Спідниці-штани 

Дієслово любити перехідний або неперехідний. Що таке перехідне та неперехідне дієслово? Визначення, ознаки, відмінності. Що таке перехідність

Дієслова - це самостійні частини мови, що позначають дію предмета. Вони, як і будь-яка частина мови, мають постійні ознаки, тобто такі, які властиві їм у будь-якій формі, хоч би як слово змінювали. Однією з таких властивостей є перехідність.

Що таке перехідність дієслова, як визначити перехідність неперехідності дієслова, які способи використовувати для цього?

Що таке перехідне дієслово?

Перехідні дієслова позначають дію, спрямоване на предмет, «переходить» нею. Такі дієслова мають або можуть мати при собі слова, що стоять у знахідному відмінку без прийменника.

Слова при перехідних дієсловах можуть стояти і в родовому відмінку у двох випадках:

  • При позначенні частини цілого, наприклад: випити молока (легко замінити знахідним відмінком - випити молоко).
  • Якщо при дієслові є заперечення: не виконати завдання (теж легко замінити знахідним відмінком: не виконати завдання).

При визначенні перехідності дієслова можуть виникнути проблеми. Як визначити перехідність дієслова? Пропонуємо алгоритм як це можна зробити.

Алгоритм визначення перехідності дієслова

  1. Знаходимо дієслово. Дивимося, чи є у реченні слова, до яких можна поставити питання знахідного відмінка (кого? що?), такі слова називаються прямими доповненнями. Якщо питання задаються і слова не мають приводу, це перехідні дієслова. Пам'ятаємо, що ці доповнення виражаються іменниками або займенниками. Приклади: "Прочитав (що?) Книгу."; "Побачив (кого?) його".
  2. Якщо немає при дієслові прямого доповнення, то все одно ставимо питання знахідного відмінка і намагаємося підібрати слово, яке б відповідало на ці питання. Вище говорилося у тому, що перехідність - це стала ознака. Отже, він притаманний перехідному дієслову і доповнення. Наприклад: Говорив (що?) – легко підберемо слово (правду); "Помітив (кого?) їх". АЛЕ: "Поспішати (кого? Що?)" - Не підбирається слово, дієслово неперехідне. "Сміятися (кого? що?)" - теж неперехідний.
  3. Якщо доповнення при дієслові стоїть у родовому відмінку, не має прийменника і означає частину цілого або при дієслові є заперечення, то дієслово теж буде перехідним. Наприклад: "Випити (чого?) води."; "Не написати (чого?) листи."

Запам'ятайте: всі зворотні дієслова, тобто мають суфікси "-ся", "-сь" - неперехідні, тому що дія не спрямована на щось чи когось, а "повертається" до суб'єкта дії: думається, здається, вирішується

Дієслова можна розділити на 2 великі семантичні типи:


1) що позначають дію, що переходить на об'єкт і змінює його;


2) що позначають дію, замкнуте саме у собі і об'єкт не переходить.


До першого типу відносяться дієслова творення, руйнування, багато дієслова мови та думки, наприклад: побудувати, виростити, виховати; зламати, розбити, знищити; сказати, обміркувати, відчувати.


Другий тип поєднує дієслова, що виражає певний стан. Приклади: лежати, сидіти, спати, відчувати.


Подібна семантика дієслів у сфері форми за допомогою категорії перехідності.


Дієслова, що позначають дію, що переходить на об'єкт, і поєднуються з формою відмінка без, називаються перехідними.


Дієслова, не здатні позначати дію, що переходить на об'єкт, і не поєднуються з без прийменника, є неперехідними.


Приклади: Тетяна писала Онєгіну листа. Дієслово «писала» є перехідним.


Він добре пише, перекладає. Дієслова «пише», «перекладає», що позначають здатність до певної дії, є неперехідними.


Перехідність - це лексико-граматичний розряд, тому категорія визначається за формальними ознаками, а чи не контексту.


До центральної частини перехідних дієслів відносяться дієслова з запереченням, що поєднуються з родовим відмінком, наприклад: не любити літературу.

Непрямо-перехідні дієслова

Також виділяються непрямо-перехідні дієслова, які можуть поєднуватися з об'єктом над родовому чи знахідному відмінках, наприклад: управляти державою.


Критерієм, що дозволяє виділити перехідні дієслова, є їх здатність перетворюватися на пасивні дієприкметники. Приклади: побудувати будинок - збудований будинок, випити води - випита вода.

Розподіл дієслів на перехідні та неперехідні ґрунтується на їх значенні.

Перехіднідієслова позначають активну дію, яка звернена, переходить на об'єкт (предмет). Вказівка ​​на об'єкт уточнює значення дієслова, робить його конкретнішим ( розбити склянку - розбити супротивника, будувати будинок - планувати). Значення перехідність виражається синтаксично: назва об'єкта при перехідних дієсловах стоїть у формі В.П. без прийменника (написати поему, любити друга, відчувати радість).

!!! У формі Р.П. об'єкт може стояти у 4-х основних випадках:

1) якщо при дієслові є заперечення ( не отримати листи);

2) якщо об'єкт використовується не в повному обсязі ( випив молока, поїв хліба);

3) якщо об'єкт невизначений ( Ми шукали притулку);

4) якщо Р.П. показує, що об'єкт взято у тимчасове користування ( Дай машини до міста з'їздити).

Як прямий об'єкт у реченні замість іменника може виступати якийсь його еквівалент:

а) невизначена форма дієслова ( Я попросив його показатикнигу);

б) додаткове пояснювальне речення ( Кохаю, коли за річкою гасне день );

в) пряме мовлення ( Він сказав: "Я прийду завтра" ) ;

г) субстантивоване незмінне слово ( Ставлю тобі добре ).

ПРИМІТКИ:

1. Існує невелика група перехідних дієслів, які, зазвичай, вживаються без об'єкта. Об'єкт при них мислиться як єдиний можливий і тому легко відновлюється: орати (землю), сіяти (зерно), їсти, топити, платити, курити, пити.Такі дієслова називаються абсолютивними.

2. Знахідний відмінок об'єкта слід відрізняти від знахідної обставини. Вініт. відмінок обставини, позначаючи певний проміжок часу чи простору, не виражає об'єкта. У цьому випадку він позначає міру дії, тобто виступає у функції обставини, і в тому випадку від дієслова не можна поставити запитання кого? що?,на які відповідає пряме доповнення ( сидіти весь день, спати всю дорогу).

Неперехіднідієслова позначають дію, яке переходить на об'єкт, тому вони можуть мати при собі прямого доповнення.

Крім того, виділяють групу непрямо-перехідних дієслів, тобто таких дієслів, які управляють обов'язковим непрямим об'єктом (іменником у непрямому відмінку з прийменником і без прийменника, крім Ст п.). Ці дієслова позначають ставлення до об'єкта чи стан суб'єкта, але з виражають переходу на предмет: боятися темряви, пишатися братом, думати про перемогу.

Слід зазначити, значення перехідності тісно пов'язані з ЛЗ дієслова. Нерідко одне і те ж дієслово в одному всій ЛЗ є перехідним, а іншим - неперехідним (Порівняй: Він читає листа. – Дитині чотири роки, а вона вже читає.).

Перехідними чи неперехідними бувають цілі семантичні групи дієслів. Наприклад, дієслова творення чи руйнування, знищення об'єкта, як правило, перехідні ( шити пальто, розбити склянку).

До неперехіднимвідносяться

Дієслова переміщення ( бігти, плисти), положення у просторі ( сидіти, висіти), звучання ( гриміти, шипіти), стану ( мовчати, хворіти)

Дієслова на – ти, -ничити, -ить,позначають заняття особи, названої у виробничій основі ( геройствувати, ледарити, столярити)

Дієслова на -ся(радіти, митися)

Дієслова, утворені від прикметників та іменників за допомогою суфікса -е- (біліти, охолонути).

На цьому уроці мова йтиме про перехідні дієслова. Звісно, ​​самі дієслова нікуди не переходять. А ось дії, які вони позначають, можуть переходити прямо на предмет, на який спрямована ця дія. Як відрізнити перехідні дієслова від неперехідних, ви дізнаєтесь із цього уроку.

Тема: Дієслово

Урок: Перехідні та неперехідні дієслова

1. Поняття про перехідні дієслова

Дії, що позначають дієслова, можуть переходити прямо на предмет, на який спрямована ця дія. Такі дієслова і називаються перехідними.

Від перехідних дієслів завжди можна поставити запитання кого?або що?(Питання знахідного відмінка без прийменника):

Писати ( що?) лист

Побачити ( кого?) хлопчика

У неперехідних дієслів дію не переходить прямо на предмет.

Від неперехідних дієслів можна ставити будь-які питання, крім питань знахідного відмінка без прийменника:

Займатися ( чим?) спортом

Розбиратися ( у чому?)у музике

Відмовитись ( від чого?) від допомоги

Важливо правильно знайти слово, куди спрямоване дію, позначене дієсловом. Перехідне дієслово завжди має при собі іменник або займенник без прийменника, які не просто стоять у знахідному відмінку, а є об'єктом тієї дії, яку називає дієслово:

Побачити хлопчика

Побачити їх

Можливі випадки, коли, незважаючи на те, що іменники стоять у знахідному відмінку, дієслова є неперехідними. Тому що іменники не є об'єктом дії, яка називається дієсловами.

Простояти година

Чекати тиждень

Перехідність/неперехідністьдієслова тісно пов'язані з його лексичним значенням. В одному значенні дієслово може бути перехідним, а в іншому – неперехідним:

Вчити в школі.

Дієслово «навчати» у значенні «викладати» - неперехідний.

Вчити дітей.

Дієслово «навчати» у значенні «навчати» - перехідний.

Редактор правитьрукопис.

Дієслово "править" у значенні "виправляє" - перехідний.

Світом правитьсама людина.

Дієслово "править" у значенні "керує" - неперехідний.

3. Пропозиції з перехідними дієсловами

Пропозиції з перехідними дієсловами можуть бути і позитивними, і негативними. Щоправда, при запереченні знахідний відмінок іменника може замінятися родовим.

Він муху уб'є .

В даному випадку при перехідному дієслові уб'єіменник мухустоїть у знахідному відмінку.

Порівняйте те саме пропозицію, щоправда, з негативним значенням.

Він мухи не вб'є .

Знахідний відмінок іменника замінюється родовим.

Однак запам'ятайте: попри це дієслово не втрачає своєї перехідності.

Часто в магазині ми можемо почути такі фрази:

Зважте мені, будь ласка, цукор.

Відріжте геть того сиру.

Форма Р.П. при перехідних дієсловах вживається у тому, щоб ми зрозуміли, що йдеться лише про частини предмета, а чи не про предмет у цілому.

В аналогічній ситуації, якщо йдеться про предмет, який не ділиться на частини, вживається В.П.:

Зважте мені, будь ласка, грушу.

Відріжте геть той шматок.

А якщо ми говоримо про предмет, який ділиться на частини, можна використати форму Р.п.

Список літератури

  1. Російська мова. 6 клас: Баранов М.Т. та ін - М.: Просвітництво, 2008.
  2. Російська мова. Теорія. 5-9 кл.: В.В. Бабайцева, Л.Д. Чеснокова - М: Дрофа, 2008.
  3. Російська мова. 6 кл.: за ред. М.М. Розумовській, П.А. Леканта – М.: Дрофа, 2010.
  1. Визначення перехідності дієслова ().

Домашнє завдання

1. Вправа 1.

Позначити перехідні дієслова, підкреслити підлягає і присудок.

Настала осінь. Дерева в лісі пожовкли. Листя строкатим килимом покриває голу землю. Багато птахів відлетіли. Ті, хто залишився, клопочуться, готуються до зими. Шукають тепле житло та звірі, запасаються їжею на довгу зиму: їжачок зробив нірку в сухому листі, білка натаскала горіхів, шишок, ведмідь готує свій барліг.

2. Вправа 2.

З цього тексту виписати в два стовпчики словосполучення з перехідними та неперехідними дієсловами, визначити відмінок іменника.

1. Молоді листочки беріз завжди радували мене своєю ніжною зеленню. Хлопці посадили ці берізки, коли навчалися у школі.

2. У повітрі вже не відчувається пронизливої ​​вогкості.

3. У відчинене вікно вривався шум вулиці.

4. Я повернув книгу, як її прочитав.

5. Він стояв біля паркану і тримав собаку.

3. Вправа 3.

Позначити перехідність та неперехідність дієслів у тексті.

1. Мавпи дуже бояться змій. Навіть кобри лякають їх, хоча кобри харчуються ящірками, мишами і не полюють на мавп. Ось маленька мавпочка побачила удава. Вона блискавично підіймається на дерево, хапається за гілки і, скам'янівши від жаху, не може відірвати очей від хижака.

2. Знайдіть на карті острів Сахалін, проведіть на південь пряму лінію, і при виході з затоки ви побачите крихітну точку, а над нею напис «Острів тюленів». Це знаменитий острів. Туди щовесни припливає ціла череда морських котиків, цінних хутрових звірків.

Усі дієслова поділяються на перехідні та неперехідні. В основі такого поділу лежать синтаксичні зв'язки, що реалізуються дієсловом. Перехідні (транзитивні) дієслова позначають дію, спрямовану на об'єкт, виражений знахідним відмінком імені без прийменника: читаю книгу. При цьому дієслово може називати не тільки конкретну дію, а й почуття, думки і т. д. В останньому випадку абстрактний об'єкт не змінюється: слухати радіо, музику. Крім знахідного відмінка об'єкт може бути виражений родовим відмінком у двох випадках: 1) якщо дієслово називає дію, яка переходить не на весь об'єкт, а на його частину: випив молока, купив хліба; 2) при негативному дієслові-присудку: не пив чаю, не читав газети, не знав життя.

Такий об'єкт у синтаксисі прийнято називати прямим. У позиції прямого об'єкта може бути додаткова частина складнопідрядної пропозиції: Я зрозумів, що гра вдасться.

До неперехідних відносяться дієслова руху ( йти, йти), дієслова зі значенням стану ( відпочивати, веселитися), становлення ( зеленіти) та ін.

Враховуючи, що перехідність та неперехідність дієслова пов'язана з його значенням та синтаксичним функціонуванням, цю категорію можна охарактеризувати як лексико-синтаксичну. Лише невелика група дієслів має словотвірні особливості, що дозволяють віднести їх до перехідних чи неперехідних. Так, до неперехідних можна віднести дієслова з такими формальними показниками:

1) постфіксом -ся: вчитися, працювати;

2) суфіксами -ніча-, -ствова-у відіменних дієслів: столярничати, не спати;

3) суфіксом -е-у дієслів, утворених від прикметників ( синіти, голубіти); на відміну від перехідних дієслів із суфіксом -і-: синюватиі т.д.

Але наведена вище класифікація не єдина. Деякі вчені за А.А. Шахматовим виділяють 3 групи: 1) прямоперехідні (= перехідні); 2) непрямо-перехідні та 3) неперехідні. При цьому враховуються не лише синтаксичні зв'язки, а й деякі морфологічні особливості дієслів.

Прямоперехідні дієслова утворюють причастя пасивної застави: читаний, ремонтований. Вони набувають пасивного значення, вживаючись з постфіксом. -ся: книга читається. Неперехідні дієслова не утворюють дієприкметників пасивної застави.

До дієсловів непрямо-перехідним слідом за А.А Шахматовим відносять такі, які вимагають після себе родового, давального і орудного відмінків без прийменника: чекаю пароплава,вірю тобі,займаюся фізкультурою. Вони не утворюють дієприкметників пасивної застави, але поєднуються з постфіксом -ся: йомувіриться .

Дещо інше трактування запропоновано в підручнику Н.М. Шанського, О.М. Тихонова: «Особливий розряд становлять звані непрямо-перехідні дієслова. До них відносяться зворотні та безповоротні дієслова, що управляють не знахідним, а іншими непрямими відмінками іменників (без прийменників і з прийменниками). Вони позначають зазвичай ставлення до об'єкта чи стан суб'єкта, але з висловлюють переходу на об'єкт: бажати перемоги, чекати на поїзди, пишатися братом, сподіватися на успіх, вірити другу, думати про перемогу, допомагати товаришуі т.п." [Шанський, Тихонов, 1981, с. 185].

Деякі багатозначні дієслова в одному з значень можуть бути перехідними, в іншому неперехідними; наприклад: пише лист(перехідний); хлопчик ужепише тобто навчився писати (неперехідний).

Як робоча ми приймаємо першу точку зору, тобто розглядатимемо перехідні та неперехідні дієслова.

    Заставність та застава

дії (виробником дії) та об'єктом, що знаходять своє

вираз у формі дієслова. Отже, не всякі стосунки

між суб'єктом і об'єктом дії є заставними, лише ті, які отримують у дієслові своє граматичне оформлення. Оформляються ж застави або за допомогою зворотних форм на - ся (будувати – будуватися)або за допомогою особливих утворень – пасивних дієприкметників ( збудований)[Граматика-1960,

т. 1, с. 412].

«Застава у російській мові є граматичною

морфологічних форм, значення яких відрізняються один від одного

різним уявленням одного і того ж співвідношення між

семантичним суб'єктом, дією та семантичним об'єктом»

[Російська граматика-1980, т. 1, с. 613].

З перехідністю-неперехідністю тісно пов'язана категорія застави. Слово застава- Це калька з грец. diathesis (розташування, стан). Запорука – це граматична категорія дієслова, що відбиває спрямованість чи неспрямованість на суб'єкт.

У грецькій граматиці виділяли 3 застави: 1) дійсний (дія здійснює суб'єкт); 2) пасивний (предмет зазнає дії з боку іншого предмета); 3) що поєднує значення двох названих. Незважаючи на те, що в російській мові немає застави, подібної до третьої грецької, це вчення зробило великий вплив на вивчення застав у російській граматиці. Кількість виділених застав у час і в різних авторів було неоднаковим: М.В. Ломоносов виділяв 6 застав, В.В. Виноградів – 3, сучасні лінгвісти – 2. Основних точок зору у сучасній лінгвістиці дві: перша відображена у роботах В.В. Виноградова (біля витоків її перебував Ф.Ф. Фортунатов) й у академічної Граматики–1960, друга – у академічній Граматики–1980 й у роботах Л.Л. Буланіна, Ю.С. Маслова, І.Г. Милославського та інших. В даний час точаться суперечки про принципи виділення застави, про кількість і типи застав, про розуміння застави як словозмінної або несловозмінної категорії, про виділення категорії застави не тільки у дієслів, але й іменників, прикметників і т.д.

Деякі лінгвісти розглядають поняття застави у широкому значенні терміна, включаючи в нього перехідність, власне заставу та значення зворотних дієслів, більше того – функціонально-семантичні поля застави та заставність, залучаючи різні мовні засоби, за допомогою яких виражається ставлення суб'єкта та об'єкта.

Ми представляємо заставу у вузькому значенні терміна. Розглянемо основні теорії застави у лінгвістиці XX ст.

Перша думка представлена ​​у роботах В.В. Виноградова, Граматиці-1960, у вузівській граматиці Н.М. Шанського та О.М. Тихонова та інших. Цей напрям йде від академіка А.А. Шахматова, мав свій особливий погляд теорію перехідності у системі дієслівної лексики. Відповідно до цієї точки зору, категорія застави виділяється не у всіх дієслів. Поза категорією застави знаходяться наступні дієслова:

    неперехідні безповоротні дієслова: йти, бігти, летіти, спати, стояти, гуляти, дихатита під.;

    дієслова з постфіксом -ся, утворені від неперехідних дієслів: стукати - стукати, погрожувати - погрожувати, темніти - темніти, біліти - білітисята ін.;

    дієслова з постфіксом -ся, Утворені від перехідних дієслів, але змінили своє лексичне значення: доручити - поручитися, катувати - намагатися, розправити - розправитися, прощати - прощатися, добрати - дістатися, роздати - лунатиі т.п.;

    дієслова, що не вживаються без -ся: боятися, каятися, сподіватися, пишатися, кланятися, сміятися, вітатися, боротися, подобатися, розлучитися, намірятися, сумніватися, усміхатися, намагатисята ін.;

    безособові дієслова: спить, смеркає, світаєта під.

Перелічені дієслова називаються позазаставними.Всі інші дієслова розподіляються за трьома заставами: дійсним, пасивним і середньоповоротним (або середнім).

Дієслова дійсногозастави позначають дію, що чиниться семантичним суб'єктом (виробником дії) та спрямоване на предмет, над яким провадиться дія (семантичний об'єкт). Наприклад: Робітники будують будинок. Робітники- Семантичний суб'єкт, виробник дії; в цій активній конструкції він одночасно є і граматичним суб'єктом пропозиції - підлягає. Хата– семантичний об'єкт (предмет, над яким провадиться дія) – одночасно є і граматичним об'єктом – доповненням. Дієслово в активній конструкції обов'язково перехідне; доповнення при ньому виражено знахідним відмінком без прийменника або родовим відмінком без прийменника у двох випадках: при негативному присудку: непил молока; якщо означає частину цілого: випив молока.

Пасивний станпоказує, що живе істота чи предмет, який у ролі підлягає, тобто граматичного суб'єкта, не справляє дію, а відчуває його із боку іншого живого істоти чи предмета, є семантичним об'єктом. Виробник дії (семантичний суб'єкт) виступає в ролі граматичного об'єкта - доповнення в орудному відмінку без прийменника. Наприклад: Хатабудується робітниками. Хата- Граматичний суб'єкт, що підлягає; семантичний об'єкт, оскільки відчуває дію, а чи не виробляє його. Робітниками- Граматичний об'єкт, доповнення в орудному відмінку і в той же час семантичний суб'єкт, оскільки називає виробника дії.

У досконалому вигляді пасивний стан виражається переважно дієприкметниками минулого часу: Хатапобудований робітниками. Підлогивимиті прибиральницею. Кошторисскладено бухгалтером.

Таким чином, значення пасивної застави в російській мові може бути виражено двома способами:

1) індивідуальними формами дієслів 3 л. од. та багато інших. ч. недосконалого виду перехідних дієслів, у яких додається постфікс -ся: виконувати – виконуватися ; прибирати– прибиратися;

2) за допомогою пасивних дієприкметників, що утворюються від перехідних дієслів шляхом приєднання суфіксів -ем- (-ім-), -нн-, -енн-, -т-: прибирається, прибраний, виконаний, вимитийі т. д. Вони мають повні та короткі форми.

Пасивна застава є на відміну від дійсної застави маркованою у формальному вираженні та за змістом.

Згідно з першою точкою зору, крім дійсної та пасивної застави, виділяється третя – зворотна (або середня, середньоповоротна) застава. Зміст цієї застави у тому, що дію зосереджено у самому суб'єкті, воно спрямоване не так на об'єкт, але в самого себе. Дієслова зворотної застави утворюються, як і дієслова пасивної застави, приєднанням постфіксу -сядо перехідного дієслова, але від страждальних за значенням, по синтаксичному оточенню (вони є членом пасивної конструкції) тощо.

У системі середньоповоротних дієслів виділяють понад півтора десятка семантичних груп. Назвемо деякі з них.

    Власно-поворотні дієслова, які називають дії, спрямовані на себе, зазвичай на зовнішність, і які роблять зовнішні зміни, відповідні лексичному значенню. Постфікс -сяу них має значення себе. Таких дієслів небагато: голитися, митися, одягатися, пудритися, стригтися, вмиватисяі т.д.

    Взаємно-поворотні дієслова позначають дії двох чи кількох осіб. Постфікс -сяу них відповідає значенню один одного, один з одним: лаятися, зустрічатися, миритися, переписуватися, перемовлятися, обійматися, сваритися, цілуватися, шепотітиі т.д.

    Загальноповоротні дієслова називають психічні та фізичні процеси, що відбуваються в суб'єкті (до них можна додавати займенник сам): турбуватися, хвилюватися, захоплюватися, засмучуватися, радіти, поспішати, повертатися, заспокоїтисята ін.

    Непрямо-поворотні дієслова показують, що дія здійснюється суб'єктом у своїх інтересах: будуватися (я будуюся), вчитися, лікуватися, збиратисяі т. д. За цих дієсловах немає прямого доповнення.

    Активно-безоб'єктні дієслова передають постійне значення: корова бодається, собака кусається, кропива печеться.

Головним недоліком викладеної теорії є те, що категорією застави охоплено лише частину дієслівної лексики, хоча категорія застави є однією з найважливіших. Тому в науці про мову продовжуються пошуки об'єктивної, переконливішої теорії застави. Одна з точок зору, поширених у сучасній лінгвістиці, представлена ​​в Російській граматиці-1980 та в роботах Л.Л. Буланіна, Н.С. Авілова, І.Г. Милославського та інших. Спільним їм те, що категорією застави охоплюється вся дієслівна лексика і виділяється лише 2 застави: дійсний і пасивний. Але в їхньому навчанні про дві застави є й деякі відмінності.

Всі прихильники другої точки зору підкреслюють, що категорія застави є такою, яка проявляється не тільки у морфології, а й у синтаксисі. Відповідно до цієї точки зору, всі дієслова мають категорію застави. Їх, на відміну від першої точки зору, лише два: дійсний та пасивний. Пасивна застава за формою та змістом збігається з обсягом та оформленням відповідної застави у Граматиці-1960, а зміст та межі дійсної застави значно розширені. Сюди включають як перехідні дієслова, а й усі неперехідні дієслова з формально невираженою непереходностью ( жити, закричатиі під.), неперехідні дієслова з формально вираженою неперехідністю, тобто зворотні дієслова з постфіксом -ся нестраждливого значення в активних оборотах: фермерибудуються влітку; безособові дієслова світає, морозитьта під.

Усі дієслова, які не вступають у заставні протиставлення, є неспіввідносними за заставою. Ці дієслова що неспроможні формувати пасивні конструкції. Такі дієслова Л.Л. Буланін та І.Г. Милославський називають однозаставними, Н.С. Авілова – непорівнянними по заставі. Більшість перехідних дієслів відповідно іменується двозаставними та порівнянними по заставі. Невелика частина перехідних дієслів відноситься до однозаставних: Таняподякувала друга.Дієслово подякувалає перехідним; за ним слідує доповнення у знахідному відмінку без прийменника, але дана активна конструкція не має відповідної пасивної (не можна сказати: Другдякує Таней. Другвдячний Танею).

Н.С. Авілова вважає, що категорія застави є змішаною, частково словозмінною ( побудований – збудував), частково незмінною ( будувати – будуватися). У Л.Л. Буланіна та А.В. Бондарко інший погляд. Вони вважають категорію застави словозмінною, тобто протиставлені заставні форми дійсної та пасивної застави вважають формами одного слова незалежно від способів цього протиставлення. СР: Професорчитає лекцію(дійсна застава) . Лекціячитається професором(пасивний стан) .

В однозаставних дієсловах постфікс -сязавжди словотворчий.

обличчям ставлення дії до дійсності» [Граматика-1960, т. н.

протиставлених один одному рядів форм, що виражають ставлення

дії до дійсності та мають значення реальності

(виявний спосіб), спонукання (наказовий спосіб)

або ймовірності, можливості (умовний спосіб).

Виявлений спосіб тісно пов'язаний з категорією часу:

значення цього способу виявляється у формах наст., Прош. та буд. вр.

Наказовий та умовний спосіб не мають форм часу»

[Російська граматика - 1980, т. 1, с. 618-619].

Концепція нахилу. Система способу дієслова . У російській мові категорія способу словозмінна і представлена ​​трьома способами дієслова: дійсним, умовним (або умовним) і наказовим. З них тільки дійсний спосіб є реальним, що здійснює дію або стан у трьох часах: сьогодення, минуле і майбутнє. Умовний і наказовий спосіб називаються ірреальнимита категорії часу не мають. Вони характеризують дію не як таке, що має місце в реальній дійсності, а як можливе, бажане або представлене як спонукання.

Категорія способу може бути розглянута як морфологічний спосіб вираження модальності. Модальність – це одне із складних та малодосліджених явищ мови. Вона має різнорівневий характер і може бути лексичною, морфологічною та синтаксичною.

Лексична модальність може бути виражена у модальних словах, виділених В.В. Виноградовим у самостійний структурно-семантичний клас ( мабуть, здається, напевнота ін), у словах інших частин мови: коротких прикметників ( радий, повинен, зобов'язаний, має намірта ін), модальних дієсловах ( могти, бажати, хотітиі т. д.), безособово-предикативних словах ( можна, треба, треба, не можна); частках ( адже, не).

Синтаксичне вираз модальності представлено різними типами речень: оповідальними, питаннями, спонукальними. До модальності відносять також категорію затвердження-заперечення.

Морфологічно модальність виражається системою способів дієслова.

Існують різноманітні трактування модальності. Ми розумітимемо модальність як граматично виражене ставлення висловлювання, що говорить до реальності. Нахилення показує, як той, хто говорить, ставиться до свого висловлювання з погляду його ставлення до дійсності: можливості, бажаності, повинності або необхідності вчинення будь-яких дій і т.д.

Виявлений спосіб (індикатив). Дійсно, спосіб показує, що дія, виражена дієсловом, мислиться як реальний факт, що протікає в часі. Ставлення до реальної дійсності в ньому по суті не виражене, тому його називають "прямим способом", "нульовою граматичною категорією".

Модальні відтінки дійсного способу передаються формами часу. Особливо багаті щодо цього форми майбутнього часу. Значення часу, особи та роду дієслів виявного способу буде розглянуто щодо відповідних категорій.

Наказовий спосіб (імператив). Дієслови наказового способу висловлюють волю того, хто говорить (вимога, порада, прохання), спонукання до дії. Значення наказового способу має широкий діапазон від поради, ввічливого прохання до наказу, заборони чи благання. Важливу роль у своїй грає інтонація. «Ця інтонація сама по собі може перетворити будь-яке слово на вираз наказу. У системі наказового способу ця інтонація є органічною приналежністю дієслівних форм. Поза цією інтонацією наказового способу немає» [В.В. Виноградів, 1972, с. 464].

Форми наказового способу утворюються від основи дієслів справжнього чи майбутнього простого часу

    шляхом приєднання -іу од. ч.: допові, прибери, принеси, розведи і т. д. - і - і-те- У мн. ч.: доповісти, приберіть, принесіть, розведіть.на -іпадає наголос у тих випадках, коли дієслово у формі 1 л. од. ч. має ударне закінчення: уч-у – уч-і, усміхн-у-сь – усміхн-и-сь.

Чим є - і: закінченням чи формотворчим суфіксом? Однозначної відповіді це питання немає. Автори Граматики-60, а також Л.В. Щерба, О.М. Гвоздєв, Є.А. Земська та ін. вважають - ізакінченням, при цьому вони не виділяють нульове закінчення у формах типу працюй, їж(Виняток становить лише Граматика-70, автори якої роблять це). Якщо підтримати цю точку зору та визнати -ізакінченням, необхідно знайти ті закінчення, з якими це могло б корелювати (за типом, наприклад, закінчень роду та числа у дієслів минулого часу: вирішував, вирішувала, вирішувала, вирішувала). Такі закінчення існують на тлі один одного та протиставлені один одному. Розглянуте -іне протиставлено будь-яким закінченням в інших способах дієслова, і тому логічно його кваліфікувати як формотворчий суфікс (Л.Л. Буланін, Ф.К. Гужва та ін.).

Якщо в основі теперішнього або майбутнього простого часу спостерігається чергування кінцевих приголосних, обирається основа 2-3 особи, але не однієї, пор.

1 л. сиджуНаказовий спосіб: сиди(ті).

2 л . сидиш

3 л. сидить

При чергуванні задньопіднебінних і шиплячих обираються задньопіднебінні: відволікаєш – відволікаєш – відволікаєш; біжу – біжиш – біжи.

Дієслова п'ю, б'ю, в'ю, ллю,у яких основа складається з двох приголосних [пj], [бj], [вj], [лj] і наголос падає на закінчення, утворюють наказовий спосіб, що складається з однієї основи; при цьому в ній з'являється швидке е: пий, бий, вей, лей.

Дієслова, у яких в основі теперішнього часу немає -ва-(порівняно з основою інфінітиву), отримують це -ва-у наказовому способі; порівн.: давати – даю – давай; вставати – встаю – вставай.

Дієслово лягтимає форму наказового способу ляг; їсти – їж, дати – дай, їхати – їдь(їдь- Простий. варіант). В останньому випадку форма утворена від неіснуючої у сучасній мові форми їхати.

Ряд дієслів має варіантні форми: висунь – висунь, висип – висипи, прочисть – прочисти, повідом – повідоми, лізь – лізь, ласуй – ласуйта ін.

У багатьох. ч. додається - ті: грайте, несіть.Чим є -теу подібних прикладах? Це частка у О.М. Гвоздєва, постфікс - у Граматиці-70, у Ф.К. Гужви, формотворчий суфікс у Д.Е. Розенталя, закінчення у Є.М. Галкіної-Федорук, у шкільному підручнику.

Як оказіональної форми наказового способу використовується форма 3 л. од. та багато інших. ч. сьогодення або майбутнього простого часу з особливою інтонацією: Граємо! Зрозумійте, друзі!Ці дієслова використовуються для запрошення до спільної дії.

Деякі вчені виділяють аналітичні форми дієслів наказового способу, які утворюються двома шляхами:

    приєднанням частинок нехай (нехай), такдо форми 3 л. од. та багато інших. ч. теперішнього чи майбутнього часу: нехай грає, нехай відпочиває, нехай надрукує, нехай живе;

    додаванням частки давай (ті) до інфінітиву або дієслова у формі 3 л. од. та багато інших. ч. сьогодення та майбутнього простого часу: давай працювати, давайте дружити.

Значення форм наказового способу [за кн.: Шанський, Тихонов, 1981, с. 208-210]:

    просте спонукання: - Цілуй сюди,–він показав щоку(Л. Толстой);

    жартівливо-іронічне спонукання: Кричи швидше, щоб сусіди почули, коли сорому в тобі немає(О. Островський);

    заборона: Не заходьте , вона спить(Гіркий);

    загрозу: Ти в менепікні тільки(О. Островський);

    команду: Слухай мою команду! Побудуйся ! (Фадєєв);

    дозвіл (дозвіл): … їдь , якщо тебе так тягне звідси!(Гончаров);

    побажання: Будь здоровий!Зростати великий!;

    заклик: Розгортайтеся у марші!(Маяковський);

    наказ: Нам критика з року в рік потрібна,запам'ятайте, як людині - кисень, як чисте повітря – кімнаті(Маяковський);

    порада: Намагайтеся узимку спати не менше 8 годин;

    застереження, напуття та нагадування: Дивіться,бережіть себе!(Купрін);

    прохання та благання: Подумай про мене, і я буду з тобою(Купрін).

Модальність наказового способу найбільшою мірою проявляється в реченнях, що виражають зобов'язання: Кожен цвіркунзнай свій шісток!(= повинен знати). Він гуляє, а япрацюй за нього(= повинен працювати). І після такого життя на нього раптом навалили важкий тягар виносити на плечах службу цілого будинку! Він іслужи пану, іметі , ічисть , він і на побігеньках!(= повинен служити, помсти, чистити). Із цим значенням пов'язаний відтінок невдоволення. Фактично це значення виходить за рамки наказового способу.

Наказовий спосіб мають не всі дієслова. Пояснюється це семантичним змістом способу, що має вихід в екстралінгвістику: наказати що-небудь або попросити що-небудь зробити можна тільки жива істота, перш за все – людину (якщо не використовувати прийом уособлення); не можна просити здійснити процеси, не підвладні людині тощо.

Не утворюють форми наказового способу:

    безособові дієслова: світати, морозити, терпіти, холодатита під.;

    дієслова, що називають дії чи стани, не підвладні людині: нездужати, мерзнути, хотіти, могтита ін.;

    дієслова, що називають дії, що відносяться до неживої природи: біліти, зеленіти, розгалужуватисяі т.д.

Умовний спосіб (кон'юнктив) . Термін «умовний спосіб» був представлений у підручнику Л.В. Щерби, С.Г. Бархударова та С.Є. Крючкова і зараз використовується майже в усіх підручниках. Термін «умовний спосіб» був використаний у роботах XIX – початку XX ст., зокрема у роботах Ф.І. Буслаєва, А.Б. Шапіро та ін.

Умовний спосіб служить для вираження дії, яке говорить вважає бажаним або можливим за певних умов.

Утворюється форма умовного способу шляхом додавання частки бдо форми минулого часу дієслів: розповів би, відпочив бита під. Дієслова у умовному способі змінюються за пологами та числами : посміхнувся б, посміхнулася б, посміхнулася б, посміхнулися б.

Значення дієслів умовного способу:

    бажаність: Я вовкомб вигриз бюрократизм!(Маяковський);

    умовність здійснення можливої ​​дії (зазвичай у придаткових умовних частинах складної пропозиції): Яприїхав би до тебе, якби не був зайнятий.

Вживання форм одного способу та інфінітиву у значенні іншого

Вживання форм умовного способу у значенні інших . Деякі форми умовного способу здатні передавати прохання та пораду, що є значенням наказового способу, наприклад: Розповів би ти про свою подорож!

Вживання форм наказового способу у значенні інших . Наказовий спосіб може використовуватися в значенні умовного при вираженні умови: Вмій я писати картини, як багато я міг би розповісти!

Вживання дієслів дійсного способу у значенні інших способів.

    Дієслова 2-го л. майбутнього часу можуть використовуватися в наказовому наказі: Зайди на ринок,купиш продуктів тадоїдеш до мисливського будиночка.У цьому випадку адресант мови віддає розпорядження виконати якесь л. дія.

    У значенні наказового способу можуть використовуватися дієслова минулого часу: Поїхали! Встали, вклонилися, пішли!

Дуже рідко дієслова у формі наказового способу мають значення минулого часу дійсного способу, називаючи дію швидке і миттєве: А кінь у цей часвізьми ібрикни.

Вживання інфінітиву у значенні способів . Інфінітив може виступати в ролі умовного способу: Їхати б нам(Чехів).

Позначаючи наказ, заборону, рідше – прохання, дієслова в інфінітиві використовуються замість наказового способу: Стояти! (Вм.: Стійте!). Мовчати! (Вм.: Мовчіть!).