Le te festojme 

Dita Ndërkombëtare e Alfabetizmit: Le të ketë dritë! Si të organizoni një ngjarje shkollore për ditën e shkrim-leximit

Dita Ndërkombëtare e Alfabetizmit është një festë ndërkombëtare që festohet në kuadër të sistemit të OKB-së më 8 shtator. Kjo datë u miratua në vitin 1966 nga UNESCO sipas rekomandimit të “Konferencës Botërore të Ministrave të Arsimit për Çrrënjosjen e Analfabetizmit”.

Sot, numri i njerëzve që dinë shkrim e këndim në mbarë botën arrin mesatarisht katër miliardë. Pavarësisht këtyre përparimeve, më shumë se 860 milionë të rritur janë ende analfabetë. Ka gjithashtu rreth 100 milionë fëmijë dhe të rinj jashtë shkollës. Shumë fëmijë, adoleshentë dhe të rritur të regjistruar në programe të ndryshme arsimore nuk i plotësojnë kërkesat e shoqërisë moderne për arsimim. Ekziston nevoja për të zgjeruar programet e shkrim-leximit për grupet e synuara të nxënësve që kanë nevojë për vëmendje të veçantë.

Shkrim-leximi është gjithmonë i rëndësishëm
Kjo nuk është e re për ne:
Ndryshova një shkronjë -
Dhe një fjalë tjetër.

Gëzuar ditën e shkrim-leximit, miq,
Unë dua t'ju përgëzoj,
Ju uroj presje
Vendoseni në vendin e duhur.

Kështu që nuk ka dyshim,
Si të shkruani saktë
Dhe në një humor të mirë
Qëndroni vazhdimisht.

Është në modë të jesh i shkolluar këto ditë -
Njihni qartë gjuhën tuaj amtare,
Zgjidhni fjalët e duhura
Dhe mendova se koka ime ishte e drejtë.

Ju përgëzoj për ditën e shkrim-leximit,
Ju uroj të mos bëni gabime me fjalë,
Studioni dhe punoni dhe lexoni libra,
Zhvilloni në mënyrë sistematike fjalimin tuaj!

Sot është një ditë e rëndësishme dhe e veçantë - Dita Ndërkombëtare e Alfabetizmit. Do të doja, natyrisht, të shpreh mirënjohjen për ata që kanë pasuruar njohuritë tona, që edukojnë njerëzit, duke përhapur shkrim-leximin në popullatë. Ju transformoni dhe pasuroni jetën tonë. Faleminderit dhe gëzuar festat! Për të gjithë të tjerët do të dëshiroja që ata të dinë dhe respektojnë gjuhën e tyre amtare, të shkruajnë saktë, atëherë nuk do të ketë keqkuptime.

Di ku të shkruani "o" dhe ku "a"
Ku ta vendosim pikën
Këtë duhet ta dini gjithmonë
Detyroni të gjithë!
Dhe këtu nuk ka nevojë të shqetësoheni:
"Ne shkruajmë sa më mirë të mundemi!"
Në jetë të gjithë duhet të jenë
Ne jemi thjesht të shkolluar.

Siç thonë ata: gramatika nuk është e përdalë, por ajo nuk është kundër të gjithëve në Tokë që ta përdorin atë. Dhe kjo është më e vërteta nga të gjitha dëshirat e mundshme sot. Gëzuar ditën ndërkombëtare të shkrim-leximit, problemi më i madh i shoqërisë qofshin ata që ngatërrojnë "tsya" dhe "tsya".

Le të kujtojmë sot sa e madhe dhe e fuqishme është gjuha jonë! Tingulli i të folurit të shkolluar është i mrekullueshëm, është i këndshëm për veshin e njeriut. Lehtë për t'u lexuar, tekst i shtruar bukur. Gëzuar Ditën e Shkrim-leximit, Gëzuar Ditën e Fjalës! Për dije, etje për shkencë, për punën e një mësuesi të thjeshtë shkolle.

Jo shumë njerëz janë të shkolluar,
Është keq, ky është një fakt.
Shumë shpesh një person është i bukur,
Dhe nëse hap gojën, ai është budalla!

Në ditën ndërkombëtare të shkrim-leximit
Ju lutem studioni miq!
Lexoni libra, fjalorë,
Është turp të jesh analfabet, nuk mundesh!

Feston Ditën e Alfabetizmit
Sot i gjithë planeti.
Kjo zonë është e denjë
Nderim i madh.

Ju uroj të jeni të shkolluar
Dhe përpiquni për më të mirën.
Përpara të arsimuarit ka një derë
Çdo do të hapet.

Zhvillimi metodologjik për shkollën e mesme (për nxënësit e shkollave të mesme - më), kushtuar Ditës Ndërkombëtare të Shkrim-leximit. Festa festohet në përputhje me Kalendari ngjarje edukative kushtuar festave shtetërore dhe kombëtare të Federatës Ruse, data të paharrueshme dhe ngjarjet e historisë dhe kulturës ruse, për vitin akademik 2018/19 (Ministria e Arsimit dhe Shkencës e Federatës Ruse, 27 Prill 2018). Zhvillimet mund të përdoren në aktivitete jashtëshkollore, orët e klasës dhe mësimet tematike. Skenari bazohet në: Rekomandime metodologjike për të punuar me fjalorë në mësimet e gjuhës ruse. A. D. Deykina, O. N. Levushkina, N. A. Nefedova "PUNË ME FJALORË NË SISTEMIN E EDUKIMIT SHKOLLOR." M., 2016.

Dita Ndërkombëtare e Alfabetizmit është një nga ditët ndërkombëtare që festohet nën kujdesin e Kombeve të Bashkuara. Ajo u krijua nga UNESCO në vitin 1966 me rekomandimin e "Konferencës Botërore të Ministrave të Arsimit për Çrrënjosjen e Analfabetizmit" mbajtur në Teheran në vitin 1965. 8 shtatori është dita madhështore e hapjes së kësaj konference. Qëllimi kryesor i kësaj dite është të intensifikojë përpjekjet e bashkësisë ndërkombëtare për të promovuar shkrim-leximin, një nga fushat kryesore të aktiviteteve të UNESCO-s, si një mjet për fuqizimin e individëve, komuniteteve dhe komuniteteve.

Që nga viti 1967, UNESCO ka shpallur 8 shtatorin si Ditën Ndërkombëtare të Leximit dhe Shkrim-leximit. Në këtë ditë, në vende të ndryshme të botës, ndërtesa të ndryshme qeveritare dhe publike janë zbukuruar me postera me fotografi të njerëzve të famshëm që lexojnë libra, gazeta dhe revista; figura të shquara kulturore, liderë karizmatikë, sportistë të njohur etj.

Në javën e parë të shtatorit hapen ekspozita dhe panaire librash, zhvillohen konkurse dhe kuize, konferenca dhe seminare. Në vendin tonë, Dita e Leximit dhe Shkrim-leximit festohet që nga viti 2000 në Moskë, në qytetin e Rezh, rajoni Sverdlovsk, Yekaterinburg, ku u mbajtën "Leximet Krapivinsky", kushtuar shkrimtarit të mrekullueshëm për fëmijë V.P. Krapivin, një vendas i këtij qyteti.

Në mesin e viteve 70 të shekullit të njëzetë, kur ata filluan të festonin këtë ditë, "të jesh i ditur" nënkuptonte aftësinë për të lexuar dhe shkruar. Pastaj filluan të flasin për shkrim-leximin akademik dhe funksional. E para është e nevojshme për të studiuar, dhe e dyta nevojitet për të përdorur leximin dhe shkrimin çdo ditë në jetë.

Organizata Botërore e Shëndetësisë e përfshin shkrim-leximin mes 12 treguesve më të rëndësishëm që përcaktojnë shëndetin e një kombi. OKB-ja i konsideron njësoj të rëndësishme shkrim-leximin dhe jetëgjatësinë

Karakteristikat e jetës së njerëzve. Fondi Monetar Ndërkombëtar ka llogaritur se zhvillimi ekonomik i një vendi fillon kur shkalla e shkrim-leximit kalon 40%. Dhe sipas UNESCO-s, në botë ka më shumë se 700 milionë analfabetë në mesin e të rriturve, dhe në mesin e fëmijëve ky numër i kalon 72 milionë. Këto janë vende ku po zhvillohen luftëra, vende të "botës së tretë".

  • 1 Në nivel global, vetëm 19 vende kanë një shkallë më të lartë të shkrim-leximit për gratë sesa për burrat. Dhe nga 143 shtete, në 41 vende, një grua ka dy herë më shumë gjasa të jetë analfabete se një burrë.
  • 2 Analfabetizmi lulëzon jo vetëm te të varfërit, por, siç thekson UNESCO, edhe në vendet më të pasura si Egjipti, Brazili dhe Kina.
  • 3 Në 15 vende të botës, më shumë se 50% e fëmijëve nuk kanë as arsim bazë të përgjithshëm.
  • 4 Në vitin 1989, Republika e Koresë vendosi çmimin Mbreti Sejong për punën në këtë fushë. Laureatëve u jepet një çmim prej 20 mijë dollarë amerikanë.
  • 5 Statistikat botërore kanë treguar se një përqindje më e madhe e analfabetëve (37% e të rriturve) jetojnë në Indi.

Kuiz (për nxënësit e klasave 5-8)

Të gjithë pjesëmarrësve u jepen fletë letre të kuqe dhe jeshile. Prezantuesi lexon disa deklarata për gjuhën ose letërsinë, të cilat mund të jenë të vërteta ose të rreme. Nëse pjesëmarrësi beson se prezantuesi tha të vërtetën, ai merr një gjethe jeshile. Nëse nuk jeni dakord me prezantuesin, ka një fletë të kuqe. Përgjigja e saktë në disa raste mund të jetë "PO", në të tjera - "JO". Të gjithë ata që përgjigjen saktë kalojnë në raundin tjetër ata që përgjigjen gabim. Dhe kështu me radhë derisa të mbetet 1 (ndoshta 2) fitues.

Shembull: prezantuesi shprehet: Normat e rrepta letrare ndalojnë të thuash "dy vajza". Përgjigja e saktë është "PO". Të gjithë ata që morën fletën jeshile vazhdojnë, ata që morën fletën e kuqe (d.m.th., ata që nuk pajtohen me deklaratën) eliminohen.

Kuizi 1 Normat e gjuhës (drejtshkrimi, fjalori, frazeologjia, gramatika)

  • 1 Theksi që do të quajmë është i saktë. NR
  • 2 Fjala shampo është mashkullore. PO
  • 3 Ne kemi veshur një pallto, por kemi vënë kufje. NR
  • 4 Në lumin Vollga - ky është kombinimi i duhur për gjuhën letrare. PO
  • 5 Marrësi është marrësi i mesazhit. NR
  • 6 fshatra Potemkin - ky është emri i vendeve shumë të largëta, të braktisura, diçka
  • i largët dhe i padukshëm. JO Kështu thonë ata për atë që është rregulluar, e pajisur
  • duke krijuar pamjen e mirëqenies.
  • 7 Parashtesa quasi... do të thotë "imagjinare, joreale". PO Për shembull, një thuajse shkencëtar nuk është një shkencëtar i vërtetë. Kuazi është i njëjtë me "pseudo".
  • 8 Në fjalën butIk theksi I ruhet edhe në raste të tërthorta. Për shembull, hapja e një butiku është e saktë. PO
  • 9 Kushtetuta ruse na garanton lirinë e fesë. PO
  • 10 Unë mbledh zinxhirë çelësash - kështu që ju mund të thoni PO
  • 11 E përhershme është e përkohshme, e përhershme. JO është e vazhdueshme,
  • konstante.
  • 12 Tetëqind e pesëdhjetë e gjashtë - kështu duhet të refuzohet numri. NR

Kuizi 2 Normat drejtshkrimore (drejtshkrimi, shenjat e pikësimit)

  • 13 Fjalët gra(m/mm)ota dhe gra(m/mm)atika përmbajnë numra të ndryshëm shkronjash M
  • 14 Nuk ka asnjë shenjë të butë PO në fjalën oduva(n?ch)ik
  • 15 Hapni dritaren nastya(f?) - dhe këtu tashmë ka një shenjë të butë. PO Pas ndajfoljeve të fërshëllyera në fund, shkruhet b, përjashtimet janë tashmë, i martuar, i padurueshëm.
  • 16 Në fjalën argjend(n/nn)y shkruhet një shkronjë N
  • 17 Universiteti Shtetëror i Moskës (Y/G) (U/U) - të gjitha fjalët duhet të shkruhen me shkronjën e madhe JO
  • 18 Nëse në një fjali fillimisht fjalët e autorit, pastaj fjalimi i drejtpërdrejtë, atëherë pas fjalëve të autorit vihet një vizë para fjalës së drejtpërdrejtë. NR
  • 19 Qyteti i Aleksandrovit, rajoni i Vladimir. Është e saktë të shkruash nën qytetin e Alexandrov NR
  • 20 Bëni i(s/z?nën)tishka - këtu nevojitet vizë. NR
  • 21 Diploma iu dha Anastasia - kjo është drejtshkrimi i saktë JO
  • 22 Qasja në internet (I/i) - në këtë kombinim fjala Internet/Internet mund të shkruhet edhe me shkronjë të madhe edhe me shkronjë të vogël PO.
  • 23 Në fjalën chlorophy(l/ll) ka dy shkronja L në fund
  • 24 Kombinimi ish Bashkimi Sovjetik është shkruar me tre fjalë. PO
  • Kuizi 3 Fiksi
  • 25 "Afër Lukomorye ka një pemë lisi të gjelbër ..." - rreshta të famshëm nga "Eugene Onegin". JO "Ruslan dhe Lyudmila"
  • 26 Dita e Gjuhës Ruse festohet në ditëlindjen e Alexander Sergeevich Pushkin. PO
  • 27 "A nuk duhet të bëjmë një lëkundje në William Shakespeare tonë?" Kjo është një frazë tërheqëse
  • - nga filmi "I burgosuri i Kaukazit". JO "Kujdes nga makina."
  • 28 "Gjeografi e piu globin larg" është emri i një prej romaneve të autorit.
  • Diktim total 2015 nga Evgeny Vodolazkin. JO Ky është Alexey Ivanov.
  • 29 Ivan Aleksandrovich Goncharov na tregoi për udhëtimin në fregatën Pallada. PO
  • 30 "Njeriu në një rast" është një shfaqje e famshme e Anton Pavlovich Chekhov. JO Histori.
  • 31 "Të gjitha familjet e pakënaqura janë njësoj" - fjalët e famshme me krahë të Lev Nikolayevich Tolstoy nga romani "Anna Karenina". A është gjithçka në rregull? NR
  • 32 Onegin ka të njëjtin emër si Bazarov. PO Evgeniy
  • 33 “Aventurat e ushtarit të mirë “Schweik”” trajton ngjarjet e Luftës së Parë Botërore, jo të Dytë. PO.
  • 34 Poema e famshme kundër Stalinit "Ne jetojmë pa e ndjerë vendin poshtë nesh" u shkrua nga Anna Andreevna Akhmatova. JO Osip Mandelstam.
  • 35 "Puna jonë e trishtuar nuk do të humbasë, një flakë do të ndizet nga një shkëndijë" - këto fjalë i përkasin poetit Decembrist Alexander Odoevsky. PO.

8 Shtatori festohet tradicionalisht në mbarë botën si Dita e shkrim-leximit. Kjo festë, e cila na erdhi për herë të parë në vitin 1966 me iniciativën e UNESCO-s, synon të tërheqë vëmendjen e njerëzimit për gjendjen e shkrim-leximit në botën moderne. Ka një sërë arsyesh pse shkrim-leximi është thelbësor për edukimin e të gjithë njerëzve. Prioriteti mbetet që vetëm një shoqëri e ditur do të jetë në gjendje të zgjidhë në mënyrë më efektive problemet urgjente të zhvillimit të saj.

Në prag të kësaj dite, punonjësit e Bibliotekës Qendrore me emrin. P.I. Fedorov mbajti një ngjarje vjetore "Të jesh i ditur është i rëndësishëm!" Nxënësit nga Gjimnazi Nr. 1 iu përgjigjën pyetjeve të kuizit, morën pjesë në BiblioBattle "Russian Language Versus", testuan njohuritë e tyre për drejtshkrimin dhe shenjat e pikësimit ruse dhe kujtuan thëniet dhe fjalët e urta për leximin dhe shkrim-leximin.
Dita e vazhdueshme e shkrim-leximit na bën të mendojmë për atë që themi dhe si e themi atë, sepse përpara se të përdorim këtë apo atë fjalë ose frazë në fjalimin tonë, duhet të dimë saktësisht kuptimin e saj dhe fjalorët shpjegues janë ndihmësit më të mirë për këtë. Kjo është veçanërisht e vërtetë për të rinjtë që “live” në mesazhe me tekst dhe rrjete sociale.
Në fund të ngjarjes, pjesëmarrësve iu dhanë faqeshënues për libra me rregullat e gjuhës ruse.

Më 8 shtator, bibliotekarët e degës nr. 1 të qytetit mbajtën manifestimin “Fjalë amtare, fjalë amtare”, kushtuar Ditës Ndërkombëtare të Shkrim-leximit. Ngjarja u zhvillua në sheshin përballë qendrës kulturore Kriolite.

Të gjithë morën pjesë në kuizin "Ekspertët e Gjuhës Ruse". Pjesëmarrësit iu përgjigjën pyetjeve dhe testuan njohuritë e tyre për drejtshkrimin dhe shenjat e pikësimit ruse. Ata iu përgjigjën gjithashtu testeve “Fol dhe shkruaj rusisht saktë”, “Kriptim verbal”, “Thuaj ndryshe” dhe “Korrigjo gabimet”, të përshtatshme për moshën e tyre. U shpërndanë fletëpalosje “Bëhu i ditur”.
Për ngjarjen, u organizua një ekspozitë librash "Gjuha ime është e ndritshme dhe e shkëlqyeshme", e cila prezantoi tekste shkollore mbi gjuhën ruse dhe kulturën e të folurit, fjalorë fjalëformues të gjuhës ruse, fjalorë shpjegues dhe drejtshkrimor të gjuhës ruse, libra referimi mbi gjuhën ruse dhe stilistikën praktike, dhe mbi të u krye një rishikim.

Gjithashtu, në vëmendje të të pranishmëve u prezantua edhe një ekspozitë Bookcrossing. U ofruan libra në zhanre të ndryshme, duke përfshirë tregime detektive, romane historike dhe grash, letërsi për fëmijë dhe ushtarakë etj. Të interesuarit i renditën në mënyrë aktive librat. Disa morën libra në grumbull, duke dashur të kënaqnin të afërmit dhe miqtë e tyre.

Për Ditën Ndërkombëtare të Alfabetizmit, Biblioteka Novosamara organizoi një ekspozitë librash "Libra të zgjuar", e cila prezantoi fjalorë shpjegues, drejtshkrimor dhe të tjerë dhe libra referimi.
Për vizitorët e bibliotekës u zhvillua një fushatë testimi "Testoni shkrim-leximin tuaj". Pjesëmarrësit e testit iu përgjigjën pyetjeve dhe testuan njohuritë e tyre për drejtshkrimin dhe pikësimin. Për nxënësit e shkollës Novosamara u mbajt edhe një orë mësimore për bibliotekën.

Djemtë bënë një udhëtim në Tokën e Fjalëve dhe mësuan pse është e nevojshme jo vetëm të shkruani saktë, por edhe të flisni saktë. Së bashku mësuam kthesat e gjuhës, morëm pjesë në një kuiz përrallash dhe madje shkruam një diktim të shkurtër.

Fëmijët ishin të kënaqur dhe madje të kënaqur kur mësuan se në këtë ditë jo vetëm ata, nxënësit e shkollës, por edhe prindërit e tyre dhe madje edhe gjyshërit mund të shkruanin diktime. Udhëtimi përfundoi me një rishikim të librave që u prezantuan në ekspozitën Smart Books. Më të diturit morën çmime.

Më 10 shtator, në degën nr. 23 të Novosimbirsk, u mbajt një mësim edukativ bibliotekar "Byroja e Gjuhës Ruse" për lexuesit e rinj në Ditën Ndërkombëtare të Alfabetizmit. Bibliotekarja u tregoi fëmijëve historinë e gjuhës ruse. Fëmijët morën me mend gjëegjëza, mësuan "Çfarë sekrete mbajnë fjalorët" dhe testuan njohuritë e tyre për gjuhën ruse me teste duke përdorur fjalorë drejtshkrimor.

Një punonjës i degës së Chebotarevsky Nr. 31 mbajti një aksion - thirrjen "Jini të shkolluar!" Punonjësve të Postës Ruse, departamentit për punë me popullsinë rurale dhe FAP iu kërkua të bënin teste interaktive. Vizitorëve në një dyqan rural dhe shitësve iu ofrua një test "Testoni njohuritë tuaja". Në aksion morën pjesë me interes edhe të gjithë vizitorët e bibliotekës së fshatit atë ditë. Veprimi tregoi se nuk duhet të harroni kurrë shkrim-leximin tuaj, ai gjithmonë duhet të përmirësohet. Ju duhet të lexoni më shumë libra, të stërvitni kujtesën tuaj. Shoqëria vlerëson njerëzit e shkolluar. Dhe të jesh i ditur është gjithmonë në modë dhe prestigjioze. Të gjithë pjesëmarrësit në aksion u pajtuan me këtë deklaratë.

Dita e shkrim-leximit.

(program konkurrues për nxënësit e klasave 1-4)

Qëllimet: prezantoni fëmijët me festën e Ditës së Alfabetizmit, promovoni zhvillimin e të folurit gojor të fëmijëve dhe aftësinë për t'iu përgjigjur qartë pyetjeve të parashtruara.

1 .Mësuesi: Çdo vit gjithnjë e më shumë njerëz mësojnë të shkruajnë dhe të lexojnë në botë tani mbi 4 miliardë njerëz konsiderohen të shkolluar. Por më shumë se 860 milionë të rritur mbeten analfabetë dhe rreth 100 milionë fëmijë janë jashtë shkollës.

Çfarë është shkrim-leximi? "Shkëlqimi është aftësia e një personi për të lexuar dhe shkruar tekste të thjeshta në gjuhën e tij amtare, shkalla minimale e shkrim-leximit konsiderohet të jetë frekuentimi i rregullt në shkollën fillore" (Enciklopedia e Madhe Sovjetike).

Dita Ndërkombëtare e Alfabetizmit është një nga ditët ndërkombëtare që festohet brenda sistemit të Kombeve të Bashkuara. Ajo u krijua nga UNESCO në vitin 1966 me rekomandimin e "Konferencës Botërore të Ministrave të Arsimit për Çrrënjosjen e Analfabetizmit" mbajtur në Teheran në shtator 1965.

1-lexues

Shkrim-leximi është gjithmonë i rëndësishëm

Kjo nuk është e re për ne:

Ndryshova një shkronjë -

Dhe një fjalë tjetër.

Gëzuar ditën e shkrim-leximit, miq,

Unë dua t'ju përgëzoj,

Ju uroj presje

Vendoseni në vendin e duhur.

Kështu që nuk ka dyshim,

Si të shkruani saktë

Dhe në një humor të mirë

Qëndroni vazhdimisht.

2 .Megjithë përparimin e jashtëzakonshëm në shumë vende, më shumë se 860 milionë të rritur mbeten analfabetë dhe më shumë se 100 milionë fëmijë janë jashtë shkollës. Fëmijë të panumërt, të rinj dhe të rritur të regjistruar në shkollë ose në programe të tjera arsimore nuk janë në nivelin e kërkuar për t'u konsideruar të shkolluar në botën e sotme gjithnjë e më komplekse.
Më pak se 50 vende ofrojnë akses universal në arsimin fillor.
Rreth 20% e popullsisë së rritur të botës është analfabete.

Eliminimi i analfabetizmit në BRSS filloi në 1918. Më pas shkollat ​​filluan të hapen masivisht për adoleshentët, por edhe për të rriturit analfabetë. U krijuan kurse speciale për të trajnuar mësuesit për të punuar me popullatën analfabete. Nga vitet '30, problemi i analfabetizmit pushoi së qeni një çështje akute sociale nga vitet '40, detyra e eliminimit të analfabetizmit ishte pothuajse e zgjidhur, dhe tashmë në vitet '50, BRSS u bë një vend pothuajse plotësisht i shkolluar.

Kujtojmë se çdo vit Dita Ndërkombëtare e Alfabetizmit festohet me slogane të ndryshme.Këtë vit motoja e Ditës Ndërkombëtare të Shkrim-leximit është Fuqia e Shkrim-leximit (ne do ta përkthejmë atë në Rusisht, duke parafrazuar Francis Bacon, si më poshtë: "Shkëlqimi është fuqi!"Që një njeri modern të klasifikohet si njeri i shkolluar, nuk mjafton që ai të jetë në gjendje vetëm të numërojë dhe të shkruajë. Në ditët e sotme është e nevojshme të jesh një personalitet i zhvilluar plotësisht.

2-lexues

Nuk ka nevojë të ngacmosh nënën tënde,

Nuk ka nevojë të shkosh te gjyshja:

Lexojeni ju lutem! Lexoje!

Nuk ka nevojë të lutesh motrën tënde:

Epo, lexo një faqe tjetër!

Nuk ka nevojë të telefononi.

Nuk ka nevojë të presësh.

Mund ta marr?

3 .Arsimimi është një e drejtë e njeriut, një mjet për zgjerimin e lirive dhe mundësive personale dhe një mjet për zhvillimin e potencialit individual njerëzor dhe të shoqërisë në tërësi. Mundësitë për arsimim të mëtejshëm përcaktohen edhe nga nivelet e shkrim-leximit.

Shkrim-leximi është në qendër të arsimit bazë për të gjithë dhe është thelbësor për çrrënjosjen e varfërisë, kufizimin e rritjes së popullsisë, arritjen e barazisë gjinore dhe arritjen e zhvillimit të qëndrueshëm, paqes dhe demokracisë. Edukimi për të gjithë (EFA) bazohet në shkrim-lexim dhe për arsye të mira.

Një arsim bazë cilësor i pajis studentët me aftësitë e nevojshme për jetën e mëvonshme dhe arsimimin e mëtejshëm. Prindërit që dinë shkrim e këndim kanë më shumë gjasa t'i dërgojnë fëmijët e tyre në shkollë. Një person i shkolluar ka më shumë mundësi për të marrë arsimim të vazhdueshëm dhe të vazhdueshëm dhe shoqëritë e arsimuara kanë mekanizma më të mirë për t'iu përshtatur problemeve të zhvillimit.

lexuesi i tretë

Të jesh i shkolluar -

Mirë,

Dhe për analfabetët -

E tmerrshme!

Nëse në shkollë

Mos shko,

Ju mund të bëheni

fare

I pakënaqur!

4.I diplomuar, gram dhe. aftësia për të lexuar dhe shkruar; ndonjëherë vetëm gjëja e parë, aftësia për të lexuar. Populli thotë: të jenë të shkolluar. || Gramata emri çdo letër mbretërore, shkrim i një personi sovran; tani një rishkrim; || certifikatën e dhënies së të drejtave, zotërimeve, çmimeve, dallimeve për një person ose komunitet. || Populli po thërret certifikatë ose gramatikoreçdo letër apo shënim, madje edhe çdo copë letër. Jetoni në heshtje dhe na shkruani letra. Ai shkruan shënime dhe kërkon kujtime. Mësimi për të lexuar dhe shkruar është gjithmonë i dobishëm. Diploma është e fortë, por gjuha e ka gojën. Sipas kujtesës së vjetër, sipas gramatikës. Ndalova së lexuari dhe nuk i mora numrat. Dhe nuk jam i lumtur për këtë, sepse jam i mirë në lexim dhe shkrim. Diploma nuk është aq e keqe. Letër e gjallë, të folurit gojor. Grama e vdekur(kala) jo në liri

ABC është shkencë, dhe djemtë janë ahu (miell).

Zgjidhni një libër ashtu siç zgjidhni një mik.

Mësimi për të lexuar dhe shkruar është gjithmonë i dobishëm.

Ari nxirret nga toka dhe dituria nga librat.

Që nga kohra të lashta, një libër ka rritur një person.

Libri nuk është një karotë, por bën thirrje.

Libri nuk është aeroplan, por do t'ju çojë tridhjetë toka larg.

Të lexosh një libër është si të fluturosh me krahë.

Bota ndriçohet nga dielli, dhe bota nga dija.

Një analfabet është si një i verbër, por libri i hap sytë.

Nuk është turp të mos dish, është turp të mos mësosh.

Një libër i mirë është më i mirë se shumë thesare.

Të njohësh libra është të fitosh inteligjencë.

Një libër i mirë është miku juaj më i mirë.

5. Librat më të lashtë rusë që kanë mbijetuar deri në kohën tonë datojnë në shekullin e 11-të. Por librat e shkruar me dorë, natyrisht, ekzistonin më parë. Ata erdhën tek ne me adoptimin e krishterimit. Rusia kishte nevojë për njerëz të ditur. Në atë kohë, fëmijët mësonin të lexonin dhe të shkruanin në shkollat ​​e famullisë nga librat që ishin në Rusi: Apostulli, Ungjilli dhe Psalteri. Ja si shkruan poetja N. Konchalovskaya:

5 lexues Dhe në kohët e vjetra fëmijët studionin -

Ata u mësuan nga nëpunësi i kishës, -

Erdhën në agim

Dhe letrat u përsëritën kështu:

A dhe B - si Az dhe Buki,

V - si Vedi, G - Folje

Dhe një mësues për shkencën

Të shtunave i kam fshikulluar të gjithë.

Ja sa e mrekullueshme është në fillim

Diploma jonë ishte atje!

MËSUESJA: Përkushtim për nxënësit e klasës së parë si lexues (Jepni broshurat).

Gjëegjëza për nxënësit e klasës së parë:

1. Tridhjetë e tre motra -

Jo shumë i gjatë.

Nëse e dini sekretin tonë,

Ne do t'i tregojmë të gjithë botës. (Letra.)

2 Nuk di të lexoj, por kam shkruar gjithë jetën. (Laps, stilolaps.)

3 Nuk ka gjuhë,

Dhe kë do të vizitojë?

Ai di shumë. (Libër.)

4 .I madh dhe i rëndësishëm pranë murit

Shtëpia është shumëkatëshe.

Jemi në katin e poshtëm

Të gjithë banorët tashmë janë lexuar. (Raft librash.)

5. Jo një shkurre, por me gjethe,

Jo një këmishë, por e qepur,

Jo një person, por një tregimtar. (Libër.)

Programi i konkursit.

Literatura:

1.V.I.Dal. Fjalët e urta të popullit rus. Moskë: I. "EXMO", 2007.

2. Pushimi im i shkollës: skenare, konkurse, kuize - Donetsk: I. "Donechina", 2006.

3. Prezantimi “Dita Ndërkombëtare e Alfabetizmit” dhe “Programi i Konkursit”

Në shkollë na mësojnë drejtshkrimin dhe leximin e duhur. Me kalimin e kohës, shumica e njerëzve e kuptojnë se shkrim-leximi luan një nga rolet e para në formimin e një personi si individ. Njerëzit e arsimuar e kanë më të lehtë të lëvizin nëpër jetë, dyert hapen para tyre, ata mund të realizojnë potencialin e tyre dhe të zhvillojnë prirjet, talentet dhe aftësitë e tyre. Shkrim-leximi nuk është vetëm një e drejtë, por edhe një përgjegjësi e të gjithëve. Pikërisht për ta përhapur atë në mesin e popullsisë së botës u miratua një festë botërore.

Kur festohet?

Dita Ndërkombëtare e Alfabetizmit festohet çdo vit më 8 shtator. Është themeluar nga UNESCO në vitin 1966. Në vitin 2019, kjo datë festohet për herë të 54-të.

Kush po feston

Dita Ndërkombëtare e Shkrim-leximit festohet nga ata që sapo kanë filluar të mësojnë bazat e saj ose që e kanë “gërryer” këtë granit të shkencës për një kohë të gjatë, si dhe nga ata që ndajnë njohuritë me fëmijët dhe studentët. Në disa qytete, fshatra dhe qyteza në Rusi ata organizojnë konkurse dhe kuize në gjuhën ruse, shpërndajnë fletëpalosje, japin mësime shkrim-leximi në biblioteka dhe shpërndajnë libra.

historia e festës

Në këtë ditë, 8 shtator 1965, u hap Konferenca Botërore e Ministrave të Arsimit për Eliminimin e Analfabetizmit, e cila u mbajt në kryeqytetin e Iranit. Ishte me sugjerimin e pjesëmarrësve të saj që u miratua kjo festë.

Më 7 dhjetor 1987, Asambleja e Përgjithshme e Kombeve të Bashkuara, në rezolutën e saj Nr. A/RES/42/104, shpalli vitin 1990 “Vit Ndërkombëtar të Alfabetizmit”. Më 18 janar 2002, në një dokument të ngjashëm me nr. A/RES/56/116, miratoi “Dekadën e OKB-së për shkrim-lexim” nga 1 janari 2003. Një vit më vonë, me rezolutën nr. A/RES/57/ 166, u miratua dhe u miratua “Plani i Veprimit të OKB-së për Dekadën”, për të cilin UNESCO caktohet si organ koordinues.

Gjatë Forumit Botëror të Arsimit të OKB-së, i cili u mbajt në Dakar (Senegal) në prill 2000, u morën angazhime për të përmirësuar cilësinë e arsimit dhe nivelet e shkrim-leximit deri në vitin 2015. Një nga aktivitetet është realizimi i aktiviteteve për zhvillimin e nivelit arsimor të vajzave dhe grave që për arsye të ndryshme nuk (nuk kanë ndjekur) shkollën. Çdo vit kjo festë ndërkombëtare i kushtohet një teme të ndryshme, por qëllimi mbetet i njëjtë - rritja e shkallës së shkrim-leximit.

Në vitin 1989, Republika e Koresë vendosi çmimin King Sejong për punën në këtë fushë. Laureatëve u jepet një çmim prej 20 mijë dollarë amerikanë.

Statistikat botërore kanë treguar se një përqindje më e madhe e analfabetëve (37% e të rriturve) jetojnë në Indi.

Regjistrimi i popullsisë i vitit 2010 tregoi se në Rusi 91% e banorëve të vendit kanë arsim bazë të përgjithshëm dhe të lartë, nga të cilët 60% kanë arsim profesional. Kështu, numri i analfabetëve është ulur me gati 2 herë në krahasim me vitin 2002.