Abstrakt dhe prezantim për mësimin mbi botën përreth "bisedë me një nip, ose çfarë popujsh jetojnë në Urale". Mësimi i botës rreth nesh tema popujt e Rusisë.doc - mësimi i botës rreth nesh. Tema: Popujt e Rusisë. I. Momenti organizativ

Bota rreth nesh(klasa e tretë)
PJESA 2. ATDHI IIM
Mësimi 30.
SEKSIONI VI. RUSIA MODERNE
Tema: POPUJT E RUSISE
Qëllimet:
– të njohë studentët me dy kuptimet e termit “popull”, diversitetin e kulturave dhe zakoneve të popujve që banojnë
Rusia.
Hapat e mësimit
Përparimi i mësimit
Formimi i UUD
dhe teknologjisë
vlerësimi arsimor
sukses
Ι
. Përditëso
njohuri dhe
vënien në skenë
arsimore
problemet.
4 1 3
– Si e kuptoni fjalën “njerëz”?
Bazuar në përvojën e mësimeve të mëparshme (për shembull, tema 23 u quajt "Fuqia
njerëzit"), studentët mund të thonë se njerëzit janë të gjithë qytetarë të shtetit.
Kjo do të thotë që mund të themi se të gjithë qytetarët e Rusisë janë populli i Rusisë.
Një shënim shfaqet në tabelë:
Qytetarët e Rusisë = njerëz të bashkuar Rusia.
Mësues (duke iu drejtuar nxënësve, përfaqësuesve të grupeve të ndryshme etnike):
– Çfarë gjuhë flasin njerëzit tuaj?
Nxënësit emërtojnë, për shembull: në Rusisht, në Tatarisht, në Udmurt, etj.
OSE:
– Shikoni hartën e Rusisë në f. 111. Çfarë tregohet me fjalët e kuqe?
(Emrat e popujve.)

UUD njohëse
1. Zhvillimi i aftësive
nxjerr informacion nga
skemat,
ilustrime,
tekste.
2. Të pranishëm
informacion në formular
skemat.
3. Zbuloni thelbin,
veçoritë e objekteve.
4. Bazuar në analiza
objekte për të nxjerrë përfundime.
© Balass LLC, 2013

Një shënim shfaqet në tabelë:
Ka shumë popuj në Rusi.
- Shikoni tabelën. Çfarë kontradikte keni vënë re? Cili lind
pyetje?
Nxënësit, me ndihmën e mësuesit, formulojnë pyetjen (problemin) kryesore të orës së mësimit:
Sa popuj jetojnë në Rusi - një apo shumë?
Shkruhet në tabelë problema e mësimit. Është e nevojshme që vazhdimisht
kontakti gjatë mësimit, veçanërisht në fazën e fundit mësim.
- Le të bëjmë një plan mësimi.
Plani (i përafërt) 3
Mësuesja bën një plan së bashku me fëmijët.
- Çfarë po bënim me ju tani? (Ne po planifikonim aktivitetet tona.)
– Çfarë aftësie keni zhvilluar?
Mësuesja fton fëmijët të shprehin supozimet e tyre për problemin e mësimit.
Ndoshta fëmijët do të marrin me mend se fjala "njerëz" ka dy kuptime.
. E përbashkët
ΙΙ
zbulimi i njohurive.
Gjetja e një zgjidhjeje
problemet.
3 1 4 4 3 2
1. Popullsia e Rusisë është një mozaik popujsh.
Supozimet kontrollohen duke përdorur fragmentin "Fëmijët kombe të ndryshme» tek
fjalët "... jetojnë në të gjithë territorin e saj."
© Balass LLC, 2013
5. Përmblidhni dhe
klasifikuar sipas
shenjat.
6. Përqendrohuni në
përhapjen e tekstit shkollor.
7. Gjeni përgjigje për
pyetjet në ilustrim.
Komunikimi
UUD
1. Zhvillimi i aftësive
dëgjoni dhe kuptoni
të tjerët.
2. Ndërtoni fjalimin
deklaratë në
në përputhje me
detyrat e caktuara.
3. Dizajnoni tuajin
mendimet në formë gojore.
4. Aftësi për të punuar në
në çifte dhe në grupe.
Personale
rezultatet
1. Zhvillimi i aftësive
tregoni tuajën

qëndrimi ndaj heronjve
shprehni emocionet tuaja.
2. Vlerësoni veprimet në
në përputhje me
një situatë të caktuar.
3. Formimi i motivimit
për të mësuar dhe
në shënjestër
arsimore
aktivitetet.

Nxënësit, me ndihmën e mësuesit, arrijnë në përfundimin se shumë njerëz jetojnë në Rusi
popuj të ndryshëm. Ju mund të imagjinoni diversitetin e përdorimit të popullsisë ruse
Modeli “Mozaiku i Kombeve”.
Para mësimit, mësuesi u shpërndan fëmijëve pjesë të enigmës me emrat e popujve të Rusisë.
Pjesët mund të jenë të formës së zakonshme (një katror me dy zgjatime dhe dy
prerje) ose në formën e një gjashtëkëndëshi të rregullt, katror, etj. Të gjitha
pjesët duhet të jenë të njëjta dhe të përshtaten së bashku në çdo mënyrë.
Tavolinat në klasë zhvendosen në mënyrë që të ketë katër tavolina të mëdha, mbi
të cilat shfaqin shenja: " pjesa evropiane Rusia", "Veriu
Kaukazi, "Veriu i Largët", "Siberia dhe Lindja e Largët" Në çdo tryezë ka një fletë
letër, ngjitës.
Para se të bëni një mozaik, duhet të konsideroni me kujdes hartën në f.
125. Studentët duhet t'i kushtojnë vëmendje faktit që territori i Rusisë është i madh.
dhe me kusht mund të ndahet në disa pjesë. Çdo qytetar i Rusisë
mund të lëvizin lirshëm në të gjithë territorin, të jetojnë dhe punojnë në çdo
vend në Rusi. Më pas, studentët lexojnë emrat poshtë kartës në një zinxhir
popujt e Rusisë dhe emrat e territoreve ku jetojnë shumica e përfaqësuesve
këtyre popujve.
Detyrë për nxënësit (nuk është bërë për një kohë, me një ritëm të qetë!): me ndihmën
harta në fq. 125 dhe 111 zbuloni se ku jetojnë njerëzit e treguar në pjesën e enigmës. Aktiv
një fletë letre të shtrirë në tryezën e duhur, ngjitni pjesët e enigmës (në
nuk kishte turmë, mund të vendosni kushtin që pranë çdo tavoline mund të ketë
jo më shumë se dy persona të pranishëm). Bashkangjitni katër fletët që rezultojnë
harta e Rusisë në tabelë.
© Balass LLC, 2013

ΙΙΙ
.
I pavarur
aplikimi
njohuri.
Modeli që rezulton ilustron idenë kryesore të mësimit që
popujt individualë dhe grupet etnike bashkohen nga një atdhe - Rusia dhe përfaqësojnë
janë një popull rus.
2. Kultura popullore.
Më pas, mësimi mund të strukturohet si një lojë “Fair”, ku fëmijët do
imagjinoni, interpretoni, tregoni gjithçka që dinë për ushqimin,
kostume, legjenda, përralla, aktivitete tradicionale, zeje nga më të ndryshmet
popujt që banojnë në Rusi.
- Çfarë po bënim tani?
– Çfarë aftësish keni zhvilluar?
2 1 4 4 6
Puna në grupe.
- Le të kthehemi te pyetja kryesore e mësimit tonë. Çfarë donim sot
zbuloj? (A ka një popull në Rusi apo shumë?)
– Çfarë përgjigje mund t’i jepni kësaj pyetjeje?
Nxënësit diskutojnë në grupe dhe përfaqësuesit nga grupet shprehin opsionin e tyre
zgjidhjen e problemit. Me ndihmën e mësuesit nxënësit duhet të arrijnë në përfundimin se
fjala "njerëz" ka dy kuptime të ndryshme. Në kuptimin e parë, "njerëz" është gjithçka
qytetarë të një shteti. Në kuptimin e dytë, "njerëzit" është një grup i madh
njerëz, që dallon nga të tjerët me emrin dhe kulturën e veçantë.
Zbatimi i njohurive të reja mund të organizohet duke përdorur pyetjet 1–9 pas
teksti. Vëmendje e veçantë Ju duhet t'i kushtoni vëmendje pyetjeve 7 dhe 8:
7. Shpjegoni se si popujt e ndryshëm të Rusisë ndryshojnë nga njëri-tjetri. Më thuaj çfarë
bashkon popujt e Rusisë.
UUD rregullatore
1. Zhvillimi i aftësive
shprehni mendimin tuaj
hamendje bazuar në
duke punuar me material
teksti shkollor.
2. Vlerësoni arsimore
veprimet në përputhje
me detyrën në dorë.
3. Parashikoni
puna e ardhshme
(bëni një plan).
4. Zbatoni
arsimore dhe
© Balass LLC, 2013

Kur nxënësit përgjigjen, është e rëndësishme që mësuesi të shënojë si unifikues
popujve momenti nuk është vetëm bashkimi shtetëror, por edhe fakti që kultura, jeta
përfaqësues të kombeve të ndryshme i lidhin me njëri-tjetrin. Familjet ku nëna dhe
babai janë përfaqësues të kombeve të ndryshme që jetojnë në Rusi, ata takohen
shumë shpesh!
8. Pse mendoni se Rusia është bërë një atdhe i përbashkët për shumë popuj?
!!! Aktiv kjo pyetje Studentët do ta kenë të vështirë të përgjigjen, pasi nuk e kanë dhënë ende
të ketë njohuri të mjaftueshme historike dhe kulturore. Pyetja thirret
për të orientuar nxënësit në zgjerimin e vazhdueshëm të njohurive të tyre në këtë
zonave. Megjithatë, të gjitha këndvështrimet e studentëve duhet të dëgjohen dhe të shënohen.
Nuk është e nevojshme t'u përgjigjeni të gjitha pyetjeve në klasë, zgjidhni një ose dy pyetje,
fëmijët i pëlqejnë dhe pjesa tjetër mund t'u jepet atyre që dëshirojnë t'i marrin në shtëpi.
reflektim personal.
TOUU

– Cili ishte niveli i detyrës?

Punoni në fletore pune.
Plotësimi i detyrës nr. 1, 2 N (në mënyrë të pavarur), detyra nr. 1, 2 P (punë në
çifte).
Pyetje për studentin (formimi i një algoritmi të vetëvlerësimit):
© Balass LLC, 2013

VΙ. E bërë në shtëpi
ushtrim.
V. Përmbledhje e mësimit.
- Çfarë ju duhej të bënit?
– A keni arritur ta përfundoni detyrën?
– E bëtë gjithçka siç duhet apo kishte gabime?
– Gjithçka e kompozuat vetë apo me ndihmën e dikujt?
– Cili ishte niveli i detyrës?
– Çfarë aftësish u zhvilluan gjatë kësaj detyre?
– Tani bashkë me... (emri i nxënësit) po mësonim të vlerësonim punën tonë.
Detyrë e detyrueshme për të gjithë: plotësoni një nga detyrat në fletoren e punës për
tema 25, duke zgjedhur nga ato që nuk janë bërë në klasë. Mësuesi mund
ftoni studentët që dëshirojnë të lexojnë të gjithë temën dhe gjithashtu të plotësojnë
detyrë krijuese:
– Vizatoni ose përshkruani veçoritë e veshjes tradicionale të njërit prej popujve
Rusia.
– Çfarë pune po bënim tani?
– Çfarë keni mësuar?
– Kush e përballoi lehtë?
– Kush e ka pasur të vështirë deri tani?
– Kush apo çfarë ju ndihmoi ta përballoni?
– Kush është i kënaqur me punën e tyre sot?
– Kush do të donte të rregullonte diçka? Çfarë? Çfarë duhet bërë për këtë?
– Çfarë note do t’i jepnit vetes?
– Çfarë të re mësuat?
– Çfarë ju duk veçanërisht interesante në klasë sot?
© Balass LLC, 2013

Lloji i mësimit: të kombinuara

Synimi

formimi i ideve për popujt që banojnë në vendin tonë.

Rezultatet e planifikuara

Subjekti

Do të mësojë: të përcaktojë se cilët popuj banojnë në vendin tonë; flasin për festat e tyre kombëtare.

Metasubjekt (Rregullatore. Njohës. Komunikimi)

Rregullatore: kuptojnë detyrë mësimore mësimin dhe përpiquni ta përfundoni atë;

Njohës: deklaratë e vetëdijshme dhe vullnetare e të folurit në formë gojore për Atdheun; diskutoni se si ndryshojnë popujt e Rusisë dhe çfarë i lidh ata në një familje të vetme.

Kërkimi i informacionit thelbësor (nga historia e mësuesit, prindërve, nga të vetat përvojë jetësore, nga filmat).

Komunikuese: bëni pyetje, kërkoni ndihmë, formuloni vështirësitë tuaja. Përgjigjuni pyetjeve të fundit dhe vlerësoni arritjet tuaja.

Rezultatet personale

Njohni rëndësinë qëndrim respektues për të gjithë popujt e Rusisë. Tregohuni të interesuar për kulturën dhe zakonet e popujve të tjerë dhe trajtojini ata me respekt.

Konceptet dhe përkufizimet bazë

Feja, festat kombëtare

Përgatitja për të mësuar materiale të reja

Le të zbulojmë se cilët popuj jetojnë në Rusi. Le të diskutojmë se si ndryshojnë dhe çfarë i lidh ato me njëri-tjetrin.

Mësimi i materialit të ri

ÇFARË DIME PËR POPUJT E RUSISË?

Mos harroni se cilët popuj të Rusisë njihni. Shikoni fotot e përfaqësuesve të disa popujve të Rusisë. Krahasoni fytyrat dhe kostumet e njerëzve. Mendoni se çfarë i lidh të gjithë popujt e Rusisë me njëri-tjetrin.

Tatarët rusë hebrenj

Osetët Buryats Chukchi

Karelianët Bashkirët

Cilat festa festojnë populli i Rusisë? Na tregoni nga fotografitë se çfarë po bëjnë njerëzit pushime. Në çfarë feste keni marrë pjesë?

1 - Maslenitsa ruse; 2 - festë tatar Sabantuy; 3-Festa Buryat Surkharban.

Rol të rëndësishëm Feja luan një rol në jetën e popujve të Rusisë. Nga fetë e shumta në tonë
Krishterimi, Islami, Judaizmi dhe Budizmi janë veçanërisht të përhapur në vend.

Të kuptuarit dhe të kuptuarit e njohurive të marra

Zbuloni se cilët popuj banojnë në rajonin tuaj?

Cilët popuj të ndryshëm jetojnë në Rusi?

Përfaqësuesit e tyre tipare të ndryshme fytyrat, kostumet kombëtare, festat popullore, fetë. Por të gjithë popujt e Rusisë janë të bashkuar në një familje të vetme nga një Rod-
mbi, respektin e ndërsjellë dhe miqësinë.

1. Emërtoni disa popuj të Rusisë.

2. Si ndryshojnë përfaqësuesit e kombeve të ndryshme?

3. Çfarë i lidh popujt

Rusia në një familje të vetme?

Çfarë dimë për popujt e Rusisë

PopujveRusia

Film vizatimor " PopujveRusia"

PopujveRusia. ABVGDeyka

TraditatpopujveRusia

Përparimi i mësimit

1.Momenti organizativ.

Përshëndetje djema!

Tani ka ardhur dimri,

Qielli është i zymtë në mëngjes.

Kemi shumë për të bërë

Është koha që të gjithë të shkojnë në punë.

Ju dhe unë - ne jemi udhërrëfyes

Dera e dijes është e hapur,

A nuk është koha për të hedhur një sy?

Epo, miq, dilni me guxim në rrugë!

2. Përditësimi i njohurive.

Ekziston një këngë për Atdheun "Unë jam ti, ai, ajo, së bashku një familje miqësore"

Djema, çfarë mendoni se është Atdheu (simbolet e Rusisë)
Çfarë do të thotë fjala Federatë (bashkim, bashkim)

Poema e E. Axelrod “Shtëpia jonë”.

Nuk do ta gjeni në hartën e botës

Shtëpia ku jetoni.

Dhe madje edhe rrugët vendase

Nuk do ta gjeni në hartë

Por ti dhe unë do të gjejmë gjithmonë

Vendi ynë, shtëpia jonë e përbashkët.

Konsideroni një hartë të Rusisë
Si quhen njerëzit që jetojnë në vendin tonë?
Pse harta është pikturuar me ngjyra të ndryshme?
Vendi ynë është i madh, i fortë dhe i bukur. Por vendi nuk është vetëm pyje, fusha, lumenj dhe qytete. Një vend janë, para së gjithash, njerëzit që jetojnë në të. Ne jemi rusë. Vendi ynë është i fortë falë miqësisë së popujve të ndryshëm që e banojnë.
Njerëz të çfarë kombësish jetojnë në vendin tonë?
Për çfarë mendoni se do të flasim në klasë? (për popujt e Rusisë, traditat e tyre, cilat gjuhë flasin, çfarë rrobash veshin, për festat)
Le të kombinojmë të gjitha deklaratat tona dhe të formulojmë qëllimin e mësimit tonë (për të zbuluar se cilët popuj jetojnë në Rusi)

4. Punoni në temën e mësimit (kërkimi i një zgjidhjeje për problemin)

Poezi nga V. Stepanov " Familje ruse"(prezantim - foto të popujve të Rusisë)

Njerëz të ndryshëm jetojnë në Rusi

Popujt që nga kohërat e lashta.

Disa si taiga,

Për të tjerët, hapësira e stepës.

Çdo komb

Gjuha dhe veshja juaj.

Dikush vesh një pallto çerkeze,

Tjetri veshi një mantel.

Njëri është peshkatar që nga lindja,

Tjetri është një bari drerësh.

Një kumis po gatuan,

Një tjetër është duke përgatitur mjaltin.

Vjeshta është një nga më të ëmblat,

Për të tjerët pranvera është më e dashur.

Dhe Atdheu Rusia

Të gjithë kemi një.

Çdo komb flet gjuhën e vet, ka historinë, kulturën dhe traditat e veta.
Si e kuptojnë njerëzit njëri-tjetrin nëse flasin gjuhë të ndryshme? (Ne jetojmë në të njëjtin vend, rusishtja është gjuha shtetërore, ajo duhet të jetë e njohur për të gjithë popujt që jetojnë në Federata Ruse)

Mësimi i edukimit fizik "Vallëzimi "Petullat - petulla""

1.Pushime

Çfarë është ajo traditat popullore? (Ajo që përcillet brez pas brezi, për shembull: festat popullore, ritualet)
Cilat festa popullore ruse dini (Maslenitsa, Krishtlindje, Pashkë)

Materiali didaktik "Puzzles" + përshkrimi i festave (Maslenitsa (rusisht), Sabantuy (Tatar),

"Festa e Drerit të Ri" (Nenets))

Plotësoni enigmat, gjeni se cili ilustrim i festës përputhet me përshkrimin dhe përgatituni t'u tregoni shokëve të klasës.

konkluzioni:

Çdo komb ka traditat e veta, por kjo nuk e bën një komb më keq apo më të mirë se një tjetër, përkundrazi, kultura e kombeve të ndryshme e bën kulturën e Rusisë të pasur dhe të larmishme.

2. Kostume.

Shikoni ilustrimet që përshkruajnë njerëz me kostume kombëtare. (Rusët, Nenetët, Mordovianët, Tatarët, Bashkirët, Çuvashët)
Shikoni kostumin kombëtar rus. Si janë veshur femrat dhe meshkujt? ( sarafani popullor, këmishë, kokoshnik, kaftan)
Ju tashmë e dini se njerëzit e guximshëm dhe punëtorë Nenets jetojnë në Veriun e Largët. Shikoni rrobat e tyre. Rrobat janë shumë të ngrohta. Pse mendoni ju? (Është shumë ftohtë në veri)
Nga çfarë mendoni se Nenetët i bëjnë rrobat e tyre (nga lëkura e drerit, sepse rrobat duhet të jenë të ngrohta dhe komode)
Nenetët veshin pantallona lesh dhe një këmishë lesh me kapuç, të quajtur malitsa. Është zbukuruar me lesh dhe një copë.
Dhe shikoni sa e bukur është kostumi kombëtar Mordovian.
Një atribut i detyrueshëm i kostumit të një gruaje është një rrip i kuq i rrotullës.
Shikoni. Çfarë ka të veçantë kostum kombëtar? (në kokat e burrave është një kapak kafkë. Baza e dizajnit që dekoron kostumin tatar mbizotërohet nga modelet gjeometrike)
Veshja e Bashkir është shumë e larmishme. Por baza e kostumit të Bashkir është një tunikë për gratë dhe një mantel për burrat. Kapelet e meshkujve kanë qepje leshi, dhe femrat kanë shirita të zbukuruar.
Le të shqyrtojmë kostum popullorçuvash.
Kostumi i grave Chuvash bazohet në një këmishë të ngjashme me tunikë - pelerinë - dhe pantallona me këmbë të gjera - yem. Burrat mbanin një kӗpe (këmishë), yӗm (pantallona), çizme, çizme shami, këpucë bast, një kapele dhe dhëndri mbante një ҫulӗk, kӗrÿ tutri (shami koke e qëndisur me thekë).

Materiali didaktik "Pjesë-e tërë"

Përfundim: Çdo komb, duke krijuar një kombëtare kostum, përpiqet ta bëjë atë më të bukur, sepse në kohët e vjetra rroba të tilla visheshin në festa.

3.Zijet popullore

Rusia është shumë e pasur me zejtarë dhe zejtarë popullorë.
Çfarë zanatesh popullore njihni? (lodër Dymkovo, Khokhloma, kukulla fole, Gzhel)
Popujt e tjerë të Rusisë gjithashtu merren me zanate popullore.
Në veri të Rusisë - gdhendja e eshtrave dhe qepja e rrobave nga leshi.
Në jug të Rusisë (osetët dhe ingushët) bëjnë pjata të bukura prej balte dhe qilima të bukur.
Në Mordovia, grave u pëlqen të punojnë me rruaza dhe të thurin.

Detyrë krijuese "Zije popullore"

Përfundim: Çdo komb ka diçka për të befasuar dhe mahnitur. Gjëra shtëpiake të punuara me dorë mjeshtrit popullor bëhen reale vepra arti, pasqyrojnë karakterin e popullit dhe imagjinatën e tij të pashtershme.

4.Muzika.

Dëgjoni si tingëllojnë instrumentet e popujve të ndryshëm të vendit tonë. Për një kohë të gjatë, instrumentet e preferuara të rusëve janë balalaika (melodia balalaika, melodia tatar, Lezginka, melodia e popujve të veriut)

Mësimi i edukimit fizik "Enët"

Këtu është një çajnik i madh qelqi,

("Fryni" barkun tuaj, një dorë në rripin tuaj)

Shumë e rëndësishme, si një shef.

(Tjetra është e lakuar si një grykë.)

Këtu janë gotat prej porcelani,

(Përkuluni me njërën dorë në rrip.)

Gjëra shumë të brishta, të varfëra.

Këtu janë disqet prej porcelani,

(Rrotulloni përreth, duke vizatuar një rreth me duart tuaja.)

Thjesht trokitni dhe ata do të thyhen.

Këtu janë lugët e argjendta

(Shtrihuni, shtrëngoni duart mbi kokë)

Këtu është një tabaka plastike -

Na solli pjatat.

(Bëni një rreth të madh.)

5. Kuptimi dhe konsolidimi primar

Çfarë i bashkon këta popuj? kombi?
E cila tipare dalluese mes këtyre popujve, kombeve?
Tani e dimë se në vendin tonë, Rusi, jetojnë njerëzit kombësive të ndryshme. Vendi ynë është i fortë për shkak të unitetit dhe miqësisë mes popujve të ndryshëm. Dhe ju dhe unë jemi krenarë për vendin tonë dhe do të bëjmë gjithçka për ta ruajtur atë, për ta bërë atë më të bukur, më të pasur dhe më të fortë. Çdo popull kontribuon pikë për pikë në thesarin e kulturës dhe historisë së shtetit tonë. Çdo komb ka këngët, përrallat dhe kostumet e veta kombëtare.

6. Reflektimi.

Muzika tingëllon "Je ti, atdheu im Rusia"

Djema, dilni në rreth.
Kaloni zemrën përreth dhe ai që mban zemrën thotë:

"Sot mora vesh..."

"Po pyesja veten ..."

"Gjendja ime..."

“Më pëlqente të bëja...”

Detyrë shtëpieR.t.p. 7-8 detyra 5.

Pamja paraprake:

Harta teknologjike e një mësimi të integruar mbi botën përreth

(muzikë, arte të bukura, teknologji) Standardet Federale të Arsimit Shtetëror LLC në klasën e 2-të me temën "Rusia si një vend shumëkombësh" (programi "Shkolla e Rusisë" bazuar në librin shkollor të A. A. Pleshakov "Bota rreth nesh".

Qëllimet e veprimtarisë pedagogjike:	zgjeroni të kuptuarit e studentëve për Rusinë si një vend shumëkombësh.
Detyrat	arsimore- Asimilimi i studentëve të koncepteve "njerëz", "komb", "popull shumëkombëshe", "kombësi". jepni ide rreth muzikë kombëtare, veshje kombëtare, tradita. Zhvillimore - zhvillohet interesi njohës nxënësit përmes krijimit të një situate problemore, organizimit situatat e lojës, nxitjen e shprehjeve të kuriozitetit. arsimore – të ushqejë perceptimin estetik të nxënësve nëpërmjet muzikës, traditat kombëtare, duke ushqyer dashurinë për atdheun, për tokën.
Rezultatet e planifikuara arsimore	Subjekti	Metasubjekt	Personale
	Do të mësojë: kuptojnë se më shumë se 100 kombësi jetojnë në Rusi; Ata do të kenë mundësinë të njihen me disa nga zakonet dhe traditat e popujve të Veriut.	Rregullatore: nxënësit veprojnë në bashkëpunimin arsimor në përputhje me rolin e pranuar; Njohës : nxënësit kontrollojnë, vlerësojnë procesin dhe rezultatin e veprimtarisë; Studentët thellojnë të kuptuarit e tyre për përbërjen shumëkombëshe të Federatës Ruse. Komunikuese:nxënësit punojnë në bashkëpunim (dyshe, grupe); Ata bien dakord për shpërndarjen e punës në aktivitete të përbashkëta.	Orientimi moral dhe etik:nxënësit demonstrojnë aftësi bashkëpunimi në situata të ndryshme; Nxënësit mësojnë të gjejnë një rrugëdalje nga një situatë problematike dhe e diskutueshme; Nxënësit mësojnë respektin, kulturën dhe artin e popujve të vendit dhe rajonit tonë; Nxënësit mësojnë të respektojnë mendimet e shokëve të tyre, aftësinë për të mbrojtur pozicionet e tyre dhe për të ndjekur rregullat e komunikimit.
Metodat dhe format e trajnimit	Kërkimi i problemeve, kursimi i shëndetit; grupore, frontale, individuale,
Mjetet	Burimi elektronik "Prezantimi", material didaktik(puzzles, "Pjesë e tërë", detyrë krijuese "Zije popullore"), material demonstrues(kostumet e popujve të Rusisë, tekste rreth festat popullore), fragmente muzikore.

Struktura organizative e orës së mësimit

Hapat e mësimit	Veprimtaritë e mësuesve	Veprimtaritë e nxënësve	Format e ndërveprimit	UUD e formuar	Kontroll i ndërmjetëm
1.Momenti organizativ	Krijon një humor emocional, lexon një poezi.	Dëgjoni poezinë, përgatituni të punoni në klasë	Frontale	Personal: tregojnë një qëndrim pozitiv ndaj punës
2.Përditësimi i njohurive	Muzika tingëllon "Unë, ti, ai, ajo..." Lexon një poezi bën pyetje: Djema, çfarë mendoni se është Atdheu? Emri i plotë i vendit tonë? Çfarë do të thotë fjala Federatë?	Dëgjoni poezinë dhe përgjigjuni pyetjeve të mësuesit.	Frontale	Komunikuese: Ndërtoni një deklaratë; Merrni pjesë në dialogun arsimor; Tregoni interes dhe respekt për deklaratat e fëmijëve;
3.Motivimi për veprimtaritë mësimore	Krijon situatë problematike që nxënësit të zhvillojnë një nevojë për përfshirje në aktivitete edukative. Organizon formulimin e temës dhe vendosjen e qëllimit të orës së mësimit nga nxënësit dhe e regjistron atë në tabelë.	Fëmijët përpiqen të formulojnë temën e mësimit dhe të diskutojnë qëllimin.	Frontale	Rregullatore: Formuloni në mënyrë të pavarur qëllimin e mësimit pas diskutimit; Të aftë për të organizuar një vend pune; Personal: Ata përpiqen të përfshihen në punën në mësim, dhe janë të fokusuar në pjesëmarrjen në aktivitete kolektive.	Përgjigjet verbale
Minuta e edukimit fizik
4. Gjetja e një zgjidhjeje për problemin	Bisedë me temën "Rusia është një vend shumëkombësh" (prezantim, poezi nga V. Stepanova "Familja ruse", Identifikimi i fëmijëve të kombësive të ndryshme midis shokëve të klasës (pyetni këta fëmijë për kombësinë e tyre). Punoni me tekstin shkollor.	Ata u përgjigjen pyetjeve, flasin për kombësinë e tyre, njihen me kombësitë dhe kombësitë duke përdorur tekstin (tekste shkollore, tekste të parapërgatitura)	Frontale	Njohës: Përpunoni informacionin e marrë dhe nxirrni një përfundim bazuar në njohuritë e marra; Komunikuese: Komunikoni pozicionin e tyre me studentët e tjerë, zyrtarizoni mendimet e tyre me gojë, duke marrë parasysh përvojën e tyre të jetës	Përgjigjet verbale
4. Gjetja e një zgjidhjeje për një problem (zbulimi i një të reje)	1. Prezantoni sllajdet e prezantimit (pushime) "Puzzles" 2. Organizon punë për njohjen e studentëve me kostumet e popujve të Rusisë. Shpjegon detyrat dhe kryen kontrollin në grup: "Pjesë-e tërë". 3. Organizon punë për njohjen e nxënësve me zanatet popullore. Detyrë krijuese "Zijet popullore". 4. Organizon punë për njohjen e studentëve me muzikën dhe instrumentet e popujve të Rusisë.	1.Njihuni me informacione të reja. Diskutoni dhe bëni pyetje sqaruese. Ata nxjerrin përfundime dhe shprehin mendimet e tyre. Përfundimi i pavarur i detyrave në grup. Merrni pjesë në lojë Ngjyrosja e kombëtares enët, arsyetoni, përgjigjuni pyetjeve, nxirrni përfundime. Ata njihen me informacione të reja për festat popullore dhe muzikën e popujve të Rusisë.	Frontale, grup	Personal: Të kuptojë rolet e veçanta të kulturës në jetën e shoqërisë, të formojë ndjenja estetike të vëzhgimit dhe imagjinatës; Përcaktoni dhe shprehni rregulla të thjeshta universale. Rregullatore: Në dialog, mësuesi zhvillon kriteret e vlerësimit dhe përcakton shkallën e suksesit në kryerjen e punës së tij dhe të punës së të tjerëve; Ata zhvillojnë aftësinë për të organizuar aktivitetet e tyre në mënyrë racionale. Njohës: Orientohen në sistemin e tyre të njohurive; Të përmbledhë, sistemojë dhe përpunojë njohuritë e marra;	Lojë (material didaktik për konsolidimin e njohurive). Përgjigjet e pyetjeve Kontrolli i ushtrimeve dhe i përgjigjeve me gojë.
4. Kuptimi dhe konsolidimi primar.	Bën pyetje: çfarë i bashkon këta popuj, kombe? Cilat janë tiparet dalluese të këtyre popujve dhe kombeve? Pse njerëzit duhet të jetojnë në paqe dhe të jenë miq?	Përgjigjuni pyetjeve, nxirrni përfundime, janë duke diskutuar. Përfundimi i pavarur i detyrave në grup.	Frontale, grup	Njohës: Sistematizoni njohuritë e fituara duke kërkuar informacion (në një tekst shkollor, një histori të një mësuesi dhe duke e kujtuar atë në kujtesë) Rregullatore: Përqendrohuni në informacionin e marrë.	Ekzekutimi i saktë i lojës dhe detyrave praktike.
Mësimi i edukimit fizik: muzikore në muzikën e popujve - kryerja e lëvizjeve.
5. Përmbledhje e mësimit. Reflektimi	Parashtron pyetjen: pse shteti ynë quhet shumëkombësh? Ai ndez muzikën "Je ti, atdheu im", i fton fëmijët të dalin në një rreth dhe të kalojnë një zemër rreth rrethit. “Ai me zemër në duar thotë: Sot mora vesh... po pyesja veten... Gjendja ime... Më pëlqente të bëja..."	Fëmijët i përgjigjen pyetjes (Përgjigja e mundshme: sepse në vendin tonë jetojnë njerëz të kombësive të ndryshme dhe e trajtojnë njëri-tjetrin si vëllezër, me dashamirësi, me respekt.) Përcaktoni gjendje emocionale, duke kaluar një zemër në një rreth gjatë orës së mësimit.	Frontale Individuale	Personal: Kuptoni rëndësinë e marrëdhënieve të mira, tolerante në një vend shumëkombësh dhe pranoni atë Rregullatore: Parashikoni rezultatet e nivelit të asimilimit të materialit të studiuar	Vlerësimi i punës së nxënësve në një orë mësimi në grup
6.Detyrat e shtëpisë	D/z për temën në Fletoren e punës	Shkruani detyrat e shtëpisë	Individuale

MBOU "Shkolla e Mesme Rembuevskaya"Samoilenko Yu.O., Lukina M.A.,

Maksimova A.A., Zhiguli A.A., Yudintseva O.V.

MBOU "Shkolla e Mesme Lukovetskaya" Korelskaya L.S.

Rusia është shtet shumëkombësh, e cila është shtëpia e më shumë se 200 popuj të ndryshëm. Ky diversitet u bë i mundur falë sipërfaqe të madhe e pushtuar nga shteti. Le të zbulojmë se çfarë dimë për popujt e Rusisë?

Rusia Qendrore

Rusia Qendrore është rajoni më i madh dhe më i populluar i vendit. Këtu kanë jetuar që nga kohra të lashta të parët tanë, sllavët. Pyjet e dendura, në të cilat njeriu gjithmonë mund të gjuante mirë, të mblidhte shumë manaferra dhe kërpudha, dhe lumenj të thellë të pasur me peshq, kanë tërhequr gjithmonë njerëzit këtu.

Përfaqësues sllavët lindorëështë populli rus, i cili përbën 80% të popullsisë së Rusisë. Kjo është më e shumta grup etnik në territorin e Evropës. Gjuha kombëtare- Rusisht.

Rusia jugore

Rajoni më shumëkombësh ndodhet në jug të Federatës Ruse - Kaukazi i Veriut. Më shumë se 100 popuj të ndryshëm jetojnë në një zonë relativisht të vogël. Për shumë vite, vetëm në territorin e Dagestanit, përfaqësuesit e 30 popujve kanë jetuar krah për krah: Lizgins, Avarët, Dargins, Laks dhe shumë të tjerë. Për më tepër, çdo komb ka gjuhën dhe zakonet e veta.

Oriz. 1. Banorët e Kaukazit

Për të gjithë popujt e Kaukazit, mikpritja është një traditë e gjatë dhe e mirë. Edhe të huaj ose plotësisht të huajt njerëzit janë të mirëpritur shumë ngrohtësisht këtu. Për çdo banor të Kaukazit, një mysafir në shtëpi është personi më i nderuar që i kushtohet vëmendje e veçantë.

Rajoni i Vollgës

Në lindje të vendit ekziston një rajon i zgjeruar - rajoni i Vollgës. Shumë popuj jetojnë këtu, por më të dalluarit janë Kalmykët. Tre shekuj më parë ata jetonin në Kinë, por për shkak të luftërave të shumta u detyruan të largoheshin nga vendlindja e tyre historike. Pasi u transferuan në Rusi, ata u vendosën në rajonin e Vollgës, ku filluan punën e zakonshme: mbarështimi i kuajve, deveve, deleve.

TOP 4 artikujttë cilët po lexojnë së bashku me këtë

Oriz. 2. Kalmykët janë barinj të mrekullueshëm

Ural

Në qendër të Federatës Ruse është një rajon i bukur - Uralet, i pasur me të gjitha llojet e burimeve natyrore. Falë kësaj, ju mund të takoni përfaqësues të një shumëllojshmërie të gjerë të kombeve në rajon. Për shembull, Bashkirët jetojnë këtu - në të kaluarën ata ishin revole dhe kalorës të shkëlqyer. Në përkthim, emri i këtij populli përkthehet si "udhëheqës ujku", i cili, sipas legjendave antike, ishte paraardhësi i të gjithë Bashkirëve.

Siberia Perëndimore

Ndër hapësirat e gjera të Siberisë, pjesa më e dendur e populluar është pjesa perëndimore e saj. Pasuria kryesore natyrore e këtij rajoni janë depozitat e qymyrit, gazit dhe naftës. Sidoqoftë, siberianët nuk janë vetëm rusë, por edhe përfaqësues të shumë popujve të tjerë: Tuvans, Buryats, Yakuts, Evenks. Në periferi veriore jetojnë popuj të tillë të vegjël si Chukchi, Eskimos dhe Koryaks, të cilët që nga kohra të lashta janë marrë me peshkim dhe gjueti kafshësh deti.

Njerëzit më të vegjël në Siberi janë Kets, numri i të cilëve nuk i kalon një mijë njerëz. Ata kanë jetuar prej kohësh në taiga dhe flasin një dialekt që pothuajse askush nuk e kupton më. Nga jashtë, salmoni i ngushtë është shumë i ngjashëm me indianët amerikanë.

. Gjithsej vlerësimet e marra: 64.

Rusia është e famshme si një shtet shumëkombësh në vend; Shumica e tyre përfunduan në Federatën Ruse në mënyrë paqësore, falë aneksimit të territoreve të reja. Çdo komb ka historinë, kulturën dhe trashëgiminë e vet. Le të shqyrtojmë më në detaje përbërjen kombëtare të Rusisë, duke marrë parasysh secilin grup etnik veç e veç.

Kombësitë e mëdha të Rusisë

Rusët janë grupi më i madh etnik indigjen që jeton në Rusi. Numri i popullit rus në botë është i barabartë me 133 milion njerëz, por disa burime tregojnë një shifër deri në 150 milion. Më shumë se 110 (pothuajse 79% e popullsisë totale të vendit) milion rusë jetojnë në Federatën Ruse, shumica e rusëve jetojnë gjithashtu në Ukrainë, Kazakistan dhe Bjellorusi. Nëse shikojmë hartën e Rusisë, populli rus është i shpërndarë në një numër të madh në të gjithë territorin e shtetit, duke jetuar në çdo rajon të vendit ...

Tatarët, në krahasim me rusët, përbëjnë vetëm 3.7% të popullsisë së përgjithshme të vendit. popull tatar ka një popullsi prej 5.3 milion njerëz. Ky grup etnik jeton në të gjithë vendin, qyteti më i dendur i populluar i tatarëve është Tatarstani, më shumë se 2 milion njerëz jetojnë atje, dhe rajoni më pak i populluar është Ingushetia, ku nuk ka as një mijë njerëz nga populli tatar ...

Bashkirët janë popullsi autokton i Republikës së Bashkortostanit. Numri i Bashkirëve është rreth 1.5 milion njerëz - kjo është 1.1% e numri total të gjithë banorët e Federatës Ruse. Nga një milion e gjysmë njerëz, shumica (afërsisht 1 milion) jetojnë në territorin e Bashkortostanit. Pjesa tjetër e Bashkirëve jetojnë në të gjithë Rusinë, si dhe në vendet e CIS ...

Çuvashët janë njerëz indigjenë Republika Çuvash. Numri i tyre është 1.4 milionë njerëz, që është 1.01% e totalit përbërjen kombëtare rusët. Nëse besoni në regjistrimin e popullsisë, atëherë rreth 880 mijë Chuvash jetojnë në territorin e republikës, pjesa tjetër jetojnë në të gjitha rajonet e Rusisë, si dhe në Kazakistan dhe Ukrainë ...

Çeçenët janë një popull i vendosur në Kaukazin e Veriut; Në Rusi numri populli çeçen ishte 1.3 milion njerëz, por sipas statistikave, që nga viti 2015 numri i çeçenëve në Federatën Ruse është rritur në 1.4 milion. Ky popull përbën 1.01% të popullsisë së përgjithshme të Rusisë...

Populli Mordovian ka një popullsi prej rreth 800 mijë njerëz (afërsisht 750 mijë), kjo është 0.54% e popullsisë së përgjithshme. Shumica e njerëzve jetojnë në Mordovia - rreth 350 mijë njerëz, të ndjekur nga rajonet: Samara, Penza, Orenburg, Ulyanovsk. Më së paku këtij grupi etnik jeton në rajonet e Ivanovo dhe Omsk, as 5 mijë që i përkasin popullit Mordovian nuk do të mblidhen atje ...

Populli Udmurt ka një popullsi prej 550 mijë njerëz - kjo është 0.40% e popullsisë sonë totale Mëmëdheu i gjerë. Shumica e grupit etnik jeton në Republikën Udmurt, dhe pjesa tjetër është e shpërndarë në rajonet fqinje - Tatarstan, Bashkortostan, Rajoni i Sverdlovsk, Rajoni i Permit, Rajoni Kirov, Khanty-Mansiysk rajon autonom. Një pjesë e vogël e popullit udmurt migroi në Kazakistan dhe Ukrainë.

Jakutët përfaqësojnë populli autokton Yakutia. Numri i tyre është 480 mijë njerëz - kjo është rreth 0.35% e përbërjes totale kombëtare në Federatën Ruse. Yakutët përbëjnë shumicën e banorëve të Yakutia dhe Siberia. Ata gjithashtu jetojnë në rajone të tjera të Rusisë, rajonet më të dendura të populluara të Yakuts janë rajonet Irkutsk dhe Magadan, Rajoni i Krasnoyarsk, Khabarovsk dhe Distrikti Primorsky...

Sipas statistikave të disponueshme pas regjistrimit të popullsisë, 460 mijë Buryatë jetojnë në Rusi. Kjo përfaqëson 0.32% të numri total rusët. Shumica (rreth 280 mijë njerëz) e Buryatëve jetojnë në Buryatia, duke qenë popullsia indigjene e kësaj republike. Pjesa tjetër e njerëzve të Buryatia jetojnë në rajone të tjera të Rusisë. Territori më i dendur i populluar nga Buryats është Rajoni Irkutsk(77 mijë) dhe Territori Trans-Baikal (73 mijë), dhe më pak i populluar - Territori Kamchatka dhe Rajoni i Kemerovës, nuk mund të gjesh as 2000 mijë burjatë atje ...

Numri i njerëzve Komi që jetojnë në territorin e Federatës Ruse është 230 mijë njerëz. Kjo shifër është 0.16% e popullsisë së përgjithshme në Rusi. Për të jetuar, këta njerëz kanë zgjedhur jo vetëm Republikën e Komit, që është atdheu i tyre i afërt, por edhe rajone të tjera të vendit tonë të gjerë. Populli Komi gjendet në rajonet Sverdlovsk, Tyumen, Arkhangelsk, Murmansk dhe Omsk, si dhe në Okrugët Autonome Nenets, Yamalo-Nenets dhe Khanty-Mansi.

Populli i Kalmykia është autokton në Republikën e Kalmykia. Numri i tyre është 190 mijë njerëz, nëse krahasohet si përqindje, atëherë 0.13% e popullsisë së përgjithshme që jeton në Rusi. Shumica e këtij populli, pa llogaritur Kalmykia, jetojnë në rajonet e Astrakhan dhe Volgograd - rreth 7 mijë njerëz. Dhe numri më i vogël i Kalmyks jetojnë në Chukotka Okrug autonome dhe Territori i Stavropolit - më pak se një mijë njerëz ...

Altaianët janë populli indigjen i Altait, prandaj ata jetojnë kryesisht në këtë republikë. Edhe pse një pjesë e popullsisë u largua territor historik habitat, tani ata jetojnë në Kemerovë dhe Rajonet e Novosibirsk. Numri total Populli Altaiështë 79 mijë njerëz, në përqindje - 0.06 e numrit të përgjithshëm të rusëve...

Chukchi i përkasin njerëz të vegjël nga pjesa verilindore e Azisë. Në Rusi, populli Chukchi ka një numër të vogël - rreth 16 mijë njerëz, njerëzit e tyre përbëjnë 0.01% të popullsisë sonë totale vend shumëkombësh. Këta njerëz janë të shpërndarë në të gjithë Rusinë, por shumica e tyre u vendosën në Okrug Autonome Chukotka, Yakutia, Territorin Kamchatka dhe Rajonin Magadan ...

Këta janë popujt më të zakonshëm që mund të takoni në pafundësinë e Nënës Rusi. Megjithatë, lista është larg të qenit e plotë, sepse në shtetin tonë ka edhe të huaj. Për shembull, gjermanët, vietnamezët, arabët, serbët, rumunët, çekët, amerikanët, kazakët, ukrainasit, francezët, italianët, sllovakët, kroatët, tuvanët, uzbekët, spanjollët, britanikët, japonezët, pakistanezët, etj. Shumica e grupeve etnike të listuara përbëjnë 0,01% të popullsisë së përgjithshme, por ka popuj me më shumë se 0,5%.

Mund të vazhdojmë pafundësisht, sepse territori i gjerë i Federatës Ruse është i aftë të strehojë nën një çati shumë popuj, si indigjenë, ashtu edhe ata që vijnë nga vende e madje edhe kontinente të tjera.