Dhurata vizatimi abstrakte të grupit të vjetër të vjeshtës. Përmbledhje e një mësimi të integruar në fushat arsimore: "Krijimtaria artistike", "Njohja: zgjerimi i horizonteve", "Komunikimi. Përmbledhje e një mësimi të integruar në fushat arsimore: “Hudo

Natalya Basargina
Përmbledhje e mësimit në grupin përgatitor të vizatimit "Dhuratat e vjeshtës"

Synimi: Mësoni në bazë të përshtypjeve, njohurive dhe aftësive, përcaktoni në mënyrë të pavarur përmbajtjen e një jete të qetë, përbërjen e saj, skemën e ngjyrave të objekteve, sfondin, si dhe metodat e përshkrimit në vizatim.

Materiale: Kukull majdanoz, gouache, furça, letër, kavanoza me ujë.

Ecuria e mësimit:

Mësuesja kujton se fëmijët kanë mësuar të përshkruajnë perime, fruta të ndryshme, degët e vjeshtës, njohin formën dhe ngjyrën e tyre dhe dinë të bëjnë prej tyre natyra të qeta të bukura.

Sot do të vini dhe do të vizatoni tuajën natyra të vdekura të vjeshtës. Një natyrë e qetë mund të përmbajë një shumëllojshmëri të gjerë perimesh, frutash, kërpudhash, degët e vjeshtës. Ato mund të përshkruhen në një vazo, në një shportë, në një pjatë. Ju e dini që çdo natyrë e qetë ka një temë kryesore. Si dallohet mes artikujve të tjerë? (Vendndodhja, madhësia, ngjyra.)Çfarë duhet të keni parasysh kur përshkruani subjekte të tjera? (Që këto objekte duhet të jenë të ngjashme në madhësi me objektin kryesor, por të ndryshojnë prej tij në ngjyrë ose nuanca.) Pasi i ka ftuar fëmijët të fillojnë të punojnë, mësuesi u jep atyre pavarësi të plotë.

Në fund klasat Punimet e fëmijëve janë ekspozuar në stendë.

Le të luajmë”, sugjeron mësuesi. – Le ta ftojmë Petrushkën të shohë jetën tonë të qetë. Ai, natyrisht, nuk e di se çfarë është jeta e qetë.

Ai vendos majdanoz në dorë.

Majdanoz, ne duam t'ju tregojmë jetën tonë të qetë.

Çfarë është jeta e qetë - pyet Petrushka.

Fëmija flet.

Nëse shihni në foto,

Një filxhan kafe në tavolinë

Ose lëng frutash në një dekant të madh,

Ose një vazo në kristal,

Ndoshta një gotë kefir, një litër kvass ose një tortë -

Pra, kjo është e gjithë tabloja

Ajo do të quhet jetë e qetë.

Dhe unë shoh një jetë të qetë. Atje ai është i varur në mur. Në të ka edhe objekte natyrore vizatuar- thërret majdanozi.

Majdanoz, a e dini se në çdo natyrë të qetë ka objekte kryesore - pyet mësuesi.

Si e dini se cila lëndë është më e rëndësishmja?

Mësuesja fton fëmijën t'i shpjegojë majdanozit se si lënda kryesore ndryshon nga të tjerat. Mund të vazhdoni bisedën me majdanozin dhe të flisni për lidhjen e objekteve të tjera me ato kryesoret përmes madhësisë, ngjyrës dhe vendndodhjes së tyre.

Publikime mbi temën:

Përmbledhja e mësimit "Dhuratat e vjeshtës" Dhuratat e vjeshtës. Qëllimi: të konsolidojë njohuritë për fenomenet e natyrës së vjeshtës, të tërheqë vëmendjen për bukurinë e kësaj periudhe të vitit. Pasuroni dhe përmirësoni.

Përpiluar nga: Elena Vladimirovna Ivanova Qëllimi: përfshirja e fëmijëve dhe prindërve të tyre në aktivitete të përbashkëta krijuese. Është koha e vjeshtës kaq shumë.

Përmbledhje e situatës arsimore në përgatitje për mësimin e shkrim-leximit me fëmijët e grupit të mesëm "Dhuratat e vjeshtës" Përmbledhje e situatës arsimore në përgatitje për mësimin e shkrim-leximit me fëmijët e grupit të mesëm me temën: "Dhuratat e vjeshtës. Prezantimi i tingullit "Unë".

Abstrakt i aktiviteteve edukative mbi ekologjinë në grupin e orientimit të përgjithshëm zhvillimor të fëmijëve nga 4 deri në 5 vjeç "Dhuratat e vjeshtës" Abstrakt i OOD mbi ekologjinë në një grup të orientimit të përgjithshëm zhvillimor nga 4 deri në 5 vjet. Tema: "Dhuratat e vjeshtës" Qëllimi: Të konsolidojë njohuritë e fëmijëve për perimet.

Përmbledhje e organizimit të punës së punëtorisë krijuese për fëmijë dhe prindër të moshës parashkollore të vjetër "Dhuratat e vjeshtës" Tema e veprimtarisë së përbashkët krijuese të fëmijëve dhe të rriturve "Dhuratat e tendës" Qëllimi: Organizimi i veprimtarisë së përbashkët krijuese në sistemin e ndërveprimit.

Tema: "Dhuratat e vjeshtës". Grupmosha: Grupi i dytë i vogël. Fusha arsimore: zhvillimi kognitiv. Lloji i aktivitetit: i organizuar.

Përmbledhje e një mësimi mbi zhvillimin e të folurit në grupin përgatitor "Kërkimi i gjurmëve të vjeshtës" Softueri “Kërkimi i gjurmëve të vjeshtës”: mësojini fëmijët të hartojnë një histori përshkruese për stinën duke përdorur tabela kujtimore; të sigurt.

Përmbledhje e një mësimi vizatimi në grupin përgatitor.

Jeta e vdekur "Dhuratat e vjeshtës".

Përgatitur dhe realizuar:

mësuesi Andreeva T.V.

Moskë 2013

Vizatimi i shënimeve të mësimit

Jeta e vdekur "Dhuratat e vjeshtës".

Detyrat e programit.

Për të konsoliduar njohuritë për zhanrin e pikturës - natyrën e qetë, për të dhënë një ide të përbërjes. Tregoni rolin e sfondit me ngjyra për një natyrë të qetë. Mësoni të vizatoni një përbërje të thjeshtë prej tre deri në katër objekte me bojëra uji. Prezantoni konceptin e "theksimit" dhe si ta vizatoni atë. Mësoni të përçoni formën, ngjyrën dhe madhësinë e objekteve në një vizatim. Zhvilloni një vizion të bukurisë estetike në jetën e qetë

Pajisjet dhe materialet.

Riprodhime të natyrave të qeta, natyrë të qetë (natyrë) Bojëra uji, fletë letre të bardhë për bojëra uji në formatin A4, furça (ketri nr. 1, 2, 4), gota me ujë, peceta të lagura për çdo fëmijë

Ecuria e mësimit.

Edukator:

Djema, ju kujtohet kur shikuam pikturat dhe u njohëm me një nga zhanret e artit të bukur - jetën e qetë? Le të shohim një nga këto piktura sot - një riprodhim nga piktura e I. T. Khrutsky "Lule dhe fruta".

Çfarë shihni në foto?(Përgjigjet e fëmijëve)

Kjo pikturë quhet "Lule dhe fruta". Pse e quajti artisti kështu?(Përgjigjet e fëmijëve)

- Cilit zhanër të pikturës i përket?

Jeta e qetë e përkthyer nga frëngjishtja do të thotë "natyrë e vdekur", por ky emër nuk përcakton të gjithë thelbin dhe diversitetin e këtij zhanri. Duke parë natyrën e qetë, ne mund të vëzhgojmë pasurinë e botës natyrore dhe botën e gjërave që rrethojnë njerëzit. Artistët, duke përshkruar gjëra të zakonshme, tregojnë bukurinë dhe veçantinë e tyre. Në jetën e qetë, gjërat flasin vetë, na ftojnë të admirojmë bukurinë e formës, strukturës, ngjyrës së tyre dhe na bëjnë të ndjejmë aromën.

Cili është ndryshimi midis frutave dhe luleve natyrore dhe atyre të paraqitura në foto?

Çfarë ngjyre frutash ka përshkruar artisti?

Çfarë e shihni si bukurinë e këtij kombinimi dhe forme?

Çfarë ju tërhoqi së pari vëmendjen?

Ftojini fëmijët të gjejnë qendrën kompozicionale të figurës, t'i kushtojnë vëmendje kombinimit të ngjyrave, d.m.th.

Na vizitoni sot

Vjeshta ka ardhur

I lashë disa dhurata, ju kërkova t'i kaloni

Po sikur të na pëlqen ky trajtim,

Atëherë mund të vizatojmë gjithçka pa vonesë.

Çfarë na ka përgatitur vjeshta bujare? Shikoni sa të bukura janë frutat!

(Fëmijët shikojnë frutat, përshkruajnë formën dhe ngjyrën e tyre)

Ftojini fëmijët të bëjnë një përbërje prej tyre në një vazo. Thuaj që objektet në përbërje mund të mbulojnë pjesërisht njëra-tjetrën, për shembull, një mollë mund të shtrihet në tryezë përpara një vazoje.

Tregojuni fëmijëve se si të skicojnë saktë detajet kryesore me një laps të thjeshtë - kur vizatoni një jetë të qetë nga jeta, është e rëndësishme të përcillni me saktësi pozicionin e objekteve dhe të gjitha detajet. Vija duhet të jetë mezi e dukshme në mënyrë që të mos shfaqet përmes bojërave të ujit më vonë.

Faza tjetër e punës është vendosja e tonit. Pa detaje vizatimi, në përgjithësi, një ton i lehtë aplikohet në bojëra uji. Pasi të thahet, aplikohet një më i ngopur për të nxjerrë në pah pjesët e errëta. Gjëja kryesore në bojëra uji është që ajo të mbetet transparente. Tërhiqni vëmendjen e fëmijëve për faktin se kur objektet janë të ndriçuara, reflektimet e dritës janë të dukshme mbi to - në varësi të ndriçimit nga njëra anë ose nga tjetra. Për të përcjellë theksin në vizatim, një ton i lehtë mbetet në vendin e tij, një ton i errët nuk mbivendoset.

(Ndizni muzikën e ulët, fëmijët shkojnë në punë)

Kur të mbaroni, rishikoni të gjitha vizatimet me fëmijët dhe gjeni një emër për jetën tuaj të qetë.

Përmbledhja e mësimit për grupin përgatitor "Dhuratat e vjeshtës"

"perime" Dhe "fruta" ne vjeshte

Materiale

Shikoni përmbajtjen e dokumentit
"Përmbledhje e mësimit për grupin përgatitor "Dhuratat e vjeshtës""

Përmbledhja e mësimit për grupin përgatitor "Dhuratat e vjeshtës"
Përmbledhja e mësimit për grupin përgatitor "Dhuratat e vjeshtës"

Golat. Përforconi konceptet përgjithësuese "perime" Dhe "fruta", vetitë karakteristike të perimeve dhe frutave. Zhvilloni aftësinë për të bërë gjethe duke përdorur teknikën e origami. Sistematizoni njohuritë për punën e njerëzve ne vjeshte, kultivojnë një qëndrim të kujdesshëm ndaj natyrës, respekt për punën bujqësore të njerëzve.

Materiale: modele perimesh dhe frutash, një rrathë, fletë letre me ngjyrë katrore me faqe 6 cm, një pemë pa gjethe të vizatuar në letër whatman.

Ecuria e mësimit.

Edukatore: Të sugjeroj të shkosh ta vizitosh vjeshte, ajo ka përgatitur dhurata të mahnitshme për të gjithë. Djema, dëgjoni një poezi rreth vjeshtë dhe mendoni, e cila ajo na jep dhurata.

Pershendetje Pershendetje, vjeshtë e artë.

Vjeshte- koha e korrjes.

E shihni vjeshte sa shumë kemi punuar

Si nuk keni qenë dembelë nëpër fusha gjatë gjithë verës?

Pershendetje Pershendetje, vjeshtë e artë.

I mbushur me lëng molle të ëmbël,

Gjithçka është mirë edhe në kopsht,

Shumë perime të ndryshme në kopsht.

Shumë qershi dhe mjedra të pjekura,

Në shtëpitë e bletëve ka shumë mjaltë.

Ne i ftojmë të gjithë djemtë të vizitojnë,

Sa më të pasur të jemi, aq më mirë trajtojmë!

Edukatore: Cili vjeshta na sjell dhurata? (Përgjigjet e fëmijëve)

Edukatore: Merr me mend gjëegjëza për dhuratat vjeshte.

1. Vetë e kuqe e ndezur, me sheqer,

Kaftani është i gjelbër, kadife. (shalqini)

2. Një shkurre u bë e gjelbër dhe e trashë në shtratin e kopshtit.

Gërmoni pak: nën një shkurre (patate).

3. Ka bar mbi tokë,

Nën tokë është një kokë e kuqe. (panxhar)

4. Si në shtratin tonë të kopshtit

Misteret u rritën.

E lëngshme dhe e madhe,

Ata janë kaq të rrumbullakët.

Në verë ato bëhen të gjelbra,

TE vjeshta bëhet e kuqe. (Domate)

5. Viçat janë të shtrirë në shtrat, të qetë,

Ata shtrihen në rreshta, jeshil vetë. (kastraveca)

6. E kuqe, por jo një vajzë,

Me bisht, por jo me mi.

Ulur në burg

Dhe bishti është në rrugë. (Karota)

7. Matryoshka qëndron

Në njërën këmbë

I mbështjellë me rroba.

Pa numëruar rrobat dhe të gjitha pa mbërthyes. (Lakra)

8. Rrumbullakët, jo një muaj,

E verdhe, jo vaj,

E ëmbël, jo sheqer

Me bisht, jo me mi. (rrepë).

9. Lulëzon e bardhë, varet jeshile, bie e kuqe. (Mollë)

10. E vogël dhe e hidhur, vëlla i qepës. (hudhër)

11. Fruti duket si një llambë

Por nuk do ta ndezësh.

Është e verdhë, lëng, mjaltë,

Rritet në një pemë kopshti. (dardhë)

12. Koka e artë është e madhe dhe e rëndë.

Koka e artë u shtri për të pushuar.

Koka është e madhe, vetëm qafa është e hollë. (kungull)

13. Koka në një këmbë, pika polka në kokë. (bizele)

14. Gjyshi ulet me lesh, kush e zhvesh derdh lot. (qepë)

Edukatore: Kaq dhurata na solli vjeshte. Le t'i gatuajmë në një zierje me perime. Çfarë na duhet për këtë?

Fëmijët: Perime.

Nje loje "Merak me perime". Synimi lojëra: konsolidoni emrat e perimeve, dëgjoni me kujdes lojtarët e tjerë, përgjigjuni shpejt asaj që po ndodh.

Përshkrimi i lojës. Çdo fëmijë pyet veten se çfarë lloj perimesh është. (domate, patëllxhan, patate, etj.) dhe u tregon të gjithëve për këtë. Një rreth që përfaqëson një tigan vendoset në qendër të zonës së lojës, në të cilën, në rast gabimi, do të jenë perimet "pjekje".

Lojtari i parë vrapon brenda rrethit, shqipton shpejt emrin e çdo perime të zgjedhur nga një pjesëmarrës tjetër në lojë dhe vrapon përsëri jashtë.

Lojtari, perimet e të cilit është emërtuar, duhet gjithashtu të vrapojë shpejt brenda rrethit dhe të emërojë një perime tjetër, etj. Ai që heziton mbetet "në tigan" skuqur për zierje. Pas disa minutash të një loje të tillë, ju mund të përgëzoni fëmijët që nuk u futën në pjatë dhe të rendisni perimet nga të cilat arritën "gatuaj" zierje

Edukatore: Shikoni djema, sa bukur është jashtë dritares, si vjeshta ka zbukuruar gjithçka. Gjeni një gjëegjëzë tjetër për dhuratat vjeshte.

Vera na lyen jeshile,

Dhe artisti - vjeshte, është si një përrallë,

Dhe portokalli dhe ari,

Dhe ngjyrë të kuqe, dhe vetëm me ngjyrë. (gjethe)

Edukatore: Shikoni tabelën, pse pema e treguar këtu duket e trishtuar?

Fëmijët: Nuk ka gjethe mbi të.

Edukatore: Le ta zbukurojmë me gjethe shumëngjyrëshe. Le t'i bëjmë ato nga letra duke përdorur teknikën e origami.

Le të përpiqemi të kuptojmë se si të bëjmë një fletë duke përdorur hartën operative. Shikoni, çfarë forme ju nevojitet për të marrë një fletë letre për të bërë një figurinë? (katror)

Kjo është e drejtë, ju duhet të merrni letër katrore. Çfarë duhet bërë në fazën e parë të punës? (Mësuesi, së bashku me fëmijën, shqipton sekuencën e bërjes së figurinës, duke iu referuar vazhdimisht kartës së operacionit. Fëmijët e bëjnë në mënyrë të pavarur figurinë duke përdorur kartën e operacionit. Mësuesi, nëse është e nevojshme, jep ndihmë individuale. Gjethet i ngjiten pemës .)

Edukatore: Admironi sa e mrekullueshme vjeshte Ne bëmë veshjen për pemën. Është shumë e lumtur dhe thotë për ju: "Faleminderit!"

Përmbledhje e aktiviteteve vizatimore të organizuara drejtpërdrejt për fëmijët e grupit përgatitor

Tema: Jeta e vdekur “Dhuratat e vjeshtës. Përrallë me fruta"

Synimi: forcimi i të kuptuarit të fëmijëve për varietetet e zhanreve të pikturës.

Detyrat:

Për të konsoliduar njohuritë për zhanrin e pikturës - natyrën e qetë;

Jepni një ide për përbërjen;

Trego rolin e sfondit me ngjyra për një natyrë të qetë;

Mësoni të vizatoni një përbërje të thjeshtë të dy ose tre objekteve me bojëra uji;

Mësoni të përçoni formën, ngjyrën dhe madhësinë e objekteve në një vizatim;

Zhvilloni një vizion të bukurisë estetike në jetën e qetë.

Pajisjet:

Materiali demonstrues: riprodhimi i një pikture nga I.F. Khrutsky "Lulet dhe frutat", mostra të vizatimeve të natyrës së qetë, natyrë (natyrë);

Fletëpalosje: bojëra uji, fletë letre të bardhë për bojëra uji në format A4, furça (ketri nr. 1, 2, 4), gota me ujë, peceta të lagura për çdo fëmijë

Kursi i aktiviteteve vizatimore të organizuara drejtpërdrejt për fëmijët në grupin përgatitor

Koha e organizimit

Edukator:

Çfarë shihni në foto? (Përgjigjet e fëmijëve)

- Cilit zhanër të pikturës i përket?

Pjesa kryesore

Jeta e qetë e përkthyer nga frëngjishtja do të thotë "natyrë e vdekur", por ky emër nuk përcakton të gjithë thelbin dhe diversitetin e këtij zhanri. Duke parë natyrat e qeta, ne mund të vëzhgojmë pasurinë e botës natyrore dhe botën e gjërave që rrethojnë njerëzit. Artistët, duke përshkruar gjëra të zakonshme, tregojnë bukurinë dhe veçantinë e tyre. Në jetën e qetë, gjërat flasin vetë, na ftojnë të admirojmë bukurinë e formës, strukturës, ngjyrës së tyre dhe na bëjnë të ndjejmë aromën.

Cili është ndryshimi midis frutave dhe luleve natyrore dhe atyre të paraqitura në foto?

Çfarë ngjyre janë frutat e paraqitura në foto?

Çfarë e shihni si bukurinë e këtij kombinimi dhe forme?

Çfarë ju tërhoqi së pari vëmendjen?

Mësuesi i fton fëmijët të gjejnë qendrën kompozicionale të figurës, tërheq vëmendjen te kombinimi i ngjyrave, d.m.th., ngjyra.

Na vizitoni sot

Vjeshta ka ardhur

Kam lënë një dhuratë, të kam kërkuar që të ma japësh

Po sikur të na pëlqen ky trajtim,

Atëherë mund të vizatojmë gjithçka pa vonesë.

Çfarë na ka përgatitur vjeshta bujare? Shikoni sa të bukura janë frutat!

(Fëmijët shikojnë frutat, përshkruajnë formën dhe ngjyrën e tyre)

Mësuesja fton fëmijët të bëjnë një kompozim prej tyre në një vazo sipas modelit. Ai thotë se objektet në një përbërje mund të mbulojnë pjesërisht njëra-tjetrën, për shembull, një mollë mund të shtrihet para një dardhe.

U tregon fëmijëve se si të skicojnë saktë detajet kryesore me një laps të thjeshtë - kur vizatoni një jetë të qetë nga jeta, është e rëndësishme të përcillni me saktësi pozicionin e objekteve dhe të gjitha detajet. Vija duhet të jetë mezi e dukshme në mënyrë që të mos shfaqet përmes bojërave të ujit më vonë.

(Ndizni muzikën e ulët, fëmijët shkojnë në punë)

Përmbledhje (reflektim)

Në fund, rishikoni të gjitha vizatimet me fëmijët, përmblidhni dhe gjeni një emër për jetën tuaj të qetë.

Mësuesja pyet fëmijët se çfarë e kishin më të vështirë të bënin, çfarë ishte më e lehtë.

Detyrat e programit.

Për të konsoliduar njohuritë për zhanrin e pikturës - natyrën e qetë, për të dhënë një ide të përbërjes. Tregoni rolin e sfondit me ngjyra për një natyrë të qetë. Mësoni të vizatoni një përbërje të thjeshtë prej tre ose katër objektesh me bojëra uji. Prezantoni konceptin e "theksimit" dhe si ta vizatoni atë. Mësoni të përçoni formën, ngjyrën dhe madhësinë e objekteve në një vizatim. Zhvilloni një vizion të bukurisë estetike në jetën e qetë

Pajisjet dhe materialet.

Riprodhime të natyrave të qeta, natyra të qeta (natyrë) Bojëra uji, fletë letre të bardhë për bojëra uji në format A4, furça (ketri nr. 1, 2, 4), gota me ujë, peceta të lagura për çdo fëmijë

Ecuria e mësimit.

Edukator:

Çfarë shihni në foto? (Përgjigjet e fëmijëve)

Kjo pikturë quhet "Lule dhe fruta". Pse e quajti artisti kështu? (Përgjigjet e fëmijëve)

- Cilit zhanër të pikturës i përket?

Cili është ndryshimi midis frutave dhe luleve natyrore dhe atyre të paraqitura në foto?

Çfarë ngjyre frutash ka përshkruar artisti?

Çfarë e shihni si bukurinë e këtij kombinimi dhe forme?

Çfarë ju tërhoqi së pari vëmendjen?

Ftojini fëmijët të gjejnë qendrën kompozicionale të figurës, t'i kushtojnë vëmendje kombinimit të ngjyrave, d.m.th.

Na vizitoni sot

Vjeshta ka ardhur

Kam lënë një dhuratë, të kam kërkuar që të ma japësh

Po sikur të na pëlqen ky trajtim,

Atëherë mund të vizatojmë gjithçka pa vonesë.

Çfarë na ka përgatitur vjeshta bujare? Shikoni sa të bukura janë frutat!

(Fëmijët shikojnë frutat, përshkruajnë formën dhe ngjyrën e tyre)

(Ndizni muzikën e ulët, fëmijët shkojnë në punë)

Kur të mbaroni, rishikoni të gjitha vizatimet me fëmijët dhe gjeni një emër për jetën tuaj të qetë.

Dhurata vizatimi abstrakte të grupit të vjetër të vjeshtës. Përmbledhje e një mësimi të integruar në fushat arsimore: "Krijimtaria artistike", "Njohja: zgjerimi i horizonteve", "Komunikimi. Përmbledhje e një mësimi të integruar në fushat arsimore: “Hudo

Ecuria e mësimit:

Shikoni përmbajtjen e dokumentit "Përmbledhje e mësimit për grupin përgatitor "Dhuratat e vjeshtës""

Shikoni përmbajtjen e dokumentit
"Përmbledhje e mësimit për grupin përgatitor "Dhuratat e vjeshtës""