Познавательно-игровая программа «Как хорошо, что есть театр! Сценарий мероприятия «Как хорошо, что есть театр
Татьяна Новикова
Сценарий мероприятия «Как хорошо, что есть театр!»
Из опыта работы Новиковой Т. А. музыкальный руководитель МДОУ №70, г. БРАТСК.
Как хорошо , что есть театр !
Он был и будет с нами вечно,
Всегда готовый утверждать
Все, что на свете человечно!
В нашем детском саду вошло в традицию проведение театрального фестиваля «Буратино» ,
где спектакли готовят родители вместе с детьми, что помогает установить хорошие взаимоотношения с родителями, совместно изготавливаем театральные афиши , театральные куклы . Для театральной деятельности мы стараемся создать все необходимые условия. В каждой группе есть театральные уголки , ширмы, разные виды театра . На занятиях я объясняю детям, что такое реквизит, декорации и как нужно с ними обращаться. Дети знают, что костюмы нам шьют в костюмерной, а грим накладывает художник по гриму.
В процессе работы над спектаклем решается много задач. Активизируется речь ребенка, театр побуждает думать , анализировать, делать выводы и обобщения, дети учатся чувствовать, передавать эмоции, общаться друг с другом.
Занимаясь театром , мы ставим перед собой цель - сделать жизнь детей интересной и содержательной, наполнить жизнь детей радостью творчества.
Открытие театрального семейного фестиваля «Буратино»
Дети и взрослые входят в зал под песню «Сцена » (исполнитель А. Миронов) .
Звучит музыка «Давайте негромко» слова Ю. Ким, музыка Ген. Гладкова из к/ф «Обыкновенное чудо» .
Дама :
Поднялся занавес и вот
На сцене Золушка живет .
Грустит, смеется и поет
И после бала принца ждет.
Кавалер :
Со злом сражаться без оглядки,
Ломать нелепые порядки
И верить в жизни чудеса
(Хотя б на эти два часа) .
Пока спектакль длится!
В них только выдумка - нет фальши.
Кавалер :
Они нас учат честно жить,
Любовью, дружбой дорожить
Звенит театральный звонок (3 раза, (за ширмой звучит веселый смех) .Звучит песня «Буратино» , слова Ю. Энтин, музыка А. Рыбникова (ребенок в костюме Буратино танцует) .
Буратино - ребенок убегает за ширму, там появляется игрушка - Буратино. Буратино «Светлячок» театральный фестиваль «Буратино» театральные игрушки театре !
Дети выглядывают из-за ширмы : В театре ?
Буратино : Да, да в театре , в семеДети : Вот здорово! (выбегают, с клубковым театром )
Трубочка на палочке. Усики на мордочке
Юбочка на баночке, Трусики на жердочке
Ушки вместо крышки – Хвостик из рогожки
Это кукла мышки! (показывает мышку) Это кукла кошки! (показывает кошку)
Слышится стук, звучит музыка «Полька – Карабас» , слова Ю. Энтина, музыка А. Рыбникова - ПАРАД КУКОЛ, КОСТЮМОВ.
Звучит музыка «Бродячие артисты» (ансамбль «Веселые ребята» )
Садятся в балаган– Лиса, Баба – Яга, Клоун, Дама, кавалер и дети, с собою чемодан с реквизитом). Под музыку «едут и поют»
Звучит финальная песня «Ах, этот вечер» , слова Л. Дербенева, музыка м. Дунаевского из к/ф «Ах, Водевиль» .
Из чемодана достается реквизит, одевают зрителей и выводят на сцену , наносят грим зрителям – детям. Музыка стихает.
Дама : Как хорошо , что есть театр !
Он был и будет с нами вечно,
Всегда готовый утверждать
Все, что на свете человечно.
Кавалер : Здесь все прекрасно – жесты, маски,
Костюмы, музыка, игра.
Здесь оживают наши сказки,
И с ними светлый мир добра!
Все : Наш фестиваль открыт! Ура!Буратино : - Здравствуйте, почтеннейшая публика! Большие и маленькие! Слушайте и глядите, и не говорите, что не слышали! В детском саду «Светлячок» праздник! А какой знаете? Сегодня мы открываем семейный театральный фестиваль «Буратино» ! Праздник необычный. Ваши мамы, папы, бабушки и дедушки всю неделю будут разыгрывать представления, шить театральные игрушки , изготавливать афиши, играть в театре !
Как хорошо, что есть театр!Воспитывать у детей интерес к театральному искусству, уточнять и расширять знания детей о театральных профессиях;
Совершенствовать у детей пантомимические навыки, воображение, исполнительское мастерство в театральных этюдах и играх;
Воспитывать умение эмоционально и выразительно общаться, поощрять желание быть непохожими на других;
Прививать детям чувство дружбы, товарищества, партнёрства;
Предварительная работа:
- Цикл познавательных занятий: «Пермь театральная» ;
- Цикл занятий: «Театральные профессии» ;
- Цикл музыкальных занятий: «Сказка в музыке» (П.И.Чайковский, М. Мусоргский, Э. Григ) ;
- Развитие речи. Обыгрывание мини-сценок на развитие интонационно-выразительной речи; Театральные игры с пиктограммами;
- Цикл-занятий по танцевальной ритмике. «Постановка сюжетно-игрового танца «Бабка Ёжка» ;
- Лепка. «Пальчиковый театр» ;
- Конструирование. Изготовление декораций для русской народной сказки «Привередница» (театр би-ба-бо) ;
- Ручной труд. Изготовление кукол марионеток.
- Аппликация. «Украшаем театральный занавес» ;
- Рисование. Оформление персонажей театра би-ба-бо к сказке «Привередница» ;
- Сюжетно-ролевая игра «Театр» ;
- Досуг «Приглашаем к нам в театр»
- Театр-подушки. Показ сказки детей подготовительной группы для малышей «Теремок» . Отв. воспитатель Бондаренко О.А.
- Показ сказки детей подготовительной группы для детей и взрослых «Привередница» . Отв. воспитатель Вертипрахова М.И., муз. рук-ль Пермякова И.В.
Работа с родителями:
- Активно привлекать родителей к участию в театральной жизни группы;
- Привлечь родителей к изготовлению костюмов сказочных театральных героев;
- Семейный конкурс: «Кукла для театра своими руками» ;
- Конкурс творческих семейных работ «Что за прелесть эти сказки» .
Как хорошо, что есть театр!
Зал оформлен в форме театральной гостиной. Есть небольшая сцена с занавесом и декорациями. В зал входят, воспитатель и дети, приветствуют гостей.
1-й ребёнок. (Обращается к воспитателю.) Вы обещали, что мы будем
играть, а мы пришли в музыкальный зал.
Воспитатель. Да, ребята, конечно, мы будем играть, но это будет особенная
игра, и называется она «Театр» , у нас есть сцена, зрители (показывает на гостей)
2-й ребёнок. Знаем, мы были в театре.
3-й ребёнок. А я знаю, что в театре играют актёры.
Муз. рук-ль. А кто такие актёры? А что они делают? Дети. Они играют в
спектаклях различные роли.
Муз. рук-ль. А какие театральные профессии вы ещё знаете?
Дети. Костюмер - художник по костюмам,
Режиссёр, человек, который ставит спектакли.
Гримёр - он гримирует актёров для роли.
Осветитель, электротехник, который освещает сцену и т.д.
Муз. рук-ль. Сегодня в страну театра поможет нам открыть дверь Золотая
(Показывает детям маску, рассматривает её с ребятами) .
Звучит волшебная музыка, воспитатель надевает маску.
Золотая маска. Я, вас приветствую друзья!
Золотая маска я!
В страну театра я вам открою дверь
Страны на свете лучше, чем театра нет!
Ведь я в театр давно уже играю.
Прошу присесть я вас друзья,
И занавес открою я! (Открывает занавес под музыку.)
В моей стране всё ново, интересно!
Но и конечно неизвестно?
Золотая маска. Сегодня в нашей театральной гостиной на сцене в декорации
использована маска. Вам нравится эта картина? (Да)
Ребята, как вы думаете, откуда она появилась?
(Ребята высказывают, свои предположения)
Ребята, я открою вам секрет, эту картину создал
наш художник-оформитель Попова Надежда Федоровна.
Муз. рук-ль. Ребята, а зачем актёру нужна маска?
Дети. Маска помогает актёру скрыть своё лицо. С помощью маски можно
превратиться в другого человека и сыграть его роль.
Золотая маска. В стране театра живут удивительно добрые и талантливые
жители. Они умеют играть, представлять, перевоплощаться, двигаться
красиво, любят музыку и стихи. Эти люди - актёры.
Золотая маска. Актерскому мастерству надо учиться, и для этого есть
учебные заведения. У нас в Перми - это Институт Культуры.
Обращает внимание детей на фотоснимок на экране.
В этом Институте готовят артистов, режиссёров, музыкантов,
дирижёров, художников оформителей....
Муз. рук-ль. Мы с вами тоже учимся быть артистами в детском саду, играем
сценки, ставим спектакли, у нас есть театр песни, шумовой
музыкальный театр, мы знаем, что такое мимика (выражение лица) .
Просит детей удивиться, испугаться, обрадоваться.
Что такое жесты? (движение тела)
Золотая маска. Вот у меня в руках веер. Веер тоже может играть в руках
актёра. Смотрите, с его помощью можно показать (Показывает)
волнение, недовольство, лукавство, спокойствие.
Золотая маска предлагает попробовать детям показать....
В конце сценки гости аплодируют.
Золотая маска. А теперь расскажите, как вы играете в «театр» в детском
саду. Дети. У нас в группе есть разные виды театра..., мы
показываем сценки..., играем сказки..., учимся управлять куклами,
на музыкальных занятиях показываем театр песен.
Дети предлагают посмотреть гостям слайд-шоу: «Мы играем в театр» .
Золотая маска. А вы можете для меня и для гостей что-нибудь показать?
Дети рассказывают гостям, как они создавали театр песни «Паровозик» и предлагают посмотреть об этом фильм.
Театр-песни «Паровозик» .
муз. и сл. И. Русских
Дети исполняют песню, на фоне видеоролик с детьми «Играем в театр» .
Золотая маска. Ребята, в вашем фильме мне очень понравилась кукла
Баба-Яга. Кто изготовил вам эту куклу?
Дети рассказывают, историю создания куклы, показывают её.
Муз. рук-ль. Ребята, как можно назвать мастера, который создаёт
театральные куклы?
Дети. Кукольник.
Золотая маска. (Берёт в руки театральный словарь) . Ребята, сегодня вы
попробуете себя в некоторых театральных профессиях. Мы
откроем в зале две театральные мастерские:
В первой будут работать художники декораторы. Если мы
откроем театральный словарь и найдём там слово декорация, то
видим: «Декорация - художественное оформление театральной
Значит, наши художники-декораторы будут оформлять на сцене
сказочную полянку для Бабы-Яги.
Во второй мастерской будут работать драматург и режиссёр с
артистами.
Золотая маска рассуждает с детьми, что будет делать драматург и режиссёр с артистами (Драматург придумывает реплики артистам, а режиссёр обговаривает с артистами как это сыграть.
Примерные варианты реплик артистов:
Дети по очереди, каждый по-своему с разной интонацией зовут Бабу-Ягу.
- Кто в домике живёт?
- Выходи, поиграй с нами.
- Бабка-Ёжка, выгляни в окошко! Баба-Яга: Кто меня звал? Кто мой покой нарушил? Дети: (каждый отвечает по-своему) .
- Бабулечка-Ягулечка, не сердись, не злись.
- Тебе одной, наверное, скучно?
Золотая маска: Выходи скорей гулять,
Будем петь и танцевать!
Ритмический танец «Бабка-Ежка»
муз. и сл. Т. Морозовой
Танцевальная композиция Т. Суворовой («Танцевальная ритмика» выпуск 5)
Зрители аплодируют артистам после выступления.
Муз. рук-ль. Ребята, как вы думаете, в каком театре может выступать
наша Баба-Яга? Дети. В театре кукол.
Золотая маска. Внимательно посмотрите на фотографии театров города
Перми и покажите нам Пермский театр кукол.
Дети показывают и рассказывают о театре.
Муз. рук-ль. Где находится театр кукол?
Золотая маска. Наше небольшое путешествие в страну «Театр» подошло
к концу. Ребята, я не знаю, кем вы станете, когда будете
взрослыми, как сложится ваша судьба. Но мне очень хочется,
чтобы вы всегда оставались добрыми, интересными,
талантливыми и любили Театр. Что вы скажете всем на
прощанье?
Муз. рук-ль. Как хорошо, что есть Театр!
Всегда он есть и с нами будет!
Кто посмотрел хоть раз спектакль,
Тот никогда уж не забудет!
Дети прощаются с гостями и покидают зал.
УРОКИ ТЕАТРА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
Большакова А. И.
Учитель начальных классов
МБОУ «СОШ № 2»
г.Стерлитамак
Россия
Как хорошо, что есть театр!
Он был и будет с нами вечно,
Всегда готовый утверждать
Все, что на свете человечно.
Здесь все прекрасно - жесты, маски,
Костюмы, музыка, игра.
Здесь оживают наши сказки,
И с ними светлый мир добра!
Кто-то из детских писателей сказал, что у каждого ребенка в глубинах его души спрятаны серебряные колокольчики. Надо их отыскать, затронуть, чтобы они зазвенели добрым и веселым звоном, чтобы мир ребенка стал добрым и радостным.
Каждому педагогу хочется сделать жизнь детей в школе содержательной, активной, интересной, творческой. Он стремится найти новые пути эстетического воспитания и художественного образования детей, ищет приемы индивидуальных творческих способностей младших школьников.
Одним из оптимальных способов, на мой взгляд, является театральное искусство. Театр – это коллективное искусство. Ребенок учится плодотворному взаимодействию с большими и малыми группами, овладевает навыками коллективного творчества. Театральное образование в школе воспитывает основы зрительской культуры, развивает навыки театрально-исполнительской деятельности, дает знания о театре.
Основной язык театрального искусства – действие, основные видовые признаки – диалог и игра, понимаемые в самом широком смысле. Эти особенности делают театральное искусство очень близким детям, потому что игра в общении очень естественна для младших школьников, в ней они чувствуют себя спокойно и комфортно.
Как можно использовать методы и приемы театральной педагогики в начальной школе? Дети разыгрывают сценки, читают стихи и прозу, нестандартно, с выдумкой участвуют в школьных праздниках.
Уроки театра в начальной школе проводятся по программе. Программа этих занятий основана на комплексном подходе к построению занятий, который выражается в изучении тем, связанных с историей театра, сценической речью, сценической пластикой, импровизацией, драматизацией.
Задачей уроков театра является воспитание у младших школьников способности улавливать и эмоционально воспринимать нравственную суть поступков героев произведений, уметь воссоздавать в воображении и уяснять смысл отдельных эпизодов, уметь действовать в предлагаемых обстоятельствах.
Роль руководителя занятий сводится к тому, что он организует внимание детей, направляет их мысль, воображение, уточняет цели и задачи действия в условиях вымысла, помогает придать импровизации определенную завершенность. В этих условиях больше всего оправдывают себя игры-драматизации, составленные по народным сказкам, рассказам, басням и стихам.
Показателем совместного творчества руководителя и учащихся является спектакль. Перед детьми встает необходимость освоения авторского текста, выяснения мыслей, намерений, взаимоотношений, действий персонажей. Исполнители должны хорошо понимать, для чего, с какой целью они произносят те или иные слова роли, что. Почему и зачем делают в каждый момент пребывания на сцене. На этой основе у них формируются осознанные требования к своему исполнению и творчеству своих товарищей, развивается потребность совершенствовать качество своего исполнения.
Учитывая возрастные особенности учащихся, оценивание художественного развития младших школьников на театральных занятиях осуществляется путем анализа того, что ученик выполняет хорошо и над чем ему следует поработать.
В зависимости от содержания, цели и задач используются следующие типы уроков: урок-рассказ, урок-упражнение, урок-игра, урок-работа над спектаклем, который делится на урок-обсуждение сценария, урок-пробу на роль, урок-репетицию. Также используются комбинированные уроки.
ВЫВОДЫ
1.Уроки театра в школе удачно вписываются в систему образования и воспитания младших школьников, способствуя развитию и формированию их личности.
2.Играя на сцене, дети участвуют в творческом процессе: учатся согласованным действиям, взаимовыручке, умению подчинять свои желания интересам коллектива.
4.В игре ребенок активно воссоздает явления реальной действительности, переживает их, и это наполняет его жизнь богатым содержанием, оставляет след на долгие годы.
5.Уроки театра способствуют расширению кругозора, тренируют память, учат выражать свои чувства в слове, жесте, мимике, интонации.
6.В педагогическом процессе уроки театра находятся в тесном взаимодействии с другими видами деятельности – обучением, трудом,они приучают школьников к тем физическим и психическим усилиям, которые необходимы для их деятельности в дальнейшем.
7.Разумная, тщательно подготовленная организация уроков театра дает возможность учителю влиять на духовное воспитание детей.
8.Уроки театра, участие детей в спектаклях доставляют им радость, удовлетворение, что очень важно само по себе.
Театр!
Первые спектакли, первые любимые персонажи, первое ни с чем не сравнимое свое зрительское восприятие: вот-вот откроется занавес, и оживет удивительная сказка, населенная злыми и добрыми феями, возникнет мир волшебных превращений, счастливых детских историй….
Становясь старше и посещая вечерние спектакли, дети еще по настоящему не понимают любви, ревности, политических разногласий, ужасов войны, страха одиночества, человеческой боли. Но они смотрят неотрывно. Ведь в детстве ощущаешь, впитываешь драму даже сквозь непонимание.
В театре чаще, чем в жизни, человек способен пережить чужое как свое, совсем личное. А это значит, происходит всплеск человечности в человеке. Через других -тех, кто на сцене, - он может понять себя, окружающих, весь мир.
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
1. Белянская Л.Б.сост. Хочу на сцену. Симферополь. 1997.
2. Новицкая Л.П. «Уроки вдохновения». М., 1984.
3. Сорокина С. Ф. Программа: «Театр, творчество, дети». М., 1995.
4. Стуль М.Воспитание искусством: в театр всей семьёй.Челябинск.1986.
5. Фопель К. Как научить детей сотрудничать?. М.,2001.
Золотая Маска- взрослый.
Петрушка- ребенок
Подружки- дети
В зал входят воспитатель и дети.
1- й ребенок . Ольга Ивановна, вы обещали нам, что мы будем играть, а мы пришли в музыкальный зал.
Воспитатель. Да, конечно, мы поиграем, но это будет особенная игра, и называется она «Театр».
2-й ребенок . Знаем.
3-й ребенок. Мы были в театре.
4 -й ребенок. А я знаю, что в театре играют актеры.
Воспитатель .
В страну театра я открываю дверь.
И папы побывали в ней, и мамы все, поверь.
И взрослые, и дети дадут тебе ответ,
Что лучше, чем театр, страны на свете нет.
1-й ребенок
Сегодня в зале будет праздник
И будет много здесь детей,
И будет здесь гостей немало,
Немало шума и страстей!
Под «Вальс» (муз. А. Козловского) из спектакля «Принцесса Турандот » в зал входят дети в масках.
2-й ребенок
Театр! Какое это слово!
Это праздник, это торжество!
И в зале зрителей немало.
Всех ожидают волшебства!
Звучит песня «Чудо-театр» (муз. И. Пономарева)
Дети садятся около ширмы, а двое детей остаются.
3-й ребенок
Да, здесь вполне прилично,
Сегодня время проведем отлично!
4-й ребенок
Чтоб от души повеселиться,
Нам помощь Феи пригодится,
Чтоб совершить чудесное путешествие,
И будет оно интересное.
1-й ребенок
Пора часам пробить двенадцать раз…..и
Золотая Маска здесь появится у нас!
Звучит запись – часы бьют 12 раз. Под музыку появляется Золотая Маска.
Золотая Маска.
Я вас приветствую, друзья!
Меня вы знаете, ведь Золотая Маска я!
В моей стране все ново, интересно,
Однако много неизвестно.
Пойдемте все со мной, я приглашаю,
Ведь я в театре уж давно играю!
В моей стране живут удивительные добрые и талантливые люди. Они умеют
играть, представлять, перевоплощаться, двигаться красиво, любят музыку и стихи. Эти люди- актеры! О них идет слава по всему миру. И мы называем этот мир театром! Ребята, а какие театральные профессии вы знаете?
Дети. Художники, декораторы, осветители, еще есть директор театра. Спектакли ставит режиссеры.
Золотая Маска . А что делают на сцене актеры?
Дети. Они играют свои роли, танцуют и поют.
Золотая Маска. Значит, в спектакле обязательно звучит …….
Дети . Музыка.
Золотая Маска.
Да! Музыка давно уже старый,
Мелодию хрустальную
Рассыпала вокруг.
3-й ребенок
Без музыки и песенки,
Нельзя на свете жить.
Мы с музыкой и песенкой
Всегда будем дружить.
Звучит песня «Ах, какая музыка!» (муз. З. Роот).
Золотая Маска. А что означает маска?
Дети . Маска помогает актера скрыть лицо. С ее помощью можно превратиться в другого человека и сыграть роль. А теперь расскажите, как вы играете в театр?
1-й ребенок
В детстве что?
Кружись и падай,
На одной скачи ноге.
В любимой радостной игре.
Золотая Маска . Хорошо! Попробую вас научить. Чтобы играть в театре, надо правильно говорить! Надо гласные все звуки четко произносить.
И согласных ты не бойся,
Ты о них побеспокойся.
Дети показывают этюд «Лиса и заяц».
Дети
Как-то зайчик Серый хвостик
Прибежал к лисице в гости:
«Отвори-ка! Тук! Тук! Тук!»
Вдруг он слышит: «Что за стук?
Видишь: поздно, скоро ночь,
Уходи-ка лучше прочь!»
Зайчик думает: «Постой»,
Я ведь тоже не простой!
Вот лисица Рыжий Хвостик
Прибежала к зайцу в гости:
«Отвори-ка! Тук! Тук! Тук!»
Отвечает зайчик вдруг:
«Нет, голубушка, шалишь,
Слишком рано ты стучишь!»
И с тех пор два лучших друга
Вечно ссорятся друг с другом.
Золотая Маска. А вы знаете, в какой стране появился первый театр?
Дети. В Древней Греции
Золотая Маска . В этом театре все роли играли мужчины, даже женские. Актеры играли в масках. А на Руси какое действо было названо первым театром?
Дети . Хоровод.
Золотая Маска. Правильно. Круг- хоровод. Его водили под сопровождение песен. Среди исполнителей выделялись умелые и талантливые люди, которые украшали хоровод танцевальными движениями.Кто были эти люди?
Дети . Скоморохи!
Золотая Маска. А как звали веселую игрушку скоморохов?
Дети. Петрушка.
Петрушка
Эй, мальчишка из первого ряда!
Ты не узнал меня с первого взгляда?
Думаешь: что это за игрушка?
А я – Петрушка!
Остер колпачок, еще острей язычок.
А зовут меня Петрушка!
Балалайку я возьму, да подружек приглашу.
А вы в хоровод вставайте, песню с нами запевайте.
Дети водят хоровод «Балалайка- говорушка» (муз. З. Роот).
Появляются две подружки.
1-я подружка
Превращается рука и в котенка, и в щенка.
Чтоб рука артисткой стала, нужно очень- очень мало:
Специальные перчатки, ум, талант- и все в порядке.
Подружки уходят за ширму, показывают варежковый театр.
Золотая Маска . Ребята! В какой сказке все ее герои играют в театре?
Дети. Это сказка «Золотой ключик, или Приключение Буратино!»
Золотая Маск а. А каких героев из этой сказки вы знаете?
Дети. Пьеро, Мальвина, Буратино,Артемон….
Золотая Маска. Ребята, я не знаю, кем вы станете, когда будете взрослыми, как сложится ваша судьба. Но мне очень хочется, чтобы вы были добрыми, интересными, талантливыми людьми. И любовь к театру осталась бы у вас на всю жизнь. Что вы скажите на прощанье?
1-й ребенок
Я напишу комедию чудесными стихами.
Сыграем мы ее в театре,конечно вместе с вами.
2-й ребенок
Я буду одевать артистов всех по последней моде
Придумаю костюмы я для сказочных зверей,
Не существующих в природе.
3-й ребенок
Я город построю на сцене, актеры нам будут творить.
Он красками весь заиграет, герои в нем будут дружить.
СЦЕНАРИЙ
« КАК ХОРОШО, ЧТО ЕСТЬ ТЕАТР!»
Действующие лица:
Золотая Маска- взрослый.
Петрушка- ребенок
Подружки- дети
В зал входят воспитатель и дети.
1-й ребенок. Ольга Ивановна, вы обещали нам, что мы будем играть, а мы пришли в музыкальный зал.
Воспитатель. Да, конечно, мы поиграем, но это будет особенная игра, и называется она «Театр».
2-й ребенок . Знаем.
3-й ребенок. Мы были в театре.
4-й ребенок. А я знаю, что в театре играют актеры.
Воспитатель .
В страну театра я открываю дверь.
И папы побывали в ней, и мамы все, поверь.
И взрослые, и дети дадут тебе ответ,
Что лучше, чем театр, страны на свете нет.
1-й ребенок
Сегодня в зале будет праздник
И будет много здесь детей,
И будет здесь гостей немало,
Немало шума и страстей!
Под «Вальс» (муз. А. Козловского) из спектакля «Принцесса Турандот» в зал входят дети в масках.
2-й ребенок
Театр! Какое это слово!
Это праздник, это торжество!
И в зале зрителей немало.
Всех ожидают волшебства!
Звучит песня «Чудо-театр» (муз. И. Пономарева)
Дети садятся около ширмы, а двое детей остаются.
3-й ребенок
Да, здесь вполне прилично,
Сегодня время проведем отлично!
4-й ребенок
Чтоб от души повеселиться,
Нам помощь Феи пригодится,
Чтоб совершить чудесное путешествие,
И будет оно интересное.
1-й ребенок
Пора часам пробить двенадцать раз…..и
Золотая Маска здесь появится у нас!
Звучит запись - часы бьют 12 раз. Под музыку появляется Золотая Маска.
Золотая Маска.
Я вас приветствую, друзья!
Меня вы знаете, ведь Золотая Маска я!
В моей стране все ново, интересно,
Однако много неизвестно.
Пойдемте все со мной, я приглашаю,
Ведь я в театре уж давно играю!
В моей стране живут удивительные добрые и талантливые люди. Они умеют
играть, представлять, перевоплощаться, двигаться красиво, любят музыку и стихи. Эти люди- актеры! О них идет слава по всему миру. И мы называем этот мир театром! Ребята, а какие театральные профессии вы знаете?
Дети. Художники, декораторы, осветители, еще есть директор театра. Спектакли ставит режиссеры.
Золотая Маска . А что делают на сцене актеры?
Дети. Они играют свои роли, танцуют и поют.
Золотая Маска. Значит, в спектакле обязательно звучит …….
Дети . Музыка.
Золотая Маска.
Да! Музыка давно уже старый,
Добрый друг.
Мелодию хрустальную
Рассыпала вокруг.
3-й ребенок
Без музыки и песенки,
Нельзя на свете жить.
Мы с музыкой и песенкой
Всегда будем дружить.
Звучит песня «Ах, какая музыка!» (муз. З. Роот).
Золотая Маска. А что означает маска?
Дети . Маска помогает актера скрыть лицо. С ее помощью можно превратиться в другого человека и сыграть роль. А теперь расскажите, как вы играете в театр?
1-й ребенок
В детстве что?
Кружись и падай,
На одной скачи ноге.
В любимой радостной игре.
Золотая Маска . Хорошо! Попробую вас научить. Чтобы играть в театре, надо правильно говорить! Надо гласные все звуки четко произносить.
И согласных ты не бойся,
Ты о них побеспокойся.
Дети показывают этюд «Лиса и заяц».
Дети
Как-то зайчик Серый хвостик
Прибежал к лисице в гости:
«Отвори-ка! Тук! Тук! Тук!»
Вдруг он слышит: «Что за стук?
Видишь: поздно, скоро ночь,
Уходи-ка лучше прочь!»
Зайчик думает: «Постой»,
Я ведь тоже не простой!
Вот лисица Рыжий Хвостик
Прибежала к зайцу в гости:
«Отвори-ка! Тук! Тук! Тук!»
Отвечает зайчик вдруг:
«Нет, голубушка, шалишь,
Слишком рано ты стучишь!»
И с тех пор два лучших друга
Вечно ссорятся друг с другом.
Золотая Маска. А вы знаете, в какой стране появился первый театр?
Дети. В Древней Греции
Золотая Маска . В этом театре все роли играли мужчины, даже женские. Актеры играли в масках. А на Руси какое действо было названо первым театром?
Дети . Хоровод.
Золотая Маска. Правильно. Круг- хоровод. Его водили под сопровождение песен. Среди исполнителей выделялись умелые и талантливые люди, которые украшали хоровод танцевальными движениями.Кто были эти люди?
Дети . Скоморохи!
Золотая Маска. А как звали веселую игрушку скоморохов?
Дети. Петрушка.
Петрушка
Эй, мальчишка из первого ряда!
Ты не узнал меня с первого взгляда?
Думаешь: что это за игрушка?
А я – Петрушка!
Остер колпачок, еще острей язычок.
А зовут меня Петрушка!
Балалайку я возьму, да подружек приглашу.
А вы в хоровод вставайте, песню с нами запевайте.
Дети водят хоровод «Балалайка- говорушка» (муз. З. Роот).
Появляются две подружки.
1-я подружка
Превращается рука и в котенка, и в щенка.
Чтоб рука артисткой стала, нужно очень- очень мало:
Специальные перчатки, ум, талант- и все в порядке.
Подружки уходят за ширму, показывают варежковый театр.
Золотая Маска . Ребята! В какой сказке все ее герои играют в театре?
Дети. Это сказка «Золотой ключик, или Приключение Буратино!»
Золотая Маска. А каких героев из этой сказки вы знаете?
Дети. Пьеро, Мальвина, Буратино,Артемон….
Золотая Маска. Ребята, я не знаю, кем вы станете, когда будете взрослыми, как сложится ваша судьба. Но мне очень хочется, чтобы вы были добрыми, интересными, талантливыми людьми. И любовь к театру осталась бы у вас на всю жизнь. Что вы скажите на прощанье?
1-й ребенок
Я напишу комедию чудесными стихами.
Сыграем мы ее в театре,конечно вместе с вами.
2-й ребенок
Я буду одевать артистов всех по последней моде
Придумаю костюмы я для сказочных зверей,
Не существующих в природе.
3-й ребенок
Я город построю на сцене, актеры нам будут творить.
Он красками весь заиграет, герои в нем будут дружить.
4-й ребенок
Чудесную песню споем мы - я зрителям звуки дарю.
И будут все музыку, слушать, которую я сочиню!
Золотая Маска. Как хорошо, что есть Театр!