Prezentácia o umení: "Umelecký obraz - štýl - jazyk". Umelecká prezentácia: „Umelecký obraz – štýl – jazyk“ Každá umelecká forma hovorí svojím vlastným jazykom

Téma lekcie: čl obraz - štýl - jazyk 8. ročník (2. vyučovacia hodina)

Portrét mladého muža v zlatom venci z Fayumu. Egypt. Umenie alexandrijskej éry

O. Rodin. Občania Calais

Umelecký obraz- toto je zovšeobecnená myšlienka reality vyjadrená v jazyku umenia, postoj k životu, k svetu okolo.

Štýl (z gréckeho stylos - doslova písacia palica) znamená rukopis, súbor charakteristických znakov, techník, metód, čŕt tvorivosti.

V umení existujú:

• štýl éra (historický),
• Národný štýl (patriaci k jednému alebo druhému ľudu),
• individuálne štýl konkrétneho umelca v najširšom zmysle slova.

Charakterizujúci štýl v architektúre , hovoria to „Štýl je epický

ha", v iných umeniach v maľbe, hudbe, literatúre - "štýl je človek."

Umelec, ktorý odhaľuje svoj vnútorný svet, je vždy naladený na vlnu svojej doby so všetkými jej úzkosťami a radosťami, očakávajúc určité zmeny. Preto je možné vytvoriť umelecký obraz doby.

№ 1

№ 2

№ 3

№ 4

№ 5

№ 6

Aký štýl - historický, národný, individuálny - môže

vziať tieto umelecké diela?

Do akého štýlu - historický, národný, individuálny -

možno tieto umelecké diela pripísať?

№ 1

№ 2

№ 3

№ 4

№ 5

№ 6

Jazyk akéhokoľvek umenia pomáha počuť

Obraz „Na prahu večnosti“ alebo „Starec s hlavou v rukách“ v zachovanej verzii, maľovaný olejmi na základe litografie, v mnohých ohľadoch prevyšuje skoršie podobné diela zobrazujúce starého, chorého roľníka.

Ak v ranej kresbe, ktorej náčrty sa objavili v rokoch 1881-1882, Van Gogh zobrazil starého smútiaceho muža, potom po návrate na dej v roku 1890, keď mu boli odhalené tajomstvá prenášania pocitov ceruzkou a štetcom, smútok a osamelosť vystupuje do popredia starý človek, t. j. prenáša sa samotný stav nešťastníka.

Vnútorná podstata chorej, bezbrannej bytosti sa stáva transparentnejšou. Umelec nehľadá nový vzťah k tomu, čo predtým zobrazil, jednoducho hľadá vzkriesenie minulých skúseností, ale snaží sa ich sprostredkovať na dokonalejšej estetickej úrovni, berúc do úvahy vrcholy majstrovstva, ktoré dosiahol v r. proces tvorivej evolúcie. Ak predtým vnímal iba skutočný stav mysle človeka, teraz sa mu podarilo pochopiť, ako tento pocit preniesť na plátno.

Vincent Van Gogh. "Na prahu večnosti"

expresivita, emócie,

obraznosť jazyka maľby a grafiky, hudby a sochárstva, poézie a tanca poskytuje:

zloženie,

formulár, -

textúra,

rytmus,

tón,

intenzita.

To je bežné – v jazyku umenia.

K. Malyavin. Vortex

Každá umelecká forma hovorí svojím vlastným jazykom:

maľovanie - farba,

grafické umenie - čiara a bod,

sochárstvo - objem,

hudba - zvuk, intonácia,

tanec - plasticita gest a pohybov,

literatúre - jedným slovom.

A. Golovin. Scenéria pre drámu M. Lermontova "Maškaráda"

D. Velasquez. Meniny

H. Miro. Harlekýnsky karneval

P. Picasso. Meniny

Farba je jazyk maľby

Shishkin I.I. Zima.

I.I. Shishkin. Rybník v háji

I.I. Shishkin

Les na jar.

Shishkin I.I. Raž.

Čiara a bod - jazyk grafiky.

Albrecht Dürer

Leonardo da Vinci

"melanchólia"

Náčrt na maľbu

Vrubel autoportrét

Jazyk sochárstva - objem

Michelangelo Pieta

E. Vuchetich.

Pamätník

bojovník-osloboditeľ

v Berlíne.

Etienne Maurice Falcone

Pamätník Petra I

Slovo je jazykom literatúry

Jazyk fantastiky sa vyznačuje figuratívnosťou a širokým využívaním obrazných a výrazových prostriedkov.

V umeleckej, básnickej reči sa popri jej typických jazykových prostriedkoch uplatňujú tak prostriedky všetkých štýlov, ako aj prostriedky hovorovej reči. V jazyku beletrie možno použiť ľudovú reč a dialektizmus; slová sú vysoké, poetické a slangové, hrubé; odborné a obchodné obraty reči a slovná zásoba publicistického štýlu. Všetky tieto prostriedky však v jazyku fikcie podliehajú jej hlavnej funkcii – estetickej.

V čom spočíva špecifickosť výrazových prostriedkov tohto diela? Aké vlastnosti jazyka pomáhajú pochopiť a cítiť obraz?

Báseň „Na kopcoch Gruzínska leží temnota noci ...“ napísal Puškin v roku 1829 počas básnikovej cesty do Zakaukazska. Potom bol Puškin beznádejne zamilovaný do Natálie Gončarovej a ani nedúfal, že sa s ňou ožení. Žáner- elégia.

Báseň je venovaná tému láska. Opis prírody slúži autorovi ako spôsob vyjadrenia pocitov lyrického hrdinu, úvahy o tému láska. Prvé dva verše (riadky) poskytujú obraz krajiny:

Na kopcoch Gruzínska leží temnota noci;

Predo mnou hlučná Aragva.

Krajina obsahuje skrytú opozíciu dvoch princípov. Prvý verš kreslí kopce - kopce vyvýšené do neba. Druhá je hlboká rieka ležiaca pri nohách básnika. Tretí a štvrtý verš charakterizujú vnútorný stav lyrického hrdinu. Je v súlade s okolitou krajinou. Pocity, ktoré prežíva hrdina-autor, sú protichodné: „smutné a ľahké“ sú nielen odlišné, ale je tiež ťažké ich kombinovať. Ich vysvetlenie je uvedené v nasledujúcich riadkoch:

Som smutný a ľahký; môj smútok je ľahký;

Môj smútok je plný teba...

Poetické „ty“ vložené do básne (obraz nemenovaného milovaného) sa stáva zdrojom svetla. Smútok je toho plný a to robí smútok jasným. Nasledujúce štyri verše menia intonáciu. Pokojne smutná naratívna intonácia prvého štvorveršia sa stáva napätejšou:

Pri tebe, pri tebe samom... Moja skľúčenosť

Nič nebolí, nič netrápi

A srdce znova horí a miluje - pretože

Že nemôže milovať.

Pre pochopenie básne a Puškinovho poňatia lásky sú dôležité najmä posledné riadky: samotná potreba milovať je večná, láska vzniká v srdci básnika ako ozvena ženskej krásy a harmónie.

Zvuk a intonácia – jazyk hudby

Vypočujte si niekoľko hudobných skladieb. Akú emotívnu odozvu vo vás dielo vyvolalo?

Ludwig van Beethoven "Sonáta mesačného svitu"

Ruská ľudová melódia "Sudarynya"

Šostakovič D.D. "Symfónia č. 7"

1 z 25

Prezentácia - Tajomstvá umeleckého obrazu

Text tejto prezentácie

Téma: Tajomstvá umeleckého obrazu
Mestská rozpočtová vzdelávacia inštitúcia Sadovská stredná škola
MHC. 9. ročník Zostavila učiteľka ruského jazyka a literatúry Efimova Nina Vasilievna

Kontrola domácej úlohy: Čo nám dáva štúdium MHC? Dekódujte to. Aký je význam slova „kultúra“? Vytvorte frázy s týmto slovom v rôznych významoch. Do akej kultúry patria veci vytvorené v procese práce? Kto je Apollo? Koľko múz poznáš?

Každé umelecké dielo má nápad. Umelecké dielo nemožno považovať za umenie, ak nenesie nejaký alegorický význam, aj keď vidíme a rozumieme tomu, čo nám jeho autor zobrazil.
Putovná výstava súčasnej maľby „Umenie – krajina objavov“

UMELECKÝ OBRAZ je forma umeleckého myslenia. Obraz zahŕňa: materiál reality, spracovaný tvorivou fantáziou umelca, jeho postoj k zobrazovanému, bohatstvo osobnosti tvorcu.
Výstava súčasného umenia

V umení má figuratívne myslenie tri hlavné prvky: poetická postava, význam, nálada.
"Umelecký obraz ukazuje našim očiam nie abstraktnú podstatu, ale svoju konkrétnu realitu." Hegel
Graffiti na stene v Ríme.

V najstarších dielach sa obzvlášť zreteľne objavuje metaforickosť umeleckého myslenia. Produkty skýtskych umelcov v zvieracom štýle rozmarne kombinujú skutočné zvieracie formy.
Skýtske zlaté predmety

Umelecké myslenie spája skutočné javy a vytvára bezprecedentné stvorenie, ktoré svojvoľne kombinuje prvky svojich predkov.
Obrazy mytologických bytostí sú modelom umeleckého obrazu:
Had bohyne Nuwa so ženskou hlavou (Staroveká Čína)
Boh Anubis muž s hlavou šakala (Staroveký Egypt),
Kentaurský kôň s trupom a ľudskou hlavou (staroveké Grécko)
Muž s jelenou hlavou (Lopari)

Staroegyptská sfinga je muž reprezentovaný levom a lev chápaný cez človeka. Prostredníctvom bizarného spojenia človeka a kráľa zvierat spoznávame prírodu a samých seba – kráľovskú moc a nadvládu nad svetom.
Rekonštrukcia Sfingy s podzemnými klenbami
Socha Veľkej sfingy v Egypte

Umelecký obraz rímskeho spisovateľa Eliana je metaforický a postavený ako sfinga (človek-lev): podľa Eliana je tyran človek-prasa. Porovnanie bytostí vzdialených od seba nečakane prináša nové poznatky: tyrania je ohavná.
Claudius Elian (asi 175 - asi 235). rímsky spisovateľ.

Zeuxis a Parras sa hádali, kto z nich je talentovanejší. Jeden namaľoval strapec hrozna tak, že vtáčiky, nič netušiace, sa hrnuli do bobúľ. Ďalší namaľoval na obraz záves, a to tak šikovne, že sa súper, ktorý sa prišiel pozrieť na jeho prácu, pokúsil strhnúť namaľovaný obal.
Neznámy umelec. Zekvksis na plátne Parrhasius
Komu bolo udelené víťazstvo?

Ktorý obraz jesene sa vám zdá dokonalejší a ktorý menej? prečo?
V. Gog "Slnečnice"
I. Ageev. Jesenné farby
Praktická práca.
V.D. Polenov "Zlatá jeseň"
A.I. Kuindzhi "jeseň"

"Umenie často dokáže to, čo príroda nedokáže." Aristoteles
Aristoteles (384 - 322 pred Kr.) Busta, rímska kópia originálu od Lysippa.
Majú pravdu tí, ktorí hovorili, že od umelca nemožno požadovať absolútnu pravdu v „napodobňovaní“ prírody?
Leonardo da Vinci "Mona Lisa", ona je "La Gioconda" (1503-1506)

Dá sa tvrdiť, že more zobrazené maliarom je pravdivé a realistické?
"Umelec, ktorý je vďačný prírode... vracia k nej... akúsi druhú prirodzenosť, ale prirodzenosť zrodenú z citu a myslenia, ľudsky dotvorenú prirodzenosť." I.V. Goethe
Claude Monet "More". 1881
Claude Monet "Dojem. Východ slnka". 1872

Vidíš architektúru. Čo vám pripomínajú?

Tajomstvo tvorivej fantázie, ktorá generuje svet, v ktorom žijú hrdinovia diel, odohrávajú sa dramatické udalosti, rozhoduje sa o osudoch ľudí. Tajomstvo spočíva v našich znalostiach o svete okolo nás a našom postoji k nemu.
"Umenie je myslenie v obrazoch." V.G. Belinský
Má Belinský pravdu?
Honore Daumier. Divadelný obraz

Umelec vidí svet „cez magický kryštál“ umeleckého vnímania. V jeho mysli sa rodí umelecký obraz – zvláštny spôsob reflexie života. Umelecký obraz sa len spočiatku javí ako „snímka“ reality. V skutočnosti je oknom do bezhraničného sveta myšlienok, pocitov a predstáv umelca.
Turner. Požiar v parlamente. 1834

Portréty rakúskeho skladateľa Wolfganga Amadea Mozarta.
Aký je obraz veľkého génia pred vami? Aký by mal byť pomer fikcie a reality v umeleckom diele?

Aristofanes "Žaby"
Prečo by mal byť básnik obdivovaný?
Euripides „vydedukoval... na javisku domáci život, ktorý žijeme“.
Aischylos priniesol na javisko „nemožné monštrá, divákovi neznáme“.

Dohovor v čl
Konvenčnosť v umení je zmena zaužívaných foriem predmetov a javov podľa vôle umelca. Vo vonkajšom svete sa podmienenosť nevyskytuje.
Fragmenty z baletu "Luskáčik"

V sci-fi aj v rozprávkach sa umne mieša nepravdepodobné so skutočným. Najmä umelecké dielo v detailoch si môže dovoliť fikciu, no hlavne – v príbehu o ľuďoch to musí byť pravda.
"Príbeh je lož, ale je v ňom náznak! .." A.S. Puškin
Plagáty k filmu "Aelita" podľa diela A. N. Tolstého
Fragment z filmu "Vojna svetov" podľa diela G. Wellsa

Spočiatku sa zdá, že obraz je ďaleko od reality, ale jeho podmienený jazyk musí byť rozlúštený. Na obrázku je veľa detailov, ktoré si hneď nevšimnete. Všetky tieto umelecké detaily ešte viac umocňujú spektákl „svetovej lenivosti“ a zároveň stelesňujú večný sen o hojnosti, pokojnom a bezstarostnom živote.
P. Brueghel. Krajina lenivých ľudí

"Mierka konvencií" v umení sa môže rozširovať alebo zmenšovať. Ak sa rozšíri, potom je vierohodnosť narušená. Ak sa zužuje, skĺzne do naturalizmu. Konvenčnosť nie je pre umelca nikdy samoúčelná, je len prostriedkom na sprostredkovanie myšlienok autora.
M. Vrubel "Labutia princezná"
T. E. Repin. "Ivan Hrozný a jeho syn Ivan 16. novembra 1581"

Umelecký obraz je osobitým spôsobom reflexie života, v ktorom sa láme nielen umelcov vlastný svet pocitov a zážitkov, ale aj svet pocitov všetkých, ktorí ho vidia, počujú a chápu.

Upevnenie materiálu. Čo je umelecký obraz? čo je umenie? Dá sa povedať, že umelecký obraz je „snímka“ reality? Čo je to „konvenčnosť v umení“? Čo je to podmienená stupnica? Naturalizmus? Aké pojmy poznáte?

Účel: vytvoriť všeobecnú predstavu študentov o
umelecká tvorivosť a črty obrazu umelca-tvorcu v dielach rôznych druhov umenia.
Úlohy:
- aktualizovať predstavy študentov o úlohe umelca-tvorcu
v umení;
- odhaliť pojem „umelecká tvorivosť“;
- poskytnúť všeobecný opis obrazu umelca-tvorcu
v procese vnímania umeleckých diel;
- sledovať črty vzťahu k tvorcovi (umelcovi,
hudobník, tanečník) na príklade umeleckých diel s
zobrazenie procesu umeleckej tvorby;
- zlepšiť schopnosť umeleckej diferenciácie
diela na témy a druhy umenia;
- utvárať si rešpektujúci postoj k umeniu, procesu
umelecká tvorivosť, skutočná zručnosť v odbore
umeleckej kultúry

Aktivita Práca v notebooku

Vnímanie a diskusia
umeleckých diel.
Rozhovor-premýšľanie o
čo znamená pracovať v umení.
Predvedenie postavy tanečníka v dynamike
Umelecká tvorivosť ako predmet umeleckých diel.
Pojem „umelecká tvorivosť“.
Personifikácia umeleckých foriem v umeleckých dielach.
Portrét a zovšeobecnený obraz tvorcu v maľbe, sochárstve,
dekoratívne a úžitkové umenie. Obrázok umelca,
hudobník, tanečník v literárnych a filmových dielach.
Vnímanie a diskusia o umeleckých dielach.
Konverzácia-úvaha o tom, čo znamená „práca v
umenie." Predstavenie figúrky tanečníka v dynamike (sochárstvo). Materiál
voliteľne.

Umelecký a ilustračný materiál:

Maľba (umelec): J. Kades. "Alexander
Macedónsky v dielni Apelles“;
K. Vredenburg. "Zárobky umelca Jana Bakkera";
G. Metsu. "Kreslenie mladej ženy";
Yu. M. Peng. "Umelec pod holým nebom."

Alexandra Veľkého v Apellovom ateliéri. Maľovať to. umelec J. Kades (1782)

Yu. M. Peng. "Umelec pod holým nebom."

Maľba (hudba):
Michelangelo "Hudobníci";
A. van Dyck "Muž s lutnou";
E. Manet. "Flutista";
V. A. Tropinin. "Hudobník";
V. E. Makovského. "Potulní hudobníci";
M. Z. Chagall. „Hráč na violončelo“.

Maľba (tanec):
P. Brueghel starší "Sedliacky tanec";
E. Manet. "Španielski tanečníci";
N. Lancre. "Portrét tanečnice Camargo";
Sh. E. Delort. "Lekcia tanca";
E. Degas. "Skúška baletu v Opere na ulici Lepeletier";
A. G. Vinogradova. "Labutie jazero".

Obrázok znázorňuje vidiecky sviatok. Zábava sa odohráva na ulici, na dedine
domy, pri kostole, ktorý je viditeľný v pozadí. Stred a pravá strana
obrazy zobrazujú postavy tancujúcich sedliakov. Dvojica v popredí
na pravej strane, ponáhľajúc sa pripojiť k väčšine tanečníkov.
Druhý pár zobrazený v popredí je gajdoš, ktorý nafúkne líca a
hra na gajdách a mladý zeman, ktorý sa k nemu otočil, sediaci vedľa neho a
drží džbán vína.
Naľavo od nich je stôl, na ktorom leží chlieb a ďalší džbán vína. Sedliaci
sedieť pri stole, o niečom sa vášnivo hádať, mávať rukami - je to možné
že táto hádka sa skončí bitkou. Za nimi je bozkávajúci sa pár a napravo pri dverách
krčma - rozhádaný manželský pár.
Brueghel podáva obraz sedliackej zábavy nie z pohľadu moralizmu,
ale ako vonkajší pozorovateľ. Na rozdiel od iných obrazov od Brueghela je tu divák
vidí, čo sa deje nie zhora nadol, ale z rovnakej úrovne ako vyobrazení roľníci,
akoby sa k nim priblížil
Predpokladá sa, že obraz „Roľnícky tanec“, napísaný okolo roku 1568,
je súčasťou série troch diel od Brueghela, ktorá zahŕňa aj obrazy
„Svadobný tanec“ (1566) a „Sedliacka svadba“ (1567 alebo 1568).

Grafické umenie:
S. Striženskaja. Séria "Poľské tance";
N. N. Žukov."Študent baletnej školy."

Sochárstvo:
S. Dali. "Surrealistický klavír";
P. K. Klodt. Pamätník I. A. Krylova;
L. Lancri. "Pizzicato";
V. I. Mukhina. Pamätník P. I. Čajkovského;
A. I. Rukavišnikov. Pamätník
M. L. Rostropovič, „Fontána umenia“;
Y. Firsanov. "Prestávka";
V. I. Žbanov. "architekt".

Dekoratívne a úžitkové umenie:
Porcelánové figúrky Meissen
hudobníci;
Skopino keramika;
F. F. Zilbert. "Guslyar".

Literatúra:
V. Hugo. „V tónoch strún“ (zo zbierky „Všetky struny
lýra");
V. G. Korolenko. "Slepý hudobník" (úryvok);
N. V. Gogoľ. "Portrét" (zápletka).