Bavte sa 

Obraz "Brankár" Grigoriev. Opis obrazu S. Grigorieva "Brankár". Obraz "Brankár" Grigorieva S. Grigoriev "Brankár": esej o obraze. Kde začať

Obraz „Gólman“ Grigoriev bol namaľovaný v roku 1949. Ale je zaujímavé sa naň pozrieť aj teraz, pretože je venovaný nikdy nemodernej hre – futbalu.

Na snímke zápas a diváci, ktorí ho sledujú. Obraz priťahuje pozornosť svojou ľahkosťou. Zdá sa, že chlapi len vybehli zo školy do pustatiny, z kufríkov si vyrobili gate a začali hru. Zaujímavou črtou obrázku je, že na ňom nie sú hráči v poli. Vidíme len jedného z nich, brankára. Myslím si, že jeho opisom by sa mal začať opis obrazu „Gólman“ od Grigorieva.

Toto je dvanásť alebo trinásťročný chlapec. Stojí napoly zohnutý a čaká na loptu. Jeho tvár vyjadruje vážnosť, je veľmi zapálený pre hru. Je vidieť, že chlapec je skúsený brankár. Má sebavedomé držanie tela a silné, šľachovité nohy. Aj s oblečením chce vyzerať ako skutoční futbalisti. Má na sebe šortky (a súdiac podľa oblečenia divákov, na dvore je už chladná jeseň) a na rukách rukavice. Pomáhajú brankárovi v hre. Na nohe má obväz – v jednom z predchádzajúcich zápasov mal zrejme smolu.

To, čo sa deje na ihrisku, divák nevidí, a preto sa mi osobne zdá obraz ešte zaujímavejší. Dá sa len hádať, kde je teraz lopta, kedy vletí do brány a či bude mať brankár šťastie. Ale súdiac podľa tvárí sledujúcich zápas, hra je v plnom prúde. A ak sa pozorne pozriete na sústredenú tvár brankára, môžete s istotou povedať, že mu lopta neujde!

Vykreslení diváci v obraze zohrávajú nemenej úlohu ako postava hlavného hrdinu. Je ich dosť. V podstate sú to rovnakí ako brankársky chlapec, školáci. Ale v samom rohu obrazu je vidieť postavu dospelého človeka v obleku, v klobúku a s priečinkom na kolenách. Zdá sa, že niekam išiel služobne, ale zastavil sa, unesený bitkou. Veľmi sa mi páči jeho držanie tela a tvár, pretože je vidieť, že ho hra naozaj zaujíma a nepovažuje to za detinské nezmysly. Keby mohol, vybehol by na ihrisko sám.

Nemenej zachytený udalosťami a malým chlapcom v červenej teplákovej súprave. Do hry ho očividne nevzali kvôli tomu, že je ešte malý, no veľmi túži byť medzi hráčmi. Tak zamrzol za brankárom, trochu sa naklonil, takže celá jeho postava protestovala. Myslím, že je urazený školákmi, ale nemôže odísť - všetko, čo sa deje, je príliš zaujímavé.

A medzi publikom zobrazené dievčatá. Jeden z nich s jasne červenou mašľou pozorne sleduje hru. Je vidieť, že má bojovný charakter a že by vedela aj hrať. Druhá, veľmi malá diváčka, sedí bratovi na kolenách. Nie je známe, či niečomu rozumie, ale pozerá sa veľmi pozorne.

Grigoriev - Brankár 7. triedy

V strede obrázku je brankár svetlovlasý chlapec v modrých šortkách, tmavom svetri a rukaviciach. Jeho postoj zdôrazňuje obetavosť a cieľavedomosť. Za ním stojí chlapec v jasnom obleku a s potešením hľadí na svoj idol – brankára. Zvyšok publika sedel na doskách. Z ich napätých póz a pozornej pozornosti je jasné, že hra je skutočne napínavá.

Medzi divákmi je aj dospelý muž v obleku, klobúku a nablýskaných čižmách. Je vidieť, že prechádzal okolo, na minútu si sadol a začal sa zaujímať o hru. Bábätko v kabátiku, zavinuté v šatke, dievčatko s bábikou v rukách – aj oni pozorne sledujú hru. Jediným netečným účastníkom akcie je biely pes schúlený pri nohách divákov.

V pozadí obrazu sú viditeľné obrysy mesta na pozadí svetlomodrej jesennej oblohy. Známky skorej jesene - opadané žlté listy, holé konáre stromu. Umelec používa svetlé farby: odtiene žltej, zelenej, červenej, modrej.

Zručnosť slávneho umelca umožňuje divákom ponoriť sa do atmosféry života po vojne. Napriek ťažkým časom sa ľudia vedeli radovať a cítiť plnosť života.

Obraz „Brankár“ nám umožňuje ponoriť sa do sveta detstva našich rodičov, keď sa školáci zhromaždili po škole a hrali futbal. Vďaka talentu umelca môžeme vidieť detaily života našich rovesníkov v polovici minulého storočia. Pustina na okraji mesta – známe miesto pre hry, o čom svedčí vyšliapaná tráva – sa chlapi zmenili na futbalové ihrisko. Brány - nedbalo pohodené aktovky, vizuálne miesta - stohy dosiek. Deti sú oblečené v pre nás nezvyčajných školských a športových uniformách.

Popis obrazu Brankár

Sergej Alekseevič Grigoriev je vynikajúci sovietsky umelec. Počas jeho života bol jeho talent veľmi oceňovaný, o čom svedčia aj početné ocenenia maliara. Jeho najznámejším dielom je obraz „Gólman“, ktorý v našej dobe našiel útočisko v jednej z expozícií Treťjakovskej galérie. Tretiakovská galéria má ďalšie dve jeho plátna: „Diskusia dvoch“ a „Vrátený“. Ďalšie obrazy Sergeja Grigorieva možno vidieť v mnohých umeleckých múzeách v Rusku a na Ukrajine, odkiaľ tento vynikajúci maliar pochádzal.

Hlavná postava na obrázku

Obraz „Brankár“ zobrazuje scénu, ktorú poznajú naše dvory: chlapci hrajú futbal. Umelec nám neukázal celé ihrisko, ale zameral sa len na jednu postavu – brankára jedného z tímov. To umožnilo čo najlepšie sprostredkovať brankárove napätie, ktoré zažíva pri sledovaní hry. Stačí jeden pohľad na chlapca, aby ste pochopili, o aký druh konfrontácie ide. Ani jeden, čo i len yardový tím, nechce darovať víťazstvo svojmu súperovi. V prípade víťazstva chlapcov nečakajú poháre a medaily, no napriek tomu chalani bojujú do posledných síl.

Publikum v obraze

Okrem hlavnej postavy sú na obrázku vyobrazené aj ďalšie postavy: fanúšikovia a tí, ktorých do tímu nezobrali. K tomu poslednému patrí chlapec v červenom stojaci za bránou. Jeho držanie tela a výraz tváre naznačujú, že naozaj chce byť na ihrisku. Starší chalani mu ale zrejme kvôli veku nedovolili hrať. Asi ten chlap v červenom podáva lopty - tak sa môže nejako zapojiť do tohto zápasu.

Deti sa hneď po škole hrajú v obyčajnej pustatine. Zrejme nie všetci nosia dobré známky zo školy, a preto sa rozhodli odohrať zápas bez toho, aby šli domov - zrazu ma rodičia kvôli dvojke nepustia. Chlapské aktovky našli svoje využitie, stali sa z nich improvizované bary.

Obraz bol namaľovaný v roku 1949. Vojna sa práve skončila. V tomto ťažkom období stále prebiehali reštaurátorské práce. Niekde v okolí prebieha výstavba. Svedčí o tom stoh dosiek, na ktorých sedia fanúšikovia. Ale aj v ťažkých časoch je priestor na radosť. Futbal to prináša hráčom aj fanúšikom.

Tento obrázok je ďalším potvrdením, že futbal je naozaj hrou miliónov, ktorú hrajú všetci, všade a vždy. Umelec umne sprostredkoval emócie, ktoré ľudia prežívajú pri sledovaní zápasov, aj keď amatérskych.

Kompozičná správa na obraze Brankár Grigoriev

Obraz brankára, ktorý namaľoval umelec Sergei Grigoriev, sa právom nachádza v Treťjakovskej galérii. Majster zobrazil amatérsky futbal tak farebne a vierohodne, že po chvíli obraz neprestáva priťahovať pohľady nadšených ľudí.

Dnes sa začalo babie leto a vonku bol teplý jesenný deň. Chlapci sa rozhodli hrať futbal. Vyučovanie v škole sa skončilo a išli si vybrať opustené miesto na hru. Brány boli postavené z ich tašiek a kufríkov. Hráčov prišli podporiť chalani zo susedného dvora, ale aj náhodný okoloidúci. V mladosti sám rád kopal do lopty a teraz s nadšením sleduje narastajúce napätie.

Rozhodli sa postaviť do brány najskúsenejšieho hráča, od neho závisí výsledok zápasu. Je hlavnou postavou celej hry a obrazu. Chlapec sa snaží vyzerať ako profesionálny brankár, o čom svedčí jeho postoj a vzhľad oblečenia. Chlapec má oblečený sveter tmavej farby, pohodlné šortky, špeciálne kožené rukavice na rukách, pohodlné topánky a znížené ponožky, to všetko podčiarkuje vážnosť jeho úmyslov, nepremeškať ani jeden ples. Chlapec si ako skúsený brankár dal záležať, pred zodpovedným zápasom si obviazal zranené koleno. Nevieme, či má koleno vážne poškodené, ale bol odhodlaný hrať. Mužstvo do neho vkladá veľké nádeje a on nemôže inak. Šport ho urobil silným a zodpovedným.

Za brankárom je malý chlapec v červenom obleku. Pozorne sleduje hru, chce aj kopať do lopty, no neberú mu ju. Jeho nadšený pohľad svedčí o tom, že tento šport má naozaj rád. Určite sa bude hrať, keď trochu vyrastie.

Na tvárach divákov je vidieť, že sú do hry veľmi zapálení. Prišiel rozhodujúci moment a všetci s napätím očakávajú výsledok zápasu. Aj okoloidúci znervóznie.

Nie nadarmo umelec zobrazil chlapca ako hlavnú postavu svojej tvorby. Tak sebavedomý a ochotný, určite chytí loptu a jeho tím vyhrá túto hru.

Zvyčajne sa podáva v 7. ročníku.

Popis 4 (7. stupeň)

Nedávno sme boli v Treťjakovskej galérii a moju pozornosť upútal obraz S.A. Grigorieva „Gólman". Od sprievodcu som sa dozvedel, že bol napísaný v roku 1949 a získal vysoké ocenenia. S.A. Grigoriev vytvoril veľa obrazov, ktoré sú dnes v rôznych múzeí na Ukrajine, v Rusku, Bulharsku a Japonsku.Téma detstva je pre umelca jednou z najobľúbenejších.Plátna „Diskusia dvojky“, „Vstup do Komsomolu“, „Mladí prírodovedci“, „Pionierska kravata“ a mnohé ďalšie sa venujú deťom.

Poďme sa rozprávať o obrázku Brankár.

Na obrázku vidím napätý moment hry ... Napätie cítiť hneď! Pravdepodobne sa stane penaltový rozstrel alebo niečo podobné. Futbalovo nie som veľmi silný, ale z napätých postojov hráčov a divákov je všetko jasné.

Obrázok sa nazýva „brankár“. Nie v strede, ale mierne na okraji hlavnej postavy. Chlapec vo veku osem rokov, ruky na kolenách - čaká na loptu. Nie je za ňou žiadna brána, ale toto je jednoduchá hra na dvore, takže to nie je prekvapujúce. Chalani sa len zhodli, že brána je „tu“. Za ním je ďalší vážny chlapec v červenom, je mladší. Myslím si, že je poverený chytaním lopty, ak si starší neporadí. A to všetko preto, aby sa nevybíjali okná, ak lopta vyletí z „brány“!

Na druhej strane publikum. Dokonca je tu aj dospelý, pravdepodobne mladý učiteľ. Pozorne sleduje hru. Je tam aj dievča – školáčka. Pod nohami chlapov leží pes - o to všetko sa nestará. Je tu chlapec s mladším bratom alebo sestrou - veľmi malé dieťa. Ale pozerá sa aj dieťa. Všetci sa naťahujú, zohýbajú, chytajú loptu očami. Aktovky a učebnice sú vyradené, hra nepočká!

Jeseň - žltá tráva a listy. Niektoré deti nosia čiapky a kapucne. Ale to všetko sú diváci – je pre nich v pohode sedieť. Deti určite odišli do školy (dievča je v uniforme), ale ešte nestratili zvyk hrať sa na dvore. A čoskoro sa celkom ochladí, bude pršať, takže sa pravdepodobne chcú teraz dosť hrať. Tento zápas môže byť navyše posledný v tomto roku. A je veľmi dôležité, kto pôjde na „futbalové prázdniny“ ako majster. Možno dva tímy zo susedných dvorov hrali celé leto!

Takto hodím aktovku, keď je v televízii moja obľúbená relácia a meškám. Mama prisahá... Ale robí to aj vtedy, keď mešká na pozeranie svojej obľúbenej relácie.

  • Kompozícia podľa maľby Tolstého Kvety, ovocie, vták Stupeň 5 (popis)

    Obraz ruského umelca a grófa Fjodora Tolstého „Kvety, ovocie, vták“ je žánrovo zátišie. Slávny umelec maľoval svoje dielo v Petrohrade

  • Makovský K.E.

    Makovský Konstantin Jegorovič – ruský umelec, ktorý žil v 19. – 20. storočí, jeden z predstaviteľov tzv. nazývaní „tuláci“. Makovský sa narodil v hlavnom meste v roku 1839

  • Kompozícia založená na maľbe Shishkina Park v Pavlovsku stupeň 7

    Tento obraz je slávny ruský umelec - Ivan Ivanovič Shishkin. Zobrazuje jesenný park. Nie je také ľahké uhádnuť, že ide o park a nie les. Vidíme len potok a okolo - stromy s farebnými listami kvôli jeseni.

  • Kompozícia podľa obrazu Rjabuškina Moskovské dievča zo 17. storočia (popis)

    Obrázok má veľmi jednoduchý význam. Neobsahuje žiadne položky navyše, ktoré by mohli odviesť pozornosť diváka od stredového charakteru plátna. Vidíme vysoké ruské dievča.

  • Grabar I.E.

    Narodil sa v Budapešti v rodine poslanca. Následne sa rodina presťahuje do Ruska. V Moskve získal právnické vzdelanie a súčasne historické a filologické vzdelanie v rokoch 1889 až 1895

Sekcie: ruský jazyk

Trieda: 7

Ciele lekcie:

  • pripraviť študentov, aby opísali činy ľudí zobrazených na obrázku;
  • upevniť schopnosť používať gerundium vo svojom prejave;
  • zbierať materiál na napísanie eseje na obrázku;
  • poskytnúť predstavu o kompozícii obrazu ako o jednom z prostriedkov vyjadrenia umelcovho zámeru.

Vybavenie lekcie:

multimédiá Prezentácia k lekcii, referenčné poznámky.

POČAS VYUČOVANIA

Príbeh o umelcovi.

Sergej Alekseevič Grigoriev - ľudový umelec Ukrajiny, sa narodil v Lugansku (Donbass) vo veľkej rodine železničiara.

Širokú slávu získal ako autor prác na tému rodina a škola. Najlepšie plátna umelca venované deťom. Medzi nimi sú známe obrazy: „Diskusia o dvojke“, „Rybár“, „Prvé slová“, „Mladí prírodovedci“. Zaslúženú slávu priniesol umelcovi obraz „Gólman“. Autorovi bola udelená štátna cena.

Rozhovor o maľovaní:

Aké ročné a denné obdobie je zobrazené na obrázku? Ako ste to definovali?

(Jeseň. Odliatky zožltli a padajú zo stromov. Sú rozhádzané po zemi. Umelec zobrazil pekný jesenný deň, pravdepodobne poludnie, pretože tiene od ľudí a predmetov sú krátke, rovné. Obloha je jasná, je to ako slnko svieti.)

Kde sa odohráva akcia na obrázku?

(Chlapci sa hrajú na prázdnom ihrisku za domom a nie na skutočnom futbalovom ihrisku: bránku „postavili“ po návrate zo školy z aktoviek, tašiek a baretov.)

Kto je hlavnou postavou na obrázku?

(chlapec brankár)

Ako umelec stvárnil brankára? Popíšte jeho držanie tela, postavu, výraz tváre, oblečenie.

(Brankár je opretý o kolená, stojí, zohýba sa v napätom postoji, čaká na loptu, sústredene sleduje hru. Z jeho postoja je vidieť, že lopta je ďaleko od brány. Brankár je však pripravený na každú chvíľu vstúpiť do hry a brániť svoj cieľ.Chlapec chce byť ako na ozajstného brankára, snaží sa ich napodobniť aj v oblečení: má oblečený tmavý sveter, krátke nohavice, na rukách veľké kožené rukavice, znížené ponožky na nohách, galoše previazané stuhou, koleno obviazané, pravdepodobne musel často padať pri bránení svojej brány. Vidno, že brankár je odvážny, nebojácny chlapec.)

Opíšte malého chlapca, ktorý stojí za brankárom.

(Za brankárom v pokojnej póze, s rukami za chrbtom a vystrčeným bruchom, je decko v červenej lyžiarskej kombinéze. Tiež sa považuje za odborníka na futbal, chce sa zapojiť do hry, ale ešte nie je akceptovaný).

Ako umelec prejavil záujem publika o futbal? Kto je obzvlášť zanietený tým, čo sa deje? Popíšte ich.

(Oči všetkých divákov smerujú doprava, na ihrisko, kde sa vedie napätý boj o loptu. Náhodne sa tu ocitol dospelý fanúšik (nie je oblečený, aby sedel na doskách na dvore): v elegantnej vyšívanej košeli, na chlopni saka nariadené prúžky, v ruke priečinok s papiermi, na hlave klobúk), úplne zajatý predstavením hry sa sám vrhne do boja. tmavozelená lyžiarska kombinéza s červenou kravatou je tiež veľmi zanietená pre hru.Pozerá s natiahnutou hlavou a otvorenými ústami.Chlapec pozorne sleduje hru s dieťaťom v náručí a dievčaťom s červenou mašľou na nej Iné dievčatá - s bábikou, v červenej čiapočke, v kapucni - pokojnejšie sledujú, čo sa deje, hoci nespúšťajú oči z hry).

Komu je ľahostajné dianie na ihrisku?

(Bábätko zabalené v teplej šatke a ušatý pes schúlený pri jej nohách).

Prečo sa obraz volá Brankár?

(Na obrázku je hlavnou postavou brankár. Umelec ukázal odvážneho nadšeného brankára, ktorý vzbudzuje naše sympatie).

Čo chcel podľa vás umelec svojim obrazom povedať, čo je jeho hlavnou myšlienkou?

(Futbal je zaujímavý pre každého.
Futbal je môj obľúbený šport.
Nebojácny brankár na skúsenostiach zo svojho gólu.)

Na rozdiel od spisovateľa, umelec zobrazuje jeden konkrétny moment na obraze. Je zvláštne, že S.A. Grigoriev na svojom obrázku neznázornil samotný futbalový zápas: z napätého postoja brankára, z výrazu v tvárach divákov usudzujeme, že hra je teraz v akútnom momente na ihrisku. Na odhalenie svojej myšlienky umelec používa také prostriedky maľby, ako je farba, osvetlenie, kompozícia.

Zvážte, ako je obraz vytvorený. Kde - v popredí alebo v pozadí - bola S.A. Grigoriev hlavnej postavy, brankár?

(Brankár je zobrazený v popredí, takmer v strede obrázku, oddelene od ostatných hráčov tímu. Je dobre viditeľný a okamžite upúta pozornosť, upúta našu pozornosť)

Kto je na pozadí obrázku?

(Deti a mladý muž, kým sú umiestnení tak, aby boli všetci jasne viditeľní)

Čo vidíš v pozadí?

(Mesto, obrovské budovy, obytné budovy)

Všímajme si detaily na obrázku (brána z aktoviek, tašiek a klobúkov, obviazané koleno a brankárske kožené rukavice atď.), zistime ich úlohu pri odhaľovaní zámeru umelca.

Aké farby a odtiene použil umelec, aby zdôraznil veselú povahu udalosti zobrazenej na obrázku?

(Teplé farby a odtiene žltej, svetlohnedej, červenej. Zem je svetlohnedá, na kríkoch a na poli sú listy zlaté, oranžové, dosky, na ktorých sedia fanúšikovia, sú svetložlté. Chlapec, ktorý stojí za brankár má na sebe červený oblek, klobúk na dievčati, výšivku na pánskej košeli, mašľu na školáčke, kravaty... Tieto farby a odtiene pomáhajú sprostredkovať napätie zobrazenej akcie, potešia naše oči a prispievajú k veselá, dobrá nálada.)

Páči sa vám tento obrázok?

(Áno, pretože je na ňom všetko zobrazené tak, ako to v živote chodí. Sám by som chcel byť na tomto ihrisku a hrať futbal.)

práca so slovnou zásobou. Aby sa predišlo pravopisným chybám, pravopis slov ako napr futbal, súťaž, zápas, kožené rukavice, bunda, sveter(vyslovuje sa tvrdo [t]), kapota, v miernom opare, obrysy staveniska.

Fascinujúci zápas, futbalové zápolenie, mierne sa zohnúť, rozohrať, rýchlo reagovať, zmocniť sa lopty, útočiť na bránu, kryť bránu, nebojácny brankár, bez dotyku lopty rukou, šúchať si rukou narazené koleno

Slovná zásoba a slohová práca.

1. Vyberte vhodné príslovkové spojenia.

1) Chlapec išiel k bráne ....
2) Nikto sa nemohol s takou ostrosťou ako hráč vyrútiť z miesta a ... spomaliť rovnako nečakane.
3) Silne zrýchlil a ... udrel za pohybu.
4) ... prudko natiahol ruku dopredu a naznačil, kam zasiahne

Pre informáciu:

Pred dosiahnutím lopty dva kroky, tesne pred úderom; bez straty lopty; spomalenie a zmena smeru; bez zmeny rytmu krokov, nie semenya.

2. Vymenujte príslovky, ktorými možno opísať držanie tela a konanie futbalistov. Vymýšľajte s nimi frázy.

(Držať loptu, hádzať loptu, hodiť loptu, streliť gól, útočiť na bránu, útočiť na bránu, zatvárať bránku, kryť bránku, rútiť sa na bránu, mierne sa zohnúť, dať nohu dozadu, rútiť sa z miesta , začať dlhý beh, spustiť hru, rýchlo reagovať, okamžite spomaliť.)

Zostavenie plánu na popis obrázka.

Najprv si vymenujme hlavné podtémy príbehu, napríklad:

1) miesto a čas konania;
2) športovci;
3) diváci;
4) umelec a jeho obrázok.

Dôraz kladieme na podmienenosť pomenovanej postupnosti opisu a možnosť inej konštrukcie príbehu, napríklad môže začať správou o umelcovi, potom opísať športovcov, potom publikum, na konci - čas, miesto konania a pod.

Potom navrhujeme premeniť schému popisu na plán, t.j. špecifikovať každý bod schémy, aby bola zmysluplnejšia. Výsledkom takejto práce je, že študenti napíšu (sami) plán na popis obrázka, napríklad:

1 možnosť

1) Za domom v pekný jesenný deň.
2) Nebojácny brankár a jeho asistent.
3) Diváci „ochorejú“ rôznymi spôsobmi.
4) Zručnosť umelca: úspešná kompozícia, výrazné detaily, jemné sfarbenie obrazu.

Možnosť 2

1) Téma a hlavná myšlienka obrázku.
2) Popis obrazu od S.A. Grigorieva "Brankár":

a) v pustatine za pekného jesenného dňa;
b) nebojácny brankár;
c) chlapec v červenom obleku;
d) fanúšikov a divákov.

3) Vlastnosti kompozície obrázka.
4) Úloha detailov na obrázku.
5) Farba obrázka.
6) Môj postoj na obrázku.

Referenčný abstrakt
Aké ročné a denné obdobie je zobrazené na obrázku?
Kde sa odohráva akcia na obrázku?
Ako umelec stvárnil brankára? Popíšte jeho držanie tela, postavu, výraz tváre, oblečenie.
Opíšte malého chlapca, ktorý stojí za brankárom.
Ako umelec prejavil záujem publika o futbal?
Čo chcel umelec svojim obrazom povedať, aká je jeho hlavná myšlienka?
Kde - v popredí alebo v pozadí - bola S.A. Grigoriev hlavnej postavy, brankár?
Kto je na pozadí obrázku?
Čo vidíš v pozadí?

Podrobnosti na obrázku

Aké farby a odtiene použil umelec, aby zdôraznil veselú povahu udalosti zobrazenej na obrázku?

Grigoriev Sergey Alekseevič - slávny sovietsky umelec dvadsiateho storočia, ľudový umelec ZSSR, riadny člen Akadémie umení ZSSR a víťaz dvoch Stalinových cien druhého stupňa. To všetko išlo Sergejovi Alekseevičovi s usilovnou a dlhou prácou. Jeho obrazy sú dodnes oceňované vo všetkých krajinách SNŠ i mimo nej, pretože jeho tvorba bola vždy známa svojou realizmom, množstvom znakov a farieb. Výnimkou nebola ani práca „Brankár“.

Na obrázku vidíme veľké množstvo ľudí, z ktorých každý je umelcom vykreslený do najmenších detailov, čo ho odlišuje od početných diel toho istého námetu.

V popredí obrázku vidíme chlapca, ktorý stojí na bráne a pripravuje sa na úder od súpera. Je vidieť, že chlapec práve odišiel zo školy a ešte sa ani nestihol vrátiť domov, keďže všetky jeho veci: kufrík a školské potreby leží rovno na zemi. Sú to brány v hre.

Chlapík vyzerá asi na dvanásť rokov, má svalnaté telo a výraznú pleť. Brankár má krátke, veľmi blond vlasy, opálenú pokožku a mierne rumenec na lícach. Chlapec má oblečenú bielu košeľu s vysokým golierom, na sebe modrú bundu, na rukách má modré rukavice, na nohách má krátke modré šortky, hnedé ponožky a čierne tenisky s bielymi šnúrkami.

Napriek tomu, že sa chalani zrejme rozhodli hrať futbal niekde na pustatine, nazbierali veľké množstvo divákov. Každý z návštevníkov má svoj vlastný charakter a je vyobrazený v určitej farebnej schéme. Začnime asi osemročným chlapcom, ktorý stojí za naším brankárom; jeho košeľa a nohavice sú červené, vďaka čomu skutočne vyčnieva z hlavného davu. Pozorne sleduje hru. Ďalej našu pozornosť upúta dospelý muž, ktorý je oblečený v modrom obleku, z ktorého vykúka biela košeľa. Na hlave má hnedý klobúk a na nohách čierne čižmy. Muž násilne fandí hráčom.

Vo všeobecnosti obrázok zobrazuje veľké množstvo jednotlivcov a vlastností. Každá z tu zobrazených postáv má svoju vlastnú dušu, čo robí tento obraz tak výnimočným.