiałe westchnienie pachnie obfitością młodego życia.

2 slajd

Konwalie Łacińska nazwa konwalii dosłownie oznacza „konwalia kwitnąca w maju”. Piękny wiosenny kwiat od dawna przyciąga uwagę ludzi, a o jego pochodzeniu krąży wiele poetyckich legend. W mitologii chrześcijańskiej konwalia to łzy Dziewicy Maryi, które wylała stojąc pod krzyżem swego ukrzyżowanego Syna. Łzy te, spadając na ziemię, zamieniły się w czyste, piękne kwiaty, które w miarę więdnięcia stały się czerwonymi, krwistopodobnymi owocami. Miłość do konwalii oświeciła twórczość wielu poetów i pisarzy. A.I. Kuprin, S. Kovalevskaya, P.I. Czajkowski, A.A. Fet i inni mówili o tym jako o swoim ulubionym kwiacie. W dziełach poetyckich kwiaty konwalii zawsze uosabiały czystość, czułość, miłość, wierność i niewinność.

3 slajd

4 slajd

Praca w grupach I grupa. Znajdź w tekście odcinki związane z kwiatami. 2. grupa. Przeanalizuj motyw przewodni „promienie słońca”, który charakteryzuje stan psychiczny bohaterki. 3. grupa. Mów o niszczycielskiej sile pieniądza. 4. grupa. Udowodnić, że łzy są jednocześnie motywem przewodnim opowieści. 5. grupa. Motyw nieszczęśliwej miłości. Porzuciwszy miłość, bohater nie znajduje osobistego szczęścia. Powodem odmowy była różnica w statusie społecznym.

5 slajdów

Opowieść „Biedna Liza”... Najsłynniejsza i być może najkrótsza ze wszystkich opowieści Karamzina. We współczesnym wydaniu zajmuje dziesięć stron tekstu drukowanego. Ale te dziesięć stron zszokowało świat literacki. Dlaczego właśnie historia „Biedna Liza” otwiera serię wspaniałych książek, na których wychowało się wiele pokoleń rosyjskich czytelników?

7 slajdów

Karamzin: „...jeśli droga jest otwarta na wszystko, co smutne, wszystko, co uciskane, wszystko, co łzawiące; jeśli twoja dusza potrafi wznieść się w pasję dobra, może karmić w sobie świętość... pragnienie dobra wspólnego: wtedy śmiało wzywaj boginie Parnasu…”

8 slajdów

Odwaga i innowacyjność Karamzina Tym samym Nikołaj Karamzin wciąż zadziwia i zadziwia czytelników swoją filozoficzną i literacką śmiałością i innowacyjnością, ponieważ po raz pierwszy odważył się przedstawić tragiczne losy swojej bohaterki przez pryzmat takich motywów przewodnich jak kwiaty, promienie słońca , łzy, pieniądze.

Slajd 9

Wybrany przez nas motyw („Promienie słońca”) może w pierwszej chwili wydawać się drugorzędny i blady, ale gdy tylko wyobrazimy sobie głównego bohatera, promienie słońca będą wylewać się całymi strumieniami, ujawniając stan umysłu Lisy. 3. Jeśli kwiaty i promienie słońca są symbolem czystości i światła, to pieniądze są symbolem bogactwa, władzy, chciwości i egoizmu. W związku z tym przychodzi na myśl inne dzieło Puszkina - „Dama pik”. Biedna Lisa ma nadzieję na miłość i szczęście. Główny bohater Herman kalkuluje, gra w karty i idzie na kompromis ze swoim sumieniem w imię pieniędzy.

10 slajdów

Wiersz A.S. Puszkina „Jeśli życie cię zwodzi…” Jeśli życie cię zwodzi, nie smuć się, nie złość się! W dniu przygnębienia upokarzaj się: dzień radości, wierz, nadejdzie, serce żyje w przyszłości; Teraźniejszość jest smutna: wszystko jest natychmiastowe, wszystko przeminie; Cokolwiek się stanie, będzie miło.

11 slajdów

Pierwsi czytelnicy tej historii postrzegali historię Lizy jako prawdziwą tragedię współczesności - to nie przypadek, że staw pod murami klasztoru Simonov nazwano Stawem Lizy, a losy bohaterki Karamzina otrzymały wiele naśladowań. Dęby rosnące wokół stawu usiane były napisami – wzruszającymi („W tych potokach biedna Liza spędziła swoje dni; Jeśli jesteś wrażliwy, przechodniu, westchnij!”) i żrącym („Tutaj narzeczona Erasta rzuciła się do staw. Utopcie się, dziewczyny: w stawie jest wystarczająco dużo miejsca! ). Jednak pomimo pozornej wiarygodności świat przedstawiony w tej historii jest idylliczny: wieśniaczka Liza i jej matka mają wyrafinowane uczucia i spostrzeżenia, ich mowa jest piśmienny, literacki i niczym nie różniący się od mowy szlachcica Erasta. Życie biednych wieśniaków przypomina pasterskie:

12 slajdów

Oryginalność artystyczna Fabuła opowieści została zapożyczona przez Karamzina z europejskiej literatury miłosnej, przeniesiona jednak na grunt „rosyjski”. Autor daje do zrozumienia, że zna Erasta osobiście („Poznałem go na rok przed śmiercią. On sam opowiedział mi tę historię i zaprowadził mnie do grobu Lisy”) i podkreśla, że akcja rozgrywa się w Moskwie i okolicach, opisuje m.in. , klasztory Simonov i Danilov, Vorobyovy Gory, tworząc iluzję autentyczności. Była to innowacja dla ówczesnej literatury rosyjskiej: zwykle akcja dzieł toczyła się „w jednym mieście”.

Slajd 13

Slajd 14

Fabuła Po śmierci ojca, „zamożnego wieśniaka”, młoda Lisa zmuszona jest niestrudzenie pracować, aby wyżywić siebie i matkę. Wiosną sprzedaje konwalie w Moskwie i tam poznaje młodego szlachcica Erasta, który zakochuje się w niej i jest nawet gotowy opuścić świat w imię swojej miłości. Kochankowie, gdy mama Lizy śpi, spędzają razem wszystkie wieczory, aż pewnego dnia Liza oznajmia, że chcą ją wydać za chłopa. Erast w tajemnicy obiecuje się z nią ożenić, mimo że jest szlachcicem, a Lisa postanawia dzielić z nim łoże.Gdy bohaterka traci dziewictwo, Erastowi nie wystarczy już tylko widywanie się z nią co wieczór, chce więcej i przestaje ją lubić. Ponadto melduje, że zamierza wyjechać do pułku. Liza będąc w Moskwie przypadkowo widzi Erasta we wspaniałym powozie i dowiaduje się, że jest zaręczony (stracił majątek w karty i teraz jest zmuszony poślubić bogatą wdowę). Zrozpaczona Lisa rzuca się do stawu.

15 slajdów

Nikołaj Karamzin „Biedna Liza” Narwa Prawosławna nauczycielka w szkole humanitarnej Chałych N.P.

16 slajdów

Urodzony Nikołaj Karamzin (1 grudnia (12) 1766 r., majątek rodzinny Znamenskoje, obwód symbirski, obwód kazański (według innych źródeł - wieś Michajłowka (Preobrazhenskoje), rejon Buzuluk, obwód kazański) - 22 maja (3 czerwca) 1826 r. , Petersburg) – rosyjski historyk-historiograf, pisarz, poeta. Członek honorowy Cesarskiej Akademii Nauk (1818), członek rzeczywisty Cesarskiej Akademii Rosyjskiej (1818). Twórca „Historii państwa rosyjskiego” (tomy 1-12, 1803-1826) - jednego z pierwszych dzieł uogólniających historię Rosji. Redaktor czasopisma „Moscow Journal” (1791–1792) i „Vestnik Evropy” (1802–1803).

Slajd 17

Formułujemy ostatnie pytanie o charakterze twórczym i badawczym: Czy często musiałbyś wprowadzać zmiany w opowiadaniu Karamzina, gdybyś otrzymał zadanie jego zredagowania z punktu widzenia estetyki klasycyzmu? Klasycyzm Sentymentalizm Kultura umysłu Sfera zainteresowań: życie społeczne człowieka Normy i zasady Kult uczuć Życie prywatne, sfera emocjonalna Naruszenie zasad, rola krajobrazu, element psychologizmu

18 slajdów

Jak Karamzin ukazuje rozwój uczuć między młodymi ludźmi? – Kiedy i dlaczego stosunek Erasta do Lisy zmienił się radykalnie? – Jak rozumieć ostatnie zdanie opowiadania? – Jakie słowa stały się aforyzmem? Kto je wypowiada w historii? („Bo i wieśniaczki umieją kochać”). – Co z historią mają wspólnego następujące przedmioty: konwalia, kieliszek (nektar z rąk Hebe), kłębek wełny, pięć kopiejek, rubel, sto rubli, świeca, woda różana, karty , obraz Matki Bożej? (Nauczyciel pokazuje przedmioty, uczniowie odpowiadają na pytania.) - Dlaczego tak często używa się słowa „łzy”? Jakiej antytezy używa pisarz? (Wieś - miasto). – Jakie wątki rozwija autor? – Jaka jest, Pana zdaniem, główna idea tej pracy i jakie słowa z tekstu mogą ją wyrazić?