Skenari ekologjik kvn grup përgatitor. KVN ekologjike në grupin përgatitor. Protokolli i rezultateve për jurinë në KVN mjedisore
KVN ekologjike për fëmijët e grupit përgatitor "Në bashkim me natyrën"
Qëllimet:për të konsoliduar njohuritë e fëmijëve për natyrën;
formimi i elementeve të vetëdijes dhe kulturës ekologjike tek fëmijët;
të përgjithësojë njohuritë e fëmijëve për bashkësitë natyrore;
të formojë aftësinë për të zgjidhur gjëegjëza për bashkësitë natyrore, për të emërtuar bashkësi natyrore (fushë, livadh, pyll etj.) sipas bimëve dhe kafshëve që jetojnë në to përbërëse;
vazhdoni të formoni fjalim, të mësoni në mënyrë koherente, t'i përgjigjeni në mënyrë koncize pyetjeve të parashtruara;
për të aktivizuar fjalorin e fëmijëve;
zhvilloni shpejtësinë e reagimit, zgjuarsinë, të menduarit logjik, erudicioni;
magjepsni fëmijët dhe ngjallni një përvojë të gëzueshme nga aktivitetet e përbashkëta të ekipit;
për të kultivuar një ndjenjë shoqërie, respekt për partnerët dhe kundërshtarët në lojë, për të mësuar të ndiqni rregullat e lojës, aftësinë për të dëgjuar përgjigjet dhe për t'i plotësuar ato.
Materialet dhe pajisjet:
foto nga jeta e natyrës;
foto për lojën "Shaka Zoo";
pajisje për lojën "Gess who?";
gjashtë qese me lëngje;
gërshërë;
fonogrami "Zërat e pyllit";
foto me rregullat e sjelljes në pyll;
panel me ushqyes zogjsh;
tabelat e rezultateve për jurinë;
çmime për shpërblimin e fëmijëve;
emblema për ekipe;
fjalëkryq;
regjistrimi i zërit - zërat e zogjve dhe kafshëve;
patate të skuqura;
fotografi të ndara;
tabela interaktive.
Puna paraprake:
kryerjen e punës në grup mbi edukimin mjedisor(lojëra, vëzhgim etj.);
mësimi përmendësh i poezive, fjalëve të urta, hamendësimi i gjëegjëzave për natyrën dhe motin;
biseda me fëmijët për kafshët dhe bimët e rrezikuara që janë të shënuara në Librin e Kuq;
konkurs postera reklamues"Mos e dëmtoni natyrën";
lojëra me tavolinë dhe didaktike për natyrën dhe motin: "E ngrënshme dhe e pangrënshme", "Ara, pylli, kopshti", "Peshkatarët dhe peshqit", loto "Kafshët shtëpiake dhe të egra";
Ekzaminimi i enciklopedisë "Kafshët dhe bimët e natyrës sonë".
Bisedë hyrëse.
Djema, sot do të flasim për natyrën. Një shkrimtar i mrekullueshëm dhe një dashnor i madh i natyrës M. Prishvin shkroi: “Ne jemi zotër të natyrës sonë dhe për ne është një qilar dielli me thesare të mëdha jete. Një peshk ka nevojë për ujë, një zog ka nevojë për ajër, një bishë ka nevojë për një pyll, një stepë, male, dhe një njeri ka nevojë për një Atdhe. Dhe të mbrosh natyrën do të thotë të mbrosh Atdheun. (citim - në tabela e bardhë interaktive)
- Sot ne jemi duke pritur për një udhëtim magjepsës përgjatë shtigjeve ekologjike. Ekologjia është shkenca e shtëpisë, e natyrës. Dhe natyra është e jona Shtepi e madhe dhe ne duhet të punojmë të gjithë së bashku për ta mbajtur atë në rregull.
Drejtues:
Hapni gjerësisht dyert!
Eja shpejt!
KVN klikon këtu
Të gjithë miqtë dhe të gjitha të dashurat.
Çfarë mrekullie
Çfarë çudie?
Salla është dekoruar kaq bukur!
Duhet menduar
Është koha për të filluar KVN!
Mirembrema, Te dashur miq! Mirësevini në Klubin e të gëzuarve dhe të shkathëtve! KVN-ja jonë sot quhet "Shtëpia jonë është natyra". Mësuesi lexon moton e KVN:
“Ju jeni një person që e doni natyrën
Të vjen keq ndonjëherë për të
Në udhëtime argëtuese
Mos i shkelni fushat e tij.
Në stacionin ngutje të shek
Nxitoni ta vlerësoni.
Ajo është doktoresha juaj e vjetër e mirë,
Ajo është aleate e shpirtit.
Mos e digjni
Dhe mos shkoni në fund.
Dhe mbani mend të vërtetën e thjeshtë
Ne jemi shumë, por ajo është një.
Përgatitja për lojën.
Lehtësuesi shpërndan elemente të fotografive të ndara për të gjithë të pranishmit. Me komandë, lojtarët fillojnë të mbledhin të gjithë figurën: për shembull, disa marrin një elefant, të tjerët marrin një qen. Ekipi bashkon fëmijët që kanë pjesë të së njëjtës pamje. Ekipet krijojnë një emër për veten e tyre dhe zgjedhin kapitenët ...
Kështu, sot ndeshja do të luhet nga dy skuadra. Një juri do t'i gjykojë ata. Më lejoni të prezantoj anëtarët e jurisë sonë të shquar.
Prezantimi i anëtarëve të jurisë.
Juria, siç e shihni, ne meritojmë respekt.
Ata duhej, dhe më shumë se një herë, të vlerësonin betejat!
Për çdo konkurs, juria do të japë një pikë, e cila është e barabartë me 1 çip.
(mikpritësi vendos patate të skuqura në tryezë)
Skuadrave u kërkohet të zënë vendet e tyre. Natyra na fsheh shumë sekrete dhe mistere. Por ne jemi një popull kureshtar dhe çdo sekret na zbulohet! Ne fillojmë lojën. Pra - përpara fitores!Mësuesja pyet fëmijët emrin e ekipit të tyre
1 ekip - "Sunshine". Fëmijët përgjigjen në kor.
Kapiteni i ekipit Sunshine
Motoja jonë: "Kujdesuni për planetin tuaj - nuk ka asnjë tjetër në botë".
Skuadra 2 - "Pikëz" Përgjigja e fëmijëve në kor.
Kapiten i Ekipit Drop
Motoja juaj: “Pema, bari, lulja dhe zogu nuk do të mund të mbrohen gjithmonë! Nëse ato shkatërrohen, ne do të mbetemi vetëm në planet.
Fjalën për vlerësim e jep juria, është një sondazh blitz. Çdo lojë KVN fillon me një ngrohje, kështu që ne nuk do ta thyejmë traditën. Unë do t'u bëj pyetje ekipeve dhe ju do t'u përgjigjeni me radhë. Ju nuk mund të bërtisni, pikët do të ulen për këtë.
Në një minutë ju duhet të përgjigjeni sa më shumë që të jetë e mundur më shumë pyetje. Fillimi dhe përfundimi i konkursit sinjalizohet nga sinjali zanor i jurisë.
Pyetje për ekipin e Diellit:
Kur i ruan një ketri arra? (ne vjeshte)
Cili është emri i zogjve që fluturojnë klimat më të ngrohta? (migrues)
Krap, mustak, pike, purtekë? (peshk)
Cili është emri i një kali të vogël? (mëz)
Kur piqen mjedrat në kopsht? (në verë)
Cila kafshë mund të quhet me veshë të gjatë? (lepuri)
Cili zog shëron pemët? (qukapiku)
Kur në diell Bora e bardhë xixëllon? (dimër)
Cili është emri i kafshëve që jetojnë pranë një personi me një fjalë? (shtepi)
A është qeni i egër apo shtëpiak? (i bërë në shtëpi)
Cila pemë ka një trung të bardhë? (në thupër)
Kur lulëzon lulebora në pyll? (pranverë)
Çfarë ha një flutur? (nektar)
Cila bimë ndihmon në shërimin e një plage? (rrapi)
Emërtoni pulat e vogla (pulat)
Çfarë hanë kryesisht zogjtë shtegtarë? (nga insektet)
Cili është emri i një derri të vogël? (derrkuc)
Kur bien gjethet nga pemët? (ne vjeshte)
Kush rrotullon një rrjetë në pyll? (merimangë)
Kur pushon toka nën dëborë? (dimër)
Cili është emri i kafshëve që jetojnë në pyll? (e egër)
Cila është mbulesa e gjelbër e Tokës? (bari)
Cili insekt ka veshë në këmbë? (në karkalec)
Çfarë bën një iriq në dimër? (në gjumë)
Cilët zogj vijnë tek ne të parët? (grat)
Sa këmbë ka një merimangë? (tetë)
Kush ishte i kuq në verë dhe gri në dimër? (ketri)
Pyetje për ekipin "Kapelka".
Kur gërmon gjyshi patatet? (ne vjeshte)
Në çfarë peme rriten lisat? (në lis)
Cili është emri i kafshëve që jetojnë pranë një personi me një fjalë? (shtepi)
Sorra, ylli, harabeli, dallëndyshja - kush është? (zogj)
Cili është emri i një lope të vogël? (viç)
Kur pikon dhe shkrihet një akull? (pranverë)
Cila kafshë ka një pallto të kuqe? (për ketrat, dhelprat)
Sa këmbë ka një brumbull? (gjashtë)
Kush fle në pyll gjithë dimrin? (iriq, ari, baldo)
Kur ngrin uji i lumit? (dimër)
Cili zog ka gjoks të kuq? (në gjilpërë)
Luani është një kafshë e egër apo shtëpiake? (e egër)
Cili insekt ka krahë të kuq me pika të zeza? (tek mollëkuqja)
Kur piqen luleshtrydhet? (në verë)
Cili zog rrit zogjtë në dimër? (furnizues)
Mizë, mushkonjë, flutur, pilivesa, milingonë - kush është? (insektet)
Cili është emri i shtëpisë së milingonave? (kodër milingonash)
Cili zog i vendos vezët në foletë e njerëzve të tjerë? (qyqe)
Kush e mban shtëpinë e tij në shpinë? (kërmilli)
Cila kafshe ka kafshe? (në iriq)
Kur është korrur nga fushat dhe kopshtet? (ne vjeshte)
Si quhen zogjtë që dimërojnë me ne? (dimërimi)
Kur fluturon një flutur mbi një fushë? (në verë)
Cili zog quhet "radio pylli"? (magpie)
Cili është emri i një shtëpie zogjsh të bërë nga dora e njeriut? (shtëpi zogjsh)
Si quhet personi që ruan pyllin, ruan rendin? (pylltar)
Cila pemë ka një trung të bardhë? (thupër)
Si quhet shtëpia e milingonës? (kodër milingonash)
Cila kërpudha quhet një grabitqar pylli? (kanterelle)
Cila kafshë duket si një iriq? (porcupine)
Fjala i jepet jurisë, e cila emërton rezultatin total.
1. Merreni me mend nga kemi ardhur?- Ka bar të gjatë përreth, lulet e bukura, pemët dhe shkurret nuk duken fare, fluturat fluturojnë, grerëzat gumëzhinin me zë të lartë. (livadh)
2. Është bërë më e errët dhe më e ftohtë. Bari është bërë më pak i dendur. Këtu rritet një thupër, këtu një lis dhe ka shumë pemë gjetherënëse më tej. (pyll, korije)
3. Shiko, tani nuk ka fare bar nën këmbët e tua, pemë gjetherënëse ndeshen gjithnjë e më pak. Në tokë - hala me gjemba, kone. (pyll halor)
4. Këtu pylli u rrallua, pemët u ndanë. Çfarë është ajo vezulluese përpara? Jo një kalë, por duke vrapuar
Jo një pyll, por i zhurmshëm, i zhurmshëm. (Përroi)
5. Lumi po ngadalësohet, rryma po zvogëlohet. I vjen era balte, bretkosat krokasin. Mushkonjat fluturojnë në tufa. (kënetë)
Në përfundim të konkursit fjala i jepet jurisë, nga çdo ekip ftohen të marrin pjesë dy përfaqësues. Ka qese me lëngje, gërshërë në tavolina, ushqim për zogjtë në pjata. Është e nevojshme të bëni një ushqyes dhe të derdhni ushqim në të. Nuk vlerësohet shpejtësia, por cilësia e detyrës së kryer.
Mësuesi fton pjesën tjetër të anëtarëve të ekipit dhe spektatorëve pushim muzikor. Ofron të kujtosh sa më shumë këngë për natyrën dhe të këndosh një varg nga çdo këngë. Më pas, në fund të konkursit, fjalën i jepet jurisë. Duhet të mbani mend se cilët zogj fluturojnë te ushqyesi në dimër dhe të vendosni imazhet e tyre në panel.
Si t'i quani me një fjalë zogjtë që keni zgjedhur? (duke dimëruar) Fotografitë e cilët zogj kanë mbetur në tryezë? Si t'i quajmë ato me një fjalë? (migrues) Tani zërat e tyre nuk dëgjohen ende, dhe kohët e fundit pylli ishte plot me gropë zogjsh. Por a jemi pak magjistarë? Ne mbyllim sytë: "Një, dy, tre - pyll pranveror, ringjall!"
Përfaqësuesit e ekipeve thërrasin me radhë zogjtë. Ata njohën këndimin e bilbilit, harakës, qyqes, qukapikut, harabelit, miut, sorrës, bufit, demikut.Tifozët janë të ftuar të njohin zërat e kafshëve: ujku, ariu, dhelpra.
Juria vlerëson rezultatet e trajnimit.
Të dy kapitenët e ekipit janë të ftuar. Pjesëmarrësit e KVN përshëndesin kapitenët.Një kafshë e pazakontë u end tek ne, askush nuk e pa, askush nuk e di se si quhet.
Këto janë kafshët. Ju, kapitenë, duhet të tregoni se nga cilat pjesë të kafshëve dhe shpendëve përbëhet kjo kafshë.
Kapitenët shtrojnë fotografi të kafshëve në një kavalet dhe shpjegojnë. Tani le të pushojmë pak. Mbylli syte.
Tingëllon muzika e F. Schubert "Ave Maria". Auto-trajnim "Pemët"
Unë imagjinoj se jam një pemë.
Rrënjët e mia janë thellë në tokë.
Trungu im, degët e mia arrijnë drejt diellit.
Këto janë pemët në pyll.
Bërrylat e përkulura, furçat e tundura.
Era rrëzon vesën.
Lëvizni butësisht duart tona.
Zogjtë fluturojnë drejt nesh.
Si ulen ata, ne do të tregojmë -
Krahët e palosur mbrapa
Ose opsioni i dytë:
Relaksimi "Sikur të isha një pemë" (në muzikë).
“Këmbët tona janë rrënjë. Na mbajnë fort në tokë, kërkojnë ujë të pimë. Ata rriten gjithnjë e më thellë (të ulur në një karrige me këmbët e tyre të mbjella fort). Lëkura jonë është lëvorja. Është e vështirë dhe e ashpër, e gjitha në gunga dhe brazda. Ajo na mbron nga lëndimet. Dhe të gjithë do ta kuptojnë se është e pamundur të gdhendësh mbishkrime dhe shenja në këtë lëkurë, e cila quhet lëvore (goditje veten me duar). Duart tona janë degë. Ata shtrihen, arrijnë në diell. Zogjtë mund të pushojnë mbi to dhe madje të ndërtojnë një fole (ngre duart lart). Grushtet tona janë veshka. Çdo pranverë, sythat tanë hapen dhe gjethet shfaqen.
“Unë jam të gjithë njerëz dhe zogj
mik i gjelbër,
I shtrij duart tek të gjithë
Dhe shumë - shumë duar ”(shtrydhni dhe zhbllokoni grushtat). Sa e mrekullueshme të jesh një pemë! Në vapën e verës, jepni freski dhe hije. Dhe do të fryjë një erë e lehtë dhe ne do të lëkundemi majtas në të djathtë, mezi duke folur me njëri-tjetrin (ata do të lëkunden me duart lart).
Dhe tani pemët janë rritur (çohu).
Era na fryn në fytyrë
Pema u tund (duke lëkundur).
Era është më e qetë, më e qetë
Pema po ngrihet gjithnjë e më lart (drejtohu) Fëmijët kryejnë 3 lojëra nga ekipi, të përgatitura së bashku me drejtorin muzikor. Mbahen dramatizime të vogla me temë: “Si të sillemi në natyrë”
1 situatë për ekipin e Diellit
Një vajzë po ecte në pyll në mëngjesin e hershëm të pranverës.
- Oh, shiko çfarë gjeta. Fole!
- Ka një vezë në të.
"Ndoshta mund ta çojmë në shtëpi dhe do të kemi një zogth."
- Ne do të kujdesemi për të!
Vajzat morën vezën me vete.
Pritësi: A bënë vajzat gjënë e duhur?
Fëmijët: Gabim. Zoga do të vdesë sepse ka nevojë për ngrohtësinë e nënës.
2 situatë për ekipin "Droplets"
Djali po ecte përgjatë një shtegu pyjor, pa një iriq dhe vendosi ta çonte në shtëpi.
Pritësi: A bëri djali gjënë e duhur?
Fëmijët: Gabim. Kafshët e egra nuk mund të merren në shtëpi, ato mund të ngordhin në robëri - Çdo ekip merr 5 distinktivë. Fëmijët duhet të identifikojnë emrin e secilit prej tyre.
Ekipi i parë:
1) - Ju nuk mund të prishni lëvoren e pemëve.
A e dini se oksigjeni lirohet bimët e gjelbra. Veçanërisht të dobishme janë pemët e mëdha të përhapura. Është llogaritur se një pishë 60-vjeçare lëshon aq oksigjen në ditë sa nevojitet për tre persona në ditë.
2) - Mos lini plehra.
A e dini se shumica e mbeturinave dekompozohen për një kohë shumë të gjatë, për shembull:
lëvozhga portokalli - 2 vjet;
qese plastike - nga 10 deri në 20 vjet;
kanaçe prej kallaji - nga 80 në 100 vjet;
shishet plastike nuk dekompozohen fare!
3) - Mos i shkatërroni kërpudhat, qoftë edhe ato helmuese.
A e dini se edhe kërpudhat që janë helmuese për njerëzit janë të dobishme, sepse janë ushqim për disa kafshë, përveç kësaj, disa bimë nuk mund të jetojnë pa to.
4) - Ju nuk mund të prisni pemë.
A e dini se njeriu përdor pemët për të bërë letër. Duke kursyer letrën, ju kurseni pemët nga prerja!
5) - Ju nuk mund të bëni zhurmë në pyll.
A e dini se në pyll mund të shihni shumë kafshë interesante, me kusht që të heshtni dhe të mos i trembni. Egra e egër, dreri, ketrat kanë frikë nga zhurma.
Skuadra e 2-të:
1) - Mos kap fluturat.
A e dini se asnjë kafshë nuk duhet vrarë sepse ato janë pjesë e mjedisit tonë natyror. Nën mbrojtje të veçantë janë kafshë të tilla që kërkojnë vëmendje të veçantë sepse ato janë ose shumë të dobishme ose shumë të rralla.
2) - Mos thyej degë.
A e dini se bimët vonojnë sasi e madhe ndotja atmosferike dhe pluhuri, përveç kësaj, ato zbehin zhurmën. Pemët, duke thithur ndotjen, pastrojnë ajrin, por ato vetë sëmuren dhe vdesin. Mos harroni se nëse thyeni të paktën një degë, pema mund të thahet!
3) - Mos i prek foletë e zogjve.
A e dini se zogjtë lënë foletë që njerëzit i kanë prekur dhe nuk kthehen më në këtë vend. Nëse ka pasur vezë në fole, atëherë pulat nuk do të shfaqen prej tyre. Nëse do të kishte zogj në fole, ata do të ngordhnin pa nënë.
4) - Kujdesuni mirë për ujin.
A e dini se të gjithë organizmat e gjallë kanë nevojë për ujë. Një person i shëndetshëm konsumon rreth 2 litra ujë në ditë. Njerëzit marrin ujë jo vetëm në formën e pijeve, por edhe në ushqim. Për shembull, një mollë përmban 80% ujë. Një person nuk mund të jetojë më shumë se një javë pa ujë.
5) - Mos zgjidhni lule.
A e dini se njerëzit kanë rrezikuar 25,000 lloje bimësh në 100 vitet e fundit. Midis tyre janë zambakët e luginës, zilet, lulebora, anemoni i lisit, shapka e zonjës, e cila lulëzon vetëm në moshën 18-vjeçare dhe shumë të tjera. - Le të mendojmë së bashku: a do të jetë më keq pylli ynë nëse, duke ecur përgjatë shtegut, thyeni një degë ose shkelni një agaric mizë; bëni një kurorë me lule që rriten në një kthinë? (përgjigjet e fëmijëve)
- Po, natyra do të jetë më keq! Në fund të fundit, çdo degë e thyer kot, ose një kërpudha e grimcuar është një plagë e vogël që i është shkaktuar natyrës. Dhe natyra e ka të vështirë të shërojë edhe plagët më të vogla. Dëgjoni përsëri dhe përpiquni të mbani mend rregullat e pyllit. Lehtësuesi nga ana e tij jep gjëegjëza për secilin ekip. Merreni me mend gjëegjëzat dhe unë do t'i shkruaj përgjigjet në një fjalëkryq dhe më pas do të shohim se çfarë fjale kemi marrë në qelizat e theksuara.
"Dielli"
1 pambuk me push
Notoni diku.
Pambuku është më i ulët
Sa më afër shiu (Retë)
2 Në dimër, ai vishet me një kaftan të bardhë,
Në pranverë - në një sarafanë të gjelbër,
Në verë - me një fustan me ngjyrë,
Në vjeshtë ai vesh një mantel të artë. (Tokë)
3 Vetë flakë e kuqe, sheqer,
Kaftani është i gjelbër, kadife. (Shalqini).
4 Tenda blu mbuloi gjithë botën (Qielli)
5 Ia vlen një tortë
Në njërën këmbë
Kushdo që kalon
Të gjithë përkulen. (Kërpudha).
6 Mashtruesi i kuq jeton në një pyll të dendur. (Dhelpra).
re
Toka
shalqini
qielli
Kërpudha
dhelpra
p r i r o d u
"pika"
1. Jo kalorës, por me nxitje
Jo një orë me zile, por i zgjon të gjithë (gjeli).
2. Ai fluturon gjithë natën - ai merr minj
Dhe do të bëhet dritë, ai do të flejë në një zgavër (buf).
3. Fluturon, kërcitet, kumbon shumë hollë.
Rasti nuk do të humbasë, uluni dhe kafshoni (mushkonja).
4. Zejtarët e ujit ndërtojnë një shtëpi pa sëpatë.
Një shtëpi e bërë me brushë dhe baltë dhe një digë (kastor)
5. Me gjoks të kuq, me krahë të zinj i pëlqen të qërojë kokrra.
Me borën e parë në hirin e malit, ai do të shfaqet përsëri (bullfinch)
6. Bishti është me gëzof, gëzofi është i artë.
7. Jeton në pyll, vjedh pula në fshat (dhelpra)
Cila fjalë është në qelizat e theksuara? (NDIHMË)
Çfarë na thotë kjo fjalë emocionuese?
Fakti që ndonjëherë, pa menduar fare, një person i shkakton dëm të madh mjedisit.
Le të kujdesemi për tonën tokë e bukur, tona Shtëpi e përbashkët. Mbroni dhe doni të gjitha gjallesat! Mos harroni, fëmijë, ju jeni një grimcë e natyrës! Një pyll ose një lumë sëmuret dhe ne do të ndihemi keq. Mos lëndo një pemë, as një mace, as një milingonë! Mos e lëndoni njëri-tjetrin! Një person duhet të jetë i sjellshëm!
1 fëmijë:
Kujdesuni për tokën! Kujdesu!
dashuri natyra amtare:
Liqene, pyje dhe dete.
Në fund të fundit, kjo është e jona me ju
Tokë amtare e përjetshme!
2 fëmijë:
Mbi të kemi lindur unë dhe ti,
Ne jetojmë me ju në të.
Fëmijët në kor:
Ejani njerëz, të gjithë së bashku
Ne e trajtojmë atë me mirësi!
3 fëmijë:
Le të shpëtojmë planetin
Nuk ka asgjë të tillë në të gjithë universin,
Ekziston vetëm një në të gjithë universin,
Na jepet për jetë dhe miqësi!
Planeti ynë Tokë
Shumë bujar dhe i pasur:
Male, pyje dhe fusha
Shtëpia jonë, djema!
Le të shpëtojmë planetin
Nuk ka asnjë tjetër të tillë në botë.
Le të shpërndajmë retë dhe tymojmë mbi të,
Ne nuk do të lejojmë askënd ta lëndojë atë!
Ne do të kujdesemi për zogjtë, insektet, kafshët.
Kjo vetëm do të na bëjë më të mirë.
Le të dekorojmë gjithë Tokën me kopshte dhe lule.
Ne kemi nevojë për një planet të tillë!
Juria përmbledh.
Në Klubin tonë të Gëzuar dhe të Burimshëm, ekipi fitoi ... shpërblehet ... Ekipi merr çmime nxitëse ...
Ne ju sprovuam për lavdi
Dhe fituesit me të drejtë
I denjë për lavdërim. Dhe çmime
Tani jemi shumë të lumtur të japim
Shpërblimi
Faleminderit për pjesëmarrjen tuaj
Këtu janë disa suvenire për ju!
Shikoni, admironi, pranoni
Zgjidhni atë që ju pëlqen!
KVN ka mbaruar, miq, lamtumirë!
Dua të them lamtumirë të gjithëve:
Ka kaq shumë prej nesh në tokë
Dhe ne mund të kujdesemi për natyrën - një - plotësisht!
22 Prilli është Dita e Tokës. (në tabelën e bardhë interaktive)
- Lexoni fjalinë. Ndoshta disa prej jush e dinë pse njerëzit filluan të festojnë Ditën e Tokës në këtë ditë?
(Historia shoqërohet me shfaqjen e fotografive në një tabelë interaktive) Për herë të parë kjo ditë filloi të festohej në Shtetet e Bashkuara të Amerikës, pas tragjedisë që ndodhi në vitin 1969. Një aksident i rëndë ka ndodhur në një platformë nafte. Një sasi e madhe nafte e derdhur mbi sipërfaqen e oqeanit, ndoti plazhet. Shumë kafshë ngordhën, veçanërisht zogjtë u prekën. Kjo ngjarje tragjike tronditi shumë njerëz. Ata vendosën të paktën një herë në vit t'u kujtojnë banorëve të planetit qëndrimin e tyre ndaj mjedisit. Kështu lindi ideja e Ditës së Tokës. Kjo festë bashkon njerëz nga shumë vende. Çdo vit ka gjithnjë e më shumë prej tyre. Dita e Tokës filloi të festohet edhe në Rusi. Përveç kësaj, me dekret të qeverisë, nga 15 prilli deri më 5 qershor po mbajmë ditë të veçanta mbrojtjen e mjedisit.
- Dhe çfarë veprash të mira mund të bëni për ta bërë Tokën tonë pak më të bukur dhe më të pastër? (Veni ushqyesit, pastroni oborrin tuaj, mbillni pemë, thyeni një shtrat lulesh pranë hyrjes, zbardhni pemët, tregoni të rinjve për rregullat e sjelljes në natyrë, etj.) Formimi i respektit për tokë amtare te fëmijët më të rritur mosha parashkollore
(Për fëmijët e moshës parashkollore)
1. Zgjeroni gamën e ideve mjedisore të parashkollorëve.
2. Të nxisë të kuptuarit e modeleve, varësive dhe marrëdhënieve në natyrë, t'u mundësojë fëmijëve ta ndiejnë veten pjesë integrale të këtij procesi, të përfshirë në ruajtjen e bukurisë dhe diversitetit të tij.
3. Të zhvillojë zgjuarsinë dhe zgjuarsinë e fëmijëve, erudicionin e tyre.
4. Kultivoni dashurinë për natyrën, respektin për të, dëshirën për të marrë pjesë në mbrojtjen e natyrës.
5. Kontribuoni në zhvillimin e aftësive të përshtatjes sociale të fëmijëve në një ekip bashkëmoshatarësh të të tjerëve institucionet parashkollore.
Punë organizative përgatitore.
Krijimi i stemave për ekipet, përzgjedhja shoqërim muzikor, përgatitjen e diplomave dhe çmimeve.
Puna paraprake për fëmijët:
Dilni me një emër ekipi dhe moton - për të gjitha ekipet;
Përgatitni një skicë "Të gjithë duhen në botë" - për ekipin e çerdhes nr. 38.
Materialet dhe pajisjet:
Modele perimesh, një shportë, një çantë - për konkursin "Identifiko me prekje";
Tre rrathë, fotografi me objekte të natyrës (kafshë, fruta, insekte), simbole - për konkursin "Gjeni shtëpinë tuaj";
Tre fotografi me silueta të kafshëve në pyll - për konkursin "Gjeni kafshët";
Shenjat mjedisore - për konkursin "Shpjego shenjën";
Fotografitë e natyrës në ekran.
Drejtues:
Rrezja e diellit qesh e na ngacmon
Ne po argëtohemi në mëngjes
Pranvera na jep një festë të këndshme
Dhe i ftuari kryesor në të është loja.
Ajo është shoqja jonë e madhe dhe e zgjuar,
Nuk do t'ju lërë të mërziteni dhe të dekurajoheni.
Do të fillojë një mosmarrëveshje e gëzuar, e zhurmshme,
Ju ndihmon të mësoni gjëra të reja.
Drejtues:
Ka një botë të mrekullueshme - ajo është përreth
Dhe ju vetëm duhet të dëshironi
Si natyra merr jetë papritmas
Dhe të gjithë duan të fluturojnë si zog
Për të bërë zhurmë si një thupër kaçurrelë në pyll ...
Dhe unë ju sugjeroj të bëni një zhytje
Në këtë botë dhe bukuri të mrekullueshme!
Drejtues:
Ju mirëpresim djema KVN ekologjike.
A e dini se çfarë është KVN?
Çfarë do të thotë ekologjike?
KVN quhet "Shtëpia jonë është natyra". Dhe sot do të flasim për natyrën, për planetin tonë, për ju dhe mua, sepse të gjithë jemi pjesë e natyrës.
Fëmija lexon një poezi për natyrën (me zgjedhjen e mësuesit).
Drejtues:
Juria do të vlerësojë lojën sot (përfaqësimi i anëtarëve të jurisë).
Juria, siç e shihni, ne meritojmë respekt.
Ata duhej, dhe më shumë se një herë, të vlerësonin betejat!
Ka 3 ekipe në klubin tonë të gëzuar dhe të shkathët. Pra - përpara drejt fitores! Le të fillojmë lojën!
1 konkurs "Përshëndetje ekipore" (emri, motoja, emblema)
"Dielli"
Kujdesuni për planetin tuaj
Në fund të fundit, nuk ka asnjë tjetër në botë.
Motoja e Diellit është:
Ne fitojmë me mirësi!
"Zogjtë"
Pa shumë përpjekje
Do të hapim krahët
Ejani, Zogj - të gjithë ngrihen!
Qiejt po thërrasin!
"Bleta"
Bletët janë një familje miqësore!
Kështu quhemi për një arsye...
Si në argëtim ashtu edhe në punë
Ne gumëzhinim në një shënim të mirë!!
Skuadrave u kërkohet të zënë vendet e tyre.
Drejtues:
Natyra na fsheh shumë sekrete dhe mistere. Por ne jemi një popull kureshtar dhe çdo sekret na zbulohet! Loja jonë në KVN vazhdon.
2 konkurs "Ngrohja"
Ju duhet të merrni fjalët e pranverës ose shenjat e pranverës. Skuadra me më shumë fjalë merr një pikë.
(Fjalë emrat e fëmijëve, për shembull: akull, pika, përrenj, bar, etj. ose shenja, për shembull, bora shkrihet, rrjedhin përrenj etj.)
Te lumte! Stërvitja ishte e lehtë.
Drejtues:
3 konkurs "Identifikoni perimet me prekje"
Së bashku ata i konsiderojnë perimet dhe frutat në një shportë, pastaj pritësi i vendos ato në një qese. Secili përcakton me prekje atë që ka zgjedhur.
Drejtues:
4 konkurs "Kapitenët"
"Qëndroi në heshtje naten e mire, e errët dhe e shkretë. Vetëm herë pas here dëgjohej ulërima e një ujku. Dhe pranë tij ishte një tjetër. Por një rreze dielli e zgjoi gjelin.
Pas tij u zgjua një pulë. Kakarisi pata. Lehja e Polkanit u dëgjua pranë kasolles. Lopa ankoi. Pas gardhit, një kotele mjaullinte në mënyrë të pakëndshme. Ka ardhur mëngjesi."
- Të lumtë kapitenë, ata u përpoqën të kryenin detyrën.
Drejtues:
5 konkurs "Gegjëza"
Duke prekur barin me thundra,
Një burrë i pashëm ecën nëpër pyll
Ec me guxim dhe me lehtësi
Brirët u përhapën gjerësisht. (Elk.)
Ai duket si një bari:
Çdo dhëmb është një thikë e mprehtë!
Ai vrapon, duke hapur gojën,
Gati për të sulmuar delet. (Ujk.)
Gjigandi i hundës me zorrë
Lahet si dush.
Ky banor i vendeve të nxehta
Të gjitha më të mëdhatë në tokë të thatë. (Elefant.)
Fluturon gjithë natën
Merr minj
Dhe do të bëhet dritë
Gjumi fluturon në zgavër. (Buf.)
Duke trokitur gjatë gjithë kohës
Pemët janë zbrazur.
Ai nuk i lëndon ata
Por vetëm shëron. (Qukapiku.)
Me gjoks të kuq, me krahë të zinj
I pëlqen të qërojë kokrra.
Me borën e parë në hirin e malit
Ai do të shfaqet përsëri. (Bullfinch.)
leshore, jeshile,
Ajo fshihet në gjethe
Edhe pse ka shumë këmbë
Ende nuk mund të vrapojë. (Vemja.)
Fluturon, kërcitet, kumbon shumë hollë.
Rasti nuk do të humbasë, ulu dhe kafshoj (Komar.)
Çfarë është ky helikopter
Duke u nisur për një fluturim?
Mbi liqene, livadhe,
Mbi fusha të lulëzuara? (Dragonfly.)
Një trung noton në lumë.
Oh, dhe është e keqe!
Për ata që ranë në lumë
Hunda do të kafshojë ... (Krokodil.)
Ai ecën me kokën lart
Jo për shkak të një prirje krenare,
Jo sepse një numër i rëndësishëm,
Por sepse ai ... (Gjirafa.)
Goja është si një valixhe
Është i madh, si një divan.
Ai do të notojë
Lëkurë e trashë... (Behemoth.)
Drejtues:
6 gara stafetë"Gjeni shtëpinë tuaj"
I gjithë ekipi është i përfshirë.
Në tryezën e përbashkët ka foto me objekte të natyrës të kthyera përmbys me një foto. Në dysheme ka tre rrathë me simbolin e një objekti të natyrës. Një nga një, çdo lojtar kthen një kartë dhe nëse përputhet simbol shtëpinë e tij, vrapon drejt tij dhe i vendos një kartë. Nëse nuk përputhet, ai merr një tjetër derisa të gjejë të duhurin. Kthehet, ia kalon stafetën tjetrit. Skuadra që e kryen detyrën më shpejt fiton.
Bravo djema!
Fjala e jurisë.
Drejtues:
7 konkurs "Gjeni kafshët"(Shtojca 1.)
Unë shikoj - nuk u besoj syve:
Çfarë është një zog, çfarë është një kafshë?
Ose një kalë ose një elefant
A është një dragua zanash?
Shikoj ditën e dytë
Unë nuk mund të gjej një qen apo një rosë.
Më ndihmo shpejt
Numëroni të gjitha kafshët!
Lojtarëve të secilit ekip u jepen fotografi që përshkruajnë siluetat e kafshëve në pyll. Të gjitha kafshët duhet të numërohen. Kush është më i shpejtë!
(Përgjigje: 7 kafshë - ariu, dhelpra, lepuri, iriq, ketri, kapercaillie, miu.)
Te lumte! Gjeti saktë të gjitha kafshët. Ju i njihni shumë mirë kafshët e atdheut tuaj.
Drejtues:
Shumë gjëra të mahnitshme mund të shihen në natyrë, ajo i takon të gjithë me gëzim, por gjithmonë duhet të kujtojmë se si të sillemi në mënyrë që të mos shqetësojmë bukurinë e saj, të mos shqetësojmë banorët e saj, le të kujtojmë disa rregulla të sjelljes në natyrë:
Nëse keni ardhur në pyll për një shëtitje, ajer i paster merr frymë,
Vraponi, hidhuni dhe luani, mos harroni
Që nuk mund të bëni zhurmë në pyll dhe, natyrisht, të këndoni me zë të lartë:
kafshët e vogla tremben, ikin nga buza e pyllit.
Mos harroni kurrë të pastroni mbeturinat nga bari.
Më kot, lulet nuk duhet të grisen.
Këtu nuk keni nevojë të kapni të gjithë, të goditni, duartrokitni, rrihni me shkop.
TI je vetem MYYRT ne pyll, ketu pronari eshte lisi dhe ELK!
Skena “Të gjithë duhen në botë”.
Insektet qëndrojnë në një rreth - ata grinden: Unë jam më i rëndësishmi, unë jam më i dobishëm, unë jam më i bukuri, unë jam më i nevojshmi. Dhe ata vendosën të shkojnë në buf i urtë që ajo t'i gjykojë ata. Afrohuni bufit. Bufi po fle.
Flutura: - Oh, ti, buf-buf, ti kokë madh. Zgjohu, të lutem fol me ne.
Buf: - Nuk mund t'i hap sytë derisa të zgjidh enigmën time:
Fle gjatë ditës
Fluturon natën
Dhe kjo i frikëson kafshët.
Insektet mendojnë, gërvishtin kokën.
Milingona: - Pra, kjo është një gjëegjëzë për ju, buf!
Buf (hap sytë): - Po! E drejtë! Epo, çfarë doje të më pyesje?
Ladybug: - Ne diskutuam se cili prej nesh është më i dobishëm.
Buf: - Mirë, le ta kuptojmë mirë. Këtu jeni, milingonë, çfarë është e dobishme?
Milingona: - Unë pastroj pyllin nga dëmtuesit. Aty ku ka milingona, pylli është i shëndetshëm dhe i pastër.
Buf: - Mirë, je vërtet i dobishëm, qëndro me mua për dore. Epo, dhe ti, flutur, je kaq e bukur, a je vërtet e dobishme?
Flutura: - Po, unë fluturoj nga lulja në lule dhe mbaj polen, nga i cili më pas rriten frutat dhe manaferrat.
Buf: - Po, e shoh që je i dobishëm, ngrihu me ne. Epo, po ti, mollëkuqeçfarë është e dobishme?
Ladybug: - Unë shkatërroj afidet e dëmshme që hanë gjethet e pemëve, shkurreve, barit.
Buf: - Dhe ti, mollëkuqe, shumë e dobishme, ngrihu me ne. Shiko, ka mbetur vetëm një krimb toke.
Çfarë përfitimi mund të sjellë?
Krimbi: - Dhe unë sjell përfitime shumë të mëdha: gërmova tërë tokën me kalimet e mia nëntokësore, e lirova - nga kjo të gjitha bimët rriten më mirë.
Buf: - Eja dhe ti bashkohu me ne. Cfare ndodh? Të gjithë ju jeni shumë të dobishëm dhe shumë të rëndësishëm, pa ju do të ishte shumë keq në botë.
Të gjithë-të gjithë-të gjithë
E nevojshme në botë
Dhe mushkat nuk janë më pak të nevojshme,
Se elefantët.
Vepra të këqija për një mace pa mi,
Një mi pa mace ka biznes më të mirë.
Po, nëse nuk jemi shumë miqësorë me dikë,
Ne ende kemi vërtet nevojë për njëri-tjetrin.
Dhe nëse dikush na duket i tepërt,
Ky, sigurisht, do të ishte një gabim!
Gjithçka - gjithçka - gjithçka në botë është e nevojshme,
Dhe të gjithë fëmijët duhet ta mbajnë mend këtë!
Drejtues:
8 konkursi "Shpjego shenjën"(Shtojca 2.)
Fëmijëve të çdo ekipi u ofrohen 2 distinktivë mjedisorë. Ju duhet të shpjegoni se çfarë kuptimi kanë këto shenja.
Bravo, e bëre shpejt. Ju i njihni shumë mirë shenjat mjedisore!
Çfarë na thotë fjala natyrë? Natyra është gjithçka rreth nesh. Këto janë ajri, uji, bimët dhe kafshët. Ndonjëherë, pa menduar fare, një person i shkakton dëm të madh mjedisit. Djema, nuk duhet të ofendojmë një mace, një insekt ose një harabel. Një person duhet të jetë i sjellshëm! Le të kujdesemi për natyrën, shtëpinë tonë të përbashkët. Mbroni dhe doni të gjitha gjallesat!
Kryesor: Loja jonë po përfundon, ju ftojmë të gjithëve të qëndroni në një rreth. Dhe juria përmbledh.
Valle e rrumbullakët "Rrethi më i gjerë"
(Muzika: Sigismund Katz, tekst nga Jacob Helensky.)
(Lëvizjet kryhen në përputhje me fjalët.)
Rreth më i gjerë, rreth më i gjerë
Muzika po thërret
Të gjithë miqtë, të gjitha të dashurat
Në një valle të zhurmshme të rrumbullakët!
Zogjtë janë miq në qiell
Peshqit janë miq në thellësi,
Oqeani është mik me qiellin,
Njerëz nga vende të ndryshme janë miq.
Rreth më i gjerë, rreth më i gjerë
Muzika po thërret
Të gjithë miqtë, të gjitha të dashurat
Në një valle të zhurmshme të rrumbullakët!
Dielli dhe pranvera janë miq,
Yjet dhe hëna janë miq,
Anijet janë miq në det,
Fëmijët e gjithë tokës janë miq.
Rreth më i gjerë, rreth më i gjerë
Muzika po thërret
Të gjithë miqtë, të gjitha të dashurat
Në një valle të zhurmshme të rrumbullakët!
Përmbledhje, prezantim i diplomave të miqve të natyrës dhe çmimeve.
KVN keni luajtur mirë
Dhe ata thanë shumë për natyrën!
Të gjithë së bashku "Faleminderit!" ju themi
Dhe ne do t'ju japim të gjithëve çmime!
Versioni i punës me aplikacione mund të jetë .
Detyrat:
- Vazhdoni të promovoni formimin e themeleve të kulturës ekologjike tek fëmijët: qëndrimin korrekt të fëmijës ndaj natyrës që e rrethon;
- Të përgjithësojë njohuritë e fëmijëve për rregullat e sjelljes në natyrë;
- Të konsolidojë idetë fillestare për kafshët e persekutuara në mënyrë të pamerituar; për marrëdhënien e gabuar midis njeriut dhe botës së bimëve. Për të konsoliduar idenë e qëllimit të Librit të Kuq.
– Zhvilloni të menduarit ekologjik bazuar në idetë për rezervatet natyrore dhe ligjet që rregullojnë sjelljen e njerëzve.
- Vazhdoni të edukoni fëmijët për respektimin e natyrës në bazë të njohurive specifike; ngjall ndjenja empatie. Për të krijuar një humor të gëzueshëm tek fëmijët dhe prindërit, për të ngjallur dëshirën për të marrë pjesë në ngjarje.
Puna paraprake:
- Leximi trillim(A. Pleshakov, G. Skrebitsky, E. Charushin, V. Bianki, M. Prishvin, N. Sladkov, G. Snegirev, K. Paustovsky, Libri i Kuq i RSFSR (kafshët dhe bimët), Enciklopeditë për fëmijë).
- didaktike, Lojra ne natyre në këtë temë.
- Biseda, përdorimi i gjëegjëzave, vëzhgime.
– Ekzaminimi i fotove për natyrën e rezervateve natyrore në kohë të ndryshme i vitit.
- Pjesëmarrja në konkursin e vizatimeve për natyrën.
Pajisjet:
- "Dielli Magjik" - 10 këngë lojërash me ngjyra që konvergojnë në rreth i madh.
- Kartat me pyetje tematike.
— Lojë didaktike"Ku, shtëpia e kujt?"
- Ilustrime që përshkruajnë kafshë dhe bimë.
— Shenjat ekologjike.
Literatura:
- revistat: "Fëmija në kopshti i fëmijëve» Nr.6/2008, “Pedagogjia Parashkollore” Nr.6/2006.
- "Në bashkim me natyrën" - mjete mësimore.
- G. N. Mochalova, L. I. Shapeeva "Të huajt e njohur" - programet e lojërave per femijet.
- A. I. Volkov "Takime me bimët e Kamchatka".
KVN " Asortiment ekologjik»
Edukator:- Përshëndetje miq! Përshëndetje natyrë! Përshëndetje pyje, lumenj, dete dhe liqene, fusha dhe male! Përshëndetje zogj dhe kafshë!
Nëse një person çdo ditë si kjo përshëndes jo vetëm të afërmit dhe miqtë, por edhe të gjitha qeniet e gjalla që e rrethojnë, ndoshta të gjitha ato kafshë dhe bimë që nuk do t'i shohim më kurrë do të jetonin në tokë - njerëzit i shkatërruan ato.
Ndonjëherë dëgjon: njeriu është mbreti i natyrës. Por kush e vendosi njeriun mbi natyrën? Vetë njeriu! Dhe kush është një njeri pa natyrë? Pa ajër, ujë, këngë zogjsh, aromë livadhesh, shushurimë gjethesh. E gjithë kjo na është dhënë bujarisht nga natyra, dhe në këmbim kërkon vetëm kujdes, marrëdhënie të mira!
Djemtë:
Pemë, bar, lule dhe zog
Ata nuk dinë gjithmonë si të mbrohen.
Nëse ato shkatërrohen
Ne do të jemi vetëm në planet.
Edukator: Sot ju ftova ju djema dhe prindërit tuaj për të luajtur një lojë të quajtur "Asortiment ekologjik" . Ne duhet të zbulojmë se sa mirë e njihni natyrën tuaj amtare. Ajo sot më shumë se kurrë ka nevojë për mbrojtje, kujdes, dashuri.
Ai që e njeh mirë jetën e kafshëve, bimëve, zogjve, di të sillet saktë në natyrë dhe është i gatshëm ta mbrojë atë, do ta fitojë lojën. Prindërit dhe fëmijët marrin pjesë në lojë grupi i lartë. Secili lojtar ka pistën e tij të lojës me sektorë me ngjyra. Unë do t'i bëj çdo lojtari një pyetje që korrespondon me sektorin "tematik". Nëse lojtari i është përgjigjur saktë pyetjes, ai kalon në sektorin tjetër. Nëse përgjigja është e pasaktë, ajo mbetet në vend. Fituesi është ai që arrin i pari në rreth dhe i përgjigjet pyetjes së super lojës. Gati? Pastaj vazhdo!
SEKTORI I GJELBËR:
Pyetje për prindërit:
1. - Pse libri, i cili përmban bimë dhe kafshë të rralla, të rrezikuara është i kuq? ( ngjyra e kuqe është një sinjal rreziku, një shenjë telashe që kërcënon anën e gjelbër, të gjallë të planetit).
2. - Emërtoni me një fjalë bimët dhe kafshët e renditura në Librin e Kuq? (i rrallë, i rrezikuar, i mbrojtur).
3. — Kush i kontrollon dhe mbikëqyr zonat e mbrojtura? (shteti).
4. — Kush dhe çfarë mbrohet në rezervatet dhe vendet e shenjta të Kamçatkës? (zogjtë e ujit dhe zogjtë afër ujit, kafshët e gjahut, delet me brirë, kastorët kanadezë, gejzerët, korijet elegante të bredhit, zogjtë e kafshëve detare).
5. - A ka një muaj heshtje në rezerva? (Po).
Pyetje për fëmijët:
1. - Si quhet libri në të cilin renditen bimët dhe kafshët e rralla, të rrezikuara? (Libri i Kuq).
2. - Si quhen territoret e mbrojtura me ligj? (rezervatet, vendet e shenjta, parqet kombëtare).
3. - Emërtoni rezervat e Kamçatkës (Kronotsky, komandant).
4. - Nga grupi i ilustrimeve, zgjidhni kafshë dhe bimë të renditura në Librin e Kuq të rajonit Kamçatka.
SEKTORI BLU:
Edukator:
Bom-bom-bom!
Fillon masakra.
Ne nisemi për në natyrë
Sa njerëz janë këtu në pyll!
Një zjarr këtu dhe një zjarr atje
Bankat, shishet, të gjitha mbeturinat ...
Edukator:-Imagjinoni që jeni në një pyll ose në breg të një liqeni dhe ka një sasi të madhe mbeturinash të shpërndara para jush, dhe kafshët dhe zogjtë jetojnë në pyll dhe kjo shkakton dëm të pariparueshëm. Këtu janë shenjat mjedisore. Mendoni se çfarë do të thotë secila shenjë dhe vendosni një emër. Shpjegoni pse.
SEKTORI I PORTOKALIT:
Detyra - "Gjeni melodinë"
Edukator:- Unë do t'i ofroj secilit pjesëmarrës në lojë të dëgjojë një fragment muzikor nga vepra të njohura për natyrën. Mbani mend emrat e tyre.
FIZMINUTA:
Edukator:- Është koha për të pushuar. Tani secili prej jush le të mendojë për një zog ose një kafshë, në të cilën do të donte të shndërrohej. Qëndroni pas vijës dhe vizatoni kafshën tuaj, dhe publiku do të përpiqet ta marrë me mend.
SEKTORI PUPULL:
Nëse zgjedh një lule -
Nëse zgjidhni një lule...
Nëse gjithçka jemi unë dhe ti
Nëse mbledhim lule
Ata do të jenë bosh
Dhe pemë dhe shkurre.
Dhe nuk do të ketë mirësi
Nëse jemi vetëm unë dhe ti
Nëse mbledhim lule.
Edukator:-Shikoni këto ilustrime (Unë tregoj një ekspozitë të bimëve që janë të shënuara në Librin e Kuq të rajonit Kamchatka). Çfarë shumëllojshmërie e madhe!
Detyra për prindërit:
- Çfarë lloj gjethesh të bimës Kamchatka tregohen këtu? - gjethet tregohen në veshje vjeshte.
Detyra për fëmijët:
- Njihni bimën që rritet në Kamçatka sipas fragmentit.
Pyetje sugjeruese:
1 - Një i afërm i pishës.
2 – Bari i gjatë, që quhet “rrënja e ariut”.
3 - Mbretëresha e pyjeve Kamchatka.
4 - Shkurre me gjethe të rrudhura.
5 - Orkide shumë e rrallë.
6 - Bari 3 metra i lartë, i cili ushqehet në pranverë.
SEKTORI I KUQ
Gjithçka në botë është e nevojshme.
Dhe mushkonjat jo më pak
Duheshin më shumë se elefantët.
Nuk mund të bësh pa përbindësha absurde
Dhe madje edhe pa grabitqarë
I keq dhe i egër.
Nevojë për gjithçka në botë
Gjithçka është e nevojshme:
Kush bën mjaltë
Dhe kush e bën helmin!
Detyra për prindërit:
1 - Çfarë është ky peshk që bëhet gunga në pleqëri? ( salmon rozë).
2 - Kjo është një kafshë e madhe, jeton në tundër, ka thundra të gjera, ato e lejojnë atë të vrapojë në dëborë, me të cilën ai mbledh borën për të marrë ushqimin e tij. (renë).
3 - Ndani në dy grupe të kafshëve të propozuara:
Kush nuk e ndërron leshin për stinët;
Kush ndërron pallton për stinët.
4 - Unë ofroj ilustrimin "Në lundrimin e akullit". Gjeni ku është gabimi?
5 - Shkëlqyeshëm me luspa-zjarr, jemi të kuq - gjithmonë të kuq ku ecën kopeja jonë, duket se uji digjet. (salmon i kuq).
Detyra për fëmijët:
1 - Kjo kafshë është banore e Veriut të Largët. Ky është një kapëse e shkëlqyer, gjuan për peshq dhe foka. (ariu polar) .
2 - Kush është i tepërt këtu dhe pse? (gjirafa, ariu polar, deti, dreri).
3 - Unë ofroj foto me "shtëpi" kafshësh. Është e nevojshme të përcaktohet se kush jeton në cilën shtëpi (Lojë didaktike "Ku është shtëpia e kujt?").
4 - Ai doli në sipërfaqe me nënën e tij, kishte një mëngjes të lehtë. Piva menjëherë 10 litra qumësht në një minutë (balenë).
5 - Mendova se ishte një mace. Bërtiti: "Gjuaj!". Doli të ishte .... Rrëqebulli.
Edukator:-Pasi të jenë zgjedhur pjesëmarrësit loja finale, i propozoj LOJË ME shikues:
1 - Cila pemë halore humbet gjilpërat në dimër? ( larsh).
2 - Çfarë mund t'i ushqeni zogjtë? ( kokrra, fara, fara).
3 - Emri oguret popullore lidhur me ngjarjet e motit macja e përkulur në një top - në një goditje të ftohtë. Bretkosat kërcasin - deri në shi. Dallëndyshet fluturojnë ulët mbi tokë - do të bjerë shi).
4 - Pse një tigri ka nevojë për vija, dhe një gjirafë ka nevojë për pika? (d për maskim. Modeli lara-lara i bën ata të padukshëm midis pemëve dhe barit).
5 - Pse lulet kanë petale të ndritshme dhe një erë të këndshme? ( ata tërheqin insektet).
6 - Çfarë bime thuhet se digjet? (hithër).
7 – Cila bimë është e pasur me vitaminë “C”? (trëndafili).
8 - Në cilën bimë shfaqen lulet para gjetheve? (koltsfoot)
9 - Thonë se balena ka mustaqe. Ku ndodhen? (ne goje).
10 - Çfarë kanë të përbashkët pemët dhe librat? (lë).
Spektatorët që u përgjigjen saktë pyetjeve u jepen çmime nxitëse.
SUPER LOJË:
Edukator:- Tani ka ardhur koha për pyetjen më të vështirë të KVN-së tonë. Dëgjoni me kujdes: - "Burimi i forcës fizike dhe shpirtërore, florës, faunës, njeriut - e gjithë kjo mund të quhet me një fjalë. Çfarë?
(NATYRA)
Edukator:- Kështu që KVN-ja jonë mori fund. Kushdo që është përpara, mund të themi me besim: miqësia, zgjuarsia dhe shkathtësia fituan sot. Mendoj se takimi ynë i sotëm nuk ishte i kotë, ju jeni mbrojtës të vërtetë të natyrës.
Ne jetojmë në të njëjtën familje
Ne jetojmë në të njëjtin rreth
Ecni në një rresht
Fluturoni me një fluturim...
Le ta mbajmë kamomilin në livadh
Zambak uji në lumë
Dhe boronicat në moçal.
Një mik i natyrës është një person që e do, studion, e çmon dhe e mbron atë. Unë ju jap të gjitha çmimet - Medalja "Miqtë e Natyrës"
(fëmijëve dhe prindërve u jepen medalje për muzikën).
SHTOJCA-GJETHET E BIMËS:
Shelomanik
Ragwort me gjethe kërpi
Bloodroot
Luleradhiqe
viç Kamçatka
xhuxh alder
BIMËT E KAMCHATKA:
Larshi
Elfin kedri
Dactylorhithus spinous ( orkide)
mjekër pa gjethe ( orkide, e cila është e shënuar në Librin e Kuq të Rusisë)
trëndafil i rrudhur ( hip i trëndafilit)
Shelomanik
Ariu Angelica ( rrënjë ariu)
APLIKACION:
1-"Në acar" sl. A. Barto, muzikë. M. Kraseva
2-"Bleta" sl. V. Viktorova, muzikë. V. Gerchik
3-"Pema e mollës" sl. I. Tokmakova, muzikë. Y. Tugarikova
4-“Shëtitje në pyll” op. M. Tanich, muzikë. B. Savelyeva
5-"Qukapiku" sl. A. Fatkin, muzikë. N. Levy
6-"Larks, fluturo brenda"
7-"Kishte një thupër në fushë"
8-“Pse fle ariu në dimër” op. A. Kovalenkova, muzikë. L. Kniper
9-"Penguin" sl. L Dymova, muzikë. D. Lvova-Shoqërues
KVN ekologjike
Qëllimet:
- zgjerojnë horizontet e fëmijëve, njohuritë e tyre për botën përreth tyre;
Sille lart kultura ekologjike, respekti për mjedisin, dëshira për t'u kujdesur për të.
Përshëndetje djema, të dashur mysafirë. Kemi kënaqësinë t'ju mirëpresim në KVN ekologjike. Të gjithë e dini se KVN është një lojë e njerëzve të gëzuar dhe të shkathët. Sot do të zbulojmë se sa mirë e njihni natyrën, për pasuritë e saj.
Pjesëmarrësit do të kenë nevojë për kuriozitet, imagjinatë, njohuri për natyrën dhe aftësi për të punuar në një ekip.
Në lojë marrin pjesë tre skuadra: "Ekologët", "Mjeshtrat e Planetit", "Patrola e Ujit".
Le të shohim se ekipi i kujt do të fitojë, domethënë, ai do të përfundojë saktë dhe shpejt të gjitha detyrat, të tregojë shkathtësi dhe zgjuarsi. Skuadra që shënoi sasi e madhe pikë dhe do të jetë fituesi.
Juria do të ndjekë të gjithë lojën: (emërton përbërjen e jurisë).
Çdo ekip duhet të zgjedhë një drejtues dhe të prezantojë veten.
Konkursi i parë "Përfaqësimi" i ekipit.
"ekologët"
Motoja:
Kujdesuni për planetin tuaj
Në fund të fundit, nuk ka tjetër!
"Mjeshtrat e planetit"
Motoja:
Ne nuk duam të qëndrojmë pranë.
Ne jemi për rend në tokën tonë!
"Patrulla e Ujit"
Motoja:
Njeriu kujtohet përgjithmonë
Simboli i jetës në Tokë është uji!
Konkursi i dytë "Ngrohje".
Çdo lojë KVN fillon me një ngrohje, kështu që ne nuk do ta thyejmë traditën. Çdo ekip duhet t'u përgjigjet pyetjeve me radhë brenda 5 sekondave. Nëse ky ekip nuk mund të përgjigjet, atëherë skuadra tjetër mund të përgjigjet.
1) Shkenca e lidhjeve të qenieve të gjalla me mjedisi Dhe qëndrim i kujdesshëm ndaj natyrës. (ekologji)
2) Territoret e mbrojtura nga shteti ku gjuetia, vjelja e manave dhe barishteve është e ndaluar. (rezervë)
3) Si quhet libri ku regjistrohen speciet e rrezikuara të kafshëve dhe bimëve? (Libri i Kuq)
1) Shtresa e sipërme pjellore e tokës. (dheu)
2) Ylli më i afërt me ne. (Dielli)
3) Bimët e sekretojnë atë. (oksigjen)
1) Oqeani më i ftohtë. (Arktik)
2) Kontinenti më i ftohtë. (Antarktidë)
3) Gjitarët më të mëdhenj. (balenë blu)
1) Emërtoni muajin e dytë të pranverës. (prill)
2) Emri muajin e kaluar dimrat. (shkurt)
3) Sa ngjyra ka ylberi? (7)
1) Sa ditë brenda viti i brishtë? (366)
2) Cila është kafsha më e shpejtë e sushit? (cheetah)
3) Cili është zogu më i vogël në Rusi? (mbret)
1) A merr frymë zogu në vezë? (frymëmarrje)
2) Buza është e dukshme, por është e pamundur ta arrish atë. (horizont)
3) Çfarë subjekti mund të thotë për veten e tij:
“Do të vish me mua
Gjeni rrugën e kthimit!" (busull)
Konkursi i 3-të “Farmacia e Gjelbër”.
Ne ju kërkojmë të shkruani një recetë për pacientin, nuk keni pilula të gatshme, ilaçe, fashë, por para jush është një qilar i madh pyjor, ku ilaçet rriten pikërisht në tokë dhe ju duhet t'i zgjidhni ato. bimë medicinale që do të ndihmojnë pacientin.
"Ekologët" -Ju keni ftohur. Cilat bimë medicinale do t'ju ndihmojnë të shpëtoni më shpejt nga ftohja? (qepë, hudhër, limon, mjedër, kamomil)
"Mjeshtrat e planetit" -Ti u ftove. Keni një kollë të rëndë. Cilat barëra medicinale do të ndihmojnë për të hequr qafe kollën? (coltsfoot, sherebelë, rigon, rrepkë e zezë)
"Patrulla e Ujit" Pranvera. Trupi juaj është i varfëruar. Nuk ka vitamina të mjaftueshme. Çaji, nga cilat bimë medicinale do të rimbushin forcën? (trëndafili, nenexhiku, hithra, gjethet e rrushit, luleshtrydhet e egra)
Konkursi i 4-të "Zgjidhni fjalëkryqin"
"ekologët"
|
P |
|||||||
|
R |
|||||||
|
DHE |
|||||||
|
R |
|||||||
|
RRETH |
|||||||
|
D |
|||||||
|
A |
|||||||
1. Heshtjen e thyen turpi, cicërima.
Ishin mysafirët tanë të hershëm që takuan pranverën. (zogj)
2. Cila kotele ka thekë në vesh? (rrëqebulli)
3. Bishti është me gëzof, leshi është i artë,
A jeton në pyll, a vjedh pula në fshat? (dhelpra)
4. Me rroba të pasura, por ai vetë është i verbër.
Jeton pa dritare, nuk e ka parë kurrë diellin. (nishan)
5. Fle ditën, fluturon natën
Dhe frikëson kalimtarët. (buf)
6. Duke trokitur gjatë gjithë kohës, duke zgavruar pemë,
Por ata nuk janë të gjymtuar, por vetëm të shëruar. (qukapiku)
7. Dhe me veshë dhe me sy të mëdhenj,
Dhe shumë për të pasur frikë.
Ngjituni në shkurre dhe - flini,
Hani një kërcell - dhe plot. (lepuri)
"Mjeshtrat e planetit"
|
P |
||||||||||||||||
|
R |
||||||||||||||||
|
DHE |
||||||||||||||||
|
R |
||||||||||||||||
|
RRETH |
||||||||||||||||
|
D |
||||||||||||||||
|
A |
||||||||||||||||
1. Ai është në një uniformë të ndritshme, nxit për bukurinë.
Gjatë ditës ai është një ngacmues, në mëngjes - orë. (gjeli)
2. Me krahë të zinj, me gjoks të kuq,
Dhe gjeni strehë në dimër.
Ai nuk ka frikë nga një ftohje,
Me borën e parë -
Mu ketu! (buzë demi)
3. Kush i ka sytë në brirë dhe një shtëpi në shpinë? (kërmilli)
4. Llokoçis i larmishëm,
zog me bisht te gjate,
zog që flet,
Më llafazan. (magpie)
5. Kush është i ftohtë në dimër
Ende i zemëruar, i uritur? (ujk)
6. Fle në dimër, nxit kosheret në verë. (ariu)
7. Uluni, push bishti,
Zhduk shpejt gungën,
Hidhni poshtë, hiqni kërpudhat -
Përgatitet para kohe. (ketri)
"Patrulla e Ujit"
|
P |
||||||||||||||
|
R |
||||||||||||||
|
DHE |
||||||||||||||
|
R |
||||||||||||||
|
RRETH |
||||||||||||||
|
D |
||||||||||||||
|
A |
||||||||||||||
1. Unë kam lindur për famë
Koka është e bardhë, kaçurrelë.
Kush e do supën me lakër.
Më kërkoni në to. (lakër)
2. I gëzuar në pranverë
Është ftohtë në verë
Ushqehet në vjeshtë
Ngrohtë në dimër. (pemë)
3. Ul - bëhet e gjelbër,
Bie - bëhet e verdhë,
Gënjeshtra - bëhet e zezë. (fletë)
4. Doktori u rrit buzë rrugës,
Ai shëron këmbët e sëmura. (rrapi)
5. Oh, këmbanat, ngjyrë blu,
Me gjuhë, por pa zile. (zile)
6. Ai e verdhe tretet,
Dhe do të lulëzojë - i fryrë. (luleradhiqe)
7. Motrat po qëndrojnë në fushë -
Sytë e verdhë, qerpikët e bardhë. (kamomil)
Konkursi i 5-të "Lojë me audiencën"
Përgjigju pyetjeve. Tifozja e cilës skuadër përgjigjet, ajo skuadër merr një pikë shtesë.
1. A mundet një struc ta quajë veten zog? (Jo, ai nuk mund të flasë.)
2. Cili frut e helmoi princeshën? (Mollë.)
3. Cili qytet është emëruar sipas zogut? (Shqiponja.)
4. Pse noton pata? (Nga bregu.)
5. Mbi çfarë fluturojnë zogjtë? (Nga ajri.)
6. Pse një rosë noton? (Në ujë.)
7. Sa herë duhet të marrësh shkronjën "A" për të marrë një zog? (Katërdhjetë.)
8. Në cilën pemë ulet gjeli kur bie shi? (Për të lagur.)
9. Pse një gjuetar mban një armë? (Pas shpine.)
10. Mbi çfarë ecën njeriu dhe mbi çfarë zvarritet një breshka? (Në tokë.)
11. Çfarë do të bëjë sorra pasi të jetojë për tre vjet? (Jetoni i katërti.)
13. Kush fle me kokë poshtë? (Bat.)
14. Ndërrimi i veshjes tek kafshët? (Molt.)
15. Jo peshkatar, por vendos rrjeta? (Merimangë.)
Konkursi i 6-të i Kapitenëve - "Kush është më i shpejtë?"
Është e nevojshme të mblidhen sa më shumë emra kafshësh nga shkronjat (shkronjat mund të përdoren vetëm një herë në një fjalë)
I R E O Y N L S K T A
(rakun, ujk, dhelpër, nishan, ka, mace, rrëqebull, luan, etj.)
Konkursi i 7-të. Lojë me spektatorë dhe lojtarë "Zogjtë"
Zogjtë kanë ardhur:
Pëllumbat, cicat,
lejlekët, sorrat,
Xhakada, makarona …
Zogjtë kanë ardhur:
Pëllumbat, cicat,
fluturon dhe qethje...
Zogjtë kanë ardhur:
Pëllumbat, cicat,
Chibis, siskins,
Xhekdeja dhe shpejta,
mushkonjat , qyqe,
Edhe bufat janë splyushki,
Mjellma dhe rosat -
Dhe faleminderit për shakanë!
Konkursi i 8-të "Guess sipas përshkrimit"
"ekologët"
Ne jemi të mirë në ngjitjen e pemëve. Ne jemi lehtësisht të dallueshëm nga vijat e zeza në shpinë. Ne preferojmë pyjet halore. Na pëlqen të hamë arra, fara të ndryshme, kërpudha dhe manaferra. Ne konsiderohemi si kafshët më të pastra. Kush jemi ne? (Chipmunks)
"Mjeshtrat e planetit"
Ne nuk jemi të njohur me njerëzit. Na luftojnë për të na bërë më të vegjël. Edhe pse ne jemi të nevojshëm nga natyra! Larvat tona jetojnë në ujë. Disa peshq ushqehen me to. Ne vetë - trajtimi i preferuar shumë zogj! Pilivesat na duan veçanërisht. E keni marrë me mend kush jemi ne? (mushkonjat)
"Patrulla e Ujit" .
Ne kemi një bust të gjatë, pa këmbë, të mbuluar me lëkurë të thatë me luspa me brirë. Goja është krijuar në mënyrë që ne ta hapim shumë mirë dhe të gëlltisim të gjithë gjahun. Dhëmbët janë të zhvilluar mirë dhe shërbejnë për kafshim, por jo për përtypje. Gjuha është e pirun dhe është organi më i rëndësishëm i shqisave. Ka vrimat e hundës - kemi erë të mirë. Nuk ka veshë fare, kështu që jemi plotësisht të shurdhër. Merreni me mend kush jemi ne? (Gjarpërinjtë)
"Sspektatorë"
Unë jam gjitari më i gjatë. Unë kam një kokë të vogël në një qafë të gjatë dhe Këmbët e gjata. Sytë janë të zinj me qerpikë të trashë. Unë kam gjithçka të përshtatur për të marrë gjethe nga majat e pemëve. Delikatesa ime e preferuar janë gjethet e akacies. A e dinit kush jam unë? (Gjirafa)
Konkursi i 9-të "Vizatoni një kafshë"
- Një pjesëmarrës nga secili ekip, me sy të lidhur, vizaton një kafshë sipas udhëzimeve të jurisë. Kushdo që tërheq më të mirën nga pjesëmarrësit fiton konkursin.
Konkursi i 10-të "Pantomime"
Imagjinoni kafshët:
"ekologët"- gobi butting;
"Mjeshtrat e planetit" - harabela që kërcejnë;
"Patrulla e Ujit" - rosa në këmbë.
Konkursi i 11-të i gjëegjëzave
1. Duke qëndruar në livadh
Në një shall të kuq Tatyanka,
Të gjitha në pika të bardha. (fly agaric)
2. Më i zi se të gjithë zogjtë shtegtarë,
Pastron tokën e punueshme nga krimbat.
Kërcimi mbrapa dhe mbrapa në tokë të punueshme,
Dhe zogu quhet - ...... (rook)
3. Pushi i kujt fluturon nëpër qytet?
Në mes të korrikut bie borë.
Kalimtarët e qortojnë
Dhe ky është faji i erës (Plepi)
4. Në njolla në qafë dhe anët,
Ai i shikon të gjithë me përbuzje. (Gjirafa)
5. Përtej detit - oqeani noton një mrekulli - një gjigant,
Dhe ai fsheh mustaqet e tij në gojë. (balenë)
6. Me mjekër, jo dem,
Ata qumështojnë, jo një lopë,
Basti tërhiqet, por nuk thur këpucë bast (Dhi)
7. Edhe pse ai është plotësisht
Jo i brishtë
Dhe u fsheh në mes -
Ju do të shihni thelbin.
Nga frutat, është më i forti nga të gjithë.
Quhet ..... (arrë).
8. Është e rrumbullakët dhe e kuqe
Si syri i semaforit
Nuk ka më të shijshme mes perimeve .... (domate).
9. I bëri të gjithë përreth të qajnë
Edhe pse nuk është luftëtar, por ai .... (hark).
Konkursi i 12-të "Vazhdo proverbin ose shenjën"
1. Shumë borë… (shumë bukë)
2. Shumë ujë… (shumë bar)
3. Dallëndyshet fluturojnë poshtë në tokë ... (për shiun)
Konkursi i 12-të "Puzzles zbavitëse"
KVN në kopshtin e fëmijëve zhvillimin e mjedisit fëmijët e moshës parashkollore të vjetër
KVN mbi zhvillimin ekologjik të fëmijëve të moshës parashkollore është një ngjarje përgjithësuese për punën e mëparshme në kuadrin e klasave mjedisore. Sistematizimi i njohurive të parashkollorëve bëhet në forma e lojës dhe është i përshtatshëm për fëmijët e të gjitha niveleve të zhvillimit. Ky material do të jetë interesant dhe i dobishëm për mësuesit parashkollorë për shkak të lehtësisë së tij të zbatimit, mungesës së materialeve të kushtueshme dhe aksesit në përmbajtje.
KVN "Stinët" për fëmijët e grupit të moshuar
Synimi: të përgjithësojë dhe të sistemojë idetë e fëmijëve për stinët sipas veçorive kryesore, thelbësore: kohëzgjatja e ditës dhe natës, kushtet e temperaturës, dukuritë natyrore; të mësojnë të përdorin njohuritë e marra në lojëra, vizatim; për të formuar aftësinë për të përgjithësuar sipas veçorive thelbësore; ruaj interes për fenomenet e kafshëve të egra; të kultivojnë aftësinë për të dëgjuar me kujdes mësuesin dhe bashkëmoshatarët, ndjenjën e përgjegjësisë ndaj ekipit të tyre.Materialet, pajisjet: emblema për anëtarët e ekipit; lojë didaktike "Stinët" (nga seria "lojëra edukative"); 2 foto ku artisti ngatërroi të gjitha stinët; top; 2 kavaleta, letër vizatimi, bojëra, furça.
Janë organizuar dy ekipe - "Snowdrops" dhe "Bullfinches". Moderatori prezanton jurinë. Pas çdo konkursi, rezultatet përmblidhen.
Përshëndetje ekipore
Bora nuk është më e njëjta
U errësua në fushë.
Në liqene u plas akulli
Është sikur u ndanë.
Ariu duke u fshehur
Përmes drurëve të pyllit,
Zogjtë filluan të këndojnë këngë
Dhe lulebora lulëzoi
Ne bëmë ushqyes
Hapëm një mensë.
Harabeli, demiku - fqinji,
Do të hani drekë në dimër!
Vizitë në ditën e parë të javës
Titami ka ardhur.
Dhe të martën, shikoni:
Burrat e borës kanë ardhur!
Konkursi i 1-rë. Ngroheni
Lehtësuesi i bën pyetje secilit ekip me radhë.
1. Në cilën periudhë të vitit mblidhen luleshtrydhet? (në verë)
2. Kur fluturojnë zogjtë në klimat më të ngrohta? (ne vjeshte)
3. Kur njerëzit vendosin shtëpi zogjsh? (pranverë)
4. Në cilën kohë të vitit ka më shumë gjasa të ketë stuhi? (në verë)
5. Kur shfaqet akulli në lumë? (dimër)
6. Kur shfaqen lisat në një lis? (ne vjeshte)
7. Në cilën kohë të vitit fëmijët lëshojnë varkat? (pranverë)
8. Cila kohë e vitit quhet "e bardhë", "kristal", "argjend"? (dimër)
9. Kur lepuri është gri (në verë)
10. Kur korrin njerëzit? (ne vjeshte)
11. Kur mund të shihni deme në qytet? (dimër)
12. Kur ndodh zhvendosja e akullit? (pranverë)
13. Kur i izolojnë njerëzit shtëpitë e tyre? (vjeshtë dhe dimër)
14. Kur është dita e shkurtër dhe nata e gjatë? (dimër)
15. Kur ndodh rënia? (pranverë)
16. Në cilën kohë të vitit ndodh akulli? (dimër)
Konkursi i 2-të. "Emërtoni artistin."
Pritësi lexon poezi - gjëegjëza dhe u kërkon fëmijëve të emërtojnë artistët.
katër artistë,
Kaq shumë foto.
E lyer me bojë të bardhë
Të gjitha me radhë një.
Pylli dhe fusha janë të bardha,
livadhe të bardha,
Në aspens mbuluar me borë
Degë si brirë ... (dimër)
E dyta është blu
Qielli dhe përrenjtë.
spërkatje në pellgje blu
Një tufë harabela.
transparente në dëborë
Akull-dantella.
Njollat e para të shkrira
Bari i parë. (pranverë)
Në foton e të tretës
Ngjyrat dhe nuk llogariten:
të verdhë, jeshile,
Blu është…
Pyll dhe fushë e gjelbër
lumi blu,
E bardhë me gëzof
Ka re në qiell. (verë)
Dhe i katërti është ari
Pikturoi kopshtet
fushat janë të frytshme,
Frutat e pjekura...
Manaferrat kudo
Pjekur në pyje
Kush është ai artist?
merrni me mend vetë! (vjeshte)
Konkursi i 3-të
Lojë didaktike "Stinët" (Nga seria "lojëra edukative").
Konkursi i 4-të i kapitenëve "Çfarë ngatërroi artisti?"
Fëmijët marrin fotografi në të cilat stinët janë të përziera. Ata duhet të gjejnë pesë gabimet e artistit.
Konkursi i 5-të. Lojë me top "Ndodh - nuk ndodh"
Ngrica në verë (nuk ndodh), bora në dimër (nuk ndodh), ngrica në verë (nuk ndodh), rrëshqitje akulli në vjeshtë (nuk ndodh), pika në verë (nuk ndodh), rënia e gjetheve në pranverë (nuk ndodh), stuhi bore në vjeshtë (nuk ndodh), ngrica në pranverë (ndonjëherë), shi në verë (ndonjëherë), stuhi në pranverë (ndonjëherë), vesa në dimër (jo) etj.
Konkursi i 6-të i leximit
Leximi i poezive për stinët (nga të mësuara më parë).
Konkursi i 7-të i Artit
Le të vizatojmë një portret të dimrit dhe verës.
Duke përmbledhur.