Specializuar në administratën shtetërore dhe komunale. A ia vlen të shkosh në universitet për të studiuar menaxhimin shtetëror dhe komunal? Profesioni i administratës publike

Ministria e Arsimit e Federatës Ruse

“E MIRATUA”

Zëvendësministri

edukimi i rusishtes

Federata

V.D.Shadrikov

"__17__"___03__________2000

Numri i regjistrimit shtetëror

233 eq/sp________________

SHTETËRORE ARSIMORE

STANDARD

ARSIMI I LARTË PROFESIONAL

specialiteti 061000 -

"Administrata shtetërore dhe komunale"

Menaxher i Kualifikimit

Të futet nga data e miratimit

MOSKË 2000

1. Karakteristikat e përgjithshme të specialitetit 061000 - “Shteti dhe

pushteti komunal"

1.1. Specialiteti u miratua me urdhër të Ministrisë së Arsimit të Federatës Ruse të datës 2 Mars 2000 N 686.

1.2. Periudha standarde për zotërimin e një programi arsimor dhe profesional për studime me kohë të plotë është 5 vjet; kualifikim - menaxher.

1.3. Karakteristikat e kualifikimit të të diplomuarit, fusha dhe objektet e veprimtarisë profesionale të menaxherit.

1.3.1. Fusha e veprimtarisë profesionale.

Fusha e veprimtarisë profesionale të specialistit është sigurimi i menaxhimit efektiv të organizatës, pjesëmarrja në organizimin dhe funksionimin e sistemeve të menaxhimit shtetëror dhe komunal, përmirësimi i menaxhimit në përputhje me tendencat në zhvillimin socio-ekonomik.

1.3.2. Objektet e veprimtarisë profesionale.

Objektet e veprimtarisë profesionale të një specialisti janë organizata dhe ndarje të ndryshme në sistemin e qeverisjes shtetërore dhe bashkiake, proceset e jetës ekonomike, politike, organizative dhe shoqërore të shoqërisë, problemet e funksionimit dhe zhvillimit të shtetit dhe të tij rajonal dhe komunal. entitetet, problemet e ndërveprimit midis njeriut dhe shoqërisë.

1.3.3. Llojet kryesore të aktiviteteve profesionale.

Një specialist në menaxhimin shtetëror dhe komunal - një menaxher duhet të përgatitet për llojet e mëposhtme të aktiviteteve, të cilat dallohen në përputhje me qëllimin dhe vendin e tij në sistemin e menaxhimit: planifikimi i aktiviteteve individuale dhe të përbashkëta, organizimi i punës sipas qëllimeve, burimeve dhe rezultateve. , kontrolli racional i aktiviteteve të punonjësve dhe organizatës në përgjithësi, menaxhimi i ekipit dhe koordinimi i aktiviteteve në mjedisin e jashtëm, motivimi i punonjësve, përfaqësimi i organizatës dhe interesave të saj të jashtme, hulumtimi dhe diagnostikimi i problemeve, parashikimet, qëllimet dhe situatat, punë konsulente, metodologjike dhe edukative me punonjësit, aktivitete novatore në fushën e menaxhimit.

1.4. Një specialist në menaxhimin shtetëror dhe komunal - një menaxher mund të vazhdojë arsimin e tij në shkollë pasuniversitare, si dhe të zotërojë programe të ndryshme profesionale të arsimit shtesë për të rritur efikasitetin e aktiviteteve të tij.

2. Kërkesat për nivelin e formimit të aplikantit.

2.1. Niveli i mëparshëm i arsimimit të aplikantit është arsimi i mesëm i plotë (i përgjithshëm), arsimi i mesëm i specializuar. Për programin arsimor të arsimit të dytë - arsimi i lartë.

2.2. Aplikanti duhet të ketë një dokument të lëshuar nga shteti për arsimin e mesëm (të plotë) të përgjithshëm ose arsimin e mesëm profesional, ose arsimin fillor profesional, nëse përmban të dhëna të bartësit që merr arsim të mesëm (të plotë) të përgjithshëm ose arsim të lartë profesional.

3. Kërkesat e përgjithshme për programin e formimit arsimor

të diplomuar në degën “Shtetëror dhe Bashkiak

kontroll”.

3.1. Programi arsimor për trajnimin e një specialisti në menaxhimin shtetëror dhe komunal - një menaxher zhvillohet në bazë të këtij standardi arsimor shtetëror dhe përfshin: justifikimin e nevojës për trajnimin e një specialisti në një rajon specifik të veprimtarisë së një institucioni të arsimit të lartë, kurrikulën; mbështetje metodologjike e procesit edukativo-arsimor (programe të disiplinave akademike, programe të praktikave arsimore dhe të punës, literaturë bazë arsimore, rekomandime metodologjike për llojet e klasave), sigurimi i procesit arsimor nga personeli mësimdhënës.

3.2. Kërkesat për përmbajtjen minimale të detyrueshme të programit arsimor për trajnimin e një specialisti në administratën shtetërore dhe komunale - menaxher, për kushtet për zbatimin e tij dhe kohën e zhvillimit të tij përcaktohen nga ky standard arsimor shtetëror.

3.3. Programi arsimor për trajnimin e një specialisti në menaxhimin shtetëror dhe komunal - një menaxher përbëhet nga disiplina të komponentit federal, disiplina të komponentit kombëtar-rajonal (universitar), disiplina të zgjedhura nga studentët, si dhe disiplina zgjedhore.

Disiplinat dhe kurset e komponentit kombëtar-rajonal (universitar) dhe disiplinat e zgjedhura nga studentët duhet të përmbushin qëllimin e ciklit dhe të plotësojnë kuptimisht disiplinat e specifikuara në komponentin federal të ciklit.

3.4. Programi arsimor për trajnimin e një specialisti në menaxhimin shtetëror dhe komunal - një menaxher duhet të sigurojë që studenti të studiojë ciklet e mëposhtme të disiplinave:

Cikli GSE - disiplina të përgjithshme humanitare dhe socio-ekonomike;

Cikli EN - disiplina të përgjithshme matematikore dhe natyrore;

Cikli OPD - disiplina të përgjithshme profesionale;

Cikli SD – disiplina speciale;

FTD - lëndë me zgjedhje,

si dhe certifikimin përfundimtar të shtetit.

Kurrikula duhet të strukturohet sipas cikleve dhe komponentëve të programit arsimor.

4. Kërkesat për përmbajtjen minimale të detyrueshme të programit arsimor

specialiteti 061000 - "Administrata Shtetërore dhe Bashkiake"

	Emri i disiplinave dhe njësitë kryesore didaktike të tyre (*)	Orët totale për të zotëruar materialin edukativ

	SHKIRAT E PËRGJITHSHME HUMANITETE DHE DISIPLINAT SOCIO-EKONOMIKE
	Komponenti federal
	FILOZOFI. Lënda e filozofisë. Vendi dhe roli i filozofisë në kulturë. Formimi i filozofisë. Drejtimet kryesore, shkollat filozofike dhe fazat e zhvillimit të saj historik. Struktura e njohurive filozofike. Doktrina e qenies. Konceptet moniste dhe pluraliste të qenies, vetëorganizimi i qenies. Konceptet e materialit dhe idealit. Hapësira, koha. Lëvizja dhe zhvillimi, dialektika. Determinizëm dhe indeterminizëm. Modelet dinamike dhe statistikore. Pamje shkencore, filozofike dhe fetare të botës. Njeriu, shoqëria, kultura. Njeriu dhe natyra. Shoqëria dhe struktura e saj. Shoqëria civile dhe shteti. Një person në një sistem të lidhjeve shoqërore. Njeriu dhe procesi historik; personaliteti dhe masat, liria dhe nevoja. Konceptet formuese dhe civilizuese të zhvillimit shoqëror. Kuptimi i ekzistencës njerëzore. Dhuna dhe jodhuna. Liri dhe përgjegjësi. Morali, drejtësia, ligji. Vlerat morale. Ide për personin e përsosur në kultura të ndryshme. Vlerat estetike dhe roli i tyre në jetën e njeriut. Vlerat fetare dhe liria e ndërgjegjes. Vetëdija dhe njohja. Vetëdija, vetëdija dhe personaliteti. Njohja, kreativiteti, praktika. Besimi dhe dituria. Kuptimi dhe shpjegimi. Racionale dhe irracionale në veprimtarinë njohëse. Problemi i së vërtetës. Realiteti, të menduarit, logjika dhe gjuha. Njohuri shkencore dhe jashtëshkencore. Kriteret shkencore. Struktura e njohurive shkencore, metodat dhe format e saj. Rritja e njohurive shkencore. Revolucionet shkencore dhe ndryshimet në llojet e racionalitetit. Shkencë dhe Teknologji. E ardhmja e njerëzimit. Problemet globale të kohës sonë. Ndërveprimi i qytetërimeve dhe skenarëve të së ardhmes.
	GJUHE E HUAJ. Specifikat e artikulimit të tingujve, intonacioni, theksimi dhe ritmi i të folurit neutral në gjuhën e synuar; tiparet kryesore të stilit të shqiptimit të plotë, karakteristikë e fushës së komunikimit profesional; duke lexuar transkriptimin. Minimumi leksikor në masën 4000 njësi leksikore edukative me karakter të përgjithshëm dhe terminologjik. Koncepti i diferencimit të fjalorit sipas fushave të zbatimit (të përditshme, terminologjike, shkencore të përgjithshme, zyrtare dhe të tjera). Koncepti i frazave të lira dhe të qëndrueshme, njësi frazeologjike. Koncepti i metodave kryesore të formimit të fjalëve. Aftësi gramatikore që sigurojnë komunikim pa shtrembërim kuptimi në komunikimin me shkrim dhe me gojë të natyrës së përgjithshme. Dukuritë themelore gramatikore karakteristike të të folurit profesional. Koncepti i letrave të përditshme, biznesit zyrtar, stileve shkencore dhe stilit të trillimit. Karakteristikat kryesore të stilit shkencor. Kultura dhe traditat e vendeve të gjuhës që studiohet, rregullat e mirësjelljes së të folurit. Duke folur. Dialogu dhe fjalimi monolog duke përdorur mjetet më të zakonshme dhe relativisht të thjeshta leksikore dhe gramatikore në situatat themelore komunikuese të komunikimit joformal dhe zyrtar. Bazat e fjalës publike (komunikim gojor, raport). Duke dëgjuar. Kuptimi i të folurit dialogues dhe monolog në fushën e komunikimit të përditshëm dhe profesional. Leximi. Llojet e teksteve: tekste të thjeshta pragmatike dhe tekste në profile të gjera dhe të ngushta specialiteti. Letër. Llojet e veprave të të folurit: abstrakt, abstrakt, teza, mesazhe, letër private, letër biznesi, biografi.
	SHKENCA KULTURORE. Struktura dhe përbërja e njohurive moderne kulturore. Kulturologjia dhe filozofia e kulturës, sociologjia e kulturës, antropologjia kulturore. Kulturologjia dhe historia kulturore. Studime kulturore teorike dhe aplikative. Metodat e studimeve kulturore. Konceptet bazë të studimeve kulturore: kultura, qytetërimi, morfologjia e kulturës, funksionet e kulturës, lënda e kulturës, gjeneza kulturore, dinamika e kulturës, gjuha dhe simbolet e kulturës, kodet kulturore, komunikimet ndërkulturore, vlerat dhe normat kulturore, traditat kulturore. , tabloja kulturore e botës, institucionet shoqërore të kulturës, vetëidentiteti kulturor, modernizimi kulturor. Tipologjia e kulturave. Kultura etnike dhe kombëtare, elitare dhe masive. Llojet e kulturave lindore dhe perëndimore. Kultura specifike dhe "mesatare". Kulturat lokale. Vendi dhe roli i Rusisë në kulturën botërore. Tendencat në universalizimin kulturor në procesin modern global. Kultura dhe natyra. Kultura dhe shoqëria. Kultura dhe proceset globale të kohës sonë. Kultura dhe personaliteti. Enkulturimi dhe socializimi.
	HISTORIA KOMBËTARE. Thelbi, format, funksionet e dijes historike. Metodat dhe burimet e studimit të historisë. Konceptet dhe klasifikimi i burimeve historike. Historiografia e brendshme në të kaluarën dhe të tashmen: e përgjithshme dhe e veçantë. Metodologjia dhe teoria e shkencës historike. Historia e Rusisë është një pjesë integrale e historisë botërore. Trashëgimia e lashtë në epokën e migrimit të madh. Problemi i etnogjenezës së sllavëve lindorë. Fazat kryesore të formimit të shtetësisë. Rusia e lashtë dhe nomadët. Lidhjet bizantine-ruse të vjetra. Karakteristikat e sistemit shoqëror të Rusisë së Lashtë. Proceset etnokulturore dhe socio-politike të formimit të shtetësisë ruse. Pranimi i krishterimit. Përhapja e Islamit. Evolucioni i shtetësisë sllave lindore në shekujt XI-XII. Ndryshimet socio-politike në tokat ruse në shekujt XIII-XV. Rusia dhe Hordhi: problemet e ndikimit të ndërsjellë. Rusia dhe shtetet mesjetare të Evropës dhe Azisë. Specifikat e formimit të një shteti të bashkuar rus. Ngritja e Moskës. Formimi i një sistemi klasor të organizimit të shoqërisë. Reformat e Pjetrit I. Epoka e Katerinës. Parakushtet dhe tiparet e formimit të absolutizmit rus. Diskutimet rreth gjenezës së autokracisë. Karakteristikat dhe fazat kryesore të zhvillimit ekonomik të Rusisë. Evoluimi i formave të pronësisë mbi tokën. Struktura e zotërimit të tokës feudale. Robëria në Rusi. Prodhimi dhe prodhimi industrial. Formimi i shoqërisë industriale në Rusi: i përgjithshëm dhe i veçantë. Mendimi shoqëror dhe tiparet e lëvizjes shoqërore në Rusi në shekullin e 19-të. Reformat dhe reformatorët në Rusi. Kultura ruse e shekullit të 19-të dhe kontributi i saj në kulturën botërore. Roli i shekullit të njëzetë në historinë botërore. Globalizimi i proceseve shoqërore. Problemi i rritjes ekonomike dhe modernizimit. Revolucionet dhe reformat. Transformimi social i shoqërisë. Përplasja e tendencave të internacionalizmit dhe nacionalizmit, integrimit dhe separatizmit, demokracisë dhe autoritarizmit. Rusia në fillim të shekullit të njëzetë. Nevoja objektive për modernizimin industrial në Rusi. Reformat ruse në kontekstin e zhvillimit global në fillim të shek. Partitë politike të Rusisë: gjeneza, klasifikimi, programet, taktika. Rusia në kushtet e luftës botërore dhe krizës kombëtare. Revolucioni i vitit 1917. Lufta civile dhe ndërhyrja, rezultatet dhe pasojat e tyre. Emigracioni rus. Zhvillimi socio-ekonomik i vendit në vitet 20. NEP. Formimi i një regjimi politik njëpartiak. Arsimi i BRSS. Jeta kulturore e vendit në vitet 20. Politikë e jashtme. Ecuria drejt ndërtimit të socializmit në një vend dhe pasojat e tij. Transformimet socio-ekonomike në vitet '30. Forcimi i regjimit të pushtetit personal të Stalinit. Rezistenca ndaj stalinizmit. BRSS në prag dhe gjatë periudhës fillestare të Luftës së Dytë Botërore. Lufta e Madhe Patriotike. Zhvillimi socio-ekonomik, jeta socio-politike, kultura, politika e jashtme e BRSS në vitet e pasluftës. Lufta e ftohte. Përpjekjet për të zbatuar reforma politike dhe ekonomike. Revolucioni shkencor dhe teknologjik dhe ndikimi i tij në rrjedhën e zhvillimit shoqëror. BRSS në mesin e viteve 60-80: fenomenet e krizës në rritje. Bashkimi Sovjetik në 1985-1991 Perestrojka. Përpjekja për grusht shteti të vitit 1991 dhe dështimi i tij. Rënia e BRSS. Marrëveshjet Belovezhskaya. Ngjarjet e tetorit të vitit 1993 Formimi i një shteti të ri rus (1993-1999). Rusia është në rrugën e modernizimit radikal socio-ekonomik. Kultura në Rusinë moderne. Veprimtaria e politikës së jashtme në një situatë të re gjeopolitike.
	JURISPRUDENCA. Shteti dhe ligji. Roli i tyre në jetën e shoqërisë. Sundimi i ligjit dhe aktet ligjore normative. Sistemet themelore juridike të kohës sonë. E drejta ndërkombëtare si sistem i veçantë i së drejtës. Ligji dhe rregulloret. Sistemi i ligjit rus. Degët e së drejtës. Kundërvajtje dhe përgjegjësi ligjore. Rëndësia e ligjit dhe rendit në shoqërinë moderne. Shteti kushtetues. Kushtetuta e Federatës Ruse është ligji themelor i shtetit. Karakteristikat e strukturës federale të Rusisë. Sistemi i organeve qeveritare në Federatën Ruse. Koncepti i marrëdhënieve juridike civile. Personat fizikë dhe juridikë. Pronësia. Detyrimet në të drejtën civile dhe përgjegjësia për shkeljen e tyre. E drejta trashëgimore. Martesa dhe marrëdhëniet familjare. Të drejtat dhe detyrimet e ndërsjella të bashkëshortëve, prindërve dhe fëmijëve. Përgjegjësia sipas ligjit familjar. Marrëveshja (kontrata) e punës. Disiplina e punës dhe përgjegjësia për shkeljen e saj. Kundërvajtjet administrative dhe përgjegjësia administrative. Koncepti i krimit. Përgjegjësia penale për kryerjen e krimeve. Ligji i mjedisit. Karakteristikat e rregullimit ligjor të veprimtarive të ardhshme profesionale. Baza ligjore për mbrojtjen e sekretit shtetëror. Rregulloret legjislative në fushën e mbrojtjes së informacionit dhe sekretit shtetëror.
	SOCIOLOGJIA. Sfondi dhe premisat socio-filozofike të sociologjisë si shkencë. Projekti sociologjik i O. Comte. Teoritë sociologjike klasike. Teoritë moderne sociologjike. Mendimi sociologjik rus. Grupet dhe komunitetet sociale. Llojet e bashkësive. Komuniteti dhe personaliteti. Grupe dhe ekipe të vogla. Organizimi social. Lëvizjet sociale. Pabarazia sociale, shtresimi dhe lëvizshmëria sociale. Koncepti i statusit social. Ndërveprimi social dhe marrëdhëniet shoqërore. Opinioni publik si institucion i shoqërisë civile. Kultura si faktor i ndryshimit shoqëror. Ndërveprimi i ekonomisë, marrëdhënieve sociale dhe kulturës. Personaliteti si tip shoqëror. Kontrolli dhe devijimi social. Personaliteti si subjekt aktiv. Ndryshimet sociale. Revolucionet dhe reformat sociale. Koncepti i progresit social. Formimi i sistemit botëror. Vendi i Rusisë në komunitetin botëror. Metodat e hulumtimit sociologjik.
	SHKENCA POLITIKE. Objekti, lënda dhe metoda e shkencave politike. Funksionet e shkencave politike. Jeta politike dhe marrëdhëniet e pushtetit. Roli dhe vendi i politikës në jetën e shoqërive moderne. Funksionet sociale të politikës. Historia e doktrinave politike. Tradita politike ruse: origjina, themelet sociokulturore, dinamika historike. Shkollat moderne të shkencave politike. Shoqëria civile, origjina dhe veçoritë e saj. Karakteristikat e formimit të shoqërisë civile në Rusi. Aspektet institucionale të politikës. Pushteti politik. Sistemi politik. Regjimet politike. Partitë politike dhe sistemet zgjedhore. Marrëdhëniet dhe proceset politike. Konfliktet politike dhe mënyrat për t'i zgjidhur ato. Teknologjitë politike. Modernizimi politik. Organizatat dhe lëvizjet politike. Elitat politike. Udhëheqja politike. Aspektet sociokulturore të politikës. Politika botërore dhe marrëdhëniet ndërkombëtare. Veçoritë e procesit politik botëror. Interesat kombëtare dhe shtetërore të Rusisë në situatën e re gjeopolitike. Metodologjia për të kuptuar realitetin politik. Paradigmat e njohurive politike. njohuri eksperte politike; analiza politike dhe parashikimi.
	PSIKOLOGJI DHE PEDAGOGJI. Psikologjia: lënda, objekti dhe metodat e psikologjisë. Vendi i psikologjisë në sistemin e shkencave. Historia e zhvillimit të njohurive psikologjike dhe drejtimet kryesore në psikologji. Individual, personalitet, subjekt, individualitet. Psikika dhe trupi. Psikika, sjellja dhe aktiviteti. Funksionet themelore të psikikës. Zhvillimi i psikikës në procesin e ontogjenezës dhe filogjenezës. Truri dhe psikika. Struktura e psikikës. Marrëdhënia midis vetëdijes dhe të pandërgjegjshmes. Proceset themelore mendore. Struktura e vetëdijes. Proceset njohëse. Ndjenje. Perceptimi. Performanca. Imagjinata. Mendimi dhe inteligjenca. Krijim. Kujdes. Proceset mnemonike. Emocionet dhe ndjenjat. Rregullimi mendor i sjelljes dhe aktivitetit. Komunikimi dhe fjalimi. Psikologjia e Personalitetit. Marrëdhëniet ndërpersonale. Psikologjia e grupeve të vogla. Marrëdhëniet dhe ndërveprimet ndërgrupore. Pedagogjia: objekti, lënda dhe detyrat, funksionet dhe metodat e pedagogjisë. Kategoritë kryesore të pedagogjisë: edukimi, edukimi, trajnimi, veprimtaria pedagogjike, ndërveprimi pedagogjik, teknologjia pedagogjike, detyra pedagogjike. Edukimi si vlerë universale njerëzore. Edukimi si fenomen sociokulturor dhe proces pedagogjik. Sistemi arsimor i Rusisë. Qëllimet, përmbajtja, struktura e edukimit gjatë gjithë jetës, uniteti i edukimit dhe vetë-edukimit. Procesi pedagogjik. Funksioni edukativ, edukativ dhe zhvillimor i trajnimit. Edukimi në procesin pedagogjik. Format e përgjithshme të organizimit të veprimtarive arsimore. Mësim, leksion, seminar, orë praktike dhe laboratorike, debat, konferencë, ushtrime situatash, lojëra biznesi, test, provim, orë me zgjedhje, konsultim. Metodat, teknikat, mjetet e organizimit dhe menaxhimit të procesit pedagogjik. Familja si subjekt i ndërveprimit pedagogjik dhe mjedisi sociokulturor i edukimit dhe zhvillimit personal. Menaxhimi i sistemeve arsimore.
	KULTURË FIZIKE. Kultura fizike në formimin e përgjithshëm kulturor dhe profesional të specialistëve. Themelet e saj socio-biologjike. Kultura fizike dhe sporti si fenomene sociale të shoqërisë. Legjislacioni i Federatës Ruse për kulturën fizike dhe sportet. Kultura fizike e individit. Bazat e një stili jetese të shëndetshëm. Karakteristikat e përdorimit të mjeteve të edukimit fizik për të optimizuar performancën. Formimi i përgjithshëm fizik dhe special në sistemin e edukimit fizik. Sporti. Zgjedhja individuale e sistemeve sportive ose ushtrimeve fizike. Trajnim fizik i aplikuar profesional. Bazat e metodave të vetë-studimit dhe vetë-monitorimit të gjendjes së trupit tuaj.
	GJUHA RUSE DHE KULTURA E FJALËS. Stilet e gjuhës moderne ruse. Fjalori, gramatika, sintaksa, përbërja funksionale dhe stilistike e të folurit të librit. Kushtet për funksionimin e të folurit të folur dhe roli i faktorëve jashtëgjuhësorë. Faktorët gjuhësorë dhe jashtëgjuhësorë të fjalës publike. Sfera e funksionimit, diversiteti i specieve, veçoritë gjuhësore të stilit zyrtar të biznesit. Ndërthurja e stileve. Specifikimi i elementeve të të gjitha niveleve gjuhësore në fjalimin shkencor. Diferencimi i zhanrit, përzgjedhja e mjeteve gjuhësore në stilin publik. Veçoritë e fjalës publike gojore. Folësi dhe audienca e tij. Llojet kryesore të argumenteve. Përgatitja e një fjalimi: zgjedhja e një teme, qëllimi i fjalimit, kërkimi i materialit, fillimi, zhvillimi dhe përfundimi i të folurit. Metodat themelore të kërkimit të materialit dhe llojet e materialeve ndihmëse. Prezantimi verbal i një fjalimi publik. Qartësia, informativiteti dhe ekspresiviteti i fjalës publike. Formulat gjuhësore të dokumenteve zyrtare. Teknikat e unifikimit të gjuhës së dokumenteve zyrtare. Karakteristikat ndërkombëtare të shkrimit të biznesit zyrtar rus. Gjuha dhe stili i dokumenteve administrative. Gjuha dhe stili i korrespondencës tregtare. Gjuha dhe stili i dokumenteve mësimore dhe metodologjike. Reklamimi në fjalimin e biznesit. Rregullat për përgatitjen e dokumenteve. Etiketa e të folurit në një dokument. Njësitë bazë të komunikimit (ngjarja e të folurit, situata e të folurit, ndërveprimi i të folurit). Aspektet rregullatore, komunikuese, etike të të folurit me gojë dhe me shkrim. Kultura e të folurit dhe përmirësimi i të shkruarit dhe të folurit me shkrim e këndim (shqiptimi letrar, theksi semantik, funksionet e renditjes së fjalëve, përdorimi i fjalëve). Mjetet joverbale të komunikimit. Normat e të folurit për fushat e veprimtarisë arsimore dhe shkencore.


	MATEMATIKA E PËRGJITHSHME DHE DISIPLINAT E SHKENCAVE NATYRORE
	Komponenti federal
	MATEMATIKA. Analiza matematikore. Koncepti i grupit. Operacionet në grupe. Koncepti i lagjes së një pike. Varësia funksionale. Grafikët e funksioneve elementare bazë. Kufiri i sekuencës së numrave. Kufiri i funksionit. Vazhdimësia e një funksioni në një pikë. Vetitë e bashkësive dhe sekuencave numerike. Vetitë globale të funksioneve të vazhdueshme. Derivat dhe diferencial. Teorema themelore mbi funksionet e diferencishme dhe aplikimet e tyre. Konveksiteti i funksionit. Integrali i pacaktuar. Integrale të pahijshme. Kompletet e pikave në N – hapësirë dimensionale. Funksionet e disa variablave, vazhdimësia e tyre. Derivatet dhe diferencialet e funksioneve të disa variablave. Metodat klasike të optimizimit. Funksionet e ofertës dhe kërkesës. Funksioni i shërbimeve. Kurbat e indiferencës. Algjebër lineare. Sistemet e ekuacioneve lineare. Elemente të gjeometrisë analitike në vijë të drejtë, plan dhe në hapësirë tredimensionale. Përcaktuesit. Sistemet e vektorëve, rangu i matricës. N – hapësira vektoriale lineare dimensionale. Operatorët linearë dhe matricat. Numrat kompleksë dhe polinomet. Eigenvektorët e operatorëve linearë. Hapësira Euklidiane. Forma katrore. Sistemet e pabarazive lineare. Probleme të optimizimit linear. Përkufizimet dhe problemet themelore të programimit linear.Metoda e thjeshtë. Teoria e dualitetit. Programim diskret. Programimi dinamik. Programim jolinear. Teoria e Probabilitetit dhe Statistikat Matematikore. Thelbi dhe kushtet e zbatueshmërisë së teorisë së probabilitetit. Konceptet bazë të teorisë së probabilitetit. Hapësira e probabilitetit. Variabla të rastësishme dhe metoda për përshkrimin e tyre. Modele të ligjeve të shpërndarjes së probabilitetit, më të përdorura në aplikimet socio-ekonomike. Ligji i shpërndarjes së probabilitetit për funksionet e ndryshoreve të njohura të rastit. Pabarazia e Chebyshev. Ligji i numrave të mëdhenj dhe pasojat e tij. Roli i veçantë i shpërndarjes normale: teorema e kufirit qendror. Zinxhirët Markov dhe përdorimi i tyre në modelimin e proceseve socio-ekonomike. Vlerësimi statistikor dhe testimi i hipotezave, metoda statistikore për përpunimin e të dhënave eksperimentale.
	SHKENCA KOMPJUTERIKE. Koncepti i informacionit. Karakteristikat e përgjithshme të proceseve të mbledhjes, transmetimit, përpunimit dhe ruajtjes së informacionit; mjete harduerike dhe softuerike për zbatimin e proceseve të informacionit; modele për zgjidhjen e problemeve funksionale dhe llogaritëse: algoritmizimi dhe programimi; gjuhë programimi të nivelit të lartë; Baza e të dhënave; softuerët dhe teknologjitë e programimit; rrjetet kompjuterike lokale dhe globale. Bazat e mbrojtjes së informacionit dhe informacionit, metodat e mbrojtjes së informacionit. Punëtori kompjuterike.
	KONCEPTET E SHKENCËS MODERNE NATYRORE. Shkenca natyrore dhe kulturat humanitare; Metoda shkencore; historia e shkencave natyrore; panoramë e shkencës moderne natyrore; tendencat e zhvillimit; konceptet korpuskulare dhe të vazhdueshme të përshkrimit të natyrës; rend dhe çrregullim në natyrë; kaos; nivelet strukturore të organizimit të materies; mikro-, makro- dhe mega-botë; hapësirë, kohë; parimet e relativitetit; parimet e simetrisë; ligjet e ruajtjes; ndërveprim; veprim i ngushtë; veprim me rreze të gjatë; shteti; parimet e mbivendosjes, pasigurisë, komplementaritetit; modelet dinamike dhe statistikore në natyrë; ligjet e ruajtjes së energjisë në proceset makroskopike; parimi i rritjes së entropisë; sistemet kimike, energjia e proceseve kimike, reaktiviteti i substancave; veçoritë e nivelit biologjik të organizimit të materies; parimet e evolucionit, riprodhimit dhe zhvillimit të sistemeve të gjalla; diversiteti i organizmave të gjallë është baza për organizimin dhe stabilitetin e biosferës; gjenetika dhe evolucioni; njeriu: fiziologjia, shëndeti, emocionet, kreativiteti, performanca; bioetikë; ekologjia dhe shëndeti; njeriu, biosfera dhe ciklet kozmike; noosferë;pakthyeshmëria e kohës; vetëorganizimi në natyrën e gjallë dhe të pajetë; parimet e evolucionizmit universal; rrugën drejt një kulture të unifikuar.
	Komponenti rajonal (universitar).
	Disiplinat dhe kurset sipas zgjedhjes së studentëve, të krijuara nga universiteti
	DISIPLINAT E PËRGJITHSHME PROFESIONALE
	Komponenti federal
	TEORIA EKONOMIKE. Ekonomi politike; lënda e ekonomisë politike dhe historia e doktrinave ekonomike; hyrje në ekonomi (bazat e analizës ekonomike, bazat e këmbimit, funksionimi i një tregu konkurrues, bazat e sektorit publik); konceptet bazë të pronës; aspektet ekonomike dhe juridike; paraja dhe politika monetare; të ardhurat kombëtare; Politika fiskale; problemet e inflacionit dhe papunësisë; firma dhe format e konkurrencës; struktura e biznesit, rregullimi dhe derregullimi; tregjet e faktorëve dhe shpërndarja e të ardhurave. Fazat kryesore të zhvillimit të shkencës ekonomike; evolucioni i mendimit ekonomik gjatë shfaqjes së ekonomisë së tregut dhe sipërmarrjes (merkantilistët, fiziokratët, shkolla klasike angleze, përfaqësuesit e hershëm të socializmit, etj.); formimi i drejtimeve kryesore të mendimit modern ekonomik (margjinalizmi, shkollat neoklasike: austriake, Lozane, Kembrixh, amerikane, institucionalizëm, kejnsianizëm, marksizëm, socialdemokraci); historia e teorive ekonomike moderne (të pasluftës) (dominimi i kejnsianizmit, dominimi i neoklasicizmit, "socializmi shtetëror"), mendimi ekonomik në Rusi.
	HISTORIA E ADMINISTRATËS PUBLIKE NË RUSI. Formimi i shtetësisë dhe administratës publike në Kievan Rus (shek. IX-XI); administrata publike në principatat e lashta ruse të shekujve 12 - fillimi i 13-të; sistemi i qeverisjes shtetërore dhe vendore gjatë periudhës së zgjedhës Mongolo-Tatar dhe Hordhisë së Artë (shek. XIII-XVI); formimi i shtetësisë ruse në shekujt 15-16; shkatërrimi i shtetësisë ruse gjatë kohës së telasheve (fundi i 16-të - fillimi i shekujve 17); tejkalimi i pasojave të trazirave dhe zhvillimi i administratës shtetërore dhe rajonale në shekullin e 17-të; reformat politike të Pjetrit I; administrata shtetërore dhe rajonale në mesin dhe gjysmën e dytë të shekullit të 18-të; reformat dhe kundërreformat e administratës publike në Rusi në gjysmën e dytë të shekullit të 19-të; administrata shtetërore dhe rajonale e Perandorisë Ruse në fillim të shekullit të 20-të; formimi i administratës publike në periudhën pas-revolucionare; sistemi qeveritar në vitet 30-40;përpjekjet për të reformuar administratën publike në vitet 50-60; parakushtet, kushtet dhe tendencat e zhvillimit modern të administratës publike.
	HULUMTIMI I PROCESIT SOCIO-EKONOMIK DHE POLITIK. Koncepti proceset socio-ekonomike dhe politike, llojet dhe llojet e tyre; proceset e kontrolluara socio-ekonomike dhe politike: vetitë dhe veçoritë e tyre, klasifikimi. Metodat e përgjithshme të kërkimit shkencor dhe lëndë specifike. Bazat logjike të analizës së sistemit, formimi i qëllimeve kërkimore, mënyrat dhe burimet për kryerjen e kërkimit. Modelet e analizës së sistemit, kriteret, kufizimet, metoda e strukturimit të problemit të ndërtimit të pemëve. Mbështetja faktike e hulumtimit. Hulumtimi sociologjik. Sociometria. Metodat e vlerësimeve të ekspertëve, metoda Delphi, metodat e pyetësorit, vlerësimi numerik. Programet dhe organizimi i kërkimit. Efikasiteti i zgjidhjes.
	FINANCAT E SHTETIT DHE TË KOMUNAVE. Thelbi dhe funksionet e financës. Sistemi financiar dhe krediti (FCS). Veçoritë dhe roli i financave shtetërore dhe komunale. Parimet e formimit të FCC. Karakteristikat e njësive të FCC: buxheti i shtetit; parimet e projektimit dhe funksionet kryesore; kredia: thelbi dhe funksionet, sistemi bankar; lidhja e sigurimit: struktura dhe funksionet e organeve të sigurimit dhe degëve të tyre vendore; fondet jashtëbuxhetore dhe roli i tyre në formimin e financave komunale; financat e ndërmarrjeve dhe organizatave si bazë për formimin e financave komunale; tregu financiar. Financiare federale dhe komunale institutet. Kompetencat e divizioneve komunale të organizatave federale vartëse. Funksionet e organeve të qeverisjes vendore. Sistemi i thesarit të ekzekutimit të buxhetit dhe struktura e tij e organeve të thesarit. Procesi buxhetor. Parimet e formimit të buxheteve në nivele të ndryshme; të ardhurat dhe shpenzimet, përgatitja dhe ekzekutimi, deficiti dhe suficiti buxhetor. Sistemi i taksave që formojnë buxhetet shtetërore dhe komunale. Bazat e marrëdhënieve ndërbuxhetore në Federatën Ruse. Bilanci financiar i bashkisë.
	STATISTIKA. Teoria e përgjithshme e statistikave. Statistikat dhe baza e saj e informacionit; detyrat e statistikave në administratën shtetërore dhe komunale; organizimi i statistikave në Federatën Ruse; vëzhgimi dhe grupimi statistikor; popullata statistikore dhe karakteristikat e saj; vlerat relative dhe mesatare; shpërndarjet statistikore dhe karakteristikat kryesore të tyre; metodë selektive në studimin e dukurive dhe proceseve socio-ekonomike; metodat për studimin e korrelacioneve; seritë dinamike dhe analiza e tyre; parashikimi bazuar në seritë kohore dhe modelet e regresionit; indekset dhe metoda e indeksit në studimin e dukurive dhe proceseve socio-ekonomike. Statistikat socio-ekonomike. Statistikat e popullsisë, punësimit dhe papunësisë; statistikat e punës; sistemi i llogarive kombëtare dhe treguesit e përgjithshëm të zhvillimit social-ekonomik në nivel makro; statistikat e pasurisë kombëtare; statistikat e nivelit dhe cilësisë së jetës së popullsisë; statistikat e të ardhurave dhe konsumit të mallrave dhe shërbimeve nga popullsia.
	DEMOGRAFIA. demografia si degë e njohurive për popullsinë; historia dhe gjendja e tij aktuale; lidhje me statistikën, sociologjinë, politikën sociale. Aspekte teorike të studimeve të popullsisë; metodologjia e kërkimit të popullsisë; institute, qendra, specialistë. Qëllimet dhe objektivat praktike të studimit të zhvillimit të popullsisë së vendit tonë; treguesit dhe tendencat e studiuara. Kontabiliteti aktual dhe regjistrimi i popullsisë. Kontabiliteti i lëvizjes natyrore dhe mekanike të popullsisë. Riprodhimi i popullsisë. Shkalla e ndikimit të faktorëve individualë në shkallën e lindjeve në Rusi, vendet fqinje dhe në botë. Vdekshmëria, lidhja e saj me kushtet e jetesës. Rritja (ulja) natyrore, kontrastet e saj në rajone të ndryshme të vendit dhe botës. Migrimi i popullsisë. Politika e migracionit në Rusinë moderne, specifikat rajonale. Cilësia e popullsisë si komponenti më i rëndësishëm i zhvillimit ekonomik dhe cilësisë së jetës. Aspektet ekonomike të rritjes së popullsisë. Ekonomia dhe popullsia. Urbanizimi dhe tiparet e vendbanimit në Rusi. Aspektet rajonale demografike politika në Rusi, në vendet e zhvilluara dhe në zhvillim të botës.
	TEORIA E KONTROLLIT. Thelbi dhe përmbajtja e teorisë së menaxhimit; evolucioni i mendimit të menaxhimit; paradigma e re e menaxhimit; bazat teorike të menaxhimit dhe gjendja e tij aktuale; problemet e menaxhimit në kalimin në marrëdhëniet e tregut. Qëllimet dhe funksionet e teorisë së menaxhmentit; ndarja funksionale e punës menaxheriale. Mjedisi i brendshëm dhe i jashtëm në menaxhim; format organizative dhe strukturat drejtuese. Metodat e përgjithshme shkencore teoritë e menaxhimit; metodat e ndikimit menaxherial; metodat për zgjidhjen e problemeve të menaxhimit dhe zbatimin e funksioneve të menaxhimit. Metodologjia dhe organizimi i procesit të zhvillimit të vendimeve të menaxhimit; orientimi i synuar i vendimeve të menaxhmentit; analiza e alternativave të veprimit. Komunikimi në procesin e menaxhimit; menaxhimi si proces; vendimet në procesin e menaxhimit; modelet dhe metodat e vendimmarrjes; qasje situative në procesin e menaxhimit. Bazat e politikës së personelit në ndërmarrje; aktivizimi i burimeve njerëzore; kushtet dhe faktorët për punën efektive të një menaxheri; kulturën dhe stilin. Shërbimi Publik, Qeverisja dhe Etika; kërkesat specifike për aparatin shtetëror dhe punonjësit e tij. Konceptet, thelbi dhe përmbajtja e efektivitetit të menaxhimit; kostot për kontrolli; menaxhimi i inovacioneve dhe zhvillimi i teorisë së menaxhimit. Qasja sistemore; hulumtimi i sistemeve të kontrollit dhe projektimi i tyre.
	TEORIA E ORGANIZIMIT. Teoria e organizimit dhe vendi i saj në sistemin e njohurive shkencore; natyra dhe thelbi i organizatës; organizimi dhe menaxhimi; organizata shoqërore, organizata ekonomike, organizata shtetërore dhe komunale; ligjet e organizimit, parimet e organizimit; sistemet organizative mekanike dhe organike; organizimi si sistem i hapur, mjedisi i brendshëm dhe i jashtëm i organizatës, ndërveprimi dhe përshtatja ndaj ndryshimeve në mjedisin e jashtëm; cikli jetësor i organizatave; komunikimet në organizata dhe teknologjitë moderne të informacionit të kulturës organizative; dizajn organizativ; vlerësimi i efektivitetit të sistemeve organizative; tendencat në zhvillimin e organizatës.
	ORGANIZIMI TERRITORIAL I POPULLSISË. Territori dhe kufijtë e Federatës Ruse si një faktor në zhvillimin e shtetit rus. Parakushtet natyrore për zhvillimin socio-ekonomik të Rusisë. Vlerësimi ekonomik i kushteve natyrore dhe burimeve natyrore të Rusisë. Karakteristikat territoriale të zhvillimit demografik dhe etnonacional të Rusisë. Faktorët dhe veçoritë territoriale të zhvillimit të vendbanimeve. Modelet e organizimit territorial të prodhimit. Karakteristikat kryesore të vendndodhjes dhe organizimit territorial të industrisë dhe degëve të saj në Rusi; ndarja ndërzonale e punës. Karakteristikat e organizimit territorial të sistemit të transportit të Federatës Ruse. Faktorët dhe tiparet kryesore të zhvillimit dhe shpërndarjes së bujqësisë në Federatën Ruse. Tendencat dhe tiparet kryesore të formimit të një hapësire të vetme ekonomike në territorin post-sovjetik; problemet e integrimit ekonomik. Rusia në sistemin e ndarjes ndërkombëtare (botërore) të punës. Tendencat dhe tiparet e zhvillimit socio-ekonomik të veriut të Rusisë. Drejtimet kryesore të zhvillimit të rajoneve kufitare të Rusisë. Karakteristikat e organizimit territorial të rajoneve ekonomike.
	GJEOPOLITIKA. Idetë, parimet dhe metodat bazë të studimit të gjeopolitikës; sistemi modern i marrëdhënieve ndërkombëtare; politika e jashtme e shtetit; gjeopolitika në territorin e ish-BRSS; ndryshimet gjeopolitike pas rënies së BRSS; Rusia në sistemin e ri të marrëdhënieve ndërkombëtare; Ukraina dhe Bjellorusia; formimi i një politike të re gjeostrategjike; marrëdhëniet gjeopolitike në Azinë Qendrore; Transkaucasia: dinamika e re gjeopolitike; gjeopolitika e vendeve baltike; Gjeopolitika evropiane: gjeopolitika moderne e vendeve të Evropës Lindore; proceset integruese në Evropën Perëndimore; gjeopolitika dhe siguria kombëtare në Evropën Perëndimore; Gjeopolitika e vendeve kryesore të botës: vendi i Shteteve të Bashkuara në sistemin e marrëdhënieve gjeopolitike; gjeopolitika dhe zhvillimi social i Japonisë; politika gjeostrategjike e Kinës; Gjeopolitika e vendeve në zhvillim: problemet e situatës gjeopolitike në Azi; gjeopolitika dhe vendet e Amerikës Latine; traditat dhe gjeopolitika e Afrikës.
	KUADRI LIGJOR I SHTETIT RUS, duke përfshirë Ligji kushtetues i Rusisë.* E drejta kushtetuese si një degë e së drejtës ruse, si shkencë dhe disiplinë akademike. Bazat kushtetuese të organizimit të pushtetit publik në Federatën Ruse. Bazat ekonomike dhe politike të sistemit kushtetues të Federatës Ruse. Statusi kushtetues dhe ligjor i individit: institucioni i shtetësisë në Federatën Ruse, të drejtat dhe liritë personale, politike, socio-ekonomike dhe kulturore. Struktura federale e Rusisë. Sistemi kushtetues i pushtetit në Federatën Ruse: statusi kushtetues dhe ligjor i Presidentit të Federatës Ruse; pushteti legjislativ në Federatën Ruse; pushteti ekzekutiv në Federatën Ruse; themelet kushtetuese dhe ligjore të organizimit dhe veprimtarive të gjyqësorit dhe prokurorisë në Federatën Ruse; themelet kushtetuese të vetëqeverisjes lokale në Federatën Ruse. Ligji civil. Koncepti i së drejtës civile. Lëndë e së drejtës civile. parimet themelore të së drejtës civile. Sistemi i së drejtës civile. Funksionet e së drejtës civile. E drejta civile në sistemin juridik rus. Koncepti dhe veçoritë e legjislacionit civil. Përbërja e legjislacionit civil. Marrëdhënia midis legjislacionit federal dhe legjislacionit të subjekteve përbërëse në Federatën Ruse. Kodi Civil: sistemet, kuptimi. Legjislacioni civil dhe normat e legjislacionit ndërkombëtar. Zbatimi i legjislacionit civil. Marrëdhëniet juridike civile: koncepti, përmbajtja, subjektet dhe objektet. Llojet e marrëdhënieve juridike civile. Individët si subjekte të marrëdhënieve juridike civile. Personat juridikë. Shfaqja e personave juridikë. Organet e personave juridikë. Llojet e personave juridikë. Ndërprerja e veprimtarisë së personave juridikë. subjektet shtetërore dhe komunale si subjekte të marrëdhënieve juridike civile. Pjesëmarrja e Federatës Ruse, subjekteve përbërëse të Federatës Ruse dhe komunave në marrëdhëniet juridike civile. Përgjegjësia për detyrimet e Federatës Ruse, një subjekt i Federatës Ruse, një ent komunal. Objektet e të drejtave civile. Gjërat dhe klasifikimi i tyre. Paraja si një kategori e veçantë e gjërave. Letrat me vlerë. Transaksionet: konceptet dhe klasifikimi, termat në të drejtën civile. zbatimin dhe mbrojtjen e të drejtave civile. Zyrat perfaqesuese. prokurë. Pronësia dhe të drejtat e tjera pronësore. Subjektet dhe objektet e të drejtave pronësore. Prona shtetërore dhe komunale. E drejta dhe detyrimi i detyrueshëm. Kontrata civile. Përmbajtja, lidhja, zgjidhja e kontratës. E drejta administrative. Thelbi i administratës publike si objekt i rregullimit administrativ dhe ligjor; koncepti i lëndës, metodave dhe sistemit të së drejtës administrative; burimet e së drejtës administrative; mekanizmi i rregullimit juridik administrativ, struktura, llojet e normave juridike administrative dhe roli i tyre në rregullimin e marrëdhënieve shoqërore; normat dhe metodat administrative të administratës publike; thelbi i marrëdhënieve administrativo-juridike; statusi administrativ dhe juridik i subjekteve të këtyre marrëdhënieve: shtetasve, organizatave dhe shoqatave shtetërore dhe joshtetërore, autoriteteve ekzekutive; statusi ligjor i nëpunësve civilë dhe procedura e shërbimit të tyre, klasifikimi i pozitave shtetërore dhe nëpunësve civilë, çështjet e stimulimit të veprimtarive drejtuese; thelbin dhe përbërjen e kundërvajtjes administrative; subjektet e kundërvajtjeve, masat e përgjegjësisë administrative dhe llojet e tij; procedimet në rastet e kundërvajtjeve administrative, duke siguruar sundimin e ligjit në veprimtaritë e autoriteteve ekzekutive. Ligji i punës. Marrëdhëniet e punës të punëmarrësve dhe marrëdhëniet që rrjedhin prej tyre si lëndë e së drejtës së punës; metoda dhe sistemi i ligjit të punës; parimet themelore të së drejtës së punës; burimet e ligjit të punës; subjektet e së drejtës së punës; koncepti i ligjit të punës, koncepti i marrëdhënieve të punës; kolektivi i punës; të drejtat dhe roli i sindikatave; koncepti i kontratës kolektive dhe roli i saj; rregullimi ligjor i punësimit; koncepti i kontratës së punës; llojet e kontratave të punës; Koha e punes; Koha e relaksimit; metodat e rregullimit ligjor të pagave; sistemi tarifor i shpërblimit; sistemi i pagave; rregulloret e brendshme të punës; disiplina e punës; përgjegjësia financiare e palëve në marrëdhënien e punës; Siguria dhe Shëndeti në Punë; kontestet individuale dhe kolektive të punës dhe procedura për zgjidhjen e tyre; konfliktet e punës dhe procedura për zgjidhjen e tyre; mbikëqyrjen dhe kontrollin e respektimit të legjislacionit të punës. Personaliteti juridik i nëpunësve civilë; personaliteti juridik i një zyrtari; pozitat qeveritare dhe kategoritë e tyre; koncepti dhe thelbi i shërbimit publik; format e shërbimit publik; hyrje në shërbimin civil; test kur plotësoni një pozicion publik në shërbimin civil; betimi i nëpunësit civil; promovimi (promovimi): koncepti, parimet; grada e kualifikimit, grada klase, grada speciale, kufiri i moshës së shërbimit; ndërprerja e shërbimit publik; rezervë nominimi; plotësimi i pozitave qeveritare në shërbimin civil; paga e nëpunësit civil; vërtetimin e nëpunësit civil; punë me kohë të pjesshme në shërbimin civil; inkurajimi i nëpunësve civilë; procedimi disiplinor. Koncepti i punonjësit komunal; statusi ligjor i punonjësit komunal; personaliteti juridik i punonjësit të komunës; pozita komunale: koncepti dhe llojet; kalimi i shërbimit komunal; ndërprerja e shërbimit komunal; inkurajimi dhe përgjegjësia e punonjësve të komunës. *) – universitetet kanë të drejtë të ndajnë një modul në dy ose më shumë disiplina.
	Disiplinat me zgjedhje (EDD) dhe lëndët me zgjedhje të studentëve (DE) themelohen nga universiteti, fakulteti, departamenti. Për një listë rekomandimesh, shihni Shtojcën 1.
	Komponenti rajonal (universitar).
	Disiplinat dhe kurset sipas zgjedhjes së studentëve, themeluar nga universiteti
	DISIPLINA të veçanta
	SISTEMI I QEVERISJES SHTETËRORE DHE KOMUNALE*. Përmbajtja e konceptit të “administratës publike”, shkollat kryesore shkencore që e studiojnë atë; struktura e administratës publike në vendet kryesore të botës: analiza institucionale, funksionale dhe organizative; organet e qeverisjes qendrore, rajonale dhe vendore, hierarkia e tyre, problemet e marrëdhënieve; fushat kryesore të veprimtarisë në sistemin e administratës publike: rregullimi shtetëror i ekonomisë, menaxhimi i sferës sociale, formimi i politikës publike dhe zbatimi i saj, menaxhimi i situatave konfliktuale. Përvojë në formimin e vetëqeverisjes lokale në Rusi. Analizë krahasuese e përvojës së huaj. Bazat kushtetuese dhe juridike të vetëqeverisjes lokale, veçoritë thelbësore të tij. Marrëdhëniet ndërmjet autoriteteve shtetërore dhe komunale, ndarja e pushteteve. Formimi i komunës si sistem socio-ekonomik. Veçoritë natyrore, historike, kombëtare, socio-demografike, ekonomike të komunave. Mbështetje financiare dhe ekonomike për pushtetin vendor. Përbërja e organeve të qeverisjes vendore, detyrat dhe format e tyre. Struktura organizative e administratës lokale (qytet, rreth, fshat): parimet, metodat e ndërtimit dhe drejtimet për përmirësim. Stafi. Karakteristikat e shërbimit komunal. Procesi i qeverisjes komunale. Vendimet në procesin e menaxhimit komunal. Përdorimi i teknologjive moderne të informacionit në punën e administratës lokale. Puna me popullatën, organizatat publike, qytetarët dhe ndërmarrjet që ndodhen në territorin e komunës. Planifikimi i aktiviteteve të administratës vendore. Organizimi i punës i punonjësve komunalë.
	menaxhimin e marrëdhënieve me publikun. Lënda, struktura, funksionet kryesore të marrëdhënieve shoqërore (PR); proceset e informacionit në shoqëri dhe menaxhim; komunikimet në organizata; PR në politikë; PR në biznes; PR dhe media; mjetet e ndërveprimit; opinioni publik si element strukturor i PR; politika e informacionit të Federatës Ruse - problemet dhe tendencat e zhvillimit; baza ligjore e PR; format kryesore organizative të PR dhe aktivitetet praktike të PR; zhanret kryesore të gazetarisë dhe PR.
	EKONOMIA DHE MENAXHIMI RAJONAL. Rajoni si objekt i menaxhimit dhe menaxhimit. Metodat e përdorura për të analizuar organizimin territorial të ekonomisë; detyrat kryesore të ekonomisë dhe menaxhimit rajonal; organizimi territorial i shoqërisë; veçoritë rajonale të ekonomisë; lidhjet ndërrajonale; modelet, parimet dhe faktorët e shpërndarjes së forcave prodhuese; thelbi i specializimit dhe zhvillimit të integruar; potenciali i burimeve natyrore të Rusisë; struktura sektoriale e vendndodhjes ekonomike; metodat për përcaktimin e sektorëve të specializimit të tregut të rajoneve; efikasiteti ekonomik i prodhimit; zonat e lira ekonomike; politika rajonale e shtetit; buxheti rajonal dhe sistemi tatimor; struktura e menaxhimit rajonal.
	MENAXHIMI I PERSONELIT. Menaxhimi i burimeve njerëzore si një komponent integral i procesit të përgjithshëm të menaxhimit; bazat e menaxhimit të burimeve njerëzore; individ në punë; motivimi dhe përgjegjësia; planifikimi i burimeve njerëzore; rekrutimi dhe përzgjedhja e personelit; format e punësimit dhe punës me kontratë; vlerësimi i personelit; intervista pune; trajnimi i personelit; menaxhimi i karrierës; bazat e menaxhimit të shpërblimeve; marrëdhëniet në organizatë; pjesëmarrja e personelit në menaxhim; komunikimet e organizatës. Shkaqet objektive dhe subjektive të konflikteve; tipologjia e konflikteve; konfliktet në veprimtaritë shoqërore dhe individuale, konfliktet nacional-etnike, konfliktet në sferën e menaxhimit, konfliktet ideologjike dhe normative-vlerore; forma, struktura dhe dinamika e konflikteve; mënyrat dhe mjetet e parandalimit dhe zgjidhjes së konflikteve; roli i konflikteve në zhvillimin socio-ekonomik; motivet sociale dhe psikologjike të konflikteve; Menaxhimi i konfliktit.
	TEKNOLOGJI INFORMATIVE TË MENAXHIMIT. Organizimi dhe mjetet e teknologjisë së informacionit për të mbështetur aktivitetet e menaxhimit; drejtimet e informatizimit të administratës shtetërore dhe komunale; përfaqësimi i sistemit të territorit të menaxhuar dhe parimet e krijimit të një sistemi informacioni të qytetit dhe rajonit (rajon, republikë); koncepti i teknologjisë së re të informacionit (NIT); bazat e të dhënave lokale dhe të shpërndara; sistemet e ekspertëve dhe bazat e njohurive; gjuhët e informacionit; sisteme të automatizuara të marrjes së informacionit; klasifikues; bazat e ndërtimit të mjeteve të teknologjisë së informacionit; teknologjitë kompjuterike për përgatitjen e dokumenteve tekstuale, përpunimin e informacionit ekonomik bazuar në përpunuesit e tabelave, përdorimin e sistemeve të menaxhimit të bazës së të dhënave, paketat e integruara softuerike; përpunimi i informacionit të shpërndarë; rrjete kompjuterike rajonale dhe lokale; telepërpunimi i të dhënave; rrjetet e komunikimit. Fazat dhe fazat kryesore të krijimit dhe organizimit të sistemeve të menaxhimit të informacionit kompjuterik. Efikasiteti ekonomik i sistemeve të menaxhimit të informacionit territorial.
	SOCIOLOGJIA E MENAXHIMIT. Menaxhimi social si zgjidhje e kontradiktës midis sistemeve menaxhuese dhe menaxhuese; tre modele të menaxhimit social: nënshtrim, riordinim, koordinim; menaxhimi dhe manipulimi, interesat e përgjithshme, private dhe egoiste, manipulimi si realizim i interesave egoiste, llojet e manipulimit: ekonomik, politik, burokratik, ideologjik, psikologjik; natyra objektive e interesit shtetëror, interesi natyror dhe artificial shtetëror, mekanizmi i zhvillimit të interesit shtetëror, përplasja e interesave brenda shtetit, interesi shtetëror në kohë dhe hapësirë, vektori i kohës dhe hapësirës për interesin shtetëror, raporti i interesit shtetëror. me llojin e shtetit; menaxhimi në një mjedis agresiv, mjedisi i menaxhimit, mentaliteti menaxherial, marrëdhënia midis gjendjes së mjedisit të menaxhimit dhe qëllimit të veprimit të menaxhimit, mjedisi i menaxhimit inert, optimal dhe agresiv, metodat e menaxhimit në një mjedis social agresiv.
	ZHVILLIMI I NJË ZGJIDHJE MENAXHIMI. Funksionet e vendimmarrjes në metodologjinë dhe organizimin e procesit të menaxhimit; tipologjia e vendimeve të menaxhmentit; kushtet dhe faktorët për cilësinë e vendimeve të menaxhmentit; modelet, metodologjinë dhe organizimin e procesit të zhvillimit të vendimeve të menaxhimit; orientimi i synuar i vendimeve të menaxhmentit; analiza e alternativave të veprimit; analiza e mjedisit të jashtëm dhe ndikimi i tij në zbatimin e alternativave; kushtet e pasigurisë dhe rrezikut; teknikat për zhvillimin dhe përzgjedhjen e vendimeve të menaxhimit në kushtet e pasigurisë dhe rrezikut; efikasiteti i vendimeve; kontroll mbi zbatimin e vendimeve të menaxhmentit; vendimet e menaxhmentit dhe përgjegjësia.
	Komponenti rajonal (universitar).
	Disiplinat dhe kurset sipas zgjedhjes së studentëve, të krijuara nga universiteti
	Lëndët me zgjedhje
	Llojet shtesë të trajnimit
	*Totali i trajnimit teorik (152 javë x 54 orë)*
	Praktikat
	Dizajn i diplomuar
	Certifikimi përfundimtar i shtetit

5. Afati kohor për përfundimin e programit arsimor bazë të maturantit në specialitetin “Administratë Shtetërore dhe Bashkiake”.

5.1. Kohëzgjatja e zotërimit të programit arsimor bazë për trajnimin e një specialisti në administratën shtetërore dhe komunale - menaxher në studime me kohë të plotë është 260 javë, duke përfshirë:

Trajnimi teorik, duke përfshirë punën kërkimore të studentëve, seminare, klasa laboratorike, seminare dhe sesione provimi - 182 javë.

Praktika: edukative dhe orientuese - 2 javë

praktika ekonomike dhe menaxheriale - 6 javë

para-diplomë - 8 javë

________________________________

Vetëm 16 javë.

Certifikimi përfundimtar i shtetit, duke përfshirë përgatitjen dhe mbrojtjen e projektit të tezës - të paktën 12 javë.

Pushimet, duke përfshirë 8 javë pushim pasuniversitar - të paktën 50 javë.

5.2. Për personat me arsim të mesëm (të plotë) të përgjithshëm, afati kohor për zotërimin e programit arsimor bazë për trajnimin e një specialisti në administratën shtetërore dhe komunale - menaxher në format e arsimit me kohë të plotë dhe të pjesshme (mbrëmja) dhe me kohë të pjesshme; si dhe në rastin e një kombinimi të formave të ndryshme të arsimit, rritet nga universiteti në një vit relativisht

periudha rregullative e përcaktuar në pikën 1.2. të këtij standardi arsimor shtetëror.

5.3. Vëllimi maksimal i ngarkesës akademike të studentit është vendosur në 54 orë në javë, duke përfshirë të gjitha llojet e punës edukative në klasë dhe jashtëshkollore (të pavarur).

5.4. Vëllimi i punës në klasë të studentit gjatë studimit me kohë të plotë nuk duhet të kalojë mesatarisht 27 orë në javë gjatë periudhës së studimit teorik.

Në të njëjtën kohë, vëllimi i specifikuar nuk përfshin klasa praktike të detyrueshme në edukimin fizik dhe klasat në disiplinat me zgjedhje.

5.5. Në rast të trajnimit me kohë të plotë dhe me kohë të pjesshme (në mbrëmje), vëllimi i trajnimit në klasë duhet të jetë së paku 10 orë në javë.

5.6. Kur studion me korrespondencë, studentit duhet t'i jepet mundësia të studiojë me mësues të paktën 160 orë në vit.

5.7. Koha totale e pushimeve në vitin akademik duhet të jetë 7-10 javë, duke përfshirë të paktën dy javë në dimër.

6. Kërkesat për zhvillimin dhe kushtet për zbatimin e një programi arsimor për përgatitjen e maturantit në specialitetin “Menaxhment shtetëror dhe bashkiak”.
6.1. Kërkesat për zhvillimin e një programi arsimor për trajnimin e një specialisti në administratën shtetërore dhe komunale - menaxher.

6.1.1. Një institucion i arsimit të lartë zhvillon dhe miraton në mënyrë të pavarur programin arsimor të universitetit për trajnimin e një specialisti në administratën shtetërore dhe komunale - një menaxher bazuar në këtë standard shtetëror.

Disiplinat komplekse të standardit, të cilat kanë një fusnotë të veçantë, mund të ndahen në kurrikulë në dy ose më shumë disiplina, nëse sigurohet natyra gjithëpërfshirëse e përmbajtjes së secilës prej tyre. Në të njëjtën kohë, vëllimi i përgjithshëm i orëve të ndara nga standardi për cikël nuk rritet.

Disiplinat “sipas zgjedhjes së studentit” janë të detyrueshme sipas standardeve të zgjedhjes të përcaktuara nga kurrikulumi (për shembull, pesë nga dymbëdhjetë të ofruara), dhe disiplinat me zgjedhje të parashikuara nga kurrikula e një institucioni të arsimit të lartë nuk janë të detyrueshme për studim nga nxënës, por motivojnë interesat individuale për të zgjeruar dhe thelluar njohuritë.

Lëndët (projektet) konsiderohen si një lloj pune akademike në disiplinë dhe përfundojnë brenda orëve të caktuara për studimin e saj.

Për të gjitha disiplinat dhe praktikat e përfshira në kurrikulën e një institucioni të arsimit të lartë, një notë përfundimtare duhet të jepet në një shkallë - të shkëlqyer, të mirë, të kënaqshme, të pakënaqshme ose të kaluar, jo të kaluar.

Specializimet janë pjesë e specialitetit brenda të cilit krijohen dhe përfshijnë marrjen e njohurive, aftësive dhe aftësive më të thelluara profesionale në fusha të ndryshme, por më të ngushta veprimtarie brenda profilit të këtij specialiteti.

Një specializim duhet të ketë jo vetëm një emër, por edhe një grup disiplinash që pasqyrojnë qëllimin, përmbajtjen dhe veçoritë e tij.

6.1.2. Gjatë zbatimit të një programi arsimor, institucioni i arsimit të lartë ka të drejtë:

Ndryshoni sasinë e orëve të caktuara për zotërimin e materialit arsimor për ciklet e disiplinave - brenda 5%,

formojnë një cikël disiplinash humanitare dhe socio-ekonomike, i cili duhet të përfshijë, nga njëmbëdhjetë disiplinat bazë të dhëna në këtë standard shtetëror arsimor, 4 disiplinat e mëposhtme si të detyrueshme: “Gjuhë e huaj”

në një vëllim prej të paktën 340 orë), “Edukim fizik” (në një vëllim prej të paktën 408 orë), “Histori kombëtare”, “Filozofi”. Disiplinat e mbetura bazë mund të zbatohen sipas gjykimit të universitetit. Në të njëjtën kohë, është e mundur që ato të kombinohen në kurse ndërdisiplinore me

duke ruajtur përmbajtjen minimale të detyrueshme. Nëse disiplinat janë pjesë e trajnimit të përgjithshëm profesional ose special (për fushat e trajnimit humanitar dhe socio-ekonomik (specialitete), orët e caktuara për studimin e tyre mund të rishpërndahen brenda ciklit.

Vëllimi i orëve për secilën nga dy disiplinat e tjera të përzgjedhura jepet për të paktën 136 orë.

Nëse një universitet zgjedh më shumë se katër disiplina, vëllimi i orëve në njërën prej tyre mund të reduktohet brenda kufijve të standardit të teknologjisë racionale të procesit arsimor.

Klasat në disiplinën "Edukim fizik" me kohë të pjesshme (në mbrëmje), me kohë të pjesshme dhe studime të jashtme mund të zhvillohen duke marrë parasysh dëshirat e studentëve.

Të mësojë disiplina humanitare dhe socio-ekonomike në formën e kurseve origjinale të leksioneve dhe llojeve të ndryshme të klasave praktike kolektive dhe individuale, detyrave dhe seminareve sipas programeve të zhvilluara në vetë universitetin dhe duke marrë parasysh specifikat rajonale, kombëtare-etnike, profesionale, si. si dhe preferencat kërkimore të mësuesve që ofrojnë mbulim të kualifikuar të lëndëve të disiplinave të ciklit;

Të përcaktojë thellësinë e kërkuar të mësimdhënies të seksioneve individuale të disiplinave të përfshira në ciklet e disiplinave humanitare dhe socio-ekonomike, disiplinave matematikore dhe natyrore, në përputhje me profilin e specialitetit;

Të përcaktojë, në marrëveshje me institucionin arsimor, emërtimin e specializimeve në specialitetin e arsimit të lartë profesional, emërtimin e disiplinave të specializimit, vëllimin dhe përmbajtjen e tyre, si dhe formën e kontrollit të zotërimit të tyre nga studentët;

Zbatimi i programit arsimor bazë për formimin e një drejtuesi në një kohë të shkurtuar për studentët e një institucioni të arsimit të lartë që kanë arsim të mesëm profesional në profilin përkatës ose arsim të lartë profesional që dëshirojnë të marrin një arsim të dytë.

Në këtë rast, kohëzgjatja e trajnimit duhet të jetë së paku tre vjet. Studimi në një periudhë më të shkurtër kohore lejohet edhe për personat, niveli i arsimimit apo aftësitë e të cilëve janë bazë e mjaftueshme për këtë.

6.2. Kërkesat për stafin e procesit arsimor.

6.2.1. Zbatimi i programit arsimor për trajnimin e specialistëve në administratën shtetërore dhe komunale duhet të sigurohet nga personeli mësimor i cili, si rregull, ka një arsim bazë që korrespondon me profilin e disiplinës së mësuar dhe është i angazhuar sistematikisht në veprimtari shkencore dhe/ose shkencore-metodologjike. aktivitetet.

Në përgjithësi, të paktën 50% e stafit mësimdhënës duhet të ketë një diplomë të avancuar.

6.2.2. Të paktën 50% e mësuesve të disiplinave të përgjithshme profesionale dhe të veçanta duhet të kenë një diplomë akademike dhe përvojë të gjerë praktike në fushën përkatëse profesionale. Nga këto, të paktën 5% duhet të kenë një diplomë doktorature.

6.2.3. Të paktën 35% e stafit mësimdhënës duhet të jenë mësues me kohë të plotë.

6.3. Kërkesat për mbështetjen edukative dhe metodologjike të procesit arsimor.

6.3.1. Mbështetja edukative dhe metodologjike përfshin një listë të plotë të teksteve shkollore, mjeteve mësimore dhe materialeve të tjera të disponueshme në bibliotekën e universitetit dhe të disponueshme për studentët. Ato duhet të jenë relevante dhe të ofrojnë cilësi të mjaftueshme të trajnimit për një specialist të kualifikuar.

6.3.2. Çdo disiplinë e komponentit federal të standardit shtetëror duhet të pajiset me të paktën një libër shkollor për student.

Mbulimi i disiplinave të tjera lejohet të paktën 50%.

6.3.3. Mbështetja metodologjike për procesin arsimor përfshin edhe publikimet dhe zhvillimet brendauniversitare - udhëzimet dhe rekomandimet metodologjike, shënimet e leksioneve, programet e trajnimit kompjuterik, testet, etj.

6.4. Kërkesat për mbështetjen materiale dhe teknike të procesit arsimor.

Institucioni i arsimit të lartë që zbaton programin bazë arsimor për trajnimin e specialistëve në administratën shtetërore dhe bashkiake duhet të ketë një bazë materialo-teknike që siguron mbarëvajtjen normale dhe ritmike të të gjitha llojeve të sesioneve trajnuese dhe të punës kërkimore të parashikuara nga kurrikula.

Mbështetja materiale dhe teknike duhet të jetë në përputhje me standardet aktuale sanitare dhe teknike.

Pajisja e procesit arsimor me kompjuterë duhet të jetë së paku një kompjuter për 25 nxënës.

6.5. Kërkesat për organizimin e praktikave.

Programi arsimor, si element i detyrueshëm, duhet të përmbajë programe të praktikës arsimore, hyrëse, projektuese, diagnostikuese dhe paradiplomike.

Organizimi i praktikave mund të marrë forma të ndryshme, por në të njëjtën kohë të synojë marrjen e njohurive praktike dhe aftësive profesionale.

7. Kërkesat për nivelin e formimit të të diplomuarit në specialitet.

7.1. Çdo universitet duhet të zhvillojë dhe të ketë një fond detyrash kontrolli për të vlerësuar cilësinë e formimit të specialistëve. Fondi përdoret për vetë-analizë të rregullt të punës, si dhe për certifikimin e një specialiteti dhe universiteti.

7.2. Fondi duhet të përfshijë forma operacionale të detyrave, pyetjeve, testeve, detyrave që ju lejojnë të vlerësoni nivelin e njohurive, aftësive dhe aftësive, përputhjen e tyre me dispozitat e këtij standardi dhe kërkesat e kualifikimit. Pajtueshmëria e fondit me këto kërkesa konfirmohet nga ekspertiza e UMO-së.

7.3.Certifikimi përfundimtar shtetëror i menaxherëve përfshin kalimin e një provimi shtetëror gjithëpërfshirës në specialitetin e tyre, i cili u lejon atyre të identifikojnë dhe vlerësojnë përgatitjen teorike për zgjidhjen e problemeve profesionale, gatishmërinë për llojet kryesore të aktiviteteve profesionale, si dhe mbrojtjen e një projekti diplome në një nga tema aktuale në përmirësimin e menaxhimit.

7.4. Provimi gjithëpërfshirës i shtetit në specialitet përfshin pyetje kyçe dhe praktikisht domethënëse në disiplinat e formimit të përgjithshëm profesional dhe special. Ajo kryhet në fazën përfundimtare të procesit arsimor përpara zhvillimit të projektit të diplomës.

7.5. Puna përfundimtare kualifikuese e një menaxheri - një projekt diplome - duhet të demonstrojë aftësi në analizën praktike të problemeve të menaxhimit, llogaritjet dhe zhvillimin e një projekti për përmirësimin e menaxhimit.

S t a v i t e l s:
Shoqata edukative dhe metodologjike për arsim

në fushën e menaxhimit.

Standardi shtetëror arsimor për arsimin e lartë profesional u miratua në një mbledhje të Këshillit të Shoqatës Arsimore dhe Metodologjike për Edukimin e Menaxhimit më 22 nëntor 1999. Protokolli nr. 26.

Miratuar në një mbledhje të Këshillit Ndërdepartamental Shkencor dhe Metodologjik për Ekonominë dhe Menaxhimin më 16 shkurt 2000. Protokolli nr. 1.

Kryetar i Këshillit të UMO-s,

Doktor i Shkencave Ekonomike, Profesor Porshnev A.G.

Nënkryetari i Këshillit të UMO-s,

Doktor i Shkencave Ekonomike, Profesor Korotkov E.M.

Dakord

Departamenti i Programeve dhe Standardeve Arsimore

arsimi i lartë dhe i mesëm profesional Shestakov G.K.

Shefi i Departamentit për Humanitare dhe

arsimi ekonomik Petrova T.E.

Shtojca 1

disiplinat me zgjedhje (DE) dhe disiplinat e specializimit (DS)

(Disiplinat DS, DPV, DE janë të përfshira në kurrikulën universitare
në diskrecionin e universitetit në mënyrë të PAVARUR)

3. DPV. GSE. 01. Logjika

5. DPV. GSE. 02. Retorika

1. DE.GSE.01. Historia e qyteteve

2. DE.GSE.02. Ekonomia e Rusisë

0.DPV. EH. 01. Trajnim kompjuterik

0. DPV. EH. 02. Siguria e jetës (LHS)

0. DPV. EH. 03. Siguria e jetës (LHS)

1. DPV. OPD. 01. Hyrje në specialitet

1. DPV. OPD. 02. Shërbimet komunale

2. DPV. OPD. 03. Makroekonomia

4. DPV. OPD. 04. Menaxhimi i cilësisë

4. DPV. OPD. 05. Sjellja organizative

4. DPV. OPD. 06. Hulumtimi i sistemeve të kontrollit

4. DPV. OPD. 07. Rregullimi shtetëror i ekonomisë

1. DE.OPD.01. komunitetet lokale

2. DE.OPD.02. Ekonomia e qytetit

2. DE.OPD.03. Planifikimi i biznesit

4. DE.OPD.04. Vetëqeverisja publike territoriale

4. DE.OPD.05. Planifikimi i karrierës

2. DPV.SD.01. Mikroekonomia

2. DPV.SD.02. Menaxhimi i inovacionit

2. DPV.SD.03. Menaxhimi i investimeve

2. DPV.SD.04. Ekonomia e sektorit shtetëror dhe komunal

2. DPV.SD.05. Marketingu i Territorit

3. DPV.SD.06. E drejta financiare

3. DPV.SD.07. Bazat e së drejtës mjedisore

3. DPV.SD.08. E drejta familjare

3. DPV.SD.09. Ligji i Sigurimeve Shoqërore

3. DPV.SD.10. Bazat e se drejtes penale

4. DPV.SD.11. Menaxhimi strategjik

4. DPV.SD.12. Menaxhimi i pronës shtetërore dhe komunale

5. DPV.SD.13. Shërbimi civil dhe politika e personelit

5. DPV.SD.14. Politika botërore dhe problemet globale

5. DPV.SD.15. Karakteristikat e kulturës dhe mentalitetit politik rus

1. DPV.SD.16. Infrastruktura bashkiake

4. DPV.SD.17. Mbështetja e dokumentacionit për menaxhimin

2. DE.SD.01. Vlerësimi i pronës

2. DE.SD.02. Politika e të ardhurave dhe shpenzimeve

2. DE.SD.03. Sistemi fiskal

2. DE.SD.04. Biznesi i vogël në një mjedis tregu

2. DE.SD.05. Politika ekonomike e shtetit

4. DE.SD.06 Qeveria e qytetit

4. DE.SD.07. Menaxhimi i zhvillimit të territorit

4. DE.SD.08. Përvoja e menaxhimit të huaj

5. DE.SD.09. Organizatat publike

5. DE.SD.10. Partitë politike në Rusi

2. DPV.DS.01. Ekonomia e ekonomisë komunale

2. DPV.DS.02. Financat dhe buxheti i komunës

3. DPV.DS.03. Ligji komunal

4. DPV.DS.04. Menaxhimi i krizës

4. DPV.DS.05. Etika dhe kultura e menaxhimit

4. DPV.DS.06. Konfliktologjia

5. DPV.DS.08. Marrëdhëniet kombëtare në Rusi

5. DPV.DS.09. Marrëdhëniet me Publikun

5. DPV.DS.10. Bazat e Parashikimit Social

2. DE.DS.01. Modelimi i sistemeve territoriale

3. DE.DS.02. Ligj nderkombetar

4. DE.DS.03. Menaxhimi i tokës

5. DE.DS.04. Historia e doktrinave socio-politike

5. DE.DS.05. Teoria e zhvillimit shoqëror

5. DE.DS.06. Politika moderne

Shtojca 2

KODIM

disiplinat e standardit arsimor shtetëror
specialitete 061000

Blloku i disiplinave

0 - e përgjithshme

1 - objekt

2 – ekonomia

3 - drejtë

4 – kontrolli

5 – politikë

1. – GS – i detyrueshëm sipas standardit për këtë specialitet

2. – DPV – disiplinat e zgjedhjes së universitetit, fakultetit, departamentit

- DE – disiplina me zgjedhje (sipas zgjedhjes së studentit)

Ciklet kurrikulare

– GSE – humanitare e përgjithshme dhe socio-ekonomike

– EN – shkencat natyrore

– OPD – profesionale e përgjithshme

– SD – disiplina speciale

– DS – disiplina specializimi

Numri i disiplinës në ciklin e kurrikulës

Kodimi mund të jetë alfabetik ose numerik

Për shembull

4. GS SD. 02. - DISIPLINË:

4. 1. 4. 02. - Administrata komunale

niveli i bllokut të disiplinave cikli i kurrikulësnumri i kurrikulës

Disiplina e bllokut drejtues, e detyrueshme sipas standardit, në ciklin e disiplinave të veçanta nën numrin 02.

Shtojca 3

	Emri i disiplinave në draft standardin e vitit 1999			Ndryshimet në lidhje me Standardin Shtetëror të miratuar të vitit 1995

	Cikli i disiplinave të përgjithshme humanitare dhe socio-ekonomike
	Filozofia
	Gjuhe e huaj			Ú - disiplina ka mbetur krejtësisht e pandryshuar
	Studime kulturore
				Ú - disiplina ka mbetur krejtësisht e pandryshuar
	Jurisprudencë			m - u zëvendësua përmbajtja didaktike e disiplinës
	Sociologjia			m - u zëvendësua përmbajtja didaktike e disiplinës
	Psikologji dhe pedagogji			Ú - disiplina ka mbetur krejtësisht e pandryshuar
	Kultura Fizike			Ú - disiplina ka mbetur krejtësisht e pandryshuar
	Cikli i disiplinave të shkencave matematikore dhe natyrore
	Matematika (e lartë dhe e aplikuar)			m - u zëvendësua përmbajtja didaktike e disiplinës
	Shkenca Kompjuterike			Ú - disiplina ka mbetur krejtësisht e pandryshuar
	Konceptet e shkencës moderne natyrore			Ú - disiplina ka mbetur krejtësisht e pandryshuar
	Ekologjia e territoreve			N – disiplinë e re bazë
	O profesionale të përgjithshme disiplinat
	Teoria ekonomike			U dha një emër i ri për disiplinën dhe u zëvendësua përmbajtja didaktike
	Historia e administratës publike në Rusi			Ú - disiplina ka mbetur krejtësisht e pandryshuar
	Rregullimi shtetëror i ekonomisë			Ú - disiplina ka mbetur krejtësisht e pandryshuar
	Financat shtetërore dhe komunale
	Kontabiliteti dhe auditimi			N – disiplinë e re bazë
	Statistikat			Diciplinës iu dha një emër i ri dhe u zëvendësua përmbajtja didaktike
	Demografia			N – disiplinë e re bazë
	Teoria e kontrollit			S N - një disiplinë e re bazë në vend të një numri ekzistues
	Teoria e organizimit			m - u zëvendësua përmbajtja didaktike e disiplinës
	Shkenca Politike			m - u zëvendësua përmbajtja didaktike e disiplinës dhe u transferua në ciklin OPD
	Gjeopolitika			Ú - disiplina ka mbetur krejtësisht e pandryshuar
	Ligji civil			N – disiplinë e re bazë
	E drejta administrative			N – disiplinë e re bazë
	Ligji i punës			N – disiplinë e re bazë
	Cikli i veçantë disiplinat
	Sistemi i administratës publike			Ú - disiplina ka mbetur krejtësisht e pandryshuar
	Qeverisja komunale			Diciplinës iu dha një emër i ri dhe u zëvendësua përmbajtja didaktike
	E drejta kushtetuese			N – disiplinë e re bazë
	Infrastruktura bashkiake			N – disiplinë e re bazë
	Ekonomia dhe menaxhimi rajonal			Diciplinës iu dha një emër i ri dhe u zëvendësua përmbajtja didaktike
	Menaxhimi i personelit			m - u zëvendësua përmbajtja didaktike e disiplinës
	Menaxhimi i teknologjisë së informacionit			m - u zëvendësua përmbajtja didaktike e disiplinës
	Sociologjia e menaxhimit			Ú - disiplina ka mbetur krejtësisht e pandryshuar
	Mbështetja e dokumentacionit për menaxhimin			N – disiplinë e re bazë
	Zhvillimi i zgjidhjeve të menaxhimit			Ú - disiplina u la plotësisht e pandryshuar; mund të konvertohet në ciklin DS

Numri total i disiplinave në projektin Gosstandart 1995 (miratuar)……33

Mbetet plotësisht i pandryshuar………………………….. 13

Didaktika (përmbajtja e disiplinës) është ndryshuar……………9

Disiplinat janë konsoliduar (bashkuar)……….…………..…4

Janë futur disiplina të reja të detyrueshme……………

..… 10

Transferuar në një cikël disiplinash specializimi………………..4

Disiplinat ………..……………………1 janë plotësisht të përjashtuara

Gjithashtu, disiplina “Shkenca Politike” u transferua nga cikli i GSE në ciklin OPD; Emri i disiplinës "Studime Rajonale" u ndryshua në "Ekonomi dhe Menaxhimi Rajonal".

Numri i përgjithshëm i disiplinave të detyrueshme në draftin e Gosstandart 1999...

Shtojca 4

SHPËRNDARJE

disiplinat e mësuara të specialitetit 061000 – “Menaxhimi shtetëror dhe bashkiak” sipas blloqeve, niveleve dhe cikleve.

Blloku 0. Disiplinat e përgjithshme humanitare dhe socio-ekonomike.

Blloku 1. Objekti i veprimtarisë. Aktivitetet paraqiten në blloqe
Disku. 2, 3, 4, 5

Blloku 2. Ekonomia

Blloku 3. Të drejtat

Blloku 5. Politika

Disiplina me kriptim të dyfishtë për bllok

1; 2. GS. SD. Ekonomia dhe menaxhimi rajonal

1; 0. DPV. GSE. Hyrje në specialitet

3; 0. GS. GSE. Jurisprudencë

3; 0. DPV. GSE. Logjikat

5; 0. GS. GSE Sociologji

5; 0. DPV. GSE. Retorika

Blloku 0. Disiplina të përgjithshme

0.GS.GSE. Filozofia

0.GS.GSE. Gjuhe e huaj

0.GS.GSE. Studime kulturore

0.GS.GSE. Histori

0.GS.GSE. Psikologji dhe pedagogji

0.GS.GSE. Kultura Fizike

0.GS.EN. Matematika

0.GS.EN. Shkenca Kompjuterike

0.GS.EN. Koncepti modern i shkencës natyrore

0.GS.EN. Ekologjia e territoreve

0.DPV.EN. Trajnim kompjuterik

0.DPV.EN. Siguria e jetës (BCS) dhe (BPD)

Blloku 1. Objekti i veprimtarisë

1.GS.OPD. Demografia

1.GS.SD. Infrastruktura bashkiake

1; 2. GS.SD. Ekonomia dhe menaxhimi rajonal

1; 0. DPV.GSE. Hyrje në specialitet

1.DPV.OPD. Ekonomia komunale

1.DE.GSE. Historia e qyteteve

1.DE.OPD. komunitetet lokale

Blloku 2. Ekonomia

2.GS.OPD. Teoria ekonomike

2.GS.OPD. Rregullimi shtetëror i ekonomisë

2.GS.OPD. Financat shtetërore dhe komunale

2.GS.OPD. Statistikat

2.GS.OPD. Kontabiliteti dhe Auditimi

2.DPV.OPD. Makroekonomia

2.DPV.SD. Mikroekonomia

2.DPV.SD. Menaxhimi i inovacionit

2.DPV.SD. Menaxhimi i investimeve

2.DPV.SD. Ekonomia e sektorit shtetëror dhe komunal

2.DPV.SD. Marketingu i Territorit

2.DPV.SD. Ekonomia e ekonomisë komunale

2.DE.GSE. Ekonomia e Rusisë

2.DE.OPD. Ekonomia e qytetit

2.DE.OPD. Planifikimi i biznesit

2.DE.SD. Vlerësimi i pronës

2.DE.SD. Politika e të ardhurave dhe shpenzimeve

2.DE.SD. Biznesi i vogël në një mjedis tregu

2.DE.SD. Sistemi fiskal

2.DE.SD. Politika ekonomike e shtetit

2.DE.DS. Modelimi i sistemeve territoriale

2.DE.DS. Demonopolizimi i ndërmarrjeve komunale

Blloku 3. Të drejtat

3.0. GSE.GSE. Jurisprudencë

3.GS.OPD. Ligji civil

3.GS.OPD. E drejta administrative

3.GS.OPD. Ligji i punës

3.GS.SD. E drejta kushtetuese

3.DPV.DS. Ligji komunal

3; 0. DPV, GSE. Logjikat

3.DPV.SD. Ligji i Sigurimeve Shoqërore

3.DPV.SD. E drejta familjare

3.DPV.SD. E drejta financiare

3.DPV.SD. Bazat e së drejtës mjedisore

3.DPV.SD. Bazat e se drejtes penale

3.DPV.DS. Ligj nderkombetar

Blloku 4. Menaxhimi dhe sociologjia

4.GS.OPD. Historia e administratës publike në Rusi

4.GS.OPD. Teoria e kontrollit

4.GS.OPD. Teoria e organizimit

4.GS.SD. Sistemi i administratës publike

4.GS.SD. Qeverisja komunale

4.GS.SD. Sociologjia e menaxhimit

4.GS.SD. Menaxhimi i personelit

4.GS.SD. Menaxhimi i teknologjisë së informacionit

4.GS.SD. Mbështetja e dokumentacionit për menaxhimin

4.GS.SD. Zhvillimi i zgjidhjeve të menaxhimit

4.DPV.OPD. Kontrolli i cilësisë

4.DPV.OPD. Sjellje organizative

4.DPV.OPD. Hulumtimi i sistemeve të kontrollit

4.DPV.SD. Menaxhimi strategjik

4.DPV.SD. Departamenti i shtetit dhe komunës
prone

4.DPV.DS. Bazat e Parashikimit Social

4.DPV.DS. Konfliktologjia

4.DPV.DS. Etika dhe kultura e menaxhimit

4.DPV.DS. Menaxhimi i krizës

4.DE.OPD. Vetëqeverisja publike territoriale

4.DE.OPD. Planifikimi i karrierës

4.DE.SD. Përvoja e menaxhimit të huaj

4.DE.SD. Menaxhimi i zhvillimit të territorit

4.DE.SD. Qeveria e qytetit

4.DE.DS. Menaxhimi i tokës

Blloku 5. Politika

5.GS.OPD. Shkenca Politike

5.GS.OPD. Gjeopolitika

5; 0.GS.GSE. Sociologjia

5; 0.DPV.GSE. Retorika

5.DPV.SD. Shërbimi civil dhe politika e personelit

5.DPV.SD. Politika botërore dhe problemet globale

5.DPV.SD. Karakteristikat e kulturës politike ruse

5.DPV.DS. Marrëdhëniet me Publikun

5.DPV.DS. Marrëdhëniet kombëtare në Rusi

5.DE.SD. Organizatat publike

5.DE.SD. Partitë politike në Rusi

5.DE.DS. Historia e doktrinave socio-politike

5.DE.DS. Teoria e zhvillimit shoqëror

5.DE.DS. Politika moderne

Zgjedhja e profesionit

Programi i trajnimit

Pse zgjedhja juaj është e saktë?

Së pari, kjo është një punë prestigjioze.

Së dyti, përmirësimi i imazhit tuaj në sytë e të tjerëve.

Së treti, ky është stabiliteti i të ardhurave.

Dhe së katërti, duhet kuptuar se “Menaxhimi shtetëror dhe komunal” është një profil trajnimi, d.m.th. specializim, dhe drejtimi kryesor i studimit (specialiteti) është “Menaxhment”. Prandaj, ju merrni dy specialitete njëherësh: menaxhimin e përgjithshëm profesional dhe menaxhimin në administratën shtetërore dhe komunale.

Zgjedhja e një profili (specialiteti) studimi

Kur zgjidhni një profil trajnimi (specialitet), duhet të kuptoni qartë se çfarë do të përbëhet nga puna juaj dhe pse Zgjedhja juaj pas pranimit për të studiuar në profilin (specialitetin) "Menaxhment shtetëror dhe komunal" nuk është një gabim.

Kështu që. Çdo zyrtar i shërbimit shtetëror apo komunal është “fytyra” e shtetit. Ky fakt nuk duhet harruar kur hyn në rrugën e një nëpunësi civil. Aktivitetet efektive të organeve shtetërore ose komunale janë të pamundura pa punonjës (zyrtarë) të kualifikuar.

Tani le të mendojmë pse funksionon një zyrtar. Përgjigja që duam t'ju ofrojmë mund të duket mjaft paradoksale, por nëse e mendoni pak, ndoshta do të jeni dakord me ne.

Zyrtari nuk punon fare për të dhënë atë që ju nevojitet (nënshkruani, lëshoni një certifikatë). Një zyrtar nuk punon për t'i dhënë diçka organizatës së tij (kontabilitet, urdhër, informacion statistikor). Një zyrtar nuk punon për të zbatuar këtë apo atë ligj, sado e çuditshme të tingëllojë. Në fakt, ai, si të gjithë punonjësit e tjerë, punon me rrogë dhe kryen ato që janë përgjegjësitë e tij të punës, të udhëhequr nga ligji. Por ajo që përfshihet në përgjegjësitë e tij të punës është një temë për një diskutim më vete dhe ne do ta diskutojmë atë në faqet e kurseve tona.

Pse është kaq interesant profili i trajnimit “Administrata Shtetërore dhe Komunale”? Ka disa përgjigje për këtë pyetje.

Së pari, shërbimi shtetëror ose komunal është prestigj. Çdo shtet zgjedh specialistët më të mirë për shërbimin e tij, ndaj nëse jeni pranuar në këtë punë, atëherë jeni një nga specialistët më të mirë. Dhe këto nuk janë deklarata të pabaza. Në vitin 2008, Presidenti i Federatës Ruse nënshkroi një urdhër për zbatimin e programit federal "Reforma dhe zhvillimi i sistemit të shërbimit civil të Federatës Ruse (2009 - 2013). Një nga synimet e këtij programi është formimi i personelit të kualifikuar për të garantuar efektivitetin e administratës publike. Një vazhdim i këtij procesi ishte një tjetër program i synuar "Personeli i Rusisë". Mjafton të shikojmë se si po "rinohet" shërbimi shtetëror dhe komunal në përputhje me vendimin e Presidentit të Federatës Ruse për të konfirmuar prestigjin e tij.

Së dyti, shërbimi shtetëror dhe komunal është një profesion shumë i përgjegjshëm. Kjo nuk është vetëm punë, është shërbim ndaj Njeriut, që në vetvete është shumë e rëndësishme, sepse çdo zyrtar është një lidhje e ndërmjetme midis shtetit dhe njeriut. Dhe sa më i përgjegjshëm të jetë zyrtari në kryerjen e detyrave të tij zyrtare, aq më e favorshme do të jetë atmosfera sociale në shtet.

Së treti, natyrisht, shteti kujdeset për punonjësit e tij, u siguron atyre përfitime të caktuara - kjo vlen për sigurimet shoqërore, kujdesin për shëndetin e punonjësve (për shembull, sigurimin e trajtimit të sanatoriumit dhe vendpushimit), dhe sigurimin e strehimit, dhe llogaritjen e pagesave të pensioneve dhe gjëra të tjera. Prandaj, puna e një punonjësi shtetëror apo komunal është jo vetëm e nderuar dhe e përgjegjshme, por edhe në kuptimin material është e sigurt.

Dhe së katërti. Do ta keni më të lehtë të studioni në profilin (specialitetin) “Administratë Shtetërore dhe Komunale” sesa në profilet e tjera. Megjithatë, vlen të kihet parasysh se në këtë rast më e lehtë nuk do të thotë më keq. Thjesht zbatimi i parimit të kursimit të arsimit, të cilin instituti ynë predikon, në profilin e ofruar për ju, ju lejon të lehtësoni mësimin.

Në fund, ja çfarë duam t'ju tregojmë. E ardhmja e shoqërisë moderne ruse varet nga administrata publike efektive. Ndaj ju takon të vendosni: kush është ai, punonjës i shërbimit shtetëror apo bashkiak?! Burokrat dhe burokrat ose një zyrtar i respektuar, shumë i kualifikuar që kryen funksionet e tij.

Zgjedhja e profesionit

Për shumë njerëz, vështirësia kryesore në zgjedhjen e një profesioni është se duhet bërë “verbërisht”, pa e ditur nga përvoja personale se çfarë është një profesion i caktuar. Në thelb, kjo është blerja e një "derr në thes". Dhe kjo është arsyeja pse kjo ndodh.

Së pari, bëhet një zgjedhje se kush të studiojë, duke shpenzuar katër deri në gjashtë vjet të jetës së dikujt dhe dhjetëra mijëra rubla në trajnim. Pastaj një person provon veten në një punë specifike dhe vetëm pas kësaj kupton se sa shumë i pëlqen (kjo është në rastin më të mirë) dhe sa mirë mund ta përballojë atë.

Çfarë duhet bërë? Përgjigja është mjaft e thjeshtë - Për të realizuar ëndrrat tuaja, nuk duhet vetëm të ëndërroni, por duhet të veproni. Dhe këto veprime janë si më poshtë.

Veprimi i parë

Është e nevojshme të mblidhen sa më shumë informacion për profesionet dhe diversitetin e tyre. Ne nuk flasim vetëm për këtë. Nëse kërkoni, jo thjesht një të diplomuar në shkollë, por çdo person të rritur, në dukje të mençur me përvojë botërore, të listojë të gjitha profesionet e njohura për të, përgjigja do të jetë e shkurtër, brenda dhjetë deri në njëzet profesione. Dhe në fakt? Qindra! Pra, si të zgjidhni nëse nuk dini nga të zgjidhni?

Vendi i parë - avokat (20%)
Vendi i dytë - mjek dhe ekonomist (14% secili)
Vendi i tretë - nëpunës civil (11%)
Vendi i 4-të - programues (6%),
Vendi i 5-të - profesionet me jakë blu (5%)
Vendi i 6-të - mësues, stilist, artist (4%)

Më poshtë në renditje janë profesionet e kontabilistit, ushtarakut, inxhinierit, menaxherit, ndërtuesit, naftëtarit (3% secili). Më pak prestigjioz, sipas këtij vlerësimi, është të jesh shkencëtar, punëtor bujqësor, atlet, përkthyes, psikolog (1% secili).

Akti i dytë

Duhet të përqendroheni jo aq në imazhin e profesionit (edhe pse kjo është gjithashtu shumë e rëndësishme), por në përmbajtjen e një pune specifike, d.m.th. çfarë duhet bërë gjatë orarit të punës. Një profesion ose mund të pëlqehet ose jo vetëm kur ka një pamje të qartë të ditës tipike të punës së përfaqësuesit të tij. E rëndësishme nuk është se si quhet profesioni, por çfarë saktësisht duhet të bësh.

Punonjësit shtetërorë dhe komunalë punojnë në autoritetet federale dhe rajonale. Çfarë bëjnë njerëzit e këtij profesioni? Le të përpiqemi të përshkruajmë shkurtimisht ditën e tyre tipike të punës:

njohja me informacionin e marrë: letra, udhëzime, lajme, gjendje aktuale, projektvendime, ndryshime në legjislacion;
shqyrtimi i propozimeve dhe projekteve të ndryshme në fushën për të cilën një punonjës i caktuar është përgjegjës;
koordinimi dhe kontrolli i zbatimit të vendimeve dhe projekteve të miratuara;
pranimi i vizitorëve, shqyrtimi i pyetjeve, kërkesave, pretendimeve, ankesave të tyre;
pjesëmarrje në evente të ndryshme: takime, konferenca etj.

Punonjësit shtetërorë dhe komunalë nuk shpikin ligje të reja, por vetëm zbatojnë ato të miratuara dhe sigurojnë menaxhim optimal të sferave të ndryshme të jetës në kuadër të këtyre ligjeve. Kjo është arsyeja pse ankesat drejtuar tyre për papërsosmërinë e disa ligjeve, rregullave dhe udhëzimeve duken qesharake. Nëse, për shembull, një zyrtar i shërbimit të pensioneve refuzon rritjen e pensionit për një grua të moshuar që kontakton me të, atëherë ai e bën këtë jo sepse ai është "burokrat dhe grabitqar", por sepse nuk ka baza ligjore për të caktuar një rritje për këtë pensionist të veçantë.

Akti i tretë

Ju duhet të vendosni për aftësitë tuaja. Po, të gjithë njerëzit kanë aftësi të ndryshme, nuk duhet të kesh turp për këtë, duhet ta kuptosh dhe ta pranosh. Kjo duhet të diskutohet drejtpërdrejt dhe hapur. Nuk ka nevojë të kënaqeni me veten! Një "profesionist" që e ka mbivlerësuar veten është një pamje e dhimbshme. Sidoqoftë, nuk duhet të harrojmë se aftësitë mund të zhvillohen, por vetëm vetë personi mund ta bëjë këtë dhe askush tjetër nuk do ta bëjë atë për të.

Ne do të përpiqemi të përcaktojmë aftësitë që janë të rëndësishme për një zyrtar. Por le të shtrojmë pyetjen pak më konkretisht: çfarë kompetencash duhet të ketë një punonjës shtetëror apo bashkiak? Mund të dallohen disa grupe të mëdha kompetencash.

Kompetenca sociale- aftësia për të marrë përgjegjësi në marrjen e vendimeve profesionale, pavarësisht nga statusi shoqëror i një personi, përkatësia fetare ose racore.

Kompetenca e komunikimit— një sistem aftësish që ju lejon të ndërtoni komunikim efektiv brenda profesionit tuaj. Le ta shohim këtë kompetencë pak më në detaje, sepse komunikimet për punonjësit luajnë një rol shumë të rëndësishëm. Siç tregon praktika, deri në 80% të kohës së tyre shpenzohen në komunikim. Kompetenca e komunikimit për punonjësit shtetërorë dhe komunalë është:

zotërimi i teknologjive të komunikimit (përfshirë kompjuterin);
respektimi i rregullave të sjelljes profesionale;
aftësia për të përdorur metoda të ndikimit efektiv te njerëz të ndryshëm;
aftësia për t'iu përgjigjur në mënyrë adekuate situatave psiko-emocionale jo standarde;
aftësia për të gjetur forma optimale të komunikimit me grupe të ndryshme njerëzish;
aftësia për të lundruar saktë në situata të ndryshme;
aftësia për të përcaktuar në mënyrë adekuate karakteristikat personale të bashkëbiseduesit.

Kompetencë e veçantë- niveli i aftësisë në profesion. Specialistët e këtij profesioni duhet të kenë formim të plotë ligjor dhe të kenë njohuri të shkëlqyera të legjislacionit aktual, njohuri të ekonomisë, sociologjisë dhe shkencave politike dhe menaxhimit të konflikteve. Kompetenca e veçantë është:

aftësia për të kuptuar shpejt thelbin e çështjes;
aftësia për të analizuar në mënyrë gjithëpërfshirëse një situatë;
aftësia për të identifikuar një problem kyç;
aftësia për të gjetur një zgjidhje konstruktive për një problem, të udhëhequr nga legjislacioni aktual.

Kompetenca personale- një sistem cilësish personale që duhet të ketë një përfaqësues i profesionit të një punonjësi shtetëror dhe komunal:

atraktiviteti i jashtëm;
vetëbesimi dhe vendimet;
vendosmëri;
durim;
takt;
fleksibilitet;
prania e intuitës së zhvilluar;
aftësia për vetë-zhvillim dhe vetë-përmirësim.

Akti i katërt

Është e nevojshme të merret parasysh fakti i fitimeve të mundshme. A do t'ju japë profesioni juaj i ardhshëm mundësinë për të fituar një jetesë të mirë? Kush do ta paguajë dhe sa, nga çfarë varet - nga vetë profesioni, vendi i punës, pozicioni, niveli i profesionalizmit, marrëdhënia me menaxhmentin apo ndonjë arsye tjetër?

Profesioni i zyrtarit është një nga ato mesatarisht të përhapura ka vende të lira përkatëse në tregun e punës, por mekanizmi kryesor për gjetjen e aplikantëve bazohet në rekomandimet e kolegëve. Paga e shumicës së punonjësve nuk kalon afërsisht një nivel e gjysmë të të ardhurave mesatare të punëtorëve të punësuar në industri. Përveç kësaj, nëpunësit civilë shpesh gëzojnë një sërë përfitimesh sociale të parashikuara me ligj: kujdes mjekësor, pushime të paguara me çmim të reduktuar, transport zyrtar dhe gjithashtu kanë një pension të rritur. Qarkullimi i personelit është i ulët dhe më shpesh ata që dikur kanë hyrë në këtë fushë mbeten në të derisa të arrijnë moshën e pensionit.

Më e rëndësishmja

Të gjitha sa më sipër nuk mund t'i bësh "nesër", sepse të gjitha duhej të bëheshin "dje"! Planet duhet të zbatohen!

Lista e kompetencave që po formohen

Kompetencat e përgjithshme kulturore:

njohja e vlerave themelore të kulturës botërore dhe vullneti për t'u mbështetur në to në zhvillimin personal dhe të përgjithshëm kulturor;
njohja dhe kuptimi i ligjeve të zhvillimit të natyrës, shoqërisë dhe të menduarit dhe aftësia për të vepruar me këto njohuri në veprimtaritë profesionale;
aftësia për të marrë një pozicion aktiv qytetar;
aftësia për të analizuar dhe vlerësuar ngjarjet dhe proceset historike;
zotërimi i një kulture të të menduarit, aftësia për të perceptuar, përgjithësuar dhe analizuar informacionin, për të vendosur një qëllim dhe për të zgjedhur mënyrat për ta arritur atë;
aftësia për të ndërtuar fjalimin me gojë dhe me shkrim në mënyrë logjikisht të saktë, të arsyetuar dhe të qartë;
gatishmëria për të bashkëpunuar me kolegët dhe për të punuar në një ekip;
aftësia për të gjetur zgjidhje organizative dhe menaxheriale dhe gatishmëria për të mbajtur përgjegjësi për to;
aftësia për të përdorur dokumente ligjore rregullatore në aktivitetet e tyre;
dëshira për vetë-zhvillim personal dhe profesional;
aftësia për të vlerësuar në mënyrë kritike pikat e forta dhe të dobëta personale;
ndërgjegjësimi për rëndësinë shoqërore të profesionit të ardhshëm, me motivim të lartë për të kryer veprimtari profesionale;
aftësia për të analizuar problemet dhe proceset e rëndësishme shoqërore;
njohja e njërës prej gjuhëve të huaja në një nivel që siguron veprimtari profesionale efektive;
zotërimi i metodave të analizës dhe modelimit sasior, hulumtimit teorik dhe eksperimental;
të kuptuarit e rolit dhe rëndësisë së teknologjive të informacionit dhe informacionit në zhvillimin e shoqërisë moderne dhe njohurive ekonomike;
zotërimi i metodave, metodave dhe mjeteve bazë të marrjes, ruajtjes, përpunimit të informacionit, aftësive për të punuar me kompjuter si mjet për menaxhimin e informacionit;
aftësia për të punuar me informacion në rrjetet globale kompjuterike dhe sistemet e informacionit të korporatave;
aftësia për të kryer komunikim biznesi: të folurit publik, negociatat, mbajtjen e takimeve, korrespondencën e biznesit, komunikimet elektronike;
aftësia për të marrë parasysh pasojat e vendimeve dhe veprimeve të menaxhimit nga një pozicion i përgjegjësisë sociale;
njohja e metodave themelore të mbrojtjes së personelit të prodhimit dhe popullatës nga pasojat e mundshme të aksidenteve, katastrofave dhe fatkeqësive natyrore;
aftësia për t'iu përmbajtur vlerave etike dhe një mënyrë jetese të shëndetshme.

Kompetencat profesionale:

njohuri për fazat kryesore të evolucionit të mendimit të menaxhimit;
aftësia për të hartuar një strukturë organizative, për të shpërndarë kompetencat dhe përgjegjësitë bazuar në delegimin e tyre;
gatishmëria për të zhvilluar procedura dhe metoda kontrolli;
aftësia për të përdorur teoritë bazë të motivimit, lidershipit dhe fuqisë për të zgjidhur problemet e menaxhimit;
aftësia për të organizuar në mënyrë efektive punën në grup bazuar në njohuritë për proceset e dinamikës së grupit dhe parimet e formimit të ekipit;
njohja e metodave të ndryshme të zgjidhjes së situatave të konfliktit;
aftësia për të analizuar dhe dizajnuar komunikimet ndërpersonale, grupore dhe organizative;
aftësia për të vlerësuar kushtet dhe pasojat e vendimeve organizative dhe menaxheriale;
aftësia për të analizuar marrëdhëniet midis strategjive funksionale të kompanive në mënyrë që të përgatiten vendime të balancuara të menaxhimit;
aftësia për të marrë pjesë në zhvillimin e strategjive të marketingut të organizatave, të planifikojë dhe zbatojë aktivitete që synojnë zbatimin e tij;
aftësia për të përdorur metodat bazë të menaxhimit financiar për vlerësimin e aseteve, menaxhimin e kapitalit qarkullues, vendimet e financimit, politikën e dividendit dhe strukturën e kapitalit;
aftësia për të vlerësuar ndikimin e vendimeve të investimit dhe financimit në rritjen e vlerës (kostos) të kompanisë;
aftësia për të marrë pjesë në zhvillimin e strategjive të menaxhimit të burimeve njerëzore për organizatat, të planifikojë dhe zbatojë aktivitete që synojnë zbatimin e tij;
zotërimi i teknologjive moderne të menaxhimit të personelit;
gatishmëria për të marrë pjesë në zhvillimin e strategjisë së organizatës duke përdorur mjetet e menaxhimit strategjik;
aftësia për të marrë parasysh aspektet e përgjegjësisë sociale të korporatës gjatë zhvillimit dhe zbatimit të strategjisë së organizatës;
gatishmëria për të marrë pjesë në zbatimin e një programi të ndryshimit organizativ, aftësia për të kapërcyer rezistencën lokale ndaj ndryshimit;
zotërimi i metodave për marrjen e vendimeve strategjike, taktike dhe operacionale në menaxhimin e aktiviteteve operacionale (prodhuese) të organizatave;
aftësia për të planifikuar aktivitetet operacionale (prodhuese) të organizatave;
njohja e metodave të menaxhimit të projekteve dhe gatishmëria për zbatimin e tyre duke përdorur softuer modern;
gatishmëria për të marrë pjesë në zbatimin e inovacioneve teknologjike dhe produktit;
njohja e koncepteve moderne të organizimit të aktiviteteve operative dhe gatishmëria për t'i zbatuar ato;
njohja e një sistemi modern të menaxhimit të cilësisë dhe sigurimi i konkurrencës;
aftësia për të zgjidhur problemet e menaxhimit që lidhen me operacionet në tregjet botërore në kontekstin e globalizimit;
njohja me bazat e marrëdhënieve ndërkulturore në menaxhim, aftësia për të kryer në mënyrë efektive funksionet e dikujt në një mjedis ndërkulturor;
aftësia për të menduar ekonomikisht;
aftësia për të vlerësuar ndikimin e mjedisit makroekonomik në funksionimin e organizatave dhe organeve të qeverisjes shtetërore dhe komunale;
të kuptuarit e motiveve kryesore dhe mekanizmave vendimmarrës të organeve rregullatore qeveritare;
aftësia për të analizuar sjelljen e konsumatorëve të mallrave ekonomike dhe formimin e kërkesës;
njohja e parimeve ekonomike të sjelljes organizative, strukturave të ndryshme të tregut dhe aftësia për të analizuar mjedisin konkurrues të industrisë;
aftësia për të aplikuar metoda sasiore dhe cilësore të analizës gjatë marrjes së vendimeve të menaxhimit dhe ndërtimit të modeleve ekonomike, financiare dhe organizative dhe menaxheriale;
aftësia për të zgjedhur modele matematikore të sistemeve organizative, për të analizuar përshtatshmërinë e tyre dhe për të përshtatur modelet për problemet specifike të menaxhimit;
njohja e mjeteve softuerike për analizën dhe modelimin sasior të sistemeve të kontrollit;
zotërojnë metoda dhe softuer për përpunimin e informacionit të biznesit, aftësinë për të bashkëvepruar me shërbimet e teknologjisë së informacionit dhe përdorimin efektiv të sistemeve të informacionit të korporatës;
aftësia për të modeluar proceset e biznesit dhe njohja me metodat e riorganizimit të proceseve të biznesit;
aftësia për të përdorur në aktivitetet praktike të organizatës informacionin e marrë si rezultat i hulumtimit të marketingut dhe analizës krahasuese të praktikave më të mira në menaxhim;
aftësia për të audituar burimet njerëzore dhe për të diagnostikuar kulturën organizative;
aftësia për të zbatuar parimet dhe standardet bazë të kontabilitetit financiar për të formuluar politikat kontabël dhe pasqyrat financiare të organizatës;
zotërimi i aftësive të raportimit financiar dhe ndërgjegjësimi për ndikimin e metodave dhe metodave të ndryshme të kontabilitetit financiar në rezultatet financiare të organizatës;
aftësia për të analizuar pasqyrat financiare dhe për të marrë vendime të informuara për investime, huadhënie dhe financim;
aftësia për të vlerësuar efektivitetin e përdorimit të sistemeve të ndryshme të kontabilitetit të kostos dhe shpërndarjes; të ketë aftësi në llogaritjen dhe analizimin e kostove të produktit dhe aftësi për të marrë vendime të informuara menaxheriale bazuar në të dhënat e kontabilitetit të menaxhimit;
aftësia për të analizuar tregun dhe rreziqet specifike, përdorimin e rezultateve të tij për të marrë vendime të menaxhimit;
aftësia për të vlerësuar projektet e investimeve në kushte të ndryshme investimi dhe financimi;
aftësia për të justifikuar vendimet në fushën e menaxhimit të kapitalit qarkullues dhe përzgjedhjen e burimeve të financimit;
njohuri për teknikat e planifikimit dhe parashikimit financiar;
të kuptuarit e rolit të tregjeve dhe institucioneve financiare, aftësia për të analizuar instrumente të ndryshme financiare;
aftësia për të analizuar aktivitetet operative të organizatës dhe për të përdorur rezultatet e saj për të përgatitur vendimet e menaxhimit;
aftësia për të gjetur dhe vlerësuar mundësitë e reja të tregut dhe për të formuluar një ide biznesi;
aftësia për të zhvilluar plane biznesi për krijimin dhe zhvillimin e organizatave të reja (linjat e veprimtarisë, produktet);
aftësia për të vlerësuar kushtet ekonomike dhe sociale të të bërit biznes.

Programi i trajnimit

Në përputhje me kërkesat e standardeve të reja arsimore, kurrikula duhet të përditësohet të paktën një herë në vit. Në të mund të zëvendësohet çdo disiplinë, përveç katër atyre të detyrueshme: “Historia”, “Filozofia”, “Gjuha e huaj” dhe “Siguria e jetës”.

Gjatë hartimit të kurrikulës, RFEI u jep përparësi disiplinave të reja akademike që njihen në Perëndim dhe pak të njohura në Rusi. Kjo lehtëson kalimin e universitetit të akreditimit evropian dhe lehtëson punësimin e të diplomuarve në kompani të suksesshme.

Kompetenca e përgjithshme
Trajnim biznesi

Faza 0

Faza e fillimit: ku të filloni një biznes*
Bazat e Sipërmarrjes (Rruga drejt Pasurisë. Ku të Filloni)*
Fillimi i kontabilitetit*
Shkenca Kompjuterike
Organizimi dhe teknologjia e trajnimit të biznesit*
Menaxhimi i burimeve njerëzore

Faza 1

Jurisprudencë
Gjuhe e huaj
Filozofia
Studime kulturore
Konceptet e shkencës moderne natyrore
Psikologjia dhe Pedagogjia*
Vende dhe qytetërime të mëdha
Logjikat
Bisedë biznesi
Matematika

Faza 2

Retorika
Statistikat
Histori
E drejta ekonomike
Marketingu
Sociologjia
Siguria e jetës
Teoria ekonomike
Menaxhimi i dokumenteve
Menaxhimi

Faza 3

Menaxhimi i teknologjisë së informacionit
Administrata shtetërore dhe komunale
Marrëdhëniet me publikun
Menaxhimi i inovacionit
Ruajtja arkivore e dokumenteve
Marka*
Sjellje organizative
Vendimet e menaxhmentit
Politika e shërbimit
Menaxhimi i komunikimit

Faza 4

Teoria e konkurrencës *
Psikologjia e suksesit*
Kulturë korporative*
Menaxhimi i personelit*
Kontabiliteti i Menaxhimit
Teoria e lidershipit*
Menaxhimi praktik*
Teoria e shërbimit *
Teoria e sistemeve të kontrollit *
Menaxhimi i projektit*

* Kursi i disiplinës modulare

Disiplinat modulare përfaqësojnë një ose më shumë kurse trajnimi që formojnë kompetenca profesionale shtesë.

Ky specialitet është një nga më të rinjtë në Federatën Ruse. Aktualisht, universitetet kryesore të vendit e identifikojnë këtë fushë si një nga më premtueset dhe më të kërkuarat në të ardhmen e afërt. Që nga viti 2015 ka hyrë në fuqi një standard i ri arsimor federal, i cili e orienton programin e trajnimit në këtë specialitet në nevojat e tregut të punës.

Aktivitetet e të diplomuarve të ardhshëm do të lidhen me punën si përfaqësues të shërbimit civil si në strukturat komunale ashtu edhe në ato komerciale. Por më shumë për këtë më vonë. Sot ka gjithashtu një kërkesë të madhe për specialistë kompetentë në fushën e menaxhimit në fushën e kërkimit. Specialiteti “Administrata Shtetërore dhe Komunale” mund të bëhet padyshim një shtysë e mirë për një karrierë të denjë në të ardhmen.

Këshilla. Edhe pse askush nuk e ka hequr ende patronazhin në shërbimin civil, nuk duhet të "heqësh dorë" para kohe: gjatë viteve të fundit, është shfaqur një tendencë e vazhdueshme drejt rritjes së numrit të menaxherëve të suksesshëm pikërisht për shkak të njohurive të marra gjatë studimet e tyre në një universitet.

Provimet pranuese dhe programi i studimit në universitete

Kursi standard i studimit në një universitet për të marrë një diplomë specialistike është katër vjet. Për t'u regjistruar në këtë specialitet, duhet të kaloni disa provime pranuese në disiplinat e mëposhtme:

Shkenca shoqërore;
Gjuha ruse / e huaj (sipas gjykimit të institucionit arsimor).

Studentët fitojnë njohuri në fushën e drejtësisë, sipërmarrjes, financave, punës në zyrë, menaxhimit dhe shumë fusha të tjera. Përveç kësaj, profesionistët e ardhshëm të menaxhimit do të mësojnë:

organizimi i punës së zyrtarëve në shërbimin publik (përgatitja e dokumenteve, marrja e mesazheve dhe thirrjeve elektronike, krijimi i një kalendari takimesh, etj.);
të zhvillojë draft kornizat rregullatore për organizatën;
eliminojnë ose parandalojnë konfliktet në shërbim;
të jetë pjesëmarrës i plotë në planifikimin e buxhetit;
kryen me kompetencë punën e zyrës dhe rrjedhën e dokumenteve;
të krijojë dhe promovojë një imazh pozitiv cilësor të një strukture ndërmarrjeje ose qeverie;
të punojë plotësisht me bazat e të dhënave të informacionit për të marrë vendime kompetente si menaxher;
të krijojë dhe forcojë marrëdhëniet me publikun dhe median në organet qeveritare;
të krijojë programe efektive zhvillimore në nivel lokal dhe rajonal në sferën sociale dhe ekonomike;
të veprojë si konsulent për struktura të ndryshme (si komunale ashtu edhe komerciale);
të drejtojë punën e ndërmarrjes në mjedisin e jashtëm në drejtimin e duhur;
të bëjë një analizë kompetente të rreziqeve ekonomike të ndërmarrjes;
identifikoni dhe diagnostikoni saktë shkeljet në punën e organizatës;
komunikojnë lirisht në një gjuhë të huaj të zgjedhur gjatë trajnimit.

Udhëzime për punën e ardhshme

Pas përfundimit të studimeve, vetëm disa e kuptojnë se ku të fillojnë dhe "ku të shkojnë". Shumë njerëz gabimisht besojnë se puna si kontabilist ose ekonomist është ëndrra përfundimtare për të diplomuarit. Por në realitet kjo nuk është absolutisht kështu. Pasi të keni marrë një arsim të lartë të plotë, mund të mbështeteni në 3 fusha të zhvillimit të karrierës:

Në një strukturë qeveritare. Nëse zgjidhni këtë opsion, duhet të kuptoni plotësisht se në fakt ju jeni lidhja midis popullit dhe qeverisë. Duke pasur vetëm një diplomë në dorë, mund të mbështeteni vetëm në një pozicion si specialist i kategorisë së 2-të. Por kjo është normale, në parim, për një të diplomuar me ndonjë specialitet tjetër.

Këshilla. Në fillim, me shumë mundësi do të merrni oferta pune vetëm si nëpunës. Por ju nuk duhet të "shkurtoni në vapën e momentit", siç bëjnë shumica e njerëzve, duke motivuar refuzimin e tyre me një pagë të vogël, përgjegjësi të madhe dhe mungesë perspektive. Askush nuk ju detyron të qëndroni të mbërthyer në një vend. Mund të jetë thjesht një fillim i mirë për karrierën tuaj.

Në një strukturë tregtare. E pabesueshme, por e vërtetë: duke pasur një specialitet në administratën publike, mund të punosh në një strukturë joqeveritare. Çdo kompani me reputacion ka departamentin e vet që merret me marrëdhëniet me agjencitë qeveritare. Paga në organizata të tilla është shumë tërheqëse për profesionistët e rinj. Por ia vlen të merret parasysh se maksimumi në një strukturë të tillë mund të jetë vetëm pozicioni i drejtuesit të një departamenti.
Në një strukturë të pavarur kërkimore. Puna në një organizatë të tillë nuk ju premton as një pagë të madhe dhe as fuqi. Por nëse jeni të interesuar për parashikimin dhe gjithçka që lidhet me të, atëherë me punë të palodhur dhe performancë me cilësi të lartë të funksioneve tuaja, mund të krijoni shpejt një emër për veten tuaj në një mjedis të caktuar dhe të bëheni një specialist i nderuar. Atëherë do të flasim për para krejtësisht të ndryshme.

Ju kemi njohur me informacionin bazë për specialitetin mjaft “të ri” “Administrata Shtetërore dhe Komunale”. Tani e dini se çfarë do t'ju duhet për të hyrë në një universitet dhe çfarë do të mësoni, si dhe çfarë mund të fitoni në të ardhmen nga profesioni i administratës publike.

Specialiteti i administratës shtetërore dhe komunale: video

Specialiteti "Administrata shtetërore dhe komunale"(ose, siç thonë edhe në jetën e përditshme - GMU) - një nga më të rinjtë në Rusinë moderne, i krijuar zyrtarisht në 1992. Në shkurt 2015, u prezantua një standard i ri arsimor shtetëror federal për arsimin e lartë drejtpërgatitjen 38.03.04 "Menaxhimi shtetëror dhe komunal" ("Bachelor"), e cila supozon orientimin maksimal të procesit arsimor ndaj nevojave të tregut të punës. Deri më sot universitetet shtetërore dhe komunale identifikuar si një nga fushat më të njohura të trajnimit.

Nga vetë emri i këtij specialiteti del qartë se veprimtaria profesionale e të diplomuarve në të ardhmen lidhet, para së gjithash, me punën në postet e shërbimit publik civil në organet qeveritare dhe drejtuese në nivel federal, rajonal apo bashkiak. Por jo vetëm.

Gjatë studimeve, të diplomuarit marrin njohuri të gjera nga fusha të ndryshme nga ekonomia deri te drejtësia, gjë që u jep atyre mundësinë të punojnë me jo më pak sukses në institucionet shtetërore dhe komunale, ndërmarrje dhe organizata buxhetore, në organizata publike dhe jofitimprurëse, organizata ndërkombëtare. dhe organet qeverisëse ndërkombëtare.

Ata shpesh gjejnë aplikim në organizata dhe institucione kërkimore dhe arsimore. Ka një kërkesë të madhe për menaxherë të rinj dhe të arsimuar në strukturat tregtare.

Gjithsesi, specialiteti i Universitetit Shtetëror të Mjekësisë i jep të riut një shtysë të mirë për karrierën e tij të ardhshme. Dhe megjithëse është ende herët për të përjashtuar proteksionizmin në shërbimin civil, trendi i viteve të fundit tregon qartë: ka gjithnjë e më shumë njerëz që po ngjitin shkallët e karrierës pikërisht për shkak të zotërimit të suksesshëm të specialitetit të administratës shtetërore dhe komunale. dhe vetë këmbënguljen e tyre.

Universiteti ynë ka akumuluar përvojë të gjerë në mësimdhënien e administratës shtetërore dhe komunale. Të diplomuarit e saj (thjesht pyesni për këtë në seksionin "Lajme" të një prej motorëve më të njohur të kërkimit) sot zënë pozicione drejtuese në një sërë departamentesh dhe rajonesh. Të shumtë janë edhe ata që, pasi kanë marrë një specialitet nga Universiteti Shtetëror i Mjekësisë në Moskë, kanë bërë karrierë në kryeqytet. Në përgjithësi, sot në universitetin tonë administrata shtetërore dhe komunale Këto janë diploma bachelor dhe master.

Këtë vit, duke marrë parasysh interesin në rritje për menaxhimin shtetëror dhe komunal, instituti ka përgatitur një kurs origjinal të leksioneve "Teknologjitë e Dizajnit Social". Për më tepër, ata mund ta vizitojnë atë jo vetëm Bachelor i Administratës Shtetërore dhe Komunale, por edhe ata që sapo planifikojnë të hyjnë në MIGUP për të studiuar në Universitetin Shtetëror të Mjekësisë.

Ideja kryesore e kursit është zhvillimi i aftësive menaxhuese të të rinjve, aftësia për të zgjidhur problemet e caktuara në mënyrë sistematike dhe duke përdorur metoda softuerike. Në fund të fundit, janë pikërisht këto cilësi të një lideri modern dhe të ardhshëm që bëjnë të mundur arritjen e suksesit në administratën publike dhe ekonominë, biznesin, reformat në sferat e jetës, industritë dhe institucionet publike.

Diplomë Bachelor në Universitetin Shtetëror të Mjekësisë –është për ne!

Çfarë do të bëj kur të diplomohem në Universitetin Shtetëror të Mjekësisë?

Pas përfundimit të shkollës, të rinjtë përballen me zgjedhjen se ku të shkojnë për të studiuar, të marrin një arsim të lartë dhe çfarë profesioni të zgjedhin në të ardhmen. Më interesonte drejtimi “menaxhimi shtetëror dhe komunal”. Ky drejtim është aktualisht i rëndësishëm dhe i kërkuar në të gjithë botën. Tani në vendin tonë po ndodhin shumë ndryshime, po zhvillohen ligje dhe reforma të reja që mbulojnë sferat sociale, politike dhe ekonomike të shoqërisë. E gjithë kjo kërkon administratë publike kompetente. Prandaj, trajnimi i specialistëve të kualifikuar tashmë po vendoset në një nivel të lartë studimi.

Unë zgjodha këtë drejtim jo rastësisht. Sot në Rusi ka një përqindje të lartë të papunësisë. Pas përfundimit të studimeve do të marr trajnim gjithëpërfshirës në ekonomi, sociologji, drejtësi dhe menaxhim. Unë mund t'i zbatoj këto njohuri jo vetëm në qeveri, por edhe në strukturat private, që do të thotë se do të jetë e lehtë të gjesh një punë. Kjo zonë ka një gamë të gjerë mundësish: kompani sigurimesh, organizata kërkimore, sistem arsimor, shërbim dhe turizëm, banka, bashki etj.

Pas diplomimit do të bëhem menaxher i qeverisjes shtetërore dhe komunale. Do të mësoj të planifikoj aktivitete individuale dhe të përbashkëta ekipore për të përfunduar detyrat e caktuara në kohën më të shkurtër të mundshme, të veproj në mënyrë rigoroze brenda ligjit, të gjej informacione dhe të zgjidh problemet dhe të jem i orientuar drejt qëllimit. Çdo organizatë ka nevojë për një punonjës në fushën e menaxhimit të kontrollit, parashikimin e transaksioneve fitimprurëse, një menaxher ose një drejtues departamenti. Një specialist i mirë duhet të jetë në gjendje të zhvillojë plane biznesi, lojëra biznesi, të zhvillojë aftësi udhëheqëse, të mësojë të komunikojë me njerëzit - të gjitha këto cilësi mund të jenë vendimtare për punë të suksesshme në çdo kompani. E gjithë kjo varet nga personi, dëshira e tij për të studiuar, për të fituar njohuri, këmbëngulje dhe punë.

Puna duhet të jetë interesante dhe emocionuese. Do të doja të punoja në administratën e qytetit të Khimki (rajoni i Moskës). Ky është një qytet i madh dhe i ndritshëm. Për mua, gjithçka që është e dashur për një person është e lidhur me të. Këtu kam lindur dhe jam rritur. Unë shoh sesi qyteti ynë po zhvillohet çdo vit, po bëhet më i bukur dhe do të doja të merrja pjesë në fatin e tij.

Do të më duhet të fitoj eksperiencë që ëndrra ime të realizohet dhe të bëhem zëvendëskryetar i qarkut për çështjet sociale. Për ta bërë këtë, ju duhet të zhvilloni cilësitë e biznesit dhe personale, të përpiqeni të ndryshoni për mirë dhe "të rriteni". Do të më duhet të merrem me çështje të mbrojtjes së interesave të shoqërisë, të zhvilloj përshkrime të punës për punonjësit e departamentit të marrëdhënieve shoqërore, të drejtoj dhe menaxhoj aktivitete për çështjet e të miturve dhe mbrojtjen e të drejtave të tyre, komisionin administrativ të rrethit, rininë. këshilli i rrethit, komisioni ndërinstitucional i organizimit të argëtimit, arsimit, edukimit, shëndetësisë, kulturës, politikës rinore, sportit, turizmit, lëvizjes së veteranëve, organizon dhe kryen, me përfshirjen e medias, propagandë sistematike dhe të synuar. parandalimin e krimit.

Mendoj se profesioni dhe njohuritë e mia do të kontribuojnë në zhvillimin e qytetit.