Parvoz bilan bog'liq qushlarning ichki tuzilishining xususiyatlari. Parvoz bilan bog'liq qushlarning ichki tuzilishi va hayotiy faoliyatining xususiyatlari. Ichki tuzilishning xususiyatlari
Qushlar sinfi
Mavzu: "Qushlarning ichki tuzilishining parvozga yaroqliligi bilan bog'liq xususiyatlari"
Maqsadlar: o'quvchilarni qushlarning ichki tuzilishining parvoz bilan bog'liq xususiyatlari bilan tanishtirish; sudralib yuruvchilarga nisbatan qushlarning ichki tuzilishini tashkil etishning murakkabligini ko'rsatish; qushlar sinfiga mansub organlar sistemalarini taniy olishga, organlarning tuzilishi va faoliyati o‘rtasidagi bog‘liqlikni o‘rnatishga o‘rgatish; organizmlarning atrof-muhitga moslashuvini aniqlashni o'rganish.
Ko'nikmalarni shakllantirish: sabab-oqibat munosabatlarini o'rnatish, tahlil qilish, solishtirish, umumlashtirish, darslik bilan ishlash.
Uskunalar: "Qushlar sinfi. Kabutar"; bo'rttirma stol "Qushning ichki tuzilishi"; umurtqali hayvonlar miyasining modeli; tab. "Umurtqali hayvonlarning asosiy sinflari".
Darslar davomida:
I. Tashkiliy daqiqa (1-2 daqiqa).
Salom bolalar, o'tiring (1-slayd).
II. Bilimlarni tekshirish (5-10 daqiqa).
Qush skeletining bo'limlari va suyaklarini nomlang (2-slayd).
1. Individual so'rov: 1-5 kartalar ustida ishlash.
Ba'zi bolalar individual kartalar bilan ishlayotgan bo'lsa, boshqalari diktant yozadilar (3-slayd).
1. Biologik diktant. Yo'qolgan so'zlarni kiriting:
1) Tuklar o'zgartirilgan tarozi - u ... materiyadan iborat.
2) Kontur uchi qattiq... va lateral... dan iborat.
3) Ko'pchilik qushlarda to'sh suyagi baland cho'qqiga ega - ....
4) Qanotlar uchun kuchli tayanch ... yaratadi.
5) Old oyoqlar skeleti boshqa quruqlikdagi umurtqali hayvonlarniki bilan bir xil bo‘limlarga ega...,..., orqa oyoq-qo‘llarining kamari.... bilan birikkan....
6) Tarsus ... tarkibiga kiradi.
2. To'g'ri javoblarni tanlang.
1) Faqat umurtqali hayvonlardan qushlar: (slayd 4)
a) parvozga moslashgan;
b) tanasining patli qoplami bor;
v) kalkerli qobiqli tuxum qo'yadi.
2) Qanot ko'taring:
a) ko'krak osti suyagi ostida joylashgan muskullar;
b) ko'krak qafasining asosiy mushaklari (ular tana vaznining 20% ni tashkil qiladi
qushlar);
v) ko'krak osti va ko'krak osti mushaklari.
3) Qushlardagi bo'yin uzunligi quyidagilarga bog'liq (slayd 5)
a) umurtqali jismlarning uzunligi;
b) umurtqalar soni;
v) umurtqalarning soni va tanasining uzunligi.
4) Qushlarda old oyoq kamari quyidagilardan hosil bo'ladi:
a) ikkita bo'yinbog'; ikkita yelka pichog'i va ikkita qarg'a suyagi;
b) ikkita bo'yinbog' va ikkita yelka suyagi;
v) sternum, ikkita bo'yinbog', ikkita yelka suyagi va ikkita qarg'a
suyaklar.
5) Old oyoq skeletining o'zi quyidagilardan iborat: (slayd 6)
a) son suyagi, bilakning ikkita suyagi va qo'l suyaklari;
b) son suyagi, bilakning bir suyagi va qo'l suyaklari;
v) son suyagi va qarg'a suyaklari, ikki bilak suyagi, qo'l suyaklari.
6) Qushlarning cho'tkasi skeletida quyidagilarning qoldiqlari:
a) uchta barmoq b) ikki barmoq; c) bitta barmoq.
7) Qushlarning sternumidagi o't: (7-slayd)
a) parvoz paytida havoning parchalanishiga hissa qo'shadi;
b) pektoral mushaklarning biriktirilish maydonini oshiradi;
c) parvozga moslashish sifatida muhim emas.
8) Qushlardagi tarsus quyidagilarga moslashish natijasidir:
a) tanani erdan ko'tarish;
b) qo'nish paytida yumshatish;
v) orqa oyoqlarda yurganda qadam uzunligining oshishi.
9) Qush skeletining uchish uchun moslashuvlaridan biri quyidagilar emas:
(7-slayd)
a) tishlarning yo'qligi
b) umurtqa pog'onasining bir necha qismlarining birlashishi;
c) bosh suyagining miya suyagining katta hajmi.
Javob: 1 - b; 2 - a; 3 - in; 4 - a; 5 - a; 6 - a; 7 - b; 8 - dyuym; 9 - c. 3.
III. Yangi materialni o'rganish (25-30 daqiqa).
Talabalar 5 ta guruhga bo'lingan. Har bir guruh darslikdagi tegishli bo‘limni o‘qib bajarilishi lozim bo‘lgan guruh topshiriqlarini oladi (8-slayd).
I guruh. Ovqat hazm qilish va chiqarish tizimlari.
1) Qushlarning chiqarish organlarini ayting. Ma'lumki, qushlarning buyraklari katta. Nima deb o'ylaysiz, bu nima bilan bog'liq? Kloaka qanday vazifalarni bajaradi? Qushlarda siydik pufagi yo'qligini qanday izohlaysiz?
2) Barcha umurtqali hayvonlarda ovqat hazm qilish tizimi tuzilishining rejasi bir xil. Qushlarda evolyutsiya jarayonida ovqat hazm qilish tizimida parvoz bilan bog'liq xususiyatlar paydo bo'ldi. Ularni daftaringizga yozing.
3) Ovqat hazm qilish va chiqarish tizimi organlarini daftarga yozing.
4) Qushlarda sodir bo'lgan voqea bilan bog'liq holda, oshqozonning bezli va mushakli bo'linishi? Tishlarning yo'qligi sababli ovqatni mexanik qayta ishlash qaysi organda amalga oshiriladi?
II guruh. Nafas olish tizimi.
1) Qushlarning nafas olish organlarining tuzilishini ko'rib chiqing.
2) Parvoz bilan bog'liq qushlarning nafas olish tizimining strukturaviy xususiyatlarini daftarga yozing.
3) Rasmdan foydalanib, nafas olish va nafas olish paytida qushning nafas olish organlarida havo harakati yo'nalishi haqida hikoya tuzing. Qushlar dam olayotganda qanday nafas oladi? Uchayotganda? Ikki tomonlama nafas olish nima? Uning ma'nosi nima.
III guruh. qon aylanish tizimi, metabolizm.
1) Qushlarning tanasida moddalarni tashish, barcha umurtqali hayvonlarda bo'lgani kabi, qon aylanish tizimi yordamida amalga oshiriladi. Umurtqali hayvonlarning qon aylanish tizimi uchun qanday umumiy tuzilish rejasi xos? Qushlarning qon aylanish tizimining qaysi xususiyatlari sudralib yuruvchilarga nisbatan murakkabroq tuzilishini ko'rsatadi? Ularni daftarga yozing.
2) Rasmdan foydalanib, tomirlar orqali qon oqimining yo'nalishini aniqlang. Tizimli qon aylanishi qaerdan boshlanadi va qaerda tugashini ko'rsating; qon aylanishining kichik doirasi.
3) Qushlarda to'rt kamerali yurak mavjudligining ahamiyati nimada (rasm)? Tananing a'zolariga qanday qon kiradi? o'pkaga? Qushlarda qon aylanish tizimining tuzilishi va moddalar almashinuvi o‘rtasida qanday bog‘liqlik bor?
IV guruh. Reproduktiv tizim.
1) Reproduktiv tizimning parvoz bilan bog'liq xususiyatlarini daftarga yozing.
2) rasmda. qushlarning reproduktiv tizimini tasvirlaydi. Ularning har birini nomlang va ma'nosini tushuntiring. Qushlarda urug'lanish qayerda sodir bo'ladi?
3) To'g'ri bayonotlarni tanlang:
a) Qushlarda, qoida tariqasida, bitta tuxumdon ishlaydi.
b) Tuxumdonda bir vaqtning o'zida ko'plab tuxumlar pishadi.
c) Sarig'i haqiqiy tuxum hisoblanadi.
d) Qushlarda urug'lanish tashqi.
V guruh. Qushlarning asab tizimi.
1) rasmga qarang. Qushlarning asab tizimining qismlarini yozing. Qushlar miyasi tuzilishining qaysi xususiyatlari sudralib yuruvchilarga nisbatan uning rivojlanish darajasi yuqori ekanligini ko'rsatadi? Ularni daftarga yozing.
2) Qushlar baliqlar, amfibiyalar, sudraluvchilarga nisbatan ancha murakkab xatti-harakatlar bilan ajralib turadi. Qushlarning murakkab xatti-harakatlariga misollar keltiring. Qushlarning xulq-atvori bilan ularning asab tizimining tashkiliy darajasi o'rtasida qanday bog'liqlik bor?
3) Quyida keltirilgan misollar orasidan shartli refleksni tanlang:
b) jo'jalarni inkubatsiya qilish; d) tovuqlar hamma narsani paypaslaydi.
Ishni bajarib bo‘lgach, o‘quvchilar 2-3 daqiqa ichida topshiriq savollariga og‘zaki javob berishga tayyorlanib, so‘ngra navbatma-navbat gapiradilar. Boshqa guruh talabalari jadvalni to‘ldirib, har bir tizimning xususiyatlarini o‘z daftarlariga yozadilar (9-slayd).
Organ tizimi | Organlar | Funktsional fitnes parvoz qilish |
1. Ovqat hazm qilish. 2. Chiqaruvchi. 3. Nafas olish. 4. Qon aylanishi. 5. Asabiy. 6. Jinsiy. |
2-guruh o`quvchisining javobi davomida o`qituvchi buning uchun “Qushlarning nafas olish apparati” maketidan foydalanib, o`quvchilarga qushning nafas olish tizimining ishini ko`rsatadi. Ushbu model mavjud bo'lmaganda, ikkinchi guruh ishtirokchilaridan biri diagramma (rasm) bo'yicha nafas olish tizimidagi havo harakatini tushuntiradi, uni sinfda ko'rsatish uchun kengaytirilgan.
Umumiy xulosa: qushlarning ichki organlari tizimlarining strukturaviy xususiyatlari parvozga moslashish bilan bog'liq.
Guruhlar ijrosi davomida talabalar to'ldirgan stolda chek tashkil etiladi.
IV. O'rganilgan materialni mustahkamlash (3-5 daqiqa).
To'g'ri javoblarni tanlang:
1. Qushlarda qanday ovqat hazm qilish organlari yo'qligi sababli paydo bo'lgan
jag'lar va tishlar: (slayd 10)
a) buqoq; v) oshqozonning mushak qismi;
b) oshqozonning bezli qismi; d) ingichka ichak.
2. Qushlarning nafas olish tizimining qaysi qismida gaz almashinuvi sodir bo'ladi?
a) oldingi havo qopchalari; v) orqa havo xaltachalari;
b) o'pka; d) traxeya.
3. Qushlarning yuragining o'ng tomonida qanday qon bor: (slayd 11)
a) venoz; b) arterial; c) aralash.
4. Siydik chiqarish tizimida siydik pufagining yo'qligining sababi nimada
a) tanani yengillashtirish zarurati bilan;
b) intensiv metabolizm bilan;
v) chiqarish mahsulotlarining xususiyatlari bilan.
5. Qushlar miyasining qaysi qismlari sudralib yuruvchilarnikiga qaraganda yaxshiroq rivojlangan: (12-slayd)
a) oldingi miya; d) serebellum;
b) o'rta miya; e) cho'zinchoq medulla.
c) diensefalon;
6. Uchib yuruvchi qushlarda qaysi sezgi organlari ko‘proq rivojlangan?
a) ko'rish; b) eshitish; v) hid bilish; d) teginish; d) ta'm.
7. Qushlar sudralib yuruvchilar singari barcha tuxumlarini birdaniga emas, asta-sekin qo'yadi, chunki:
a) ularning faqat bitta tuxumdoni bor;
b) tana vaznini oshirmaslikka imkon beradi;
v) qushlarning tuxumlari kam.
Javoblar: 1 - c); 2 - b); 3 - a); 4 - a); 5 – a), b), d); 6 - a); 7-a).
Uy vazifasi. Darslik matnini o‘rganish, 212-216-bet. Chop etilgan daftar 136-140-topshiriq. "Tuxumdan tuxumgacha" xabari (slayd 13).
E'tiboringiz uchun rahmat! (slayd 14, 15)
Maqsad: talabalarning qushlarning tashqi va ichki tuzilishi haqidagi bilimlarini umumlashtirish va tizimlashtirish.
- Tarbiyaviy: berilgan masala bo'yicha bilimlarni umumlashtirish va mustahkamlashda bilimlarni o'zlashtirishning asosiy talablarini bajarish: to'liqlik. chuqurlik, xabardorlik , mustahkamlik, mustahkamlik. O`quvchilar e`tiborini naqshlarni, masalaning mohiyatini aniqlashga qaratish.
- Rivojlanmoqda: muhim xususiyatlarni ajratib ko'rsatish, umumlashtirish, olingan bilimlar asosida mantiqiy xulosalar chiqarish ko'nikmalarini rivojlantirishga yordam berish. Mavzuga kognitiv qiziqishni, bilimlarni amaliyotda qo'llash qobiliyatini rivojlantirish, xotirani rivojlantirish.
- Tarbiyaviy: o'quvchilarning mehnat madaniyatini, muloqot qobiliyatlarini, ekologik madaniyatni tarbiyalash.
Darslar davomida
1. Tashkiliy moment
2. Darsning asosiy qismi
Bolalar, biz qushlarning tashqi va ichki tuzilishining xususiyatlari bilan tanishdik va ularning ko'pgina belgilari qushlarning uchish qobiliyati bilan bog'liqligini ta'kidladik. Bugun darsda qushlar haqida olingan bilimlarni umumlashtirib, ularni tizimlashtiramiz. Olingan tarqatma topshiriqlarni bajarib, o'zingiz ko'p xulosalar chiqarasiz.
(Dars mavzusi e'lon qilinadi.)
Bilimlarni yangilash.
Bolalar, juda keng tarqalgan ibora bor, "tovuq qush emas". Siz bunga rozimisiz? Qanday qilib tovuqga qarab, bu hayvon qushlar sinfiga tegishli ekanligini o'zingiz aniqlaysiz?
(Tavsiya etiladigan javob: tuklar qopqog'i birinchi navbatda ko'zni tortadi.)
Biz patlarning tuzilishini batafsil ko'rib chiqdik, laboratoriya ishlarini bajardik, patlar har xil ekanligini, turli funktsiyalarni bajarishini va qush tanasining turli qismlarida joylashganligini aniqladik.
1) "Qushni kiyintiring" vazifasi.
Doskaga pat qoplamisiz tovuqning chizmasi osilgan. Har xil turdagi qalamlar taklif etiladi. Sizning tanlovingizni tushuntirib, yopishqoq lenta bilan chizilgan patlarni yopishtirish kerak. Buning uchun doskaga o`quvchi chaqiriladi, qush tanasining tegishli qismlariga patlarni biriktiradi, patlarning vazifalarini sanab o`tadi.
2) "Qush skeleti" vazifasi.
Qushlarning suyaklari va skeletining strukturaviy xususiyatlarini eslang. Tegishli kartani toping /rasm No1/. Rangli qalamlar bilan qurollangan. Rang:
- Orqa miya ko'k rangda;
- Bosh suyagi - yashil;
- Tos suyaklari - jigarrang;
- tarsus - sariq;
- Klavikula - qora;
- Qovurg'alar - apelsin;
- Qarg'a suyaklari va yelka pichoqlari binafsha rangga ega.
Qushlarning suyaklari boshqa umurtqali hayvonlarning suyaklaridan nimasi bilan farq qiladi? Bu qushlarga nima beradi?
- Qanotning bo'limlarini sanab o'ting. Qushning qo'lida nechta barmoq qolgan? Nega?
Pastki oyoq qismlarini sanab o'ting. Oyoqning nechta barmoqlari bor?
- Nima uchun qushlarning to'sh suyagi kuchli taroqsimon o'simtaga ega - kili?
- Nima uchun ko'krak, bel va sakral umurtqa pog'onalari birlashgan?
3) "Qushlarning ichki organlarining tuzilishi" topshirig'i.
Sinf uchta guruhga bo'linadi, masalan, qatorlarda, har bir guruh o'z vazifasini oladi. Ushbu topshiriqning bajarilishini nazorat qilish juftlikda, o'zaro tekshirish orqali amalga oshiriladi.
1-guruh - ovqat hazm qilish tizimi /rasm No2/;
2-guruh - qon aylanish tizimi /3-rasm/;
3-guruh - nafas olish tizimi / 4-rasm /.
4). Vazifa "Qaerda, kimning miyasi?"
Tarqatma materiallar ustida butun sinf tomonidan bajariladi /5-rasm/
Ushbu topshiriqni muhokama qilish uchun savol:
Qushlar miyasining rivojlanish xususiyatlari qanday?
5). "Qush tuxumining tuzilishi" topshirig'i.
Tarqatma material indekslariga /6-rasm/ qush tuxumining qismlari nomini yozing.
Ushbu vazifani muhokama qilish uchun savollar:
Urg‘ochi qushning nechta tuxumdoni va tuxum yo‘li bor?
Nima uchun tuxumdonlardan biri kamayadi?
- Nima uchun qush birin-ketin emas, ma'lum bir vaqt oralig'ida tuxum qo'yadi?
6). "Uchish bilan bog'liq qushlar tuzilishining xususiyatlari" vazifasi.
Bu vazifa bajarilgan ishlarning natijasidir. U tarqatma materialda /rasm No7/ olib boriladi, tekshirish uchun yig'iladi va baholanadi.
7). "Qushni biling" vazifasi.
Bu vazifa talabalarning bilimdonligi uchundir. Ko'pgina o'simliklarning nomlari hayvonlarning nomlarini o'z ichiga oladi. "Qush nomi" bilan o'simliklar ro'yxatidan tanlang.
Oʻsimliklar roʻyxati: 1) boʻri boʻri; 2) ajdaho; 3) ayiq qulog'i; 4) kakuk zig'ir; 5) g'oz o'tloqi; 6) xushbo'y bizon; 7) tulki uzumlari; 8) chumchuqli grechka; 9) kukuning ko'z yoshlari; 10) ayiq yong'og'i; 11) qarg'a ko'zi; 12) rus findiq grouse; 13) yo'lbars qotil kit; 14) panter chivin agarik; 15) g'oz oyog'i; 16) chumchuq otquloq; 17) tuya tikani; 18) ayiq farishta; 19) oddiy tuyaqush; 20) fil toshbo'roni; 21) quyon karam; 22) echki tol; 23) mushuk panjalari; 24) sichqoncha no'xati; 25) tukli kalxat; 26) mushuk otquloq; 27) ayiq o'tloqi; 28) past bo'ri; 29) maral ildizi; 30) ot kashtan; 31) umumiy qavs; 32) goat's rue officinalis; 33) xushbo'y aspen; 34) ot otquloq; 35) bedbug timyan; 36) soddy pike; 37) qamish tulki dumi; 38) katta gulli ilon boshi; 39) sichqonchani oluvchi; 40) oddiy qo‘ylar; 41) it binafsha; 42) mullen tayoqchasi; 43) kotovnikovning jon umr yo'ldoshi; 44) sichqonchaning sümbülü; 45) kaptar no'xati; 46) kanareyka o'ti; 47) it bug'doy o'ti; 48) echki kamari; 49) Meyer xatosi; 50) ilonli alpinist; 51) qush gilosi; 52) do'lana xo'rozi; 53) veronika-xo'roz uyasi; 54) juzgun-meduza boshi; 55) Yevropa tuyoq; 56) ko'ylagi.
3. Xulosa qilish
Maqsad va vazifalarga muvofiq darsni umumlashtirish. Eng faol talabalarni belgilang, ularning ishlarini baholang. Ko'rib chiqish uchun tugallangan ishni to'plang.
Ichki tuzilishning xususiyatlari.
Har qanday mollyuskaning tanasida ovqat hazm qilish, qon aylanish, chiqarish va boshqa organlar tizimlari ishlaydi. Ovqat hazm qilish tizimi og'iz bo'shlig'idan boshlanadi, u tomoqqa (grater bilan), qizilo'ngach, ovqat hazm qilish bezi bilan oshqozon, jigar, o'rta va orqa ichaklarga o'tadi, ular anus orqali mantiya bo'shlig'iga ochiladi. Ko'p turdagi mollyuskalarda so'lak bezlari mavjud.
Mollyuskalarning qon aylanish tizimi yopiq emas. U ko'pincha ikki kamerali yurak va undan cho'zilgan qon tomirlaridan iborat. Asab tizimi nervlari bo'lgan bir necha juft ganglionlardan hosil bo'ladi. Tana uchun keraksiz bo'lgan metabolik mahsulotlar mollyuskalarning qonidan buyraklarga, so'ngra mantiya bo'shlig'iga kiradi va tashqaridan chiqariladi. Bir, ikki yoki to'rtta buyrak bo'lishi mumkin.
Ko'paytirish.
Mollyuskalar orasida germafroditlar ham, ikki xonali hayvonlar ham bor. Hovuzlar va makaralar germafroditlardir. Ular tomonidan qo'yilgan, jelatinli modda bilan yopishtirilgan tuxumlardan kichik salyangozlar chiqadi. Ko'pgina turlarning arpa alohida jinsga ega. Ularning tuxumlari ayolning mantiya bo'shlig'ida urug'lantiriladi. Urug'langan tuxumlardan lichinkalar rivojlanadi, ular baliq yonidan suzib o'tganda sifon orqali arpa tomonidan itarib yuboriladi. Lichinkalar baliq terisi va g‘iloflariga yopishib, uning tanasida 1-2 oy davomida rivojlanadi. Arpa va tishsiz hasharotlarning bunday moslashuvchanligi ularning lichinka bosqichida tabiatda joylashishiga yordam beradi. Bu kattalarning harakatsiz turmush tarzi bilan bog'liq.
Mollyuskalarning asosiy sinflari
Mollyuskalar turida uchta asosiy sinf ajralib turadi. Prudoviklar, bobinlar va shunga o'xshash mollyuskalar gastropodlar sinfiga kiradi. Bu hayvonlarning butun qobig'i bor (kamroq hollarda u sluglarda bo'lgani kabi kamayadi). Tananing qorin tomonining ko'p qismini mushak oyog'i egallaydi (shuning uchun sinf nomi). Gastropodlarning ko'zlari chodirlarning tagida (hovuz salyangozlari) yoki chodirlarning uchlarida (o'ralgan, shlyuzlarda) joylashgan. Agar mollyuskada ikki juft chodir bo'lsa, unda ko'zlar birinchi juftlikda joylashgan. Gastropodlar sinfi mollyuskalar turidagi eng ko'p sonli sinfdir. U 90 mingga yaqin turni birlashtiradi.
Arpa, tishsiz, ustritsa, midiya ikki pallalilar sinfining vakillari. Bu hayvonlarning tanasi ikki pallali qobiq bilan o'ralgan. Ularning boshi, ko'zlari, qirg'ichli tili, so'lak bezlari yo'q. Ikki pallalilar sinfida chuchuk suv va dengiz mollyuskalarining 30 mingga yaqin turi mavjud.
Squidlar, sakkizoyoqlar va krevetka bosh oyoqlilar sinfiga kiradi. Bu mollyuskalarning 600 ga yaqin turi mavjud. Sefalopodlar asosan issiq va toʻliq shoʻr dengizlarda yashaydi. Ularning oyog'ining bir qismi boshida joylashgan va og'iz teshigini o'rab turgan so'rg'ichlari bo'lgan tentaklarga aylanadi. Oyoqning boshqa qismi huni hosil qiladi. Ba'zi sefalopodlarda ajdodlarning faol hayot tarziga o'tishi tufayli yo'qolgan qobiq qoldiqlari teri ostida saqlanib qolgan.
Sefalopodlarda boshqa mollyuskalar bilan solishtirganda eng katta rivojlanishga asab tizimi erishiladi: asab tugunlari birlashib, katta miya hosil qiladi. Ularning sezgi organlari juda rivojlangan. Sefalopodlarning ko'zlari tuzilish jihatidan baliqlarning ko'ziga o'xshaydi va ko'rish keskinligi bo'yicha ular inson ko'zidan qolishmaydi.
Olimlarning fikricha, mollyuskalar qadimgi annelidlardan kelib chiqqan. Dengiz gastropodlari lichinkalari bilan dengiz koʻpyoqli qurtlari lichinkalarining tuzilishidagi oʻxshashligi buning isbotlaridan biridir. Bundan tashqari, ba'zi ibtidoiy mollyuskalar tuzilish xususiyatlarini annelidlar bilan birlashtiradi.
Sefalotordatlar sinfi
Chordatlar yozing
Boshsuyagi pastki turi- xordali hayvonlar, ularning xarakterli xususiyatlari hayot davomida notokord va asab naychasining saqlanib qolishi, bosh suyagi va umurtqalarining yo'qligi.
Sefalotordatlar sinfi: lancelet
Lichinkali chordatlar yoki tunikalar kichik turi- faqat lichinka bosqichida notokordga ega: Appendicularia sinfi
Ascidia sinfi
Salpa sinfi
Boshsuyagi yoki umurtqali hayvonlarning kichik turi- oziq-ovqat olishning faol usuliga o'tgan, evolyutsiya jarayonida miya, sezgi a'zolari va qon aylanish tizimini yaxshilagan eng yuqori darajada tashkil etilgan xordatlar; eksenel skeletga ega - bosh skeletiga tutashgan umurtqa pog'onasi - bosh suyagi
Jag'siz bo'lim
Siklostomlar sinfi: shamchiroqlar, oq baliqlar
Jag'lar bo'limi
Superklass Baliqlar
Kıkırdaklı baliqlar sinfi: akulalar, nurlar
Suyakli baliqlar sinfi: mersin, seld, qizil ikra,
kiprinidlar, perciformes, lobli, o'pka baliqlari
Erdagi to'rt oyoqlilarning super klassi
Amfibiyalar sinfi: dumli, dumsiz, oyoqsiz
Sudralib yuruvchilar sinfi: pullu, toshbaqalar, timsohlar
Qushlar sinfi: ratitlar, pingvinlar, ko'krak qafasi
Sutemizuvchilar sinfi: tuxumdon, marsupial, platsenta
Tana: bosh, magistral, dum, teri burmalari - qanotlar: dorsal, kaudal, kaudal, bu ikkiga bo'linadi qorin burmalari, cho'zish og'izdan oldingi huniga.
qoplaydi engil va bardoshli
bir qavatli epiteliy yupqa bilan qoplangan kesikula
jelatinli biriktiruvchi to'qima
Eksenel skelet notokord - katta vakuolali hujayralardan tashkil topgan elastik shnur; tana bo'ylab cho'ziladi va bosh qismiga kiradi; nerv naychasi bilan umumiy bo'lgan biriktiruvchi to'qima qobig'iga ega. Harakat paytida akkord mushaklar ta'sirida egiladi, ammo elastiklik tufayli u tanani egilmagan holda asl shaklini tiklaydi.
Mushaklar tizimi notokord qobig'iga biriktirilgan segmentli mushaklardan iborat; akkordning har ikki tomonida joylashgan.Lancelet faqat monoton harakatlarni amalga oshirishi mumkin: tanani bir yo'nalishda yoki boshqa tomonga burish.
Ovqat hazm qilish tizimi : og'izdan oldingi huni, uning atrofida tentaklar, pastki qismida - og'iz ochish → farenks, devorlari gill yoriqlari bilan teshilgan → jigar jarayoni bilan ichak → anus. Oziq-ovqatning tabiati bo'yicha - filtr. Suvda muallaq bo'lgan mayda organizmlar suv bilan birga og'iz teshigi orqali farenksga kiradi. Oziq-ovqatlar farenksning glandular hujayralari tomonidan ishlab chiqariladigan va ichakka bo'laklar shaklida harakatlanadigan shilimshiq bilan yopishtiriladi. Gill teshiklari orqali suv chiqariladi. Ichakda ovqat hazm qilinadi va so'riladi, chiqindilar anus orqali chiqariladi.
Nafas olish tizimi: tomoqqa gilla yoriqlari, teri burmalari bilan qoplangan → peribranxial (atriatal) bo'shliq tashqi ochilishi bilan - gill teshiklari (atrioporoma) → gillalar qon tomirlari o'tadigan bo'limlarda. Unda erigan O 2 bo'lgan suv gill tirqishlaridan o'tib, ularning devorlarini yuvadi. Natijada O 2 qonga kiradi va CO 2 qondan tashqi muhitga chiqariladi. Gaz almashinuvi tananing integumenti orqali ham sodir bo'ladi.
Qon aylanish tizimi h yopiq, yurak yo'q, uning rolini qorin bo'shlig'i tomir o'ynaydi. qorin bo'shlig'i tomir → gill tomirlari → dorsal tomir, tananing orqa uchigacha cho'zilgan, shoxlangan va organlarni qon bilan ta'minlaydi, qon O 2 a'zolarni to'ydiradi, CO 2 ni o'zlashtiradi va venoz bo'ladi → qorin bo'shlig'i tomiriga. Jigar o'sishida tomirlar hosil bo'ladi darvoza tizimi qonni zararli moddalardan tozalash.
Chiqaruvchi tizim: ∑ nefridiyalar, ular farenksning dorsal qismi bo'ylab joylashgan va peribranxial bo'shliqqa ochiladi.
Asab tizimiakkord ustida joylashgan naycha shaklida.
sezgi organlari yomon rivojlangan
fotosensitiv hujayralar, yorug'likni tanib olish - zulmat;
hid bilish teshiklari, kimyoviy stimullarga sezgir
teginish retseptorlari- tana bo'ylab tarqalgan, tentacles ustida joylashgan
reproduktiv tizim: ikki xonali, umrida bir marta ko'payadi . jinsiy bezlar juftlashgan va o'z kanallari yo'q → gametalar ko'rsatiladi peribranxial bo'shliq→ tashqarida, urug'lantirish → erkin suzuvchi lichinka → kattalar.
Lansletlarning ma'nosi:
§ Janubi-Sharqiy Osiyo aholisi tomonidan iste'mol qilinadi.
§ ilmiy tadqiqot ob'ekti hisoblanadi; Chunki ular belgilarni saqlab qolishgan
qadimgi xordatlar.
Superklass Baliqlar
Baliqlar biologik taraqqiyot bosqichida bo'lgan organizmlar guruhidir.
Baliqlarning paydo bo'lishi aromorfozalarning paydo bo'lishi bilan bog'liq:
ko'rinish bosh suyagi, miya joylashgan;
ko'rinish jag'lari, o'ljani tutish va saqlashni ta'minlaydigan;
ko'rinish juftlangan qanotlar harakatchanlikni ta'minlaydigan;
progressiv CNS rivojlanishi
Tana: bosh, magistral, dum, oyoq-qo'llar juftlashgan qanotlar (ko'krak va qorin) va juftlanmagan qanotlar (dorsal, kaudal, kaudal) shaklida.
Qopqoqlar: bir hujayrali bezlar va tarozilar bilan teri - himoya qilishni ta'minlaydigan qattiq teri tuzilmalari.
B.P.Zinovyev nomidagi Mou Veshkaim №2 o'rta maktab O'qituvchi: Nemova L.Yu.
Parvoz bilan bog'liq qushlarning ichki tuzilishi va hayotining xususiyatlari
Maqsadlar:
- maktab o'quvchilari o'rtasida intensiv metabolizmga moslashish (yuqori energiya iste'moli va jismoniy faollik) bilan bog'liq ichki tuzilish xususiyatlari haqida yaxlit bilimlarni shakllantirish uchun sharoit yaratish.
- qushlarning ichki tuzilishini tashkil etishning sutemizuvchilarga nisbatan murakkabligini ko'rsating
- qushlar sinfiga mansub organ sistemalarini taniy olishga o'rgatish
- organizmlarning atrof-muhitga moslashuvini aniqlashni o'rganish
- tushunchalarni tizimlashtirish malakasini rivojlantirish
Uskunalar: jadval "Sinf qushlari. Kabutar", "Qushning ichki tuzilishi" jadvali - relyef, qush miyasining maketi, mavzuga oid varaqalar - "Zoologiya. Qushlar", didaktik kartalar
Darslar davomida:
Org. Lahza.
- a) takrorlash. Zaif talabalar bilan ishlash. (didaktik kartalar ustida ishlash-10 daqiqa, 6 talaba)
b) doskaga frontal surov yoziladi: Qushlarning tashqi tuzilishi bilan bog'liq parvozga yaroqlilik xususiyatlari. Talabalar chiqishadi, xususiyatlarni yozadilar, tushuntiradilar
- patlarning mavjudligi (engil va bardoshli)
- soddalashtirilgan tana shakli (uchayotganda qush boshini cho'zadi, oyoqlarini tanaga bosadi yoki orqaga tortadi) - ishqalanishni kamaytiradi
- qush uchun rul vazifasini bajaradigan dumning mavjudligi
- qo'nish moslamasi sifatida tarsusning shakllanishi
- engil skelet (suyaklarda havo yo'llarining mavjudligi)
O'qituvchini qo'shish:
- tishsiz gaga
- tez hazm qilish
- tanadan hazm bo'lmagan qoldiqlarni tez-tez olib tashlash
2. Yangi materialni o'rganish
a) dars maqsadlarini belgilash
Bizning o'yinlar ro'yxati hali to'liq emas. Bugun biz qushlarning ichki tuzilishini o'rganamiz va ro'yxatimizga qo'shamiz
b) folio va suhbat elementlarini ko'rsatish bilan o'qituvchining hikoyasi
Umurtqali hayvonlarda qanday ichki organlar tizimi mavjud
Ular qayerda joylashgan (ko'krak, qorin)
Qushlarning organ tizimlari ilgari o'rganilgan umurtqali hayvonlar bilan bir xil. Ushbu tizimlar qushlarda ko'krak va tos suyaklari bilan himoyalangan tana bo'shlig'ida joylashgan.
Qushlarning ichki tuzilishi bir qator xususiyatlar bilan ajralib turadi.
Ovqat hazm qilish tizimi:
Talaba uchun o'rganilayotgan narsaning shaxsiy ahamiyati: - "Qush kabi ye" iborasi qiz uchun iltifot bo'ladimi?
Qushlarning parvozi katta miqdordagi energiya sarfi bilan bog'liq (masalan, soatiga 70 km tezlikda uchadigan kaptar dam olishdan 27 baravar ko'proq energiya sarflaydi)
Energiyani to'ldirish manbai oziq-ovqat hisoblanadi. Shuning uchun qushlar turli xil oziq-ovqatlarni iste'mol qiladilar.
Ovqat hazm qilish tizimi qaysi organlardan iborat?
Folgalar bilan ishlash:
Bo'limlari: og'iz, farenks, qizilo'ngach, oshqozon, ingichka ichak, yo'g'on ichak, kloaka, oshqozon osti bezi va jigar.
Ovqat tumshug'i va panjalari yordamida og'iz bo'shlig'iga butun yoki kichik qismlarga bo'linadi. Og'izda ovqat tupurik bilan namlanadi va til yordamida qizilo'ngachga suriladi. Granivor va yirtqich hayvonlarda qizilo'ngach kengayish hosil qiladi - buqoq, bu erda oziq-ovqat yumshatiladi. Keyin ovqat hazm qilish fermentlari va xlorid kislotasiga ta'sir qiladigan bezli oshqozonga kiradi.
Hazm qilinmagan qismlar: suyaklar, patlar, jun, xitin, qush urug'larining qattiq qobig'i granulalar shaklida regurgitatsiya qilinadi. Mushakli oshqozon mayda toshlar bilan to'ldirilgan
Ular u erga qanday borishadi?
Ular nima uchun kerak?
(tishlarning roli - ovqatni maydalash)
Ingichka ichakda ovqat hazm qilinadi va so'riladi. Qushlarda ovqat hazm qilish tez kechadi
Qanday oziq-ovqat juda tez hazm qilinadi
(go'sht, suvli mevalarning xamiri)
rezavorlar - 10 min.
Kichik baliq - 15 min.
Sichqoncha - 4 soat
Don - 12-24 soat
Kichik qushlar ko'proq ochko'z, ular kattaroqlarga qaraganda tana vazniga nisbatan ko'proq ovqat eyishadi.
Qon aylanish tizimi:
Qon aylanishining xususiyatlari qanday
Qushlardagi qon oqimining arterial va venoz (yuqori darajadagi metabolizm va doimiy tana haroratini ta'minlaydi) tizimlariga to'liq bo'linishining ahamiyati rasmda aniqlanishi mumkin.
(yurakning katta o'lchami, 4 kameraning mavjudligi, qon aylanishining 2 doirasi, qorincha qalin devorlari)
Nima uchun atriyaning mushak devorlari ingichka, qorinchalar qalin ekanligini tushuntiring.
Tizimli va o'pka qon aylanishi qanday rol o'ynaydi?
B) o‘qituvchining folio ko‘rgazmali hikoyasi
venoz qon yurakning o'ng yarmida, arterial qon chapda
tizimli qon aylanishi chap qorinchadan boshlanadi, undan aorta, qonni boshga, ko'krak mushaklari va old oyoqlarga olib boradigan arteriyalar chiqadi. Dorsal aorta - qon ichki organlarga va orqa oyoq-qo'llarga beriladi
arteriyalar - kapillyarlar - organlar va to'qimalar
gaz almashinuvi hujayralar to'qimalarida sodir bo'ladi - qon kislorod beradi va karbonat angidrid bilan to'yingan.
Bosh va old oyoqlardan venoz qon yuqori vena kavasida, orqa oyoq va ichki organlardan esa pastki kavak venada to'planadi. Kava vena qonni o'ng atriumga olib boradi. Bu erda tizimli qon aylanishi tugaydi.
kichik - o'ng qorincha - arteriyalar (venoz qon)
o'pkada gaz almashinuvi sodir bo'ladi: qon karbonat angidridni chiqaradi va oksidlanadi
qon o'pkadan tomirlarga to'planadi. Ular arterial qonni chap atriumga olib boradilar. Shunday qilib, pulmoner qon aylanishi tugaydi.
Asab tizimi
Bo'limlarni ko'rib chiqing, ularning nisbiy o'lchamlariga e'tibor bering - sudralib yuruvchilarga qaraganda qushlarda oldingi, o'rta miya va serebellumning murakkab tuzilishining sababi nimada
(parvozdagi qushlarning harakatini aniq muvofiqlashtirish)
Old miya - bu qushlarning murakkab xatti-harakati: uya qurish, avlodlarga g'amxo'rlik qilish, migratsiya, ozuqa qidirish va xavfdan qochish)
O'rta miyaning yaxshi rivojlangan optik tuberkullari
Nafas olish tizimi
C) talabaning mustaqil ishi (yo'riqnomaning savollaridan foydalanish)
- qushlarning nafas olish organlarining tuzilishini ko'rib chiqing
- qushlarning nafas olish tizimining uchish bilan bog'liq tuzilish xususiyatlarini yozing
- Qushlar dam olayotganda qanday nafas oladi? Uchayotganda? Ikki tomonlama nafas olish nima? Uning ma'nosi nima?
- mustahkamlash
- test - 240-bet (Pepelyaeva)
- D / Z .: P. 46, daftardagi yozuvlar