Argëtohu 

Skenarët e KVN në shkollën fillore. KVN për shkollën fillore. Institucion arsimor buxhetor

    zhvillimi i interesit për matematikën;

    zhvilloni vëmendjen, të menduarit, kujtesën;

    nxisin ndjenjën e kolektivizmit dhe ndihmës së ndërsjellë;

    prezantoj studentët me matematikanët e mëdhenj të së shkuarës.

Rrëshqitja 2

1. Prezantimi i komandave:

1 Ekipi "Burra dhe Gra të zgjuara".

2 Ekipi "Djemtë e këndshëm".

Parullat dhe përshëndetjet për jurinë dhe konkurrentët ishin detyrë shtëpie, ashtu si edhe inskenimi skenë komike në një temë matematikore

Juria është përzgjedhur paraprakisht. Për 1 konkurs, juria vendos pikë në tabelën e rezultateve.

2. Ngrohje “Thuaj - nxito”.

Pyetje për 1 ekip:

Kushtet e konkursit: Ju duhet të përgjigjeni shpejt, pyetjet u bëhen ekipeve një nga një. Çdo furrë është 1 pikë.

    Si quhet rezultati i mbledhjes? (Shuma)

    Sa kg ka në 1 ton? (1000)

    Cili numër ka 80 dhjetëshe? (800)

    Numri para 200? (199)

    Cili muaj ka 28 apo 29 ditë? (shkurt)

    Sa është gjysma e 120? (60)

    Numri më i madh treshifror? (999)

    Redukto 485 me 85. (400)

    Sa muaj ka në një vit? (12)

    Dy cepa të tavolinës u prenë me sharrë. Sa kënde ka? (6)

    Dividenti 56, pjesëtuesi 7, emërto herësin?

    Sa vite ka në një shekull? (100)

Pyetje për ekipin e 2-të

    Cili është rezultati i fituar nga shumëzimi? (Puna)

    Sa centnarë janë në një ton? (10)

    Sa dhjetëshe ka numri 856? (85)

    Cili është numri pranë 999? (1000)

    Emërtoni muajin e shtatë nga fillimi i vitit. (korrik)

    Sa është vlera e një numri nëse gjysma e tij është 70? (140)

    Numri më i vogël pesëshifror. (10000)

    Të rritet 12 me 3 herë? (36)

    Sa ditë ka në javë? (7)

    Sa kulme ka një romb? (4)

    Minuend është 96, subtrahend është 17, emërtoni ndryshimin. (79)

    Sa këmbë ka një merimangë? (8)

Rrëshqitje 4

2. Konkursi “Probleme dhe probleme”.

Kushtet e konkursit: 4 detyra u caktohen të dy ekipeve. Cili ekip do të përgjigjet më shpejt dhe më saktë. Për çdo përgjigje të saktë 2 pikë.

1 . Dy sorra ishin ulur në një pemë thupër. Njëri shikonte në veri, tjetri në jug.

"Putrat tuaja janë të mbuluara me baltë", thotë një sorrë.

Dhe ti, - përgjigjet tjetri, - ke një sqep në tokë.

Si ka mundësi, shikojnë anët e ndryshme, por ata e shohin njëri-tjetrin?

2. Një dërrasë 4 metra e gjatë u sharrua në copa të gjata metër. Duhen 5 minuta për të bërë një prerje në një dërrasë. Sa minuta u deshën për të prerë tabelën? (3 prerje në 15 minuta.)

3. Bageli u pre në tre pjesë. Sa prerje janë bërë? (3)

4. Kur shikojmë 3 dhe themi 15? (Kur është ora 3 pasdite.)

4. Konkursi “Rebuses”.

Ka 5 enigma në ekran për të dy ekipet.
Cili ekip do t'i zgjidhë enigmat më saktë dhe më shpejt?
Çdo rebus vlen 1 pikë.
Kontrolloni në ekran pasi të keni dorëzuar fletët e përgjigjeve.

5. Konkurrenca e kapitenëve.

Gjendja: Pyetjet e bëra janë të njëjta. Çdo përgjigje e saktë vlen 5 pikë.

    Sa kënde ka një katror?
    Nëse prisni dy qoshe, sa qoshe do të ketë? (6)

    Ira është nëna e Marisë, Maria është nëna e Dashës.
    Me kë ka lidhje Dasha Irina? (mbesa.)

    Peter Ivanovich ka 7 vajza dhe secila prej tyre ka një vëlla.
    Sa fëmijë ka Pyotr Ivanovich? (8)

    Si mund ta ndani një numërues ore në 6 pjesë si kjo?
    në mënyrë që shuma e numrave në të gjitha pjesët të jetë e njëjtë?

Rrëshqitja 7

6. Konkursi "Puzzles - gjimnastikë për mendjen".

Gjendja: Të njëjtat pyetje u bëhen të dyja skuadrave, në të njëjtën kohë. Përgjigja e saktë është 5 pikë.

    Nëse kjo ditë nuk pason të hënën
    dhe jo para të enjtes, dhe nesër nuk është e diel,
    dhe pasnesër nuk do të jetë e shtunë, dhe pardje
    Nuk ishte e mërkurë, çfarë dite ishte? (e diel.)

    A është e mundur që numri 188 të ndahet në gjysmë në mënyrë që
    në çdo gjysmë doli të ishte 100? (Po.)

    A mund të shkruajë një person për veten kështu: “Unë kam gishta
    njëzet e pesë nga njëra anë, e njëjta gjë nga ana tjetër,
    jeni dhjetë në këmbë?
    (Po, nëse vendosni presje pas fjalës njëzet.)

Rrëshqitja 8

7. Konkurrenca - tifozë.

Gjendja: Ka pyetje në ekran që tashmë përmbajnë përgjigjen, duhet të keni kujdes dhe ta shihni. A do të zgjedhë juria tifozin më aktiv?

    Sa krimba kanë rënë pre e shpejtë?

    Sa lepuj nxori magjistari nga kapelja e tij bosh?

Rrëshqitja 9

3. Sa peshq kishte brenda pikut?
4. Sa mace mjaullijnë jashtë derës së hambarit?
5. Sa djem kanë nishane në faqe?
6. Marinari i vjetër tha: "Kam parë errësirën!"
Epo, sa prej tyre ka parë?

Rrëshqitja 10

Plotësoni fjalët e urta që përmbajnë numra:

Shtatë herë……
Shtatë të premte………….
Shtatë nga një………..
Një kokë është e mirë………
Një për te gjithe……………..

8. Konkursi “Celebrity”.

Gjendja: Detyra e shtëpisë së ekipeve është të përgatisin një histori për matematikanët e famshëm. Vlerësohet duke përdorur një sistem me 5 pikë.

klasa e 3-të- për Arkimedin, Isak Njuton.
klasën e 4-të- për Pitagorën, për Sofya Kovalevskaya.

. Rrëshqitja 12

Duke përmbledhur lojën KVN

Nëse gjysma e nxënësve mungojnë në mësime dhe ata që mbeten humbasin të gjithë aftësinë e tyre për të punuar, nëse në çdo cep të korridorit të shkollës këndojnë, kërcejnë, recitojnë dhe në skenë ka një varg provash. salla e kuvendit planifikuar dy ditë përpara nëse mësuesit e klasës po çmenden “në heshtje” në kërkim të fraza qesharake dhe fonogramet, domethënë nëse e gjithë shkolla është "në veshët e tyre", ju e dini që lojërat e KVN kanë filluar!
Jo vetëm një lojë, por lojëra. Në fund të fundit, të gjithë pa përjashtim duan të konkurrojnë në zgjuarsi dhe shkathtësi, të ndihen si "Djegur nga dielli" ose "Jo Rinia e Artë".

Ngrohja konsiderohet një garë shumë e vështirë. Në fund të fundit, është tek ai që manifestohet shkathtësia, aftësia për të gjetur një përgjigje qesharake, lojë interesante fjalë në vetëm tridhjetë sekonda. Ngrohjet zakonisht luhen nga dy ose tre persona në një ekip, lojtarët më argëtues që dinë të gjejnë përgjigje jo standarde.

Ne po fillojmë KVN!

Po, KVN është bërë e njohur. Përveç kësaj, kjo është më në zhvillim uniforma e lojës shkolla aktivitete edukative, pa marrë parasysh sa e thatë mund të tingëllojë fraza në lidhje me KVN. Ai përmban gjithçka: inteligjencën dhe logjikën, moralin dhe etikën, muzikalitetin dhe artin, aftësinë për të komunikuar dhe për të qenë individ. Gjithçka që zhvillojmë tek fëmijët në shkollë. KVN është krijimtaria e individëve në një ekip për të mirën e të gjithëve, në emër të një kauze të përbashkët: të bëjmë tonë jetë e vështirë më e ndritshme, më e pasur, më interesante. Nuk do të mbroj më tej për mbajtjen e detyrueshme të kësaj loje brenda mureve të asnjë shkolle. Vetëm për ata që janë të interesuar të krijojnë një ekip shkollor KVN ose të mbajnë një kampionat të brendshëm shkollor, do të përpiqem t'u përgjigjem disa pyetjeve që mund të lindin gjatë përgatitjes. Unë mendoj se kam të drejtë ta bëj këtë, megjithëse dhënia e këshillave është detyra më e pafalshme në KVN! Për disa vite, unë vetë kam qenë drejtues, skenarist dhe drejtor i ekipit studentor të KVN "Own Game", nëpër të cilin ka kaluar më shumë se një brez adoleshentësh. Ekipi ka fituar në mënyrë të përsëritur kampionatet e qytetit shkollor dhe ka luajtur në mënyrë të barabartë me studentët.

Pyetje dhe pergjigje

Kështu që, pyetja një : Cila klasë është më mirë të filloni të luani KVN?
Mosha optimale e fillimit është klasa e gjashtë. Fëmijët bëhen më të pavarur dhe formohen skuadra të lezetshme.

Pyetja dy: si të organizoni lojëra KVN në shkollë, d.m.th mbajtja e një kampionati shkollor?
Është më mirë të luhen lojëra sipas grupmoshave, për shembull, mes nxënësve të klasës së gjashtë, të klasës së tetë, etj. Shpesh, klasat më të vjetra bashkohen në një ekip: nxënësit e klasës së dhjetë luajnë kundër maturantëve. Kjo është një pamje që të lë pa frymë!
Mos harroni se data e përafërt e lojërave duhet të dihet mësuesit e klasës paraprakisht, edhe nga shtatori. Në fund të fundit, zgjedhja e materialit dhe kërkimi i fonogrameve nuk është çështje e një dite.

Pyetja e tretë: ku të merrni temat e KVN dhe cilat detyra të përfshihen?
Temat dhe detyrat shpërndahen paraprakisht. Është më mirë t'i zhvilloni ato së bashku me nxënësit në këshillin e aseteve të shkollës. Por nëse ka probleme në kjo çështje, më poshtë janë opsionet e mundshme për tema dhe detyra për to.
Mbani mend, titujt e temave duhet të reflektojnë jeta shkollore! Mos merrni shumë problemet globale dhe, në të njëjtën kohë, mos luani brenda një kuadri të ngushtë lëndor. Shpesh, KVN-të matematikore, mjedisore, letrare dhe të tjera mbahen midis klasave, të cilat më shumë kujtojnë kuize dhe konkurse në klasë në lëndë. Por këto nuk janë lojëra të vërteta KVN!
Detyrat ndryshojnë dhe përfshijnë përshëndetje, ngrohje dhe detyra shtëpie. Ky është një grup normal për lojërat shkollore. Përveç kësaj, KVN gjithashtu ka konkurs muzikor, dhe konkursi i kapitenit, dhe STEM, dhe detyrat e shtëpisë mund të marrin formën e muzikës.
Sigurisht, nëse kjo klasat e vogla, atëherë mund të kufizoheni në përshëndetjen dhe ngrohjen tradicionale ose detyrat e shtëpisë. Për klasat më të vjetra, ju mund të ofroni një konkurs kapiteni.
Sigurohuni që të kufizoni çdo detyrë në kohë!
Kohëzgjatja optimale e përshëndetjes është katër minuta e dhjetë minuta detyra shtëpie. Shtoni gjysmë minutë për dalje, largim, duartrokitje. Për tejkalim të afatit vendoset gjobë. Gjatë nxehjes, përcaktoni numrin dhe llojin e pyetjeve. Nuk duhet të jenë më shumë se dy prej tyre dhe në formë janë pyetje ose tradicionale, muzikore ose artistike.

Pyetja e katërt: Cilat janë kriteret për përzgjedhjen e materialit dhe shfaqjeve? Kjo është, si të vendosni për përmbajtjen?
Mbani mend objektivi kryesor shkolla KVN - njohja e adoleshentëve me bukurinë, zhvillimi i stilit të një optimisti intelektual, estetikisht të zgjuar! Prandaj, në lojëra shkollore batutat inkurajohen për temat e shkollës, familjes, kohës së lirë të fëmijëve, aktiviteteve të tyre, modës rinore, komunikimit, pra gamën e interesave të adoleshentëve!
Shakatë për drogën, alkoolin dhe seksin nuk janë kurrë të pranueshme në KVN të asnjë niveli. Gjatë konsultimeve për përgatitjen për lojërat, është me këtë pyetje që duhet të fillojë biseda me lojtarët e rinj të KVN.

Pyetja e pestë: ku mund të gjej shaka për programim?
Kjo është pyetja më e vështirë për t'u përgjigjur!
Kërkoni gjëra qesharake rreth jush: në mësime, në punën e fëmijëve, në korridoret e shkollës, në kafene, në transport. Një shaka mund të jetë verbale, muzikore ose e fytyrës. Kryesorja është se ajo është... e saja! Asnjëherë mos përdorni anekdota të hackeded ose shaka të bëra nga ekipe të famshme. Edhe pse, nëse lojërat zhvillohen brenda mureve të shkollës, atëherë kjo është mjaft e pranueshme, por në moderim. Megjithatë, nëse largoheni me ekipi i shkollës për më shumë nivel të lartë, përpiquni të gjeni stilin tuaj, humorin, idetë dhe batutat tuaja unike!

Pyetja e gjashtë: Si të vlerësoni performancën e ekipeve?
Unë vetë nuk kam gjykuar kurrë ndonjë lojë, megjithëse lojtarët e mi me përvojë të KVN e bëjnë këtë me kënaqësi. Sasia dhe cilësia vlerësohen së pari
shaka, sa qesharake, interesante, origjinale në koncept janë, si i pret publiku. Po aq të rëndësishme janë integriteti i performancës, ekuilibri i fragmenteve muzikore dhe kërcimtare, cilësia e përgatitjes, aftësia për të qëndruar në skenë, për të kontrolluar sallën dhe situatën, me një fjalë artistike. Natyrisht, ekipi duhet të ketë “fytyrën” e vet: stilin në kostume, prezantimin e përmbajtjes, e kështu me radhë, gjë që e dallon atë nga të tjerët.
Kur gjykoni, është më mirë t'i përmbaheni sistemit me pesë pika të lindura për studentët.

Pyetja e shtatë: sa njerëz duhet të jenë në ekip?
Numri nuk është i kufizuar, por opsioni optimal është nga pesë deri në tetë anëtarë të kastit kryesor, dhe gjithashtu djem që mund të këndojnë ose kërcejnë. Edhe pse ngarkesa kryesore bie, si rregull, mbi dy ose tre nga anëtarët më artistikë të ekipit. Mos harroni për kapitenin e ekipit, i cili duhet të jetë një lojtar autoritar.

Kozlova Lilia
Skenari i KVN "Djemtë e gëzuar" për klasën e dytë

Skripti KVN« Djem qesharak»

2 Klasa

KVN « Djem qesharak»

Golat: sille lart interesi njohës, një ndjenjë shoqërie, respekt për kundërshtarët;

të krijojë partneritete;

zhvilloni aftësitë e komunikimit, ngjallni tek fëmijët dëshirën për të kapërcyer pengesat.

Pajisjet: 2 gota me uje dhe luge, letra te prera me urime, emra ekipesh, motoja, prezantim, kenge

Ecuria e ngjarjes:

Koha e organizimit. Këngë "Nga çfarë përbëhen djemtë dhe vajzat tona?".

e di: Ju pëlqejnë lojërat, këngët dhe gjëegjëzat. Dhe sot do të luajmë dhe argëtohu.

Mësuesi propozon një juri. (nxënës të shkollave të mesme, prindërit).

Fëmijët ndahen në dy ekipe, duke zgjedhur kapitenët e ekipit.

1 ekip - “Vajzat janë të këqia shokë të gëzuar»

Ekipi 2 - "Djemtë - keqbërës qesharak»

Përshëndetje për të gëzuarit dhe të shkathëtit!

Konkurrenca 1. "Përshëndetje ekipi" (thoni së bashku në unison) Motot:

vajzat. Ne jemi gjithmonë të gjithë bashkë, më e mira është e para!

Djemtë. Ne kemi nevojë për fitore. Nuk do të na mungojë kurrë!

vajzat. Ne do të jemi më të mirët. Do të arrijmë fitoren!

Djemtë. Asnjëherë mos bini prapa, fitoni të gjitha ndeshjet!

Konkursi 2. Në tabelë: 1- vizaton një aeroplan ose një tank, 2- një lule. Shkruaj fjalë: Urime!

Nga ekipi - 5 secila djema në dërrasën e zezë.

Konkursi 3. "Emërtojeni saktë". Vajzave u kërkohet të emërtojnë enët e kuzhinës, dhe djemtë - veglat e punës. Skuadra që emëron më shumë fiton. Ekipet përgjigjen një nga një.

Konkurrenca 4. "Kush di më shumë përralla?"

Ekipet përgjigjen një nga një

“Kush u ul në karrigen time. ? ("Tre arinj")

"I rrahuri është me fat!" ("Dhelpra dhe ujku")

"Fluturoni, fluturoni, petaloni, përmes perëndimit në lindje." ("Lule me shtatë lule")

"Unë jam një re, një re, një re dhe aspak një ari." ("Winnie the Pooh")

“Ai mori shushunjat dhe ia shiti Karabasit.

E gjithë era e baltës së kënetës ishte emri i tij.” (Duremar")

"Ai eci me guxim nëpër pyll, por dhelpra e hëngri heroin.

I gjori këndoi lamtumirë, kështu quhej.” (Kolobok)

“E bukur dhe e ëmbël, por shumë e vogël!

Figura e vogël e hollë dhe emri i saj është.” (Tumbelina)

"Me flokë blu dhe sy të mëdhenj,

Kjo kukull është një aktore dhe emri i saj është.” (Malvina)

“Nuk mund ta bëj ndryshe.: Vazhdoj të qaj, qaj, qaj.

Kush do ta shërojë princeshën dhe do ta bëjë Nesmeyanën të qeshë? ( "Princesha Nesmeyana")

“Unë jam një djalë prej druri, me një kapak me vija.

Jam krijuar për gëzimin e njerëzve, çelësi i lumturisë është në dorën time.

Breshka ma dha këtë çelës magjik.

Dhe pastaj e gjeta veten në mirë vend i zanave». ( "Pinocchio")

“Ai trajton fëmijët e vegjël, trajton zogjtë dhe kafshët,

Doktori i mirë shikon përmes syzeve. (Aibolit).

Konkursi 5. Quhet detyra tjetër "Vendos enigma argëtuese»

1 ekip: “Tanya dhe Anya kishin 3 dardha dhe 2 mollë. Sa perime kishin gjithsej fëmijët?”

"Egor dhe Andrey vizatuan fotografi për 2 orë. Sa orë ka vizatuar secili prej tyre?”

Nga cilat pjata nuk mund të hani? (bosh)

Çfarë dëgjojmë në fund të mësimit? (gërma a). Cilat shkëmbinj janë në det? (i lagësht)

Çfarë mund të shihni me sytë mbyllur? (ëndërr)

Çfarë ka pas lepurit dhe çfarë ka përpara çafkës? (gërma c)

Në cilat fusha nuk rritet bari? (kapelet)

Konkursi 6. “Rreshtohuni sipas lartësisë suaj”

Konkursi 7. Vazhdo fjalën e urtë.

Përfundoi çështjen - ecni të sigurt.

1. Fjala nuk është harabeli nëse fluturon nuk do ta kapësh.

2. Nuk mund të nxirrni as një peshk nga pellgu pa punë.

2) A ju pëlqen të hipni - --- gjithashtu ju pëlqen të mbani sajë.

3) Ajo që shkon rrotull vjen rrotull.

Konkursi 8. "Gjëegjëza me hamendje" Ekipet përgjigjen një nga një

Çfarë është më e lartë se pylli, më e bukur se drita dhe digjet pa zjarr? (Dielli)

Pa krahë, pa këmbë, ai mundi të shpërthejë nga toka.

Në verë, në vapën e akullt, na jep ujë për të pirë (Pranverë)

Frikë nga drita e ndritshme

Sqep me grep

Sytë - thembra (buf)

Me rroba të pasura, por ai vetë është disi i verbër,

Jeton pa dritare, nuk e ka parë kurrë diellin. (nishan)

Rreth sportit.

Përkrenare e kuqe në kokë

Me dorezën në dorë,

Hyn në unazë

Ai nuk ka frikë të luftojë kundërshtarin e tij. (Boksier)

2. Unë jam një litar - një shofer,

Të gjithë po luajnë me mua.

Edhe çdo ngacmues

Dhe ai më njeh mua. (Litar kërcimi) .

3. Po nxitoj si plumb, jam perpara,

Akulli thjesht kërcit

Lërini dritat të dridhen. Kush po më bart mua? (Patina) .

4. Ju goditni këdo -

Ai zemërohet dhe qan.

Dhe nëse e godet këtë -

Duke kërcyer nga gëzimi! (top)

5. Shkopi i presjes

Ai gjuan topin para tij. (shkopi hokej)

6. Le të mbledhim një ekip

Duke marrë një qoshe -

Ne shënojmë me kokë.

Dhe goli i pestë është në portë!

Ne e duam shumë. (futboll)

Konkursi 9. “Hapsi i dorës. "Mblidh artikuj". Shtrirë në tavolinë lëndët akademike. Ne duhet të mbledhim gjithçka në një çantë, të gjithë vendosin një artikull.

Konkursi 10. Transferoni ujin nga gota në gotë. Kush do të derdhë më pak dhe do të mbushë gotën më shumë?

Konkursi 11. Kapitenët. Djali kapiten portretizon një ujk (lëvizjet, fjalët)

Kapiteni i vajzës është një dhelpër.

urime. Vajzat e djemve janë djemtë e vajzave. Poezia.

Juria përmbledh rezultatet.

Të dyja skuadrat marrin dhurata. (Feste caji).

Fundi. Këngë "Nga çfarë përbëhen djemtë dhe vajzat tona?"

Publikime mbi temën:

"Ne jemi djem qesharak." OD mbi zhvillimin fizik për fëmijët e grupit të moshuar Objektivat: mësoni fëmijët të kërcejnë mbrapa pa u përplasur me fëmijët e tjerë; përsëritni hedhjen e një topi të vogël në objektiv; siguroni zvarritjen dhe.

Matineaja e vjeshtës në kopshtin tonë u mbajt në formë e pazakontë. Pushimi doli të ishte shumë argëtues, i ndritshëm dhe interesant! Dhe kështu ishte.

Edukimi fizik në grupin e parë të vogël "Ne jemi djem qesharak" Edukimi fizik në të parën grupi më i ri"Ne jemi zbavitës djema." Drejtuar nga: mësuesja Shvetsova T.S. Qëllimi i argëtimit: Të ngazëllesh.

Prezantim-fotoraport “Grupi “Gëzuar Djemtë” Grupi "Jolly Guys" Kopshti i fëmijëve O. Vysotskaya Ne kemi ardhur në kopshti i fëmijëve, Ka lodra atje. Lokomotivë, varkë me avull në pritje të djemve.

Përmbledhje e lojës në natyrë "Ne jemi djem qesharak" (grupi i mesëm) Qëllimi: ushtrim vrapimi në drejtime të ndryshme Objektivat: - të krijojë kushte për formimin cilësitë fizike(zhdërvjelltësi, shpejtësi); - krijoni.

KVN në Rusisht për nxënësit e klasës së tretë KVN NË GJUHËN RUSE. QËLLIMI: të kultivoni interes dhe dashuri për gjuhën ruse. PËRPARIMI I NGJARJES. 1) Momenti organizativ. 2) Hyrje.

TATYANA KUDRYASHOVA

KVN për ditën e qeshura

Në KVN marrin pjesë 2 ekipe, klasa e tretë dhe e katërt.

1. Ekipet dalin me emrat e ekipeve, motot dhe një emblemë. (5 pikë)

2. Shaka rreth mjete shkollore . Dilni me shakanë tuaj të ngjashme me shembullin (5 pikë)

Makinë shkrimi të nxënësit (stilolaps)

Makinë për argjilë (mprehës)

Fshij çelësin (gomë)

Libri i ankesave (ditari) (faqe 31) GPA 3-4 kl

3. Këshilla të këqija. Dilni me këshillat tuaja të këqija të ngjashme me shembullin. (5 pikë)

Nëse dëshironi një ditë të pastër në shtëpi, mos mbani një ditar çdo ditë

Për të marrë karamele, merrni një diktim nga Sveta jonë

Nëse nuk mund të vendosni për shembuj, shikoni në fletoren e Verës.

Nëse nuk e keni mësuar poezinë, mbani kokën ulur, dukeni shumë të thartë dhe thuaj se çdo gjë të dhemb.

Nëse nuk keni sjellë një pecetë në punë, fajësoni motrën tuaj Svetka dhe thoni që ajo ia dha pecetën në kopshtin e fëmijëve.

4. Këshilla të dobishme. Ejani me tuajën këshilla të dobishme, të ngjashme me shembullin (5 pikë) (faqe 311)

Ndërsa po mendoni për përgjigjen tuaj shtatë herë, studentët e tjerë tashmë do të ngrenë duart dhe do të përgjigjen.

Jini më të vendosur.

Mos kurseni për shëndetin tuaj.

Mos humbisni mësimet e edukimit fizik!

Mësoni të gjitha mësimet tuaja një ditë dhe jetoni të paktën një ditë në paqe.

Mos shkoni në shkollë me stomakun bosh, kjo mund të ketë një efekt të keq në disponimin tuaj.

Nëse doni një buzëqeshje në fytyrën tuaj, shkruani gjithçka pa gabime.

5. "Reklamat". Ekziston një mostër e reklamës në tabelë që ju duhet ta krijoni vetë.

“Të dashur prindër dhe nxënës! Pushimet do të zgjasin deri në përfundim të sezonit shkollor. zv drejtorët shkollat ​​për punë joakademike. A.P. 1 prilli.» (5 pikë)

1. “Ejani me tekstin e një reklame humoristike që mund t'i jepet një gazete ose reviste, dhe gjithashtu të varet në një tabelë njoftimesh në shkolla». Për shembull: "Ditari ka humbur, kërkoj që gjetësi të mos e kthejë." (3 pikë)

2. "Skena në dërrasën e zezë". Për arsye të mësim i pamësuar Në klasë në dërrasën e zezë, ndonjëherë lindin situata shumë qesharake. Dilni dhe interpretoni njërën prej tyre. (4 pikë)

3. "Anekdotë në tema e shkollës » . Ejani me. (3 pikë)

Mami, unë jam brenda u tha shkolla se jam i pamend, më thuaj që nuk është e vërtetë!

Djalë, ti jeton në shtëpinë përballë!

4. Kuiz humoristik:

Cili nga heronjtë e përrallave popullore ruse ishte një produkt buke? (njeri me kek me xhenxhefil)

Çfarë heronjsh përrallë letrare ishin produkte bujqësore ( "Aventura e Cippolino" J. Rodari) (faqe 315 detyra 6)

Nga kush heronjtë e përrallave dashuron me shume fjalë e urtë:

"Një kokë është e mirë, por tre është më mirë"(Dragoi)

Cilit nga heronjtë e përrallës franceze i pëlqeu këpucët për sezonin vjeshtë-dimër? ( "Mace në çizme" C. Perrault)

Cili hero i përrallave ka lindur falë shkatërrimit të pemëve? ( "Pinocchio" A. Tolstoi)

Cila kafshë shtëpiake është më e saktë për të thënë Një zog dikur solli një produkt të bërë? Metal i çmuar? (Pulë Ryaba)

Çfarë ruse përrallë popullore lavdëron dembelët? (Me magji)

5. "Shpella e mistereve" (faqe 39) GPA 1-4 kl

Cilët përemra vetorë dy vetës së parë pengojnë qarkullimin në rrugë? (PIT)

Sa përemra vetorë ka në një fjalë? "familje"(FAMILJA)

Rrokja e parë e fjalës është përemri vetor i vetës së parë, rrokja e dytë e kësaj fjalë - emër Sëmundja e fëmijërisë, së bashku ata tregojnë një objekt, e cila mban anijen ndërsa është e palëvizshme. (ANCHOR)

Rrokja e parë është përemri vetor i vetës së dytë, e dyta është tingulli që bën bretkosa, së bashku emri i perimit. (kungull)