Ese: "Zhilin dhe Kostylin - dy fate të ndryshme" bazuar në tregimin e L.N. Tolstoy "I burgosuri i Kaukazit". Fillimi në shkencë Punë fjalori: personazh

I.Ngrohja e artikulacionit

II. Zhilin dhe Kostylin - dy personazhe të ndryshëm, dy fate të ndryshme
bashkëbisedim
Le ta fillojmë punën duke zbuluar përshtypjet e tregimit.
- Ishte interesante për ju të lexoni tregimin? Cilat episode shkaktuan trishtim, simpati, gëzim? Cilat episode do të dëshironit të rilexonit?
- Cili nga heronjtë ngjalli respekt, cili - armiqësi?
- Pse historia quhet “I burgosur Kaukazian” dhe jo “Të Burgosur Kaukazian”, sepse ishin dy të burgosur?
Historia quhet "I burgosur Kaukazian" dhe jo "Të Burgosur Kaukazian", sepse shkrimtari i kushton vëmendjen kryesore tregimit për Zilinën. Zhilin dhe Kostylin janë heronjtë e tregimit, por vetëm Zhilin mund të quhet një hero i vërtetë.

Hartimi i një tabele krahasimi
Duke folur për Zhilin dhe Kostylin, ne fillojmë t'u mësojmë fëmijëve analizën krahasuese. Zhvillimi i aftësisë për të kryer karakterizime krahasuese të heronjve në të ardhmen do të varet nga cilësia e punës në këtë mësim, kështu që ne do t'i kushtojmë vëmendje të veçantë përpilimit të një tabele krahasuese. Së pari, le të diskutojmë kuptimin e mbiemrave të personazheve.
Progresi: Nxënësit lexojnë me radhë tekstin e tregimit. Duke gjetur përkufizime ose fakte që karakterizojnë heronjtë nga njëra anë ose nga tjetra, studentët, me sugjerimin e mësuesit, ndalojnë së lexuari dhe shkruajnë në tabelë një citim, tipar karakteri ose veprim të heroit. Përpilimi i tabelës do të kryhet në shtëpi.

Opsioni i tabelës

Cilësia	Zhilin	Kostylin
Kuptimi i mbiemrit	Venat - enët e gjakut, tendinat. Tela - i dobët, muskuloz, me vena të theksuara	Paterica - një shkop me një shirit të vendosur nën krah, që shërben si mbështetje për njerëzit e çalë ose ata me këmbë të lënduara gjatë ecjes.
Pamja e jashtme	"Dhe megjithëse Zhilin nuk ishte shumë i gjatë, ai ishte i guximshëm"	"Dhe Kostylin është një burrë mbipeshë, i shëndoshë, i kuq, dhe djersa derdhet prej tij."
paramendim	"Ne duhet të dalim në mal për të parë, përndryshe ata ndoshta do të hidhen nga prapa malit dhe ju nuk do ta shihni atë." "Zhilin tashmë e ushqeu atë paraprakisht" (qeni)
Qëndrimi ndaj kalit	“Kali afër Zhilinit ishte një kalë gjuetie (pagoi njëqind rubla për të në tufë si mëz dhe e nxorri vetë)...”...Nënë, nxirre jashtë, mos të kap këmba. në të...”	"Kali është skuqur me kamxhik, tani nga njëra anë, tani nga tjetra."
Trimëri - frikacak	“-...nuk do të dorëzohem i gjallë...” “-... Është më keq të jesh i ndrojtur me ta.”	"Dhe Kostylin, në vend që të priste, sapo pa tatarët, ai vrapoi sa më shpejt që mundi drejt kalasë." "Dhe Kostylin u frikësua." "Kostylin ra nga frika"
Sjellja në robëri	“Zhilin shkroi një letër, por e shkroi gabim në letër, që të mos kalonte. Ai mendon: "Unë do të largohem". “Dhe ai po kërkon gjithçka, duke u përpjekur të zbulojë se si mund të shpëtojë. Ai ecën nëpër fshat, duke fishkëllyer ose ulur, duke bërë disa punë dore - ose duke skalitur kukulla nga balta, ose duke thurur gërsheta nga thupra. Dhe Zhilin ishte një mjeshtër i të gjitha llojeve të punimeve të gjilpërave.	"Kostylin shkroi përsëri në shtëpi, ai ende priste që të dërgoheshin paratë dhe u mërzit. Rri gjithë ditën në hambar dhe numëron ditët derisa të mbërrijë letra; ose duke fjetur"
Mendimi tatar për robërit	"Dzhigit"	"Smirny"
Vëzhgim, kuriozitet	"Zhilin filloi të kuptonte pak gjuhën e tyre." "Zhilin u ngrit në këmbë, hapi një çarje më të madhe dhe filloi të shikonte."
Qëndrueshmëri, guxim	"Ai kërcen nga guraleca në guralecë dhe shikon yjet"	"Kostylin vazhdon të bjerë prapa dhe të rënkojë"
Besnikëri, përkushtim	"...nuk është mirë të braktisësh një shok"	Kostylin la Zhilin në telashe dhe hipi mbi një kalë

Detyre shtepie
Përfundoni përpilimin e tabelës.
Përgatitni një ese me gojë me temën "Zhilin dhe Kostylin".

Zhilin dhe tatarët. Zhilin dhe Dina. Mendimi i shkrimtarit për miqësinë e popujve të ndryshëm si një ligj natyror i jetës njerëzore. Fotografitë e natyrës në tregim

I.Kontrollimi i detyrave të shtëpisë
Pas nxehjes së artikulacionit, nxënësit tregojnë se si e plotësuan tabelën.
Dëgjojmë kompozimet gojore të një ose dy nxënësve.
Le të përmbledhim rezultatet e veprës duke krahasuar dy heronjtë: shkrimtari vë në kontrast dobësinë dhe pasivitetin e Kostylin me veprimtarinë, qëndrueshmërinë dhe humanizmin e Zilin. Guximi dhe qëndrueshmëria e ndihmuan të vraponte drejt popullit të tij, duke kapërcyer të gjitha pengesat.
Ideja kryesore e tregimit është të tregojë se nuk mund të dorëzoheni as në rrethanat më të vështira, ju duhet të arrini me këmbëngulje qëllimin tuaj.

II. Zhilin dhe tatarët. Zhilin dhe Dina. Mendimi i shkrimtarit për miqësinë e popujve të ndryshëm si një ligj natyror i jetës njerëzore
bashkëbisedim
- Si tregohet jeta e fshatit: me sytë e Kostylin apo me sytë e Zhilin? Pse?
Ftojmë nxënësit të gjejnë në tekst përshkrime të jetës së fshatit, të lexojnë dhe të ritregojnë këto përshkrime afër tekstit.
Fshati tatar iu duk i qetë dhe i qetë Zhilin në mëngjes. Njerëzit zgjohen, të gjithë janë të zënë me punët e tyre, gratë sjellin ujë, djemtë luajnë përreth. Zhilin numëroi dhjetë shtëpi dhe një kishë tatar me një frëngji (domethënë një xhami me një minare).
Kur Zhilin hyri në shtëpi, pa që muret ishin lyer mirë me argjilë dhe dhoma ishte e mirë. Tapete të shtrenjta varen në mure dhe armë në argjend varen në qilima. Stufa është e vogël, dhe dyshemeja është e dheut dhe e pastër. Këndi i përparmë është i mbuluar me shami, mbi to ka qilima dhe jastëkë poshtë në qilima. Këtu tatarët ulen dhe trajtojnë veten.
Zhilin vuri re se si visheshin tatarët, burra dhe gra, dhe vuri re se ata ishin shumë të dashur për argjendin. Në shtëpi vura re se ata ishin të parët që lanë këpucët e mëdha në prag, dhe në tjetrën, këpucët e brendshme u ulën në qilima. Zhilin gjithashtu vuri re se si lajnë duart dhe falen pasi hanë. Shërbëtorët nuk lejohen në qilima me jastëk. Gratë shërbejnë vetëm ushqim, por nuk ulen me burra.
Le të tërheqim vëmendjen e fëmijëve në përshkrimin e funeralit të Tatarit, në detajet që tregojnë për shërbimet dhe jetën e grave në fshat.
- Pse plaka e theu kukullën e parë të Dinës?
Tradita myslimane e ndalon paraqitjen e njerëzve. Përveç kësaj, gruaja e vjetër ishte ndoshta e zemëruar me rusin.
- Si e trajtuan tatarët Zhilin? Pse Abdul-Murati ra në dashuri me Zhilin?
Tatarët e respektonin Zhilin sepse ai nuk e lejonte veten të frikësohej kur i kërkonin një shpërblim dhe sepse dinte të bënte shumë. Pronari Abdul tha se ai ra në dashuri me Zhilin. Tatari i kuq dhe plaku që jetonte nën mal i urrenin të gjithë rusët dhe Zilinën gjithashtu.
- Na tregoni për marrëdhënien mes Dinës dhe Zhilin. Pse e ndihmoi Dina Zhilin?
Zhilin i ishte mirënjohës Dinës për ndihmën e saj. Dina e ndihmoi Zhilin, i solli ushqim, sepse Zhilin tregoi mirësi ndaj saj, e bëri një kukull, pastaj një të dytë. Pas stuhisë, ai bëri një lodër për fëmijë - një rrotë me kukulla. Duke përshkruar miqësinë e një vajze dhe një oficeri rus të kapur, Tolstoi dëshiron të thotë se ndjenja e armiqësisë nuk është e lindur. Fëmijët çeçenë i trajtojnë rusët me kuriozitet të thjeshtë dhe jo me armiqësi. Dhe Zhilin po lufton me çeçenët e rritur që e sulmuan, por jo me fëmijët. Ai e trajton guximin dhe mirësinë e Dinës me respekt dhe mirënjohje. Nëse babai i saj do të kishte marrë vesh se Dina po e ndihmonte Zhilin, do ta kishte ndëshkuar ashpër.
Autori dëshiron të thotë se armiqësia mes popujve është e pakuptimtë, se miqësia mes njerëzve është normë e komunikimit njerëzor dhe këtë e vërteton me shembullin e miqësisë së Zhilinit dhe Dinës.

III. Fotografitë e natyrës në tregim
Lexim shprehës
Vini re se nuk ka përshkrime të mëdha në histori: fotografitë e natyrës janë të shkurtra dhe të përmbledhura.
Le të lexojmë përshkrimin e maleve që Zhilin pa ndërsa ishte ulur në majë të malit (kapitulli katër), nga fjalët: "E binda të voglin, le të shkojmë" - te fjalët: "Dhe kështu ai mendon se kjo është kalaja ruse”.
- Çfarë ka të veçantë ky përshkrim?
Vini re se ka shumë pak mbiemra. Peizazhi tregohet si në veprim.
- Ku tjetër në tregim shohim një imazh të natyrës, sikur të shoqëronte në mënyrë aktive veprimet njerëzore?
Ne lexojmë në mënyrë ekspresive episodin nga kapitulli i gjashtë, nga fjalët: "Zhilin u kryqëzua, kapi me dorë bllokimin e bllokut ..." - deri në fjalët: "Mund të dëgjoni vetëm lumin që gurgullon poshtë".
Ne do të përpiqemi të sigurojmë që teksti i tregimit të dëgjohet në mësim në leximin e studentëve. Historia për arratisjen e dytë të Zhilin duhet lexuar e plotë.

Detyre shtepie
Shkruani fjalë dhe shprehje të rralla, të vjetruara dhe shpjegoni ato. (Ndajeni klasën në katër deri në pesë grupe dhe ftojeni secilin grup të punojë me tekstin e njërit prej kapitujve.)

Shkurtësia dhe shprehja e gjuhës së tregimit. Historia, komploti, kompozimi, ideja e veprës

Mësimi i zhvillimit të të folurit

I. Shkurtësia dhe shprehja e gjuhës së tregimit
Kjo punë tashmë ka filluar në mësimin e mëparshëm. Le të tërheqim vëmendjen e nxënësve te fjalitë e shkurtra në të cilat është shkruar tregimi. Shkurtësia dhe në të njëjtën kohë thellësia janë avantazhet kryesore të tregimit.

Punë me fjalor (në grup)
Secili grup nxënësish që kanë punuar me fjalë dhe shprehje të rralla e të paqarta nga kapitujt e tregimit diskutojnë me njëri-tjetrin fjalët që nxënësit kanë shkruar në shtëpi. Është shumë e rëndësishme puna e shpjegimit të kuptimit të fjalëve duke përzgjedhur sinonimet dhe duke iu referuar fjalorëve shpjegues. Grupi identifikon një ose dy përfaqësues që përgatiten të përgjigjen në emër të tij. Më pas dëgjojmë përgjigjen e nxënësve për kuptimin e fjalëve të rralla.
Një numër i konsiderueshëm fjalësh dhe shprehjesh kërkojnë vëmendje. Le të kujtojmë se ajo që na duket e natyrshme dhe e kuptueshme për ne të rriturve mund të shkaktojë vështirësi të konsiderueshme për fëmijët. Në të njëjtën kohë, mosnjohja e kuptimit qoftë edhe të një fjale në një fjali (veçanërisht nëse është kyçe) shpesh e bën të gjithë fjalinë të pakuptueshme për fëmijët.

Kapitulli i parë
Drejtova pushimet e mia- rezervoi një pushim.
Duke larguar ushtarët- ushtarë që shoqëronin një grup personash; sigurinë.
Dielli tashmë ka perënduar për gjysmë dite- ka kaluar mesdita.
Unë do të sulmoj tatarët- Do të takoj papritmas tatarët.
Kalë gjuetie- një kalë që nuk ka nevojë të shtyhet, i cili e kupton lehtësisht se çfarë duhet bërë.
E çoi në kodër- kali dhe kalorësi i tij u ngjitën lehtësisht në malin e thepisur.
Skuqja e kamxhikut- e godet fort me kamxhik.
Filloi të shkurtohej- filloi të tërhiqte frerët për të ndalur kalin.
Kali vrapoi i egër- Kali është në garë dhe nuk mund të ndalet.
Duke u dridhur- u drodh.
Nogai - Nogais- njerëzit në Rusi, ata flasin gjuhën e grupit turk.

Kapitulli i dytë
Raspoyaskaya- pa rrip.
Beshmet- veshje lëkundëse për burra dhe gra, të veshura nën një kaftan, çekmen dhe pallto çerkeze midis popujve të Azisë Qendrore, Kaukazit dhe Siberisë.
Gërhitja e lagur- surrat është i lagur.
E shkurtuar me gallon. Galoni- një fjongo ose bishtalec i trashë, shpesh me fije argjendi ose ari.
Këpucë maroke. Maroku- lëkurë e hollë, e butë, zakonisht me ngjyra të ndezura, e bërë nga lëkura e dhive ose e deleve.
Mëngët e shkurtuara në të kuqe- mëngët janë të shkurtuara me të kuqe (gallon, bishtalec, fjongo).
Monisto nga rusisht pesëdhjetë dollarë- një gjerdan i bërë nga monedha ruse prej 50 kopekë (në atë kohë pesëdhjetë kopekë ishin argjend).
Kisha e tyre, me një frëngji- një xhami me një minare.
I pastër si rrymë. Aktuale- platformë për shirje; Lëmi është gjithmonë i pastër, sepse këtu mblidhet gruri dhe byku fshihet mënjanë.
E ndjerë- material i dendur i trashë i bërë nga leshi i ndjerë.
Gjalpi i lopës i tretur në një filxhan- gjalpi (gjalpë) i lopës shtrihet, i shkrirë, në një filxhan.
Legeni- enët prej druri të rrumbullakëta ose të zgjatura, këtu - për larjen e duarve.
Arma ndaloi pak- arma ka shkrepur gabimisht, pra nuk ka shkrepur për shkak të mosfunksionimit të armës ose fishekut.

Kapitulli i tretë
Tre arshina. Arshin- një masë me gjatësi të barabartë me 71,12 cm; tre arshina - 2,13 m.
I miratoi ato- vendosur fort, në mënyrë të qëndrueshme, ngjitur.
Gërhiqet dhe largohet (plak)- do të fillojë të marrë frymë me indinjatë, në mënyrë që të shfaqet një tingull i ngjashëm me gërhitjen dhe do të largohet për të mos parë një person të një besimi tjetër.
Grumbullohu pas një guri- fshihu pas një guri, duke u kapur pas tij.

Kapitulli i katërt
Nën krahët dhe nën kokat tullac- nën krahë dhe pas këmbëve nën kthesat e gjunjëve.
Zarobel- U ndjeva i trembur dhe i frikësuar.

Kapitulli i pestë
Dele fluturojnë në qoshe- delja kollitet konvulsive në qoshe, pra në hambar për bagëtitë e imta.
Lartësitë e larta filluan të zbresin. Vysozhary, ose Stozhary, ose Pleiades - një grumbull yjor i hapur në yjësinë Demi; në verë, Stozhary qëndron lart në qiell në gjysmën e parë të natës, dhe në gjysmën e dytë të natës gradualisht zbret në horizont.
Turshi. Malti- një produkt që përgatitet nga drithërat e mbirë në lagështi dhe nxehtësi, pastaj thahen dhe bluhen trashë; Këtu turshi- u bë i lagësht (i djersitur), si i liruar (muskujt e dobët), letargjik.

Kapitulli i gjashtë
Guri i mprehtë- guri është i mprehtë.
Do të shtrihem në pyll, përpara- Do të fshihem në pyll, do të pres ditën, do të pres errësirën.

Le të përmbledhim: shkurtësia e gjuhës së tregimit e bën atë të kuptueshme dhe magjepsëse, përdorimi i fjalëve të lashta popullore e bën tregimin shprehës dhe të paharrueshëm.

II. Historia, komploti, kompozimi, ideja e tregimit
Në tekstin shkollor (fq. 278) jepen përkufizimet: ide, komplot, histori, episod. Përkufizimi përbërjen mund ta kërkoni në fjalor, ne. 309 tekst shkollor. Ne do të punojmë me ta bazuar në atë që fëmijët dinë për tregimin nga mësimet e gjuhës ruse. Le t'i shkruajmë përkufizimet në një fletore.

Komploti është zinxhiri i ngjarjeve që ndodhin në vepër.

Cila është komploti i tregimit "I burgosuri i Kaukazit"?

Një histori është një vepër e vogël narrative që bashkohet nga një komplot dhe përbëhet nga disa episode.

Cila nga veprat e lexuara në klasën e 5-të mund t'i quajmë tregime?
Përbërja është një fenomen i njohur për fëmijët në nivelin e përfaqësimit.
Kompozimi është ndërtimi i një vepre, renditja e pjesëve, episodeve dhe imazheve në një sekuencë të rëndësishme kohore.
Le të themi se një sekuencë e tillë nuk është kurrë e rastësishme.
Përbërja e tregimit "I burgosuri i Kaukazit" bazohet në komplotin e tij. Le të theksojmë në vepër ekspozim, komplot, zhvillim veprimi, kulm, përfundim Dhe epilogu.
Ekspozita Dhe epilogu Fjalët e Tolstoit janë të shpejta dhe përshtaten në një ose dy fraza.
Fillimi- duke marrë një letër nga nëna juaj. Veprimi zhvillohet shpejt dhe çon në kulmin- Arratisja e dytë e Zilinës.
Denoncim- Zhilin arrin të arrijë njerëzit e tij.
(Shpesh koncepti i kompozimit të një vepre narrative jepet në mësimet e gjuhës ruse, kështu që ne nuk shkruajmë këtu në detaje për elementët strukturorë të përbërjes së një vepre narrative.)
Le të flasim për pyetjen 7 (fq. 278 i tekstit shkollor):
- Çfarë ka marrë shkrimtari nga kujtimet e oficerit F. F. Tornau, cili është trillimi i autorit? Çfarë idesh, mendimesh, ndjenjash dëshiron t'i përcjellë lexuesit autori i tregimit?
Tolstoi mori nga kujtimet e tij idenë e miqësisë së një oficeri të robëruar me një vajzë tatare, e cila erdhi me vrap për ta parë dhe i solli ushqim. F. F. Tornau thotë se ai ushqeu qenin që e ruante. Ai pikturonte figura dhe gdhendi dru në mënyrë që edhe çerkezët i kërkuan që të gdhendte shkopinj për to. Tolstoi i përdori këto fakte, duke i ndryshuar paksa ato. Nga jeta e tij, ai mori kujtime sesi çeçenët po e ndiqnin dhe për pak e zuri rob.
Shkrimtari përdori fiksionin e autorit. Ai lindi me idenë se ishin dy të burgosur dhe shpiku historinë e arratisjes së parë dhe të dytë. Autori dëshiron të rrënjosë te lexuesit një ndjenjë krenarie për oficerin rus, i cili u kap duke luftuar kundër armiqve, u soll me dinjitet në robëri dhe arriti të shpëtojë.

Ideja - ideja kryesore e punës.

Ideja e tregimit është që këmbëngulja dhe guximi fitojnë gjithmonë. Shkrimtari dënon armiqësinë mes popujve dhe e konsideron të pakuptimtë.

Detyre shtepie
Përgatitni një përgjigje me shkrim për pyetjen: cila është, sipas jush, ideja e tregimit të L. Tolstoy "I burgosuri i Kaukazit"?

"I burgosuri i Kaukazit"
Kapitulli I
1. Pse historia quhet "Kaukaziane"
rob"?
2. Kush
i quajtur "kaukazian" në tregim
rob"?
3. Emërtoni arsyen që e detyroi Zhilin
bie në rrugë.
4. Cili ishte rreziku i shtegut?

"I burgosuri i Kaukazit"
Kapitulli I
5.
Çfarë i bëri Zhilin dhe Kostylin
shkëputeni nga rojet dhe ecni përpara?

"I burgosuri i Kaukazit"
Kapitulli I
6. Si ranë dakord të silleshin heronjtë kur largoheshin
nga kolona dhe si u sollën kur u takuan
alpinistë?

"I burgosuri i Kaukazit"
Kapitulli I
7. Na tregoni se si jeni kapur në
robëria e Zhilin dhe Kostylin.

"I burgosuri i Kaukazit"
Kapitulli II
8.
Si
vendosi
fati i Zilinës dhe më pas
dhe Kostylin në robëri?
9. Çfarë e bën Zilina
për të negociuar,
jap
adrese E gabuar?

"I burgosuri i Kaukazit"
Kapitulli III
1.
2.
3.
4.
5.
Si jetuan Zhilin dhe Kostylin në robëri? Si
jeta e tyre ishte ndryshe gjatë muajit të robërisë
në kampin e armikut?
Me ndihmën e kujt e njohim jetën?
fshat malor?
Si ndihen tatarët në ditët e para të robërisë ndaj
Zhilin dhe Kostylin dhe pse?
A kanë të drejtë malësorët kur e quajnë Zhilin "dzhigit"
Dhe
Kostylina
"i butë"?
Shpjegoni
arsyeja e këtij dallimi.
Pse vendasit filluan të vinin në Zhilin?
banorë nga fshatrat e afërta?

tabela e krahasimit

Cilësia
1. Kuptimi
mbiemrat
2. Pamja e jashtme
Zhilin
Kostylin
Venat - enët e gjakut Paterica - ngjit me
enët, tendinat.
anëtarë kryq,
të vendosura nën
Me tel -
miu, punonjësi
e ligët,
mbështetje gjatë ecjes
muskuloz, me
njerëz të çalë ose
folësit
ata që janë të sëmurë
venat
këmbët
"Të paktën Zhilin nuk është "A"
Kostylin
i madh në shtat, por një burrë trim
e rëndë,
ishte".
trashë,
të gjitha
e kuqe dhe e djersitur
po derdhet ashtu"

tabela e krahasimit

Cilësia
vendi i 3-të
vendbanimi
heronj
4. Çfarë keni ngrënë?
të burgosurit?
Zhilin
Kostylin
Fshati malor tatar, hambar
Tortë
nga
miell meli ose
brumë i papërpunuar dhe ujë;
qumësht,
djathë
bukë të sheshtë,
copë
qengji
Vetëm bukë të sheshtë nga
miell meli ose
brumë i papërpunuar dhe ujë

10. Tabela krahasuese

Cilësia
5. Se sa
ishin fejuar
oficerë?
Zhilin
Kostylin
" shkroi
Zhilin
një letër, por jo në një letër
E shkrova ashtu, për të mos u bërë
e kuptova. Ai mendon: “Unë
do iki"
"Përsëri Kostylin
shkroi në shtëpi, kjo është ajo
Prisja të vinin paratë
dhe e humbi atë. Në tërësi
ulet në hambar për ditë të tëra dhe
numëron ditët kur
letra do të vijë; ose
duke fjetur"
"Dhe ai vetë kujdeset për gjithçka,
duke pyetur se si ai
vraponi. Shëtit nëpër fshat
fishkëllen, përndryshe ai ulet,
çdo gjë
punime artizanale - ose nga
skalit kukulla balte, ose
endje
gërshetat
nga
degëza Dhe Zhilin me radhë
aty kishte lloj-lloj punimesh
mjeshtër"

11. Tabela krahasuese

Cilësia
6. Opinion
tatarët o
robërit
Zhilin
Kostylin
"Dzhigit"
"Smirny"

12. Tabela krahasuese

Zhilin
Kostylin
Ne nxjerrim një përfundim
Ne karakterizojmë Zhilin dhe Kostylin
Një person aktiv. NË
vështirë
situatave
Jo
humbet forcën e shpirtit. Të gjitha
bën përpjekje për të
për të dalë nga fshati,
bëj një arratisje. Të gjithë atë
veprimet
Dhe
punët
i varur nga një qëllim - çlirimi.
pasive,
dembel,
joaktiv, i mërzitur, në pritje,
kur do të dërgohen paratë? Jo
di të përshtatet
situatave.

13.

"I burgosuri i Kaukazit"
Kapitulli IV
Si jetoi Zhilin për një muaj?
Çfarë mashtrimi doli me heroin?
për të ngjitur një mal?
Çfarë e pengoi atë mbrëmje
arratisje?
Pse Zhilin i ofroi Kostylin
ik me të?
Shpjegoni
arsyeja
luhatjet
Kostylin para se të arratisej?

14. "Zhilin po përgatitet të arratiset"

Hartimi i një plani tregimi
materialet e kapitujve III dhe IV
1. Njohja me jetën e një fshati tatar.
2. Puna në tunel.
3. Gjetja e rrugës.
4. Rruga e arratisjes është vetëm në veri.
5. Kthimi i papritur i tatarëve.
6. Ik.

15. Ne nxjerrim një përfundim

Shikoni,
Si
e ndritshme,
fort
Ndoshta
zbulojnë karakterin e një personi dhe plotësisht
për të mos zbuluar karakterin e një tjetri në të njëjtën gjë
rrethanat.

16. Ne nxjerrim një përfundim

Një
ndihmon durimin, durimin,
dinake,
guxim,
uroj
të jetë
i lirë, besim në drejtësinë e dikujt; një tjetër
nuk tregon asnjë përpjekje apo veprim
në mënyrë që, me koston e përpjekjeve të veta,
çlirohet nga robëria, megjithëse edhe ai
Unë dua të kthehem në atdheun tim.

17. Detyrë shtëpie

Përgatitni
histori sipas planit "Zhilin"
duke u përgatitur për të ikur”.

- një tregim i Tolstoit, i cili na prezanton me një oficer rus që u kap nga malësorët. Kjo ndodh gjatë Luftës Kaukaziane. Gjatë leximit të tregimit, takojmë dy personazhet kryesore - oficerët, karakteristikat krahasuese të të cilëve na kërkuan t'i bënim në shtëpi.

Siç kemi thënë tashmë, personazhet kryesore të tregimit janë dy oficerë të ushtrisë ruse, Zhilin dhe Kostylin. Ata kanë karakteristika të përbashkëta dhe dalluese njerëzore. Ndoshta duhet të flasim për tiparet e tyre të përbashkëta, gjë që i bën heronjtë të ngjashëm. Ky është shërbimi i tyre i përbashkët në Kaukaz. Që të dy janë me origjinë fisnike, shërbejnë në gradën e oficerëve, shkojnë në të njëjtën kohë me leje dhe kapen në të njëjtën kohë. Dhe pastaj lexuesi sheh se sa të ndryshëm janë këta njerëz, të ndryshëm jo vetëm në pamje, por edhe në sjellje. Njëri prej tyre është një hero, dhe i dyti është një person i dobët, gjë që shkakton vetëm neveri. Le të ndalemi në heronjtë e Zhilin dhe Kostylin në më shumë detaje.

Karakteristikat e Zilinës

Zhilin është një person që meriton respekt. Pavarësisht se çfarë, ai mbetet gjithmonë njeri. Edhe pse Zhilin ishte i vogël në shtat, ai ishte një guximtar në çdo gjë. Ky është një oficer, guximi dhe forca e të cilit duken menjëherë, por ai kurrë nuk kërkoi të shfaqej si hero. Edhe në periudha të vështira, Zhilin nuk mendon se si të shpëtojë lëkurën e tij, por si ta mbrojë nënën e tij nga lajmet se ai u kap. Zhilin po përpiqet në mënyrë të pavarur të gjejë një mënyrë për të zgjidhur problemin. Ai organizon një arratisje, e cila dështon herën e parë për shkak të Kostylin. Por kjo nuk e prishi heroin. Zhilin nuk dorëzohet dhe gjen shpëtimin. Ky hero është i fortë në shpirt dhe madje edhe armiqtë e tij e respektojnë atë. Zhilin është i guximshëm dhe vendimtar dhe është e pamundur të mos e admirosh këtë.

Karakteristikat e Kostylin

Por Kostylin është krejtësisht e kundërta. Nga pamja e jashtme, ai është një burrë mbipeshë, i shëndoshë, i dhimbshëm dhe i parëndësishëm. Vetë përshkrimi i saj ngjall armiqësi. Dhe kur e njihni më tej këtë hero të tregimit, filloni ta përbuzni plotësisht. Kostylin është një egoist nga natyra, është e rëndësishme që ai të shpëtojë lëkurën e tij, kështu që ai menjëherë nxitoi t'u shkruante të afërmve të tij në mënyrë që ata të përgatisnin një shpërblim për të. Kostylin është një person i poshtër që nuk e njeh konceptin e miqësisë dhe sigurisht që nuk mund të quhet hero.

L.N. Tolstoi, në veprën e tij "I burgosuri i Kaukazit", shkroi për ata njerëz që morën pjesë në luftën ruso-kaukaziane. Ky rrëfim bazohet në ngjarje aktuale që i kanë ndodhur vetë autorit dhe kolegëve të tij në shërbim.

Personazhet kryesore këtu janë oficerë rusë që shërbyen në një nga garnizonet, këta janë Zhilin dhe Kostylin. Duke lexuar mbiemrat e tyre, vëreni në mënyrë të pavullnetshme bashkëtingëllimin e mbaresave të mbiemrave të tyre. Kuptimi i mbiemrave të tyre është më afër të kundërtave. E para është më afër kuptimit me fjalën "venë", dhe e dyta do të thotë "paterica". Dhe pamja e personazheve është gjithashtu e kundërta. "Megjithëse Zhilin nuk është shumë i gjatë, ai është i guximshëm." Por Kostylin është mbipeshë, i vështirë dhe i trashë.

(Kostylin)

Sjellja e tyre korrespondon edhe me mbiemrat e tyre. Le të kujtojmë se si u sollën këta oficerë kur tatarët sulmuan kolonën. Zhilin "kapi saberin e tij" dhe nxitoi drejt tatarëve dhe hyri në betejë me ta. Tatarët plagosën kalin e Zhilin dhe arritën ta kapnin oficerin rob.

Kostylin kishte një armë, por sapo pa luftëtarët tatarë, ai menjëherë iku dhe nxitoi në kala, duke braktisur Zhilin. Por fluturimi i pabesë nuk e shpëtoi Kostylin.

(Zhilin)

Në robëri, këta njerëz gjithashtu silleshin secili në mënyrën e vet. Kur pronari i tyre Abdul-Murat u tha të rinjve se ata do të liroheshin vetëm kur të afërmit e tyre të paguanin 5 mijë rubla për secilin, Kostylin u shkroi menjëherë me bindje një letër të afërmve të tij dhe priti shumën e kërkuar nga të afërmit e tij. Zhilin pranoi vetëm të shkruante një kërkesë për t'i dërguar atij vetëm 500 rubla. Ai e shkroi letrën në një adresë të ndryshme nga ajo e tij, nga shqetësimi për shëndetin e nënës së tij. Ai vetë vendosi të zgjidhte momentin dhe të vraponte, duke menduar vazhdimisht opsionet e arratisjes.

Një natë oficerët e rinj ikën në male. Kostylin ankonte vazhdimisht në rrugë, u frikësua nga gjithçka dhe mbeti prapa. Dhe Zhilin vetëm qeshi. Nuk e humbi zemrën edhe kur për fajin e të parit, tatarët i kapën sërish dhe i kthyen në fshat. Pas kthimit të tij, Kostylin vazhdimisht shtrihej dhe ankonte ose flinte. Zilina përsëri filloi të kapërcehej nga mendimet e arratisjes. Në atë kohë, Ivan u bë mik me vajzën e pronarit të tij të përkohshëm, Dina. Një vajzë trembëdhjetë vjeçare u bë mike me Zhilin dhe më pas luajti një rol vendimtar në fatin e tij. Ajo i shpëtoi jetën duke e ndihmuar të arratisej sërish, duke i dhënë ushqim për udhëtimin.

Zhilin e ftoi Kostylin të shpëtonte nga kjo robëri me të. Por ai nuk pranoi, duke vendosur të qëndronte. Pas kësaj, Zhilin u kthye në garnizonin e tij, dhe Kostylin mori lirinë e tij vetëm një muaj më vonë pasi të afërmit e tij dërguan një shpërblim për të.

Siç mund ta shihni, Kostylin dhe Zhilin janë njerëz krejtësisht të ndryshëm në karakter dhe lloj. Dikush është i fortë, punëtor dhe i do fëmijët. Ai është i sjellshëm dhe ndihmon edhe ata që ishin armiqtë e tij. Kostylin është egoist, shumë frikacak dhe në të njëjtën kohë dembel. Ai është i aftë të tradhtojë këdo, përderisa kjo e bën të ndihet më mirë. Kjo është arsyeja pse fatet e tyre janë të ndryshme, dhe ata marrin vendime të ndryshme.

"I burgosuri i Kaukazit" është një histori që ndonjëherë quhet histori. Ai e shkroi dhe na tregon për një oficer rus që u kap nga malësorët. Historia u botua për herë të parë në revistën "Zarya" në 1872. Është një nga veprat më të njohura të shkrimtarit të madh rus, pasi ka kaluar nëpër shumë ribotime. Titulli i tregimit është një referencë për poemën e Pushkinit me të njëjtin emër. Në këtë artikull ne do të prodhojmë Zhilin dhe Kostylin. Këta janë dy personazhet kryesore, kontrasti i personaliteteve të të cilëve përbën bazën e veprës. Shihni më poshtë për një përshkrim të Zhilin dhe Kostylin.

Fillimi i tregimit

Rrëfimi bazohet pjesërisht në një ngjarje reale që ndodhi gjatë shërbimit të Tolstoit në Kaukaz (vitet 50 të shekullit të 19-të, ai shkroi në ditarin e tij në qershor 1853 se pothuajse ishte kapur, por u soll mirë në këtë rast, megjithëse dhe tepër). e ndjeshme. Lev Nikolaevich, së bashku me mikun e tij, një herë i shpëtuan mrekullisht ndjekjes. Toger Tolstoi gjithashtu duhej të shpëtonte shokët e tij nga robëria.

Letrat e shpërblesës të shkruara nga dy oficerë

Historia zhvillohet gjatë periudhës së Zhilin, një oficer që shërbente në marinë. Nëna e tij i dërgon djalit të saj një letër duke i kërkuar që ta vizitojë dhe ai largohet nga kalaja së bashku me kolonën. Gjatë rrugës, ai e kapërcen atë së bashku me Kostylin dhe has në "tatarë" të montuar (d.m.th., malësorë myslimanë).

Ata qëllojnë kalin dhe vetë oficeri është zënë rob (shoku i tij ikën). Zilinën e çojnë në një fshat malor, pas së cilës i shesin Abdul-Muratit. "Si u takuan Zhilin dhe Kostylin pas kësaj?" - ju pyesni. Doli se Abdul-Murat ishte tashmë në robëri deri në atë kohë Kostylin, një koleg i Zhilin, i cili gjithashtu u kap nga tatarët. Abdul-Murat detyron oficerët rusë të shkruajnë letra në shtëpi në mënyrë që të marrin një shpërblim për ta. Zhilin tregon adresën e gabuar në zarf, duke kuptuar se nëna nuk do të jetë në gjendje të mbledhë shumën e kërkuar në asnjë rast.

Zhilin dhe Kostylin në robëri

Kostylin dhe Zhilin jetojnë në një hambar ata vendosin jastëkë në këmbë gjatë ditës. Zhilin ra në dashuri me fëmijët vendas, veçanërisht me Dinën, vajzën 13-vjeçare të Abdul-Murat, për të cilën ai bëri kukulla. Duke ecur nëpër zonën përreth dhe fshatin, ky oficer pyet veten se si mund të shpëtojë në kalanë ruse. Ai gërmon në hambar natën. Dina ndonjëherë i sjell copa qengji ose bukë të sheshtë.

Arratisja e dy oficerëve

Kur Zhilin mëson se banorët e këtij fshati janë alarmuar nga vdekja e një bashkëfshatari që vdiq në betejë me rusët, më në fund vendos të arratiset. Së bashku me Kostylin, oficeri zvarritet në një tunel natën. Ata duan të shkojnë në pyll, dhe më pas në kala. Por për shkak të faktit se Kostylin ishte i ngathët, ata nuk patën kohë për të realizuar planet e tyre, tatarët i vunë re të rinjtë dhe i sollën përsëri. Tani ato futen në një gropë dhe stoqet nuk hiqen më gjatë natës. Dina ndonjëherë vazhdon t'i sjellë ushqim oficerit.

Arratisja e dytë e Zilinës

Duke kuptuar se skllavërit e tyre kanë frikë se rusët mund të vijnë së shpejti, dhe për këtë arsye mund të vrasin robërit e tyre, Zhilin, në perëndim të natës, një ditë i kërkon Dinës të marrë një shkop të gjatë. Me ndihmën e saj, ai del nga vrima. I lagur dhe i sëmurë, Kostylin mbetet brenda. Ai përpiqet, duke përfshirë edhe ndihmën e vajzës, të rrëzojë bravën nga blloqet, por ai dështon. Në agim, pasi bëri rrugën e tij nëpër pyll, Zhilin shkon te trupat ruse. Kostylin më pas shpengohet nga robëria nga shokët e tij, shëndeti i të cilëve është dëmtuar në ekstrem.

Karakteristikat e personazheve kryesore ("I burgosuri i Kaukazit", Tolstoy)

Zhilin dhe Kostylin janë oficerë rusë. Ata të dy marrin pjesë në luftën për Zilinën, një letër vjen nga nëna e tij, në të cilën ajo i kërkon djalit të saj ta vizitojë para vdekjes për t'i thënë lamtumirë. Pa u menduar dy herë, ai del në rrugë. Por ishte e rrezikshme të udhëtoje vetëm, pasi në çdo kohë ai mund të kapej dhe vritej nga tatarët. Ne shkuam në një grup, dhe për këtë arsye shumë ngadalë. Pastaj Zhilin dhe Kostylin vendosin të shkojnë përpara vetëm. Zhilin ishte i matur dhe i kujdesshëm. Pasi u sigurua që arma e Kostylin ishte e mbushur dhe se ai kishte një saber në këllëf, Zhilin vendosi të shihte nëse tatarët ishin të dukshëm duke u ngjitur në mal. Duke u ngjitur më lart, ai vuri re armiqtë e tij. Tatarët ishin shumë afër, dhe për këtë arsye ata panë Zhilin.

Ky oficer trim mendoi se nëse do të arrinte të vraponte drejt armës (që kishte Kostylin), oficerët do të shpëtonin. I bërtiti shokut të tij. Por Kostylin frikacak iku, i frikësuar për lëkurën e tij. Ka kryer një veprim të turpshëm. Në mënyrën se si u takuan Zhilin dhe Kostylin, mund të shihet tallja e fatit me këtë të fundit. Në fund të fundit, të dy u kapën përfundimisht dhe këtu u takuan përsëri. Shefi i malësorëve myslimanë tha se ata duhej të paguanin një shpërblim prej 5000 rubla dhe më pas do të liroheshin. Kostylin shkroi menjëherë një letër në shtëpi duke kërkuar para. Dhe Zhilin iu përgjigj malësorëve se po ta vrisnin, nuk do të merrnin asgjë dhe u tha të prisnin. Ai me qëllim e dërgoi letrën e tij në një adresë tjetër, sepse oficerit i vinte keq për nënën e tij, e cila ishte e sëmurë rëndë dhe nuk kishte para të tilla në familje. Përveç nënës së tij, Zhilin nuk kishte të afërm të tjerë.

Karakteristikat krahasuese të Zhilin dhe Kostylin mund të plotësohen duke treguar se si këta heronj e kaluan kohën e tyre në robëri. Zhilin vendosi që ai mund dhe duhet të arratiset. Gërmonte një tunel natën dhe ditën bënte kukulla për Dinën, e cila sillte ushqim në këmbim.

Kostylin ishte i papunë gjatë gjithë ditës dhe flinte natën. Dhe pastaj erdhi koha kur përfunduan përgatitjet për arratisjen. Dy oficerët u larguan. Ata gërvishtën rëndë këmbët në gurë dhe Zilina duhej të mbante Kostylin të dobësuar. Për shkak të kësaj ata u kapën. Këtë herë oficerët u futën në një vrimë, por Dina nxori një shkop dhe ndihmoi shoqen e saj të arratisej. Kostylin kishte frikë të ikte përsëri dhe qëndroi me malësorët. Zhilin arriti të arrinte njerëzit e tij. Kostylin u ble vetëm një muaj më vonë.

Siç mund ta shihni, Lev Nikolaevich Tolstoy tregon në tregimin e tij "I burgosuri i Kaukazit" guximin dhe guximin e Zhilin dhe dobësinë, frikacakën dhe dembelizmin e shokut të tij. Karakteristikat krahasuese të Zhilin dhe Kostylin janë të kundërta, por janë ndërtuar në kontrast. Për të përcjellë më mirë idenë e tij, autori përdor një sërë teknikash. Lexoni më tej rreth tyre.

Analiza e titullit të tregimit "I burgosuri i Kaukazit"

Është interesante të analizohet vetë titulli i tregimit - "I burgosuri i Kaukazit". Zhilin dhe Kostylin janë dy heronj, por emri është dhënë në njëjës. Tolstoi mund të ketë dashur të tregojë me këtë se një hero i vërtetë mund të jetë vetëm ai person që nuk dorëzohet përballë vështirësive, por vepron në mënyrë aktive. Njerëzit pasivë bëhen barrë për të tjerët në jetë, duke mos u përpjekur për asgjë dhe duke mos u zhvilluar në asnjë mënyrë. Autori tregon kështu se jo gjithçka në jetën tonë varet drejtpërdrejt nga rrethanat, dhe secili person është krijuesi i fatit të tij.

Emrat e personazheve kryesore

Kushtojini vëmendje edhe emrave të heronjve, të cilët nuk u morën rastësisht nga autori, gjë që duhet të theksohet gjithashtu gjatë përpilimit të karakteristikave krahasuese të Zhilin dhe Kostylin. Duke filluar të lexojmë këtë vepër, ne ende nuk i njohim personazhet e personazheve kryesore, por njohim vetëm mbiemrat e tyre. Por ne kemi menjëherë ndjenjën se Lev Nikolaevich simpatizon më shumë me Zhilin sesa me Kostylin. Ky i fundit, mendojmë se ka një karakter “çalë”, ndërsa Zhilin është një burrë i fortë, “i telave” me karakter të fortë. Kostylin ka nevojë për ndihmë nga të huajt; ai është i pavendosur dhe i varur. Ngjarjet e mëtejshme konfirmojnë supozimet tona. Kuptimi i këtyre mbiemrave me rimë është krejtësisht i ndryshëm. Kështu, Zhilin përshkruhet si një burrë i vogël, i shkathët dhe i fortë. Përkundrazi, Kostylin është i rëndë, i vështirë për t'u ngritur, pasiv. Gjatë gjithë punës, gjithçka që ai bën është të pengojë mikun e tij të zbatojë planet e tij.

konkluzioni

Kështu, këta dy personazhe janë të kundërt, siç dëshmohet nga përshkrimi i autorit për Zhilin dhe Kostylin. Dallimi kryesor midis këtyre dy oficerëve është se njëri është një person punëtor, aktiv, i cili beson se mund të gjendet një rrugëdalje nga çdo situatë, dhe i dyti është një frikacak, një dembel, një gungë. Zhilin arriti të zërë rrënjë në një mjedis armiqësor, gjë që e ndihmoi këtë oficer të shpëtonte nga robëria. Një incident i tillë do të shqetësonte një person tjetër, por ky oficer nuk është i tillë. Ai nuk shkoi në shtëpi pas përfundimit të tregimit, por mbeti për të shërbyer në Kaukaz. Dhe Kostylin, mezi i gjallë, u lirua nga robëria për një shpërblim. Tolstoi nuk tha se çfarë i ndodhi më pas. Ai ndoshta nuk e konsideroi të nevojshme as të përmendte fatin e mëtejshëm të një personi kaq të pavlerë në veprën e tij "I burgosuri i Kaukazit". Zhilin dhe Kostylin janë njerëz të ndryshëm, dhe për këtë arsye fatet e tyre janë të ndryshme, pavarësisht rrethanave të njëjta të jetës. Kjo është pikërisht ideja që Leo Tolstoi donte të na përcillte.

Samuel Marshak vuri në dukje se vepra "I burgosuri i Kaukazit" (Tolstoi) është kurora e të gjithë librave për lexim dhe tha se në të gjithë letërsinë botërore është e pamundur të gjesh një shembull më të përsosur të një tregimi, një tregim të shkurtër për leximin e fëmijëve. Përshkrimi i Zhilin dhe Kostylin dhe personazhet e tyre ndihmon edukimin e brezit të ri dhe zhvillimin e personalitetit, pasi tregon se si të silleni në situata të vështira. Fati i Zhilin dhe Kostylin është shumë mësimor.