Eseul pedagogic „Educator este vocația mea. Eseu despre munca unui profesor Eseul meu pedagogic

Instituție de învățământ de stat municipală

„Școala secundară Mișkinskaya”

Eseu pe tema:

Profesor de școală primară:

Babkova Valeria Iurievna

Mishkino, 2017

Conţinut

Introducere …………………………………………………………………………………..3

Partea principală ………………………………………………………………… 4

Concluzie ……………………………………………………………………..6

Lista surselor utilizate ………………………………………..7

Gândindu-mă la subiectul eseului, am în primul rând o întrebare: ce este un „crez”?

Credo (lat. credo - cred) - convingere personală, baza viziunii despre lume a unei persoane, uneori - la fel ca și motto-ul.

Amintind de materialul studiat în lecțiile de pedagogie, aș dori să mă concentrez asupra unuia dintre principiile sale importante - principiul autoeducației. Și, desigur, trebuie să vă amintiți porunca: nu face rău! Pentru majoritatea elevilor, profesorul este un ideal din care iau exemplu și îl imită.

Profesorul meu ideal este o mamă care și-a dedicat viața predării. Ea m-a învățat să iubesc copiii. În acest sens, aș vrea să-mi formulez credo-ul pedagogic astfel: „Străluciți viața spre bine, luptând cu răul! Fii deschis, sincer și distractiv pentru copii. Străduiește-te pentru obiectiv fără să te dai înapoi.

De ce crezul meu sună așa?

De ce să-ți dedici viața binelui și, în același timp, să lupți cu răul?

De ce copiii trebuie să fie deschiși, sinceri și distrași?

Voi încerca să vă povestesc toate acestea în eseul meu.

Devota-ti viata binelui, luptand impotriva raului!

Fii deschis, sincer și distractiv pentru copii.

Străduiește-te pentru obiectiv fără să te dai înapoi.

Profesia de cadru didactic este foarte interesantă, incitantă, spirituală și creativă. Copiii, precum bureții, absorb cele mai bune calități ale acestei persoane minunate.

Am ales acest credo pentru mine nu întâmplător!

În lumea de astăzi, copiii noștri sunt înconjurați de multe pericole în societate, familie și școală. Școala este un loc în care fiecare copil ar trebui să se simtă protejat! Totul începe cu cel mai simplu lucru - bunătatea!

Bunătatea este o calitate a unei persoane, care își exprimă capacitatea și dorința de a face bine oamenilor. Opusul binelui este răul. În conștiința de zi cu zi, bunătatea se referă la astfel de trăsături de personalitate precum blândețea, curtoazia, grija și capacitatea de a simpatiza, fără de care bunătatea este de neconceput. Bunătatea autentică este bazată pe principii și inspirată de preocuparea nu numai pentru bunăstarea celeilalte persoane, ci și pentru perfecțiunea și demnitatea lor morală. (R. G. Apresyan.)

Toată lumea ar trebui să-și amintească: copiii sunt viitorul nostru! După ce le-am învățat calități precum bunătatea, onestitatea și dreptatea, în viitor vom obține o societate modernă cu principii morale.

În zilele noastre, răul se găsește adesea lângă copiii noștri. Vreau să-mi învăț elevii să creadă în bine și, desigur, să facă ei înșiși binele, să creadă în oameni buni, o vorbă bună...

Astfel, cred că viețile noastre și ale copiilor noștri ar trebui dedicate binelui și, bineînțeles, eradicării răului!

Profesorul trebuie să înțeleagă că lucrează cu copii care sunt diferiți în părerile lor, în temperament - sunt foarte diferiți! Este potrivit să spunem: profesorul este o oglindă pentru ei, iar copiii sunt reflectarea ei! Copiii, ca un test de turnesol, absorb stilul de viață al profesorului. Prin urmare, dacă profesorul își permite să intre în clasă fără dispoziție sau permite o înșelăciune în legătură cu copilul, atunci el, la rândul său, îl copiază automat pe profesor. CUAici încep problemele de relație.

Astfel, pentru a evita astfel de situații, cu copiii trebuie să fii:

deschis, pentru ca cu orice problema copilul sa se poata apela la el si sa stie ca il vei sustine si intelege;

cinstit, astfel încât elevii tăi să fie sinceri cu tine;

distracție, astfel încât copiii să fie energizați de tine și să lucreze mai activ în clasă.

De ce, în opinia mea, este necesar să ne străduim spre obiectiv fără a da un pas înapoi?

Pentru a rezolva aceste probleme, trebuie să vă stabiliți un obiectiv către care trebuie să vă străduiți, fără să vă dați înapoi.

Ţintă - obiectul aspirației, ceea ce este necesar, este de dorit să se implementeze.

Pentru mine, scopul este un drum lung sau poate scurt spre ceea ce îmi doresc, uneori se întinde ani de zile, iar alteori este depășit în câteva zile.

Fără un sens al scopului, activitatea individului nu ar avea sens. (Alfred Adler)

Orice afacere pe care o întreprindem trebuie să fie însoțită de un scop, altfel nu vom ști dacă este finalizată. Îmi plac cuvinteleMarkus Ahlen: „Dacă nu știi unde mergi, nu vei ști niciodată că ai ajuns acolo” . Nu pot decât să fiu de acord cu afirmația lui. Într-adevăr, scopul unui profesor este să știe și să înțeleagă ce vrei de la tine, de la elevii tăi.

Mi se pare că fiecare profesor are un scop și, probabil, există mai multe. Scopul meu ca profesor este să educ copii alfabetizați, toleranți, sociabili, să le insuflez bunătate, simțul umorului, onestitate față de ceilalți.

Astfel, fiecare profesor caută să investească tot ce e mai bun în copil, sperând că acest lucru îl va ajuta să devină o persoană independentă. Și fiecare personalitate emergentă trebuie să-și vadă scopul și să lupte pentru el.

Rezumând, aș dori să răspund la ultima întrebare care a fost ridicată la început: de ce crezul meu sună exact așa: „Străluciți viața pentru bine, luptând cu răul! Fii deschis, sincer și distractiv pentru copii.Luptă spre obiectiv fără a te retrageînapoi".

Iată câteva criterii care se potrivesc cu credul meu:

Bunătatea este o calitate a unei persoane, care își exprimă capacitatea și dorința de a face bine oamenilor.

Umorul îl ajută pe profesor să găsească un limbaj comun cu copiii, să privească lumea prin ochii lor;

Onestitatea este oglinda sufletului dintre profesor și elev;

Scopul este un stimul pentru viața fiecărei persoane.

Eseu „Credul meu pedagogic”

„...Poate că munca noastră nu se observă în aparență, dar știu un singur lucru - copiii sunt grăbiți în grădina noastră, dimineața își grabesc mama - hai să ne grăbim, mamă, să alergăm! Probabil – acesta este răspunsul – nu există nimic mai valoros decât munca noastră în lume!L. F. Evstratikova

Dimineaţă. Ceasul deşteptător sună. Este chiar timpul să te trezești, să te îmbraci, să ieși afară și e atât de frig acolo? Așteptând un autobuz, conducând o oră și uitându-mă la oameni pe jumătate adormiți. Și fugi, fugi...

Și aici este atât de cald, atât de confortabil și nu vrei să te grăbești nicăieri. Dar trebuie să fug la muncă, pentru că acolo mă așteaptă copiii „mei”.Merg cu autobuzul și mă gândesc: „Ma prețuiesc ca educator? Vor evalua pe viitoreforturile, realizările, eforturile și aspirațiile mele? Și așa vreau să știu că cineva are nevoie de el!

Și așa intru în grădiniță, în grupul meu. Nikita se întâlnește deja cu mine, arătându-mi noua lui mașină de scris, vorbind despre asta cu ochi arși. Și mă uit la el și mă gândesc: „E chiar de dragul acestor ochi, de dragul acestor voci sonore, chipuri dulci și dragi, nu merită să te trezești la șase dimineața și să mă grăbesc la ei?”

Mă gândesc adesea la ce m-aș face fără acești mici ticăloși, fără ochi arși, fără o sută de „De ce?”. Probabil că nu întâmplător soarta a decretat acest lucru și m-a adus la grădiniță. Acum e casa mea, unde mă așteaptă, mă apreciază, unde mă grăbesc cu idei interesante.

Vreau să devin cel mai apropiat prieten pentru copiii mei, vreau să le ofer cunoștințele mele șiabilități, pentru a arăta cât de frumoasă și prietenoasă este lumea. Și dacă apare întrebarea: „Voi fi apreciat în viitor?” , cred că copiii pe care îi cresc mă apreciază deja astăzi. Ei apreciază interesul cu care prezint noul, necunoscutul, pentru cunoștințele, aptitudinile și abilitățile dobândite în comunicarea cu mine, pentru acea cultură înaltă a comportamentului și a abilităților de comunicare, pentru iubire și înțelegere.

Știu sigur că astăzi părinții mă prețuiesc ca partener în creșterea copiilor, pentru faptul că copiii sunt iubiți de mine, de înțeles, pentru nivelul de creștere și educație a copiilor, precum și pentru unirea, reunirea minunatului nostru copil- tandem părinte-pedagogic. Și totuși, principala evaluare a muncii mele urmează să vină. Aceasta este o școală, un personal didactic, activitățile educaționale de succes ale elevilor mei și viața lor independentă în societate.

... Și apoi vine seara, iar în capul meu sunt doar gânduri despre copiii mei. Cum a fost ziua? Ce lucruri interesante au învățat agitații mei? S-au simțit confortabil să vorbească cu mine? Cum să le surprind mâine?

După cum spunea L. N. Tolstoi, „A iubi înseamnă a trăi viața celui pe care îl iubești”. Aceste cuvinte conțin sensul de ce merg la copii în fiecare zi.

Totul începe cu dragostea
Și iluminare și muncă,
Ochii florilor, ochii unui copil
Totul începe cu iubirea.

R. Rozhdestvensky.

Simbolul credinței, baza viziunii asupra lumii, convingerea fermă a unei persoane este credo-ul. Credo înseamnă „cred”. Ce cred eu? Eu cred în dragoste . Educatorul trebuie să iubească copiii - fără aceasta, munca lui nu are sens.

A.S. Makarenko a mai remarcat că „dragostea este cel mai mare sentiment care face, în general, minuni, care creează oameni noi, creează valori umane magnifice”.

Calm si nelinistit, nelinistit si serios, chibzuit si iscoditor "de ce". Și fiecare are nevoie de propria sa abordare, de propria sa cheie. Abia atunci se deschide sufletul acestui mic om, apare o privire deschisă, încrezătoare, iar bebelușul te inițiază în cele mai secrete secrete...

« Un copil știe să iubească pe cineva care îl iubește și nu poate fi crescut decât cu dragoste.– a spus F.E. Dzerjinski.

De mulți ani de lucru cu copiii, am ajuns la concluzia că nu trebuie să alergi după dragostea copiilor - te va găsi pe cont propriu. Secretul iubirii pure a copiilor este simplu: sunt deschiși și cu inima simplă, iar pentru mine cea mai bună răsplată este zâmbetul lor vesel și cuvintele: „Te vei întoarce mâine?”, Sau: „Vrem să fim cu tine! ” Cum a trecut copilăria, cine a condus copilul de mână în copilărie, ce a intrat în minte și inimă din lumea exterioară - asta depinde în mod decisiv de ce fel de persoană va deveni copilul de astăzi.

Sunt educator! Înțeleg că mi-a fost încredințată o mare responsabilitate: mi-au fost încredințate inimile copiilor.

Un educator este o persoană care ajută la înțelegerea lumii din jurul său, îi învață pe copii să comunice și să se bucure de oameni, să distingă binele de rău, frumosul de urât, învață compasiune, îngrijirea celor dragi, visează, creează și creează.

Ceea ce dăm lumii este ceea ce primim

Și va fi amar dacă nu vom preda

Copiii nu numai scrisori către toată lumea de la A la Yat,

Dar si iubeste, iarta si intelege...

Marele F.M. Dostoievski a spus: „Fără începuturile pozitive și frumoase, o persoană nu poate intra în viață din copilărie”.

Totul în jurul unei persoane mici ar trebui să fie frumos, ar trebui să primească doar ce este mai bun: cea mai bună îngrijire, cea mai bună educație, cele mai bune jucării, cea mai bună mâncare și, cel mai important, cea mai bună comunicare. Tot ceea ce îl înconjoară ar trebui să aibă o încărcătură pozitivă și emoții pozitive. Prin urmare, mă străduiesc să mă asigur că mediul copilului nu numai că contribuie la dezvoltarea lui cuprinzătoare, ci îl și face pe plac, îl atrage prin confortul, căldura și frumusețea lui.

În consecință, următoarea mea convingere este declarația lui F.M. Dostoievski: „ Frumusețea va salva lumea.”

Mediul care înconjoară copiii din grădiniță ar trebui, de asemenea, să asigure siguranța vieții lor, să promoveze sănătatea și să întărească organismul fiecăruia dintre ei.

Îngrijirea sănătății este o muncă importantă a unui educator. Viața lor spirituală, viziunea asupra lumii, dezvoltarea mentală, puterea cunoașterii și încrederea în sine depind de veselia și veselia copiilor.

Păstrarea și întărirea sănătății copiilor este cea mai importantă condiție pentru dezvoltarea și formarea acesteia ca persoană.

Și următoarea mea convingere va fi exprimată de declarația lui Belinsky Vissarion Grigorievich: „Fără sănătate, fericirea este imposibilă”.

Este indispensabil să ne bazăm pe un model de interacțiune orientat spre personalitate între copii și adulți.

Nu mi-e teamă să laud încă o dată copilul, chiar și atunci când progresul lui este foarte modest. Acest lucru le insuflă copiilor încredere în sine, îi face să își dorească să facă pasul următor. Pentru mine este important ca copilul să creadă în sine, să mă creadă, să păstreze respectul și aprecierea.

Prin urmare, pozițiile mele pedagogice:

Copilul trebuie acceptat așa cum este, pentru că fiecare copil este individual;

Este necesar să educăm nu numai prin cuvânt, ci prin exemplu personal;

Găsiți binele din copil și vorbiți despre virtuțile lui.

Deci, următoarea credință poate fi formulată după cum urmează: „Copilul este individual și este important să-l înțelegi și să-l accepti”

Un educator este un creator, un creator, doar lui i se deschide comoara principală - inimile copiilor, care așteaptă căldură, cuvinte bune, cunoștințe noi și sunt mereu gata să răspundă.

Cu cât profesorul știe și știe mai multe cum, cu atât mai ușor și mai interesant va fi pentru el să lucreze cu copiii, iar pentru copii - cu el. Prin urmare, încerc să studiez ceva nou în domeniul educației, mă interesează tehnicile și metodele moderne, tehnologiile netradiționale. Tot ce este nou este interesant, mă ajută în munca mea.

În același timp, este important să ne amintim instrucțiunile lui Stanislavsky Konstantin Sergeevich: „Faceți dificilul obișnuit, familiarul - ușor, ușor - plăcut"

Și aș dori să-mi exprim credința după cum urmează: „Trebuie să creați în timp ce creați, să ardeți – fără să ardeți”.

Așadar, vreau să-mi exprim credo-ul pedagogic în cuvinte atât de simple, dar importante pentru educator:

Dragoste, frumusețe, sănătate, creație, înțelegere!

Și involuntar se nasc rândurile:

Toată lumea are nevoie de iubire

Frumusețea salvează lumea...

Nu ne putem lipsi de sănătate

Fără înțelegere deloc – întuneric.

Este plictisitor fără Creație,

Așa că să iubim!

Umple lumea cu frumusețe

Să creăm, să creăm!

A trăi - întărirea sănătății,

Aveți grijă unul de celălalt, înțelegere

Că copiii planetei Pământ

Există valoare în toată viața!

Patimat Bagomedova
Eseul meu pedagogic

Educator!

El este mereu pe drumuri, în griji, în căutare, anxietate -

Și nu există niciodată pace.

Și 100 de întrebări în prag

Și trebuie să dai răspunsul corect.

Se judecă mai sever.

Totul este pământesc, dar este rupt în sus.

Nu număra, poate, câte sorti

Impletit cu soarta lui!

Începeți-vă eseu vreau de la porunca lui Pitagora. El a inventat mai întâi cuvântul "filozofie", care în greacă înseamnă „dragostea de înțelepciune”. „Ce este înțelepciunea?”- întreabă Pitagora. Si eu răspunsuri: „Cunoașterea ordinii. Dacă vrei să fii înțelept în timpul vieții tale, pune totul la locul lui. ... Pune un semn vieții tale și urmărește-ți una invariabil până în ultimul minut al existenței tale. Pentru mulți dintre voi, inclusiv pentru mine, sensul vieții și viața însăși constă într-un cuvânt simplu - "educator".

Profesia de educator este o muncă foarte grea și grea, este o căutare constantă a ceva nou, aceasta este o abordare creativă, acestea sunt noi descoperiri. Și pentru a fi necesar și util copiilor, trebuie să vă îmbunătățiți constant, aveți nevoie de dorința de a crește în profesie, ca profesor, care în timp, odată cu dobândirea experienței, nu devine decât mai înțelept. Acum, în legătură cu implementarea și implementarea Standardului Educațional Federal de Stat în instituțiile preșcolare, pt profesori se asigură un volum mai mare pentru dezvoltarea oportunităților creative și de design, pentru autodezvoltare. Și numai cu o dorință foarte puternică se poate ajunge la cele mai mari înălțimi.

A fi educator înseamnă a avea răbdare, compasiune, dorință de a vedea copii - "copiii lor". Într-adevăr, de fapt, aceștia sunt copii care nu sunt rude, dar despre care începi să vorbești - "copiii mei", bucură-te de realizările fiecărui copil, deși mici, dar victoriile lui personale.

Personal, nu lucrez ca educator, trăiesc ca educator. Trăiesc pentru copii. Cateodata eu Gândi: ce mă motivează în fiecare dimineață cu bucurie să merg iar și iar la muncă? La urma urmei, să educatoare, căruia i se încredințează cel mai prețios lucru pe care îl au părinții, există cerințe speciale și foarte serioase. Și răspunsul la propria mea întrebare este simplu - este dragoste, dragoste pentru copii, dragoste pentru profesia mea.

Un educator trebuie să vadă mai mult decât mulți alții, să fie capabil să aplice o mare varietate de cunoștințe din diverse domenii ale științei, să învețe să răspundă la mii, uneori complet „non-copilăresc”întrebări de la copiii noștri. Prin urmare, nu mă opresc niciodată la nivelul de cunoștințe atins și îmi îmbunătățesc mereu abilitățile profesionale, încerc să țin pasul cu vremurile. sunt interesat Toate: fapte distractive și o varietate de cunoștințe despre lumea din jurul nostru, cercetări de către psihologi, noi tehnologii pedagogice. Și toate acestea mă ajută în munca mea. Le transmit copiilor cunostintele mele, indiferent ce facem cu ei - jucam, invatam sau muncim - incerc sa fiu atenta tuturor si in acelasi timp tuturor pentru ca copilul sa se simta o persoana de neinlocuit. La urma urmelor profesor grădinița ar trebui să fie atentă la copii, să le înțeleagă problemele, să le simtă starea de spirit, să empatizeze cu ei, să fie mereu gata să ajute și să consoleze în momentele dificile și, de asemenea, trebuie să fii exigent și corect. Cred cu tărie că fiecare copil poate fi captivat găsind în fiecare sâmburele lui de cunoștințe care îl va captiva. Și sarcina principală a modernului profesor- capacitatea de a discerne aceste cunoștințe la fiecare copil, de a le îndrepta în direcția corectă, de a dezvolta și de a îmbunătăți. ... La urma urmei, chiar la începutul vieții sale, fiecare copil este ca un boboc de flori - la fel de închis. Abia după ce mugurele primește căldură de la razele soarelui și hrană din sol, se va deschide și toată frumusețea florii ascunse în el va deveni vizibilă. La fel, copiii au nevoie de căldură, iubire și hrană, adică de îngrijire, pentru a se deschide și a descoperi toată frumusețea unică pe care Dumnezeu a pus-o în fiecare copil.

Ale mele pedagogic principiul este de a ajuta copilul să se deschidă, să devină o figură activă, capabilă să pună întrebări și să-și exprime liber părerea.În acest moment, este important să se identifice înclinațiile naturale ale fiecărui copil și, pe baza acestora, să se dezvolte anumite abilități, păstrând totodată individualitatea. Interesele și nevoile copiilor mă încurajează să găsesc noi metode, tehnici și forme de lucru care au contribuit la dezvăluirea cât mai completă a potențialului unic al individului, principalul căruia, cred, este căutarea și cercetarea problemelor. Cu ajutorul lor, încerc să-i învăț pe copii să găsească în mod independent răspunsuri la orice întrebări puse, construind munca sub formă de dialog și îndreptând activitățile copiilor în direcția corectă.

Tezele mele pedagogic filozofiile sunt extrem de simple! Surprins - a surprinde, purta - a captiva. Orice cunoaștere a lumii începe cu surprinderea. Surpriza este o emoție, este un interes pentru afacerile viitoare, este un motiv de acțiune. Stă în puterea mea să transform orice activitate a copiilor în plăcere, ceva uimitor și incitant. Nu e de mirare că spun ei "Creativitatea este cel mai bun profesor!" A crește o persoană în sensul deplin al cuvântului înseamnă a face o minune, iar astfel de minuni, eu, un educator obișnuit, încerc să fac zilnic, din oră. In fiecare minut. A spune, a arăta, a explica nu este suficient. Este important să poți să captivezi și să conduci fiecare copil, să lucrezi cu el în comună și co-creație, să-i fii un exemplu în toate.

Fiecare copil este unic. În ea trăiesc un artist talentat, un observator curios și un experimentator neobosit. El este deschis la frumusețe și bunătate, sensibil la minciuni și nedreptate.

Dezvoltarea copiilor depinde în mare măsură de mediul în care se află. Pentru ca copiii din grup să învețe o mulțime de lucruri noi și interesante, pentru dezvoltarea interesului lor cognitiv, curiozității, creativității, dezvoltării fizice, educatorul trebuie să creeze un mediu de dezvoltare. Acesta este spațiul în care profesorîși poate aplica toată priceperea, își poate exprima creativitatea.

Pentru un copil mic, totul este important la grădiniță; și confort în grup, și frumusețea jucăriilor, și aspectul, și cuvântul educatorului, și egali, chiar și soarele care strălucește prin fereastră mai luminos decât de obicei. V.P. Sheremetevsky s-a dovedit a fi chiar în a lui zicală: „Toată afacerea de a-i învăța pe oameni mici este alcătuită din lucruri mărunte. Din toate lucrurile mărunte, fundația este pusă imperceptibil, fără de care întreaga clădire a educației este zdruncinată, și se rostogolește, și pe lateral. Prin urmare, fiecare lucru mic care în vreun fel îl privește pe copil are un anumit sens.

Aud adesea de la părinți cât de greu le este cu copiii mici, câți nervi petrec. Și aici educatorul ar trebui să vină în ajutorul părinților cărora le este greu să crească copiii, să devină prietenul și consilierul lor. Când mă pregătesc pentru o întâlnire cu părinții, mă gândesc întotdeauna cu atenție cum să o fac interesantă, informativă, cât mai utilă, "în viaţă". Vreau ca parintii sa inteleaga si sa stie ca langa ei si copilul lor este o persoana de incredere si competenta in toate problemele. profesor.

Am venit cu un simplu formulă: Eu sunt o locomotivă, iar copiii mei sunt vagoane. Dacă voi dezvolta o viteză mare, atunci remorcile fragile se pot prăbuși sau comunicarea se va pierde între noi. Dacă mă opresc, atunci totul va rămâne așa cum a fost, nu va fi nicio mișcare, nici o dezvoltare. Dacă mă mișc prea încet, nu vom ajunge departe, nu vom învăța mare lucru. Sarcina mea principală este să aleg o astfel de viteză pe acest drum pentru a mă deplasa cât mai departe cu aceste remorci. Și în timp ce cred că o fac.

Sunt o persoană fericită, care mi-am ales afacerea și această muncă? Da! Îmi iubesc profesia, unde totul merge bine pentru mine. Îmi face plăcere să comunic cu părinții mei, sunt bucuroasă să împărtășesc ideile mele colegilor, îmi place foarte mult viața alături de băieți! Sunt o persoană fericită, pentru că cu bucurie și dragoste le dau copiilor cunoștințele mele, experiența mea, inima mea! Prin urmare, dacă îmi voi începe viața din nou, atunci cu siguranță voi alege din nou profesia de educator.

Comunicarea cu copiii este un fel de examen de fiecare dată. Micii profesori înțelepți vă testează atât puterea, cât și, în același timp, vă iubesc cu o iubire atotconsumătoare în care vă puteți dizolva fără urmă. Secretul iubirii lor pure simplu: sunt deschiși și simpli la minte. Lucrând cu copiii, nu încetez să fiu uimit de cât de diferiți, imprevizibili, interesanți și amuzanți sunt aceștia.

Profesie profesor una dintre cele mai importante și semnificative din viața societății moderne. A fi educator este o chemare, înseamnă să dorești și să poți trăi copilăria din nou și din nou cu fiecare copil, să vezi lumea prin ochii lui, să fii surprins și să înveți alături de el, să fii invizibil când bebelușul este ocupat cu propria lui afacere și invizibil atunci când are nevoie de ajutor și sprijin.

Îmi place foarte mult oriental zicală: „Munca unui educator poate fi comparată cu munca unui grădinar care cultivă diverse plante. O plantă iubește soarele, cealaltă o nuanță rece; unul iubește malul unui pârâu, celălalt un vârf uscat de munte; unul crește pe sol nisipos, celălalt pe sol argilos uleios. Toată lumea are nevoie de îngrijire specială, numai potrivită pentru el.

Lucrând ca educator, pot spune că nu există profesie mai bună decât profesia mea. Te face să uiți toată durerea, resentimentele, dă un sentiment de tinerețe veșnică. Mă calific ca educator modern? E greu să mă evaluez, dar cred că mă potrivesc. Iubesc copiii așa cum sunt. Încerc să țin pasul cu vremurile, să fac cunoștință cu noi tehnici și să le aplic în munca mea. Stăpânesc tehnologii inovatoare.

Sunt in continua cautare si nu ma las sa ma opresc aici. In tot ceea ce vrei sa ajungi la esenta, sa faci descoperiri si sa apuci firul evenimentelor. sunt obisnuita profesor"fara argint", care nu așteaptă de la soartă nici onoruri, nici premii. Fericirea mea, ca orice altă persoană care lucrează, este să văd roadele muncii mele grele.

Să-i învețe pe alții

Trebuie să înveți pe cont propriu

Pentru a-i educa pe alții

Trebuie să începem cu noi înșine.

Fiecare copil, răspunzând la întrebarea unui adult despre cine și-ar dori să devină, numește fără ezitare orice profesie care îi este cel mai familiară. De regulă, acesta este un șofer, un vânzător, un coafor. Și rareori numește cineva profesia de educator sau de profesor, ceea ce este păcat.

Când aveam 9-12 ani, cel mai mult îmi plăcea să mă joc cu prietenele mele în „spital” și în „școală”. Jucându-mă la școală, mi-am dorit întotdeauna ca totul să fie ca un adevărat profesor - un jurnal, caiete și un indicator. Și aveam și o revistă școlară cu o listă de elevi, făcută îngrijit din caiet, și caiete cu teme, pe care îmi plăcea foarte mult să le verific și să pun note fără greș cu pastă roșie. Prietenul mamei a dat o colecție de dictate pentru „școala mea”, iar tata a făcut un arătător de lemn, foarte asemănător cu arătatorul primului meu profesor, iar ușa vechiului dulap ne-a servit drept tablă.

Și am jucat... Am jucat pentru datorie și am primit o mare plăcere din joc.

Așa a crescut interesul meu din copilărie în profesia mea preferată, profesia de profesor. Un profesor, ca orice altă profesie, este o activitate de muncă care necesită anumite cunoștințe și abilități de la o persoană. Dar baza profesiei tale preferate este încă dragostea pentru copii, deoarece fără aceasta este imposibil să lucrezi ca profesor. Profesia de profesor presupune autodezvoltare constantă, autoperfecționare și autoeducare. Numai datorită dragostei pentru copii, le putem oferi grijă, afecțiune, înțelegere și, în schimb, primim emoții pozitive, o încărcătură de vivacitate și iubire directă a copiilor, fără înșelăciune și minciună.

Am început să lucrez ca logoped destul de târziu, după ce aveam deja o familie în spate, trei copii minunați și 17 ani de experiență în spital. Prima mea educație medicală. În munca mea au fost atât dificultăți, cât și bucurii, am întâlnit oameni diferiți, deopotrivă buni și nu foarte buni, dar mereu am abordat munca responsabil, am mers mereu cu plăcere la muncă și m-am gândit că așa va fi mereu.

Dar uneori se întâmplă, nimic nu se întâmplă în viață din întâmplare... Am decis să învăț o nouă specialitate - un profesor - un logoped. Și acum știu sigur că nu ar trebui să-ți fie frică să-ți schimbi profesia, să schimbi ceva în viață, să schimbi în general. Când îți schimbi profesia la 37 de ani, înveți din nou ceva - este minunat, te deschizi din cealaltă parte, începi să înțelegi că asta este cu adevărat ceea ce mergi de atâta timp.

Profesia de logoped este descoperirea mea. Și deși abia recent am lucrat în această nouă profesie, cred că mi-am găsit chemarea. Și dacă o persoană și-a găsit chemarea, atunci munca devine o bucurie pentru el și nu încetez să mă bucur că am ales o profesie atât de umană, care îmbină armonios mila medicinei, înțelepciunea pedagogiei și perspicacitatea psihologiei. În ciuda tuturor dificultăților din profesie, îmi iubesc munca și nu-mi pot imagina viața fără ea. Ce înseamnă? Asta înseamnă că atunci când ziua ta de muncă se termină, nu încetezi să fii logoped și te gândești din nou la copii și la problemele lor, la programe și planuri, la cursuri. Și asta mă face și pe mine fericită! Iar cel mai important lucru este să realizezi că faci un lucru important și util.

Există o mulțime de profesii interesante în lume,

Unul dintre ei odată ce ai ales pentru tine,

La urma urmei, vorbirea oamenilor este frumoasă, semnificativă, inteligibilă -

Ca standard în comunicare, nu numai pentru tine.

Cu copiii împărtășiți cu generozitate talentul și priceperea,

Răbdare, grijă, meșteșug priceput,

Toate problemele vor dispărea în curând, fără îndoială.

Întâlnirile tale vor fi amintite cu dragoste și bunătate.