Bătrânul pădurar s-a sprijinit de vâsle. Elan de mână. Revista de internet „În lumea animalelor” de Nikolai Drozdov. Titlu „Alfabetul live” litera „L”
Soarele sub forma unei mingi mari de aur roșu stătea pe înălțimile albastre ale unui cer fără nori. Fazele sale pure străluceau aerul nemișcat, îl umpleau de strălucire ca un ocean adormit. Nici o pânză nu devine albă la orizont. Uneori, un stol de albatroși albi ca zăpada se vor scufunda în apă, vor vâna pești, se vor ridica puternic și, întinzându-și aripile îndoite, vor dispărea rapid din vedere.
În mijlocul tăcerii solemne a oceanului, se aude stropirea și zgomotul unui jet eliberat de o balenă, iar uriașul mării, arătându-și spatele negru din apă, va dispărea din nou în adâncurile oceanului.
Marinarii vânau rechini aruncându-le cu sulițe sau coborând în apă un cârlig mare de corabie cu o bucată de corned beef înțepată în țeapă. Odată, sulița a reușit să prindă unul dintre acești monștri, urâți în special de marinari. Un rechin uriaș, străpuns de o suliță, a fost târât cu greu pe punte. La solicitarea medicului, stomacul a fost deschis, și s-a dovedit a fi mult pește, recent înghițit.
Când rechinul mort a fost aruncat peste bord, a fost rupt instantaneu de câțiva alți rechini care se învârteau de-a lungul lateralului. (149 cuvinte)
Potrivit lui K. Staniukovici.
ZIUA IULIE
Soarele este din ce în ce mai sus. Iarba se usucă rapid. E deja cald. Trece o oră, apoi alta. Cerul se întunecă în jurul marginilor; aerul liniştit arde de căldură înţepătoare. „Unde ai vrea să te îmbăți aici, frate?” - întrebi tu cositoarea. Prin tufe dese de alun, incurcate cu iarba tenace, cobori in fundul raii. Sub chiar stânca se află o sursă; un tufiș de stejar își întinde cu lăcomie ramurile palmate peste apă; de jos se ridică bule mari argintii, acoperite cu mușchi fin și catifelat. Te arunci la pământ, ești beat, dar ești prea lene să te miști. Ești la umbră, respiri umiditate parfumată, te simți bine, dar împotriva ta tufișurile sunt încălzite și parcă se îngălbenesc la soare. Dar ce este? Deodată s-a înălțat vântul și s-a repezit; aerul tremura de jur împrejur: nu-i tunet?... Ieși din râpă. Dar s-a auzit un fulger slab. Soarele strălucește mai puternic de jur împrejur; mai poti vana. Dar norul crește: marginea sa din față este întinsă de un manșon, înclinată de o boltă. Iarbă, tufișuri - totul în jur s-a întunecat. (145 cuvinte) gt
Potrivit lui I. Turgheniev.
DESPRE PESCUIT
Iulie. Te trezești în zori, ridici uneltele de pescuit simple pregătite ieri și mergi la râu. Te apropii de țărm - devine lumină. Te vei așeza într-un loc preselectat, vei împrăștia momeala, vei pune viermi pe cârlige, vei arunca undițele și vei aștepta cu răbdare mușcătura.
Vremea este minunată. Aerul transparent nu se agită. Din ce în ce mai mult estul devine roșu și în câteva minute apare un soare orbitor de strălucitor din spatele unui crâș îndepărtat. Se ridică din ce în ce mai sus.
Stai pe mal, privești întinderea albastră a râului și observi cu atenție cea mai mică mișcare a plutitorului. Aici plutitorul a început să se miște ușor vizibil. Apoi s-a răsturnat și cercuri pe apă au ieșit din el. Ești în garda ta. Deodată plutitorul a sărit și, tremurând, a început să se scufunde. În acest moment, trageți rapid de firul de pescuit și vedeți un pește argintiu fluturând atârnând de cârlig. (120 de cuvinte)
FA GIMNASTICA
Trezește-te devreme, aerisește camera, îmbracă un trening ușor și pantofi moi, întinde un covor pe podea și pregătește-te de gimnastică.
Dacă aveți radio, atunci exercițiile de gimnastică se fac cel mai bine sub comanda șefului de gimnastică igienă la radio.
Șapte ore și douăzeci de minute. Toate pregătirile tale s-au terminat. Auzi muzică veselă, revigorantă, apoi o voce plăcută: „Stă-te drept, întinde-ți brațele înainte, așează-te, ridică-te, lasă mâinile în jos”.
Dacă nu există radio, atunci ar trebui să vă familiarizați cu complexul școlar de exerciții de gimnastică și să le executați singur.
Bucură-te de gimnastică! Faci exercitiile si simti ca sangele iti curge prin vene.
După ce ați făcut gimnastică, nu uitați să vă împrospătați sub duș sau să ștergeți corpul până la talie cu un prosop umed.
Gimnastica întărește corpul, întărește sănătatea. (115 cuvinte)
Tatyana, care era spălătorie, era o femeie de vreo douăzeci și opt de ani, mică, slabă, blondă, cu alunițe pe obrazul stâng.
Tatyana nu se putea lăuda cu soarta ei. A lucrat pentru doi, dar nu a văzut niciodată bunătate. A fost odată cunoscută ca o frumusețe, dar frumusețea ei a dispărut curând.
Dispoziţia ei era blândă, speriată.
Când Gherasim a fost adus din sat, ea aproape a murit de groază la vederea uriașei lui silueta și a încercat să nu-l întâlnească.
Gerasim la început nu i-a acordat prea multă atenție, apoi a început să chicotească când a dat peste ea, apoi a început să se uite la ea.
Într-o zi făcea drum prin curte, ridicând cu grijă jacheta cu amidon a doamnei pe degetele desfăcute. Cineva a prins-o brusc de cot. Se întoarse și strigă: în spatele ei stătea Gherasim. Râzând prostesc și gemând afectuos, el îi întinse cocoșul de turtă dulce. (131 de cuvinte.)
Potrivit lui I. Turgheniev.
Se apropie zorii. Zorii se aprind. Verificați dacă toate uneltele de pescuit sunt în ordine, îmbrăcați-vă călduros și mergeți la drumeții. Sunt unsprezece oameni în călătorie. Toți se simt veseli. Atenția fiecăruia dintre noi a fost absorbită de pregătirile pentru viitoarea excursie de pescuit.
Am trecut pe lângă căsuțe în construcție și ne-am apropiat curând de malul nisipos al unui mic râu. În spatele râului erau câmpuri de secară legănate de vânt. Ne-am propus să petrecem timp pescuind până seara târziu. Pe mal, am făcut un foc din ramuri uscate adunate în pădure. Ziua a decurs foarte bine. Fiecare dintre noi a prins mai multe platica si o stiuca.
La întoarcere am văzut tăietori de lemne tocând și tăind lemne de foc. Soarele se scufunda spre vest. Am început să ne adunăm bunurile împrăștiate pe mal. Un nor negru care se ridica dinspre sud și ne urmărea amenința să izbucnească în ploaie puternică. Ne-am grăbit ritmul. (133 de cuvinte.)
MERS PE JOS
Pregătește-te pentru o plimbare seara, trezește-te devreme și ieși din oraș la răsăritul soarelui. Aici veți vedea și auzi o mulțime de lucruri interesante.
La marginea pădurii dimineața se aude cântecul discordant al păsărilor. Siskins, mierle, țâțe și alte păsări concurează între ele.
Ce frumos este să fii într-o pădure de pini vara! Respirați adânc aerul proaspăt rășinos și admirați natura pădurii.
Există multe animale purtătoare de blană în pădurile locale. Localnicii sunt angajați în vânătoare.
În apropierea pădurii, un râu de mică adâncime curge de-a lungul fundului unei râpe nisipoase. Vara, veți întâlni mulți pescari pe malul acestui râu.
Unul pune o plasă și așteaptă prada, celălalt pescuiește, dar bătrânul cu părul cărunt prinde cu plasa.
Mersul în afara orașului extinde cercul de observații și îmbunătățește sănătatea. (116 cuvinte)
MARINARUL ȘUTIKOV
Şutikov se bucura de afecţiune generală. (...) Râsul lui vesel, plin de căldură, se auzea adesea pe mașină de tuns. Spunea ceva și primul râdea contagios, delicios. (...)
Îmi amintesc cum eram cândva furtunosi. Vântul bubuia puternic, o furtună năvăli de jur împrejur, iar tunsoarea, sub pânzele de furtună, se zvârli ca o bucată de lemn. (...) Clipperul tremura și gemea plângător cu toți membrii săi, contopindu-și plângerile cu fluierul vântului, urlând în angrenajul umflat. Până și bătrânii marinari, care văzuseră tot felul de lucruri, tăceau îmbogățit, privind iscoditori spre pod, unde, parcă înrădăcinată de balustradă, silueta înaltă a căpitanului, înfășurată într-o haină de ploaie, privind vigilentă la furtuna furioasă. , a fost învelit într-o haină de ploaie.
Iar Șutikov în acest moment, ținându-se cu o mână de tackle pentru a nu cădea, ocupa un grup mic (...) de marinari, cu fețele înspăimântate lipite de catarg, cu conversații străine. Vorbea atât de calm și simplu despre vreo întâmplare amuzantă a satului și râdea atât de binevoitor când stropii valurilor îl loveau pe față, încât această dispoziție calmă se transmitea involuntar și altora și îi încuraja pe tinerii marinari, alungând orice gând de pericol. (151 de cuvinte.)
Potrivit lui K. Staniukovici.
IN OCEAN
Căldura zilei tropicale începea să scadă. (...) Mânat de un vânt alizeu blând, tunsoarea și-a dus pânza și a alunecat în tăcere peste Oceanul Atlantic. (...) Oriunde te uiți, aceeași câmpie de apă nemărginită, ușor agitată și bubuitoare cu vreun bubuit misterios, mărginită pe toate părțile de albastrul transparent al unei cupole fără nori.
Gol în jur.
Ocazional, sub razele soarelui, va fulgera un solz strălucitor, ca aurul, un pește zburător săritor, (...) se va auzi un sunet de jet de apă eliberat de o balenă. (...)
Mulțumiți că după ce a venit răcoarea langouroasă a zilei, marinarii se înghesuie pe castelul pruncios, ascultând compozitorii adunați la pistolul castelului. Amatori inveterati, mai ales printre marinarii batrani, i-au inconjurat pe cantareti intr-un cerc apropiat, ascultand cu atentie pe multe fete bronzate, batute de vreme, straluceste incantarea muta. (...) Niște marinari trag în liniște; alții, așezați în grupuri, vorbesc pe un ton subțire, exprimând din când în când aprobarea, când zâmbind, când cu o exclamație.
Cântec după cântec curgea, amintindu-le marinarilor în mijlocul căldurii și strălucirii tropicelor patriei lor îndepărtate, cu zăpezile și gerurile ei. (139 cuvinte)
PE MAREA MOSCOVEI
Cât de copleșită este Marea Moscovei! Este incitant să rătăci cu pistolul prin întunericul umbros al desișului, să rătăcim de-a lungul coridoarelor verzi legănate ale ierburilor de apă. Sunt locuri de ascuns.
Zorii arde. Se întunecă. (...) În aer se aude un fluier subțire. Îl avertizează pe vânător: „Pregătește-te!” Un mallard iute zboară repede. (...) Țevile pistolului sunt întoarse în sus. Vânătorul țintește. Și pasărea nu așteaptă, se grăbește cu capul. Îți dai seama cum să ținești. (...) Surprinde momentul. Stabiliți cu ochii cât de mult aveți nevoie pentru a duce musca înainte de nasul raței, astfel încât încărcarea să lovească exact ținta. Și deja se îngroașă amurgul, vezi prost. (...) Trebuie să ne grăbim, să ținem cont de puterea vântului, de viteza zborului, de distanța până la țintă. Și toate acestea durează doar un moment. (...) Norocul este distractiv, dar o ratare nu întristează. (...) Vânătorii cu experiență lovesc fără să rateze. Uneori tu însuți ești surprins: ai lovit, te uiți - o rață s-a prăbușit în aer. Pentru un începător, o lovitură precisă de lunetist pare de neînțeles. Dar nu este nimic de care să fii uimit. Experiența se dobândește de-a lungul anilor. (130 de cuvinte)
ÎN GRĂDINA ANIMALELOR
Privind unde arăta Tikhon, am văzut că ramurile tufei de coacăze se legănau. Cineva le-a aplecat și le-a eliberat din nou după câteva secunde. Mișcându-ne în patru picioare, ne-am târât mai aproape, apoi ne-am îndreptat în spatele unui tufiș gros și am privit printre crengi.
Un urs mic roșu deschis mânca o coacăz. A îndoit o ramură spre sine cu ghearele, apoi a apucat cu dinții o perie de fructe de pădure și a scos toate boabele dintr-o smucitură ușoară. Tulpina periei și chiar picioarele verzi ale boabelor - totul a rămas pe ramură, doar boabe curate au căzut în gura ursului. Acest lucru a fost făcut rapid și cu dibăcie. După ce a jefuit o creangă, fiara a fost luată pentru următoarea. Ursul nu s-a atins de perii necoapte, ci le-a luat doar pe cele mai întunecate. (...)
Nemaifiind atenți, am ieșit din spatele tufișului. Ursul ne-a observat imediat, a încremenit de surprindere două-trei secunde, apoi a fugit, fără să distingă drumul și fără să se uite înapoi. (131 cuvinte)
Tehnici și metode de bază
studiu de ortografie
pe tema „Adverb”
in clasa a VII-a.
Pregătit de V. V. Vechernova,
profesor de limba și literatura rusă
MOU scoala gimnaziala №1
Gelendzhik
Teritoriul Krasnodar
2006
Studiul adverbelor este una dintre cele mai dificile subiecte ale cursului școlar. Consider că ortografia adverbelor provoacă dificultăți deosebite în studierea acestui subiect: distincția între sufixele -А, -О la sfârșitul adverbelor; ortografie continuă și separată (pentru că ortografia multor adverbe nu respectă regulile generale) și așa mai departe. Subiectul „Adverb” încheie studiul părților independente de vorbire, multe reguli de ortografie. Prin urmare, pare posibilă generalizarea regulilor de ortografie, identificarea ortografiilor comune b după șuierat, O-E după șuierat, NU cu părți diferite de vorbire, H și HH în părți independente de vorbire.
Când studiez acest subiect, folosesc diverse sarcini de ortografie:
dictate de vocabular;
dictate cu sarcini suplimentare;
prezentări selective;
exerciții de control și antrenament;
jocuri…
La sfârșitul subiectului susțin o lecție-seminar - un test pe tema „Adverb”, conceput pentru două ore.
Iată câteva forme de lucru pe care le folosesc pentru a studia acest lucru
Subiecte:
Vorbesc despre originea termenului „adverb” și a altor adverbe.
Cuvântul „adverb” se găsește deja în traducerea slavonă veche a gramaticii lui Ioan Damaschin; în Gramatică de M.V.Lomonosov se spune că adverbul servește „pentru o scurtă descriere a împrejurărilor” (1755).
Ofer fragmente din cartea lui E. Vartatyan „Din viața cuvintelor”:
„Întregii Ivanovskaya”;
de la istoria cuvântului SHREDDER, deja, larg deschis, până la pământ.
Alcătuiește propoziții cu aceste adverbe:
Cum?
sticla sparta în bucăți...
3. Când ne pregătim pentru un eseu-descriere a acțiunilor bazate pe pictura lui S. Grigoriev „Portarul”, întocmim materiale de lucru:
ușor îndoit, dând un picior pe spate, încetinind brusc, reacționând rapid, smucindu-se brusc dintr-un loc, urmărind intens, evaluând privirea, observând cu interes, venind zilnic, stând în dreapta și în stânga.
4. Vorbind despre modalitățile de formare a adverbelor, dau următoarea sarcină:
Notați următoarele adverbe, puneți corect accentul, citiți adverbele cu voce tare.
scurt , alergare, alb, complet, jos, uscat, plin, în jur, chiar acum, ascuțit.
Schimbați locul accentului în cuvintele evidențiate, pronunțați.
Alcătuiește propoziții în care aceste omonime ar fi diferite.
Teme pentru acasă.
Ascultați programe de informare și radio. Notează cuvintele pe care le pronunți diferit de cei care vorbesc.
5. Cum se pronunță adverbe FINALLY, ON DESIGN, BOING?
Exemplu:
Dar, spun ei, ești nesociabil;
În pustie, în sat totul
ești plictisit,
Și noi... nu strălucim cu nimic,
Chiar dacă ești binevenit.
Care cuvânt sugerează sunetul corect al adverbului plictisitor?
6.Scrisoare comentată.
Pentru a deveni alfabetizat, trebuie, în primul rând, să studiezi regulile gramaticale și ortografice, în al doilea rând, să consolidezi aceste reguli în procesul de studiu cu exerciții și, în al treilea rând, să repeți sistematic ceea ce ai învățat.
Explicați semnele de punctuație, ortografia adverbelor.
7. Găsiți erori în utilizarea adverbelor. Scrieți propozițiile în forma corectă. Subliniați adverbele ca parte a propoziției.
Plouă înapoi.
(N...) f... treci la treburi înaintea mea.
Ra... taie painea in jumatate.Vin in cateva zile la tine.
Vânătorul era foarte supărat.
8. Ținând minte că adverbul este o parte invariabilă de vorbire, dau următoarea sarcină:
Ridicați adverbe cu rădăcini SUS, ÎNAINTE, DREAPTA, LEU,
Sortați-le după compoziție:
sus, deasupra, deasupra, înainte, înainte, dreapta, dreapta, dreapta.
9. Dictarea selectivă.
Scrieți adverbe cu cuvântul din care punem întrebarea pentru a determina sensul adverbului.
Furtuna a trecut și o ramură de trandafiri albi
Respir parfumul prin fereastră.
Totuși iarba este plină de lacrimi transparente,
Și tunetul bubuie în depărtare.
10. Dictare vocabular-ortografie cu explicație și pronunție.
Atingeți obișnuit, faceți-vă încet drumul, caracter urât, aventură neașteptată, lumină care nu se estompează, costum tricotat, eșarfă tricotată, vase curățate, cale neeliberată, nu a putut studia cu sârguință.
11. Definirea adverbelor sub formă de grad comparativ și diferența lor față de formele gradului de comparație a adjectivelor este unul dintre subiectele dificile. Poate sa
pe această temă, propuneți următoarele sarcini:
a) Prin ceti ondulate
Luna se târăște
Spre poienile triste
Ea revarsă o lumină tristă.
Etichetați toate ortografiile din propoziție.
Care sunt aceleași cuvinte rădăcină?
trist + substantiv trist + verb
Formează în numele adjectivului forme posibile de grade de comparație.
Poiana triste - mai tristă
mai trist
tristetea
tristetea
cel mai trist dintre toate
Formează un grad comparativ din adverb.
se revarsă trist – mai trist
mai trist
cel mai trist lucru
cel mai trist dintre toate
b) Compoziție - miniatură „Prietenul meu și eu”, folosind adjective și adverbe în grad comparativ.
Prietenul meu este Dima Popandopulo. El este mai talentat decât mine, mai muzical, mai alfabetizat, mai citit. Dar, pe de altă parte, rezolv problemele mai repede, joc șah mai bine. Atât eu cât și Dima citim mult și știm să spunem povești în cel mai interesant mod. Lui îi plac mai mult jocurile în aer liber, iar mie îmi plac cele calme. Suntem diferiți în multe privințe, dar ne iubim foarte mult.
c) Grupați aceste combinații de cuvinte pe baza cuvintelor evidențiate: cu adverbe, cu adjective.
Frământați mai gros, terciul era mai gros, săpați mai adânc, lacul a devenit mai adânc, mergeți mai încrezător, vocea a devenit mai încrezătoare, pașii au devenit mai atenți, se aude mai rar, tatăl este mai tânăr, arată mai tânăr, râul nostru este mai mult apos, deveni mai apos, fratele este mai sus, eructat mai sus.
12). Pentru lecția de dezvoltare a vorbirii - o descriere a procesului de muncă, am rupt un astfel de text pentru analiză. Pe parcurs, repetăm tipurile de vorbire (narațiune, descriere, raționament).
Colectare de spiculete.
Pe teren, băieții s-au împrăștiat în lateral și s-au despărțit. Băieții sunt la un capăt, iar fetele sunt într-o grămadă împreună. Băieții au adunat mai întâi spiculeți în propriile lor coșuri, apoi au demolat în grămezi comune. Au lucrat diferit.
Tanya se aplecă ca un vânt. Toată lumea se teme, indiferent cum ar spune că este mai rea decât alții. Iar Nyura se va ghemui și repede, va ridica curat totul în jurul ei, ca și cum ar mătura cu o mătură. Și apoi un pas și din nou la fel. Zhenya și Anya merg una lângă alta, adună benzile într-un singur coș și vorbesc despre ceva al lor. Manya a reușit deja să inventeze un cântec și cântă pe tot terenul. Băieții, țipând și strigând, se repezi, ca în zadar, pe tot câmpul. Totuși, coșurile lor se umplu repede.
Soarele a răsărit sus; grămezi de spiculeți adunați au devenit înalți. Și băieții se îndoaie prea mult, nu se îndreaptă prea mult timp - sunt obosiți.
Am decis să luăm o pauză și să luăm prânzul. În timp ce băieții mestecă, Lena își toarnă grâne dintr-un spigheț în palmă, le numără și le spune băieților câte spice au mai rămas pe câmp, câte spice pot fi hrănite cu pâine parfumată în față.
În fața ochilor băieților sunt vagoane, trenuri cu cereale, pâine, luptători la cină. Băieții sunt uimiți. Și toată lumea simte că ajută țara. Sasha sare în picioare.
Treci la treabă!
Și cu energie dublată, băieții se aplecă la pământ și grămezi de spiculețe cresc, cresc.
Întrebări și sarcini.
a) Care este tema textului și ideea sa principală?
Mai întâi, apoi, deja, în timp ce - indică o secvență de acțiuni.
Rapid, curat, în zadar, mișcări joase și lungi caracteristice în timpul lucrului.
Ridicat - rezultatul travaliului.
e) Există comparații în text?
f) Faceți un plan.
1. Organizarea muncii.
2. A lucrat diferit.
3. Am decis să luăm prânzul și să ne relaxăm.
4. În fața ochilor băieților se antrenează cu cereale.
5. Cu energie dublată.
g) Tema pentru acasă. Compune fraze pentru eseul „Cum pregătesc lecțiile”.
13. Când studiezi scrisul continuu sau separat NU cu adverbe și alte părți de vorbire; NON-NOR în adverbe, puteți oferi următoarele sarcini:
a) Completează tabelul.
Ortografie consolidată
Ortografie separată
(Nu) prietenos, ostil; (nu) ușor, (nu) curtoazie, (nu) banal; (nu) scump, dar ieftin; (nu) nociv, dar inofensiv; (nu) credulitate, (ne) schimbare recognoscibilă, (nu) o greșeală observată, iarbă (ne) cosită, (nu) o greșeală corectată la timp; (nu) sus, dar scăzut.
b) Scrieți cuvintele în funcție de opțiuni (1 opțiune - cu NOT, 2 opțiune - cu NI).
N...de unde, n...ce, n...ce, n...puțin, n`...unde, n...undeva, n...ce, n...cum , n... h'em, n`... unde, n... cue, n... cat, n... de cine, n... mic, n... kim, n. .. kud`a, n... kog`o, n`... (despre) ce, n... (despre) ce.
c) Alegeți sinonime pentru aceste adverbe (sinonimul este un adverb cu NU).
Adanc-procent
brusc – brusc
liniştit – inaudibil
aproape - aproape
greu-nu ușor
urgent - imediat
liber - în largul lor
calm - calm
anxios – neliniştit
d) Notați și amintiți-vă.
Întotdeauna împreună: în apropiere, fără să știe, din întâmplare, din neatenție, nu departe.
Separați întotdeauna: nu imediat, nu brusc, nu peste tot, nu întotdeauna, nici mai rău.
e) De ce sunt scrise aceste exemple în două coloane?
Acum cativa ani;
Am văzut multe țări;
Spune-mi, unchiule, nu degeaba Moscova, arsă de foc, a fost dată francezului?
Nu erau mulți oameni, dar foarte puțini;
Misiunea ta nu mă va deranja deloc;
Mi-a dat cartea cu un motiv.
14. Înainte de a studia Н și НН în adverbe, este rezonabil să ne amintim Н și НН în sufixele altor părți de vorbire:
a) Lucrul cu un card perforat:
o clasă echipată cu radio, o zonă pustie, un mal nisipos, un birou dotat, un cer înnorat, o frunză mestecată, un soldat rănit, un prieten binevenit, o revistă legată.
b) Lucru independent asupra opțiunilor:
eu optiunea. varianta II
zi cu vânt vreme fără vânt
bancă din lemn verandă din sticlă
lanternă floare artificială
purtător rănit găngă de tablă
costum de marinar francez
cizme decorate cântece audibile
mănuși tricotate pentru câini
nod de par de frunze suflat de vânt
cal în galop șoaptă subtilă
abia audibil foşnet război sfânt
c) Scrisul pe de rost este o tehnică eficientă de consolidare a unui subiect, pe care o folosesc des în clasă. Aici puteți utiliza următoarea sarcină:
Restabiliți textul:
trosnet vesel
Crăpare... (cuptor inundat)
Napoleon a așteptat în zadar...
(Intoxicat cu ultima fericire,
Moscova îngenuncheată
Cu cheile vechiului Kremlin).
Și acele încetinesc în fiecare minut...
(În mâinile tale încrețite)
Din pădurea întunecată spre el...
(Vrăjitorul inspirat merge.)
d) Scrieți adverbele cu HH în coloana din stânga, iar cu H în coloana din dreapta.
Încet, sincer, decent, fără precedent, bucuros, plutonist, sincer, izolat, târziu, neașteptat, entuziasmat, zilnic, poluat, autocritic, fără urme, ambiguu.
e) Alcătuiește propoziții în care unul dintre cuvinte să fie un adverb, celălalt un participiu scurt.
supărat - supărat
uimit - uimit
absolut perfect
15. La studierea literelor O-A de la sfârșitul adverbelor cu prefixe IZ-, DO-, C- se pot oferi următoarele sarcini care vor formula capacitatea de a găsi adverbe pentru ortografia studiată și de a o scrie corect:
a) Amintirea și deosebirea adverbelor terminate în -A, O-.
Departe - departe
înroșit - roșu
stânga - stânga
împrăștiat – împrăștiat
curat - curat
inutil - inutil
Alcătuiește o propoziție adverbială cu una dintre ele.
b) Scrieți adverbele în -O într-o coloană, în -A în cealaltă.
Vântul s-a ridicat din nou. Geamurile mașinii erau adesea acoperite etanș de zăpadă. Cerul era aproape alb fierbinte. Cerul gri a prezis ploi mult timp. Uită-te la dreapta. Începe de la capăt. Se auzi un zgomot de departe.
c) Lucrați cu cărți. (O-A).
Dreapta .., ușor .., roșu .., alb .., alb .., uscat .., curat .., la stânga .., încrezător .., erupție cutanată .., îndoială ...
16. Literele O-E după șuierat - regula nu este dificilă, ca în alte părți ale vorbirii. Excepție: încă. Aici puteți finaliza următoarele sarcini:
a) Asociază verbele cu adverbe care răspund la întrebarea CUM?. O sau E la sfârșit după șuierat.
Vorbește, vorbește, învață, aruncă o privire, sună, studiază .
Cuvinte de referință: genial, persuasiv, bun, condamnător, testator, triumfător.
b) Completează propoziţia.
Bate fierul cât e cald).
Se răspândește ușor, da... (greu de dormit).
Cuvinte înainte și înapoi, dar fapte... (nicăieri).
c) Lucrați cu cărți perforate.
Introduceți litera dorită (O-E-E)
...........
17. La studierea temei „Clastima în adverbe”, este indicat să ne amintim grafia cratimei în diferite părți de vorbire.
a) Adăugați exemplele dvs.:
substantiv: sud-vest, jumătate de lămâie...
adj.: convex-concav, albastru închis...
local: cineva, ceva, cineva...
b) Întocmirea colectivă a tabelului.
în - + -th, -el
prin- +-şi
în-, în- + -le, -th
ceva
Ceva, ceva, ceva
in liniste
c) Alcătuiește propoziții cu cuvintele:
toamnă, toamnă
Mă plimb prin pădurea de toamnă, admirând culorile toamnei.
În pădure toamna este proaspăt și îngrijit.
18. Când studiați b după adverbe șuierate la sfârșit, puteți da un dictat de dicționar explicativ, care conține exemple de ortografie b după șuierat la sfârșitul diferitelor părți de vorbire.
Ajută, păzește, o mulțime de pere, tovarăș, fierbinte, lasă-te dus, ascunde, micșorează, stuf, conduce, joc, atrage, mănâncă, iederă, zâmbește, proaspăt, pe lângă crânci, urât, grindă, gol, bine.
b) Corectați erorile:
Misha (pe) ochi a prins o notă (,) lăsată... de Kostya (:) „Mănâncă cartofi pe aragaz”.
c) Formează adverbe cu o singură rădăcină din aceste cuvinte:
sari – sari
solid - peste tot
îndura - insuportabil
prone - prone
val - revers
sotul este casatorit.
d) Tema cea mai dificilă în studiul adverbelor este scrierea continuă și separată a adverbelor.
Cunoașteți originea adverbelor:
la pământ - contopirea prepoziţiei DO - cu forma R.p. unitate cenusa - sol, podea,
baza;
întâmplător - rădăcina este aceeași ca în cuvântul ORA, DISPERARE;
insuportabil - putere - putere, a putea de la nu la putere;
spre exterior - pe + V.p. unitate substantiv pistol - vedere;
treptat - de sub + R.p. unitate din voinţă, din voinţă, Şi la sfârşit se pierde.
Aceste cuvinte sunt înscrise pe cardul „Dicționar de adverbe”. Alte adverbe sunt adăugate acolo:
în general – în general
în întuneric - în întuneric...
b) Alcătuirea unui tabel.
împreună în afară
Uyu (fiertă tare) în aer liber
în, pe + colecta. conteaza. în lateral
(de două ori, în două) pe lume
adverbe cu rădăcini + colectează. conteaza.
în depărtare poți vedea - în depărtarea mării,
începe de la capăt - de la începutul lecției,
mergi la întâmplare - noroc la întâmplare.
Uneori, în astfel de cazuri, stresul ajută:
la momentul respectiv - la momentul respectiv,
p`oniz - pe fund
n'abok - pe b'ok
la moarte - la moarte,
pentru totdeauna - timp de un secol.
d) După memorarea cuvintelor din vocabular, iau un dictat de vocabular.
19. La nivel de repetare, dau următoarele sarcini:
a) Sortați cuvintele după compoziția lor:
vara, exact - exact, pe alocuri, backhand, imprudent, o dată,
neîndemânatic.
b) Analiza morfologică a adverbului:
do manual
c) Lucru de testare.
Mergi mai adânc, auzi de departe, aproape aproape, ca o vulpe vicleană, cântă într-un mod nou, vrând-nevrând, căsătorește-te, deschide larg deschis, nicăieri, odată, fugit cu forța.
d) Alegeți sinonime sau unități frazeologice pentru aceste adverbe:
aproape (la îndemână, nu departe)
pentru o lungă perioadă de timp (sub Tsar Pea) împreună (suflet la suflet)
foarte departe)
sincer (din adâncul inimii mele)
mica (a plans pisica)
20. Controlul dictatului.
Întâlnire în pădure.
Bătrânul pădurar s-a sprijinit de vâsle. În depărtare, ceva greu s-a prăbușit înainte. Speriat, căzând pe picioarele din spate, un elan a intrat în stuf. Neobservând pericolul, uriașul căzu epuizat în desișuri și gemu plângător.
Ivan Maksimovici și-a dat seama că fiara era rănită. Capul uriaș al unui elan se înălța peste stuf. În lumina lunii, coarnele sale puternice, pline de corp erau turnate cu argint mat, elanul era de vârstă mijlocie. A trebuit să îndure mai mult de o bătălie în viața lui, dar acum poate cădea în mâinile braconierilor care pândesc undeva pe țărm. Vânătorul a decis să protejeze fiara.
Noaptea s-a târât încet. Din când în când burnițea. Ascultând geamătul elanului, bărbatul stătea nemișcat.
Când zorii au răsărit, vânătorul a fost trezit de o stropire. Era un elan odihnit care stătea în picioare la toată înălțimea. Omul fluieră, iar elanul, dându-și capul mândru pe spate, se repezi prin stuf în pădure.
Sarcini de gramatică:
1. Indicați modul în care se formează aceste cuvinte: înspăimântat, ocazional, căzând.
2. Dezasamblați după compunere: epuizat, ascult, odihnit.
3. Analiza morfologică a adverbului nu departe (crashed).
4. Determinați sensul lexical al cuvântului braconaj.
21. În încheierea întregii teme, susțin o lecție - un seminar - un test pe tema
„Adverbul este o parte interesantă a discursului”.
Echipament: note de referință, tabel, dicționar, întrebări...
Întrebări:
Care este secretul numelui adverbului?
Se schimbă adverbele?
Cum se formează adverbele?
4. Ce cazuri de adverbe ortografice s-au dovedit a fi cele mai dificile pentru tine?
Înlocuiți adverbele cu unități frazeologice:
roșește puternic - până la rădăcinile părului
adormit adânc – ca morții
sari repede - cu viteza maxima
alergați repede - la viteză maximă
strigă tare – în vârful plămânilor
bine de știut - ca dosul mâinii
aproape - mărul nu are unde să cadă
întuneric - scoate-ți ochii
mic – strigă pisica.
După imagine, scrieți cât mai multe adverbe, necesare pentru o descriere mai completă.
Întocmirea unui tabel pe tema „Adverb”
Opțiunea 1
Care cuvânt are patru sunete?
1) bea 2) condus 3) spală 4) brad
1) antrenat ... jumătate ... în direct
2) răspunde la ... fir, dedică ... la
3) în ... negrete, l ... aunt
4) negativ ... sl, se spune ... to
1) repartizare ... diviziune, pr ... educatie
2) ... aici, fără ... verbal
3) atașați... coaseți, respingeți... deveniți
4) sat ... d, din ... plimbari
1) fără sarcini ..., moesh ..., la naiba... pui
2) scrie ......, iedera ..., citește ... sya
3) drăguț ..., întreabă ... ba, ajutor ... porecla
4) zâmbește ... sya, l ... ut, post ... el
1) r ... sti, r ... anulare, oferta ... gat
2) obd ... paradis, vyr ... sli, blocare ...
3) wipe ... wipe, m ... iubitor, bl ... ste
4) încuie ... întârzie, bucură-te ... bucură-te, sub ... rit
1) genial ... zero 2) sincer .... 3) verbal ... 4) groaznic ... ny
7. În ce rând lipsește litera o din toate cuvintele?
1) duș ... th, umeri ... m, cheie ... m
2) w ... l, sub grindă ... m, stuf ... m
3) desen ... m, sh ... lx, fidea ... th
4) oaie ... a, tăiat ... m, inel ... m
1) relaxează-te într-un sanatoriu...
2) alergați de-a lungul potecii...
1) proaspăt ... pâine, cărămidă tare ... m, economisește ... t
2) cu haina altcuiva, toamna... soare, inima... doare
3) la îndemână ... copil, calico ... rochie, cheie ... tufiș
4) dolofan... băiețelului meu, bine... dispus, ceară de sigiliu... m
1) spală... sia, ai grijă...
2) aude ... sya, zâmbește ... sya
3) păzește ..., râd ... sya
4) aveți grijă... scrieți...
1) ridica ... ru, deputat ... r, ott ... deschis
2) șterge ... șterge, întinde ... lil, șterge ... rla
3) otp ... ret, culegători ... luptători, bl ... stet
4) ușoară... du-te, fund... armata, plec... mă duc
1) scrie ... sh, hover ... l, line ... dacă
2) lipiți ... fiți, îndurați ... sh, marcați ...
3) speranță ... msya, urât ... dacă, scafandru a ieșit la suprafață ... t
4) citește ... m, ka ... a fost, ieși ... sh
1) îndură…t 3) se înfrâng…t
2) ei respiră ... t 4) ei gon ... t
1) În valea aburului, una subțire se albește și o ciocârlă sonoră a cântat un cântec timpuriu în azur.
2) Am pregatit sania si am plecat sa coboram muntele.
3) A început o furtună de zăpadă și fulgii de zăpadă s-au învârtit într-un dans rotund.
4) Toată lumea s-a plâns de frig și ploaia bătea pe geamuri.
1) Autobuzul s-a oprit și toți au coborât la stație.
2) În grădina bunicii mele au crescut diferite flori de aster, lalele și chiar trandafiri.
3) Trebuie să scrieți o scrisoare.
4) Elanul a sărit pe drum și a plecat spre sat.
Ne-am dus acolo unde pe margine creșteau căpșuni sălbatice parfumate.
1) narațiune
2) complex
3) constă din două propoziții simple
4) baza gramaticală a primei propoziții - am mers; al doilea - a crescut pe margine
1) Eu (nu) am vrut să merg acasă.
2) Noi (nu am putut) conducem până unde erau zmeura.
3) El (nu) a scris un articol pentru ziar.
4) Mama avea (ne)an pentru că am spart ceașca.
A. În lumina lunii, coarnele lui puternice, pline de corp erau turnate cu argint mat
B. A trebuit să îndure mai multe bătălii în viața lui, dar acum poate cădea în mâinile braconierilor care pândesc undeva pe țărm.
B. Capul uriaș al unui elan se înălța peste stuf.
G. Elk nu era tânăr.
1) A, B, C, D 2) B, D, C, A 3) A, C, D, B 4) C, A, D, B
1) Iernile înzăpezite în Rusia sunt bune! 2) Fluturi adânci de zăpadă sclipesc în soare, râurile mari și râurile mici au dispărut sub gheață. 3) Iarna a pudrat pământul cu o haină de zăpadă. 4) Pământul respiră, capătă putere.
20. Notează baza gramaticală (de bază) din a 3-a propoziție.
Opțiunea 2
În ce cuvânt sunt toate consoanele moi?
1) înot 2) hering 3) să fie tratat 4) izolat
2. În ce rând lipsește din ambele cuvinte vocala bifată neaccentuată a rădăcinii?
1) ar ... mat, neg ... sl
2) noi ... turnați, sala ... trăiți
3) deschide ... coase, noi ... rup
4) aplica ... zhu, transfer ... mit
3. În ce rând lipsește aceeași literă din ambele cuvinte?
1) post ... armata, op ... răzbunare
2) pr ... roșu, pr ... așezați-vă
3) ro ... scrie, și ... alergă
4) încuie, arde ... arde
4. În ce rând este scris semnul moale în toate cuvintele?
1) scârțâit ..., coadă ... ka, pavil ... el
2) sterech ..., sarcini ..., mama ... yu
3) a reusit sa ascunda ... sya, rouge ... e, apare ... sya
4) întreabă... ba, puternic..., tăiați...
5. În ce rând lipsesc literele doar în cuvintele cu vocală rădăcină alternativă?
1) vy ... chka, urca ... intră, câștigă ... câștigă
2) aplicare ... reniu, dezvolta ... rup, decupează ... shena
3) tr ... stinka, spune ... spune, executa ... cântă
4) r ... scurgere, zag ... r, atingere ... sucomba
6. Care cuvânt îi lipsește o consoană nepronunțabilă?
1) binecunoscut ... 2) groaznic ... ny 3) de acord ... ny 4) periculos ... ny
7. În ce rând lipsește litera e sau e din toate cuvintele?
1) uch..ny, cheie ... m, pază ... m
2) lăcustă ... th, sh ... fer, peste mantie ... m
3) cuptor ... nka, oglindă ... m, deasupra paginilor ... th
4) cu un creion ... m, umăr ... m, cuțit ... m
8. Indicați substantivul cu desinența -e?
1) stați lângă salcâm...
2) lângă colecție...
3) plimbare de-a lungul drumurilor...
4) într-un caiet...
9. În ce rând lipsește litera e (e) din toate cuvintele?
1) plumb ... vy, cuțit ... vy, cu tovarășul ... m
2) cu cel mai bun ... student, bine ... du-te, cu cheia ... m
3) sch ... plimbare, pază ... t, într-o ... mașină mare
4) oh bine... zi, cu prosoape... m, dolofana... fata
10. În ce rând sunt scrise ambele cuvinte cu semn moale?
1) fură... zâmbind... zâmbind
2) strich ..., spala ...
3) temeri ... sia, taie ...
4) sapă ... sya, studiază ... sya
11. În ce rând lipsește litera e din toate cuvintele?
1) st ... se toarnă, bl ... ascuns, a da foc la ... a arde
2) bine ... al cărui, vyd ... ral, zap ... ral
3) bl ... styat, op ... rya, măsura ... ryat
4) aplicare ... reniu, ia ... ru, tu ... ret
12. În ce rând lipsește litera e din toate cuvintele?
1) vert ... sh, endure ... sh, sow ... sh
2) auzi ... sh, vezi ... sh, ed ... m
3) scrie ... sh, autocolant ... m, mușcătură de câine ... t
4) insulte ... t, culoare ... t, stick ...
13. În ce verb se scrie desinența -yut?
1) se atârnă…t 3) văd…t
2) stele ... t 4) mormăie ... t
14. În ce propoziție uniunea „și” leagă predicate omogene? (Fără semne de punctuație).
1) Seara a suflat un vânt puternic și a început o furtună.
2) Zapada cade si copacii sunt acoperiti cu o patura pufoasa.
4) Luminile erau aprinse în case și oamenii se distrau.
15. Care propoziție are o eroare de punctuație?
1) Un con a căzut dintr-un pin și s-a rostogolit pe pământ.
2) Știați ce s-a întâmplat?
3) Animale valoroase, zibelul, vulpea arctică, nurca trăiesc în taiga.
4) Am aruncat momeala și am văzut că peștii mușcă.
16. Găsiți eroarea în descrierea propunerii.
Bunica a copt o prăjitură și a pus-o pe masă să se răcească.
1) narațiune
2) complex
3) constă din două propoziții conectate cu ajutorul intonației
4) baza gramaticală a primei propoziții - bunica a copt și a pus; al doilea – s-a răcit.
17. În ce exemplu este scris „nu” împreună?
1) Eu (nu am putut) să cumpăr o mașină nouă.
2) Toată lumea a încercat să vorbească în liniște, pentru că eram (nu)bine.
3) Sportivii (nu) vor concura.
4) Îi (dez)place când cineva vorbește tare.
18. Citiți propozițiile. În ce ordine trebuie plasate pentru a forma textul?
A. Era un elan odihnit care se ridica la toata inaltimea.
B. Ascultând geamătul elanului, bărbatul stătea nemișcat.
B. Omul fluieră, iar elanul, aruncându-și capul mândru pe spate, se repezi prin stuf în pădure.
D. Când a răsărit zorii, vânătorul a fost trezit de o stropire.
1) A, B, C, D 2) C, A, D, B 3) D, B, A, C 4) B, D, A, C
Citiți textul și faceți sarcinile.
1) Aici o ciocănitoare bătută pe un copac uscat. 2) In toata padure se aude tamburul tobarului de padure. 3) Un cocoș de alun va zbura cu zgomot, un cocoș de munte se va ridica din praful de zăpadă. 4) Pe ramurile unui molid s-a așezat un stol de beci încrucișați veseli. 5) Stai și admiri cât de inteligent își înfig ciocul în conuri, aleg semințele dintre ele.
19. Determinați stilul de vorbire al acestui pasaj.
1) științific 3) artistic
2) jurnalistic 4) colocvial
20. Notează baza gramaticală (de bază) din a 3-a propoziție.
_____________________________________________________________
21. Indicați în ce propoziție apare un cuvânt cu o vocală alternativă a rădăcinii? Notează numărul propoziției și al acestui cuvânt.
_________________________________________________________________
După zorii de vânătoare de seară, bătrânul pădurar Ivan Maksimovici, după ce a luat trofee în barcă, s-a dus la locul de cazare pentru noapte. Luna s-a uitat peste lacul adormit Volga, s-a uitat în jur și s-a ascuns în nori. Stufiile foșneau în vânt, uneori deranjate rațe singuratice au decolat. Dar nu se mai putea trage: se aduna întunericul.
Deasupra fâșiei pe jumătate stinse de zori, pini și mesteceni s-au înnegrit pe malul care se apropia. Apa le stropi ușor rădăcinile. Pădurarul a condus barca în golf. Este întotdeauna liniște în ea și aici va petrece noaptea.
Toată viața lui Ivan Maksimovici a vânat doar rațe. Dar acum are un cont cu un elan. Iarna, acest uriaș a căpătat obiceiul pădurii tinere de pini, pe care în urmă cu cincisprezece ani pădurarul a plantat-o cu propriile mâini. Pădurarul a văzut viitoarea pădure în acest pui, iar elanul a ales-o ca hrană. Cu lăcomie a mâncat blaturi. Pentru el, aparent, nu era nimic mai gustos ca ei, fraged, suculent, parfumat. În alte locuri, pinii erau atât de decapitați, de parcă ar fi umblat cu coasa aici. Iar pădurarul s-a tot gândit la infractorul său. Decizia a fost de mult coaptă: de îndată ce primește o licență, va merge „pe tine”.
Dar acum, odihnește-te. Pe mal va găti mallard, se va împrospăta, pentru ca dimineața să mai împuște. Trebuie să economisim timp: vacanța se termină.
S-a sprijinit de vâsle. Dar ce este? Nu departe, ceva greu s-a izbit în apă și, respirând zgomotos, a înaintat. Da, este, este... elan! Ivan Maksimovici a oprit instantaneu barca, a înghețat. Iată-l, ușor la punct!
Elanul a intrat speriat în stuf, căzând pe picioarele din față. Se opri la vreo douăzeci sau treizeci de pași de barcă. Respirând zgomotos, își ridică capul ramificat și ascultă. Ivan Maksimovici și-a ținut respirația. Dacă animalul aude mirosul unei persoane, va pleca. Dar vântul bătea în direcția opusă.
Neobservând pericolul, uriașul căzu epuizat în stuf și gemu, lung, plângător. Ivan Maksimovici a înțeles: elanul era rănit. Nu atacat altfel de braconieri. Undeva acolo, pe mal, s-au ascuns.
„Am reușit! - la început se bucură pădurarul. - Poate ar trebui să te termin? Gata cu răul…”
Dar, ascultând geamătul elanului, s-a gândit: să-i pună capăt pe cei neputincioși, în necaz, dar un bărbat atât de frumos?
După ce a ținut pistolul pentru puțin timp, Ivan Maksimovici a pus-o în barcă. Lasă fiara să-și tragă sufletul, să-și lingă rănile. Se pare că elanul a auzit o bătaie când vânătorul a pus pistolul jos și și-a ridicat capul, alert. Dacă elanul se grăbește acum înainte, va cădea în mlaștină, iar dacă este pe țărm, atunci în mâinile braconierii.
Ivan Maksimovici a tăcut. Nu și-a luat ochii de la elan. Capul uriaș al fiarei se înălța deasupra stufului. În lumina lunii, coarnele lui puternice, pline de corp, ca o coroană, erau turnate în argint mat, iar barba lui neagră flutura în vânt. Elanul nu era tânăr, probabil că a trebuit să îndure mai multe lupte cu alți masculi și să părăsească de mai multe ori inamicul. Trăi! Trebuie să trăiești!
Dar aterizările? Dacă din nou îi va răsfăța pe tineri? Pădurarul clătină din cap: la asta ne gândim mai târziu.
S-a uitat la mal. Cum să ajung acolo acum? Dimineața Ivan Maksimovici nu a mâncat și nu a putut să nu se gândească la mâncare. Așteptați până se calmează elanul și apoi plecați? Ce se întâmplă dacă apare un urmăritor?
Nu, nu poate lăsa elanul. Fiara rănită este acum în grija lui. Lasă-l să prindă putere și plecă de aici până dimineață.
De pe scaunul lung și nemișcat, pădurarului îl durea spatele, iar piciorul lui stânjenit așezat amorți. Dar nu îndrăznea să se miște. Am vrut să fumez. Poate că o țigară îți va potoli foamea. Dar nu poți fuma.
Stătea la fel de nemișcat precum capul elanului stătea nemișcat deasupra stufului. Păreau să concureze să vadă cine poate rămâne nemișcat cel mai mult.
Elanul nu a putut să suporte, s-a aruncat și a gemut din nou. Numai că în acest moment Ivan Maksimovici s-a instalat mai confortabil în barcă.
Curând, cerul a fost plin de nori. Vântul este liniştit. Elanul a început să ofte mai rar.
Își vin în fire, - se gândi Ivan Maksimovici uşurat.
Dar tăcerea nu a durat mult. Ploua, bine, toamnatic. „Și asta apropo”, a fost încântat vânătorul. Cu sunetul ploii, voia să meargă la mal. Dar de îndată ce flutura vâslele, elanul porni îngrijorat. A trebuit să cobor vâslele.
... Încet, noaptea curgea mult timp. Ploua enervant. Ivan Maksimovici este tot ud. S-a făcut frig .. Pâraiele care curgeau pe guler de pe marginile lasate ale bonetei erau deosebit de reci. În ciuda frigului, a moștenit încă înainte de dimineață. Dar când s-a răsărit zorii, punând primul ruj pe lac, s-a trezit. Sau mai bine zis, o stropire l-a trezit. Era un elan odihnit care stătea în picioare la toată înălțimea sa uriașă.
Ridicându-se, elanul se întoarse spre lumina zorilor, atrăgând aerul curat prin nările largi. Acum arăta ca un monument sculptat din granit roz. Puternic, frumos!
Ivan Maksimovici fluieră. Elanul, aruncându-și capul mândru pe spate, s-a repezit prin stuf până la țărm, unde s-a scufundat în pădure și a dispărut.
Ivan Maksimovici a luat vâslele.
Ne oprim în colțul ăla, Pavel Pavlich? - încetinind viteza bărcii cu motor, Nikolai dădu din cap spre pană solzoasă a baldachinului care strălucea înainte, izbindu-se de malul joasă de stuf.
Suloev, îmbrăcat călduros în afara sezonului, cu pantaloni vatuiți, o haină matlasată și o pălărie de blană, masiv, ca un bloc, se agită și, ținând un rucsac strâns pe genunchi, clătină din cap:
Nu e bun. Ți-am spus: jocul principal din Zharki. Mută-te acolo! Și-a aruncat picioarele peste scaun și și-a deschis rucsacul. Nu vom ajunge curând acolo, hai să mâncăm ceva.
Nicholas a refuzat. A pornit din nou barca cu motor. Și Suloev, mijindu-și ochii mici cu pleoapele umflate din sticla împrăștiată de stropi, a început să scoată mâncare din pungă. Apoi a fost un balon într-o cutie. După ce l-a sărutat, s-a strâmbat, și-a pus un castravete în gură și, mestecându-l cu o scădere, făcu cu ochiul:
calorii. Fără ele, prietene, este imposibil în viața noastră tulbure.
Nikolai Maltsev știa puțin despre șeful său. A trecut doar puțin mai mult de o lună de când Suloev a ajuns la stația de cherestea și a preluat funcția de șef. În acest timp, l-a văzut îndeaproape o singură dată, când a primit premiul. Era seara la club. Întorcându-se târziu de la al treilea zbor și descarcându-și camioneta de lemne la depozitul de jos, Nikolai, obosit, mirosind a benzină și ace de pin, a plecat acasă, dar la jumătatea călătoriei un mesager l-a strigat: „Clubul te așteaptă, merge!" - "De ce este asta?" - „Autoritățile sună!” Am intrat și era plin de lume. A început să se întoarcă spre uşă: incomod în hainele de lucru. Dar șeful, care stătea la masa roșie de pe scenă, a strigat peste hol:
Hai, ce este acolo!...
Și i-a dat o pungă de bani. Și-a strâns mâna și chiar l-a bătut pe umăr.
După aceea, Nikolai nu s-a întâlnit cu Suloev, dar a auzit ce vorbeau șoferii despre el. Unul s-a bucurat că șeful a renunțat la consumul de combustibil de la el, fiindu-i ordonat doar să dea mai multe cuburi. Un altul s-a lăudat: „Dar nu mi-a perceput nici un ban pentru stricarea punții din spate, doar m-a certat și a ordonat, de asemenea, să fie montate cuburile”. L-au considerat a fi bun. Mulți șoferi au venit la el cu cereri.
Nikolay a lucrat ca șofer pentru al cincilea an. Și toate la stația de exploatare forestieră Sosnovsky, cea mai apropiată de Marea Volga. Tatăl lui locuia aici și era și șofer. Nikolai și-a amintit vag de tatăl său, dar din poveștile mamei sale și-a imaginat ce om puternic și cinstit era, cum îl respecta toată lumea în sat. Nikolai voia să fie ca el în toate, chiar și în exterior. La fel ca și tatăl său, avea un șurf învolburat, aceeași perie îngustă de mustață întunecată pe o față uscată și neagră. Doar ca înălțime, cum spunea mama lui, era puțin mai mic decât Bati și puțin mai îngust la umeri.
... Zgomotul motorului speria uneori rațele, se ridicau în stoluri din apă departe de barcă și, câștigând altitudine, zburau în lateral.
Vedeți, ei nu permit, dar în Zharki nu sunt timizi ”, a dat din cap Suloev, terminând masa. - Știi cât vom umple? Vom număra în zeci.
Unde sunt atât de mulți? a obiectat Nikolay.
Să aflăm unde... Ce este un vânător fără entuziasm? Așteptați, desenul va zbura în curând. Din nord. În Zharki norii ei se vor aduna.
Punând restul mâncării în rucsac, Suloev și-a lins buzele.