Teatri i tavolinës "Zimovie zvery". (Grupi përgatitor). Skenari i përrallës muzikore "kasolle dimërore e kafshëve"

Elena Kazantseva
teatër tavoline"Dimrimi i kafshëve". ( grupi përgatitor)

Teatri i tavolinës "Zimovie zvery".

(grupi përgatitor)

Detyrat: - të zhvillojë interesin e fëmijëve të moshës parashkollore në aktivitete teatrale dhe aftësia për të aktruar me figura të një teatri tavoline; - të mësojnë të shndërrohen në një hero përrallësh dhe të veprojnë në përputhje me rolin (intonacioni, ekspresiviteti dhe fuqia e zërit); - të ushtrohet në të folurin dialogues;

Kultivoni artistike dhe Aftësitë krijuese fëmijët.

Puna paraprake: leximi i përrallës "Kasollja dimërore e kafshëve", shikimi i ilustrimeve dhe fotografive për përrallën, krijimi i një teatri tavoline (heronjsh) dhe peizazhi (pyll - dimër, bredh, bërja e ftesave për mysafirë, shpërndarja e roleve.

Materiali: hengra, pyll dimëror; kasolle; figurina kafshësh: dash, dem, derr, patë, gjeli, ujku, ariu, dhelpra; batanije e bardhë - borë.

Heronjtë: Demi, Dele, Shytat, Pata, Gjeli, Ujku, Ariu, Dhelpra, Autor.

Rrjedha e një përrallë.

dem:- Ku po shkon, Baran?

Ram:- Kërkoj verë nga dimri.

dem:- Eja me mua!

dem: Ku po shkon, derr?

Derri: - Kërkoj verë nga dimri.

Së bashku: Ejani me ne!

dem:- Ku po shkon, patë?

Pata: - Kërkoj verë nga dimri.

Demi: - Ku po shkon, gjel?

Gjeli:- Kërkoj verë nga dimri.

Së bashku: Ejani me ne!

Baran: - Si o vëllezër? Po vjen koha e ftohtë, ku ta kërkojmë ngrohtësinë?

dem:- Epo, le të ndërtojmë një kasolle, përndryshe do të ngrijmë në dimër.

Ram:- Unë kam një pallto të ngrohtë leshi - e shihni se çfarë leshi do të dimëroj gjithsesi.

Derr:- Dhe për mua, të paktën disa ngrica - nuk kam frikë: do të gërmoj në tokë dhe do ta kaloj dimrin pa kasolle.

Patë:- Dhe unë do të ulem në mes të bredhit, do të shtrij njërin krah dhe do të fshihem me tjetrin dhe kështu do të dimëroj.

Gjeli:"A nuk i kam krahët e mi?" Unë do ta kaloj atë!

dem:- Epo, ti bëj çfarë të duash, dhe unë do të ndërtoj një kasolle (të ngre një shtëpi)

Baran: - Më lër të shkoj vëlla, ngrohu.

dem:- Jo, dash, palltoja jote është e ngrohtë; do ta kapërceni. Nuk do të të lejoj!

Ram:- Dhe nëse nuk më lini të shkoj, atëherë do të vrapoj dhe do të hedh një trung nga kasollja juaj; do të jesh më i ftohtë.

Demi mendoi dhe mendoi: “Më jepni një leje, përndryshe, ndoshta, do të më ngrijë edhe mua.

Derri: - Lësho vëlla, ngrohu.

dem:- Jo, derr! Do të gërmoni në tokë dhe kështu do të dimëroni.

Derr:- Por ju nuk do të më lejoni të hyj, kështu që unë do t'i gërmoj të gjitha shtyllat me feçkë, por do ta kthej kasollen tuaj.

Gjeli:- Më lër të shkoj vëlla të ngrohesh.

dem:- Jo, nuk do ta bëj! Ti ke dy krahë, njërin do ta shtrish, me tjetrin do të fshihesh dhe do të dimërosh.

Patë:- Por nëse nuk më lejoni të hyj, do të nxjerr të gjithë myshkun nga muret, do të jetë më ftohtë për ju.

Gjeli:- Nuk do të më lejosh? Kështu që unë do të fluturoj deri në papafingo dhe do të gërmoj gjithë tokën nga tavani, por do të jetë më ftohtë për ju.

Autori: Çfarë duhet të bëjë një dem? Ai la një patë dhe një gjel të jetojnë me të. Këtu ata jetojnë në një kasolle. I ngrohur nga vapa, gjeli filloi të këndonte këngë. (Fluturon deri në çati) Dhelpra dëgjoi se gjeli po këndonte këngë, donte të gostitej me mish gjeli, por si ta merrte? Dhelpra shkoi te ariu dhe ujku dhe tha:

Dhelpra:- Epo, i dashur Kumanki! Unë gjeta ushqim për të gjithë: për ty ariu është dem, për ty ujku dash dhe për mua gjeli.

Ariu:- Në rregull, thashetheme!

Ujk: Ne nuk do t'i harrojmë kurrë shërbimet tuaja.

Së bashku: Le të shkojmë!

Ariu:- Shkoni përpara!

Ujk:- Jo, ti je më i fortë se unë, vazhdo!

Ariu: - Mirë, do të shkoj!

Ariu(pa frymë): - Çfarë ndodhi? Kam vuajtur një frikë të tillë. Shumë njerëz erdhën me vrap: disa goditën, disa grisnin, disa pinin. Oh, u tremba. Mezi hoqi këmbët.

Artistët dalin të përkulen, prezantojnë secilin personazh me të ftuarit.

Publikime të ngjashme:

Plani kompleks-tematik "Dimrimi i kafshëve" (mosha parashkollore e vjetër) Plani kompleks-tematik. Tema "Dimrimi i kafshëve". Senior mosha parashkollore nga data 12 deri më 16 dhjetor. Qëllimi: Zgjerimi i idesë së të egër.

Qëllimi: të rrënjosni tek fëmijët një ndjenjë të bukurisë, dashuri për natyra amtare, festoni karakteristikat kafshët, për të sistemuar njohuritë.

Përmbledhje e aktiviteteve teatrale me fëmijët e grupit të mesëm bazuar në përrallën popullore ruse "Dimrimi i kafshëve" Integrimi fushat arsimore: "Zhvillimi social dhe komunikativ", " Zhvillimi i të folurit”, “Zhvillimi artistik dhe estetik”.

Abstrakt i mësimit për zhvillimin e të folurit "Dimrimi i kafshëve" në grupin e parë të vogël Zhvillimi i të folurit. Tema: "Dimrimi i kafshëve" PEO: Zhvillimi i të folurit. Objektivat: të mësoni të konsideroni kafshët, të flisni për to, t'i dëgjoni ato.

Modeli "Shtëpi dimërore për kafshët". Model për lojën dhe edukimin vizual të fëmijëve. Ky manual zhvillon imagjinatën tek fëmijët, ju lejon të njiheni.

Skenar shfaqje kukullash

"Kasolle dimërore e kafshëve"

Përpiluar nga:

Mësues i arsimit plotësues

Gjimnazi GBOU №293

Abramova Daria Mikhailovna

Qellime dhe objektiva:

Për të zhvilluar aftësitë krijuese të fëmijëve, për të kultivuar një kulturë të të folurit, përvetësimin e aftësive të diksionit, për të zhvilluar kujtesën, vëmendjen, vëzhgimin, imagjinatën, për të kultivuar dashuri për të tjerët, vëmendje ndaj njerëzve, qëndrim indiferent ndaj botës përreth.

Pajisjet:

Lodra, peizazhe, ekran, qendër muzikore, muzikë popullore ruse

Personazhet:

drejtues

gjyshja

Gjyshi

Dem

Ram

Derri Khavronya

Mace

Gjeli

Dhelpra

2 Ujqër

Drejtues: Në një fshat në një kasolle të rrënuar, jetonin një gjysh dhe gjyshe.
(gjyshi dhe gjyshja janë ulur në një stol afër kasolles).

gjyshja: Oh, gjysh - një kokë bosh, çfarë ke bërë? Si nuk e mbylle derën e hambarit? Gjatë gjithë verës kam ecur nëpër pyll dhe kam kërkuar bagëtinë time. Ku është demi ynë i zi me fuçi? Ku është qengji ynë? Dhe Petya, gjeli, e gjithë rruga e dëgjoi atë në mëngjes.

Gjyshi: Epo, harrova - u plaka, harrova! Tani nuk kemi një dem, një qengj ose një derr të Khavronyushka-s sonë. Ata shkuan në pyll dhe u zhdukën. Ujqërit i kishin ngrënë shumë kohë më parë dhe nuk kishte mbetur asnjë kockë. Dhe ti nuk shko më, gjyshe, mos shiko dhe mos qaj, nuk ka më të tillë në pyll, të gjithë ikën. Tashmë i kemi ushqyer dhe i kemi ujitur, por ata ende kanë ikur.

(Pyll)
dem: Sa i ftohtë u bë në pyll - shiu po bie, era po fryn. Dhe në verë ishte aq mirë - dielli po shkëlqen, zogjtë po këndojnë, rreth barit të gjelbër nuk mund ta gjej rrugën për në shtëpi, është koha të mendoj për dimrin (pashë një dash). Pershendetje mik dele, si jeni? Le të shkojmë me ju për të ndërtuar një kasolle dimërore! Unë do të marr me vete trungje nga pylli dhe do të mbaj shtylla, dhe ju do të grisni copa druri. Dhe atëherë dimri është afër, ne do të vdesim pa një kasolle dimërore!

Ram: Dhe kjo është e drejtë, dem mik, le të ndërtojmë një kasolle dimërore. Është bërë mjaft ftohtë, përndryshe do të humbasim në pyll në këtë.

Drejtues: Dhe ata shkuan të punojnë së bashku për të ndërtuar një kasolle dimërore për vete.

Ata po ecin përgjatë shtegut dhe shohin derrin Khavronyushka të shtrirë në një pellg.

Kau dhe dashi së bashku:Përshëndetje Khavronyushka, ju jeni ende duke gënjyer, duke pushuar, a nuk është koha të mendoni për dimrin? Ejani me ne për të ndërtuar një kasolle dimërore.

Derr: Oh sa mirë! Ka kaq shumë papastërti përreth! Të tilla pellgje! Më pëlqen të shtrihem në baltë dhe të shtrëngohem! Epo, a kishte kaq shumë pisllëk në oborrin e gjyshes? Një argëtim i tillë. Ec ku të duash, tufë kudo që të duash, të paktën gërryej gjithçka këtu - askush nuk do të të thotë asnjë fjalë. Vërtetë, është ftohtë Kohët e fundit. Mirë, unë do të shkoj me ju, por çfarë duhet të bëj?

Ram: Ne do të mbajmë trungje, do të grisim copa druri dhe ju do të gatuajmë argjilën.

Derr: Gatuani balta? Më pëlqen, le të shkojmë!

Drejtues: Dhe të gjithë filluan të punojnë së bashku, demi dhe dashi mbajnë trungje, nxjerrin copa druri, Khavronya gatuan argjilën - të gjithë janë të zënë me punë. Këtu vjen macja Kotofey, e panë një dem, një dash, një derr.

Derr: Oh, shiko! Kitty, nga vjen?

Mace: Dhe unë jam ende duke ecur në pyll, aty-këtu, duke kapur minj. Por minjtë u fshehën diku në minkset e tyre. U bë ftohtë në pyll. Era, shiu, qumështi do të ishin tani në sobë.

dem: Le të shkojmë të ndërtojmë një kasolle dimërore me ne, do ta kalojmë dimrin bashkë. Ne mbajmë shtylla, tërheqim copa druri, gatuajmë argjilën.

Ram: Dhe ju vishni myshk për të kapur muret, përndryshe dimri po vjen së shpejti.

Mace: Epo, jam dakord, më pëlqen të shtrihem në një sobë të ngrohtë dhe të gërhij.

Drejtues: Dhe të gjithë filluan të punojnë së bashku.

Këtu, nga askund, krehja e artë Petya-Cockerel shkon dhe këndon një këngë:
Unë jam një gjel
Krehër i artë.
Kokë ulliri
mjekër mëndafshi
Une zgjohem heret
Unë këndoj me zë të lartë

Sorrë!

Mace: Përshëndetje Petya-gjeli fiston i kuq i ndezur. As që mendova të të shihja - dhelpra jeton në pyll, mendova se ajo tashmë të kapi. Ku po e merrni rrugën?

Gjeli: po ne vere fluturova nga fshati ne pyll ne liri me pelqeu shume ne pyll jam kengetarja e pare ketu por dhelpra nuk me kap Naten ne peme. , edhe pse tani po bëhet më i ftohtë çdo ditë, nuk di çfarë të bëj.

Derr: Qëndro me ne. E shihni, ne po ndërtojmë një kasolle dimërore. Përziej balta, një dem dhe një dash bart shtylla, gris copa druri. Macja zvarrit myshk, kap muret.

dem: Dhe ju, Petya, do të ndihmoni në mbulimin e çatisë.

Drejtues: Gjeli pranoi dhe qëndroi në punë. Kasollja u pre, soba u shtrua, muret u mbyllën, çatia u mbulua. Përgatitur dru zjarri për dimër. Miqtë jetojnë në kasollen e tyre të dimrit.

derr : Sa mirë, ngrohtë! Thjesht jo argëtuese. Më pëlqen të argëtohem, veçanërisht të ha. Tani do të ishte qull, ose mollë.

Ram: Duke ëndërruar! Kush do të gatuajë mollë për ju këtu? Gënjeje veten, por mos gërhij, përndryshe ujqërit do të dëgjojnë, do të vijnë menjëherë këtu me vrap dhe do të na hanë të gjithëve.

Gjeli: Dhe tani unë do t'i kisha goditur grurit, dhe pula, pa mua, ndoshta është mërzitur vetëm atje.

Mace: Për pulën duhet të kishe menduar më herët, por tani shtrihu dhe këndo, përndryshe dhelpra do të nuhasë, do të vijë këtu dhe nuk do të ketë më pupla prej teje.

Drejtues: Dhe në atë kohë ujqër të uritur dhe një dhelpër enden nëpër pyll.

Dhelpra: Më vjen erë mishi i gjelit, diku këtu një gjel është shumë afër, ndoshta në atë kasolle? Ndërsa dëshironi të hani, nuk keni ngrënë gjela për një kohë të gjatë.

1 Ujku: Dhe kam erë, erë si mish qengji dhe derri, sikur të ishin këtu tani, barku është fare bosh.

2 Ujku: Dhe unë era një dem diku afër, do të na mjaftonte për një javë. Wow, ha sa të duash!

Dhelpra: Më duhet të shkoj ta nuhas, a nuk ka erë nga ajo kasolle? Shihni kush është atje në kasolle? Mos qëndroni aty si dy idiotë!

Ujku 1: Nuk do të shkoj.
Ujku 2: Edhe unë kam frikë.

Dhelpra: Çfarë tjetër është ajo? Po, ju nuk jeni ujqër, por lepuj frikacakë, por cili prej jush do të shkojë në kasolle?

1 Ujku: Shko, vëlla, dhe nëse bërtet diçka, ne do të vijmë me vrap në shpëtim.
2 Ujku: Pse une? I pari që morët erën e qengjit, shko.
1 Ujku: Unë nuk do të shkoj vetëm, le të shkojmë së bashku!

Dhelpra: Shko tashmë, gjeli është thartë!

Drejtues: Kështu ujqërit shkuan në kasollen e dimrit dhe në prag qengji dremiti menjëherë dhe ujku u ul pikërisht mbi dash. Dashi ishte tashmë në gjumë dhe do të bërtiste nga frika.

Baran: Be-be-be.

Nga klithma e një dash, një gjeli u zgjua, pa një ujk dhe i njëjti i frikësuar bërtiti në majë të mushkërive të tij, përplasi krahët.

Gjeli: Ku-ka-re-ku!

Macja u hodh nga soba dhe e kapi ujkun me kthetrat.

Macja: mjau mjau mjau!

Lëreni derrin të gërhasë.

Derr: Oink oink oink. Kush është këtu, kam uri, kë të ha?

Drejtues: Dhe demi me brirët e ujkut anash.

dem: Moo-moo-moo! Le të ikim nga këtu!

Drejtues: Ujqërit ishin të hutuar dhe të frikësuar. Ata e patën të vështirë, mezi shpëtuan të gjallë. Ata vrapojnë, dhelpra bërtet nga frika.

2 ujk : O flokëkuqe, ik, ik, shpëto veten!

Dhelpra: Ku është gjeli?

1 Ujku: tani po këputesh!

Drejtues: Dhe dhelpra dhe ujqërit ikën nga ky pyll shumë larg. Dhe kafshët në kasollen e dimrit ulen, dridhen dhe kanë frikë të lëvizin. Papritur dëgjojnë:

gjyshja: Khavronyushka, derri im, ku je? Petya, mace, a më dëgjon? Goby, Byashka, përgjigju! Jam unë, gjyshe Maria!

Gjyshi: Po ata kanë kohë që ikën, çfarë kërkoni? Kafshët tona janë zhdukur dhe ne nuk do t'i gjejmë kockat. Le të shkojmë në shtëpi natën në oborr! Dhe pastaj do të zhdukemi.

dem: Po, kjo është zonja jonë, nuk do ta lëmë të shkojë dëm! MOO-MOO-MOO.

Ram: BE-BE-BE ja ku jam zonjë!

Derr: Oink oink oink! Zonjë, jam shumë e uritur.

Gjeli: Qyqe gjyshi, gjyshja, jemi të gjithë këtu!

Mace: Qumështi meow-meow do të ishte i ngrohtë tani, por në një kasolle në sobë!

Gjyshi: Shiko, gjyshe, por këto janë kafshët tona, të gjalla, të shëndosha, kaq mrekulli!

gjyshja: Të thashë se do t'i gjej! Dhe çfarë po bënit në shtëpi? Jeni kafshë shtëpiake, nuk ju lejojnë në pyll! Sa më ka marrë malli, Le të shkojmë shpejt në shtëpi, të ushqehemi, të lahemi, të krehemi!

Derr: Hani së pari! Na fal gjyshe, nuk do të ikim më.

Ram: aq mirë është në hambar, është ngrohtë, na fal gjyshe.

dem: Dhe ti gjysh na fal, gati sa nuk na hanin ujqit.

Gjyshi: Mirë që shpëtuan, hajde të shkojmë në fshat dhe të lëmë kasollen tënde të dimrit, krejt papritur, çfarë kafshe nuk ka ku të dimëroj në pyll!

Drejtues: Dhe të gjithë shkuan në shtëpi së bashku, sepse nuk ka asgjë më të mirë se shtëpia. Dhe kafshët shtëpiake ende jetojnë me gjyshin dhe gjyshen e tyre dhe nuk e njohin pikëllimin.

Qëllimet:

Aktivizimi i fjalorit të fëmijëve me temat: Dimri, e egra dhe kafshët shtëpiake.
Mësimi i dialogut tek fëmijët.
stërvitje në ushtrime të frymëmarrjes zhvillojnë vetëdijen fonemike.
të vazhdojë punën për ngopjen e të folurit koherent të fëmijëve me mbiemra cilësorë dhe relativë;
zhvilloni fjalimin koherent monolog;
zgjeroni dhe sqaroni idetë e fëmijëve për sekuencën e rregullt të ndryshimeve sezonale në natyrë, zgjeroni fjalorin e fëmijëve
inkurajoni fëmijët të marrin pjesë aktive në lojëra teatrale, të ngjallin një humor të gëzueshëm emocional tek fëmijët;
të përmirësojë aftësinë për të përcjellë gjendje emocionale heronj me shprehje fytyre, gjeste, levizje trupi;
për të mësuar fëmijët të imitojnë veprimet karakteristike të personazheve në përrallën "Dimrimi i kafshëve
inkurajoni fantazinë, kreativitetin, individualitetin në transferimin e imazheve. Bëjini fëmijët të duan të luajnë role me kostume, të performojnë para bashkëmoshatarëve të tyre në një sekuencë të caktuar;
për të kultivuar miqësinë, shoqërinë, aftësinë për të vepruar në koncert, një ndjenjë të bukurisë, dhembshurinë për heronjtë e një përrallë, një dëshirë për të mbrojtur dhe ruajtur natyrën.

Puna paraprake:

Një bisedë rreth ndryshimeve sezonale në natyrë (kalimi nga vera në vjeshtë, nga vjeshta në dimër).
Gjëegjëza për kafshët.
Leximi i një përrallë "Kasolle dimërore e kafshëve" dhe diskutimi rreth përmbajtjes së tij.
Shikimi i një filmi vizatimor "Kasolle dimërore e kafshëve" .
Imitim dhe imitim i heronjve të një përrallë.
Këndimi i këngëve me shoqërim muzikor.
Shfaqja e teatrit të tavolinës "Kasolle dimërore e kafshëve" .
Në klasat e modelimit dhe në Jeta e përditshme heronj të skalitur të një përrallë "Kasolle dimërore e kafshëve" .
Në klasat e vizatimit dhe në jetën e përditshme, ata vizatuan personazhe nga një përrallë "Kasolle dimërore e kafshëve" .

Fjalori: Kafshët e egra dhe shtëpiake, strofull, strofkë, strofkë, zgavër, kasolle dimërore, blegërimë, rënkime, gërhitje, gërhitje, leh, vesh, brumos, përleshje, kapak, mbulon; e bardhë, me gëzof, e ftohtë, e butë, ngjitëse, me shkëlqim.

Materiali: top, kapele, kostum mapi, zarf, letër, regjistrim i zërave të kafshëve.

Drejtues: mësues-defektolog.

Përparimi i GCD:

Pritësi: Fëmijë, sot mora një letër nga një harak nga pylli. (Po lexon):

Ne jemi në vështirësi. Kafshët e padukshme u vendosën në pyll. Ndihmë! Kuptoni!

Djema, cilat kafshë jetojnë në pyll? (i quajtur)

- Dhe si quhen shtëpitë e tyre, do të kujtojmë pasi të luajmë lojën: "Kush jeton ku?"

Nje loje "Kush jeton ku?"

Ariu jeton në një strofkë, dhelpra jeton në një vrimë.
Ujku u vendos në strofkë dhe ketri në zgavër.
Vetëm një lepur, një lepur i varfër ulet nën një shkurre
Dhe bishti i tij i vogël po i dridhet nga të ftohtit.

Drejtues: Fëmijë, le të shkojmë në pyll dhe të shohim vetë. (Ne ecim nëpër borë, përgjatë një shtegu të ngushtë, kalojmë mbi një trung, vijmë, admirojmë pyllin e dimrit).

Sa bukur është në pyll!

Dhe me çfarë është e mbuluar toka, bredh? (përgjigje)

Dhe çfarë bore? (përzgjedhja e mbiemrave për fjalën DORË)

Dhe çfarë ajri në pyll! Le të marrim frymë dhe në frymë të themi: - Oh, mirë!

Ushtrimi i frymëmarrjes: "Oh mirë!" (zgjatja dhe ofrimi i nxjerrjes)

Magpie vjen dhe thotë

Magpie: - Përshëndetje, dëgjo çfarë ndodhi. Kafshët ndërtuan një shtëpi në pyll: njëra ulet, e dyta fryn, e treta rënkon, e katërta gërhit, e pesta leh! Dëgjojeni vetë.

Pritësi: Djema, kujt ju kujtojnë këto kafshë?

Çfarë përrallë takuam kohët e fundit?

Cilat kafshë përmenden në këtë histori?

Magpie: Çfarë lloj përrallë?

Drejtues: Magpie, ulu, të lutem, dhe dëgjo.

Fëmijët tregojnë një fragment nga një përrallë "Kasolle dimërore e kafshëve"

Prezantues: Borka-dem, Dhia Yashka,
Kotofeich - mace e lezetshme,
Dhe Khavronyushka - një derr -
miq te lumtur -
Ata ikën nga zonja në pyll,
Ata u vendosën në lëndinë.
Mirë në pyll, i qetë
Të gjithë janë të kënaqur me jetën e tyre.
Vera ka ikur.
Ku është ngrohtë? Mirë se vini, ku jeni?
Vjeshte. U bë ftohtë.
Dimri është afër.

Fëmijët këndojnë një këngë "Dimri ka ardhur"

Drejtues: Demi i thotë kecit:

Demi: Nuk jam mësuar me ngricat
Dimri ia vlen të mendohet.
Duhet të ndërtojmë një kasolle dimërore!
Unë do të zgjedh një vend në pyll
Unë do të sjell trungje të mira.

Dhe fëmija për të ndihmuar.

Fëmija: Si të mos e ndihmojmë demin?
Unë me siguri do të ndihmoj!

Demi: Dhe ti, derr, për furrë
Mund të bëni tulla?
Për të mos rënë në të ftohtë,
Ju do të vendosni sobën në shtëpi!

Derri: Dimërimi, ku do të jem?
Shtëpia është një ide e mirë!
Unë do ta marr me guxim.

Prezantuesja: Miqtë iu afruan maces -
Dem, dhi dhe derr.

Derri: Macja kemi punë
Ne duam të ndërtojmë një shtëpi!
Ne duam t'ju ftojmë
Na ndihmoni në punë.

Prezantuesi: Demi do të presë shtylla,
Dhe fëmija - për të shqyer patate të skuqura druri.
Derri do ta shtrijë sobën në shtëpi.
Nuk je i huaj për ta!?
Dhe ju keni mjaft punë:
Ju do të mbyllni muret.

Macja: Epo, nuk është një ide e keqe
Unë tërheq myshk në shtëpi.
Harrojini minjtë tani për tani.
Unë patjetër do t'ju ndihmoj!

Drejtues: Nën pishën u ul rojtari
Duke varur hundën në putrat tuaja.

Macja: Ti, Barbosik, mos u trishto
Më mirë na ndihmoni!
Ne duam të ndërtojmë një shtëpi.
Dhe ju, do të jetoni me ne?
Dhe të ruani kasollen e dimrit?

Barbos: Jam shumë i lumtur për ju miq!
Un do tju ndihmoj!
Unë mund të mbuloj çatinë
Dhe ruani kasollen e dimrit!

Prezantuesi: Demi do të presë shtylla,
Dhe fëmija - për të shqyer patate të skuqura druri.
Në shtëpi, derri do të vendosë sobën,
Macja do të ndihmojë në kapjen
Dhe Barbosik mbulon çatinë
Dhe ruani kasollen e dimrit.

Gjimnastikë gishtash

Këtu janë ndihmësit e mi! (trego të dyja duart),
Ktheji si të duash! ,
Një dy tre katër Pesë! (Përkulni gishtat me radhë),
Ata nuk përshtaten përsëri (lëvizni duart anash),
trokiti (përplas duart),
u kthye (lëvizni duart anash),
dhe donte të punonte (shtrydh - zhbllokoni gishtat).

Fëmijët ndërtojnë një shtëpi nga modulet.

Pritësi: Ata prenë një kasolle të lavdishme,
E vunë sobën e nxehtë,
Të gjitha muret ishin të izoluara me myshk,
Çatia ishte e mbuluar me herpes.

Demi: Këtu shtëpi e mirë gati!
Ushqim i ruajtur dhe dru zjarri.
Fëmija: Jashtë dritares - acar dhe ftohtë,
Dhe në kasolle është ngrohtë dhe darkë!

Kryesor: Dem me një fëmijë në dysheme
I strukur në qoshe.

Derri u ngjit nën tokë
Atje për Derrin ka diçka hapësirë.
Macja po vritet mbi sobë
Dhe rojtari ruan shtëpinë.

Pritësi: Epo, harak, tani e kupton se cilat kafshë u vendosën në pyll?

Magpie: Kuptohet, do të fluturoj dhe do t'i tregoj të gjithëve! Mirupafshim! Unë fluturova!

Pritësi: Epo, është koha që ne të shkojmë në shtëpi. (Ne heqim maskat, kthehemi)

A ju pëlqeu shëtitja jonë?

Ku kemi qenë?

Përmbajtja e programit: Të pasurojë zhvillimin emocional të fëmijëve në bazë të artit popullor. Mësoni të dëgjoni me kujdes dhe me interes. Mësoni të kryeni role të ndryshme në përputhje me komplotin e lojës. Zhvilloni një interes për letërsinë artistike. Merrni pjesë në leximin e tekstit sipas roleve në një dramatizim. Zhvilloni imagjinatën krijuese. Për të kultivuar cilësi artistike, aftësi për të vepruar pranë bashkëmoshatarëve. Kultivoni mirësinë.

Puna paraprake:

Leximi i përrallave "Teremok", " kasolle lepurash”, “Kasolle dimërore”.
Vetëekzaminimi i ilustrimeve të përrallave të lexuara.
Fëmijët që luajnë përrallën "Zimovye" (teatër tavoline).
Prezantoni dhe mësoni x / lojën "Ay dili ...".
Përfshirja e fëmijëve në prodhimin e atributeve dhe dekorimeve të nevojshme.

Materiali:

peizazh për një përrallë.
shfaqje kukullash(demi, dashi, gjeli, derri, macja, ariu, ujku).
kapele (demi, dashi, gjeli, derri, macja, ariu, ujku).
një fuçi karamele sipas numrit të fëmijëve.
d / dhe "Kush jeton ku?".
d / dhe "Kush ha çfarë?".
letër.
letra enigmash.

Metodat metodike:

Në dramatizim marrin pjesë tre të rritur (mikpritës, ujk, ari).
Koha e organizimit(i ulur në një gjysmërreth në qilim).
Duke përdorur surprizën.
Mesazhi i synuar.
gjëegjëza.
Dramatizimi i përrallës.
D / lojë "Kush jeton ku?". D / lojë "Kush ha çfarë?".
Vazhdimi i shfaqjes.
Biseda përfundimtare.
Një trajtim me një moment surprizë.

Përparimi i ngjarjes

Pritësi: Djema, mora një letër nga heronjtë e përrallave. Hyni, uluni në një gjysmërreth në tapet, unë do t'ju lexoj letrën.

"Të dashur djema!
Ne jemi banorët e pyllit të zanave
Ju ftojmë të na vizitoni.
Ju presim me padurim më 20 tetor…”

- Kështu është sot! Dëshironi të vizitoni?

Fëmijët: Ne duam.

Kryesor: Por që të shkojmë në një vizitë, duhet të merrni me mend se nga cila përrallë na erdhi letra. Gjëegjëza do t'ju japë të dhëna. (Merrni kartat me gjëegjëza nga zarfi)

enigma .

I zgjoj të gjithë në kohë, edhe pse nuk e nis orën. (Geli)

Pronari i pyllit zgjohet në pranverë,
Dhe në dimër, nën një ulërimë stuhi,
Duke fjetur në një kasolle dëbore. (ariu)

Kush është i ftohtë në dimër, i zemëruar, i uritur? (Ujk)

Një pallto leshi dhe një kaftan ecin përgjatë maleve, përgjatë luginave. (Dash)

Veshë të mprehtë në putrat e jastëkut,
Mustaqet, si një shpohet, me hark mbrapa.
Fle gjatë ditës, shtrihet në diell.
Ai endet natën dhe shkon për gjueti. (Mace)

Në mes të oborrit ka një leckë, një sfurk përpara, një fshesë prapa. (Dem)

Derrkuc që gërmon në tokë, duke notuar në një pellg të ndotur. (derr)

(Fëmija që merr me mend gjëegjëzën merr karakterin përkatës)

Kryesor: Bërë mirë, i keni marrë me mend të gjitha gjëegjëzat. Cilat kafshë ishin fshehur në gjëegjëza?

Fëmijët: Macja, gjeli, dashi, derri, dem, ujku, ariu.

Drejtues: Mendoni, në cilën përrallë mund të takohen të gjitha këto kafshë?

Fëmijët: "Kasolle e lepurit", "Teremok", "Kasolle dimërore".

Drejtues: Ashtu është, të gjitha këto kafshë gjenden në përrallën "Dimërimi". Ju e keni marrë me mend përrallën që do të shkojmë. Tani mbyllni sytë dhe lexoni deri në 10.

(Nën faturë, një ekran shfaqet nga pas perdes)

Pritësi: I hapëm sytë, e gjetëm veten në një përrallë.

Dramatizimi i përrallës "Zimovye"
.

Drejtues: Ata menduan një dem, një dash, një derr, një mace dhe një gjel për të jetuar në pyll.

- Është mirë në verë në pyll, rehat! Demi dhe dashi marrin bar falas, macja kap minjtë, gjeli mbledh manaferrat, godet krimbat, derri hap rrënjë nën pemë dhe gërmon lisa. Miqve u ndodhin vetëm gjëra të këqija nëse bie shi.

- Kështu kaloi vera, erdhi vjeshta e vonë, filloi të bëhej më e ftohtë në pyll. Demi ishte i pari që mendoi të ndërtonte një kasolle dimërore. (Kam takuar një dash në pyll)

Demi: Hajde, mik, ndërto një kasolle dimërore? Unë do të marr trungje nga pylli dhe do të pres shtylla, dhe ju do të grisni copa druri.

Baran: Mirë, jam dakord.

Kryesor: Ne takuam një dem dhe një dash një derr.

Baran: Le të shkojmë në Khavronyushka, të ndërtojmë një kasolle dimërore me ne. Ne do të mbajmë trungje, do të presim shtylla, do të grisim copa druri, dhe ju do të gatuani balta, do të bëni tulla, do të vendosni sobën.

Derri: Jam dakord.

Kryesor: Pamë një dem, një dash dhe një derr mace.

Derri: Përshëndetje, Kotofevich! Le të shkojmë të ndërtojmë një kasolle dimërore së bashku! Ne do të mbajmë trungje, do të presim shtylla, do të grisim copa druri, do të gatuajmë argjilën, do të bëjmë tulla, do të shtrojmë një sobë, dhe ju do të mbani myshk, do të kapni muret.

Macja: Jam dakord.

Kryesor: Ne takuam një dem, një dash, një derr dhe një mace në pyllin e një gjeli.

Macja: Përshëndetje, Petya! Ejani me ne për të ndërtuar një kasolle dimërore! Ne do të mbajmë trungje, do të presim shtylla, do të grisim copa druri, do të gatuajmë argjilën, do të bëjmë tulla, do të shtrojmë një sobë, do të mbyllim muret dhe ju do të ndërtoni një çati.

Gjeli: Jam dakord.

Prezantuesi: Miqtë zgjodhën një vend më të thatë, aplikuan trungje, lanë shtylla, shkelmuan copa druri, bënë tulla, zvarritën myshk. Filluan të prenë kasollen. Kasollja u pre, soba u shtrua, muret u mbyllën, çatia u mbulua. Stoqet e përgatitura dhe dru zjarri.

Pritësi: Më thuaj, kush tjetër po përgatit furnizime në dimër?

Fëmijët: Ketri, milingona, iriq, bletë, ariu.

Pritësi: Dhe si dimërojnë? Cilat janë kasollet e tyre?

Fëmijët: Një ari në një strofkë, një ketër në një zgavër, një iriq dhe minj në një vizon.

Pritësi: Le të luajmë lojëra me ju

"Kush jeton ku?", "Kush ha çfarë?"
. .

Bëni një zinxhir. Fotografitë janë të shpërndara, fëmijët duhet t'i marrin dhe të bëjnë një zinxhir prej tyre.

Pritësi: Çfarë është zhurma? Dëgjo, dikush po vjen.

Gjethet po shkërmoqen
Kafshët po presin dimrin
Ujku - vëlla
E mërzitshme vetëm.
I fshehur diku
Të gjithë njerëzit e pyllit

(Ai sheh kasollen e dimrit.)

Shtëpia e kujt është kjo?
Kush jeton në të?

(Qëndron, shikon nga pas një peme në anën tjetër është një Aru.)

Ariu:

Unë po shkoj, duke u endur nëpër pyllin e bredhit,
Në një ndjesi krokante.
Unë u ngjita në koshere për mjaltë,
Punoi shumë, kaq i lodhur!
Bletët e liga të kafshuara
Hunda, veshët dhe sytë.
Unë nuk mund të gjej paqe
Hunda digjet si zjarr.

(Vëren kasollen e dimrit.)

Kasolle dimërore? Cfare ndodhi?
Kush jeton në dimër?

Pritësi: Kështu e morën vesh ujku dhe ariu për kasollen e dimrit. (Ujku dhe Ariu largohen)

Drejtues: Ka ardhur një dimër i ashpër, ngrica ka kërcitur. Është ftohtë në pyll për disa, por ngrohtë për miqtë në kasollen e tyre dimërore. Demi dhe dashi flenë në dysheme, derri është ngjitur nën tokë, macja këndon këngë në sobë, dhe gjeli është ulur në purtekën nën tavan, miq rron, mos u pikëlloni.

(Ujku dhe Ariu u takuan.)

Le të shkojmë në kasolle, do t'i hamë të gjithë,
Ne vetë do të jetojmë atje.

(Ngrihu dhe shko.)

Ujk: Vazhdo, je i shëndetshëm.

Ariu: Jo, unë jam dembel, ti je më i shpejtë se unë, vazhdo.

Udhëheqës: Ujku hyri në kasollen e dimrit dhe u ul pikërisht mbi dash.

- Dashi nuk ka ku të shkojë. Dashi u fsheh në një cep, bleu me një zë të tmerrshëm.

Baran: Be-ee! .. Be-ee! .. Be-ee!

Drejtues: Gjeli pa një ujk, fluturoi nga purteka, përplasi krahët.

Gjeli: Ku-ka-re-ku!

Pritësi: Macja u hodh nga sobë, gërhiti, mjaulliu.

Macja: Mjau-oo! .. Meow-oo-oo! .. Meow-oo! ..

Drejtues: Një dem vrapoi, me brirët e një ujku anash.

Deu: Uu!.. Uu!.. Uu!..

Drejtues: Dhe derri dëgjoi që lufta po vazhdonte lart, u zvarrit nga nëntoka dhe bërtet.

Derri: Oink!.. Oink!.. Oink!.. Kë të hamë këtu?

Kryesor: Ujku duhej të ishte i shtrënguar, mezi shpëtoi i gjallë nga telashet.

(Duke vrapuar, duke i bërtitur Ariut.)

Ujku: O vëlla, ik! O vëlla, ik!

Drejtues: Kam dëgjuar se ariu filloi të ikë. Vrapuan një orë, vrapuan për dy, u ulën të pushonin, u ra gjuha e kuqe.

Ujku: Hyra në kasollen e dimrit, shoh një të tmerrshëm dhe të ashpër që më shikon. Lart duartrokiti, poshtë gërhitej! Një me brirë u hodh nga këndi, duke më prerë brirët anash! Dhe nga poshtë ata bërtasin: "Kush ka për të ngrënë?" - Unë nuk e pashë dritën - dhe jashtë.

Kryesor: Që atëherë, Ujku dhe Ariu nuk i janë afruar kasolles. - Aty banojnë një dem, një dash, një derr, një mace dhe një gjel, ata jetojnë dhe nuk e njohin pikëllimin.

Pritësi: Jemi me ju pyll zanash dhe ne mund të shndërrohemi në heronj të një përrallë dhe të luajmë lojën "Ay dili ..."

(Tre fëmijë vendosin kapelet e heronjve të përrallës, pjesa tjetër e fëmijëve qëndrojnë të kapur për dore.)

Loja "Ay dili ...".

Ai deli. dili, dili Dhe ne pamë dikë Me sy të mëdhenj me veshë duke u rrotulluar Dhëmborë Ai ishte ulur nën një shkurre Duke klikuar me zë të lartë gjuhën	– ecni me hapa të pjesshëm në një rreth, duart në rrip. - kthehuni përballë në një rreth - përshkruaj sy te medhenj - përfaqësojnë veshët - tunde kokën - prurjet - duke mbajtur duart konvergojnë - largohuni duke zgjeruar rrethin
Fëmija i parë (duke veshur një maskë mace)	- Ndoshta ishte një mace? (Dalet në një rreth.)
fëmija i 2-të(e veshur me një maskë ujku)	- Ndoshta ka ardhur nga pylli Ujku gri? (Dalet në një rreth.)
fëmija i 3-të (duke veshur një maskë ariu)	Apo një ari? (Dalet në një rreth.)
Fëmijët (kor)	Nuk mund të shihnim! Sepse kishin frikë Dhe të frikësuar ata ikën.

(Ata vrapojnë, ulen në karrige, fëmijët me maska kapin, ata që kapen largohen. Luajnë 2-3 f.)

Prezantuesi: A ju pëlqeu aktrimi?

Prezantuesja: A ju pëlqyen personazhet e përrallave?

Fëmijët: Shumë.

Prezantuesja: Dëshironi të jeni të ftuar nga heronjtë e përrallave të tjera?

Fëmijët: Ne duam.

Pritësi: Por kjo nuk është e gjitha. Ne harruam ujkun dhe ariun që vrapuan shumë në pyll.

- Djema, ariu dhe ujku janë mërzitur vetëm në pyll. Ata e kuptuan fajin e tyre dhe u kërkonin të falnin.

(Ujku hyn dhe ariu kërkon falje me faj.)

Ariu dhe Ujku: Na falni djema, nuk do të mërzitim askënd.

Pritësi: I falni ata?

Ariu dhe Ujku: Faleminderit djema!

Ariu: Unë e dua mjaltin më shumë! Dhe ujku dhe unë ju sollëm ëmbëlsirën time të preferuar - një fuçi me mjaltë.

Ujku: Por mjalti i ariut nuk është i thjeshtë, por magjik. Ajo kthehet në karamele të ëmbël.

Ariu dhe Ujku: Pranojeni këtë trajtim nga ne si shenjë pajtimi.

(Ariu dhe Ujku u shpërndajnë ëmbëlsirat fëmijëve.)

Prezantuesja: Le të themi lamtumirë dhe faleminderit për ftesën dhe trajtimet për heronjtë e pyllit të zanave.

Fëmijët: Faleminderit! Mirupafshim!

Prezantuesi: Mbyllni sytë derisa të numëroni 10.

(Në numërim, perdja mbyll ekranin; Ariu dhe Ujku largohen.)

Prezantuesja: U kthyem nga një përrallë, hapëm sytë.

Letërsia

"1000 gjëegjëza". Një udhëzues popullor për prindërit dhe mësuesit / N.V. Elkina, T. I. Tarabarkina - Yaroslavl: Akademia e Zhvillimit, 1997.
Lexuesi përrallë "Dimërimi".
"Ne zhvillojmë aftësi" për parashkollorët / M. P. Tumanovskaya.-" Shtepi botuese"Onyx 21st shekull" - 2004. "Shtëpia botuese Onyx-SPb" - 2004.
"Ne këndojmë, luajmë, kërcejmë në shtëpi dhe në kopsht." Një udhëzues popullor për prindërit dhe mësuesit / M.A. Mikhailova, E. V. Gorbina - Yaroslavl: Akademia e Zhvillimit, 1997.