Prezentácia na tému "Chudák Liza" N.M. Karamzin. Príbeh „Chudák Lisa Prezentácia moje obľúbené literárne dielo chudák Lisa

N.M.Karamzin Svetské vzdelanie Moskva internát Vojenská služba, Preobraženský pluk I.P Turgenev - slobodomurár, spisovateľ a prekladateľ Simbirská provincia, 1766 Šľachtická, ale chudobná šľachtická rodina Cestujte po Európe.

N. M. Karamzin - novinár, spisovateľ, historik "Časopis Moskva" "Časopis Moskva" "História ruského štátu" "História ruského štátu" "Listy ruského cestovateľa" "Listy ruského cestovateľa" "Natália, Boyarova dcéra" "Natália, Boyarova dcéra" "Chudák Lisa" "Chudák Lisa" N.M. Karamzin. Hood. A.G. Venetsianov. 1828

O. Kiprensky. Chudák Lisa. Poetický obraz Lízy je nakreslený ako stelesnenie tvrdej práce, skromnosti, nezištnej, prostoduchej dôverčivosti a obetavosti. Je to oddaná dcéra, ktorá sa s láskou stará o svoju matku. Toto je prvá hrdinka v ruskej literatúre, ktorá zabúdajúc na povinnosť a rozum išla k svojim pocitom.

Sentimentalizmus Umelecké hnutie (aktuálne) v umení a literatúre konca 18. – začiatku 19. storočia. Umelecké hnutie (aktuálne) v umení a literatúre konca 18. – začiatku 19. storočia Smer z francúzštiny. SENTIMENTÁLNY - citlivý. Z francúzštiny SENTIMENTÁLNY - citlivý. „Elegantný obraz základného a každodenného“ (P.A. Vyazemsky.) „Elegantný obraz základného a každodenného“ (P. A. Vyazemsky.)

Klasicizmus Klasicizmus Porovnávacia línia Sentimentalizmus Sentimentalizmus Výchova človeka v duchu lojality k štátu, kult rozumu Hlavná myšlienka Túžba reprezentovať ľudskú osobnosť v pohyboch duše Občianska, spoločenská Hlavná téma Láska Prísne delenie na pozitívne a negatívne , jednolineárnosť Hrdinovia a postavy Odmietnutie priamočiarosti pri hodnotení postáv, pozornosť k obyčajným ľuďom Tragédia, óda, epos; komédia, bájka, satira Hlavné žánre Rozprávka, cesta, román v listoch, denník, elégia, posolstvo, idyla

N, M, Karamzin „Chudák Liza“

"pevná myseľ" a

"najnežnejšie pocity"

O. Kiprensky. Chudák Lisa.

A prebehol jemný úsmev Krásky na ohnivých perách, A tu je s túžbou v očiach Padla som do náručia milého muža... "Buď šťastný!" - zašepkal jej Eros, čo je dôvod? Myseľ už mlčala.

A. S. Pushkin „Rozum a láska“

Teoretický aspekt

• Druh literatúry
• Zloženie

*Ring Road, „príbeh v príbehu“

V akých dielach ste sa s tým stretli?

* Prítomnosť rozprávača. Prečo?

• Láska Lisy a Erasta.
• Stručne povedzte obsah, skomprimujte text do niekoľkých viet.

• Ktorý hrdina je hlavný? prečo?
• Dokážte, že ide o dielo sentimentalizmu.

Sentimentalizmus

• Hlavná myšlienka

• Túžba reprezentovať ľudskú osobnosť pohybmi duše

• Hlavné témy

• Láska

• Hrdinovia a postavy

• Odmietnutie priamočiarosti pri posudzovaní postáv, pozornosť k obyčajným ľuďom

• Úloha krajiny

• Prostriedok psychologickej charakterizácie hrdinov

• Hlavné žánre

• Príbeh, cesta, román v listoch, denník, elégia, posolstvo, idyla

Problémy príbehu

• Problém lásky
• Problém osudu a okolností
• Problém prírody a človeka

Význam kláštora Simonov v príbehu „Chudák Liza“

Autor zdôrazňuje, že dej sa odohráva práve v Moskve a jej okolí, opisuje napríklad kláštor Simonov, čím vytvára ilúziu autenticity. To bola inovácia pre ruskú literatúru tej doby: zvyčajne sa akcia diel odohrávala „v jednom meste“. Prví čitatelia príbehu vnímali Lizin príbeh ako skutočnú tragédiu súčasníka – nie náhodou dostal rybník pod múrmi Šimonovského kláštora názov Lizin rybník a osud Karamzinovej hrdinky sa dočkal množstva napodobenín. Duby rastúce okolo jazierka boli pokryté dojemnými nápismi ( „V týchto prúdoch úbohá Lisa minula svoje dni; Ak ste citlivý, okoloidúci, povzdychnite si!“).

„...tu obraz Matky Božej odvádza mojich priateľov na útek....ale najčastejšie ma na múroch kláštora Šimonov priťahuje spomienka na žalostný osud Lízy, úbohej Lízy. Ach!..."

Hrdinovia príbehu

Lisina matka

priateľka Anyuta

bohatá vdova

Kto je hlavnou postavou príbehu? Aké vlastnosti mu dávajú ostatní hrdinovia?

ťažko pracujúci

radosť zo staroby

zdravotná sestra

Božia milosť

drahá

ťažko pracujúci

milovaná matka

krásne

užitočné

radostná duša

nezištný

milá tvár

Sebectvo, ľahkomyseľnosť

Život v radosti

Bohatý šľachtic

Hľadá šťastie v zábave

Milé srdce

Slabo a veterno

Prvé stretnutie

… . Lisa prišla do Moskvy s konvalinkami. Na ulici ju stretol mladý, dobre oblečený, príjemne vyzerajúci muž. Ukázala mu kvety a začervenala sa. "Predávaš ich, dievča?" - spýtal sa s úsmevom. „Predávam,“ odpovedala. - "Čo potrebuješ?" - "Päť kopejok." - "Je to príliš lacné......."

Rozpaky

Smútok

Šialená radosť

Smutný odraz

Potešiť

Strach

Najväčšia obava

Zúfalstvo

Šok

SAMOVRAŽDA

Lisa

Erast

Láska je morálnou skúškou hrdinov

Lisa

Erast

Sila charakteru

schopnosť hlboko cítiť

Dualita prírody, škodlivé prostredie, ľahkomyseľnosť, sebectvo. Zdá sa mu, že bol vzkriesený pre nové pocity, ale nie je tam žiadna hĺbka. Nie sú to vysoké, ale nízke, zaužívané pocity, ktoré víťazia.

Nežnosť, obetavosť, ALE

Duša nebola očistená od zla, klame Lisu.

SPOĽAHLIVOSŤ

• Karamzin ukazuje, že láska hrá v ľudskom živote veľkú úlohu.
• Ale varuje, že splnenie všetkých túžob je najnebezpečnejším pokušením v láske, pretože to vedie, ak nie k smrti, tak k najfatálnejším zmenám.
• Podľa jeho názoru je to potrebné dôvod

Závery:

Téma rozumu

ERAST .

Na nič nemyslí, ide s prúdom, robí si idylické plány na život s Lisou ako sestrou.

LISA

Z premýšľa o svojom osude, ale jej rozumu nie je dopriate zvíťaziť.

ROZPRÁVAČ

Neustále v napätí má k hrdinom blízko, no nedokáže im nijako pomôcť. "Rozumný človeče, je rozum vždy kráľom tvojich citov?"

Téma rozumu, rozumu.

Čo prevláda vo vzťahu medzi Lisou a Erastom?

Príčinou ich ťažkostí sú pocity, nie rozum. Ak ľudí ovládajú vášne, potom po šťastí a rozkoši bude nasledovať odplata – trest.

„Ach, Lisa, Lisa! Kde je tvoj anjel strážny?

Záver: Okamih lásky, keď sa úplne oddáte pocitu, je krásny, ale je to MYSEĽ, ktorá dáva citom dlhý život a silu.

Problém osudu a okolností

okolnosti -

Súhrn skutočných dôvodov, nemajú rovnakú beznádej ako osud.

Erast je nútený vstúpiť do armády; oženiť sa s bohatou vdovou, aby si zlepšil finančnú situáciu.

ALE, Podľa Karamzina existujú vyššie, smrteľné sily, ktoré vyslovujú svoj rozsudok nad človekom.

Výsledok nepremyslenosti

LISA sa odsúdila za to, že bezmyšlienkovite, bezohľadne milovala, na FYZICKÚ smrť.

ERAST sa za to, že nedodržal svoj sľub, že bude vždy s Lisou, odsúdil na MORÁLNU smrť: „do konca svojho života bol nešťastný“.

Problém človeka a prírody

Vyššie sily sú zastúpené v obraze prírody:

ONA 1. Stelesnenie krásy.

2. Citová myseľ (sympatizuje, schvaľuje, odsudzuje, varuje, stáva sa nepriateľom).

ZÁVER: človek môže byť v súlade s prírodou a môže sa zmeniť aj na hračku strašných osudových síl.

• Prvé stretnutie s Erastom - Lisa drží v rukách konvalinky.
• Potom hodí konvalinky do rieky.
• Príroda varuje: Lisa na samom začiatku lásky nespala celú noc. Ráno je hmla symbolom neistoty. (prorocká hmla - L. nevidí svoju budúcnosť, je pred ňou uzavretá).
• Počas Lisinej ilúzie zúri príroda: „Búrka hrozivo hučala, z čiernych mrakov sa valil dážď... príroda nariekala nad Lisinou stratenou nevinnosťou“ Nájdite v texte popis prírody.

Obraz prírody

Obraz prírody

5. Príroda sa zľutuje nad Lisou, keď Erast odchádza do armády. Lisa odchádza do lesa. "Korytnačka pripojila svoj žalostný hlas k svojim nárekom."

6. V diele príroda s Lisou súcití, ľutuje ju, ale nezatracuje ju a neodsudzuje.

7. Lízu sprevádza svetlo, slnko.

8. Erast sa vždy objavuje večer, dokonca aj svetlo mesiaca osvetľuje Lisine vlasy, ale nedotýka sa Erasta. Všetko, čoho sa tento hrdina dotkne, zomiera morálne aj duchovne.

závery

• Okamih lásky, keď sa úplne oddáš citu, je krásny, ale práve ROZUM dáva citom dlhý život a silu.
• Existujú vyššie, osudové sily, ktoré vyslovujú svoj rozsudok nad človekom.

3 . Človek môže byť v súlade s prírodou a môže sa zmeniť aj na hračku strašných osudových síl.

Aké závery ste vyvodili pre seba?

1. Ústne – a) Téma lásky;

b) Téma rozumu, rozumu;

c) problém osudu a okolností;

d) Človek a príroda.

2. Karty:

* Sentimentalizmus.

*Teória literatúry založená na príbehu.

*Prešla Lisa skúškou lásky?

A prebehol jemný úsmev
Krásky na ohnivých perách,
A tu je s túžbou v očiach
Padla som do náručia milého muža...
"Buď šťastný!" - Eros jej
zašepkal
čo je dôvod? Už dôvod
mlčal.
A. S. Pushkin „Rozum a láska“

Teoretický aspekt

Druh literatúry
Žáner
Zloženie
*Ring Road, „príbeh v príbehu“
- V akých dielach ste sa s tým stretli?
* Prítomnosť rozprávača. Prečo?

PLOT

Láska Lisy a Erasta.
Stručne povedzte obsah, zhustite
text do niekoľkých viet.
- Ktorý hrdina je hlavný?
prečo?
- Dokážte, že ide o dielo
sentimentalizmu.

Sentimentalizmus

Hlavná myšlienka
Snaha reprezentovať ľudskú osobnosť
pohyby duše
Hlavné témy
Láska
Hrdinovia a postavy
Odmietnutie priamočiarosti
Obyčajní ľudia
pri hodnotení charakteru, pozornosť na
Úloha krajiny
Prostriedok psychologickej charakterizácie hrdinov
Hlavné žánre
Príbeh, cesta, román v listoch, denník, elégia, posolstvo,
idylka

Problémy príbehu

Problém lásky
Problém rocku a
okolnosti
Problém prírody a
osoba

Význam Šimonovského kláštora v r
príbeh "Chudák Lisa"
Autor zdôrazňuje, že akcia sa odohráva práve v Moskve a jej
okolie, opisuje napríklad kláštor Šimonov, vytvárajúc ilúziu
spoľahlivosť. To bola inovácia pre ruskú literatúru tej doby:
Zvyčajne sa akcia diel odohrávala „v jednom meste“. najprv
čitatelia príbehu vnímali Lisin príbeh ako skutočnú tragédiu
súčasníkov - nie je náhoda, že rybník pod hradbami Šimonovského kláštora dostal
meno Lizinho rybníka a osud Karamzinovej hrdinky - veľa napodobenín.
Duby rastúce okolo rybníka boli pokryté dojemnými nápismi („In
v týchto prúdoch úbohá Liza minula svoje dni; Ak ste citlivý, okoloidúci,
dýchaj!").
„...tu obraz Matky Božej odvádza svojich nepriateľov na útek....ale najčastejšie
ťahá ma k múrom Šimonovského kláštora, spomienka na poľutovaniahodných
osud Lisy, úbohej Lisy. Ach!..."

Hrdinovia príbehu
Erast
Lisa
Lisina matka
autora
priateľka
Anyuta
bohatá vdova

Kto je hlavnou postavou príbehu? Aké vlastnosti mu dávajú ostatní hrdinovia?

KTO JE HLAVNOU POSTAVOU ROZPRÁVKY?
AKÉ CHARAKTERISTIKY MÁ?
INÍ HRDINOVIA?
LISA
miláčik
ťažko pracujúci
radosť
Staroba
Božský
milosrdenstvo
zdravotná sestra
ponuky
drahá

Akú charakteristiku dáva autor hrdinovi?

AKÉ CHARAKTERISTIKY
ČO DAJE AUTOR HRDINOVI?
ťažko pracujúci
Miloval
matka
krásne
LISA
bojazlivý
čisté
užitočné
radostná duša
nezištný

Aký je Erast? Ako ho charakterizuje autor?

ČO JE ERAST? AKO SA TO CHARAKTERIZUJE
AUTOR?
Erast
Milý
tvár
sebectvo,
ľahkomyseľnosť
Bohatý
šľachtic
Milý
Srdce
Život z
radosti
Slabé a
veterno
Hľadám
šťastie v
zábava

Prvé stretnutie

PRVÉ STRETNUTIE
…. Lisa prišla do Moskvy s
konvalinky mladý,
dobre oblečený muž
pekný pohľad, spoznal som ťa
ju na ulici. Ukázala
kvety pre neho - a
začervenal sa. "Ty
Predávaš ich, dievča? –
spýtal sa s úsmevom. –
„Predávam,“ odpovedala.
- "Čo potrebuješ?" –
"Päť kopejok." - "Toto je."
príliš lacné....."

Autor pozoruje zmenu v Lisiných pocitoch

POZNAMENÁVA AUTOR
ZMENA LÍZINÝCH POCITOV
Rozpaky
Smútok
Šialená radosť
Smutný odraz
Potešiť
Strach
Najväčšia obava
Zúfalstvo
Šok
SAMOVRAŽDA

LÁSKA JE MORÁLNA
KONTROLA HRDINOV
Lisa
Erast

Láska je morálnou skúškou hrdinov

LÁSKA JE MORÁLNA
KONTROLA HRDINOV
Lisa
Sila charakteru
schopnosť
hlboký pocit
Neha,
venovanie, ALE
SPOĽAHLIVOSŤ
Erast
Dualita prírody
škodlivosť životného prostredia,
ľahkomyseľnosť, sebectvo.
Zdá sa mu, že on
vstal pre nový
pocity, ale ich hĺbky
Nie Víťazstvo je vyhrané
nie vysoko, ale nízko,
známe pocity.
Duša nebola očistená
zlý, oklame Lisu.

Závery:

1. Karamzin ukazuje tú lásku
hrá veľkú úlohu v
ľudský život.
2. Ale varuje, že
splnenie všetkých túžob je
najnebezpečnejšie pokušenie v láske,
pretože to vedie, ak nie k smrti,
potom k najfatálnejším zmenám.
3. Podľa jeho názoru je to potrebné
dôvod
ZÁVERY:

Téma rozumu

TÉMA MYSLI, ROZUM
ERAST.
Na nič nemyslí, ide s prúdom, buduje
idylické plány do života s Lisou as
sestra
LISA
Myslí na svoj osud, ale jej myseľ nie
daná k triumfu.
ROZPRÁVAČ
Neustále v napätí je vedľa hrdinov,
ale nemôže im pomôcť.
„Nerozumný človek je vždy zdravý
existuje kráľ tvojich citov?

Téma rozumu, rozumu.

TÉMA MYSLI, ROZUM.
Čo prevláda vo vzťahu medzi Lisou a
Erast?
Pocity, nie rozum, to je pre nich dôvod
problémy Ak ľuďom vládnu vášne, tak potom
bude nasledovať šťastie, potešenie
odplata je trest.
„Ach, Lisa, Lisa! Kde je anjel strážny
je tvoj?"
Záver: Chvíľka lásky, keď sa úplne darujete

Problém osudu a okolností

PROBLÉM ROCK A
OKOLNOSTI
okolnosti -
Súčet skutočných dôvodov, to nemajú
beznádej, ako skala.
Erast je nútený vstúpiť do armády; oženiť sa
bohatá vdova, aby si ju prilepšil
finančná situácia.
ROCK - ?
ALE podľa Karamzina existujú vyššie,
smrteľné sily, ktoré vydržia
človek má svoju vetu.

Výsledok nepremyslenosti

VÝSLEDOK BEZMYSLENIA
LISA sa bezmyšlienkovito odsúdila
milovaný bezohľadne, na smrť
FYZICKÝ.
ERAST za to, že nedodržal svoj sľub
vždy s Lisou, odsúdený na smrť
MORÁLKA: „bol až do konca svojho
život je nešťastný."
AUTOR neobviňuje hrdinov, ale vysvetľuje
o príčinách ich ťažkostí, upozorňuje čitateľa
možné problémy, ak na ne zabudnú
myseľ.

Problém človeka a prírody

PROBLÉM JE ČLOVEK A
PRÍRODA
Vyššie sily sú zastúpené v obraze prírody:
ONA 1. Stelesnenie krásy.
2. Cítiť myseľ (sympatizuje,
schvaľuje, odsudzuje, varuje, stáva sa
nepriateľ).
ZÁVER: človek môže byť v harmónii s
prírody a môže sa zmeniť na hračku
strašné smrteľné sily.

Obraz prírody

1. Prvé stretnutie s Erastom – Liza drží v rukách
konvalinky
2. Potom hodí konvalinky do rieky.
3. Príroda varuje: Lisa celý čas nespala
noc na samom začiatku vzniku lásky.
Ráno je hmla symbolom neistoty. (prorocká hmla
– L. svoju budúcnosť nevidí, je uzavretá
ju).
4. Počas Lisinej ilúzie príroda
zúrivý: „búrka vydala hrozivý zvuk, lial sa z nej dážď
čierne mraky...príroda nariekala nad stratenými
Lisina nevinnosť“ Nájdite popis v texte
prírody.
OBRAZ PRÍRODY

Obraz prírody

OBRAZ PRÍRODY
5. Príroda sa zľutuje nad Lisou, keď Erast odchádza
do armády. Lisa odchádza do lesa. „Holubica
spojil jej žalostný hlas s jej
náreky."
6. V diele príroda súcití
Liza, ľutuje ju, ale nepreklína ju, nie
odsudzuje.
7. Lízu sprevádza svetlo, slnko.
8. Erast sa vždy objaví večer, dokonca
mesačné svetlo osvetľuje Lisine vlasy, ale nie
týka Erastu. Všetko, čoho sa dotkne
tento hrdina zomiera morálne aj duchovne.

závery

ZÁVERY
1. Chvíľka lásky, keď sa úplne oddáš
pocit, krásny, ale dlhý život a
MYSEĽ dáva silu pocitom.
2. Existujú vyššie, fatálne
sily, ktoré znášajú človeka
veta.
3. Človek môže byť v harmónii
s prírodou a vie sa obracať
do hračky strašných osudových síl.
4. Príroda je obdarená inteligenciou, a nie
Je nerozumné brať do úvahy jej hodnotenia.
Aké závery ste vyvodili pre seba?

DOMA

1. Ústne – a) Téma lásky;
b) Téma rozumu, rozumu;
c) Problém osudu a
okolnosti;
d) Človek a príroda.
2. Karty:
* Sentimentalizmus.
*Teória literatúry založená na príbehu.
*Prešla Lisa testom?
láska?

Témou lekcie je „Zovšeobecnenie a systematizácia materiálu na základe príbehu N. M. Karamzina „Chudák Liza“. Učiteľ ruského jazyka a literatúry, Stredná škola Mestského vzdelávacieho zariadenia, Krasnaya Kudryavka N.V. Černositova Ciele hodiny: Zhrnúť vedomosti študentov o obsahu, témach, charakteristikách postáv, morálnych problémoch, postavení autora príbehu „Chudák Liza“ od N. M. Karamzin; rozvíjať schopnosť vidieť charakteristické črty sentimentalizmu v umeleckých dielach; trénovať zručnosti selektívneho čítania, pestovať u detí harmóniu rozumu a citov v láske; humánne zaobchádzanie s ľuďmi; . Aktualizácia vedomostí 1.Čo je sentimentalizmus? 2. Aké sú charakteristické črty sentimentalizmu? 3.Vymenujte predstaviteľov sentimentalizmu v literatúre? Sentimentalizmus - literárny pohyb v literatúre a umení 2. polovice 18. storočia. Charakteristické črty sentimentalizmu. 1.Záujem o ľudské city. 2.Emocionálne vnímanie okolitého sveta. 3. Hrdina je jednoduchý, skromný človek. 4. Krajina nie je pozadie, ale kus živej prírody, vnímaný nie rozumom, ale srdcom. 5. Spisovný jazyk sa približuje k hovorenému. Významným predstaviteľom sentimentalizmu v literatúre je N. M. Karamzin N. M. Karamzin (1766 - 1826)

• "Moskovský časopis"
• "Listy od ruského cestovateľa"
• "Natália, bojarova dcéra"
• "Chudák Lisa"
• "História ruskej vlády"

Organizácia výskumných aktivít k problematike, charakterizácia postáv v príbehu, identifikácia pozície autora. Úlohy pre skupinu 1 Love story

• Ako sa volá príbeh od N.M. Karamzina?
• Čo je základom príbehu N. M. Karamzina „Chudák Liza“?
• Vymenujte hrdinov príbehu.
• Čo hovorí autorka o Lise a jej rodine?
• Ako sa stretávajú hrdinovia príbehu?
• Čo môžeme povedať o Lisinej láske k Erastovi?

Orest Kiprensky Orest Kiprensky ruský maliar a kresliar. Obsahom Kiprenského portrétov je spiritualita, komplexný vnútorný život človeka, tvorivá individualita Orest Kiprensky Nemanželský syn statkára A. S. Dyakonova, zapísaný v rodine svojho nevoľníka A. K. Shvalbeho. Po získaní slobody študoval na Akadémii umení v Petrohrade (1788-1803) u G. I. Ugryumova a G.-F. Doyena. Žil a tvoril v Moskve (1809), Tveri (1811), Petrohrade (od roku 1812), v rokoch 1816-22 a od roku 1828 v Ríme a Neapole. O.A. Kiprensky „Chudák Líza“ 1827 Zo všetkých portrétov, ktoré namaľoval Orest Adamovič Kiprensky, je tento pre svoj príbeh možno najzaujímavejší. Pretože je spojená nielen so slávnym príbehom N. Karamzina „Chudák Liza“, ale aj s biografiou samotného umelca. Umelec namaľoval svoju „Chudobnú Lizu“ v roku 1827. Mnohí poznamenali, že v tomto diele prekonal N.M. vo svojom milosrdenstve. Karamzin. Pri pohľade na obraz v ňom môžeme vidieť odraz typických znakov sentimentalizmu: záujem o jednoduchého, skromného človeka, prejav ľudských citov lásky, úzkosť, smútok. Pri práci na portréte si s najväčšou pravdepodobnosťou spomenul na svoju matku, ktorej láska bola zlomená a ktorej život bol skreslený. Umelec namaľoval svoju „Chudobnú Lizu“ v roku 1827. Mnohí poznamenali, že v tomto diele prekonal N.M. vo svojom milosrdenstve. Karamzin. Pri pohľade na obraz v ňom môžeme vidieť odraz typických čŕt sentimentalizmu: záujem o jednoduchého, skromného človeka, prejavy ľudských citov lásky, úzkosť, smútok. Pri práci na portréte si s najväčšou pravdepodobnosťou spomenul na svoju matku, ktorej láska bola zlomená a ktorej život bol skreslený. Kiprensky, ktorý sám veľa zažil, nemohol nevidieť skutočné dôvody, ktoré zabili dievča. Veď jeho vlastná matka bola obeťou nevoľníctva. Nie náhodou upriamil pozornosť na Lisine slová: „Ak sa ten, kto sa teraz zaoberá mojimi myšlienkami, narodil ako jednoduchý roľník...“ Predtuchy dievčaťa neklamali: milenec ju opustil a oženil sa so šľachtičnou, „staršou bohatá vdova." Kiprensky, ktorý sám veľa zažil, nemohol nevidieť skutočné dôvody, ktoré zabili dievča. Veď jeho vlastná matka bola obeťou nevoľníctva. Nie náhodou upriamil pozornosť na Lisine slová: „Ak sa ten, kto sa teraz zaoberá mojimi myšlienkami, narodil ako jednoduchý roľník...“ Predtuchy dievčaťa neklamali: milenec ju opustil a oženil sa so šľachtičnou, „staršou bohatá vdova." Obraz vznikol podľa príbehu N.M. Karamzinova „Chudobná Liza“ (1792), ktorú verejnosť s nadšením prijala. Príbeh vychádza z témy, ktorá je v literatúre sentimentalizmu mimoriadne populárna: dojímavý a tragický príbeh mladého dievčaťa z dediny s čistým srdcom, ktoré zviedol mladý šľachtic. Karamzinove slová „aj sedliacke ženy vedia milovať“ sa stali mottom celej generácie osvietenej vznešenej mládeže. Príbeh bol vnímaný ako pravdivý. Okolie moskovského kláštora Simonov a miesto úmrtia hrdinky „Lizinský rybník“ sa na dlhý čas stalo pútnickým miestom pre vzdelanú verejnosť. Zdá sa, že Kiprensky sa vracia k obraznosti éry sentimentalizmu. Umelecký jazyk je jednoduchý, no symbolicky bohatý. Kiprensky stvárnil Lisu v melanchólii a smútku. Mladé pekné dievča hľadí prosebne na toho, s kým sa musí rozlúčiť. Kombinácia ružovej a bielej v šatách hrdinky znamená čistotu a sviežosť mladosti, karafiát v jej chvejúcej sa ruke znamená nežnú, úprimnú lásku.

• Mohol Kiprensky napísať inak sedliacka žena, ktorej city by nikto nikdy nebral do úvahy? Jej láska predsa nemá budúcnosť. A môže za to sociálna nerovnosť. Umelec veľmi dobre pochopil, že vytvorením známeho literárneho obrazu na plátne sa snaží, ak nie vyčítať spoločnosti nespravodlivosť jej zákonov, tak aspoň vyvolať slzy súcitu v citlivých dušiach.

Príbeh lásky

• Čo hovorí autor o Erastovom živote? Vyberte citáty z textu.
• Prečo stretnutie s Lisou prinútilo hrdinu opustiť svet a svetskú zábavu?
• Aká je Lisina láska k Erastovi?
• Aký je výsledok?
• Ako vníma rozprávač Erastovu lásku?? Nájdite slová v texte.
• Ale ako sa Erast správa po Lisinej smrti?
• Čo to naznačuje?
• Čo nám prezrádzajú slová na konci príbehu: „Teraz sa možno už zmierili“?
• Takže duša bola znovuzrodená a bolo jej odpustené? Za akých podmienok by mohlo dôjsť k zmiereniu?

Závery o výskumnej činnosti skupiny 1

• Karamzinovi sa podarilo ukázať bohatstvo Lisinej duše, hĺbku jej pocitov.
• V Erastových milostných vzťahoch je určitá dualita. Je to dôsledok „dobrého srdca“ a škodlivého prostredia.
• Karamzin na príklade Erastovho života presvedčivo ukazuje, akú veľkú úlohu zohráva cit lásky pri formovaní ľudskej osobnosti.

Teraz, keď použijeme príbeh ako príklad, skúsme preskúmať „anatómiu“ lásky. Úloha 2 skupina Problém. Karamzin nastoľuje otázku možnosti a nemožnosti šťastia v láske. 1. Čo je podľa teba láska?(výroky študentov) 2. Čo je šťastie? 3. Dá sa to ovládať? 4. Aké šťastie je úplné – bezmyšlienkovité alebo rozumné? 1) Spomeňme si na scénu šťastia. Vášnivé priateľstvo, kde neexistuje minulosť ani budúcnosť. Láska žije v prítomnosti. 2) Spomeňme si na život Erasta. Karamzin hovorí, že „naplnenie všetkých túžob je najnebezpečnejším pokušením lásky“. ako tomu rozumieš? Lexikálny význam slov Láska je 1. Pocit nezištnej, srdečnej náklonnosti 2. Sklon, závislosť na niečom. Šťastie – 1. Pocit a stav úplnej spokojnosti. 2. Úspech, šťastie Zo slovníka ruského jazyka S.I.Ožegova Závery výskumnej činnosti skupiny 2

• Lisa a Erast boli predurčení zažiť chvíle šťastia, keď sa ničoho nebáli, na nič nemysleli, úplne sa odovzdali toku pocitov. A toto je všemocná sila lásky!
• Ale na príklade Erastovho života nás Karamzin varuje pred potrebou rozumu.

Téma rozumu. Problém. Je v láske potrebný rozum?

• Téma rozumu sa v príbehu začína objavovať takmer okamžite. Kde?
• 2) Žili Erast a Lisa v láske s rozumom alebo citmi?

Závery Chvíľa lásky, keď sa človek celý oddáva citu, je krásna, je to šťastná chvíľa, ale rozum, rozum, dáva citu dlhý život a silu. Gymnastika pre oči podľa systému Bazarny Obraz prírody. Skupina úloh 3 Problém. Ale podľa Karamzina existujú vyššie sily, ktoré vyslovujú svoj rozsudok nad človekom: Lisa sa za bezmyšlienkovú a bezohľadnú lásku odsúdila na fyzickú smrť. Erast sa za to, že nedodržal svoj sľub, že bude vždy s Lisou, odsúdil na morálnu smrť.

• V akej forme sú zastúpené vyššie sily?
• Čo znamenajú konvalinky v rukách Lisy?
• Prečo Lisa hádže konvalinky do rieky Moskva?
• Príroda ju niekedy rozhodne opatrne „varuje“... Kedy?
• Ale Lisine pocity sú také čisté a krásne, že Príroda sa „nemôže nepodeliť“ o jej radosť: koniec koncov, Lisa miluje a je milovaná. Podporte citátmi.
• Príroda je „pripútaná“ k Lise a vo chvíli jej nešťastia – v momente jej „klamu“. Kde?
• 6) Je príroda spojená s Erastom? Podporte svoju odpoveď citáciami.

Závery Môžeme povedať, že príroda v príbehu je vždy vedľa Lisy. Jar, ráno, slnko, konvalinky, úsvit, vtáky, tichý mesiac, búrka, blesky, dážď - všetko sa podieľa na jej radostiach a smútkoch, všetko hovorí o harmonickom vzťahu medzi Lisou a prírodou. V správaní Prírody je súcit, ľútosť nad úbohou Lisou, ale nie je tam žiadna kliatba, odsúdenie... Vidíme: Príroda je zahrnutá do všetkých hlavných udalostí príbehu, takže je vedľa hrdinov, vidí ich a hodnotí naplno, celkom emocionálne a zároveň spravodlivo. Karamzin potvrdzuje myšlienku, že príroda je obdarená rozumom a nie je možné nebrať do úvahy jej hodnotenia. Obraz rozprávača. Skupina úloh 4 Problém. Aká je jeho duša? 1) Analýza popisu.„Na druhej strane rieky vidieť dubový háj, v blízkosti ktorého sa pasú početné stáda... Ďalej, v hustej zeleni dávnych brestov, žiari Danilovský kláštor so zlatou kupolou; ešte ďalej, takmer na okraji horizontu, sú Vrabčie vrchy modré. Často prichádzam na toto miesto a takmer vždy sa tam stretávam s jarou a prichádzam tam aj v tmavých jesenných dňoch smútiť s prírodou.“ Čo môžeme povedať o autorovi? Aký má vzťah k svojim hrdinom? aká je jeho pozícia? Závery Autor je človek, ktorý má bystrý zmysel pre prírodu, miluje prírodu, dokáže vidieť krásu prírody a cítiť súlad s prírodou. Autor svojim postavám nič nevyčíta, vysvetľuje ich správanie, súcití s ​​Lisou, ľutuje jej smrť. Jeho poloha vyjadruje humánny postoj k ľuďom. Aké morálne lekcie od Karamzina si zaslúžia vašu pozornosť? Všetky postavy a štýl príbehu nám pomáhajú pochopiť pozíciu autora ako humanistu. Pri vytváraní svojho príbehu Karamzin spojil kategórie „dobrý“ a „krásny“ - morálny a estetický. Karamzin v malom diele ospieval lásku ako cit, ktorý dokáže obohatiť ľudskú dušu, vyskúšať a oživiť; obhajoval harmóniu rozumu a citov v láske; presadzoval humánny postoj k človeku, odsudzoval ho za odchýlky od morálnych zákonov. Karamzinove morálne lekcie si zaslúžia pozornosť aj v dnešných ťažkých dňoch, najmä preto, že sú to lekcie človeka, ktorého „pevnú myseľ“ podľa V. A. Žukovského „vždy obmäkčil ten najnežnejší cit“. Zhrnutie Aké morálne ponaučenie nás učia umelecké diela? Reflexia Čo sme robili v triede? K akým záverom sme dospeli po prečítaní Karamzinovho príbehu? Čo sme sa naučili nové o umeleckých dielach? Aké morálne lekcie ste sa naučili? Kto mal na lekcii ťažké časy? prečo?

Čo potrebujete na uľahčenie práce v triede?

1 snímka

Báseň „Ach, prvá konvalinka“ od A.A. Ó, prvá konvalinka! Spod snehu žiadaš slnečné lúče; Aká panenská blaženosť V tvojej voňavej čistote! Aký jasný je prvý jarný lúč! Aké sny v ňom zostupujú! Aký si podmanivý, darček od Plamennej jari! Tak si panna prvý raz vzdychne - O čom - je jej nejasné - A nesmelý vzdych je voňavý hojnosťou mladého života.

Konvalinky Latinský názov konvalinky doslova znamená „konvalinka, kvitnúca v máji“. Krásna jarná kvetina oddávna priťahuje pozornosť ľudí a o jej pôvode kolujú mnohé poetické legendy. V kresťanskej mytológii sú konvalinkou slzy Panny Márie, ktoré prelievala, keď stála pri kríži svojho ukrižovaného syna. Tieto slzy, padajúce na zem, sa premenili na čisté krásne kvety, ktoré, keď zvädli, stali sa červenými plodmi podobnými krvi. Láska k konvalinke osvetlila tvorbu mnohých básnikov a spisovateľov. A.I. Kuprin, S. Kovalevskaja, P.I. Čajkovskij, A.A. Fet a ďalší. V poetických dielach kvety konvalinky vždy zosobňovali čistotu, nehu, lásku, vernosť a nevinnosť.

3 snímka

4 snímka

Práca v skupinách 1. skupina. Nájdite v texte epizódy súvisiace s kvetmi. 2. skupina. Analyzujte leitmotív „lúče slnka“, ktorý charakterizuje stav mysle hrdinky. 3. skupina. Hovorte o deštruktívnej sile peňazí. 4. skupina. Dokážte, že leitmotívom príbehu sú aj slzy. 5. skupina. Motív nešťastnej lásky. Keď sa hrdina vzdá lásky, nenájde osobné šťastie. Dôvodom odmietnutia bol rozdiel v sociálnom postavení.

5 snímka

Príbeh „Chudák Liza“... Najslávnejší a možno aj najkratší zo všetkých Karamzinových príbehov. V modernom vydaní zaberá desať strán tlačeného textu. Týchto desať strán však šokovalo literárny svet. Prečo práve príbeh „Chudák Liza“ otvára sériu úžasných kníh, na ktorých vyrastalo mnoho generácií ruských čitateľov?

7 snímka

Karamzin: „...ak je cesta otvorená všetkému, čo je smutné, všetkému, čo je utláčané, všetkému, čo je plačlivé; ak sa vaša duša dokáže povzniesť k vášni pre dobro, dokáže v sebe živiť posvätné...túžbu po spoločnom dobre: ​​potom smelo vzývajte bohyne Parnasu...“

8 snímka

Karamzinova drzosť a novátorstvo Nikolaj Karamzin teda dodnes udivuje a udivuje čitateľov svojou filozofickou a literárnou drzosťou a novátorstvom, pretože sa po prvý raz odvážil zobraziť tragický osud svojej hrdinky cez prizmu takých leitmotívov, akými sú kvety, slnečné lúče. , slzy, peniaze.

Snímka 9

Motív, ktorý sme zvolili („Slnečné lúče“) sa môže zdať na prvý pohľad druhoradý a bledý, no akonáhle si predstavíte hlavnú postavu, lúče slnka sa rozlejú v celých prúdoch a odhalia Lisin stav mysle. 3. Ak sú kvety a lúče slnka symbolom čistoty a svetla, potom sú peniaze symbolom bohatstva, moci, chamtivosti a vlastného záujmu. V tejto súvislosti prichádza na myseľ ďalšie Puškinovo dielo - „Piková dáma“. Úbohá Lisa dúfa v lásku a šťastie. Hlavný hrdina Herman je vypočítavý, hrá karty a kvôli peniazom robí kompromisy so svedomím.

10 snímka

Báseň A.S. Puškina „Ak ťa život klame...“ Ak ťa život klame, nebuď smutný, nehnevaj sa! V deň skľúčenosti sa pokor: Deň radosti, ver, príde srdce. Prítomnosť je smutná: Všetko je okamžité, všetko pominie; Čokoľvek sa stane, bude pekné.

11 snímka

Prví čitatelia príbehu vnímali Lizin príbeh ako skutočnú tragédiu súčasníka – nie náhodou dostal rybník pod múrmi Šimonovského kláštora názov Lizin rybník a osud Karamzinovej hrdinky sa dočkal množstva napodobenín. Duby rastúce okolo jazierka boli posiate nápismi – dojemnými („V týchto potokoch úbohá Liza minula svoje dni; Ak si citlivý, okoloidúci, vzdychni!“) a žieravinou („Tu sa Erastova nevesta vrhla do rybník Utopte sa, dievčatá: v rybníku je miesta dosť!“ ) Svet zobrazený v príbehu je však idylický: sedliacka Liza a jej matka majú sofistikované pocity a vnímanie, ich reč je idylická. gramotný, spisovný a nijako sa nelíši od reči šľachtica Erasta. Život chudobných dedinčanov pripomína pastoráciu:

12 snímka

Umelecká originalita Dej príbehu si Karamzin požičal z európskej ľúbostnej literatúry, no preniesol ho na „ruskú“ pôdu. Autor naznačuje, že Erasta osobne pozná („Stretol som ho rok pred jeho smrťou. Sám mi povedal tento príbeh a priviedol ma k Lisinmu hrobu“) a zdôrazňuje, že akcia sa odohráva v Moskve a jej okolí, opisuje napr. , kláštory Simonov a Danilov, Vorobyovy Gory, vytvárajúce ilúziu autenticity. To bola inovácia pre ruskú literatúru tej doby: zvyčajne sa akcia diel odohrávala „v jednom meste“.

Snímka 13

Snímka 14

Dej Po smrti svojho otca, „prosperujúceho dedinčana“, je mladá Lisa nútená neúnavne pracovať, aby uživila seba a svoju matku. Na jar predáva v Moskve konvalinky a tam sa zoznámi s mladým šľachticom Erastom, ktorý sa do nej zamiluje a je dokonca pripravený kvôli svojej láske odísť zo sveta. Zaľúbenci, keď Lizina matka spí, trávia spolu všetky večery, až kým jedného dňa Liza neoznámi, že ju chcú vydať za sedliaka. Erast jej tajne sľúbi, že sa ožení, hoci je šľachtic, a Lisa sa rozhodne zdieľať jeho posteľ po tom, čo hrdinka príde o panenstvo, Erastovi už nestačí len ju každý večer vidieť, chce viac a prestane. mať ju rád. Okrem toho hlási, že sa chystá odísť k pluku. Liza, raz v Moskve, náhodou uvidí Erasta v nádhernom koči a zistí, že je zasnúbený (stratil svoj majetok v kartách a teraz je nútený oženiť sa s bohatou vdovou). V zúfalstve sa Lisa vrhne do rybníka.

15 snímka

Nikolai Karamzin „Chudák Liza“ Učiteľ ortodoxnej humanitnej školy Narva Chalykh N.P.

16 snímka

Nikolaj Karamzin narodený (1. (12. december) 1766, rodinný majetok Znamenskoye, okres Simbirsk, provincia Kazaň (podľa iných zdrojov - obec Michajlovka (Preobrazhenskoye), okres Buzuluk, provincia Kazaň)) - 22. mája (3. júna 1826) , Petrohrad) - ruský historik-historiograf, spisovateľ, básnik. Čestný člen Ríšskej akadémie vied (1818), riadny člen Ríšskej ruskej akadémie (1818). Tvorca „Dejiny ruského štátu“ (zväzky 1-12, 1803-1826) - jedna z prvých zovšeobecňujúcich prác o histórii Ruska. Redaktor Moskovského denníka (1791-1792) a Vestníka Európy (1802-1803).

Snímka 17

Formulujeme záverečnú otázku tvorivého a výskumného charakteru Museli by ste často meniť Karamzinov príbeh, keby ste dostali za úlohu ho upraviť z hľadiska estetiky klasicizmu? Klasicizmus Sentimentalizmus Kultúra mysle Sféra záujmu: ľudský spoločenský život Normy a pravidlá Kult pocitov Súkromný život, citová sféra Porušovanie pravidiel, úloha krajiny, prvok psychologizmu

18 snímka

Ako Karamzin ukazuje vývoj citov medzi mladými ľuďmi? – Kedy a prečo sa Erastov postoj k Lise dramaticky zmenil? – Ako porozumieť záverečnej fráze príbehu? – Ktoré slová sa stali aforizmom? Kto ich hovorí v príbehu? („Veď aj sedliacke ženy vedia milovať“). – Čo majú s príbehom spoločné nasledujúce predmety: konvalinka, pohár (nektár z rúk Hebe), klbko vlny, päť kopejok, rubeľ, sto rubľov, sviečka, ružová voda, karty , obraz Matky Božej? (Učiteľ ukazuje predmety, žiaci odpovedajú na otázky.) - Prečo sa slovo „slzy“ tak často používa? Aký protiklad používa autor? (Dedina - mesto). – Aké témy autor rozvíja? – Aká je podľa vás hlavná myšlienka tejto práce a aké slová z textu ju môžu vyjadriť?