Klasa master "teatër në lugë". Projekti pedagogjik "Teatri i lugëve plastike Teatri në lugë druri me shabllone me duart tuaja

Serbina Anna

Synimi: Zhvillimi i aftësive krijuese të fëmijëve të vegjël përmes krijimit dhe zbatimit të një sistemi pune në lloje të ndryshme të aktiviteteve të fëmijëve.

Mësoni të bëni vepra artizanale nga materialet e mbeturinave; prezantoni vetitë, cilësitë e objekteve dhe qëllimin e tyre, metodat e bërjes së zanateve, zhvilloni imagjinatën dhe të menduarit; kultivoni zell, këmbëngulje, saktësi.

Për zbatimin me sukses të detyrave të caktuara, si bazë merret modeli i ndërveprimit mësues – prindër – fëmijë.

Detyrat për prindërit:

Krijoni kushte të favorshme në familje për zhvillimin e personalitetit të fëmijës;

Krijoni kushte për improvizim të pavarur duke përdorur teatrin e kukullave;

Përfshini fëmijët në prodhimin e përbashkët të kukullave për teatrin e kukullave;

Mbështetni, zhvilloni dhe forconi dëshirën e fëmijës për të marrë pjesë në mënyrë të pavarur në një shfaqje kukullash;

Kontribuoni në zhvillimin e përgjithshëm të fëmijës nëpërmjet aktiviteteve teatrale;

Detyrat për fëmijët:

Zhvilloni lojën, njohjen, të folurin, aftësitë shqisore, duke marrë parasysh karakteristikat individuale dhe moshore të fëmijës;

Nxiteni fëmijën të komunikojë me kukulla;

Të formojë tek një fëmijë një qëndrim emocional, estetik dhe të kujdesshëm ndaj lodrave;

Materialet:

Lugë plastike, sy, plastelinë.

Ecuria e ngjarjes:

Pershendetje te dashur prinder. Më vjen mirë që ju shoh në klasën time master. Sot do të flasim për aktivitete teatrale me fëmijët e vegjël dhe do të mësojmë se si të krijojmë personazhe nga përralla "Teremok" së bashku me fëmijët.

Thuajeni njëzëri miq,

A i doni fëmijët? Jo apo po?

Erdhëm në takim, nuk kisha fare forcë,

Dëshironi të dëgjoni leksione këtu? (Jo.)

Unë ju kuptoj. Çfarë duhet të bëj, zotërinj?

A duhet të zgjidhim problemet e fëmijëve? (Po.)

Më jep përgjigjen atëherë:

A do të refuzonit të më ndihmonit? (Jo.)

Unë do t'ju pyes një gjë të fundit:

A do të jemi të gjithë aktivë? (Po.)

Një fjalë e urtë japoneze thotë:

Më thuaj - do të dëgjoj

Më trego - do ta mbaj mend

Më lejoni ta bëj vetë - do ta kuptoj!"

Duke marrë pjesë në lojën teatrale, fëmijët mësojnë për botën që i rrethon përmes imazheve, ngjyrave, tingujve dhe shfaqja teatrale zhvillon sferën emocionale të fëmijës, e bën atë të simpatizojë dhe të empatizojë personazhet. Kjo lloj loje ka një ndikim të madh në zhvillimin e të folurit të shkolluar, emocional dhe të pasur me përmbajtje të fëmijëve. Loja teatrale promovon zhvillimin e cilësive të tilla të personalitetit si vëzhgimi, pavarësia, qëndrueshmëria, zhvillimi i fantazisë, imagjinatës dhe lejon formimin e përvojës së aftësive sociale për faktin se veprat letrare për fëmijë kanë një orientim moral.

Të dashur prindër, cilat përralla dini?

Çfarë përrallash u lexoni fëmijëve tuaj në shtëpi?

Çfarë mendoni se u jep një përrallë fëmijëve?

Një përrallë ndihmon një fëmijë të vlerësojë veprimet e heronjve: të mira, të këqija, të falura, të lumtura për heronjtë. Për shembull, në përrallën "Teremok".

Cilat cilësi morale rriten në këtë përrallë?

Nxit mirësinë, miqësinë, reagimin.

Cilat lloje të teatrit njihni?

Djema, shikoni çfarë kulle kam. Kush jeton në të? Le të hedhim një vështrim (fëmijët marrin me radhë personazhe nga lloje të ndryshme teatri, prindërit marrin informacion se çfarë lloje teatri ka)

Aktivitetet teatrale të fëmijëve të vegjël formohen gradualisht. Detyra jonë është të krijojmë kushtet për shfaqjen dhe zhvillimin e tij në kohë.

Në kopsht ne përdorim teatralizimin në lloje të ndryshme aktivitetesh: në procesin pedagogjik (në klasa, organizimi i situatave të lojës, lojërat në natyrë, në momente rutinë. Për shembull, zhvillimi i aftësive kulturore dhe higjienike - kukulla tregon se si të lani duart saktë, përdorni një peshqir.

Ne përdorim karaktere - lodra gjatë përshtatjes. Për shembull, kukullat shpërqendrojnë fëmijët, i ndihmojnë ata të relaksohen, të lehtësojnë tensionin dhe të ngjallin emocione pozitive tek fëmijët. Tregimi i përrallave popullore ruse dhe shfaqja e teatrit të kukullave, tavolinave dhe gishtërinjve filloi t'i shpërqendronte fëmijët nga tekat dhe kujtimet e nënës së tyre që nuk ishte aty pranë.

Teatri më i preferuar për fëmijët është teatri i tavolinës. Është e thjeshtë dhe e arritshme, nuk kërkon aftësi specifike, vetë fëmijët veprojnë me lodra - personazhe. Sidoqoftë, fëmijët në këtë moshë nuk mund të zhvillojnë dhe luajnë të gjithë komplotin, pasi ata nuk kanë qasje në përvojën e veprimeve të lojës. Fëmijët dhe unë i përsërisim të gjitha frazat disa herë, përpiqemi t'i luajmë ato, të përcjellim karakterin e dhelprës, ujkut, ariut, miut etj.

Gjithashtu, fëmijëve të vegjël u pëlqen të luajnë me teatrin e gishtave. Fëmija i vendos personazhet në gishta dhe vepron si vetë personazhi, ai zhvillon aftësi të shkëlqyera motorike dhe imagjinatë, fjalori i fëmijës aktivizohet në mënyrë të padukshme, përmirësohet kultura e shëndoshë e të folurit, ai mëson të përcjellë gjendjen shpirtërore dhe karakterin e personazhit.

Aktiviteti teatror tek fëmijët e vegjël formohet gradualisht. Detyra jonë është të krijojmë kushte për manifestimin dhe zhvillimin e tij.

Futja e fëmijëve në teatër fillon me kukullat. Sot do të bëjmë një teatër bazuar në përrallën "Teremok" nga lugët plastike.

do të na duhet plastelinë, një tabelë modelimi, lugë plastike dhe sy të gatshëm.

Prodhimi:

1. “Ngjyrosni” lugën me plastelinë.

2. gdhend një surrat

3. shtoni sytë e gatshëm

Pasi bëjnë personazhet e përrallës, fëmijët dhe prindërit luajnë përrallën "Teremok".

Publikime mbi temën:

Të dashur kolegë, faleminderit shumë për ndarjen e punës suaj, mund të gjeni kaq shumë materiale interesante, të pazakonta. Kështu vendosa.

KLASA MASTER “Ne luajmë me fëmijët dhe bëjmë detyrat e shtëpisë. Qëllimi: Formimi i marrëdhënieve pozitive prind-fëmijë nëpërmjet të përbashkët.

Klasa master. "Tulipanët plastikë" Materialet dhe mjetet: 1. lugë plastike 2. bojëra akrilike dhe një furçë ose manikyr thonjsh.

Klasa master me fëmijë dhe prindër "Kreativiteti i Vitit të Ri me fëmijët" Klasa master me fëmijë dhe prindër "Kreativiteti i Vitit të Ri me fëmijët" Qëllimi: krijimi i një humor pozitiv tek fëmijët përmes aktiviteteve të përbashkëta.

Mirëdita, kolegë! Në ditët e sotme, pyetja urgjente për çdo mësues është se si të dekoroj një grup apo zyrë në mënyrë që të dalë bukur dhe origjinale.

Rëndësia klasa ime master është se aktivitetet teatrale janë një nga fushat më të njohura dhe emocionuese në arsimin parashkollor. Nga pikëpamja e atraktivitetit pedagogjik, mund të flasim për shkathtësinë, natyrën lozonjare dhe orientimin social, si dhe aftësitë korrigjuese të teatrit.

Rëndësia praktike e klasës sime master është se unë do të paraqes jo vetëm mundësitë edukative të përdorimit të aktiviteteve teatrale në kopshtin e fëmijëve, por gjithashtu do të mësoj se si të krijoj personazhe për teatrin nga materiale jo tradicionale. Klasa master do të ndihmojë edukatorët të bëjnë heronj për aktivitete teatrale me duart e tyre, si dhe me fëmijët e moshës parashkollore.

Fokusi inovativ qëndron në një qasje krijuese ndaj teatralizimit. Unë do të paraqes në vëmendjen tuaj një lloj të ri teatri.

Shkarko:

Pamja paraprake:

Institucion arsimor parashkollor komunal

kopshti i përgjithshëm zhvillimor me prioritet zbatimin e fizik

zhvillimi i fëmijës nr. 18 “Alenka”. Rrethi komunal Kursk, Territori i Stavropolit.

Llojet e reja të teatrit

Klasa master "Bëni vetë teatrin e kukullave nga lugët plastike"

Fedorova Valentina Petrovna

Mësues i institucionit arsimor parashkollor nr.18

Rrethi komunal Kursk

mars 2018

Rëndësia klasa ime master është se aktivitetet teatrale janë një nga fushat më të njohura dhe emocionuese në arsimin parashkollor. Nga pikëpamja e atraktivitetit pedagogjik, mund të flasim për shkathtësinë, natyrën lozonjare dhe orientimin social, si dhe aftësitë korrigjuese të teatrit.

Rëndësia praktike e klasës sime master është se unë do të paraqes jo vetëm mundësitë edukative të përdorimit të aktiviteteve teatrale në kopshtin e fëmijëve, por gjithashtu do të mësoj se si të krijoj personazhe për teatrin nga materiale jo tradicionale.Klasa master do të ndihmojë edukatorët të bëjnë heronj për aktivitete teatrale me duart e tyre, si dhe me fëmijët e moshës parashkollore..

Fokusi inovativ qëndron në një qasje krijuese ndaj teatralizimit. Unë do të paraqes në vëmendjen tuaj një lloj të ri teatri.

Qëllimi i klasës master: duke krijuar një humor pozitiv nga rezultati i marrërritjen e kompetencës së mësuesve në përdorimin e veprimtarive teatrale në kopshtin e fëmijëve, zhvillimin e imagjinatës dhe aftësive krijuese.

Detyrat: njohin mësuesit me lloje të ndryshme teatrosh.

Për të nxitur përdorimin e gjerë të aktiviteteve teatrale në kopshtin e fëmijëve.

Mësojini mësuesit se si të bëjnë disa lloje kukullash teatrale.

Tërhiq vëmendjen e edukatorëve në lojën teatrale.

Pjesëmarrës: edukatorë

Rezultati: zotërimi i teknikave të nxënësve për përdorimin e aktiviteteve teatrale në kopshtin e fëmijëve dhe zhvillimi i aftësisë për të krijuar heronj.

Ecuria e punës:

Do të na duhen:lugë plastike, plastelinë, letër me ngjyra, vizore, gërshërë, laps.

Karakteri i parë do të jetë një bretkocë, për këtë marrim një lugë dhe plastelinë jeshile, aplikojmë plastelinë në anën konveks, duke e përhapur atë në të gjithë lugën.

Ne bëjmë një jakë nga plastelina për të lidhur letrën me lugën

Heroi tjetër është një mi.

Marrim një lugë, plastelinë gri dhe gjithashtu e lyejmë, bëjmë hundën, sytë, gojën dhe veshët.
Për miun zgjodha letrën blu, presim edhe një katror 10 me 10 dhe bëjmë një vrimë, fusim një lugë. Më pas ne skalitim jakën. Miu është gati.

Heroi tjetër është një lepur. Për lepurushin, lashë një lugë të bardhë dhe thjesht ngjita fytyrën dhe veshët mbi të. Ne bëjmë rroba bazuar në modelin e heronjve të mëparshëm. Lepuri është gati.
Tjetri do të jetë një dhelpër. Do t'ju duhet plastelinë portokalli. Ne gdhendim fytyrën dhe veshët.

Rrobat i zbukurojmë me letër portokalli dhe i lidhim me lugë, si heronjtë e mëparshëm. Dhelpra është gati.

Ne bëjmë një arush në të njëjtën mënyrë.

Dhe kështu mora heronjtë e përrallës "Teremok". Me këto lodra, të bëra me duart e tyre, fëmijët do të kënaqen duke luajtur dhe duke shfaqur shfaqje. Dhe më e rëndësishmja, ato janë bërë nga materialet e disponueshme që mund të gjenden në grup.

Lodra është gati!

Duke përmbledhur punën.

Reflektimi . Ne bëmë një punë të mirë me ju. Dhe në përfundim, unë sugjeroj të imagjinoni një buzëqeshje në një pëllëmbë dhe gëzim në tjetrën. Dhe që të mos na lënë, duhet të jenë të bashkuar fort në duartrokitje.

KLASA MASTER “TEATRI I LUGËVE”

Përshëndetje, këtu jam!

Mirë se vini miq!

Ju ftoj të gjithëve

Këtu është një master klasë argëtuese!

Dhe tani, pa vonesë.

Le të fillojmë shfaqjen.

Jini të guximshëm, aktivë,

Dhe sigurisht. Pozitive!

V.: Të nderuar kolegë, së pari le të largojmë tensionin. Le të qëndrojmë në një rreth dhe të luajmë.

LOJË "WICKER" ose "LAVEDONI VETEN" (duke u parë në pasqyrë ju duhet t'i thoni vetes një fjalë të mirë).

V.: Bravo! Sot nuk erdha te ju duarbosh. Unë ju solla një dhuratë. Dhe çfarë lloj dhurate do të zbuloni nëse e merrni me mend gjëegjëzën time.

I ushqej të gjithë me kënaqësi

Dhe ajo vetë është pa gojë. (lugë)

V.: E saktë!

Mund të luani me lugë

Trokitni me zë të lartë dhe me zë të lartë.

Ju mund të vishni lugë

Ato mund të shndërrohen me zgjuarsi në kukulla.

Lugët mund të kërcejnë

Tregojuni fëmijëve përrallën.

V.: Por së pari do të luajmë pak me flokët. Ekziston një lojë popullore ruse "Ku ka punë, ka ushqim".

LOJA "KU ËSHTË PUNË, KA USHQIM"

Ka lugë në karrige të vendosura në një rreth. Ka më shumë lojtarë sesa karrige. Të gjithë vrapojnë rreth karrigeve nën muzikë, dhe kur muzika mbaron, të gjithë duhet të marrin një lugë nga karrigia. Kush nuk ka pasur kohë të marrë një lugë dhe të marrë një karrige është jashtë loje.

V.: Do të doja t'ju ftoja të bëni kukulla për teatër nga lugë - është e thjeshtë dhe emocionuese, fëmijët marrin pjesë me kënaqësi në këtë aktivitet dhe interpretojnë përralla vetë në teatër me kënaqësi edhe më të madhe.

BËRJEN E KUKULAVE PËR TEATRIN

V.: Ndërkohë lugët tona po kthehen në kukulla për teatrin, ne do të luajmë me jurinë tonë. (I jepni komisionit lugët e lyera)

"LADUSKI" (merr një lugë pranë copave, me anën konvekse përballë njëra-tjetrës)

Mirë, në rregull

ku ishit?

Tek gjyshja.

Çfarë keni ngrënë?

Qull.

Çfarë keni pirë?

Pure.

Ne hëngrëm qull dhe u ulëm në kalë ...

"KALI"

Le të shkojmë, të shkojmë me kalë

Përgjatë një shtegu të qetë pyjor

Klack-clack-clack, clink-clack-clack.

Era është e zhurmshme... (lugët që shushurijnë)

Qukapiku troket... (trokasin me lugë si pëllëmbë)

Le të shkojmë, të shkojmë me kalë

Përgjatë një shtegu të qetë pyjor

Klack-clack-clack, clink-clack-clack.

Nga kodra - uh (për fjalën uh - goditi me lugë)

Në vrimë - zhurmë (për fjalën zhurmë, godit me lugë)

V.: Kjo ishte një lojë e vogël ngrohëse, dhe tani ju sugjeroj të mos mërziteni dhe të luani me lugë.

LUGËT E LUAJTJES (luhen lirisht në muzikë)

TEATRI "TEREMOK" (Me shoqërim muzikor)

IN.: Ne bëmë një punë të mirë me ju. Dhe në përfundim, unë sugjeroj të imagjinoni një buzëqeshje në një pëllëmbë dhe gëzim në tjetrën. Dhe që të mos na lënë, duhet të bashkohen fort... në duartrokitje!

Klasa master

"Teatri mbi lugë"

Synimi: rritjen e kompetencës së mësuesve në përdorimin e veprimtarive teatrale në kopshtin e fëmijëve, zhvillimin e imagjinatës dhe aftësive krijuese.

Detyrat:

Prezantoni mësuesit me lloje të ndryshme teatrosh.

Për të nxitur përdorimin e gjerë të aktiviteteve teatrale në kopshtin e fëmijëve.

Mësojini mësuesit se si të bëjnë disa lloje kukullash teatrale.

Tërhiq vëmendjen e edukatorëve në lojën teatrale.

Pjesëmarrës: edukatorë.

Rezultati: nxënësit zotërojnë teknikat e përdorimit të aktiviteteve teatrale në kopshtin e fëmijëve, zhvillojnë aftësinë për të bërë kukulla.

Pajisjet: mostra lugesh, luge druri, fije leshi, pëlhurë, peceta letre, karton të bardhë, super ngjitës, gouache, furçë, kavanoz me ujë, laps i zi, stilolapsa me majë.

Ecuria e takimit.

Mirëdita, të dashur të ftuar!

Teatri është një tokë magjike në të cilën një fëmijë kënaqet duke luajtur, dhe në lojë ai mëson për botën! S. I. Merzlyakova

Loja teatrale është universale - mund të përdoret në aktivitete të përbashkëta me fëmijët, në çdo moment rutinë dhe në klasa.

Në klasat e mia, unë përdor lojën teatrale si një teknikë loje dhe një formë për të mësuar fëmijët. Personazhet futen në mësim për të ndihmuar fëmijët të fitojnë njohuri, aftësi dhe aftësi të caktuara. Forma lozonjare e mësimit ndihmon në emancipimin e fëmijës dhe krijimin e një atmosfere lirie dhe loje. Në duart e të rriturve, një kukull është një ndihmës në zgjidhjen e shumë problemeve pedagogjike. Me ndihmën e një kukulle, ju mund të krijoni motivim lozonjare për aktivitetet produktive të fëmijëve, të jepni në emër të kukullës një vlerësim adekuat të produktit të veprimtarisë së fëmijës pa rrezikun e ofendimit ose rezistencës.

I nderuar audiencë, ju keni dëgjuar pjesën teorike të klasës sime master. Tani do të kalojmë në praktikë.

Në kopshtin modern, siç e keni parë, ka shumë lloje kukullash për aktivitete teatrale. Është e nevojshme të krijohet dhe përditësohet vazhdimisht një mjedis zhvillimor në këndet teatrore të kopshtit. "Aktorët" dhe "aktoret" në to duhet të jenë të zgjuar, të lehtë dhe të lehtë për t'u menaxhuar. Për të organizuar një teatër për fëmijë, na duhen kukulla të sistemeve të ndryshme që zhvillojnë te fëmijët disa aftësi dhe aftësi që nxisin kreativitetin e fëmijëve. Shumë kukulla janë të lehta për t'u bërë.

Të dashur kolegë!

Tani ju ftoj të mësoni se si të krijoni kukulla me lugë sot. Teatri Spoon, duke qenë një version i thjeshtuar i shfaqjes me pjesëmarrjen e kukullave hipur, i ndihmon fëmijët të zotërojnë teknikat e kukullave.

Bërja e një teatri me lugë.

Pra, le të marrim secili nga një lugë, një kostum letre. Le ta veshim lugën tonë me rroba. E mbështjellim lugën me kostum dhe e ngjisim buzët. Ne gjithashtu do të kemi nevojë për ngjitës dhe pjesë të vogla. Ju duhet të ngjitni kostumet e prera nga letra. Vizatojmë flokë, shall etj. Le të plotësojmë imazhin - mund të bëni një hairstyle të caktuar - bishtalec bishtale dhe harqe ngjitëse, bëni një gojë dhe hundë.