Старий лісник наліг на весла виклад. Ручні лосі. Інтернет-журнал «Світ тварин» Миколи Дроздова. Рубрика «Жива абетка» літера «Л»
Сонце у вигляді великої розпеченої золотистої кулі стояло в блакитній височінь безхмарного неба. Швидкі його промені розжарювали нерухоме повітря, заливали блиском немов дрімаючий океан. Жоден вітрило не біліє на горизонті. Часом опуститься на воду зграйка білосніжних альбатросів пополює за рибою, важко підніметься і, розправивши свої вдвічі складені крила, швидко зникне з очей.
Серед урочистої тиші океану лунає плескіт і шум випущеного китом струменя, і морський велетень, показавши з води свою чорну спину, знову зникне в глибині океану.
Матроси полювали на акул, пускаючи в них остроги або опускаючи у воду великий товстий корабельний гак з насадженим на нього шматком солонини. Раз вдалося острогою зловити одне з цих чудовиськ, особливо ненавидиме моряками. Величезну акулу, пронизану острогою, насилу витягли на палубу. На прохання лікаря розкрили шлунок, і в ньому виявилося безліч риб, нещодавно проковтнутих.
Коли вбиту акулу викинули за борт, її миттєво було розірвано кількома іншими акулами, що крутилися біля борту. (149 слів.)
За К. Станюковичем.
Липневий день
Сонце все вище та вище. Швидко сохне трава. Ось уже спекотно стало. Минає година, друга. Небо темніє по краях; колючою спекою пашить нерухоме повітря. "Де б, брат, тут напитися?" - Запитуєте ви у косаря. Крізь густі кущі ліщини, переплутані чіпкою травою, ви спускаєтеся на дно яру. Під обривом таїться джерело; дубовий кущ жадібно розкинув над водою свої лапчасті сучки; великі сріблясті бульбашки піднімаються з дна, покритого дрібним, оксамитовим мохом. Ви кидаєтеся на землю, ви напилися, але вам ліньки поворухнутися. Ви в тіні, ви дихаєте пахучою вогкістю, вам добре, а проти вас кущі розжарюються і немов жовтіють на сонці. Але що ж це? Вітер раптово налетів і промчав; повітря здригнулося навколо: чи не грім?.. Ви виходите з яру. Але слабко блиснула блискавка. Навколо ще яскравіше світить сонце; полювати ще можна. Але хмара росте: її передній край витягається рукавом, нахиляється склепінням. Трава, кущі – все навколо потемніло. (145 слів.)
За І. Тургенєва.
НА РИБНОМУ ЛОВЛІ
Липень. Прокидаєшся на світанку, забираєш нескладні рибальські снасті, підготовлені ще вчора, і йдеш до річки. Підходиш до берега – стає світло. Сядеш на заздалегідь облюбованому місці, розкидаєш приманку, насадиш на гачки черв'яків, закинеш вудки і терпляче чекаєш на клювання.
Погода стоїть чудова. Прозоре повітря не ворухнеться. Дедалі більше червоніє схід, а за кілька хвилин з-за далекого переліску показується сліпуче яскраве сонце. Воно піднімається все вище та вище.
Сидиш на березі, дивишся на блакитну гладь річки та уважно спостерігаєш за найменшим рухом поплавця. Ось поплавець трохи помітно почав ворушитися. Потім він перекинувся, і від нього пішли круги по воді. Насторожуєшся. Раптом поплавець підстрибнув і, затремтівши, почав тонути. У цей момент швидко смикаєш волосінь і бачиш сріблясту рибку, що повисла на гачку тріпотить. (120 слів.)
ЗАЙМАЙТЕСЯ ГІМНАСТИКОЮ
Встаньте раніше, провітріть кімнату, одягніть легкий спортивний костюм і м'яке взуття, розстеліть на підлозі килимок і приготуйтеся до занять гімнастикою.
Якщо у вас є радіо, то гімнастичні вправи найкраще робити під команду керівника гігієнічної гімнастики по радіо.
Сім годин двадцять хвилин. Всі ваші приготування закінчені. Ви чуєте веселу музику, що бадьорить, а потім приємний голос: «Станьте прямо, витягніть руки вперед, сядьте, встаньте, опустіть руки».
Якщо радіоприймача немає, вам слід ознайомитися зі шкільним комплексом гімнастичних вправ і виконувати їх самостійно.
Приємно займатись гімнастикою! Робиш вправи і відчуваєш, як у тебе кров по жилах розбігається.
Після занять гімнастикою не забудьте освіжитися під душем або обтирання тіла до пояса вологим рушником.
Гімнастика загартує організм, зміцнює здоров'я. (115 слів.)
Тетяна, яка перебувала на пральні, була жінка років двадцяти восьми, маленька, худа, білява, з родимками на лівій щоці.
Тетяна не могла похвалитися своєю долею. Працювала вона за двох, а ласки жодної ніколи не бачила. Колись вона мала славу красунею, але краса з неї скоро зіскочила.
Вдача вона була смирного, заляканого.
Коли Герасима привезли з села, вона мало не обмерла від жаху, побачивши його величезну постать і намагалася не зустрічатися з ним.
Герасим спершу не звертав на неї особливої уваги, потім почав посміюватися, коли вона йому траплялася, потім і заглядатись на неї почав.
Якось пробиралася вона по двору, обережно піднімаючи на розчепірених пальцях накрохмалену баринову кофту. Хтось раптом сильно схопив її за лікоть. Вона обернулася і скрикнула: за нею стояв Герасим. Нерозумно сміючись і ласкаво мукаючи, простягав він їй пряничного півника. (131 слово.)
За І. Тургенєва.
Настає світанок. Зоря спалахує. Перевірте, чи всі рибальські снасті перебувають у порядку, одягніться тепліше і вирушайте в похід. У поході беруть участь одинадцять людей. Почуваються все бадьоро. Увага кожного з нас була поглинена приготуваннями до майбутньої риболовлі.
Ми пройшли мимо дач, що будуються, і незабаром наблизилися до піщаного берега невеликої річки. За річкою розстилалися хитливі вітром поля жита. Ми припускали провести час на риболовлі до пізнього вечора. На березі нами було розкладено багаття із зібраного в лісі сухого сучча. День пройшов дуже вдало. Кожен із нас упіймав кілька лящів і по одній щуці.
На зворотному шляху ми бачили, як дроворуб колють і пиляють дрова. Сонце хилилося на захід. Ми почали збирати свої речі, розкидані на березі. Чорна хмара, що піднімалася з півдня і йшла за нами, загрожувала вибухнути зливою. Ми прискорили крок. (133 слова.)
ПРОГУЛКА
Приготуйтеся з вечора до прогулянки, встаньте раніше і вийдіть за місто під час сходу сонця. Тут ви побачите та почуєте багато цікавого.
На лісовому узліссі вранці лунає різноголосий спів птахів. Чижі, чорні дрозди, синиці та інші птахи змагаються один з одним.
Як приємно бути влітку у сосновому лісі! Дихаєш на повні груди свіжим смолистим повітрям і милуєшся природою лісу.
У тутешніх лісах водиться безліч хутрових звірів. Місцеві мешканці займаються мисливським промислом.
Поруч із лісом по дну піщаного яру протікає неглибока річка. Влітку на березі цієї річки ви зустрінете багато рибалок.
Один розставляє мережу і чекає на видобуток, інший вудить рибу, а ось сивенький дідок ловить сачком.
Прогулянка за місто розширює коло спостережень та зміцнює здоров'я. (116 слів.)
МАТРОС ЖУТИКІВ
Шутіков користувався загальною приязнью. (…) Його веселий, сердечний сміх часто лунав на кліпері. Бувало, він щось розповідає і перший же заразливо, смачно сміється. (…)
Пам'ятаю я, як одного разу ми штормували. Вітер ревів жорстокий, кругом вирувала буря, і кліпер, під штормовими вітрилами, кидало, як тріску. (…) Кліпер здригався і жалібно стогнав усіма членами, зливаючи свої скарги зі свистом вітру, що завивав у снастях, що надулися. Навіть старі матроси, що бачили всякі види, похмуро мовчали, допитливо поглядаючи на місток, де ніби приросла до поручнів висока, загорнута в дощовик постать капітана, що пильно вдивлявся на бурю, що біснувалася.
А Шутіков у цей час, тримаючись однією рукою за снасті, щоб не впасти, займав невелику купку (...) матросів, з переляканими обличчями притиснутих до щогли, сторонніми розмовами. Він так спокійно і просто розповідав про якийсь кумедний сільський випадок і так добродушно сміявся, коли бризки хвиль, що долітали, потрапляли йому в обличчя, що цей спокійний настрій мимоволі передавався іншим і підбадьорював молодих матросів, відганяючи всяку думку про небезпеку. (151 слово.)
За К. Станюковичем.
СЕРЕД ОКЕАНУ
Спека тропічного дня починала спадати. (…) Підганяється ніжним пасатом, кліпер ніс свою парусину і безшумно ковзав Атлантичним океаном. (…) Куди не поглянеш, все та ж безмежна водяна рівнина, що трохи хвилюється і гуркотить якимось таємничим гулом, облямована з усіх боків прозорої синьової безхмарного купола.
Порожньо навколо.
Зрідка хіба блисне під променями сонця яскравою лусочкою, немов золотом, летюча рибка, що перестрибує, (…) пролунає шум водяного струменя, що випускається китом. (…)
Задоволені, що після денної знемоги настала прохолода, матроси юрмляться на баку, слухаючи піснярів, що зібралися біля бакової гармати. Завзяті любителі, особливо зі старих матросів, обступивши співаків тісним гуртком, слухають зосереджено на багатьох засмаглих, обвітрених обличчях світитися безмовне захоплення. (…) Деякі матроси тихенько підтягують; інші розсівшись по купках, напівголосно розмовляють, висловлюючи часом схвалення то посмішкою, то вигуком.
Пісня лилася за піснею, нагадуючи матросам серед тепла та блиску тропіків далеку батьківщину з її снігами та морозами. (139 слів.)
НА МОСКІВСЬКОМУ МОРІ
Як заросло Московське море! Цікаво блукати з рушницею по тінистих темряві гущавини, тинятися по зелених коридорах водяних трав, що коливаються. Є десь замаскуватися.
Догоряє зоря. Смеркає. (…) У повітрі чується тонкий пересвист. Він попереджає мисливця: «Готуйся!» Швидко летить стрімка кряква. (…) Стовбури рушниці звернені догори. Мисливець прицілюється. А птах не чекає, стрімголов мчить. Розумієш, як цілитися. (…) Ловиш момент. Визначаєш на око, наскільки потрібно винести мушку вперед качиного носа, щоб заряд точно влучив у ціль. А сутінки вже густішають, бачиш погано. (…) Доводиться поспішати, враховувати силу вітру, швидкість польоту, відстань до мети. І на все це дається одна мить. (…) Успіх веселить, але й промах не засмучує. (…) Досвідчені мисливці б'ють без промаху. Іноді сам дивуєшся: вдариш, дивишся - закалупалася качка в повітрі. Новачку незбагненним здається точний снайперський постріл. Але дивуватися тут нема чому. Досвід набувається роками. (130 слів.)
У ЗВІРЯНОМУ САДУ
Придивившись, куди показував Тихін, я побачив, що гілки смородинного куща вагаються. Їх хтось нагинав і за кілька секунд знову відпускав. Рухаючись рачки, ми підповзли ближче, потім випросталися за густим кущем і почали спостерігати крізь гілки.
Світло-рудий маленький ведмідь їв смородину. Він пригинав до себе пазурами гілку, потім захоплював зубами ягідну кисть і скидав з неї всі ягоди одним легким ривком. Стрижень пензля і навіть зелені ніжки ягід - все залишалося на гілці, в рот до ведмедя потрапляли чисті ягоди. Робилося це швидко та спритно. Обібравши одну гілку, звір приймався за наступну. Незрілі кисті ведмідь не чіпав, а брав тільки найтемніші. (…)
Не дбаючи більше обережності, ми вийшли з-за куща. Ведмідь відразу ж помітив нас, завмер від несподіванки на дві-три секунди, а потім побіг геть, не розбираючи дороги і не оглядаючись. (131 слово)
Основні прийоми та методи
вивчення орфографії
на тему «Прислівник»
в 7 класі.
Підготувала В. В. Вечорнова,
вчитель російської мови та літератури
МОУ ЗОШ №1
м. Геленджика
Краснодарського краю
2006
Вивчення прислівників – одна із складних тем шкільного курсу. Я вважаю, особливі проблеми у вивченні цієї теми викликає орфографія прислівників: розрізнення суфіксів –А, - Про кінці прислівників; злите та роздільне написання (т.к. написання багатьох прислівників не підпорядковується загальним правилам) та інше. Темою «Прислівник» закінчується вивчення самостійних частин мови, багатьох правил орфографії. Тому можна узагальнити орфографічні правила, виявити загальне в правописі Ь після шиплячих, О-Е після шиплячих, НЕ з різними частинами мови, Н і ПН в самостійних частинах мови.
При вивченні цієї теми я використовую різні орфографічні завдання:
словникові диктанти;
диктанти із додатковими завданнями;
вибіркові виклади;
контрольно-тренувальні вправи;
ігри…
Наприкінці теми проводжу урок-семінар – залік на тему «Прислівник», розрахований на дві години.
Ось деякі форми роботи, які я використовую при вивченні даної
теми:
Розповідаю про походження терміна «прислівник» та інших прислівників.
Слово «Прислівник» зустрічається вже у старослов'янському перекладі граматики Іоанна Дамаскіна; в «Граматиці» М.В.Ломоносова сказано, що прислівник служить «для короткого зображення обставин» (1755).
Пропоную уривки з книги Е. Вартатьяна «З життя слів»:
"На всю Іванівську";
з історії слова НАДРІЗКИ, вже, навстіж, вщент.
Складіть речення з цими прислівниками:
як?
Скло розбилося вщент...
3.При підготовці до написання-опису дій по картині С.Григор'єва «Воротар» складаємо робочі матеріали:
злегка зігнувшись, відставивши ногу назад, раптово пригальмовуючи, жваво реагуючи, різко рвонувшись із місця, напружено стежачи, оцінюючи дивлячись, зацікавлено спостерігаючи, щодня приходячи, сидячи праворуч і ліворуч.
4. Говорячи про способи освіти прислівників, даю таке завдання:
Запишіть такі прислівники, правильно розставте наголос, прочитайте прислівники вголос.
мигцем бігом, добела, до низу, донизу, насухо, досхочу, навколо, заразгостро.
Змініть місце наголосу у виділених словах, промовте.
Складіть пропозиції, у яких ці омоніми відрізнялися.
Домашнє завдання.
Прослухайте інформаційні передачі та радіо. Запишіть слова, які ви вимовляєте не так, як диктори.
5.Як вимовляються прислівники КІНЦЕВО, НАРОЧНО, НУДНО?
Приклад:
Але, кажуть, ви нелюдимий;
У глушині, у селі все
вам нудно,
А ми... нічим ми не блищамо,
Хоч вам і раді простодушно.
Яке слово підказує правильне звучання прислівника НУДНО?
6. Коментований лист.
Щоб стати грамотним, потрібно, по-перше, вивчити граматичні та орфографічні правила, по-друге, ці правила у процесі вивчення закріпити вправами, по-третє, вивчене систематично повторювати.
Поясніть постановку розділових знаків, правопис прислівників.
7. Знайдіть помилки у вживанні прислівників. Запишіть речення у виправленому вигляді. Підкресліть прислівники як члени речення.
Назад йде дощ.
(Н...) берися за це діло вперед мене.
Розріж хліб наполовину. Я приїду до тебе днями.
Мисливець сильно засмутився.
8.Згадуючи, що прислівник – незмінна частина мови, даю таке завдання:
Підбери прислівники з корінням ВВЕРХ, ПЕРЕД, ПРАВ, ЛЕВ,
Розберіть їх за складом:
вгору, зверху, вгорі, попереду, вперед, праворуч, праворуч, праворуч.
9. Вибірковий диктант.
Виписати прислівники з тим словом, від якого порушуємо питання, щоб визначити значення прислівника.
Гроза пройшла, і гілка білих троянд
У вікно мені дихає ароматом.
Ще трава сповнена прозорих сліз,
А грім вдалині гримить гуркотом.
10. Словниково-орфографічний диктант з поясненням та промовленням.
Доторкнутися ненароком, повільно пробиратися, препоганий характер, несподівана пригода, тьмяне світло, в'язаний костюм, пов'язаний шарф, почищений посуд, нерозчищена доріжка, не міг старанно займатися.
11.Визначення прислівників у формі порівняльного ступеня та відмінність їх від форм ступеня порівняння прикметників - одна із важких тем. Можна, можливо
на цю тему запропонувати такі завдання:
а) Крізь хвилясті тумани
Пробирається місяць,
На сумні галявини
Льє сумно світло вона.
Позначте всі орфограми у реченні.
Які однокорінні слова зустрілися?
сумні+сущ. сумно+дієслово.
Утворіть від прикметника можливі форми ступенів порівняння.
Сумні галявини-сумніші
більш сумні
найсумніші
найсумніші
найсумніше
Утворіть порівняльний ступінь від прислівника.
ллє сумно - сумніше
сумніше
найсумніше
найсумніше
б) Твір – мініатюра « Мій друг і я», використавши прикметники та прислівники порівняно.
Мій друг-Діма Попандопуло. Він талановитіший за мене, музичніший, грамотніший, начитаніший. Але швидше вирішую завдання, краще граю в шахи. І Діма, і я багато читаємо та вміємо найцікавіше розповідати. Він більше любить рухливі ігри, а я спокійні. Ми багато в чому різні, але дуже любимо одне одного.
в) Згрупуйте дані поєднання слів на основі виділених слів: з прислівниками, з прикметниками.
Замісити густіше, каша була густіша, копати глибше, озеро стало глибше, йти впевненіше, голос став впевненішим, кроки стали обережнішими, лунає рідше, батько молодший, виглядати молодшим, наша річка багатоводніша, стати багатоводнішою, брат вищий, ригнув вище.
12). До уроку розвитку мови – опис трудового процесу, я видерла такий текст для аналізу. Принагідно повторюємо типи мови (розповідь, опис, міркування).
Збір колосків.
У полі хлопці розбрелися на всі боки і розділилися. Хлопчики в одному кінці, а дівчатка купкою разом. Хлопці збирали колоски спочатку собі у кошики, а потім зносили у спільні купи. Працювали вони по-різному.
Таня нахиляється, як заведена. Все боїться, як би не сказали, що вона гірша за інших. А Нюра присяде навпочіпки і швидко, чистенько все навколо себе підбирає, наче метелик підмітає. А потім на крок і знову так само. Женя та Аня ходять рядком, збирають смужки в один кошик і про щось своє говорять. Маня вже встигла пісеньку вигадати і співає на все поле. Хлопчики з криком і гиканням кидаються, ніби без толку, по всьому полю. А все-таки кошики у них швидко наповнюються.
Високо піднялося сонце; високі стали купи зібраних колосків. А хлопці щось надто гнуться, надто довго не розпрямляються – втомилися.
Вирішили відпочити та пообідати. Поки хлопці жують, Олена висипає з одного колоска зерна на долоню, перераховує їх і розповідає хлопцям, скільки колосків залишається в полі, скільки на фронті можна нагодувати запашним хлібом.
Перед очима хлопців вагони, поїзди із зерном, килими хліба, бійці за обідом. Хлопці вражені. І кожен відчуває, що допомагає країні. Сашко схоплюється на ноги.
За роботу!
І з подвоєною енергією нахиляються хлопці до землі, і ростуть, ростуть купи колосків.
Запитання та завдання.
а) Яка тема тексту та його основна думка?
Спочатку, потім, вже поки - вказує на послідовність дій.
Швидко, чистенько, без толку, низько, довго-характерні рухи під час роботи.
Високо – результат праці.
д) Чи є у тексті порівняння?
е) Складіть план.
1. Організація роботи.
2.Працювали по-різному.
3. Вирішили пообідати та відпочити.
4. Перед очима хлопців потяги із зерном.
5. З подвоєною енергією.
ж) Домашнє завдання. Скласти словосполучення до твору «Як я готую уроки».
13. При вивченні злитого чи роздільного написання НЕ з прислівниками та іншими частинами мови; НЕ-НІ в прислівниках можна запропонувати такі завдання:
а) Заповни таблицю.
Злите написання
Роздільне написання
(Не) доброзичливо, вороже; (не) легкий, (не) ввічливість, (не) дюжинний; (не) дорогий, а дешевий; (не) шкідливо, а нешкідливо; (не) довірливість, (не) відомо змінитися, (не) помічена помилка, трава (не) скошена, (не) виправлена вчасно помилка; (Не) високо, а низько.
б) Випишіть слова за варіантами (1 варіант - з НЕ, 2 варіант - з НІ).
Н...звідки, н...чим, н...який, н...трохи, н'...куди, н...кого, н...чого, н ...як, н...чем, н'...звідки, н...кий, н...скільки, н...кем, н...мало, н... ким, н...куд`а, н...кого, н`...(о) чим, н...(о) чім.
в) Підберіть до цих прислівників синоніми (синонім - прислівник з НЕ).
Дрібно-неглибоко
раптово – несподівано
тихо-нечутно
близько-недалеко
важко-нелегко
терміново - негайно
вільно – невимушено
спокійно - незворушно
стривожено – неспокійно
г) Записати та запам'ятати.
Завжди разом: неподалік, невтямки, ненароком, ненароком, недалеко.
Завжди окремо: не одразу, не раптом, не скрізь, не завжди, не гірше.
д) Чому дані приклади записані у два стовпчики?
Небагато років тому;
Чимало країн я побачив;
Скажи-но, дядько, адже недаремно Москва, спалена пожежею, французу віддана?
Народу було небагато, а зовсім мало;
Ваше завдання мені нітрохи не ускладнить;
Він дав мені книгу не задарма.
14. Перед вивченням Н та ПН у прислівниках розумно згадати Н та ПН у суфіксах інших частин мови:
а) Робота з перфокартою:
радіофікований клас, місцевість пустельна, піщаний берег, обладнаний кабінет, небо хмарно, жований лист, поранений боєць, бажаний друг, переплетений журнал.
б) Самостійна робота за варіантами:
І варіант. II варіант
вітряний день безвітряна погода
дерев'яна лава скляна веранда
кишеньковий ліхтарик штучна квітка
олов'яний жучок поранений перевізник
французька мова матроський костюм
прикрашений чобіток чутні пісні
в'язані рукавички дрімаючий песик
захоплений вітром листок грушевий сучок
коня, що скаче, ледь помітний шепіт
ледве чутний шерех священна війна
в) Лист напам'ять – ефективний прийом закріплення теми, що часто використовується мною на уроці. Тут можна використати таке завдання:
Віднови текст:
Веселим тріском
Тріщить...(затоплена піч)
Напрсно чекав Наполеон...
(Останнім щастям захоплений,
Москви уклінною
Із ключами старого Кремля).
І зволікають щохвилини спиці...
(У твоїх наморщених руках).
З темного лісу назустріч йому...
(Йде натхненний чарівник).
г) Випишіть у лівий стовпчик прислівника з ПН, а правий з Н.
Повільно, відверто, пристойно, небачено, радісно, повзводно, щиро, ізольовано, пізно, несподівано, захоплено, щодня, забруднено, самокритично, безвісти, двозначно.
д) Складіть речення, в яких одне зі слів буде прислівником, інше – коротким дієприкметником.
засмучено – засмучено
здивовано – здивовано
досконало-досконало
15. При вивченні букв О-А на кінці прислівників із приставками ІЗ-, ДО-, С- можна запропонувати такі завдання, які сформулюють уміння знаходити прислівники на вивчену орфограму та правильно її писати:
а) Запам'ятовування та розрізнення прислівників, що закінчуються на -А, О-.
Здалеку – далекий
докрасна - червоний
ліворуч – лівий
розсіяно - розсіяний
начисто - чистий
марно - марний
Складіть з одним з них пропозицію з дієприкметником.
б) Виписати одного стовпчик прислівники на –О, в інший – на –А.
Вітер знову посилився. Вікна вагона часто бували наглухо заліплені снігом. Небо було розпечене майже до білого. Сіре небо віщувало дощ надовго. Подивися вправо. Почни все спочатку. Здалеку почувся галас.
в) Робота з картками. (О-А).
Управ.., запрост.., докрасн.., набіл.., добіл.., насух.., начисто.., налів.., довірливий.., гарячий.., іско...
16.Літери О-Е після шиплячих - правило неважке, як в інших частин мови. Виняток: ще. Тут можна виконати такі завдання:
а) Підібрати до дієслов прислівника, відповідальні питанням ЯК?. Про або Е на кінці після шиплячих.
Виступати, говорити, вчитися, поглядати, звучати, вдивлятися .
Слова для довідок: блискуче, переконливе, добре, засуджуюче, випробувальне, переможне.
б) Закінчи пропозицію.
Куй залізо поки гаряче).
М'яко стеле, так... (жорстко спати).
Словами туди-сюди, а справа... (нікуди).
в) Робота із перфокартами.
Вставити потрібну букву (О-Е-Е)
...........
17. Під час вивчення теми «Дефіс у прислівниках» доречно згадати дефісне написання у різних частинах промови.
а) Додайте свої приклади:
сущ.: південно-захід, пів-лимона...
прил.: опукло-увігнутий, темно-синій...
місць.: хтось, щось, дехто...
б) Колективне складання таблиці.
по- +-ому, -йому
по- +-і
по-,в- + -їх, -их
де-
Те-небудь,-небудь
тихо тихо
в) Складіть речення зі словами:
по-осінньому, по осінньому.
Я йду осіннім лісом, милуючись фарбами осені.
У лісі по-осінньому свіжо і охайно.
18. При вивченні Ь після шиплячих на кінці прислівників можна дати пояснювальний словниковий диктант, в якому зібрані приклади правопису Ь після шиплячих на кінці різних частин мови.
Допомога, стерегти, багато груш, товаришу, гарячий, захопитися, сховати, зіщулишся, очерет, женеш, дичину, залучити, з'їжте, плющ, посміхнешся, свіжий, повз гаї, пахуч, промінь, пролом, гарний.
б) Виправте помилки:
Мишкові (на) очі попалася записка (,) залишена ... Костей (:) «Їж картоплю на пічці».
в) Утворіть від цих слів однокорінні прислівники:
скакати-скач
суцільний - суцільно
терпіти – нестерпно
нічком – горілиць
махнути – на розмах
чоловік – заміж.
г) Найважча тема щодо говірок – злите і роздільне написання прислівників.
Познайомтеся з походженням прислівників:
вщент - злиття прийменника ДО - з формою Р.п. од.ч. фон - грунт, підлога,
заснування;
ненароком - корінь той же, що і в слові ГОДИННИК, ЗВІЧАЙТИСЯ;
невмоготу - могота - сила, могти від над моготу;
назовні – на + В.П. од.ч. сущ. рушниця -вид;
поволі – з-під + Р.п. од.ч. від воля, з-під волі, І в кінці втрачено.
Ці слова заносяться на картку «Словник прислівників». Туди ж додаються й інші прислівники:
взагалі – загалом
у темряві – у темряві...
б) Упорядкування таблиці.
разом окремо
Ую (круто) у відкриту
в, на збирають. рахує. на бічну
(удвічі, надвоє) на світову
прислівники з корінням + збирають. рахує.
вдалині видніється - у дали моря,
почати спочатку-з початку уроку,
йти навмання - на удачу випадкову.
Іноді в таких випадках допомагає наголос:
вчасно - під час,
п'онізу – по низу
н`абок – на б`ок
до смерті – до смерті,
навіки – на віки.
г) Після заучування словникових слів поводжу словниковий диктант.
19.На втраті повторення даю такі завдання:
а) Розібрати слова за складом:
по - літньому, точнісінько - в - точнісінько, десь - де, навідмаш, згаряча, колись,
незграбно.
б) Морфологічний аналіз прислівника:
робити вручну
в) Перевірна робота.
Іти вглиб, чути здалеку, закрити впритул, по – лисячі хитрий, по – новому співати, волею – неволею, вийти заміж, навстіж відчинити, ніде, колись, насилу втік.
г) Підібрати до цих прислівників синоніми чи фразеологізми:
близько (рукою подати, не за горами)
давно (за царя Гороха) дружно (душа в душу)
далеко (за тридев'ять земель)
щиро (від щирого серця)
мало (кіт наплакав)
20. Контрольний диктант.
Зустріч у лісі.
Старий лісник наліг на весла. Неподалік щось важке впало вперед. У очереті злякано, припадаючи на задні ноги, заходило лось. Не помітивши небезпеки, велетень знесилено впав у зарості і жалібно застогнав.
Іван Максимович зрозумів, що звір був поранений. Величезна голова лося височіла над очеретом. При місячному світлі матовим сріблом відливали його потужні, окладисті роги, лось був немолодий. Йому в житті довелося витримати не один бій, але зараз він може потрапити до рук браконьєрів, які причаїлися на березі. Мисливець вирішив захистити звіра.
Поволі тяглася ніч. Зрідка морозив дощ. Прислухаючись до стогін лося, людина сиділа не ворухнувшись.
Коли піднялася зоря, мисливця розбудив сплеск. Це вставав на весь зріст лось, що відпочив. Чоловік свиснув, і лось, відкинувши на спину горду голову, помчав через очерет у ліс.
Граматичні завдання:
1.Вказати спосіб освіти даних слів: злякано, зрідка, припадаючи.
2. Розібрати за складом: знесилено, прислухаючись, відпочив.
3. Морфологічний аналіз прислів'я неподалік (впав).
4. Визначити лексичне значення слова Браконьер.
21. На закінчення всієї теми проводжу урок – семінар – залік на тему
«Прислівник – цікава частина мови».
Обладнання: опорні конспекти, таблиця, словник, питання...
Запитання:
Який секрет назви прислівника?
Чи змінюються прислівники?
Як утворюються прислівники?
4.Які випадки правопису прислівників для вас виявилися найважчими?
Замініть прислівники фразеологізмами:
сильно червоніти - до коріння волосся
міцно спить – як убитий
швидко скакати - на весь опор
швидко бігти-на весь дух
голосно кричати - на все горло
добре знати - як свої п'ять пальців
тісно - яблуку нема де впасти
темно - хоч око виколи
мало – кіт наплакав.
По картині написати якнайбільше прислівників, необхідні більш повного описи.
Складання таблиці на тему «Прислівник»
Варіант 1
У якому слові чотири звуки?
1) п'єш 2) вів 3) миють 4) ялинка
1) тр ... нований, пол ... жити
2) відповісти, присвячувати
3) в ... негрет, л ... тітку
4) отр ... сль, мовляв ... до
1) розподіл ... поділ, пр ... освіта
2) …десь, без…словесний
3) прип ... рошити, отр ... стати
4) сіл ... д, від ... їзд
1) немає завдань…, миєш…, млинець…чик
2) пишеш……, плющ…, читає…ся
3) пригож…, прос…ба, поміч…нік
4) усміхаєш…ся, л…ют, поштував…він
1) р ... сті, р ... списання, предл ... гать
2) обд...раю, вир...слі, запр...
3) витріть, м...ролюбний, блищати
4) заперети, наслдитися, підрити
1) блис…нул 2) чес….ний 3) словес…ний 4) жах…ний
7. У якому ряду у всіх словах пропущено букву о?
1) душ…й, плечей…м, ключ…м
2) ш ... л, під промінь ... м, очерет ... м
3) креслення ... м, ш ... лк, локшина ...
4) вівц…й, відсік…м, кільце…м
1) відпочивати у санаторі…
2) бігати доріжками ...
1) свіжого хліба, міцною цеглу ... м, береж ...
2) з чужим пальто, осіннє сонце, серце болить
3) пригож…му малюкові, ситц…воє плаття, ключ…го чагарника
4) круглолиц...му хлопчику, в гарному...му настрої, сургуч...м
1) миється ... ся, береч ...
2) чує…ся, посміхається…ся
3) стерег ..., сміється ...
4) берігся, записатимуться
1) заб ... ру, зам ... р, від ...
2) обт ... тріть, розст ... лив, вит ... рла
3) відп ... ріть, зібрав ...
4) запалю...ють, зад...рати, відп...раюсь
1) пиш ... ш, завис ... л, строч ... чи
2) кле…ть, терп…ш, відзнач…вся
3) сподіваюся, ненавиджу, водолаз спливу ...
4) чита ... м, ка ... вся, вий ... ш
1) вони терп...т 3) вони бре...т
2) вони дихають…т 4) вони гонять…т
1) У долині пара біліє тонка і пісню ранню заспівав у лазурі жайворонок дзвінкий.
2) Ми приготували санки та пішли кататися з гори.
3) Почалася хуртовина і сніжинки закружляли в хороводі.
4) Усі скаржилися на холод і дощ стукав у вікна.
1) Автобус зупинився і всі вийшли на зупинці.
2) У саду у бабусі росли різні квіти айстри, тюльпани і навіть троянди.
3) Ти обов'язково напиши листа.
4) Лось вискочив на дорогу і пішов до села.
Ми пішли туди, де росла на узліссі запашна суниця.
1) оповідальне
2) складне
3) складається з двох простих пропозицій
4) граматична основа першої пропозиції – ми пішли; другого – росла на узліссі
1) Я (не) хотіла йти додому.
2) Ми (не) могли проїхати туди, де були зарості малини.
3) Він (не) писав статтю до газети.
4) Мама (не)кормила тому, що я розбив чашку.
А. При місячному світлі матовим сріблом відливали його потужні, окладисті роги.
Б. Йому в житті довелося витримати не один бій, але зараз він може потрапити до рук браконьєрів, які причаїлися десь на березі.
В. Величезна голова лося височіла над очеретом.
Г. Лось був немолодий.
1) А, Б, В, Р 2) Б, Р, В, А 3) А, В, Р, Б 4) В, А, Р, Б
1) Гарні снігові зими у Росії! 2) Переливаються на сонці глибокі кучугури, зникли поло льодом великі річки та маленькі річечки. 3) Припорошили зима землю сніговою шубкою. 4) Від дихає земля, набирає сили.
20. Випишіть граматичну основу (основи) із 3-го речення.
Варіант 2
У якому слові усі приголосні звуки м'які?
1) пливеш 2) оселедець 3) лікуватися 4) оточити
2. У якому ряду в обох словах пропущено ненаголошене перевіряється голосне коріння?
1) ар ... мат, отр ... сль
2) нас ... лити, зал ... жити
3) розк...шити, нас...рити
4) прил ... жу, перел ... мить
3. У якому ряду в обох словах пропущена та сама буква?
1) пост…рать, спиратися…
2) пр ... червоний, пр ... сісти
3) ро…пись, і…бігти
4) зап...рати, обпалювати...
4. У якому ряду м'який знак пишеться у всіх словах?
1) скрипуч ..., косич ... ка, павіл ... він
2) стерег ..., завдань ..., матер ... ю
3) встиг прихований ... ся, руж ... е, з'яви ... ся
4) прос…ба, могутній…, відріж…
5. У якому ряду пропущені літери лише в словах з гласною кореня, що чергується?
1) вип...чка, заб...ратися, виграти...
2) прим…рение, разв…рить, викр…шена
3) тр...стінка, ск...зати, вист...рпеть
4) р…сток, заг…р, доторкнутися
6. У якому слові пропущено невимовну приголосну?
1) відомий…ний 2) жахливий… 3) згодний…ний 4) небезпечний…ний
7. У якому ряду у всіх словах пропущено букву е чи е?
1) уч..ний, ключ ... м, стереж ... м
2) саранч…й, ш…фер, над плащ…м
3) печінка, дзеркальц…м, над сторінками…
4) з олівцем ... м, плечей ... м, ніж ... м
8. Вкажіть іменник із закінченням –е?
1) стояти біля акаці...
2) біля колекції…
3) пройти дорогами ...
4) у зошит…
9. У якому ряду у всіх словах пропущено букву е(е)?
1) свинець ... вий, ніж ... вий, з товариш ...
2) з кращим учнем, хороший го, з ключем
3) д...голяти, стереж…т, у великому автомобілі
4) про гарний ... день, з рушників ... м, круглолиц ...ю дівчиною
10. У якому ряду обидва слова пишуться з м'яким знаком?
1) краде…ся, посміхається…ся
2) стрич ..., миється ...
3) побоюється ... ся, підстриг ...
4) копат…ся, вчить…ся
11. У якому ряду у всіх словах пропущено букву е?
1) ст ... лити, бл ... стельовий, підпал ... гать
2) ж…ч, видр…рал, зап…рал
3) блищать, оп...рся, изм...рять
4) прим…рение, заб…ру, ви…реть
12. У якому ряду у всіх словах пропущено букву е?
1) верт ... ш, терп ... ш, посі ... ш
2) чуєш ... ш, побач ... ш, од ... м
3) пиш ... ш, накле ... м, собака куса ... т
4) образ ... т, розфарб ... т, прикле ...
13. У якому дієслові пишеться закінчення –ют?
1) вони повіс ... т 3) вони перегляд ... т
2) вони стел ... т 4) вони бурмочуть ... т
14. У якому реченні спілка «і» пов'язує однорідні присудки? (Знаки пунктуації не розставлені).
1) З вечора повіяв сильний вітер і почалася гроза.
2) Падає сніг і дерева вкриваються пухнастою ковдрою.
4) У будинках горіло світло і веселилися люди.
15. У якому реченні допущена пунктуаційна помилка?
1) З сосни впала шишка і покотилася землею.
2) Ви знали про те, що сталося?
3) У тайзі мешкають цінні звірі, соболь, песець, норка.
4) Я закинув вудку і побачив, що риба клює.
16. Знайди помилку у характеристиці пропозиції.
Бабуся спекла пиріг і поставила його на стіл, щоб він остиг.
1) оповідальне
2) складне
3) складається з двох пропозицій, пов'язаних за допомогою інтонації
4) граматична основа першої пропозиції - бабуся спекла і поставила; другого – він охолонув.
17. У якому прикладі «не» пишеться разом?
1) Я (не) міг купити новий автомобіль.
2) Усі намагалися говорити тихо, тому що мені нездоровилося.
3) Спортсмени (не) братимуть участь у змаганнях.
4) Йому (не) подобається, коли хтось розмовляє голосно.
18. Прочитай речення. У якій послідовності їх потрібно розмістити, щоб вийшов текст?
А. Це вставав на весь зріст лось, що відпочив.
Б. Прислухаючись до стогін лося, людина сиділа не ворухнувшись.
В. Чоловік свиснув, і лось, відкинувши на спину горду голову, помчав через очерет у ліс.
Г. Коли зайнялася зоря, мисливця розбудив сплеск.
1) А, Б, В, Р 2) В, А, Р, Б 3) Р, Б, А, В 4) Б, Р, А, В
Прочитайте текст та виконайте завдання.
1) Ось простукав по сухому дереву дятел. 2) По всьому лісі чути дріб лісового барабанщика. 3) З шумом про летить рябчик, підніметься зі снігового пилу глухар. 4) Зграйка веселих клістів розсілася на гілках ялинки. 5) Стоїш і милуєшся, як спритно вони встромляють свої дзьобики в шишки, вибирають із них насіння.
19. Визначте стиль промови даного уривка.
1) науковий 3) художній
2) публіцистичний 4) розмовний
20. Випишіть граматичну основу (основи) з 3-го речення.
_____________________________________________________________
21. Вкажіть, в якому реченні зустрілося слово з голосним коренем, що чергується? Запишіть номер речення і це слово.
_________________________________________________________________
Після вечірньої мисливської зорі старий лісник Іван Максимович, забравши в човен трофеї, поїхав до місця нічлігу. Над заснувшим приволзьким озером визирнув місяць, озирнувся і сховався в хмарах. На вітрі пошумлювали очерети, часом злітали потривожені самотні качки. Але стріляти вже не можна було: згущувалась темрява.
Над напівзгаслою смужкою зорі чорніли сосни і берези на березі, що наблизився. Про коріння їх м'яко хлюпала вода. Лісник гнав човен у бухточку. У ній завжди тихо, тут він і переночує.
Все життя Іван Максимович полював лише на качок. Але нині у нього з'явилися рахунки з одним сохатим. Взимку понаводився цей велетень у сосновий молодняк, який п'ятнадцять років тому лісник своїми руками садив. Лісник бачив у цій молоді майбутній ліс, а лось уподобав його як корм. Жадібно поїдав він вершинки. Для нього, видно, не було нічого смачнішого за них, ніжні, соковиті, духові. В інших місцях були обезголовлені сосонки, ніби з косою тут пройшлися. І лісник увесь час думав про свого кривдника. Давно дозріло і рішення: щойно отримає ліцензію, піде «на ви».
Але зараз – відпочивати. На березі він зварить крякву, підкріпиться, щоб уранці ще постріляти. Треба берегти час: відпустка закінчується.
Він наліг на весла. Але що ж це? Неподалік щось важке впало у воду і, шумно дихаючи, рушило вперед. Та це ж, це… лось! Іван Максимович миттєво зупинив човен, завмер. Ось він, легкий на згадці!
Лось заходив у очерет злякано, припадаючи на передні ноги. Зупинився за якихось двадцять - тридцять кроків від човна. Шумно втягнувши повітря, він підняв гіллясту голову, прислухався. Іван Максимович затамував подих. Якщо звір почує запах людини – піде. Але вітер віяв у зворотний бік.
Не помітивши небезпеки, велетень знесилено впав у очерет і застогнав, протяжно, жалібно. Іван Максимович зрозумів: лось було поранено. Не інакше на нього нападали браконьєри. Десь там, на березі, і причаїлися.
«Догосподарював! - у першу хвилину позлорадів лісник. - Може, мені й тебе добити? Не будеш більше шкодити…»
Але, прислухавшись до стогін лося, він подумав: добивати безпорадного, що потрапив у біду, та такого красеня?
Потримавши недовго рушницю, Іван Максимович поклав її в човен. Нехай звір відпочине, залиже рани. Очевидно, лось почув стукіт, коли мисливець клав рушницю, і підняв голову, насторожився. Якщо лось раптом кинеться зараз уперед, то потрапить у трясовину, а якщо на берег, то в руки браконьєрів.
Іван Максимович притих. Він не спускав з лося очей. Величезна голова звіра височіла над очеретом. При місячному світлі матовим сріблом відливали його потужні, окладисті роги, схожі на корону, а на вітрі тремтіла чорна борода. Лось був немолодий, йому, мабуть, довелося витримати не один бій з іншими самцями і не раз уникати ворога. Жити! Треба жити!
А посадки? Якщо знову псуватиме молодняк? Лісник хитнув головою: про це потім подумаємо.
Він глянув на берег. Як тепер потрапити туди? З ранку Іван Максимович не їв і не міг не думати про їжу. Зачекати, доки лось заспокоїться, і тоді їхати? А якщо з'явиться переслідувач?
Ні, він не може залишити лося. Поранений звір тепер під його опікою. Нехай набирається сил і йде звідси до ранку.
Від довгого нерухомого сидіння біля лісника захворіла спина, оніміла незручно покладена нога. Але він не смів поворухнутися. Хотілося курити. Може, цигарка заглушить голод. Але не можна й закурити.
Він сидів так само нерухомо, як нерухомо височіла над очеретом лосина голова. Здавалося, вони змагалися, хто довше пробуде у нерухомості.
Лось не витерпів, закрутився і знову застогнав. Тільки в цей час Іван Максимович зручніше влаштувався у човні.
Незабаром небо заволокло хмарами. Вітер затих. Лось став рідше зітхати.
Приходять до тями, - з полегшенням подумав Іван Максимович.
Але тиша стояла недовго. Закрапав дощ, дрібний, осінній. "А це до речі", - зрадів мисливець. Під шум дощу він хотів податися до берега. Але тільки змахнув веслами, як лось тривожно стрепенувся. Довелося опустити весла.
…Повільно, довго текла ніч. Набридливо морозив дощ. Іван Максимович весь вимок. Стало холодно. Особливо холодили струмки, що стікали за комір з відвислих країв кепки. Незважаючи на холод, перед ранком він все ж таки задрімав. Але коли зайнялася зоря, поклавши перші рум'яна на озеро, він прокинувся. Точніше, його розбудив сплеск. Це вставав на весь величезний зріст лось, що відпочив.
Піднявшись, лось обернулося до світла зорі, втягуючи широкими ніздрями свіже повітря. Зараз він був схожий на монумент, висічений із рожевого граніту. Сильний, гарний!
Іван Максимович свиснув. Лось, відкинувши на спину горду голову, помчав через очерет до берега, там він пірнув у ліс і зник.
Іван Максимович взявся за весла.
Може, зупинимося в тому кутку, Павле Павличу? - зменшуючи хід моторки, кивнув Микола на блискучий попереду лускатий клин полоя, що врізався в низький очеретяний берег.
Сулоєв, не по сезону тепло одягнений у ватяні штани, стьобанку та хутряну шапку, масивний, схожий на брилу, поворухнувся і, притримуючи на колінах тугий рюкзак, захитав головою:
Не підходить. Я ж казав: основна дичина у Жарках. Туди та рухай! - Він перекинув через сидіння ноги та розкрив рюкзак. - Не скоро ми туди дістанемося, давай закусимо.
Микола відмовився. Він знову погнав моторку. А Сулоєв, щурячи від скляного розсипу бризок маленькі, з припухлими віками очі, почав витягувати з мішка їжу. Потім з'явилася фляжка у чохлі. Приклавшись до неї, він скривився, сунув у рот огірок і, з хрускотом пережовуючи його, підморгнув:
Калорії. Без них, батечко, не можна в нашому бурхливому житті.
Микола Мальцев мало знав свого шефа. Пройшов лише місяць із невеликим, як Сулоєв приїхав на лісопункт і обійняв посаду начальника. За цей час він бачився з ним тільки один раз, коли отримував премію. Було це ввечері у клубі. Пізно повернувшись із третього рейсу і розвантаживши на нижньому складі свій лісовоз, Микола, стомлений, пропахлий бензином і хвоєю, пішов додому, але на половині шляху його гукнув посильний: «У клубі на тебе чекають, йди!» - «Це ще навіщо?» - «Начальство кличе!» Прийшов, а там багато народу. Він позадкував було до дверей: незручно в робочому одязі. Але начальник, який сидів за червоним столом на сцені, крикнув через зал:
Проходь, чого там!
І вручив йому пакет із грошима. Руку знизав і навіть по плечу поплескав.
Після цього Микола не зустрічався з Сулоєвим, проте чув, що про нього говорили шофери. Один радів, що начальник списав з нього перепал пального, звелів тільки більше давати кубів. Інший хвалився: «А з мене ні копійки не стягнув за поломку заднього моста, тільки лаяв і теж наказав виставляти куби». Вважали його добряком. Багато шоферів до нього йшли з проханнями.
Шофером Микола працював п'ятий рік. І все на Соснівському лісопункті, найближчому до Волзького моря. У нього і батько жив тут і теж був водієм. Микола невиразно пам'ятав батька, але за розповідями матері він уявляв собі, якою це була сильна і чесна людина, як усі поважали його в селищі. Миколі хотілося бути у всьому схожим на нього, навіть зовні. Такий же, як у батька, був у нього смердючий чуб, така ж вузька щітка вусів темніла на сухому смаглявому обличчі. Тільки на зріст, як говорила мати, він був трохи менший за батьку й трохи в плечах.
...Шум мотора зрідка злякав качок, вони зграйками піднімалися з води далеко від човна і, набираючи висоту, летіли вбік.
Бачиш, не допускають, а в Жарках не полохливі, – кивав Сулоєв, закінчуючи їжу. - Там знаєш, скільки наб'ємо? Десятками вважатимемо.
Куди стільки? - Заперечив Микола.
Знайдемо куди… Який мисливець без азарту? Ось почекай, скоро креслити полетить. З півночі. У Жарках хмари її зберуться.
Поклавши в рюкзак залишки їжі, Сулоєв облизнувся.