Umelci živočíšneho žánru a ich obrazy. Najbystrejší zvierací umelci. Dizajn obrazov, vývoj a tvorba obrazov do interiéru, obrazy s kryštálmi Swarovski

Žáner Niekedy si kladiete otázku: „Je to možné aj inak?“ A v tej chvíli sa zdá, že je to možné. L. Rubinstein, „Elegia“ „Poézia na kartách“, kartotéka či „katalóg“ ako žáner vymyslel Rubinstein, samozrejme, ešte v predpočítačových časoch. Táto klauzula je

Žáner

Žáner Žáner (francúzsky žáner), domáca maľba, sa zaoberá zobrazovaním výjavov z verejného a súkromného života. Starí Gréci a Rimania nepoznali tento druh maľby, ktorá ako samostatná vznikla až v časoch, ktoré k nám prišli, po renesancii. Flemings a

Živočíšny žáner

Žáner

9. Žáner

9. Žáner Zhodli sme sa s M.M. Bachtina, že umelecké diela sú výpovede a že každá sféra má svoje stabilné typy takýchto výpovedí. Je ľahké pochopiť Bachtina, že žánre sú tieto typy. Je to tak, len s tým treba počítať

Žáner

Žáner V predchádzajúcej časti som zámerne hovoril trochu vágne o „dielo iného literárneho žánru bolo prispôsobené forme písania“ (§1) a o „inšpiratívnom výklade niektorých aspektov Pavlovho učenia“ (§3). Podobnosť s listom je tu minimálna,

Hlavným objektom tohto žánru výtvarného umenia sú zvieratá (z lat. zviera – zviera).

Tento žáner bol rozšírený v staroveku: štylizované obrazy zvierat sa nachádzajú v umení starovekého východu, Ameriky, Afriky, Oceánie av ľudovom umení iných krajín.
Najčastejšie vidíme obrazy zvierat v maľbe, sochárstve, grafike, dekoratívnom umení a neskôr aj vo fotografii.
Živočíšny žáner možno podmienečne rozdeliť na dve oblasti: prírodné vedy a umenie. V prvom prípade je pre zvieracieho umelca dôležité presné zobrazenie zvieraťa z hľadiska jeho fyziológie a v druhom prípade výtvarná charakteristika zvieraťa vrátane metafory (prenášanie ľudských vlastností na zvieratá). Týka sa to hlavne ilustrátorov rozprávok a bájok.

Animalizmus v maľbe

Frans Snyders (1579-1657)

Van Dyck „Portrét Snydersa s manželkou“ (fragment portrétu)
Flámsky maliar, majster zátišia a maľby zvierat. Spočiatku sa zaoberal zátišiami, ale potom sa začal zaujímať o zvieracie zápletky a poľovnícke scény. Jeho diela udivujú monumentálnosťou a premyslenosťou skladieb, virtuóznym zobrazením fyziológie zvieraťa, jeho vitality a vnútornej sily.

F. Snyders "Lov na diviaky" (1625-1630)

Paulus Potter (1625-1654)

Bartholomeus van der Gelst "Portrét Paulusa Pottera"
Holandský umelec Potter zomrel veľmi mladý, vo veku 29 rokov, ale zanechal po sebe celú galériu obrazov s detailnými obrazmi domácich zvierat na lúkach, obrazov s poľovníckymi výjavmi.

P. Potter "Mladý býk"

Práve zábery zvierat mu zabezpečili celosvetovú slávu.
Najznámejším umelcovým obrazom je Mladý býk, ktorý sa nachádza v múzeu Mauritshuis v Haagu.

P. Potter "Kone na lúke" (1649)
Kone sú najobľúbenejšou postavou v zvieracích obrazoch. Ale každý umelec má svoj vlastný postoj k tomuto silnému a ušľachtilému zvieraťu.

George Stubbs (1724-1806)

D. Stubbs "Autoportrét"

Anglický umelec a biológ, jeden z popredných európskych maliarov zvierat. Dôkladne študoval anatómiu ľudí a zvierat v nemocnici v Yorku. Je autorom viacerých vedeckých prác, vrátane diela „Anatómia koní“ (1766), preto z vedeckého hľadiska dokázal bezchybne zobrazovať zvieratá.

D. Stubbs "Whistlejacket" (1762)

Franz Marc (1880-1916)

Nemecký maliar židovského pôvodu, predstaviteľ nemeckého expresionizmu. Dobrovoľne sa prihlásil na front prvej svetovej vojny a bol zabitý úlomkom granátu počas operácie Verdun vo veku 36 rokov, čím sa jeho tvorivé plány nenaplnili.

F. Mark "Modrý kôň" (1911)
Zvieratá (srnky, líšky, kone) často zobrazoval v prírodnom prostredí a prezentoval ich ako vyššie, čisté bytosti. Takéto je romantické plátno "Modrý koník". Markova tvorba sa vyznačuje jasnou paletou kombinovanou s kubistickými obrazmi, ostrými a tvrdými farebnými prechodmi. Najznámejší bol jeho obraz „Osud zvierat“. V súčasnosti je vystavený v Bazilejskom múzeu umenia (Švajčiarsko).

F. Mark "Osud zvierat" (1913)
Svet zvierat vždy láka nielen profesionálnych umelcov, ale aj deti. V detskom svete zvieratá zaberajú miesto nie menej ako človek.

Samira Sagitova (3 roky 8 mesiacov) "Funny kurčatá"

Jim Killen "Vtipné šteniatka"

Animalizmus v sochárstve

Pyotr Karlovich Klodt (1805-1867)

PC. Klodt
Rodina budúceho sochára pochádzala z pobaltských nemeckých aristokratov Klodta von Jurgensburg, pozostávala z dedičných vojenských mužov. P. K. Klodt sa narodil v roku 1805 v Petrohrade, no detstvo a mladosť prežil v Omsku – jeho otec pôsobil ako náčelník štábu Samostatného sibírskeho zboru. Tam sa prejavila barónova záľuba v kreslení, rezbárstve a sochárstve. Chlapec zo všetkého najradšej zobrazoval kone, videl v nich zvláštne čaro.

Narva triumfálne brány
Po absolvovaní Akadémie umení navrhol Klodt spolu s ďalšími skúsenými sochármi bránu Narva, palácové mólo na nábreží Admiralteyskaya.

Klodtove kone pred berlínskym zámkom
Jeho diela zdobia hlavnú bránu Kráľovského paláca v Berlíne aj Kráľovský palác v Neapole. Kópie sôch sú inštalované v záhradách a palácových budovách v Rusku: v blízkosti Petrohradu (neďaleko Orlovského paláca v Strelne a Peterhofe, ako aj na území panstva Golitsyn v Kuzminkách pri Moskve, panstvo Kuzminki-Vlakhernskoye). ).

Golitsynov majetok v Kuzminke X

Jevgenij Alexandrovič Lansere (1848-1886)

Ruský sochár-animalista. Rovnako ako Klodt si od detstva vybral tému, ktorá ho celý život nadchla – kone.

E. Lansere "Čerkes a žena na koni"
Lansere bol slávny maliar zvierat, dokonale zobrazoval kone, a to aj v historických predmetoch. Bol majstrom dejových plastických miniatúr, preslávil ruskú sochársku školu v zahraničí, zúčastnil sa svetových výstav v Londýne (1872), Paríži (1873), Viedni (1873), Antverpách (1885) a ďalších európskych mestách. Jeho diela boli odlievané v mnohých popredných továrňach a v zlievarniach bronzu súkromných firiem.

Animalizmus v grafike

Konstantin Konstantinovič Flerov (1904-1980)

Sovietsky paleontológ, doktor biologických vied, profesor. Vedúci paleontologického múzea. Yu. A. Orlová. Umelec-reenactor a maliar zvierat znovu vytvoril vzhľad mnohých fosílnych zvierat.

Študoval na biologickom oddelení Moskovskej univerzity a zároveň sa venoval kresbe a maľbe. Po skončení univerzity pracoval 30 rokov v Zoologickom inštitúte v Leningrade. Zúčastnil sa mnohých ciest a vedeckých expedícií.
Počas práce v Darwinovom múzeu v Moskve vytvoril Flerov sériu obrazov a sôch na základe biologických zbierok. Znalosti profesionálneho zoológa a profesionálneho umelca mu umožnili úspešne obnoviť vzhľad zvierat z kostier, vytvárať ich sochárske obrazy a maľovať obrazy na témy starovekého sveta.

Animalizmus vo fotografii

S vynálezom fotografie sa výrazne rozšírili možnosti zvieracích umelcov. Svet zvierat sa objavuje v obrovskej škále farieb, zápletiek a typov.
Dávame do pozornosti dve nádherné fotografie fotoanimalistov zo stránky www.rosphoto.com

A. Gudkov "Žirafa a vták"
Koľko lásky k zvieratám na tejto fotografii a zmyslu pre humor! Rovnako ako schopnosť „chytiť moment“.

S. Gorshkov "Fox"
Sergey Gorshkov je víťazom súťaže Zlatá korytnačka v kategórii Fotograf roka v rokoch 2007 a 2011. Víťaz medzinárodného ocenenia Shell Wildlife Photographer of the Year 2007 získal ocenenie Russian Photographer of the Year.
Jeho fotografia „The Fox“ zaujme nielen technikou prevedenia, ale aj psychologickou hĺbkou. Pozrite sa na fotografiu: líškina povaha, jej opatrnosť, podpichovanie a prefíkanosť sú skvele zachytené.

"Čmeliak". Foto V. Akishina

Vo výtvarnom umení je možno najstarším v histórii. Naši predkovia na stenách svojich jaskýň ostrými kameňmi škrabali presne obrazy zvierat. Dôkazom toho je Francúzsko.

Odvtedy prešlo mnoho storočí. Maliarstvo, kresba a sochárstvo nadobudli bohatú históriu a živočíšny žáner – svedčia o tom maľby známych umelcov – sa stal menej populárnym. Napriek tomu, že sa objavili nové objekty obrazu, ako sú ľudia, architektúra, krajina a oveľa viac, animizmus neprestal byť žiadaný medzi umelcami a milovníkmi umenia.

Animalistický žáner vo výtvarnom umení: obrazy zobrazujúce svet zvierat

Animalizmus je zobrazovanie zvierat na umeleckých predmetoch. Tento žáner sa neobmedzuje len na kreslenie a maľovanie, ale aktívne sa používa v množstve iných umeleckých foriem. Mnohí umelci a kritici považujú animalizmus za najuniverzálnejší žáner na svete, pretože zvieracie obrazy sú charakteristické pre ľudí všetkých období a kultúr.

Obrazy zvierat sú charakteristické aj pre umelecké diela vytvorené v inom žánri. Napríklad slávny Šiškinov obraz Ráno v borovicovom lese. Šiškin je najväčší krajinár v dejinách ruského umenia a „Ráno v borovicovom lese“ je bezpochyby krajina, no s prvkami živočíšneho žánru. Stojí za zmienku, že Shishkin svoje slávne medvede nenamaľoval, vyrobil ich maliar zvierat Konstantin Savitsky.

Táto prax bola nezvyčajne populárna medzi chovateľmi zvierat. Napríklad Frans Snyders - jeden z najznámejších umelcov živočíšneho žánru - často maľoval zvieratá na obrazoch Rubensa. Je pozoruhodné, že nie všetci umelci, dokonca aj tí najslávnejší, sa dokázali vyrovnať s obrazom zvierat a vtákov.

História živočíšneho žánru

Obraz zvierat je najstaršou vášňou, pre ktorú nevyprchala až renesancia a centralizácia zamerania na človeka s jeho klasickými ideálmi. Je pozoruhodné, že v ére klasicizmu boli zvieratá zobrazované na vázach, mozaikách a freskách so závideniahodnou pravidelnosťou.

Naši raní predkovia, škrabajúc na kamenné steny svojich hrubých obydlí, postavy tých zvierat, ktoré boli lovené a tých, pred ktorými utiekli, sa snažili systematizovať život a životné prostredie, vzdelávať svojich potomkov a vzdávať hold prírode. Stojí za zmienku, že postavy zvierat boli často zobrazené oveľa detailnejšie ako postavy lovcov ľudí. Tento raný animalizmus sa bežne označuje ako zvierací štýl.

Neskôr v kultúre starovekého Egypta, Mezopotámie, Indie a iných oblastí bolo obľúbené zobrazovanie božstiev v podobe zvierat alebo zbožšťovanie samotných predstaviteľov fauny. Obrazy zvierat sa tak objavili na kultových predmetoch, stenách hrobiek a šperkoch.

Zvláštne je, že živočíšny žáner vo výtvarnom umení začal naberať moderné črty práve v období renesancie – v období, keď maliarstvo bolo prevažne náboženské. Aj keď stojí za zmienku, že väčšina žánrov sa formovala vďaka renesancii.

Živočíšny žáner: umelci

Prvými predstaviteľmi animalistického žánru v umení sú čínsky umelec Yi Yuanji (začiatok 11. storočia), ktorý sa preslávil zobrazovaním opíc, a čínsky cisár Xuande z roku (polovica 15. storočia), ktorý maľoval opice a psy ako hobby.

V renesančnej Európe živočíšny žáner rozvinul jeden z najväčších predstaviteľov severnej renesancie Albrecht Dürer. Kým jeho súčasníci písali náboženské príbehy, Dürer aktívne študoval flóru a faunu; jeho akvarely, kresby a litografie ukazujú, že jedným z pilierov renesančného umenia bol záujem o animalistický žáner. Obrazy slávnych umelcov tej doby sa zriedka odchýlili od uznávaných noriem maľby, ale aj na plátnach Leonarda a Raphaela sa zvieratá a vtáky stále objavujú, hoci len zriedka.

Najvýraznejším a najznámejším maliarom zvierat je flámsky maliar Frans Snyders. Preslávili ho najmä zátišia s poľovníckymi trofejami.

Animalizmus v maľbe

V období renesancie, baroka, klasicizmu, romantizmu a nasledujúcich slohov nebol animalizmus nielen dominantným, ale dokonca obľúbeným žánrom. Talentovaní maliari zvierat by si však mohli slušne zarobiť spoluprácou s inými umelcami, ako je Frans Snyders.

Aristokrati a buržoázia, najmä v Anglicku, si objednávali snímky popredných koní na dostihoch alebo ich obľúbencov. Na mnohých portrétoch z tej istej barokovej éry boli ľudia s domácimi zvieratami. Na vojenskom portréte bolo potrebné zobraziť vodcov na koňoch. Mnoho aristokratov často uprednostňovalo zobrazenie na portrétoch v sedle. Živočíšny žáner v maľbe bol obľúbený aj medzi meštianskymi obyvateľmi, najmä s obrázkami lovu a ulovenej zveri.

Živočíšny žáner v sochárstve

Obrazy zvierat v sochárstve sú veľmi populárne po celom svete. Od Kapitolského vlka a leva z Brunswicku po Bronzového jazdca a Berlínskeho medveďa sa sochy zvierat často stávajú symbolmi miest a historických udalostí.

Antoine-Louis Bari, ktorý pôsobil v období romantizmu, vyniká najmä medzi zvieracími sochármi. Jeho sochy sa vyznačujú dramatickým a energickým charakterom romantikov. Bari bol však mimoriadne talentovaný sochár, ktorý podrobne študoval anatómiu a plasticitu zvierat. Obraz zvieraťa v pohybe si podľa neho vyžaduje špeciálne pozorovanie, pretože jedna anatómia tu nestačí. Každé zviera má svoju plasticitu, spôsob pohybu a charakteristické návyky, ktoré treba zachytiť, aby obraz pôsobil prirodzene.

Iné druhy animalizmu

Animálny žáner neobišiel fotografiu. Dnes veľa profesionálnych fotografov a talentovaných amatérov venuje pozornosť prirodzenej kráse a sile zvierat. Platí to najmä na pozadí dnešných environmentálnych problémov a túžby mnohých ľudí a organizácií venovať im pozornosť a predchádzať možným katastrofám, ktoré nám hrozia úbytkom krásnych a pôvabných druhov zvierat, akými sú tiger sibírsky, panda, panda, alpská panda, alpská panda, šľachta. koala a gorila západná.

Živočíšny žáner nie je vo svete maľby ani zďaleka najobľúbenejší, pretože diela nie sú také žiadané ako impresionizmus alebo romantizmus. Zároveň existuje niekoľko umelcov, ktorí zručne kreslia zvieratá a vytvárajú svetlé a krásne obrazy. Maliari zvierat často pridávali zvieratá do kresieb iných umelcov, ako to bolo v prípade slávneho obrazu od Shishkina, kde Savitsky maľoval medvede.

Prečítajte si tiež:

Takže, ktorých zvieracích umelcov možno zaznamenať?

Robert Bateman

Robert maľoval vtáky od detstva a teraz sa preslávil maľovaním zvierat a vtákov v prírodnom prostredí. Robertove diela zaujali čestné miesto v súkromných zbierkach, známych múzeách. Váži si prírodu a je v organizáciách na jej ochranu.

Bulharský umelec Karl Brenders

Umelec strávil veľa času tréningom, teraz pracuje na náčrtoch pomocou ceruzky, potom dokončuje prácu pomocou kvašu a akvarelu. Výsledkom je, že každé z diel je nápadné svojou realizmom, majú veľmi blízko k fotografiám.

Peter Williams

Umelec je samouk, pracuje ako vodič, mentor a počítačový analytik. Vždy sa paralelne zaoberal maľbou. Ale už v roku 2002 začal Peter kresliť profesionálne a do roku 2010 ho časopis Wildlife Artist ocenil cenou. V súčasnosti je Peter uctievaný a jeho kresby sú publikované v publikáciách.

Terry Isaac - Animalist z Ameriky

Umelec začínal s ilustráciami detských kníh, no neskôr ho uchvátila krása divočiny. Verí, že pre tento smer v kreslení je veľmi dôležité vedieť pozorovať prírodu a jej obyvateľov. V roku 1998 ho uznali za najlepšieho na Floride, pracoval na vtáčích sprievodcoch a jeho práce boli vystavené v renomovaných múzeách.

Akvarely od Susan Bordet

Maľovanie akvarelom je veľmi ťažké, ale Susan dokáže sprostredkovať skutočnú anatómiu a dopĺňa obrázky jemným pozadím v štýle impresionizmu. Táto technika sa vyvinula počas dvoch desaťročí umelcovej tvorby. Je aktívne vystavovaná, publikovaná v albume "The Charm of Nature".

Zvieratkár David Stribble

Je lídrom vo svojom odbore vo Veľkej Británii. Od roku 1996 navrhol ateliér v podkroví a začal naplno pracovať. Umelec najradšej maľuje divokú prírodu, najčastejšie sú v jeho dielach vyobrazené africké rozlohy a zvieratá.

Cristina Penescu z Rumunska

Svetlé diela umelca sú vytvorené technikou škrabania. Vytvára obrázky pomocou špeciálnej základne a škrabancov. Christina neštudovala, zvládla techniku ​​sama. Pre každý obrázok urobí asi 1000 ťahov na bielej hline na lisovanom kartóne. Ďalej sú diela pokryté čiernym atramentom a sú vytvorené realistické poltóny. Niektoré obrazy sú zdobené akrylovými farbami.

Diela Paula Krapfa

Americký umelec sa narodil v západnej Pennsylvánii. Aby sa naučil odrážať prírodu a zvieratá, študoval maľbu. Najprv na strednej škole a neskôr v Pittsburghu na Art Institute. Predtým, ako sa umelec naplno venoval maľbe, pracoval v NASA ako dizajnér.

Späť dopredu

Pozor! Ukážka snímky slúži len na informačné účely a nemusí predstavovať celý rozsah prezentácie. Ak vás táto práca zaujala, stiahnite si plnú verziu.

Typ povolania: Rozprávanie o umení.

Cieľ: rozšírenie vedomostí študentov o rozmanitosti druhov a žánrov výtvarného umenia, ako aj oboznámenie sa s výnimočnými dielami tohto umenia a veľkými majstrami.

Úlohy:

• Vzdelávacie:
  • upevňovať poznatky o druhoch a žánroch výtvarného umenia;
  • pokračovať v práci na rozvoji schopnosti rozlišovať medzi druhmi a žánrami výtvarného umenia;
  • oboznámiť žiakov s jednotlivými žánrami, znakmi ich prejavu vo výtvarných dielach (zvierací žáner), rozvíjať záujem žiakov o diela zvieracích umelcov;
  • oboznámiť žiakov s technikou zobrazovania zvieraťa v pohybe;
• Korekcia-rozvíjanie:
  • napraviť nedostatky v zmyslovom vývoji žiakov;
  • formovať schopnosť vnímať a rozlišovať veľkosť, tvar, polohu geometrických útvarov v obraze a prenos pohybu zvieraťa;
  • odstrániť nedostatky v držaní techniky kresby.
• Vzdelávacie:
  • naďalej pestovať lásku k výtvarnému umeniu;
  • prispieť k zlepšeniu estetickej kultúry žiakov;
  • vštepiť lásku k zvieratám.

Forma práce v triede: spoločne-individuálne, skupinové, kolektívne.

Vybavenie a materiály: multimediálna technika (diapozitívy reprodukcií obrazov, krížovka), reprodukcie obrazov, kresieb a sôch V. Vatagina, básne o žánroch výtvarného umenia, hudobné nahrávky, ceruzka, albumový list, guma.

POČAS VYUČOVANIA

I. Organizačný moment

1) Pozdrav študentov.

2) Kontrola psychickej pripravenosti žiakov na vyučovaciu hodinu.

II. Prezentácia témy lekcie, opakovanie predchádzajúceho štúdia

učiteľ. Chlapci, dnes sa zmeníme na mladých umelcov. Prosím, noste tieto barety a šatky. Vyzerajme ako skutoční umelci. Si pripravený na lekciu? Pohodlne sa usaďte a pozorne ma počúvajte.

(Zaklopte na dvere. Prinesú balík s listom.)

Oh, nejaký balík a list. Prečítajme si list.

Pripravila som darčeky pre tie deti, ktoré budú na hodine aktívne pracovať, budú dobre a správne odpovedať na otázky učiteľa. Veľa šťastia!

Nuž, chlapci, skúsme si zarobiť na darčeky Veveričky. A čo tam je, zistíme na konci lekcie.
Takže teraz sa s vami budeme naďalej rozprávať o druhoch a žánroch výtvarného umenia.
Od staroveku, s rozvojom výtvarného umenia, jeho druhov. Pripomeňme si, čo je vyhliadka? Často sme videli kresby urobené ceruzkou alebo uhlíkom na papieri; obrazy maľované na plátne, pomníky - žula alebo mramor; budovy chrámov a múzeí. Ako viete, všetko sú to diela výtvarného umenia rôzneho druhu druhov.
Pozerali sme si na hodinách rôzne obrázky, hádali krížovky v notebooku a dnes máme v triede veľkú obrazovku. A nás všetkých budú veľmi jasne vidieť všetky obrázky a úlohy.
Pozrite sa na obrazovku a určte, ktorému druhu priradíme prezentovaný obrázok.

(Snímka 1. "Maľba") Odpovede detí: Práca vo farbách, farbách, na rovine.
(Snímka 2. "Grafika") Odpovede detí: Práca s čiarami, ťahmi, na rovine bez farieb.

- Teraz sa pozrite na obrázky rôznych stavieb, budov a určte, do akého typu patria.

(Snímka 3. "Architektúra") Odpovede detí: Umenie vytvárať budovy, stavby, komplex štruktúr.

(Snímka 4. "Socha") Odpovede detí: Objemové práce vyrezávaním, sochárstvom, odlievaním.

- Výborne chlapci! Spomenuli sme si druhov výtvarné umenie, ktoré študovali. A teraz prejdime k žánrom výtvarného umenia, ktoré poznáme.
Pripomeňme si, čo je žánru.

Žáner - to sú niektoré zo zvláštností, ktoré sú vlastné umeleckým dielam, ktorými jedno z nich odlišujeme od ostatných. A v závislosti od toho, čo je zobrazené na obrázku, môžete určiť jeho žáner. Inými slovami, žánre obrazov rozlišujeme podľa ich obsahu.

- Chlapci, počúvajte báseň a hádajte, o akom žánri výtvarného umenia hovoríme.

(Snímka 7. "Na šírku")

Ak vidíte na obrázku
Rieka je nakreslená
Alebo smrek a biely mráz,
Alebo záhrada a oblaky
Alebo snehové pole
Alebo pole a chata,
scenérie. (Obrázok prírody)

(Snímka 8. "Zátišie")

Poďme si všetci spoločne prečítať túto báseň a vysloviť slová nahlas a zreteľne.

Ak vidíte na obrázku
Šálka ​​kávy na stole
Alebo džús vo veľkom karafe,
Alebo ruža v krištáli
Alebo bronzová váza
Alebo hruška alebo koláč,
Alebo všetky položky naraz,
Vedieť, čo to je zátišie. (Obrázok predmetov: kvety, hra, riad)

(Snímka 9. "Portrét")

Ak vidíte, čo je na obrázku
Niekto sa na nás pozerá
Alebo princ v starom plášti,
Alebo ako horolezec
Pilot alebo baletka
Alebo Kolja, tvoj sused,
Obrázok sa musí volať portrét. (Obrázok osoby)

(Snímka 10. "Bitka")

Ak na obrázku vidíte tanky
Išli do boja ako lavína
Alebo rýchle vozíky
Alebo v mori - lode
Alebo bajonety trblietajúce sa oceľou,
Pechota je pozdvihnutá do boja -
To sa nazýva ... ( bitka)
Žáner obrazov je vždy taký. (Zobrazenie vojenskej akcie)

(Snímka 11. "Historický")

Žáner výtvarného umenia venovaný významným udalostiam minulosti i súčasnosti. (Obrázok historických udalostí)

(Snímka 12. "Marína")

Žáner výtvarného umenia, ktorý zobrazuje pohľad na more, ale aj scénu námornej bitky či iných udalostí odohrávajúcich sa na mori. Je to druh krajiny.

(Snímka 13. "Domácnosť")
Ak vidíte na obrázku
Každodenná ľudská práca
Za pultom v obchode
Alebo v šijacej dielni,
Továreň alebo škola
Toto sa navždy učte -
Žáner obrázka je ... ( domáci)

III. Prezentácia nového materiálu

– Dnes sa na lekcii dozvieme o inom žánri výtvarného umenia. Tento žáner je tzv živočíšny. (Snímka 14)
Ako rozumiete tomuto slovu? Možno ste to niekde počuli (odpovede detí). Pozeráte radi televíziu? Existuje káblová televízia? Sleduješ kanál Animal? A kto sa tam vždy zobrazuje? (odpovede detí)Áno, zvieratá. Preto sme tento kanál nazvali „Animal“ t.j. preložené z angličtiny - zvieratá.
Prosím, vypočujte si báseň. (Snímka 15)

Ak vidíte na obrázku
kreslený slon,
Krokodíl, žirafa, gorila,
Mačka, pytón,
Alebo zvieratá z Argentíny,
Ile tučniak arktický,
Takže žáner takéhoto obrázku je
živočíšny. (Obrázok zvierat)

Obrazy zvierat sa našli na stenách jaskýň, na kresbách a sochách staroveku. Obrázky zobrazujúce zvieratá sú tzv živočíšny a umelci - zvieračov .
Poďme si všetci spoločne prečítať toto slovo z tabule.
Zvieratá boli zobrazené ceruzkou, farbou, uhlím a jedným z ruských umelcov zvierat bol Vasily Vatagin, ktorý mal veľmi rád zvieratá a celý život študoval ich zvyky a plasticitu, obdivoval ich farbu, flexibilné pohyby, výraznosť siluet.

(Snímka 16. V. Vatagin).

Viete, že každé zviera má svoj vlastný charakter? Zvieratá, rovnako ako ľudia, sú odvážne a zbabelé, dobré a zlé.

(Snímky 17, 18, 19 s dielami výtvarníka V. Vatagina. Recenzia a diskusia.)

- Venujte pozornosť tomu, ako umelec, správne, vyjadruje všetku plasticitu a výraznosť obrazu zvieraťa s jeho charakterom (pri pohľade na obrázky). Povaha zvieraťa je vyjadrená pohybom a tvarom tela, rýchlym a pružným alebo objemným a nemotorným (panter, krokodíl, medveď), pôvabným alebo silným; cez proporcie: veľká hlava, dlhé nohy a krátke labky, klenutý chrbát, veľké a malé oči; cez výrazné detaily: strapaté a hladké vlasy, cez tvar uší, pazúry, fúzy, lesk očí. Umelec nielen kopíruje, ale emocionálne umocňuje to, čo postava vyjadruje, zviditeľňuje to, čo pochopila, cítila. Preto je umelec pozorný k svojim pocitom.

Svet zvierat je majestátny a hrdý. Chlapci, pozerali ste karikatúru "Mauglí"? Túto karikatúru ilustroval zvierací umelec V. Vatagin. (Snímka 20)
Zvážte nasledujúce diela umelca.
Na jednej kresbe umelec V. Vatagin vytvoril prísny a impozantný obraz šelmy a na druhej smutný.

(Snímka 21. V. Vatagin. Panther. Atrament. Pero.)

V tejto kresbe, v obraze impozantného pantera, sa umelcovi podarilo vyjadriť svoj postoj: obdivuje jej silu, silné telo a rozhodný charakter.

(Snímka 21. V. Vatagin. Behemot. Ceruzka)

A na tejto kresbe umelec zobrazil hrocha ako pomalého a nemotorného. Podarilo sa mu zviera nakresliť smutné a smutné.

- Chlapci, dnes sme sa dozvedeli o ďalšom žánri výtvarného umenia, kde sú zobrazené zvieratá. Ako sa to volá? (Odpovede detí).
- Ako sa volajú umelci, ktorí zobrazujú zvieratá? (Odpovede detí).

Minút telesnej výchovy(Snímka 22)

- Teraz uhádneme krížovku a preveríme si vedomosti o druhoch a žánroch výtvarného umenia.

(Krížovka "Žánre výtvarného umenia" na diapozitívoch)

- Výborne chlapci! K týmto pojmom sa ešte viackrát vrátime a použijeme ich v triede aj v živote.

IV. Aktualizácia vedomostí žiakov

- Prosím, povedzte mi chlapci. Máš rád zvieratá? Máte domáceho maznáčika? Už sme povedali, že výtvarník V. Vatagin mal veľmi rád zvieratá a maľoval len ich. Skúsme tiež nakresliť naše obľúbené zvieratká. Urobíme grafické práce. A aké materiály na to potrebujeme? (odpovede detí).

Vezmite listy (1/2 krajinného listu), jednoduchú ceruzku, gumu a skúste nakresliť svoje obľúbené zviera. Na začiatok nezabudnite na pravidlá obrazu (pripomínajú sa pravidlá: ceruzku netlačiť, ceruzkou nekývať, aby ste nezranili suseda).

Takže usporiadajte list vertikálne alebo horizontálne, ako chcete.

Milujem mačku. (Snímka 23) Pozrite sa, ako ju nakreslím. Mačka vie byť láskavá a láskavá. Ale ak sú jej mačiatka v nebezpečenstve, zdá sa, že celým svojím vzhľadom hovorí: „Nepribližujte sa, dávajte si pozor! (Snímka 24, 25)

Najprv to zvážime (Uvažujeme o hračkárskej mačke). Porovnajme si, ako geometrické tvary vyzerajú časti jej tela: hlava, trup, uši. Hlava je v tvare kruhu, telo je v tvare oválu, uši sú v tvare trojuholníkov.

(Pedagogické kreslenie na tabuľu. Učiteľ vysvetlí postupnosť kreslenia a ukáže na ukážkach)

Ako premeniť tieto geometrické tvary na mačku a sprostredkovať jej plasticitu? (Odpovede detí).

Hladkými líniami spájam tieto geometrické tvary a dotváram potrebné detaily zvieratka.

V. Praktická práca detí

Úlohy: vytvorte grafický nákres svojho obľúbeného zvieraťa pomocou geometrických tvarov (používa sa jednoduchá ceruzka).

Cieľové kolá učiteľa:

1) Kontrola organizácie pracoviska žiakmi.
2) Sledovanie správneho vykonávania pracovných metód.
3) Poskytovanie pomoci študentom, ktorí majú ťažkosti.
4) Kontrola nad objemom a kvalitou vykonanej práce.

- Výborne chlapci! Všetci ste dnes odviedli veľmi dobrú prácu. Urobte si poriadok vo svojom pracovnom priestore.

VI. Zhrnutie lekcie

1) Výstava študentských prác.

2) Sebaanalýza aktivít študentov.

3) Konverzácia na otázky:

- Čo ste sa naučili na lekcii?
– Podarilo sa vám vyriešiť náročnú úlohu zobrazenia zvieraťa pomocou geometrických tvarov?
Mali ste nejaké ťažkosti v práci, ako ste ich prekonávali?
- Si spokojný so svojou prácou?
- Ktorá z prezentovaných kresieb sa vám páčila najviac a prečo?

- Myslím, že je čas, aby sme zistili, aké darčeky si pre nás Veverička pripravila.

Ahojte mladí umelci!
Pripravila som darčeky pre tie deti, ktoré budú na hodine aktívne pracovať, dobre a správne odpovedať na otázky pani učiteľky. Veľa šťastia!
S pozdravom Belka"