Kirish diagnostikasi. "Boshlang'ich texnik modellashtirish" birlashmasi talabalarini attestatsiyadan o'tkazish uchun kirish diagnostikasi. Metodik ishlab chiqish. Kirish diagnostikasi. Analitik ma'lumotnoma va kirish diagnostikasi shakli

Mavzu bo'yicha uslubiy ishlanma: "Birinchi sinf o'quvchilarining maktabda o'qishga boshlang'ich tayyorgarligining pedagogik diagnostikasi".

Natijalarni tahlil qilish.
Diagnostika materiallari to'plami.
Vazifalar matnlari.
Diagnostika ma'lumotlari jadvali.
Vazifalarni bajarish uchun shakl.

Birinchi sinf o'quvchilarining boshlang'ich tayyorgarligining pedagogik diagnostikasi

Taklif etilayotgan so'rov quyidagi bo'limlarni o'z ichiga oladi:

- fazoviy idrok holatini tekshirish;

- vizual idrok darajasini aniqlash (ob'ektning shaklini etkazish qobiliyati);

- hisob asosida yotgan fikrlarni, hisobning o‘zini, qo‘shish va ayirish amallari haqidagi fikrlarni o‘zlashtirish darajasini tekshirish;

– elementlar soni bo‘yicha ikkita to‘plamni solishtirish usulini aniqlash;

- tasniflash amalga oshirilgan xususiyatlarni tasniflash va ajratib ko'rsatish qobiliyatini aniqlash;

– fonemik eshitish va idrokni tekshirish;

- tovush tahlili va sintezini muvaffaqiyatli o'zlashtirish uchun zarur shart-sharoitlarni shakllantirishni tekshirish;

- vosita ko'nikmalari va qo'l-ko'zni muvofiqlashtirish holatini tekshirish.

Guruh ishlarini olib borgandan so'ng, o'qituvchi har bir bolaning shakllanish darajasi to'g'risida ma'lumotlarni oladi:

– fazoviy idrok (2-topshiriq);

– vizual idrok etish (1-topshiriq);

– ikkita to‘plamni elementlar soni bo‘yicha solishtirish qobiliyati (3-topshiriq);

- fonemik eshitish va idrok etish (4-topshiriq);

- tovush tahlilini muvaffaqiyatli o'zlashtirish uchun zarur shartlar (5-topshiriqlar);

– nozik vosita ko‘nikmalari va qo‘l-ko‘zni muvofiqlashtirish (1, 2-topshiriqlar).

Natijalarni tahlil qilish

So'rov davomida, har bir topshiriq bajarilgandan so'ng, taklif qilingan baholash tizimiga muvofiq miqdoriy ball qo'yiladi.

3 ball ushbu parametrni rivojlantirishning yuqori darajasiga o'rnatiladi. Aksariyat parametrlar uchun bunday baholash bolalarning o'qishga tayyorligining yuqori darajasini ko'rsatadi. Agar bolada ko'pgina parametrlarda 3 ball bo'lsa, unda uning tayyorgarligi yuqori deb hisoblanishi mumkin - bu holda, chuqurlashtirilgan o'quv dasturini taklif qilish, yanada murakkab differentsiallashtirilgan vazifalar tizimini ta'minlash kerak.

2 ball parametrning o'rtacha rivojlanish darajasini ko'rsatadi va ko'pchilik ko'rsatkichlar uchun 2 ball mavjudligi bolaning o'qishga tayyorligining o'rtacha darajasini ko'rsatadi. Bunday baholarni olgan bolalar ko'p vazifalarni mustaqil ravishda yoki o'qituvchining ozgina yordami bilan engishga qodir.

1 ball har qanday parametrni rivojlanishning past darajasiga qo'yish va ko'pchilik parametrlar uchun bunday baholash o'rganishga tayyorgarlikning past darajasini ko'rsatadi. Amalda, savodxonlik va matematikani o'zlashtirish uchun murakkab past tayyorgarlik (ya'ni, bir qator ko'rsatkichlar bo'yicha past tayyorgarlik) ko'proq uchraydi.

Dastlabki diagnostika jarayonida olingan ma'lumotlar birinchi sinf o'quvchilari va ularning ota-onalari bilan individual ishlarni tashkil etishda foydalanish mumkin, shu bilan birga birinchi sinf o'quvchilarining yangi ta'lim faoliyatiga muvaffaqiyatli moslashishi uchun sharoit yaratadi. Ushbu ma'lumotlar boshlang'ich sinf o'quvchilarining ta'lim yutuqlari dinamikasini baholash uchun ishlatilishi mumkin, bu esa boshlang'ich sinf o'qituvchilarining faoliyatini baholash va maktab ta'limi sifatini ta'minlash bilan bog'liq asosli qarorlar qabul qilish imkonini beradi.

Dastlabki diagnostika uchun materiallar to'plami taklif etiladi.

Vazifa matnlari

1-mashq

Maqsad. Shaklning shaklini etkazish qobiliyatini oching (shakl elementlari orasidagi nisbatlarga rioya qilgan holda, teng yoki o'xshash figurani chizish). Bundan tashqari, vazifa bolaning qo'lining qattiqligini, ularni yaxlitlashsiz burchaklarni va to'g'ri chiziq segmentlarini chizish qobiliyatini baholashga imkon beradi.

Vazifa matni. “Bu yerga qarang (topshiriq uchun rasm ko'rsatilgan). Bu erda siz vazifani bajarasiz. Kichkina ramka ichida siz rasmni ko'rasiz. Buni choyshablaringizda ko'rib chiqing. Qalam oling. Katta ramkada shunga o'xshash rasmni chizing"(o'qituvchi katta ramkani ko'rsatgich bilan aylantiradi).

Topshiriqni baholash:

0 ball - rasmning umumiy shakli olinmaydi, lekin har qanday yopiq chiziq tasvirlangan;

1 ball - raqam elementlari orasidagi nisbatlar sezilarli darajada o'zgaradi; figuraning umumiy shakli yomon tushunilgan;

2 ball - o'xshash yoki teng raqam tasvirlangan, nisbatlar biroz o'zgartirilgan, lekin hamma burchaklar to'g'ri emas, parallel chiziqlar hamma joyda kuzatilmaydi. Agar figuraning umumiy shakli yaxshi tushunilgan bo'lsa, lekin figuraning elementlari orasidagi nisbatlar sezilarli darajada o'zgargan bo'lsa, bir xil ball beriladi, shu bilan birga, barcha burchaklar to'g'ri va parallellik kuzatiladi;

3 ball - o'xshash yoki teng figura tasvirlangan, figura elementlari orasidagi nisbatlar asosan saqlanadi.

Agar raqam beqaror qo'l bilan tasvirlangan bo'lsa, ballga minus belgisi qo'shiladi.

Vazifa 2

Maqsad. Samolyotda harakatlanish qobiliyatini aniqlash (chapga, o'ngga, yuqoriga, pastga). Hujayralarni hisoblash qobiliyati ham tekshiriladi.

Vazifa matni. "Siz varaqingizning katak qismidagi topshiriqni bajarasiz (vazifani bajarish joyini ko'rsatadi). Katlangan maydonda qora katakchani toping.

1. Qizil qalam oling, qora katakdan o'ng tomonda to'rtta katakchani hisoblang va beshinchisini qizil qalam bilan bo'yash.

2. Ko'k rangli qalam oling. Qizil hujayradan ikkita hujayradan pastga tushing va uchinchisini ko'k qalam bilan bo'yang.

3. Yashil qalamni va ko'kning chap tomonida joylashgan katakchani oling, undan bitta hujayra, yashil qalam bilan bo'yash.

4. Sariq qalam oling. Yashil hujayradan beshta katakchani sanab, oltinchisini sariq qalam bilan bo'yash.

Topshiriqni baholash:

0 ball - talaba topshiriqni boshlamagan; bir nechta hujayralar soyali, ammo ularning joylashuvi ko'rsatmalarga mos kelmaydi;

1 ball - topshiriqning faqat bitta bandi to'g'ri bajarilgan, yo'nalishda xatolarga yo'l qo'yilgan, hujayralarni qayta hisoblash, ortga hisoblash boshlanishi;

2 ball - topshiriqning 2-3 balli to'g'ri bajarilgan;

3 ball - topshiriqning barcha bandlari to'g'ri bajarilgan.

Agar hujayralar yomon rangga ega bo'lsa, ballga minus belgisi qo'shiladi.

Vazifa 3

Maqsad. To'plamlarni elementlar soni bo'yicha taqqoslash qobiliyatini oching (hisoblash mahoratidan qat'i nazar).

Vazifa matni. “Varaqlaringizdan doiralar va uchburchaklar ko'rsatilgan rasmni toping.(4-topshiriq uchun rasm ko'rsatilgan).Qaysi biri ko'proq: doiralar yoki uchburchaklar? Agar ko'proq doiralar bo'lsa, uning yonida yana bir doira chizing. Agar ko'proq uchburchaklar bo'lsa, boshqa uchburchak chizing."

Topshiriqni baholash:

0 ball - taqqoslash noto'g'ri qilingan (bitta uchburchak chizilgan);

3 ball - taqqoslash to'g'ri (bitta doira chizilgan).

Vazifa 4

Maqsad. O'z nomlarida berilgan tovushli rasmlarni tanlash jarayonida fonemik eshitish, fonemik idrok holatini tekshiring.

Vazifa matni. " Bu rasmlarga qarang. Ko'ryapsizmi, ularning ostida kichik doiralar bor. Har bir rasmni o'zingiz nomlashingiz kerak va agar rasm nomida tovush [lar] bo'lsa, uning ostidagi doirani kesib tashlang. Birinchi rasm - quyosh. Quyosh so'zida tovush [s] bor, bu siz doirani kesib o'tishingiz kerakligini anglatadi. Endi topshirig'ingni bajar."

Tugatish balli:

0 ball - tovushlarni farqlashning yo'qligi [s] - [h], [s] - [c], [s] - [w] yoki topshiriqni to'liq rad etish;

1 ball - xatolar mavjudligi (tovushlarning farqlanishi yo'q [s] - [s]);

2 ball - tovush faqat so'z boshi pozitsiyasidan tanlanadi, boshqa tovushlarni noto'g'ri tanlash yo'q;

Vazifa 5

Maqsad. So'zdagi tovushlar sonini aniqlash darajasida tovush tahlilini o'zlashtirish darajasini ochib berish.

Vazifa matni. “Siz uchta derazali uyni va yonida rasmlarni ko'rasiz. Har bir quti so'zdagi tovushdir. Barcha rasmlarni jimgina nomlang va qaysi so'zda uchta tovush borligini o'ylab ko'ring. Ushbu rasmni uy bilan o'q bilan bog'lang. (so'zni yozing)

Tugatish balli:

0 ball - so'zdagi tovushlar soni va "derazalar" soni o'rtasidagi yozishmalarning to'liq yo'qligi;

2 ball - bitta tovushda xatolar mavjudligi (bo'ri so'zi belgilangan);

3 ball - topshiriqni to'g'ri bajarish.

Har bir sinf uchun diagnostika ma'lumotlari

Birinchi sinf o'quvchilarining boshlang'ich tayyorgarligining pedagogik diagnostikasi.

O'qituvchi:

Sinf:

Familiyasi Ism	vizual idrok	Bo'shliqlar idrok	Taqqoslash qobiliyati	Fonemik. eshitish	Ovoz tahlili	Jami	Daraja tayyorlik o'rganish uchun

Kirish diagnostikasi

(sentyabr boshida o'tkaziladi)

1-mashq

Maqsad. Shaklning shaklini etkazish qobiliyatini oching (shakl elementlari orasidagi nisbatlarga rioya qilgan holda, teng yoki o'xshash figurani chizish). Bundan tashqari, vazifa bolaning qo'lining qattiqligini, to'g'ri chiziq segmentlarini chizish qobiliyatini, ularni yaxlitlashsiz burchaklarni chizish imkonini beradi.

Vazifa matni . Mana qarang (). Bu erda siz vazifani bajarasiz. Kichkina ramka ichida siz rasmni ko'rasiz. Buni varaqlaringizda ko'rib chiqing. Qalam oling. Katta qutiga o'xshash shaklni chizish (o'qituvchi ko'rsatgich bilan katta qutichani chizadi).

Topshiriqni baholash:

3 ball- o'xshash yoki teng figura tasvirlangan, figura elementlari orasidagi nisbatlar asosan saqlanadi;

2 ball- o'xshash yoki teng figura tasvirlangan, nisbatlar biroz o'zgartirilgan, lekin hamma burchaklar to'g'ri emas, parallel chiziqlar har doim ham kuzatilmaydi. Agar figuraning umumiy shakli yaxshi tushunilgan bo'lsa, lekin figuraning elementlari orasidagi nisbatlar sezilarli darajada o'zgargan bo'lsa, bir xil ball beriladi, shu bilan birga, barcha burchaklar to'g'ri va parallellik kuzatiladi;

1 ball- figura elementlari orasidagi nisbatlarni sezilarli darajada o'zgartirdi; figuraning umumiy shakli yomon tushunilgan;

0 ball- shaklning umumiy shakli olinmaydi, lekin qandaydir yopiq chiziq tasvirlangan.

Agar raqam beqaror qo'l bilan tasvirlangan bo'lsa, ballga qo'shimcha ravishda "-" belgisi qo'yiladi.

Vazifa 2

Maqsad. Samolyotda harakatlanish qobiliyatini aniqlash (chapga, o'ngga, yuqoriga, pastga). Shu bilan birga, hujayralarni hisoblash qobiliyati tekshiriladi.

Vazifa matni . Vazifa katakli qog'ozda bajariladi ().

1. Qizil qalam oling, qora katakdan o'ng tomonda to'rtta katakchani hisoblang va beshinchisini qizil qalam bilan bo'yash.

2. Ko'k rangli qalam oling. Qizil hujayradan ikkita hujayradan pastga tushing va uchinchisini ko'k qalam bilan bo'yang.

3. Yashil qalam va ko'kning chap tomonida joylashgan katakchani va undan bitta katakchani oling, yashil qalam bilan bo'yash.

4. Sariq qalam oling. Yashil hujayradan beshta katakchani sanab, oltinchisini sariq qalam bilan bo'yash.

Topshiriqni baholash:

3 ball- hamma narsa to'g'ri bajarilgan;

2 ball

1 ball- topshiriqning faqat 1 bandi to'g'ri bajarilgan (yo'nalish, sanash, boshlang'ich nuqtada xatolarga yo'l qo'yilgan);

0 ball- vazifa bajarilmagan.

Hujayralar yomon rangli bo'lsa, ballga qo'shimcha ravishda "-" qo'yiladi.

Vazifa 3

Maqsad. Qo`shish va ayirish amalini tanlash va bajarish qobiliyatini ochib berish; masala matnini to‘g‘ri tushunishga ko‘ra, raqamdan mos keladigan chekli ob’ektlar to‘plamiga (doira, kvadrat) o‘tish.

Vazifa matni. Bu erda siz uchinchi vazifani bajarasiz (vazifani bajarish joyini ko'rsatadi).

Choyshablaringizga qarang. Vazifani tinglang.

1. Tozaloqda 3 ta qiz va 2 ta o'g'il o'ynamoqda. Qancha bola o'tloqda o'ynayapti? Tozalashda qancha bolalar o'ynasa, shuncha doira chizing. ()

2. Mashinada 6 kishi bo‘lgan. Mashinadan ikki kishi tushdi. Doiralar yonida, mashinada qancha odam qolsa, shuncha kvadrat chizing. (Vazifa matni takrorlanishi mumkin.)

Topshiriqni baholash:

3 ball- ikkala vazifa ham to‘g‘ri bajarilgan bo‘lsa;

2 ball- bitta vazifa to'g'ri bajarilgan bo'lsa, ikkinchi vazifani echishga urinish bor, lekin doiralar yoki kvadratlar soni noto'g'ri;

1 ball- faqat bitta vazifa to'g'ri bajarilgan bo'lsa, ikkinchi vazifani bajarishga urinishlar yo'q;

0 ball- bitta muammoni hal qilishga urinish bor, lekin doiralar yoki kvadratlar soni noto'g'ri.

Vazifa 4

Maqsadlar. Intuitiv topologik tasvirlarni aniqlash, "ichki", "tashqi" atamalarini tushunish; bayonotni to'g'ri tushunish qobiliyatini aniqlash, masalan: "Kvadrat ichidagi nuqtani belgilang, lekin aylanadan tashqarida".

Vazifa matni . Doskaga qarang (O'qituvchi doskaga uchburchak chizadi). Men uchburchak chizdimuchburchak ichidagi nuqtani belgilaydi). Men uchburchak ichidagi nuqtani belgiladim (uchburchakdan tashqaridagi nuqtani belgilaydi). Men uchburchakdan tashqaridagi nuqtani belgiladim. Endi bu rasmga qarangtopshiriqning chizmasi ko'rsatilgan). Choyshablaringizda doira toping, kvadrat toping.

1. Moviy qalam olib, doira ichida, lekin kvadratdan tashqarida nuqtani belgilang.

2. Qizil qalam oling va kvadrat ichida, lekin aylana tashqarisida nuqtani belgilang.

3. Yashil qalam oling va doira ichida ham, kvadrat ichida ham joylashishi mumkin bo'lgan nuqtani belgilang.

4. Oddiy qalam oling va aylanadan tashqarida ham, kvadratdan tashqarida joylashgan nuqtani belgilang.

Topshiriqni baholash:

3 ball- hamma narsa to'g'ri bajarilgan;

2 ball-topshiriqning 2-3 ball to‘g‘ri bajarilganligi;

1 ball- topshiriqning faqat 1 bandi to‘g‘ri bajarilgan;

0 ball- vazifa bajarilmagan.

Vazifa 5

Maqsadlar. To'plamlarni elementlar soni bo'yicha taqqoslash qobiliyatini ochib berish; elementlar soni bo'yicha ikkita to'plamni solishtirish usulini aniqlash (hisoblash mahoratidan qat'i nazar).

Vazifa matni. Choyshablaringizdan doiralar va uchburchaklar ko'rsatilgan rasmni toping (vazifa uchun chizma ko'rsatilgan). Qaysi biri ko'proq: doiralar yoki uchburchaklar? Agar ko'proq doiralar bo'lsa, uning yonida yana bir doira chizing. Agar ko'proq uchburchaklar bo'lsa, boshqa uchburchak chizing.

Topshiriqni baholash:

3 ball- taqqoslash to'g'ri;

0 ball- taqqoslash noto'g'ri.

Vazifa 6

Maqsad. Tasniflash qobiliyatini aniqlash, tasniflash amalga oshirilgan belgilarni topish qobiliyati.

Vazifa matni. Ushbu ikkita rasmni ko'rib chiqingtopshiriq uchun chizmalar ko'rsatilgan). Ushbu chizmalardan birida siz sincap chizishingiz kerak. Uni qaysi rasmga chizishingiz haqida o'ylab ko'ring. Sincapdan bu rasmga qalam bilan chiziq torting.

Topshiriqni baholash:

3 ball- chiziq to'g'ri chizilgan (hayvonlarga);

2 ball- qushlarga chiziq tortiladi;

0 ball- vazifa bajarilmagan.

Vazifa 7

Maqsad. Fonemik eshitish, fonemik idrok holatini tekshiring.

Vazifa matni. Varaqdagi rasmlarga qarang, ularning ostida kichik doiralar bor. Har bir rasmga o'zingiz nom berishingiz kerak bo'ladi. Agar rasm nomida tovush [s] bo'lsa, uning ostidagi doirani kesib tashlashingiz kerak. Birinchi rasm "quyosh", "quyosh" so'zida tovush [s] bor, bu sizga kerak degan ma'noni anglatadi
doirani kesib o'ting. Endi vazifani o'zingiz bajarishni boshlang.

Topshiriqni baholash:

3 ball

2 ball- tovush faqat so'z boshi pozitsiyasidan tanlanadi; boshqa tovushlarni noto'g'ri tanlash yo'q;

1 ball- xatolar mavjudligi (tovushlarning farqlanishi yo'q [s] - [s]);

0 ball- tovushlarni farqlashning yo'qligi [s] - [s], [s] - [c], [s] - [w] yoki vazifani to'liq rad etish.

Vazifa 8

Maqsad. So'zdagi tovushlar sonini aniqlash darajasida tovush tahlilini o'zlashtirish darajasini aniqlash.

Vazifa matni. Siz uchta deraza va uning yonida rasmlari bo'lgan "uy" ni ko'rasiz. Har bir quti so'zdagi tovushdir. Barcha rasmlarni jimgina nomlang va qaysi so'zda uchta tovush borligini o'ylab ko'ring. Ushbu rasmni uyga chiziq bilan ulang.

Topshiriqni baholash:

3 ball- topshiriqni to'g'ri bajarish;

2 ball- bitta tovushda xatolar mavjudligi;

0 ball- topshiriqni rad etish, so'zdagi tovushlar soni va "derazalar" soni o'rtasidagi yozishmalarning to'liq yo'qligi.

II bosqich - individual tekshirish

Individual tekshiruv bola guruh tekshiruvi vaqtida topshiriqlarni bajargan varaq yordamida amalga oshiriladi. Bolaning javoblari topshiriqning yonidagi ushbu varaqda yoziladi.

5-I vazifa

Agar bola guruh ishida 5-topshiriqni bajarishda xatoga yo'l qo'ygan bo'lsa, u topshiriqni takrorlashi va so'rashi kerak: "Nima uchun ko'proq doiralar (uchburchaklar) bor deb o'ylaysiz?"

Agar tushuntirish to'g'ri bo'lsa: "Bir doira ortiqcha", "Har bir doirada uchburchak bor, lekin bu yo'q", aftidan, xato vazifaning matniga etarlicha e'tibor berilmaganligi bilan bog'liq va siz darhol vazifani o'zgartirasiz. guruh so'rovi davomida olingan baholash, 2 ball qo'ying.

Noto'g'ri javob yoki u yo'q bo'lsa, bolaga oddiyroq o'xshash vazifani (5 doira, 6 uchburchak) berish va so'rash kerak: "Nima ko'proq?"

Agar bola topshiriqni bajarib, to'g'ri tushuntirish bergan bo'lsa, unda dastlabki baholash o'rniga siz unga 2 ball berasiz. Agar topshiriq to'g'ri bajarilgan bo'lsa, lekin tushuntirish berilmasa, 1 ball qo'ying, agar topshiriq bajarilmasa va tushuntirilmasa, ball o'zgarmaydi.

6-I vazifa

Agar bola frontal tekshiruvda 6-topshiriqni bajarishda xatoga yo'l qo'ygan bo'lsa, xatoning sababini aniqlash kerak. Buni so'rash orqali amalga oshiriladi: "Nima uchun sincapdan bu rasmga chiziq chizdingiz?" Agar talaba: "Men noto'g'ri bo'ldim! Sincapdan hayvonlarga chiziq chizishim kerak edi" desa, siz yana so'raysiz: "Sizningcha, nima uchun sincapdan hayvonlarga chiziq chizish kerak?" Agar javob: "Sincap qush emas" (yoki tasniflashning muhim xususiyati bilan bog'liq boshqa javob) bo'lsa - guruh so'rovi davomida olingan bahoni o'zgartiring (2 ball qo'ying).

Agar tushuntirish tashqi belgilar ("Har bir rasmda 5 ta ob'ekt bo'lishi" yoki "Qushlar va sincaplar daraxtlarda yashaydi") asosida berilgan bo'lsa, siz guruh so'rovi paytida olingan bahoni o'zgartirasiz, 1 ball qo'ying. Agar bola o'z harakatlarini tushuntira olmasa, ball o'zgarmaydi - 0 ball.

7-I vazifa

Agar guruhda ishlash jarayonida bola ismlari tovush [lar] ni o'z ichiga olgan rasmlarni aniqlashda xatoga yo'l qo'ygan bo'lsa, siz unga oddiyroq topshiriqlarni berishingiz kerak.

1. Berilgan tovushli so'zni mustaqil ravishda nomlang: "Tovushli so'zni [s] ayting".

2. Guruh ishining 7-topshirigiga qayting va nomlarida [s] tovushi bo'lgan rasmlarni ko'rsating: "Har bir rasmga nom bering. Agar sarlavhada tovush [s] bo'lsa, bu rasmni ko'rsating."

Agar bola faqat nomlaridagi tovushlar boshlang'ich holatda bo'lgan rasmlarni tanlagan bo'lsa, o'qituvchi unga aytadi: "Siz bu rasmlarni to'g'ri tanladingiz, lekin ba'zilarini o'tkazib yubordingiz. Endi tinglang, men yana rasmlarni nomlayman va ovoz bor yoki yo'q, deysiz. O'qituvchi so'zlarni talaffuz qilishda [s] tovushini biroz ta'kidlashi kerak.

Agar birinchi mustaqil urinishda bola rasmlar bilan birga [s] tovushini o'z ichiga olgan rasmlarni, nomlarida [h] yoki [w] tovushini o'z ichiga olgan rasmlarni ko'rsatgan bo'lsa, buni aytishingiz kerak. unga: "Siz harakat qildingiz, lekin siz tanlagan rasmlar orasida ortiqcha bor; endi men siz belgilagan barcha rasmlarni nomlayman va siz ovoz bor yoki yo'qligini aytasiz, keyin so'zlarni takrorlashingiz mumkin. men. So'zlarni talaffuz qilishda [s], [z], [sh] tovushlari intonatsiya bilan ajralib turadi.

Agar bola mustaqil ravishda so'zning boshida tovushni ajratib ko'rsatsa va o'qituvchi ushbu so'zni berilgan tovushga intonatsion urg'u bilan talaffuz qilgandan so'ng, so'zning o'rtasi va oxiridagi tovushni ajratib ko'rsatsa, u holda ovozni baholash. guruh imtihonlari o'zgaradi, 2 ball beriladi.

Maqsad.

Yuklab oling:

Ko‘rib chiqish:

Kirish diagnostikasi

(sentyabr boshida o'tkaziladi)

1-mashq

Maqsad. Shaklning shaklini etkazish qobiliyatini oching (shakl elementlari orasidagi nisbatlarga rioya qilgan holda, teng yoki o'xshash figurani chizish). Bundan tashqari, vazifa bolaning qo'lining qattiqligini, to'g'ri chiziq segmentlarini chizish qobiliyatini, ularni yaxlitlashsiz burchaklarni chizish imkonini beradi.

Vazifa matni . Mana qarang (). Bu erda siz vazifani bajarasiz. Kichkina ramka ichida siz rasmni ko'rasiz. Buni varaqlaringizda ko'rib chiqing. Qalam oling. Katta qutiga o'xshash shaklni chizish (o'qituvchi ko'rsatgich bilan katta qutichani chizadi).

Topshiriqni baholash:

3 ball - o'xshash yoki teng figura tasvirlangan, figura elementlari orasidagi nisbatlar asosan saqlanadi;

2 ball - o'xshash yoki teng figura tasvirlangan, nisbatlar biroz o'zgartirilgan, lekin hamma burchaklar to'g'ri emas, parallel chiziqlar hamma joyda kuzatilmaydi. Agar figuraning umumiy shakli yaxshi tushunilgan bo'lsa, lekin figuraning elementlari orasidagi nisbatlar sezilarli darajada o'zgargan bo'lsa, bir xil ball beriladi, shu bilan birga, barcha burchaklar to'g'ri va parallellik kuzatiladi;

1 ball - shakl elementlari orasidagi nisbatlar sezilarli darajada o'zgartirildi; figuraning umumiy shakli yomon tushunilgan;

0 ball - shaklning umumiy shakli olinmaydi, lekin qandaydir yopiq chiziq tasvirlangan.

Agar raqam beqaror qo'l bilan tasvirlangan bo'lsa, ballga qo'shimcha ravishda "-" belgisi qo'yiladi.

Vazifa 2

Maqsad. Samolyotda harakatlanish qobiliyatini aniqlash (chapga, o'ngga, yuqoriga, pastga). Shu bilan birga, hujayralarni hisoblash qobiliyati tekshiriladi.

Vazifa matni . Vazifa katakli qog'ozda bajariladi ().

1. Qizil qalam oling, qora katakdan o'ng tomonda to'rtta katakchani hisoblang va beshinchisini qizil qalam bilan bo'yash.

2. Ko'k rangli qalam oling. Qizil hujayradan ikkita hujayradan pastga tushing va uchinchisini ko'k qalam bilan bo'yang.

3. Yashil qalam va ko'kning chap tomonida joylashgan katakchani va undan bitta katakchani oling, yashil qalam bilan bo'yash.

4. Sariq qalam oling. Yashil hujayradan beshta katakchani sanab, oltinchisini sariq qalam bilan bo'yash.

Topshiriqni baholash:

3 ball - hamma narsa to'g'ri bajarilgan;

2 ball

1 ball - topshiriqning faqat 1 bandi to'g'ri bajarilgan (yo'nalish, sanash, boshlang'ich nuqtada xatolarga yo'l qo'yilgan);

0 ball - vazifa bajarilmagan.

Hujayralar yomon rangli bo'lsa, ballga qo'shimcha ravishda "-" qo'yiladi.

Vazifa 3

Maqsad. Qo`shish va ayirish amalini tanlash va bajarish qobiliyatini ochib berish; masala matnini to‘g‘ri tushunishga ko‘ra, raqamdan mos keladigan chekli ob’ektlar to‘plamiga (doira, kvadrat) o‘tish.

Vazifa matni. Bu erda siz uchinchi vazifani bajarasiz (vazifani bajarish joyini ko'rsatadi).

Choyshablaringizga qarang. Vazifani tinglang.

1. Tozaloqda 3 ta qiz va 2 ta o'g'il o'ynamoqda. Qancha bola o'tloqda o'ynayapti? Tozalashda qancha bolalar o'ynasa, shuncha doira chizing. ()

2. Mashinada 6 kishi bo‘lgan. Mashinadan ikki kishi tushdi. Doiralar yonida, mashinada qancha odam qolsa, shuncha kvadrat chizing. (Vazifa matni takrorlanishi mumkin.)

Topshiriqni baholash:

3 ball - ikkala vazifa ham to‘g‘ri bajarilgan bo‘lsa;

2 ball - bitta vazifa to'g'ri bajarilgan bo'lsa, ikkinchi vazifani echishga urinish bor, lekin doiralar yoki kvadratlar soni noto'g'ri;

1 ball - faqat bitta vazifa to'g'ri bajarilgan bo'lsa, ikkinchi vazifani bajarishga urinishlar yo'q;

0 ball - bitta muammoni hal qilishga urinish bor, lekin doiralar yoki kvadratlar soni noto'g'ri.

Vazifa 4

Maqsadlar. Intuitiv topologik tasvirlarni aniqlash, "ichki", "tashqi" atamalarini tushunish; bayonotni to'g'ri tushunish qobiliyatini aniqlash, masalan: "Kvadrat ichidagi nuqtani belgilang, lekin aylanadan tashqarida".

Vazifa matni . Doskaga qarang (O'qituvchi doskaga uchburchak chizadi). Men uchburchak chizdimuchburchak ichidagi nuqtani belgilaydi). Men uchburchak ichidagi nuqtani belgiladim (uchburchakdan tashqaridagi nuqtani belgilaydi). Men uchburchakdan tashqaridagi nuqtani belgiladim. Endi bu rasmga qarangtopshiriqning chizmasi ko'rsatilgan). Choyshablaringizda doira toping, kvadrat toping.

1. Moviy qalam olib, doira ichida, lekin kvadratdan tashqarida nuqtani belgilang.

2. Qizil qalam oling va kvadrat ichida, lekin aylana tashqarisida nuqtani belgilang.

3. Yashil qalam oling va doira ichida ham, kvadrat ichida ham joylashishi mumkin bo'lgan nuqtani belgilang.

4. Oddiy qalam oling va aylanadan tashqarida ham, kvadratdan tashqarida joylashgan nuqtani belgilang.

Topshiriqni baholash:

3 ball - hamma narsa to'g'ri bajarilgan;

2 ball - topshiriqning 2-3 bandi to‘g‘ri bajarilgan;

1 ball - topshiriqning faqat 1 bandi to‘g‘ri bajarilgan;

0 ball - vazifa bajarilmagan.

Vazifa 5

Maqsadlar. To'plamlarni elementlar soni bo'yicha taqqoslash qobiliyatini ochib berish; elementlar soni bo'yicha ikkita to'plamni solishtirish usulini aniqlash (hisoblash mahoratidan qat'i nazar).

Vazifa matni. Choyshablaringizdan doiralar va uchburchaklar ko'rsatilgan rasmni toping (vazifa uchun chizma ko'rsatilgan). Qaysi biri ko'proq: doiralar yoki uchburchaklar? Agar ko'proq doiralar bo'lsa, uning yonida yana bir doira chizing. Agar ko'proq uchburchaklar bo'lsa, boshqa uchburchak chizing.

Topshiriqni baholash:

3 ball - taqqoslash to'g'ri;

0 ball - Taqqoslash noto'g'ri.

Vazifa 6

Maqsad. Tasniflash qobiliyatini aniqlash, tasniflash amalga oshirilgan belgilarni topish qobiliyati.

Vazifa matni. Ushbu ikkita rasmni ko'rib chiqingtopshiriq uchun chizmalar ko'rsatilgan). Ushbu chizmalardan birida siz sincap chizishingiz kerak. Uni qaysi rasmga chizishingiz haqida o'ylab ko'ring. Sincapdan bu rasmga qalam bilan chiziq torting.

Topshiriqni baholash:

3 ball - chiziq to'g'ri chizilgan (hayvonlarga);

2 ball - qushlarga chiziq tortiladi;

0 ball - vazifa bajarilmagan.

Vazifa 7

Maqsad. Fonemik eshitish, fonemik idrok holatini tekshiring.

Vazifa matni. Varaqdagi rasmlarga qarang, ularning ostida kichik doiralar bor. Har bir rasmga o'zingiz nom berishingiz kerak bo'ladi. Agar rasm nomida tovush [s] bo'lsa, uning ostidagi doirani kesib tashlashingiz kerak. Birinchi rasm "quyosh", "quyosh" so'zida tovush [s] bor, bu sizga kerak degan ma'noni anglatadi
doirani kesib o'ting. Endi vazifani o'zingiz bajarishni boshlang.

Topshiriqni baholash:

3 ball

2 ball - tovush faqat so'z boshi pozitsiyasidan tanlanadi; boshqa tovushlarni noto'g'ri tanlash yo'q;

1 ball - xatolar mavjudligi (tovushlarning farqlanishi yo'q [s] - [s]);

0 ball - tovushlarni farqlashning yo'qligi [s] - [s], [s] - [ts], [s] - [w] yoki vazifani to'liq rad etish.

Vazifa 8

Maqsad. So'zdagi tovushlar sonini aniqlash darajasida tovush tahlilini o'zlashtirish darajasini aniqlash.

Vazifa matni. Siz uchta deraza va uning yonida rasmlari bo'lgan "uy" ni ko'rasiz. Har bir quti so'zdagi tovushdir. Barcha rasmlarni jimgina nomlang va qaysi so'zda uchta tovush borligini o'ylab ko'ring. Ushbu rasmni uyga chiziq bilan ulang.

Topshiriqni baholash:

3 ball - topshiriqni to'g'ri bajarish;

2 ball - bitta tovushda xatolar mavjudligi;

0 ball - topshiriqni rad etish, so'zdagi tovushlar soni va "derazalar" soni o'rtasidagi yozishmalarning to'liq yo'qligi.

II bosqich - individual tekshirish

Individual tekshiruv bola guruh tekshiruvi vaqtida topshiriqlarni bajargan varaq yordamida amalga oshiriladi. Bolaning javoblari topshiriqning yonidagi ushbu varaqda yoziladi.

5-I vazifa

Agar bola guruh ishida 5-topshiriqni bajarishda xatoga yo'l qo'ygan bo'lsa, u topshiriqni takrorlashi va so'rashi kerak: "Nima uchun ko'proq doiralar (uchburchaklar) bor deb o'ylaysiz?"

Noto'g'ri javob yoki u yo'q bo'lsa, bolaga oddiyroq o'xshash vazifani (5 doira, 6 uchburchak) berish va so'rash kerak: "Nima ko'proq?"

6-I vazifa

7-I vazifa

Agar guruhda ishlash jarayonida bola ismlari tovush [lar] ni o'z ichiga olgan rasmlarni aniqlashda xatoga yo'l qo'ygan bo'lsa, siz unga oddiyroq topshiriqlarni berishingiz kerak.

1. Berilgan tovushli so'zni mustaqil ravishda nomlang: "Tovushli so'zni [s] ayting".

2. Guruh ishining 7-topshirigiga qayting va nomlarida [s] tovushi bo'lgan rasmlarni ko'rsating: "Har bir rasmga nom bering. Agar sarlavhada tovush [s] bo'lsa, bu rasmni ko'rsating."

Adabiyotlar:

O'qituvchi bilan suhbatlar: O'qitish metodikasi: Ta'lim muassasalarining 1-sinfi / Ed. L.E.Jurovoy.- 2-nashr, qayta ishlangan. Va qo'shimcha - M.Ventana Graf, 2007 yil
"Boshlang'ich maktab" gazetasi - http://nsc.1september.ru/article.php?ID=200701304
№13 (624), 1-15.7.2007 15.

Ekaterina Skoroxodova
Kelajakdagi birinchi sinf o'quvchisi uchun kirish diagnostikasi

Kirish diagnostikasi 1-sinf o'quvchilari uchun ish

Diagnostik ish maktabgacha ta'limning Federal davlat ta'lim standartiga muvofiq tuzilgan (Rossiya Federatsiyasi Mudofaa vazirligining 2009 yil 23 noyabrdagi 655-son buyrug'i).

Ishning maqsadi:

1. 1-sinf o'quvchilarining boshlang'ich imkoniyatlari darajasini aniqlang.

2. Natijalarni tahlil qilish diagnostik boshlang'ich sinf o'qituvchilari uslubiy birlashmasi yig'ilishida 1-sinfda o'quvchilarning o'qishga tayyorgarligining umumiy ijobiy va salbiy tendentsiyalarini aniqlash uchun ishlaydi.

3. Natijalarni taqdim etish diagnostika maktabgacha va boshlang'ich ta'lim o'qituvchilarining qo'shma yig'ilishida umumiy uslubiy yechimlarni belgilash.

4. Olingan natijalarga muvofiq o'qituvchining ish dasturlarini to'g'rilash diagnostika ishlari.

Ish bizni o'rab turgan dunyo, matematik tushunchalar, fonemik eshitish rivojlanishi, bolalar o'qish to'garagining mazmuni, nozik motorli ko'nikmalar haqida umumiy tasavvurlarning shakllanish darajasini ochib beruvchi 10 ta vazifadan iborat.

Sanalar:

Ish sentabr oyining 2-haftasida moslashish davrida ikkinchi, uchinchi darslarda, seshanba, chorshanba kunlari amalga oshiriladi. Vazifalar bajarilishi mumkin qismlar: V Birinchi kun(har xil darslarda 3-5 ta topshiriq, ikkinchi kuni (turli darslardagi boshqa vazifalar).

O'qituvchi uchun ko'rsatma:

1. O‘quvchilarga ishni mustaqil o‘rganishlari uchun vaqt beriladi (2-3 daqiqa): talabalar talabaning ish varag'iga, chizmalariga qarashadi, balki topshiriqlar uchun sarlavhalarni o'qishadi.

2. O‘qituvchi topshiriqni diqqat bilan tinglashni taklif qiladi, topshiriqni ketma-ket ikki marta, sekin, topshiriqdagi kerakli so‘zlarni ajratib o‘qiydi, shundan so‘ng o‘quvchilar o‘zlari bajaradilar. Agar topshiriqda bir nechta savollar bo'lsa, o'qituvchi uni ikkinchi marta qismlarga bo'lib o'qiydi. Talabalar topshiriqni bosqichma-bosqich bajaradilar.

3. Topshiriqni 70% o‘quvchilar bajarib bo‘lgach, o‘qituvchi navbatdagi topshiriqni o‘qiy boshlaydi.

4. Topshiriqni bajarmagan talabalar keyingi barcha topshiriqlarni bajarib, unga qaytishlari mumkin. O'qituvchi topshiriqning mazmunini eslaydi.

Vazifa raqami 1.

Topshiriqning maqsadi:

Qo'lning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirishni aniqlang.

Kirishni diqqat bilan ko'rib chiqing. Yozuvni yoki uning bir qismini keyingi qatordagi naqshga muvofiq nusxalang.

Ish faoliyatini baholash:

3 ball - yozuv to'liq nusxalanadi; kirish ishchi chiziqda joylashgan.

2 ball - yozuv to'liq nusxalanadi; yozuvning ba'zi qismlari ishchi chiziq ustida yoki ostida joylashgan.

1 ball - yozuvning alohida qismlari ko'chirildi (50% dan ortiq); yozuvning ba'zi qismlari ishchi chiziq ustida yoki ostida joylashgan.

Vazifa raqami 2.

Topshiriqning maqsadi:

Qog'oz varag'ida navigatsiya qilish qobiliyatining shakllanish darajasini tekshirish; fazoviy tasvirlar "O'ngga", "Chapga", "yuqoriga", "pastga".

Bir qutidagi qog'oz varag'ida nuqta toping, unga qalamning uchini qo'ying. Bir katakcha uzunlikda, bir katak o'ngga, bir katak yuqoriga, o'ngga, pastga, o'ngga, pastga chiziq chizing. Chizishni boshlagan nuqtaga chiziq torting. (qog'ozdan qalamni ko'tarmasdan rasm chizish)

Topshiriqni baholash.

2 ball - chiziqlar vazifaga muvofiq takrorlanadi;

1 ball - xatolarga yo'l qo'yildi (1 - 2) ;

0 ball - topshiriq bajarilmagan yoki uchtadan ortiq xatoga yo'l qo'yilgan.

Vazifa raqami 3.

Topshiriqning maqsadi:

Ertak uchun illyustratsiyani ko'rib chiqing "sholg'om"

Hammadan oldin sholg'om oldiga kelganni, yashil - oxirgi kelganni, ko'k - Bug va sichqon o'rtasida turganni qizil qalam bilan aylantiring.

Sholg'omni qancha qahramon tortayotganini yozing.

Topshiriqni baholash:

4 ball - maksimal, xatolik yo'q

Har bir to'g'ri javob uchun - 1 ball

Vazifa raqami 4.

Buning maqsadi vazifalar:

Tushunchalarning shakllanishini aniqlang "Ko'proq", "Ozroq", "pastda"; fazoviy tasvirlar; raqamlar va raqamlarni o'zaro bog'lash qobiliyati.

5 ta doira chizing. Quyidagiga qaraganda ko'proq doira chizing birinchi rasm. Hatto pastroqda, aylanalardan kichikroq doiralarni torting birinchi rasm. Har bir rasmning yoniga nechta doira chizilganligini raqam bilan yozing.

Buning amalga oshirilishini baholash vazifalar:

Maksimal ball soni - 3 ball.

Har bir to'g'ri javob uchun bitta ball (raqam bilan yozing - bitta vazifa).

Vazifa raqami 5.

Topshiriqning maqsadi:

O'qituvchining ovozidan matnni eshitish va tinglash qobiliyatini shakllantirishni aniqlash; vazifani bajarish uchun kerakli ma'lumotlarni tanlang.

She'rni diqqat bilan tinglang. She'rning har bir qahramoni kamalakni ko'rgan satrlar bilan bog'lang.

Xo'roz kamalakni ko'rdi:

Qanday go'zal quyruq!

Qo'chqor kamalakni ko'rdi:

Qanday baland ko'prik!

Ot esa kamalakka qaraydi:

Taqa katta.

Daryo kamalakga qaraydi:

Va osmonda daryo bormi?

(I.Gamazkova)

Topshiriqni baholash:

2 ball - xatolik yo'q

1 ball - 1,2 xatoga yo'l qo'yilgan

Vazifa raqami 6.

Topshiriqning maqsadi:

Talabalarning o'qish doirasini aniqlang.

Adabiy asar qahramonlarining rasmlarini ko'rib chiqing. Qaysi birini bilasiz, qizil qalam bilan aylantiring.

Topshiriqni baholash:

2 ball - 3 dan ortiq qahramonlar ko'rsatilgan

1 ball - 1-2 qahramon ko'rsatilgan

Vazifa raqami 7.

Buning maqsadi vazifalar:

So'zlardagi kerakli tovushni tanlash asosida fonemik eshitishning shakllanishini aniqlang.

Mavzu rasmlariga qarang. Rasmda nima chizilganligini pichirlab ayting. O'zingizni tinglang. Nomlarida tovush bor rasmlarning tagiga chizing. "sh".

Buning amalga oshirilishini baholash vazifalar:

Har bir to'g'ri javob uchun bitta ball.

Vazifa raqami 8.

Buning maqsadi vazifalar:

So'zdagi tovushlar sonini aniqlash va mavzu rasmlari bilan bog'lanish qobiliyatini shakllantirishni ochib berish.

Mavzu rasmlariga qarang. Rasmlarda chizilgan so'zlarni nomlang. Har bir so'zdagi tovushlar sonini aniqlang va raqam bilan belgilang.

Buning amalga oshirilishini baholash vazifalar:

Maksimal ball soni - 3 ball.

Har bir to'g'ri javob uchun - bitta ball.

Vazifa raqami 9.

Topshiriqning maqsadi:

Atrofdagi dunyo haqidagi umumiy g'oyalarni shakllantirishni aniqlash; hayvonlar va o'simliklar va ularning yordami bilan olingan oziq-ovqat mahsulotlarini o'zaro bog'lash

Chizmalarni ko'rib chiqing. Juftlarni tuzing (chiziqlar bilan bog'lang)

Topshiriqni baholash:

2 ball - hamma narsa to'g'ri

1 ball - 1 xato

Vazifa raqami 10.

Ushbu topshiriqning maqsadi:

Atrofdagi dunyo haqida umumiy bilimlarning shakllanishini aniqlash; daraxt nomini barg shakliga moslashtiring.

Rasmlarni ko'rib chiqing. Xuddi shu shakldagi barglarni toping, ularni aylantiring. Chinordan tushgan barglarni sariq rangga aylantiring.

Buning amalga oshirilishini baholash vazifalar:

Maksimal miqdor ball: 4 ball. Har bir to'g'ri javob uchun - bitta ball

qidiruv natijalari

Natijalar topildi: 94257 (2.11 sek)

Bepul kirish

Cheklangan kirish

Litsenziyani yangilash aniqlanmoqda

Maqolada Uzluksiz tibbiy ta’lim konsepsiyasiga muvofiq nodavlat tibbiy diagnostika markazida magnit-rezonans tomografda ishlash uchun rentgenologlarning kasbiy tayyorgarligi modelini yaratish zarurati tug‘ilgan asosiy muammolar ko‘rib chiqiladi. Ishlab chiqilgan model grafik shaklda taqdim etilgan: umumlashtirilgan struktura shaklida katlanmış va alohida bloklarning algoritmik va strukturaviy modellari ko'rinishida kengaytirilgan. Mualliflar modelning tarkibiy qismlari va ularning funktsional maqsadining batafsil tavsifini taqdim etadilar.

<...> <...> <...> <...>

10-ECNCda terrorizmga qarshi xavfsizlik muammolari alohida bo'limda muhokama qilindi, unda 20 dan ortiq ma'ruzalar taqdim etildi.

Hisobotda dasturiy va apparat diagnostika vositalarining asosini tashkil etgan tadqiqot natijalari keltirilgan<...> <...> <...> <...>“Atrof-muhit diagnostikasi” 3-seksiya majlisida 9 ta seksiya va 11 ta poster taqdimotlari taqdim etildi.

Rus pedagogikasi tarixida diagnostika yondashuvining genezisi (1917 yilgacha)

M.: PROMEDIA

Shunday qilib, maktabga tayyorgarlik diagnostikasi J. Shvanzara, R.V.<...>Ovcharov, bilim va ko'nikmalarning didaktik diagnostikasi K. Ingenkamp, tarbiya diagnostikasi B.P.<...>Bu erda diagnostika bo'yicha ikkita fikrni ko'ramiz: bir tomondan, diagnostika fan ("tadqiqot"), boshqa tomondan.<...>Shuni ta'kidlash kerakki, diagnostika birinchi marta tizim sifatida ko'rib chiqiladi.<...>Ostrogorskiy o'z-o'zini hurmat qilish diagnostikasi uchun yangi mavzu.

Ko'rib chiqish: Rus pedagogikasi tarixida diagnostik yondashuvning genezisi (1917 yilgacha).pdf (0,0 Mb)

№ 1 [Neft va gaz majmuasi uchun uskunalar va texnologiyalar, 2016 yil]

Neft va gaz sanoatida ilmiy-texnikaviy taraqqiyotning so'nggi yutuqlari; mahalliy uskunalar va materiallarning onlayn katalogi.

<...> <...>Po'lat gaz quvurlarining fizik-mexanik xususiyatlarini laboratoriya kiritish nazorati / G.G.<...>Kalit so'zlar: buzilmaydigan sinov; kapillyar nuqsonlarni aniqlash; diagnostika.<...>Kalit so'zlar: diagnostika; temir tanklar; boshqaruv; xavfsizlik.

Ko'rib chiqish: Neft va gaz majmuasi uchun uskunalar va texnologiyalar № 1 2016.pdf (0,7 Mb)

Gaz uzatish tizimi ob’ektlarini ekspluatatsiya qilish tajribasi shuni ko‘rsatadiki, eng og‘ir oqibatlarga olib keladigan avariyalar yer osti gaz quvurlarida gaz sizib chiqishini o‘z vaqtida aniqlamaslik va bartaraf etmaslik natijasida yuzaga keladi. Yo'qotilgan gaz miqdori ko'plab parametrlarga, xususan, nuqsonning o'zi, dastlabki kompressor stantsiyasi va atrof-muhit parametrlariga bog'liq. Maqolada "Soyuz" gaz quvurining haqiqiy qismidagi nuqsonlar orqali simulyatsiya qilingan gaz yo'qotishlarini hisoblash natijalari keltirilgan.

Magnit skanerdan foydalangan holda po'lat vertikal tanklarning pastki va devorlarini diagnostika qilish texnologiyasi<...> <...> <...>Quvurlar korpusidagi nuqsonlar tufayli gaz yo'qotilishining oldini olish, birinchi navbatda, kirishni samarali boshqarishda.<...>Po'lat gaz quvurlarining fizik-mexanik xususiyatlarini laboratoriya kiritish nazorati / G.G.

Eksenel tor silindrsimon elektrodli koaksiyal elektrolitik hujayra va uning temir birikmalaridan suvni tozalash uchun qo'llanilishi. dis. ... qand. texnologiya. Fanlar

Taqdim etilgan dissertatsiya ishida eksenel tor silindrsimon elektrodli koaksiyal elektrolizator va uning suvni temir birikmalaridan tozalash uchun qo'llanilishi ko'rib chiqiladi. Ushbu ishda amaliy elektrokimyo sohasidagi yangi ilmiy muammoni hal qilishga harakat qilindi, bu suvning pH qiymatini elektrokimyoviy tuzatish va shu bilan birga aralashuvchi aralashmalarning elektrokoagulyatsiyasini ta'minlaydigan diafragma bo'lmagan elektrolizatorni yaratish va ishlatishdir. , masalan, temir birikmalari.

Akustika, diagnostika "(Qozon, 1998-2000); Qozon davlatining hisobot ilmiy konferentsiyalarida<...>10-ilmiy-texnik seminarda “Elektr stansiyalardagi ichki jarayonlar Akustika, diagnostika<...>11-ilmiy-texnik seminarda “Elektr stansiyalarida kamera ichidagi jarayonlar akustika, diagnostika<...>12-ilmiy-texnik seminarda “Elektr stansiyalarida kamera ichidagi jarayonlar akustika, diagnostika

Ko'rib chiqish: eksenel tor silindrsimon elektrodli koaksiyal elektrolizator va uning temir birikmalaridan suvni tozalash uchun qo'llanilishi. Abstract.pdf (0,1 Mb)

Rossiyada va dunyoda kapillyar nazoratning hozirgi holati va muammolari ko'rib chiqiladi; eng dolzarb muammolarni hal qilish yo'llari taklif etiladi.

"Buzilmaydigan sinov va texnik diagnostika" xalqaro ixtisoslashtirilgan ko'rgazma va konferentsiyasi<...>Kapillyar nazorat qilish usuli (CMC) asoslari bo'yicha diagnostik maqolalar seriyasi, noyob afzalliklarini tushuntiradi<...>Diagnostika" 2009 yil uchun

Maqolada X-mas daraxtlarining ishonchliligini oshirish uchun texnik echimlar majmuasidan foydalanish, texnik qurilmalarning xavfsiz ishlashini baholash va neft konlarini xavfsiz ishlatish darajasini oshirish usuli sifatida buzilmaydigan sinov usullaridan foydalanish masalalari muhokama qilinadi.

Xizhnyakov (II darajali nuqsonlarni aniqlovchi) ("Texnik ekspertiza va diagnostika" MChJ)<...>ishlab chiqaruvchi sharoitida xom ashyoni nazorat qilish va ishlab chiqarish jarayonining bosqichlarini nazorat qilish: 1) kiritish<...>X-mas daraxtlarining ishonchli ishlashini ta'minlashning eng muhim elementlari uning o'z vaqtida diagnostikasi hisoblanadi<...>

Atom energetikasida murakkab texnik ob'ektlarni diagnostika qilish tizimlarini loyihalashning zamonaviy darajasida texnik vositalarni yaratishga yondashuvlar ko'rib chiqiladi. Ob'ektlarni diagnostika qilishning aralash usuli istiqbolli usullardan biri sifatida taqdim etilgan. Texnik obyektlarni diagnostika qilishning avtomatlashtirilgan tizimini qurish konsepsiyasi taklif etilmoqda.

<...>Bunday holda, ob'ektning MM qiymati kirish harakatining qiymatlari bilan bog'liq bo'lgan ma'lum bir koeffitsientga aylanadi.<...>Ushbu koeffitsient kirish o'rtasidagi chiziqli munosabatda ba'zi bir doimiy parametrni ifodalaydi<...> <...>Diagnostika "No 9 (147) xatolik yuz berdi. Buning o'rniga: "Syasko V.A.

“Atrof-muhit diagnostikasi” 3-seksiya majlisida 9 ta seksiya va 11 ta poster taqdimotlari taqdim etildi.

Buzilmaydigan sinov va diagnostikaning keng ko'lamli muammolarini hal qilish uchun mo'ljallangan robot vositalari<...>Natijada, er yuzida tinchlikni saqlash uchun terrorizmga qarshi diagnostika qilish kerak degan xulosaga kelishimiz mumkin.<...>“Atrof-muhit diagnostikasi” 3-seksiya majlisida 9 ta seksiya va 11 ta poster taqdimotlari taqdim etildi.<...>Hisobotda ekologik diagnostikaning asosiy muammolari va vazifalari shakllantirilgan, tavsif berilgan<...>Diagnostika tamoyillarini qurish, tasnifni yaratish bo'yicha bir qator qiziqarli ma'ruzalar tinglandi

KOMPYUTER TIZIMLARINDAN FOYDALANISH BILAN KUZGI BUG‘DAYNING AZOT BILAN OZIQLANISHINI BOSHQARISH SAMARALIGINI OSHIRISH REFERAT DIS. ... IQTISODIYOT FANLARI NOMIZASI

Tadqiqotning ilmiy yangiligi quyidagilardan iborat: - muammoni o'rganish uchun kompyuter texnologiyalari bo'yicha turli mamlakatlar tomonidan ishlab chiqilgan dasturiy ta'minotni birinchi marta qiyosiy iqtisodiy, agrotexnika, energetik va ekologik baholash o'tkazildi;

Germaniya) va DIAGNOSTIKA (VIUA Moskva, Rossiya).<...>yagona dasturdan foydalanish yondashuvlari; . ; . . "kiritish tarkibi va tuzilishini optimallashtirish<...>"Kniga-Servis agentligi" MChJ 6 O'g'itlar dozalarini hisoblash va kiritishni tashkil qilish tizimlari, usullarini yaratish tajribasi<...>>r^r iu^ tizimlari, > t m diagnostika masalalarini yechishga yondashuvlar.<...>Mualliflik huquqi "BIBCOM" markaziy konstruktorlik byurosi" OAJ va "Kitob-servis agentligi" MChJ 19 Kiritilgan ma'lumotlarni qiyosiy baholash

Ko‘rib chiqish: KOMPYUTER TIZIMLARI FOYDALANISHDA QISQI BUG‘DAYNING AZOTINI BOSHQARISH SAMARALIGINI ORTASHTIRISH.pdf (0,0 Mb)

Maqolada kapillyar nuqsonlarni aniqlashdan foydalanish buzilmaydigan sinov tizimining ajralmas va muhim qismi sifatida ko'rib chiqiladi. Kapillyar nazorat usullarini takomillashtirish xavfli texnik qurilmalarni diagnostika qilish samaradorligini sezilarli darajada oshirishi mumkin.

Xizhnyakov (II darajali nuqsonlarni aniqlovchi) ("Texnik ekspertiza va diagnostika" MChJ)<...>Kapillyar nazorat usullarini takomillashtirish diagnostika samaradorligini sezilarli darajada oshirishi mumkin<...>Kapillyar usul ko'plab sohalarda, turli xil texnik diagnostikada qo'llaniladi<...>Turli xil dizayndagi bug 'qozonlari bundan mustasno emas, ularning murakkab diagnostikasi nazarda tutilgan<...>MChJ "Texnik ekspertiza va diagnostika" 357500 Rossiya, Pyatigorsk, st. Moskva, 34A.

Ferromagnit birikmaning payvand choki parametrlarini tanlab o'lchashning 1-usuli masalalari kompleksi analitik usullar bilan echildi. Ichki yoriqning chegara chuqurligini hisoblash va raqamli hisoblar berilgan; 1.2 koordinataning nisbiy o'sishi va o'lchovsiz A parametri o'rtasidagi miqdoriy bog'liqliklar o'rnatildi; o'lchov sensori va namuna yuzasi orasidagi bo'shliqni aniqlashning yangi usulini ishlab chiqdi; ikki xil bo'shliqni aniqlashning mumkin bo'lgan mezoni o'rnatildi.

Diagnostika" 2009 yil uchun

Birlashgan girdok toki-magnit nazorat qilish usuli bo'yicha er usti va er osti hajmiy nuqsonlari bilan o'zaro ta'sir qilish jarayonlari ko'rib chiqiladi. Eddy oqimi va magnit o'zaro ta'sir jarayonlari chekli elementlar usuli bilan modellashtirilgan. Volumetrik nuqsonlar plastinkaning tashqi va orqa tomonidagi ko'r teshiklar bilan simulyatsiya qilinadi. Ro'yxatga olingan signallarning nazorat qilish shartlari va boshqariladigan ob'ekt parametrlari bilan asosiy aloqalari o'rganiladi.

Sinovlar, nazorat, diagnostika, monitoring ________________________________________________________________<...>SINOV, NAZORAT, DIAGNOZ, MONITORING<...>»Mualliflik huquqi OAJ Markaziy dizayn byurosi BIBCOM & MChJ Agentligi Kniga-Service Sinov, nazorat, diagnostika, monitoring<...>Buzilmaydigan sinov va texnik diagnostika bo'yicha XVIII Butunrossiya ilmiy-texnik konferentsiyasi materiallari.<...>Moskva texnika fanlari nomzodi, “Metrologiya, sertifikatlashtirish va diagnostika” kafedrasi doktoranti Shkatov Petr

Maqolada to'g'ridan-to'g'ri oqimli markazdan qochma ajratish elementining konstruktsiyasi ikkilamchi tomchilarning kirib borishi ta'sirini kamaytirish uchun ishlatiladigan profilli oqim qismiga ega. Profillangan oqim qismining turli geometrik xususiyatlariga ega "NIPIgazpererabotka" OAJ tomonidan ishlab chiqilgan modernizatsiya qilingan markazdan qochma elementlarning dastgoh sinovlari natijalari keltirilgan. Sinov natijalariga ko'ra, aerodinamik xususiyatlar va suyuqlik zarralarini aerozol shaklida ushlash samaradorligi jihatidan eng foydali bo'lgan profilli oqim yo'lining geometrik parametrlari haqida xulosalar chiqarildi. Eksperimental ma'lumotlar markazdan qochma ajratish elementining gorizontal qismida gaz oqimining chiziqli tezligi yo'nalishining o'zgarishi bo'yicha taqdim etiladi. Santrifüj elementning oqim qismining asosiy qismlarida aylanayotgan gaz oqimining chiziqli tezligining o'zgarishi qonuniyatlari aniqlanadi. Eksperimental ma'lumotlarni tahlil qilish asosida eksenel zonadagi teskari oqimlarning suyuqlik fazasini markazdan qochiruvchi element tomonidan ushlab turish samaradorligiga ijobiy ta'siri haqida xulosa chiqarildi. Tomchi suyuqlikning qayta kirishi ta'sirining pasayishi natijasida markazdan qochma ajratish elementi samaradorligining sezilarli darajada oshishi qayd etildi.

MChJ "Texnik ekspertiza va diagnostika" 357500 Rossiya, Pyatigorsk, st. Moskva, 34A.

Maqolada po'lat vertikal tanklarni kompleks, tizimli diagnostika qilish masalasi ko'rib chiqiladi, bu turli xil nazorat shakllari imkoniyatlarini ob'ektiv hisobga olish uchun zarur bo'lib, bu tadqiqot samaradorligini oshiradi va xavfsizlik darajasini oshirishga yordam beradi. xavfli ishlab chiqarish ob'ektlarini ishlatishda.

Po'lat tanklarni diagnostika qilishda tizimli yondashuv Maqolada murakkab, tizimli diagnostika masalasi ko'rib chiqiladi.<...>Tanklarni o'z vaqtida va sifatli diagnostika qilish, shu jumladan buzilmaydigan sinov<...>Xijnyakov (II darajali nuqsonlarni aniqlovchi) ("Texnik ekspertiza va diagnostika" MChJ) "TsKB" OAJ mualliflik huquqi<...>Tanklarni texnik diagnostika qilish qoidalari. ADABIYOTLAR 1. GOST 14782-86. 2. GOST 25706-83. 3.<...>MChJ "Texnik ekspertiza va diagnostika" 357500 Rossiya, Pyatigorsk, st. Moskva, 34A.

Maqolada o'z kuzatishlarimiz, olimlarning tadqiqotlari va me'yoriy hujjatlarning materiallari umumlashtiriladi, bu bizga bug 'qozonining elementlarining payvandlangan bo'g'inlarining ishonchliligini yaxshiroq aniqlash va o'z vaqtida diagnostika qilish imkonini beradi, natijada qozon agregatlarining xavfsiz ishlashiga yordam beradi.

Xijnyakov (II darajali nuqsonlarni aniqlash bo'yicha mutaxassis) ("Texnik ekspertiza va diagnostika" MChJ) Maqolada umumlashtirilgan.<...>bug 'qozonining elementlarining payvandlangan bo'g'inlarining ishonchliligi masalalarida harakat qilish va o'z vaqtida diagnostika qilish<...> <...>MChJ "Texnik ekspertiza va diagnostika" 357500 Rossiya, Pyatigorsk, st. Moskva, 34A.

Maqola elektrolitlar, eritmalar, eritmalar va sanoat oqava suvlarini monitoring qilishning tezlashtirilgan usullarini tavsiflovchi maqolalar seriyasining bir qismidir. Usullarning aksariyati mualliflar tomonidan ishlab chiqilgan va joriy qilingan, qolgan usullar modernizatsiya qilingan va aniq ob'ektlarni boshqarish shartlariga moslashtirilgan.

<...>SUYUQLIKNI BOSHQARISHNING MODULYASI Diagnostikada harakatlanuvchi kontaktning ishlashini baholashga Markov yondashuvi taklif qilingan.<...>Diagnostika uchun stoxastik zanjirlar apparati va biologik evolyutsiya usulidan foydalanish imkoniyatini tahlil qilish.<...>Kalit so'zlar: diagnostika, elektr aloqasi, evolyutsiya, tasodifiy model.<...>Kontaktlar o'lchash texnologiyalarining hodisasi va elementi sifatida nazorat va diagnostika vositalarida keng qo'llaniladi.

Shahar atmosferasida past balandlikdagi harorat inversiyalari mavjudligini keng miqyosda nazorat qilishning yangi usuli taklif etiladi. Fotometrik o'lchovlarda qo'llaniladigan ikki parametrli tuzatish bilan mashhur uch to'lqinli o'lchash usuli ko'p to'lqinli lidar o'lchovlariga ham tegishli ekanligi ko'rsatilgan.

<...>Diagnostika № 7, 2011 yil 1 Mualliflik huquqi "BIBCOM" Markaziy dizayn byurosi" OAJ va "Kitob-servis agentligi" MChJ "Mualliflik huquqi" OAJ<...>Diagnostika № 7, 2011 yil<...>Diagnostika № 7, 2011 YIL 2011-YIL IKKINCHI YARIMI UCHUN OBUNA DAVOM ETMOQDA Obuna indekslari: 47649 da<...>Diagnostika "Bir jurnalning narxi 1150 rubl.

Maqolada tankning ichki yuzasi korroziyaga qarshi ushbu turdagi himoyani ta'mirlash va texnik xizmat ko'rsatish xarajatlarini sezilarli darajada kamaytirishi, ishonchliligi, chidamliligi va xavfsizligini oshirishi mumkin bo'lgan katodli himoya qurilmasi tasvirlangan.

Lukyanchenko (ko'tarish inshootlarining sanoat xavfsizligi bo'yicha mutaxassis) ("Texnik ekspertiza va diagnostika" MChJ<...>MChJ "Texnik ekspertiza va diagnostika" 357500 Rossiya, Pyatigorsk, st. Moskva, 34A.

Tishli nasoslarning asosiy modifikatsiyalarini assimilyatsiya qilish jarayonini ko'rib chiqish asoslari. Eksperimental tadqiqot bosqichlari va ularning xususiyatlari [Elektron resurs] / Mineev, Kaverzina, Timko // Neft va gaz kompleksi uchun uskunalar va texnologiyalar. - 2016 .- No 1 .- B. 17-20 .- Kirish rejimi: https: //sayt/ efd/405152

Taqdim etilgan maqolada kavitatsiya xarakteristikalarining asosiy ta'riflari va usullari berilgan va asoslangan, 10,53 (NSh-10), 32,35 (NSh-32) va 46,93 sm / rev hajmli doimiy tishli nasoslarni o'rganish. (NSh-46) suyuqlikning ochiq aylanishiga ega bo'lgan birlikda. Nasos mili tezligi va ishchi suyuqlik haroratining o'zgarishi diapazonining kavitatsion sinovlarini o'tkazish shartlarini aniqlashda ushbu nasoslarning tarmoqlararo darajadagi har xil turdagi uskunalarning gidravlik tizimlarida haqiqiy ish sharoitlari olingan. hisobga. Nasosning har bir kavitatsion xarakteristikasi tushirish bosimining doimiy qiymatida, xarakteristikani olib tashlash bilan bir vaqtda qabul qilindi, nasos milidagi quvvat motor shkalasi yordamida o'lchandi va mineral moylarning fizik xususiyatlari ham aniqlandi - zichlik. , yopishqoqlik, to'yingan bug 'bosimi.

bug 'qozonining elementlarining payvandlangan bo'g'inlarining ishonchliligi masalalarida harakat qilish va ularni o'z vaqtida diagnostika qilish<...>MChJ "Texnik ekspertiza va diagnostika" 357500 Rossiya, Pyatigorsk, st. Moskva, 34A.<...>Xizhnyakov (II darajali nuqsonlarni aniqlovchi) ("Texnik ekspertiza va diagnostika" MChJ)

Butunrossiya metrologiya ilmiy-tadqiqot institutida ishlab chiqilgan deb hisoblanadi. DI. Mendeleev (Sankt-Peterburg) stress standartining maketi, uni sinovdan o'tkazish natijalari va ikkita po'lat po'latdan olingan sinov namunalarida Barkhausen effekti usuli yordamida stressni o'lchash noaniqligini baholash: po'lat 20 va 44NKhTYu.

Introscan magnit shovqin analizatori Belarus Milliy fanlar akademiyasining Amaliy fizika instituti va NPF diagnostikasida ishlab chiqilgan.<...>Standartlarning yo'qligi, shuningdek, stressni tashxislash uchun jismoniy usullardan keng foydalanishga to'sqinlik qiladi<...>Konstruksiyalar, mahsulotlar va payvandlarning kuchlanish-deformatsiya holatini diagnostika qilish tamoyillari va amaliyoti<...>Stress-deformatsiya holatini buzilmaydigan sinovga Bayes yondashuvi // Texnik diagnostika<...>Diagnostika. 2010. No 2. 17. Aqulov N.S. Ferromagnetizm. M.-L.: GITTL, 1939. Nazorat.

KUBA SHARTLARI BO'YICHA TITRUUS O'KIMLARINI MİNERAL O'ZIQLANISHINING BARAGINI DIAGNOSTIKASINING BA'ZI METODOLIK Aspektlari ABSTRAKT DIS. ... QISHLOQ XO'JALIGI FANLARI NOMIZASI

M.: MOSKVA LENIN ORDENI VA K. A. TIMIRYAZEV NOMIDAGI MEHNAT QIZIL BAYROQLI Qishloq xoʻjaligi akademiyasi

Ishning asosiy maqsadi Kuba sharoitida tsitrus ekinlarining, birinchi navbatda, apelsinning mineral oziqlanishini bargdan diagnostika qilish uchun barglardan namuna olish usulini standartlashtirish edi.

LLAMASARES TERESITA DE ISO<...>Varaq diagnostikasi "tanlovdan boshlab barcha uslubiy talablarni hisobga olgan holda amalga oshirilishi kerak<...>Shu munosabat bilan, Kuba sharoitiga qarab, "" barglar diagnostikasi texnikasini ishlab chiqish vazifasi qo'yildi.<...>Ishning asosiy maqsadi "barg diagnostikasi 4" uchun barglardan namuna olish usulini standartlashtirish edi<...>Ruxsat etilgan tadqiqotlarda olingan natijalar; ̂ varaq diagnostikasi usulini takomillashtirish "mineral

Ko‘rib chiqish: KUBA SHARTLARI BO‘YICHA TITRUUS EKINLARINING MİNERAL OZIQLANISHINI BARAGI DIAGNOSTIKASINING AYRIM METODOLIK ASPEKTLARI.pdf (0,0 Mb)

Professional o'qituvchining o'z taqdirini o'zi belgilash: mohiyati va ta'lim yordami

Monografiyada professional o‘qituvchining o‘z taqdirini o‘zi belgilashning nazariy asoslari ochib berilgan: tarkibiy-mazmun modeli, pedagogik konsepsiyasi, pedagogik tamoyillari, mazmuni, texnologiyalari va qo‘shimcha ta’lim tizimida kasbiy o‘qituvchining o‘z taqdirini o‘zi belgilashini ta’limni qo‘llab-quvvatlashning psixologik-pedagogik shartlari. pedagogik ta'lim. Kitob tadqiqotchilar, o'qituvchilar va pedagoglar malakasini oshirish muassasalari talabalari, kasbiy va shaxsiy o'zini o'zi belgilash masalalariga qiziqqan o'qituvchilar uchun mo'ljallangan.

Biz foydalandik: 1) "Pedagogik qaror qabul qilish tartiblari" asosiy sxemasi, shu jumladan: diagnostika<...>Shaxsni rivojlantirish potentsialining diagnostikasi: usul. maktab psixologlari uchun qo'llanma / S.L.<...>Professional o'qituvchilarning o'zini o'zi belgilash xususiyatlarining diagnostikasi / E.R.<...>Pedagogik seminar mavzusidan oldin dastlabki diagnostika ishi ("kirish" deb ataladigan)<...>qo'llab-quvvatlovchi sabablarni izlashni o'z ichiga olgan "kurslar ochilish kunida o'tkaziladigan talabalar" diagnostikasi.

Ko'rib chiqish: Professional o'qituvchining mohiyatini o'z-o'zini belgilash va ta'lim yordami.pdf (0,4 Mb)

Siyosiy konfliktologiya usuli. ko'rsatmalar

Konfliktlarni bashorat qilish va "erta tashxislash". Nizolarning qisman va to'liq oldini olish.<...>Mojarolarni erta tashxislash. 20. Konfliktologik monitoring tarmog'ini tashkil etish va ishlatish. 21.<...>Konflikt diagnostikasi - mojaro to'qnashuvining asosiy parametrlarini bilish (ishtirokchilar tarkibi, ob'ekt

Ko‘rib chiqish: Siyosiy konfliktologiya bo‘yicha ko‘rsatmalar.pdf (0,6 Mb)

№ 2 [Ijtimoiy gigiena, sog'liqni saqlash va tibbiyot tarixi muammolari, 2015 yil]

1994 yilda tashkil etilgan. Jurnalning bosh muharriri Schepin Oleg Prokopyevich - Rossiya Tibbiyot fanlari akademiyasining akademigi, tibbiyot fanlari doktori, professor, Rossiya Tibbiyot Akademiyasi Jamoat salomatligi milliy tadqiqot instituti ilmiy direktori. Fanlar. Jurnalda ijtimoiy gigienaning nazariy masalalari, aholi salomatligi va tibbiy-ijtimoiy yordamni shakllantirishning asosiy yo‘nalishlari, iqtisodiyot, mehnatni ilmiy tashkil etish, sanitariya statistikasi, tibbiyot tarixi va sog‘liqni saqlash masalalari yoritilgan. Shahar va qishloq aholisiga tibbiy-sanitariya xizmatini tashkil etishda tibbiy va epidemiyaga qarshi sog'liqni saqlash muassasalari ishining yangi shakllari va usullari haqida maqolalar chop etadi. Jurnalda aholi hayoti va sog'lig'ining ijtimoiy sharoitlarini o'rganish usullari va natijalariga oid materiallar nashr etiladi. Unda sog‘liqni saqlashning ahvoli, xorijiy mamlakatlardagi tibbiyot muassasalarini tashkil etish va faoliyati masalalari aks ettirilgan, tibbiyot muassasalarini loyihalash va jihozlashga oid maqolalar o‘rin olgan. Tibbiyot fani va sog‘liqni saqlash rivoji keng yoritilib, muhim tarixiy sanalar qayd etilmoqda, ilmiy jamiyatlar faoliyati nashr etilmoqda, turli anjumanlar, uchrashuvlar haqida ma’lumotlar chop etilmoqda.

jarrohlik, radiatsiya diagnostikasi.<...>radiatsiya diagnostikasining boshqa usullari.<...>Model uchta funktsional blokdan iborat: kiritish nazorati, kasbiy kompetensiyalarni shakllantirish<...>Kirish nazorati bloki shifokor lavozimiga nomzodlarning dastlabki bilim darajasini aniqlash uchun mo'ljallangan<...>Kirish boshqaruv blokining algoritmik modeli. Guruch. 3.

Ko'rib chiqish: Ijtimoiy gigiena muammolari, sog'liqni saqlash va tibbiyot tarixi № 2 2015.pdf (2,4 Mb)

№ 7 [Klinik laboratoriya diagnostikasi, 2013 yil]

Takoz. laboratoriya. diagnostika. 2013. No 7. 1-64.<...> <...>Mikrobiologik diagnostikaning qaysi usuli urogenital xlamidiya diagnostikasida oltin standart hisoblanadi<...>Sekretor iga infektsiyaning kirish eshigida sintezlanadi - u birinchi navbatda eyakulyatsiya va qinda aniqlanadi.<...>Mikrobiologik diagnostikaning qaysi usuli urogenital xlamidiya diagnostikasida oltin standart hisoblanadi

Ko‘rib chiqish: Klinik laboratoriya diagnostikasi № 7 2013.pdf (22,1 Mb)

№ 4 [Klinik laboratoriya diagnostikasi, 2013 yil]

1955 yilda tashkil etilgan. Bosh muharrir - Titov Vladimir Nikolaevich, tibbiyot fanlari doktori, professor, Rossiya Sog'liqni saqlash vazirligining Rossiya kardiologiya ilmiy-ishlab chiqarish majmuasi Lipid almashinuvining klinik biokimyosi laboratoriyasi mudiri. Jurnal 1955 yildan boshlab oylik professional ilmiy-amaliy nashr sifatida (1992 yilgacha «Laboratoriya ishi» nomi bilan) nashr etiladi. Jurnal ko'p yillar davomida klinik diagnostika laboratoriyalari xodimlari uchun ilmiy va amaliy ma'lumotlarning asosiy manbai bo'lib kelgan va tibbiy yordamning laboratoriya ta'minotini yaxshilash uchun rag'batlantiruvchi rol o'ynagan. Jurnalda Rossiya va xorijiy mamlakatlardagi ilmiy, ta'lim va tibbiyot muassasalari xodimlari tomonidan tayyorlangan ilmiy va amaliy materiallar nashr etiladi: original maqolalar, adabiyotlar sharhlari, laboratoriya tibbiyotining turli fanlari bo'yicha taniqli mutaxassislarning ma'ruzalari, kasalliklarning murakkab klinik diagnostik holatlari tavsifi, ma'lumotlar. ilmiy-amaliy tadbirlar, dolzarb muammolarni hal qilishda turli yondashuvlar tarafdorlari o‘rtasida munozaralar, olimlar va sog‘liqni saqlash tashkilotchilarining laboratoriya shifokorlarining dolzarb savollariga javoblari. Unda mamlakatimiz mutaxassislari uchun eng katta ilmiy va amaliy qiziqish uyg‘otadigan va xorijdagi professional ilmiy adabiyotlarda (xususan, tegishli shartnoma tuzilgan Clinical Chemistry jurnalida) chop etilgan xorijiy mualliflarning maqolalarining tarjimalari chop etiladi.

Takoz. laboratoriya. diagnostika. 2013. No 4. 1-64.<...>In vitro diagnostika uchun tibbiy mahsulotlar.<...>Klinik laboratoriya diagnostikasi. 2012; 6:9–12.<...>208 11 in vitro diagnostika 209 12 gistologik va sitologik diagnostika 210 13 genetik<...>In vitro diagnostika uchun tibbiy asboblar tasnifi 8.

Ko‘rib chiqish: Klinik laboratoriya diagnostikasi № 4 2013.pdf (17,9 Mb)

№11 [Boshqaruv. Diagnostika, 2010]

Ushbu diagrammada kirish effektlarining manbai (IVV) - ishlaydigan quvvat manbai generatordir<...>va kirish va chiqish signallarini parallel o'lchash, ba'zi bir miqdordagi tajribaga ega bo'lish<...>Umumiy texnik xususiyatlar" faqat kirish va chiqish signallari uchun standartlarga ishora qiladi.<...>Diagnostika. 2007. No 3. S. 18–23. 2.<...>Diagnostika. 2004. No 8. S. 53–62. 6. Vengrinovich V.L.

Ko‘rib chiqish: Boshqarish. Diagnostika №11 2010.pdf (1.0 Mb)

№8 [Boshqaruv. Diagnostika, 2010]

1998 yildan beri nashr etilgan. Jurnalda Rossiya, yaqin va uzoq xorij mamlakatlari yetakchi olimlari, soha vakillarining buzilmaydigan sinov va texnik diagnostika usullari, asboblari va texnologiyalari, ularni amalga oshirish, ishlab chiqish va qo‘llash bo‘yicha ilmiy-uslubiy maqolalari chop etiladi. Nashriyot 1 yil kechikish bilan sonlarni nashr etadi!

Hisobot tebranish monitoringi va diagnostika usullarining holatini (70 yildan ortiq) ko'rib chiqishga bag'ishlangan edi.<...>Terrorizmga qarshi diagnostika - oldini olish tamoyillari, usullari va vositalari to'plami sifatida ta'rifi<...>kirish joyidan yashirin mikrominiatyurali televizion kameralar joylarini lokalizatsiya qilish uchun uskunalar<...>Natijada, er yuzida tinchlikni saqlash uchun terrorizmga qarshi diagnostika qilish kerak degan xulosaga kelishimiz mumkin.<...>Arakelov (Rossiya); “Texnik diagnostika sohasida mutaxassislarni tayyorlash” S.M.

Ko‘rib chiqish: Boshqarish. Diagnostika №8 2010.pdf (6,1 Mb)

№1 [Boshqaruv. Diagnostika, 2010]

Kirish, chiqish va ichki ko'rsatkichlar bilan elektr poezdning elektr zanjirlarining soddalashtirilgan strukturaviy modeli<...>Kirish signallari zanjirlarning poezd simlariga qo'llaniladigan ishchi ta'sirlarga mos keladigan signallardir<...>har bir bo'limning sxemalari bitta diskret mantiqiy qurilma sifatida ifodalanishi mumkin, uning kirishi<...>boshqaruv sxemalari, 60, 61 - signalizatsiya davrlarining poezd simlari); XU7(n–1) – kirish holatiga mos keladi<...>Elektr poezdlarining elektr zanjirlari holatini diagnostikasi // Buzilmaydigan sinov va texnik diagnostika

Ko‘rib chiqish: Boshqarish. Diagnostika №1 2010.pdf (0,9 Mb)

№2 [Boshqaruv. Diagnostika, 2011]

(1) tenglamaga muvofiq akustik kanal uchun qabul qilingan n, m nurlarning kirish potentsiallari<...>Hisoblashda kirish uchun nol sifatida qabul qilinishi mumkin bo'lgan AE signallarining diskret emissiyasi boshlanishining astronomik vaqti<...>Diagnostika. 2011. No 1. P. 12–15. 2. SO 153.34.17.439–2003.<...>Diagnostika "- keyingi KD, 2000. No 6. P. 51).<...>Diagnostika. 2009 yil. № 10.

Ko‘rib chiqish: Boshqarish. Diagnostika №2 2011.pdf (0,8 Mb)

1 [Muhandislik va texnologiyaning asosiy va amaliy muammolari, 2010]

Mashinasozlik va asbobsozlik sohasidagi ilmiy tadqiqotlar natijalari va ilg‘or yutuqlar nashr etiladi.

COP ning kirish qismida kanal kaliti va analog-raqamli konvertor (ADC) mavjud.<...>Kinematik va kuch bo'lishi mumkin bo'lgan kirish parametrlari. 5.<...>Kuchli buzilishlar va kirish parametrlari (3 va 4-bandlar) - ob'ektni o'rab turgan muhit.<...>2-rasm - Bir kirish va bitta chiqish havolalari bilan mexanik tizimni simulyatsiya qiluvchi ob'ekt<...>100fV kHz/ms tezlikda kirish signali chastotasi.

Ko'rib chiqish: Muhandislik va texnologiyaning fundamental va amaliy muammolari 1 2010.pdf (0,3 Mb)

№7 [Boshqaruv. Diagnostika, 2011]

<...>Diagnostika № 7, 2011 yil 2.<...>Diagnostika № 7, 2011 yil 1.<...>g nuqtasida kirish kuchlanishining -8 dan -18 V gacha oshishi zener diodining ochilishiga olib keladi.<...>Ushbu elementlarda chiqish signalining qiymati ikkita bir xil kirish signallarining qiymatiga teng.

Ko‘rib chiqish: Boshqarish. Diagnostika №7 2011.pdf (0,2 Mb)

№ 1 [Klinik laboratoriya diagnostikasi, 2012 yil]

Takoz. laboratoriya. diagnostika. 2012. No 1. 1-56.<...>Favqulodda vaziyatlarning laboratoriya diagnostikasining tashkiliy jihatlari (ma'ruza). . . . . .<...>Favqulodda vaziyatlarni tashxislash laboratoriya tibbiyotining eng muhim vazifalaridan biridir.<...>. // Takoz. laboratoriya. diagnostika. - 1998. - No 12. - S. 15-18. 6. Kishkun A. A., Chentsova M.<...>LN diagnostikasi hozirda mavjud emas va o'ziga xos diagnostika usullarining aksariyati informatsiondir

Ko'rib chiqish: Klinik laboratoriya diagnostikasi №1 2012.pdf (1,6 Mb)

8-son [Klinik laboratoriya diagnostikasi, 2012 yil]

Takoz. laboratoriya. diagnostika. 2012. No 8. 1-64.<...>Tashxis va davolash tamoyillari: shifokorlar uchun qo'llanma. - M., 2011. - S. 35. 18.<...>Momota "Gemostaz buzilishlarining diagnostikasi va boshqariladigan terapiyasi".<...>T-hujayrali limfomalarni tashxislashda sitologik immunofenotiplash.<...>Limfa tugunlari patologiyasining morfologik diagnostikasi. - M., 2008. 9.

Ko‘rib chiqish: Klinik laboratoriya diagnostikasi № 8 2012.pdf (2,4 Mb)

Tabiatshunoslikning dolzarb masalalari va yechimlari: talabalar va maktab o‘quvchilarining xalqaro ishtirokdagi V ilmiy-amaliy konferensiyasi materiallari to‘plami.

RIO SamSAU

To‘plamda talabalar va maktab o‘quvchilarining xalqaro ishtirokdagi V ilmiy-amaliy konferensiyasi taqdimotlari materiallari jamlangan. Tabiiy fanlarning (fizika, matematika, kompyuter texnologiyalari va axborot texnologiyalari) zamonaviy yutuqlarini zamonaviy inson faoliyatining turli sohalarida qo'llashning dolzarb masalalari ko'rib chiqiladi.

Har qanday kasallikni davolash tashxis bilan boshlanadi.<...>Kirish qatlami dastlabki ma'lumotlarni kiritadi.<...>Kirish qatlami Yashirin qatlamlar Chiqish qatlami 2.<...>"Og'irlik" har bir kirish parametrining ahamiyatini belgilaydi.<...>kirish qatlamining neyronlarida ma'lumotlar olib boriladi.

Ko‘rib chiqish: Tabiiy fanlarning dolzarb masalalari va xalqaro ishtirokdagi talabalar va maktab o‘quvchilarining V ilmiy-amaliy konferensiyasi materiallari to‘plamini yechish yo‘llari. .pdf (1,3 Mb)

№ 3 [Hujjatlar va faktlarda energiya xavfsizligi, 2006 yil]

Nashrning o'ziga xos xususiyati - informativlik, ilmiy asoslilik, innovatsion yo'nalish. Faqat ilmiy va amaliy ahamiyatga ega ishonchli materiallar nashr etiladi. Jurnalda barcha tarmoqlarda energiya xavfsizligi va samaradorligi, energiya tejash, mehnatni muhofaza qilish, kadrlar tayyorlash masalalari, yetakchi ishlab chiqarish va ilmiy tashkilotlarning so‘nggi ishlanmalari, muqobil energetikani rivojlantirish tendensiyalari, normativ-huquqiy hujjatlar va hujjatlar yoritilgan.

LWP, shu jumladan, zarur texnik ekspertiza: tekshirish va diagnostika<...>Darvozalar va binolarning kirish (yuqori) eshiklari (lar)iga o'rnatilgan xavfsizlik belgilari quyidagilarni anglatadi:<...>O'zgartirish, modernizatsiya qilish, kapital ta'mirlash va diagnostika uchun qo'shimcha mablag' ajratish imkoniyatini ko'rib chiqing<...>nevrologiya”, “urologiya”, “akusherlik va ginekologiya: kologiya”, “terapiya”, “rentgenologiya”, “klinik laboratoriya diagnostikasi”

Ko'rib chiqish: Hujjatlar va faktlarda energiya xavfsizligi № 3 2006.pdf (0,8 Mb)

№ 5 [Klinik laboratoriya diagnostikasi, 2013 yil]

Takoz. laboratoriya. diagnostika. 2013. No 5. 1-64.<...>Klinik laboratoriya diagnostikasi. 1994 yil; 5:25–7. 6.<...>Klinik laboratoriya diagnostikasi. 1994 yil; 5:27–31. 7.<...>Vabo diagnostikasida serologik usullar.<...>PCR diagnostikasi yordamida VLN RNK aniqlanmadi.

Ko‘rib chiqish: Klinik laboratoriya diagnostikasi № 5 2013.pdf (17,8 Mb)

№ 5 [Dorixona, 2002]

Farmatsevtlar, farmatsevtlar, farmatsevtika mahsulotlarini ishlab chiqaruvchilar uchun ilmiy va amaliy jurnal. 1952 yildan beri nashr etilgan. Jurnalning bosh muharriri: - professor I.A.Samilina. Oliy attestatsiya komissiyasi Plenumining qarori bilan “Farmatsiya” fan doktori ilmiy darajasini olish uchun dissertatsiya tadqiqoti natijalarini chop etish tavsiya etilgan jurnallar ro‘yxatiga kiritilgan. Jurnal mavzusi: dori vositalarini ishlab chiqarish texnologiyasi; giyohvand moddalarni o'rganishning yangi usullari; dori vositalarini qalbakilashtirish; klinik farmakologiya; farmatsevtika bozori yangiliklari; farmakopeya maqolalari; dorixona xodimlari uchun maslahatlar; kadrlar tayyorlash. Chiqarish davriyligi - yiliga 8 ta jurnal Maqsadli auditoriya: farmatsevtika mahsulotlarini ishlab chiqaruvchilar, distribyutorlar, farmatsevtlar, farmatsevtlar, sog'liqni saqlash muassasalari xodimlari, kutubxonalar.

Sog'liqni saqlash vazirligining diagnostika va davolashning an'anaviy usullari bo'yicha Federal ilmiy klinik va eksperimental markazi<...>Differentsial diagnostika " Seminar ishtirokchilarini 6 noyabr soat 9 dan 10 gacha ro'yxatga olish.<...>Karpeev nomidagi An'anaviy diagnostika va davolash usullari bo'yicha Federal ilmiy-klinik eksperimental markazi<...>Virusli infektsiyalarni tashxislashda yuqori quvvatli modifikatsiyalangan immunotashuvchilardan foydalanish // Davlat va<...>virusli gepatit va spesifik tomonidan nazorat qilinadigan infektsiyalarni tashxislash uchun dori vositalarini ishlab chiqish istiqbollari

Ko'rib chiqish: Dorixona №5 2002.pdf (0,1 Mb)

№6 [Klinik laboratoriya diagnostikasi, 2013 yil]

Takoz. laboratoriya. diagnostika. 2013. No 6. 1-64.<...>, No 6, 2013 26 lekin sitologik diagnostikaning uchta holati qiziqish uyg'otadi.<...>Klinik laboratoriya diagnostikasi. M., 2011; 12:25–35. 4.<...>Shu munosabat bilan ekspress diagnostika usullari alohida ahamiyatga ega.<...>Kalit so'zlar: makrofermentlar, makro-AST, diagnostika, sog'lom odamlar V.V.

Ko‘rib chiqish: Klinik laboratoriya diagnostikasi № 6 2013.pdf (18,3 Mb)

№ 8 [Klinik laboratoriya diagnostikasi, 2013 yil]

Takoz. laboratoriya. diagnostika. 2013. No 8. 1-64.<...>Arterial gipertenziya diagnostikasi va davolash.<...>Biomateriallarni qabul qilish punktlarida kirish nazorati amalga oshiriladi, bu baholashni o'z ichiga oladi (mavjudligida<...>Kiruvchi nazorat nima va u qanday maqsadlarda amalga oshiriladi? 5.<...>60 106 Sitologik diagnostika (nazorat preparatlari) 459 274 107 Sitologik diagnostika (preparatlar)

Ko‘rib chiqish: Klinik laboratoriya diagnostikasi № 8 2013.pdf (16,5 Mb)

№6 [Boshqaruv. Diagnostika, 2011]

diagnostika tizimlari 12 Nazorat.<...>Diagnostika. 2011. No 3. S. 24–33. 3. Aldes F., Kandele A.<...>Diagnostika. 2009. No 5. B. 47–50. 4. Ilyin V.A., Popov A.V.<...>Diagnostika. 2007. No 5. S. 22–26. 5. Shport V.I.<...>Diagnostika. 2010 yil. № 4. Nazorat. Diagnostika No 6. 2011 yil 43 D.A.

Ko‘rib chiqish: Boshqarish. Diagnostika №6 2011.pdf (0,8 Mb)

№ 3 [Klinik laboratoriya diagnostikasi, 2012 yil]

Bosh Klinik laboratoriya diagnostikasi EITI, StGMA kafedrasi, prof. Yu. V.<...>Takoz. laboratoriya. diagnostika. 2012. No 3. 1-56.<...>Pirogov, Klinik laboratoriya diagnostikasi bo'limi).<...>-laboratoriya. diagnostika Manzil: 654057, Novokuznetsk, st.<...>HPE, PDO klinik va laboratoriya diagnostikasi, laboratoriya diagnostikasi kurslari bo'limlari boshliqlariga taklif qilish

Ko'rib chiqish: Klinik laboratoriya diagnostikasi №3 2012.pdf (4,2 Mb)

№ 12 [Klinik laboratoriya diagnostikasi, 2012 yil]

Takoz. laboratoriya. diagnostika. 2012. No 12. 1-64.<...> <...>In vitro diagnostika uchun tibbiy mahsulotlar.<...>In vitro diagnostika uchun tibbiy mahsulotlar.<...>RLDning har bir laboratoriya bo'linmasida kirish nazoratini ta'minlash uchun jurnallar ochilgan

Ko'rib chiqish: Klinik laboratoriya diagnostikasi № 12 2012.pdf (17,7 Mb)

№ 11 [Klinik laboratoriya diagnostikasi, 2013 yil]

Takoz. laboratoriya. diagnostika. 2013. No 11. 1-64.<...>Homila rivojlanishining kechikishi tashxisining yangi mezonlari.<...>-laboratoriya. diagnostika Manzil: 119991, Moskva, st.<...>ilovalar; 4) o'z-o'zini tekshirish uchun in vitro diagnostika reagentlari; 5) diagnostika vositalari<...>Klinik laboratoriya diagnostikasi. 2011; 4:53–5. 5.

Ko‘rib chiqish: Klinik laboratoriya diagnostikasi № 11 2013.pdf (17,6 Mb)

№ 1 [Klinik laboratoriya diagnostikasi, 2013 yil]

Sechenov, Klinik va laboratoriya diagnostikasi muammolari laboratoriyasi, V.V. Menshikov. Tel.<...>Takoz. laboratoriya. diagnostika. 2013. No 1. 1-64.<...>Tashxis va davolash. – M.: Medpress-inform., 2008. 14.<...>Serologik diagnostika kasallikning uchinchi haftasidan boshlab samarali bo'ladi.<...>PCR diagnostikasi uchun reagentlar to'plamidan foydalangan holda o'tkir respirator kasalliklarning keng qamrovli etiologik diagnostikasini o'tkazish

Ko‘rib chiqish: Klinik laboratoriya diagnostikasi № 1 2013.pdf (8,0 Mb)

№ 3 [Klinik laboratoriya diagnostikasi, 2013 yil]

Funktsional diagnostika doktori o'z mutaxassisligi bo'yicha bilishi kerak: diagnostikaning zamonaviy usullari;<...>; molekulyar genetik diagnostikaning zamonaviy usullari; molekulyar genetik diagnostika<...>Differensial diagnostikani amalga oshiradi.

Ko'rib chiqish: Tibbiyot tashkilotlari xodimlari uchun lavozim yo'riqnomalari to'plami № 1 2016.pdf (0,5 Mb)

№ 12 [Klinik laboratoriya diagnostikasi, 2013 yil]

Takoz. laboratoriya. diagnostika. 2013. No 12. 1-64.<...>PIOVda chorioamnionitni erta tashxislash muammolari.<...>Klinik laboratoriya diagnostikasi. 2011; 11:13–9. 6.<...>Klinik laboratoriya diagnostikasi. 2009; 9:6–14. 9.<...>In vitro diagnostika uchun tibbiy mahsulotlar.

Ko‘rib chiqish: Klinik laboratoriya diagnostikasi № 12 2013.pdf (10,8 Mb)